每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創新創業的心得體會篇一
創新創業是一項持久而有趣的冒險，不僅可以為自己創造財富，還可以幫助社會創造價值。在這個快速變化的時代，創新是永遠不會過時的，創新是一個永恒的話題。因此，我們應該努力尋找新的想法、新的商機并將其付諸實踐。在接下來的文章中，我將分享我的創新創業體驗和經驗教訓。
第二段：初創企業的難點。
在我的創新創業旅程中，最大的挑戰之一是從一個初始階段的想法到實際創辦企業的轉換。對于剛剛開始的創業公司，初始階段充滿了不確定性和挑戰。實際上，許多創業公司不能夠在市場競爭中生存下來，并且在短時間內就宣告破產。為了成功創業，必須要具有堅持不懈的努力和創意，以及出色的領導才能取得成功。
第三段：如何應對挑戰。
面對全新的初創企業，我們必須要充分地考慮市場、財務和企業文化的各方面因素。我們需要了解目標市場，細心分析產品或服務的競爭對手,以及設計出有吸引力并能夠保留用戶的解決方案。財務也是初始階段創業必須考慮的事項。我們需要編制一份精心制定的財務計劃，詳細規劃成本和收益，以及如何進行融資。在企業文化中，公司的領袖必須要樹立一個積極的態度和專注的工作態度。這種積極的文化是保持創新和企業成功的關鍵部分。
第四段：創意的重要性。
在創新中，創意是至關重要的。我們必須要有能力產生或發現新的創意，并把這些創意轉化為實際的業務計劃。我們需要不斷地尋找商業機會，并為市場需求提供答案。創意的實現需要超越傳統思維的范疇，發掘市場中更深、更廣闊的機會。還需要大膽嘗試新的創新方法，把眾多的創意轉換成創新想法來改變市場。
第五段：總結。
創新創業需要無數的努力和滿足感，是一段充滿渴望和熱情的旅程。在這段旅程中，我們必須要清晰、堅定地保持我們的目標，并不斷調整我們的計劃以適應不斷變化的市場環境。為了取得成功，我們需要超越創意和創新的邊界，不斷地學習和成長，確信我們正在做一件有意義、有價值的事情。最終，無論我們的創業成功與否，我們需要以一顆感激之心把握這段旅程，并把它當成一個大膽、有冒險精神的嘗試。
創新創業的心得體會篇二
參與創業訓練項目之前，我們學到的都只是一些理論知識，與企業實際的需求匹配度不高，所學知識離散、小系統。在項目實施過程中，我們以實際需求為導向，需綜合學習創業方面的各課程知識，活學活用，以解決具體問題，專業與非專業知識有機結合，所學知識更系統，學習效果明顯增強。
創新創業的心得體會篇三
不知不覺創業訓練項目已經實施了一年多了，回想這段時間的點點滴滴，感受最深的有以下四點：
這個公式告訴我們，只要我們每天都堅持這進步，可能這個進步你覺得很少，可以忽略不計，或者你可能不覺得你有進步，但是如果給你一個時間的積累，你就會變成37。8，而如果你的競爭對手每天都退步一點點0。01，那么日積夜累就會變成0。03，這就是一個巨大的差距。每天努力一點點，日積夜累你就會和不努力的人拉開差距，記住37。8和0。03，我們一直都在成長進步。
天下事，為之，難亦易，不為，易亦難。其實一個目標的完成與實現不會是那么難的，只要我們夠堅持，只要團隊能一起努力，一定會解決的。
組建團隊，并不是把一群人簡單的放在一起就行，德國科學家瑞格爾曼教授的拉繩試驗就能證明這一點。
瑞格爾曼教授把參與試驗的人分成四組，每組人數分別為一人、二人、三人和八人。他要求各組用盡全力拉繩，同時用靈敏的測力器分別測量拉力。測量的結果有些出乎人們的意料：二人組的拉力只為單獨拉繩時二人拉力總和的95%；三人組的拉力只是單獨拉繩時三人拉力總和的85%；而八人組的拉力則降到單獨拉繩時八人拉力總和的49%。這個試驗證明了1+12的結果，即整體小于各部分之和。
想想我們組建團隊的目的就是要發揮團隊的整體力量，使得團隊的整體力量大于各部分之和，即1+12，而這個試驗卻給了我們另外一個事實及1+12，即整體小于各部分之和。為什么會出現這樣的情況呢？這個試驗給我們重要的一點就是組建團隊并不是把一群人簡單的放在一起就行啦，一群人簡單的放在一起他不是團隊，他只能是一個群體，團隊是為了共同的目標而在一起工作的一群人。
管理好一個團隊是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深?？赡軋F隊中的成員，性格迥異，互相之間關系不夠融洽；可能在經歷了一段時間低谷后，團隊的斗志削減的很厲害；可能大家在對待項目這個問題上，都打著自己的小算盤，個人的顧慮成為了項目成功道路上的絆腳石；可能在項目資金的花費方面，有個別成員動了點歪心，犯了點原則問題；可能項目成員面臨著項目與學業的矛盾當中等等。作為一個項目負責人，你需要時時刻刻應對團隊中出現的各種突發問題，永遠站在團隊利益高于個人的立場上去思考問題，其實作為一個管理者或者說領導者，需要學習和掌握的能力是相通的。在這個方面，自己做的也不是太好，但是有一點經驗希望同大家分享，那就是，經常同團隊成員溝通，了解他們現在的`思想情況，方式可以是公開的，也可以是私下的，視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的斗志去對待每一天。經常開會，去總結前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利于培養團隊的集體榮譽感和團隊精神、增強團隊的整體戰斗力。
總結：在這次創業訓練項目的實施過程中，我的收獲很大，首先使我深刻認識到的是團隊力量的偉大，大家在工作中分工明確，相互團結，培養了一種良好的工作氣氛，隨著工作的順利進行，我們之間的友誼也在步步加深，這讓我收獲到了一群志同道合的朋友。
通過這次的創業訓練項目，我系統的學習了創業方面的知識如：戰略管理、市場營銷、企業運營管理、組織管理、人力資源管理、財務管理、生產計劃與控制、供應商管理、資本運作學等；懂得了當你創業時必須要真誠，有恒心，有毅力，有經濟頭腦，遇到困難更應勇往直前、坦然面對它、挑戰它及打敗它，不要做意見或是現成現答案的乞討者，所有問題都應該自己尋找答案，所有的解答都在問題里，拿著別人的地圖，怎能找到自己的路。我始終堅持的觀點：在創業中所要經歷的困難、挫折，不會很久，只要有恒心、毅力，沒有做不成的事。我畢業后的希望：創業成為我將來發展的目標，想有一次這樣的實戰機會，鍛煉我改變我塑造我發展我，使得自己懂得如何成為一個真正的創業者。
創新創業的心得體會篇四
