人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

張桂梅老師的事跡篇一

張桂梅心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

張桂梅是一位優(yōu)秀的教師，她在教育領(lǐng)域做出了杰出的貢獻(xiàn)。她創(chuàng)辦了“云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)”，為貧困地區(qū)的女孩子提供了接受高等教育的機(jī)會(huì)，幫助她們走出貧困，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在張桂梅看來，教育是改變貧困地區(qū)命運(yùn)的根本途徑。她認(rèn)為，只有通過教育，才能真正地提高當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钏健Ｒ虼耍闳环艞壛顺鞘械膬?yōu)越生活，回到了貧困地區(qū)的家鄉(xiāng)，投身于教育事業(yè)。

張桂梅在教學(xué)上非常嚴(yán)謹(jǐn)。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都非常負(fù)責(zé)任，為學(xué)生們提供了一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。她不僅注重學(xué)生的文化成績(jī)，還注重學(xué)生的品德教育。她經(jīng)常教育學(xué)生們要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。

張桂梅還非常注重學(xué)生的心理健康。她經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生的問題。她還組織了一些有益的活動(dòng)，如文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

在張桂梅的帶領(lǐng)下，云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)校的學(xué)生們?cè)谖幕煽?jī)和品德教育方面都取得了很大的進(jìn)步，很多學(xué)生都考上了大學(xué)，走出了貧困地區(qū)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

總之，張桂梅是一位非常優(yōu)秀的教師，她在教育領(lǐng)域做出了杰出的貢獻(xiàn)。她的教育理念和方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

張桂梅老師的事跡篇二

第一段：引言（100字）。

張桂梅是我學(xué)習(xí)的楷模，她具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)、高尚的品德和積極向上的人生態(tài)度。我非常欽佩她的追求卓越的精神，并從她身上學(xué)到了很多寶貴的東西。以下將就學(xué)習(xí)張桂梅的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）。

學(xué)習(xí)張桂梅的第一課就是學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。張桂梅總是懷著一顆饑渴的心去追求知識(shí)，她從不滿足于現(xiàn)狀。她勤奮刻苦，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，并且持續(xù)不斷地追求進(jìn)步。她所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我深受啟發(fā)。我明白了，只有擁有一種積極向上、孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

第三段：知識(shí)結(jié)構(gòu)（300字）。

學(xué)習(xí)張桂梅的第二課是知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要性。她不僅在專業(yè)領(lǐng)域有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還廣泛涉獵其他領(lǐng)域。她探索多元化的知識(shí)體系，擁有全面的視野和深刻的洞察力。她的知識(shí)結(jié)構(gòu)給我敲響了警鐘，讓我明白只有多方面地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求。

第四段：為人處世（300字）。

學(xué)習(xí)張桂梅的第三課是為人處世的重要性。她待人和善，謙虛有禮，樂于助人。她善于與他人合作，形成良好的人際關(guān)系。她總能憑借自身的熱情和真誠(chéng)，贏得他人的尊重和信任。通過觀察和學(xué)習(xí)張桂梅，我明白了做人的道理，懂得了待人接物的方式方法。只有以積極的態(tài)度對(duì)待他人，才能保持良好的人際關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)自己的發(fā)展。

第五段：人生態(tài)度（300字）。

學(xué)習(xí)張桂梅的最后一課是人生態(tài)度的重要性。她總是積極向上，樂觀向前。無(wú)論遇到怎樣的困境，她總能保持樂觀的心態(tài)，勇往直前。她的人生態(tài)度對(duì)我具有很大的啟發(fā)。在面對(duì)困難時(shí)，我學(xué)會(huì)淡定自若，勇敢面對(duì)，并從中尋找到奮斗的動(dòng)力。我明白了，只有積極樂觀地對(duì)待人生，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

總結(jié)（100字）。

學(xué)習(xí)張桂梅，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)結(jié)構(gòu)、為人處世和人生態(tài)度的重要性。她的人生經(jīng)驗(yàn)和成功之路，為我指明了方向。我將在學(xué)習(xí)上繼續(xù)保持良好的態(tài)度，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，并始終保持積極樂觀的人生態(tài)度。希望通過學(xué)習(xí)張桂梅，能夠在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲更多的成長(zhǎng)和成功。

張桂梅老師的事跡篇三

張桂梅心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

張桂梅是一位優(yōu)秀的教師，她在教學(xué)工作中一直秉持著“以人為本，以學(xué)為先”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在教育方面，張桂梅注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提倡讓學(xué)生自由選擇感興趣的課程，并通過探究式學(xué)習(xí)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，她還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽，讓他們?cè)诒荣愔绣憻捵约旱哪芰图寄堋?/p>

在管理方面，張桂梅采用人性化的管理方式，注重與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的需求和問題，及時(shí)給予幫助和支持。她還倡導(dǎo)班級(jí)民主管理，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的決策和管理，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

總之，張桂梅是一位優(yōu)秀的教師，她在教學(xué)工作中一直秉持著“以人為本，以學(xué)為先”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，她還注重與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的需求和問題，及時(shí)給予幫助和支持。她的教育理念和管理方式值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

張桂梅老師的事跡篇四

人生中，我們常常會(huì)遇到各式各樣的榜樣與典范。他們的經(jīng)歷和成就都會(huì)給我們啟示和幫助。其中，張桂梅是我非常敬佩的一位榜樣。她的堅(jiān)持和努力給了我很多正能量，讓我從中受益匪淺。在學(xué)習(xí)張桂梅的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持的力量，以及努力奮斗的重要性，同時(shí)也明白了人生的真諦和價(jià)值。通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活有了更深的理解與感悟。

