在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

應(yīng)用文求職信寫作格式及篇一

2014考研英語(yǔ)應(yīng)用文寫作格式及高分點(diǎn)睛。研究生寫作要求寫100字左右的應(yīng)用文?？忌鷳?yīng)該在題目給定的情景下，用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息?？忌鷳?yīng)將所有規(guī)定的內(nèi)容都包含在自己的作文中。

寫作有著嚴(yán)格的格式，中、英文都如此。在應(yīng)用文寫作這一節(jié)，側(cè)重考查公務(wù)信函，雖然大綱已經(jīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)信函的格式不會(huì)過(guò)于苛求。但英文書信的稱呼、落款的位置和方式都與漢語(yǔ)不同，考生應(yīng)能掌握基本的書信格式，這是寫好英文書信的前提。同時(shí)要注意語(yǔ)域，所謂語(yǔ)域，就是根據(jù)交際的對(duì)象、身份、場(chǎng)合、內(nèi)容及心理的.不同而采取的不同話語(yǔ)方式，一般有正式、一般和非正式三種?？忌鷳?yīng)根據(jù)題目的不同要求選擇語(yǔ)域。一般情況下，給私人朋友寫信可以用非正式的語(yǔ)域，而公務(wù)信函則應(yīng)該是正式的。

內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要。

研究生寫作要求寫100字左右的應(yīng)用文。考生應(yīng)該在題目給定的情景下，用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息?？忌鷳?yīng)將所有規(guī)定的內(nèi)容都包含在自己的作文中。另外，在寫作時(shí)一定要層次分明、用詞貼切，結(jié)構(gòu)緊湊。即要言之有物，簡(jiǎn)明扼要。大家在寫作前一定要認(rèn)真審題，確保作文切和題意。有的考生草草地看一遍題目覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，馬上就開始寫作，結(jié)果寫到一半突然發(fā)現(xiàn)有所困惑，仔細(xì)一看寫作內(nèi)容與題目要求有出入，想要重新再寫時(shí)間已經(jīng)不允許，接著寫下去后果可想而知。

格式多變需警惕。

小作文滿分為10分，因?yàn)槠浔容^套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下功夫。小作文的格式多變，大家要引起重視，單純因?yàn)楦袷降膯?wèn)題而拿不到高分，這對(duì)任何考生來(lái)說(shuō)都是非常可惜的。例如稱呼方面，英語(yǔ)應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞加尊稱，像是dearsirormadam，如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼就要變?yōu)榫丛~加尊稱加名，像是dearmr.xx或dearms.xx，另外對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。正文格式一般是首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行，但是現(xiàn)在流行的格式是每段開頭不空格，但是各段之間空一行。所以在格式方面大家可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇，只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就沒(méi)有問(wèn)題。

應(yīng)用文求職信寫作格式及篇二

會(huì)議紀(jì)要是一種常用公文，是在會(huì)議記錄的基礎(chǔ)上整理加工而成的、記載傳達(dá)會(huì)議決定事項(xiàng)和主要精神，要求與會(huì)單位共同遵守、執(zhí)行的，具有紀(jì)實(shí)性和指導(dǎo)性的公文。

會(huì)議紀(jì)要一般分為辦公會(huì)議紀(jì)要和專題會(huì)議紀(jì)要。

會(huì)議紀(jì)要一般分為標(biāo)題、日期、簽發(fā)人、正文、落款五個(gè)部分。

(八)通知。

通知適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)公文、轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文、發(fā)布規(guī)范性公文、傳達(dá)事項(xiàng)、任免人員等。

通知是公文中使用頻率最高、適用范圍最廣的一個(gè)文種，是上級(jí)向下級(jí)傳達(dá)、告知事項(xiàng)的一種下行文。通知具有使用范圍的廣泛性、受文單位的專指性和較強(qiáng)的時(shí)間性，同時(shí)還具有行文簡(jiǎn)便、寫法靈活、種類多樣的特點(diǎn)。

