很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

眼淚讀后感告訴我們篇一

總是不太想提那段日子所發生的事，我也說不上來為什么會這樣。在幾個馬戲團工作了將近七年;我想沒有比這個話題更可以增添聊天的豐富度了。其實我知道原因：我始終沒有把握，怕說溜嘴。我明白守秘密有多重要，而我也守住了，直到故事的主角永遠地離開后，我仍繼續保守秘密。七十年來，我從不曾透露過只字詞組。

雖然雅各布·詹考斯基絕口不談往事，但這說不出口的秘密仍舊蟄伏在他九十多歲的心靈深處。他記得年少時因緣際會，搭上了搖搖晃晃的列車，前往世界級精彩的班尼兄弟馬戲團。他記得那里有各種畸型人與小丑，喜怒哀樂同時上演著;那是個充斥著各種不合理而嚴苛的規矩，一個對生與死都以其獨特方式呈現的世界。對雅各布而言，既是救贖，也是人間煉獄。

雅各布加入馬戲團時是他最悲慘的時候，身無分文又父母雙亡的他，直到搭上這輛列車才找到方向。當時正值經濟大蕭條初期，這個三流馬戲團的成員能有工作便是萬幸。馬戲團明星瑪蓮娜的加入，是因為錯愛外表英俊、內心卻極為殘暴的馬戲團團主;大象蘿西的加入，是因為眾所期待她能帶來新表演，成為馬戲團的救星。但其實，蘿西不會表演，她連命令都聽不懂。這前途渺茫的兩人一象互愛互信，他們唯有互相依靠才能生存。

《大象的眼淚》引人入勝，令人不忍釋卷。角色鮮活，掩上書扉后仍令人印象深刻。動態的馬戲團，不全是畸形的異類。是夢想駐扎之地，也是流離失所的開始。書中世界奇妙而逼真，帶領讀者身歷其境。這是一部驚奇不斷、深刻又有趣的罕見佳作。

……。

以上這些是在網絡書店上的介紹。

對我而言，這是一本好小說。悲情、無力、驚奇、意外、畸戀、喜悅，該有的都有，起承轉合非常的清楚。

看完之后也很感動，感動于一生值得回憶的一切。

跳躍式的寫作方式在少男與老人中不斷的轉換，讓我們得到了一個最佳途徑去了解故事本身要表達的意義。

一個小男生可以經過的奇幻大冒險，雅各布全經歷過了。這無非是一種幸福，一種提早長大的幸福，一種對人生了然于胸的幸福。

馬戲團的華麗與歡樂的氣氛一直讓大人小孩都迷戀不已，可是背后的艱辛與苦澀并非常人可以了解的。作者對馬戲團做了一番的研究，所以讓故事中的情結建立了真實性，也讓讀者更加可以滲入劇情。看完之后我只能說，太殘忍了，我不要再看馬戲團了，雖然臺灣也沒有!

值得一看了小說，很有戲劇性。

一個冒險換來一個人生，你要試試嗎?

眼淚讀后感告訴我們篇二

20xx年3月17日周三，從達州到成都的k9496次列車上看了，臨時出門從柜子里抄了本書出來，當時只是覺得這個書的名字有點意思，并不知道這本書是什么內容，是勵志類的還是散文，是管理類的還是其他，更沒有想到是小說了，直到上了火車，坐定了，打開的剎那，才讓我覺得這本書，有點怪，沒有序，沒有介紹，就直接來了，當時才有點意識到是小說了！！

對一本不知道講什么的小說，我還是耐性的看了下去，慢慢的，隨著文筆的展開和故事的繼續，我才慢慢有了點興趣。

故事用回憶錄的方式展開，一個老頭子，不知道自己是90，還是93的性格怪異的在敬老院的老頭，一邊描寫他在敬老院的生活，一邊回憶的方式描寫他的人生經歷，也慢慢的把故事引入正題，看了很久我沒有看到大象的字眼，我始終在想，這個大象到底是動物呢，還是有什么寓意呢，帶著疑問，我的興趣也自然越來越高，而且筆者的文筆和情節的掌控也還是可以的，所以就一直看了下去，誰曉得還真的看了四五個小時，直到快到終點了，“大象”才慢慢的出來了！一頭笨笨的大母象，馬戲團的動物，同時主人公的愛情也在不斷的延續和進入高潮，主人公的生活也越來越有意思！

3月18日，晚上，從17日下午4點過下車后還沒有再次看過這本書，但是還是想把這本書的東西留下來！

想想，自己好像真的很舊沒有看過小說了，尤其是這樣的長篇的小說，一些小故事倒是看過，但是象這樣的長小說還是真的太久沒有看了，其間看的都是些管理類的，心里方面的等等的雜書，小說真的久違了啊！！

3月18日23：53，馬上要19日，睡了，好困啊！

3月20日,又要過難熬的周末了,周末在以前是多么好的事情啊;周末可以睡到九點之后起床,可以不用去拜訪客戶,可以不用去接待客戶(至少在外出差時),周末可以在家里做作好吃的,可以燉點砂鍋之類的東西好好吃一頓,可以去曬曬太陽,可以去運動.但是出差在外的今天--周末,卻是只有獨自一個人待在招待所,看看電視或者看看書,于是有想起了”大象”.《大象的眼淚》，今天下午18：00看完了。故事到了最后，筆者結束的很快，也算是故事的高潮來的很快，結束的也很快。大象是馬戲團的動物，是黑心老板用來賺錢的最好工具，盡管大象的費用（買大象、而且還需要一個很大的車廂來搬運它）甚至它比很多人都重要，它的價值可以超過那些可憐的馬戲團的藝人（侏儒、奇人、畸形人等等凡是能吸引人的眼球和目光的特點的人）、雜工，大象是馬戲團的縮影，是美國和美國馬戲團的一段歷史的縮影。