首先，張桂梅的堅(jiān)持給了我很大的啟發(fā)。在她的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我看到了一個(gè)敢于追求夢(mèng)想并堅(jiān)持不懈的女性形象。她從小就有一個(gè)明確的目標(biāo)，就是成為一名音樂家。盡管她的家境并不富裕，但她始終保持著對(duì)音樂的熱愛和執(zhí)著。在經(jīng)歷了很多困難和挫折后，她終于通過自己的努力和不屈不撓的精神成為了一位享譽(yù)國(guó)際的音樂家。在這個(gè)過程中，她的堅(jiān)持給了我很大的鼓舞。我明白了只有堅(jiān)定地追求夢(mèng)想，并為之付出努力，才能實(shí)現(xiàn)真正的成功。

其次，學(xué)習(xí)張桂梅的心得也教會(huì)了我努力奮斗的重要性。張桂梅在開始學(xué)習(xí)音樂時(shí)，并沒有天賦和特別出色的音樂素養(yǎng)。但她認(rèn)識(shí)到努力才能彌補(bǔ)天賦的不足，于是她開始拼命地練習(xí)和學(xué)習(xí)。她每天都花很多時(shí)間在練琴和學(xué)習(xí)樂理上，堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。正是因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，她才能夠在音樂的道路上越走越遠(yuǎn)，最終成為一位受人尊敬和仰慕的音樂家。通過學(xué)習(xí)她的經(jīng)歷，我明白了只有通過持之以恒的努力，才能夠達(dá)到真正的成績(jī)和成功。

此外，學(xué)習(xí)張桂梅的心得也讓我對(duì)人生的真諦和價(jià)值有了更深的理解。在她的經(jīng)歷中，我看到了她對(duì)音樂的熱愛和追求，以及她在音樂事業(yè)上的成就。這讓我想到，一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)追求自己感興趣并擅長(zhǎng)的事物，不斷地去追求進(jìn)步和完善自己。人生的真諦不在于功名利祿，而在于自己對(duì)事業(yè)和生活的熱愛和投入。通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我明白了追求自己的夢(mèng)想和興趣是人生的一種最高價(jià)值和真正的快樂。

最后，通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性。作為一位音樂家，張桂梅注重自己的才藝修養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。她不僅練習(xí)和演奏，還通過學(xué)習(xí)音樂理論和歷史來提升自己的水平。通過這種學(xué)習(xí)的方式，她不斷地充實(shí)自己，使自己成為一位全面發(fā)展的音樂家。因此，從張桂梅的經(jīng)歷中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并且意識(shí)到要成為一個(gè)全面發(fā)展的人，我也需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。

總之，通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我對(duì)堅(jiān)持努力和珍惜學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。她的經(jīng)歷和成就使我明白了只有在堅(jiān)持和努力中，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，我也從她的經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)到了人生的真諦和價(jià)值，以及學(xué)習(xí)的重要性。通過學(xué)習(xí)張桂梅的心得，我相信我會(huì)更加堅(jiān)定地追求夢(mèng)想，努力奮斗，并且用學(xué)習(xí)來不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和快樂。

張桂梅老師的事跡篇五

張桂梅是我的一位同事，她是我們公司的銷售主管。近期，她成功完成了一個(gè)重大的銷售目標(biāo)，為公司帶來了巨大的利潤(rùn)。隨后，她被公司派去給其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行銷售技巧培訓(xùn)，并分享了自己的心得體會(huì)。我在聽她的分享后，深受其啟發(fā)。她的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)了我，讓我思考并總結(jié)自己在工作中的收獲。以下是我對(duì)張桂梅心得體會(huì)的總結(jié)。

段二：重視目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃。

張桂梅強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃對(duì)于成功的重要性。她在達(dá)成銷售目標(biāo)前，會(huì)精確地將目標(biāo)細(xì)化為小步驟，并給予自己明確的時(shí)間表和任務(wù)分解。例如，她會(huì)將一個(gè)銷售目標(biāo)分為每天完成的小目標(biāo)，并制定每個(gè)小目標(biāo)所需要的具體行動(dòng)計(jì)劃。這樣的規(guī)劃讓她能夠更有效地管理時(shí)間并保持工作節(jié)奏，使她的工作更加高效。

段三：勤奮和毅力是成功的關(guān)鍵。

張桂梅的成功離不開她的勤奮和毅力。她告訴我們，在銷售的工作中，最重要的是保持積極的態(tài)度和不斷的努力。她自己就是一個(gè)很好的榜樣，她每天都會(huì)在早上六點(diǎn)起床，提前一個(gè)小時(shí)來公司，為了提前準(zhǔn)備工作、制定計(jì)劃。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，她從不退縮，而是堅(jiān)持不懈地努力。她的成功重新喚起了我對(duì)于勤奮和毅力的重視，激勵(lì)我在工作中更加努力。

段四：積極主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作。

在分享中，張桂梅也提到了積極主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。她強(qiáng)調(diào)，作為一個(gè)銷售人員，需要積極主動(dòng)地與客戶互動(dòng)，并主動(dòng)了解客戶需求。而在團(tuán)隊(duì)合作方面，她經(jīng)常主動(dòng)與其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)作，共同學(xué)習(xí)和解決問題。她相信只有通過積極主動(dòng)的溝通和合作，團(tuán)隊(duì)才能取得最好的成果。這種精神對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力有著極大的推動(dòng)作用，我在自己的工作中也開始更加注重積極主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作。

段五：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

張桂梅強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。她會(huì)定期參加銷售培訓(xùn)課程和行業(yè)會(huì)議，不斷拓展自己的知識(shí)和技能。她告訴我們，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。她的分享讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，要不斷地修正自己，以適應(yīng)不斷變化和發(fā)展的市場(chǎng)需求。

