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最新小學生暑假社會實踐報告記錄表(優質9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 15:21:03
最新小學生暑假社會實踐報告記錄表(優質9篇)
時間:2023-11-19 15:21:03     小編:QJ墨客

報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學生暑假社會實踐報告記錄表篇一

一個月的寒期就這樣匆匆結束了,還有我這一次的社會實踐。整日呆在學校中的我,嘗到了生活的現實和不易?;蛟S,這種真切的體會,才是我最寶貴的收獲。

實踐期間,我利用此次難得的機會,努力工作,嚴格要求自己,社會真的是很殘酷,很現實。我唯一慶幸的是我還是一名在校學生,我只有真正的把本領學好,才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。這一次參加社會實踐,我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放,向人民群眾,培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,半個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠。

踏進辦公室,只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略,輕輕的一聲問候,卻表達了對同事對朋友的關懷,也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間,我就和同事們打成一片,我想,應該是我的真誠,換取了同事的信任。他們把我當朋友,也愿意把工作分配給我。

二、要善于溝通。

溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。

三、要有熱情和信心。

其實,不管在哪個行業,熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節,精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。

四、要主動出擊。

當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進實踐單位的時候,都做過類似復印打字的“雜活”?;蛟S同事們認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。

五、要講究條理。

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養成講究條理性的好習慣?!白鍪裁词虑槎家袟l理,”這是經理給我的忠告。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。

社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來,雖然付出了不少汗水,也感覺有些辛苦,但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。

這一次的社會實踐使我明白;大學生只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的狀態,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。

小學生暑假社會實踐報告記錄表篇二

為了讓我們班的同學在暑期有一個鍛煉自己的機會,在我和我們班幾個同學的商討和計劃下,我們組織了我們班部分人再去師大招募的部分人組成了一支二十幾人的支教隊伍,這次活動不僅僅是一次簡單的班級活動,同時是貴州大學和貴州師范大學的學生之間的又一次完美的交流與合作,同時借助貴州省興義市興仁縣所宜小學這個平臺,展現了貴大和貴州師范大學的學生的才華,也是當代大學生敢于吃苦,樂于奉獻的精神體現;最主要是展現了現代青年志愿者的一種使命感和責任感!

為了讓我們在下鄉后便于管理整個隊伍,我們給我們的隊伍取名為晨曦志愿者所宜分隊。由此同時,我們的組織就叫晨曦志愿者聯盟,我們隊伍主要是針對在校大學生有想參加志愿者這個行業的人而組織的一個民間組織?,F在我們的組織就幾個人,我們將會把我們組織更加完善。

只要加入我們支教隊的所有人都將成為我們組織的終生會員,我們都將成為晨曦志愿者者,我們把我們重點關注的孩子成為“幸運朝露”,這個命名是因為,我們希望我們的支教可以教會我們的學生怎樣升華自己,不僅僅在學習上,而且要在思想上,在做人方面都有一定的提升。

同時還考慮了他們在做老師方面的使命感。我們的志愿者本著奉獻,團結,友愛,進步的精神!勵志把我們的團隊打造成一個無畏艱辛困難的具有強大奉獻能力的志愿者團隊。在團隊合作方面,我們為我們的志愿者專門訂制了一套培訓方案。其中包括課程和游戲互動環節。

每個人要想做好每件事,首先,要了解這件事應該做什么,不應該做什么,還有那些注意事項。同時還應該了解做這件事應該具備什么樣的條件,下來我們應該怎樣去準備自己的工作。

通過本次社會實踐也讓我成長了不少,同時也看到了一個強大的團隊在茁壯成長,我們隊,每個人都很棒,作為領導,我為擁有他們而感到自豪和驕傲!我在此向我的隊友們表示感謝。

通過前期的面試和團隊培訓,使我開始學會怎么樣去看待一個人,怎么樣去和我的隊友建立良好的友誼,同時也讓我認識到我在這個方面都還有待提高。同時,我擔任了我們下鄉前的課程培訓講師。我的主要目的是讓他們知道,自己的本職工作是什么,應該準備什么,怎么去做才會做得更好。把我以前下鄉的一些經驗也分享給大家。希望下鄉后工作會更加順利和完美。

作為講師的我也學會了怎樣去組織語言,并于詼諧的語言表達出來,鍛煉了自己的演講能力。

我們還組織了一些游戲,來增加隊友之間的了解,這樣做的目的在于消除隊友之間的陌生感,和認識并了解隊友,在以后的.工作中,選擇自己最佳的搭檔一起完成一些工作。因為我們的隊友大部分是從外校招來的,大家在不是很熟悉的情況下工作,肯定會影響工作質量的,我們要通過盡可能多的時間接觸并了解隊友。我們下鄉后的大部分工作都是需要團隊合作才可以完成的,我們凡是在做任何是時都要先想到我們是一個團隊,集體利益大于個人利益。

