人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

歌詞女駙馬的故事伴我成長(zhǎng)篇一

我生活在一個(gè)風(fēng)景秀麗的古鎮(zhèn)上，這里不僅有越王勾踐臥薪嘗膽的故事，更有山不在高，有龍則靈的白龍寺傳說。從幼年起，我就喜歡聽這些故事。故事已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時(shí)光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。

記得某個(gè)春季，我獲得了我的第一套書――《不一樣的卡梅拉》。剛得到這套書時(shí)，我才4歲。我稚嫩的雙手捧著沉重的書籍，一本一本仔仔細(xì)細(xì)地翻閱。看完一遍之后，我仍愛不釋手：那一幅幅的插畫甚是有趣；圖文結(jié)合呈現(xiàn)出的一群可愛又勇敢的小雞們甚是討人喜歡。我與她們一起嬉戲，一起經(jīng)歷困難……與她們?cè)谝黄穑鞘俏易羁鞓返臅r(shí)光。

一晃又幾年了，我已成為了一名小學(xué)生。有一次放學(xué)回家，我坐在書桌前，一眼就看到了她。于是，我又將她拿出來翻閱。我陪著卡梅拉笑；又為她在海上迷失了方向而難過；為小卡門的機(jī)制而點(diǎn)贊；也為小胖墩抱怨小黑貓是災(zāi)星而感到憤憤不平。我又有了些全新的收獲：她們面對(duì)困難時(shí)的沉著冷靜；對(duì)每一個(gè)事物都以熱心，誠(chéng)實(shí)相待；她們從來都不灰心，充滿陽光地對(duì)待每一天，就算遇上饑荒，她們也以游戲的方式，從地下挖一粒發(fā)霉的燕麥充饑微笑度過。

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。等到我再一次將這套書捧起時(shí)，我已是小學(xué)五年級(jí)了。細(xì)細(xì)地瀏覽，我仿佛也闖進(jìn)了雞舍中，成為她們其中一名成員，一起冒險(xiǎn)，一起度過災(zāi)難……新讀一遍的我，對(duì)此又有了不同的感悟：每一只雞都是主角，如果缺少其中的一個(gè)角色，或許故事就不那么精彩了。我給她們的故事做了個(gè)批注：每一個(gè)人都是生活的主角，遇到困難，要勇敢地闖過去，走向成功。若是失敗了，也不能氣餒，要樂觀豁達(dá)地面對(duì)，靜下心來慢慢地探索，積極地尋求解決之道。

時(shí)光荏苒，小鎮(zhèn)依舊。品味書中的故事如同這小鎮(zhèn)一樣經(jīng)過歷史的陳釀之后，更加濃厚醇香。

歌詞女駙馬的故事伴我成長(zhǎng)篇二

9月16日，習(xí)近平總書記在沙洲瑤族村調(diào)研時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)要“用好紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，讓紅色基因代代相傳”。紅色故事浴血而成，是一代代革命先烈舍生忘死譜寫的英雄贊歌，也是每一位中國(guó)人寶貴的精神財(cái)富。在我們的組織工作中，處處滲透著紅色基因的“遺傳密碼”，并通過紅色故事生動(dòng)外顯，這些永不褪色的紅色故事已成為組織工作中黨員干部培訓(xùn)教育的好教材。

紅色故事千難萬險(xiǎn)，黨史教育別開生面。在黨員干部培訓(xùn)中，“講好紅色故事”如同一支“強(qiáng)心劑”。引領(lǐng)黨員干部重溫當(dāng)年的艱苦歲月，那時(shí)候，物質(zhì)極度匱乏，隨時(shí)可能面臨生與死的抉擇。但是，就是在這樣的艱苦環(huán)境下，紅軍依然關(guān)心著百姓的安危冷暖，他們是人民的子弟兵，永遠(yuǎn)銘記情真意切的軍民魚水情。將紅色故事作為黨史教育的一部分，能夠讓黨員干部汲取其中的精神營(yíng)養(yǎng)，向當(dāng)年的子弟兵一樣時(shí)刻關(guān)注百姓冷暖，在工作中能“多看一眼、多問一句、多做一些”，以史為鑒做好當(dāng)下的每一件工作。

紅色基因千錘百煉，黨性教育熠熠生輝。將紅色基因熔鑄到組織工作中，是加強(qiáng)黨員干部黨性教育的一支“催化劑”。黨性教育重在引導(dǎo)黨員干部“立身、立業(yè)、立言、立德”，這是每一位黨員的必修課。紅色基因中融匯了共產(chǎn)黨“為人民服務(wù)”的不變宗旨，融匯了黨的優(yōu)良作風(fēng)，融匯了百折不撓、為人民謀幸福的堅(jiān)定信念。紅色基因中有德、廉、公、明、嚴(yán)、實(shí)、恒這些優(yōu)秀的革命品質(zhì)，融匯了紅色基因的黨性教育必然如晴空皓月，熠熠生輝。

