心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

幼師師德師風心得體會篇一

作為一名實習幼師，我有幸參與了一年級班級的教學實習。通過這次實習，我感受到了幼師的工作的重要性和挑戰性。我想借此機會，分享一下我在實習中的心得體會，希望能給其他同行或者有志于從事幼教行業的人們一些啟示和幫助。

第二段：培養良好的師生關系。

在實習的過程中，我意識到培養良好的師生關系對于幼師來說至關重要。幼兒正處于成長階段，渴望得到關注和關愛。作為幼師，我們需要用心傾聽每一個孩子的心聲，關心他們的生活和學習。通過與幼兒的互動交流，我發現每個孩子都有獨特的個性和需求。因此，我盡量提供個性化的關懷和教育，為每個孩子創造一個溫馨和諧的學習環境。

第三段：合理安排教學活動。

在實習中，我學到了如何合理安排教學活動。為了激發幼兒學習的興趣和主動性，我盡量采用多樣化的教學方法和資源。比如，通過講故事、唱歌、繪畫等方式，讓幼兒在愉快的氛圍中學習知識。此外，我還注重培養幼兒的觀察能力和動手能力，鼓勵他們通過實驗、探索和互動交流來學習。通過這些教學活動，我發現幼兒更加積極主動地參與到學習中，提高了他們的學習效果。

第四段：與家長合作。

在實習中，我與家長保持密切的合作和溝通。家長是幼兒的第一任教師，他們對幼兒的教育有著重要的影響力。我采取積極主動的態度，主動與家長交流，了解他們對幼兒教育的期望和需求。在家長會議和家訪中，我與家長共同討論幼兒的學習情況和發展方向，相互交流意見和建議。通過與家長的合作，我發現家庭與學校的合力可以更好地促進幼兒的全面發展。

第五段：持續學習和成長。

在實習結束之后，我意識到幼師應該持續學習和提升自己。幼兒教育是一個不斷發展和變化的領域，新的教育理念和方法不斷涌現。作為幼師，我們應該積極參加培訓和學習，了解最新的研究成果和教育資源，不斷提高自己的專業水平。與此同時，我們也要不斷反思自己的教育實踐，總結經驗和教訓，不斷完善自己的教學方法和風格。

總結：通過這次實習，我深刻理解到幼師的工作是一項需要不斷努力和學習的職業。培養良好的師生關系、合理安排教學活動、與家長合作以及持續學習和成長，這些都是幼師職業發展的關鍵要素。希望我能將這些心得體會付諸于實踐，并對幼兒教育事業做出更大的貢獻。

幼師師德師風心得體會篇二

作為一名幼師專業的學生，實習是學習過程中至關重要的一環。在實習過程中，我學到了很多知識和技巧，并且對幼兒教育有了更深的理解。在此，我將結合實際經驗，分享我的幼師實習心得體會。

首先，實習過程中，我深刻體會到幼師的責任重大。作為一名幼師，我們不僅僅是教育孩子，更要扮演好孩子成長過程中的指導者和夥伴。我記得有一次，在幼兒園的實習中，一個孩子因為家庭變故而情緒低落，不愛說話，經常獨自一人出神。我接觸到這個孩子，經過耐心的觀察、傾聽和陪伴，漸漸地建立了信任。通過游戲和故事的引導，我幫助孩子走出陰影，重新拾起快樂。這樣的經歷讓我明白，幼師不僅是孩子的教育者，更是要起到關心和引導孩子的重要角色。

其次，實習中，我體驗到了幼兒教育的快樂。和孩子們相處的每一刻都讓我感到滿足和開心。我喜歡和他們一起游戲、聽故事、做手工。在游戲中，我既能發現孩子們的興趣和需求，又可以了解他們的思維方式和感受世界的方式。在和孩子們共同創造的過程中，我不僅能觀察他們的成長，也能感受到自己在他們身上的影響力。這種快樂和滿足感讓我更加堅定了成為一名幼師的決心。

第三，實習過程中，我也遇到了一些挑戰和困惑。盡管我學習了很多理論知識，但在實際操作中仍然面對很多難題。比如，如何應對孩子的各種行為問題，如何在眾多的教育方法中選擇最適合的方式，如何和家長建立良好的溝通等。這些問題給了我很多思考的機會，也促使我進一步學習和提高。我通過觀摩優秀老師的課堂，向他們請教經驗，參與培訓和研討會等途徑，不斷修煉自己的能力。雖然困難重重，但我相信只有經歷了挑戰，才能更好地成長。

第四，實習經歷中，我深刻認識到幼兒教育需要與時俱進。隨著社會的不斷發展，幼兒教育的要求也在不斷變化。作為一名幼師，我需要不斷學習新的教育理念、教育方法和科技應用，以更好地滿足孩子和家長的需求。在實習過程中，我積極參與學校的教研活動，與老師們進行探討和交流，了解最新的教育動態和方法，不斷更新自己的教學思維和技能。只有不斷提高和改進，才能適應時代的需求，并更好地服務于孩子們的成長。

最后，實習過程中，我深切感受到了幼師職業的價值和意義。幼兒是祖國的未來，幼師是培養未來的人才的責任者。幼師要尊重每個孩子的個體差異，注重培養孩子的自主學習能力和創造力，讓他們健康快樂地成長。雖然工作中會遇到許多困難和挑戰，但幼師的付出也會得到孩子們的成長和家長的認可。這份成就感和榮譽感使我堅信，選擇成為一名幼師是正確的選擇。

總的來說，幼師實習對我來說是一段難忘的經歷。通過實習，我不僅學到了專業知識和技能，更學會了關心、陪伴和引導孩子的能力。我深刻體驗到了幼兒教育的快樂和挑戰，并逐漸明確了自己未來的職業目標。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能成為一名優秀的幼師，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

幼師師德師風心得體會篇三

實習是每個幼師專業學生的必經之路，通過實踐與學習的結合，幫助學生將理論知識轉化為實際能力，為今后的工作打下堅實的基礎。作為一名實習幼師，不僅要積極參與班級的各項活動，還要時刻關注幼兒的發展與需求。在這段時間里，我深刻體會到了實習幼師工作的重要性和挑戰性。下面將從觀察、教學技巧、與家長交流等方面分享我在實習過程中的體會。

