在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的日記格式篇一

在三年級的學習生涯中，我經歷了很多的挑戰和收獲，累積了很多寶貴的經驗和體會。通過寫下這篇日記，我希望能夠總結自己的成長歷程，分享我的感悟和體會，同時也想把這篇日記留作對自己的一份回憶。

第二段：語文學習。

在三年級學習的一個重要體驗就是語文學習。在這一年中，我不僅學會了更多的漢字和詞匯，而且還掌握了一些語文的基本理論和寫作技巧。通過每周的閱讀和寫作訓練，我逐漸提高了自己的語文水平，不僅能夠輕松地完成語文作業，還能夠用簡單的語言表達自己的想法和情感。我認為這對我的人際交往和自我表達都大有裨益。

第三段：數學學習。

除了語文學習，數學學習也是三年級中的一項重點。與前兩年不同的是，三年級的數學開始涉及到“越界”的概念和基本的算式表達，這讓我感到有些困難。然而，通過老師和家長的幫助，我逐步理解了數學的基本概念和方法，能夠快速地解決基本的運算題目。雖然我的數學水平還有很大提升的空間，但我相信只要我不斷學習和努力，就一定能取得更好的成績。

第四段：社會承擔。

除了學習成績，三年級還開始涉及到社會承擔的問題。雖然我們的社會承擔只是一些小小的事情，例如打掃衛生，但這卻是我們作為一個社會人所必須承擔的責任。在這個過程中，我學會了如何尊重他人，如何與他人合作，如何分工合作等重要的技能。這些技能不僅在學校中有用，而且在家庭和社交活動中也非常重要。

第五段：總結反思。

總的來說，三年級是一個非常特別而難忘的學習時期。通過這一年的學習和感悟，我深刻地理解了“勤奮、堅持、努力”三個詞語的重要性。我意識到，無論是語文、數學還是社會承擔，只要我不斷學習和努力，就一定能夠取得好成績，實現自己的目標和愿望。在下一個學期開始前，我不僅會制定一個更好的學習計劃，而且會更努力地學習，追求更大的成就。

三年級的日記格式篇二

環保關系到我們每一個在這個地球上生活的人，愛護環境，提倡環保，從我做起，從你做起，從大家做起。

記得有一次我去外婆家，我坐在火車上。從窗戶看見樹上掛著許多塑料袋，風一吹，它們就如那大大小小的白色妖魔四處飛舞。我想：塑料袋是白色垃圾，它們幾百年都不能分解。如果我們少用一個塑料袋，地球，人類就少一分來自污染的的威脅。

如果我們少用一次性筷子，樹木就不會被砍伐，那成片的森林就會依然存在，會為人類帶來蔥蔥蘢蘢的綠色，為保護地球——人類美好的家園出一份力。動物也不會沒有家，龍卷風、沙塵暴都會大大減少。但如果我們人類每天多用一雙一次性筷子，日復一日，那肯定后果不堪設想。為了動物不會滅亡。為了讓人類不會失去自己美麗而寶貴的家，我們更要做到從自我做起少用一次性筷子。

這些地球的資源并不是用不盡的。我們不能過度開采浪費能源。如果過度開采能源，破壞環境，地球就會懲罰我們，海嘯、火山噴發、地震就還接二連三的打擾我們，危害我們的生活。

所以我們要保護好環境，保護好地球上的一草一木，珍惜資源，讓地球更好的造福我們的子孫后代，更好的為人們服務。

三年級的日記格式篇三

2021年11月10日。

今天是學校的勞動日，我們三年級的同學們參與了學校的園藝工作。在這次勞動中，我收獲了很多知識，也體會到了勞動的辛苦和重要性。以下是我在勞動中的一些心得體會。

第一段：勞動的重要性。

勞動是人類的第一需要，也是生命的象征。通過勞動，我們可以鍛煉身體，培養勤勞的品質。在園藝工作中，我看到學校的花草被精心照料，整齊而美麗。這讓我明白，勞動是創造美的過程，是讓我們的環境變得更加美好的方式。如果沒有人去勞動，世界將會變得一片荒蕪。因此，我們每個人都應該懂得勞動的重要性，珍惜勞動者的辛勤付出。

