工作學(xué)習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

教師赴企業(yè)實踐總結(jié)篇一

根據(jù)《教育部關(guān)于啟動實施高等學(xué)校新入職教師國培示范項目的通知》(教師廳函[20__]10號)和自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好20__年中西部高校新入職教師國培示范項目培訓(xùn)對象遴選工作的通知》(桂教人[20__]48號)的文件精神及要求，我區(qū)20__年高校新入職教師國培示范項目培訓(xùn)對象遴選工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)研究，定于20__年10月23日至11月11日在桂林舉行集中培訓(xùn)。為做好相關(guān)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、培訓(xùn)對象。

全區(qū)有關(guān)高等學(xué)校遴選推薦的“20__年中西部高校新入職教師國培示范項目”培訓(xùn)對象，共計150人，集中培訓(xùn)期間分為三個平行班級進行授課及管理(具體名單及分班見附件1)。請各選派高等學(xué)校通知本校培訓(xùn)對象按要求參加集中培訓(xùn)。各有關(guān)學(xué)校須填寫“確認參加集中培訓(xùn)對象名單回執(zhí)”(附件2)，以“回執(zhí)+學(xué)校名稱”為文件名，于10月18日前將回執(zhí)電子版發(fā)送到。因故不能參加集中培訓(xùn)的人員，視為自動放棄本項目的培養(yǎng)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容。

(一)培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)高校教學(xué)改革需要與初任教師崗位要求，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“專業(yè)理念與規(guī)范”、“教學(xué)理論與技能”、“信息技術(shù)與運用”等三個模塊進行，突出教育教學(xué)基本技能的實踐教學(xué)。

(二)培訓(xùn)方式。采取“專題講授+實踐教學(xué)+返崗教研”相結(jié)合的混合型培訓(xùn)方式，以專題講授為基礎(chǔ)，實踐教學(xué)為重點，返崗教研為延伸。

三、培訓(xùn)經(jīng)費。

(一)培訓(xùn)對象集中培訓(xùn)期間食宿由會務(wù)統(tǒng)一安排，費用在項目專項經(jīng)費中開支。

(二)培訓(xùn)對象往返桂林及市內(nèi)的交通差旅費由送培學(xué)校負責。

(三)返崗教研階段導(dǎo)師指導(dǎo)費由送陪學(xué)校核定相應(yīng)工作量或支付相應(yīng)勞酬。

四、報到時間及地點。

(一)報到時間:20__年10月23日15:00—21:00。提前或者延后報到的培訓(xùn)對象，請自行到總臺登記住宿、簽到及簽領(lǐng)會議材料。

(二)報到地點：桂林山水大酒店，地址：廣西桂林市七星區(qū)七星路48號，總臺電話：。

五、其他事項。

培訓(xùn)對象報到前準備。

每位培訓(xùn)對象須準備導(dǎo)師兩個課時的教案，并預(yù)先對導(dǎo)師教案進行研究分析;。

每位培訓(xùn)對象須準備三個課時的本學(xué)科專業(yè)教案，并制作成ppt;。

每位培訓(xùn)對象須攜帶手提電腦及其他備課、試教、試講的相關(guān)材料。

(二)本次培訓(xùn)，采用網(wǎng)絡(luò)信息化平臺進行管理。培訓(xùn)對象應(yīng)及時登錄廣西高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心網(wǎng)站首頁，從“20__年中西部高校新入職教師國培示范項目”專欄，進入本項目的管理系統(tǒng)平臺。項目管理系統(tǒng)網(wǎng)址的打開，必須用火狐(firefo_)瀏覽器。項目日常管理單位已在管理系統(tǒng)中給每一位培訓(xùn)對象建立了個人檔案，請培訓(xùn)對象用本人的學(xué)號(見附件1)，登陸初始密碼為g20__，進入系統(tǒng)修改、完善個人檔案，以確保個人信息的真實性和準確性。為方便交流和管理，本期培訓(xùn)對象建立了班級qq群，號碼為565852417，請培訓(xùn)對象培訓(xùn)前申請加入。

(三)培訓(xùn)期間將開展系列班級活動，請培訓(xùn)對象提前做好相關(guān)準備。桂林天氣多變且培訓(xùn)時間長，須帶足防寒防雨衣物。

教師赴企業(yè)實踐總結(jié)篇二

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，我于20xx年3月1日至20xx年4月30日到天津市xxx科技發(fā)展有限公司進行了實踐，在兩個月的實踐中感觸良多，收獲頗豐。從無知到認知，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書本上無法了解的知識。我有成功的喜悅，但也有感受知識不全面的深思，現(xiàn)總結(jié)如下：

實踐活動進一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達到有機結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

這段時間，讓我感悟很深的就是泓誠泰職工敬業(yè)愛崗的精神和認真負責工作態(tài)度，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。

1、教師教學(xué)理念的突破。

下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

2、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破。

職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達為以企業(yè)標準、技術(shù)標準、產(chǎn)品標準培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。

教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。

4、提高了對人才培養(yǎng)的認識。

下企業(yè)鍛煉學(xué)習，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進行了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進行教學(xué)改革等都有很好的參考價值。

下企業(yè)鍛煉學(xué)習，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業(yè)各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，同時也提高了自身的實踐開發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實踐技能，教師首先要提高自己。六個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但是重要的是為以后的實踐教學(xué)工作提供了很實用的參照，在實踐教學(xué)過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學(xué)能力。

6、提高了教書育人的責任感。

企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴謹?shù)模蝗莩鲥e，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強治學(xué)的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

在學(xué)習期間，我通過觀摩、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。

在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域進行更深入的學(xué)習，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)低的，所以一成不變的學(xué)習環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。所以希望學(xué)校在傳授知識的同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的能力。

本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，提高知識掌握的效率。

教師赴企業(yè)實踐總結(jié)篇三

高職會計專業(yè)教育必須遵循培養(yǎng)會計實踐能力強的實用性人才的目標。闡述了會計教師進行企業(yè)實踐的必要性，今天本站小編給大家?guī)砹藭嫿處熎髽I(yè)實踐總結(jié)，希望對大家有所幫助。

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該嚴于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。于是，本學(xué)期初，我們樂于參加了學(xué)校為我們提供的會計實習。

作為專業(yè)會計人員對會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

下面是我通過這次會計實習中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

日記。

賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心*意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!

在這次會計實習中，我可謂受益非淺。有此是受益終生。

為適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢，根據(jù)專業(yè)建設(shè)要求，為了加快建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、強化技能和實踐教學(xué)要求的教師隊伍，進一步優(yōu)化能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建設(shè)高水平的“雙師型”教師隊伍，使教師進一步解放思想，積極探索，勇于創(chuàng)新，扎實工作，為進一步提高專業(yè)教師的操作技能和實踐教學(xué)能力，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的工作過程和職業(yè)標準，加快培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍。我校在20xx年暑假組織信息系藝術(shù)設(shè)計教研室部分專業(yè)教師到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)進行實踐鍛煉。

廣告業(yè)對于實踐技能的要求不亞于其他任何行業(yè)，因此傳統(tǒng)的紙上談兵已經(jīng)不能適應(yīng)社會和行業(yè)對于藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)學(xué)生的嚴厲要求，因此20xx年暑假根據(jù)信息系安排和個人申請，我在南通貝斯特廣告?zhèn)髅接邢薰旧钊肫髽I(yè)鍛煉，這次實踐讓我收獲頗豐。現(xiàn)總結(jié)如下：

實踐地點：南通市鴻運裝飾城。

實踐單位和部門：南通貝斯特廣告?zhèn)髅接邢薰尽?/p>

實踐收獲：南通貝斯特廣告?zhèn)髅接邢薰臼且患壹瘡V告策劃、設(shè)計、制作、發(fā)布于一體的綜合型廣告企業(yè)，公司為南通市廣告協(xié)會會員單位。公司專業(yè)從事企業(yè)形象策劃、活動策劃、dm報刊雜志、戶外大牌等設(shè)計、發(fā)布服務(wù)，公司擁有一支素質(zhì)過硬、專業(yè)全面的廣告服務(wù)團隊，以出色的創(chuàng)意、執(zhí)行能力，快捷務(wù)實的工作作風，為客戶創(chuàng)造了巨大的廣告效益。服務(wù)的客戶包括鴻運裝飾城、全友傢俬、步步高手機、王老吉、銀鷺八寶粥、蘇寧電器、國美電器、中糧集團南通貝斯特廣告公司屬于典型本土小公司：小規(guī)模，但是業(yè)務(wù)很多。公司主要有形象策劃、企業(yè)推廣、樣本設(shè)計、賣場設(shè)計、噴繪廣告設(shè)計、寫真廣告設(shè)計等幾部分業(yè)務(wù)組成。

在我實踐期間，公司員工穩(wěn)定在10人左右，同時服務(wù)的廣告客戶很多。公。

司效益良好，處于穩(wěn)步上升時期。公司內(nèi)部設(shè)置合理，公司總經(jīng)理負責整個公司的統(tǒng)籌與管理;下設(shè)業(yè)務(wù)部、設(shè)計部、制作部、以及安裝部等。因為公司規(guī)模不大，內(nèi)部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數(shù)個客戶的文案、創(chuàng)意、客服等方面的開發(fā)和交流，獲得很多難得的學(xué)習和鍛煉的機會。

