我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

論述摘編心得體會篇一

摘編是指從一篇文章或一段文字中選取重要的、相對獨立的部分加以引用，通常作為參考或證明所要表達的觀點。而心得體會則是指個人在閱讀或學習中的思考、感悟和體驗。摘編和心得體會相互輔助，可以幫助人們更好地理解和吸收知識。本文將就摘編與心得體會主題展開論述，并分享一些個人的體會。

一、摘編的重要性與技巧。

摘編是獲取知識的一種重要方式，可以幫助讀者迅速了解文章的核心內容，并提取其中的精華部分。摘編需要注意以下幾個方面：首先，準確把握文章的核心思想和論點，遵循作者的邏輯線索選擇摘要內容；其次，適當減少或刪去一些具體細節，重點呈現作者的主旨觀點；最后，合理運用引用符號并注明出處，保證摘編的準確性。通過正確的摘編，讀者可以在短時間內獲取大量信息，并深入理解文章的主旨。

心得體會是對所閱讀或學習內容的思考和感悟。心得體會應該是基于對所讀材料的理解和自己的思考而得出的結論，既可以是對文章中某個觀點的贊同或否定，也可以是對自己所學知識的反思和延伸。通過整理心得體會，人們可以提升自己的思維能力和批判性思維，進一步加深對所學內容的理解和應用。

摘編和心得體會在學習中相互交織、相互作用，共同促進個人的知識獲取和思維發展。摘編是為心得體會提供觀點支持和事實依據的重要來源，有效地摘編文章中的重要內容可以幫助讀者更準確地形成心得體會。而心得體會則是對摘編內容的延伸和再加工，通過對所摘內容的整理和思考，可以提出新的解釋和觀點，并對自己的理解進行反思和深化。

四、個人實踐與體會。

在個人的學習過程中，我常常將摘編和心得體會結合運用，以提高學習效果。首先，我會通過閱讀全文或聽講座的方式，仔細閱讀或聽取所學內容，逐步理清文章的邏輯結構和核心觀點，然后開始摘編，將重點內容以自己的語言寫下，并加以整理和歸納。接著，我會對摘編內容進行反復推敲，思考其中的含義和可能的應用場景，然后進行心得體會的寫作。在寫作心得體會時，我會引用自己的摘編內容，并結合自己的思考和體驗，得出對所學知識的個人理解和觀點。最后，我會將摘編和心得體會相互對照，檢查和修改可能存在的錯誤或不足之處，以確保自己的理解和表達與原文保持一致。

五、總結與展望。

通過摘編和心得體會的結合運用，我感受到了知識獲取和思維發展的巨大推動力。在實踐中，我不僅提高了對所學內容的理解和記憶能力，還培養了批判性思維和創新能力。未來，我將繼續深入學習和實踐，探索更多有效的學習方法和技巧，以不斷提升自己的學習效果和發展潛力。相信通過摘編與心得體會的相互交織，我將能夠在學習中獲得更多的收獲并加深對知識的理解和運用。

論述摘編心得體會篇二

近兩天，集中精力通讀了《習近平扶貧論述摘編》，通過學習，感到《摘編》詳實的記錄了黨的xx大以來我國脫貧攻堅的偉大實踐，系統展現了習近平扶貧的新理念、新思想、新戰略，充分體現了習近平作為大國領導人的擔當和敢于實踐的偉大精神。提出新時期脫貧攻堅的目標，就是到2020年實現“兩個確保”：確保農村貧困人口實現脫貧，確保貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困問題，這一目標，比世界銀行確定的在全球消除絕對貧困現象的時間提前10年。這是對全國人民的莊嚴承諾，必須實現，而且必須全面實現，沒有討價還價的余地，充分展現了習近平對脫貧攻堅的信心和決定。提出消除貧困、改善民生、實現共同富裕，是社會主義的本質要求，“小康不小康，關鍵看老鄉”，彰顯了習近平“一切為了人民，為了人民的一切”的為民情懷。習近平將精準扶貧比作“‘繡花’功夫”，要求“不同的地方、不同的貧困戶有不同的扶法”，必須“因人因戶施策，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，扶貧扶到點上扶到根上”，這反應了共產黨人一以貫之的實事求是、求真務實的工作作風，同時總結了我國新時代扶貧開發的寶貴經驗就是“精準”二字，就是必須堅持精準扶貧、精準脫貧，堅持扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準等六個‘精準’。習近平總書記的扶貧思想博大精深，豐富，極具實踐性和指導性，符合中國國情，我們必須深刻領會，堅決貫徹，積極運用于工作實踐中。

結合指導中心的工作，主要應從以下幾方面做起：

一、進一步提高脫貧攻堅的政治站位。必須全神貫注的把脫貧攻堅一以貫之的作為指導中心的中心工作，謀劃任何工作，開展任何培訓，都必須從貧困地區、貧困群眾的需求出發，堅決服務于服從于脫貧攻堅大局。

二、把《習近平扶貧論述摘編》納入中心培訓重要內容。建立學習培訓長效機制，加強理論解讀和輔導學習，營造學習宣傳貫徹習近平扶貧論述的深厚氛圍。通過學習，進一步提高“四個意識”，強化責任擔當，引導參訓學員發揚釘釘子的精神，苦干實干，增強脫貧攻堅的信心和動力。

三、切實在培訓工作中抓好扶志與扶智的結合。切實把貧困農民的志氣扶起來，激發內生動力，主動參與脫貧攻堅，克服等靠要的依賴思想，給他們打強心針、催化劑，增強脫貧攻堅的勇氣。要充分利用好現行培訓和資助政策，廣泛對貧困人口開展創業培訓、技能培訓、實用技術培訓，更多地為貧困地區培育會經營、善管理、懂技術、能創業的新型農民，促使他們轉變生產和經營方式，增強他們在生產和流通環節的話語權，拓展增收渠道。同時，通過扶志與扶智相結合，提振貧困農民的精氣神。

為貧窮而不思進取就更可怕。沒有脫貧志向，再多扶貧資金也只能管一時、不能管長久。治貧先治愚，授人以魚不如授人以漁。脫貧攻堅，群眾動力是基礎。必須堅持依靠人民群眾，充分調動貧困群眾積極性、主動性、創造性，堅持扶貧和扶志、扶智相結合，正確處理外部幫扶和貧困群眾自身努力關系，引導他們樹立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，自力更生、艱苦奮斗，杜絕讓黨xx府的好政策變成養懶人的政策。

全面建成小康，一個也不能少;共同富裕路上，一個也不能掉隊。脫貧攻堅始終是民生大事。脫貧攻堅，精準是要義。圍繞解決“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”等問題，因村因人施策，對癥下藥、靶向治療，扶貧扶到點上和根上。帶頭深入基層，走進群眾，利用院壩會、座談會等形式，廣泛開展談心談話等活動，切實解決事關群眾利益的重點難點問題，不斷激發農村廣大群眾參與新農村建設的積極性，努力實現新時代的新氣象和新作為。

論述摘編心得體會篇三

摘編是文本閱讀和理解的一種方式，通過選擇和提取重要信息，將原文的主旨和要點呈現給讀者。在進行摘編心得體會時，我們需要全面理解原文，把握其核心思想，并靈活運用自己的思考和觀點。通過摘編，我們可以更深入地理解和消化原文，并從中獲得新的知識和體驗。本文主要論述摘編的意義、技巧以及對個人成長的啟示，并總結出摘編的重要性。

在進行摘編時，首先我們要理解原文的目的和立意。只有明確地把握作者的主旨和要點，才能準確地摘編出原文的核心信息。同時，在摘編時我們要注意保持原文的完整性和連貫性，不能隨意省略或改變信息。

其次，我們要用自己的語言對原文進行重組和組織，以使摘編后的文本更加清晰和簡潔。這也是一種對自己思維能力和表達能力的鍛煉。通過不斷摘編和整理，我們可以逐漸提升自己的思維邏輯和表達能力。

另外，在摘編中我們也要注意提取原文的觀點和觀點支持。一篇好的摘編不僅應該包含原文的要點，還要附上作者的觀點和理由。這樣可以更好地加深讀者對原文的理解和思考，也為讀者提供了一個更立體和全面的信息源。

此外，在進行摘編時我們要注重文本的選擇和精煉。讀者的時間是寶貴的，我們要用最簡單直接的方式傳達信息，并避免冗長和重復。只有將摘編精煉到最簡化的程度，才能真正吸引讀者的注意力，并幫助他們更好地理解和消化信息。

摘編不僅可以幫助我們更好地理解和吸收原文，還可以提升我們的思考能力和表達能力。通過摘編，我們可以鍛煉自己對信息的敏感性和篩選能力，培養自己的判斷力和歸納總結能力。同時，摘編也是一種對個人見解和理解的展示，通過對原文的摘編和解讀，我們可以更好地表達自己的觀點和論述。這對于提升個人的思考和表達能力來說是至關重要的。

在摘編過程中，我們還需要不斷總結和反思，以便提升自己的摘編水平。對于每篇摘編，我們可以從中發現自己在信息篩選、觀點提取和表達方式等方面的不足，從而不斷完善自己的摘編技巧。這樣的提升不僅可以為個人成長帶來積極的影響，也是提升整個社會信息素養和學術水平的重要推動力量。

總結起來，摘編是一種重要的閱讀理解方式，通過選擇和提取重要信息，使讀者更好地理解和消化原文。在進行摘編時，我們需要全面理解原文的主旨和要點，并用自己的語言進行重組和整理。同時，我們也要注重觀點的提取和文本的選擇，使摘編后的文本更加簡潔和清晰。通過摘編，我們不僅可以加深對原文的理解和思考，還可以提升自己的思考和表達能力。摘編對個人成長和社會學術水平的提升都有著重要的意義。因此，我們應該重視摘編的方法和技巧，將其應用到學習工作中，不斷提升自己的摘編水平。

論述摘編心得體會篇四

打贏三年脫貧攻堅戰，中華民族幾千年歷史發展上將首次整體消除絕對貧困現象。作為一名駐村扶貧第一書記，能夠身處脫貧攻堅一線，參與到這項偉業中來，深感責任重大，使命光榮。思想引領行動，8月，《習近平扶貧論述摘編》(以下稱《摘編》)在全國發行，為新時代如何打贏脫貧攻堅戰提供了科學指引和行動指南，同時，讓我們在具體的工作實踐中堅定了信念，開闊了思路，掌握了方法。強化責任擔當，踐行實干作風，在扶貧一線識真貧、扶真貧、真扶貧，在脫貧攻堅中綻放無悔的青春。

一、沉下心來識真貧。

《摘編》第三部分，習近平總書記提到“精準扶貧，關鍵的關鍵是要把扶貧對象摸清搞準，把家底盤清，這是前提”，只有解決好“扶持誰”的問題，才能解決好“誰來扶”、“怎么扶”、“如何退”的問題。馬克思辯證唯物主義要求我們具體問題具體分析，對于全村幾十戶貧困戶，家庭居住條件，生產生活情況，有無勞動力情況，致貧原因等，都要心中有本賬，做個明白人，只有找準“貧根”，對不同原因、不同類型的貧困，才能采取不同的脫貧舉措，因人因戶因村施策，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，將總書記說的“精準”落到實處。這就需要我們沉下心來，深入群眾，到群眾中去，把底數摸清，把情況搞明，把問題查實。

二、帶著真情扶真貧。

“善為國者，遇民如父母之愛子，兄之愛弟，聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲。”在新年賀詞中，總書記說到“新年之際，我最牽掛的還是困難群眾，他們吃的怎么樣、住得怎么樣，能不能過好新年、過好春節”，悠悠愛民之心讓人動容。身為扶貧干部，要關切困難群眾的現實需求，積極回應遇到的現實困難，視群眾為親人，帶著真情做事，為群眾辦好事、辦實事、暖民心，才能得到群眾的認可和支持。總書記在《擺脫貧困》一書中說過“我們貧困地區經濟落后，家底薄落，群眾有許多困難要解決，只能量力而行，盡力而為地為群眾辦實事。有許多問題，不可能盡如人愿。但是，只要我們堅持實實在在地每年為群眾辦幾件實事，群眾是會真心實意地擁護我們，會自覺自愿地和我們同心同德，共渡難關的”。很多時候，雖沒有驚天動地的大作為，但是能設身處地為老百姓解決一些生活生產上的小困難、提供一些參考意見，哪怕是陪著留守的老人嘮嘮嗑，拉拉家常，他們的心也是暖的，也能感受到幫扶干部帶來的溫暖。許許多多點滴的事情雖小，但架起的是幫扶干部與貧困戶之間的愛心橋梁，匯聚的是打贏脫貧攻堅戰的強大合力。

三、撲下身子真扶貧。

“貧困之冰，非一日之寒;破冰之功，非一春之暖。做好扶貧開發工作，尤其要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發揚釘釘子精神，鍥而不舍、馳而不息抓下去”。脫貧攻堅是一項系統工程，也是一項長期工作。結合村實際，戶實際，采取相應的扶貧舉措，做到因戶施策，因村施策，才能取得相應的實效。不能做坐而論道的清談客，要做攻堅克難的奮斗者，積極落實各項扶貧舉措，堅持發揮單位、行業優勢，立足村實際情況，健全工作機制，創新幫扶舉措，提高扶貧成效。同時，扶貧必先“扶志”、“扶智”，激發其內生動力，做好貧困群眾的宣傳、教育、培訓、組織工作，引導樹立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，自力更生，艱苦奮斗，通過自身努力，創造更加幸福的生活。“出水才見兩腿泥”，只有撲下身子，花一番“繡花”的功夫，才能實干出實效，讓脫貧攻堅工作贏得群眾認可，經得起實踐和歷史的檢驗。

“腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”，作為駐村扶貧第一書記，更要強化責任擔當，以更加務實的舉措，有效地發揮作用，在脫貧攻堅中讓青春充滿奮斗的底色，讓自己的人生變得更加厚實和豐富。

論述摘編心得體會篇五

摘編心得體會是一種以摘錄他人作品為基礎，加以自己的思考和體會的寫作方式。通過摘錄他人的作品，可以借鑒他人的觀點和經驗，從而得到更加深刻的體會和領悟。在這個過程中，我深刻認識到了摘編心得體會的重要性和價值，以及它對我個人成長和進步的積極影響。以下是我對摘編心得體會的一些個人見解和心得體會。

首先，摘編心得體會可以幫助我更好地理解他人的觀點和思想。在摘編他人的作品時，我需要對原作進行分析和解讀，從中提取出核心觀點和重要細節。在這個過程中，我不僅需要理解作者的意圖和思路，還需要將其與自己的思想進行對比和融合。通過這樣的對比和融合，我可以更加全面和深入地理解他人的觀點，進而加深自己的見解和思考。