通知一般可分為批示性(批轉(zhuǎn)性)通知、指示性通知、事務(wù)性通知、知照性通知等。如：國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)財(cái)政部、國(guó)家計(jì)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)外國(guó)政府貸款管理若干意見的通知(批示性)、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的通知(指示性)、國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)布《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》的通知(發(fā)布性)、通遼市地方稅務(wù)局關(guān)于作好五一長(zhǎng)假期間值班值宿的通知(事務(wù)性)。

通知一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款和日期幾部分組成。

(九)報(bào)告。

適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。

報(bào)告是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見或者建議、答復(fù)詢問(wèn)與要求、報(bào)送資料使用的一種陳述性公文，是典型的上行文。

報(bào)告按內(nèi)容可分為工作報(bào)告、情況報(bào)告、答復(fù)報(bào)告等。

報(bào)告中不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)或要求上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)的事項(xiàng)。報(bào)告一般有標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、成文日期組成。

(十)請(qǐng)示。

適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。請(qǐng)示具有隸屬性，只有本部門和本系統(tǒng)的下級(jí)機(jī)關(guān)方可向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示。請(qǐng)示按其內(nèi)容分有稅政業(yè)務(wù)請(qǐng)示和行政事務(wù)請(qǐng)示兩類。

下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示必須做到：凡屬職權(quán)范圍內(nèi)的一般問(wèn)題不隨意請(qǐng)示;請(qǐng)示必須一文一事，且主送機(jī)關(guān)只有一個(gè);請(qǐng)示必須在事前;上級(jí)機(jī)關(guān)收到請(qǐng)示后應(yīng)認(rèn)真研究，及時(shí)予以批復(fù)。請(qǐng)示屬上行文，文末必須有請(qǐng)示語(yǔ)。

(十一)批復(fù)。

批復(fù)是上級(jí)機(jī)關(guān)用來(lái)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的下行公文。批復(fù)具有上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的專指性，下級(jí)有請(qǐng)示，上級(jí)才有批復(fù)。而且針對(duì)性極強(qiáng)，下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示什么上級(jí)機(jī)關(guān)就答復(fù)什么。

批復(fù)由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、成文日期組成。

標(biāo)題：一般由“發(fā)文機(jī)關(guān)名稱+事由+文種”構(gòu)成。

主送機(jī)關(guān)：發(fā)出請(qǐng)示的下級(jí)機(jī)關(guān)。

正文：一般由批復(fù)依據(jù)、批復(fù)事項(xiàng)、執(zhí)行要求三部分組成。

成文日期：

(十二)函。

函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。內(nèi)容上可分為申請(qǐng)函、商洽函、詢問(wèn)函、答復(fù)函、告知函。從行文方向上，“函”有來(lái)函和復(fù)函之分。函作為公文中唯一的一種平行文種，其適用的范圍相當(dāng)廣泛。在行文方向上比較靈活，不僅可以在平行機(jī)關(guān)、不相隸屬的機(jī)關(guān)之間行文，而且還可以向上級(jí)機(jī)關(guān)或者下級(jí)機(jī)關(guān)之間行文。有隸屬關(guān)系的上下級(jí)機(jī)關(guān)之間不得使用函，上級(jí)機(jī)關(guān)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)可以向下級(jí)機(jī)關(guān)的相關(guān)業(yè)務(wù)部門行便函，便函屬于非正式文。

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應(yīng)用文求職信寫作格式及篇三

了解調(diào)查報(bào)告的格式和寫作要求。

能按要求寫作相關(guān)調(diào)查報(bào)告。

1．學(xué)生平時(shí)對(duì)“調(diào)查報(bào)告”并不多見，所以他們很難在生活中獲得直觀感受和印象，因此在講授本課時(shí)可采用電教法和案例教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“調(diào)查報(bào)告”的直觀感受，增加學(xué)生對(duì)“調(diào)查報(bào)告”的興趣。建議一課時(shí)。

