在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的日記篇一

三年級已經過去了一半，我覺得這一年學到了很多東西。從每一節課到每一個考試，我都在不停地學習和成長。今天我想分享一下我三年級下學期的心得體會，希望能夠幫助我自己更加深入的領悟和理解。

第二段：學習上的體會。

三年級下學期，我遇到了很多學習上的困難，比如有些難以掌握的知識點、難以理解的數學題、還有單詞聽寫等等。但是，我從這些困難中也學到了很多。我明白了只有通過不斷的學習和嘗試，才能真正掌握一門知識。對于數學題，我發現只要耐心認真地看懂題目，再用正確的方法來解題，就能得出正確的答案。對于單詞聽寫，我就用了循序漸進的方法，先將單詞分成幾個部分，一部分一部分地背，再將部分拼起來復習，最后下了不少功夫，才有了顯著的進步。

第三段：生活中的感悟。

在生活中，我也學到了很多東西。比如要尊重和理解周圍的人，與同學建立良好的關系，誠實待人，以及如何尊重環境。我變得更加有禮貌，容易和同學相處，能夠更好地保護環境。我還參加了各種實踐活動，例如愛心義賣和義務植樹等等，收獲了很自豪的感覺。從生活中的點滴中，我感受到了成長帶來的力量。

第四段：對自己的成長認識。

三年級下學期，我有了比以前更加清晰的目標和計劃，并且這些目標和計劃讓我有了一個明確的方向。我明確了未來的努力方向，每天都為進步和改善而努力。同時，我意識到自己的不足之處，比如有時候做事不夠認真、有時候容易受其他同學的干擾等等。我計劃在以后的學習和生活中多加改進，以此實現自身的成長和提升。

第五段：總結。

回顧三年級下學期的學習和生活，我認為有太多的收獲。在這段時間里，我學到了如何在學習和生活中不斷地前進，并且不會因為遇到困境而退縮。我意識到，自己的成長是在持續努力和堅持不懈的過程中實現的。我相信，在接下來的學習生涯中，我將會不斷發現新的領域和挑戰自己的極限，迎接更加挑戰的未來。

三年級的日記篇二

我擁有一個幸福的家庭，它在金谷小區3棟3單元501室。我有一個妙手回春的爸爸和一個勤勞好學的媽媽。

妙手回春的爸爸。

9點15分，爸爸還沒有回家，這使我很擔心。突然，一陣開門聲把我從想象中驚喜。老爸向我們講了在醫院發生的一件事：隨著“嘀嘟，嘀嘟”的救護車聲，一名病人從救護車中抬出，他的家屬以離弦之箭的速度向搶救室飛奔而去。爸爸和搶救人員穿好手術服，對病人進行搶救。這個病人的病情危急到生命，在與死神的搏斗中，“白衣天使”平安無事的帶回了病人。日復一日，爸爸的頭上長滿了白發。

勤勞好學的媽媽。

我的媽媽是一個勤勞好學的人，為什么說她勤勞好學呢?因為她為了考到自己想考的學位，整天茶不思飯不想的看書。說她勤勞是因為媽媽每天一個老早起來燒飯，一點也不叫苦，把家中打掃的干干凈凈。

快樂的我。

我生活在這個自由自在的家中，生活的很快樂。我最喜歡爸媽的房間，因為那里有電腦。我最喜歡畫畫，寫日記，寫字。尤其是日記，我寫的有一整箱呢!

我的家庭生活很快樂!

三年級的日記篇三

在三年級的學習生涯中，我經歷了很多的挑戰和收獲，累積了很多寶貴的經驗和體會。通過寫下這篇日記，我希望能夠總結自己的成長歷程，分享我的感悟和體會，同時也想把這篇日記留作對自己的一份回憶。

第二段：語文學習。

在三年級學習的一個重要體驗就是語文學習。在這一年中，我不僅學會了更多的漢字和詞匯，而且還掌握了一些語文的基本理論和寫作技巧。通過每周的閱讀和寫作訓練，我逐漸提高了自己的語文水平，不僅能夠輕松地完成語文作業，還能夠用簡單的語言表達自己的想法和情感。我認為這對我的人際交往和自我表達都大有裨益。

第三段：數學學習。

除了語文學習，數學學習也是三年級中的一項重點。與前兩年不同的是，三年級的數學開始涉及到“越界”的概念和基本的算式表達，這讓我感到有些困難。然而，通過老師和家長的幫助，我逐步理解了數學的基本概念和方法，能夠快速地解決基本的運算題目。雖然我的數學水平還有很大提升的空間，但我相信只要我不斷學習和努力，就一定能取得更好的成績。