大象也是主人公愛情的引子。一個原本生活很平常、穩定的準備大學畢業的大學生，卻因為父母意外的離去而改變了他的一生，也讓主人公過早的接觸了殘酷的社會生活，并在一段離奇的遭遇后看到了自己的守護一生的所愛。

故事有點離奇，或許是所有的事情的'發生多很意外——主人公父母意外身亡，原本要畢業的大學生意外的闖入了一個更意外的“馬戲團”，主人公意外接受到了一些好心人的幫助而在這個小社會中生存下來，主人公意外的看到了自己心儀的女人，另一個馬戲團的解散意外的留下來一頭“大象”；或許故事的展開和發生都在一個奇怪的小社會（馬戲團）中發生，或許正是意外都來得太及時，才讓這個故事還是很吸引人的。

這只是個小說，只是一段歷史的縮影而已，沒有什么可以去思考或者要留給。

我們的-----至少我沒有悟到什么；它只是個小說，一個消遣的工具。它有故事可以讀，有離奇的人和很多的意外吸引著我；大象有眼淚，因為當我們不了解它時，當我們不能和它溝通時，它會流眼淚，它也可能會讓我們人類流眼淚。

或許，大象的眼淚---才是我們可以悟到看到的東西---理解！人類最重要的東西。人類了解大象后，才可以理解它；我們和大象真正溝通過了，才能了解它，才能夠讓它為我們所用。

馬戲團的總監起初用鞭打和責罵來對付大象，結果他得不到他需要的和他希望得到的東西，反而使事情越來越背離他原本的意圖，以至于它經常鞭打和責罵大象的積怨最終得到了回報---最后死在大象的大腳下。

大象也是有愛和恨的，也有愛恨交織的情節，大象也有人類所有的憎恨和仇恨以及邪惡的報復心理還有殺戮的心理，這些源于人類怎么對它，它就用什么樣的方式來回報人類。這讓我想到了《水知道答案》中的理念，我們要有“愛和感謝”來對我們身邊的所有，不僅僅是人類自己，還有我們身邊的凡是有生命的東西。

現在看來，大象在本小說中不僅僅是大象，而是動物，地球上凡是有生命的東西，大象還影縮了某一類人-----或許是那些侏儒、那些畸形人、那些有殘障的卻被人以異樣的眼光看待的人，或許還有那些不幸的人（不幸的人，我們的主人公最開始的出現，它的意外相對于他的學校的同學而言就是個不幸的人，或許正是他的這個不幸，才讓他因為一個意外進入一個不幸人的“馬戲團”中，至少很多人在馬戲團中都是不幸的，他們的不幸是天生的，對他們不公的結果造成的不幸。）------這么看來，筆者安排的意外也就不是那么的意外了。或許，這也是筆者想要表達的東西，或許這就是筆者暗藏在小說中的內涵！

快7點了，還沒有吃飯，而且還憋了一泡尿。可是現在的思路還是有點澎湃，因為畢竟隨著我的思緒的展開悟出了很多的東西，我的這本書才算沒有白白讀，而不是這個消遣的小說了。

我們人需要“愛和感謝”，要善待每個人，每個生命；我們要去了解、理解和溝通才能讓我們達到自己的目的。止于19：04。吃飯了！

眼淚讀后感告訴我們篇三

合上《大象的眼淚》（waterforelephants），聽到客廳里傳來《天下有情人》的對唱，后來得知這是超女比賽現場的飚歌。低沉悲戚的歌聲悠悠然然飄進房間，那種旋律正好和心理的旋律合拍，同屬于眼淚的旋律。

《大象的眼淚》其實并沒有眼淚，通讀該文，你能看到的只是“想哭”，“忍不住要流眼淚”這樣的詞匯，很遺憾，你找不到哪個人在哪個章節哪種場景里真的流淚，但是讀罷此書，你心里有淚水涌動的印跡。

主人翁雅各是一所名牌大學獸醫專業的學生，就在畢業前幾天，他的父母出車禍雙雙離世，銀行找理由沒收了父母留給他唯一的遺產房子。雅各瞬間從幸福的大學生變成了無依無靠無家可歸的人，他看到血肉模糊面目全非的父母，很悲慟很驚愕，但是沒有眼淚；他回到學校因為悲慟神智恍惚，放棄考試，變成了一個流浪漢，差點性命不保，他沒有眼淚；雅各跳上了馬戲團的火車，做苦力，被藐視，被譏諷，他沒有眼淚；他愛上了時而俊朗時而暴戾的馬戲團動物主管奧古斯特的老婆瑪蓮娜，飽受相思之苦，沒有眼淚；他被奧古斯特誤會，被打得鼻青耳腫，他沒有眼淚；他的老伙計被馬戲團的人扔下火車摔死了，悲痛欲絕，他沒有眼淚；他想帶瑪麗娜逃走，沒有錢沒有方向沒有未來，他沒有眼淚；馬戲團發生混亂，動物們集體出逃，大象殺死了奧古斯特卻保護著瑪蓮娜，他還是沒有眼淚。