實踐期間我主要負責公司設(shè)計部的日常工作，參與了步步高手機南通區(qū)域推廣方案、全友傢俬周年營銷方案等項目的策劃、設(shè)計及推廣。同時參與了公司新員工招聘、入職及培訓(xùn)任務(wù)。

通過本次實踐，我總結(jié)出要想成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師或是廣告從業(yè)者，我們必須具備以下素質(zhì)。

第一、扎實美學(xué)基礎(chǔ)，要想從事設(shè)計這個職業(yè)，必須先學(xué)會發(fā)覺美的東西，眼光的提升再來進一步解決表現(xiàn)的方式。學(xué)校的基礎(chǔ)教育基本上讓想從事設(shè)計的人了解多元化的表現(xiàn)方式，也大大提升想學(xué)設(shè)計的人的造型能力，但是就是學(xué)校的優(yōu)等生往往也不能很好的完成一件另人滿意的作品，這就取決于經(jīng)驗的磨練。第二、社會經(jīng)驗積累，往往剛出道的設(shè)計師，內(nèi)心充滿憧憬，但是往往有機會上崗操作時又滿腦空白，一點思緒都沒有，或則表現(xiàn)的方式只往新、奇、怪的方向走，但是客戶卻不認可，糾其原因在于設(shè)計的量少、表現(xiàn)方式有限、不是最有效的、跟客戶溝通少難以全面理解客戶所要的、最可怕的是一味追求形式感跟市場脫離，這就需要反思、分析、積累經(jīng)驗。

第三、激發(fā)創(chuàng)意思維，客戶是上帝，往往幾年時間的磨練使得一些設(shè)計師摸索出一套對付客戶的有效方法，這就是我們俗稱的套路模式，不過有上進的設(shè)計師此時已經(jīng)不能再滿足自己的狹小圈子，不論是證明自己還是讓更大的客戶眼前一亮，只能不斷的激發(fā)自己的靈感和創(chuàng)意，這其實只是成為優(yōu)秀設(shè)計師的開始階段。多多磨練自己的創(chuàng)意與市場盡快融合，這樣讓創(chuàng)意在經(jīng)驗中成長，從而豐富自己、活躍自己的思維。激發(fā)創(chuàng)意的最好方法就是行動起來。

第四、尋求個性再現(xiàn)，惟命是從的設(shè)計師是沒有個性的。要想成就優(yōu)秀的設(shè)計師就必須在自己的作品中流露出一種個性，不論是張揚的、含蓄的、色彩絢麗的等等，都是個性的表現(xiàn)方式，這就是設(shè)計師的標新立異的開始，與眾不同必會讓你的作品在別人眼前產(chǎn)生亮點，讓別人發(fā)覺你的作品，承認你的價值。這樣子你的設(shè)計師道路剛剛?cè)腴T。

第五、創(chuàng)造完美價值好的設(shè)計師必須學(xué)會創(chuàng)造價值，這種價值一方面是自身的價值，不要永遠做一些基礎(chǔ)工作，必須提升到一定的高度想問題。這時的設(shè)計師就應(yīng)該學(xué)會玩材料、效果，在客戶充分信任下支配成本費用，這時的作品應(yīng)該是一種玩的心境，在心情完全放松的前提下你會發(fā)現(xiàn)你的作品的隨意性和超脫性，并且在市場上贊聲迭起。

第六、提升綜合能力，設(shè)計的過程往往到達一定的時期就會有新的瓶頸出現(xiàn)，這就需要更多的知識來突破自己。知識的積累必須在理性的吸收新的知識和文化，千萬不要排除任何一種極端文化(如宗教、迷信、艷情、市井等等)，往往通過設(shè)計師的理性理解轉(zhuǎn)換成的設(shè)計語會把其優(yōu)點提煉成藝術(shù)符號。建議多讀雜書、研習藝術(shù)理論，理性的分析，要知道任何一種文化的純在都有它的道理。第七、策劃先于設(shè)計，想成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師其良好的設(shè)計基礎(chǔ)和豐富的學(xué)識是不夠的，必須學(xué)會合理調(diào)度、運用各種元素，這樣就必須在設(shè)計之前先預(yù)估設(shè)計的結(jié)果，包括市場的反響、效益、連帶關(guān)系、后續(xù)進展等。好的設(shè)計師必須能駕馭市場、引導(dǎo)市場、開發(fā)市場，這樣就必須要很好的策劃思想為前提，并且在市場的運做中調(diào)整策劃方向，使得設(shè)計出來的作品對于客戶是最有效的營銷武器，幫客戶賺錢才是硬道理。

第八、掌握時代技術(shù)，設(shè)計的行業(yè)是最時尚的行業(yè)，它融合目前全世界最精端的設(shè)備和軟件，集合全世界最新的信息科技，在這網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)達的社會，其任何對設(shè)計有關(guān)的技術(shù)、設(shè)備、信息都必須了解善用，運用最有效的武器裝備自己，集中最新的信息豐富自己，跟緊時代變幻步伐，使自己立于不敗。

第九、證明自己能力，在自己羽翼逐漸豐滿起來的時候，就應(yīng)當證明自己的真正實力，多參加一些大型的策劃、設(shè)計項目，多參加一些國內(nèi)國際比賽，多與行內(nèi)精英交流，多用別人的作品反思自己的不足，與高手過招，往往更能知道自己的弱點，這個時候的目標就是超越自己。

第十、道德唯一標準，任何一個設(shè)計師不論置身何處，其口碑是最重要，良好的修養(yǎng)直接可以反映在你的作品上，好的作品和藝術(shù)品位只有一步之遙，要想得到別人的尊重首先就必須磨滅年輕的輕浮，在道德的約束下，才能提升藝術(shù)品位，因此成就優(yōu)秀設(shè)計師必須學(xué)會以德服人。

為期將近半年的中職學(xué)校會計專業(yè)青年教師下企業(yè)實踐項目結(jié)束了，首先感謝送我所在的工作單位-湖南勞動人事職業(yè)學(xué)院給了我這么好的機會，感謝培訓(xùn)基地-長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院給我們提供這么好的實踐平臺，感謝在培訓(xùn)中為我們默默付出的民政的老師以及實踐單位的同事們。本次培訓(xùn)總共分為兩大階段，第一階段就是在項目基地學(xué)校長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行為期兩周的理論培訓(xùn)，第二階段就是由民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院安排學(xué)員下企業(yè)進行頂崗實踐，前后分別到戴氏餐飲公司和用友公司進行實踐活動。實踐項目目前都已經(jīng)圓滿結(jié)束，整個過程雖然有點苦，有點累，但收獲良多，通過這次培訓(xùn)，我眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進一步的提升。現(xiàn)就這次培訓(xùn)內(nèi)容與收獲總結(jié)如下：

此次培訓(xùn)內(nèi)容可細分為四個部分：

第一，在長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行了為期兩周的理論培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有沙盤、中職技能競賽系統(tǒng)、國家教學(xué)資源庫建設(shè)、湖南省中職會計專業(yè)教學(xué)標準解讀、會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定研討、中職會計課程資源研討、說專業(yè)、說課程以及說具體一堂課的說課培訓(xùn)、觀摩、考核等。通過這次理論培訓(xùn)，開闊了眼見，提高了思想認識，開始嘗試站在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)的角度去思考問題，通過說課，了解了說課的標準及要求，從許多優(yōu)秀老師身上學(xué)到了說課的經(jīng)驗，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，通過張老師講解國家教學(xué)資源庫的建設(shè)，掌握了一些搜集教學(xué)資源的渠道，養(yǎng)成在教學(xué)過程中不斷搜集相關(guān)資源的好習慣，養(yǎng)成及時進行教學(xué)反思及時改善課堂的好習慣。

第二，在戴氏餐飲管理咨詢公司進行了將近兩個月的實踐，實踐的崗位是總臺部長，這段時間培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：1、炊煙時代星沙店的基本情況、管理制度，比如發(fā)展歷史、人員數(shù)量及組成、主要經(jīng)營產(chǎn)品、價格定位、促銷方式，員工上下班時間、休假安排及流程、人員調(diào)度等等;2、總臺部長的相關(guān)。

崗位職責。

日常的工作流程以及相關(guān)的管理制度等;3炊煙時代星沙店所用的經(jīng)營管理系統(tǒng)及其使用。通過這段時間的培訓(xùn)，主要熟悉了總臺部長的崗位職責，掌握了收銀的操作流程，掌握了餐飲相關(guān)系統(tǒng)的使用，開始嘗試從一個管理者一個經(jīng)營者的角度去考慮問題，體會到事無大小唯有認真對待才能成功。

