光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學羽毛球教學計劃篇一

教學資料：

1、1正手發高遠球。

2、降低難度的比賽。

3、興趣游戲：運球接力賽1、初步掌握正手發高遠球和比賽的方法。

2、發展學生身體的協調性、柔韌性和靈敏性。

3、培養學生交流合作的意識。

21、正手發高遠球。

2、降低難度的比賽。

3、興趣游戲：運球接力賽1、初步掌握正手發高遠球和比賽的方法。

2、發展學生身體的協調性、柔韌性和靈敏性。

3、培養學生交流合作的意識。

31、擊高球。

2、模擬比賽。

3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

2、發展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。

3、培養學生競爭、合作的意識。

41、擊高球。

2、模擬比賽。

3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

2、發展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。

3、培養學生競爭、合作的意識。

5分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

2、發展身體的協調性、柔韌性和靈敏性。3、培養學生競爭、合作的意識。6分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

2、發展身協調性、柔韌性和靈敏性3、培養學生競爭、合作的意識。

單元目標1、說出羽毛球運動技術術語以及相關場地、器材的名稱。

2、初步掌握正手發高遠球、擊高球的動作，并能運用所學動作進行比賽。3、發展反應速度、靈敏和協調性。4、培養學生競爭、合作的意識。

單元教學評價資料與方法評價資料：

1、學生的靈敏、協調、柔韌等體能發展情景。

2、掌握正手發高遠球、擊高球動作的本事。

3克服困難的勇氣、完成動作的自信。

5、游戲活動中與同學友好相處以及對待團體的態度。

評價方法：評語形式出現，教師除對學生做出準確、全面評價外，還要幫忙學生自我評價和相互評價。

學法指導。

1、教師幫忙學生選擇不一樣模仿對象來組織、引導學生練習。

2、運用不一樣的活動形式、方式強化他們的學習。

3、教師告訴學生有關安全活動注意事項，如場地要平等。

4、提醒學生課后進行游戲活動時要相互幫忙、友好相處。

小學羽毛球教學計劃篇二

羽毛球運動屬技能主導類隔網對抗性項目，以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大學生的喜愛。參加羽毛球運動可發展學生的協調性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養學生頑強拼搏、沉著果斷等良好品質。

在教學過程中要充分考慮二年級學生對羽毛球技術的掌握能力，教學生顛球、發球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠球等一系列最基本的練習，以此來培養學生對羽毛球的球感。同時，教學生跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的腳步練習。讓學生熟悉羽毛球運動中最基本的的步法，為以后打好羽毛球做好良好的準備。

1.培養學生樹立“健康第一”的思想，積極參加體育鍛煉，在體育學習中培養運動興趣，養成運動習慣。

2.幫助學生掌握羽毛球基本技術、戰術、競賽規則與裁判規則，學會必要的健身手段與方法，養成自覺健身的習慣，為終身體育打下堅實的基礎。

3.提高學生的組織能力、欣賞水平等綜合素質，培養勇于競爭、頑強拼搏的意志品質，促進身心協同發展，推進素質教育實施。

1.基本技術：顛球、發球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠球等一系列最基本的技術。

2.基本步法：跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。

4.身體素質（跳繩）：力量素質；耐力素質；靈敏素質；柔韌素質；速度素質。

1.（一課時）羽毛球運動、場地的介紹。

2.（兩課時）羽毛球的正確發球姿勢以及動作。

3.（兩課時）復習羽毛球的發球。

4.（兩課時）羽毛球對空高擊球。

雙人對打高遠球。

5．（兩課時）基本步法練習：跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步。

第一課:準備活動；學習握拍、站姿；發球動作；揮拍；多球、發球練習。(訓練目的:固定握拍動作,發球注意腰部轉動發力)。

第二課:準備活動；握拍、發球練習；學習后場揮拍動作。(訓練目的:鞏固上節課所學要領,學習正確的后場動作,注意身體的轉動以及小臂手腕的發力動作)。

第三課:準備活動；發球練習；后場揮拍；學習后場兩邊步法。(訓練目的:鞏固上節課所學要領,掌握基本步法)。

第四課:準備活動；發球練習；后場揮拍；后場兩邊步法；多球練習；兩邊后場平高球。(訓練目的:鞏固上節課所學要領,固定自己的動作)。

第五課:準備活動；發球練習；后場兩邊步法；多球練習后場高球。(訓練目的:鞏固上節課所學要領)。

第六課:準備活動；學習正手定點搓球；學習正手上網步法；多球網前搓球練習。(訓練目的:學習搓球技術,注意手指手腕的配合和靈活應用)。

第七課:準備活動；正手定點搓球；正手上網步法；多球網前搓球練習。(訓練目的:注意反手握拍動作以及上網步法的準確性)。

第八課:準備活動；學習反手定點搓球；學習反手上網步法；多球網前搓球練習。(訓練目的:注意反手握拍動作以及上網步法的準確性)。

第九課:準備活動；反手定點搓球；反手上網步法；多球網前搓球練習。(訓練目的:注意反手握拍動作以及上網步法的準確性)。

第十課:準備活動；后場到網前的步法；多球練習:1.頭頂后場到正手網前.正手后場到反手網前。(訓練目的:后場球的反抗能力,頭頂后場緊記要先側身后退,切勿先退后側身)。

第十一課：準備活動；全場四個點場地步法；學習正手網前挑球動作；學習網前反手挑球動作。(訓練目的:增強網前被動球的反抗能力.)。

第十二課：準備活動；場地步法；,學習后場高點殺球動作；多球練習:1.后場兩邊跳殺2殺上網。(訓練目的:增強進攻能力,加強球的殺傷力.)。

第十三課：準備活動；場地步法；學習正手吊對角頭頂吊直線；多球練習:1.后場兩邊跳殺2殺上網。（訓練目的：注意后場吊球的手腕滑板動作,加強球的殺傷力。）。

第十四課：準備活動；場地步法；學習頭頂吊對角正手吊直線；學習網前兩邊正反手推球。（訓練目的：注意網前兩邊推球小臂帶動手腕的發力。）。

第十五課：準備活動；場地步法；鞏固網前兩邊推球；學習網前兩邊正反手勾球。（訓練目的：注意網前兩邊勾球小臂帶動手腕手指撥球。）。

第十六課：準備活動；場地步法；鞏固網前兩邊推球；鞏固網前兩邊正反手勾球。（訓練目的：注意網前兩邊勾球小臂帶動手腕手指撥球。）。

小學羽毛球教學計劃篇三

為豐富學生的課外文化生活，我校廣泛地開展學生課外活動。其中，在全校開展了羽毛球興趣小組的活動，是由學生本人自愿報名參加。

一、指導思想。

認真履行“健康第一”的辦學理念，使學生在德、智、體、美、勞五育各方面全面發展。充分調動學生的積極性，豐富學生課外文化生活。使學生寓學于樂，在活動的過程中學習體育基本知識，發展其基本的運動能力。