書中做苦工的流浪漢，讓人悲切；被人圈養的動物們，讓人悲切；那個時代美國的窮困生活讓人悲切。這種悲切的感覺，正好是《天下有情人》的旋律。

當雅各已經是一個93歲的壞脾氣老頭的時候，他健忘得記不住家里人了，但是他清晰的記得當年馬戲團的點點滴滴。他守著馬戲團的秘密70多年，眼看快要孤獨終老的時候，他卻開啟了另一段流浪的生涯。

至于書名中的大象應該就是那只只能聽懂波蘭語的羅茜吧，大象是雅各和瑪蓮娜所在馬戲團的轉折，也是他們命運的轉折，大象的到來讓馬戲團完了，卻成就了雅各和瑪蓮娜。如果不是大象用腿四周護著瑪蓮娜，也許雅各也會是一個早死的流浪漢。

《大象的眼淚》是一個流浪的充滿愛的故事。看完后聽一聽《天下有情人》，你甚至不會覺得這是不同國度的不同情感，相反你會被紅顏憔悴時那完美無盡的愛所。

眼淚讀后感告訴我們篇四

斑駁的陽光碎片閃爍，和熙的輕風溫柔淺吟。

張開雙臂，站于田野的路口處，閉了眼，感受風的脈動。

已然是秋。

在秋日余暉的溫暖包容下，腦海中閃過的，卻是那夏的痕跡，那場華麗，卻如這陽光一般，斑斑駁駁的盛夏光年。

當秋風緩緩掠過夏夜的上空，當金黃漸漸染上繁密的綠枝，當桂香悄然拂去夏蟬的聒噪，當我們站在這夏日的小巷里不肯離去，誰知，深秋的金桂早已落了滿地。

始終依戀著這片夏的痕跡，只因為上面有你的身影，可驀然回首，愛麗絲的夢境終于破碎。身后，落了滿地的桂花，略透暗香。

昨日歷歷在目的情景如今早已遠去，亦如那場盛夏光年，華麗卻凄迷。

漫無目的地走，來到的，卻是你經常待的陰暗角落。

這里有屬于你的那份淡然，爬山虎的濃綠仍未褪去，于是我知道，夏還未走遠，你的氣息仍徘徊于此。

秋日的風穿梭在我微微泛涼的指尖，這段路仍舊有你陪伴著我走。

我從陰暗中走出，迎向光明。身后，是那長滿青苔的方石，歲月的古老氣息，透過濕滑的青苔，緩緩地，彌漫了我們走過的腳印。里面，有你的背影，我的風景，及那份屬于夏的微醺。

就是在那時，我們告別彼此，互道珍重，各自輾轉走天涯。

揮之不去的，卻是那年盛夏，斑駁樹影下的你，對我粲然一笑……。

如今記錄下來的，卻是這斑斑駁駁的歲月，恰似你的背影，我的風景。

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

眼淚讀后感告訴我們篇五

含著淚讀完《一公升的眼淚》，覺得人活著，健康就是一種最大的財富與幸福。無論富翁或乞丐，當病魔來臨的時候，都擺脫不了命運的安排，但——我們的精神卻是命運所控制不了的！在生的信念上，我們才能分得出真正的貧瘠者和富有者。

在這個意義上說，亞也不僅僅是一個個體，更是我們每一個鮮活生命的堅韌象征。她在用她的精神告訴和她一樣的人——勇敢活下去！作者木藤亞也罹患了一種至今仍無藥可治的疾病——脊髓小腦萎縮癥，在其發病到喪失行動能力的八年中，她用生命集結出這本記事，拍成電影與電視劇播出時，在日本創下了驚人的收視率在亞也與命運抗爭的整個過程中，我們所看到的不僅僅是這個遭到命運愚弄的小姑娘性格的頑強，同時看到的是她的朋友、親人、醫生——更重要的是她的母親——對于亞也的幫助與愛。有了這些，亞也的生命無憾。

當然，這世間也不乏嘲諷、冷酷與中傷，不要說患上“脊髓小腦萎縮癥”的亞也，就連身為健康人的我們也會在生命中遇到這種種或有意或無意的傷害，但，這仍然不能讓我們的生命倒下！因為，世間的愛與善永遠能讓我們看到前方的光亮。

活在世界上的每一個人，又有誰是完全沒有煩惱呢？誰不是咬緊牙關，忍耐、忍耐、再忍耐地頑強生存下去呢？你不能總覺得只有自己最不幸，應該要想想，比你更不幸的人還多著呢？看到這句話不禁讓我感嘆，這個世界不幸的人總是那么多，心態決定著我們在面對不幸面對挫折時是痛苦的還是積極的。只有心中有不滅的希望，腳下就有不了的希望。

我的未來只有一條路可走。我沒有選擇的權利，也絕不能指望永遠和朋友在一起。

要是一直抱著和朋友一起就沒問題的這種樂觀想法，我今后可能就永遠沒有自己走路的機會了……亞也教會了我們學會感恩，朋友是我們成人成功的重要感情基礎，沒有朋友，我們生活就失去了很多顏色。亞也是幸福的，他的生命只持續了17年，卻有不斷地朋友支持鼓勵她，她的哭與笑，她的站與倒都是朋友心中一朵盛開的希望之花，“你別再苛求自己了唷，人生在世，能做的事情不光只有學習而已。如果只過了念書這關，接著馬上投入社會，那樣一來，你又做得了什么？其實我覺得學習對你而言，只是個避難的場所罷了。一味埋頭念書讓你可以避開拿書包、洗碗之類的瑣事，不是嗎？但這樣一來，你的視野范圍勢必越來越狹窄，不改變可不行。你和其他人的不同，就是接受過一年的普通教育。在養護學校和住院有什么區別呢？和那里的孩子相比，你受過更多不同的社會磨練，讓你能深刻了解外面的世界是不允許你任性使氣的。雖然你已經十六歲了，但仍有些許幼稚的想法造成你生理和心理的不平衡。我想，大概因為十六歲的你沒有累積到足夠的人生經驗吧。現在改變還不晚，努力試一試吧！在東高無法得到的東西，可以在養護學校里得到。哪怕當作游戲也好，你一定做得到的！你的存在，對于東高的每個人而言，都會是美好的回憶！”