首先，實習幼師的重要任務之一就是觀察幼兒的行為和發展情況。在課堂上，我時刻保持警覺，觀察幼兒的興趣點和學習狀態，通過對幼兒的觀察，我能更好地理解幼兒的需求并且制定相應的教學計劃。當然，盡管我的觀察方法已經相對成熟，但與優秀的老師相比，我還有一定的差距。因此，在實習的過程中，我時刻學習優秀老師的觀察方法，不斷完善自己的觀察技巧。

其次，實習幼師需要掌握一定的教學技巧。在教學過程中，我積極運用游戲和教具等多種教學方法來激發幼兒的興趣，提高他們的學習積極性。例如，在教授數字時，我通過數字卡片和游戲形式將數字與幼兒生活中的實際情景聯系起來，使他們能夠更好地理解和記憶數字。除了游戲和教具，我還注重與幼兒的互動，在課堂上進行問答環節，讓幼兒積極參與進來。通過這些教學技巧的應用，我發現幼兒們在課堂上表現得更加活躍，學習更加主動。

此外，與家長的交流也是實習幼師工作的重要環節之一。在幼兒成長過程中，家校合作可以更好地促進幼兒的發展。在實習過程中，我不僅要及時向家長反映幼兒的學習情況，還要與家長交流，了解幼兒在家中的表現，以便根據家長的反饋來調整幼兒在幼兒園的學習內容。我發現，與家長的交流可以增進彼此的了解，更好地為幼兒提供全面的發展。因此，在整個實習過程中，我把與家長的交流列為重要的任務，并且在反思總結中加以總結和改進。

最后，實習幼師需要保持耐心和責任心。幼兒的成長是一個長期的過程，需要我們持之以恒地陪伴他們。在實習中，遇到困難或者幼兒的不理解時，往往需要我們耐心地引導和解釋。同時，作為一名實習幼師，我們需要對幼兒負起責任心，時刻關注他們的健康、安全和幸福感。正是在這種耐心和責任心的熏陶下，我不斷地提高自己，努力成為一名優秀的幼師。

總之，實習幼師上課心得體會是一種寶貴的經驗，通過實踐，我們能夠更好地了解和適應幼兒的需求。觀察、教學技巧、與家長交流以及耐心和責任心是我在實習過程中積累的重要體會，相信這些體會將成為我未來幼師工作中的寶貴財富，助力我更好地服務于幼兒教育事業。

幼師師德師風心得體會篇四

在合肥師范學院的幼兒教育專業中，實習是一項重要的環節。作為一名幼師專業學生，我有幸能夠參與實習，在實踐中不斷提升自己的教育能力和素養。在此過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：實習的準備。

在開始實習之前，我進行了一系列的準備工作，包括了解實習幼兒園的背景和特點，學習相關教育理論和方法，以及與幼兒的互動與溝通技巧。這些準備工作為我實習期間的教學提供了一定的指導和支持。

第三段：實習過程中的收獲。

在實習過程中，我積極投入，盡職盡責地完成指導教師的安排任務，同時也不斷提升自己的專業能力和素質。通過與幼兒互動，我深刻領悟到幼兒教育的重要性和挑戰性。我逐漸學會了如何在課堂上引導和激發幼兒的學習興趣，如何與幼兒建立良好的教育關系。我也發現每個幼兒都有獨特的個性和特點，需要我們教師針對性地制定教育計劃和方式。通過實踐，我不斷提高了自己的教育能力和教學水平。

第四段：遇到的挑戰與解決。

在實習過程中，我也遇到了一些挑戰。例如，有些幼兒在課堂上不夠專注，容易分散注意力；有些幼兒情緒波動較大，容易發脾氣。面對這些情況，我及時與指導教師交流，尋求解決方法。通過和幼兒的溝通和引導，我逐漸解決了這些問題。我也認識到作為一名幼師，我們需要耐心、細心和關愛的品質，才能更好地指導和幫助幼兒成長。

通過實習，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。我深刻理解到幼兒教育的重要性和挑戰性，明確了自己的職業定位和發展方向。我將繼續努力，不斷提升自己的教育能力和素養，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也期待未來能夠將所學的理論知識與實踐經驗相結合，成為一名優秀的幼兒教師，為幼兒的幸福成長做出更大的貢獻。

總結：

通過這次實習，我深刻體驗到了幼兒教育的魅力和挑戰。我意識到幼兒教師的工作不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養幼兒的個性和綜合素質。在實習中，我不斷與幼兒互動，了解他們的需求和興趣。我也認識到作為一名幼師，我們的職責是為幼兒提供一個溫暖、開放和關愛的學習環境。通過這次實習，我明確了自己的職業定位和發展方向，我將繼續學習和進步，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。

幼師師德師風心得體會篇五

第一段：引言（介紹實習背景）。

在經過幾個月的幼師實習過程中，我有幸有機會親身體驗了幼兒教育的魅力和挑戰。通過與孩子們的親密接觸，我見證了他們的成長與進步。在這篇實習小結中，我將分享我在幼師實習中的心得和體會。

第二段：提高溝通與表達能力。

在與孩子們的交流過程中，我深刻意識到溝通與表達能力的重要性。無論是與幼兒們進行說明、交流的時候，還是與家長進行溝通時，都需要清楚、明確地表達自己的意圖和目的。通過這次實習，我不斷鍛煉了自己的溝通能力，逐漸提高了表達的準確性和流暢度。在接下來的學習與工作中，我將更加注重溝通與表達的能力的培養。

第三段：培養耐心與細心的品質。

幼兒教育需要耐心和細心，這是我在實習中最深刻的領悟。每個孩子都有不同的個性和發展特點，作為幼師，我們要耐心傾聽、細心觀察每個孩子的需求和進步。有時，我們需要花費很長時間才能解決一個問題或幫助孩子完成一項活動，但只要看到孩子們笑容滿面地答謝，就覺得所有的付出都是值得的。我的實習經歷讓我更加明白了耐心與細心的重要性，并且更能夠在工作中持之以恒地培養和應用這些品質。

