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初一讀書心得體會篇一

奮發向上，崇德向善。這是一個蘊含著我們中華民族偉大精氣神的八個字，也是我們的國家開國以前的那些革命烈士的高貴品質。而現在，有人把它譜寫成了一本書，我讀了這本書，心里就有了深深的回味。

這本《奮發向上。

崇德向善》，共有三個篇章，每篇又分為四個小板塊——主題解說，光輝榜樣，吋代楷模與踐行活動。主題解說是根據這一篇的主題來進行更仔細的思考;光輝榜樣是介紹把這一主題做好了，發揚光大的一些人;吋代楷模是介紹在自己的一生中時刻堅守這一主題，從不忘記，而且在生活中踐行的一些人。踐行活動是由這一主題引發的生活實踐，可以激勵自己做一個這樣的人，雖說做的比前面的人做的少、小。但就是要從小事做起，而去向往著大事前進。

這三個篇章都緊緊圍繞著社會主義核心價值觀的思想而展開論述的。

第一篇——建設富強、民主、文明、和諧的美麗中國。主要講述了一些為國家利益獻身的人。如：王進喜——新中國石油戰線的“鐵人”。他激勵著一代代的石油工人，讓他們有著“寧可少活，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神。鄧稼先——我國核武器的奠基人。28年!他28年的時間全部都用在核武器的開發上，鞠躬盡瘁，死而后已，也只有這一詞語來形容他了吧。段愛華——一個全心全意為百姓的“最美村官”。為百姓盡心竭力的辦事，沒有一點怨言。他們都是我們的好榜樣，我們也要向他們的品質看齊。

第二篇——構建自由、平等、公正、法治的和諧社會。主要講述了一些為社會利益獻身的人。如：李公樸——為自由民主而英勇獻身的戰士。在五四運動中，他是“長嘯”。在北伐戰爭中，他又是一個熱血抗敵的戰士。他為了和平主義，為了祖國的統一，受點傷算不了什么。宋魚水——一個公平正義的守護神。不為親疏關系而猶豫，而為法律公平作判決。蔣衛紅——倒在崗位上的緝毒警察。一個派出所所長，為打擊犯罪而獻出了生命，痛苦中，我們依然記得他這位人民的英雄。為社會，他們付出了許多，但他們也收獲了不少。他們會被我們永遠銘記。

第三篇——爭做爰國、敬業、誠信、友善的合格公民。主要講述了一些為人民利益而獻身的人。如：焦裕祿——人民的好公仆。在河南蘭考縣這樣一個飽受風沙、鹽堿、內澇之患的老災區工作著，直到把自己的一生都奉獻了進去。他還是一個好爸爸，用正確的教育方式教育子女。郭明義——奉獻愛心的“當代雷鋒”。他當過兵，種過菜，喂過豬，做過飯，但他一點也不抱怨。他為貧困兒童捐了許多款，也在獻血工程上獻血了6萬多毫升。胡佩蘭——20年來堅持每周出診6天的百歲仁醫。她89歲時也在為病人做手術，這種忘我的精神是多么可敬可佩啊!他們的事跡人民們會記在心里的。

我現在的能力是微小的，但也要盡力而為，我的心里要懷有一份偉大的理想，我要朝著這一理想前進。

國家，社會，公民。一環套一環，環環相扣，缺了誰都不行，哪一個都重要。而每一環上的建設也不小。那些人值得我們記憶，他們感動了中國，感動著你我。

奮發向上，崇德向善。讓我們做一個美德好少年!