第二段：團結合作的重要性。

在園藝工作中，我發現只有大家團結合作，才能更好地完成任務。有的同學負責澆水，有的同學負責除草，有的同學負責整理花壇。大家各司其職，互相幫助。這讓我明白，團結合作是勞動取得成功的關鍵。只有大家通力合作，共同努力，才能讓事情變得更加順利。同時，團結合作也培養了我與同學們之間的友誼和信任，讓我感受到了快樂和滿足。

第三段：勤奮與堅持的意義。

園藝工作需要細心和耐心，我在清理花壇時頗有感觸。有時候，看到一塊看似干凈的地方，但經過仔細檢查，發現隱約有一些雜草，我就要重新清理。這讓我明白，懶惰和馬虎是勞動的大敵。只有勤奮和堅持，才能達到事半功倍的效果。努力工作，耐心堅持，可以收獲更好的成果。這讓我更加明白，成功來自于付出與努力，只有堅定地邁出每一步，才能走向成功。

第四段：對勞動者的尊重。

在勞動中，我不僅體驗到了勞動的艱辛，也對勞動者表示了由衷的感謝和尊重。看著那些辛勤勞作的園藝工人，我感受到了他們辛苦的付出和默默的貢獻。沒有他們的辛勤努力，我們就無法享受到美麗的環境。因此，我們應該學會尊重勞動者，并且從小事做起，比如不亂扔垃圾，愛護公共設施。只有這樣，我們才能真正理解和尊重勞動者，讓他們感受到我們的關愛。

第五段：堅持勞動，傳承美好。

通過這次園藝工作，我明白了勞動的重要性和意義。我將會在今后的生活中堅持勞動，發掘并發揮自己的才能。我希望能夠為我們的社會，為改善我們的環境做出自己的貢獻。同時，我也希望能夠傳承勞動的精神，將勤勞、堅持、合作的品質傳遞給更多的人。因為我相信，只有我們每個人都從小處做起，努力奮斗，我們的未來才會更加美好。

總結：通過勞動心得體會，我明白了勞動的重要性，團結合作的重要性，勤奮與堅持的意義，對勞動者的尊重，以及堅持勞動，傳承美好的責任。我會將這些心得體會帶進我的生活中，讓勞動成為我成長路上的一部分。我相信，通過勞動，我能夠培養自己的品質，成為一個有用的人，同時也為社會貢獻自己的一份力量。

三年級的日記格式篇四

一場突如其來的新冠疫情打破了原本安靜平穩的生活。在病毒的威脅下，我們不得不改變之前的生活方式和行為習慣，全面加強個人衛生和社交距離，用行動保護自己和他人。

在這種特殊的時間，怎樣做好防疫工作成為了每個人的重要任務。而記錄自己的防疫經驗和生活瑣事的日記也成為了很多人最常用的方式之一。日記集中了我們的思考和感受，對于我們的成長和進步和很有幫助。

寫防疫日記已經成為了學習防疫知識、掌握實際技能和學會獨立生活的有益途徑。我們可以從日記中了解到很多信息，如個人防護措施、疫情的變化、科學防控措施等；還有日常生活方面的小技巧，如線上學習和線下休閑，幫助我們有效調整生活節奏。

四、積極行動。

寫日記不僅僅是記錄，更是一種積極的行動，通過書寫，我們有時不得不去思考、總結、反思，從而讓自己不斷成長，更好地應對現實生活的挑戰。相關的知識和技巧從我們對日記的持續記錄和思考中逐漸得到提高和應用，這就是日記的意義所在。

五、收益與感悟。

通過日記的寫作，我們不僅得會到了實際所需的防疫知識，而且還收獲了成為一名有品質、有內涵、有自由和獨立思考能力的年輕人所需的基本素質。日記不僅是一份記載，更是一份收益和感悟的記錄表。

三年級的日記格式篇五

我在實驗小學上學，它位于垂柳街的中段，是一所環境優美、充滿笑聲與智慧的學校。

一進學校門口，打遠望去有一棵高大挺拔的雪松。那一棵雪松足足有三、四層樓那么高，就像守護神保護著我。讓我們平安的在明亮的教室里學習。

再往里走是葡萄架。夏天的時候，葡萄有淺綠色的、嫩綠色的、還有深綠色的。在太陽光的照耀下葡萄像鉆石一樣，晶瑩透亮，真美麗！秋天的時候，葡萄成熟了，綠色的葡萄又變成了紫色的、紅色的，誘人極了！過路的老師和同學常被那香味勾住！

