無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

湯姆索亞歷險記閱讀心得篇一

《湯姆·索亞歷險記》是美國著名小說家馬克·吐溫的著作。講述的故事發生在美國19世紀上半世紀，密西西比河河畔的一個小鎮上，主人公湯姆。索亞是一個活潑聰明、正直善良、敢于冒險、追求自由的頑皮男孩，他的心中有一個非常遠大而美好的愿望：成為一名自由自在的海盜，干一番英雄事業。

我喜歡湯姆。索亞的聰明調皮。有一次，他想讓別的孩子一起刷墻，就故意在刷墻的時候表現得很快樂。果然，其他的孩子被他的快樂所吸引，也想刷墻。結果湯姆·索亞不僅把墻刷好了，而且還得到了一筆豐富的報酬。

我也喜歡湯姆。索亞為夢想而冒險的精神。為了成為一名海盜，湯姆帶著喬埃和哈克一起到了一個荒島上，大人們著急地尋找了小鎮的.各個地方，卻怎么也找不著，以為他們已經死了。可是就在為他們舉行的“葬禮”上，他們又奇跡般地出現了。

我更佩服湯姆·索亞的正直勇敢。在湯姆和哈克相遇的那天晚上，他們本來一起目睹了一起兇殺案，開始他們因為害怕真兇，不敢說出事情的真相。后來經過一番思想較量，他還是勇敢地站了出來，揭發了真正的兇手，幫助人們抓住了壞人。調皮的湯姆也成了人們心中的小英雄。

湯姆索亞歷險記閱讀心得篇二

今日，我讀了美國作家馬克吐溫寫的《湯姆索亞歷險記》。這本書講述湯姆幼年雙親過世，由波莉姨媽收留。聰明頑皮的湯姆受不了波莉姨媽和學校教師的管束，常常逃學。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩到墳墓試一試膽量，可是無意中目睹了一齊兇殺案的發生。還有一次，湯姆、哈克攜帶喬埃·哈波逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家以為他們過世了，結果他們卻出此刻了自我的“葬禮”上。在法庭上，經過激烈的思想斗爭，湯姆最后勇敢地站出來，指證了兇手，而兇手這個時候逃之夭夭。之后，湯姆和哈克在鬼屋中遇見了印第·安喬!他們聽見印第·安喬要把他的資金放在二號，十字下頭。在一次野餐活動中，他與他的同桌貝琪在一個巖洞里迷了路。

經過整整三天三夜饑餓，面臨著死亡的威脅，更可怕的是，他們還在山洞里看到了兇殺案的兇手——印第·安喬。最后，湯姆靠牽著綁在石頭上的風箏線探路，找到了出口，走出了山洞。村里人發現他們，他們講述了在洞中的經歷，之后，村里人用鐵板堵住了山洞口。湯姆告訴村里人在山洞里見到了殺人犯印第·安喬，當村里人在洞中找到印江·喬時，他已經餓去世了。最后，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的.小英雄。

從中，領會出小說主人公湯姆索亞是一個機智勇敢，純真無邪活潑，敢于探險，調皮搗蛋的小孩。

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湯姆索亞歷險記閱讀心得篇三

這篇文章寫道，湯姆和哈克貝利去山里尋寶，但他們什么也沒得到。但他們遇到了殺人強盜印第安·喬伊。湯姆和哈克偏離了山洞，不幸地聽到了印第安·喬伊驚天動地的陰謀，不僅不寒而栗。

本文通過湯姆和哈克貝利尋寶的經歷，進一步將故事情節推向高潮。作者通過湯姆和哈克貝利尋寶時的想法、所謂和所言描繪了孩子們天真可愛的思想，通過印第安·喬伊的驚喜和憂慮，展現了孩子們簡單的個性和危險。

“湯姆突然看起來很驚訝，他說：“是的，傻瓜知道，我怎么不記得了呢？”哈克貝利說：“星期五真的很糟糕，昨晚我做了一個不幸的夢，夢見了老鼠，這表明可能會有麻煩。”對話描述反映了孩子們對迷信的神秘力量的`堅信，這反映了他們天真、天真和幻想的特點。