初一讀書心得體會篇二

初見我是不愛讀流行暢銷書的。倒不是因為“腔調”“品位”之類，而是暢銷書令人失望的頻次遠高于經典作品。雖經典作品也并非本本對胃，但至少大浪淘沙，剔除了“雖敗猶榮”“青春傷痛”“好嗎不好”之類的口水。一般而言，造勢越大，令我失望的可能性越高。《巨人的隕落》是讀客圖書在20__年推出的重要作品，在宣傳上自然不遺余力。無論是腰封還是網絡營銷，都做得聲勢浩大，一時間人人仿佛盡讀《巨人的隕落》。我所在的讀書群已有幾位朋友閱讀過收到贈書的時候，我也不禁有些感嘆讀客的推廣實在是下血本。圖書包裝精美，卻也沒有過度包裝，喧賓奪主。封面主色為暗紅色，使“隕落”感更加沉重。三本書沉甸甸的，打開果然邊距間距都不算大，留白不多。和某些出版社近年一張紙半面白的“圈錢”再版書相比，的確很實在。紙張淡黃，厚度適中，觸感光滑，這點我很喜歡。國外簡裝本的紙張粗糙，銅版紙又太厚，小說類書籍的選紙其實這樣正好。

細品小說好不好，讀過才知。沖著挑戰腰封上“平均三個通宵讀完”的口號，我抽了一個無事的上午，本想著讀一陣歇一陣，沒想到竟一口氣讀完。看看時間，近兩個小時。一般而言，相似厚度的小說要么讀數十頁覺得淡而無味，束之高閣(《死亡通緝錄》);要么過于宏大深刻，需要反復品讀(《罪與罰》)。這本小說恰好介于二者之間，屬于適合休閑時閱讀的書籍。既不燒腦，也不淺薄。小說選擇多線敘事，圍繞第一次世界大戰這一主題展開。這場人類史上第一次全球性的戰爭帶來的影響深刻廣泛，小說中通過五個主要家庭戰前到戰后的變遷，以小見大地折射出當時社會的變化。從主題上說，的確非常深刻。但這類戰爭歷史小說的問題在于，作者往往難以把控宏觀與微觀間的比例，反映到作品中要么是粗陋如中學歷史課本般的“上帝視角”，要么過于糾結于一人一家之情節，未免與背景中大時代脫節的小家子氣。這本書處理得還不錯，采取多線敘事，視角隨章節主人公變化而變化，有些類似《特洛伊之歌》《冰與火之歌》的做法。

這么做的優勢在于，五個主要家庭及人物的形象非常立體豐滿，閱讀時常有“尋找彩蛋”的快樂，即在某一章節中無意發現其他章節主人公“跑龍套”的情節。既云一戰，作者的主要視角也集中在一戰的主戰場歐洲，美國雖未成為戰場，但作為戰爭中不可忽視的一股力量，也成為了小說中一主要家庭的所在地。五個家庭，社會階層各異。來自威爾士的礦工家庭、英格蘭的伯爵一脈、德國的外交官世家、掙扎求生的沙俄兄弟、美利堅的新貴，共同組成了這本小說豐富的人物畫卷。五個家庭所在的階級看似毫無關聯，卻因為人物的互動而有了聯系。例如，礦工家的女兒因在伯爵家擔任女管家，與伯爵及其妹產生了關系;伯爵之妹與德國外交官相愛，并因社會活動與礦工家庭關系日益緊密;外交官在戰爭中潛伏至革命中的俄國，并因此認識了身為革命軍人的俄國哥哥;俄國兄弟中的弟弟因被通緝來到美國，迎娶俄國移民大佬的女兒，躋身上流社會，也因此與美國白宮辦公室的新貴之子有了交集。這些交集仿佛一張細密的蜘蛛網，串聯起了整個一戰的歐美世界。作者在描寫每個章節時都能做到詳略得當，不過分糾結于某兩個人物間的故事，也并沒有平分筆力而顯得干癟。因此，每個章節既是對該章節主要人物形象的正面描繪，也是對其他人物的側面補充。即使是配角，通過數十章情節的發展，作者也或正或側地為讀者呈現了他們各異的形象。這也是我為何能如此流暢地閱讀完三本小說而無需頻繁回顧前情的原因。一旦沉浸于作者塑造的一戰世界，緊隨每章節主人公視角而動，就不會迷失于這看似龐雜的歷史迷宮中。