第三，在用友軟件股份有限公司的服務(wù)經(jīng)銷商長沙企創(chuàng)信息技術(shù)有限公司進行了將近兩個月的實踐，此次實踐主要是從事項目的實施，在這段時間里，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：1、用友軟件股份有限公司的產(chǎn)品、經(jīng)營模式等等;2、幾種常用的財務(wù)軟件的特點、適用對象、比如t1、t3、t6、u8等，每個系列產(chǎn)品又有更詳細的細分，比如t3，有財務(wù)普及版和標準版之分;3、目前會計從業(yè)資格考試會計電算化考試所用的t3標準版的具體使用。通過這段時間的培訓(xùn)，提高了專業(yè)技能，根據(jù)民政所發(fā)的《會計信息化實用教程》中的實驗一至實驗十一，從系統(tǒng)的安裝，到前面的系統(tǒng)設(shè)置，初始化設(shè)置到憑證、報銷、工資、固定資產(chǎn)等模塊的操作，都實實在在地動手進行了操作，通過這次操作，對t3整個系統(tǒng)各個模塊的功能，以及各模塊之間的聯(lián)系與分工有了更深的了解，有利于我以后的教學(xué)，通過參與去高橋市場派發(fā)傳單、洽談業(yè)務(wù)、去客戶單位具體進行項目實施、進行售后維護等過程，體會到業(yè)務(wù)來之不易，項目實施不易，售后維護不易，不管做任何事，唯有先具有高度的責任感，才能把工作做好。

第四、進行了中職會計專業(yè)調(diào)研，利用一個月左右的時間，以星沙周邊為調(diào)查地點，選擇了若干中小企業(yè)、往屆中職會計專業(yè)畢業(yè)生作為調(diào)研的對象，主要對目前中職會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向、就職崗位以及用人單位對中職會計專業(yè)畢業(yè)生的能力要求等做了調(diào)研，根據(jù)調(diào)研，以期為調(diào)整我校中職會計專業(yè)建設(shè)以及課程建設(shè)提供一點建議。

通過這次參加中職學(xué)校會計專業(yè)青年教師下企業(yè)實踐項目，使我受益良多：

一、通過這次培訓(xùn)，建立了一個交流的平臺。

通過這次培訓(xùn)，也是這樣的機會，讓我認識了長沙民政職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀的老師們，還有許多來自省內(nèi)各個中職院校的優(yōu)秀同仁，我們在培訓(xùn)過程中相互交流，共同學(xué)習，我從這些老師的身上學(xué)到很多東西，我們建立了自己的培訓(xùn)學(xué)習群，以后我們也可以通過這個群就相關(guān)問題進行討論交流，這樣的一個平臺有利于我們同仁之間多交流多溝通，做到信息共享、資源共享。

二、通過這次培訓(xùn)，體會到理論聯(lián)系實踐的重要性。

通過這次培訓(xùn)，了解到了長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計系自己成立了專門的代理記賬公司，每個會計專業(yè)的老師在從事教學(xué)之余，都會接幾個公司的賬，同時，優(yōu)秀的學(xué)生也可以申請在記賬公司兼職，這樣的一個代理記賬公司給老師和學(xué)生都提供了理論聯(lián)系實踐的機會，真的覺得非常棒，對于老師來說，通過代理記賬，給平時上課增加了許多的案例，可以提高上課的質(zhì)量，同時又能真正將理論運用于實踐中，對于老師的成長真的是不言而喻，因此深感理論聯(lián)系實踐的重要性。通過在戴氏餐飲進行實踐，我也發(fā)現(xiàn)，炊煙時代的總臺部長工作中除了用到一些基本的財務(wù)知識外，涉及的專業(yè)理論知識并不多，更多的是動手能力，也可見實踐能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生以后盡快就業(yè)，盡快適應(yīng)工作崗位。通過在用友軟件股份有限公司進行的實踐，面向不同的客戶，項目的實施過程都不一樣，因此，具有主動學(xué)習的能力以及終身學(xué)習觀非常重要，在平常教學(xué)中，除了教會學(xué)生知識，還要教會學(xué)生如何獲取知識，授人以魚不如授人以漁。

三、認真做事，誠信待人，要有高度的責任感。

在民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行理論培訓(xùn)期間，我們看到民政的老師們兢兢業(yè)業(yè)，恪守盡責，恪守教師的職業(yè)道德，是我們老師學(xué)習的好榜樣，在炊煙時代星沙店的培訓(xùn)讓我看到，炊煙時代的同事們每天的工作雖然比較瑣碎，但是他們能夠持之以恒、每天都能認認真真去對待，非常敬業(yè)，也值得我們?nèi)ゾ磁澹陂L沙企創(chuàng)信息技術(shù)有限公司的培訓(xùn)里，同事對于客戶在實施過程中以及實施后出現(xiàn)的各種大小問題都能去耐心細致地去解決，體現(xiàn)出了良好的服務(wù)精神和超強的責任感，讓我感覺到他們工作的不易，同時也非常欽佩。因此，通過這次培訓(xùn)，我體會到不管是多少微小的事情，都要認認真真去完成，實實在在的干，從點滴出發(fā)，一步步，踏踏實實，任何工作都有它的價值，我們只有看到它的價值，才能體現(xiàn)它的價值，做到認真做事，誠信做人，做事要有責任心，在以后的教學(xué)中，要特意強調(diào)對他們職業(yè)道德的培養(yǎng)，會計專業(yè)非常特殊，會計人員常常與錢財打交道，所謂常在河邊走，哪有不濕鞋，常見會計人員，尤其是出納人員利用職務(wù)之便貪污公款，因此，除了教會學(xué)生做事，還要教會學(xué)生做人，重點強調(diào)會計人員的職業(yè)道德。

為期將近半年的會計專業(yè)青年教師下企業(yè)實踐項目結(jié)束了，我在將近半年的實習中，學(xué)到了很多在書本上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，雖說很累，但是真的很感謝能有這樣的實踐機會，作為老師，我們平時都是從書本上學(xué)的理論知識，但是倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。會計相對其他的專業(yè)來說，更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!因此，在平時的教學(xué)中，除了要學(xué)生有扎實的理論知識基礎(chǔ)之外，實際操作能力，動手能力的訓(xùn)練也是必不可少的，同時我深刻理解要做好任意一項工作，需要一份細心+一份耐心+一份責任心，在以后的教學(xué)中，我們不但要教導(dǎo)學(xué)生專業(yè)知識，最重要的還要培養(yǎng)他們的責任感和做事的細致嚴謹。教育他們作為會計人員，無論何時都不要忘記了自己的職業(yè)道德，幫助他們從一個學(xué)生快速向一個社會工作者進行順利轉(zhuǎn)變。

教師赴企業(yè)實踐總結(jié)篇四

一個重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，在三年的學(xué)習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校可以大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。提高資源的利用率，以緩解學(xué)校基地建設(shè)的資金缺口難題。

二、教材改革很重要。

要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進行市場調(diào)研，不斷地改進教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。我們要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點，在同行競爭中立于不敗之地。

通過此次到酒店的實踐，我接受了企業(yè)先進管理理念、嚴格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學(xué)資源。我也通過學(xué)習了解了酒店的全面運作，加強和旅游企業(yè)的友好聯(lián)系，積極為今后我校旅游專業(yè)與旅游企業(yè)合作搭好橋梁。

教師赴企業(yè)實踐總結(jié)篇五

在大學(xué)的第一個暑假中，莪選擇了當?shù)氐囊患曳b企業(yè)進行為期30天的假期打工生活。據(jù)了解，該公司是一家生產(chǎn)冬季服裝為主的韓資企業(yè)，產(chǎn)品也是主要銷往韓國的一些地方。此次打工，目的在于體驗工廠的生活，提前接觸并嘗試適應(yīng)社會。為將來適應(yīng)工作環(huán)境鍛煉鍛煉。

7月20日，經(jīng)過種種，莪正式成為了一名該廠的暑假工，被分配到了某工人的旗下，做副工，說好聽的叫副工，其實也就是個小工。莪這崗位說大也可說小也可。其實還是很重要的一崗位，莪的主要工作就是剪線跟整理布片。因為衣服嗎，是一片一片的接起來的，所以有的一些就要鎖邊，這鎖邊的工作莪是做不了，那可是技術(shù)活，像莪這種小白，是擔當不起這樣重任的，所以莪也就是為她做副工，她把衣服的布片的某些邊鎖起來，一個連一個的，莪就要用小剪刀把它們一個個的剪開，然后整理起來，捆好，送到下一個人的手中再加工。所以說莪的工作也是非常重要的。鎖邊沒鎖好，線開了，莪還要幫她挑出來。因此，這個環(huán)節(jié)的工作比較重要，產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)系到了公司的聲譽。

莪們的上班時間也是異常緊湊，07：30—11：30，13：00—7：00—(加班)。其中早上還要提前十分鐘到，會點名，不到者罰款5元一次。后來，莪還了解到，也是跟莪一樣的副工還有其他的學(xué)生，比如初中剛剛中考完的，高中剛剛高考完的，其實莪是非常支持她們能利用暑假時間來鍛煉的。這是莪很欣賞她們的原因。因此，莪們最后也成為了很要好的朋友，也經(jīng)常聯(lián)系一下，探討一下雜雜的問題。不過，說歸說，做歸做，她們的動手能力真的令莪吃驚，甚至是一些比莪們還小的小女生，像莪們這些大學(xué)生就先得異常的笨拙。以前說大學(xué)生高分低能莪還不相信，現(xiàn)在餓也要說，動手能力不強是莪們大學(xué)生的通病。