其次，摘編心得體會可以幫助我提升自己的思維能力和寫作能力。在摘編他人的作品時，我需要對原作進行剖析和解析，并為其賦予自己的思考和體會。這不僅需要我具備較強的思辨能力和邏輯思維能力，還需要我具備較強的組織和表達能力。通過不斷進行摘編心得體會的練習，我可以逐漸提升自己的思維能力和寫作能力，使自己的思想更加清晰，表達更加準確，邏輯更加嚴密。

然后，摘編心得體會可以幫助我形成自己的獨立思考和見解。在摘編他人的作品時，我需要對原作進行思考和梳理，并將其與自己的思想相結合，形成自己的摘編心得。通過這個過程，我可以逐漸形成自己獨特的見解和觀點，培養自己的獨立思考能力。這對于提升自我認知和培養創新能力具有重要的意義，使我能夠在面對問題和挑戰時，更加深入地思考和分析，提出獨到的解決方案。

此外，摘編心得體會可以幫助我開闊自己的視野和拓寬自己的知識面。通過摘錄他人的作品，我可以接觸到各種不同領域和不同角度的觀點和信息。在這個過程中，我可以深入了解各種不同的學科和領域，拓寬自己的知識面。這對于培養綜合素質和全面發展具有積極的影響，使我能夠更好地理解和把握世界的復雜性和多樣性。

總的來說，摘編心得體會是一種重要的寫作方式，它可以幫助我更好地理解他人的觀點和思想，提升自己的思維能力和寫作能力，形成獨立思考和見解，并開闊自己的視野和拓寬自己的知識面。通過不斷進行摘編心得體會的實踐，我相信我可以在思想上得到更大的提升和突破。因此，我將繼續堅持并加深自己對摘編心得體會的研究和實踐，以期在自身發展和成長的道路上取得更大的進步。

論述摘編心得體會篇六

作為一個文學愛好者，平時除了欣賞名著外，我也喜歡閱讀關于文學的論述文章。近日，我讀到了一本名為《論述摘編》的書籍，對我來說，這是一次極富收獲的閱讀體驗。通過閱讀這本書，我對論述的重要性、摘編的技巧以及心得體會都有了更深刻的認識。

首先，我深刻體會到了論述的重要性。論述是文學研究中非常重要的一個環節，通過對文學作品的剖析、解讀、評價和歸納總結，形成一個全面而深入的理解。論述使讀者能夠更好地理解文學作品的內涵，捕捉到作者想要傳達的思想，更好地欣賞和體驗作品。而且，論述還對于讀者的思維和表達能力提出了挑戰，它要求我們要有獨立思考、批判思維和準確表達的能力，使我們在閱讀和寫作過程中得到了很好的鍛煉。

其次，通過閱讀這本書，我了解到了一些論述的摘編技巧。摘編是汲取他人思想的方法，既可以提高自己的學識，也可以借鑒他人的觀點。好的摘編能夠準確地表達作者的思想，同時又不失原文的意境和風采。通過摘編，我們可以更好地理解作者的思想，對文學作品進行更全面而深入的分析。在摘編時，我們要注重篩選出有代表性的觀點，結合自己的理解對其進行概括和總結，使其更具有一定的獨創性。另外，摘編時，我們還要注意不要過于依賴他人的觀點，應該保持自己的獨立思考，結合自己的觀察和感受進行分析，形成獨特的見解。

閱讀完這本書后，我深感收獲頗豐。首先，我對于文學作品的理解更加深入。通過論述的分析，我能夠更好地理解文學作品背后的思想和意義，意識到作者的創作意圖和表達方式。其次，我對于自己的表達能力有了更高的要求。論述需要對讀者能夠準確地表達自己的思想，既要言之準確，又要富于感情和表現力。通過閱讀論述文章，我可以學習借鑒他人的表達方式，提高自己的寫作水平。最重要的是，閱讀論述摘編心得使我深刻認識到文學是一門需要閱讀和思考的學問。通過反復閱讀和思考，我們才能更好地欣賞、理解和享受文學作品，進一步培養和提高自己的文化素養和審美能力。

在未來的學習和工作中，我將把這些心得體會融入到實踐中去。首先，我將繼續遵循論述的原則，通過對文學作品的深入分析，提高自己的思維和表達能力。其次，我將不斷摘編他人的觀點，并結合自己的獨立思考形成全新的觀點和結論，使自己的論述更具有一定的獨創性。同時，我也會持續地閱讀相關的論述文章，學習借鑒他人的表達方式，提高自己的寫作水平。相信通過這些實踐和努力，我會在論述和寫作方面不斷進步，為文學研究和寫作貢獻自己的力量。

總結起來，通過閱讀《論述摘編》，我對于論述的重要性、摘編的技巧以及心得體會都有了更深刻的認識。論述不僅能夠幫助我們更好地理解文學作品，還能夠提高我們的思維和表達能力。摘編是一種提高自身學識的方法，通過借鑒他人的觀點在獨立思考的基礎上形成自己的理解和見解。閱讀論述摘編心得使我明白了文學是一門需要不斷閱讀和思考的學問，通過實踐和努力，我會不斷提高自己的論述和寫作能力，為文學研究和寫作做出自己的貢獻。

論述摘編心得體會篇七

作為一位中學生，近年來我逐漸意識到作為一個終身學習者的重要性。讀書是最為常見、有效的學習方式之一。近日，我閱讀了一本名為《論述摘編》的書籍，這本書以其豐富的內容和獨特的觀點引起了我的極大興趣。在閱讀過程中，我不僅提升了閱讀的能力，也對寫作和思考產生了新的認識。

第二段：第一次閱讀中的觀點啟發。

初次閱讀《論述摘編》，書籍中的觀點讓我對很多問題有了新的認識。作者從不同角度以及多個領域呈現出了人們對事物的看法。如作者提到“天才不過是勤奮的結果”、“讀書使人充實，討論使人機智，寫作使人精確”等等論述，使我明白到成功和優秀是需要努力和付出的結果。這些觀點不僅在書中有所體現，在日常生活中同樣具有重要的意義。我開始更加重視平時的學習，鼓勵自己勤奮學習，并相信付出努力一定能取得好的成績。

第三段：閱讀后的寫作和思考提升。

在《論述摘編》這本書中，我發現作者對于寫作和思考的重視程度。書籍中提到“我思故我在”、“思考是人類進步的階梯”等等論述，使我深刻認識到思考是人類進步的基礎。無論是在學習中還是在生活中，思考的能力都是至關重要的。因此，我開始重視思考的能力，積極思考并運用思考的結果進行寫作。通過實踐，我逐漸提升了自己的寫作能力，并發現寫作不僅僅是將想法表達出來，更是對自己認識的再造和擴展。

第四段：對知識的引用和拓展。

《論述摘編》中豐富的知識點讓我受益匪淺。通過書中的引用，我了解到了許多著名的思想家和學者的觀點。這些思想和觀點對我產生了深遠的影響，使我學到了更多的知識。此外，書籍中還提到了一些現實生活中的案例，這些案例不僅能更好地理解和應用書中的觀點，也為我拓寬了眼界，讓我更加質疑和思考周圍發生的事物。通過不斷引用知識和拓展視野，我逐漸形成了自己的見解，并能夠更加深入地思考一些復雜的問題。

第五段：書籍的價值與推薦。

《論述摘編》這本書不僅僅在于它的觀點和知識的豐富程度，更在于它對于我們個人思維方式的指引和啟發。通過閱讀這本書，我不僅收獲了知識，也注重了自身思考能力的提升。作為一名中學生，這對于我的學業和個人發展有著極大的推動作用。因此，我將《論述摘編》推薦給所有熱愛學習和思考的人，相信它能夠給你帶來更多的收獲與啟發。

總結：

通過閱讀《論述摘編》，我在思考、寫作和知識應用等方面都有了新的認識和提升。這本書豐富的內容和觀點啟發了我對人生的思考，并讓我重視思考的能力。在今后的學習和生活中，我將更加努力思考和學習，以期取得更大的進步。同時，我也推薦這本書給更多有志于提升自己的人，相信它能夠給你帶來積極的改變和收獲。

論述摘編心得體會篇八

近一段時間通過認真學習國際事業部下發的《論黨的群眾工作——重要論述摘編》，系統學習了毛澤東、鄧小平、和關于黨的群眾工作的一系列重要論述。深刻認識到我們黨無論在任何時候，都始終根植于人民群眾之中，從人民群眾中汲取力量源泉，這是我們黨不斷發展壯大、黨的事業從一個勝利走向又一個勝利的決定性因素。

群眾是一個國家進步的有生力量，是一個政黨保持生機的最大保障。沒有群眾的支持，我黨的工作就不能展開;沒有群眾的理解，國家所頒布的政策、法令也就難以得到真正的施行。群眾路線是我黨生命線、根本工作路線，想要確保這條線路的通暢，就應該要傾聽百姓的聲音、了解群眾迫切需要解決的問題，并及時解決。

堅持群眾路線，是做好本職工作的思想基礎。回顧我們黨的發展歷程，其中最為寶貴的一條經驗，是高度重視群眾工作，堅持人民主體地位，始終保持同人民群眾的血肉聯系。群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。發展為了人民，發展同時也要依靠人民。牢固樹立群眾觀點，全心全意為人民服務是做好本職工作的最終目的。

堅持群眾路線，是促進作風轉變的重要前提。

要轉變工作作風，就必須堅持群眾路線。要切實做到以優良的作風推進工作，以優良的作風樹立形象，以優良的作風服務社會大眾;要切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場，不斷增強責任意識、為民意識和廉潔意識，自覺做到耐心細致為本站社會用戶服務，提高為用戶服務水平。要以不徇私情、不謀私利的品質和情操，以不偏不倚、秉公辦事的胸懷和素養，以真誠的態度，取得群眾的理解和尊重。

通過學習《論群眾路線—重要論述摘編》的主要精神和內容，作為一名黨員，我要時刻提醒自己是人民的公仆，手中的權力應該成為群眾自身難以解決問題的保障，而不該成為謀取私利的邪惡法器。

論述摘編心得體會篇九

首段：引入主題，闡述讀論述摘編所帶來的好處和重要性（200字）。

現今社會，信息爆炸的時代，人們在獲取知識的過程中往往感到困惑和茫然。論述摘編作為一種重要的閱讀技巧，為我們解決了這個難題。通過讀論述摘編，我們可以系統化地掌握一篇文章的主要內容和觀點，并從中領悟到作者的寫作技巧與思維方式。這種摘編能力不僅是高中語文學習的重要一環，更是同學們將來在工作和生活中所必備的技能。因此，讀論述摘編不僅有助于開闊我們的視野，培養我們的思維能力，更能提高我們的綜合素質。

段落二：闡述讀論述摘編帶來的思維拓展和批判性思維的養成（400字）。

讀論述摘編是思維活躍的表現，它要求我們有自己的見解和分析能力。通過對各種文學、歷史、科技論述的摘編，我們可以了解到不同領域的最新成果和發展趨勢，鍛煉我們的思維能力，開闊我們的視野。同時，摘編中對論述的批判性思維也是我們讀論述的重要目的之一，我們不僅要理解作者的觀點，還要對其進行分析和評價。只有這樣，我們才能真正將論述轉化為對自己有價值的知識。通過這樣的分析和評價，我們可以提高自己的批判性思維能力，培養獨立思考和創新精神。

段落三：論述摘編的閱讀技巧對寫作能力的提升作用（400字）。

讀論述摘編不僅可以提高我們的閱讀能力，更有助于我們的寫作能力的提升。通過閱讀不同領域的摘編文章，我們可以學習到各種不同的寫作技巧和表達方式。我們可以學習到如何組織文章的邏輯結構，如何提出觀點并論證，如何運用修辭手法來提高文章的可讀性等等。這些技巧和方法在我們的寫作中能夠得到很好的運用，從而使我們的文章更加嚴謹、準確，有邏輯性和說服力。因此，讀論述摘編不僅可以提高我們的寫作水平，更能培養我們的思維能力和創新精神。

段落四：總結讀論述摘編帶來的好處和對個人發展的意義（200字）。

總之，讀論述摘編是一種十分有益的閱讀方法和學習技巧。通過讀論述摘編，我們可以充分發揮自己的思維能力，培養獨立思考和創新精神。同時，也能夠提高我們的寫作能力和綜合素質。在現代社會，信息的獲取和處理能力已經成為了一項必備的能力，我們要在激烈的競爭中脫穎而出，讀論述摘編絕對是一個不可或缺的工具。讓我們從現在開始，養成讀論述摘編的良好習慣，拓展我們的眼界，提高我們的綜合素質。讓讀論述摘編成為我們成長道路上的助力，引領我們走向更加美好的未來。

總結段：再次強調讀論述摘編在知識獲取和個人發展中的重要性（200字）。

通過讀論述摘編，我們可以系統化地掌握一篇文章的主要內容和觀點，并從中領悟到作者的寫作技巧與思維方式。讀論述摘編不僅有助于開闊我們的視野，培養我們的思維能力，也能提高我們的綜合素質。它帶來的思維拓展和批判性思維的養成，以及對寫作能力的提升作用更是不可忽視。在當今社會，獲取和處理信息的能力已經成為了一項必備的能力，讀論述摘編能夠幫助我們脫穎而出，提高綜合素質。因此，讓我們積極養成讀論述摘編的好習慣，為自己的發展打下堅實的基礎。

論述摘編心得體會篇十

黨員論述是黨組織對黨員進行黨性教育的重要內容之一，通過摘編黨員們的發言，集中反映黨員對黨的理論、方針政策和實踐活動的認識與思考，具有很強的現實價值和指導意義。本文將結合我所在的基層黨支部組織的一次黨員論述活動，對黨員論述摘編的心得體會進行探討。

黨員論述作為黨性教育的重要環節，具有重要的價值。首先，黨員論述可以推動黨員深入思考黨的理論，增強黨性修養。通過黨員們對黨的方針政策的闡述和思考，可以使黨員更加深入、準確地理解黨的理論，進一步增強黨性修養。其次，黨員論述可以增進黨員之間的交流與學習。通過黨員們的發言和互動，可以形成思想碰撞和交流，幫助黨員們互相學習，共同進步。最后，黨員論述可以幫助黨組織了解黨員對理論和實踐的理解與把握，有針對性地進行黨性教育和組織引領。

黨員論述活動中，摘編黨員們的發言意義重大。首先，黨員論述摘編可以起到激勵黨員的作用。通過將優秀的論述摘編下來，在黨組織內進行展播或分享，可以激勵廣大黨員積極發言，進一步推動黨組織的活力。其次，黨員論述摘編可以幫助總結和提煉黨員們的意見建議。將黨員們在論述中提到的一些新思路、新觀點進行摘編，有助于總結黨員們的智慧財富，為黨組織提供更多的政策建議和改進方案。最后，黨員論述摘編可以宣傳和展示黨員的光輝形象。摘編黨員們優秀的論述和思想，可以向外界展示黨員的素質和能力，樹立良好的黨員形象，同時也能鼓舞和影響其他黨員。