回味讀完這本小說已近一周，我才決心動筆寫讀后感，一方面是因為懶;一方面是因為剛閱讀完時，我尚處于高度興奮的狀態，在寫讀后感時難免過于褒揚，并不分輕重地講述故事情節，并不是合格的讀后感。此時寫作時，腦子里的蕪雜思緒逐漸理清，遺留下的既是故事的主線，也是重要的情節。小說為何命名為“巨人的隕落”?在故事中并無直接描寫某巨人的形象，也無直接指向某物是巨人。在我看來，“巨人”既是指傳統的世界格局，也是指傳統的社會關系。第一次世界大戰中，英法德俄等國家的國際地位發生了明顯的變化，英國不再是不可擊潰的“日不落帝國”，法國的太陽宮也不再象征絕對的權力，德國的民主政治仍接受傳統貴族政治的桎梏，而俄國經歷了一次血腥的洗牌，唯有美國借機異軍突起，斡旋于多國間漁利。在書中，菲茨伯爵的愿望就是建立一個更加強大而統一的英國，他迎娶俄國公主時還滿懷信心地希望誕下健壯的繼承人。然而，經歷過戰爭的殘酷、外交的荒.唐無力，他的身體與心靈都發生了巨變。

至此，他所代表的英國上層貴族一統全球的美夢受到了炮火的沖擊，變得不再現實。此外，小說不僅僅局限于戰場，而通過戰前的描寫使讀者了解當時等級森嚴的社會秩序，無論是哪一國，傳統的社會習俗、男女交往、國家關系都較為近似。然而經過一戰，這些都受到了新觀念新秩序的挑戰。菲茨伯爵之妹茉黛和被伯爵玩弄的女仆艾瑟爾，雖然代表了不同的階級，但兩人都在婦女運動中表現出了自身極強的能力，突破了男尊女卑的社會習俗。戰前，茉黛就活動于底層醫院，為婦女健康捐資，戰爭中又與艾瑟爾一起爭取婦女投票權與同工同酬的權利。她們的隊伍也在這一過程中不斷壯大。艾瑟爾的礦工弟弟比利則是突破了階級的桎梏，通過自己的努力，在戰后和姐姐一同進入了議會。俄國別斯科夫兄弟中的哥哥格雷戈里，是個在大環境變動中身不由己的老實人，卻也因為斗爭的殘酷學會了政治手段;弟弟列夫，則是在美國這片新大陸上以灰色的手段不斷向上攀爬。他們突破的社會秩序，有些是因戰爭破壞(俄國革命)，有些則是因為社會尚未固化(美國)。而茉黛與德國外交官沃爾特間的愛情，既是突破了國界的界限，更是在戰爭大背景下對美好的向往。兩國間敵對的立場并不能代表兩國人民的自由意愿，這也是作者試圖強調的。盡管這本小說富于深度廣度，但仍有些遺憾之處。首先，作者自身的立場影響了他寫作中的傾向，對俄國革命的認識不夠全面，忽視了深刻的社會原因，而認為列寧斯大林等人的崛起完全是憑借群眾的愚昧與外界戰爭的刺激。

此外，在作品中重要的歷史事件，作者試圖以淡化的筆法描寫，以減少“上帝視角”的影響，但事實上過分削弱了重要事件，反而有些難以突出重點。有些情節乃是以主角視角帶入某些戰爭軼聞，未免有些“借梗”的嫌疑。總的來說，這是一本值得閱讀的小說。

初一讀書心得體會篇三

這個寒假，我讀了中國四大名著之一的《西游記》。《西游記》這本書主要講了：唐僧師徒四人一起去西天取經，途中經歷了九九八十一難，才取得了真經，修成了正果。

《三借芭蕉扇》的事件告訴我們，孫悟空每次去借芭蕉扇的時候都會遇到困難，但是他沒有放棄，最終成功。我們在學習和生活中，遇到困難時，也應該學習他這種堅持不懈的精神。比如，我正面臨一個困難——我的字寫得不好。經過這半年多的練字，我的字雖然有了一些進步，但還不夠好。我一定要繼續每天練字，我相信只要我堅持不懈地每天練習，我的字一定會寫好的。

《西游記》中，唐僧師徒四人經歷了九九八十一難，才取得真經修成正果。這讓我懂得了：成功路上有許多困難，在困難面前，只有勇往直前、百折不撓、堅持到底的人，才能獲得成功;而在困難面前放棄的人，是不會成功的。