葡萄架的后面有好幾顆木瓜樹。秋天的時候，木瓜成熟了，像一個個鴨梨似的，香味可大了，真想吃一口！冬天到了，一場大雪過后像鴨梨似的木瓜也沒了，光禿禿的樹枝上只有雪，像梅花鹿的鹿角，景色非常迷人！

木瓜樹的旁邊有一個小花壇。那里有白玉蘭花、百日紅花等等。春天的時候，這些花開的都很漂亮，朵朵爭奇斗艷！小花壇的南面是竹林。夏天的時候，竹子很青翠，我仿佛看見熊貓在吃青翠的竹子！

瞧，我的校園一角美麗吧！

三年級的日記格式篇六

在中國的傳統文化中，春節一直都是最重要的節日之一。這是一段全家人團聚的時間，是為新年獻上祝福和歡樂的時刻。由于疫情影響，過去的一年里，很多人無法在春節期間回家，和家人團聚。但即便如此，我們仍然可以在節日期間傳遞祝福和關愛，讓春節的歡樂之情破窗而入，溫暖人心。

第二段：過去三年春節的體驗。

在過去的三年里，我參加了家人們不同的春節活動。在2019年的春節里，我與家人一起到鄉下看望親戚朋友，欣賞了傳統的民俗節目和菜市集，嘗試了很多美食。2018年的春節是我首次嘗試包餃子，我和媽媽給家人們準備了幾十個餃子，大家共同動手，感受到了團圓的溫馨。而在2020年的春節，疫情使得我們無法回家，但我們利用網絡技術和家人進行線上聯歡，共同享受了一個不同尋常而溫暖的春節。

第三段：疫情下免去重大聚會。

今年，由于疫情的持續影響，令我不能和家人們一起慶祝傳統的新年活動。尤其是我今年第一次體驗不能回家的春節，感覺有些失落。然而，我們既然認真了解了疫情的情況，便應該遵循政府的防疫措施。與其抱怨和埋怨，不如放松心態，安心度過春節。

第四段：體驗新的春節。

在今年，我沒有像往年那樣欣賞核桃和火鍋，但我有機會親手為家人準備面條、包餃子、與家人進行視頻線上祝福。還有許多其它活動，如設置祝福墻，給家人送菜，購物等，讓我感受到了傳統價值觀和民俗文化的魅力。與此同時，磨練自己的廚藝，向父母學習有關家庭生活的知識，與弟弟妹妹一同玩耍……這些時刻雖然顯得平靜，但我仍舊有情感和情感的體驗，足以令我在即將到來的日子里回味這段時光。

第五段：結論。

盡管今年的春節過得稍有不同，但伴隨著防疫所帶來的新的習慣和方式，春節的影響會更加深遠。這個春節的體驗是我難以忘記的，也讓我更加了解這個古老的節日與文化。更重要的是，它鼓勵我們用更勇敢的心、積極的態度來排除困難，迎接新的挑戰和機遇。值此新春佳節之際，讓我們一起為一個更加美好的未來而努力奮斗。

三年級的日記格式篇七

我是一個三年級的小學生，最近學校里開展了一次誦讀詩歌的活動，讓我開始了解詩歌的魅力。在我的印象中，詩歌就是老師給我們背的那些對聯和段子。但是，當我親自閱讀到那些韻律優美、意境深遠的詩篇后，我才真正感受到了詩歌的魅力。有時候，幾個簡單的詞匯搭配在一起，就能喚起我內心深處的共鳴。讀詩歌的過程，讓我體驗到了語言的魔力，通過通俗易懂的文字，表達出了復雜的情感和思想。

第二段：詩歌啟迪思維。

讀詩歌不僅能夠激發我們的情感，更能夠啟迪我們的思維。通過閱讀不同類型和風格的詩歌，我開始慢慢領悟到作者的表達方式和思想。例如，有些詩歌讓我了解到了生命寶貴的意義，有些則引領我欣賞自然的美妙。同時，閱讀詩歌讓我懷抱夢想，追尋理想。有時候，讀完一篇平凡的詩歌，我的思維與想象力卻被激蕩得天馬行空，這讓我領悟到詩歌的獨特力量。