還有就是怎么樣去做應該合格的隊友,服從安排是每個隊友都要學會的本領。你先要相信你的隊長,因為隊長更有經驗所以你就得聽從安排。

我是本次支教的隊長,在此期間,幾乎所有的事都需要我來決裁,以及各單位的領導也是我來接待!通過和他們的交流,我在他們身上學到了很多以前沒有學到的知識。

我的領導力,演說能力,解決事情的能力,還有和別人就留的能力都有明顯的提升,有時我很累,但我很充實,進步也很快。

我奉獻,我快樂!

還有我們在做老師時的快樂,我們的老師和學生一起做班級美化,我們為學生舉辦的運動會,開他們天真的笑容,我們老師也是十分的開心和安慰。我們最后還舉辦了一個文藝匯演,在上面是屬于他們自己的舞臺,他們每個人都在上面向大家展現自我的才華。他們的每個節目都是我們老師精心為他們策劃的,看著他們一點點的成長,我們心里說不出的幸福感!

就在他們知道我們次日就要離開,那依依不舍的眼神,那哽咽不止的話語,感動了我們老師,感動了學校的老師,感動了學生的父母,感動了鄰里鄉親。

還記得:“老師你們可以留下來嗎”?

“我們和你們一樣也是學生,我們也要會學校學習,你們要努力的學習”。

“老師你們什么時候來看我們啊”?

“有時間老師就回來看你們”。

孩子們滿是期待的目光里,我看到了他們在成長,我看到了那一顆顆赤誠的心,看到了他們心靈深處發出的耀眼的光芒。

此時,我真的明白的一句話,什么樣的教育才是好的教育?就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育。

小學生暑假社會實踐報告記錄表篇三

今天是我們團隊在xx小學的第三天,按照團隊的計劃,今天我們開始了我們的支教歷程。在幾天烈日考驗之后,昨晚迎來了一場甘霖。早晨的太陽躲在云彩后面,害羞的只放出幾道陽光,加上空氣中彌漫的水汽,天空出現美麗的光柱。山區好美,好清新,正如今天在學校學習的孩子的臉龐。

上午八點鐘,孩子們都來到了學校,看到他們臉上露出的笑容,我們看到的是山區兒童對知識的渴望,盡管放假了,對于大多數學生來說,應該要進入玩樂得天堂了。但是他們好像不愿放棄他們在學校每一次學習的機會,條件雖然艱苦,但是他們向上的心卻不因物質條件的匱乏而減少一點。

在教學樓前,我們跳了一支舞蹈給孩子們,當做給他們的見面禮,舞蹈名字叫做dreamhigh,翻譯過來就叫做理想高飛,我們希望通過這樣一種方式告訴這些貧困山區的孩童,有夢想就去實現,讓學習化作夢想的翅膀,努力學習,讓理想高飛。按照課程的安排,我們給孩子們上的第一堂課是講愛國教育,開課之前,我們每一名兒都向孩子們做了自我介紹,當真正講到自己是作為一名支教老師時,我們內心是那么光榮,卻也是那么責任重大。盡管支教時間很短,但是想到自己一直是一個學生,現在突然為人師表,一份責任感落到了每一名兒肩上。講第一堂課的隊員壓力是很大的,盡管昨天準備了很多,但是畢竟沒有教學經驗,一直做學生,從未想過有一天會站在講臺前,作為老師去教育學生,我想,這也是兒們的內心成長,以后的某一天,想到自己的今天,一定是感動的。第一堂課就像預期的一樣,上課過程中,有稍微的卡殼,有一些緊張,但是山區孩童們用認真的聽課,積極的回答問題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進行,我們相信,我們會慢慢做的做好,在這個過程中,孩子們都學有所獲,而我們,無論是內心,還是思想素質方面,也都會有很大的提升。

接下來的課程,我們的隊員越講越好,越來越自如,課堂就在每一位老師的掌控下,愉快的進行,我們分別進行了語文課,英語課,最后是體育課。在語文課上,孩子們都那么積極,一位即將上一年級的孩子,背弟子規那么熟練,還有一年級的小學生熟練地背誦百家姓,還有木蘭辭等等,這一切真的讓我們這群大山之外的大學生目瞪口呆。