創新和創業幾乎已經成為了中國經濟中最為熱門的話題之一，越來越多的年輕人選擇創新創業，希望能夠成為擁有自主創新能力的領軍者和發展引領者。然而，創新創業要素卻不是一件容易的事情，需要面臨各種挑戰。筆者在自己做創業的過程中也有所萌發，故本文從五個角度展開，總結和分享自己的創新創業要素心得體會。
第一，必須增強風險意識。無論是創新還是創業，成功并不是容易的，每一位創新者和創業者都會遇到不同程度的風險。因此，增強風險意識顯得尤為關鍵。在我自己的創業之初，我便認真地評估了各種風險，并制定了相應的應對方案。雖然創業路途中也遇到過坎坷和突發事件，但是這些因為有了充分的準備，最終也都得到了解決并成功跨越。
第二，必須結合自身優勢創新。每個人都有獨特的優勢和特長，而創業中更應該從自身出發，利用自己的優勢進行創新。我個人在創業過程中也發現，根據自身情況，尋找一個在大眾市場中具有差異化競爭力的利潤空間，才能更好地激活潛力和創造長久的發展。
第三，必須擁有勇氣和創造力。創新創業需要不斷嘗試和創新，需要具備獨特的創造力和勇氣。這一點相信任何一位成功的創新者和創業者都能深有體會。作為創業者，更要不斷創新以滿足顧客需求，構建不同于市場上現有的商業模式。在我自己的創業歷程中，我也不斷地思考和嘗試創新創造，從而穩步地實現了產品的質的提升。
第四，必須注重市場研究與顧客需求。創新創業缺一不可的就是市場研究和顧客需求的探究。通常創新者和創業者都會對自己的產品或服務具有強烈的熱情，但更需要意識到市場的情況和顧客的真實需求。因此，在我自己的創業路徑中，也始終堅持對市場和消費者的調研，分析出更貼合用戶需求的市場需求。
第五，必須加強團隊協作和管理能力。創新和創業過程中需要不斷的團隊合作和資源整合。如何有效的管理團隊也尤其重要。在我自己的創業歷程中，我始終注重提升和完善團隊協作機制和管理能力，從而保障了團隊的協作效率和項目的順利進行。
總之，創新創業要素雖然復雜，但也并非不可控。筆者本文根據自己的創新創業體驗，結合實際情況對創新創業心得及要素進行了深入總結。我相信，只要對創新創業有著充分的實踐經驗和持續的學習，堅持不懈地運用以上方法，便一定可以在創新創業的征程中，逐漸聚力升級成功。
創新創業的心得體會篇五
近年來，創新創業人才培養模式成為高校人才培養質量的核心問題，對于緩解就業壓力和創新型國家建設有著重要而積極的意義。尤其是工科院校探索創新創業人才培養模式，必須遵循相關基本原則，以實現創新創業理論教學、實踐教學和校企協同教學等模式的有機結合。
（一）創業教育與專業教育相融合。創新創業教育不能孤立地進行，而應該依賴于專業教育。人的創造性是在專業知識、科學知識和人文知識的學習過程中潛移默化生成的。學校應采取相應措施，鼓勵教師自覺將創新創業教育融入到教學中去，學校將創新創業教育納入到人才培養體系中，讓創業教育與專業教育有機地結合起來。
（二）理論與實踐相結合。理論教學與實踐教學在培養創新創業人才中是不可分割的，共同服務于創新創業型人才培養。理論教學重在傳授理論知識，實踐教學重在培養動手實踐能力，創新創業教育既要重視理論知識傳授，又要強化學生實踐能力培養，切實提高學生創新創業能力。
（三）校企產學研相協同。工科院校創新創業人才培養是一個系統復雜工程，需要多方協作。產學研協同培養創新創業人才的教育模式，是當今世界高等教育、科技和經濟社會綜合發展的產物，也是世界高校創新創業人才培養模式的最優選擇。建立高校與企業聯合培養創新創業人才機制，在企業建立學生實踐基地，為其提供豐富多彩的實習實訓，成為與學校共同培養創新創業人才的合作單位。在實踐教學中，通過引入“項目教學”，學生參與項目的設計、運作等各個環節，學生的創新創業意識得到激發，切實提高學生的創新創業能力。
（四）堅持開放辦學。發達國家工科院校人才培養模式成功經驗表明：要想提高高等教育的辦學質量，構建創新創業人才培養模式，開放辦學是必由之路。開放辦學主要體現在培養目標、課程內容、培養過程及“時空”上的開放。工科院校應堅持“走出去”的原則，在注重科學文化知識和培養操作技能的同時，更應重視過程與方法，情感態度價值觀的發展。教學過程中，不再墨守照搬課本，教室也不再是教學唯一場所。打破教師講學生聽的傳統教學局面，通過師生間相互交流、實現教學相長。只有真正堅持開放辦學，才能徹底拆除錢偉長教授所謂的高等教育的“四堵墻”，即學校和社會之墻，校內各系科、各專業、各部門之墻，教育與科研之墻，教與學之墻。
1、探究式教學。教學應是師生間探究知識、共同學習的過程。在教師發揮教學主導作用的前提下，通過探究式教學，學生成為探究知識的`主體。教師根據教材內容，增加專業知識課堂討論次數，教師與學生對知識的發生、形成、發展的整個過程進行探究學習活動。教師應引導學生多思考、多探索，讓學生學會發現問題、分析問題和解決問題，培養創造性思維及創業意識。
2、項目式教學?？蒲信c教學是辯證統一體，科研式教學是提高學生創新創業能力的有效途徑?？蒲惺椒椒ㄊ且环N“做中學”的教學方法，它以科研項目為載體，讓大學生參與到科研活動中，成為知識的主動探索者。學生在教師指導下，完成科研項目的研究任務，培養探索能力和創新能力。
3、啟發式教學。教師根據創新創業教育教學內容、學生的知識水平和知識規律，運用各種教學手段，采用啟發誘導的方法傳授創新創業知識、培養學生的創新精神和創業能力。通過啟發式教學，激發學生學習的主動性和積極性，培養學生的學習主體意識。
4、問題式教學。其核心是以問題為中心組織教學。運用問題式教學方法，可以促使學生從單純聽講轉變為自主學習。教師把問題交給學生，學生通過自主學習予以解答。教師由主角變為配角，為學生提供引導與支持，而學生則變為主角，通過查詢相關文獻等方法積極主動地獲取相關知識，并向教師和同學詳細講解所學知識及學習心得。學生圍繞某個共同感興趣的問題組成小組或團隊，通過團隊互動的方式進行學習，從而培養學生與人合作和善于合作的能力。
1、鞏固基礎理論的課程實踐。在專業實驗室方面，應該配合專業課的課程設置來建設實驗室。教師結合自己的科研方向，并配合教學內容來設計專業實驗。本著把復雜問題簡單化的原則，通過課堂實驗來激發學生的學習興趣，培養學生的動手能力。
2、真實生產環境的創新實踐。如果說鞏固基礎理論的課程實踐是把復雜問題簡單化，而真實生產環境的創新實踐則是把簡單問題復雜化。學校應積極主動通過校友等渠道與平臺，與工業企業界建立長期穩固的合作關系，借助校企共建、產學研合作等途徑為學生搭建社會實驗室，讓學生有機會進入工廠或企業鍛煉，增加學生的實習機會，只有通過在生產一線學習的體驗，學生才能真正了解到企業和實踐是什么，提高市場競爭力和服務社會的能力。