二、具體措施。

1、注重學生學習興趣的培養。

本課是學生自己選擇項目，興趣性較強，學生也樂意學習。因此，應根據學生的興趣進行本學期的教學。

2、注重學生自覺性的培養。

培養學生學習的自覺性，從“要我學”變為“我要學”，使學生在興趣的基礎上積極主動地參加學習和鍛煉。

3、注重基礎知識的學習。

本著打好基礎的前提，對學生所傳授的知識和技術動作都較簡單，注重基礎。

4、要普及又要抓重點。

全班同學基礎很不一樣，有些同學以前根本每打過羽毛球，只是興趣使其報名，這一部分學生完全沒有接觸過這項體育項目，而且平時參加鍛煉的時間和機會也比較少。但有一部分同學以前曾經參加過羽毛球隊的訓練，他各方面素質都比較齊全，就存在“吃不飽”的現象。因此在教學過程中就要注意這些問題，有目的的進行訓練和教學。

5、多開展各種形式的羽毛球比賽。

開展各種比賽，培養學生學習積極性，鍛煉其膽量和勇氣。對課堂氣氛的融洽有非常好的效果。

6、培養學生的綜合素質。

在要求學生完成好規定的羽毛球內容的同時，對學生進行思想品德教育，培養其集體主義精神以及吃苦耐勞、敢于拼搏、團結協作、遵守紀律的精神。

每周的訓練具體安排如下：

周次、教學內容。

2

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：肩部、胸部、體轉、腹背、膝繞環、壓腿、腕踝關節。

(三)教學內容：

1、介紹羽毛球運動,身體素質練習。

2、熟悉球性：正手顛球。

3、步法練習：墊步、交叉步。

3

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：臂繞環、擴胸、腰腹、下蹲、全身、跳躍、腕踝關節。

(三)教學內容：

1、學習握持球拍,熟悉球性練習。

2、身體素質練習。

3、復習墊步、交叉步。

4

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：上肢、腰腹、下肢、游戲：投擲羽毛球。

(三)教學內容：

1、學習正手接發高遠球。

2、步法練習：并步、后撤步。

3、教學比賽。

5

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：肩部、胸部、踢腿、跳躍、游戲：追拍。

(三)教學內容：

1、熟悉球性練習。

2、進一步學習高遠球。

3、步法練習：蹬轉步、蹬跨步、騰跳步。

6

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：肩繞環、體轉、腹背、提踵、壓腿、跳躍。

(三)教學內容：

1、綜合步法練習。

2、學習反手擊高遠球。

3、教學比賽。

7

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操、游戲：釣魚鉤。

(三)教學內容：

1、綜合步法練習。

2、學習正手發平高球,復習蹬步。

3、教學比賽。

8

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：慢跑3圈、游戲：大魚網。

(三)教學內容：

1、揮拍練習。

2、復習正手發平高球,復習跨步。

3、素質練習。

9

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操6節、復習握拍和顛球技術。

(三)教學內容：

1、徒手步法練習：跨步上網、墊步上網、側身并步后退、交叉步后退。

2、學習正手,反手發網前球.結合蹬夸步回接發球。

3、發球、發球規則。

10。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操6節、游戲：換物接力。

(三)教學內容：

1、發球練習。

2、復習接發網前球,學習正手墊步退后擊平高球。

3、綜合練習：高遠球、反手低擊球。

11。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：慢跑3圈、小步跑、后蹬跑、交叉跑、轉身跑。

(三)教學內容：

1、發球練習。

2、學習反手墊步退后擊平高球。

3、扣球、殺球。

12。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：上肢、下肢各關節、軀干、韌帶、游戲：踩影子。

(三)教學內容：

1、復習發球練習。

2、復習扣球、殺球。

3、學習兩步移動退后場擊球步法。

13。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操、游戲：繞障礙接力。

(三)教學內容：

1、擊高球(高遠球、平高球)練習。

2、素質練習。

3、學習多步移動退后場擊球步法。

14。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操、全場步法練習。

(三)教學內容：

1、吊球練習。

2、學習中場橫向移動(蹬步,跨步)。

3、教學比賽。

15。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操8節、步法移動練習。

(三)教學內容：

1、正、反手搓球。

2、身體素質練習。

3、簡單的單雙打比賽。

16。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：慢跑3圈、游戲：單腳跳接力、顛球練習。

(三)教學內容：

1、介紹網前球的幾種技術。

2、復習擊高球(高遠球、平高球)練習。

3、考試：定點發高遠球。

17。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操8節、游戲：跳短繩。

(三)教學內容：

1、羽毛球基本步法的運用。

2、羽毛球發球與擊球的運用。

3、考試：比賽。

18。

1、教學比賽。

2、總結。

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小學羽毛球教學計劃篇四

1、以全面貫徹落實課改精神為宗旨，從學生實際出發，以學生為主體，努力創立教學新模式新情景，經過優化教學過程來進一步激發學生對羽毛球運動的興趣。

2、經過教學，讓學生初步掌握羽毛球基本技術、技能，了解羽毛球運動相關知識及發展概況。

3、經過教學，讓學生充分體驗活動過程，在活動體驗中培養發現問題、認識問題、分析問題的本事，以及合作學習、主動探究的本事。

4、經過教學，培養學生進取向上的精神風貌，樂于助人、相互幫忙的學習習慣。

課程計劃（總計15課時）。

第一周。

1、學習握拍法。

2、學習正手發高遠球。

3、學習正手擊打高遠球（徒手架拍技術）。

4、跳繩。心肺功能鍛煉。

第二周。

1、復習正手發高遠球。

2、復習正手高遠球（徒手架拍結合擊打固定球）。