紅色事業(yè)千秋萬代，黨紀(jì)教育做嚴(yán)做實(shí)。在黨員干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)中，我們要善用紅色故事，提煉其中的紅色基因，讓紅色事業(yè)代代相傳。良好的風(fēng)紀(jì)是保證組織活力的基礎(chǔ)，在黨員干部培訓(xùn)中，必須把黨紀(jì)教育提升至傳承與發(fā)展的高度，在紅色故事中汲取能量，讓紅色基因不退化、不變異、不失傳，而黨紀(jì)教育就是一支“保鮮劑”，做嚴(yán)做實(shí)的基礎(chǔ)上深度發(fā)掘紅色能量，讓我們的組織工作永葆活力。

用紅色故事做組織培訓(xùn)的好“教材”，這是傳承、是智慧、是敬畏、是情懷，正如習(xí)近平總書記所言：“共產(chǎn)黨從給老百姓被子到給幸福路子，日子今非昔比。”這天翻地覆的變化是一代代共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果，而今天，我們就生活在紅色故事描述的“未來”中，讓紅色故事引領(lǐng)新一代的黨員干部踏踏實(shí)實(shí)地走下去，將紅色基因熔鑄在血脈中，這樣才能讓我們的紅色事業(yè)一代代發(fā)展傳承，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。

歌詞女駙馬的故事伴我成長(zhǎng)篇三

一部好的經(jīng)典作品，就是一位益友，當(dāng)我第一遍讀時(shí)就好像認(rèn)識(shí)了一位好朋友，當(dāng)我第二遍讀時(shí)，就如好友重逢。經(jīng)典對(duì)人成長(zhǎng)的影響是不可估量的，一部好的經(jīng)典作品往往能改變?nèi)说囊簧?/p>

今天，我要與大家分享一句千古流傳的名言--韓愈的“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”這句話揭示著成功的關(guān)鍵，意思是學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復(fù)思考而成功，但它卻能毀于隨隨便便。古往今來，多少成就事業(yè)的人來自于精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。隨著學(xué)業(yè)的上升，我對(duì)這句名言的體會(huì)也越發(fā)深刻。

在小學(xué)一、二年級(jí)階段，可以靠耍小聰明來提高成績(jī)，可等到了三、四年級(jí)，想要提高成績(jī)，就必須要勤奮和謹(jǐn)慎。最近，我每天做完學(xué)校里的作業(yè)后就覺得不用復(fù)習(xí)溫故了，導(dǎo)致了知識(shí)面狹窄，學(xué)習(xí)不踏實(shí)。其實(shí)，課上學(xué)的東西是很容易遺忘的，如果不溫故知新很快就會(huì)忘的一干二凈，況且知識(shí)是靠積累的，就算上課學(xué)的東西都掌握了，也應(yīng)該了解一些課外知識(shí)，豐富知識(shí)面。學(xué)習(xí)不勤奮是不會(huì)取得好成績(jī)的。除了勤奮之外，想取得好成績(jī)必不可少的就是謹(jǐn)慎。上星期的一次英語考試，我以為是以前做過的題目，就看題不謹(jǐn)慎，掃描了兩眼，結(jié)果很多題目都答非所問。其實(shí)不管是做題還是為人處事，我們都要三思而后行，謹(jǐn)慎地對(duì)待。

我與經(jīng)典有約，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”這句名言將伴我成長(zhǎng)。

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歌詞女駙馬的故事伴我成長(zhǎng)篇四

不用去浩如煙海的文化寶庫(kù)中尋寶，也不必去五千年的歷史長(zhǎng)河中拾貝，單是學(xué)校墻上懸掛條幅里的名人名言就發(fā)人深省，而其中最令我震撼的就是徐悲鴻的“人不可有傲氣，但不可無傲骨”這句話了，徐悲鴻是這樣寫的，也是這樣做的，他沒有一絲傲人之心，但卻有著一身傲骨，也正是這一身傲骨，將他推向了藝術(shù)的顛峰，讓他具有了受人尊敬的品格。

徐悲鴻是中國(guó)現(xiàn)代杰出的畫家和美術(shù)教育家，是新中國(guó)成立以后中央美術(shù)學(xué)院第一任院長(zhǎng)，而他的為人卻十分謙虛，別人說他的畫好時(shí)，他總是微微一笑，謙虛地說到：“哪里，哪里，比起歷代文人墨客，我又算得了什么呢？”他的為人沒有一絲傲氣。

徐悲鴻從小家庭清貧，在他17歲時(shí)，父親染上重病，從此他擔(dān)起了八口之家的生活重任，19歲時(shí)父親去世，家境越加貧困，但他以一身傲骨，從不向人請(qǐng)求幫助，竭盡全力負(fù)擔(dān)全家生活，并頑強(qiáng)地奮斗，不屈不撓，堅(jiān)持不懈地努力，如饑似渴地學(xué)習(xí)技巧，在求知、學(xué)畫路上雖然遭人嘲笑、諷刺，卻永不放棄，最終漸漸走上了成功之道——他的一身傲骨令人敬仰。

徐悲鴻的一生中“人不可有傲氣，但不可無傲骨”這句話始終是他的座右銘，無時(shí)無刻不把他的個(gè)性體現(xiàn)得淋漓盡致，生活中處處謙虛，從不驕人，困難中堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)奮斗，鑄就了他靈魂與人格。