看了這本書后，我明白了“不經歷磨難怎會成功，不經歷風雨怎么見彩虹”的道理。它是我的指南針，指引我正確地面對困難，克服困難。

初一讀書心得體會篇四

暑假，在老師的推薦之下，我慢慢地看完了___的名作《草房子》。書中沒有頭發、曾經倍受小伙伴嘲笑的禿鶴，把蚊帳拆了當魚網捕魚、把家里煮飯的鍋砸了當廢鐵賣了買鴿子的桑桑，文靜而漂亮的紙月，家境陡然轉變從而失學的杜小康……他們一個個都給我留下了深刻的印象。

然而，我最喜歡的還是桑桑這個男孩子。桑桑的調皮是非常出名的。他除了會把蚊帳拆了當魚網捕魚，會把家里煮飯的鍋砸了當廢鐵賣了買鴿子，還欺負同學禿鶴，把禿鶴的帽子丟到大風車上，讓他拿不著。有一次，桑桑和同學杜小康玩火，居然燒著了旁邊的稻草垛，讓村民們損失慘重。桑桑還把他爸爸很不容易得到的、象征著榮譽的十二本獎本撕去蓋了章的第一頁做自己的摘抄本……桑桑就是這么一個非常調皮的孩子，我喜歡他是因為他的這些行為特別好笑，我甚至在桑桑的身上看到了自己的影子，是啊，十來歲的男孩子哪有不調皮搗蛋的呢！

我讀著《草房子》，讀著桑桑的調皮，想到了自己的童年。記得我也曾做過一些像桑桑那樣啼笑皆非的事情：夏天午睡的時候把睡覺用的竹席的繩子剪斷，把一個個小竹片往樓下丟；喝牛奶的時候悄悄地把牛奶盒放到隔壁班的花圃中；老師叫我倒垃圾的時候，我為了快點回家，趁著沒人把垃圾倒到隔壁班的垃圾桶里……現在回憶起這些往事，才感到自己那時侯是多么的可笑！

___在《草房子》這本書里塑造了很多像桑桑一樣真實可信的同齡人，我讀來覺得特別真實，也很佩服作家有這樣敏銳的觀察力和豐富的想象力。我想，只要我留心生活，善于觀察生活，我的作文也一定會寫得更好！

初一讀書心得體會篇五

經過幾日的耐心鉆研，我終于把《簡愛》這一文學名著讀完了，這本書是我的英語老師介紹給我的，據她講，這本書是她上高中時讀的，這也是她最喜歡的文學名著之一。

我抱著好奇的心情走進書店……。

待我看完了這本書，才發現，自己已經有了和老師相同的感受，我太喜歡它了，以至于我十天之內竟然看了三遍，我對它的喜愛已經無法再用語言來表達。

簡·愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡。愛的無限信心，是一種的堅強不屈的精神。到了寄宿學校，還要受到老師不公正的待遇，正是這一切，讓簡。愛練就了堅強不屈的自信精神。離開學校后，他遇到了羅切斯特先生，為阿黛兒當家庭教師。在羅切斯特先生面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的。不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性_，同時對她肅然起敬。

初一讀書心得體會篇六

喜歡這本書的封面。柴靜溫柔的看著眼前的生機活力，年老一代和新起一代注定的交替，而她融入其中，代表了另外一種氣息。她的身邊有和善，有無知，有無畏，也有細細探究的審視，在諸多目光中悠然自得，放松坦然，保持自我，這是一種氣韻，也是一種風度。

干凈爽朗的打扮，樸素親近的穿著，或許不論她在哪，或是萬眾矚目的頒獎臺，或是陰暗破舊的小旅館，或是草莽深處的原始農家，能在粗魯威脅的縫隙中啄出真相，能在形形色色的人物中喚出真情，我覺得她是這個時代的亮點，我能發現她，對我而言是老天給我的禮物。

最近腦子里一直在翻騰著以后從事新聞工作的念頭，一直在幻想我能否保持住這一份或多或少、清淡卻長綿的，追求柴靜的熱情和志向，更一直在思考，如何才能像柴靜、白巖松和崔永元一類的新聞工作者那般博學多識，談吐之中自帶淡雅，不疾不徐。

剛剛又看完了很多年前cctv—10《人物》對柴靜的采訪，網上目前除新聞外，再少有關于她的片段。看著她對道路的摸索，只覺得前路漫長，心想如果你寫一本明明白白的武林秘籍該多好!這樣哪怕開始像你一樣，錯誤追求見血封喉，也比絲毫無果好的多啊!