3、折返跑（游戲）。

第三周。

1、復習正手發高遠球、正手高球；

2、學習正手網前挑球、勾球技術。

3、羽毛球綜合步法。（殺上網）。

4、身體素質練習（折返跑）。

第四周。理論知識課（多媒體）結合步伐練習。

第五周。架拍結合揮拍技術、網前步伐練習。

1、復習正手發高遠球、正手高球；

2、學習正手吊球、殺球技術。

3、俯臥撐。步伐訓練（網前）。

4、心肺功能鍛煉。

第六周。

1、復習正手吊球、殺球，學習放網技術、網前搓球、撲球、勾對角技術。

2、學習正手殺球、接殺球：

3、跳繩。

4、體能鍛煉。

第七周。

1、復習正手殺球、接殺球；

2、網前球技術結合步伐（前后場移動）；

3、游戲（x戰警）。

4、身體素質訓練。

第八周。

1、介紹規則簡介、單打戰術與教學比賽；

2、體能鍛練。

第九周。

1、復習單打戰術與教學比賽；

2、俯臥撐。

3、心肺功能鍛煉。

第十周。

1、介紹反手發網前球、雙打接發球、平抽擋；

2、跳繩。

3、各種體能鍛煉。

第十一周。

1、雙打規則簡介、雙打戰術與教學比賽；

2、裁判實習；

3、折返跑。心肺體能鍛煉。

第十二周。

1、復習考試資料與雙打教學比賽；

3、各種體能鍛煉。

第十三周。

1、正手擊高遠球技能測試。

第十四周。體能測試。

第十五周。綜合評價。

小學羽毛球教學計劃篇五

1、認識場地。

學習握拍技術。、2、2。

2、學習正、反手握拍方法。

學習發球和接發球的基本站位和準備姿勢,、2、3。

3、復習正、反手握拍法。

學習正手發高遠球。

學習反手發網前球、2、4。

4、初步學習原地揮拍。

發高遠球與打高遠球的結合練習。、2、5。

5、進一步強化高遠球揮拍動作的規范性。

對打高遠球。、2、6。

6、復習原地揮拍內容。

學習挑高球（直線）。、2、7。

7、復習正手發高遠球，反手網前球。

掌握正手后場高空擊球（正手高遠球）、2、8。

8、學習網前上手擊球。

學習步法。、2、9。

9、練習網前多球，提高學生的網前技術。

素質練習即場地移動。、2、10。

10、復習網前上手技術。

學習下手擊球技術、2、11。

11、復習下手擊球技術。

學習中場平擊球技術、2、12。

12、復習中場擊球法。

復習羽毛球步法、2、13。

學習羽毛球雙打站位及其輪轉、2、14。

14、復習羽毛球雙打站位及其輪轉。

羽毛球專項素質訓練、2、15。

15、復習雙打站位及其輪轉。

學習羽毛球單打戰術（發球戰術）、2、16。

16、復習雙打站位及其輪轉。

學習羽毛球雙打戰術（后攻前封戰術）、2、17。

17、復習羽毛球雙打戰術（后攻前封戰術）。

教學比賽。、2、18。

小學羽毛球教學計劃篇六

羽毛球運動屬技能主導類隔網對抗性項目，以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大初中學生的喜愛。參加羽毛球運動可發展學生的協調性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養學生頑強拼搏、沉著果斷等良好品質。

本課程主要教授羽毛球運動的基本理論、基本技術與戰術、競賽規則及裁判法等資料，并結合羽毛球教學向學生傳授體育基礎理論、體育健身方法、體育保健常識等資料。

二、課程目標。

第一學期。

課時教學資料：

1，認識羽毛球運動基本知識。

2，羽毛球基本握拍法、認識羽毛球運動。

3，發球：發高遠球1。

4，發球：發高遠球2。

5，上手擊高遠球1。

6，上手擊高遠球2。

第二學期。

課時教學資料。

1，正手挑球。

2，反手挑球。

3，上手擊高遠球3。

4，上手擊高遠球4。

5，羽毛球的戰術：發球戰術。

6，教學比賽。

第三學期。

課時教學資料。

1，基本步法：正手側身并步后退。

2，基本步法：跨步上網。

3，正手側身并步后退步法結合上手擊高遠球。

4，跨步上網步法結合正反手挑球。

5，羽毛球戰術：攻后場戰術。

6，教學比賽[整理]。

第四學期。

課時教學資料。

國內外羽毛球的重大賽事介紹。

正手放網。

基本步法：兩側移動步法1。

基本步法：兩側移動步伐2。

羽毛球戰術：逼反手戰術。

教學比賽。

第五學期。

課時教學資料。

1，學習欣賞羽毛球比賽。

2，反手放網。

3，前交叉跨步上網步法。

4，正手側身并步后退步法結合跨步上網步法。

5，羽毛球戰術：拉吊結合戰術。

6，教學比賽。

1．培養初中學生樹立“健康第一”的思想，用心參加體育鍛煉，在體育學習中培養運動興趣，養成運動習慣，使學生基本掌握鍛煉身體的方法和手段，并能持之以恒地加以鍛煉，為終身體育鍛煉打下堅實的基礎。

2．幫忙學生掌握羽毛球基本技術、戰術、競賽規則與裁判法，學會必要的健身手段與方法，養成自覺健身習慣，為終身體育打下堅實的基礎。

3．透過羽毛球專項課培養學生頑強拼博，獨立思考潛力。

4．提高學生的欣賞水平、組織潛力等綜合素質，培養勇于競爭、頑強拼搏的意志品質，促進身心協同發展，促進素質教育實施。

本單元以“健康第一”為指導思想，以發展學生潛力，激發學生興趣，培養學生體育愛好、創新精神及合作意識為目標，根據《課程標準》水平三“初步掌握球類運動中的多種動作技能”的要求，將羽毛球這一項目引入課堂教學。引導學生在合作探究學習的過程中，逐漸掌握羽毛球運動的各種基礎技術及鍛煉方法，為終生體育打下基礎。

一、教材分析。

羽毛球是廣大中小學生喜愛的球類項目，與大球相比，具有小、輕、靈的特性。羽毛球采用的是隔網活動，這種分隔了練習雙方的活動范圍，避免雙方不必要的身體接觸與沖撞，消除了小學生初學羽毛球時的心理障礙。同時根據水平三階段所選用的是托球、顛球、擊高球練習等組合性練習練習形式多種多樣，具有很強的新穎性和娛樂性，因而能激發學生的好奇心和學習興趣，為學生進一步學習羽毛球的運動技能打下良好的基礎。

二、學生狀況分析。

小學中高年級學生，好表現并且思維活躍，動作反應迅速和靈活性較好，直觀理解潛力較強，但四肢力量相對較弱一些，自控潛力不足，注意力及興趣難以長時間集中在一點上。因而，本單元的教學資料、教學進度、教學方法等，都是針對本年齡階段學生身心特點，根據羽毛球學習的規律進行編排和設計。

三、技術分析。

1、握拍：小學生初學羽毛球，主要掌握正確的握拍方法，熟悉球拍的性能。在羽毛球各項基本技術中，握拍是最簡單但又最易被初學者疏忽的一項技術。看起來，握拍很容易，誰都能抓起球拍揮舞幾下，但要想提高球技，打起球來得心應手，就非得從握拍這最簡單、最基本的一環學起，掌握適合自我的握拍方法。正確的握拍方法是先用左手拿住球拍桿，使拍面與地面垂直，然后張開右手，使手掌下部(小魚際)靠在球拍打握柄底托，虎口對著球拍柄窄的一面，小指、無名指、中指自然地并攏，食指與中指稍稍分開，自然地彎曲并貼在球拍柄上。在擊球之前，握拍必須要放松、自然，在擊球的一剎那才緊握球拍。

