報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

三下鄉社會實踐報告篇一

11月18日下午，在懷化學院東區厚德樓b-317教室舉行了一場關于xx年懷化學院暑期“三下鄉”的社會實踐報告會。參加本次報告會的有教育系團總支書記文桂芳及12級新生，報告會由教育系學生分會主席歐陽丹丹主持，主講人分別是美術系張升、化工系易蘭馨、化工系肖威。

懷化學院xx年暑期社會實踐活動主要以“獻禮青春九十年，四化兩型作貢獻”為主題展開。全院數十個學生團隊奔赴懷化市各地開展活動。首先由美術系張升介紹了美術系在芷江侗族自治縣開展的社會實踐。為了更進一步的了解侗族文化特色，他們走訪了很多展覽館和侗民族聚居地。他主要通過大量不同地點的圖片向我們展示了侗族文化特色和風俗。

接著化工系的易蘭馨與同學們分享了由院團委組織的“留守兒童素質提升”大型紅講臺義務支教活動。這次他們前往的是通道縣菁蕪州鎮，那里的條件雖十分艱苦和住房也很簡陋，但易蘭馨卻說：“短暫的艱苦也是一種浪漫。”她通過一張張圖片講述歷程，一段視頻分享心得，讓在場的學生感觸頗深。在為期七天的紅講臺義務支教活動中，他們采用“年齡分班”、“因材施教”的教學方式，結合自己的專業知識，發揮特長，以恰當的教學方式，對孩子們進行課堂內外的輔導，使他們在暑假期間也能正常地接受知識、藝術文化的熏陶。此外，他們還開展了洪戰輝素質拓展訓練營，讓孩子們在游戲中學會和體驗各種精神品質。以此打開孩子們的心扉，讓孩子們在游戲中感受到關愛與關懷。

最后來自生科系的肖威，用幽默風趣的語言向我們講述生科系暑期社會實踐隊一行九人在懷化市沅陵一個小山村的實踐活動的全過程。一張張圖片記錄了一路上他們的艱辛歷程，也展示了他們堅強不屈的良好風采。他還談到，“三下鄉”并不是只停留的暑假，并呼吁廣大大學生能投入“三下鄉”這項活動中，為偏遠山區的建設貢獻一份自己的力量。

此次“三下鄉”開展的系列實踐活動，不僅給當地的孩子們傳播了知識，傳達了愛意，同時也豐富了當代大學生們的閱歷，磨煉了意志，增長了才干。此次報告會的召開，也深深洗滌了學生的心靈，使教育系學生對“三下鄉”活動有了更進一步的認識，讓同學們真切的感受到了當代大學生的風采。

三下鄉社會實踐報告篇二

早上七點十五分，我在陽明校區上了本次活動的專車，雖然不是第一次參加三下鄉活動，可是心情仍然十分激動。在灣里校區與參加本次活動的另外一部分同學匯合后，我們愉快的踏上了“征途”，在“急行軍”275公里后，我們于上午十一點多到達本次活動的主要目的地——萍鄉市。

中午稍作休息，我們便前往安源路礦工人紀念館參觀學習。安源路礦工人運動紀念館是全國知名的工人運動紀念館之一,其藏品近千件，主要反映了1921～1930年安源工人運動的歷史，反映這個時期中國共產黨及其優秀代表毛澤東、劉少奇、李立三、陳潭秋等人把馬克思列寧主義與安源工人運動具體實踐相結合，建立黨、團、工會組織，領導工人罷工，開展農民運動，建立革命統一戰線，參加武裝斗爭，走農村包圍城市，武裝奪取政權道路的歷史過程。在館內的每件藏品和文物面前，同學們認真地聽著講解員的講解，大家對安源路礦工人早期斗爭和由毛主席引導的安源路礦工人運動“彎弓待發，堅持斗爭”、“工農聯合，支援北伐”、“秋收暴動，武裝割據”等等發生在安源的重大歷史事件有了更加深入的了解。

這次的參觀學習，使我們接受了一次心靈的洗禮和深刻的愛國主義教育和革命傳統教育，感到受益匪淺。大家都深切地體會到，祖國的江山是無數革命先輩前赴后繼、浴血奮戰，歷盡千辛萬苦換來的;祖國的繁榮是黨的改革開放政策取得的;更加文明、更加富強的明天需要大家解放思想、更新觀念、團結協作、奮力拼搏才能實現。大家都紛紛表示，在以后的學習工作中，要向革命先烈學習，弘揚安源精神，發揮模范作用，克服艱難困苦，吃苦在前、享受在后，立足學習，建功立業。

作為一名預備黨員，我將繼承先烈遺志，立足本職工作，加倍努力學習，把革命傳統教育與共產黨員的先進性結合起來，扎扎實實推進當前學習工作，在實踐中充分體現黨員的先進性。

7月9日 艷陽高照 星期一

早上八點，我們便來到上栗縣福田鎮邊塘村開展“創新創業 共建和諧”暑假“三下鄉”義診活動。

同學們剛剛擺放好義診咨詢臺，村民們就圍了上來，學院的醫學專家和同學有的給村民量血壓，有的為小孩進行身體常規檢查，并詳細講解夏季應注意的飲食問題，有的同學來到農貿市場，給正在趕集的村民發送醫療防病知識宣傳單。

義診結束后，我們還來到邊塘小學，開展了“關愛農村留守兒童”活動，并給部分農村留守兒童送去了學習用品，活動在同學們與留守兒童合唱的“讓我們蕩起雙槳”的歌聲中圓滿結束。

今天的活動對于我們來說，具有很重要的意義。作為臨床學院的學生，能有這樣一次將所學與實踐相結合的機會，是十分寶貴的。看到自己平時努力學習的成果能夠服務百姓，激勵我們更加珍惜在校的學習機會，勤奮學習，報效祖國!

7月10日 紅日當空 星期二

東方紅，太陽升，早上六點半，我們驅車前往被譽為“紅太陽升起的地方”——韶山。經過五六個小時的顛簸，終于來到了我們心目中的圣地。

下車后，懷著敬仰地心情，我們迫不及待地開始了紅色之旅。在導游的帶領下，我們首先來到毛澤東同志故居參觀。這里依山傍水，楓梓山、象鼻山等山環護周圍，青松郁郁，翠竹婆娑，前塘夏季荷花飄香，綠水瑩瑩，風過處，蕩起縷縷漣漪。南岸綠浪層層，整個山沖稻田依依重疊，春夏綠浪滔滔，一派田園景象。

隨后我們參觀了銅像廣場，毛澤東同志銅像面朝東南方，身著中山裝，左胸前掛著“主席”證，手執文稿，目光炯炯，面帶微笑，正視前方，巍然挺立，讓我們領略了當年人民領袖毛澤東出席開國大典時的風采。瞻仰過程中，老師和同學們還給毛主席的銅像敬獻了鮮花，并合影留念。

最后我們參觀了著名景區——滴水洞。滴水洞位于毛澤東故居以西約4公里的地方，是一個三面環山，一面以一小山澗作為出口的狹窄谷地，由于谷深青幽，猶似一洞，山上有一泉水，從巖石滴下，故稱"滴水洞"。聽導游介紹說，1959年6月，毛澤東回到闊別32年的故鄉，來到了滴水洞口的韶山水庫游泳，興之所致，隨口對湖南省委書記周小舟說：“小舟，在這個山溝里修幾間茅房子，我老了來住一住。中南局有些小型會議……”于是有滴水洞別墅之建。1966年6月，毛澤東南下視察到韶山，在一號樓住了11天。毛主席此次的行程頗為神秘，而且個中原因至今也不清楚，并且他于這年7月8日在武漢寫信稱此處為“西方的一個山洞”。也許正是這種神秘的因素促成了滴水洞逐步發展成為與韶山沖齊名的景區吧。

三下鄉社會實踐報告篇三

“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次09暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。

驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。

為扎實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。

7月19號，我們6位成員來到了鎮政府門口前，進行食品安全及農機應用基礎宣傳服務。鄉親們說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對于老人口里說著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態度與老人們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。

那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，臥龍區卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，提供了一種新思路。