這就是偉大得徐悲鴻，這就是他得座右銘，他的名言影響了幾代中國(guó)人，他的作風(fēng)激勵(lì)了無數(shù)龍的兒女，他——我眼中最偉大的人——徐悲鴻，他的名言“人不可有傲氣，但不可無傲骨”也成為了我的座右銘，影響著我，激勵(lì)著我。

歌詞女駙馬的故事伴我成長(zhǎng)篇五

人生，就是一節(jié)在鐵路上飛馳的列車，而我，則是那個(gè)懷里抱著書本的乘客，瞳孔里紛飛著黑玫瑰般的鉛字，望著窗外那飛舞的人生，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)光，我陷入了深思……經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房。

經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。翻開海明威的《老人與海》，我仿佛看見那多日無獵物的老漁夫，仍然無悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了途。這一次，他是幸運(yùn)的，卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚，可血腥味吸引了鯊魚，來與他爭(zhēng)搶獵物，他并未灰心，在狂風(fēng)暴雨中與鯊魚戰(zhàn)斗，終于帶著大馬哈魚的骨架上了岸，傲然說出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”是的，人不能被打敗，無論前方的路怎樣，我都將一如既往地走下去，該來的總是會(huì)來，無法逃避時(shí)只能一戰(zhàn)，縱使毀滅亦無悔！

經(jīng)典，讓我讀懂了人情冷暖，世事無常。翻開莫泊桑的《羊脂球》，我看見了善與惡。妓女羊脂球和一群法國(guó)貴族去逃難，貴族們沒有帶食物，羊脂球慷慨地把自己的食物分給了他們，路上他們遇到了一位普魯士軍官，說必須讓羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。為了大家，羊脂球只好含淚順從，第二天，他們又能出發(fā)了，這次，羊脂球沒有帶多少食物，可貴族們卻冷漠地看著她，辱罵他是一個(gè)無恥的妓女。看到這，我久久無言，一群貴族竟不如一個(gè)妓女。我終于明白，善與惡并不在于職位大小，心中有愛，就已足夠。

一本本經(jīng)典讓我們成長(zhǎng)，看懂人生中的花開花落，我已停不下成長(zhǎng)的腳步。

經(jīng)典，伴我一生！

歌詞女駙馬的故事伴我成長(zhǎng)篇六

“生活中沒有書籍，就像世界上沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞的。

名言。

告訴我們書是生活中必不可少的。世界上有許多人無師自通卻沒有人能無書自通。以下是小編整理的關(guān)于我和書的故事。

作文。

供大家參閱。

“生活中沒有書籍，就像世界上沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞的名言，告訴我們書是生活中必不可少的。世界上有許多人無師自通，卻沒有人能無書自通。我是只狼，啃書的狼，一分鐘不啃書就悶得慌。

記得小時(shí)候，家里有幾冊(cè)連環(huán)畫，我便拿出來讀。因?yàn)槟菚r(shí)識(shí)字少，便讓媽媽給我念，每念一個(gè)字，我就記下一個(gè)字。聚沙成塔，集腋成裘，認(rèn)識(shí)的字逐漸增多，媽媽讓我寫字我都能寫下來。

二年級(jí)時(shí)，因?yàn)楹闷妫阕x姐姐的初中課本，我最喜歡地理和生物，因?yàn)槲锢硎裁吹娜怯⑽淖帜福床欢Ｓ袝r(shí)姐姐說她學(xué)了什么，我都能接下趟來。

后來我又喜歡上了科普?qǐng)D書，姐姐買了一本《宇宙世界》，我一蹦三尺高。我天天看，睡前必須看，不然睡不著覺。這本書帶我穿梭在浩瀚宇宙。來到太陽系，領(lǐng)略八大行星和太陽的魅力;走進(jìn)地球，解開家園重重奧秘;登上ufo，揭開外星人的神秘面紗······總而言之，這本書給了我太多樂趣，睡覺都?jí)粢娢疑裼卧谟钪嬷小?/p>

書，伴我成長(zhǎng)，豐富了我的知識(shí)，開闊了視野，使我不僅僅長(zhǎng)了身子，精神上也得到了成長(zhǎng)，劉向說的不錯(cuò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”它像一名無聲的老師，教育著我;也是我的摯友，陪伴著我。

我愛讀書，喜歡讀書，讀書使我變得聰明，自信。

記得很小的時(shí)候，我就愿意翻看一些帶圖畫的雜志與書籍，總愿意問爸爸媽媽：“為什么，或者這是什么意思?”媽媽就告訴我：“好好認(rèn)字，就可以讀很多的書，明白很多的道理，也能使你變得聰明睿智”。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生，認(rèn)識(shí)了好多字，也讀了好多的書。我看的書很“雜”，有偵探小說《偵探柯南》、《大偵探福爾摩斯》，還有《法布爾昆蟲記》、《讀者》等。