或許現在的種種思考和最近不安分的血液澎湃，在昭示我，嘿!管那么多干嘛!進一步有一步的歡喜!走就是了!

我一定要看見這世界萬樣風景，遇見萬般人物，淌過河流邁過高山，行下萬里路。

初一讀書心得體會篇七

今天是開學的的一天。不久就可以拿到新書了，所以同學們都顯得特別高興，有的還催老師快點發給他新的教科書。

當上第二節課的時候，曹老師讓我等幾個同學去拿教科書。拿到了書后，朱老師讓我們回家好好讀讀，寫出一篇好的讀后感。

回到家里，我認認真真地讀了一遍，發現書里一共有32篇正文和8篇選讀課文，而在正文中，卻有16篇略讀課文和16篇要老師講的課文，正好一半。我還發現幾乎每個單元都有兩篇略讀課文和它們不同的意思。

第一單元是寫祖國的山山水水，第二單元是寫朋友的真誠，第三單元是寫大自然給人類的啟示。第四單元是寫我們這些小孩子怎樣保衛自己的村莊家園，第五單元是寫生命是頑強的，第六單元是寫鄉村農民的生活，第七單元是寫成功是要不懈追求的，而第八單元是寫神話故事的!

我還發現這本語文書大多課文都是寫人的內心，就是要告訴我們做人不可以只取外表，不看別人的“深處”!萬年牢里的“父親”是一個誠實的人，他做冰糖葫蘆時，不僅要挑上好的材料，還要選最好的糖，不弄小把戲，也半點兒不摻假，在小店里也不例外。還有石油大王哈默和第二世界大戰里的一個普普通通的父親，他們都是一些誠實可靠的人。

除此外，還有勇敢的小英雄雨來、為人類造福的普羅米修斯、認真繪畫的聾啞青年人和不聽勸告的蔡桓公等等。其中，我最喜歡11課《蝙蝠和雷達》，因為這篇課文告訴我靈敏的蝙蝠和飛機上的雷達所微妙的關系。

語文書的精彩故事，我一定會跟著你一課一課的成長，讀熟背熟，長大后做國家的棟梁之才。

初一讀書心得體會篇八

后來多讀了幾遍，我懂得了，不要把這樣的名著當作美文，其實，這本書的文章看似“聊天”也正是魯迅的文字魅力所在。它看上去很樸實，甚至比較口語化，但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是因為這樣的樸實，讓人感覺很親切，就象他站在你面前跟你訴說著什么似的，“說”到興奮處，文字又會變得非常熱烈，這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點點滴滴。

郁達夫是這樣形容魯迅的文字的：“魯迅的文體簡練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見血，重要之點，抓住之后，只消三言兩語就可以把主題道破。”是的，這個特點在《二十四孝圖》這篇文章中表現得一覽無遺。一開頭，便以“尋咒”從側面點出中心，接下來便訴說了一段他童年的一段故事。

《朝花夕拾》中那幾篇描寫人的文章，我是比較喜歡的。首先，這些文章的內容比較吸引我——因為我喜歡看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動的語言，讀著讀著，你仿佛就可以看到那個人似乎站在你面前一樣。比如《阿長與山海經》，描寫的是魯迅家的保姆阿長。文章生動地塑造了一個非常典型的舊時中國農村勞動婦女的形象。

有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。的確，對于這個婦女，魯迅不但沒有避諱寫出她的美與丑，反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情。而且我還發現，這個“長媽媽”跟我們學過的課文中的“孔已己”很相似，同是舊中國的人民，遭遇也差不多，比如他們的名字，都是已經被人遺忘了的，而外號也是隨便起的。可悲的人啊!