“房間里沒有地板，地上有雜草，墻上沒有灰塵，窗戶上沒有玻璃，梯子破了，到處都掛著蜘蛛網。”環境描述襯托了鬼屋的陰郁和恐怖氣氛，為印第安1喬伊的出現奠定了基礎。

湯姆索亞歷險記閱讀心得篇四

馬克吐溫是世界文明的小說家，他擅長將現實主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統一。

而《湯姆索亞歷險記》的主人翁湯姆是個有理想有抱負也有煩惱的男孩，在馬克吐溫的筆下湯姆以其惟妙惟肖的頑童形象，給我們留下了深深的印象。它描寫的是以湯姆為首的一群孩童天真浪漫的美國生活。

湯姆的父母早年就去世了，寄養在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個搗蛋將軍，而自己卻又不由自主地喜愛這個孩子。湯姆本人則是一個天真活潑又調皮的典型美國少年，在他身上我們看到了自己想要的影子：聰慧、勇敢、正直、樂觀。在那個年代，湯姆有一點叛逆，有一個夢想就是去當綠林好漢。在他們的頭腦里，強盜就是劫富濟貧的英雄好漢。西班牙海上黑衣大盜，血手魔王，海上霸王，這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個離家出走的孩子的領袖。逃到荒島后，人們以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時，他們卻回來參加自己的喪禮了。

小湯姆的故事是一個個令人廢寢忘食的故事。在主日學校里，他是頑皮，惹老師頭疼的問題兒童。周末被罰刷墻，湯姆竟施出詭計，不但讓那些男孩不知不覺地自愿成為他的俘虜，還自動奉上謝禮。去墓地探險，他目睹了一起兇殺案，在無辜者馬上遇難時，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手卓依。成了一個不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪還找到了真正的'屬于自己的寶藏。

湯姆索亞的作為，已經遠遠地超出了一個孩童所能經歷的一切，在湯姆的身上我們能看見許多人童年的幻想。而實現這一夢境的就是鬼精靈湯姆和賜于他生命的小說家馬克吐溫。湯姆索亞不僅僅是為兒童所作的一個多面性人物，更是為使所有人回憶童年，夢想童年所刻畫出來的一個小精靈。湯姆在充滿陽光的世界里，告訴我們只要有歡樂，有夢想，美夢便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發揮，創造出一片屬于我們自己的夢幻天地。希望你，希望我，希望我們大家在湯姆的故事里找到與自己夢境相同的畫面，讓自己的想像暢游世界吧！

湯姆索亞歷險記閱讀心得篇五

今天，我又一次讀完了《湯姆·索亞歷險記》這本書，讓我感慨萬分。主人公湯姆·索亞機智、勇敢、聰明又調皮，令我十分佩服。這本書給了我非常大的啟發，讓我受益匪淺!

《湯姆·索亞歷險記》，這本書語言生動、形象、風趣，是美國著名文學家馬克·吐溫寫的。書中講述了十九世紀密西西比河畔的一個小鎮，鎮上有叫湯姆·索亞的孩子與他的小伙伴們的故事。他們想當大海盜、討厭聽牧師騙人的語言……但他們天真、活潑、正直、堅強，這讓我不得不對他們刮目相看。

湯姆和他的小伙伴，雖然調皮，但又不失機靈和可愛。他們很團結，一起當海盜，一起鉆山洞……從不會丟下朋友不管。其中，湯姆在追捕印江·喬埃時，屢屢立下大功，讓居民們都喜歡上他。我佩服他有勇有謀和誠實的精神，他是我學習的榜樣。對我來說，我不如湯姆。我已經長大，卻缺乏湯姆的勇氣和膽量。我不會像湯姆那樣維護正義，不像湯姆那樣勇于冒險。

我要像湯姆學習，學習他的長處，彌補自己的短處，讓自己變得更加完美，永遠以微笑面對生活，努力成長為一個對國家、對社會有用的人。這樣，我的生活才有意義!

湯姆索亞歷險記閱讀心得篇六

這是美國作家馬克吐溫的一篇長篇小說。小說以美國密西西比河上的圣比得堡鎮為背景，描寫少年湯姆索亞和他的頑皮少年哈克貝利費恩及湯姆的女友貝基撒切爾的冒險故事，本書被認為是當時美國社會生活的一個縮影。主人公湯姆聰明又淘氣，不屑與平庸的生活，富有冒險精神，用不斷的逃學和惡作劇來對枯燥的學校教育循規蹈矩的大人們表示反抗，湯姆雖然調皮，但在正義與邪惡的較量中，在危機降臨的時候，湯姆和他的頑皮小伙伴們卻都能挺身而出，顯示出他們思想善良的一面。