2、顛球：是本單元的教學重點，羽毛球在飛行后下落過程中，要準確決定球的落點，及把握擊球的時機和擊球的力度。

3、低手擊球：

(1)準備姿勢時身體左肩側對球網，左腳在前，右腳在后，重心在右腳上，右手持拍向右后側舉起，肘部放松微屈，左手拇指、食指和中指夾住球，舉在胸腹間。發球時，身體重心由右腳移至左腳。

(2)準備姿勢時側身對網，右腳跨步稱弓箭步，左腳在后自然拉開，上體略有前傾，右手持拍前伸約與肩平，肘關節微曲。注意握拍要放松。擊球時，拍面稍朝前下方傾斜，前臂帶動手腕和手指用前送動作球托底部。

4、高手擊球：高球的特點是球的弧線較高、滯空時間較長。擊球前的準備動作要領首先決定來球的方向和落點，側身后退使球在自我右肩稍前上方的位置，左肩對前，左腳在前，右腳在后，重心在右腳上左臂屈肘，左手自然高舉，右手持拍，大小臂自然彎曲，將球拍舉在右肩上方，兩眼注視來球。擊球時，由準備動作開始，大臂后引，隨之關節上提明顯高于肩部，將球拍后引至頭后，自然伸腕(拳心朝上)，然后在后腳蹬地、轉體和腰腹的協調用力下，以肩為軸，大臂帶動小臂快速向前上方甩動手腕，在手臂伸直的最高點擊球。擊球后，持拍手臂順慣性往前下方揮動并收拍至體前。與此同時，左腳后撤，右腳向前邁出，身體重心由后腳移到前腳。擊高球時易犯的錯誤是擊球點選取不當，偏前或偏后，影響擊球用力;擊球時，不是以肩為軸揮臂，而是以肘為軸，影響大臂發力，造成用力不當;擊球時不是用揮臂甩腕動作靠“爆發力”把球擊出，而是將球“推”出;擊球后球拍不是順慣性朝前下方揮動并收拍至體前，而是將球拍朝下;朝右后方揮動，影響了手臂的用力;擊球時全身用力不協調等。由于教學對象是小學五年級學生的課堂教學，所以本單元對擊高球技術的學習要求要降低。

四、教學資料的安排分析。

根據學生的年齡特點，本單元(3個課時的教學)將技術水平要求降得比較低?？墒恰暗退降募夹g”也是技術，降低了難度的“對低水平的要求”也是要求，有要求就就應按要求做到，否則，體育課堂教學活動的開展將無以立足，所以，就應根據學生年齡特征及運動技能發展規律，確定一個最低技術難度和要求的“底線”。本單元的“顛球、低手擊球、高手擊球的正確手型”就是一個底線要求，沒有了它，就不可能完成羽毛球的啟蒙教學，更談不上今后該項目的繼續學習和提高了。

因思考到羽毛球是屬于選取性學習項目，學生接觸羽毛球的機率可能不一樣，但為保證教學質量和效果，所以本單元是以學生羽毛球技術基礎為零作為起點展開教學的。

1、從最基礎的握拍、顛球開始，掌握球拍控制球的潛力，以及一些游戲和競賽方法。并用“誘導式教學法”引領學生以“合作探究”的方式，在合作探究和相互促進提高的過程中學習。

2、低手擊球和高手擊球的“正確手型”是本單元的唯一一個要求每個人都務必掌握的學習資料。

3、每節課結束前都布置一個思考型的“課外作業”。并根據學生完成的狀況，從第二節課開始，將他們“課外作業”中自編的“羽毛球模仿操”、“排球游戲”，選取編入每節課的熱身活動和游戲教學資料中，以到達更好的激發其學習興趣的目的。

4、在身心放松活動中，分別安排了幾個不一樣資料的“意念放松”，為本人在平時教學中常用的幾種方法，這種放松狀態下的意境想象，能使身體和心理進入一中松弛安詳的狀態，從而調節生理機能和心理進入更佳放松狀態。

教學資料：

1、1正手發高遠球。

2、降低難度的比賽。

3、興趣游戲：運球接力賽1、初步掌握正手發高遠球和比賽的方法。

2、發展學生身體的協調性、柔韌性和靈敏性。

3、培養學生交流合作的意識。

21、正手發高遠球。

2、降低難度的比賽。

3、興趣游戲：運球接力賽1、初步掌握正手發高遠球和比賽的方法。

2、發展學生身體的協調性、柔韌性和靈敏性。

3、培養學生交流合作的意識。

31、擊高球。

2、模擬比賽。

3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

2、發展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。

3、培養學生競爭、合作的意識。

41、擊高球。

2、模擬比賽。

3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

2、發展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。

3、培養學生競爭、合作的意識。

5分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

2、發展身體的協調性、柔韌性和靈敏性。3、培養學生競爭、合作的意識。6分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

2、發展身協調性、柔韌性和靈敏性3、培養學生競爭、合作的意識。

單元目標1、說出羽毛球運動技術術語以及相關場地、器材的名稱。

2、初步掌握正手發高遠球、擊高球的動作，并能運用所學動作進行比賽。3、發展反應速度、靈敏和協調性。4、培養學生競爭、合作的意識。

單元教學評價資料與方法評價資料：

1、學生的靈敏、協調、柔韌等體能發展情景。

2、掌握正手發高遠球、擊高球動作的本事。

3克服困難的勇氣、完成動作的自信。

5、游戲活動中與同學友好相處以及對待團體的態度。

評價方法：評語形式出現，教師除對學生做出準確、全面評價外，還要幫忙學生自我評價和相互評價。

學法指導。

1、教師幫忙學生選擇不一樣模仿對象來組織、引導學生練習。

2、運用不一樣的活動形式、方式強化他們的學習。

3、教師告訴學生有關安全活動注意事項，如場地要平等。

4、提醒學生課后進行游戲活動時要相互幫忙、友好相處。

羽毛球是一種帶有娛樂性質的體育運動，參與者在球的對擊過程中，當擊球者在擊出一個好球或贏得一個球時都能使自我興奮并獲得一種成功的喜悅。同時球的飛翔又有快慢、輕重、高低、遠近、飄轉等變化，使這種運動本身充滿了豐富的樂趣;羽毛球技術的千變萬化，使羽毛球運動有很高的可觀賞性。經常從事該項體育活動能夠發展人體的靈活性、協調性，能夠提高人體上下肢及軀干的活動本事，改善呼吸系統和心血管系統的功能，提高有氧供能和無氧供能的本事，調節神經系統并提高其抗乳酸的本事，并且能起到增進健康、抗病防衰、調節精神的作用。在競爭中，強化進取精神，培養意志，使人的智、勇、技在競爭與對抗中得到升華。經過羽毛球訓練，學生的心理素質得到很好的的鍛煉，經此磨煉，能夠做到臨危不亂，泰然處之，既增長了智慧又陶冶了心理，不僅僅能在羽毛球活動中應付自如，并且能以良好的心態，正確的人生觀去應對學習、生活、榮辱等。