第四段：我所參與的黨員論述活動。

作為一名基層黨員，我曾有幸參與了一次黨員論述活動。這次活動是我們支部組織的一次專題討論會，主題是“學習習近平總書記關于新時代中國特色社會主義思想的論述”。在會上，我分享了我對習近平總書記重要論述的理解和體會。我的發言主要圍繞著習近平總書記關于中國特色社會主義的科學內涵、時代特征和實踐要求進行了闡述。我強調了習近平總書記關于新時代堅持和發展中國特色社會主義的重要論述，以及如何在實際工作中踐行習近平總書記的指示。

通過這次黨員論述活動，我深感黨員論述的重要性。在活動中，聽到了許多優秀黨員的意見和建議，也學習到了新的理念和觀點。這次活動讓我更深入地理解了習近平總書記關于新時代中國特色社會主義思想的重要論述，也加深了我的黨性修養。同時，通過自己的發言，我也更加明確了自己在實際工作中如何踐行習近平總書記的指示，為黨的事業做出更大貢獻。我認為黨員論述是幫助支部組織了解黨員需求、推動黨員發展的重要途徑，我將繼續參與和支持這樣的活動，不斷提高自己的黨性修養和政治素質。

總結：通過黨員論述摘編活動，可以促進黨員思想的碰撞與學習，幫助黨員更好地理解黨的理論和方針政策，同時也可以推動黨組織對黨員的指導和教育工作。作為一名基層黨員，我將堅持參與黨員論述活動，不斷提高自己的黨性修養和政治素質，為黨的事業做出更大的貢獻。

論述摘編心得體會篇十一

作為一部被廣泛使用的社會科學教材，《論述摘編》以其獨特的視角和深入的思考引起了廣泛的關注。本書主要是對不同學者對于某一問題的不同觀點進行摘編和概括，以期為讀者提供多角度的思考途徑。內容涵蓋了政治學、社會學、經濟學等多個學科領域，對于了解社會現象、培養批判性思維具有重要意義。

《論述摘編》所摘錄的論述代表了不同學者對于相關問題的不同看法，這可以幫助讀者深入理解學術思辨的本質。學術思辨要求我們在面對復雜的問題時，不僅要掌握基礎知識，還要能夠從多個獨立的角度去進行思考并形成自己的觀點。通過閱讀《論述摘編》，我們可以了解到學者們是如何通過對現實問題的深入研究和思考，形成自己的獨立觀點的。這對于培養學生獨立思考、創新精神都有重要的意義。

《論述摘編》所涉及到的問題和觀點廣泛而多樣，有助于擴展讀者的知識面。在當今的社會中，我們所面臨的問題越來越復雜和多樣，單一的解決方案往往無法適應實際需要。通過閱讀《論述摘編》，我們可以接觸到來自不同學科領域的思考和觀點，這有助于我們加深對于問題的理解和認識。對于大學生而言，這種拓寬知識面的作用尤為重要，可以提高他們的綜合素養和解決問題的能力。

《論述摘編》所介紹的不同觀點往往具有爭議性，這激發了讀者進行深入思考和討論。我們不僅要了解不同觀點的存在，還需要有能力對其進行評估和對話。讀者可以通過與筆者進行思考和辯論的方式來進一步理解，這既激發了我們的思考欲望，又加強了我們解決問題的能力。在大學教育中，培養學生的辯證思維和批判性思維非常重要，閱讀《論述摘編》正是為此提供了一個很好的案例和范本。

第五段：總結《論述摘編》對于讀者的啟發和要求。

總結來說，閱讀《論述摘編》對于大學生而言是一種重要的體驗和學習資源。它能夠幫助我們了解學術思辨的本質、拓寬知識面、激發思考和討論。然而，我們在閱讀時也應該保持自己的批判性思維和判斷力，不盲目接受某一觀點。通過閱讀、思考和對話，我們可以更好地理解學術研究的本質，提升自己的學術素養。

論述摘編心得體會篇十二

黨的xx大以來，習近平總書記站在黨和國家生死存亡的高度，對黨風廉政建設和反腐敗斗爭作出了一系列的重要論述，強調黨要管黨、從嚴治黨，提出了新的理念、思路、舉措，推動了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展，取得重大成效。學習習近平總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要論述，對于我們提高認識、認清形勢、堅定信心、狠抓落實具有十分重要的作用。

反對腐敗，建設廉潔政治是我們必須抓好的重大政治任務。

反對腐敗，建設廉潔政治，保持黨的肌體健康，始終是我們黨一貫堅持的鮮明政治立場。黨風廉政建設，是廣大干部群眾始終關注的重大政治問題。新形勢下，我們黨面臨著許多嚴峻挑戰，黨內存在著許多亟待解決的問題，尤其是一些黨員干部中發生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大力氣解決。實現"兩個一百年"宏偉目標，實現中華民族的偉大復興，必須把我們黨建設好。為政清廉才能取信于民，秉公用權才能贏得民心。

習總書記告誡我們，我們共產黨人的憂患意識，就是憂黨、憂國、憂民意識，這是一種責任，更是一種擔當。我們要堅持黨要管黨、從嚴治黨，增強黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，永不動搖信仰，永不脫離群眾。

反對腐敗，必須以最堅決的態度、最果斷的措施減少腐敗存量遏腐敗止增量。

堅定不移懲治腐敗，是我們黨有力量的表現，也是全黨同志和廣大群眾的共同愿望。我們黨嚴肅查處一些黨員干部包括高級干部嚴重違紀問題的堅強決心和鮮明態度，向全黨全社會表明，不論什么人，不論其職務多少，只要觸犯了黨紀國法，都要受到追究和嚴厲懲處，這絕不是一句空話。

我們應牢記"蠹眾而木折，隙大而墻壞"的道理，保持懲治腐敗的高壓態勢，做到有案必查，有腐必懲。要嚴格依紀依法查處各類腐敗案件，堅持"老虎"、"蒼蠅"一起打，既堅決查處大案要案，嚴肅查辦發生在領導機關和領導干部中的濫用職權、貪污賄賂、腐化墮落、失職瀆職案件，又要著力解決發生在群眾身邊的腐敗問題，嚴肅查處損害群眾利益的各類案件，切實維護人民合法權益。當前要著力查處xx大后仍不收斂、不收手的違紀違法案件，著力查處違反政治紀律和政治規矩，搞小山頭、小圈子、小團伙等行為，堅決遏止腐敗蔓延勢頭。

加強追逃追贓工作，開辟反腐"第二戰場",斷腐敗分子后路。一些腐敗分子把外逃作為后路，我們要斷其后路，加強反腐敗國際合作，不管腐敗分子跑到天涯海角，也要把他們繩之以法，決不能讓其躲進"避罪天堂",逍遙法外。

反對腐敗，必須盡快完善制度，把權力關進制度的籠子里。

制度帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。沒有健全的制度，權力不關進制度的籠子里，腐敗現象就會死灰復燃，甚至變本加厲。要健全權力運行制約和監管體系，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行，確保國家機關按照法定權限和程序行使權力。要堅持用法治思維和法治方式發對腐敗，推進反腐敗國家立法，加強反腐倡廉黨內法規制度建設，讓法律制度剛性運行。揚湯止沸，不如釜底抽薪。要從源頭上有效防治腐敗，加強對典型案例的剖析，從中找出規律性東西，深化腐敗問題多發領域和環節的改革，限度地減少體制障礙和制度漏洞。要加強對權力運行的制約和監督，把權力關進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制，不能腐的防范機制，不易腐的保障機制。

一分部署，九分落實。我們的制度不少，可以說基本形成，但不要讓它們形同虛設，成為"稻草人",變成"破窗效應".領導干部要牢記法紀紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，帶頭遵守法紀。各級紀檢監察機關要敢于監督、執紀、問責，對違紀人和事敢于"亮劍",維護黨紀國法的嚴肅性。要牢牢抓住黨委主體責任和紀委監督責任兩個"抓手",牽住黨委主體責任"牛鼻子",使制度"落地",成為黨員領導干部的行為準則和自覺遵循。

論述摘編心得體會篇十三

風雨征程路，壯麗七十載。20xx，是新中國成立七十周年的偉大歲月，也是“不忘初心、牢記使命”主題教育實施之年。在舉國同慶的日子里，石板鎮各級黨組織深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，以“釘釘子精神”抓緊、抓實、抓好主題教育，推動各項工作蹄疾步穩，夯實基礎，把準重心，真抓實干，以昂揚向上、奮發進取的精神狀態，實實在在、抓鐵有痕的工作舉措，把主題教育工作落到實處，取得實效。

同升一面旗，共祝祖國好。20xx年10月1日，伴隨著清晨的第一縷陽光，石板鎮各地鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起，與國旗一同升起的，還有石板鎮干部與群眾對祖國母親的赤子之心和家國情懷。為了隆重慶祝新中國成立七十周年，石板鎮開展了同升一面旗、同唱一首歌、同觀閱兵式以及“我與國旗合影簽名”的“不忘初心、牢記使命”主題教育系列活動。“我和我的祖國，一刻也不能分割······”，活動當天，隨處可以聽見這讓人熱血沸騰的歌聲，石板鎮上千余干部群眾用自己特有的方式共祝祖國繁榮昌盛，國泰民安。

送學上門去，一個不落下。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷推進“不忘初心、牢記使命”主題學習教育活動走向深入，擴大學習教育效果和覆蓋面，石板鎮各級黨組織在國慶前期開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育送學上門活動。在鎮黨委政府安排部署下，黨員干部走到身體不便的老黨員家中，為他們送去《黨章》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《習近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話》以及《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等學習資料，并向老黨員耐心講解了石板鎮開展“不忘初心、牢記使命”主題教育相關情況，讓他們在家中足不出戶也能了解此次主題教育的新思想和新要求，確保主題教育路上，不落一人，學有所獲。

慰問送真情，關懷暖人心。走訪慰問黨員同志，是黨內關懷的具體表現形式。

開展黨內關懷幫扶，能夠著力增強黨員的服務意識和宗旨意識，教育引導黨員不忘初心、牢記使命，吃苦在前，享受在后，全心全意為人民服務;熱情關懷幫扶黨員，不斷激發黨員履職盡責、擔當作為的內生動力。在國慶前夕及期間，石板鎮黨政主要領導及班子成員走村入戶，深入農村生活困難黨員、因災因病致貧黨員和困難離任村(社區)干部(曾任村(社區)黨組織書記或主任20xx年以上(含20xx年)現已離任且生活困難的黨組織書記、主任)家中，開展走訪慰問，送去組織關懷，每到一處，有關負責同志都會叮囑黨員同志保重身體、健康幸福，并與他們憶往昔、談現在、夢未來，讓黨員同志深刻感受到了黨組織的關心和溫暖。截止目前，已開展走訪慰問77人次，發放慰問金共計29600元。

集中學習會，話我家鄉美。國慶期間，在鎮黨委的督促指導下，石板鎮各級黨組織深入開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學習交流會，嚴格按照黨組織書記帶頭領學、帶頭發言要求開展，活動緊緊圍繞“初心”為民，“使命”擔當，堅定理想信念，錘煉堅強黨性，與會黨員以當前“脫貧攻堅”、“產業發展”、“鄉村治理”、“鄉村振興”等主題為話題進行了討論發言，發表了意見建議。鎮黨委書記孫榮輝同志以普通黨員身份參加了井崗村、池坪村和柑子樹村的集中學習會，為黨員干部和群眾上了“不忘初心、牢記使命”專題黨課，與百名黨員群眾同學習、共交流、話初心、知使命;同時強調要將黨的三大法寶即統一戰線、武裝斗爭、黨的建設和三大作風即理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評貫穿主題教育始終、貫穿基層工作始終、貫穿為民服務始終，讓“理論學習有收獲，干事創業敢擔當，思想政治受洗禮，為民服務解難題，清正廉潔作表率”成為現實!

論述摘編心得體會篇十四

第一段：引言-介紹《論述摘編》的背景及主要內容（200字）。

《論述摘編》是一本集各方名人學者之論述而成的著作，內容豐富多樣，包括政治、經濟、歷史、哲學等各個領域。本書的目的是通過對這些論述的精心摘編，讓讀者深入了解各種觀點和思考方式，旨在激發思考、增長見識。本文將對《論述摘編》的讀后感和心得體會進行分析討論。

《論述摘編》的內容包括了各個領域眾多名人學者的觀點和見解，給我帶來了很多新的思考和啟發。在政治方面，我深刻感受到了不同政治體制的優缺點以及各國政府的應對策略。在經濟領域，我了解到了全球經濟發展的趨勢和挑戰，并了解到了一些新興經濟模式和戰略。在歷史和文化領域，我對各個國家的歷史背景和文化特色有了更深入的了解。在哲學方面，我學習到了各種思想家的思考方式和哲學觀點。通過閱讀《論述摘編》，我不僅僅增長了見識，更重要的是找到了對待問題和思考的新思路。

第三段：對于《論述摘編》的啟示和反思（300字）。

《論述摘編》讓我反思了自己的思維方式和觀念。書中的各種觀點和見解多樣且深入，讓我意識到單一的固有觀念并不足以解決問題，要真正理解問題的本質，就需要多元的思考和視角。在以往的思考中，我可能更多地局限于自己的觀點和經驗，而沒有真正站在不同立場去思考問題。而通過《論述摘編》的閱讀，我不斷接觸到不同領域的觀點和看法，使我對事物思考的深度和廣度都有了提升。這個過程讓我意識到，在現實生活中，除了要有自己的觀點與思考，還要學會尊重和理解他人的觀點，才能更全面地認識和解決問題。

第四段：對于《論述摘編》的推薦和應用（200字）。

《論述摘編》是一本值得推薦給他人的書籍。它不僅僅是一本闡述問題的書籍，更是一本激發思考的啟示錄。無論是在教育機構還是企事業單位，這本書都能成為培養學生和員工綜合能力與思考能力的不可或缺的教材之一。讀者可以通過閱讀《論述摘編》了解到世界各領域的前沿話題和觀點，不斷拓寬自己的視野，并培養批判性思維和創新能力。同時，這本書也適合普通讀者閱讀，不僅能增長見識，也能為生活中的決策和問題解決提供更多的思考方式和成功案例。

第五段：總結和展望（200字）。

通過《論述摘編》的閱讀，我不僅僅獲得了各個領域知識的更新和豐富，更重要的是，我深刻理解到了多元思考的重要性和優勢。這本書給予我們更多的思考和行動的力量，讓我們不斷挑戰自己的思維方式和觀念。在未來，我希望能夠繼續保持開放的思維態度，不斷學習和吸收各種觀點，以更全面和深入的思考解決問題，并在實踐中不斷實現自己的理想和目標。同時，我也期待著更多類似于《論述摘編》這樣的書籍的出現，為我們提供更多的啟示和思考。