建設新農村并不容易。我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責任，也是我們的義務。我們來“三下鄉”不是來旅游，是要關注社會做關注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。我們服務隊為了發揚“尊老愛幼“這一傳統美德，還特意帶了三十多個蘋果看望臥龍區敬老院的老人們。我們的到來受到了老人們的熱烈鼓掌歡迎。在我們即將離去的時候，老人們都表現出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：“你們都是好樣的!辛苦你們了!謝謝你們!”簡單的話道出了老人們內心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們志愿者內心的感動。“社會更多的人應該關心老人們------”

不知不覺南陽師范學院化學系xx年暑期“三下鄉”赴臥龍區曹江服務已經5天了。今天是下鄉隊員與當地政府離別的日子。早上九點，我們與臥龍區政府的領導開了個總結大會，大會期間，隊員們踴躍發言，給區政府提出了一些農村存在的問題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問題反映了我們隊員在此次活動的認真態度，華農與臥龍區之間搭起的友誼的橋梁將會越來越堅固。回憶過去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時光，這個暑假對所有隊員來說都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服務所以無悔。

在接下來的幾天，我們到高州根子鎮開展國土資源宣傳活動，在這次活動，看到當地農戶的國土資源意識還是十分強的，我們又開展了文藝演出，由于請不到演員，所以都是隊員們上臺演出。

經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利于我以后走向社會。同時作為一名大學本科生，建設社會主義新農村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現農民朋友們的愿景。

最后，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗，主要有以下體會：

通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。

三下鄉社會實踐報告篇四

假期的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。我們懷著同樣的夢想參加了假期的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識，在活動中我們深入人們內部,傾聽大家的聲音。參加假期的“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的三天，卻是與在學校里有截然不同的體會，感觸頗深，我們通過社會調研的形式進行了此次活動。

我們拜訪了阿陀村的干部，因為不擅長與人溝通，一開始我們都很緊張，氣氛難免有些尷尬，但令我們開心的是，他們非常支持我們的工作，有時候還會為我們著想，讓我們想問什么問就好了，很是熱情，體現了淳樸的民風，漸漸我們也就放開了，感覺像是跟和藹的長輩聊天。他們告訴我們，十八大的到2020年，要全面建成小康社會。這一科學提法，為昌樂廣大農民描繪了美好的宏偉藍圖。隨著學習和理解的深入，黨的十八大精神進社區、進企業，更進入了農家，成了他們實實在在能感受到的政策，他們圍坐在一起，用樸實的言語，共話小康新生活。

三下鄉社會實踐報告篇五

參加假期的“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的三天，卻是與在學校里有截然不同的體會，感觸頗深，我們通過社會調研的形式進行了此次活動。以下是小編整理的關于三下鄉。

歡迎大家參閱。

假期的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。我們懷著同樣的夢想參加了假期的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識，在活動中我們深入人們內部,傾聽大家的聲音。參加假期的“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的三天，卻是與在學校里有截然不同的體會，感觸頗深，我們通過社會調研的形式進行了此次活動。

我們拜訪了阿陀村的干部，因為不擅長與人溝通，一開始我們都很緊張，氣氛難免有些尷尬，但令我們開心的是，他們非常支持我們的工作，有時候還會為我們著想，讓我們想問什么問就好了，很是熱情，體現了淳樸的民風，漸漸我們也就放開了，感覺像是跟和藹的長輩聊天。他們告訴我們，xx大的到20xx年，要全面建成小康社會。這一科學提法，為昌樂廣大農民描繪了美好的宏偉藍圖。隨著學習和理解的深入，黨的xx大精神進社區、進企業，更進入了農家，成了他們實實在在能感受到的政策，他們圍坐在一起，用樸實的言語，共話小康新生活。

為了加深對村莊的了解，我們還查詢到了xx大后昌樂縣里的一處長矛兔養殖合作社的報道：在這個農家小院里，自黨的xx大召開之后，該合作社的社員便隔三差五地圍在兔舍前，交流一下養兔的新經驗和新做法，暢想一下未來的小康生活，共話一下合作社的發展前景。昌樂縣玉森肉兔養殖專業合作社社員陳克忠：合作社有條件的話，政府給一定的政策扶持，擴大規模，把這個兔場進行標準化，兔籠、兔舍都達到標準化、集約化。話中，充滿了對未來的期待。昌樂縣玉森肉兔養殖專業合作社是當地一家專業從事長毛兔養殖的合作社，目前養殖戶數已達30多家，“抱團”養殖效應顯現。長毛兔是一種工業原料，目前市場上供不應求，今年每斤大約在110元左右，收入非常可觀。也正是有了這樣一種“寶貝”，社員們才對未來的“共同發家致富”有了“盼頭”，對xx大的精神的感受才真真切切。昌樂縣玉森肉兔養殖專業合作社理事長畢玉森：我們也通過討論和研究，通過廣大養殖戶和村委班子商議之后，下一步重點在發展養殖業上做文章。加大(學習)力度、提高認識，將來普及全民共同致富的道路，往前一步步地發展。近幾年形勢比較好，我們把品種、規模同時上起來，將來發展自己的產業，自己的加工、儲存、銷售，形成一條龍，使整個全體村民共同致富。沒有農村的小康，就沒有全社會的小康。這份理想，在以前很難想象。伴隨著更多惠農便農政策的出臺和實施，他們在兔舍前所共話的那個“共同致富”的美好愿望，肯定會實現。

收集到了調研用的的資料后，還有一些時間。我們為了發揮專業優勢，更好的充實這次活動，搜集了一些資料，主要是有關教育方面、xx大和最新的科技信息的。然后我們進行了義務輔導、走訪老黨員等一些活動，并通過它們把一些文化、科技思想灌輸給大家，開闊了村民的視野，也宣傳了三個代表的思想、xx大精神。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風帶進了農村，吹進了村民心中。

雖然過程中有些碰壁，有時被拒之門外，不被理解，還有門縫里警戒的目光，也有的隊員被狗叫嚇到過，有過刺骨的灰心，但只要有顆真誠的心，一切冷漠都可以理解，我們只要懷著真誠的心意一定可以做到，不管經歷多少次嘗試。

在阿陀村進行了小學生義務輔導時。我們一共進行了語文、數學、英語、計算機四個輔導。在進行各種輔導時，大家竭盡所能，不僅為同學們解決了各科所存在的疑難問題，還積極地給大家講科技故事，繪畫，做趣味數學題，教英文歌曲等。同時，我們還利用各種機會對同學們進行人生觀教育和愛國主義教育，教育他們明確學習目的，從小樹立遠大理想，緊記三個代表重要思想，立志將來為祖國，為家鄉作出自己的貢獻。在和同學們相處的過程中，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人，是我們感到好象回到了家中一樣。我們還為他們播放科普電影及動畫片等。在這些實踐服活動中，我們不僅為農村的兩個文明建設作了自己的貢獻，而且也學習、體會到了三個代表重要思想，從而對xx大精神有了更深的認識。

走訪了老黨員時，我們聽了老人講他們從解放前一直改革開放后的巨大變化老人們的故事。老人用自身的經歷告訴我們沒有黨，廣大老百姓就不能翻身做主人，沒有黨，廣大人民就不能走上致富道路。以往在書本上死的文字，老人的講述像是給它們賦予了生命般，感受到了以往從未感受到的愛國情感。

在調研中我們感受到，只有經濟發展了才能真正的增加農民的收入，才能切實解決收入低的問題。因此發展經濟是各項工作的重中之重，應該大力發展鄉村的經濟。堅持xx大的精神，科學發展觀，找到適合本村的發展方法。要轉變村民的思想，這一條也是相當重要的。只有從思想上有了根本的轉變才能做到標本兼治，否則一切只是治標不治本。轉變思想就是要改變以前那種輕視教育的思想，就要讓他們認識到接受教育的重要性，轉變思想就要讓他們明白真正的財富是靠雙手勞動得來的，而并不是投機取巧。轉變思想就是要改變以前那種陋習歪風，從而形成一股良好的社會風氣，提高村民的文化素質。增強村民的自信心和自尊心。讓他們對將來充滿信心，相信未來會更好。讓他們相信，只要肯誠實勞動，努力付出，相信科學技術的力量，就一定會成功。