條件的困難,卻更加激發了他們努力學習,走出大山的信心。他們是那么可愛,經過風雨考驗的花骨朵,才能真正在盛夏開出屬于他們精彩。

它不是一件名牌衣服能帶來的,也不是考上大學的那種,而是那種最純粹的,最容易滿足的內心所帶來的歡笑,這一刻的我們,擁有那顆一直住在內心的赤子之心。今天我們發往云南,還有貴州的物資也快要到了,希望我們的綿薄之力可以換得貧困山區孩童臉上的一份笑容,換得我們自己內心的一絲感動。下午課程結束后,我們與每一位孩童揮手道別,提醒他們路上注意安全,他們對我們說老師再見。一聲老師,一分責任,為人師表,終生勿忘。

文檔為doc格式。

小學生暑假社會實踐報告記錄表篇四

大家好,我叫xxx,我想,我們應該學會勞動,學會靠自己的雙手來創造財富。

所以今天,我去做好事了。

現在我在家里,什么事情、家務活,父母東搶著做,從來不讓我干家務,因此,使我都養成了一個壞習慣:飯來張口,衣來伸手。

為了改正這個壞習慣,我在心底暗暗地下定決心:我要自立。

但是,當我每次去收拾碗桌的時候,看見碗、盆里,筷子里,勺子里的油膩時,我就會覺得非常惡心,丟下碗筷,讓爸爸干完活后再洗!

中午,我和姐姐在家,大人都出去買菜了,我心里暗暗自喜:嘿嘿,今天是我大展身手的時候啦!我和姐姐跑到鄰居小光家門前,咚咚敲門,我和姐姐商量好了,給劉奶奶洗碗,正好午飯過后,不正是我做好事的好時機嗎?劉奶奶83歲了,幫幫她老人家是應該的。

小光和劉奶奶開了門,劉奶奶很驚奇問我們:乖乖們,你們來干什么?”“是來洗碗的”劉奶奶很是不好意思,說:“哎呀,不用讓你們洗,我老身子骨早就習慣了”。

‘沒關系,我們應該尊老,不用客氣的”。

劉奶奶推辭不過,便笑瞇瞇的讓我們進了屋。

我“唰、唰、唰”兩下子就把碗桌收拾好了,我們把桌子上的碗筷,勺子,湯匙等用具,把搬到了廚房里。

隨即,廚房里響起了一陣碗、勺交響曲——“乒、呤、乓、啷”。

正當我興高采烈想把碗洗干凈時,我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色,像彩虹似的油膩。

我再想:“呸,我一個堂堂男子漢,洗碗那么一小件事也能難得到我嗎?沒可能,油膩嗎?能碰到我可算你倒霉了,你的死期到了!”想完。

我打開水龍頭,水“嘩啦啦… …”地沖著,我用手使勁朝油膩擦呀擦,沒想到的是油膩怎么擦也擦不掉,反而纏在了我的手上,怎么洗也洗不掉。

我束手無策,只好坐在地上,想了一會兒,突然想起了媽媽當初是先往碗里倒了一些洗潔精,然后再用清水沖了沖,我試了試,果真把油膩消滅得干干凈凈。

我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈,看著這些一油不染的碗筷,我心里甜滋滋的笑了!我再看看姐姐的碗,也很干凈,我高興的叫來了劉奶奶,劉奶奶 第一時間來到了廚房,一看,一個個碗碟還會反光呢。

劉奶奶高興地說:“哎呀呀,真漂亮,你們兩個小家伙還真挺聰明啊 ,自己會洗碗,我可要好好謝謝你們啊,呵呵。

劉奶奶剛要把我送出門,我媽媽回來了,劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽,媽媽高興的親了我們,呵呵,今天真開心。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。

從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養,理解了"從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來,才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動,豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。

作為一個21世紀的大學生,社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。

同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

能夠參加這次實踐活動,我是覺得很榮幸的;能夠到貴州去切身地感受它的風土人情和文化特色,也是我很難擁有的經歷之一。

在我們的實踐活動開始之前,我們隊就開始開會討論一些相關的事宜,分課題組準備實踐中的一些課題預習和研究,分配實踐中的一些具體的工作,做最充分的準備。

這些準備工作就做得很好,而且很難得。

所以,我是抱著學習的心態加入這支隊伍的。

那么我就先談談自己的收獲吧。

首先是團隊合作的經驗。

其實作為一個大學生,自己的團隊合作經驗非常少,自己安排自己的學習生活,很難跟這么多同學做同一件事情。

在這個團隊里,我們一起生活,一起工作,我也有機會接觸其他各個院系的同學,學到更多東西;而且,在團隊中我們更容易學會尊重別人,尊重集體。

在正安縣的時候,我們一起完成了課題的調查研究,一起解決了很多問題,一起討論我們的行程、活動和調研結果,雖然有時候也會有很多爭論,但是大家都是本著對集體負責、求同存異的態度的。