直到寫完了這篇讀后感，“感”到了這么多，我覺得我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》。

初一讀書心得體會篇九

《西游記》是我國古代四大名著之一，這一本書，我每個假期都讀，讓我愛不釋手。我被文中曲折的故事情節深深打動了，特別是唐僧師徒四人的離奇經歷給我留下了深刻的印象。

書的作者吳承恩為我們講述了唐僧以及其他三個徒弟歷盡艱難險阻，斬妖除魔終于取得真經的故事。正是他們這種執著的精神深深吸引了我，才使我費寢忘食地把這本書讀了個透切。

《西游記》向我們講述了四個鮮明的人物形象：唐僧–一心向佛、膽小怕事、頑固執著。孫悟空–正義大膽、火眼金睛、敢做敢當，本領高超是妖怪們的克星。豬八戒–貪財好色、好吃懶做，但又不缺善心。沙僧–心地善良、老實本分、踏實能干。這四個人物形象鮮明，各有特點，性格也各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者高超的寫作技巧，也許作者善于刻畫人物形象正是他的精妙的地方，這師徒四人中，我最喜歡的人就是孫悟空了，因為他神通廣大，膽大細心，技藝高超，一路上為保護唐僧懲妖除魔，立下了汗馬功勞，所以他成為了我心目中的大英雄，使我佩服得五體投地。另外，我還發現在孫悟空的身上還有一種叛逆心理：不服師傅管教。不過他敢于和強大勢力做斗爭的精神令我十分欣賞。

他們師徒四人的這種執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，為我們樹立了榜樣，我們應該像他們學習。在這本書中，我最不喜歡唐僧，因為他不懂人情世故，任性，不相信大徒弟孫悟空的判斷，不過，他始終以慈悲為懷，很有仁慈之心，終于感動了上蒼，最終經歷了千心萬苦，和徒弟們取得了真經。

讀過《西游記》后，使我受益匪淺。他還讓我懂得了一個深刻的道理，那就是：想要辦成一件事，就必須要讓大家齊心協力，團結一致才能成功。所以，我們在學習上也要像取真經一樣的決心，只有堅持不懈，勇于動腦、動手，踏踏實實，一步一個腳印，這樣才能取得成功。

初一讀書心得體會篇十

艾青作為中國現代代表詩人之一，對我國現代詩歌的發展具有重大的作用和貢獻。他曾任第__屆中國作家協會副主席。

艾青的詩歌創作具有必須的時代背景和生活經歷，幼年時被父母視為克星的他被寄養至“大堰河”保姆家中。由于在父母那里感受不到作為兒子的疼愛，反而得到大堰河濃濃的愛意和關心，從小感染農民的純樸和憂郁，在他以后的創作生涯中烙下了深深的烙印。所以他將自我作為兒子的深情寄托到大葉荷身上。于是在他創作的初期，他的成名作《大堰河—我的保姆》中，表達了對大葉荷的深深的懷念以及對她不幸身世的描述。

艾青創作還受西方哲學和文學影響。在詩歌中，他將現實主義主義手法和象征手法結合起來，吸收世界詩藝的營養，大大提高了其豐富性。同時他又深植于民族的土壤，感情熾熱，結合了革命浪漫主義詩風和現實主義本色，極富革命戰斗精神。

艾青在其創作中具有鮮明的藝術特色，其獨特的審美意象，憂郁和崇高之情，反映民族杯具性境遇。追求感受力的統一，善于捕捉意象、色彩渲染增加形象鮮明性，具有散文美，融匯光彩和音樂的律動。遞進排比句式，首尾呼應的手法。“太陽”和“土地”是艾青詩歌中兩大中心意象，是其創作的核心和支柱。在他的創作生涯中，艾青把自我對于祖國和廣大農民的深切關心賦予在諸多作品中，他與勞苦大眾一齊同呼吸共命運，可謂憂國憂民。他的憂郁就是農民的憂郁，他的憤懣就是農民的憤懣。而他對“太陽”的不懈追求和向往，也表現了他對這一個時代的憂慮，他期望光明、春天的到來，能夠帶領深陷黑暗中的人民走向黎明。兩個意象互相映襯，完美融合，到達現實與夢想的交匯，民族與世界提高思潮的統一。