2．采用案例教學(xué)法，教師可多提供幾篇范文，內(nèi)容可選擇與學(xué)生生活比較接近的內(nèi)容，比如有關(guān)網(wǎng)絡(luò)、交友、游戲等內(nèi)容的調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不感覺(jué)枯燥，同時(shí)也在范文中了解調(diào)查報(bào)告的相關(guān)作用及種類，學(xué)習(xí)寫作調(diào)查報(bào)告的格式、內(nèi)容和寫法，然后通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練掌握調(diào)查報(bào)告的寫法。

3．教師可充分利用電教資源，用ppt演示調(diào)查報(bào)告的要點(diǎn)、難點(diǎn)，配以范文進(jìn)行說(shuō)明；對(duì)容易出錯(cuò)的地方用病例演示，讓學(xué)生診斷病例；還可利用投影儀進(jìn)行作業(yè)講評(píng)和演示范文或優(yōu)秀成果，增強(qiáng)學(xué)生的參與性和主動(dòng)性。

4．應(yīng)用文重在應(yīng)用，教師講解時(shí)可精講多練。對(duì)于調(diào)查報(bào)告，教師在講解理論知識(shí)時(shí)可注意精練和形象，要讓學(xué)生感到容易和能夠完成，他才會(huì)愿意實(shí)踐。

教學(xué)重難點(diǎn)。

按要求寫作相關(guān)調(diào)查報(bào)告。

個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)過(guò)程。

一、調(diào)查報(bào)告寫作方法。

不同類型的調(diào)查報(bào)告，具體內(nèi)容有所不同。但基本寫法是相通的。

調(diào)查報(bào)告的寫作方法，一是熟悉調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二要把握調(diào)查報(bào)告的寫作程序。

（一）調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)。

一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾和落款。

1．標(biāo)題。

調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題，如《××市的校辦企業(yè)》；其二是標(biāo)明作者通過(guò)調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代——××縣封山育林調(diào)查報(bào)告》。

2．導(dǎo)語(yǔ)。

3．正文。

正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。

（1）根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。

（2）按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告；“問(wèn)題——原因——意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告；“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。

4．結(jié)尾。

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。

5．落款。

調(diào)查報(bào)告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。

（二）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序。

一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序：

1．確定主題。

主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致；

要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；

主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不符。

2．取舍材料。

（2）注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”。

在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。

3．布局和擬定提綱。

這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過(guò)程。構(gòu)架的原則是：“圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣”。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。

4．起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。

在行文時(shí)要注意：

（1）結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾、落款）；

（3）通讀易懂。注意對(duì)數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。

5．修改社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。

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應(yīng)用文求職信寫作格式及篇四

議論，即議事論理，是運(yùn)用事實(shí)材料和理論材料進(jìn)行邏輯推理闡明觀點(diǎn)的一種表達(dá)方式。它主要特點(diǎn)是證明性，即通過(guò)擺事實(shí)、講道理，或證明自己觀點(diǎn)的正確，或駁斥對(duì)方觀點(diǎn)的錯(cuò)誤。

在應(yīng)用文寫作中，議論經(jīng)常使用。**報(bào)告、總結(jié)、**等文體，經(jīng)常在敘述事實(shí)、說(shuō)明情況的基礎(chǔ)上，表明對(duì)人物、事件、問(wèn)題的評(píng)價(jià)。指示、決議、會(huì)議紀(jì)要等公文，也常用議論來(lái)闡明*和國(guó)家的方針、**，讓下級(jí)機(jī)關(guān)和群眾理解和執(zhí)行。