老師這番話激勵亞也的同時，讓我們看到了人生選擇的無奈與堅持，絕境中那倔強的生命力。我們每個人存在都有存在的價值，你不可能同時踏進兩條河流，當我們選擇了我們要選擇的生活，我們就要盡自己最大的努力做到最好，在那里沒法得到的東西在這里我們可以得到。

亞也的堅強、亞也的勇氣、亞也對生活的熱愛、對父母的感恩、對朋友的珍惜、對老師的崇敬、對高中的不舍。生活，感謝那些苦難，是你教會了我們成長。

眼淚讀后感告訴我們篇六

《大象的眼淚》，粗略一看，還讓人以為是《白鯨》、《荒野的呼喚》、《叢林之書》、《我和小銀》那樣的動物小說，其實不是的。那頭只懂波蘭語的大象，甚至是在小說過了三分之一篇幅之后才姍姍而至。故事并不復雜。美國上世紀二三十年代大蕭條時代，一位年輕大學生因為家庭變故，淪落下層馬戲團，當了獸醫。在那里他結識了各色怪異人物，當然還包括那頭大象。他還愛上了馬戲團里馴獸師的妻子，當然引來了風波。故事結局是，大象在馬戲團騷亂中殺死了暴虐的馴獸師，而故事主人公也有情人終成眷屬。

這是一個發生在馬戲團中的愛情故事，和那些老掉牙的好萊塢愛情片的故事，從邏輯來說，并無二致。粗暴的丈夫，追求真愛的妻子，溫柔的情人，人物多少有些類型化。情海生波，大打出手，矛盾激化，情節也是稍顯雷同。只不過最后收拾爛攤子的是一頭大象，它像那位頗有傳奇色彩的人物昆侖奴一樣，解決了這場三角戀惟一的絆腳石———那個喜怒無常的丈夫。這里并沒有多少人性復雜的東西。或許作者要的就是這種單純的愛情故事的感染力量，又或許在這個世界上，結局幸福的愛情原本就是這樣平庸。不管怎樣，作者成功了。那些渴望“傳奇故事+簡單愛情”的讀者們被感動得一塌糊涂。

在這個故事里，主角并不是那頭大象。在那個年代，馬戲團里大象殺死工作人員，尤其是一個有虐畜之嫌的馴獸師，并不算稀奇事。如果你把這也叫一頭大象的復仇，未免大驚小怪了。真正有趣的，是書中描寫的美國下層馬戲團里的生活。有人說納波科夫的《洛麗塔》把美國社會的粗俗面，尤其是那種汽車旅館，寫得活靈活現，《大象的眼淚》在描寫美國下層馬戲團上，也毫不遜色。為了細節真實可信，作者查閱了大量資料，多處走訪。書中提到的，胖婦遺體游街展覽、逃跑的獅子闖入飯店、大象偷喝檸檬水甚至殺人等等，在美國馬戲史上，都有案可查。而下層馬戲團的草菅人命、大蕭條時代的饑饉困頓，讀來也相當的觸目驚心。

誰的眼淚在飛?是大象的眼淚，也是那些讀者的眼淚。盡管這些為之掬一把淚的動人也許只是一個幻覺。正如小說中說的，在馬戲的世界里，“一切都是幻覺，這也沒什么不對的，大家就是來看幻覺的”。而那些底層大眾從來就不是為了眼淚的幻覺而來的。再窮再餓也要找樂子，這就是生活的皮實。比方說，小說中寫到了下層馬戲團常有的那種艷舞表演。繪聲繪色之處，讀之令人莞爾，很是親切。倒讓人想起了1980年代的中國，那些在小城鄉鎮出沒的俗稱“大棚”的歌舞團來。賈樟柯的電影《站臺》、吳文光的紀錄片《江湖》就拍過他們。當時這些“走穴”團伙也搞艷舞，俗稱“跳開放”。這個詞夠逗人的，讓人聯想到1980年代的思想解放。林白的小說《萬物花開》里就描寫了這種中國式艷舞表演。國人向來不喜歡看猴把戲，所以沒有馬戲團，只有“大棚”里的連體人、侏儒、巨人以及毛孩，當然還有艷舞。在那個物質貧瘠精神單純的年代，這些都是國人的樂子。你能把這一概斥為是窮極無聊、低俗趣味嗎?我看不能。因為很簡單，文化提倡先進，生活卻容許世俗。

有一位朋友告訴我《大象的眼淚》異常好看，似乎是外國的“大棚小說”，這個稱呼很有趣，以馬戲團為背景的小說在國外的文藝里并不少見，也是一種馴獸文化的背景，但把他同賈樟柯的《站臺》以及吳文光的《江湖》聯系起來，似乎意味著某種底層思維在作祟，這里愛恨情仇被好萊塢化后，處理成某個三角關系，借由大象的某種“介入”，使得愛情故事擁有某種相濡以沫的色彩，最后，不用說，有情人終成眷屬。