3、職場h境的創業實踐。企業與工科院校聯合成立校企合作創新創業教育中心，負責對創新創業教育工作進行整體設計和組織實施，包括對大學生科技園或創業孵化器的管理工作。有創業意向的學生在經過真實生產環境的實踐以及市場調研等環節后，制定出創新創業計劃，申請大學生科技園或創業孵化器的場地，校企合作創新創業教育中心對提交的申請進行篩選和審查，對符合標準的申請予以批準。獲得批準的創新創業計劃可以得到大學生科技園或創業孵化器的固定場地、固定期限的免費使用權等優惠，同時，還可以獲得企業設立的大學生創新創業專項基金的申請資格。校企合作創新創業教育中心定期組織創新創業論壇和講座等活動，在大學生科技園或創業孵化器的創新創業實踐獲得成功的學生要接受中心的邀請，與有創業意向的學生一起交流經驗心得。通過職場環境下的創業實踐，學生可以獲得最真實、最直接的創新創業體驗。
（三）校企協同教育模式。
1、工學交替與工讀結合。其避免了傳統教學理論和實踐相脫節的弊端，有利于校企業之間形成良性互動關系。高校根據理論學期和實踐學期，結合學生的學習效果，安排學生課堂學習和上崗實習。通過學生上崗實習，用實際工作來檢驗課堂教學的過程中存在的不足，進而改進課堂教學。
2、校企共建創新創業教學實習基地。學校通過開發利用校友資源、挖掘校友潛力，運用家長和現有合作單位，借助高校的社會影響力等途徑，創造各種條件與工業企業界開展合作，將與學生相關的企業產品引入校園。校企雙方本著互利共贏的原則，簽訂共建創新創業教學實習基地協議，由企業出資完善基地內實驗室設備，為學生創新創業實習基地進行實踐操作鍛煉提供更為廣闊的平臺。建立創業成果轉換制度，學生與學校、企業三方共享創新創業教學實習基地創造的研究成果。
3、校企共建創新創業孵化中心。學校與企業共同出資建立創新創業孵化中心，學校工程專業教師必須有固定學期到創新創業孵化中心參與創新創業實踐，企業選拔高素質、高水平的研發人員，與專業教師共同研究創新創業孵化中心的項目。以創新創業競賽等方式挑選學生全程參與孵化中心的項目建設，通過真實的創新創業經歷，學生可以獲得最真實的創新創業體驗。
4、企業設立創新創業專項基金。企業通過一次性贊助或定期出資的方式設立創新創業基金，用于資助在校期間開展創新創業項目的學生。學生通過市場調研，制定科學可行的創新創業計劃，申報創新創業項目，可以獲得創新創業專項基金申請資格。學校和企業鼓勵優秀學生憑借其創新創業項目參加全國大學生“挑戰杯”創新創業計劃大賽。
5、校企共同開展創新創業大賽。結合企業實際情況，設計某一特定情境和某些特定條件，圍繞設計選題，面向所有教師和學生開展創新創業大賽。企業對在比賽中表現突出的教師或學生給予獎勵。通過開展創新創業大賽，在學校形成濃厚的創新創業氛圍，有利于促進學生畢業后自主創業。
創新創業的心得體會篇六
創新和創業是當前社會中備受矚目的話題。很多人都希望通過自己的努力和創新來實現自己的理想。我也有幸參加了一些創新創業項目，這次體驗讓我有了更深刻的認識和體會。
一、實踐是檢驗想法的唯一標準。
在參加創新創業項目之前，我總是有很多自己的想法，但是這些想法是否可行并不是我所能確定的。通過創新創業項目的實踐，我深深感受到，實踐是檢驗想法的唯一標準。只有在實踐過程中，才能發現問題，解決問題，不斷完善和改進自己的想法。
二、團隊合作是創新創業的關鍵。
在創新創業項目中，一個人的力量是有限的。團隊合作是創新創業的關鍵。團隊成員之間需要相互配合，尊重彼此的意見，共同完成項目。在團隊中，各自分工明晰，一人的成功需要整個團隊的努力。有了團隊的支持，我們可以迅速地收集信息和資源，提高工作效率。
三、實力是獲得資金投資的先決條件。
創新創業項目的一個很大的難點在于如何獲得資金投資。我們需要展示自己的實力，只有當我們想法成熟，產品實用，市場前景廣闊，我們才有資格獲得投資者的青睞。在爭取資金的過程中，我們需要了解投資者的要求和想法，并且對自己的創新創業項目做出具體的計劃和實施方案。
創新創業項目的成功與否與市場需求息息相關。所以，我們需要對市場和客戶的需求做出詳細的調查研究，根據市場需求和特點來調整我們的創新創業項目的發展方向。只有適應發展趨勢和市場需求，我們的項目才有可能在市場上占領一席之地。
五、創新創業是一條漫長而辛苦的路。
創新創業是一條漫長而辛苦的路，所以我們需要有堅定的決心和毅力。在創新創業項目中，我們需要克服來自外部和內部的各種困難和挑戰，不斷完善自己、提升自己、改進自己。創新創業與時俱進，只有始終站在領先的位置，我們才有可能在競爭激烈的市場中獲得成功。
總之，參與創新創業項目讓我學到了循序漸進、腳踏實地、善于團隊合作的精神，同時也讓我明確了市場需求和實力是創新創業成功的關鍵。在接下來的日子里，我將始終堅持創新創業的理念，勇敢面對各種挑戰，不斷開拓創新的道路，為社會做出自己的貢獻。
創新創業的心得體會篇七
創新和創業是現代社會發展的兩個重要方向，它們的成功與否直接影響著個體和社會的發展。在我的創新創業歷程中，我深刻認識到了創新的重要性以及創業的挑戰。通過不斷探索和實踐，我積累了一些心得和體會，希望能與大家分享。
首先，創新是推動社會進步的動力。在一個日新月異的時代，創新已成為時代的要求。無論是科技創新，還是工藝創新、商業模式創新等，都是為了滿足社會需求，提高生活質量。我的經驗告訴我，創新不止于改變好的，更要改變不好的。只有敢于挑戰現狀，敢于嘗試不同的思維和方法，才能不斷前行。創新需要勇氣和冒險精神，但只有這樣，個人和社會才能實現長遠發展。
其次，創業是一場艱難的戰役。創業不僅僅是有個好點子，還需要激情、毅力和智慧。在創業的過程中，我必須面對各種挑戰和困難，并努力克服它們。有時候，我會感到沮喪和迷茫，但我始終相信只要堅持不懈，總會找到解決問題的方法。創業要敢于嘗試和冒險，要有團隊合作精神和良好的溝通能力。此外，我深知創業需要時間和耐心，不可能一蹴而就，所以要有足夠的耐心和恒心。
再者，創新創業不僅僅是一場個人的戰斗，成功離不開團隊合作。團隊的力量是不可忽視的，團隊成員之間的協作和互補能夠使事情更好地推進。在我創業的過程中，我始終非常重視團隊建設。我會根據不同的項目和需求，尋找志同道合的伙伴，注重人才的引進和培養。團隊的優勢就在于能夠將個人的能力發揮到極致，集思廣益，取長補短，實現創新和創業的最佳效果。