這次“三下鄉”社會實踐活動，不僅充實了我的假期生活，更讓我在社會實踐中更好地了解自己，完善自己。同時，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。通過這次活動調整和完善了我的知識結構，鍛煉自己與人交往和應用知識的能力，積累更多的社會經驗，提高自身素質，為以后的社會工作經歷打下良好的基礎。我們要想成為一名高素質的大學生，要想盡快地成為現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭于書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，積極地投身于社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情。學會正確地做人做事，學會戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發展以適應社會的需要。加強對xx大精神的理解。

“三下鄉”使我們走出校園，走出課堂，走向社會。到社會的大課堂上我們認識到了自己的不足，見識了世面、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。社會實踐雖然比較辛苦。但回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。那段難忘的日子，留給我們的不僅是感動，還有成長。

20xx年暑假期間，在校團委的號召下，為了進一步貫徹黨的xx大以及xx大三中全會精神，更加自覺地把推動經濟社會發展作為深入貫徹科學發展觀的第一要義，學習“五四講話”，發揮大學生在社會主義新農村建設中的重要作用，我作為安徽農業大學大學生新聞中心赴潁上縣八里河三下鄉實踐團的一份子對當地農業規模化以及經濟發展中存在的若干問題進行了一一次詳盡的暑期調研。

關鍵詞。

三下鄉水產養殖八里河風景區鎮長座談責任價值。

八里河鎮位于安徽省阜陽市潁上縣南部，地處穎、淮兩河交匯處，依托1500公頃天然無污染湖面，全鎮大力發展水產養殖，年產無公害優質魚類4500噸，遠銷天津、上海、東北等地。是皖西北商品生產基地。同時，八里河鎮還是皖北旅游的龍頭，1996年建成并對外開放的八里河風景區位于省級自然保護區,先后被授予“國家aaaaa級風景區”。

我們團隊利用暑假的一小段時間，深入實踐，通過實地考察，結合當地的特色，為其存在的問題及需要解決的問題提出若干解決辦法，圍繞科技下鄉，在我們力所能及的范圍內，盡可能為當地的發展提出一些具有可行性的專業意見。

一、支農八里河——科學漁產養殖八月十六日，我和三下鄉團隊順利抵達八里河鎮。隨即我們便與水產養殖教華教授張曉華教授一起走訪了當地的漁場。為了使調研更全面，更具說服力，我們在張曉華教授的帶領下，深入水產養殖戶的家中，與水產養殖戶進行深入交流，并對農戶的水產養殖方面遇到的問題進行了簡短的解答和技術指導。同時，我們通過對水產養殖戶發放問卷調查，對當地的水質和養殖遇到的問題做了統計并針對此開展了一次座談會。

通過這次參觀走訪，我們在技術上得以幫助了水廠養殖戶解決對于養殖種類、養殖方式、銷售模式這三方面的種種困惑。由于水質、規模、銷售渠道等諸多客觀原因的干擾使得八里河鎮的水產養殖品種過于單一的集中在鯽魚、花白鰱魚等。對此，我們將調研結果與漁場的主管人員進行了深入探討并一同對漁場今后的發展進行了合理的規劃。與此同時，我個人利用自己專業知識對漁場以后的經營模式發展提出了切實可行的建議。

二、建設旅游新農村八月十八日，在結束了兩日對于八里河鎮水產養殖戶的調研后，我們隨機開展了對八里河風景區的調研。團隊本著充分服務三農，建設美好鄉村的精神，不懼酷暑的炎熱，在風景區內開展了兩日對游客的問卷調查同時了解八里河風景區的生態情況旅游文化。隨后我們通過大量信息的整理與比對將游客對于景區的游覽感受進行了分析。

我們提出的問題進行的解答，我們對風景區結合當地有利地形、地貌以及多種優勢資源，響應當地的政策——按照“管仲故里、休閑天堂”的發展思路有了一定了解，對其緊緊圍繞“立足于傳承傳統文化，推廣生態旅游，促進文化與旅游相互融合”的文化建設和旅游發展現狀存在的問題進行了交流與探討。同時我個人結合專業知識從金融的觀點為風景區未來發展提供了可實施性的建議。與此同時，營銷部長也和我們傳授了許多營銷方面的知識，更是分享了他個人管理團隊的經驗趣事。讓還未步入社會這個大熔爐的我受益頗深。

三、我與鎮長面對面在八里河鎮的最后一天，我們來到了鎮政府采訪了鎮長。鎮長熱情的迎接了我們并對我們在八里河鎮為期五天的調研工作表示慰問和肯定。平易近人的鎮長還接受了我們的訪問。首先我們向鎮長匯報了我們這五天來的工作，緊接著便開始對八里河鎮的經濟結構和今后的發展規劃等問題進行了提問。鎮長對我們的問題逐一詳盡地進行了解答并和我們分享了這些年八里河鎮發展過程中的心得和體會。

鎮長在一個地區的發展中起到關鍵性的作用，在各項工作中都扮演著舉足輕重的角色，是一個鎮的領頭羊。也正是鎮長在工作中的榜樣的力量激勵著更多的干部、企業家、群眾能夠投入到八里河鎮的建設當中，使得八里河鎮逐步從貧困鄉鎮的陰影中擺脫出來。

四、

心得體會。

作為當代的大學生，我們的生活相對于以往的大學生來說，求學經歷、生活條件、所處社會大環境都比較優越。大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。

此次三下鄉活動其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。

我通過在八里河鎮的五天調研更加了解社會、服務社會，同時培養了實踐能力和動手操作能力，在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。同時將行動變為責任，在我人生軌跡上樹立起更高的起點。這也是是實現自我價值的必由之路。

20xx年7月19日至29日，我們稅務1002班組織了本班內25名同學組成“三下。

鄉”啟航服務隊，赴珠海斗門開展送文化下鄉活動。我們的“三下鄉”活動主要針對珠海市斗門區白蕉鎮和斗門鎮兩鎮居民和相關工作人員，以義教、文體、調研、后勤發展的方式開展。無論是活動過程還是活動結束，我們與當地人不斷交流，各有獲益。

一、當地情況。

珠海市斗門區地處珠江三角洲西南端，是全國著名的僑鄉。斗門區鐘靈毓秀，人杰地靈，人文歷史資源豐富;其毗鄰港澳，緊靠珠海機場、珠海港、廣珠輕軌，交通便利;農業以種植水稻、甘蔗和水產養殖為主，盛產荔枝、芒果、香蕉、龍眼、火龍果等南方佳果;工業有電子、電器、輕紡、食品、建材、制糖等支柱產業。現世界500強企業偉創力集團、住友化工和國內知名企業青島啤酒、格力集團、方正科技等已先后落戶斗門區;商貿、房地產興旺，是珠海西區商貿和居住中心。至于教育方面，斗門區原有113所學校，辦學條件較差，許多為麻雀學校。從1998年起，大力實施教育資源整合，通過“改薄”，調整學校布局，促進基礎教育的均衡發展。

到目前為止，全區已撤并了39所學校，在這基礎上，建設規范化學校取得顯著成效。隨著改革開放，斗門區經濟、政治、文化發展得越來越好，外來務工人員、外來車輛也越來越多，社會成分也變得復雜，但在政府的有力打擊和官民配合下，罪惡撲滅行動順利發展，社會和諧。

二、“下鄉”情況。

我們這支服務隊分為義教組、宣文、調研、后勤四個小組。我們在白蕉鎮中心小學進行義教、體育競賽和文藝匯演，義教的對象是該小學的五年級生;在斗門鎮針對古街文物保護工作開展調研，在調研過程中，我們以派發問卷和訪談的形式，聯合當地居民、當地村委和相關政府部門——斗門鎮文化站站長來了解和深入調查。當地民風淳樸，居民熱情好客，這讓我們在調研過程中得到不少的幫助，也學到不少做人做事的道理。