但大象的眼淚成就這本小說的“傳奇”，在大棚空間里的爭斗和壓抑，在一個逼仄的舞臺的表演，都無非是小說爆發的“前因”，這種“大棚”生活也無疑增加小說的催淚彈的效果，等煽情了一把后，主人公和大象的勝利逃亡，讓整部小說的結果有了非比尋常的意義。自然，那一種被“阻隔”的愛情獲得一種“牧歌”式的解決，這樣的“戲劇模式”自然不足為奇。

眼淚讀后感告訴我們篇七

哭泣時，有了父母的陪伴，才會破涕為笑。

煩惱時，有了老師的陪伴，才會云開霧散。

傷心時，有了朋友的陪伴，才會變的堅強。

親情，師生情，友情是人世間最偉大的情感。這些情感承載了人的`愛與心中的牽掛，在讀完《冰淇淋的眼淚》這本書后，我更加堅信：人間有真情，人間有真愛！

書中向我們描繪了一幅幅這個社會的不同層次，以不同的身份而為共同的社會而付出感人畫面。

中華民族五千年的悠悠歷史。無論是孔子，墨子，著重于品德與感恩。“滴水之恩，當涌泉相報”，認識感恩，讓你我誠相待；熟悉感恩，讓你我共患難；懂得感恩，讓你我心連心。

感恩父母，讓親情有所回報！

感恩老師，讓恩師有所慰藉，一日為師，終生為父！

感恩朋友，讓人類最美好的情感所散發出的光環永遠圍繞我們身邊！

眼淚讀后感告訴我們篇八

在輔導員陳老師引導下，今天終于看完《一公升的眼淚》，此后我的心情起伏潮，感慨萬分。我的淚水直往心里流，是被主角池內亞也流的精神，是她強烈的求生欲和非凡的勇氣所感動了，她的堅強令我敬佩、她的意志令我尊敬，還有的就是她有一個溫暖的家庭，親情無價;更多的是為自己而流的，為自己在過去的而流、為自己過去的20xx年沒有好好的過好每一天而流。而主角池內亞也與病魔斗爭的20xx年，我的心靈真的受到了強烈的震擊。

此電影講述：15歲的池內亞也出生于一個平凡而幸福的家庭，一家六口每天的生活雖然平淡卻很幸福快樂。從小就是好學生乖寶寶的亞也考上了自己心儀的高中，原以為從此光輝燦爛快樂的人生正等著自己，沒想到卻。慢慢地，亞也的身體機能開始不受控制本，走路無法保持平衡，經常跌倒，甚至不能好好寫字，看著這么沒用的自己，亞也哭了一次又一次，當她哭著問醫生”為什么病魔會選上我?“的時候，更是讓我潸然淚下。

當池內亞也從自己種種不正常的表現，考試失足摔傷遲到、失足擦損下巴入院、失足摔破頭皮流血入院，取物時不能隨心所欲的提起物品，甚至有時連吃飯時夾菜也夾不起等等已經開始自己是患了什么怪病時并沒有去逃避，而是勇往直前不再逃避，做好準備去面對自己以后將會發生的變化。在要面對現實仍然做好作為班長的帶唱，令此次合唱完滿演唱。她的勇敢不是一般人可以做到的，我由衷的敬佩她。

然而作為池內亞也的母親池內潮香知道自己的女兒患上了不治之癥——脊髓小腦變性癥后為了家人著想，為了池內亞也著想試著隱瞞，讓自己獨自承擔這痛苦，到處求名醫為自己的女兒做詳細檢查，更是對池內亞也呵護萬分。她曾經想辭去自己喜歡的工作——營養保健師。這份工作是她20幾年來最喜歡的一份工作在這20幾年里默默的堅守著這份工作，默默的幫助有需要的人民從未換個其他工作。在女兒生病的時候為了全心服侍好女兒而痛心的放棄保健師的工作。當女兒的病情進一步的惡化時，擔心的媽媽深夜也要跑去醫院一趟才心安一些。而開朗的池內爸爸更是悉心的照顧女兒，處處關心女兒。經常為逗樂女兒而去當小丑裝可愛。弟妹們知道自己家姐患病了，變得更懂事，總是默默地接受并處處想哄家姐開心而努力去做好每樣事情，我覺得這一切都是多么美好啊。這些都是我們我們身邊都存在的親情，看完這故事后我們更應該去去效仿池內家的作為親人的不離不棄，相親相愛，為家人快樂而快樂。

麻生遙豆從第一次與池內亞也邂逅之后，慢慢的愛上池內亞也。默默的支持亞也，在平時更是細膩的故意將正常人一樣看待，亞也跟他在一起時總覺得非常的開心。當亞也成為大家背后指責的時候，他勇敢的站了出來為亞也平服并責罵身邊同學的過于現實表現，毅然的去追亞也，這讓我看到一個不顧一切去守護自己認定要守護的人的形象，因為他總是那么溫柔地陪在亞也身邊，總是倔強著去愛。雖然稚氣未脫，但是也勇于承諾。對于父親的勸告，不是一味地固執己見，而是認真地思索，選擇更成熟的方式。遙斗的出現雖然虛幻，但卻代表了我們心靈的的支撐，所向往與期待的愛的人性溫暖。至于河本前輩，我想都應該都知道的，同樣喜歡著亞也，但展現的人格卻是截然不同的見亞也所患的怪病是選擇了逃避。

然而當然小不了的是就是好友神甫等的無微不至的照顧，不怕風和雨，不怕辛苦永遠堅持這照顧亞也的上學上遇到的不方便，毫無埋怨，不論生老病死，都愿意陪在她的身邊。這份情和義不是一般人能維持得到的!