此外，機遇和挑戰并存是創新創業的現實。在我個人的創業歷程中，我意識到機會是需要把握的，但同時也要面對各種挑戰。機會往往伴隨著風險，要在競爭激烈的市場中生存和發展，需要充分認知環境和趨勢。我的經驗告訴我，要時刻關注市場動態、用戶需求和競爭對手的行動，及時修正錯誤并調整自己的計劃。同時，要不斷學習和積累經驗，提升自己的能力，才能更好地把握機遇與挑戰。
最后，我深感創新創業需要持續學習和自我提高。創新與時俱進，創業需要跟上潮流步伐。為了適應不斷變化的市場和技術發展，我不斷學習新的知識和技能，并與行業專家保持溝通和交流。這不僅可以提升自身的競爭力和創新能力，還可以幫助我更好地把握市場動態，找到新的商機。
總之，創新創業是一場充滿挑戰和機遇的旅程。通過創新，我們可以推動社會發展和自身成長；通過創業，我們可以實現個人價值和耕耘夢想。不論是創新還是創業，都需要勇氣、智慧和團隊合作精神。在這個過程中，我要不斷學習、實踐和總結經驗，積極迎接挑戰，不斷挖掘潛力和機會。相信只要堅持不懈，相信自己的夢想，成功就會與我同行。
創新創業的心得體會篇八
大學生村干部怎樣才能融入農村，當好“村官”，我想必須把握好創業這條主線，勇做推動農村創業的引領者。2008年7月，22歲的我畢業于河南職工醫學院高級護理專業，9月有幸成為民權縣大學生村官之一，現任伯黨鄉伯東村主任助理。回首一年多的“村官”路，我有以下幾點感悟：
剛剛大學畢業時，有幾家醫院希望與我簽約……從我個人來講，幾年城市求學，都市繁華充滿誘惑，父母希望我有一份體面的工作，親戚也希望我為家族爭光。然而，生我養我的家鄉更需要我。就這樣，帶著青春的激情，帶著報效家鄉的熱情，我毅然決定：回家鄉當一名“村官”!然而，還沒有享受到工作的喜悅，就品嘗到了現實的苦澀。有人議論說，一個女孩家在村里能做什么;同學也不理解，雖然白衣天使工作不優秀，可是也比這個幾百元的差事體面呀……面對這幾乎難以逾越的面子關，我犯起了傻勁：要做就要做好，三百六十行，行行出狀元，我要用實際行動來展示當代大學生的風采!
農村基層工作對年輕大學生來說，還是一個陌生的領域，充滿了困難與挑戰。絕不能把到農村任職設計成人生歷程中的短期行為，絕不能憑著一時的沖動，稍不如意就打退堂鼓，而要做好扎根農村、長期吃苦的準備，在艱難困苦中磨礪意志，增長才干。
到村里工作，像是人生舞臺拉開了大幕，但服務農民的大戲卻永不會謝幕。除了積極配合村“兩委”開展日常工作外，想得最多的就是如何帶領老百姓致富，我想到了要投身創業實踐?！芭R淵羨魚，不如退而結網?！币獔远▌摌I信念。有了創業意識，萌發了創業沖動，還必須堅定創業信念。我們大學生村官要堅信自己“能創業、創成業、創大業”，勇于挑戰自我，敢于中流擊水，積極投身實踐。經過市場調查并結合我鄉實際，選擇了經濟效益高、市場風險小、以經營日用品為主的“心連心”超市作為自己的創業項目。創業，說起來容易，做起來難。每一個人的創業之路都會有坎坷，不會是一帆風順的，我也不例外。我在經營過程中，仍然與其他人一樣飽嘗了創業的艱辛。經營，對于學醫的我來說是個全新的概念，必須從頭學起。為了能夠全面準確掌握經營方法，我除了購買《市場營銷》之書，還經常上網查看或去別的鄉鎮參觀他們的超市，辜負不負有心人，現在“心連心”超市在經營狀況日趨攀升，每日營業額逐步上升。
我想，作為一名大學生，作為村委會學歷的工作人員，我擔負著村民信任和期冀。只有不斷加強自己各方面的素質，加深對農村政策的理解和運用，靠創業來帶動當地老百姓發展致富，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，才能夠成為百姓眼中的一名合格的村干部，才能夠不辜負各級領導的囑托和信任，才能真正為建設社會主義新農村貢獻自己的綿薄之力。
泰戈爾曾在詩中寫道，“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”我甘愿做一片綠葉，回報根的養育，也為自己撐開一方晴空。
創新創業的心得體會篇九
xx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓班。在這短暫的10天學習和生活中，讓我學到了很多有關創業的專業知識，通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此，我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局給予的這個平臺，感謝給予灌輸知識的講師們，深情的對你們說一聲，你們辛苦了！
更不用說去理解它的含義了，后來經過老師的用心講解，讓我終于知道“syb”的意思是創辦你的企業，也讓我懂得了，這是一門很好的課程，值得學習，盡管很短暫但我是很用心的去學，去聽，去理解。隨著課題慢慢的深入，老師也講得非常的到位，讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去，等我學習完了才知道在沒有學習前，我腦海中對創辦企業的想法只不過是個皮毛，和真正的企業相比還差很遠，我還有很多知識需要學習，很多能力需要鍛煉。
《創辦你的企業》培訓課程就是幫助我們找到創辦企業思路，系統的掌握了創辦企業的步驟，創業者的自我評價；建立企業構思；估計你的市場；企業的人員組織、分工；企業的法律形態；法律環境和你的責任；判斷企業生存。最后將寫出自己的企業策劃書，擔任培訓的老師根據學員的實際情況出發，盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例，耐心的給我們講解和提示，直到學懂弄懂為止，通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創業的流程，記賬的重要性，預測市場，減少風險，減少損失。
要想成為一個成功的創業者必須具備較高的個人素質、品德及修養，當然自身能力和對自己企業的生產技術了解也是不可缺少的，同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分，但企業必須考慮到四點：一是商品，二是價格，三是選址，四是促銷等等因素。