課程目標：

(1)增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能;。

(2)培養運動的興趣和愛好，構成堅持鍛煉的習慣;。

(3)具有良好的心理品質，表現出人際交往的本事與合作精神;。

(4)提高對個人健康和群體健康的職責感，構成健康的生活方式;。

(5)發揚體育精神，構成進取進取、樂觀開朗的生活態度。

課程資料：

序號、教學資料課題、課時、周次。

1、認識場地。

學習握拍技術。、2、2。

2、學習正、反手握拍方法。

學習發球和接發球的基本站位和準備姿勢，、2、3。

3、復習正、反手握拍法。

學習正手發高遠球。

學習反手發網前球、2、4。

4、初步學習原地揮拍。

發高遠球與打高遠球的結合練習。、2、5。

5、進一步強化高遠球揮拍動作的規范性。

對打高遠球。、2、6。

6、復習原地揮拍資料。

學習挑高球(直線)。、2、7。

7、復習正手發高遠球，反手網前球。

掌握正手后場高空擊球(正手高遠球)、2、8。

8、學習網前上手擊球。

學習步法。、2、9。

9、練習網前多球，提高學生的網前技術。

素質練習即場地移動。、2、10。

10、復習網前上手技術。

學習下手擊球技術、2、11。

11、復習下手擊球技術。

學習中場平擊球技術、2、12。

12、復習中場擊球法。

復習羽毛球步法、2、13。

學習羽毛球雙打站位及其輪轉、2、14。

羽毛球專項素質訓練、2、15。

15、復習雙打站位及其輪轉。

學習羽毛球單打戰術(發球戰術)、2、16。

16、復習雙打站位及其輪轉。

學習羽毛球雙打戰術(后攻前封戰術)、2、17。

17、復習羽毛球雙打戰術(后攻前封戰術)。

教學比賽。、2、18。

小學羽毛球教學計劃篇七

羽毛球運動屬技能主導類隔網對抗性項目，以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大初中學生的喜愛。參加羽毛球運動可發展學生的協調性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養學生頑強拼搏、沉著果斷等良好品質。

本課程主要教授羽毛球運動的基本理論、基本技術與戰術、競賽規則及裁判法等資料，并結合羽毛球教學向學生傳授體育基礎理論、體育健身方法、體育保健常識等資料。

二、課程目標。

第一學期。

課時教學資料：

1，認識羽毛球運動基本知識。

2，羽毛球基本握拍法、認識羽毛球運動。

3，發球：發高遠球1。

4，發球：發高遠球2。

5，上手擊高遠球1。

6，上手擊高遠球2。

第二學期。

課時教學資料。

1，正手挑球。

2，反手挑球。

3，上手擊高遠球3。

4，上手擊高遠球4。

5，羽毛球的戰術：發球戰術。

6，教學比賽。

第三學期。

課時教學資料。

1，基本步法：正手側身并步后退。

2，基本步法：跨步上網。

3，正手側身并步后退步法結合上手擊高遠球。

4，跨步上網步法結合正反手挑球。

5，羽毛球戰術：攻后場戰術。

6，教學比賽。

第四學期。

課時教學資料。

國內外羽毛球的重大賽事介紹。

正手放網。

基本步法：兩側移動步法1。

基本步法：兩側移動步伐2。

羽毛球戰術：逼反手戰術。

教學比賽。

第五學期。

課時教學資料。

2，反手放網。

3，前交叉跨步上網步法。

4，正手側身并步后退步法結合跨步上網步法。

5，羽毛球戰術：拉吊結合戰術。

6，教學比賽。

1.培養初中學生樹立“健康第一”的思想，用心參加體育鍛煉，在體育學習中培養運動興趣，養成運動習慣，使學生基本掌握鍛煉身體的方法和手段，并能持之以恒地加以鍛煉，為終身體育鍛煉打下堅實的基礎。

2.幫忙學生掌握羽毛球基本技術、戰術、競賽規則與裁判法，學會必要的健身手段與方法，養成自覺健身習慣，為終身體育打下堅實的基礎。

3.透過羽毛球專項課培養學生頑強拼博，獨立思考潛力。

4.提高學生的欣賞水平、組織潛力等綜合素質，培養勇于競爭、頑強拼搏的意志品質，促進身心協同發展，促進素質教育實施。

小學羽毛球教學計劃篇八

羽毛球運動屬技能主導類隔網對抗性項目，以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特色深受廣大學生的喜愛。參加羽毛球運動可開展學生的協調性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培育學生頑強拼搏、冷靜果斷等杰出質量。

在教育過程中要充分考慮二年級學生對羽毛球技能的把握潛力，教育生顛球、發球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠球等一系列最根本的操練，以此來培育學生對羽毛球的球感。同時，教育生跨步、墊步、并步、穿插步、蹬跳步等一系列最根本的腳步操練。讓學生了解羽毛球運動中最根本的。的步法，為今后打好羽毛球做好杰出的準備。

1、培育學生樹立“健康第一”的思想，用心參加體育鍛煉，在體育學習中培育運動興趣，養成運動習氣。

2、幫忙學生把握羽毛球根本技能、戰術、競賽規則與裁判規則，學會必要的健身手法與辦法，養成自覺健身的習氣，為終身體育打下堅實的基礎。

3、提高學生的安排潛力、欣賞水平等綜合本質，培育勇于競爭、頑強拼搏的意志質量，促進身心協同開展，推進本質教育實施。

1、根本技能：顛球、發球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠球等一系列最根本的技能。

2、根本步法：跨步、墊步、并步、穿插步、蹬跳步等一系列最根本的步法。

4、身體本質（跳繩）：力量本質；耐力本質；靈敏本質；柔韌本質；速度本質。

1、（一課時）羽毛球運動、場地的介紹。

2、（兩課時）羽毛球的正確發球姿態以及動作。

3、（兩課時）復習羽毛球的發球。

4、（兩課時）羽毛球對空高擊球。

雙人對打高遠球。

5、（兩課時）根本步法操練：跨步、墊步、并步、穿插步、蹬跳步。

小學羽毛球教學計劃篇九

教學內容：

1、1正手發高遠球。

2、降低難度的比賽。

3、興趣游戲：運球接力賽1、初步掌握正手發高遠球和比賽的方法。

2、發展學生身體的協調性、柔韌性和靈敏性。

3、培養學生交流合作的意識。

21、正手發高遠球。

2、降低難度的比賽。

3、興趣游戲：運球接力賽1、初步掌握正手發高遠球和比賽的方法。

2、發展學生身體的協調性、柔韌性和靈敏性。

3、培養學生交流合作的意識。

31、擊高球。

2、模擬比賽。

3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

2、發展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。

3、培養學生競爭、合作的意識。

41、擊高球。

2、模擬比賽。

3、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

2、發展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。

3、培養學生競爭、合作的意識。

5分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

2、發展身體的協調性、柔韌性和靈敏性。3、培養學生競爭、合作的意識。6分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。