當然在親情、友情、愛情的幫助下最重要的還是亞也的堅強，她對求生欲望非常知強烈，在面對自己的病程的快速惡化，她仍然堅持做好自己能做的事情，哪怕是別人可以用兩分鐘做好的而她要用半個鐘甚至不止也要堅持完成，希望在不短暫的日子內做更多的事情。當她知道自己毅力所寫的日記能夠幫助人的時候，她非常的開心，哪怕她一只手拿不穩筆的時候，堅強的她用雙手拿筆也要堅持寫好自己的日記。就這樣毅然地跟病魔斗爭了20xx年。

摔倒了又有什么呢，再站起來就行了。這句可以當做我平時生活當中的警句。

把手放在胸口，能感覺到心跳的聲音，好高興啊我還活著。我想這句話大家都應該都記得可想然之亞也是多么的樂觀，我相信這句話為不少重病病患者從拾信心。

摔倒的同時仰望天空，藍藍的的天空今天也是廣闊無邊地微笑著，我是活著的。

人不是活在過去的，做現在力所能及的事就可以了。

如果痛苦時就超越這痛苦，那對岸有彩虹般的幸福等待著，不要焦急、不要貪心、不要放棄，因為大家都是一步一步向前走。不管多么微不足道的事也好，我想要對他人有幫助。

花瓣一片一片地綻放，花朵也不是一下子全開的，我明白昨天是與今天緊密相連的，好高興。

一句句的經典語錄我都很喜歡。

池內亞也的故事，感動了我，給我反思，而她身邊的人呢，何嘗不是借由亞也的故事而展現給我們人性的真實、親情、友情、愛情。看了這部電影之后我會更更珍惜眼前的所有，學會更堅強的面對。

眼淚讀后感告訴我們篇九

作者為木藤亞也（1962年7月19日-1988年5月23日），故事由作者親述自己的真實的際遇及心路歷程。

一家七口，原本是那樣快樂的生活在一起。可是漸漸亞也發現自己走路越來越不穩，而且有時對于自己想說的話說不出來，想做的事情無能為力。當家人帶她去醫院檢查后，父母才得知她患了脊髓小腦萎縮癥。當時父母沒有告訴亞也，只是說是小問題。但是亞也悄悄上網查找自己的奇怪病癥后才知道自己患了一種不治之癥。亞也沒有告訴家人，表面上依然帶著微笑面對家人。此時家人并不知道亞也已經知道了真相。

別人的歧視，別人的關心都成了她心中無法抹去的愧疚與傷痕，她很想回到過去，想拍拖，想繼續打籃球，想繼續在社團干活，可是她卻只能孤獨地看著時間的流逝。記得有一幕，那天深夜里，亞也一個人在醫院走廊撥電話，但是因為她的病而只能用她那雙顫抖的手慢慢地按下電話鍵。可是最終還是沒能成功，因為時間過長電話自動掛斷。在家的母親突然覺得有什么不妥，跑到醫院時發現亞也在醫院走廊上哭。亞也沒哭出聲來，她低下頭，頭發掩蓋住了滿臉的疲憊。母親問她什么事，她說：“我不敢閉上眼睛，我害怕黑暗。我想打回家，只想聽聽媽媽的聲音。可是我連這個也做不到……”

但是母親把亞也帶回了病房，拿出亞也的日記，說：“雖然你不能走路，雖然你不能正常說話，但是你堅強地活著，并堅持寫日記，這是我和大家都做不到的，可是你卻做到了！”經過母親的鼓勵，亞也堅持寫日記，并且發表出去。無數人受到她的鼓舞，重新審視了自己的生命。

面對這樣的一個命運，亞也曾經說過：“即使是勉強的追逐生命的腳步，我也要繼續活著，活著……”她明白失去的東西沒有必要苦苦追尋，應該做的是好好珍惜剩下的東西。

藍天上飄著白云，特別漂亮。

櫻花盛開了，又一個春天到來了。

現在的我，早已經不會再說什么回到過去之類的話了。

雖然失去了很多東西，但是同時，我也得到了很多之前沒有發現的東西，因此，真的謝謝大家。

能夠站在這里，這樣跟大家說話，我幾乎要流了一公升的眼淚了……。

――池內亞也。

喜劇使人笑，悲劇讓人哭。但是笑完了繼續未完成的事情，哭完了擦眼淚的時候也會停下來，思考。經常的思考人生會讓人覺得苦悶，因為lifeismeantforfighting,enjoyingandshareing.但是偶爾的駐足會讓我們學會更加珍惜當下的生活，用更好的狀態去面對挑戰。