第三段：詩歌的美。

詩歌是一種藝術，它與音樂和繪畫一樣美妙。詩歌中的語言，能夠和諧地結合在一起，創造出美麗的韻律和形象，這令我感受到了生命中的美。我曾經讀過一篇詩歌，它描繪了夜晚的景象，那些形象的描述仿佛將黑暗中的星光，濃霧中的晶瑩和月光中的潔白凝聚在了一起，讓我感受到了生命的美麗。讀詩歌，讓我在平淡的日常生活中感受到了美的存在和詩意的世界。

第四段：詩歌的意義。

讀詩歌，不僅能夠拓展我們的知識，同時還能夠激發我們的情感。詩歌中所表達的情感和理念，常常是我們無法感受到的。例如，一些詩歌中表現出來的生命的堅韌、愛的力量，以及對世界的關注等，都令我感到振奮。讀詩歌，讓我認識到了生命中存在著更多的意義和價值，讓我學會了更深入地思考人生的真諦。

第五段：我與詩歌的關系。

詩歌是我不斷追尋的寶藏，讀詩歌的過程，讓我漲滿了力量和勇氣，讓我鼓起勇氣面對困難和挑戰。從此，我開始學會用心靜靜地讀詩歌，學會從詩歌中感受到生命的價值和意義。讀詩歌給了我更多美好的體驗，讓我在細節中感受到生命的珍貴，讓我走進更加美好的世界。

三年級的日記格式篇八

今天，我媽媽下班回家給我帶回來了一個玫瑰花種子。這個種子像米粒一樣小。我小心翼翼的把它播到土里去，我不由得想到：開化之后，花是紅還是橙？是大還是小？是多還是少？無數個問題在我腦海里浮起，盡管我迫不及待的想知道答案，但，只有等花開了之后才能揭曉了！

今天花出葉子了！那葉子像樹葉一樣綠，像蠶豆一樣小，在風中，它好似一只蝴蝶在空中翩翩起舞，活蹦亂跳，風停了，它無奈的耷拉著葉子，哦，我明白了，它一定是想讓我喂它東西吃的吧！

今天下了一場傾盆大雨，像是天上斷了線的珠子一樣。花兒在土里貪婪地吸取著清澈的水，在大雨的洗禮中，花兒在不斷地點頭，似乎正在為這場大雨應聲叫好呢！

今天，玫瑰開花了！那花瓣一片疊一片，帶著自然的芬芳;花葉挺拔地立著，好像要上戰場的士兵一樣。在遠處看，玫瑰像一把火把；在近處看，它猶如正在涌出的鮮血，最有趣的是那鉛筆桿似的花桿，我調皮地把它一彎，它竟又彈回來了！

我們的人生不就是這樣嗎？必須要接受磨難的洗禮，再堅定不移的信念，只有這樣，我們的人生才會綻開最美麗的花朵！

三年級的日記格式篇九

春節是中國最重要的傳統節日，每年的正月初一是中國人歡度的日子。家家戶戶貼春聯、貼窗花、掃除房間、買年貨、送祝福，彼此拜年。在春節期間，有很多傳統的活動，如舞龍、舞獅、放煙花、吃年夜飯、守歲、拜年和給孩子壓歲錢等等。

第二段：家庭聚會和親情交流。

春節期間，很多家人會回到自己的老家和親人團聚。這是一年中最讓人期待的時刻。在這個溫暖的時刻，家人相聚在一起互相交流、分享想法、共度時光。此時，家庭的氛圍會更加和諧，親情更加濃厚。

第三段：新年計劃和新年祝福。

每到新的一年，人們都會有一些新的計劃，比如減肥、學習一項新技能、改進工作方式、或者去旅行等等。而在新年期間，也是一個互相祝福的好時機。人們會對親友們說出心底的祝福，希望所有人都健康、平安、快樂。