我覺得我們隊的同學們在團隊合作里表現出來的特色,是很值得我學習的,也是我們的實踐能夠圓滿結束的重要保證。

自信也是在社會立足所必需的。

開始放假的時候,知道要打暑假工時,自己就害怕了,這都是自悲的心態在搗蛋。

感覺困難挺多的,自己的社會經驗缺乏,與別人溝通的技能又不怎樣等等原因使自己覺得很渺小。

自己怯弱、自悲就這樣表露出來。

戰勝自我,只有征服自己才能征服世界。

要對自己的能力做出肯定。

這是找工作時舍友給我的忠告。

在多次面試中,明白了自信的重要性。

沒有社會工作經驗沒有關系,重要的是我的能力不比別人差。

社會工作經驗也是積累出來的,有自信才更有活力更有精神。

我們正青春,我們正逐漸走向成熟。

我們要用成熟的眼光看問題,用自己年輕的熱情去追求,用自己青春的熱情去追求,用自己青春的活力去拓展,爭取把這次活動做得更好,讓年輕不失敗,讓青春無悔。

奉獻青春收獲明天。

"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"。

在短暫的實踐過程中,我深深的感覺到自己所學知識的'膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏,無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。

在學??傄詾樽约簩W的不錯,一旦接觸到實際,才發現自己知道的是多么少,這時才真正領悟到"學無止境"的含義。

在炎炎夏日,我和我的隊員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷,一起用汗水澆灌青春,用笑容同陽光比燦爛。

這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶,我們的暑假因為有它而沒有虛度,我們的閱歷因為有它而更加豐富!

理論離不開實踐,只有在實踐中親身體驗,高尚的思想,良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質。

為此,響應錦里小學的號召,暑期社會實踐活動總結如下:

一、活動內容的選擇應該具有教育性和可操作性。

內容是活動的基礎,沒有好的內容就不會產生好的效果。

我覺得小學生社會實踐活動的內容要從本地實際出發,從學生的生活實際出發,與他們的身心發展相結合,立足本土,在家鄉現代化進程中尋找內容。

活動內容除了有針對性、教育性和實踐性之外,還要體現地方性和時代性的特點。

活動內容可以是道德品質,健康生活的;也可以是開發智力,培養創造性思維方面的;還可以是動手動腦,培養生存能力方面的。

總之,能達到開闊視野,豐富知識,陶冶情操的就是好內容。

二、活動形式應從實際出發,因地制宜。

例如1:我們組織小學生體驗了鄉村的田園生活,學會了自己動手、自我管理,加深了同學間的團結友愛。

在活動中,還采用了攝影、寫作等形式。

攝下的一個個美好的鏡頭,寫出的一篇篇優秀日記、作文,既是對話動的記錄,也是對活動的總結。

使他們認識了大自然,體驗了鄉村的田園生活。

引導了學生回歸自然,走進自然,認識了多種常見的花草樹木。

例如2:對學生進行環境教育,組織了環保行動。

可以開展旅行活動,游覽名山大川,名勝古跡在游覽過程中,每位同學手拿一個環保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,()以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環境,做一名合格的小主人。

也體驗了環衛工人的偉大和艱辛,從小樹立愛護環境衛生的好習慣。

例如3:由于我校處于鬧市區,更應加強交通安全方面的社會實踐活動,我們就利用星期天,通過社區青少年活動中心聯系,組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序,打掃環境衛生,宣傳交通衛生知識。

通過這種實踐,不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通,更是交通安全的積極宣傳者。

例如4:我們還通過社區青少年中心聯系成都商報社,支持學生賣報活動。

通過這個活動,讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。

養成自己不浪費的習慣。

同時也給孩子樹立掙錢理財的思想。

例如5:暑假其間,組織小朋友到社區福利院關心孤寡老人,為老人們打掃衛生,給老人講故事,給老人表揚節目等。

通過這個活動,培養孩子的愛心,發揚中華民族的光榮傳統。

三、社會活動時時處處注意安全,確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進行的基本前提,活動開始前,先到活動的地方踩點,下發的有明確的活動方案。

在出發前強調了組織紀律,提醒了孩子做好外出的各項準備工作,切實注意安全;防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成,活動結束時,保證無一例安全事故發生。

通過這些活動,學生們在實踐中增長了見識,培養了能力,得到了鍛煉,孩子們也學到很多書本上學不到的東西。

我們將在今后的工作中,為學生們提供更多體驗實踐的機會。

小學生暑假社會實踐報告記錄表篇五

孩子是祖國的花朵,我們都應該精心呵護與培養,所以無論是作為一名從事教學專業的老師還是學習師范專業的大學生都應該注重小學生的教育,實施新式教育,為祖國培育一批新式人才。