可是，我沒有把亞也的一生看成悲劇，25年短暫的人生，她過的比許多活到八九十歲的人都更值得。一個在15歲的時候被檢查出患了脊髓小腦變性癥的花季少女，生活正像是花蕾在她生命中綻放，她還沒有完全領略到世界的美好，就被命運打上了死亡的標簽。從此，死亡的陰影像是上帝派來的使者如影隨形。一天一天，在無形中侵蝕，也許，某一天睜開眼睛，就會發現自己已經不能動彈。()比起對于既定的死亡，這種未知的恐懼可能來的更加強烈。這個故事中，一件這樣的悲劇改變了許多人的人生。首先是亞也的親人，她的堅強的，敢于擔當的，將所有痛苦都埋在心底的媽媽，她的充滿愛的，在痛苦中調劑所有人情緒的爸爸，她的從叛逆到懂事成熟最終代替姐姐實現夢想的妹妹，她的因為姐姐而變成了男子漢的弟弟，以及一直為著亞也的病努力，從亞也的身上汲取到了力量的醫生，最后的最后，是我們都知道不存在，但是因為他的存在而使整個故事變得美好的麻生，一直在她的身邊，給她以同齡人的關懷以及最重要的起碼的尊重，并因為她而選擇了醫學院，為了她而努力學習，喜歡并敬重這樣的她，這樣的男生可能在現實的亞也生命中，只是醫生猜測的某個見習的醫學院的男生，在她的生命中是簡單的過客，但是卻讓亞也第一次有了對愛情的向往，當一個正當年的女孩子問出這樣的一個問題：“我可以結婚嗎？”的時候，所有人的心都是碎的，當活著尚是難題，愛情已經不知道退到什么樣的卑微位置去了。但我寧愿相信，麻生是存在的，給過她溫暖，借過她肩膀，在她被初戀失約時給她打傘遮雨，在她被其他的同學質疑時始終從她的角度，為她著想，始終的`擔負著這樣一份日益沉重的壓力。雖然在故事里，編劇也很現實的用一封信結束了他們之間短暫的交往，“跟你在一起，我會越來越貪心，越來越留戀這個世界上的一切，想要擁有很多事情，想要跟其他人一樣，這樣下去，我會承受不下去。謝謝你，謝謝你能喜歡上這樣的我。我們，說再見吧！”這樣的理由，也許是最為真實不過的了，對于在死亡壓迫下的亞也來說，愛情是多么奢侈的事情呢？已經不能去想了。

我們在我們自己的健康的人生中，也許很多人都不會遇到比一步步看著自己走向死亡更加恐怖的挑戰，就像是老天跟你開了一個玩笑，從那一天開始太陽都會變得更之前不再一樣，但是都要面對的，有這樣一個瘦弱的女孩子，選擇了堅強，選擇了微笑。我們還有什么理由去逃避生活，去提前結束結束自己寶貴的生命，錯過那么多美好的還未來得及發生的事情，去輕易的對那些擺在眼前的障礙舉白旗，我們明明還有那么多的時間，我們明明還能夠靈活的走路寫字吃飯。我們擁有那么多值得珍惜的東西卻不自知，能夠付出更多的努力卻就這樣放棄了。這是多么不可以原諒的事情。

請一直微笑的面對生活，因為，每一天的天空都在變化，每一個季節都有自己的特點，每一段屬于你的人生都不會再回來。

也請記住這個女孩子，叫亞也的女孩子，在15歲的時候的了脊髓小腦變性癥，在25歲的時候離開人世的女孩子，留下了寶貴的勵志日記《一公升的眼淚》，打動感染了無數人的女孩子。她叫亞也，請記住她。記住她的微笑，記住她的堅強。

眼淚讀后感告訴我們篇十

朋友就讀于一所師范學校，畢業后在父親的努力下，進了縣城的中心小學教書，日子過得平平淡淡，倒也有滋有味。可是，朋友漸漸地對那種生活失去了興趣，他想過得更有激情、更加精彩，于是就在一個青年志愿者協會發起的支援西部的活動中報了名，置親朋好友的勸告于不顧，要求到西部支教。

朋友被安置到甘肅西部的一個小山村里。那所小學除了他之外還有一位教師，本村的，初中文化。()朋友去的第二天就正式講課了，三、四、五年級在一起上課，講得匆匆忙忙的。不久，朋友就來信說，那里條件很苦，工作也累，似乎想知難而退。

但后來發生的一件事改變了他的想法。那天，班上最小的一個孩子問他：“老師，書本上說的冰淇淋是什么東西？為什么城里的孩子都喜歡吃冰淇淋？”

“冰淇淋是一種冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等，吃著涼涼的、甜甜的，是夏天最好的消暑食物……”面對一群瞪大眼睛的孩子，他忽然感到自己的解說是那樣的蒼白無力，畢竟，要想知道梨子的味道，是應該親口嘗一嘗的。

“老師，巧克力是什么呀？”他剛剛停住，另一個孩子就迫不及待地問道。

看著孩子們迷惑的眼神，朋友感到了問題的棘手，就匆匆地應付了幾句，孩子們聽得似懂非懂的。此后，朋友的心再也不能安寧了：城里的孩子整天吃著麥當勞、肯德基、熱狗、火腿，玩著電腦游戲、變形金剛，而這一群山里的孩子，連冰淇淋都還沒有見過呢！

后來，他看到了一個孩子的作文：“我們都很愛我們的老師，他是一個好人，給我們每人買了一個冰淇淋，很好吃。我們以前誰也沒有吃過冰淇淋，那時，我們感動得流淚了，冰淇淋也很感動，也流著白色的淚……”

眼淚讀后感告訴我們篇十一

沒有什么特別的，只是被特別的病魔纏上而已。

——題記。

15歲，本應是花開的時節，考上了市重點高中，進入了最愛的籃球隊，身邊有一群無話不談的好朋友，得到最愛學長的愛，一切美得近乎不真實。如花的年齡，充滿激情，可以做一切想做的事情。然而，沒有預兆的，病魔的魔爪忽然伸向她，將她拉入黑暗的深淵，萬劫不復。