在這當今社會里，我們應屆畢業生面臨很大的挑戰，但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺，相信我們有實力、有信心能戰勝，年輕是我們的絕大優勢，通過syb培訓能幫助我在創業中可能出現的盲目性和隨意性。在這10天里，我也認識了一起創業的朋友伙伴們，一起開心，一起創業，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，雖然時間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學習著，希望今后我們互相鼓勵，互相支持，讓每一個角落都能聽到我們的聲音。
最后，再次感謝我們的培訓老師，跟你在說一聲：您辛苦了！是您一直陪伴了我們整整10天，我會用我所學到的知識用到創業實踐中去，不辜負老師對我們的一片用心，取長補短，創造出屬于自己的一個美好將來。
創新創業的心得體會篇十
隨著經濟的快速發展，創新創業已經成為當今社會最熱門的話題之一。越來越多的人開始關注創新創業項目，嘗試尋找市場機會并創造新的商業模式。作為一名大學生，我對創新創業也很感興趣，并在參加一些創新創業項目中獲得了一些關鍵的心得體會。
第二段：重視市場、了解用戶需求。
市場是創新創業項目成功的重要因素。在創新項目中，必須停下來思考，了解當今市場的形勢以及客戶的需求。比如，在一次團隊創新創業項目中，我們找到了一位剛剛失業的員工，他們需要一種企業人才皮膚的網站。在調研市場和用戶需求后，我們發現，以前的招聘網站使用難以讓用戶滿意，因此我們在這個領域找到商機，并創造了企業人才皮膚網站。
第三段：團隊合作的重要性。
在創新創業項目中，團隊合作是成功的關鍵。一個團隊的成功與否，一定程度上取決于項目中每個人的貢獻，這就需要團隊成員們在工作中緊密合作。在我的團隊中，我們通過有效溝通，充分發揮每個人的長處，實現了漂亮的成果。更重要的是，我們共享成功和失敗體驗，這讓我們更加默契和團結。
第四段：努力克服困難，不斷創新。
在創新創業過程中，沒有不遇到困難。我們經常面對一些不可預測的挑戰，在這一時刻，堅定的信念和勇氣是必不可少的。在一個重構的創新項目中，我們激發了新的發展內核，并在其前進方向上突破了大量的困難。在這個過程中，諸如不斷學習、改善計劃、對過去的經驗進行評估等方面堅定的信念和勇氣都非常重要。
第五段：總結與啟示。
創新創業項目中涉及很多細節和難點，這就要求我們有明確的目標和堅定的信念，充分關注用戶需求并有商業頭腦。同時，我們也需要擁有優秀的團隊合作精神和勇氣，不斷尋求解決問題的方法。最后，通過總結這些心得體會，我認識到了創新創業的重要性，并且也發現了自己在這一領域的優勢和缺點，這對我未來的職業發展具有很大的指導作用。
創新創業的心得體會篇十一
在參加市局開展的“解放思想、創業創新”大討論活動后，我深刻地認識到解放思想，轉變觀念，勇于創新的重要性和必要性。我覺得思想就是工作的靈魂，只有思想的大解放，才能換來事業的大發展；只有事業的大發展，才能促進社會的和諧發展。對此，我對本次活動有以下幾點體會：
思想是行動的向導，借此次大討論活動的開展，我更加注重堅持學習馬列主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系，堅持堅定的政治立場，努力轉變消極精神狀態，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中進一步解放出來，真正在思想上牢固樹立一切從實際出發、遵循客觀規律、講求工作實效的意識，忠實履行職責，以思想的大解放、觀念的大轉變來促進工作能力的提升。
在日常工作中，積極主動地解決工作上的問題，進一步創新工作方法，工作中勤于思考。牢固樹立為群眾辦實事的意識，解放思想、實事求是、與時俱進、務實創新，學習先進表率、勇于創新、爭先創新的精神；要站在全局的高度思考問題，不斷改進工作，從工作全局角度思考工作方向；在榮譽面前不驕傲、困難面前不氣餒，壓力面前不退卻的胸懷和膽識，扎實推動建設工作全面開展。
工作中強化責任意識、進取意識、服務意識，做到踏踏實實，認真負責、精益求精。進一步更新觀念，樹立四個意識：政治意識、大局意識、效率意識、服務意識，進一步落實科學發展觀的正確政績觀，在工作中展現良好的工作作風，富于創造性，把握規律性，不斷開拓規劃服務工作的新局面。
在今后的工作中，我將把開展“解放思想、創業創新”大討論活動精神落實到行動上，不斷改進工作，在具體的工作中大膽參與實踐，堅持科學的態度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。同時嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，勤勤懇懇，兢兢業業，做好本職工作，為推動工作再上新臺階添磚加瓦。
創新創業的心得體會篇十二
在當今的社會中，創業創新已經成為一個熱門話題。然而，對于大多數人來說，如何創業創新卻并不容易。為了更好地了解創業創新的本質和方法，我觀看了一系列關于創業創新的視頻，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，創業創新需要敢于冒險。在視頻中，許多成功的創業者都分享了他們的故事。他們都有一個共同點，就是他們敢于冒險，敢于放棄安逸的生活，去追尋自己的夢想。創業創新的道路充滿了未知和不確定性，但只有敢于冒險，才能取得成功。
其次，創業創新需要有創新的思維方式。創業創新并不只是開辟一條新的商業路徑，更重要的是要有創新的思維方式。在視頻中，一位創業者分享了他是如何將一件普通的牙刷改進成一件能監測健康狀況的智能牙刷的故事。他通過不斷地思考和嘗試，將一個傳統的產品進行改良，最終取得了成功。這給了我很大的啟發，創新并不一定需要大量的資金和資源，關鍵是要有創新的思維方式。
此外，創業創新需要有堅持和耐心。在視頻中，有很多創業者都經歷了失敗和挫折。他們的成功并不是一帆風順的，而是在反復嘗試和失敗中逐漸獲得的。創業創新的道路充滿了困難和挑戰，只有有堅持和耐心，才能戰勝困難，取得成功。
同時，創業創新需要有良好的溝通和團隊合作能力。在視頻中，一位企業家強調了溝通和團隊合作在創業創新中的重要性。他說，在一個團隊中，每個成員都應該能夠有效地溝通，建立良好的合作關系，并相互激勵，共同努力實現目標。這讓我意識到，創業創新不僅僅是個人的事情，團隊協作和溝通能力同樣重要。
最后，創業創新需要有持續學習的能力。創業創新是一個不斷學習和成長的過程。在視頻中，有一位年輕的創業者分享了他是如何通過不斷學習，提升自己的技能和知識，從而成功創建了自己的企業。他的故事讓我明白，只有不斷學習和更新知識，才能不斷適應市場的變化，保持競爭力。