第四段：社會承擔。

除了學習成績，三年級還開始涉及到社會承擔的問題。雖然我們的社會承擔只是一些小小的事情，例如打掃衛生，但這卻是我們作為一個社會人所必須承擔的責任。在這個過程中，我學會了如何尊重他人，如何與他人合作，如何分工合作等重要的技能。這些技能不僅在學校中有用，而且在家庭和社交活動中也非常重要。

第五段：總結反思。

總的來說，三年級是一個非常特別而難忘的學習時期。通過這一年的學習和感悟，我深刻地理解了“勤奮、堅持、努力”三個詞語的重要性。我意識到，無論是語文、數學還是社會承擔，只要我不斷學習和努力，就一定能夠取得好成績，實現自己的目標和愿望。在下一個學期開始前，我不僅會制定一個更好的學習計劃，而且會更努力地學習，追求更大的成就。

三年級的日記篇四

今天，我真高興。因為書法老師石老師帶我們去打“cs”了。

六點三十分，我們準時上車，車子還要到其它地方去接人，然后再回到原地把老師和工作人員接上車。大概七點鐘我們才出發。

一路上我們有說有笑，一小時的路程很快就到了，大家背著包興高采烈地下車了。大家先把包放到房間里，然后就做游戲。首先，老師把學生分成兩部分，安排我們上午一部分人先去打cs，另一部分人先玩走鋼絲橋游戲，下午再交換玩。我是先玩走鋼絲橋的，我們快走完了，他們先玩打cs的還才在穿衣服。等我們走完了他們才出發，我們只好邊做游戲邊等他們，過了好一會兒，他們回來了。

午飯時間也到了，我們一起出發去吃飯，走啊走終于到了餐廳，大家便坐下來開始吃飯，大家都餓了，所以吃起飯來都狼吞虎咽的。幾十分鐘后大家吃飽了，正準備接著玩游戲呢，可天公不作美，開始下雨了，所以我們只好連滾帶爬地跑回“基地”等雨小點兒。我們在“基地”先踢了會球，因為是下雨天，所以踢得滿身都是泥。過了會兒，雨停了，我們便迫不及待地涌向cs游戲場地。

教練先教我們穿衣服，用槍，然后我們就出發來到深山野林里開始打槍，??！啊！啊……沒多長時間戰斗結束了。接下來玩背摔和高空斷橋。背摔就是幾名家長手拉著手在下面接著，小孩子手和腳都捆著，在高空中教練一推摔下去被家長們接住。在玩高空斷橋時，我前面的人幾乎都跳了過去了，輪到我時，我爬呀爬，終于爬到了上面，看著離地面那么遠我有點害怕了，但我最后還是勇敢地跳了過去……。

天漸漸黑了，我們依依不舍地坐車回家了。

三年級的日記篇五

今天我參加了學校的勞動實踐課程，第一次嘗試了在校園內進行勞動活動，我的心情非常激動。老師給我們分發了工具和任務，我和同學們一起忙碌起來。我選擇了清掃教室的任務，我拿著掃把一絲不茍地打掃著每一個角落?？粗車絹碓秸麧嵉慕淌?，我感到自豪和滿足。通過勞動，我深刻認識到勞動是一種貢獻，勞動是一種美德。

在勞動中，我不僅學會了如何清掃教室，更重要的是培養了自己的動手能力和團隊合作精神。剛開始時，我掃地的技巧不是很嫻熟，總是掃不干凈。但是經過老師和同學們的指導，我漸漸掌握了正確的方式和技巧。同時，在勞動中，我和同學們一起合作，互相幫助。只有團結合作，我們才能更好地完成勞動任務。通過勞動，我不僅增長了才干，還學會了與人合作、分享和付出的重要性。

三、勞動讓我感受到了幸福。

勞動雖然辛苦，但也讓我體會到了成就感和快樂。每當我們完成了一項任務，教室變得整潔干凈，我會感到一種滿足感。在勞動中，我感受到了付出與收獲的關系，付出了汗水，就會收獲到成績。這種成績不僅是任務的完成，更是內心的成長和進步。勞動讓我明白，只有經過努力和付出，才能收獲到真正的幸福。