論述摘編心得體會篇十五

黨的十八大以來，習近平同志把創新擺在國家發展全局的核心位置，高度重視科技創新，圍繞實施創新驅動發展戰略、加快推進以科技創新為核心的全面創新，提出了一系列新思想新論斷新要求。《習近平關于科技創新論述摘編》一書，集中收入了這方面的重要論述。認真學習這本書，對于我們適應和引領我國經濟發展新常態，加快形成以創新為主要引領和支撐的經濟體系和發展模式，實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重要的指導意義。

一、牢固樹立創新發展理念，深刻認識推進科技創新的重大意義。

黨的十八屆五中全會提出要牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，并把創新擺在五大發展理念之首，強調必須抓住科技創新這個核心。《摘編》第一、二、三部分，深刻闡述了樹立創新發展理念、實施創新驅動發展戰略、加強科技創新的重大意義。

創新是引領發展的第一動力。這是習近平同志提出的一個重大論斷，是對創新與發展關系的新認識。縱觀人類發展歷史，創新始終是推動一個國家、一個民族向前發展的重要力量，也是推動整個人類社會向前發展的重要力量。創新是多方面的，包括理論創新、體制創新、制度創新等，但科技創新地位和作用十分顯要。自古以來，科學技術就以一種不可逆轉、不可抗拒的力量推動著人類社會向前發展。十六世紀以來，世界發生了多次科技革命，每一次都深刻影響了世界力量格局。在激烈的國際競爭中，惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。不創新就要落后，創新慢了也要落后。在十八屆五中全會講話中，習近平同志突出強調要樹立創新發展理念，指出創新發展注重的是解決發展動力問題。創新能力不強，科技發展水平總體不高，科技對經濟社會發展的支撐能力不足，科技對經濟增長的貢獻率遠低于發達國家水平，這是我國這個經濟大個頭的“阿喀琉斯之踵”。如果科技創新搞不上去，發展動力不足，我們在全球經濟競爭中就會處于下風。因此，必須把創新作為引領發展的第一動力，把人才作為支撐發展的第一資源，把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。要堅持科學技術是第一生產力，發揮科技創新在全面創新中的引領作用，形成促進創新的體制架構，塑造更多依靠創新驅動、更多發揮先發優勢的引領型發展。

實施創新驅動發展戰略，推進以科技創新為核心的全面創新。創新驅動是形勢所迫。這是《摘編》開篇的第一句話，道出了實施創新驅動發展戰略的極端重要性和緊迫性。從國內看，改革開放三十多年來，我們更多依靠資源、資本、勞動力等要素投入支撐了經濟快速增長和規模擴張。今天，這些要素條件發生了很大變化，再要像過去那樣以這些要素投入為主來發展，既沒有當初那樣的條件，也是資源環境難以承受的。我們必須加快從要素驅動發展為主向創新驅動發展轉變，發揮科技創新的支撐引領作用。從國際看，走出2008年的這次國際金融危機的陰影，最終也要靠創新驅動。世界經濟長遠發展的動力源自創新。總結歷史經驗，我們會發現，體制機制變革釋放出的活力和創造力，特別是科技進步造就的新產業和新產品，是歷次重大危機后世界經濟走出困境、實現復蘇的根本。在2014年的中央財經領導小組會議上，習近平同志集中講了中央關于實施創新驅動發展戰略的考慮，要求全面研判世界科技創新和產業變革大勢，增強對創新驅動發展的認識，從實際出發，確定創新的突破口。他強調，我國科技發展的方向就是創新、創新、再創新。實施創新驅動發展戰略，必須緊緊抓住科技創新這個“牛鼻子”。要推動以科技創新為核心的全面創新，堅持需求導向和產業化方向，堅持企業在創新中的主體地位，發揮市場在資源配置中的決定性作用和社會主義制度優勢，增強科技進步對經濟增長的貢獻度，形成新的增長動力源泉，推動經濟持續健康發展。

科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐。科技興則民族興，科技強則民族強。當今世界，誰牽住了科技創新這個“牛鼻子”，誰走好了科技創新這步先手棋，誰就能占機、贏得優勢。新一輪科技和產業革命正在創造歷史性機遇，催生互聯網+、分享經濟、3d打印、智能制造等新理念、新業態，其中蘊含著巨大商機，正在創造巨大需求，用新技術改造傳統產業的潛力也是巨大的。習近平同志敏銳地看到了即將出現的新一輪科技革命和產業變革與我國加快轉變經濟發展方式形成的歷史性交匯，為我們實施創新驅動發展戰略提供了難得的重大機遇。他指出：我們正面對著推進科技創新的重要歷史機遇，機不可失，時不再來，必須緊緊抓住。我們在國際上腰桿能不能更硬起來，能不能跨越“中等收入陷阱”，很大程度取決于科技創新能力的提升。科技創新這件事，等待觀望不得，亦步亦趨不行，要有一萬年太久、只爭朝夕的緊迫感和勁頭，快馬加鞭予以推進。他特別強調：當前，全黨全國各族人民正在為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢而團結奮斗。我們比以往任何時候都更加需要強大的科技創新力量。實施創新驅動發展戰略決定著中華民族前途命運。沒有強大的科技，“兩個翻番”、“兩個一百年”的奮斗目標難以順利達成，中國夢這篇大文章難以順利寫下去，我們也難以從大國走向強國。全黨全社會都要充分認識科技創新的巨大作用，必須擺在國家發展全局的核心位置，常抓不懈，邁出實實在在的步伐。

二、堅定不移走中國特色自主創新道路。

增強自主創新能力，最重要的就是要堅定不移走中國特色自主創新道路，堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針，加快創新型國家建設步伐。《摘編》第四部分集中收入了習近平同志關于走中國特色自主創新道路的相關論述，回答了為什么要堅定不移走中國特色自主創新道路、為什么能走中國特色自主創新道路以及如何走好中國特色自主創新道路等問題。

在日趨激烈的全球綜合國力競爭中，我們沒有更多選擇，非走自主創新道路不可。習近平同志明確講：我們是一個大國，在科技創新上要有自己的東西。真正的核心技術是買不來的。正所謂“國之利器，不可以示人。”只有擁有強大的科技創新能力，才能提高我國國際競爭力。只有把核心技術掌握在自己手中，才能真正掌握競爭和發展的主動權，才能從根本上保障國家經濟安全、國防安全和其他安全。不能總是用別人的昨天來裝扮自己的明天。不能總是指望依賴他人的科技成果來提高自己的科技水平，更不能做其他國家的技術附庸，永遠跟在別人的后面亦步亦趨。他強調：我國與發達國家科技實力的差距，主要就體現在創新能力上。過去三十多年，我國發展主要靠引進上次工業革命的成果，基本是利用國外技術，早期是二手技術，后期是同步技術。如果現在仍采用這種思路，不僅差距會越拉越大，還將被長期鎖定在產業分工格局的低端。我們必須采取更加積極有效的應對措施，在涉及未來的重點科技領域超前部署、大膽探索，堅定不移走中國特色自主創新道路。

走中國特色自主創新道路，我們是有優勢的，要有強烈的創新自信。長期以來，我國科技事業快速發展，取得舉世矚目的成就。其中很重要的一條經驗，就是發揮社會主義制度優越性，集中力量辦大事，抓重大、抓尖端、抓基本。習近平同志一再講，我國社會主義制度能夠集中力量辦大事是我們成就事業的重大法寶，是中國特色自主創新道路的優勢。過去我們搞“兩彈一星”等靠的是這一法寶，今后我們推進創新跨越也要靠這一法寶。經過長期努力，我們在一些領域已接近或達到世界先進水平，某些領域正由“跟跑者”向“并行者”、“領跑者”轉變，完全有能力在新的起點上實現更大跨越。他特別強調：我們在世界尖端水平上一定要有自信，這也源于我們道路、理論、制度和文化的自信。我們要引進和學習世界先進科技成果，更要走前人沒有走過的路，努力在自主創新上大有作為。如果總是跟蹤模仿，是沒有出路的。我們必須著力提高自主創新能力，加快推進國家重大科技專項，深入推進知識創新和技術創新，增強原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新能力，不斷取得基礎性、戰略性、原創性的重大成果。

中國特色自主創新道路是一條必由之路，必須堅定不移地走下去。關于如何走好中國特色自主創新道路，習近平同志的論述非常豐富。比如：他強調要做好頂層設計，以世界眼光搞頂層設計。要研究和找準世界科技發展的背景、發展的趨勢，以及中國的現狀、中國應走的路徑，把需要與現實能力統籌考慮，有所為有所不為，長遠目標與近期工作結合，提出切合實際的發展方向、目標、工作重點。比如：他強調要確定正確的跟進和突破策略。一方面，要跟蹤全球科技發展方向，努力趕超，力爭縮小關鍵領域差距，形成比較優勢;另一方面，要堅持問題導向，通過創新突破我國發展的瓶頸制約。要采取“非對稱”戰略，更好發揮自己的優勢，在關鍵領域、卡脖子的地方下大功夫。對看準的方向，要超前規劃布局，加大投入力度，著力攻克一批關鍵核心技術，加速趕超甚至引領步伐。比如：他強調要加強基礎研究，同時要在關鍵技術方面實現重大突破。基礎研究是整個科學體系的源頭，是所有技術問題的總機關。只有重視基礎研究，才能永遠保持自主創新能力。同時要準確把握重點領域科技發展的戰略機遇，選準關系全局和長遠發展的戰略必爭領域和優先方向，通過高效合理配置，深入推進協同創新和開放創新，構建高效強大的共性關鍵技術供給體系，努力實現關鍵技術重大突破，把關鍵技術掌握在自己手里。比如：他強調不能關起門來搞創新。自主創新不是閉門造車，不是單打獨斗，不是排斥學習先進，不是把自己封閉于世界之外。在經濟全球化深入發展的大背景下，創新資源在世界范圍內加快流動，各國經濟科技聯系更加緊密，任何一個國家都不可能孤立依靠自己力量解決所有創新難題。我們要更加積極地開展國際科技交流合作，用好國際國內兩種科技資源，在更高起點上推進自主創新，并同國際科技界攜手努力，為應對全球共同挑戰作出應有貢獻。

三、加快科技體制改革步伐。

實施創新驅動發展戰略是一項系統工程，涉及方方面面的工作，需要做的事情很多。最為緊迫的是進一步解放思想，加快科技體制改革步伐，破除一切束縛創新驅動發展的觀念和體制機制障礙。《摘編》第五部分集中收入了習近平同志關于深化科技體制改革的相關論述，分析了我國科技創新中存在的突出問題和癥結所在，提出了科技體制改革的重要目標和工作著力點。

實施創新驅動發展戰略，必須深化改革。如果把科技創新比作我國發展的新引擎，那么改革就是點燃這個新引擎必不可少的點火系。只有采取更加有效的措施完善點火系，才能把創新驅動的新引擎全速發動起來。習近平同志強調：我們現行的經濟體制機制和經濟政策，很多是適應傳統發展方式的，有利于企業簡單再生產和擴大再生產，但并不利于企業推進優化升級。要面向世界科技前沿、面向國家重大需求、面向國民經濟主戰場，精心設計和大力推進改革，清除各種有形無形的柵欄，打破各種院內院外的圍墻，讓機構、人才、裝置、資金、項目都充分活躍起來，形成推進科技創新發展的強大合力。要加快體制機制創新，形成新的利益軌道。一個是科技創新的輪子，一個是體制機制創新的輪子，兩個輪子共同轉動，才有利于推動經濟發展方式根本轉變。

改革的目標只有一個，就是要進一步打通科技和經濟社會發展之間的通道。多年來，我國一直存在著科技成果向現實生產力轉化不力、不順、不暢的痼疾，科研成果封閉自我循環比較嚴重，其中一個重要癥結就在于科技創新鏈條上存在著諸多體制機制關卡，創新和轉化各個環節銜接不夠緊密。這個問題解決不好，科研和經濟始終是“兩張皮”，科技創新效率就很難有一個大的提高。要解決這個問題，就必須深化科技體制改革，破除一切制約科技創新的思想障礙和制度藩籬。習近平同志指出，促進科技和經濟結合是改革創新的著力點。要堅持科技面向經濟社會發展的導向，圍繞產業鏈部署創新鏈，圍繞創新鏈完善資金鏈，破除制約科技成果轉移擴散的障礙，消除科技創新中的“孤島現象”，打通從科技強到產業強、經濟強、國家強的通道。要以改革釋放創新活力，解決好“由誰來創新”、“動力哪里來”、“成果如何用”這三個基本問題，培育產學研結合、上中下游銜接、大中小企業協同的良好創新格局，提升國家創新體系整體效能。

深化科技體制改革，推動科技創新與經濟社會發展緊密結合，關鍵是要處理好政府和市場的關系。實踐證明，產業變革具有技術路線和商業模式多變等特點，必須通過深化改革，讓市場真正成為配置創新資源的力量，讓企業真正成為技術創新的主體。習近平同志指出：全面深化改革，要圍繞使企業成為創新主體、加快推進產學研深度融合來謀劃和推進。要進一步突出企業的技術創新主體地位，推動人財物各種創新要素向企業集聚，使企業真正成為技術創新決策、研發投入、科研組織、成果轉化的主體，變“要我創新”為“我要創新”。要健全創新服務支撐體系，加強知識產權運用和保護，消除價格、利率、匯率等經濟杠桿的扭曲，加快建立主要由市場評價技術創新成果的機制，培育公平競爭的市場秩序，特別要發揮好中小微企業應對技術路線和商業模式變化的獨特優勢，通過市場篩選把新興產業培育起來。

推進政府科技管理體制改革，從研發管理向創新服務轉變，重點做好“三個分工”和“一個加強”。關于“三個分工”。一是政府和市場分工，能由市場做的，要充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，政府從分錢分物的具體事項中解脫出來，提高戰略規劃水平，做好創造環境、引導方向、提供服務等工作。二是中央各部門功能性分工，有的重點抓基礎性研究，有的重點抓應用性研究，有的則要重點抓產業化推廣。三是中央和地方分工，中央政府側重抓基礎，地方要更多抓應用。關于“一個加強”。即：加強黨對科技工作的領導，把握方向，突出重點，形成拳頭，狠抓落實。習近平同志特別指出：科技部要會同相關部門加快研究提出創新驅動發展頂層設計。

方案。

全面分析影響創新驅動發展的體制機制因素以建設創新型國家為目標在構建國家創新體系特別是保護知識產權、放寬市場準入、破除壟斷和市場分割、建設協同創新平臺、加大對創新型小微企業支持力度、完善風險投資機制、財稅金融、人才培養和流動、科研院所改革等方面提出管長遠的改革。