在組隊來到斗門前，我們以親身踩點、事前準備和商量討論的方式準備出發。每位組員寫好下鄉方案，各個組組長到我們將要住宿所在地白蕉鎮東城中學、將要進行調研的斗門鎮古街和小學附近的市場踩點，留意街道、飯館分布并詳細詢問飲食、交通和社會治安情況。我們發現當地有較多外來務工人員，繁華路段主要集中在一條較開闊的有較多岔路的大路上，這里距離小學有十多分鐘路程。我們剛到那里的時候，就在這邊的餐館解決吃飯問題。這條大路的街尾轉角有個輪渡可以搭船渡海到斗門鎮，這為我們的調研之路提供了便利。

來到斗門的第一天，我們在收拾好我們的宿舍和行李后，就集體來到白蕉鎮中心小學看看環境，我們發現小學里的課室最近裝上了電腦，屏幕比較大、可以觸屏并且是獨立設置在課室前方門的對面角落，留鍵盤和鼠標在教壇上。回去后，我們根據在小學觀察到的細節，約略修改。

教案。

和計劃。最初，先回小學的老師們和班主任會按名單分班，并相互認識一下以便日后工作。接著，集體來到學校的多媒體功能室舉行夏令營開學典禮，簡單但不失隆重地介紹了我們啟航服務隊的基本情況，宣布夏令營正式開始。

接下來的三四天里，我們分成了三批人，有課的、買菜的和外出調研的。至于我，是屬于調研組的。我們先徒步去搭輪渡，再轉公車來到斗門鎮古街實地調研，沿途我們發現有不少人搭輪渡到斗門鎮，而以我們眼見的斗門鎮與白蕉鎮相比，前者比后者要富庶得多。由于我們調研的時間是白天，能夠調研的對象只有古街一些老字號店鋪的店主或員工、老一輩的居民和比較熱心的路人。對老一輩不認識字的婆婆，她們也比較熟悉古街，而我們的詢問勾起了她們對古街歷史的回憶，聽聞他們這里要建影視城，他們都比較贊成，但是抱怨近年來附近工業工廠污染了農田的水，也擔心影視城的建立會打擾他們平靜的生活。在古街待了一個中午后，組長和一名組員聯同另一個班調研組的同學訪問村委會的干部，了解古街遠近期情況，余下的人繼續派問卷調查。但由于方言和口音的問題，我們從村委干部那里得到信息并不多。一天后，我們來到斗門鎮文化廣場，在與文化站站長的訪談當中我們談及了近期政府關于古街的施工計劃，得到了很多古街的音像和文本資料和不少關于我們的調研工作的建議。從斗門鎮文化廣場出來后，我們利用剩下的時間走訪南門和附近的一些名勝，考察一番，尋找與古街的聯系。

外出調研結束后，我們大體上恢復了每天早上兵分兩路的生活，徒步上學和后勤買菜的。每天早上徒步上學時發現，巷陌安靜，街道整潔，隨地扔垃圾、墻壁貼著“牛皮癬”和噴漆的現象很少見;晚上我們回程，看著家家燈火通明，溫馨靜謐。而我們在白蕉鎮中心小學進行義教，針對五年級學生開展名為“夏令營”的義教活動，課程開展主要包括趣味數學、音樂之聲、電影賞析、探索未知和快樂體育等。我們開展的課程形式新奇有趣，學生們都表現了濃厚的興趣，例如快樂體育，分為舞蹈、籃球、做游戲三種體育形式，舞蹈培養他們節奏感，雖然進度慢但也彰顯了他們的活力，籃球和做游戲培養他們的團結意識和集中力。為了檢驗他們的團結和競爭意識，我們舉行了趣味運動會。我們下鄉活動臨結束的一天，我們舉行了文藝匯演。在這之前，我們的學生每天努力練舞和排節目，宣文組和其他人都辛苦地籌備活動。文藝匯演落幕的同時，也代表著我們的下鄉活動的結束。

三、效果與意義。

學校方面，有義教和文體活動。關于義教，我們主要分室內和室外授課兩部分：關于室內授課，我們注重培養學生們的課外興趣、對外語的好奇心和想象力，考驗他們的思考反饋能力;室外授課主要培養他們的領導能力、民主思想和團結、友好、互助意識。室內與室外授課的搭配下，學生們比先前更會轉動腦筋，以新方法輕松學習，會感恩。而我們在教導的同時也學會耐心，學會鼓勵別人。關于文體，運動會的舉辦與文藝匯演的籌備和演出過程讓學生們學到籌備的工作知識，學會放松和大膽表現自己，深刻體會團結的重要性。

調研方面，經過我們走訪調研，老一輩的和沿街檔主憶起舊時古街繁榮和樂景象，不由得嘆息時局變化萬千的同時，想到要珍惜現在平靜的生活;村委和相關政府部門也更重視起古街的保護工作。

后勤方面，下鄉期間由幾名后勤組同學買菜煮飯，其他人幫忙打下手。買菜的精打細算，與當地市場的檔主混得互相熟悉;煮飯的和幫忙的互相配合，培養出了默契;后勤的工作不僅鍛煉我們的獨立自主能力，而且鞏固我們的友誼。

四、不足與建議。

三下鄉活動過程中，我們在各方面都有著不足之處，但是，我們愿意指出并改正。義教方面，由于我們經驗不足和課堂講授技巧不成熟，可能對某些知識解釋不清楚或者在講授的時候照顧不到整個班的同學。文體活動方面，運動會舉辦那天由于有雨，某些比較激動人心的項目沒有開展;文藝匯演也限于場地太小而人數眾多，使得集體手語節目有點僵硬。另外，調研方面，由于方言差異和我們訪談的技巧不成熟，給我們的調研工作帶來了困難。除此之外，后勤方面，由于第一次這么大規模組織同學下鄉體驗，缺乏經驗，比較制式化。

鑒于上述不足，建議在義教前要準備更加充足，課堂上盡量照顧更多同學，在開展活動前要留意天氣、場地是否適合，工作過程中多鼓勵人，工作不制式化、不教條主義，會不同方言的人搭配工作，鍛煉各方面經驗和談話技巧。

經過三下鄉活動，我們收獲了很多，了解到開展一項活動并不容易，首先要經過競賽爭取和上級篩選，然后事前準備，包括撰寫方案、準備物資。接著，在活動過程中，你必須用心用腦用汗水去爭取這次活動完滿成功，或者不說成功，說無悔。我們學會了做人要有交待，要感恩。一個人離開大隊的時候要說清楚自己上哪兒去干什么，要有交待，不能讓人擔心;大伙兒辛辛苦苦做事，成果大家一起分享，每個人都要感恩。我們也學會團結，上學放學回去都是集體整隊回去，遇到糾紛，我們是一起冷靜地幫忙解決。三下鄉，讓我們學懂很多。

(本文素材來源于網絡，如有侵權，請聯系刪除。)。

三下鄉社會實踐報告篇六

社會實踐報告《廣東大學生三下鄉實踐報告》謝謝后勤組的隊友，謝謝煮飯的阿姨。還記得，我們興奮地坐在大卡車的車廂里，大聲疾呼，“好爽，好好玩”，迎著風，拍打著塵，趕往我們務農的目的點，這一份不同于城市的體驗，又是另一份愜意在心頭。

最難捱的日子。

還記得，那看到我們“親密的朋友”---小強時的一陣陣尖叫;還記得，在那一片綠油油的花生地里，我們俯下身子，頂著烈日，一顆顆花生苗在我們稚嫩的手中連根拔起;還記得，炎熱的天氣，酷暑似乎想將我們每一個人的身體弄垮，“我上火了”，“我發燒了”，“我感冒了”，不同的聲音，從不同的人處傳來，吊針帶來的痛楚也成了下鄉的一部分。