媽媽看我愿意讀書，成績(jī)也還不錯(cuò)，就經(jīng)常坐班車領(lǐng)我去很遠(yuǎn)的呼倫貝爾市圖書館。那里是書籍的海洋，兒童類的、成人類的，有文學(xué)藝術(shù)的，也有歷史地理的，總之，讓人眼花繚亂，目不暇接。

媽媽有選擇地讓我多看一些如《阿凡提的故事》、《假如給我三天光明》、《馬小跳》等。我很喜歡看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說，象《彈如流星》，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村少年“高志峰”，由一個(gè)彈弓少年成長(zhǎng)為日本鬼子聞風(fēng)喪膽的神槍手的故事，讀起來讓人熱血沸騰，也使我深刻了解了日本侵略者給中國(guó)人民帶來的深重災(zāi)難。它時(shí)刻都在提醒、告誡我們年輕一代要牢記歷史，勿忘國(guó)恥。

古人常說“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書不僅開闊了視野，積累了好詞好句，還潛移默化提高了我的寫作能力，好像是潤(rùn)物無聲，水到渠成。

多讀書，讀好書，這是不可言喻的精神旅行，讓人無比充實(shí)與快樂。

愿書香伴我一路前行!

“書”對(duì)我來說，不僅是一個(gè)個(gè)方塊字的組合，還是生命不可或缺的養(yǎng)料，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的快樂，讓我從中學(xué)到了許多的知識(shí)。

當(dāng)我還在跌跌撞撞地學(xué)走路時(shí)，媽媽就經(jīng)常帶我去書店，讀書給我聽。書中無窮無盡的故事讓我感到十分好奇，“咦?書里怎么有那么多講不完的故事呀?”受到腦袋里小問號(hào)的驅(qū)使，我每天都拉著媽媽去書店，剛跨進(jìn)書店就搬來一疊書，讓媽媽讀給我聽。漸漸地，我上幼兒園了，每當(dāng)老師提問時(shí)，別的小朋友還在冥思苦想，我卻早已驕傲地舉起小手。為了得到更多更漂亮的貼貼紙和老師的表揚(yáng)，我每天放學(xué)后都要泡在書店里看書，睡覺前還要泡在床上看一會(huì)，像《愛的教育》、《假如給我三天光明》等，它們像一位位良師益友，讓我從中懂得了很多的道理。

每當(dāng)我翻開一本好書時(shí)，便仿佛走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，這個(gè)世界里只有書和我，其他的一切都化為虛無。記得有一次，我正在書柜旁看書，媽媽叫我把煤氣關(guān)了，可我當(dāng)時(shí)正看到精彩處呢，頭連抬都沒抬一下，便隨口“嗯”了一聲又埋到書里了。過了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)廚房一看，天哪!煤氣還開著呢!趕忙揭開鍋蓋，好端端的水餃已經(jīng)變成了一鍋面皮肉末湯。結(jié)果可想而知，不僅美味的水餃泡湯了，還挨了媽媽一頓批。不過，只要拿起書，我還是“死不悔改”，而且“罪狀”越來越深，因?yàn)闀恼T惑力實(shí)在是太大啦!

有句話說得好：“當(dāng)我們找到一本好書時(shí)，我們仿佛找到了一個(gè)好友。”在寧?kù)o的夜晚，手里捧著心愛的書，舒舒服服地坐在床頭，自由自在地和貝爾一起探險(xiǎn)神秘的雨林，與朱自清一起討論揚(yáng)州的茶館，同老舍一起玩弄他家的小貓，陪蕭紅一起觀賞傍晚的火燒云……這，大概就是學(xué)習(xí)一天之后最幸福的時(shí)光吧。同學(xué)們，書中的世界是那么的美好，書中的生活是那么的精彩，讓我們一起，以書為友、與書相伴，溫暖童年、快樂成長(zhǎng)吧!

歌詞女駙馬的故事伴我成長(zhǎng)篇七

我小時(shí)候也喜歡看書，在我小時(shí)候，我只會(huì)選擇一些畫冊(cè)之類的書。你知道我為什么喜歡那種書嗎?因?yàn)槲倚r(shí)候根本就不認(rèn)識(shí)字，我看的只是一些畫片之類的東西。我也是只亂翻翻，一會(huì)兒看一會(huì)兒又不看。這種書我已經(jīng)看了一年了，我看著看著，就覺得不好看了。

到了我上二年級(jí)的時(shí)候我又看是看一些關(guān)于古代的事情的書了。例如，《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》我把這些書幾乎都看完了，我從《水滸傳》中學(xué)到我門要保護(hù)好自己的國(guó)家我們都要有保護(hù)國(guó)家的精神。從《三國(guó)演義》中學(xué)到了要跟自己的敵人頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，不能背叛自己的國(guó)家。

我上四年級(jí)的時(shí)候，我又不喜歡看關(guān)于古代的一些書了，我現(xiàn)在喜歡看一些關(guān)于四年級(jí)的作文書了，我敢看幾篇就上癮了，就覺得里面的作文寫得非常好。例如，有一篇作文名字叫做《豬吃西瓜》主要內(nèi)容是：一只小豬在街上走著，一個(gè)豬爺爺在大喊：“賣西瓜咯，賣西瓜咯。”小豬走了過去，爺爺對(duì)小豬說：“小豬，你要買西瓜嗎?”小豬想想說：“我要買，多少錢一斤?”爺爺反道：“見你是兒童，就算你0.4元一斤吧。”小豬說：“這么便宜啊!”小豬買了一大袋回家了，在我四年級(jí)的時(shí)候我最喜歡看作文書了。

我在上初中的時(shí)候我相信我還會(huì)看更多的書的。你們也要多看書哦!