四、勞動鍛煉了我的意志。

勞動是一項需要持之以恒和堅持不懈的工作。在勞動中，我遇到了很多困難和挑戰。有時候我會感到疲憊，想要放棄。但是我告訴自己要堅持下去，因為只有堅持才能成功。通過勞動，我學會了克服困難，增強了意志力和韌性。這些品質在將來的學習和生活中也將會派上用場。

五、勞動教會了我珍惜。

參加勞動讓我更加珍惜身邊的一切。我驚訝于原本與我擦肩而過的美麗，我開始尊重生活中的每一件事物，每一次勞動都讓我明白，珍惜現在擁有的一切是多么重要。勞動也教會了我節約，我意識到資源是有限的，我們必須珍惜和保護它們。通過勞動，我更加關注環境的保護，主動參與垃圾分類等環?；顒?。

總結起來，勞動不僅僅是完成一項任務，更是一種精神和態度。通過勞動，我認識到勞動是一種美德，勞動培養了我的能力，勞動讓我感受到了幸福，鍛煉了我的意志，并教會了我珍惜。我會將這些體驗和感悟帶進生活中，不僅在學校利用課余時間參加勞動，也會在家庭中積極參與家務勞動，共同為創造美好的家園貢獻自己的力量。

三年級的日記篇六

今天是一個風和日麗、晴空萬里的日子。我和弟弟約定好早晨一起去騎自行車。

一大早，我們來到了約定好的地方——天合廣場。廣場上的路很平坦、很寬闊，特別適合騎自行車。騎自行車也是一種運動，它會讓我全身心放松，也會讓我感到心曠神怡。

其實弟弟還不會騎自行車，但是在我和媽媽的鼓勵下，弟弟勇敢地蹬上了自行車。弟弟開始認真地學習怎樣騎自行車了，站在一邊的媽媽用她強而有力的手扶著自行車的坐凳，這時的弟弟坐在了自行車上，腳用力地踩著腳踏板。騎的過程中，弟弟有時候東倒西歪，有時候晃晃悠悠，還有的時候整個人和自行車完全倒在地上。看著弟弟很無奈、很沮喪的樣子，我們一直鼓勵著他：“堅持不一定成功，堅持到最后才叫勝利，加油?！?/p>

最終，弟弟學著學著，突然開竅了。媽媽把手放開了，弟弟可以自己騎在自行車了！他一邊蹬車一邊歡呼著：“我會騎自行車了！”弟弟的臉上露出了得意的笑容。

一圈、兩圈、三圈……弟弟一直不停地騎著，雖然中間也摔倒過無數次，也無法阻擋他對自行車喜愛的心。每次摔跤，每次疼痛，更體現出了弟弟的堅強和勇敢。

通過弟弟學自行車的這一件事，我明白：做每一件事都得堅持，不能半途而廢。

三年級的日記篇七

第一段：面對勞動帶來的樂趣和感悟。

今天，我在學校參加了勞動活動，體驗到了勞動的樂趣和帶給我的感悟。這次活動，我和同學們一起清理操場上的落葉、掃除教室，還參與了繪本館的整理工作。在勞動中，我感悟到勞動的重要性，不僅能培養我們的勞動精神，還能讓我們學會關心他人和珍惜勞動成果。

第二段：勞動中的團隊合作和互助精神。

通過這次勞動活動，我更加深刻地認識到團隊合作和互助精神的重要性。在清理操場時，同學們分工合作，互相扶持，不僅加快了清理的速度，還增進了我們之間的友誼。在掃除教室的過程中，我們互相幫助，共同完成了任務。這讓我明白了，在集體勞動中，團結合作是最重要的，只有團結一致才能讓勞動事項更加順利地進行。

第三段：勞動中的認真和責任。

在勞動過程中，我意識到勞動需要認真對待和具備責任心。整理繪本館時，我需要按照指定的規則整理圖書，并確保每本書的擺放位置整齊有序。我學會了用心去做事情，不能馬虎草率，而是要認真對待每一個細節。這讓我明白到，勞動不僅是一種責任，更是一種對自己和他人負責的表現。

第四段：勞動中的享受和成就感。

勞動不僅能給我們帶來樂趣，還能讓我們體驗到勞動的成就感。在勞動中，我全身心地投入到工作中，不知不覺中，外面的一片污濁變得煥然一新。當我看到操場上整潔而干凈，教室在我們的努力下變得明亮整齊，我感到非常欣慰和自豪。這讓我明白到，只有通過勞動，才能真正體會到付出的價值，享受到勞動帶來的成就感。