總結(jié)：

通過張桂梅的經(jīng)驗(yàn)分享，我意識(shí)到成功需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，同時(shí)要付出勤奮和毅力。積極主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作是取得好成果的關(guān)鍵，而持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)則是保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必要條件。我相信，只有通過不斷總結(jié)和反思自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力，才能在工作中取得更大的成功。

張桂梅老師的事跡篇六

張桂梅心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

張桂梅是一位優(yōu)秀的教師，她在教學(xué)工作中一直秉持著“以人為本，以學(xué)為先”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生們的成績(jī)和素質(zhì)都得到了很大的提高。

作為一名教師，張桂梅在教學(xué)工作中始終注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。她通過多種方式，如組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開展文化活動(dòng)等，來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，她也注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，通過言傳身教、情感教育等方式，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

在張桂梅的帶領(lǐng)下，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)也具備了較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)生們?cè)趨⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)和文化活動(dòng)中，不僅鍛煉了自己的能力，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何尊重他人、關(guān)心他人，如何感恩、奉獻(xiàn)。

通過張桂梅的教學(xué)工作，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)也具備了較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)生們?cè)趨⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)和文化活動(dòng)中，不僅鍛煉了自己的能力，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何尊重他人、關(guān)心他人，如何感恩、奉獻(xiàn)。

總之，張桂梅是一位優(yōu)秀的教師，她在教學(xué)工作中始終注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。通過多種方式，如組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開展文化活動(dòng)等，來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，她也注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，通過言傳身教、情感教育等方式，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過張桂梅的教學(xué)工作，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)也具備了較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)生們?cè)趨⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)和文化活動(dòng)中，不僅鍛煉了自己的能力，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何尊重他人、關(guān)心他人，如何感恩、奉獻(xiàn)。

張桂梅老師的事跡篇七

張桂梅是我在大學(xué)時(shí)代的英語(yǔ)老師，一個(gè)令人難以忘懷的人。她雖然看起來平凡無(wú)奇，但在我眼里卻有無(wú)盡的智慧和魅力。她的講課風(fēng)格獨(dú)特，深入淺出，讓我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。與她相處的一年里，我從她身上學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

段二：勤奮與耐心。

張桂梅是一個(gè)非常勤奮和耐心的人。她總是幾乎整天都泡在圖書館里，不僅備課研究，還不斷充實(shí)自己的知識(shí)。每當(dāng)我有問題時(shí)，她總是用耐心細(xì)致的態(tài)度為我解答，從不嫌棄或厭煩。她告訴我，成功需要勤奮，并且要有耐心。她的身體力行讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了只有通過日復(fù)一日的努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

段三：傾聽與關(guān)愛。

張桂梅并不僅僅是一名教師，她更像是我們的姐姐和朋友。她時(shí)常鼓勵(lì)我們勇敢地表達(dá)自己的想法，傾聽我們的心聲，并為我們提供善意的建議。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí)，她總是會(huì)耐心傾聽，給予我最真摯的關(guān)懷和慰藉。她教會(huì)我關(guān)心他人，傾聽他人，這是我人生中非常寶貴的心得體會(huì)。

段四：寬容與包容。

張桂梅在教學(xué)中非常寬容和包容，她從不排斥學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，而是鼓勵(lì)我們勇于嘗試和學(xué)習(xí)。她總是在優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處中尋找，并鼓勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)光大。她告訴我，不論是在學(xué)習(xí)上還是在人際關(guān)系中，寬容和包容是相當(dāng)重要的。只有寬容別人，我們才能真正成長(zhǎng)，也可以獲得更多的尊重和喜愛。

段五：激情與奉獻(xiàn)。

張桂梅對(duì)教學(xué)充滿激情，她總是毫無(wú)保留地將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。她告訴我，只有對(duì)自己所做的事情充滿激情，才能真正做好一件事情。她用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我，只有奉獻(xiàn)自己，才能做到最好。她的激情和奉獻(xiàn)精神深深地影響了我，也讓我明白了做事情要全心全意，才能收獲更多的回報(bào)。

結(jié)尾：

張桂梅是我人生中重要的一位老師和導(dǎo)師，她教會(huì)了我許多不僅僅是關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的東西，更是關(guān)于生活的智慧。她的勤奮、耐心、傾聽、關(guān)愛、寬容、包容、激情和奉獻(xiàn)精神，都讓我深受啟發(fā)。她是一個(gè)非常平凡的人，但卻在平凡中展現(xiàn)出了無(wú)盡的魅力。我將永遠(yuǎn)銘記她的教誨，將她的智慧傳承下去，并將她的精神帶入我未來的生活和事業(yè)中。

張桂梅老師的事跡篇八

張桂梅心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在教育工作中的責(zé)任和使命。張桂梅校長(zhǎng)是一位非常優(yōu)秀的教育工作者，她的教育理念和教學(xué)方法給我留下了深刻的印象。

在張桂梅校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校的教育教學(xué)水平得到了很大的提升。她注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。她倡導(dǎo)“以人為本”的教育理念，注重學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的情感和心理需求。這些教育理念和方法，不僅得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，也得到了教育界同行的贊譽(yù)。

在張桂梅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校的教育教學(xué)水平得到了很大的提升。她注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。她倡導(dǎo)“以人為本”的教育理念，注重學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的情感和心理需求。這些教育理念和方法，不僅得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，也得到了教育界同行的贊譽(yù)。

在張桂梅校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校的教育教學(xué)水平得到了很大的提升。她注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。她倡導(dǎo)“以人為本”的教育理念，注重學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的情感和心理需求。這些教育理念和方法，不僅得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，也得到了教育界同行的贊譽(yù)。

在張桂梅校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校的教育教學(xué)水平得到了很大的提升。她注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。她倡導(dǎo)“以人為本”的教育理念，注重學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的情感和心理需求。這些教育理念和方法，不僅得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，也得到了教育界同行的贊譽(yù)。