第四段：發現樂趣和靈感。

實習不僅是一個教育孩子的過程，也是一個發現樂趣和靈感的過程。通過觀察和與孩子們的互動，我發現了許多可以激發孩子們學習興趣的方法和活動。例如，在創意活動中，我可以鼓勵孩子們表達自己的想法和觀點，培養他們的創造力和想象力。同時，我也從孩子們身上汲取了許多驚喜和靈感，這些不僅能夠豐富我的工作，也會讓我在接下來的工作中更有激情和動力。

第五段：反思與展望。

實習對我而言是一個反思與成長的過程。我在實習中不僅能夠發現自己的不足之處，還能通過反思和總結完善自己的教育方法和理念。我的實習經歷讓我更加明確了自己作為一名幼師的夢想和目標，并且也意識到自己仍然需要不斷學習和成長。未來，我會繼續努力，提升自己的專業素養和教育能力，致力于成為一名優秀的幼師，為孩子們的健康成長和幸福教育做出更大的貢獻。

以上就是我在幼師實習中的心得和體會。通過實習，我更加了解了幼兒教育的復雜性和快樂，也更加堅定了我從事這個行業的決心。我相信，只要在實踐中不斷學習和提升自己，我會成為一位優秀的幼師，并為每一個孩子帶來美好的教育體驗。

幼師師德師風心得體會篇六

九月已經結束，十月已經來臨。當初那種既擔心有期待的心情已經平靜。伴隨著現在的是我們平靜心態下的學習狀態。

還記得當初分到小班時我的喜悅，還記得這一個月來有時候的迷茫，還記得這一個月來所帶來的快樂……很多很多，在隨著九月的結束，這些都成為難忘的回憶了。

這些回憶中，最難忘的有三件事。第一件事是第一天園長的談話。當園長問我們的問題時，我們卻是一問三不知，很尷尬。突然發現，原來很多很多自己都不知道，掌握的東西太少太少。這件事讓我明白，在你面對一個地方一個人時，應該做到知己知彼，應該事先有所準備。第二件事是屬于我們的教師節，以前是覺得教師節離我們很遠，現在我們可是邁進了一大步，聽著孩子們甜甜的祝福我們教師節快樂的時候，自己心中是幸福的，這時候更加堅定了自己想要走的路，想要看著孩子甜甜的笑容陪伴著他們的成長。第三件事是晶晶老師對我們的談話。她說：給幼兒一巴掌，再給一顆糖，不要以為這就違背了自己心中的愛孩子，這也是愛他們的表現。眼里不能只有一個幼兒，要關注全體幼兒。面對孩子的時候你就是一個瘋子，說好聽點兒是唱戲的，不好聽點兒就是瘋子……面對小班迷茫的我好像看到了一絲光亮，似乎找到了自己的方向。我想，在這實習的過程中，我能夠慢慢的學到很多方法與技巧，與孩子相處的技巧，確定一個目標，向著目標前進。期待后面的變化!

成長的足跡。

他們的興趣點來規范他們一些不對的行為。但是了解孩子也不簡單，更何況面對的是一群孩子，所以，還需要努力，對每個孩子都能夠很了解，有針對的教學，這樣，和孩子們的相處就容易多了。

還記得，園長媽媽說我們任何事都要學會歸因，歸自己的因，這樣不斷的完善自己，這樣才會不斷的前進。我相信，時間不是白白的流逝，而是我們有所收獲，有所成長，也期待我的成長!

臨近的喜與愁。

轉眼間，一個月又過去了!這就意味著我們的實習生活快要結束!這一個月，是我成長最大的一個月，對于獨立帶班我基本上是沒有什么問題了!面對孩子更多的是沉著冷靜，知道如何把他們的注意力聚集在一起，也找到了很多小朋友的興趣點，了解到他們的性格特點，慢慢的，一切都變得越來越順，越來越輕松!回想剛開始的'手忙腳亂，現在的井然有序，自己竟是微微一笑!突然明白，這就是我們要花三個月在這實習的原因吧!經過時間的打磨，我們才能有所進步，有所提高!有時候，不是你不夠好，可能是因為還沒有到時候，也有可能是因為你不夠努力。實踐中需要的是你的努力和反思，在反思中發現解決的方法，并試之!不是說我們現在還年輕，有犯錯誤的成本。這句話不是讓你一直犯錯，是因為年輕，犯了錯還有時間和機會去改正，放手去做，做自己所想，努力前進，總有一天，會達到你所想要的生活!

在飛逝的時間里，讓我不得不面對一個問題，那就是離別，離別的愁緒已經開始蔓延，想著孩子的笑容，想著他們甜甜的話語，想著和他們度過的每一天，有太多的舍不得……可是，離別是必然的，那么，我祝福你們，小一班的小朋友，祝福你們快樂健康的成長!

幼師師德師風心得體會篇七

在這四個月期間我明白了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的二年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教育實習所積累的經驗。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否認的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的'，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的根本理論、根本知識和根本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、穩固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比擬適宜，更好的到達教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的開展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

幼師師德師風心得體會篇八

作為一名學前教育專業的大學生，我深知實習的重要性，因此對即將開始的幼師實習培訓充滿了期待。在參加培訓之前，我充分準備了心理、教育和技巧等方面的知識。此外，我還主動了解了幼兒園的所在地、教師團隊以及實習內容，對于此次實習，我充滿了熱情和渴望。

第二段：培訓期間的學習和成長。

在實習期間，我參加了一系列的培訓課程，涵蓋了幼兒教育的理論知識、實踐技巧和職業素養等方面。這些培訓幫助我進一步加深了對幼教工作的了解和認識，為我成為一名合格的幼師奠定了堅實的基礎。在實習中，我學到了很多實際應用的技巧，例如如何與幼兒溝通、激發幼兒的學習興趣以及如何進行有效的教學評估等。通過這些培訓和實習，我不僅提高了自己的專業技能，還鍛煉了自己的團隊合作和組織協調能力。