通過觀看創業創新的視頻，我深刻體會到創業創新需要敢于冒險、創新的思維方式、堅持和耐心、良好的溝通和團隊合作能力，以及持續學習的能力。這些經驗和心得對于我以后的創業創新之路將會起到重要的指導作用。
因此，我決心在未來的創業創新之路上勇敢前行，敢于冒險，保持創新思維，堅持不懈，與團隊合作，持續學習，以追尋自己的夢想，并為社會做出積極的貢獻。
創新創業的心得體會篇十三
一學期的《創新創業指導》即將結束，感謝老師帶領我們提前體會創業的樂趣，兩年后的我們也將踏上社會之路，真正去實踐創業的夢想。經過一學期的學習，讓我們有了新的思想、新的血液，在創業方面有了新的想法，發現自己去創業其實也并不是想象中的那么難，主要是要有創新性，那么這樣就會事半功倍。
一、當今社會的發展趨勢。
(一)、經濟方面。
席卷全球的金融海嘯讓形勢嚴峻的大學生就業問題雪上加霜。20xx年我國大學生畢業人數達610萬,再創新高,但大學畢業生參與自主創業的人數比例一直保持在0、3%—0、4%。一部分受過相當教育的知識勞動者找不到工作或降低工資標準、放棄專業技能優勢與其他勞動者競爭工作崗位。金融危機直接影響行業就業，并引發更大規模的就業沖擊，滲透到實體經濟領域，對整個經濟增長帶來巨大的負面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業性的沖擊不可避免。
(二)、社會方面。
大家都知道，大學畢業為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學生就業問題一直讓大家困擾呢?從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業的大學生的數量比社會上所需要的就也崗位數量多的多;而且，這個差距還在逐年的增大。
現代大學畢業生盡管接受了高等學校正規的學習和訓練，在理論層面上具備了較高素質和技能，但社會和用人單位所需要的實際操作層面的素質和技能還較缺乏，大學畢業生作為勞動力資源的一部分，其供給與需求之間必然存在一定程度的不匹配。此外國家還沒有針對高校畢業生就業的具體保護措施，對就業中的性別歧視還沒有相關的有效措施，這勢必會影響人才的自由流動，影響就業。
(三)、大學生自身方面。
位的收入高。開始收入的高度反映了公司對你這個崗位的重要性的看法。他們較少考慮用人單位的實際需求，再加上用人單位往往強調工作經驗，注重實際技能，對畢業生的學習成績、專業水平、綜合素質等也有一定要求，這使大學生只能從最基層甚至從與自己所學專業無關的專業干起。由于不能恰當地給自己定位，導致產生高不成，低不就的現象。
我認為，只有做到個人選擇與社會需要相結合，并擁有高度戰略眼光和較強學習能力的大學生，才能在就業道路上走出一片天。
大力推進創新創業教育和大學生自主創業，提高大學生自主創新能力，建設創新型國家和促進以創業帶動就業的發展戰略，各地應大力推進創新創業教育，加強創業基地建設，進一步落實和完善大學生自主創業扶持政策，強化創業指導和服務，推動創新創業教育和大學生自主創業工作實現突破性進展。
在高等學校開展創新創業教育，積極鼓勵高校學生自主創業，是教育系統深入學習實踐科學發展觀，服務于創新型國家建設的重大戰略舉措;是深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要措施。
高等學校創新創業教育要面向全體學生，融入人才培養全過程。要在專業教育基礎上，以轉變教育思想、更新教育觀念為先導，以提升學生的社會責任感、創新精神、創業意識和創業能力為核心，以改革人才培養模式和課程體系為重點，大力推進高等學校創新創業教育工作，不斷提高人才培養質量。
創新創業教育應給教育對象傳授世界眼光、基于國情的創新創業知識與技能,培養教育對象的創新創業意識與精神。應將創新教育與創業教育作為一個整體去理解、去實踐、去推進。
三、大學生創業成功的實例。
創業是一種樂趣，是一個過程，大學生畢業后應先到一些大型企業，從最基層做起。有些同學會把創業等同于賺錢，這是錯誤的。創業是以盈利為目標，但是創業不等同于賺錢。
1：如獲得20xx年長沙市青年科技創新大賽一等獎的湖南農大吳明亮博士，其參賽項目“2byf-6型油菜免耕直播聯合播種機”歷經5年攻關終獲成功，并在20xx年投入到企業批量生產，至今已推廣應用611臺，銷售額達到700多萬元，并為農民增收節支6000多萬元。2：再如董一萌，大一時，他制作了中國第一部網劇《原色》，被國內200余家媒體爭相報道;大三時，他創辦了自己的電子公司;4年后，他成為吉林省有史以來最年輕的創業標兵。董一萌身上，還存在著太多“可能”，因為他的夢想、他的性格，和他做事的態度。
3：北京易得方舟信息技術有限公司是由清華大學學生于1999年月日創建的，它是國內第一家由在校大學生創業、吸引風險投資創辦的互聯網公司。20xx年月成功融資660萬，其頁面瀏覽量已經突破250萬，在四個月內就成長為教育網內最大的站點。
4：邁思威科技發展有限公司，“邁思威”成立之初只有30萬元注冊資金，這是陳旭光和幾位清華同學辛苦編程序掙來的。半年后，韓國sk集團投資700萬元人民幣，使企業獲得了快速發展。陳旭光，身為董事長年僅只有25歲。
5：32名大學生們用自己所學專業知識作為本錢投入公司的生產經營。由8名大學生承包經營的300個大棚，20xx年蔬菜產量在20xx年的基礎上增產了35萬公斤，產值增加了90萬元，大學生人均年純收入6萬元。承包豬場防疫、畜牧的10名大學生，20xx年生豬死亡率比20xx年降低了7%，多產仔豬9%，為公司盈利150萬元，10名大學生每人賺取了承包應得收入8萬元。
以上僅為大學生成功創業的部分典型案例，在我們這個時代，這樣的事例還有很多很多。據悉，這些公司都在爭取上市。在中國，雖然還沒有如美國完善的風險投資機制，也沒有納斯達克股票市場，但是這批創業公司已經運營起來，也許在不久的將來就會變成現實。一旦上市，這些創業公司的創始人已持有的股份就有可能躋身億萬富翁的行列。
四、最后的總結。
所以綜合上訴，大家都形成一個共識：高等教育應著力培養大學生的“創新精神和創業能力”?；闄C，發展“創新型教育”帶動“創業型經濟”
創業型經濟不僅可以帶來經濟增長、就業增加和社會進步,而且可以改變經濟增長的邏輯,更新社會發展推進機制,從而成為一個國家或地區繁榮的驅動力。創業型經濟這種新的社會經濟形態的出現,標志著新的教育形態的出臺。最后我覺得：中國不是沒有創新型人才,缺的是創新的制度、創新的環境和創新的戰略。