應(yīng)用寫作中的議論，與一般議論文中的議論有明顯的區(qū)別。一般議論文中，議論是最主要的表現(xiàn)方法，貫穿全文始終，論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素齊備。而在應(yīng)用文寫作中，最主要的表達(dá)方式是敘述和說(shuō)明，議論居于從屬的地位，一般只是在敘述、說(shuō)明的基礎(chǔ)上進(jìn)行。另外，應(yīng)用文的議論，一般也不需要作長(zhǎng)篇大論，不需作復(fù)雜的多層次的邏輯推理，也不一定具備論點(diǎn)、論據(jù)、論證這樣一個(gè)完整的議論過(guò)程，而只是在需要分析論證的地方，采取夾敘夾議的方法，或采取三言兩語(yǔ)的方式，點(diǎn)到即止，不作深入論證。

運(yùn)用議論要注意，一要莊重，對(duì)任何事物的評(píng)價(jià)要實(shí)事求是，以理示人，以理服人。二要明快，要直截了當(dāng)?shù)年U明觀點(diǎn)，不拐彎抹角，不回避矛盾。

應(yīng)用文對(duì)主題的要求（擴(kuò)展3）。

——應(yīng)用文寫作中語(yǔ)言運(yùn)用的要求是什么。

應(yīng)用文寫作中語(yǔ)言運(yùn)用的要求是什么。

應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的，在處理公私事務(wù)時(shí)經(jīng)常使用的實(shí)用性文體，是保證人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髡＿\(yùn)轉(zhuǎn)的重要工具，是人際交往中必不可少的重要文體。下面為大家?guī)?lái)了應(yīng)用文寫作中語(yǔ)言運(yùn)用的要求是什么，歡迎大家參考閱讀！

應(yīng)用文求職信寫作格式及篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙中瀏覽我這份求職信，給一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，在次我對(duì)此表示深深的感謝！

首先請(qǐng)?jiān)试S我做自我介紹，我的名字叫xxx，是xx學(xué)校20xx屆xxxx專業(yè)的畢業(yè)生，獲知貴單位廣納賢才，我幕名而至，真誠(chéng)的渴望加入，為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為此奉獻(xiàn)自己的勞動(dòng)和智慧。秉著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)設(shè)計(jì)的執(zhí)著，在校期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，在班上排名前列，曾被學(xué)校評(píng)為精神文明建設(shè)優(yōu)秀學(xué)生，獲取過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。在課外我積極參到社會(huì)實(shí)踐中，在校期間曾作過(guò)兼職，通過(guò)這社會(huì)實(shí)踐我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)社會(huì)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。伴隨著青春的激情和求知的欲望，我即將走完三年的求知之旅，美好的大學(xué)生活，造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。

在學(xué)習(xí)方面，我勤奮，主動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)烈的求知欲，掌握的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)x級(jí)考試。我對(duì)自己的嚴(yán)格要求，了解山外有山，人外有人，我會(huì)及時(shí)向更高層次，謙虛，更加勤奮地學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的窗口打開。

課堂內(nèi)外的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開闊的視野，使我更了解社會(huì)；在不斷的學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！樂(lè)慧眼，開始我千里之行。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，路遙知馬力。古有毛遂自薦，今有伯樂(lè)點(diǎn)將。愿借您伯有待于您通過(guò)“使用”來(lái)證明。

敬禮！

應(yīng)用文求職信寫作格式及篇六

作為一名畢業(yè)生大學(xué)生，在找工作時(shí)應(yīng)如何寫求職信呢？如果你不知道求職信怎么寫，可以參照以下這篇20大學(xué)畢業(yè)生求職信樣本，希望大家從中掌握求職信寫作技巧。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中閱讀我的求職自薦材料，下面，我將自己的情況向您作一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人自我介紹：

我是遼寧工學(xué)院級(jí)英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)言文化傾向的學(xué)生，將于今年7月畢業(yè)。由于出身教師之家，是我從小就受到了良好的家庭教育，而且對(duì)于教師事業(yè)始終充滿著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮而偉大的事業(yè)舔磚加瓦，并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。誠(chéng)實(shí)正直、勤勞務(wù)實(shí)是我的原則，多年來(lái)的求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風(fēng)和先進(jìn)的思想觀念，并有了獨(dú)特的思維方式、和諧的人際關(guān)系。