第三段：培訓中遇到的困難和挑戰。

在實習和培訓中，我也遇到了一些困難和挑戰。首先，由于缺乏實踐經驗，我在與幼兒的交流和引導上遇到了困難，有時無法有效地理解幼兒的需求和表達。其次，由于我是一名實習生，有時不太熟悉幼兒園的規章制度和教學方法，需要向老師和同事尋求幫助和指導。面對這些困難和挑戰，我勇于承擔責任，積極主動地尋找解決方案，并通過與老師和同事的合作和交流，逐漸克服了這些困難。

通過這次實習幼師培訓，我不僅提高了自己的專業能力，還收獲了一些寶貴的體會。首先，我認識到幼兒教育是一項充滿挑戰和責任的工作，需要學習不斷提升自己的教學水平和教育理念。其次，我深刻體會到了與孩子們相處的快樂和幸福，他們天真無邪的笑容讓我感受到了生命的美好。最重要的是，我明白了作為一名幼師，我們不僅需要傳授知識，更應該培養幼兒的興趣和品德，引導他們健康成長。

第五段：展望未來和總結。

通過這次實習幼師培訓，我對自己的未來有了更清晰的規劃和目標。我決心將所學到的理論知識和實踐經驗應用到實際工作中，努力成為一名優秀的幼師。同時，我將繼續不斷學習和提高自己的教育理念和教學技巧，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。

總之，實習幼師培訓讓我收獲了很多，不僅提高了自己的專業能力，還得到了寶貴的經驗和體會。我相信，通過不斷努力和學習，我一定能夠成為一名優秀的幼教工作者。

幼師師德師風心得體會篇九

幼師實習心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的幼師實習心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼師實習心得體會通用3篇】，供你選擇借鑒。

實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成熟……我們學習東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準教師風范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準教師。可以說實習讓我們學到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業打下了堅實的基礎。

第二次踏入便是2021年12月13日，第一周是見習，在見習期中，我們盡量學習三幼的常規，盡量的與孩子們成為好朋友，指導師也很是負責的在下課后告訴我們如果遇到他們上課時發生的這種事件時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導師試教時，我感覺到了自己的非常不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導師投求助的目光。但通過指導師的引導，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地一定要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導師的引導，我知道了當一名優秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的教導和自己的努力，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上幼教事業道路打下一定的基礎。

轉眼一瞬間，幼兒園的兩個月實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術教育……”我一下就聯系到了我們系所開的藝術教育課程，說實話，我是屬于不怎么精通的。但就在這時我卻要下定決心，我一定要好好的學。在幼兒園我們可以找到無形的快樂，而藝術教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長還是老師，都有同一個目標：讓孩子在學習中享有無盡的快樂。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個家長都學點學前教育那該多好啊!所以說以后不管我們從事怎樣的行業，我們都是很幸運的，在學校里我們學了關于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。

下面我想和大家談談我在實習過程中的感觸。

我們去的這支實習隊伍中除了我，其他都是學前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大，因為對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班——托二班，2歲半到3歲。剛開始，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內容。漸漸的我發現自己在上課的思路上有了一定的流程，結合他們的接受能力與發展程度，從生活中找素材成為課堂內容。準備課程——上課——總結，在這一過程中，我覺得自己在教學上有了一定的進步，也許和學前教育的同學比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很開心。當然，每一次成長都要謝謝信任和指導我的老師們。

有很多人這樣問我，你喜歡當幼兒園老師?你當幼兒園老師開心嗎?你覺得當個幼兒園老師有價值嗎?幼師在大多數人眼里就是保姆，你愿意接受?……我一時間覺得這些問題問得太好笑，難道職業有貴賤?如果有，那究竟什么樣的職業是貴?那種職業是賤?我在五一假回去的火車上遇到過關于我們現在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說幼兒教師就是保姆，而幼教只是名字好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個人都是你這樣的心態，那中國的幼兒教育還怎么進行?你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學。那將是一種怎樣的景象?我在幼兒園實習的這段時間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福!每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節為例：

“六一”馬上來臨，小朋友個個都要上臺演出，因為要統一服裝，班上每個小朋友都要交服裝費，在寫通知時，原班老師還在當心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很積極交錢，沒多問一句話。在快要上節目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在qq群上發了個工作招聘，家長都踴躍報名。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那么，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發展的，請相信自己的選擇。我在坐校車時，和一個老師聊天，我說了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對還是錯。”她這樣回復了我：“你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡。”這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業的學生。當然，我不能了解你們對這句話的理解。

我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學好問的決心，要有對本職業的敬業精神。

三個月的實習期告已段落。在三個月里，學到了很多。確實，有很多東西都是學校里學不到的，暫且不說我們成人高考出來的學歷、文化程度的高低，最重要的還是學到了對待工作的態度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導老師從剛進來一點都不懂，到慢慢的開始學著自己策劃方案，這些當中都離不開他們的耐心教導;我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實習生到過了一把班主任的隱，當從老師口中聽到有學生對我的看法，還真的蠻感動的。因為覺得自己也沒有跟他們走的很近，由于相處的時間短，一開始束手無策，也就沒能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒能圓當幼師的夢，但這些都是一次次很好的機會，在活動中，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語接龍、猜猜腦筋及轉彎、講講鬼事故什么的，這些都會讓我覺得很開心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經落伍了。

在談天的’過程中會發現，小孩子本來就很天真，他們說出的話會讓我們大吃一驚，但都很誠實，這就是他們的本性。三個月下來，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關的老師。印象很深的是給學生開動員大會，滔滔不絕在臺上講課以及五年一次的少代會，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經驗又豐富，盡管每月一次的大會上，會屁股有點坐不住，但我喜歡聽她講，因為會讓我感觸很深，她還會教導我們一些遇到困難時所面臨的解決方法;很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個人都有優點與缺點，不管別人眼里是怎么看的，當然我也會議論，也有自己的想法，雖然聽不到她講少代會上發生的點點滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學到了很多很多。