在張桂梅校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校的教育教學(xué)水平得到了很大的提升。她注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。她倡導(dǎo)“以人為本”的教育理念，注重學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的情感和心理需求。這些教育理念和方法，不僅得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，也得到了教育界同行的贊譽(yù)。

總之，張桂梅心得是一份非常重要的心得體會(huì)，它不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)和反思，也是對(duì)未來工作的規(guī)劃和展望。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

張桂梅老師的事跡篇九

師德是教育事業(yè)中不可或缺的一部分，它不僅代表著教師自身的素質(zhì)和品德，還關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的形象。在不同的歷史時(shí)期和社會(huì)背景下，師德的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式有所不同，但其核心價(jià)值始終是關(guān)注學(xué)生，倡導(dǎo)正義，勤奮敬業(yè)，誠(chéng)信守規(guī)。作為一名教育工作者，我深深感受到了師德的重要性，也對(duì)自己的師德建設(shè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。

第二段：關(guān)注學(xué)生，讓教育更有溫度。

作為一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)過程中我深深感到，教師要想有好的師德，必須始終關(guān)注學(xué)生的需要和感受。因此，我在教學(xué)中始終尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維，引導(dǎo)他們?cè)谡n堂之外不斷拓展自己的知識(shí)和領(lǐng)域。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生日常生活中的困難和問題，盡可能地提供幫助和支持，讓他們感到在學(xué)校里不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還有一份家的溫暖和關(guān)愛。

第三段：勤奮敬業(yè)，用愛心鋪就教育之路。

勤奮敬業(yè)是師德的基本要求之一。作為一名教育工作者，我始終秉承“教育為本，教學(xué)為重，師德為先”的原則，追求卓越的教學(xué)質(zhì)量和教育效果。我不斷鉆研教育理論和方法，不斷更新自己的課程和教學(xué)內(nèi)容，力爭(zhēng)做到教學(xué)深入淺出、富有啟發(fā)性、生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校和社區(qū)的教育活動(dòng)，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更多的服務(wù)和幫助，用自己的愛心和努力為教育事業(yè)鋪就一條光輝之路。

第四段：誠(chéng)信守規(guī)，做好師德榜樣。

誠(chéng)信守規(guī)是師德最基本的要求之一。作為一名教育工作者，我始終恪守職業(yè)道德和教育法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)紀(jì)律，不斷提高自己的教育素質(zhì)和職業(yè)操守。同時(shí)，我也積極倡導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信學(xué)習(xí)和遵守學(xué)校紀(jì)律，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，做一個(gè)有良好師德榜樣的教育工作者。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

作為一名教育工作者，我深深認(rèn)識(shí)到，師德是教育事業(yè)的靈魂和保障，是教師和教育工作者必須始終遵循和踐行的核心價(jià)值。我會(huì)一直秉承“以人為本，教育為本，師德為先”的原則，不斷提高自己的師德意識(shí)和素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

張桂梅老師的事跡篇十

巧合的是，今天有媒體又報(bào)道了張桂梅的故事。

這個(gè)強(qiáng)硬甚至有些偏執(zhí)的女人，以一己之力，在大山深處開辦女校。十幾年來，幫助1800多名女生考上大學(xué)，改變了命運(yùn)。

前段時(shí)間，因?yàn)樗芙^一個(gè)做全職太太的學(xué)生捐款，而登上熱搜。

對(duì)全職太太的看法，因?yàn)檫@些年女權(quán)意識(shí)的興起，在中產(chǎn)階級(jí)更占話語(yǔ)權(quán)的輿論場(chǎng)，充滿話題性和爭(zhēng)議性。

可如果真正還原女校的現(xiàn)實(shí)土壤，就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)張桂梅和那些女學(xué)生談女權(quán)，就跟和小馬云談義務(wù)教育一樣，充滿魔幻和荒誕意味。

在《人物》最新的這篇報(bào)道《成為張桂梅》中，很大程度還原了這種復(fù)雜性。

張桂梅的教育方式，在城市人的眼里，是充滿“野蠻”意味的——。

女生不允許留長(zhǎng)發(fā)，不允許吃零食，休息時(shí)間甚至吃飯上廁所時(shí)間，都被壓縮到極致。學(xué)生在這里，真的就只是“學(xué)習(xí)機(jī)器”。

面對(duì)不上進(jìn)、不努力的學(xué)生，張桂梅還會(huì)顯得“暴躁”，“尖銳”。

可是，如果沒有這樣的張桂梅，那一千多名女生，一千多個(gè)家庭，可能就陷在小馬云的家境中。

除了極個(gè)別可能“被命運(yùn)選中”，多數(shù)人永遠(yuǎn)走不出貧窮的泥潭。

在那樣極端的境遇中，所有“先進(jìn)”的理念，都是蒼白的。

張桂梅的可貴之處，是她堅(jiān)持開拓了一條路，順著這條路，更多的孩子可以短時(shí)間完成“原始積累”，順利地走出大山。

走出深山，不意味著進(jìn)入天堂。那些畢業(yè)的女校學(xué)生，還可能遇到各種挫折，無(wú)法適應(yīng)外面的世界，有的甚至患上抑郁癥。

可畢竟，她們擁有過很真實(shí)的機(jī)會(huì)，可以不再成為小馬云，或者小馬云的父母。

如果說，小馬云的道路無(wú)可復(fù)制。那張桂梅的拯救道路，是可以復(fù)制的。

只是把張桂梅碰上“圣人”般的神壇，而不想辦法復(fù)制她的道路，給更多貧窮孩子開拓道路，那是愧對(duì)張桂梅的舍命付出。

張桂梅老師的事跡篇十一

張桂梅，一個(gè)普通而又不平凡的女孩。盡管生活條件有限，但她靠著勤奮和努力，克服了各種困難，取得了優(yōu)異的成績(jī)。她的成功并非偶然，而是她內(nèi)心深處的積極樂觀和勇往直前的精神不斷推動(dòng)著她向前。本文將從勇敢面對(duì)困難、自強(qiáng)不息、樂觀向上、助人為樂和追求夢(mèng)想這五個(gè)方面，講述張桂梅心得體會(huì)。