也許，工作與生活有著相同之處：都是重復(fù)。休息休息再休息，工作工作再工作。來到廠，經(jīng)理就告誡，這里不是學(xué)校，首先是安全第一，其次必須遵守廠規(guī)廠紀。每天忙碌著枯燥乏味的同一件事，耳邊還時常響著同事甚至是經(jīng)理的責備。少說話，多做事;抓緊時間，提高速度，注意品質(zhì)，莪們要出場等等。其實這些都是符合邏輯的，只要有一顆又責任的心，員工可以去認真的做好本職工作。開始的時候，莪們常常會想，做這些事情是不是會大材小用了?帶著此種疑問，很不情愿的去上班，自然，工作效率比較低。經(jīng)過經(jīng)理的一番話，莪終于明白到，做好事才是真正的目的，并不是說隨便應(yīng)付就能了事，工作不等同于玩笑，必須做到最好。

首先就是工作環(huán)境。改變的環(huán)境和朝夕相處的人，都要讓莪面對。努力的做到和善的與人相處，盡量保持工作環(huán)境的衛(wèi)生等等。這個工作環(huán)境還真是惡劣的不能再惡劣了，當然不是說的硬件。這個工作是加工衣服，而且是冬衣，里面是毛毛的，滿屋子都飄著些細細的毛毛，吸附在衣服上市很難洗掉的，做在身上更是好受不了哪去，逼得莪不得不戴上了口罩，每次下班回來都是很痛苦的，就只是洗臉胳膊什么的就要花費些時間，這頭發(fā)還不算了。每次洗完后水都是黑的，里面只是純毛毛。呵呵。這環(huán)境可真是個挑戰(zhàn)。

在不久的將來，莪就要踏入社會，面對的是錯綜復(fù)雜的人和事，要學(xué)會如何去面對，如何去處理。就在這次實踐中莪的實踐能力得到了鍛煉。最基本的禮貌，見到同事和上司，打個招呼問好。凡此種種，說簡簡單單，做到也不是容易的。

其次是心態(tài)的問題。從學(xué)生到職員，轉(zhuǎn)變角色需要時間，但又不能花費太多的時間在上面。社會的節(jié)奏越來越快，那就要求莪們盡快的轉(zhuǎn)變過來。轉(zhuǎn)換好身份，態(tài)度要積極，工作才能出效率。

個人能力方面，莪也曾經(jīng)懷疑過，一想到本專業(yè)的就業(yè)前景，畢業(yè)出去到底能從事什么工作?就猛然感到背后的冷汗。除了專業(yè)技能，莪還有什么呢。一直在思考，作為一名大學(xué)生，莪們的優(yōu)勢何在。學(xué)歷?文化修養(yǎng)?專業(yè)技能?還有，莪認為最重要的就是連自己也說不清楚的素質(zhì)。

最終挑戰(zhàn)自己，莪戰(zhàn)勝了自己。對于自己的表現(xiàn)莪還是比較滿意的，有些人沒做幾天就走人了，大姐們說莪們是今年做的最久的大學(xué)生了。呵呵，聽到這個就感覺到了一絲絲的榮幸。感謝她們。

相信這次社會實踐并不只是帶給莪這些云云，莪肯定。

今年暑假，我通過xx市勞動保障局人力資源市場應(yīng)聘到了一個在面包房收銀的工作。這個面包房剛開營業(yè)，位于一個小學(xué)的校門口，店面不大，有兩個做面包的師傅，就我一個服務(wù)員。我每天早上8點上班，晚上8點結(jié)賬關(guān)門。因為面包房剛開業(yè)，地段不好，加上學(xué)生放假，生意很差，我想了很多辦法試圖增加收益，也沒有取得很好的效果。我經(jīng)過這一個月的社會實踐，有以下體會。

一.就業(yè)形勢嚴峻，要提高技能，適應(yīng)社會需要。

就業(yè)問題是一個社會問題，供大于求的局面近一時期難以改變，特別是近一時期受經(jīng)濟危機的影響，就業(yè)嚴峻尤其表現(xiàn)突出，xx市人力資源市場每天都是人頭攢動。自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題，大學(xué)生也成了就業(yè)困難群體，面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的困境。大學(xué)生的就業(yè)問題，不僅關(guān)系到千家萬戶的切身利益，更關(guān)系到國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會穩(wěn)定，關(guān)系到社會主義和諧社會的構(gòu)建。近年來，大學(xué)生就業(yè)一直遭遇“寒流”，而且一年“寒”過一年，已經(jīng)引起社會各界的高度關(guān)注。據(jù)教育部統(tǒng)計，xx年，我國高校畢業(yè)生總量達到610萬，是近年來的最高值，占城鎮(zhèn)新成長勞動力總量的一半以上。從目前的經(jīng)濟形勢看，xx年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻，面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

我在招聘現(xiàn)場體會到，用人單位提供的崗位也不少，主要是要求求職者有技能、有經(jīng)驗，真正符合條件的求職者并不多，這就是所說的結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，單位需要的找不到，不需要的到處都有。市場經(jīng)濟適者生存，用人單位的招聘簡章一般都寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這些學(xué)子社會經(jīng)驗又會有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們除了在學(xué)校要努力學(xué)習，掌握知識、掌握一技之長，多拿資格證，一專多能，外還要利用假期參加社會實踐活動，認識社會、了解社會，才能適應(yīng)社會的需求，為找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

作為大學(xué)生首先要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期普遍較高，迫切希望找到工資高、體面、有發(fā)展前途的職業(yè)。現(xiàn)在我們所說的就業(yè)難，很大程度上不是找不到工作，而是找不到“理想”的工作。體現(xiàn)在薪酬上，期望的薪酬明顯高于用人單位的薪酬定位;體現(xiàn)在工作單位上，一般要求在國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有大企業(yè)和“三資”企業(yè)，對民營和中小企業(yè)不屑一顧;體現(xiàn)在工作區(qū)域等上，普遍要求到東部發(fā)達地區(qū)以及大中城市，而不愿到西部欠發(fā)達地區(qū)就業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)，中小企業(yè)，勞動密集型行業(yè)最能夠吸納就業(yè)的，但往往被認為是勞動強度大、工資低、最“不體面”的工作。如果不是大學(xué)生，就不會有那樣高的預(yù)期值，或許更能夠從容地就業(yè)。大學(xué)生去當“殺豬匠”、當高級保姆、從事擦皮鞋的工作都被稱為談不上體面沒前途的職業(yè)。為什么農(nóng)民工找工作容易，因為他們吃苦耐勞、干的都是城里人不愿干的苦活、臟活、累活。職業(yè)其實只有分工的不同，沒有貴賤之分，在大多數(shù)人開來不體面的職業(yè)，也有人在這個行業(yè)成就了一番事業(yè)，實現(xiàn)了自己人生的價值。那些經(jīng)濟發(fā)展欠發(fā)達地區(qū)和基層、農(nóng)村，雖然條件差、但人才貧乏正是我們大學(xué)生實現(xiàn)理想、抱負的最好地方。

作為大學(xué)生要勤學(xué)習、多實踐。實踐就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)，通過這段時間的實習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習，從學(xué)習中實踐。目前中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。我們應(yīng)該重視社會實踐活動，積極參加實踐活動，在暑假期間學(xué)會面對現(xiàn)實，不管你的社會實踐是一個什么樣的工作，對自己都是一種鍛煉，都會對你將來從事工作有很大的好處。

作為學(xué)校要堅持面向市場的辦學(xué)。為什么技校生、高職生比我們能容易的能找到工作，因為他們有較強的動手能力、到單位都能用得上。普通高校不能像技校、職校那樣隨著市場需求的變化及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，重理論輕技能，造成一方面，某些專業(yè)過剩致使一批大學(xué)生成為失業(yè)者，另一方面，由于某些專業(yè)技術(shù)工種斷檔而導(dǎo)致技術(shù)工人嚴重不足。高校要緊密聯(lián)系社會需求，積極把握經(jīng)濟社會走勢和就業(yè)市場的變化情況，主動適應(yīng)人才社會需求，靈活調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置。加強培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)的復(fù)合型、實用型人才，提高學(xué)生實際操作能力，適應(yīng)環(huán)境變化能力，拓寬理論功底和知識領(lǐng)域，增強社會適應(yīng)能力。把教育與就業(yè)聯(lián)系起來，緊緊圍繞社會需求，大力培養(yǎng)多層次實用人才，以適應(yīng)市場需要。培養(yǎng)受歡迎的人才推行理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，提高大學(xué)生實際工作能力。