幼師師德師風心得體會篇十

這次見實習，有了理論知識作支架，與實踐相結合，我受益匪淺。這次實習我們都上過課，幼兒園課程分五大領域：有健康領域、語言領域、科學領域和社會領域藝術領域。我對語言領域的感觸比較深，語言領域大多涉及到講故事。我們這學期已經開設了語言課程，講故事在學校也練習了很久，所以上語言課時，上課之前我是胸有成竹，但在真正上課的時候還是連續出了好幾個問題。首先是語速問題，平時，在學校講故事，面對的是同學、老師，她們可能不會感覺我語速太快，一般也不會存在詞義理解的問題。可是到幼兒那就不同了，我們看似正常的語速，也許對于幼兒來說是稍快的，我帶的大班還好一些，一起實習的同學有帶小小班的，他們的年齡大多在三歲左右，同學說活動時小朋友不聽她的，后來知道了，并不是小朋友不聽她的。還是語速的問題。小小班，不僅要講得很慢，而且要注意重復。這樣她們才能懂意思。還有個詞義的問題，我記得自己組織的一節語言活動《城里老鼠和鄉下老鼠》，這是一個故事，教案要求幼兒嘗試角色扮演，我怕他們記不住對話，反復強調對話，忽視了幼兒對故事的欣賞。老師告訴我，要讓孩子們理解語境，如果都理解了，可以在情竟中引導幼兒自己去說對話，這樣，他們就記住了。

其次對抽象詞的講解問題。小班小朋友(4-5歲)是以具體形象思維為主，我給小班小朋友組織過一節語言活動，當時還沒有學過語言領域的內容，我在活動中請幾位小朋友到上面，然后對他們說：請你們問一問他們這餅干好吃嗎?”那些小朋友個個疑惑地看著我。不一會，一位孩子將我的重復了一遍。我很驚訝，為什么會這樣呢?學了理論我可以解釋了，原因就在于小班孩子的思維是形象具體的'，像你們、他們這類詞是泛指，沒有具體指誰，小班小朋友不能理解。后來，在老師的提醒下，我改變了提問方式，我對其中一位小朋友說：“皮皮，請你問問小朋友餅干好吃嗎?”皮皮就理解了我的意思;中班小朋友(5-6歲)處于抽象思維的萌芽階段，也就是一個過度期，家長教師要不斷地引導小朋友，在一定的情景中創設有利條件，幫助幼兒抽象思維的發展。比如，你可以拿一個李子或者其它帶有香味的物品，讓孩子聞一聞，告訴他們這種聞起來舒舒服服的味道叫做香味。小朋友有了直接經驗，往后，當你再說到香味時，他們的腦子中就會有了一些香味的概念;大班小朋友(6-7歲)已經轉為抽象思維，但這并不意味著他們能夠理解所有的抽象名詞。我在一次大班語言活動中給小朋友講故事：

班里老師很少用到書面語，那么即使是大班孩子可能也不理解這類詞。所以，在和孩子們交流時，就要把這些語言轉化為小朋友能夠理解的話進行講解。和幼兒交流，我們的言語要貼近幼兒的生活實際，符合她們的年齡特點，這樣才能很好地進行交流。

幼師師德師風心得體會篇十一

在校領導的大力支持下，在實習單位的'密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態度認真，成績良好，現總結如下：

我們為這次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經上了一年多的專業課，專業基礎打的比較扎實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業測評，每個同學都要求專業過關。并且我們在實習出發以前，進行了認真的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調。這樣，學生從思想上，到專業準備上，都做好了充分的準備。

(一)認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找帶隊老師非常重要。這一點上，領導做了認真的組織和安排。找業務素質高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。

(二)實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習老師做了恰當的分組，也認真地安排了實習指導老師。把業務素質高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態度很認真，對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優點和不足，討論每堂課應該怎樣上，如何對待每一個孩子。

(三)學生態度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。

(四)實習學生專業基礎扎實。我們這一級實習生，專業基礎都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學生畢業了，愿意接受這些學生。

(五)我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。

這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業基礎準備的很扎實，并且帶隊老師和實習指導老師認真負責的態度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，并且加強對幼兒心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。

幼師頂崗實習心得體會1000字3

我于20__年_月__日至20__年_月__日在__市第二幼兒園進行了一個學期得頂崗實習。四個月的實習生涯轉瞬即逝，現在回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人，強迫自己適應著陌生的飲食及行為習慣而苦惱;今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉文化而傷感。__這個地方充滿了我這個頂崗實習生的歡樂與淚水，__二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。

為期四個月的實習生活，我已經體驗到了當一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。作為一名實習教師，我深感自己的責任重大。因此腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好帶班老師及教學的每一項工作。同時作為一名實習生，嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務。積極的參加實習學校組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范大學學前教育專業的形象，給實習學校留下很好的印象。

20__年_月__日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上__頂崗分隊的客車歷經3小時來到__，實習學校的領導把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領導的關懷和重視。第二天我們三個實習生便被分到了不同的指導教師班級。我被安排到了大五班劉老師的班級，第一次看到我的指導老師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調到了大七班。我在大五班只有四天的實習生活，第五天就被調到了大七班，剩下的實習日子便是在大七班度過的。因此，我又有了新的指導老師尹老師。尹老師非常的熱情，在教學方面給了我很多的指導與幫助。在這里我要向我的指導老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結合，在教學工作上自己有了新的提高和上升。

剛走進大七班心情是非常低落的，因為我已經熟悉了大五班的學生和環境，再者是因為大七班的環境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們三個稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，教室非常的小，座位完全是小學模式。這就是這個班級的大概布局和設施，完全不像幼兒園的教室。當時心情非常的低落，環境不能改變你但是你可以試著去創設新的環境，想明白后，立馬改變了這種消極的態度，以積極的心態迎接我新的一批孩子。4月8日我便接手了尹老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛生。沒想到孩子在自由狀態下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個職業又有了新的認識，同時，在那一瞬間感覺自己成長了!也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責任非常重，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很成功。一個“闖”字讓我學會了面對班里發生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯。總結失敗的教訓和經驗，最后直到實習結束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長，這就是實習的一種收獲。

在教學方面，剛開始認真聽園里骨干老師講課，吸取經驗。之后在3月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學課件規范，內容準確。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點進行教學。課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作的不足。有錯必改，自我進步。