面對(duì)困難時(shí)，張桂梅總是勇敢而堅(jiān)毅。小時(shí)候，她的家庭條件十分困難，父母為了供她讀書，每天辛辛苦苦地勞作。然而，她并沒有因此而沮喪，反而充滿了斗志。每當(dāng)遇到難題時(shí)，她總是堅(jiān)持不懈地去解決，從不畏懼困難。在高中階段，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，但她沒有逃避，而是通過更多的練習(xí)和探索，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。最終，她取得了優(yōu)異的成績(jī)，證明了自己的勇氣和決心。

自強(qiáng)不息是張桂梅的座右銘。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，她都樂于迎接挑戰(zhàn)。她相信，只有不斷地刻苦努力，才能取得更大的成就。在學(xué)習(xí)上，她總是按部就班地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，不輕言放棄。在生活中，她積極參加各種活動(dòng)，從中鍛煉自己的能力。她相信，只有通過不斷地拼搏和奮斗，她才能成為一個(gè)更好的人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

樂觀向上是張桂梅的性格特點(diǎn)。無(wú)論遇到什么挫折和困難，她總是積極面對(duì)，從中汲取力量。她相信，每一次的挫折都是一次寶貴的經(jīng)歷，是自己更進(jìn)一步的機(jī)會(huì)。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到瓶頸時(shí)，她總是調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難。她總是笑對(duì)生活，以積極的心態(tài)去面對(duì)一切。

張桂梅是一個(gè)十分善良和樂于助人的女孩。她總是樂意幫助身邊的人，無(wú)論是朋友還是陌生人。她相信，只有幫助他人才能真正使自己快樂和滿足。每次在學(xué)習(xí)上有困擾的同學(xué)向她求助時(shí)，她總是耐心地給予幫助和指導(dǎo)，從不吝惜自己的時(shí)間。在生活中，她也積極參加各種公益活動(dòng)，關(guān)心需要幫助的人群。她相信，通過自己的行動(dòng)去幫助他人，是一種美好的品質(zhì)，能夠使自己更加幸福和充實(shí)。

追求夢(mèng)想是張桂梅努力的目標(biāo)。她從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。她知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不容易，需要付出大量的努力和時(shí)間。因此，她不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，鍛煉自己的能力，并積極參加各種與醫(yī)學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。她相信，只有通過不斷的努力和堅(jiān)持，她才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，為他人的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。

張桂梅心得體會(huì)篇，通過講述張桂梅的故事，告訴我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)要勇敢面對(duì)，要堅(jiān)持自強(qiáng)不息，要保持樂觀向上的心態(tài)，要樂于助人，要追求自己的夢(mèng)想。在張桂梅身上，我們看到了一個(gè)普通人對(duì)自己和他人的要求、關(guān)注和努力，她的故事告訴我們，只要真心對(duì)待生活，用心去做每一件事，我們一定能夠成為更好的自己。

張桂梅老師的事跡篇十二

第一段（引入）。

師德是教育工作者必須遵守和秉持的道德準(zhǔn)則，也是教育界傳承的精神財(cái)富。作為一名教育工作者，我深深地認(rèn)識(shí)到，師德行為不僅關(guān)系到自身的品德修養(yǎng)，更關(guān)系到學(xué)生的人格形成和社會(huì)的和諧發(fā)展。在我的工作實(shí)踐和日常生活中，我深刻體會(huì)到了師德的重要性，也有了自己的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段（提出問題）。

第三段（探討原因）。

首先，我認(rèn)為教育工作者要樹立正確的職業(yè)觀念。教師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是擔(dān)當(dāng)著人類未來的教育重任。只有以敬畏之心、責(zé)任之心、奮斗之心來對(duì)待這份事業(yè)，才能保持職業(yè)道德的高度，充分發(fā)揮自身作用。另外，教育者要樹立文明的教育態(tài)度，用文明的教育方法，讓學(xué)生和我們樹立正確的價(jià)值觀，提高自己的素質(zhì)。

第四段（提出措施）。

其次，作為一個(gè)教育工作者，我們需要注重職稱的自我修養(yǎng)。注重核心價(jià)值的傳遞，才會(huì)做出好的作品，傳播出正確的思想。在本職工作的同時(shí)，積極參加各種培訓(xùn)和交流，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)道德。師德紀(jì)律方面，也要講求自律，遵循公平、公正、公開的原則，不得有欺詐、貪污和違反黨的紀(jì)律等行為。及時(shí)糾正錯(cuò)誤，維護(hù)師德道德規(guī)范的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

第五段（總結(jié)）。

總之，師德是教育工作者一生都要堅(jiān)守的準(zhǔn)則。作為一名教育工作者，要時(shí)刻保持“師之鑒、德之范”的自覺，走向“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的學(xué)生之路。我們應(yīng)該把教育工作當(dāng)做自己的事業(yè)來看待，把保證學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展當(dāng)做自己的職責(zé)，不斷提高自己的專業(yè)能力和師德修養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