歌詞女駙馬的故事伴我成長(zhǎng)篇八

望亭前，花開花落;看天外，云卷云舒。紅塵俗世，幾經(jīng)燦爛，誰浮寫了誰的一生，誰執(zhí)筆了誰的年華?滿腹詩(shī)書氣，心有墨香親。

在那段書香裊裊的日子里，在那段滿腹經(jīng)綸，才華橫溢的歷史長(zhǎng)河中，他們用自己的才華，用文字寄寓了自己的情懷，不負(fù)那個(gè)輕狂的人生，不負(fù)那個(gè)百轉(zhuǎn)千同的結(jié)局，清描淡筆勾勒出我們的內(nèi)心世界。

那段有書香的日子里，那段醉人的時(shí)光中，啟迪著我們追尋心的寧?kù)o與自由。

我最喜歡的一本書。

學(xué)海無涯”，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，而獲取知識(shí)最有效的方法就是閱讀。所謂：“書中自有黃金屋”，我家的書架上汗牛充棟。在這么多的書籍中，我最喜歡其中的一本書，如今它變得又舊又薄可我對(duì)它依然視珍如寶。

《木偶奇遇記》是我最喜歡的一本故事書，它厚厚的封面上畫著一個(gè)鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的木偶，可愛極了。這本故事書的作者是意大利著名的作家。雖然，故事誕生至今已有整整一個(gè)多世紀(jì)了，但是到現(xiàn)在仍然有很強(qiáng)的啟發(fā)意志。

故事主要寫老人杰佩托做了一個(gè)木偶。故事主人公木偶------皮諾曹曾經(jīng)是一個(gè)壞孩子，有著貪玩、懶惰、無知等的缺點(diǎn)，常常闖禍。他經(jīng)歷一次又一次的危險(xiǎn)，后來吸取教訓(xùn)，變得越來越懂事，逐漸學(xué)會(huì)勇敢、誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任心、愛學(xué)習(xí)、尊重父母……最終成為一個(gè)真正的小男孩兒。

《木偶奇遇記》的故事構(gòu)思奇特，情節(jié)幽默夸張，充滿想象及幻想。我覺得最有意思的是：皮諾曹撒謊時(shí)，受到仙女的懲罰，鼻子變得長(zhǎng)長(zhǎng)的。可是，當(dāng)他趕緊承認(rèn)錯(cuò)誤，鼻子便恢復(fù)常態(tài)。在我感到有趣之余，也忍不住想到另一個(gè)問題：誠(chéng)實(shí)是多么重要，謊言使別人對(duì)我們喪失信心。

《木偶奇遇記》讓我受益匪淺。雖然它是個(gè)老故事，但讓人百看不厭。我會(huì)把這個(gè)故事銘記于心，在生活里犯錯(cuò)時(shí)必須勇于承認(rèn)，并且及時(shí)改正，像皮諾曹一樣痛改前非，做一個(gè)好孩子。我也會(huì)好好愛惜閱讀的機(jī)會(huì)，繼續(xù)保持閱讀的好習(xí)慣，以免“書到用時(shí)方恨少”。

書改變了我。

“書，是人類進(jìn)步的階梯“，”書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品“。而在我看來，書更像是一位神圣的引導(dǎo)者。它能帶你走進(jìn)作者的內(nèi)心世界;能帶你走進(jìn)美好的童話世界;能讓你領(lǐng)悟故事中人物的喜怒哀樂......

小時(shí)候，我很內(nèi)向，見到陌生人都會(huì)躲到角落里，生怕被人看到。也就是這種性格，使我在學(xué)校里不愿意與人講話，十分不合群。上課時(shí)，每當(dāng)老師提出問題，即使我知道也不愿意舉手回答。慢慢，內(nèi)向、不合群就成了我的代名詞。

這是，媽媽可坐不住了，到處帶我去參加活動(dòng)，想改變我。甚至，還帶我去看了醫(yī)生。可是她錯(cuò)了，這些對(duì)我根本不起效。

直到有一天，我突然看到了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，于是就懷著好奇的心態(tài)看了起來。誰知，有趣的題目瞬間勾起了我的興趣。由于我十分喜愛這本書，第二天我就把它帶到學(xué)校，利用課間來看。這書一拿出，同學(xué)們就迅速圍了上來，爭(zhēng)著要和我一起看。不知怎么，我突然開始和大家討論著答案，而且越說越開心。

也許是同學(xué)們的熱情，也許是書本的樂趣，使我漸漸開朗起來，慢慢地，隨著閱讀更多書本，我不再內(nèi)向，也愛和同學(xué)們交流了。

其實(shí)，每個(gè)人心里都有一扇門，它封鎖了你的內(nèi)心和情感。當(dāng)你鼓起勇氣打開它時(shí)，你也就邁向了豐富的世界。

歌詞女駙馬的故事伴我成長(zhǎng)篇九

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)了解古今中外的名人的讀書事例，使學(xué)生明白讀書的重要意義。