方案。

四、落實“三個牢牢把握”要求，加快推進科技。

創新。

推進科技。

創新。

必須牢牢把握科技進步大方向、牢牢把握產業革命大趨勢、牢牢把握集聚人才大舉措。這是習近平同志明確提出的要求。《摘編》第六、七、八部分分別收入了這方面的論述。

關于牢牢把握科技進步大方向。實施創新驅動發展戰略，推進科技創新，首先要把方向搞清楚，看清世界科技發展大勢。否則花了很多錢、投入了很多資源，最后也難以取得好的成效。習近平同志看了很多介紹世界科技發展的材料，對一些新突破新趨勢高度重視。比如對于大數據、云計算、高端芯片，對于3d打印、先進制造、量子調控，對于物質結構、宇宙演化、生命起源、意識本質，對于機器人革命、軍用無人機、自動駕駛汽車等，習近平同志都有著濃厚的興趣，并保持密切關注。

綜合分析世界科技發展形勢，習近平同志提出要高度關注以下幾個趨勢：一是移動互聯網、智能終端、大數據、云計算、高端芯片等新一代信息技術發展將帶動眾多產業變革和創新;二是圍繞新能源、氣候變化、空間、海洋開發的技術創新更加密集;三是綠色經濟、低碳技術等新興產業蓬勃興起;四是生命科學、生物技術帶動形成龐大的健康、現代農業、生物能源、生物制造、環保等產業。他指出：科學技術是世界性的、時代性的，發展科學技術必須具有全球視野、把握時代脈搏。當前，全球新一輪科技和產業革命呼之欲出，世界各國爭相調整、適應，抓緊實施必要改革。我們要密切跟蹤、科學研判世界科技創新發展的趨勢，看到差距，找準問題，對看準的方面超前規劃布局，將成熟的思路及時轉化為政策舉措，切實加大投入，搶占先機。我們不僅要趕上時代，而且要勇于引領時代潮流、走在時代前列。

關于牢牢把握產業革命大趨勢。科技革命必然引發產業革命。當今全球科技革命發展的主要特征就是從“科學”到“技術”轉化，基本要求是重大基礎研究成果產業化。習近平同志指出：科技創新及其成果決不能僅僅落在經費上、填在表格里、發表在雜志上，而要面向經濟社會發展主戰場，轉化為經濟社會發展第一推動力，轉化為人民福祉。要從實際出發，著眼于全球產業發展和變革大趨勢，瞄準世界產業發展制高點。要堅持產業化導向，加強行業共性基礎技術研究，努力突破制約產業優化升級的關鍵核心技術，為轉變經濟發展方式和調整產業結構提供有力支撐。要以培育具有核心競爭力的主導產業為主攻方向，圍繞產業鏈部署創新鏈，發展科技含量高、市場競爭力強、帶動作用大、經濟效益好的戰略性新興產業，把科技創新真正落到產業發展上。要實施一批關系國家全局和長遠的重大科技項目，加快形成若干戰略性技術和戰略性產品，開辟新的產業發展方向和重點領域、培育新的經濟增長點。他強調，這是我們化解產能過剩、加快轉變經濟發展方式的關鍵。

習近平同志還結合世界產業發展新趨勢，對我國發展海洋科學，節水、治污、水生態修復，農業科技化工業化，高端裝備制造業發展，大型客機研發生產，發展新能源汽車，信息技術和產業發展，能源技術開發利用等提出了具體要求。

關于牢牢把握集聚人才大舉措。“蓋有非常之功，必待非常之人。”推進自主創新，人才是關鍵。沒有強大人才隊伍作后盾，自主創新就是無源之水、無本之木。習近平同志指出，綜合國力競爭歸根到底是人才競爭。創新驅動實質上是人才驅動。人才資源是第一資源，也是創新活動中最為活躍、最為積極的因素。要把科技創新搞上去，就必須建設一支規模宏大、結構合理、素質優良的創新人才隊伍。培養集聚人才，既要有識才的眼光、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，更要有健全集聚人才、發揮人才作用的體制機制。

習近平同志從人才使用、培養、引進三個方面對改革和完善人才發展機制提出了具體要求。一是要用好用活人才，建立更為靈活的人才管理機制，打通人才流動、使用、發揮作用中的體制機制障礙。他強調，用好人才，首先要用好科學家。要尊重科學研究靈感瞬間性、方式隨意性、路徑不確定性的特點，允許科學家自由暢想、大膽假設、認真求證。用好人才，重點是科技人員。既要用事業激發其創新勇氣和毅力，也要重視必要的物質激勵，使他們“名利雙收”。用好人才，還要用好企業家。企業家是推動創新的重要動力。要推動企業家積極投身創新事業，依法保護企業家的財產權和創新收益，消除他們的后顧之憂，激發他們的創新激情。還要重視發揮技術工人隊伍作用，讓他們參與工藝改進和產品設計，使他們的創新才智充分涌流。二是要深化教育改革，努力形成有利于創新人才成長的育人環境。習近平同志強調：要吸取國際先進經驗，按照人才成長規律改進人才培養機制，推進素質教育，創新教育方法，提高人才培養質量，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。三是要積極引進海外優秀人才，擇天下英才而用之。習近平同志指出：一個國家對外開放，必須首先推進人的對外開放，特別是人才的對外開放。要實行更加開放的人才政策，不唯地域引進人才，不求所有開發人才，不拘一格用好人才，讓有志于來華發展的外國人才來得了、待得住、用得好、流得動，為他們施展才能、實現事業夢想提供更加廣闊的舞臺。

習近平同志關于科技創新的一系列重要論述，立意高遠，內涵豐富，思想深刻，對于深入實施創新驅動發展戰略，推動以科技創新為核心的全面創新，以創新引領發展，用科技贏得未來，具有重要的理論意義和實踐指導意義。我們要把學習《習近平關于科技創新論述摘編》同深入學習貫徹習近平總書記系列重要。

講話。

精神結合起來，同深入學習貫徹黨的十八屆五中全會精神結合起來，全面系統地認真領會，充分認識科技創新的巨大作用，緊緊抓住科技創新這個“牛鼻子”，集中力量推進科技創新，把創新驅動發展戰略落到實處，為實現“兩個一百年”的奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供不竭動力。

近日，在校黨支部的號召下，我認真、系統的學習了《習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘要》一書。習總書記關于嚴明黨的紀律和規矩的重要論述，內涵豐富，思想深刻，要求明確，在當前形勢下，對于我們深刻認識加強黨的紀律建設的極端重要性，準確把握紀律建設的基本要求，牢固樹立黨章黨規黨紀意識，堅定不移推進全面從嚴治黨，具有十分重要的政治意義、理論意義和實踐指導意義。通過自學，我深刻認識到加強紀律建設，特別是嚴明政治紀律、增強組織紀律性的重要性。為了更加學深悟透，為了真正把學習效果轉化為工作實效，我立足自己的工作崗位，結合“富中發展、教書育人”，淺談個人的一點感悟。

一、加強學校規章制度建設是學校全面發展的根本保障。

古人說，“欲知平直，則必準繩；預知方圓，則必規矩。”毛澤東說，“路線是王道，紀律是霸道”；“加強紀律性，革命無不勝”，鄧小平說，“我們這么大的國家，怎樣才能團結、組織起來？一靠理想，二靠紀律”。足以可見，紀律建設對黨和國家發展的重要性。中國發展的歷史實踐也證明了這個真理，革命戰爭年代，我們黨團結帶領人民*三座大山，奪取新民主主義革命的勝利，靠的是鐵的紀律保證；社會主義建設時期，我們黨團結帶領人民艱苦奮斗，確立了社會主義制度，并開創了中國特色社會主義事業，靠的是鐵的紀律保證。在新的歷史條件下，我們黨要團結帶領人民全面建成小康社會，基本實現現代化，更要靠鐵的紀律保證。通過加強紀律建設，維護黨的團結統一，保證全黨統一意志、統一行動，確保中華民族偉大復興的中國夢的實現。

加強紀律建設是全面從嚴治黨的治本之策。中國共產黨是用革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，組織嚴密、紀律嚴明是黨的優良傳統和政治優勢，也是我們的力量所在。全面從嚴治黨，關鍵在加強紀律建設，要求全體黨員把黨的紀律刻印在心上，并在實際行動中嚴于律己、嚴格執行。全體黨員需要明確，黨規作為我們必須遵守的行為規范和規則，既包括黨章、黨的紀律，又包括國家法律和黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。

小智治事，中智治人，大智立法。治理一個國家、一個社會，關鍵是要立規矩、講規矩、守規矩。作為一個學校的發展，特別是我校一個新建的全封閉式完全中學的發展，更是如此。加強學校規章制度建設是學校全面發展的根本保障，是落實依法治教、依法執教的必然要求，是推進教育現代化的必然選擇，是調動全體教職工積極性、提高教職工隊伍整體素質的必由之路，是教育適應新形勢、面向新世紀的必然要求。作為我校的發展，首先是要“立規矩”。從學校層面來說，應該在充分論證、反復斟酌的基礎上制定出一系列科學、全面的學校管理制度，如教育教學管理制度、重大問題決策制度、學校安全管理制度、會議制度、考勤制度、請假制度等。學校規章制度建設必須遵循以人為本的原則，注重師生合法權益的保護和保障；必須遵循民主集中制的原則，把縣局、學校的統一指導和充分發揚師生民主相結合；必須遵循科學化原則，保證各項制度都要科學、公平、公正，符合絕大多數人的利益；必須遵循與時俱進的原則，做到隨著時間的推移、形勢的發展，不斷調整、修改和完善制度，使其具有活力。其次是“講規矩”。要求學校嚴格依制度管權、管事、管人，決不允許“靈活”操作、“人情化”

貫徹執行。最后是“守規矩“，要求全體教職工加強學校規章制度的學習，牢固樹立紀律意識和規矩意識，嚴于律己，自覺遵守學校的各項規章制度。

二、提升教師思想政治素質是學校實現發展的重要因素。

嚴明黨的紀律，首要的是嚴明政治紀律，政治紀律是最重要、最根本、最關鍵的紀律，遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎。遵守黨的政治紀律，最核心的就是堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，同黨中央保持高度一致，自覺維護中央。同黨中央保持高度一致必須是全面的，在思想、政治、行動上全方位向黨中央看齊，做到表里如一、知行合一；必須是具體的，不能光口頭上講，要落實在各項工作的方方面面；必須是堅定的，黨中央提倡的堅決響應、決定的堅決照辦、禁止的堅決杜絕，任何時候任何情況下都做到政治立場不移、政治方向不偏。全體黨員決不允許“上有政策，下有對策”，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行上打折扣、做選擇、搞變通，絕不允許散布違背黨的理論、方針政策的意見，制造、傳播政治謠言，發表違背黨的決定、丑化黨和國家形象的言論，泄露黨和國家的秘密，參與各種非法活動等，全體黨員要樹立大局意識、全局意識、黨章意識、擔當意識，并強化程序觀念。

當今，社會、時代的發展要求教師具備全面的素質，在諸多素質中，個人認為，思想政治素質是教師素質結構的核心，它影響到學校整體質量的提高，影響到學生整體素質的提高。所以，必須加強教師思想政治素質的提升。首先，教師要嚴守政治紀律和政治規矩的思想根基，即保持清醒的政治頭腦和堅定的政治信念，具有較高的政治鑒別力和政治敏銳力，堅持黨的基本理論、基本路線、基本經驗和基本綱領不動搖，堅持中國特色社會主義道路和理論體系，樹立共產主義必勝的信念和信心；熱愛教育事業，熱愛學生，不斷增強教育工作的使命感和責任感，能夠自覺貫徹執行黨的教育方針，自覺履行教師職業道德規范，嚴于律己、為人師表、愛崗敬業、誨人不倦、任勞任怨、淡泊名利、志存高遠、獻身教育。其次，教師要立足崗位，牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識和廉潔意識，自覺維護上級。在教學工作中，要自覺服從校委的領導，要講政治、顧大局，明辨是非，不某個人私利、不計個人得失，做到小局服從大局、個人服從集體、下級服從上級，保證政令暢通，令行禁止。要立足學校的發展，把學校的整體利益放在首位，聽從學校領導的安排，盡職盡責做好工作，為實現富平中學“發展學校、成就學生、幸福教師”的理念而女里工作；“公生明，廉生威”，作為一名教育者，要守住廉潔底線，自覺遵守教育法規，切實履行教師職責，樹立服務學生的工作態度，堅持情系學生、利謀學生，自覺抵制各種不良誘惑和歪風邪氣，清清白白做事，明明白白做人，當政治上的清醒人、明白人、局中人。

二、踐行民主集中制是學校科學決策、有效管理的有力保證。

中國共產黨是按照馬克思主義建黨原則建立起來的政黨，它以民主集中制為根本組織制度和領導制度，組織嚴密是黨的光榮傳統和獨特優勢。嚴肅黨內生活，最根本的是認真執行黨的民主集中制。所謂民主集中制，是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度，是馬克思主義認識論和群眾路線在黨的組織建設和國家政權建設中的運用，是科學合理的有效制度，執行這一制度，有利于體現人民群眾的根本利益和愿望，有利于黨的路線、方針、政策的正確制定和執行。

根據現代管理學觀點，學校管理都是按照制定決策、執行決策和實現決策的路線進行的。因此，決策是否正確、科學，會直接影響學校的管理水平和教育質量。而踐行民主集中制就是實現科學決策的最有力的保障。首先，要不斷提高校領導干部貫徹執行民主集中制原則的自覺性。校委領導班子要認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民、習近平同志關于民主集中制的論述，努力掌握民主集中的基本內容和要求，不斷提高貫徹執行的自覺性。其次，在教育教學活動中，真正落實民主集中制原則。學校各項規章制度的建立、涉及學校發展和師生公共利益的重大問題的決策，都應在縣局、學校的統一指導下，充分發揚民主，廣泛征求師生的要求和意見，經過反復論證，最后形成一個科學、合理的決策。同樣，在教研組活動中、班級管理中，都應該自覺踐行民主集中制，只有將民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合，才能調動全體師生的積極性，更有效的促進學生、教師、學校和教育的發展。

習總書記關于嚴明黨的紀律和規矩的一系列論述，內涵非常豐富，思想極其深刻，以上觀點僅是我在短暫的學習中的一些膚淺的感悟，或許不合理，或許較片面，誠懇希望有識之士提出意見并指正。在后期的學習中，我將更認真、更深刻的學習，牢固樹立黨的紀律意識，增強政治敏銳性和政治鑒別力，保持共產黨員的先進性和純潔性，繼承和發揚黨的優良傳統，錘煉黨性修養，不斷提高業務工作能力，練就好為人民服務的本領，發揮好先鋒模范帶頭作用，爭做一名。