2、發展身協調性、柔韌性和靈敏性3、培養學生競爭、合作的意識。

單元目標1、說出羽毛球運動技術術語以及相關場地、器材的名稱。

單元教學評價內容與方法評價內容：

1、學生的靈敏、協調、柔韌等體能發展情況。

2、掌握正手發高遠球、擊高球動作的能力。

3克服困難的勇氣、完成動作的自信。

5、游戲活動中與同學友好相處以及對待集體的態度。

評價方法：評語形式出現，教師除對學生做出準確、全面評價外，還要幫助學生自我評價和相互評價。

學法指導。

1、教師幫助學生選擇不同模仿對象來組織、引導學生練習。

2、運用不同的活動形式、方式強化他們的學習。

3、教師告訴學生有關安全活動注意事項，如場地要平等。

4、提醒學生課后進行游戲活動時要相互幫助、友好相處。

小學羽毛球教學計劃篇十

羽毛球運動是一項古老而時尚的'健身運動，它起源于十四—十五世紀的日本，現代羽毛球運動起源于十九世紀的英國的貴族階層，現流行于當今社會的各個階層，隨著？夜？碩？痹？世界大賽上廣泛的爭金奪銀，為國家取得各種優異的比賽成績，此刻被我國廣大群眾和學生所認識和喜愛。羽毛球運動除具有一般運動項目娛樂身心、增強體質、培養意志、陶冶情操等鍛煉價值之外，還具有場地設施要求小、老少皆宜、運動量可控制的特點。經常參加羽毛球運動還對提高廣大學生的平衡潛力，身體協調性以及靈活性開發智力和非智力因素起到用心的作用。

1、培養學生對羽毛球運動的興趣和愛好，掌握羽毛球運動與體育鍛煉的基本理論，基本技術和基本技能，養成經常參加羽毛球運動和體育鍛煉的習慣。

2、透過羽毛球基本技術的學習和練習，發展以有氧代謝潛力和肌肉力量為重點的全面身體訓練，繼續提高學生的身體技能和各項身體素質，促進身心全面發展，進一步增強體質，3、掌握體育鍛煉和養生保健的基本知識，培養學生對身體機能自我評價潛力和獨立進行科學鍛煉的潛力。

4、培養學生愛國主義、群眾主義的思想品德，發范文頻道展個性，樹立正確的體育道德觀，結合羽毛球運動的特點，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協作的精神。

7、球步法、雙打站位及其輪轉8、單打戰術（發球戰術）9、雙打戰術（后攻前封戰術）。

年級：五、六年級。

時間：每周五下午14：30—16：05地點：學校操場人數：51人教學方法：

（1）采用多樣化的教學方式。體育項目的教學多以直觀教學為主，我們在此基礎上能夠采用多媒體教學手段，用圖文并茂的方式進行課堂教學；同時鼓勵學生自學提高，透過相互比試、討論來發現不足和優勢，鼓勵和指導學生就某個技術資料利用網絡查找、閱讀、收集資料文獻，從而促進學生了解羽毛球運動的相關知識、技能的學習方法并結合課堂教學進一步提高課堂學習效果，借以培養學生主動探究、自主學習、合作學習的潛力。（2）教學時應結合有關資料有意識地強調體育的科學價值。

（3）在教學中應盡可能對有關教學資料作直觀化，注重學習資料的由簡到繁、由易到難，

是學生能循序漸進的掌握羽毛球技術。

（4）在教學過程中注重精講多練的原則，盡可能的讓學生在超多活動中感悟動作的要領，體會動作的對與錯，透過展示優秀運動員技術，或者比較示范來了解自身的不足，不斷糾正和提高技術潛力。

（5）根據初中年齡段的身心特點多開展比賽形式的教學活動，讓學生在比賽過程中體會成功帶來的快樂，激發學生對羽毛球校本課程的興趣。

學生要求：穿著運動服、運動鞋、帶好球拍場地要求：校運動場。

羽毛球標準場地：場地長13、4米，單打場寬5、18米，雙打場寬6、1米。離球網向端線1、98米處，有一條與端線平行的“前發球線”，單打時以端線為“后發球線”；雙打后發球線在端線內0、76米處。兩條邊線正中，自端線到前發球線有一條與邊線平行的“中線”，中線右側為“右發球區”，中線左側為“左發球區”。

1、學生評價。

（1）評價以過程性評價為主，并結合學生的技能、體能、情意表現合作精神三大方面。

（2）評價方式采用個人自評及小組測評、教師綜合評價相結合。給予學生優秀、良好、合格、不合格四個等次。

2、教師評價。

小學羽毛球教學計劃篇十一

第一課：準備活動；學習握拍、站姿；發球動作；揮拍；多球、發球練習。（訓練目的：固定握拍動作，發球注意腰部轉動發力）。

第二課：準備活動；握拍、發球練習；學習后場揮拍動作。（訓練目的：鞏固上節課所學要領，學習正確的后場動作，注意身體的轉動以及小臂手腕的發力動作）。

第三課：準備活動；發球練習；后場揮拍；學習后場兩邊步法。（訓練目的：鞏固上節課所學要領，掌握基本步法）。

第四課：準備活動；發球練習；后場揮拍；后場兩邊步法；多球練習；兩邊后場平高球。（訓練目的：鞏固上節課所學要領，固定自我的動作）。

第五課：準備活動；發球練習；后場兩邊步法；多球練習后場高球。（訓練目的：鞏固上節課所學要領）。

第六課：準備活動；學習正手定點搓球；學習正手上網步法；多球網前搓球練習。（訓練目的：學習搓球技術，注意手指手腕的配合和靈活應用）。

第七課：準備活動；正手定點搓球；正手上網步法；多球網前搓球練習。（訓練目的：注意反手握拍動作以及上網步法的準確性）。

第八課：準備活動；學習反手定點搓球；學習反手上網步法；多球網前搓球練習。（訓練目的：注意反手握拍動作以及上網步法的準確性）。

第九課：準備活動；反手定點搓球；反手上網步法；多球網前搓球練習。（訓練目的：注意反手握拍動作以及上網步法的準確性）。

第十課：準備活動；后場到網前的步法；多球練習：1。頭頂后場到正手網前。正手后場到反手網前。（訓練目的：后場球的反抗潛力，頭頂后場緊記要先側身后退，切勿先退后側身）。