然后一邊熟悉課文一邊思考問題。a老師的板書特別的工整,態度特別和藹,整個過程都面帶著微笑讓人感覺很舒適。a老師特別注重朗誦這一方面,她總是讓孩子們去讀一句或一段話,但要有感情的去讀,并教孩子們該用怎樣的語調和情感去讀出來。a老師善于提出不同的問題,并請同學們回答問題,當一個孩子回答完之后,她都會以贊揚孩子的方式來提高孩子回答問題的積極性。她還善于利用幽默充滿激情的口吻激發孩子們的想象力,活躍課堂氣氛。這個老師真的可以說是一個合格的人民教師。那么接下來我要講的就是這位b老師(暫且這么稱呼吧),她是一個充滿熱情有風格迥異的老師,她的全部課程幾乎是以講述一個童話故事般來完成的。她講的課文題目是《仙人掌王國》,她是一個善于運用多媒體上課的'老師,他一開始就以很多仙人掌照片來吸引孩子們的注意力,并結合課文來為孩子們一一作介紹,加深孩子們的印象,并善于與孩子們互動,比如讓孩子們以我是仙人掌的身份來介紹自己,構思新穎有獨特,對孩子思維具有啟發意義,并在這過程中夾著動聽的音樂背景,讓人舒適自然不拘束,以緩解課堂的緊張氣氛。這個老師總個教學過程都讓人耳目一新,并很好的吸引了孩子們的眼球,達到了成功的教學效果,順利的上完了一節課。這些老師每個都是很優秀的人民教師,她們認真而又執著著她們神圣的工作,夜以繼日,孜孜不倦,是我們每一個大學生都應該學習的榜樣。

此次實踐,對于我來說是難能可貴的,這給了我很多深刻的感觸,同時覺得教師這個職業是如此的神圣,責任是如此的巨大,對此,我覺得,要想成為一個合格的專業的優秀的人類靈魂工程師,必須要做到以下幾個方面:

一、注重備課內容。

備課是教師教學工作的一個重要部分,是上好課的前提和保證。如果備課不認真,考慮不周密,就會影響課堂教學的教學效率和教學任務的完成。有些教師為了彌補課內損失,加班補課、多留作業,同時又使教師更沒時間備課,以致課堂教學效率更低。這樣總是處于被動狀態,工作辛辛苦苦,但教學質量又理想。因此,教師要上好課,必須備好課。即使是有經驗的教師,也要堅持認真備課。

要把一堂課上好,取得良好的效果,必須有充分的課前準備,教師除了對教材教法的把握外,更主要的是對學生把握。要深入了解每一個學生的認知特點,知識儲備和對學習新知識的興趣、動機、情感狀況等。只有對這些情況有所了解,才能更好地因材施教。

二、注重教學過程中師生互動這一環節。

激發學生主體意識,調動學生主動學習的積極性。教師要以尊重學生的主體性和主動精神為根本,要認識到教學過程是教師的引導作用與學生的學習主人作用結合過程,是教師引導學生主動、積極參與學習的過程。所以,現代教學是每一個學生是否都自覺主動地參與到發現、思維、探索、操作的學習過程中,許多教師采用了有利于學生主動、自主、創造性學習的教學方法,尊重學生的主體地位,從而取得了良好的教學效果。

三、創建全新的教學方法。

學校是育人搖籃。教學是一種有目的有計劃的培養人的創造性活動?,F代教學決不是單純地傳授知識,更重要的是發展學生的智力,發展學生內在創造潛能,全面提高學生素質。這就要求改變傳統的教學方法,創建全新的教學方法體系,轉變教學觀念是最基礎的一環。具體地說,要實現四方面教學觀念的轉變。

1、從注重學生外在變化轉向注重學生內在變化。教學的注意點放在學生外在的活動與變化上,主要是注意的集中,記憶的牢固,答題的準確。

2、從強調學習的結果轉向強調學習的過程。使學生把注意力集中在記憶和背誦上,強調學習的過程,主要目標不是要求學生提出一個標準答案,而是要求學生尋求解答的思路,它引導學生重視思維的方法,經過長期的訓練,達到發展潛能的結果。

3、從單純教師的教轉向師生共同活動。把傳統的認為教學法只是教師教的方法轉變為師生共同活動的方法,就是要使教學成為合作的過程,這是適應素質教育的教育要求的。因為教育要全面提高學生的素質。學生智力和技能的培養,需要親自參與,才能得到提高與發展。