二、活動(dòng)過程：

（一）引入活動(dòng)。

甲：高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯乙：書，是人終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。

甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。

乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。在我們的成長(zhǎng)過程中，書，澆灌了我們的夢(mèng)想。

（二）活動(dòng)具體安排程序：

甲:古今中外有成就的人都喜歡讀書,他們從書中得到了教育,得到了知識(shí),對(duì)人類做出了貢獻(xiàn)。

乙：他們對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！

（隊(duì)員講關(guān)于讀書的名言。）。

甲：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？（生答）。

乙：喜歡讀書的人很多，但并不是每個(gè)人都會(huì)讀書，我們來聽聽這兩位同學(xué)是怎樣讀書的？（相聲《王文學(xué)和潘名著》）。

甲：其實(shí)，閱讀首先是要有選擇的讀，選擇適合我們年齡的、健康的書籍去讀。

乙：究竟我們?cè)撟x什么樣的書呢？下面請(qǐng)我們中隊(duì)的讀書之星推薦好書。

（好書推薦并說書的好處。中間穿插古詩(shī)誦讀、讀后感、演講、成語接龍等））。

甲：適合我們讀的書可真多呀，真是書山有路，學(xué)海無涯。

乙：下面我向同學(xué)們介紹適合我們?nèi)昙?jí)學(xué)生的必讀書目和選讀書目。

（必讀書目和選讀書目推薦）。

甲：這么多的好書啊，我一定要好好把他們讀過來！

乙：你這話就不對(duì)了，讀書可急不來，決不能囫圇吞棗，要細(xì)“嚼”慢“咽”，只有運(yùn)用正確的方法才能得到收獲，要不然會(huì)弄出笑話來的。（介紹讀書方法）。

甲：謝謝同學(xué)們的介紹，看來名人的讀書方法真值得我們好好借鑒！

乙：自從書香校園活動(dòng)開展以來，我們看到了我們班的小讀書迷在課后、在午休時(shí)間認(rèn)真讀書的樣子，看到了一本本好書在同學(xué)之間相互傳遞，這是多么美好的事情啊！下面就來考考大家。（文學(xué)知識(shí)大比拼）。

甲：書啊，當(dāng)我們捧起你的時(shí)候，我們就像捧起了整個(gè)世界。

乙：書，帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的知識(shí)世界。

甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

乙：書，領(lǐng)著我們探索古今中外的奇聞趣事。

甲：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

乙：但是，我們不會(huì)忘記，老師是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們?cè)跁＠镥塾巍?/p>

甲：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

乙：讓我們?cè)谶@充滿書香的校園里快樂讀書吧！讓我們的生活因讀書而快樂！

甲乙合：：讓我們都來和好書交朋友，讓書澆灌我們的夢(mèng)想，陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天。

歌詞女駙馬的故事伴我成長(zhǎng)篇十

書是知識(shí)的源泉。這話一點(diǎn)也不假讀書，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(zhǎng)過程當(dāng)中，是書陪伴著我。

讀書，對(duì)愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語言優(yōu)美生動(dòng)，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。就拿我來說吧！當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書時(shí)，那書中的語言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長(zhǎng)。然而，讀書對(duì)于不愛書的人來說，無非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。

要想打開知識(shí)寶庫(kù)的大門，就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書來說吧！看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親。如果沒有《母親》這本書，我能下這個(gè)決心嗎？肯定是不能的。是因?yàn)樗樟宋遥逃宋摇Ｊ刮艺J(rèn)識(shí)了我未來該做什么事。使我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)做上了生活的主人，不再是一個(gè)無知的黃毛小丫頭了。

書是我成長(zhǎng)過程當(dāng)中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書也成為你的好伙伴吧！

歌詞女駙馬的故事伴我成長(zhǎng)篇十一

我愛看書，特別愛搜集名人名言。這些名人名言伴我成長(zhǎng)。

詩(shī)圣杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”這句千古流傳的名句讓我受益匪淺。它讓我知道了讀書與寫作是密不可分，只有博覽群書，寫起作文來才會(huì)得心應(yīng)手。媽媽說我“胃口”很好，這“胃口”可不是吃飯的胃口，而是看書的“胃口”。是的，只要一有書，不管是什么書，我都會(huì)看得津津有味，《格林童話》、《我們愛科學(xué)》、《小愛迪生》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》……這一本本經(jīng)典名著引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中自由倘徉，博覽群書給我最好的回報(bào)是我的每一篇作文都成為班級(jí)同學(xué)們的范文。每一次老師叫我上臺(tái)朗讀作文時(shí)，我的臉上總會(huì)漾起自豪的微笑，感謝名人名言。