第十一課：準備活動；全場四個點場地步法；學習正手網前挑球動作；學習網前反手挑球動作。（訓練目的：增強網前被動球的反抗潛力。）。

第十二課：準備活動；場地步法；，學習后場高點殺球動作；多球練習：1。后場兩邊跳殺2殺上網。（訓練目的：增強進攻潛力，加強球的殺傷力。）。

第十三課：準備活動；場地步法；學習正手吊對角頭頂吊直線；多球練習：1。后場兩邊跳殺2殺上網。（訓練目的：注意后場吊球的手腕滑板動作，加強球的殺傷力。）。

第十四課：準備活動；場地步法；學習頭頂吊對角正手吊直線；學習網前兩邊正反手推球。（訓練目的：注意網前兩邊推球小臂帶動手腕的發力。）。

第十五課：準備活動；場地步法；鞏固網前兩邊推球；學習網前兩邊正反手勾球。（訓練目的：注意網前兩邊勾球小臂帶動手腕手指撥球。）。

第十六課：準備活動；場地步法；鞏固網前兩邊推球；鞏固網前兩邊正反手勾球。（訓練目的：注意網前兩邊勾球小臂帶動手腕手指撥球。）。

文檔為doc格式。

小學羽毛球教學計劃篇十二

1、以全面貫徹落實課改精神為宗旨，從學生實際出發，以學生為主體，努力創建教學新模式新情景，通過優化教學過程來進一步激發學生對羽毛球運動的興趣。

2、通過教學，讓學生初步掌握羽毛球基本技術、技能，了解羽毛球運動相關知識及發展概況。

3、通過教學，讓學生充分體驗活動過程，在活動體驗中培養發現問題、認識問題、分析問題的能力，以及合作學習、主動探究的能力。

4、通過教學，培養學生積極向上的精神風貌，樂于助人、相互幫助的學習習慣。

第一周

1、學習握拍法

2、學習正手發高遠球

3、學習正手擊打高遠球（徒手架拍技術）

4、跳繩。心肺功能鍛煉

第二周

1、復習正手發高遠球

2、復習正手高遠球（徒手架拍結合擊打固定球）

3、折返跑（游戲）

第三周

1、復習正手發高遠球、正手高球；

2、學習正手網前挑球、勾球技術

3、羽毛球綜合步法。（殺上網）

4、身體素質練習（折返跑）

第四周

理論知識課（多媒體）結合步伐練習

第五周

架拍結合揮拍技術、網前步伐練習

1、復習正手發高遠球、正手高球；

2、學習正手吊球、殺球技術

3、俯臥撐。步伐訓練（網前）

4、心肺功能鍛煉

第六周

1、復習正手吊球、殺球，學習放網技術、網前搓球、撲球、勾對角技術。

2、學習正手殺球、接殺球。

3、跳繩。

4、體能鍛煉

第七周

1、復習正手殺球、接殺球。

2、網前球技術結合步伐（前后場移動）。

3、游戲（x戰警）。

4、身體素質訓練。

第八周

1、介紹規則簡介、單打戰術與教學比賽

2、體能鍛練

第九周

1、復習單打戰術與教學比賽。

2、俯臥撐。

3、心肺功能鍛煉。

第十周

1、介紹反手發網前球、雙打接發球、平抽擋。

2、跳繩。

3、各種體能鍛煉。

第十一周

1、雙打規則簡介、雙打戰術與教學比賽。

2、裁判實習；

3、折返跑。心肺體能鍛煉。

第十二周

1、復習考試內容與雙打教學比賽。

2、羽毛球綜合步法。

3、各種體能鍛煉。

第十三周

1、正手擊高遠球技能測試。

第十四周

體能測試。

第十五周

綜合評價。

小學羽毛球教學計劃篇十三

三至六年級執教者：葉凱生。

羽毛球是一種帶有娛樂性質的體育運動，參與者在球的對擊過程中，當擊球者在擊出一個好球或贏得一個球時都能使自己興奮并獲得一種成功的喜悅。同時球的飛翔又有快慢、輕重、高低、遠近、飄轉等變化，使這種運動本身充滿了豐富的樂趣；羽毛球技術的千變萬化，使羽毛球運動有很高的可觀賞性。經常從事該項體育活動可以發展人體的靈活性、協調性，可以提高人體上下肢及軀干的活動能力，改善呼吸系統和心血管系統的功能，提高有氧供能和無氧供能的能力，調節神經系統并提高其抗乳酸的能力，而且能起到增進健康、抗病防衰、調節精神的作用。在競爭中，強化進取精神，培養意志，使人的智、勇、技在競爭與對抗中得到升華。通過羽毛球訓練，學生的心理素質得到很好的的鍛煉，經此磨煉，能夠做到臨危不亂，泰然處之，既增長了智慧又陶冶了心理，不僅能在羽毛球活動中應付自如，而且能以良好的心態，正確的人生觀去面對學習、生活、榮辱等。

小學羽毛球教學計劃篇十四

為豐富學生的課外文化生活，我校廣泛地開展學生課外活動。其中，在全校開展了羽毛球興趣小組的活動，是由學生本人自愿報名參加。

一、指導思想。

認真履行“健康第一”的辦學理念，使學生在德、智、體、美、勞五育各方面全面發展。充分調動學生的積極性，豐富學生課外文化生活。使學生寓學于樂，在活動的過程中學習體育基本知識，發展其基本的運動能力。

二、具體措施。

1、注重學生學習興趣的培養。

本課是學生自己選擇項目，興趣性較強，學生也樂意學習。因此，應根據學生的興趣進行本學期的教學。

2、注重學生自覺性的培養。

培養學生學習的自覺性，從“要我學”變為“我要學”，使學生在興趣的基礎上積極主動地參加學習和鍛煉。

3、注重基礎知識的學習。

本著打好基礎的前提，對學生所傳授的知識和技術動作都較簡單，注重基礎。

4、要普及又要抓重點。

全班同學基礎很不一樣，有些同學以前根本每打過羽毛球，只是興趣使其報名，這一部分學生完全沒有接觸過這項體育項目，而且平時參加鍛煉的時間和機會也比較少。但有一部分同學以前曾經參加過羽毛球隊的訓練，他各方面素質都比較齊全，就存在“吃不飽”的現象。因此在教學過程中就要注意這些問題，有目的的進行訓練和教學。