第四段：文化活動和社交排場。

在春節期間，有很多文化活動和社交排場。比如參觀廟會、賞燈、看舞獅、聽戲曲等等，還有很多人會參加春節聯歡晚會或者跨年晚會。這些活動也讓人們更加了解中國的文化和傳統。

第五段：結語。

春節是一年中最重要的節日，也是一個人們與家人、朋友、親人聚會的好時機。在這個特殊的時間里，我們要珍惜與家人互動的時間，發掘自己身上的優點和缺點，為自己的未來制定新的計劃。我們也要多參加社交活動，增長見識、結交友誼，通過交流和互動來讓自己得到更多的成長和提升。

三年級的日記格式篇十

２０xx年９月１日星期日晴今天媽媽帶我和竇逸姐姐一起去自然博物館。我們去的早了點兒，在門口等了一會，９點鐘才進去參觀。

一進門，就看見許多恐龍模型，然后去了恐龍化石展廳，那里有許多恐龍化石的骨架，有的特別巨大，最大的一個恐龍骨架高達９米，長１６米，它的尾巴和脖子特別長，所以它才有這么長，這么大的身體。在這個展廳里還有恐龍蛋化石、象牙化石，最長的象牙有２１５米，比一個大人還長許多，遠古的動物真神氣呀，可惜他們大部分很早以前就滅絕了，我對這些早已滅絕的動物都很感興趣。

我們還看見了很多爬行動物，比如說鱷魚呀，蜥蜴呀，大鯢（娃娃魚），海龜呀，蛇呀，等等，我看見了飼養員給爬行動物加水，我想：“他膽子可夠大的，蛇這樣的動物，又丑陋，又狠毒，他竟然把手伸進它們的.籠子里。”

在博物館二樓的生態環境展廳里，有許多動物標本，有哺乳動物，有鳥類，它們都是按照不同的氣候帶和生存環境來擺放的，在溫帶動物這一單元里，有許多常見的動物，老鼠、兔子、黃鼠狼、狐貍，媽媽說：“我們生活的這個地區就屬于溫帶，可是由于環境破壞太嚴重，這些動物已經很少見了”。

博物館里最有意思的地方是三樓的昆蟲展廳，那里有許多千奇百怪的昆蟲，尤其是五彩繽紛的蝴蝶標本和蛾子標本，最好看了。遠遠地，一望見那漂亮的蝴蝶標本，我和姐姐就像蝴蝶一樣飛快地跑了過去。有的蛾子比蝴蝶還要漂亮，比如說有一種燕尾蛾，它的翅膀就像燕尾的形狀，顏色也很好看。除了吃花蜜的蝴蝶，還有釀蜜的蜜蜂，還有小甲蟲等等。

自然博物館真好呀，我還真有點兒舍不得離開，以后我還想讓媽媽帶我去。

三年級的日記格式篇十一

在三年級時，我們開始接觸詩歌，老師每周都會選一首詩給我們朗讀并解釋。剛開始，我并不是很熱衷于讀詩歌，總覺得這些玩意兒有點抽象，不太好理解。但是隨著時間的推移，我漸漸地發現，詩歌并不是那么玄乎的東西，它的真正內涵，是需要我們用心去品讀的。

第二段：詩歌教給我們的情感。

逐漸地，我開始嘗試去理解每首詩歌背后的意境，我發現，這些詩歌里充滿了深刻的情感和思想。例如有一首叫《清明》的詩，里面傾訴了望自家煙火的孤獨和思念。那段時間，我剛好也有些寂寞，它讓我感受到了那種心情。當我們的心靈被這樣一張張豐富無比的絕妙圖景所觸動時，內心也會像是被一股暖流溫暖所洇灌。

第三段：詩歌教給我們的表達。

讀完一首好的詩歌之后，我們還會被要求寫下自己的篇章。這時，我認識到，詩歌不僅僅是讀來好玩的，它還教給了我們語言表達上的技巧。舉個例子，我原來從不知道如何清晰地表達自己的心境，在一次寫“水”的作文時，我靈機一動，運用了《臨江仙》里的“荷葉生時春草沒，赤壁梅花又一年”的對比藝術，把雜亂的思緒通過對比的方式清晰地表達了出來。這時，我意識到，語言不僅僅是表達，還有著深刻的哲理和人文精神。