給幼兒上好一節課，導入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導入成功這節課便成功了一半。在教學過程中，始終體現以幼兒為主體的教學模式，尊重幼兒的個性發展，培養幼兒的創造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習慣使幼兒養成良好的常規。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學習的好孩子。真正履行做一名實習教師的職責。

在服務幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創設區域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創設起來非常的困難。我們三個老師在思索之后，創設了圖書吧、娃娃家、美工區、自然角。所需要的圖書架、美工區的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂“自己動手，豐衣足食”。創設完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學校未接觸到的，在這里學習到了環境創設和區角創設的經驗，這又是一種成長，一種收獲。

在實習學校工作方面，積極努力的投入到實習學校的各項工作中，充分利用實習的機會，參加學校的各項活動，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應當更加出色的完成高質量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優質課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風演講比賽”、“六一兒童節表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學校組織的一切活動，并且還得到校領導的多次表揚，榮譽證書便是對自己的鼓勵。這也是一種成長，一種收獲。

在團隊工作方面，我們三個實習生都是來自同一個班級，因此比較認識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實習小組長負責通知他們學校里分配的各項任務，組織大家積極完成工作。聽從駐縣老師的安排，積極配合，完成任務。注重團隊合作，相互學習，不管是生活上還是工作上都不能出現分歧，即使有意見應該提出來，大家一起分析解決問題，保證團隊了的和諧和高質量完成任務。這更是一種成長一種收獲。

為期四個月的實習生活快要結束了，最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這四個月的挑戰生活對自己未來工作和生活都將會影響至深。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”

幼師師德師風心得體會篇十二

我是一名大學幼師專業的學生，在過去的幾年中，我完成了幾個實習項目，這些實習為我提供了一個體驗真實幼師工作環境的機會。通過這些經驗，我認為我已經懂得了在幼兒教育領域中必須具備的一些品質。在本文中，我將闡述幾個讓我最感觸頗深的心得體會。

第二段：學會給予關注和傾聽。

我發現，幼師工作不僅僅是教孩子學習新知識和技能，而且還需要關注孩子的心理和情感需求。孩子們需要人們的關注，并希望有人傾聽他們的話。作為一名幼師，我明白孩子們需要尊重和關注，所以我會盡我所能去傾聽他們的訴求。這讓孩子們感到被理解和接納，也幫助我建立了一種信任關系。

第三段：對孩子們的視角保持開放。

作為一名幼師，我學會了從孩子們的角度去看問題。我們不能只從自己的視角出發，而忽略孩子們的想法和感受。在每個實習項目中，我都努力維持這種態度，以便更深入的溝通和了解孩子們的內心世界。這也讓我對孩子們更加理解和同情，可以更好地幫助他們克服問題和挑戰。

第四段：了解和尊重家庭文化。

在實習中，我也遇到了各種不同背景和家庭的孩子們。有些孩子可能來自不同國籍，有些可能來自單親家庭，還有些可能來自貧窮的家庭。我學到了不論孩子們的背景是什么，我們應該尊重他們的文化和家庭，為他們創造一個包容和接納的環境。這也讓我學習如何更好地與家長合作，以便更好地服務孩子。

第五段：總結。

總之，我的幼師實習經歷教會我很多關于在幼兒教育領域中應該有的品質和態度。從傾聽孩子們的想法和意見開始，到了解并尊重他們和他們的家庭的文化，這些品質都必須具備。這些經驗和知識讓我更加自信和熟練地成為一名幼兒教育專家。

幼師師德師風心得體會篇十三

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易，幼師實習心得體會。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。

幼師師德師風心得體會篇十四

幼師作為幼兒教育的專業人員，其職責是引導和照顧兒童的全面發展。為了提高幼師的專業能力和實踐經驗，實習是不可或缺的一部分。在這段時間里，學生能夠結合理論與實踐，感受、體驗真實的幼兒教育工作，發現自身的不足并加以改進。

第二段：對實習學校的整體了解和參與感受。

通過實習，我有幸進入一所本地的幼兒園，這所幼兒園是一所以啟發式教育為主導的學校。剛開始的時候，我對這種教育方法感到很陌生，但通過和幼兒園團隊深入交流，我開始逐漸了解這種教育理念和運作模式。同時，作為一名幼師實習生，我也得到了廣泛的參與感受，能夠觀察幼兒園的各類活動，與幼兒們產生互動，并實際參與到班級的日常管理和教育活動中。

第三段：實踐中的困難與挑戰。

在實習過程中，我遇到了很多困難和挑戰。首先，由于缺乏經驗和知識，我經常不知道如何與幼兒進行有效的互動。其次，在面對一些難以控制的幼兒行為時，我可能會感到無所適從。還有，在課堂上設計活動時，我常常存在創意不足和組織能力不強的問題。這些困難和挑戰讓我深刻體會到實習的重要性，也促使我不斷學習和提升自己的專業能力。

第四段：實習中的成長與收獲。

通過實習，我逐漸克服了困難和挑戰，不斷提升自己的專業能力。通過與幼兒的互動和觀察，我學會了更好地與幼兒建立良好的關系，并了解到每個幼兒的獨特性和發展需求。同時，通過參與幼兒園的各種活動和管理工作，我學會了有效的組織能力和團隊合作意識。此外，實習過程中的反思和自我評估也讓我對自己的專業素養有了更深入的認識，為以后的職業發展奠定了基礎。

第五段：對未來的展望和總結。

實習幼師工作給我提供了一個寶貴的機會，讓我親身感受到幼兒教育工作的復雜性和挑戰性。通過實踐，我對幼兒教育的理論和方法有了更深入的理解和應用能力。我認識到自身在知識和技能方面的不足，并愿意在以后的學習和工作中不斷提升自己。我將這段寶貴的實習經歷作為一個起點，為自己設定了更高的目標，并堅信未來的幼師之路將會更加精彩。