二.創(chuàng)業(yè)要有科學(xué)的經(jīng)營理念。

作為一個經(jīng)營者創(chuàng)業(yè)不可以盲目，要有創(chuàng)業(yè)策略。在創(chuàng)業(yè)之前，要對市場進行考察調(diào)研，商鋪位置、服務(wù)人群、主要服務(wù)對象、促銷手段、同行業(yè)商品價格、行業(yè)政策規(guī)定等等都要做到心中有數(shù)。

在經(jīng)營方面，作為一個服務(wù)行業(yè)，顧客是上帝的服務(wù)是必然的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售額。這就要求我們想顧客之想，急顧客之急，提高服務(wù)質(zhì)量、語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。首先在店面的選擇上，應(yīng)選擇對經(jīng)營有利的地段。產(chǎn)品質(zhì)量，店面的環(huán)境衛(wèi)生，服務(wù)態(tài)度，誠信，會創(chuàng)新等等。在一些細節(jié)上也應(yīng)十分注意，比如說產(chǎn)品的擺設(shè)，好的產(chǎn)品擺設(shè)給人一種良好的感覺。當然，廣告和宣傳也是是少不了的。

我所打工的面包房在經(jīng)營方面就存在一些問題。一是老板投資主體不明確。店鋪是兩個人投資的，可能是沒有明確兩人投資收益分配問題，所以兩個人老板對經(jīng)營問題都不關(guān)心，很少到店里去，誰都懶得負責。二是開業(yè)時間選擇不適時，店鋪位于小學(xué)門口，主要的服務(wù)對象是學(xué)生，但開業(yè)選擇在學(xué)生放假期間，不僅加大了投資成本，還給顧客造成生意不好的錯覺，給人一種店鋪不咋著的感覺，可能會失去非學(xué)生群體服務(wù)對象。三是行業(yè)政策規(guī)定不了解，食品安全問題政府非常重視，國家對食品加工、銷售等都有明確規(guī)定。但我所在的面包房對此不很清楚，從業(yè)人員沒有健康證、商品沒有明碼標價、不標注生產(chǎn)日期。食品監(jiān)督、衛(wèi)生、物價等單位經(jīng)常到店里檢查。

三、求職應(yīng)聘成功謹防上當受騙。

近年來，大學(xué)生就業(yè)成了每個在校大學(xué)生人人關(guān)注的問題。我認為，在應(yīng)聘時，一定要到有資質(zhì)、信譽好的職介中心找工作，提防非法中介機構(gòu)陷阱，謹防上當受騙。應(yīng)先看該職介中心是否有勞動部門頒發(fā)的《職業(yè)介紹許可證》和工商部門頒發(fā)的《營業(yè)執(zhí)照》，只有具備這兩證的職介中心，才能從事職業(yè)介紹工作。一般情況下，每個地市的勞動部門都會定期在勞動部門的“勞動力市場”或“人才交流中心”進行招聘會。政府舉辦的中介機構(gòu)，正規(guī)、可靠、他們還指導(dǎo)你簽訂協(xié)議合用、跟蹤訪問，當你與用工單位發(fā)生爭議時他們還幫助協(xié)商處理。當選擇好就業(yè)單位時，要防范其收取抵押金、風險金、報名費等行為。與用人單位一定要簽訂書面協(xié)議，講好工作內(nèi)容、談好勞動報酬，上班時間，以便發(fā)生爭議時有書面證據(jù)。

在求職成功開始工作后，要注意一下幾個方面：一要善于溝通。作為服務(wù)行業(yè)，要報顧客看成上帝，要善于跟顧客溝通，要了解他們的需要，征求他們對商品的品種、設(shè)計造型、口味口感、價格等方面的意見建議。當然，也要善于跟老板溝通，有問題就要向老板反映，向老板反饋顧客意見建議、提出合理化建議;二要有耐心和熱情。工作時要要面帶微笑，熱情的招待會讓那些顧客感覺很舒心，也會樂意購買我們的產(chǎn)品。對于顧客的要求要耐心聽取并努力滿足他們;三要勤勞。我每天都會早早的到店里打掃衛(wèi)生，哪里不干凈就打掃哪里，一天要打掃好多遍。做為一個食品行業(yè)，最重要的是給人一種干凈的感覺，這樣銷售額也會提高。

以上就是我這次暑假的社會實踐報告，社會實踐是最為一個大學(xué)生必不可少的鍛煉活動，他給我們更好的進入社會打下了堅實的基礎(chǔ)，讓我們對社會有了更進一步的認識，讓我們明白大學(xué)生的未來不是個未知數(shù)，讓我們更好的邁向美好的明天。

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教師赴企業(yè)實踐總結(jié)篇六

xxxx年的xx月份，出于嘗試的心態(tài)，我參加了南京市雨花區(qū)it人才招聘會，之后來到南京偉庫信息科技有限公司進行實習。轉(zhuǎn)眼間已過去兩個多月，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到這是一筆多么寶貴的人生財富！從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境，但在同學(xué)、同事的幫助和自己摸索的情況下，我還是完成了這次實習。但我發(fā)現(xiàn)，以我們的經(jīng)驗，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。只有擁有自信才能夠克服一切，去實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造自己的.人生。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。所以我們還要繼續(xù)學(xué)習，不斷提升理論素養(yǎng)。

在實習的日子，我努力做到以下幾點：一、繼續(xù)學(xué)習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。三、提高工作積極性和主動性在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，，繼續(xù)在自己的工作領(lǐng)域創(chuàng)造更多的價值。

在這段實習的時間里，我經(jīng)歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領(lǐng)工資。只是一點點的錢，但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點。實習是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。總之，這次實習，自己確實學(xué)到了很多也成長了許多。在實習期間，每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。這段時間，我看到了自己本身存在著許多問題，也會遇到這樣那樣的問題，當前的時代日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習的還不夠，缺點疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后的工作存儲更多的能力。

教師赴企業(yè)實踐總結(jié)篇七

為了響應(yīng)湖南省教育廳號召，提高職業(yè)學(xué)校教師人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出實踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，加強“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，提高校企之間的合作，我有幸由學(xué)校推薦參加了20年度中職學(xué)校青年教師企業(yè)實踐培訓(xùn)。半年的培訓(xùn)，對于我這樣一個青年教師來說，不僅可以提高專業(yè)技能水平和實踐教學(xué)能力，更重要的是工作生活中點滴的成長和進步，是一次視野的擴展和方法的學(xué)習，在今后的工作和生活中都將受益匪淺。在此非常感謝國家對于職業(yè)教育的支持;感謝培訓(xùn)基地長沙民政學(xué)院的精心組織，給我們搭建的這一學(xué)臺，讓我有機會再次來充實和完善自己;感謝民政學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)習上對我們的悉心指導(dǎo)，使我開拓了眼界，提升了教師素養(yǎng)，強化了專業(yè)技能水平和實踐教學(xué)能力。

此次企業(yè)實踐采取“師帶徒”模式，通過現(xiàn)場觀摩、技能訓(xùn)練、專題講座、交流研討等形式，重點了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內(nèi)容，學(xué)習所教專業(yè)在生產(chǎn)中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法，增進對企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的了解，并結(jié)合企業(yè)實踐改進實踐教學(xué)。培訓(xùn)自20年7月28至20年1月16日，為期半年，分為三個階段，包括理論學(xué)習、企業(yè)財務(wù)核算與管理項目實踐、會計信息化項目實踐。

一、理論學(xué)習。

培訓(xùn)第一階段是在長沙民政學(xué)院進行理論學(xué)習，我們主要集中學(xué)習了專業(yè)教學(xué)能力培養(yǎng)、課程開發(fā)與調(diào)研、專業(yè)課程分析、教學(xué)組織設(shè)計、會計專業(yè)技能抽查項目設(shè)計與研究、會計專業(yè)教學(xué)資源庫整體設(shè)計與應(yīng)用示范、企業(yè)調(diào)研、專業(yè)核心能力培養(yǎng)、專業(yè)說課程競賽、財務(wù)沙盤實戰(zhàn)等。本次的培訓(xùn)教師有高水平的專家、有高等學(xué)府的教授、有會計行業(yè)中的高級會計師、注冊會計師以及大型國有企業(yè)的總會計師，更有我們中等職業(yè)學(xué)校的特級教師。他們?nèi)碌膶I(yè)理論和創(chuàng)新思想，高超的專業(yè)技能和授課水平，給我們帶來了一次精神上的盛宴。在本次培訓(xùn)中，長沙民政學(xué)院張流柱教授從會計制度與會計準則關(guān)系和會計專業(yè)課程教學(xué)方法兩個專題講座中為我們闡述了其高層次的獨到見解，佘浩教授在用友u8軟件課程中為我們講解了存貨購銷存的核算，彌補了以前教學(xué)中的不足，并解決了一些在日常教學(xué)中存在的問題。在徐輝教授的指導(dǎo)下，我們還分組進行了沙盤模擬實訓(xùn)。老師將全班分成幾個企業(yè)，每組5個人，每個人分別扮演ceo、財務(wù)經(jīng)理、采購經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、銷售經(jīng)理不同角色。然后模擬企業(yè)開始生產(chǎn)經(jīng)營。當我們組完成第三年的生產(chǎn)經(jīng)營時，企業(yè)達到了發(fā)展的鼎盛時期在市場上占有明顯優(yōu)勢。這時每個學(xué)員都具有相當?shù)某删透小＿@樣的學(xué)習非常充實讓我們深入體會到一個企業(yè)在供產(chǎn)銷、人財物等各個方面的管理。沙盤模擬對抗是一種體驗式的互動學(xué)習，它融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，經(jīng)過兩天虛擬的經(jīng)營模式來進行商業(yè)運作，讓我切實的感受了市場競爭的精彩和殘酷。培訓(xùn)基地還邀請了第一批國示校長沙財經(jīng)學(xué)院教師王朝暉，讓我有機會向先進同行單位學(xué)習了中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校建設(shè)的先進經(jīng)驗，同時也為我校會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實施提供了許多有價值的參考數(shù)據(jù)。緊張的學(xué)習中，所開設(shè)的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓，實實在在學(xué)到最新的專業(yè)知識，并拓寬了專業(yè)視野。