三下鄉社會實踐報告篇七

形式：深入農村貧困地區，與小學生互動，和村長、校長交流。為當地小學捐送學習用具，體育用品。

時間：2012年6月21日。

具體時間安排：早上8:00準時出發。

11:00到達目的地。

14:00至15:00午餐時間。

15:00返回學校。

17：00回到學校。

地點：湖北省黃石市陽新縣梅譚希望小學。

組織者：xxxxxxxxxx大學學院·經濟與管理學院。

基本概況：

湖北省黃石市陽新縣梅譚希望小學是一所受黨的關懷在貧困山區建立起的一所小學，該地區的居民主要收入來源是在家務農和外出務工，當地居民收入很少，小孩的受教育條件很艱苦，小學教室加上老師辦公的地方只有四個教室，三十多名小學生，兩個任教老師，四個黑板，三十多張簡單的木質座椅，學生學習的教室配有兩臺電風扇，老師辦公的地方配有一臺電風扇，教學條件艱苦，教學的硬件設施不健全，沒有標準的籃球場，沒有乒乓球臺，沒有升旗桿。在這樣艱苦的環境下，有著一群活潑可愛，熱愛學習的孩子，老師、校長沒有抱怨，只希望孩子們能夠學習好，將來走出山區。

（一）當地居民經濟收入狀況。

經濟收入以經濟作物為主，輔以副業。經濟作物收入占經濟一大部分，主要是水稻。受益于河水，給當地居民的帶來了種植水稻的條件。經濟收入的另一個來源是外出務工收入。

當地沒有旅游景區，沒有可以帶來收入的自然資源。

（二）受教育狀況。

差，使得該地的小學生不能接受良好的正規小學教育。

（一）民風淳樸。

這次三下鄉活動我們是通過乘坐巴士到目的地的，經過三個小時的乘車，許多同學疲憊的身軀已經受到了極限的挑戰。路途的遙遠，車子在道路上的顛簸，使得許多學生早已在車上睡熟了。對于我而言，這是在大學以來第一次參加三下鄉活動，激動的心情使我在車上一直很興奮，即使是乘車很疲憊，但在整個過程中一直睡不著，車子在到達黃石市區之前，我一直和身邊的同學聊著天，車子開往山區時，許多同學扛不住疲勞，已經睡著了。而我一直在欣賞沿途的山村風景，看著從車邊往后移動的樹、土坯的車路，我感覺這仿佛是在通往我回家的路，來自于山村的我對于這樣的景象難免會產生思鄉的情懷。

其實，在這上我在想這樣一個問題：他們會以怎樣的方式迎接我們的到來呢？是校長和老師站在校門口，我們下車時一一和我們握手；是小學生們站在校門口的兩排歡迎我們的到來；還是我們悄悄的進去·······我想到了很多。由于道路狹窄，路面崎嶇不平，車子無法到達學校。讓我們很意外的是校長很早就來迎接我們了，校長的親自迎接讓我們很感動，在校長的帶領下，我們朝學校走去，在離學校三十米的地方，我們從大道上經過之時，響起鞭炮聲，這讓我們感到太意外、太詫異了。這樣的迎接方式驅散了我們身心的疲憊，對于農村而言，放鞭炮這是迎接貴賓的，表示歡迎的方式。我們都沒想到竟然會受到如此厚待。這樣的迎接方式，讓我再次體會到農村待人的熱情和當地淳樸的民風，讓我們大家有了一種受重視的感覺，來到這里，這里真是太熱情了，不枉此行。

（二）教學條件差的根源。

在校長的接待下我們來到學校，小學生們還沒有下課，老師還在教室認真的教學生，這所小學，在旁邊小房子的映襯下，從遠處看起來比較大，我們進入小學時，給我們的感覺就不是那么大了，一個校門，一個很小的操場，兩個教室，一個教室辦公室，一個小倉庫，兩個任教老師，三十多名小學生，四個年級，在校長的介紹下，我們明白四個年級的學生是怎樣在兩個教室學習的，教室循環著利用。

看到這樣的教學條件，我首先想到的是這里的孩子太需要社會以及國家的幫助了，他們都是祖國的未來，應該接受好的教育。讓我感到教育對于鄉村孩子的不公平，這里和城市里的小學差別太大了，簡直就是天壤之別。

著手捧著書本讀書的孩子，在這樣的條件下有一群熱愛學習的孩子，也讓我們看到了今后的希望。

（三）窮的是條件，不窮的是教育。

當我們走進學校時，學生們還沒有下課，為了讓學生們安靜的上課，我們悄悄的站在門口，一所小學，一個小的操場，沒有籃球架，沒有乒乓球臺，沒有國旗桿，兩個教室，一個小倉庫，一個教師辦公室，兩個任教老師，四個黑板，五個電風扇，這就是一所小學的全部。老師用的是有塵的粉筆，如果不是親自到這，我真不敢相信這是小學。窮的就是這樣的條件。

與周圍的民居相比，這所小學的建設還可以。遠處看起來比較大，比較醒目。聽說我們要來，這個村的村長也很早就在學校等著我們了，當我們得知村長的到來時，我們感覺對學校活動的關注，對小學教育的關注。

有一句話是這么說的“再窮不能窮教育”，這句話在這里深刻的突顯出來了，從村長那里得知，適合上學年齡的孩子都到這所小學來讀書了，家長對于孩子上學受教育的觀念有了很大的改變，都希望下一輩的孩子通過讀書走出家鄉，走出貧困。村長還很自豪的列舉了許多通過讀書走出山區的學生。

我們的到來，沒有到下課時間，老師并沒有停止講課，看著黑板上老師寫的整齊的字，校長熱情的迎接，村長對小學的關注，我感到，這里，窮的是條件，不窮的是教育。

（四）珍惜！

看著孩子們很認真的跟著老師一遍一遍讀書，天真的童聲，老師細心的教導著，孩子們坐在教室，沒有一絲的抱怨教室小、課桌不平整、教室比較熱等周圍的環境，當看到這一幕時，我想在場到這的每一個人都會受到觸動。我在想，我有著比他們優越的教學條件和教學環境，卻很少有向他們這樣認真學習的狀態，有時候，還抱怨周圍不好。跟這群孩子相比，我們是幸福的，但，我們卻不知道去珍惜！

這次三下鄉活動，對我感觸很深，它讓我知道了今后我應該怎樣去面對學習，讓我知道了即將到來的大三生活怎么去過，珍惜！珍惜身邊的一切，熱愛身邊的一切。想想那群孩子，我沒有理由不去珍惜我們的幸福的的學習生活。

xxxxxxxxxx大學學院·經濟與管理學院。

10521班xx。

2012年6月23日。

三下鄉社會實踐報告篇八

此次三下鄉活動結合發展性資助項目展開調研。

項目正按照預期計劃進行，并根據實施方案一步一步得出調研結果。以下是我們團隊項目實施的具體情況：

我們如期地完成了前期準備工作，收集到了乳山市關于建立農副產品質量檢驗檢測管理機制從籌建、運營到現今發展的完整的電子版和紙質文獻資料（包括行政文件，新聞資料以及第三方論文），全面了解其發展情況、覆蓋范圍、政策支持以及群眾的關注度、遇到過或正面臨的困境以及可行的解決方案。

在13年5月份，我們根據事先制定調查方案，進行問卷調查和實地走訪。即對農產品檢驗檢測局以及各流動站、農副產品種植戶、各類農副產品企業公司、經營管理部門、批發市場、超市、消費者農副產品供應相關者進行實地調查，進行拍攝記錄，整理了文字與影像資料。同時對各大關鍵數據進行論證分析，請教我學校農學院老師，對比找出乳山市檢驗檢測局提供給我們的數據的可靠程度以及檢測設備的檢測精確度。

我們小組成員一起在山東省乳山市的鄉鎮居民和質量安全檢測機構發放問卷500份，問卷的內容主要包括鄉鎮居民對質量安全的認知情況和質量安全監管機構的實施意愿兩大部分，旨在從產品質量安全體系中，通過調查分析消費者和監管機構的實際思路與行為，來剖析目前我國質量安全監管體制所存在的漏洞，并尋求構建規范化產品質量監管模式的有效途徑。發放的問卷收上450份左右，將有效問卷進行整理，提煉出問題二十余項，暴露了檢驗檢測系統的運作中出現的問題包括：1、信息披露不及時，2、檢測體系沒有全面覆蓋，對市場中的個體種植戶沒有進行有效管理，3、群眾獲取信息的渠道不明朗，4、全面多項的檢測鏈沒有在實際運用中讓群眾真正的使用，真正的放心。