4、從封閉的教學組織形式轉向開放的教學組織形式。傳統教學那種單一的、封閉的教學組織形式,適合傳授知識的要求。素質教育要求建立一種開放性、綜合性的教學形式,它在空間形態上、綜合運用集體教學、個別教學與分組教學等多種形式,在時間流程上,根據實際需要設計教學環節與結構,在教學觀念更新的前提下,這個教學方法應特別注意學生信息加工處理能力和創造思維能力的培養,并有利于促進學生個性健康而和諧的發展。

新課程改革把課堂還給學生,課堂就充滿了生命力;把班級還給學生,班級就充滿了成長氣息;把創造還給師生,教育就充滿了勃勃生機的活力。

我記得有位老師評價時說到的這么幾句話:“老師是高校的,那學生也是高校的嗎?”“關注學生,讀好學生的書。”這幾句話一直刻在我的腦海里揮之不去,我想這應該是給老師們的一個深刻提醒,無論我們將來從不從事教育事業,我們都應為此而不斷努力。總結我的這次社會實踐活動,雖然是我的第一次社會實踐活動,但我認為是。

小學生暑假社會實踐報告記錄表篇六

23日早9:03—10:05分,我和媽媽用1個小時的時間,就《馬路邊、人行道亂停亂放車輛情況調查》進行實地考察,我們選擇了青年路、中百門口和財源街上河橋段至教場街路段三條車輛比較集中的路段展開調查。真是不查不知道,一查嚇一跳:短短不到1個小時的時間內,我們統計的亂停車現象十分嚴重:青年路64輛,中百門口22輛,財源街117輛(附照片)。

青年路段北實小附近附近商業網點多,人員流量大,基礎設施相對薄弱,路面窄、場地孝尤其是上、放學時,車輛擁擠,亂停亂放現象嚴重。調查時正值放假期間,沒有出現擠車高峰,但是當天在北實小有考試的,車輛仍很擁擠,路邊停車現象也很嚴重。

尤其突出的是財源街,它是泰安的一條主要商務街,其人流和車流量都較大。其主要車輛為私家車,公交車及出租車、三輪車。由于路邊攤位占道經營等,導致行人路邊行走,使交通進一步擁擠。

在此次調查中發現,靠近財源街的幾條街道上又多處三輪出租車聚集地點,其經營質量較差,停放不整齊,占用道路。

亂停車現象在財源街西側尤為明顯,自行車,摩托車隨意停放,特別是占用人行道,使原本不寬的人行道更加狹窄。中部私家車亂停放問題嚴重。由于財源街上未設有專門的停車場地而導致此現象嚴重。

在泰城好多相應的路段,人們已經形成了停車的習慣,但是停車亂不夠整齊,隨意停放,如車頭方向不同,車身傾斜嚴重。

我們還在中百門口就亂停車現象咨詢中百看車處的一位大爺,他對這種在交通繁忙路段隨意停放車輛的做法十分不滿。他認為,這個區域屬城區商貿繁華路段,平時人流、車流就很多,到了周末路面更加擁擠難以疏通,在路邊停車無疑會加劇交通阻塞狀況。

違法亂停亂放車輛現象危害較大,一是導致路面交通秩序混亂,影響地區形象;二是使道路通行能力下降,隨意停車、占道停車會占用目前有限的道路交通資源,從而影響到其他車輛和行人的通行效率,損害廣大交通參與者合法的通行權益;三是影響交通安全,容易引發交通事故,損害群眾的生命和財產安全;四是易造成交通堵塞,機動車亂停亂放占用道路通行面積,容易形成堵塞點,導致道路出現堵塞現象。

考察中,得到銀座崗的交警叔叔的表揚,交警王建強叔叔還給我在調查筆記上寫下:亂停車,危害大!

通過這次考察,我和媽媽都感到受益很大,也學習到很多東西:開文明車,做文明人,創文明城,美化城市環境,提升城市品位,培養市民良好習慣,是我們每個泰安市民都應具備的。

小學生暑假社會實踐報告記錄表篇七

在這社會實踐同時也是學習的中,給我最大的感悟當然是團隊的作用。不是有句話叫一個人賺錢難,一群人捐錢容易嗎?人多力量大,而對于團結的團隊而言,這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣,在各位的歡聲笑語中,我們以兩人一組的方式,高效準確地整理出來了。而事實上,那天上午,我曾一個人坐在桌前,整理問卷,卻多次出錯,最終以失敗告終。唉,一個人辦事難啊!幸好有這么一個優秀的團隊帶著我前行,感謝各位。