二、企業(yè)財務(wù)核算與管理項目實踐。

培訓(xùn)第二階段是在長沙餐飲連鎖企業(yè)進行餐飲企業(yè)財務(wù)核算與管理項目實踐，主要包括出納收銀崗位實踐、倉管及核算崗位實踐、成本崗位實踐、總賬報表崗位實踐。

長沙餐飲咨詢有限公司成立于20年，是長沙知名餐飲連鎖企業(yè)，旗下共轄有炊煙食代、戴香廚、戴家村三大品牌。公司連年榮獲“中華特色餐飲美食名店”、“全國綠色消費餐飲名店”、“長沙十大風味風店”、“中華美食名店”等美譽，公司目前已在長沙、寧鄉(xiāng)、吉首等地擁有12家分店。餐飲獨有的“以人為本打造特色”中餐經(jīng)營模式，自始自終踐行“誠信、特色、品質(zhì)”的經(jīng)營理念，堅持“共同成長共同致富共同發(fā)展”的經(jīng)營方針，創(chuàng)造性地搭建了一個顧客、員工、股東、老板多贏的開放平臺，取得了一次又一次的成功。公司擁有標準化的出品制度、規(guī)范化的操作流程、完善的管理制度和多元化的人才培養(yǎng)計劃，給員工以更廣闊的發(fā)展和晉升空間。

在這里我們熟悉了解了餐飲連鎖企業(yè)生產(chǎn)工作流程，系統(tǒng)跟蹤學(xué)習、實踐了出納收銀崗位、倉管及核算崗位、成本崗位、總賬報表崗位。通過近距離接觸相關(guān)專業(yè)崗位，不僅真正了解到餐飲企業(yè)對會計人員各方面素質(zhì)及要求，學(xué)到了餐飲信息系統(tǒng)的知識，體會到餐飲運營的環(huán)環(huán)相扣，提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，提升了指導(dǎo)學(xué)生解決賬務(wù)處理的能力，為豐富以后的會計專業(yè)課堂教學(xué)及會計專業(yè)課程建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。在今后的課程教學(xué)中，可以把當前餐飲會計行業(yè)的現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)餐飲企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大從文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生起出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

三、會計信息化項目實踐。

培訓(xùn)第三階段是在用友進行會計信息化項目實踐，主要包括倉庫、采購及銷售模塊的安裝與調(diào)試;材料會計、費用會計軟件安裝調(diào)試與維護;主管會計、成本會計模塊的安裝初始化與維護;總賬、報表模塊的安裝調(diào)試與維護。

捷誠財務(wù)咨詢有限公司于20年經(jīng)市工商行政管理局批準通過成立，是市財政局批準設(shè)立的代理記賬機構(gòu)，用友財務(wù)軟件、管家婆系列軟件地區(qū)指定代理商。公司秉承“竭誠服務(wù)、開拓創(chuàng)新;誠信協(xié)作，專業(yè)敬業(yè)”的服務(wù)理念，以“以質(zhì)量求信譽，在信譽求發(fā)展”為宗旨，為企事業(yè)單位提供公司注冊、代理記賬、財務(wù)軟件代理、稅務(wù)代理、財務(wù)咨詢、商標注冊、涉稅事項辦理等各類業(yè)務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。公司實行團隊化管理模式，擁有一大批專業(yè)知識豐富的工作人員，精通各類企業(yè)的帳務(wù)處理、工商稅務(wù)各類批文審批等部門的辦事程序。并且公司與稅務(wù)機關(guān)保持著廣泛的溝通，能及時準確地為企業(yè)經(jīng)營決策提供稅收政策、法規(guī)方面的最新信息及涉稅服務(wù)，并從企業(yè)實際出發(fā)，提供代理記賬服務(wù)，減輕企業(yè)運營成本，對企業(yè)實際出現(xiàn)的難題提供財務(wù)咨詢。

在捷誠財務(wù)咨詢有限公司實踐的這幾個月里，是我此次培訓(xùn)收獲最多的。在這里我分別經(jīng)歷了工商注冊崗、代理記賬崗、軟件技術(shù)崗三個崗位的實踐。

任務(wù)一：工商代辦崗位實踐，主要負責工商注冊資料整理、公司設(shè)立、注銷、工商資料變更和工商資質(zhì)辦理等工作。在這周我了解了工商代辦的程序、工商注冊流程以及公司設(shè)立、注銷業(yè)務(wù)辦理流程，也知道如何成立一家小公司。

任務(wù)二：代理記賬崗位實踐，主要負責上門收取當月原始憑證，整理會計原始單據(jù)，編制會計憑證，登記會計賬簿，按時到稅務(wù)部門報稅，整理會計記錄資料，協(xié)助管理會計檔案等工作。我跟隨指導(dǎo)老師張會計一起進行了為期一個月的代理記賬，認真學(xué)習了代理記賬的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務(wù)的適用范圍及處理方式。

任務(wù)三：軟件技術(shù)崗位實踐，負責公司日常的針對客戶的售前售后的電話、遠程以及現(xiàn)場的技術(shù)支持。通過軟件技術(shù)崗位實踐，我學(xué)會了航天信息財務(wù)軟件a6、任我行財務(wù)軟件管家婆、以及用友財務(wù)軟件的基本模塊的操作及安裝維護與調(diào)試。

通過這兩個月在捷誠財務(wù)咨詢公司的實踐，我不僅能將自己的理論知識應(yīng)用于實踐并檢驗自己所教授知識廣度與深度的適當性，還提升自己的各項專業(yè)能力。

第一:提高會計基本操作技能。會計的基本操作技能主要是粘單、制單與登記賬簿，在捷誠財務(wù)咨詢公司采用電腦記賬，則操作技能體現(xiàn)為前兩項。如果會計人員技能熟練，則可以使生成的會計資料牢固、完整、整潔、正確等，否則可能會造成會計資料散失(不牢固)、不便于查閱(不整潔)及信息不真實(不完整及錯誤記錄)等。

第二：提高財務(wù)軟件應(yīng)用能力。現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都在使用財務(wù)軟件進行會計核算，掌握一至兩項財務(wù)軟件的使用是會計專業(yè)學(xué)生與教師必備的技能。我進入企業(yè)以后發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的財會人員并不使用財務(wù)軟件自身的報表編制功能進行編制報表，而是將財務(wù)軟件中的數(shù)據(jù)導(dǎo)出至excel軟件再經(jīng)整理編制而成，理由是財務(wù)軟件自定義的報表編制功能不能生成正確的財務(wù)報表，會計人員也因為對軟件不夠熟悉而不知如何更正，所以才不得不多花些時間在excel中完成財務(wù)報表的編制工作。經(jīng)分析企業(yè)財務(wù)軟件發(fā)現(xiàn)，自動生成的資產(chǎn)負債表，錯誤源于軟件自定義公式中所包含的項目與企業(yè)依據(jù)實際情況設(shè)置的項目不同，因此只需要根據(jù)企業(yè)的實際項目對報表中的公式做出更正即可;但對自動生成的利潤表，錯誤卻并非來自自定義公式。利潤表的數(shù)據(jù)錯誤表現(xiàn)為，當損益類會計科目既有借方發(fā)生額又有貸方發(fā)生額的時候，生成利潤表中的數(shù)據(jù)應(yīng)該為每一損益類科目的發(fā)生凈額，即借貸發(fā)生額相抵后的金額，而應(yīng)用軟件生成的利潤表數(shù)據(jù)卻是每一損益類會計科目的借貸方發(fā)生額之和。要解決這一問題，需改變會計人員的錄入方式。對既有借方發(fā)生額又有貸方發(fā)生額的損益類會計科目，由先前分別在兩方錄入的方式，改為只在一方錄入，即對“與科目默認余額方向相同”的發(fā)生額，按默認余額方向以“正數(shù)”錄入，對“與默認余額方向不同”的發(fā)生額，按默認余額方向以“負數(shù)”錄入。如此處理，即可使期末的轉(zhuǎn)賬數(shù)據(jù)為發(fā)生總凈額，應(yīng)用財務(wù)軟件的自動編制報表功能即可取出正確數(shù)據(jù)。