艾青融合個人悲歡于時代悲歡中，反映自我民族和人民的苦難與命運，對舊社會的仇恨和詛咒，這是艾青創作的思想主旨。

初一讀書心得體會篇十一

我們自己先想一想：自見己敢聽別人說的真話嗎?相信大多數人都回答：一定不敢。是啊，“真相”二字真的很“可怕”，它不單單有正面的褒義，還有負面的貶義。貶義，那就不言而喻了吧。

《皇帝的新裝》中的皇帝正是一個不敢聽真話的代表。雖是虛擬人物，卻含有真實性。當皇帝舉辦大典的途中，幾乎每一位村民都謊稱“皇帝是穿著衣服的"。而且還虛張聲勢地將新衣描述和夸獎一番。最后還是一位孩子的稚嫩聲音拆穿了謊言。話說“童言無忌”，一個孩子并不在乎自己的實話有沒有刺傷對方的心，這點不可置否。而且村民也都明白，于是說實話的人也愈加地多。皇帝為了面子問題必須舉行完大典。臉上很神氣，但心里卻出奇地害怕，皇帝不敢聽真話。讀到這里，我們心中都忍不住為皇帝的愚蠢嘆息。都到這個地步了，皇帝為什么還是不敢聽一聽實話呢?更何況自己是一國之主呢?我敢肯定這個國度一定沒有“進諫”一說吧，更別提“直言進諫”了。“以人為鏡，可以明得失”。這位虛擬人物“皇帝”可跟唐太宗差遠了。

我們可能不喜歡聽真話，但也要接受一些委婉合理的真話。重視他人的態度、評價，冷靜分析。可不能像“皇帝”一樣。

可惜皇帝的故事沒有再被繼續寫下去。我希望皇帝能夠改過自新”，這就是的結果。

初一讀書心得體會篇十二

在這個對于初二學生來說十分重要的暑假，我讀了一本必讀書目《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》是我國的著名文學家、思想家和革命家魯迅先生的童年記憶錄，他一身著作很多，有小說、雜文、詩歌和散文等都收錄在《魯迅全集》中。

而《朝花夕拾》這本書寫于一九二六年，是回憶性散文集，全書共是十篇散文。最初這些散文發表于《莽原》上，原題為《舊事重提》直至一九二七年編輯成書，題目也是后來改為《朝花夕拾》。

這本書具體是記述了作者關于自己童年生活的多姿多彩和在青年時代的求學之路，在回憶那些令人年以忘懷的人和那些事，抒發了作者對那些昔日的親朋好友的懷念之情。本書中的作品運用了大量的夾敘和夾議，從反面對反動和舊勢力進行了諷刺和嚴厲的批判，嘲諷他們所散布出來的“流言飛語”，也同時對童年時養的寵物，一只隱鼠所遭受到的摧殘經歷的思念與懷念，體現出了作者對于弱小的同情和對施暴者的深切厭惡，也從側面表現出了作者的善良。

作者的每一篇散文都對當時社會上的一些人表示了不屑和鄙視，例如：在《無常》一文中，是描述了兒時在鄉間所見到的一些在迎神會上的“黑白無常”，可以看出人們對這一角色的形象十分的喜愛，因為在當時社會人們認為人間沒有正義，因為惡人得不到懲罰，所以認為那些真正的正義在陰間，作者也對那些打著“正義”和“公理”旗號的一些人給予了辛辣的嘲諷。

而在《從百草園到三味書屋》中作者描述了童年時期在家中的百草園所收獲的樂趣和在三味書屋的枯燥乏味的讀書生活，兩者形成鮮明的對比，以此來揭示出當時社會里兒童的生活樂趣與對束縛兒童的活潑天性的封建式私塾教育所形成的矛盾，表達出應該讓兒童健康快樂的成長。在《阿長與山海經》中作者憶述了兒時與他的保姆長媽媽所相處的一些或大或小的事，以此具體的描述了長媽媽的樸實但又嘮叨和迷信，但作者卻對充滿了尊敬與感激，在文中表達了對這位典型的勞動婦女的真誠懷念。