平日，我利用課余時(shí)間從事家教工作，迄今已三年整，也曾在旅行社作簡(jiǎn)直導(dǎo)游員，并得到廣泛贊譽(yù)，假期期間曾獨(dú)自辦英語(yǔ)培訓(xùn)班。因此，擁有大量的教授經(jīng)驗(yàn)和一定的社會(huì)實(shí)踐能力。又由于對(duì)語(yǔ)言、文學(xué)的熱愛(ài)，在日語(yǔ)的學(xué)習(xí)中也略有建樹。近得知，貴校在短短幾年內(nèi)從眾多省、市明校中脫穎而出，決非偶然，而是憑借領(lǐng)導(dǎo)高卓的遠(yuǎn)見及教職員工們強(qiáng)大的凝聚力，這是青年人鍛煉和發(fā)揮才能的時(shí)機(jī)、好的場(chǎng)所。教書育人乃師者天職也。

下頁(yè)附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，盼面談！我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置，將以昂揚(yáng)的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè)。

應(yīng)用文求職信寫作格式及篇七

應(yīng)屆畢業(yè)生和面試經(jīng)驗(yàn)較少的職場(chǎng)新人容易在強(qiáng)勢(shì)的企業(yè)面前產(chǎn)生“失勇”的情緒，一臉任人宰割的表情盡顯自己的弱勢(shì)與不足。沒(méi)有足夠的勇氣與企業(yè)談薪——不敢先提、不敢詳問(wèn)、不敢說(shuō)不。

原因二：不了解行情。

這種情況容易發(fā)生在轉(zhuǎn)行或企業(yè)屬性變更的跳槽時(shí)。求職者面試前沒(méi)有做足薪資功課，入職后一旦產(chǎn)生橫向比較的機(jī)會(huì)便會(huì)深陷囫圇。哪怕是三姑六婆一句“怎么這么低？我們家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)……”，就會(huì)誘發(fā)三天失眠的癥狀。

原因三：不明薪資構(gòu)成。

原因四：“前后”疏忽大意。

馬虎的求職者容易在“稅前”“稅后”的問(wèn)題上疏忽大意。有些企業(yè)索性“前后”均不寫明，工資卻按稅前發(fā)放。等你發(fā)現(xiàn)后詢問(wèn)，對(duì)方會(huì)很明確告訴你沒(méi)有標(biāo)注即是稅前。

應(yīng)用文求職信寫作格式及篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的求職信，謝謝！

我是xxxx學(xué)院xxxx專業(yè)畢業(yè)生。得知貴單位的發(fā)展前景廣闊，根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，社會(huì)工作能力以及對(duì)貴單位的了解，故毛遂自薦。

充實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)是我自信的基礎(chǔ)。在大學(xué)期間，我一直擔(dān)任班級(jí)宣傳委員，對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被評(píng)為優(yōu)秀干部。我深知當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才需要是“一專多能”，所以在校期間，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)自身能力。在學(xué)校第五次科技節(jié)獲得書畫作品個(gè)人三等獎(jiǎng)和集體特等獎(jiǎng)，在我不斷努力下每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金，還考取了數(shù)字視頻（dv）策劃制作師資格證。

大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！我擁有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。我將利用所學(xué)知識(shí)與自身努力去迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

在眾多應(yīng)聘者中，或許此刻我的學(xué)歷，我的經(jīng)驗(yàn)還不足，讓您猶豫不定。但請(qǐng)您相信我的干勁、我的努力，我會(huì)用比別人更多的汗水換得將來(lái)的成功，我深信將來(lái)的我一定是最出色的。

我熱忱的期待能得到您的垂青和接納。如蒙貴單位錄用，我將不負(fù)厚望，盡忠誠(chéng)與努力，以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實(shí)干，點(diǎn)滴積累，進(jìn)一步充實(shí)自己，切實(shí)的為貴單位作出貢獻(xiàn)，共創(chuàng)輝煌未來(lái)！

愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。

敬禮！