我這個(gè)人可謂是“十全九美”，說明一下這個(gè)“十全九美”是我們的數(shù)學(xué)老師許老師給我的評(píng)價(jià)。你們知道嗎，我還缺一美是什么？那就是我的速度太慢了。自從讀了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句名言后，我對(duì)自已的行為慚愧不已。是啊，時(shí)間是寶貴的，它一去不復(fù)還。我做事慢吞吞，那不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？“時(shí)間就是生命”，郭沫若爺爺把時(shí)間看得和生命一樣重要，而我卻在浪費(fèi)時(shí)間，我仿佛聽到了魯迅爺爺?shù)膿u頭嘆息聲：“博吟，你這是在謀財(cái)害命呀！”在這些惜時(shí)名言的教育下，我努力向著“十全十美”前進(jìn)，感謝名人名言。

“書是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基爺爺說得沒錯(cuò)，我在看書的過程中不斷成長(zhǎng)，在名人名言的引領(lǐng)下，不斷進(jìn)步。

歌詞女駙馬的故事伴我成長(zhǎng)篇十二

剛上學(xué)的時(shí)候，我最不喜歡的就是看書，可是媽媽給我買了很多書，都?jí)境缮搅恕?/p>

每當(dāng)我看書的時(shí)候都會(huì)很煩，媽媽讓我讀書的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)看漫畫，有時(shí)我會(huì)戴著耳機(jī)聽mp3，還有時(shí)玩玩具，總之我是不會(huì)認(rèn)真看書的。

但是后來發(fā)生的一件事改變了我，使我愛上了讀書，也讓我知道書籍是我們最好的朋友。

記得那是一個(gè)暑假，一天早晨媽媽出去買菜，出門前告訴我讀完一本書，媽媽走后，我看了一會(huì)，書還有三章沒有看完，心想我去玩會(huì)電腦，等媽媽回來我就假裝讀到了最后幾句。于是我打開電腦和空調(diào)，高興的玩起了游戲，過了一會(huì)我心里想，不能騙人，所以我把電腦關(guān)了，開始認(rèn)認(rèn)真真地讀起書來。這本書真有意思，它講述了鯊魚白天睡覺，晚上覓食，還講述了綠海龜吸一口空氣能在水里待十個(gè)小時(shí)……它告訴我許多動(dòng)物一天24小時(shí)都在干什么，我如癡如醉的讀著仿佛身臨其境。媽媽回來了，我飛快的跑上去，興奮地給媽媽講這本書里的故事。媽媽說我真是個(gè)知識(shí)淵博的小孩。

從那以后，我便愛上了讀書，書中有很多知識(shí)，我也明白了一句話“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。

書是我們的朋友。

書是我們的朋友，也是我們的老師，我原來是一個(gè)不怎么愛看書的人，但因?yàn)橐恍┦拢箷哌M(jìn)了我的世界。

我是一個(gè)愛玩的人，寫完作業(yè)就會(huì)和朋友一起在院子里玩，要不然就是一個(gè)人窩在家里看電視、玩電腦。可是自從上了二年級(jí)以后，媽媽就開始讓我看書，媽媽說：“多看點(diǎn)書，積累的知識(shí)多了，學(xué)習(xí)就容易多了。”我從沒有看書的習(xí)慣，可是又不敢不聽話。于是，剛開始就隨便拿一本書應(yīng)付一下，可是媽媽發(fā)現(xiàn)我今天看這本明天看那本，就識(shí)破了我的小算盤，所以就指定一本書讓我看。我有時(shí)會(huì)撒嬌，有時(shí)甚至?xí)褧仄饋怼５珶o一例外，都被媽媽識(shí)破了，每一次都會(huì)被“打回原形”。經(jīng)過幾次“以身試法”的體驗(yàn)后，我終于好好地去看書了。

剛看開頭的時(shí)候，我覺得非常沒意思，就硬著頭皮看。經(jīng)過幾天的“艱苦奮戰(zhàn)”，當(dāng)我真正看到里面的內(nèi)容時(shí)，我深深的吸引了。我漸漸地開始看一些我原來碰都沒碰過的書，后來我越來越喜歡看書。現(xiàn)在，只要一買新書我就會(huì)先看幾眼，如果有新書卻不讓我看，那才真是急死我了!

我和書就是“不打不相識(shí)”，但自從“相識(shí)”了以后，我便開始喜歡它，它就是我最好的朋友和老師。

書是精神食糧。

書是食物、是太陽。假如沒有了書，就像小鳥沒有了翅膀，人們沒有了食物，植物沒有了太陽。

有一天晚上，我正看著周悅叔叔的一本小說《幽默三國(guó)》正看著起勁的時(shí)候，一個(gè)聲音讓我手忙腳亂，那就是媽媽讓我上床睡覺的聲音，平常，我們家里有奶奶，小姨和我們一家三口，但是今天，小姨沒有來，我就冒出了一個(gè)主意。我就對(duì)媽媽說：“我想睡在小姨的屋里”。媽媽說：“可以”。然后，我偷偷摸摸地把書和一個(gè)小型手電筒放進(jìn)了被子里，然后就睡覺了，到了爸爸媽媽關(guān)上門在床上說話的時(shí)候，我就拿起提前藏好的幽默三國(guó)和一個(gè)小型手電筒，然后翻到我看的那一頁。我怕老爸或老媽來檢查，所以我只能鉆到被窩里看了，正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，我聽到了一陣陣腳步聲，我趕緊關(guān)掉手電筒合上書，鉆出被子，幸虧老爸沒有看見我，否則我一定完蛋了，我心里暗暗的想，當(dāng)我再睜開眼睛打開書的時(shí)候，我爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)，打開房門，跑過來，把我的書和手電筒搶走了，然后就瞪了我一眼，爸爸說;“趕緊睡覺”。