此外，我們到農產品質量檢測基地進行實地考察，走訪田間地頭，向工作人咨詢問疑，體驗其“從農田到餐桌，從餐桌到農田”全程雙向監控質量追溯體系，通過自己親身體驗了解其運作模式并提出相應的一些問題，如：1、監測系統如何覆蓋，群眾若提出檢測需求時上報流程是什么，檢測時間如何控制；2、對于問題產品的處理方案是什么，是否與有關部們相結合，對不合格的農產品及時進行查處；3、年度抽檢頻率是什么，樣本主要來自哪里？對市場中的個體種植戶的食品安全如何監督？4、對于不合格產品是否制定“黑名單”制度，進行公示，介由媒體包括什么？5、設備維護，數據更新的依據來自哪里，執行標準是什么；6、基層檢測站的工作人員錄用標準是什么，是否有專業性要求等問題。并將工作人員給出的解決方案的可行性與實施力度進行實際調研，發現問題，找出漏洞，提出農產品質量監測系統的運營方向以做參考，并整理成冊。

現階段，我們對通過問卷調查和實地走訪兩種方式獲取的資料，將數據資料進行篩選和統計，運用統計學相關知識，獲取有效調查數據，并利用spss軟件驗證和解讀數據的真實情況與相關程度。與此同時，對調查中獲取的影音與文字資料進行分類。

完善農產品質量安全監管體系是發展新型現代化農業的必然要求，建立完善的農產品質量安全監管體系不僅有利于培育專業化、規模化、產業化的現代生產經營主體，而且能起到推廣集約化、標準化、生態化的生產模式的作用。農產品質量安全問題是近幾年國家和人民頗為關注的事宜，而在現行的政策環境下，如何通過規范化的監管機制來保證農產品質量的穩步提升，成為目前我國急于解決的問題。所以，該項目在一定程度上具有時代意義和現實意義。

1.本項目以“農產品質量安全監管體系”為研究核心，從鄉鎮居民對農產品質量安全的認知情況和質量安全監管機構的實施意愿入手，對監管體系的實際發展情況進行歸納和總結。

2.利用計量經濟學的相關技術和計算機技術，構建回歸模型，對農產品質量安全宏觀監管行為進行微觀量化，從本質上剖析目前質量監管體系存在的障礙。

3.在調查地點的選擇上，本項目以富有代表性且具備典型農業生產特征的乳山市為例，從而保證了數據信息和研究生成果具有較強的適用性。

4.本項目綜合運用調研方法，并使用了大量現代信息技術，從而保證了獲取信息的時效性和科學性。

5.本項目基于上述研究分析，將對農產品質量安全監管體系的具體構建和完善過程進行詳細闡述，最終提出合理化建議及對策。

下階段工作計劃：待數據被系統分析且相應調查資料整理完畢后，本團隊展開第二輪分工查閱文獻資料，先頂多論文大綱和開題報告，目的在于理清邏輯思路，然后便按照正規論文的格式撰寫論文。其間，本團隊會按時遞交中期檢查報告，向指導老師和主管機構如實匯報和總結項目的開展情況，并隨時與指導老師進行探討，保證研究方向的準確性，最終將在多次修改之后定稿。

通過對相關數據的整理和分析，將乳山市農產品質量安全檢測體系運營中出現的問題與我們食品質量安全體系所存在的共性問題相結合，針對乳山市體現的矛盾的特殊性，應具體問題具體分析，應用小地方實施有利的優勢，并以學術論文的形式將其呈現。

（二）構建合理化質量安全監管模型

量化，利用計量經濟學相關技術，構建一個合理化農副產品質量監測系統模型，可供消費市場使用，促進監測體系的進一步完善。

將報告資料結合魯中魯西地區建設農副產品的質量檢驗監測地區特點提供相關建議，并作出一份建設性規劃。在此基礎上，模擬一份全省農副產品安全綠色產田“鏈條化全方位”的運作模式規劃，利用不同地區的地理特點，進行優勢結合，發展多種經營，利用半島優勢，將技術推進內陸，將將產品銷售推向更廣闊的國際市場。

三下鄉社會實踐報告篇九

一、大二的學生組織，由當地社區相關部門和社區醫院積極配合，要求對當地民眾進行簡單的義診、派發藥品、宣傳醫療知識及醫療政策的宣傳。解決民眾對醫療政策的困惑，讓他們更好的了解國家的政策，減少糾紛，也是當地居民就醫更加的方便。

二零一二年七月十五日于成都醫學院新都校區進行“三下鄉”活動啟動儀式，于八點三十分正式驅車前往樂山犍為縣芭溝鎮，當日上午便到達犍為縣政府，我們便在犍為縣政府門口與縣委相關工作人員合影留戀，表示感謝。下午便在芭溝鎮一個村委會附近進行了一次義診，由于活動前沒有規劃統籌完善，活動剛開始是比較紊亂，同學們都不知道該干什么，人員比較雜亂看，不是井然有序，但當地居民還是熱情高漲，積極的回應我們。晚上我們就排練節目為十六日晚上的文藝演出做準備。十六日上午我們開拔到芭溝鎮集市進行義診宣傳，這次的活動由于有上次活動的經驗比較快速的就準備就緒，只是我們專業知識儲備不足，不足以解決居民的所有問題，只是我們感到異常慚愧。下午我們參觀了芭溝鎮古老的老式火車，他們的煤礦，據村民所講他們家里的年輕人都幾乎到礦上了，附近的燃料也都是這座煤礦提供的，這座礦為當地居民們提供了大部分生活來源同時也給于了很大的優惠。馬上就到了晚上文藝演出的時候了，一切都在一片混亂中進行，設備的不齊全，環境的不方便等等。結果就是會場毫無秩序，不知如何維持，而且由于設備的原因節目的質量也不盡人意。最后整個晚會結束后隊長和孫書記給我們做了總結。總結這次活動中值得改正的、做得好的、和以后應該注意的事項。首先指出這次活動中同學們充滿了熱情和關愛，這是作為一個醫生所必須具備的素質。這種積極性和愛心會一直給予我們學習的動力，會一直鞭笞我們學習醫學技能。其次是同學們比較有紀律性、有一個大學生該有的禮儀。這也是規范日常生活的關鍵點，社會是法治社會，遵紀守法是每個公民應盡的義務。任何事情最重要的是事后的反思，什么應該值得提高注意進步。第一我們沒有完善的規劃統籌，沒有設定目標。人偉大，是因為目標而偉大。目標產生遠見，有一位哲學家到一個建筑工地分別問三個正在砌墻的建筑工人：“你在干什么？”第一個工人頭也不抬地說：“我在砌磚。”第二個工人抬了抬頭說：“我在砌一堵墻。”第三個工人熱情洋溢的說：“我在建一座教堂！”后來第一個工人只是一個工人，第二個工人成為了工長，第三個工人成為了一名建筑師。遠見是指看見別人看不見的事物，才能做到別人做不到的事情。任何事情只有在有明確的計劃的情況下才能真正做到以不變應萬變。如果團隊的領導人沒有制定適當的目標，沒有遠見，僅僅只是為了完成任務而已的話，我想他不適合做一個領導。第二我們缺乏團隊合作精神，中青教育創始人張靜濤說過“在考試的時候如果和別人合作就是作弊。而在現實商業社會中，懂得并擅于合作的人才能取得成功”。拿破侖曾經說過“沒有他人的協作與合作，任何人都無法取得持久性的成就。”交換一個蘋果，你得到的還是一個蘋果；交換一種思想，你會得到兩種思想。這就是合作的力量！第三點就是作為一個醫生應該具備扎實的專業知識，行動讓人成長，知識讓人成功。直覺無法代替數據，專業知識可以為你的事業加上“保險”。那些曾經各領風騷兩三年、曇花一現的成功者，沒有一個不是因為“無知”，這里的無知包含了：沒有知識、不思進取和知識更新速度不如對手。作為一個醫生，在對待病人、生命就更應該慎重、謹慎。那么這一點就必須重視。