通過以上五段式的連貫文章，我能夠很好地表達出自己在實習幼師工作中的體會和收獲。通過實踐中的困難和挑戰，我成長了很多，并為自己的未來定下了更高的目標。我相信，通過積極的學習和不斷的實踐，我將能夠成為一名優秀的幼兒教育專業人員。

幼師師德師風心得體會篇十五

我是一名幼師專業的學生，今年有幸能夠參加實習，走進幼兒園親身感受幼兒教育的魅力。通過這段實習經歷，我收獲頗豐，深刻體會到幼師的責任和使命。現在，我想通過這篇實習日志心得體會，與大家分享一下我的所思所感。

第一段：抱著憧憬參加實習。

在進入幼兒園實習之前，我早就對幼師這個職業充滿了憧憬，因為我認為幼兒教育是一項神圣而有意義的工作。幼兒園是孩子們進入社會的第一步，而幼師們就是為了塑造他們的未來而努力工作的人。所以，當我邁進幼兒園的大門時，內心滿懷著對這個職業的向往和熱愛。

第二段：面臨挑戰。

開始實習后，我逐漸發現工作中的困難和挑戰。作為幼師，不僅要負責孩子們的安全和生活照顧，還需要專注于他們的教育和成長。例如，有一天，我被安排負責一個班級的午休，但孩子們都不肯睡覺，他們四處嬉鬧，一點都不安靜。我又嘗試了各種方法，但效果不佳。經過思考，我決定設計一些有趣的活動，讓孩子們放松下來。通過耐心的引導和悉心的照顧，最終取得了良好的效果。

第三段：從實踐中成長。

在實習期間，我發現自己不僅在專業知識上有所提高，還在情商和溝通能力上有了明顯的進步。在和孩子們相處的過程中，我學會了傾聽和尊重他們，理解并滿足他們的需求。我也學會了與他們建立良好的關系，通過鼓勵和表揚來激發他們的學習興趣和潛力。這讓我意識到作為幼師，不僅要具備專業的知識和技能，還需要有耐心、愛心以及與孩子們建立密切的關系。

第四段：感悟與展望。

通過這段實習經歷，我深刻地感受到幼師是一個既有挑戰性又有意義的職業。幼師們肩負著培養未來的社會棟梁的重任，他們不僅要陪伴孩子們一起成長，還要為他們提供一個溫暖、快樂、富有教育意義的成長環境。我意識到，作為幼師，不僅要不斷學習和進步，還要始終懷有對孩子們的熱愛和責任感。我希望將來能夠成為一名出色的幼師，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。

第五段：總結回顧。

通過這段實習經歷，我不僅對幼兒園的教育工作有了更深入的了解，也更加清晰地認識到自己的愿景和使命。我將繼續努力學習，提高自己的專業素養和教育能力，為將來成為一名優秀的幼師而不懈努力。同時，也希望能夠為幼兒園的工作和孩子們的成長做出積極的貢獻，讓每一個孩子都能夠快樂、健康地成長。

幼師師德師風心得體會篇十六

我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園進行了一個學期得頂崗實習。xx個月的實習生涯轉瞬即逝，現在回想起xx個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人，強迫自己適應著陌生的飲食及行為習慣而苦惱;今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉文化而傷感。xx這個地方充滿了我這個頂崗實習生的歡樂與淚水，沙xx二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。

為期xx個月的實習生活，我已經體驗到了當一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。作為一名實習教師，我深感自己的責任重大。因此腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好帶班老師及教學的每一項工作。同時作為一名實習生，嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務。積極的參加實習學校組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范大學學前教育專業的形象，給實習學校留下很好的印象。

20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上xx分隊的客車歷經3小時來到xx，實習學校的領導把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領導的關懷和重視。第二天我們三個實習生便被分到了不同的指導教師班級。我被安排到了大五班xx老師的班級，第一次看到我的指導老師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“xx老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“xx老師好”“xx老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調到了大七班。我在大五班只有四天的實習生活，第五天就被調到了大七班，剩下的實習日子便是在大七班度過的。因此，我又有了新的指導老師xx老師。xx老師非常的熱情，在教學方面給了我很多的指導與幫助。在這里我要向我的指導老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結合，在教學工作上自己有了新的提高和上升。

剛走進大七班心情是非常低落的，因為我已經熟悉了大五班的學生和環境，再者是因為大七班的環境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們三個稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，教室非常的小，座位完全是小學模式。這就是這個班級的大概布局和設施，完全不像幼兒園的教室。當時心情非常的低落，環境不能改變你但是你可以試著去創設新的環境，想明白后，立馬改變了這種消極的態度，以積極的心態迎接我新的一批孩子。xx月xx日我便接手了xx老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛生。沒想到孩子在自由狀態下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個職業又有了新的認識，同時，在那一瞬間感覺自己成長了!也要感謝xx老師的一句話：作為新教師自己帶班責任非常重，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很成功。一個“闖”字讓我學會了面對班里發生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯。總結失敗的教訓和經驗，最后直到實習結束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長，這就是實習的一種收獲。

在教學方面，剛開始認真聽園里骨干老師講課，吸取經驗。之后在xx月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學課件規范，內容準確。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點進行教學。課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作的不足。有錯必改，自我進步。

給幼兒上好一節課，導入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導入成功這節課便成功了一半。在教學過程中，始終體現以幼兒為主體的教學模式，尊重幼兒的個性發展，培養幼兒的創造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習慣使幼兒養成良好的常規。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學習的好孩子。真正履行做一名實習教師的職責。

在服務幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創設區域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創設起來非常的困難。我們三個老師在思索之后，創設了圖書吧、娃娃家、美工區、自然角。所需要的圖書架、美工區的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂“自己動手，豐衣足食”。創設完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學校未接觸到的，在這里學習到了環境創設和區角創設的經驗，這又是一種成長，一種收獲。

在實習學校工作方面，積極努力的投入到實習學校的各項工作中，充分利用實習的機會，參加學校的各項活動，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應當更加出色的完成高質量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優質課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風演講比賽”、“六一兒童節表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學校組織的一切活動，并且還得到校領導的多次表揚，榮譽證書便是對自己的鼓勵。這也是一種成長，一種收獲。