通過這次勞動活動，我深刻體會到勞動對個人成長的重要作用。勞動不僅能使我們學會了很多技能、提高了有用的知識，更讓我們明白了勞動是一種美德，是為了自己和他人創造美好生活的重要途徑。勞動心得也讓我認識到，只有通過勞動中的付出和奉獻，才能收獲到成果和快樂。今后，我要繼續努力，積極參與勞動活動，為構建美好的校園、和諧的社會貢獻出自己的力量。

這次勞動活動，讓我感受到了勞動的樂趣和帶給我的感悟，學會了團隊的合作和互助精神。通過認真對待和具備責任心，我享受并體驗到了勞動帶來的成就感。勞動心得的體會啟示了我，勞動是一種美德，是為了創造美好生活的重要途徑。只有通過付出和奉獻，才能收獲成果和快樂。今后，我將積極參與勞動，為構建美好的校園、和諧的社會貢獻出自己的力量。

三年級的日記篇八

今天，我的任務是觀察螞蟻。

我來到我家樓下的一棵樹下，發現一些螞蟻，它們的身體是黑色的，有六只細小的腳，觸角是細細長長的，真好看。

它們走路非?？?，為什么會走得這么快呢？我想，因為螞蟻的腳很多，所以才走得快吧。

有兩只螞蟻跑到一起，觸角互相碰碰，好像在說：“你好”呢！我想看看螞蟻們是怎么合作搬運東西的，因此，我把我手中的餅干扔一塊，一只螞蟻看到，它試探性的用觸角往餅干上摸索，好像在鑒定一樣，過幾分鐘后它就離開去叫別的螞蟻來。一群螞蟻就過來搬，可是怎么搬都搬不動，他又回去呼喚朋友一起來抬，終于抬回家。在我們眼里，餅干很小，在螞蟻眼里它卻是一個龐然大物。但是，螞蟻們很團結，齊心協力地把餅干搬回家。螞蟻始終在忙忙碌碌地奔跑著，不休息，他們很勤勞。

螞蟻真像群活潑可愛的小精靈。

三年級的日記篇九

最近的疫情讓人們重新認識了防疫重要性，每個人都要為自己和社會的健康貢獻一份力量。作為一名小學三年級的學生，我也認識到了自己應該怎樣做才能保護自己和他人免受病毒的侵害。在防疫日記的記錄中，我不僅意識到了防疫的關鍵，還收獲了許多所不同的體驗和感悟。

第二段：重視衛生習慣。

寫日記是一件極有幫助的事情。記錄自己的行為習慣和環境變化，能夠很好地反映出自己的生活質量和衛生情況。在這次疫情期間，我們學校不僅要求每個孩子每天打卡，還要求每個孩子提供防疫日記的記錄。在寫日記的過程中，我慢慢形成了保持良好衛生習慣的意識。例如，我形成了勤洗手的好習慣，不亂扔垃圾，注意環境衛生等。

第三段：社交距離帶來的心理變化。

疫情的影響不僅限于健康層面，還包括心理方面。在學習和生活中，我們不能像以前那樣自由聚在一起玩耍和學習，這極大地影響了我們孩子們的情緒和心理。但隨著疫情的漫長，我發現我已經適應了這種社交距離，我也學會了適應和應對這種特殊的疫情環境。我與我的老師，同學之間更多的是虛擬的交流，這需要更加用心、用語言和心靈去了解別人的意愿和想法。

第四段：透過防疫日記感受到壓力與細節。

寫防疫日記，關注的不僅是自己的行為，更多的是周邊兒的情況和狀況的變化。通過日記的寫作，我追蹤疫情動態，關注健康資訊、感受朋友的情緒變化、緊張應對原本應該很自然的事情……在關注這些細節，明確這些危險和風險之后，我的心中體會到了壓力和使命感。保護自己是對家人和朋友最大的保護，也是對故鄉所需要的健康的保護。這個時候，每個小孩子都是最勇敢的抗疫戰士。

第五段：結語。

在防疫日記的記錄中，我意識到保護自己和別人，保持良好的衛生習慣，讓自己適應這個特殊的環境非常重要。在防疫的過程中，我不僅學習了保持健康，更學習了通過自己的行動，去擔起一個三年級學生應有的社會責任心。對于我而言，這個防疫日記是一段難忘的經歷，讓我認識到健康的重要性，也讓我懂得了去擔當應有的責任。