第四段：詩歌教給我們的想象力。

想象力是寫作過程中必不可少的能力，而詩歌則是想象力的重要來源。詩歌的圖像化、象征化和音樂化特點，對我們的幻想能力有著重要的影響。比如《七步詩》這首所謂的“望長安于日下”就以簡約的筆法和婉轉的語言向我們展示了一個光怪陸離、美輪美奐的長安城景象。

第五段：詩歌讓我更加熱愛生活。

從接觸詩歌到現在，我已經漸漸地愛上了這個豐富多彩的世界。我更加熱愛我的家鄉，熱愛這個多彩的社會。我覺得，每一個孩子都有自己的世界，要學會去傾聽自己的內心，在詩歌的世界里去尋找真正的自我。這樣，我們的生活才能越來越充實，越來越精彩。

總之，大家讀完這篇文章，不妨去讀一讀《夜雨寄北》、《登高》、《詠柳》等優美的詩歌。相信，你們一定能窺探那深埋于文字背后的內涵，以及那活靈活現的人文精神。讓我們一起，在詩歌的世界里暢游吧！

三年級的日記格式篇十二

姐姐們我咋就這“冷”嘞？我做好事都懷疑我。

二姐姐想吃一塊西瓜，我一聽，咚咚咚進了廚房，給二姐切好西瓜，然后去敲她房間門。

“何佳妮！你干嘛？起緊走開！”二姐大吼。

“媽，”我去找老媽訴苦。“我覺得姐姐們不識好人心。我替二姐姐切西瓜，她卻過來吼我。三姐姐對我的評價永遠低得很。”媽媽笑了笑，說：“你先把自己管好。”

過不了多久，我聽見三姐姐對媽媽說：“什么意思啊？何佳妮之前沒享受過她那五星待遇嗎”。

“那你才寵了她多長時間，姐姐要多點耐心！”媽媽說。

姐姐們對我太冷漠了，我希望得到她們一點點的關心。

三年級的日記格式篇十三

讀詩歌是一種享受和領悟的過程，坐在小桌前，手中拿著一本厚重的《唐詩三百首》，心情仿佛也隨著文字一字一句地唱出來。這一年來，我在老師的帶領下，認真品味了許多名家詩歌，獲得了不少收獲，下面就讓我來分享一下我的體會吧。

第二段：感悟收獲。

讀過“雨巷”、“旅游”、“登鸛雀樓”等一系列名家之作，我感悟到了詩歌那些瑰麗的語言魅力和虛幻的幻境。從這些詩歌作品中，我學會了如何欣賞詩歌的本質和意義，而不僅僅是看到表面的文字。我咀嚼著每一個字眼，感受著詩歌里的情感，如同一位赤子沉醉在詩的海洋中。

第三段：反思成長。

從一開始的不解漸漸到理解，我認識到了生活之中的瑣碎和瑰奇，也領悟了人在成長中所經歷的種種磨難和柔情。我從詩歌中學會了付出和責任，也學會了如何面對挑戰和困境。在讀完唐詩之前，我總是比較任性，容易突然爆發，但是現在，我學會了控制自己的情緒，加上平時讀書的時間也更長了，我自然而然地獲得了更多的獎勵。

第四段：伴讀建議。

讀詩歌需要耐心和細致的品味，要把文字內涵的細節搞清楚，也要想像力和想象空間進行拓展，才能真正做到領悟到詩歌中閱讀提炭出來的心靈益處。在讀書時，鼓勵孩子在心中擬畫詩歌中的情境，勇敢展開自己的想象。

第五段：結尾。

讀詩歌需要有一顆安靜的心，去領悟文字的深意，暢游在字跳躍間的想象空間中，得到情感上的提煉和啟發。個人認為，詩歌作品可以激發人們內在的精神追求，可以幫助我們不斷成長和進步。望大家都能夠種下一些大自然的種子，在大自然的懷抱中感受到生命的美好。

三年級的日記格式篇十四

10.7慶祖國x華誕，賀中秋佳節團圓。浪漫的玫瑰，可愛清香的桂花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花……都在這萬人歡慶的十月競相開放，為中國獻上最美的祝福。

十月的天氣，已是有絲絲的涼意。可眼前的景色卻讓我目瞪口呆。只見，一排火紅的雞冠花傲然挺立著，顯得格外挺拔。走過雞冠花，便聞到一股淡雅的清香，沁人心脾。

抬頭一望，無數美麗的菊花組成“祖國生日快樂”的大字，為祖國獻上一份美麗的祝福!