當然，這并不是要求創業者必須完全具備這些素質才能去創業，但創業者本人要有不斷提高自向素質的自覺性和實際行動。提高素質的途徑：一靠學習，二靠改造。要想成為一個成功的創業者，就要做一個終身學習者和改造自我者。哈佛大學拉克教授講過這樣一段話：“創業對大多數人而言是一件極具誘惑的事情，同時也是一件極具挑戰的事。不是人人都能成功，也并非想象中那么困難。但任何一個夢想成功的人，倘若他知道創業同胞需要策劃、技術及創意的觀念，那么成功已離他不遠了。”
創新創業的心得體會篇十四
近年來，隨著農村經濟的快速發展，越來越多的人開始選擇在農村創業創新。作為一名農村創業者，我深刻體會到了這個過程的辛苦與快樂。在過去一段時間里，我積累了一些心得與體會，愿意與大家分享。
首先，創業創新是一項艱巨的任務。農村的前景雖然廣闊，但與城市相比，農村的資源相對匱乏，基礎設施相對落后。因此，創業時需要面對的困難更多，風險更大。創業者需要具備堅定的信念和持久的毅力，才能在農村這片土地上尋找到成功的機會。同時，創業者還需要豐富的知識儲備和廣闊的視野，時刻關注市場動態，抓住機會。
其次，創業創新需要與時俱進。農村發展正在面臨著轉型升級的階段，傳統的農業經濟已經無法滿足人民對美好生活的需求。因此，農村創業者需要不斷更新自己的思維方式和經營理念，主動適應新形勢，抓住新機遇。創業者要具備勇于創新的精神，開拓電商、旅游、農產品加工等新的業態，為農村經濟注入新的活力。
再次，創業創新需要善于發揮農村的特色優勢。農村有著得天獨厚的優勢，如豐富的農產品資源、純凈的生態環境、淳樸的農民群眾等。創業者要善于挖掘和利用這些資源，發展農業產業鏈，打造綠色農產品，滿足市場需求，實現農民增收。此外，創業者還要善于營造農村特色，發掘鄉村文化，推動鄉村旅游發展，為農村帶來更多的經濟效益和社會效益。
最后，創業創新需要注重合作共贏。在農村創業創新過程中，一個人的力量是有限的，只有與同行、合作伙伴、政府部門等緊密合作，才能取得更好的發展。創業者要懂得與人合作，發揮團隊的力量，共同攻克難題，實現共贏發展。此外，政府部門要加大政策的支持力度，為創業者提供便利，營造良好的創新創業環境。
在以往的創業創新過程中，我深感農村創業是一條充滿荊棘的道路，但也是一條充滿機遇的道路。作為農村創業者，我們要堅持不懈地努力，不斷進取，以實際行動推動農村經濟的發展。相信在大家共同努力下，農村的明天一定會更加美好。
創新創業的心得體會篇十五
通過學習創新創業一課，令我對大學生創業有了不一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。
當前的高職畢業生的就業形勢已經清晰明了的展現在了我們的面前，那么我們接下來要做些什么，或者借助什么來提高我們的能力、增加我們的就業籌碼呢?如果說必要的文憑、證書對我們的就業極為重要的話，那么比此更加重要能讓我們快速發展的東西就非創新、創業莫屬。
創新，是一種能力的培養。每個人都對發明有所了解，發明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。創業，是就業的最高形式。他是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，以創造價值的過程。但并不是所有人都適合創業，創業的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數人死在明天晚上，看不到初升的太陽。”但是追逐夢想是幸福人生的起點，為了理想去奮斗，就需要認識創業、準備好創業的素質，提前進行創業的演練。
根據調查顯示，我國大學生的創新、創業意識和能力極為缺乏。大學生缺乏創新意識和創新能力的表現主要體現在：一，缺乏對創新的認識和創新欲望;二，缺乏創新所具備的基本知識;三，缺乏創新的興趣;四，缺乏創新性思維能力：五，缺乏創新所必需的毅力。另外，隨著網絡的盛行、西方思想的傳入、大學生身邊誘惑的增多和現在中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現，當代大學生的思想和行為活動也出現了很大的分離，譬如各種心理問題和道德修養缺陷等，這些無疑都給當代大學生創新能力的提高設置了障礙。
大學生缺乏創業意識和創業能力的表現主要體現在：一，不能正確的認識創業。不少大學生把創業看得很神圣,認為只有高科技、高資本才能完成創業;有的把創業看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創業同各種素質鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計劃性。二，缺乏自我認知。對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創業的潮流,成為大學生的又一個時髦。一方面,有的大學生把創業作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創業,或是否具備了創業的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學在創業方面的選擇上,缺少對市場的深入調查分析,一味追求熱門行業。面對如此嚴峻的就業壓力，為了更快的進入社會，并使自己盡快的強大起來，大學生就很有必要提高自己的創新、創業能力。
提高當代大學生的創新、創業能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業形勢發生巨大的改變，并對我國的長期發展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學生創新、創業水平現狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養大學生的創新、創業意識和提高其創新能力極具必要性和可行性。