三年級的日記篇十

家鄉，多么美好的稱呼。即使離開了十幾年，我也忘不了那里的一草一木。

我的家鄉，是一幅畫。那的空氣是那么清新，天空是那么晴朗。湖水清澈見底，青山連綿而起！

清晨，公雞喚醒了人們。也喚醒了太陽公公！走出家門，望著那藍藍的天心情也會好。我和爸爸，來到后院的那座山，準備到山頂去看看。來到山腳下，有一片竹林。那里的土壤肥沃，長滿了紅色的花、綠色的草！起初山的坡度不高，但到了半山腰，坡度就高了，路也窄了。往下看，心里不禁一緊。但越往上空氣就越清新。路兩旁有一些樹叢，上面長滿了紅色的小果果。差不多要到山頂了，這時要度過一條小溪流，溪流里有過很多大石頭。人們過去剛好。小溪很清澈，一眼能望到底。啊~終于到山頂了，一眼望去，能夠看見家鄉的所有美景。

這就是我的家鄉——湖北。

三年級的日記篇十一

今天，我要老媽做餃子吃，老媽說：“好啊，那得自己做哦！”我說：“哎，那好吧。”

首先，咱們拿起餃子皮，學著老媽的樣子，如法炮制的包起來。

可當咱們做好一半時，我發現我的餃子象一個個老弱病殘的傷兵，而老媽的象一個個虎背熊腰的威武將軍，我喪氣了，這時，老媽對我說：“別灰心，我教你，來?！闭f著，便做起模范來。

在老媽的幫助下，我做好了一個，接著，兩個、三個、四個……啊，我越做越好，越做越出色。最后，咱們做好后，開餐了，我嘗著自己親手做的餃子，心里甜滋滋的。

通過了做餃子，我終于明白了“失敗是成功之母”的道理。

三年級的日記篇十二

2021年11月10日。

今天是學校的勞動日，我們三年級的同學們參與了學校的園藝工作。在這次勞動中，我收獲了很多知識，也體會到了勞動的辛苦和重要性。以下是我在勞動中的一些心得體會。

第一段：勞動的重要性。

勞動是人類的第一需要，也是生命的象征。通過勞動，我們可以鍛煉身體，培養勤勞的品質。在園藝工作中，我看到學校的花草被精心照料，整齊而美麗。這讓我明白，勞動是創造美的過程，是讓我們的環境變得更加美好的方式。如果沒有人去勞動，世界將會變得一片荒蕪。因此，我們每個人都應該懂得勞動的重要性，珍惜勞動者的辛勤付出。

第二段：團結合作的重要性。

在園藝工作中，我發現只有大家團結合作，才能更好地完成任務。有的同學負責澆水，有的同學負責除草，有的同學負責整理花壇。大家各司其職，互相幫助。這讓我明白，團結合作是勞動取得成功的關鍵。只有大家通力合作，共同努力，才能讓事情變得更加順利。同時，團結合作也培養了我與同學們之間的友誼和信任，讓我感受到了快樂和滿足。

第三段：勤奮與堅持的意義。

園藝工作需要細心和耐心，我在清理花壇時頗有感觸。有時候，看到一塊看似干凈的地方，但經過仔細檢查，發現隱約有一些雜草，我就要重新清理。這讓我明白，懶惰和馬虎是勞動的大敵。只有勤奮和堅持，才能達到事半功倍的效果。努力工作，耐心堅持，可以收獲更好的成果。這讓我更加明白，成功來自于付出與努力，只有堅定地邁出每一步，才能走向成功。

第四段：對勞動者的尊重。

在勞動中，我不僅體驗到了勞動的艱辛，也對勞動者表示了由衷的感謝和尊重?？粗切┬燎趧谧鞯膱@藝工人，我感受到了他們辛苦的付出和默默的貢獻。沒有他們的辛勤努力，我們就無法享受到美麗的環境。因此，我們應該學會尊重勞動者，并且從小事做起，比如不亂扔垃圾，愛護公共設施。只有這樣，我們才能真正理解和尊重勞動者，讓他們感受到我們的關愛。

第五段：堅持勞動，傳承美好。

通過這次園藝工作，我明白了勞動的重要性和意義。我將會在今后的生活中堅持勞動，發掘并發揮自己的才能。我希望能夠為我們的社會，為改善我們的環境做出自己的貢獻。同時，我也希望能夠傳承勞動的精神，將勤勞、堅持、合作的品質傳遞給更多的人。因為我相信，只有我們每個人都從小處做起，努力奮斗，我們的未來才會更加美好。