在注重素質教育今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。假期社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。投身到社會實踐中去，才能發現我們自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件：才能使我們學有所用，在實踐中成長，體現大學生的價值。幾天的社會實踐一晃二過，但卻從中領悟到很多東西，而這些東西將讓我終生受用。這次我再次明確了我們青年學生成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習教育的大課堂，那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。其次就是在人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，每一個人都有自己的思想和個性，要和他們處理好關系得需要很多技巧，我只想說一點在人際交往中我們不能改變某些東西就試著適應它。如果還不行，那就換種方法試試。窮人通常不善于溝通，而偉大的領導和優秀的企業家都必須是一個真正的演說家。這也說明溝通在人際交往中的重要性，對我而言將來會是一名醫生，在現在高質量的生活中，僅僅會治病是不夠的，病人同樣追求高質量的醫療服務。沒有人不是最重視自己的生命的，所以他們在對待這種事情的時候都是極盡苛刻的，我們會遇到各種人際交往問題，我想要成為一名優秀的醫生那就必須是一名人際交往高手。第三就是關于管理者的管理，在公司或者企業里都有很多管理者，他們就像班級里的班干部，想要成為一名好的管理員，管理方法至關重要。同時作為管理員要有使人信服的氣魄和運籌帷幄的遠見。管理不能一味的按照規章制度，要以藝術性的管理方法去管理你的員工，同時要想每個人都信服你，那就更需要變通和因人而異。最后一點就是的所有的事都很簡單，但當你做出校門，孤立無援時。只有靠你自己。從實踐中協調你的認知，這樣你的認知會更加完善，不會因為剛剛進入社會而受到太大沖擊。

通過這次社會實踐我懂得了團隊在工作中的作用，人際交往的影響和專業知識的重要性。我會以此為起點今后更加勤奮的學習，鍛煉自己的各方面能力，提高自己的綜合實力！

三下鄉社會實踐報告篇十

日光如梭，時光如電，別說短短七天的支教生活早已結束，就算是支教結束離現在都已經將近兩個月了，雖然時光無情的流逝，但支教的情景卻歷歷在目，感受也將永駐心間。回想起我們的那幾天支教生活，每天都過得很充實，每天都充滿了感動，一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。

在踏上從化這片土地之前，因為我從小在農村長大，也有過類似的教學經歷，只不過是教城市的小孩而已，我也就沒花什么心思去準備什么，這可讓我差點栽了大跟頭。生活環境的差別，讓城市的孩子和鄉村的孩子有很大的區別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因為我的疏忽，讓我的處事能力得到很好的鍛煉，遇事不慌，隨機應變。

城市的孩子從小生活在父母的呵護中，非常重視教育，所以基礎好，上課的進度可以很快，活動參與積極性高，上課比較輕松，完全可以按照我的計劃來上。然而農村的孩子基礎相對較為薄弱，特別是英語，很多東西得不斷重復，還是事倍功半，就像學習新單詞的時候，他們沒學過音標，他們學單詞完全依靠死記硬背，也因為他們本身的老師發音存在一些問題，我教的時候，矯正發音我真的是力不從心，太難了，我們要在短短七天的時間里改變他們的發音問題不大可能，我能做的只是不斷重復，讓他們加深記憶，通過游戲等寓教于樂的方法來鞏固，可是這對于他們以后遇到其他單詞其實作用并不大，這也就是我此次支教最大的遺憾了，剛開始的時候，我和搭檔都是跟他們打成一片的，關系非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上，大老遠的就聽到他們在叫我的英文名，就連不是我帶的班的學生也這樣；放學后回宿舍，要離開的時候我看到在教師的窗臺上探出了一個個的小腦袋，笑臉上帶著一些不舍；課間休息，他們總是把我團團圍住，問這問那，有的學生甚至爬到我身上。印象很深的一個下午，在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時候，講臺上擺滿了從化的特產荔枝，很多同學叫我快吃。我真的好感動，我愛你們。每當想到這些，那種成就感是在任何考試中都得不到的。

也就因為有了如此融洽的關系，問題來了，排練最后合唱的時候，就不聽話了，不配合了，還不停提要求，教室里亂成一團，吵鬧聲簡直震耳欲聾。我當是唯一的想法就是，不改變不行了，要兇了，要不然別說拿獎了，連課都上不了了。老天啊，我什么時候兇過啊？沒辦法，事到臨頭，硬頂著上吧！還別說，真管用，那效果馬上出來了，他們都有點怕我了，那唱歌的效果也就出來了，最后我們還拿了二等獎呢。在這里還是要感謝我們可愛的學生們，沒有你們的支持和配合，不可能會有我們smallworld漂亮的教室，不可能會有我們最后出色的表現……也希望你們沒有因為最后兩天對你們太兇而恨我，我也是為你們好嘛！一個星期內，我們十幾個人，住在連風扇都壞的宿舍里，頂著酷熱，吃淡然無味的飯菜，還要自己買菜煮飯，備課，改作業，什么事都靠自己，對于我們來說無疑是一次寶貴的經歷。

此次支教，收獲太多了，我又長大了，謝謝你們。

三下鄉社會實踐報告篇十一

周家村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產120萬，去年總產值為12210000元，人均毛收入為3800元。

(一)經濟收入狀況。

經濟收入以經濟作物為主，輔以副業如養雞，養老鼠。經濟作物收入占經濟總收入80%。經濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現在黃煙已發展到800畝。1990年進行村莊規劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，現在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業是新興產業，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。

(二)受教育狀況。

村民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育。現在村里只有三個高中生。如今兒童的上學年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上學。

(三)生活狀況。

據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大部分家庭每月生活費在200元以下。

三下鄉社會實踐報告篇十二

20xx年假期三下鄉社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。這次三下鄉活動在時光的穿梭中已過。但他給予我的是鍛煉的一個過程。以下就是本次下鄉的工作鑒定。

這次三下鄉活動在我的設想之中完全達到了我的意愿。雖然這次三下鄉活動的時間很短，便在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格。我參加的是機電系支農服務隊。我們隊員通過派發傳單。意味著調查，零距離的采訪，張貼標語，拉橫幅，掛海報，出黑板和專題報告會，專題座談會，現場咨詢等形式開展了形式多樣、內容豐富、有意義有影響的假期活動。每項活動都能做到有準備，有目的地進行。

這次活動使我意識到服務社會，實行自我是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我應該為社會做出自己應有的貢獻，我們應該為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。

要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支農服務隊里雖然很辛苦。做就在這環境里我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的七天三下鄉的實踐活動，隨時間而過。在這七天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。給予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱情的款代和歡迎。他們說：我們需要你這句話給了我無數的力量。我隨從的雖然是支農隊，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。作為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。

三下鄉社會實踐報告篇十三

三下鄉社會實踐報告模板，“三下鄉”即有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道，促進農村文化、科技、衛生的發展。而三下鄉作為學生實踐活動的一項，相信不少的同學都參加過，那么你知道怎么寫相關的三下鄉社會實踐報告嗎？下面小編就為你整理了兩篇三下鄉社會實踐報告范文哦！

一、下鄉地點簡介

濟南市歷城區唐王鎮，位于濟南市東郊、濟南國際機場東鄰、美麗的白云湖畔、濟青高速公路沿線，有一千年古鎮，山東省著名的農業大鎮，久負盛名的“大白菜之鄉”。

唐王鎮具有一千多年的歷史。

相傳，唐王李世民東征于此地安營，在考察了一番后，信口吟詩一首：“齊魯多圣賢，物華天亦寶，人杰地更靈，大業在此成。”唐王鎮由此而得后，或許借唐太宗的靈氣，更有改革開放的東風，唐王鎮日益欣欣向榮，各項事業蒸蒸日上。

唐王鎮擁有人口5.9萬人，面積x3平方千米，耕地x400畝，地勢平坦，土質肥沃，地下水質資源豐富，灌溉便利，氣候四季分明，具有得天獨厚的農業生產條件。

經過多年的發展，唐王鎮已成為濟南市著名的特色農業、高新農業、設施農業為一體的高產高效農業區。

唐王鎮種植小麥、玉米、大豆、花生等糧油作物，糧食總產達4x50萬公斤，生產白菜、西紅柿等幾十種蔬菜，大棚菜生產已形成規模，蔬菜產量達到2.25億公斤，而“三鮮”(鮮食花生、玉米、大豆)生產已形成特色，還種植葡萄、李子、蘋果等水果，并已經和正在引進一些名、優、特、高新瓜果蔬菜品種，如反常色蔬菜、黑玉米等。