張桂梅老師的事跡篇十三

頭幾年，張桂梅自己走山路家訪，曾因過度勞累昏睡在路旁。她嘗試過自己租車，也騎過馬和摩托，肋骨斷了兩次。后來縣里派車幫助她家訪，可幾乎每一個(gè)學(xué)生家里都還有一段要步行的小路。“過去張老師能風(fēng)風(fēng)火火地走路，后來病越來越重，有些難走的路段需要攙扶。今年需要攙扶的時(shí)候就更多了。”一直跟隨張桂梅家訪的華坪縣融媒體中心記者王秀麗說。

今年10月2日至7日，張桂梅在6天里走遍華坪縣榮將鎮(zhèn)、石龍壩鎮(zhèn)、興泉鎮(zhèn)、船房鄉(xiāng)的37個(gè)村小組，走訪了39個(gè)農(nóng)村學(xué)生家庭，平均每天走訪六七個(gè)學(xué)生家庭。最遠(yuǎn)的家訪路是去高三學(xué)生羅青青(化名)的家。乘車40多公里到達(dá)船房鄉(xiāng)華榮村后，張桂梅還要走半個(gè)多小時(shí)的上山小路到羅青青家。在同事和羅青青的攙扶下，張桂梅一步一步地爬山坡，走幾分鐘就停下來大口大口地喘氣。路過一條淺淺的小溪時(shí)，她已無(wú)法抬腿跨過，只能拖曳著雙腳劃過水面。

自2008年創(chuàng)辦華坪女子高級(jí)中學(xué)開始，12年來，每屆高三、每個(gè)農(nóng)村學(xué)生，張桂梅都要利用假期盡量家訪一遍。她不是麗江人，卻已走遍麗江各地山山水水。她的足跡覆蓋約1552名學(xué)生的家庭，行程11萬(wàn)余公里。

張桂梅把1804個(gè)貧困山區(qū)女孩送出大山，送進(jìn)大學(xué)。她創(chuàng)辦的女子高中歷屆高中畢業(yè)生升學(xué)率100%，今年高考又創(chuàng)最好成績(jī)，159個(gè)考生中70人上一本。然而，張桂梅仍不甘心，還沒有學(xué)生考上清華北大。她仍舊拖著病體去家訪，她要去了解每個(gè)學(xué)生家庭的情況，去解除每個(gè)學(xué)生的后顧之憂，讓學(xué)生再加把勁，明年高考打個(gè)漂亮仗。

“張桂梅老師建校育人、教育扶貧的全過程，我是參與者，也是見證者。”華坪縣教育體育局局長(zhǎng)李向天的宣講，帶著大家回顧了張桂梅老師走過的這一路。

她1975年來到云南，并在這里成為一名人民教師。家庭的不幸、疾病的困擾沒有摧毀她，反而給了她更多動(dòng)力。

為了不耽誤學(xué)生中考，她把學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)才去做手術(shù)，從體內(nèi)切除了重達(dá)2公斤多的腫瘤。她的病情反復(fù)發(fā)作，可為了不影響學(xué)生們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持邊上課邊吃藥治療，“我是老師，講臺(tái)就是我的生命，只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上!”

她沒有孩子，也沒帶過孩子，可為了照顧華坪縣兒童福利院的孩子，她住在福利院，把年僅1歲的孤兒背在身上哄他入睡。“媽媽!媽媽!”孩子總愛依偎在她身上這么喊。

張桂梅不忍目睹貧困山區(qū)女孩因貧失學(xué)、因傳統(tǒng)觀念失學(xué)，她毅然決然開啟了創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中之路。為募集資金她承受著委屈，把所有的質(zhì)疑拋之腦后，堅(jiān)持四處奔走、不斷呼吁。

2008年9月1日，全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中正式開學(xué)，那是張老師最快樂的一天。“回顧華坪女高艱辛的創(chuàng)辦歷程，是她把絕望變成希望，把不可能變成了現(xiàn)實(shí)，深深地打動(dòng)了我。”李向天說，從張桂梅身上，他看到了一名新時(shí)代共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命的本色本真。“她是華坪的驕傲，也是我永遠(yuǎn)的榜樣。”

作為同事，麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)辦公室主任張曉峰見證了張桂梅用教育阻斷貧困代際傳遞，用理想信念筑夢(mèng)育人的高尚情懷。

創(chuàng)辦女高難，但是辦好女高更難。華坪女高學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績(jī)提升難。張桂梅提出：“必須讓學(xué)生全部考上大學(xué)，而且要爭(zhēng)取考上雙一流大學(xué)。”這是一個(gè)幾乎不可能完成的教學(xué)目標(biāo)，張曉峰數(shù)次勸她降低標(biāo)準(zhǔn)。可張桂梅堅(jiān)決不同意，“我們辦女高的目的，就是要用教育改變她們的命運(yùn)，如果只是混個(gè)高中畢業(yè)證，就失去了辦女高的意義。”

是華坪的驕傲，也是我永遠(yuǎn)的榜樣。”

作為同事，麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)辦公室主任張曉峰見證了張桂梅用教育阻斷貧困代際傳遞，用理想信念筑夢(mèng)育人的高尚情懷。

創(chuàng)辦女高難，但是辦好女高更難。華坪女高學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績(jī)提升難。張桂梅提出：“必須讓學(xué)生全部考上大學(xué)，而且要爭(zhēng)取考上雙一流大學(xué)。”這是一個(gè)幾乎不可能完成的教學(xué)目標(biāo)，張曉峰數(shù)次勸她降低標(biāo)準(zhǔn)。可張桂梅堅(jiān)決不同意，“我們辦女高的目的，就是要用教育改變她們的命運(yùn)，如果只是混個(gè)高中畢業(yè)證，就失去了辦女高的意義。”