5、多開展各種形式的羽毛球比賽。

開展各種比賽，培養學生學習積極性，鍛煉其膽量和勇氣。對課堂氣氛的融洽有非常好的效果。

6、培養學生的綜合素質。

在要求學生完成好規定的羽毛球內容的同時，對學生進行思想品德教育，培養其集體主義精神以及吃苦耐勞、敢于拼搏、團結協作、遵守紀律的精神。

每周的訓練具體安排如下：

周次、教學內容。

2

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：肩部、胸部、體轉、腹背、膝繞環、壓腿、腕踝關節。

(三)教學內容：

1、介紹羽毛球運動,身體素質練習。

2、熟悉球性：正手顛球。

3、步法練習：墊步、交叉步。

3

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：臂繞環、擴胸、腰腹、下蹲、全身、跳躍、腕踝關節。

(三)教學內容：

1、學習握持球拍,熟悉球性練習。

2、身體素質練習。

3、復習墊步、交叉步。

4

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：上肢、腰腹、下肢、游戲：投擲羽毛球。

(三)教學內容：

1、學習正手接發高遠球。

2、步法練習：并步、后撤步。

3、教學比賽。

5

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：肩部、胸部、踢腿、跳躍、游戲：追拍。

(三)教學內容：

1、熟悉球性練習。

2、進一步學習高遠球。

3、步法練習：蹬轉步、蹬跨步、騰跳步。

6

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：肩繞環、體轉、腹背、提踵、壓腿、跳躍。

(三)教學內容：

1、綜合步法練習。

2、學習反手擊高遠球。

3、教學比賽。

7

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操、游戲：釣魚鉤。

(三)教學內容：

1、綜合步法練習。

2、學習正手發平高球,復習蹬步。

3、教學比賽。

8

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：慢跑3圈、游戲：大魚網。

(三)教學內容：

1、揮拍練習。

2、復習正手發平高球,復習跨步。

3、素質練習。

9

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操6節、復習握拍和顛球技術。

(三)教學內容：

1、徒手步法練習：跨步上網、墊步上網、側身并步后退、交叉步后退。

2、學習正手,反手發網前球.結合蹬夸步回接發球。

3、發球、發球規則。

10。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操6節、游戲：換物接力。

(三)教學內容：

1、發球練習。

2、復習接發網前球,學習正手墊步退后擊平高球。

3、綜合練習：高遠球、反手低擊球。

11。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：慢跑3圈、小步跑、后蹬跑、交叉跑、轉身跑。

(三)教學內容：

1、發球練習。

2、學習反手墊步退后擊平高球。

3、扣球、殺球。

12。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：上肢、下肢各關節、軀干、韌帶、游戲：踩影子。

(三)教學內容：

1、復習發球練習。

2、復習扣球、殺球。

3、學習兩步移動退后場擊球步法。

13。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操、游戲：繞障礙接力。

(三)教學內容：

1、擊高球(高遠球、平高球)練習。

2、素質練習。

3、學習多步移動退后場擊球步法。

14。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操、全場步法練習。

(三)教學內容：

1、吊球練習。

2、學習中場橫向移動(蹬步,跨步)。

3、教學比賽。

15。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操8節、步法移動練習。

(三)教學內容：

1、正、反手搓球。

2、身體素質練習。

3、簡單的單雙打比賽。

16。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：慢跑3圈、游戲：單腳跳接力、顛球練習。

(三)教學內容：

1、介紹網前球的幾種技術。

2、復習擊高球(高遠球、平高球)練習。

3、考試：定點發高遠球。

17。

(一)集合1.值日生集合整隊2.師生互相問好3.布置課堂任務。

(二)準備活動：徒手操8節、游戲：跳短繩。

(三)教學內容：

3、考試：比賽。

18。

1、教學比賽。

2、總結。

小學羽毛球教學計劃篇十五

羽毛球運動屬技能主導類隔網對抗性項目，以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大初中學生的喜愛。參加羽毛球運動可發展學生的協調性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養學生頑強拼搏、沉著果斷等良好品質。

本課程主要教授羽毛球運動的基本理論、基本技術與戰術、競賽規則及裁判法等資料，并結合羽毛球教學向學生傳授體育基礎理論、體育健身方法、體育保健常識等資料。

第一學期。

課時教學資料：

1、認識羽毛球運動基本知識。

2、羽毛球基本握拍法、認識羽毛球運動。

3、發球：發高遠球1。

4、發球：發高遠球2。

5、上手擊高遠球1。

6、上手擊高遠球2。

第二學期。

課時教學資料。

1、正手挑球。

2、反手挑球。

3、上手擊高遠球3。

4、上手擊高遠球4。

5、羽毛球的戰術：發球戰術。

6、教學比賽。

第三學期。

課時教學資料。

1、基本步法：正手側身并步后退。

2、基本步法：跨步上網。

3、正手側身并步后退步法結合上手擊高遠球。

4、跨步上網步法結合正反手挑球。

5、羽毛球戰術：攻后場戰術。

6、教學比賽。

第四學期。

課時教學資料。

1、國內外羽毛球的重大賽事介紹。

2、正手放網。

3、基本步法：兩側移動步法1。

4、基本步法：兩側移動步伐2。

5、羽毛球戰術：逼反手戰術。

6、教學比賽。

第五學期。

課時教學資料。

1、學習欣賞羽毛球比賽。

2、反手放網。

3、前交叉跨步上網步法。

4、正手側身并步后退步法結合跨步上網步法。

5、羽毛球戰術：拉吊結合戰術。

6、教學比賽。

小學羽毛球教學計劃篇十六

教學內容：

1、正手發高遠球。

2、降低難度的比賽。

3、興趣游戲：運球接力賽。

4、初步掌握正手發高遠球和比賽的方法。

5、發展學生身體的協調性、柔韌性和靈敏性。

6、培養學生交流合作的意識。

擊高球：

模擬比賽。

游戲：投擲輕物。

1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

2、發展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。

3、培養學生競爭、合作的`意識。

單元目標：

1、說出羽毛球運動技術術語以及相關場地、器材的名稱。

2、初步掌握正手發高遠球、擊高球的動作，并能運用所學動作進行比賽。

3、發展反應速度、靈敏和協調性。

4、培養學生競爭、合作的意識。

單元教學評價內容與方法：

評價內容：

1、學生的靈敏、協調、柔韌等體能發展情況。

2、掌握正手發高遠球、擊高球動作的能力。

3、克服困難的勇氣、完成動作的自信。

4、、游戲活動中與同學友好相處以及對待集體的態度。

評價方法：

評語形式出現，教師除對學生做出準確、全面評價外，還要幫助學生自我評價和相互評價。

學法指導：

1、教師幫助學生選擇不同模仿對象來組織、引導學生練習。

2、運用不同的活動形式、方式強化他們的學習。

3、教師告訴學生有關安全活動注意事項，如場地要平等。

4、提醒學生課后進行游戲活動時要相互幫助、友好相處。