第三：提高財務(wù)管理應(yīng)用能力。通過審查賬目時，發(fā)現(xiàn)了沒有經(jīng)審批而入賬的原始憑證，發(fā)現(xiàn)了記錯，了解了一些數(shù)字背后的真實性。如通過分析“其他應(yīng)付款”的明細賬余額，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的私人借貸金額遠高于總賬所顯示的金額，原因是其他應(yīng)付款存在大量明細賬的借方余額，而這些借方余額的形成是由于企業(yè)記錄了歸還的貨款但未記錄曾經(jīng)借入的款項。但是總賬中，這些借方余額抵減了其他明細賬的貸方余額。此外，通過參與企業(yè)的管理，在提高自己業(yè)務(wù)能力的同時，也發(fā)現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部控制不完善的方面。如當月的費用報銷憑證下月初才能傳遞到會計處，影響會計信息的及時性;企業(yè)的很多還款支出并沒有有關(guān)人員的授權(quán)簽字，而是由出納直接支付后交會計入賬，這很難避免公司的財產(chǎn)被個人侵占。

四、企業(yè)實踐對會計專業(yè)課程建設(shè)的影響。

通過為期半年的企業(yè)實踐，我不僅學(xué)到了知識和經(jīng)驗，充實了自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力，為以后豐富課堂教學(xué)內(nèi)容積累資源，而且可以通過實踐檢驗自己所教授的知識是否實用以及是否夠用，可以為我們會計專業(yè)課程建設(shè)提供合理化建議。通過自己的親身經(jīng)歷，結(jié)合目前企業(yè)對會計人員需求，我認為在當前的會計專業(yè)課程建設(shè)中應(yīng)做到以下幾個方面：

(一)應(yīng)樹立會計專業(yè)教育理念：理論與實踐并重。在當前大力提倡職業(yè)教育應(yīng)注重實踐能力培養(yǎng)的形式下，很多職校把技能培養(yǎng)放在了空前重要的.位置上，對于那些特別需要動手能力的專業(yè)來講無疑是明智之舉，但對會計專業(yè)來講，技能的培養(yǎng)則是次要的，因為會計的操作技能是簡單易學(xué)的，而那些分析判斷與解決問題能力的培養(yǎng)則不是通過技能培養(yǎng)所能達到的，其提高的主要途徑仍然應(yīng)是理論傳輸，當然傳輸中應(yīng)大量運用案例分析。從掌握會計理論與操作技能的用時來看，學(xué)會融會絕貫通理論知識需要幾年，但學(xué)會操作技能只需要一天或幾天的時間就可以了。然而，雖然學(xué)會會計的技能操作很容易，但這是個必須的過程，如果沒有這個過程，學(xué)生就不能勝任這份工作。為了學(xué)生就業(yè)即能上崗，一方面要重視會計理論知識的學(xué)習，另一方面在校期間必須保證會計實踐教學(xué)時間。

(二)應(yīng)增設(shè)分行業(yè)企業(yè)會計核算課程。當前大部分中職開設(shè)的會計專業(yè)課程有基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、財經(jīng)法規(guī)、財務(wù)管理、成本會計、會計電算化等。從理論上講這些專業(yè)課程的開市應(yīng)該完全能夠滿足會計知識傳播的需要，但考慮到中職學(xué)生自身的學(xué)習素質(zhì)與畢業(yè)后的就業(yè)去向，我認為在知識的夠用度上尚有欠缺。因為大部分中職會計專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生大都是進入中小企業(yè)當會計，如進入餐飲業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)、服務(wù)業(yè)等，不同行業(yè)的中小企業(yè)有不同的業(yè)務(wù)特征，這難免增加了學(xué)生就業(yè)即上崗的難度。如果能增設(shè)分行業(yè)會計制度，讓學(xué)生在校期間對不同行業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)有所認知并具有針對性的進行會計專業(yè)知識的學(xué)習，這樣學(xué)生畢業(yè)后就會有更好的適應(yīng)性，更能滿足用人單位的需要。

(三)應(yīng)重視“excel在財務(wù)中的應(yīng)用”課程的學(xué)習。在會計實務(wù)課程體系中，一般把這一課程作為輔助課程，這與excel軟件在企業(yè)財務(wù)管理中的重要性是無法匹配的。因為excel是一個實用性非常強的軟件，它強大的計算功能和函數(shù)應(yīng)用功能，可以迅速提高工作效率，減少會計人員的勞動時間并保證計算結(jié)果的正確性與準確性。例如，在工資管理中，其中一項重要的工作就是計算員工工資，編制工資計算表。工資計算中的很多項目都可以通過定義函數(shù)完成快速準確的計算，如個人所得稅的計算可以應(yīng)用if函數(shù)的七層套嵌，工齡工資可以使用函數(shù)的套嵌，基本工資可以使用vlookup函數(shù)等等。因此熟練使用excel軟件對學(xué)生畢業(yè)后從事會計工作有極大的幫助。

(四)保證并合理開設(shè)會計實訓(xùn)課程。雖然會計實踐課程技能性操作的內(nèi)容不多，但為了保證將理論知識應(yīng)用于實踐，會計實踐操作課程是必須且應(yīng)該得到保障的。會計實踐課程的開設(shè)，不僅是讓學(xué)生掌握會計操作技能，更主要的是相信檢驗對會計理論知識的掌握。現(xiàn)在很多職校的會計實踐課程安排太少，且一般是在教師的直接指導(dǎo)下做一些模擬訓(xùn)練，學(xué)生按部就班地跟著做，主觀能動性發(fā)揮較少，并不能達到理想的訓(xùn)練效果。因此，要保障學(xué)生在校期間熟練名種操作技能，必須保證會計實踐課程的開設(shè)時間，并且在訓(xùn)練過程中做到以學(xué)生為主。

(五)保證財務(wù)軟件的上機操作時間。因為財務(wù)軟件的普及，學(xué)生在校期間必須學(xué)會熟練應(yīng)用財務(wù)軟件，而要學(xué)生能熟練應(yīng)用財務(wù)軟件，必須要保證財務(wù)軟件的上機操作時間。這種保證，不僅指充分的上機時間安排，還要保障硬件設(shè)施的有效運轉(zhuǎn)。如果安裝財務(wù)軟件的硬件設(shè)施老化或配置較低，機器故障使得學(xué)生在既定的時間內(nèi)并不能進行充分訓(xùn)練，從而也無法達到讓學(xué)生在校期間掌握財務(wù)軟件的培養(yǎng)目標。

總之，半年的國培學(xué)習，對我既有觀念上的更新，也有理論上的提高;既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。即將重新走上教師工作崗位，我會把培訓(xùn)收獲結(jié)合自己的實際教學(xué)工作，爭取培養(yǎng)出更能適應(yīng)市場需求的會計專業(yè)學(xué)生。

教師赴企業(yè)實踐總結(jié)篇八

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想是：根據(jù)社會的需求，以社會調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)為目標，建立學(xué)以致用的教育培養(yǎng)理念，建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機制，通過具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學(xué)生積累大量實際工作經(jīng)驗，使其能夠成為優(yōu)秀的計算機應(yīng)用領(lǐng)域技術(shù)人才。

二、培養(yǎng)目標：

專業(yè)領(lǐng)域名稱：計算機應(yīng)用技術(shù)。

修業(yè)年限：三年。

招生對象：高中畢業(yè)生。

辦學(xué)層次：高等職業(yè)技術(shù)教育。

培養(yǎng)目標：從事辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)施工與管理、網(wǎng)站建設(shè)、軟件開發(fā)、計算機硬件維修、廣告與平面設(shè)計、企業(yè)信息化管理等專業(yè)方向技術(shù)應(yīng)用型人才。

三、知識、能力結(jié)構(gòu)及要求。

(一)知識結(jié)構(gòu)。

3.專業(yè)技術(shù)知識：數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、c語言程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、組網(wǎng)技術(shù)、visualbasic程序設(shè)計、java語言程序設(shè)計、動態(tài)網(wǎng)頁制作、圖形圖像處理、計算機硬件維修等、sqlserver數(shù)據(jù)庫管理。

(二)能力要求。

1）具有良好的身體素質(zhì)、職業(yè)道德，較強的語言文字表達能力和一定的社會交往能力；

2）具有繼續(xù)學(xué)習的能力；

4）具有計算機硬、軟件的選購、安裝、調(diào)試、維護與銷售的基本能力；

5）具有大、中、小、型網(wǎng)絡(luò)組建與管理維護的能力；

6）具有網(wǎng)頁設(shè)計及網(wǎng)站建設(shè)與維護的能力；

6）具有利用常用多媒體軟件進行平面與動畫初步設(shè)計的能力；

7）具有操作常用辦公自動化軟件和維護常用辦公自動化設(shè)備的技能；

8）具有程序設(shè)計的初步能力；

9）具有計算機軟硬件網(wǎng)絡(luò)營銷及采購的能力。

四、職業(yè)面向。

本專業(yè)畢業(yè)生具有就業(yè)面寬、工作適應(yīng)性強的特點，可在制造及信息服務(wù)類企業(yè)從事軟件項目開發(fā)及程序設(shè)計工作；可在政府機關(guān)、企事業(yè)單位、外資企業(yè)等從事it設(shè)備管理與維護，web組網(wǎng)、開發(fā)與維護，計算機應(yīng)用、管理、維護及計算機公司的經(jīng)營、開發(fā)工作。