面對(duì)學(xué)校艱苦的條件和這個(gè)當(dāng)時(shí)看起來幾乎不可能完成的任務(wù)，建校不到半年，17名教職員工中就有9名相繼辭職，但更讓張桂梅挫敗的是6名學(xué)生的離開。她一次次翻山越嶺去學(xué)生家里做工作，把姑娘們往回?fù)疲詈笾粨苹貋韮蓚€(gè)，100名學(xué)生只剩下96名。

學(xué)生回來了老師卻只剩下8個(gè)，學(xué)校教學(xué)難以為繼。教育局提出分流學(xué)生到其他高中，學(xué)費(fèi)全免。就在心灰意冷，準(zhǔn)備交接資料時(shí)，張桂梅發(fā)現(xiàn)8位老師里有6名是黨員。她一下來了底氣，“只要黨員在陣地就在，咱們6個(gè)都是黨員，難道就這樣把這塊教育扶貧的陣地給丟了嗎?”“那你說怎么辦?”“重溫入黨誓詞，用入黨的初心和信念，團(tuán)結(jié)起來，用對(duì)黨的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)，克服一切困難，為黨守好華坪女高這塊教育扶貧的陣地!”

張桂梅明白，要辦好華坪女高，就必須走一條不同尋常的路，用理想信念為師生注入精神力量。而且，要求學(xué)生要苦學(xué)、老師要苦教，全校教職工要苦干。就這樣，在張老師的帶領(lǐng)下，華坪女高創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡：建校12年來，高考本科上線率最高達(dá)到99%，綜合上線率一直保持100%，幫助1804名貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢(mèng)。

清晨5點(diǎn)15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓，在學(xué)生到來前，把每層樓的燈一一打開。清晨5點(diǎn)15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓，在學(xué)生到來前，把每層樓的燈一一打開。

10多年來，張桂梅每個(gè)上學(xué)日都堅(jiān)持著這個(gè)頗具儀式感的習(xí)慣。“姑娘們怕黑，提前把燈打開讓她們更安心。”她說。

愛人早年病故，張桂梅膝下沒有兒女，她把母愛奉獻(xiàn)給了女高的孩子。

每逢假期，不管工作多忙，她都要抽出時(shí)間去學(xué)生家中挨個(gè)家訪。10多年來，她的足跡遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過10萬(wàn)公里。

有年寒假，張桂梅到華坪縣榮將鎮(zhèn)家訪。在街頭，張桂梅一眼就看到高三學(xué)生山啟燕正在路邊賣甘蔗。“都要高考了，不好好在家看書，咋跑來賣甘蔗?”張桂梅生氣地問。

了解到山啟燕父親患病、家庭困難，張桂梅經(jīng)常偷偷給她塞生活費(fèi)，直到她順利考上大學(xué)。如今，大學(xué)畢業(yè)的山啟燕已成為一名幼師。

張桂梅名下幾乎沒有任何財(cái)產(chǎn)，她沒有房、沒有車，所有收入都用在了女高的學(xué)生們身上，自己一件衣服能穿10多年。

2018年初，張桂梅病危入院，華坪縣縣長(zhǎng)到醫(yī)院看望她。躺在病床上的張桂梅拉住縣長(zhǎng)的手說：“我情況不太好，能不能把喪葬費(fèi)提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上。”

我將無(wú)我，讓信仰的力量傳遞。

9月5日，華坪女高高一新生端坐在操場(chǎng)上，聆聽入學(xué)后的第一堂“校課”。每周“校課”，小到學(xué)習(xí)生活，大到理想信仰，張桂梅都親自授課。

如今，這堂課讓張桂梅愈發(fā)感覺吃力。63歲的她站在教學(xué)樓前，身形有些佝僂，手指、胳膊、頸背上貼滿了止痛膏藥。“早上起床時(shí)，腳疼得不敢著地。有時(shí)我真想不干了，可看著你們，我告訴自己必須堅(jiān)持。”張桂梅對(duì)學(xué)生說。

看到有學(xué)生抽泣，張桂梅連忙說：“不哭不哭，我答應(yīng)你們，我會(huì)好好的，陪你們讀完這三年。”話音未落，100多名新生已哭成一片。

前不久，張桂梅被中宣部、教育部評(píng)為“全國(guó)教書育人楷模”。教育部發(fā)出通知，要求教育系統(tǒng)深入開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。麗江市專門設(shè)立了“張桂梅教育基金”，所籌集資金將用于支持華坪女高發(fā)展、補(bǔ)助貧困學(xué)生。

讓張桂梅感到欣慰的是，越來越多的`年輕人正在接過她手中的接力棒。受她的精神感召，許多華坪女高的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，放棄了留在大城市的機(jī)會(huì)，選擇投身艱苦偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。

周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她，以前愿望是“走出大山、賺大錢”，但女高改變了她的想法。2015年大學(xué)畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣城的中學(xué)教師崗位。聽說女高缺數(shù)學(xué)老師后，她毫不猶豫放棄了縣城工作、放棄了正式編制，來到女高做代課老師，一年后才轉(zhuǎn)正。

“老師老了，我們長(zhǎng)大了。”周云麗說，“我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè)。”

張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點(diǎn)的方法。她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資拿出絕大部分來接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛她們。

在觀看張桂梅同志事跡的視頻時(shí)，我的眼眶就一直是濕潤(rùn)的：當(dāng)她寒暑假天天走了那么遠(yuǎn)山路只為了去了解學(xué)生家庭情況，告知家長(zhǎng)孩子成績(jī)很好，只要考上了華坪女子高級(jí)中學(xué)的高中，就能免學(xué)費(fèi)就讀時(shí);當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅(jiān)硬的條椅上時(shí);當(dāng)她面對(duì)鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學(xué)”時(shí)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以到達(dá)張桂梅同志這樣的大愛無(wú)私的品德和高尚奉獻(xiàn)精神境界。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無(wú)疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)之役。早在我在大學(xué)時(shí)代，我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困群眾獻(xiàn)愛心的公益活動(dòng)，對(duì)貧困有了初步的直觀感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點(diǎn)什么的真情實(shí)感;而在我畢業(yè)之后，來到了農(nóng)村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅(jiān)的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥保粌H完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，還讓更多人認(rèn)識(shí)和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無(wú)疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進(jìn)，讓更多的困難群眾過上好日子，因?yàn)槲覀兌贾溃毨В枰心阌形乙灿兴?/p>