轉過身，看見一個大花壇里還有著各種花朵：婀娜多姿的牡丹炫耀著它傾城傾國的姿色;浪漫多情的玫瑰依舊深紅，依舊那么深厚。我走過小橋流水，穿過幽靜的竹林，一個轉彎，我發現一叢叢的野花。紅的，綠的，白的……給人一種不知名的感動。它們沒有被修剪過卻是最美的。它們就像為祖國獻身的無名英雄令世人敬佩!

百花齊放，爭奇斗艷，讓十·一充滿快樂的色彩，讓中華大地，沁在花香中，度過自己最幸福的生日!

三年級的日記格式篇十五

前面幾天一直在下雨，周六晚上，我就到外面去賞雨。

我一出去，就聽到了雨滴打在雨傘上，發出“砰砰”的聲音，那聲音聽起來很緊密，可當我把手伸出傘外的時候，卻又感覺沒那么密。秋天的雨涼涼的，很舒服，而夏天的雨也跟它的溫度一樣，溫熱溫熱的，有著鮮明的對比。由于已經下了很長時間的雨，所以地上已經有一個個小水坑了，燈光照映在水坑里也很美呢，離燈光近的地方很清晰，明亮，離燈光遠的地方非常模糊。那一條條鵝卵石鋪成的小道在燈光的照射下亮晶晶的，從遠處看，就像一條用水晶鋪成的小路，非常漂亮。草葉也光光的，像涂了一層油一樣。

一夜秋風，一夜秋雨。

我第一次覺得下雨天好美啊！

三年級的日記格式篇十六

今天是十月一日，國慶節。早上起床，望著天空中的五星紅旗，感到特別激動。跟著爸爸媽媽一起去看升旗儀式，能夠迎接國慶節的到來，讓我感到無比自豪。

第二段：感受國慶氛圍。

在路上，看到許多樓房都懸掛了五星紅旗，還有顏色鮮艷的花籃，感受到了一股濃厚的節日氛圍。街上不少商家都做了節日裝飾，顯得非常的熱鬧。路上也有許多人戴上五星紅旗，紛紛走向自己的慶祝活動。看著大家都那么開心，我也感到十分開心。

第三段：參加捧花活動。

在學校，我們參加了捧花活動，為祖國送上我們的祝福。我和小伙伴們手里拿著花籃，聽著歌曲，一起向上方投擲花瓣，感受到了一種特別的自豪感。雖然我們的花籃在離地面高五六米的范圍扔，但我們還是盡了自己最大的力量，為祖國送上青春的祝福。

第四段：家庭共慶國慶。

回家后，全家一起圍著電視，收看了國慶盛大閱兵儀式。國旗護衛隊行進時，我看著他們的動作有序而整齊，真的感到非常敬佩。他們是祖國的脊梁，讓我們感到非常自豪！

第五段：心情總結。

回憶一天的時間，我感受到的是滿滿的愛。愛祖國，愛這個幸福的中國，愛我們生活的這個世界。國慶節，是一個團圓的日子，是一個祥和的時刻。我想用自己的力量，為祖國貢獻自己的一份力量，也祝愿祖國的未來越來越美好！

三年級的日記格式篇十七

今天，我們全家去香港玩去了，我們先去的是海洋公園，進到了哪里簡直是人山人海，我都快被擠成肉餅了。

在哪里有許多在別的海洋公園沒有見過的魚，這里還養著海獅，海象，海豹，海狗這些在北極生活的動物。

不過，我最喜歡魔鬼魚了，它的尾巴跟矛一樣的鋒利，它的身體兩旁長著兩個跟扇子一樣的東西，游動時像扇子的東西往上往下的扇著，好看極了。還有，它那兩個大耳朵似的東西，向前伸著。是歡迎我嗎？還是要和我擁抱？還是獵取食物呢？這就是我喜歡它的原因。

今天好開心。