童年的世界是一個妙趣橫生的世界，是一個調皮耍賴并可以盡情犯錯誤的年代，湯姆索亞就盡情的享受著這個童年時代。湯姆逃學，不喜歡學校呆板枯燥的教育，并極度厭惡牧師騙人的鬼話，在湯姆看來，牧師除了嘮叨以外對人是沒有起到一點實際效果的。湯姆故意不回應老師的叫喊，并躲了起來，吃了滿嘴的果醬，最后不幸被同學揭發，湯姆卻能僥幸逃避了挨打，并揍了那個可惡的告密人。湯姆是一個天真活潑又調皮的典型少年，他聰明，勇敢，正直，樂觀并有一點叛逆，滿腦子瘋狂的想法。我以為馬克吐溫很好的刻畫了一個人的美好童年樣板。湯姆是具有勇敢的冒險精神的，這讓他和幾個瘋狂的頑皮小伙伴去當上了“海盜”，但他們所與生俱來的正義感卻沒有因此而改變，他們當x盜是因為他們認為海盜是劫富濟貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”，“血手魔王”，“海上霸王”，這些都是孩子們向往的頭銜，這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權力，將使他們能夠實現他們與生俱來的強烈的正義感。

每一個天真的童年，在其思想精神支柱了都有一個與生俱來的正義感。這使我們的童年對世界的判斷標準就只有剩下好和壞了。童年里的故事，你可以是一個調皮任性，經常做惡作劇的人，但在童年正統的價值觀中你卻不可以去做一個壞人。不知你是否還記得，在我們的童年游戲中，總是要有好人的角色（比如警察）和壞人的角色（比如小偷），幾乎每一個天真的擁有強烈正義感的小家伙們都愿意去扮演那個好人的角色，并為自己所能擔當的角色沾沾自喜，有極大的滿足感。而那不幸的被選中為擔當壞人角色的小家伙可能會耍無賴，拒絕擔當壞人這個角色，并要求重新選擇角色。也有一些呆木頭在被選中做“壞人”后只能自怨自艾了。這些都足以表明在童年世界里正義感是一種多么堅定的人生信仰，正義從來都是童年世界里必須捍衛的東西。這點馬克吐溫是堅信不移的。小說中湯姆和哈克目睹了一場血案，但因為害怕，兩個都發了誓不說出來。在這里兩顆幼小的心靈所遭受的恐懼是難以想象的。為此，湯姆受到了一連串的打擊，但始終深埋在其心底的正義感，還是讓他受到了良心的折磨。但孩子們的心靈是有其弱小的一面的，直至那件血案開審的時候，湯姆和哈克又重新發了誓不泄露秘密。但隨著事態的發展，湯姆勇敢地站了出來，指出了兇手。馬克吐溫還是維護了童年孩子的正義感，讓湯姆再次成了大英雄。

小說的主人公湯姆雖然還只是一個頑皮的搗蛋鬼少年，但是其身上卻有著我們可以借鑒學習的優秀品德。他正直，誠實，遇到困難鎮定自若，冷靜分析，并用于嘗試解決問題。他對外界的事物總是充滿好奇心和想象力的，而且大膽嘗試，機智勇敢，向往自由，向往未來。在充滿陽光的世界里，有歡樂，有夢想。湯姆也有著同齡孩子身上的`特點：天真活潑，還愛打架。在呆板的生活中，除了要應付枯燥無味的功課，牧師虛偽的教條，還要躲避姨媽過于嚴厲的管教。雖然嚴格的外部教育環境表面上是為了湯姆好，但過多的教條只是作用于抹殺孩子們的好奇心和想象力。所以湯姆和他的頑皮小伙伴們組成了海盜團，踏上了歷險的征程。

小說的作者是美國大文豪馬克吐溫。馬克吐溫是其筆名，本名是塞繆爾朗赫思克萊門斯。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個鄉村貧窮律師家庭，從小出外拜師學藝。當過排字工人，密西西比河水手，南軍士兵，還經營過木材業，礦業和出版業，但有效工作是當記者和寫作幽默文學。馬克吐溫是美國批判現實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經歷了美國從自由資本主義到帝國主義的發展過程，其思想和創作也表現為從輕快到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發展過程。馬克吐溫被譽為“美國文學中的林肯”。《湯姆索亞歷險記》被認為是馬克吐溫將自己出生地的小鎮——漢尼拔連同他自己的“影子”全部帶進了作品。