脊髓小腦變性癥——一種不會遺傳，沒有征兆，無藥可治的病。一種除了大腦完好，身體一切機能都會壞掉的病。

知道病情的時候，淚水止不住，不斷的問：“病魔為何會選擇上了我呢？”沒有人回答，也沒有人能回答。每天裝的很快樂，滿不在乎，然而夜晚吟泣，不敢入睡，怕醒來后的病情再度惡化。以花喻，花蕾般的人生，想要不留遺憾的珍惜著青春的始端。然而花朵還未綻放，便快逝去。想要做出時間的機器回到過去，但這只是一廂情愿，能做的只是珍惜現在。于是微笑的面對生活，無論是怎樣的自己，都將接受。所有的心情只有。

日記。

知道。

你開始在雜志上發表日記，感動了無數人，當有一天一個和你一樣患有小腦脊髓變性癥的女孩寫信說讀了你的日記受到鼓舞后，她不再自艾自怨，開始珍惜每一天時，你落下了淚。你知道你的愿望終于實現，終于有一天你也可以幫到別人。

病魔為什么選擇了我？命運這樣的字眼是無法讓人接受的。

生命是脆弱的，如輕舞飛揚的泡泡一般，一觸即碎。24歲的你躺在花的海洋中，永遠沉睡。你將遺體捐獻，喜旺可以用你的身體做實驗來幫助那些和你一樣的生病的人們。直到離開的那一刻，你都不忘幫助人。

也許你只是個平凡的女孩；也許你只大千世界中小小的一隅；也許你不會被記入史冊；也許……但所有知道你的人都會記得，曾經有那么一個堅強的女孩，她在這片土地上生活過。盡管生命短暫，但是在有限的生命中你依然綻放出了不一樣的光彩。

你總會問“我是為了什么而活在這個世界上的呢？”這是從人類出現在地球上的那一刻起就開始思索的問題，至今仍未找到答案。但，也許，這是不需要答案的。

托你的福，很多人開始對生存這件事有所思考，認為能普通的度過每一天是很高興溫暖的事情。為和你同樣病癥痛苦著的人們，你，流下了那么多的淚水，由此而誕生出的你的話語，傳達到了許多人的心中。

湖泊不會因為水鳥的離去而干涸，天空亦不會因為云朵的消失而褪掉顏色。無論是怎樣的坎坷都不會左右你的人生，只給予夕陽的天空以色彩。

亞也，在那邊，已經不會再哭了吧！

眼淚讀后感告訴我們篇十二

這是一本無論在何時、何地，看到、想到，都會令我的眼淚飄在眼眶中，不停地打轉而后落下的真實人生的自傳。

封面上寫著：一段家族同心協力的故事，一個女孩勇敢生存的紀錄，獻給和疾病奮戰的家族……與你。

由于這本書寫得很詳盡：包括亞也和“母親―木藤潮香女士、山本纊子醫師――關于亞也的前言、后記篇”。我常常都會看著看著，就被深深吸引住，久久不能罷手。

我喜歡這本書的內容編排，讓人很舒服，能夠很快的進入亞也的世界，感受她的喜、怒、哀、樂，字字句句也相當流暢，不會有任何銜接不上的問題，也許是因為亞也和媽媽的文筆都很好吧？不能忽略的是譯者的功力相當深巧！

雖然亞也的病情一天比一天更不樂觀，但她總懷著希望去看待未來，不停地對自己打氣：“站起來，加油，加油呀…！”

我思索著人生這個大問題，就像亞也一樣，但是我知道，每個人要面對的功課都不一樣，如何從功課上修得的過程，才是人生旅程的重點。

我也明白生病的人總是非常脆弱，如何在適時的時機扶他們一把，助他們一臂之力，或許只有愛吧！唯有愛能超越一切，撫慰受傷的心靈，也唯有愛能堅強意志，讓人勇敢向前飛，不管遭遇了多大的困境，都不足為懼！

也因為亞也始終不放棄、堅持到底的決心，感動了很多人，紛紛起而效尤，激起“生而為”的本能。

當然還有很偉大的母親―潮香女士不停地在背后支持、鼓勵著她，亞也才能更加堅強，對短暫又殘酷的人生充滿希望！

眼淚讀后感告訴我們篇十三

自從，我們學了冰激凌的眼淚后，我就覺得，山區的孩子太貧窮、太可憐了。城市里的孩子整天吃漢堡、熱狗，玩著變形金剛、電腦游戲。而這群山里的孩子卻連冰激凌的樣子還沒有見過，老師給他們每人買了一個冰激凌，他們就成了歡呼雀躍的樣子了。我們不能嘲笑他們。我們生活在城市里但也不要太浪費了，有的人在吃冰激凌時，咬一口就扔了，而農村的孩子卻不知道什么是冰激凌、什么是巧克力。跟農村的孩子比起來，我們的確太浪費了。雖然農村很貧窮，但是有一點值得我們城市里的孩子學習，他們不浪費、很節約、不攀比。我們的生活和農村比起來已經富裕多了，但是，農村的孩子卻過著貧窮的生活，他們一個個好好學習想用科學知識改變農村的舊面貌。農村的孩子們，請相信吧，你們一定能用你們的知識改變村莊。讓我們快快行動起來吧，為他們捐物捐錢，鼓勵他們好好學習吧！