在團隊工作方面，我們三個實習生都是來自同一個班級，因此比較認識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實習小組長負責通知他們學校里分配的各項任務，組織大家積極完成工作。聽從xx老師的安排，積極配合，完成任務。注重團隊合作，相互學習，不管是生活上還是工作上都不能出現分歧，即使有意見應該提出來，大家一起分析解決問題，保證團隊了的和諧和高質量完成任務。這更是一種成長一種收獲。

為期xx個月的實習生活快要結束了，最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這xx個月的挑戰生活對自己未來工作和生活都將會影響至深。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”

幼師師德師風心得體會篇十七

第一段：介紹實習背景和目的（200字）。

在過去的一段時間里，我有幸在一家幼兒園進行實習。這次實習是為了鍛煉自己的幼師能力和增加實踐經驗。幼兒園是一個孩子們快樂成長的地方，也是一座教育者耕耘的樂土。通過實習，我對于幼兒教育有了更加深入的認識，也從中汲取了許多寶貴的心得體會。

第二段：觀察與體驗（300字）。

在實習期間，我主要負責照顧2-3歲的孩子們。通過觀察他們的行為和情緒，我了解到每個孩子都有自己獨特的成長方式和需求。有的孩子性格開朗，喜歡交流，需要被鼓勵和贊美；而有的孩子則較為內向，需要更多的關注和安撫。與孩子們相處的過程中，我意識到每一個小細節都可能對他們的成長產生影響，所以我更加注重觀察和體驗，希望能夠給予他們最適合的教育方式。

第三段：學習與成長（300字）。

實習期間，我所學到的知識和技能遠超出我過去的想象。通過參與園務會議和教師研討，我了解到幼兒教育是一個需要不斷更新自己知識和拓寬視野的領域。我開始主動尋找學習機會，通過閱讀專業書籍和參加培訓課程來提升自己。同時，我也經歷了許多挑戰和困惑，但每一次都在教師們的幫助下，邁過了困難的坎。通過這些學習和成長，我逐漸認識到幼師的職責和使命，也更加堅定了自己成為一名優秀幼教者的決心。

第四段：團隊合作與溝通（200字）。

團隊合作是一個班級運行的關鍵。在幼兒園的實習中，我有幸和一群優秀的教師一起工作。每天早晨的園務例會是我們分享工作經驗和交流教育心得的時刻，大家相互鼓勵和幫助，為孩子們的成長竭盡全力。此外，與家長的溝通也是我實習過程中的一大挑戰。有時候，家庭與學校之間會存在一些差異，但通過耐心傾聽和滿懷理解，我逐漸發現與家長的良好溝通關系對于孩子的發展和學習至關重要。

第五段：總結和展望（200字）。

這次實習是我成為一名幼兒教師的重要一步。

通過這段時間的實踐和學習，我對于幼兒教育有了更加深入的了解，也意識到自己在專業知識和教學技能方面還有很多需要提高的地方。未來，我將繼續努力提升自己，不斷學習，為孩子們的成長貢獻自己的力量。我相信，只有通過不斷地實踐和思考，才能成為一個真正優秀的幼兒教師。

通過這五段式的文章，我對于幼兒教育實習的體驗和心得進行了梳理和總結。這次實習增加了我對幼兒教育的認識和理解，也為我未來的職業發展提供了寶貴的經驗。我相信，在未來的工作中，我會堅守初心，不斷追求卓越，為幼兒教育事業做出自己的貢獻。

幼師師德師風心得體會篇十八

是時機來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習，當然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我帶的班級是中班級，我欣然接受了這項任務。現就談談我實習的體會：

即將畢業的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。

首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的.最根本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。

這次實習令我感受頗多，我不得不成認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經驗的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改良，通過自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，防止意外的發生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。

社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

幼師師德師風心得體會篇十九

作為一名幼師專業的實習生，在實習期間我有了很多經歷和收獲，深深感受到了幼師這個職業的魅力與挑戰。在這個過程中，我經歷了很多困難和挫折，但同時也收獲了許多成長和快樂。通過這次實習，我認為幼師這個職業需要一種高度的責任心和能力，讓我更加明確自己的職業定位與方向。

第二段：身為幼師實習生的感受。

作為幼師實習生，我有機會接觸到很多幼兒，深入了解了幼兒的成長和發展規律，并通過實際操作掌握了幼兒教育的具體技能。尤其是在與幼兒溝通方面，我與他們建立了深刻的溝通和互信的關系，這種感受是令人難以忘懷的。在實習期間，我也遇到了各種各樣的問題和挑戰，但是這些挑戰也驅使我不斷進步和成長。

第三段：教育與責任。

幼師這個職業需要非常高的道德和職業責任，因為幼兒的成長與發展有著至關重要的影響。作為幼師實習生，我認識到自己的前行道路是注重責任和盡職的，要對孩子們要付出非常多的愛和耐心。通過與學長學姐的相處和交流，我發現幼師職業需要良好的人際關系和心理素質，遇到問題時保持冷靜和應對，而不能臨場失控或沖動。真正的教育是需要源源不斷的耐心和支持，因為幼兒的心智和生理都需要用心呵護。

第四段：技能與熱情。

作為幼兒教育工作者，我們還需要具備一定的專業技能，例如：幼兒溝通技能、情感管理技能、教材編制技能等。同時，在工作中也需要不斷地學習和進修，持續提高自己的專業能力。工作中還需要身心健康，在繁忙而壓力較大的工作中要保持熱情與動力，這就需要我們在日常的生活中有良好的興趣愛好和精神支撐，以緩解和調節工作和生活的壓力。

第五段：總結。

作為一名幼師實習生，我收獲了不少工作經驗和個人成長，也感受到了這個職業的責任和挑戰。我認為幼師必須擁有一份高度的責任感和使命感，要能夠與孩子們建立良好的關系，以最適宜的方式呵護他們成長，讓他們充滿愛和信任。帶著對幼兒教育的熱愛和信仰，我將繼續努力，不懈追求成長。最后，我要感謝實習期間給予我的各位老師們對我的支持和幫助，他們的言傳身教將成為我慕名達理的學習指南。