另外,還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得,很少參加活動,當然也不可能自己去組織活動。我唯一一次帶領室友去參加xxx杯飛行器設計大賽,卻以慘敗告終。在以往很長一段時間內,我都有些不負責任的把失敗的責任推向兩位室友。我原本認為自己做了很多,沒有虧欠這個團隊,而別人做了很少,但事實上現在反思一下,在當時的情況和條件下,確是我的不對。這本來就是我這個隊長應該做的事,隊長理所當然的要沖在最前面,比隊員更加辛苦。并且在團隊遇到困難時,我沒能好好發揮團隊的效率、積極性,最終導致慘敗,這是我的責任。而通過這次暑期社會實踐活動,我覺得確實學到了很多,對團隊的作用和團隊中各個角色所擔當的任務和責任有了一些了解。相信以后,我一定能帶領我的隊員們拿回屬于我們的獎杯。

此外,還有一件讓我很糾結的`事。就是那次我獨攬了四個題目分析,這超出了我的能力范圍。導致別人都做好了,在那邊干等著我,各位都沒飯吃了。這讓我很慚愧。后來劉文問我為何不告訴隊長,讓她重新分組。我才恍然大悟,這只能夠費力不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒能真正理解團隊協作,我還有很多東西需要學習。唉,兄弟姐妹們,對不起啦,是我的錯!

好啦,在這暑期社會實踐活動結束之際,同時也是我們回家之時,祝各位暑期玩得開心,下學期學業有成!

小學生暑假社會實踐報告記錄表篇八

兩個月的暑假生活已經結束了,為了讓小學生過一個有意義的暑假,學校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動。因為社會是學生接受教育的另一課堂,是鍛煉學生獨立能力重要陣地,讓學生參與社會實踐活動,對學生的成長有很大的幫助。現在學生們懷著喜悅的心情走進新學期的課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學生的社會實踐活動作以下總結:

(一)活動目的:

讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養學生多動手、動腦、協作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發展。

(二)活動內容:

1、調查研究課題:每個同學可以個人獨立完成,也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容。

1)關于生活用水狀況調查。

2)關于生活垃圾分類處理的調查。

3)周邊農村工廠白色污染調查。

4)交通安全問題調查。

5)家鄉的變化調查。

6)網吧的危害調查。

7)我校小學生零用錢數量的調查。

2、動手操作題:每個同學自行設計、制作一個玩具。

3。奧運知識課題。

1)與父母一起觀看奧運節目,搜集奧運知識。

2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星,將他的事跡寫下來。

3)寫一篇奧運觀后感。

4)我為奧運添光彩,自己都做了些什么事情,寫下來。

4、一、二年級實踐研究題。

讀兒童書籍,聽廣播或家人講故事,看電視節目等,寫下十個故事以上的題目,熟記五個有趣的故事。

(三)活動要求:

1、“玩具”制作要親自動手,材料可充分利用廢棄物,要多想象,重在創意,有特色。

2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成,課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。

(四)成果匯報形式:

開學后,學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的,才有參加預賽的資格),其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽,手抄報比賽等,對自己的成果進行匯報。對比賽優勝者,學校給予獎勵。

從學生搜集的材料看,大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中,學生能夠走出校園,走向社會,根據自己的興趣愛好,積極主動地參與,認真調查、搜集、探究,獲得了基本的社會實踐知識與技能,培養了自己的動手操作能力,獨立自主的能力,合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。全世界都在關注奧運會,因此我們也設計了奧運題材的實踐活動。許多學生在作文中表達了自己對奧運會的關注,對祖國強大的自豪。“我們全家坐在電視機旁,為中國的奧運健兒加油。每當中國的奧運健兒在比賽時,我的心也跟著緊張;而每當五星紅旗升起的時候,我的心潮澎湃,無比激動。中國的奧運健兒太棒了!”這是一個學生在觀看奧運會后發自內心的感受,這才是真實的情感,學生從中受到的教育是無形的,比起長篇大論效果更佳。這種自主的選擇,開放的活動,不拘一格的形式,都充分的調動了孩子的積極性、自主性,為學生提供了個性發展空間,使學生能夠在親身經歷中實踐過程,體驗實踐活動中發展綜合能力與素質。

雖然大部分學生參與到社會實踐活動中,但也有部分學生積極性不高,草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣,讓每位學生都活動起來,這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中,大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊,還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題,貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外,我們要將學生的這種興趣帶到學校來,帶到課堂中,與學校的綜合實踐課程結合起來,將這些活動與學科進行整合,使實踐活動的內容更充實,更具時效性。