合格黨員。

論述摘編心得體會篇十六

近年來，黨員的論述文章成為干部選拔和評先評優的一項重要標準。這些文章以其理論深度和思想豐富而引起了廣泛的關注和探討。在摘編這些黨員論述文章的過程中，我深受啟示和觸動，認識到黨員觀點的多樣性和理論的前沿性。下面，我將就這一主題談一些我的心得體會。

首先說到的是理論的前沿性。在這些論述文章中，許多黨員對熱點問題、焦點問題進行了深入思考和研究，提出了許多新穎的觀點和理論。比如，在談論社會主義市場經濟的問題上，有的黨員提出了“在市場經濟中發揮黨的領導作用”的觀點，認為市場經濟條件下的發展需要有政治引導，以黨的理論和路線為指導，才能更好地實現社會主義價值觀。這些觀點的提出不僅表明了黨員對現實問題的敏感性，也展現了中國共產黨員的獨特視角和思考能力。

其次，這些論述文章的多樣性也給我留下了深刻的印象。與以往單一的決策和指導相比，這些論述文章給了黨員更多的機會和空間來表達個人觀點和理解。例如，在討論國家治理體系和治理能力現代化時，黨員們有的關注于政府職能轉變，有的著重于完善決策機制，有的強調民主參與，有的強調法治建設。這些論述文章的多樣性體現了黨員在理論研究和實踐中的廣度和深度，展現了黨員的智慧和創造力。

再者，我在這些論述文章中還看到了一些問題和困惑。一方面，有的黨員在論述中過于抽象和理論化，缺乏貼近實際和可操作性。他們將理論與實踐割裂開來，使得論述文章顯得與現實脫節。另一方面，有的黨員在論述中缺乏系統性和統籌性，只是片面地關注某個具體問題，忽視了整體性和全局性。這些問題提醒著黨員在論述中要注重切實性和全面性，要貼近實際、貼近群眾，將理論與實踐相結合，提出解決問題的方案和措施。

最后，我覺得這些論述文章的精髓在于對黨員責任的激勵和引導。黨員的論述文章不僅是思想碰撞和交流的平臺，更是實現個人價值和推動黨的事業發展的重要途徑。這些文章要求黨員在平常工作中要保持高度的政治敏感性和理論敏感性，在實踐中不斷思考和總結，勇于發表自己的觀點，為黨的事業貢獻自己的力量。這些論述文章的存在和發展，必將進一步激發黨員的責任感和使命感，推動黨的事業不斷前進。

總結起來，黨員論述文章的摘編工作給我留下了許多深刻的體會和觸動。理論的前沿性、多樣性、問題和困惑以及對黨員責任的激勵和引導，都值得我們深思和學習。作為黨員，我們應當牢記黨的宗旨和使命，始終保持理論的鮮活性和活力，努力發表高質量的論述文章，為黨的事業貢獻自己的智慧和力量。

論述摘編心得體會篇十七

脫貧攻堅是全面建成小康社會的重要任務，帶領全國人民實現同步小康，消除貧困，是我黨對人民的莊嚴承諾。黨的十八大以來，習近平總書記就我國扶貧工作作了論述，《習近平扶貧論述摘編》分八個專題展示了這些重要論述，為我們打贏脫貧攻堅戰提供了精神動力和根本遵循，是新時代脫貧攻堅事業的科學指引和行動指南。近期，通過反復研讀，結合工作實際，對如何貫徹落實習近平扶貧思想，全面服務脫貧攻堅戰有了新認識、新思考。

一、以心鑄魂，深刻領會習近平扶貧思想精神實質。

作為基層黨委的領導干部，要深刻領會習近平扶貧思想精神實質，不斷為打贏脫貧攻堅戰充能補鈣、汲取養分，以心鑄就脫貧攻堅戰之魂。

(一)要以赤子心鑄就信念之魂。習近平總書記指出：“全面小康目標能否如期實現，關鍵取決于脫貧攻堅戰能否打贏”。當前，脫貧攻堅戰的沖鋒號早已吹響。作為黨員干部，在服務脫貧攻堅過程中，更要堅守政治本色，堅持政策導向和政治立場，自覺對標中央精神高度，自覺接受上級行黨委領導，清醒認識和把握打贏脫貧攻堅戰面臨的任務艱巨性和問題緊迫性，保持赤子之心，立下愚公移山志，不打折扣、不搞變通，咬定目標、保持定力，帶領全行員工向黨的理論和路線方針政策看齊，抓好黨中央和上級行黨委決策部署的落地實施，以敢于擔當的精神和主動作為的行動體現對黨、對國家、對農發行脫貧攻堅事業的忠誠信念和熱血奉獻。

(二)要以為民心鑄就家國之魂。習近平總書記開篇指出：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。脫貧的主體是困難群眾。作為黨員干部，在服務脫貧攻堅過程中，更要秉承家國情懷，始終堅持把人民立場作為根本立場，把為民謀幸福作為根本使命，常聽群眾意見、常解群眾之難、常受群眾監督，堅持問政于民、問計于民，深入基層開展走訪調研，虛心聽取貧困群眾的意見建議，了解掌握貧困群眾的所需所求，自覺接受群眾的評議監督，及時修正行為、改進不足、推動工作，真心實意為群眾辦實事、解難事，真正對黨和人民負責。

(三)要以責任心鑄就擔當之魂。習近平指出，消除貧困是人類的共同使命。脫貧攻堅是決勝全面建成小康社會補短板、補弱項的重點任務，是全黨全國全社會乃至全世界的共同責任。農發行作為唯一的農業政策性銀行，是國家的銀行、支農的銀行、補短板的銀行，服務脫貧攻堅成為每一位農發行人義不容辭的光榮職責。作為市級分行的黨員干部，在服務脫貧攻堅過程中，更要有迎難而上的勇氣、一馬當先的銳氣和履職盡責的自覺，做到勇擔當、做表率、務實事，靠前指揮、帶頭沖鋒，有計劃、有效率、符合實際地主動作為，并通過自身的表率帶動，營造全行踏實肯干的務實作風和敢為善成的擔當精神，確保各項工作有條不紊、有序推進、有效落實。

二、精準實干，有效確保扶貧工作真正落地。

習近平總書記強調，“脫貧攻堅貴在精準”，“只有打得準，發出的力才能到位;只有干得實，打得準才能有力有效。”服務脫貧攻堅戰，就必須在“準”和“實”上下功夫，確保金融支持精準扶貧工作落到實處。近年來，新余市分行扶貧工作重點圍繞以下兩方面發力。

(一)開展精準扶貧工作。一是大力支持貧困地區基礎設施建設。發揮政策性金融中長期信貸支持優勢，重點圍繞支持農村公路建設、新型城鎮化、改善農村人居環境、棚戶區改造集中發力。截止到2018年10月末，全行累計發放中長期扶貧貸款35.43億元，支持項目6個。其中：投放農村公路建設貸款14.73億元，投放新型城鎮化貸款13.2億元，投放改善人居環境貸款3.5億元，投放棚戶區改造貸款4億元，累計帶動和服務建檔立卡貧困人數8790人次(占全市建檔立卡貧困人數41.33%)。二是全力支持產業扶貧。服務跟進我市高標準農田建設，2017-2020年將投放高標準農田建設資金4.43億元，其中：2017年已投放1.28億元，項目涉及19個鄉鎮(場)、159個村，共21.17萬畝農田。重點支持特色產業發展，積極開展“千企幫千村”行動，支持打造鄉村旅游、農村生產生活環境同步改善、一二三產深度融合的田園綜合體、特色旅游小鎮、特色旅游景區景點建設項目，支持涉農企業產銷對接，推進“互聯網+”現代農業行動，為貧困地區拓展發展路徑。以“公司+貧困戶”模式，助推貧困村特色產業，形成“一村一品”的新格局，保障貧困戶利益，促進增產增收。鼓勵貸款客戶進行就業幫扶。我行積極推動產業化龍頭貸款企業優先吸納建檔立卡貧困人口就業，助力貧困人口增收脫貧。截止到2018年10月末，我行產業精準扶貧貸款余額3.729億元，較年初增長0.135億元，支持油茶種植、牛羊養殖、原糧購銷、大米加工、棉紡加工行業貸款客戶9家，帶動建檔立卡貧困人數65人次就業，實現企業建檔立卡貧困人口每人每年增收2萬元左右，脫貧率100%。

(二)開展定點扶貧工作。一是加強組織領導。對內，市分行成立扶貧工作領導小組。組長由市分行黨委書記、行長擔任，小組成員由其他行領導組成，日常工作由市分行辦公室具體負責實施。對外，派駐扶貧工作隊。2018年，我行分宜縣支行鄧嵐新同志被分宜縣政府評為“優秀第一書記”，被市政府評選為“第一書記先進個人”。二是制定脫貧規劃。市縣兩級主要負責人通過實地走訪調研，結合幫扶貧困村實際情況，分別制定了2016-2020年五年幫扶脫貧規劃。同時，為有效提升扶貧工作的精準度和計劃性，按年度制定幫扶計劃和方案、按季度召開專題工作會議、按月匯總報送扶貧報表。三是落實幫扶資金。2016-2018年11月，全行落實幫扶貧困村資金共計45.43萬元，其中機關2016年2萬元、2017年6萬元、2018年6.43萬元，主要用于支持該村基礎設施建設和特色產業發展;分宜縣支行引進扶貧資金31萬元，其中項目支持資金20萬元，政府財政獎勵資金6萬元，向政府相關部門爭取資金4萬元，第一書記工作經費1萬元。全行落實幫扶貧困戶資金共計2.55萬元，其中慰問金1萬元，床上用品三件套、棉衣、優質大米、食用油等生活物資折算價值1.55萬元。四是開展走訪慰問。2016-2018年，累計開展到村入戶走訪慰問31次，其中主要領導人到點25次、分管領導到點22次。今年9月，市分行機關向甘村堎村委捐贈總價值4300元的幫扶物資辦公電腦、打印機各2臺，進一步改善了村委辦公環境。五是組織扶貧宣傳。一方面，入戶走訪的同時，多次向貧困戶詳細講解介紹新余市政府安居、健康、保障等8個方面的扶貧政策，幫助和引導貧困戶做到扶貧政策清楚、幫扶工作清楚和脫貧措施清楚。2016-2018年，累計開展一對一扶貧政策宣傳32次。另一方面，2018年，結合金融行業特點和農發行扶貧業務內容，我行先后抽調業務骨干到幫扶貧困村開展系列宣傳活動4次，累計52人次，內容涵蓋金融消費者權益、非法集資、個人征信、平安建設、信息安全等。六是開展黨建共建。機關黨總支與甘村堎村黨總支圍繞組織一次捐贈、進行一次實地調研、共上一次黨課、組織一次革命舊址參觀、共同進行一次勞動、開展一次送溫暖活動等“六個一”開展結對幫扶黨建共建活動，進一步提高了我行黨建工作與扶貧工作的輻射力和成效。

三、以身作則，全力以赴堅決打贏脫貧攻堅戰。

習近平總書記在書中指出：“打贏脫貧攻堅戰，不是輕輕松松一沖鋒就能解決的，全黨在思想上一定要深刻認識到這一點。”脫貧攻堅戰是一場不能輸的硬仗，作為基層黨委負責人，更需以身作則，不放松、不停頓、不懈怠，久久為功帶領全行干部員工全力以赴堅決打贏脫貧攻堅戰。下一步，重點做好以下幾方面。

(一)進一步加強學習思考。一是加強理論學習。堅持把學習作為終身的政治責任和精神追求，主動借助文件、書籍、報刊等各類媒體，充分利用工作和閑余時間，深入學習習近平扶貧思想論述、黨中央脫貧攻堅的各項方針政策及各類金融支持精準扶貧政策和業務理論知識，努力延伸自身理論知識的深度和廣度。二是加強思考總結。深入基層和脫貧攻堅業務一線，與基層干部職工多交流溝通，廣泛聽取扶貧村和貧困戶的建議，尤其是針對脫貧攻堅過程中難開展、工作成效不明顯的地方，多一些反思總結，在實踐檢驗中不斷完善改進工作方法，不斷增強自身在脫貧攻堅中的決策力和執行力。

(二)進一步加大支持力度。一是加大精準力度。習總書記強調，脫貧攻堅貴在精準。業務扶貧方面，堅持把精準作為政策性金融扶貧的生命線，嚴格把握精準扶貧貸款認定標準，把精準的要求嵌入辦貸管貸每一個環節，有效提高金融扶貧質量和成效。定點扶貧方面，積極開展實地走訪調研，找準病根、精準施策，做到因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，對扶貧對象實行精細化管理。二是加大資金投入。習近平總書記強調：“要做好金融扶貧這篇文章……特別是重視發揮好政策性金融和開發性金融在脫貧攻堅中的作用”。要在摸清摸透新余當地和本行的扶貧現狀的基礎上，有效發揮農業政策性金融特色和優勢，聚焦“兩不愁、三保障”，對接地方黨政相關規劃，與服務鄉村振興戰略有機銜接，在產業扶貧、基礎設施扶貧等方面加大信貸投入支持力度，同時繼續加大定點幫扶貧困村的自籌資金支持力度，積極推動幫扶村實現脫貧目標。三是加大宣傳力度。習近平總書記指出：“扶貧開發是全黨全社會的共同責任，要動員和凝聚全社會力量廣泛參與。”要把幫扶作為政治責任，不含糊、不敷衍，加強扶貧宣傳，堅持發揮單位、行業優勢與立足貧困地區實際相結合，鼓勵動員和支持全行員工乃至全社會力量參與扶貧事業。

(三)進一步落實從嚴要求。一是深化隊伍建設。借助業務團校、興趣小組、日常培訓等平臺，通過特邀專家專題講課、組建網絡培訓庫、組織分組交流討論、鼓勵員工再學習再教育、系統內外部工作崗位縱橫向交流等方式，重點加大對員工尤其是脫貧攻堅基層一線人員的教育培訓力度，從而不斷提高脫貧攻堅隊伍的整體素質。二是深化考核管理。堅持從嚴管理，層層傳導壓力，強化任務清單和項目清單管理，對脫貧攻堅任務進行責任分解，落實到人到崗的同時，發揮好考核的指揮棒作用，從自我抓起，對有令不行、有禁不止、惡意變通規避的行為堅決杜絕，嚴肅處理;對苗頭性、傾向性問題早發現、早糾正，對違反制度的人和事要敢于較真、一查到底，確保脫貧攻堅各項決策落到實處。三是深化作風建設。在扶貧過程中，一方面，堅持率先垂范，定期自我查擺，注重個人品德修養，堅持用制度管事、按程序辦事，從細處著手，管好生活小節、抓好工作細節。另一方面，堅持嚴字當頭，重點監督全行扶貧領域“四個意識”不強、責任落實不到位、工作作風不扎實等方面的問題，并對積極投身一線脫貧工作的干部員工采取激勵政策，有效解決干部不想為、不能為、不敢為等問題，調動廣大干部員工投身脫貧攻堅大業的活力動力。