張桂梅老師的事跡篇十四

《張桂梅一書心得體會(huì)》，正如其名，是一本給人以啟示與思考的書籍。在閱讀這本書的時(shí)候，我深刻體會(huì)到了自己的思想、情感和精神上的提升。通過這篇文章，我希望和大家分享一下我在這本書中所感悟到的。

第二段：讀書體驗(yàn)。

閱讀《張桂梅一書心得體會(huì)》是一種愉悅的體驗(yàn)。每一章節(jié)都以一個(gè)生動(dòng)的故事開始，有時(shí)是作者自己的親身經(jīng)歷，有時(shí)則是她和她的學(xué)生之間的真實(shí)故事。這些故事力傳達(dá)出了一位老教師的善良、真誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)和智慧，而這些品質(zhì)也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和追求的。

第三段：書中的啟示與思考。

此書的作者張桂梅，是筆者的一位老師，也是一位教育工作者。張老師在教學(xué)生活中，不僅僅是傳授知識(shí)，她更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和情感。她善于啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)美好，思考人生的價(jià)值。同時(shí)，她也教導(dǎo)我們，要從自己的內(nèi)心中尋找生活中真正需要的東西，而不是過分追求物質(zhì)享受。這些都是我們現(xiàn)代教育需要注重的方面。我們不能光注重知識(shí)的傳遞，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、情感能力和責(zé)任感。

第四段：心靈的觸動(dòng)。

在這本書中，張老師通過自己的教學(xué)實(shí)踐和親身經(jīng)歷，深入淺出地向我們闡明了一些看起來簡(jiǎn)單卻又深刻的道理。她用真善美的理念，去建構(gòu)了一種探索人生的世界觀。在這個(gè)世界觀中，愛一直是她最推崇的價(jià)值觀，而且將愛傳遞下去，可以帶來自身樂趣的倍增和更多人的幸福。在讀到這些時(shí)，我的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的觸動(dòng)，我深深體會(huì)到了“愛的力量”。

第五段：最終感悟。

通過《張桂梅一書心得體會(huì)》，我認(rèn)識(shí)到了“教育”的真正含義。教育不僅僅是培養(yǎng)知識(shí)，更是培養(yǎng)一個(gè)社會(huì)人的價(jià)值觀、人生觀和自我觀。也正是這些價(jià)值觀、人生觀和自我觀，促使了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，在閱讀張老師的文字時(shí)，我也得到了真正的慰藉和啟發(fā)，這種靈性上的力量是很難用言語(yǔ)來表達(dá)的。最后，我想說，感謝張老師寫下的這本書，我相信，它肯定會(huì)對(duì)我們的生活、事業(yè)和家庭帶來積極的影響！

張桂梅老師的事跡篇十五

第一段：引言（150字）。

師德是教育事業(yè)的基石，是一名優(yōu)秀教師必備的品質(zhì)和素養(yǎng)。張桂梅老師是我校的一名優(yōu)秀教師，她一直秉持著高尚的師德風(fēng)范，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛。在切身的工作實(shí)踐中，我也逐漸領(lǐng)悟到了師德的重要性和必要性。本文將結(jié)合我自身的經(jīng)驗(yàn)，談一下我的師德心得和體會(huì)。

第二段：塑造良好的師德形象（250字）。

一名老師的師德形象是教書育人中不可或缺的內(nèi)容。優(yōu)秀的老師不僅要注重自身修養(yǎng)，還要發(fā)揮自己的示范作用，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。在我的工作中，我經(jīng)常通過關(guān)注學(xué)生的生活，引導(dǎo)他們做正確的事情，培養(yǎng)他們成為品格正直的人。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和完善自己，以更好地服務(wù)學(xué)生。

第三段：盡責(zé)做好工作（250字）。

一名老師對(duì)自己的工作要有責(zé)任心，要盡心盡職地完成每一項(xiàng)任務(wù)。在我的工作中，我總是時(shí)刻保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課，力求讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到最好的教育。同時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第四段：秉持公平正義（250字）。

一名老師要秉持公平正義的原則，為學(xué)生提供公正的評(píng)價(jià)和待遇。在我的工作中，我不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，還會(huì)關(guān)注他們的情感發(fā)展和品德修養(yǎng)。我會(huì)盡可能了解每個(gè)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，做出公正、客觀的評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供公平的機(jī)會(huì)和待遇。

第五段：成就自我與幫助他人（300字）。

一名老師要不斷成就自我，提升自身素質(zhì)，進(jìn)一步完善自己的師德風(fēng)范。同時(shí)，也要積極幫助他人，引領(lǐng)更多的教師加強(qiáng)師德意識(shí)。在我的工作中，我常常與同事們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和師德理念，呼吁大家共同維護(hù)教育事業(yè)的健康發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)慷慨解囊，資助那些需要幫助的學(xué)生，用行動(dòng)踐行著師道之行。

結(jié)語(yǔ)（100字）。

師德本是一種理念，但它又不止于理念。在實(shí)際的工作中，每位老師都應(yīng)該發(fā)揮好自己的師德作用，讓學(xué)生受益，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。讓我們一起秉持高尚的師德風(fēng)范，為祖國(guó)的未來培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。