總結：通過勞動心得體會，我明白了勞動的重要性，團結合作的重要性，勤奮與堅持的意義，對勞動者的尊重，以及堅持勞動，傳承美好的責任。我會將這些心得體會帶進我的生活中，讓勞動成為我成長路上的一部分。我相信，通過勞動，我能夠培養自己的品質，成為一個有用的人，同時也為社會貢獻自己的一份力量。

三年級的日記篇十三

2020年以來，新冠疫情的蔓延，給全球帶來了前所未有的挑戰和困難。在面對疫情的同時，我們也不得不適應新的生活方式，習慣口罩、常洗手、保持社交距離等防疫措施。我作為一名小學三年級的學生，在防疫期間也堅持寫下了自己的防疫日記。通過這段時間的記錄，我對于面對疫情的正確態度和正確的防護方法有了更深刻的認識。

第二段：正確的態度。

面對疫情，我認為我們應該保持樂觀的態度。我們不應該恐慌，而應該積極應對。在寫日記中，我發現我在開始的時候也會擔心，但通過做好自我防護，我漸漸找到了應對疫情的自信和勇氣。疫情給我們帶來了很多困難，但困難也是機會，帶給我們很多的反思。我們應該珍惜目前的健康狀況，著重于追求生活的美好質量。

第三段：正確的防護方法。

防疫的方法很多，其中最重要的是做好自身的防護。這包括經常洗手、戴口罩、保持安全距離等。在日記中，我也記錄了自己的防護方法。比如在外面游玩的時候，我會提醒我的小伙伴們戴上口罩，不接觸陌生人。除此之外，還應注意飲食衛生，出門回家后用肥皂清洗雙手。只有做到這些，才能真正做到防疫。

第四段：困難與問題。

疫情時期，我們面臨各種各樣的困難和問題。比如說停課對于我來說是一件很困難的事情，我跟很多同學一樣，不知道有什么可以做的。另外，我和我的家人也面臨著心理上的壓力。不過，我們需要想辦法去克服困難。在日記中，我也記錄了遇到各種問題時，我們的解決方案，這也讓我更加明白了應對困難的方法，困難不可怕，困難也是成長的機會。

第五段：總結。

自從疫情發生以來，我們的生活發生了很大的變化。但是，我們不能氣餒。在防疫日記中，我學會了正確的態度和防護方法，也明白面對困難和問題時應該要怎么做。這些經驗和收獲都將成為我未來成長的支撐，引導我更好地面對未來的挑戰。

三年級的日記篇十四

這天陽光明媚，萬里無云，我拿著心愛的蜻蜓風箏帶著妹妹興高采烈地來到廣場。

哇！那里可真熱鬧呀！各種色彩鮮艷的風箏把嫩藍的天空打扮得花技招展：有自由飛翔的雄鷹，有伶俐可愛的小白兔，有翩翩起舞的蝴蝶，多像雖然在開一場別開生面的動物表演會。我看得眼花繚亂，心中一陣癢癢的，迫不及待地拿著蜻蜓風箏放飛。

我一路小跑，風箏像乘風破浪的小舟徐徐上升。我像離弦的子彈越跑越快。抬頭仰望，風箏化作了小綠點，在藍天飄閃的像一片輕盈的云朵。妹妹高興地手舞足蹈，還直喊著“風箏飛上天拉，風箏飛上天拉，風箏……”我跑累了，一屁股坐在草坪上，直喘氣。這時妹妹邊跺著腳邊大聲喊道：“風箏落下來了，落在大樹上了！”我一抬頭，可不雖然嗎，風箏掛在了茂密的樹枝上。我連忙起身，去山后邊找了一根長桿子，留意翼翼地把風箏從大樹上撈了下來。唉，風箏總算雖然死里逃生了。

風箏再次飛上了天空，這次超過了蝴蝶，緊之后又超過了蝙蝠，一個之后一個，我的風箏排行第一。正當我得意洋洋時，糟糕，飛行能手燕子來了，我拽緊繩子一路小跑，我的一雙嬌健的腿沒有令我失望，燕子又讓我比了下去。妹妹高興地叫著：“姐姐的風箏第一，姐姐的風箏第一！”我自豪地仰起了頭。

夕陽照紅了我的臉，太陽公公依依不舍地下山了，而我的蜻蜓風箏卻遲遲不肯回家……。