湯姆！湯姆索亞！這個馬克吐溫先生筆下的小機靈鬼，向我們展示了孩子原汁原味的天真爛漫。這種童真也許過了孩童時代就很難再尋找，能讓我們找到的，也只有一點點偶爾才會想起的兒時的甜蜜回憶。我相信，一個人的童年即使是艱苦的甚至是多災多難的，你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時候做過的一件半件的傻事。誰沒在童年里做過傻事呢？回想起來你也會很開心的。

有人說：童年就像一壺甜酒，時隔越長，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。已經長大的我們，被現實生活壓抑得太久，但令我們歡呼雀躍的是，有人實現了我們夢想中的自由。湯姆索亞的經歷告訴我們，只要有理想，有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發揮，創造出屬于自己的一片天空，創造出屬于自己的夢。

《湯姆索亞歷險記》是一部真切地反映了兒童充滿童趣的生活的小說。馬克吐溫寫作時取材于自己兒時在故鄉——漢尼拔小鎮上的所見所聞、親身經歷的人和事。所以令人感覺十分真實有趣，孩子們或許能在書中的人物身上找到與自己相似的地方，而大人們也能在書中拾到些自己童年時的味道。所以，這是一本老少皆宜的書。

湯姆索亞歷險記閱讀心得篇七

這個學期，老師讓我們讀一本書，叫《湯姆索亞歷險記》，我聽了老師的話以后，馬上買上了這本書，如饑似渴的讀了起來。

一次集體野外活動中，湯姆和女生貝基被困山洞，再次遇見殺人兇手。湯姆勇敢的激勵貝基，直到村民趕來救援，兇手被封死在山洞里。最后，湯姆和哈克又回到山洞，找到了寶藏。回味《湯姆索亞歷險記》，我發現湯姆的頑皮不正體現了我們孩子的天真爛漫嗎?湯姆的頑皮不失可愛，湯姆的頑皮不失童真，這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，哪怕只有一點點也會勾起的甜蜜回憶。湯姆索亞是個調皮靈巧、有正義感、關鍵隨時挺身而出的男孩子。誰沒有在小時候做過一件半件的傻事?往往回憶起來，覺得童年甜膩如酒。每個人都會長大，不僅僅是年齡大了，身高高了，體重重了，思想也會跟著改變。對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。我們應該勇敢的面對每一件事，不當縮頭烏龜。這樣，我們就會走向成功。此書讓我更加珍惜童年，因為童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香、越純、越讓人回味。

湯姆索亞歷險記閱讀心得篇八

寒假里，我讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書。其中，我感受最深的就是湯姆·索亞的機智、勇敢、樂觀。書中主要寫了主人公湯姆·索亞的歷險故事，經過他和小伙伴哈克貝里·芬的不懈努力，終于他們挖到了寶藏，過上了美好的生活。

當我讀到《海盜們遇到了暴風雨》這一章的時候，仿佛我就是小海盜湯姆·索亞，我親身經歷著那一場暴風雨，和兩個小伙伴憑借著勇氣戰勝了暴風雨。我覺得湯姆·索亞是最勇敢的，是最值得我敬佩的。他喜愛海盜生活，敢于冒險，不畏懼一切挑戰，無論遇到什么危險，他都勇往直前，絕不退縮。我覺得，只有勇敢地去面對，永遠不氣餒，才能爭得成功。不經歷風雨，怎么能見彩虹？不經歷磨難，怎么能取得成功？我們不應該在困難面前甘拜下風，而要勇敢搏擊風浪、擊水遠航。

當我讀到《湯姆把懲罰變成了快樂》這一章節時，我被湯姆·索亞的樂觀所吸引。湯姆因為犯錯，姨媽懲罰湯姆去刷墻，而湯姆卻用獨特的方式，還賺得許多水果和玩具。讀到這里，我的手就癢癢了，迫不急待地想刷一刷。湯姆用自己的樂觀既保住了面子，又賺得了東西，真是一舉兩得呀！在日常生活中，我們也應該樂觀地對待生活，多看看事情好的一面，不要只盯著事情壞的一面，這樣會使我們的生活更加美好。

我覺得湯姆還是一個機智、執著的孩子。當我們做事情的時候，應該先動腦子想一想，怎樣做是對的，怎樣是錯的。一旦找到了方向，就要堅持不懈的努力，才能取得最終的成功。

讀了這本書，我認為，我們應該像湯姆那樣，做一個勇敢、樂觀、機智、執著的孩子。