由于發達的農業為畜牧業提供了豐富的飼料資源，養有豬、黃牛、奶牛、羊等牲畜。

境內的白云湖則為漁業生產提供了良好的條件，漁業生產紅紅火火。

全鎮農業生產總值達3.8億元。

唐王鎮以木器加工、蔬菜深加工、服裝加工、礦泉水灌裝等低污染產業為主。

唐王鎮工業交通便利，距濟南機場只有5千米，濟青高速公路穿越境內，貫穿全鎮的龍泉路和“唐遙路”的“大十字路”為主的“路網”使全鎮交通四通八達，利用世行貸款加強農業灌溉項目修建的田間生產路使農產品運輸十分便利。

唐王鎮小城鎮建設已具規模，鎮政府駐地住有居民2萬余人，城鎮建設整齊有序，以龍泉大街中心的鎮政府駐地樓房林立，學校、商場、郵電、酒店、銀行、農貿市場齊全。

二、前期準備

在20xx年6月中旬，濟南歷城下鄉隊正式組建，形成了一支以柯成兵、張兆文同學為首的團結向上，充滿激情與活力的隊伍。

準備內容：

1.了解唐王鎮韓東村的基本概況(與實際情況有差異)

2.舉行小型活動，增進隊員之間的友誼與下鄉情感，增強團隊的凝聚力

4.先后進行了支教與調研培訓，增加了隊員在下鄉實際操作過程的技巧

5.進行活動分工，確定各項活動負責人，以保證各項活動的順利進展

6.文藝節目的排練，隊員們都付出了不小的努力

8.下鄉臨行前的各項物品的準備

三、實踐內容

以組建文藝隊為主線，以調研相關為內容，配合有“一對一”幫扶活動和趣味運動會活動等活動貫穿其中的下鄉實踐。

四、實踐階段具體流程

x月11日撒網式調研，了解下鄉地點的基本情況和文藝基礎

x月12日依然進行撒網式調研，參與并協辦文藝晚會

x月13日開展文藝骨干個案調研;宣傳并動員村民參與14日的才藝展示

x月14日文藝骨干個案調研攻堅階段;確定才藝展示人員;舉辦晚會

x月15日對村民才藝展示進行回訪調研;舉辦趣味運動會

x月16日進行理論學習;召開文藝骨干會議

x月1x日“一對一”個案幫扶;對18日晚會進行宣傳

x月19日對文藝晚會進行回訪，道謝、道別;離開唐王

s)優勢

1.地處唐王鎮鎮政府駐地，基礎設施完善(如唐王廣場、橋頭廣場等)

2.唐王鎮歷史悠久，文化底蘊深厚，呂劇的發源地，文化氛圍濃厚

3.文藝骨干較多，特別是老一輩藝術家;另外，后起之秀，也在茁壯成長

4.村民比較富裕，對文藝有需求，能夠自愿、自發的組織一些文藝活動

w)缺陷

1.政府缺乏指導與資助

2.村莊過于密集，地域范圍過大，人員整合困難

3.文藝形式與年齡層次之間存在差異

4.現有舞蹈隊，分布過于分散

o)機會

1.目前已有4支舞蹈隊分布在不同村落

2.當前文化產業正在興起與發展

3.國家宏觀政策:弘揚中華傳統文化，加強精神文明建設

t)威脅

1.市場經濟沖擊，人們的金錢觀強化，對精神上的追求降低

2.有關文藝方面的投資大，收益期長;政府追求政績，文藝方面投資份額小

3.村民過于依賴鎮政府，而政府卻沒有明確的支持態度

4.追求不當利益的人，利用文藝隊謀求個人利益的可能性

六、有關調研

我們主要采用訪談法，進行調研活動，包括x月11-12日的撒往式調研、x月13-14日的文藝骨干個案調研、x月1x日的“一對一”個案幫扶調研以及回訪村民調研。

烈日當空，暑氣炎炎，又是一個酷熱的暑假，然而，xx年的暑假，因為上坪，因為170多名可愛的孩子們，我們的暑假不再相同，我們有了不一樣的體驗，不一樣的體會，不一樣的感動。

一、期待&坎坷

從一開始就對此次的下鄉充滿了期待，雖然沒有參加方案的撰寫，但現在都還記得，等待方案審批的那段時間，每一次“三下鄉”這幾個字在腦海里出現的時候，都會捏一把汗，那時正值期末，等了很久都沒有消息，后來聽說由于經費問題，我們的下鄉遇到了很大的阻力，很失落，以為我們的下鄉之旅就要止步了。

后來終于等來了好消息，在校團委和姚老師的支持下，我們的三下鄉終于可以成行了!于是一切都進入緊張準備狀態。

好興奮，好期待!

那時，我們大學城的五朵金花8月9號就回來學校準備了，找資料，準備講義，準備節目，排練……8月15號，我們踏上了去本部會合的道路，在本部的三天，我們天天集中在一起排練，試講，從早到晚，我們緊張地準備著，充滿期待……然而，老天就像和我們開玩笑一樣， 8月16號，我偶爾聽到我們的隊長說：上級文件下來了，不能搞集體活動。

很多隊伍的三下鄉都取消了!雖然當時隊長也說跟學校那邊聯系好了，校長說我們的活動按原計劃進行，但當時感覺真的像晴天霹靂一樣，很擔心，很擔心我們準備了這么久的下鄉就要就此夭折，一直到8月18號那天，到我們六點多終于提著大包小包的行李踏上去河源的列車時，我的心才放了下來。

二、初到上坪

上坪是個很美麗的地方，到處都是郁郁蔥蔥的樹林，綿延不斷的青山。

空氣清新，還有一股泥土的清香，很熟悉。

上坪中學也比我們想象中的要好，我們住的宿舍是新建的，帶有小陽臺和廁所。

可惜水龍頭沒水，天天都要到飯堂下面去提水，最不方便的是宿舍里的燈只在晚上8：15到8：45開半個小時。

最嚴重的是蚊子特別多，而且對花露水和蚊香的免疫能力超強，我們每天都要進行人蚊大戰。

最滿足的是伙食方面，四菜一湯，很豐富。

正式接觸到學生是第二天報到的時候，早早布好了場，心里既期待又擔心，因為學生方面和我們原來的計劃有沖突，我怕來的學生會太少。

結果證明我的擔心是多余的，那天上午來了170多名學生，直到截止報名后，還有很多學生想來報名。

本來是針對初三學生的，結果來的學生五年級、初一、初二、初三的都有，更有一個二年級的小妹妹也興致勃勃的來報名。

報完名之后，我就帶領他們一起搞衛生，學生們雖有些靦腆，但都很積極，不怕臟、不怕累，大家分工合作，干得熱火朝天。

看到他們一張張帶著汗珠的天真的笑臉，感覺好開心，也相信接下來的幾天，我們之間肯定會有不一樣的故事發生。

三、課堂&渴望

講臺上的老師渴望把知識盡可能多地傳授給學生們，講臺下的學生渴望盡可能多地從老師那里獲取知識，站在講臺上，我終于體會到了這句話。

趣味數學，我上的課程，那幾份講義，來之前，看了很多次，來之后上課之前又看了很多次，甚至是課堂上要說哪一句話都細細想了一遍。

因為是第一節課，我告訴自己一定要盡最大的努力給他們上好。

站在講臺上，望著臺下三十多雙渴望的眼睛，好想好想把自己知道的都講給他們聽，我努力地耐心地給他們講解，做了十多年的學生，如今以一個老師的身份站在講臺上，才真正明白“老師”兩個字的含義。

站在講臺上，學生們那專心致志的眼神，那聽懂后會心的笑容，是對我最大的鼓勵與支持。

上手語課時，看到學生們認真配合、感興趣的模樣，看到大家天真的笑臉，心里就會覺得好滿足!原本以為我會緊張，會手足無措講錯話，當我真正站在講臺上，看著我可愛的學生們，才發現原來我不會，我喜歡站到他們中間去，喜歡和他們互動，喜歡看到他們那會心的一笑。

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