書雖然很好看，但是一定不要在不適合的時(shí)間看。

歌詞女駙馬的故事伴我成長(zhǎng)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)進(jìn)一步讓學(xué)生明白讀好書的重要意義。

2、通過活動(dòng)教育學(xué)生明辨是非，能有選擇地閱讀書籍，充分利用時(shí)間多讀書，讀好書。

3、通過活動(dòng)營(yíng)造班級(jí)良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在書海中學(xué)習(xí)，在書海中收獲知識(shí)，在書海中尋找快樂，在書海中明白事理，做個(gè)快樂的讀書人。

活動(dòng)過程：

女：小時(shí)侯我常纏著媽媽給我講故事。我問媽媽：您為什么會(huì)講這么多好聽的故事呢？媽媽對(duì)我說：長(zhǎng)大了，你可以到書中去尋找答案。現(xiàn)在，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找知識(shí)，在讀書中尋找快樂！

男：高爾基曾經(jīng)說過——書是人類進(jìn)步的階梯。

女：書能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，有好書相伴是一件多么幸福的事。

男：今天我們六（3）中隊(duì)晨會(huì)活動(dòng)的主題就是：

合：“好書伴我成長(zhǎng)”！

第一環(huán)節(jié)：了解名人讀書！

男：自古以來，書本就是人類的好朋友，以書會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

女：不錯(cuò)。古今中外，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書之路。下面就讓我們走進(jìn)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)——了解名人讀書。男：有請(qǐng)（李雅賢）同學(xué)為我們介紹（高爾基）愛書小故事。

韋朝杰：魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒖棠玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)他晚上寒冷時(shí)，夜讀難奈，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦汗驅(qū)寒堅(jiān)持讀書，后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

女：謝謝韋朝杰同學(xué)，李雅賢同學(xué)也為我們準(zhǔn)備了一個(gè)故事，大家一起來聽聽。

李雅賢：世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和無知淹死。”

男：李夢(mèng)菲同學(xué)你為我們帶來了什么故事呢？

李夢(mèng)菲：郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：“讀不在三五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

女：謝謝李夢(mèng)菲同學(xué)。名人讀書故事讓我們深思，讓我們感慨，而名人的讀書名言也讓我們收益匪淺。

請(qǐng)欣賞六（3）班朗誦讀書名言。

三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃印?/p>

知之者不如好知者，好知者不如樂知者。——孔子。

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽修。

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。

男：同學(xué)們讀得非常好！名人的話語令人睿智，使人奮發(fā)。

女：在名人的指引下，我們迫切地想走進(jìn)書的海洋，在書的海洋里徜徉，讓我們的生活變得更充實(shí)，讓我們頭腦變得更聰明！

女：是呀，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。接下來讓我們走進(jìn)第二個(gè)環(huán)節(jié)：推薦一本好書。

第二環(huán)節(jié)：推薦一本好書！

（隊(duì)員推薦好書。我向大家推薦《…》）。

男：感謝同學(xué)們的大力推薦，同學(xué)們可以相互借閱，我想同學(xué)們會(huì)很樂意與大家分享好書的，因?yàn)橹挥信c大家共同分享，才能更多地發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

男：我認(rèn)為不對(duì)，讀書時(shí)間是要自己爭(zhēng)取的，接下來我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：讀書時(shí)間巧安排！

第三環(huán)節(jié)：讀書時(shí)間巧安排！

女：我們班的（張蓓詩(shī)）同學(xué)平時(shí)看了很多書，知識(shí)面非常廣博，我們聽聽她是如何安排讀書時(shí)間的。

男：是的，抓住一切可利用的時(shí)間看書，可以讓我們的心在喧鬧的環(huán)境中很快安寧下來，從而做事更細(xì)心，更定心！

女：我們建議，從今天起，每人抽屜里放一本好書，在作業(yè)做完的時(shí)候，在老師還沒來上課的時(shí)候，在課間或午間休息的時(shí)候，靜下心來看看書，讓教室時(shí)刻洋溢著書香的芬芳，讓每一位同學(xué)都成為書香學(xué)子。

男：讓我們從現(xiàn)在開始，與好書交朋友，讓好書陪伴我們成長(zhǎng)的每一天。

下面有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員楊老師講話。

同學(xué)們，只有書才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，它會(huì)使我們的生活輕松；它會(huì)友愛地來幫助我們了解紛繁復(fù)雜的世界；它會(huì)教導(dǎo)我們尊重別人和自己。熱愛書吧，書是知識(shí)的源泉！

請(qǐng)全體同學(xué)呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

（同學(xué)）時(shí)刻準(zhǔn)備著！