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小學生暑假社會實踐報告記錄表篇九

一年的大一生活轉瞬即逝,如流星,雖然短暫留下來一些遺憾,但更多的是絢爛和珍貴的回憶。大學的生活是很愜意的,當跨進大學的那一刻起,心里就做著自己的大學夢,想要有一個完美的大學生活。但這一年的大學生活又沒有想象中那么舒適,反而讓自己有了緊張感,為自己的未來感到一些茫然。通過和比人的對比,我不禁自問:暑假,我還能像以前一樣來揮霍自己的青春嗎?不能了,自己長大了,該嘗試著獨立了。當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去,我開始為自己的獨立做準備——假期社會實踐。

大學時進入社會的最后一站,我深深地知道大學的重要性,大學期間實踐活動的重要性。親身體驗社會實踐,讓自己更進一步了解社會,學到在學校學不到的知識。雖說大學是一個小社會,但畢竟不是社會。我相信通過社會實踐,會找出自己的不足和差距所在。但馬上我就發現了一個很殘酷的現實——我找不到工作。說是找不到也不對,只是自己不愿去做而已,高不成低不就。于是我不得不放下面子,在我家附近的一家飯店打工當服務員。我想以我的能力那還不是手到擒來嗎?但隨之而來的卻出乎我的意料,我也明白一些東西。

一、從底層做起。

大學生唯一值得炫耀的地方就是“大學生”這個身份,大學生很少有實際的工作經驗,不能妄自尊大。要相信三百六十行行行出狀元,每一個行業都有它的精深之處,要不恥下問一點一滴的積累自己的人生經驗。競爭的社會沒有人相信眼淚,物競天擇,適者生存。社會是殘酷是現實的,競爭是不能回避地,怎樣在社會中學會生存,而不是在大學舒適的生活。生活由時間來爭取,以勤奮而充實。

二、復雜的人際關系。

雖然我的工作環境是一個飯店,但我也接觸到了各色各樣的人。因為經常說錯話,和我一起工作的人跟我相處得并不好,來飯店吃飯的人也經常挑我的毛病,弄得我很尷尬。讓我都生出不想再干下去的心思,但咬咬牙堅持了。幸好老板看出了我的困境,經常給我說和人交往的方法。每次老板和我的談話都讓我獲益匪淺,大長見識。老板幾十年的經驗,真的很有價值。慢慢地,我就能和周圍的人很好的相處。俗話說:在家靠父母,出門靠朋友。能夠處理好復雜的人際關系真的很重要。

三、工作的艱難。

在工作期間,真的體會到了和學校不同的生活。剛開始的時候,我還能保持一點興奮和好奇。但到后來,我開始覺得工作很沒意思,每天都只是重復昨天做的事,周而復始。我就開始厭煩,開始消極怠工。老板能看出我的心理變化,也抽空教導我:每行每業都有其本身的樂趣,你可以用你大學生的視角,來探索,來發現。如果找的到,我會給你獎勵。我開始認真的對待我瑣碎的工作。凡事就怕認真的二,我通過和別人的比較,我能記住常來來店里的客人,我也記住了他們常要的菜,他們一來我總能準確地說出他們想要的,他們經常和我開玩笑。這讓我很高興。而且我通過和那些沒打工的人比較,我發現我雖然忙累,但我比他們充實,我的假期生活沒有浪費掉。

四、專業知識的重要。

我看見店門的兩邊沒有任何裝飾,我于是想用我所學的專業知識——漢語言文學,寫一副對聯增添些文雅氣息。老板知道我的想法很高興,就讓我放心大膽的寫。我思索了一兩天時間,就告訴老板“一席清風邀客入,百樣佳肴隨客嘗。”這句話。老板很高興,說和店名也有點配,就把這兩句掛在門兩邊了。果然人靠衣裝馬靠鞍,客人確實多了些。

五、我對老板的建議。

快結束的幾天,我告訴老板我有些建議,老板也讓我放心大膽地說??腿说降昀锍燥垼瑹o非圖個吃飽吃好。第一,我們把店里打掃干凈,讓客人看著舒心;第二,你要給我們制定一些規章制度,把我們管理好,讓我們對客人有禮貌,要讓客人有如沐春風的感覺;第三,我盡量抓住回頭客,并讓他們宣傳,擴大我們店的知度。

實踐出真知,我們要把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,讓我們學有所用。另一方面,實踐可為以后找工作積累工作經驗。通過這段時間的實習,我學到在學校里學不到的東西。因為畢竟社會和學校不同,我們接觸的人與事不同,應該從兩者中體會出一些東西來。我在實踐期間,遇到了許多困難甚至都想要放棄,但還是堅持下來了。我也明白堅持到底就會成功這句話了。我學會了處理人際關系,同時我也看清社會的殘酷與現實,要想在社會立足,不僅是一張文憑,更需要能力和自信。我要不斷的積累。

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