論述摘編心得體會篇十八

黨的xx大以來，習近平同志把創新擺在國家發展全局的核心位置，高度重視科技創新，圍繞實施創新驅動發展戰略、加快推進以科技創新為核心的全面創新，提出了一系列新思想新論斷新要求。《習近平關于科技創新論述摘編》一書，集中收入了這方面的重要論述。認真學習這本書，對于我們適應和引領我國經濟發展新常態，加快形成以創新為主要引領和支撐的經濟體系和發展模式，實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重要的指導意義。

一、牢固樹立創新發展理念，深刻認識推進科技創新的重大意義。

黨的xx屆五中全會提出要牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，并把創新擺在五大發展理念之首，強調必須抓住科技創新這個核心。《摘編》第一、二、三部分，深刻闡述了樹立創新發展理念、實施創新驅動發展戰略、加強科技創新的重大意義。

創新是引領發展的第一動力。這是習近平同志提出的一個重大論斷，是對創新與發展關系的新認識。縱觀人類發展歷史，創新始終是推動一個國家、一個民族向前發展的重要力量，也是推動整個人類社會向前發展的重要力量。創新是多方面的，包括理論創新、體制創新、制度創新等，但科技創新地位和作用十分顯要。自古以來，科學技術就以一種不可逆轉、不可抗拒的力量推動著人類社會向前發展。十六世紀以來，世界發生了多次科技革命，每一次都深刻影響了世界力量格局。在激烈的國際競爭中，惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。不創新就要落后，創新慢了也要落后。在xx屆五中全會講話中，習近平同志突出強調要樹立創新發展理念，指出創新發展注重的是解決發展動力問題。創新能力不強，科技發展水平總體不高，科技對經濟社會發展的支撐能力不足，科技對經濟增長的貢獻率遠低于發達國家水平，這是我國這個經濟大個頭的“阿喀琉斯之踵”。如果科技創新搞不上去，發展動力不足，我們在全球經濟競爭中就會處于下風。因此，必須把創新作為引領發展的第一動力，把人才作為支撐發展的第一資源，把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。要堅持科學技術是第一生產力，發揮科技創新在全面創新中的引領作用，形成促進創新的體制架構，塑造更多依靠創新驅動、更多發揮先發優勢的引領型發展。

實施創新驅動發展戰略，推進以科技創新為核心的全面創新。創新驅動是形勢所迫。這是《摘編》開篇的第一句話，道出了實施創新驅動發展戰略的極端重要性和緊迫性。從國內看，改革開放三十多年來，我們更多依靠資源、資本、勞動力等要素投入支撐了經濟快速增長和規模擴張。今天，這些要素條件發生了很大變化，再要像過去那樣以這些要素投入為主來發展，既沒有當初那樣的條件，也是資源環境難以承受的。我們必須加快從要素驅動發展為主向創新驅動發展轉變，發揮科技創新的支撐引領作用。從國際看，走出20xx年的這次國際金融危機的陰影，最終也要靠創新驅動。世界經濟長遠發展的動力源自創新。總結歷史經驗，我們會發現，體制機制變革釋放出的活力和創造力，特別是科技進步造就的新產業和新產品，是歷次重大危機后世界經濟走出困境、實現復蘇的根本。在20xx年的中央財經領導小組會議上，習近平同志集中講了中央關于實施創新驅動發展戰略的考慮，要求全面研判世界科技創新和產業變革大勢，增強對創新驅動發展的認識，從實際出發，確定創新的突破口。他強調，我國科技發展的方向就是創新、創新、再創新。實施創新驅動發展戰略，必須緊緊抓住科技創新這個“牛鼻子”。要推動以科技創新為核心的全面創新，堅持需求導向和產業化方向，堅持企業在創新中的主體地位，發揮市場在資源配置中的決定性作用和社會主義制度優勢，增強科技進步對經濟增長的貢獻度，形成新的增長動力源泉，推動經濟持續健康發展。

科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐。科技興則民族興，科技強則民族強。當今世界，誰牽住了科技創新這個“牛鼻子”，誰走好了科技創新這步先手棋，誰就能占機、贏得優勢。新一輪科技和產業革命正在創造歷史性機遇，催生互聯網+、分享經濟、3d打印、智能制造等新理念、新業態，其中蘊含著巨大商機，正在創造巨大需求，用新技術改造傳統產業的潛力也是巨大的。習近平同志敏銳地看到了即將出現的新一輪科技革命和產業變革與我國加快轉變經濟發展方式形成的歷史性交匯，為我們實施創新驅動發展戰略提供了難得的重大機遇。他指出：我們正面對著推進科技創新的重要歷史機遇，機不可失，時不再來，必須緊緊抓住。我們在國際上腰桿能不能更硬起來，能不能跨越“中等收入陷阱”，很大程度取決于科技創新能力的提升。科技創新這件事，等待觀望不得，亦步亦趨不行，要有一萬年太久、只爭朝夕的緊迫感和勁頭，快馬加鞭予以推進。他特別強調：當前，全黨全國各族人民正在為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢而團結奮斗。我們比以往任何時候都更加需要強大的科技創新力量。實施創新驅動發展戰略決定著中華民族前途命運。沒有強大的科技，“兩個翻番”、“兩個一百年”的奮斗目標難以順利達成，中國夢這篇大文章難以順利寫下去，我們也難以從大國走向強國。全黨全社會都要充分認識科技創新的巨大作用，必須擺在國家發展全局的核心位置，常抓不懈，邁出實實在在的步伐。

二、堅定不移走中國特色自主創新道路。

增強自主創新能力，最重要的就是要堅定不移走中國特色自主創新道路，堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針，加快創新型國家建設步伐。《摘編》第四部分集中收入了習近平同志關于走中國特色自主創新道路的相關論述，回答了為什么要堅定不移走中國特色自主創新道路、為什么能走中國特色自主創新道路以及如何走好中國特色自主創新道路等問題。

在日趨激烈的全球綜合國力競爭中，我們沒有更多選擇，非走自主創新道路不可。習近平同志明確講：我們是一個大國，在科技創新上要有自己的東西。真正的核心技術是買不來的。正所謂“國之利器，不可以示人。”只有擁有強大的科技創新能力，才能提高我國國際競爭力。只有把核心技術掌握在自己手中，才能真正掌握競爭和發展的主動權，才能從根本上保障國家經濟安全、國防安全和其他安全。不能總是用別人的昨天來裝扮自己的明天。不能總是指望依賴他人的科技成果來提高自己的科技水平，更不能做其他國家的技術附庸，永遠跟在別人的后面亦步亦趨。他強調：我國與發達國家科技實力的差距，主要就體現在創新能力上。過去三十多年，我國發展主要靠引進上次工業革命的成果，基本是利用國外技術，早期是二手技術，后期是同步技術。如果現在仍采用這種思路，不僅差距會越拉越大，還將被長期鎖定在產業分工格局的低端。我們必須采取更加積極有效的應對措施，在涉及未來的重點科技領域超前部署、大膽探索，堅定不移走中國特色自主創新道路。

走中國特色自主創新道路，我們是有優勢的，要有強烈的創新自信。長期以來，我國科技事業快速發展，取得舉世矚目的成就。其中很重要的一條經驗，就是發揮社會主義制度優越性，集中力量辦大事，抓重大、抓尖端、抓基本。習近平同志一再講，我國社會主義制度能夠集中力量辦大事是我們成就事業的重大法寶，是中國特色自主創新道路的優勢。過去我們搞“兩彈一星”等靠的是這一法寶，今后我們推進創新跨越也要靠這一法寶。經過長期努力，我們在一些領域已接近或達到世界先進水平，某些領域正由“跟跑者”向“并行者”、“領跑者”轉變，完全有能力在新的起點上實現更大跨越。他特別強調：我們在世界尖端水平上一定要有自信，這也源于我們道路、理論、制度和文化的自信。我們要引進和學習世界先進科技成果，更要走前人沒有走過的路，努力在自主創新上大有作為。如果總是跟蹤模仿，是沒有出路的。我們必須著力提高自主創新能力，加快推進國家重大科技專項，深入推進知識創新和技術創新，增強原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新能力，不斷取得基礎性、戰略性、原創性的重大成果。

中國特色自主創新道路是一條必由之路，必須堅定不移地走下去。關于如何走好中國特色自主創新道路，習近平同志的論述非常豐富。比如：他強調要做好頂層設計，以世界眼光搞頂層設計。要研究和找準世界科技發展的背景、發展的趨勢，以及中國的現狀、中國應走的路徑，把需要與現實能力統籌考慮，有所為有所不為，長遠目標與近期工作結合，提出切合實際的發展方向、目標、工作重點。比如：他強調要確定正確的跟進和突破策略。一方面，要跟蹤全球科技發展方向，努力趕超，力爭縮小關鍵領域差距，形成比較優勢;另一方面，要堅持問題導向，通過創新突破我國發展的瓶頸制約。要采取“非對稱”戰略，更好發揮自己的優勢，在關鍵領域、卡脖子的地方下大功夫。對看準的方向，要超前規劃布局，加大投入力度，著力攻克一批關鍵核心技術，加速趕超甚至引領步伐。比如：他強調要加強基礎研究，同時要在關鍵技術方面實現重大突破。基礎研究是整個科學體系的源頭，是所有技術問題的總機關。只有重視基礎研究，才能永遠保持自主創新能力。同時要準確把握重點領域科技發展的戰略機遇，選準關系全局和長遠發展的戰略必爭領域和優先方向，通過高效合理配置，深入推進協同創新和開放創新，構建高效強大的共性關鍵技術供給體系，努力實現關鍵技術重大突破，把關鍵技術掌握在自己手里。比如：他強調不能關起門來搞創新。自主創新不是閉門造車，不是單打獨斗，不是排斥學習先進，不是把自己封閉于世界之外。在經濟全球化深入發展的大背景下，創新資源在世界范圍內加快流動，各國經濟科技聯系更加緊密，任何一個國家都不可能孤立依靠自己力量解決所有創新難題。我們要更加積極地開展國際科技交流合作，用好國際國內兩種科技資源，在更高起點上推進自主創新，并同國際科技界攜手努力，為應對全球共同挑戰作出應有貢獻。

三、加快科技體制改革步伐。

實施創新驅動發展戰略是一項系統工程，涉及方方面面的工作，需要做的事情很多。最為緊迫的是進一步解放思想，加快科技體制改革步伐，破除一切束縛創新驅動發展的觀念和體制機制障礙。《摘編》第五部分集中收入了習近平同志關于深化科技體制改革的相關論述，分析了我國科技創新中存在的突出問題和癥結所在，提出了科技體制改革的重要目標和工作著力點。

實施創新驅動發展戰略，必須深化改革。如果把科技創新比作我國發展的新引擎，那么改革就是點燃這個新引擎必不可少的點火系。只有采取更加有效的措施完善點火系，才能把創新驅動的新引擎全速發動起來。習近平同志強調：我們現行的經濟體制機制和經濟政策，很多是適應傳統發展方式的，有利于企業簡單再生產和擴大再生產，但并不利于企業推進優化升級。要面向世界科技前沿、面向國家重大需求、面向國民經濟主戰場，精心設計和大力推進改革，清除各種有形無形的柵欄，打破各種院內院外的圍墻，讓機構、人才、裝置、資金、項目都充分活躍起來，形成推進科技創新發展的強大合力。要加快體制機制創新，形成新的利益軌道。一個是科技創新的輪子，一個是體制機制創新的輪子，兩個輪子共同轉動，才有利于推動經濟發展方式根本轉變。

改革的目標只有一個，就是要進一步打通科技和經濟社會發展之間的通道。多年來，我國一直存在著科技成果向現實生產力轉化不力、不順、不暢的痼疾，科研成果封閉自我循環比較嚴重，其中一個重要癥結就在于科技創新鏈條上存在著諸多體制機制關卡，創新和轉化各個環節銜接不夠緊密。這個問題解決不好，科研和經濟始終是“兩張皮”，科技創新效率就很難有一個大的提高。要解決這個問題，就必須深化科技體制改革，破除一切制約科技創新的思想障礙和制度藩籬。習近平同志指出，促進科技和經濟結合是改革創新的著力點。要堅持科技面向經濟社會發展的導向，圍繞產業鏈部署創新鏈，圍繞創新鏈完善資金鏈，破除制約科技成果轉移擴散的障礙，消除科技創新中的“孤島現象”，打通從科技強到產業強、經濟強、國家強的通道。要以改革釋放創新活力，解決好“由誰來創新”、“動力哪里來”、“成果如何用”這三個基本問題，培育產學研結合、上中下游銜接、大中小企業協同的良好創新格局，提升國家創新體系整體效能。

深化科技體制改革，推動科技創新與經濟社會發展緊密結合，關鍵是要處理好政府和市場的關系。實踐證明，產業變革具有技術路線和商業模式多變等特點，必須通過深化改革，讓市場真正成為配置創新資源的力量，讓企業真正成為技術創新的主體。習近平同志指出：全面深化改革，要圍繞使企業成為創新主體、加快推進產學研深度融合來謀劃和推進。要進一步突出企業的技術創新主體地位，推動人財物各種創新要素向企業集聚，使企業真正成為技術創新決策、研發投入、科研組織、成果轉化的主體，變“要我創新”為“我要創新”。要健全創新服務支撐體系，加強知識產權運用和保護，消除價格、利率、匯率等經濟杠桿的扭曲，加快建立主要由市場評價技術創新成果的機制，培育公平競爭的市場秩序，特別要發揮好中小微企業應對技術路線和商業模式變化的獨特優勢，通過市場篩選把新興產業培育起來。

推進政府科技管理體制改革，從研發管理向創新服務轉變，重點做好“三個分工”和“一個加強”。關于“三個分工”。一是政府和市場分工，能由市場做的，要充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，政府從分錢分物的具體事項中解脫出來，提高戰略規劃水平，做好創造環境、引導方向、提供服務等工作。二是中央各部門功能性分工，有的重點抓基礎性研究，有的重點抓應用性研究，有的則要重點抓產業化推廣。三是中央和地方分工，中央政府側重抓基礎，地方要更多抓應用。關于“一個加強”。即：加強黨對科技工作的領導，把握方向，突出重點，形成拳頭，狠抓落實。習近平同志特別指出：科技部要會同相關部門加快研究提出創新驅動發展頂層設計方案，全面分析影響創新驅動發展的體制機制因素，以建設創新型國家為目標，在構建國家創新體系特別是保護知識產權、放寬市場準入、破除壟斷和市場分割、建設協同創新平臺、加大對創新型小微企業支持力度、完善風險投資機制、財稅金融、人才培養和流動、科研院所改革等方面提出管長遠的改革方案。