第三部分、計算機應(yīng)用實訓(xùn)室設(shè)備。

通過對市場各計算機廠商如聯(lián)想、ibm、長城等廠商的產(chǎn)品性能價格比、優(yōu)惠銷售政策、以及售前售后服務(wù)能力的調(diào)查，我們認為聯(lián)想的計算機設(shè)備具有較高的性能價格比，最為適合于我院裝備。

聯(lián)想計算機設(shè)備經(jīng)過在教育行業(yè)、政府行業(yè)廣泛應(yīng)用，其產(chǎn)品性能日趨成熟，且其相對于大中小各類學(xué)校的計算機房解決方案比較科學(xué)合理，配套設(shè)施比較全面，挑選空間較大。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)所需裝備應(yīng)以100-120臺機器，且分為兩個機房為宜。

具體設(shè)備配置和價格應(yīng)以實際需求結(jié)合市場變化因素待定。

第四部分現(xiàn)有教學(xué)條件保障。

一、現(xiàn)有師資條件。

我院計算機系目前擁有一批計算機相關(guān)專業(yè)所必備的高、中級教師隊伍。現(xiàn)有專兼職教師20余人，其中副教授3人，講師、工程師及實驗師10余人。我院計算機系成立近二十年，不僅培養(yǎng)、儲備了一批教學(xué)能手，還在實踐當中鍛煉出一個既有理論，又能實戰(zhàn)的教師隊伍。這些教師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且還有嫻熟的實踐技能。一部分中青年教師正在攻讀工程碩士研究生，為我系的進一步發(fā)展作好了充分的準備。

二、現(xiàn)有實驗實訓(xùn)條件。

我院擁有全省一流的“語音室”，可以進行全體通話、雙人對講、分組教學(xué)。另外我院還擁有10個多媒體教室，10個計算機房（共有設(shè)備500余臺），可以采用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行教學(xué)。另外，我系現(xiàn)有多個計算機實驗室，單片機實驗室、組裝與維護實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室等，設(shè)施完善，功能齊全。配有專門的實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)教師。計算機系開設(shè)有軟件技術(shù)、計算機多媒體技術(shù)、計算機及外設(shè)維修等專業(yè)。面向各企業(yè)事業(yè)單位的計算機應(yīng)用崗位，培養(yǎng)從事計算機軟件設(shè)計、計算機辦公應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)組建、計算機組裝維護等工作的高、中級專業(yè)技術(shù)人才。

第五部分總結(jié)。

綜上所述，開辦計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)既符合國家培養(yǎng)緊缺技能型人才的政策，又能成為提升我院形象和學(xué)生素質(zhì)的重要手段，同時也可以成為提高我系教師理論與實踐教學(xué)水平的一項重要舉措。

教師赴企業(yè)實踐總結(jié)篇九

為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進行實踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我在韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時補充反映當前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。

在沒有下廠實踐鍛煉時，總認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習專業(yè)技能積極性。

通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中，我會更好的運用培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師。

上海市醫(yī)藥學(xué)校2011年度一、基本情況參加企業(yè)實踐的教師共23名，分屬藥學(xué)、醫(yī)藥營銷、國際部。年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上2名，36歲——49歲12名，35歲以下9名；職......

教師赴企業(yè)實踐總結(jié)篇十

伴隨著料峭的寒冬，伴隨著新春的鐘聲，我們20__——20__年入職青年教師為期半年的培訓(xùn)學(xué)習也接近了尾聲。回首這半年來的風雨歷程，我想用三個關(guān)鍵詞來形容，那就是"難忘""收獲"與"感恩"。

下面我就逐一盤點半年來的經(jīng)歷與收獲，與各位同仁共享。

難忘20__年的七月，本打算好好過一個屬于自己的輕松的暑假，卻聽說讓我們青年教師參加培訓(xùn)，而且要培訓(xùn)半年之久，還要自主研修，網(wǎng)上研討交流，要交作業(yè)等，起初真感覺是在折騰我們青年教師。但是參加培訓(xùn)學(xué)習后，我的思想觀念發(fā)生了巨大的變化。集中培訓(xùn)了三天，聽了名師的講座，如秦望老師的《共同生活》，侯建華老師的《如何讓我們的課堂高效》，王長麗老師的《有效觀評課》，王輝霞老師的《修煉教學(xué)幸福路》，李艷老師的《幸福的走在這條路上》等，每位老師的講座對我來講都是一次學(xué)習，無論是在師德師風方面，還是教育教學(xué)方面亦或是班級管理方面對我來說都是一次洗禮。

八月份，我們集體研修的是《課程綱要》和《新課程標準》，先是自主研修，然后定期在網(wǎng)上研討交流，各抒己見。這個活動不僅使我明白了國家對課程的整體要求，還明白了《新課程標準》是我們教育教學(xué)活動的根本行動指南。在此期間，我把我們小語七班網(wǎng)上研討活動做成了美篇，自己也有一種收獲的竊喜。

九月份根據(jù)自己所教學(xué)科寫一節(jié)教學(xué)設(shè)計，十月份進行教師"三字一畫"基本功作業(yè)展示，每位教師的展示各有千秋，看到這么多的亮點，相信給我今后的教學(xué)工作會大有裨益。特別是十一月份是，同課異構(gòu)、微型課展示，根據(jù)微課寫案例分析。通過這些活動，我學(xué)習了別人的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而促使我不斷提高自己的教學(xué)水平，提升自己的教材駕馭能力。十二月份有關(guān)班主任工作的學(xué)習交流，通過自主研修，網(wǎng)上研討交流，使做班主任的我對班主任工作有了更進一步的認識和提升。

歲月的指尖兒輕輕敲響了20__年的門鈴，我們大寨中心校舉行了鄉(xiāng)級青年教師粉筆字展示和微型課大賽，當然我也參與其中，并且參與了縣級決賽。我感到了自己需要學(xué)習的還有很多很多，真正明白了"學(xué)然后知不足，教然后知困"的深刻內(nèi)涵。這幾天我們信息技術(shù)機考正開展得如火如荼，昨天參加機考后，我不由得為自己電腦信息技術(shù)不熟練感到遺憾。我深深地明白生活在這個信息技術(shù)爆炸的年代，不懂技術(shù)就會被時代淘汰。這次信息技術(shù)學(xué)習正好彌補了我的短板。盡管信息技術(shù)操作方面不是游刃有余，但在信息技術(shù)有關(guān)軟件的認識和使用方面增長了不少知識和技能。

時光荏苒，半年的學(xué)習培訓(xùn)幾度風雨、幾度艱辛、幾度忙碌，但我收獲滿滿，很難忘也很充實。然后心中充滿的盡是感恩了——感恩教體局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了學(xué)習和提升的平臺，感恩張巧霞老師和趙桂花兩位輔導(dǎo)老師的辛苦付出和正確引領(lǐng)，感恩各位組員的全力配合。

培訓(xùn)已接近尾聲，那些我曾經(jīng)并肩奮斗過的各位同仁將留在我記憶深處……。

教師赴企業(yè)實踐總結(jié)篇十一

此次培訓(xùn)，全市共有14所職業(yè)學(xué)校57名計算機教師參加培訓(xùn)，是今年暑期職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師下企業(yè)培訓(xùn)活動人數(shù)最多的培訓(xùn)項目。在7月5日至7月29日為期19天的培訓(xùn)中，參加培訓(xùn)的教師主要學(xué)習了以下培訓(xùn)內(nèi)容：

一是到廈門一方軟件公司進行參觀考察，讓教師了解當前軟件公司的總體概狀；

五是對參加培訓(xùn)的教師進行考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量，讓參與培訓(xùn)的教師學(xué)有所得、學(xué)有所用。

教師赴企業(yè)實踐總結(jié)篇十二

夜，在第二天的上午提交給部門經(jīng)理。從第一步的設(shè)計到找出理想方案，從現(xiàn)場調(diào)查到具體。

實施，都由本組的同事齊心協(xié)力，共同參加，從中我也學(xué)到了許多平日接觸不到的東西。經(jīng)。

過大家的共同努力，經(jīng)過同事們的精心指點，我們按時完成了任務(wù)。我們的方案被客戶大力。

贊賞，我也從中感受到了成功后的喜悅，找到了自己的價值。對于實習的第一項工作任務(wù)，

我們從中也得到了許多知識。回想起來，這項工作看起來雖然簡單，但當我真正到了那邊之。

后發(fā)現(xiàn)情況真的不是我想象的那樣。

這次的任務(wù)讓我體驗了廣告中市場調(diào)查這個重要的工作，

立解決電腦故障。在工作任務(wù)實踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運作。

方式;學(xué)習管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標準等基本情況;了解企業(yè)的真實工作環(huán)。

境、崗位職責、任職條件;熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工。