魯迅先生的這些作品在寫作手法上，把敘述、描寫和抒情等描寫手法融為一體，充滿了詩情畫意。

初一讀書心得體會篇十三

《霧都孤兒》是狄更斯的第二部長篇小說，這位年僅二十五歲的小說家真實的表現了當時倫敦貧民窟的悲慘。他抱著一個崇高的道德意圖：反抗社會的不公，并喚起社會輿論，推行改革，使處于水深火熱中的貧民得到救助，正因為如此，狄更斯歷來被我國及前蘇聯學者界定為“英國文學上批判現實主義的創始人和最偉大的代表”。

當我想到一個九歲的孤兒——奧利弗，在倫敦被迫加入罪惡累累、墮落不堪的小偷、強盜、亡命之徒的行列之中，但他并未放棄，在他的心中仍向往這一個美好的生活，多次在好心人的幫助下，終于過上了自己所想過的生活，我覺得奧利弗很勇敢、很堅強。我們可曾想過，在世界上，還有許多孩子，正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、寒冷、疾病作戰;正面對失去親人，漂泊流浪的生活。他們需要別人的幫助，但更需要不屈的精神，勇敢的精神。

如果讓我來形容這樣一部作品，那么我借用歌德的一句話：它比自然高了一層。

初一讀書心得體會篇十四

我們每一個人都有和別人爭執的時候，但往往就在那一瞬間，我們就會給對方帶來傷害。

從前，有個外脾氣的小男孩，他的爸爸給他一袋釘子，讓他每次發脾氣火和別人爭吵的時候，就在籬笆上釘一根釘子。第一天，男孩就釘了37根，后來，他就學會控制自己的脾氣。有一天，男孩發現他一根釘子都沒有釘，就把這件事告訴了爸爸，爸爸告訴他，如果他一天不發脾氣就可以拔掉一根釘子。日子一天天的過去了，最終，男孩把釘子全部拔光了。爸爸帶著小男孩來到了籬笆旁，對他說：“兒子，你做得很好，可是再看看這些邊上的釘子洞，永遠都不能回復成原來的樣子了。你生氣時說的那些話就想這些釘子一樣，給別人心中留下一個傷口。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說多少次對不起，傷口都講永遠存在。話語的傷痛，一樣令人無法承受。心靈上的傷口和這些洞一樣難以恢復。”

讀完這個故事，使我深受啟發。人與人之間常常會因為一件小小的事情，造成永久的傷害。我和爸爸媽媽就會經常吵架，但是總在事情過后，我才領悟到原來這一切，都是我自己的過錯，雖然我最后承認自己的錯誤，但是，這些事情已經深深的刻在爸爸媽媽的心上。所以，我們要吸取每一次的教訓，在做每件事情之前，都應該注意自己的一言一行，一舉一動，否則，都最后，即使你向別人道歉多少次，也終究會在對方心里留下一道揮之不去的傷口。

初一讀書心得體會篇十五

面條像腰帶，鍋盔像鍋蓋，辣子是道菜，泡沫大碗賣，碗盆難分開，帕帕頭上戴，房子半邊蓋，姑娘不對外，不做蹲起來，唱戲吼起來。陜西十大怪其實是一種獨特的生活。俗話說：“百里不同風，十里不同俗。”在陜西這塊黃土地上，由于氣候，經濟，文化等方面原因的影響，使陜西人在衣，食，住，行等方面。形成了一些獨特的方式。外地人對此十分好奇，經過匯集稱之為“陜西十大怪”。

怎末樣?品種夠豐富的吧?就這樣還不算西安自身久負盛名的“八景宴”“囫圇雞”“牛羊肉泡饃”“黃桂柿子餅”“海味葫蘆頭”“樊記臘汁肉”“徐記黃桂稠酒”。

這就是陜西鄉土文化，心動了吧?那快來陜西吧!我等你哦!