提高當代大學生的創新、創業能力：1、有利于緩解大學生就業壓力。大學生的創業能力對解決大學生就業難這一問題很有幫助。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會受到社會的就業壓力的影響，相反還能通過自主創業來增加就業崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業壓力。2、有利于大學生自我價值的實現。大學畢業生通過自主創業，可以將自己的興趣與職業相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手，充分展現自己的才華，并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業難的問題，還可以得到自我價值的實現。3、有利于大學生自身素質的提高。
伴隨著我國高校的擴招，大學生素質一直呈現降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現狀，大學生創業無疑是最經濟、最有效的辦法之一。通過創業與創業實踐，大學生可以清除內心的障礙，增強自己的心理承受能力，并努力將不可能變為可能。再創業活動中，還可以拓展自己的人脈關系，努力打造自己的各種素質。也只有這樣，大學生創業才能成功，進入社會才不會成為問題。4、有利于培養大學生的創新精神。創新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創新，任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學生作為中國最具活力的群體，如果失去了創造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去發展的不竭動力。大學生的創業活動，有利于培養勇于開拓創新的精神，把就業壓力轉化為創業動力，培養出越來越多的各行各業的創業者。美國前總統里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產就是創新，這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來在于大學生，中華民族的精神永恒則在于大學生旺盛的創造力與創新追求。5、在校大學生創業可以鼓勵在校大學生創業從總體上有利于大學生的長遠發展，緩解就業壓力。
提高大學生創新意識和能力的途徑：1、要主動營造活躍的創新氛圍。環境一直是關乎學習和工作效果的重要因素，擁有良好的環境將會起到事半功倍的作用。而創新氛圍的營造能為創新行為提供環境支持，積極熱烈的創新場景可以使大學生本身產生創新的意識和靈感。一方面，在大學里面我們應該積極主動配合營建自己的創新團體;另一方面，我們要積極利用好大學里的各種硬軟件方面的環境資源，如圖書館、實驗室等，這些場所通常是培育和激發創新靈感的絕佳環境;同時，大學生不應該僅僅拘泥于大學校園，還應該主動走出校門，參加社會調研，讓理論和實踐相結合，在社會實踐中發現問題、思考問題、解決問題，并在實際活動中及時反饋，形成最后的成果。2、要培養科學的學習習慣和思考習慣。朱清時院士在總結創新能力提高的技巧的時候稱，出色的科學家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。
由此看來，我們需要擁有極其濃厚的興趣，并在學習和思考的時候能夠全身心地投入進去。這就要求我們，要摒棄社會中的各種誘惑，努力的挖掘自己真正的興趣，并把自己的興趣融入思考當中;另外，要善于運用逆向思維來考慮問題，不斷地培養自己的直覺，并把思維的靈感瞬間保存，成為研究的新發現。3、持續積累夯實基礎知識?？梢钥隙?，良好的基礎知識是一切創新成果誕生的良好開端。沒有扎實的基礎知識，是不可能做出成功的創新成果的。李開復認為，在大學期間，同學們一定要學好基礎知識其中包括數學、英語、計算機和互聯網的使用，以及本專業要求的基礎課程(如商學院的財務、經濟等課程)。其原因是創新成果大都來源于基礎知識的深層次組合，另外，如果沒有打下好的基礎，大學生們也很難真正理解高深的應用技術。因此，打好基礎知識的根基，對于研究新發現起著至關重要的作用。但是，我們切不可因為基礎知識的學習就一味埋頭苦鉆基礎而放棄了對基礎知識的延伸和新知識的發現，否則就陷入了片面論的泥潭。所以我們要在學習專業課的同時提高自己的動手和實戰能力!提高大學生創業意識和創業能力的途徑：1、先就業再擇業。應屆大學畢業生最大的劣勢是無工作經驗,所以我們急需積累和學習一定經驗之后再謀高就。。如果沒有就業的經驗，那么創業就很難成功。就業可以增加自己的接觸面，也可以積累工作經驗。2、積極主動，敢于競爭。主動積極就業,相信自己的自主創業能力,不能被動"等、靠、要"消極就業。
在創業和就業過程中要敢于競爭,面對失敗,總結經驗,逐漸成熟。3、將自己的興趣融于創業中。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡了解的比較多的行當創業,因為興趣是最好的老師,而且在大學中除了學知識,更多的是增強自己的能力。4、多關注些財經類新聞，了解一些創業成功者的經驗，以及吸取他們在創業中失敗的教訓，盡量避免自己今后在創業中遇到同樣的問題。5、樹立正確的創業意識。包括市場意識、競爭意識、個性意識、創新精神和創業品質等。創業意識可能因為偶然刺激而產生,也可能是逐漸積累而引發的慎重決策。6、通過各種渠道積極參加實踐活動,培養自己的創業能力是關鍵。實踐環節能使大學生在校期間積累創業經驗,它是培養創業能力的有效途徑。大學生可以在參加活動中來了解社會、了解市場，并鍛煉自己的能力。所以大學生在校期間要積極參與創業實踐活動,如大學生創業大賽、創業計劃書大寒等。其次,大學生還可通過參與社團活動、兼職打工、社會調查等活動來接觸社會,了解社會。
創業能力是需要我們一步一步來提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我們要給自己確定一個明確的定位,一步步的提高自己的創業能力。創業者素質的培養是有一定規律的,其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經驗和教訓都是創業者成長的捷徑,中國有句俗話:"一年學成個莊稼汗,三年學成個生意人"說的就是這個道理。只要我們有信心，并積極行動起來努力提高自己在創新、創業的能力，我們就有理由相信，不遠的將來，在社會創業的舞臺上，會真正涌現出一批批的大學生創業英雄，會流傳一個個大學生創業的傳奇故事。若在學習創新創業的時候能夠增加一點有利于提高創新能力的活動會有有益于學習。如觀看多一點關于創新創業的視頻或者提高創新思維的活動。