四、落實“三個牢牢把握”要求，加快推進科技創新。

推進科技創新，必須牢牢把握科技進步大方向、牢牢把握產業革命大趨勢、牢牢把握集聚人才大舉措。這是習近平同志明確提出的要求。《摘編》第六、七、八部分分別收入了這方面的論述。

關于牢牢把握科技進步大方向。實施創新驅動發展戰略，推進科技創新，首先要把方向搞清楚，看清世界科技發展大勢。否則花了很多錢、投入了很多資源，最后也難以取得好的成效。習近平同志看了很多介紹世界科技發展的材料，對一些新突破新趨勢高度重視。比如對于大數據、云計算、高端芯片，對于3d打印、先進制造、量子調控，對于物質結構、宇宙演化、生命起源、意識本質，對于機器人革命、軍用無人機、自動駕駛汽車等，習近平同志都有著濃厚的興趣，并保持密切關注。

綜合分析世界科技發展形勢，習近平同志提出要高度關注以下幾個趨勢：一是移動互聯網、智能終端、大數據、云計算、高端芯片等新一代信息技術發展將帶動眾多產業變革和創新;二是圍繞新能源、氣候變化、空間、海洋開發的技術創新更加密集;三是綠色經濟、低碳技術等新興產業蓬勃興起;四是生命科學、生物技術帶動形成龐大的健康、現代農業、生物能源、生物制造、環保等產業。他指出：科學技術是世界性的、時代性的，發展科學技術必須具有全球視野、把握時代脈搏。當前，全球新一輪科技和產業革命呼之欲出，世界各國爭相調整、適應，抓緊實施必要改革。我們要密切跟蹤、科學研判世界科技創新發展的趨勢，看到差距，找準問題，對看準的方面超前規劃布局，將成熟的思路及時轉化為政策舉措，切實加大投入，搶占先機。我們不僅要趕上時代，而且要勇于引領時代潮流、走在時代前列。

關于牢牢把握產業革命大趨勢。科技革命必然引發產業革命。當今全球科技革命發展的主要特征就是從“科學”到“技術”轉化，基本要求是重大基礎研究成果產業化。習近平同志指出：科技創新及其成果決不能僅僅落在經費上、填在表格里、發表在雜志上，而要面向經濟社會發展主戰場，轉化為經濟社會發展第一推動力，轉化為人民福祉。要從實際出發，著眼于全球產業發展和變革大趨勢，瞄準世界產業發展制高點。要堅持產業化導向，加強行業共性基礎技術研究，努力突破制約產業優化升級的關鍵核心技術，為轉變經濟發展方式和調整產業結構提供有力支撐。要以培育具有核心競爭力的主導產業為主攻方向，圍繞產業鏈部署創新鏈，發展科技含量高、市場競爭力強、帶動作用大、經濟效益好的戰略性新興產業，把科技創新真正落到產業發展上。要實施一批關系國家全局和長遠的重大科技項目，加快形成若干戰略性技術和戰略性產品，開辟新的產業發展方向和重點領域、培育新的經濟增長點。他強調，這是我們化解產能過剩、加快轉變經濟發展方式的關鍵。

習近平同志還結合世界產業發展新趨勢，對我國發展海洋科學，節水、治污、水生態修復，農業科技化工業化，高端裝備制造業發展，大型客機研發生產，發展新能源汽車，信息技術和產業發展，能源技術開發利用等提出了具體要求。

關于牢牢把握集聚人才大舉措。“蓋有非常之功，必待非常之人。”推進自主創新，人才是關鍵。沒有強大人才隊伍作后盾，自主創新就是無源之水、無本之木。習近平同志指出，綜合國力競爭歸根到底是人才競爭。創新驅動實質上是人才驅動。人才資源是第一資源，也是創新活動中最為活躍、最為積極的因素。要把科技創新搞上去，就必須建設一支規模宏大、結構合理、素質優良的創新人才隊伍。培養集聚人才，既要有識才的眼光、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，更要有健全集聚人才、發揮人才作用的體制機制。

習近平同志從人才使用、培養、引進三個方面對改革和完善人才發展機制提出了具體要求。一是要用好用活人才，建立更為靈活的人才管理機制，打通人才流動、使用、發揮作用中的體制機制障礙。他強調，用好人才，首先要用好科學家。要尊重科學研究靈感瞬間性、方式隨意性、路徑不確定性的特點，允許科學家自由暢想、大膽假設、認真求證。用好人才，重點是科技人員。既要用事業激發其創新勇氣和毅力，也要重視必要的物質激勵，使他們“名利雙收”。用好人才，還要用好企業家。企業家是推動創新的重要動力。要推動企業家積極投身創新事業，依法保護企業家的財產權和創新收益，消除他們的后顧之憂，激發他們的創新激情。還要重視發揮技術工人隊伍作用，讓他們參與工藝改進和產品設計，使他們的創新才智充分涌流。二是要深化教育改革，努力形成有利于創新人才成長的育人環境。習近平同志強調：要吸取國際先進經驗，按照人才成長規律改進人才培養機制，推進素質教育，創新教育方法，提高人才培養質量，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。三是要積極引進海外優秀人才，擇天下英才而用之。習近平同志指出：一個國家對外開放，必須首先推進人的對外開放，特別是人才的對外開放。要實行更加開放的人才政策，不唯地域引進人才，不求所有開發人才，不拘一格用好人才，讓有志于來華發展的外國人才來得了、待得住、用得好、流得動，為他們施展才能、實現事業夢想提供更加廣闊的舞臺。

習近平同志關于科技創新的一系列重要論述，立意高遠，內涵豐富，思想深刻，對于深入實施創新驅動發展戰略，推動以科技創新為核心的全面創新，以創新引領發展，用科技贏得未來，具有重要的理論意義和實踐指導意義。我們要把學習《習近平關于科技創新論述摘編》同深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神結合起來，同深入學習貫徹黨的xx屆五中全會精神結合起來，全面系統地認真領會，充分認識科技創新的巨大作用，緊緊抓住科技創新這個“牛鼻子”，集中力量推進科技創新，把創新驅動發展戰略落到實處，為實現“兩個一百年”的奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供不竭動力。

近日，在校黨支部的號召下，我認真、系統的學習了《習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘要》一書。習總書記關于嚴明黨的紀律和規矩的重要論述，內涵豐富，思想深刻，要求明確，在當前形勢下，對于我們深刻認識加強黨的紀律建設的極端重要性，準確把握紀律建設的基本要求，牢固樹立黨章黨規黨紀意識，堅定不移推進全面從嚴治黨，具有十分重要的政治意義、理論意義和實踐指導意義。通過自學，我深刻認識到加強紀律建設，特別是嚴明政治紀律、增強組織紀律性的重要性。為了更加學深悟透，為了真正把學習效果轉化為工作實效，我立足自己的工作崗位，結合“富中發展、教書育人”，淺談個人的一點感悟。

一、加強學校。

規章制度。

建設是學校全面發展的根本保障。

古人說，“欲知平直，則必準繩；預知方圓，則必規矩。”毛澤東說，“路線是王道，紀律是霸道”；“加強紀律性，革命無不勝”，鄧小平說，“我們這么大的國家，怎樣才能團結、組織起來？一靠理想，二靠紀律”。足以可見，紀律建設對黨和國家發展的重要性。中國發展的歷史實踐也證明了這個真理，革命戰爭年代，我們黨團結帶領人民*三座大山，奪取新民主主義革命的勝利，靠的是鐵的紀律保證；社會主義建設時期，我們黨團結帶領人民艱苦奮斗，確立了社會主義制度，并開創了中國特色社會主義事業，靠的是鐵的紀律保證。在新的歷史條件下，我們黨要團結帶領人民全面建成小康社會，基本實現現代化，更要靠鐵的紀律保證。通過加強紀律建設，維護黨的團結統一，保證全黨統一意志、統一行動，確保中華民族偉大復興的中國夢的實現。

加強紀律建設是全面從嚴治黨的治本之策。中國共產黨是用革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，組織嚴密、紀律嚴明是黨的優良傳統和政治優勢，也是我們的力量所在。全面從嚴治黨，關鍵在加強紀律建設，要求全體黨員把黨的紀律刻印在心上，并在實際行動中嚴于律己、嚴格執行。全體黨員需要明確，黨規作為我們必須遵守的行為規范和規則，既包括黨章、黨的紀律，又包括國家法律和黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。

小智治事，中智治人，大智立法。治理一個國家、一個社會，關鍵是要立規矩、講規矩、守規矩。作為一個學校的發展，特別是我校一個新建的全封閉式完全中學的發展，更是如此。加強學校規章制度建設是學校全面發展的根本保障，是落實依法治教、依法執教的必然要求，是推進教育現代化的必然選擇，是調動全體教職工積極性、提高教職工隊伍整體素質的必由之路，是教育適應新形勢、面向新世紀的必然要求。作為我校的發展，首先是要“立規矩”。從學校層面來說，應該在充分論證、反復斟酌的基礎上制定出一系列科學、全面的學校管理制度，如教育教學管理制度、重大問題決策制度、學校安全管理制度、會議制度、考勤制度、請假制度等。學校規章制度建設必須遵循以人為本的原則，注重師生合法權益的保護和保障；必須遵循民主集中制的原則，把縣局、學校的統一指導和充分發揚師生民主相結合；必須遵循科學化原則，保證各項制度都要科學、公平、公正，符合絕大多數人的利益；必須遵循與時俱進的原則，做到隨著時間的推移、形勢的發展，不斷調整、修改和完善制度，使其具有活力。其次是“講規矩”。要求學校嚴格依制度管權、管事、管人，決不允許“靈活”操作、“人情化”

貫徹執行。最后是“守規矩“，要求全體教職工加強學校規章制度的學習，牢固樹立紀律意識和規矩意識，嚴于律己，自覺遵守學校的各項規章制度。

二、提升教師思想政治素質是學校實現發展的重要因素。

嚴明黨的紀律，首要的是嚴明政治紀律，政治紀律是最重要、最根本、最關鍵的紀律，遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎。遵守黨的政治紀律，最核心的就是堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，同黨中央保持高度一致，自覺維護中央。同黨中央保持高度一致必須是全面的，在思想、政治、行動上全方位向黨中央看齊，做到表里如一、知行合一；必須是具體的，不能光口頭上講，要落實在各項工作的方方面面；必須是堅定的，黨中央提倡的堅決響應、決定的堅決照辦、禁止的堅決杜絕，任何時候任何情況下都做到政治立場不移、政治方向不偏。全體黨員決不允許“上有政策，下有對策”，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行上打折扣、做選擇、搞變通，絕不允許散布違背黨的理論、方針政策的意見，制造、傳播政治謠言，發表違背黨的決定、丑化黨和國家形象的言論，泄露黨和國家的秘密，參與各種非法活動等，全體黨員要樹立大局意識、全局意識、黨章意識、擔當意識，并強化程序觀念。

當今，社會、時代的發展要求教師具備全面的素質，在諸多素質中，個人認為，思想政治素質是教師素質結構的核心，它影響到學校整體質量的提高，影響到學生整體素質的提高。所以，必須加強教師思想政治素質的提升。首先，教師要嚴守政治紀律和政治規矩的思想根基，即保持清醒的政治頭腦和堅定的政治信念，具有較高的政治鑒別力和政治敏銳力，堅持黨的基本理論、基本路線、基本經驗和基本綱領不動搖，堅持中國特色社會主義道路和理論體系，樹立共產主義必勝的信念和信心；熱愛教育事業，熱愛學生，不斷增強教育工作的使命感和責任感，能夠自覺貫徹執行黨的教育方針，自覺履行教師職業道德規范，嚴于律己、為人師表、愛崗敬業、誨人不倦、任勞任怨、淡泊名利、志存高遠、獻身教育。其次，教師要立足崗位，牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識和廉潔意識，自覺維護上級。在教學工作中，要自覺服從校委的領導，要講政治、顧大局，明辨是非，不某個人私利、不計個人得失，做到小局服從大局、個人服從集體、下級服從上級，保證政令暢通，令行禁止。要立足學校的發展，把學校的整體利益放在首位，聽從學校領導的安排，盡職盡責做好工作，為實現富平中學“發展學校、成就學生、幸福教師”的理念而女里工作；“公生明，廉生威”，作為一名教育者，要守住廉潔底線，自覺遵守教育法規，切實履行教師職責，樹立服務學生的工作態度，堅持情系學生、利謀學生，自覺抵制各種不良誘惑和歪風邪氣，清清白白做事，明明白白做人，當政治上的清醒人、明白人、局中人。

二、踐行民主集中制是學校科學決策、有效管理的有力保證。

中國共產黨是按照馬克思主義建黨原則建立起來的政黨，它以民主集中制為根本組織制度和領導制度，組織嚴密是黨的光榮傳統和獨特優勢。嚴肅黨內生活，最根本的是認真執行黨的民主集中制。所謂民主集中制，是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度，是馬克思主義認識論和群眾路線在黨的組織建設和國家政權建設中的運用，是科學合理的有效制度，執行這一制度，有利于體現人民群眾的根本利益和愿望，有利于黨的路線、方針、政策的正確制定和執行。

根據現代管理學觀點，學校管理都是按照制定決策、執行決策和實現決策的路線進行的。因此，決策是否正確、科學，會直接影響學校的管理水平和教育質量。而踐行民主集中制就是實現科學決策的最有力的保障。首先，要不斷提高校領導干部貫徹執行民主集中制原則的自覺性。校委領導班子要認真學習毛澤東、鄧小平、習近平同志關于民主集中制的論述，努力掌握民主集中的基本內容和要求，不斷提高貫徹執行的自覺性。其次，在教育教學活動中，真正落實民主集中制原則。學校各項規章制度的建立、涉及學校發展和師生公共利益的重大問題的決策，都應在縣局、學校的統一指導下，充分發揚民主，廣泛征求師生的要求和意見，經過反復論證，最后形成一個科學、合理的決策。同樣，在教研組活動中、班級管理中，都應該自覺踐行民主集中制，只有將民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合，才能調動全體師生的積極性，更有效的促進學生、教師、學校和教育的發展。

習總書記關于嚴明黨的紀律和規矩的一系列論述，內涵非常豐富，思想極其深刻，以上觀點僅是我在短暫的學習中的一些膚淺的感悟，或許不合理，或許較片面，誠懇希望有識之士提出意見并指正。在后期的學習中，我將更認真、更深刻的學習，牢固樹立黨的紀律意識，增強政治敏銳性和政治鑒別力，保持共產黨員的先進性和純潔性，繼承和發揚黨的優良傳統，錘煉黨性修養，不斷提高業務工作能力，練就好為人民服務的本領，發揮好先鋒模范帶頭作用，爭做一名合格黨員。