讀后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

名人名著讀后感篇一

“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”――托爾斯泰。

《名人傳》描述了處于不同時代、不同民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，讓我們用心去貼近英雄的偉大人格，感受他們為追求真善美，真理和正義而長期忍受苦難的心路歷程，令我們啟示更多，獲得更多。

他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫道：

“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的――那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎。”確實，“用痛苦換來歡樂”正是羅曼?羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。

是什么支持著貝多芬？是不向皇權低頭的品質，是不被金錢收買的決心，是扼住命運咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數個痛苦險峰，達到了對人生最清醒的領悟。

《復活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼?羅蘭所說：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒有理解他，都認為他是堂?吉訶德，因為他們都看不見他與之斗爭的那個敵人，其實這個敵人就是他自己。”

“大地上千百萬的生靈在受苦；為何大家都在這里只照顧一個列夫?托爾斯泰？”

名人名著讀后感篇二

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”天，陰沉一片，下了幾天的雨仍舊不肯停。

一個人靜靜地趴在窗邊，耳邊想著一首首動聽的樂曲，“給我翅膀，讓我可以翱翔，給我力量，是你讓我變堅強……“望著窗外的毛毛細雨與那挺拔的竹，不禁讓我想起了《名人傳》中的主角。

曾經的我多次抱怨，老天為何對我如此不公平？可現在想想，老天是無法讓每個人都公平的，如同《名人傳》中的貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰一樣。貝多芬是讀完《名人傳》后一位讓我從心底肅然起敬的人物。他有著一顆執著的心，憑借著堅定的信念，創造了震撼人心的交響樂。從小學到初中，我雖然了解到貝多芬追夢之路的執著，但我卻從不知面對雙耳失聰的現實打擊，貝多芬是如何堅持的，也許現在我才漸漸地懂了：他有著一顆從未放棄過理想的心。貝多芬經歷磨難，所以取得成功。但我呢？面對每次考試的失利，就完全沉浸在自己的世界里，不懂得去努力。

“考這么差呀，怎么會這樣呢？”“我也不知道，我努力了。”這是最常見的對話，也是我最不喜歡聽到的對話，雖然讀書很重要，但是沒有目標的讀書還是如平常一樣。讀書有目標，且要努力去完成。

貝多芬的不懈追求，最終取得了成功，因為他說過：“誰也無法戰勝我，我要死死扼住命運的咽喉。”他扼住了命運的咽喉，他成功了。

誰也無法讓自己的人生沒有坎坷與磨難，現在我要把磨難當成最好的禮物，磨難也許會讓我在追求理想的道路上越來越勇。

貝多芬的人生告訴我，沒有經歷風雨，怎能見彩虹？

“這一天，我開始仰望星空發現，星并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖。”理想離我并不遠，只要努力，成功近在眼前。

名人名著讀后感篇三

《名人傳》是羅曼·羅蘭的一部著作。這本書由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三傳組成。其主人公分別為貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰。音樂巨人貝多芬是我們熟悉的偉人。他的一生是如此坎坷、曲折，命運是如此殘酷對待他。在他25歲時，他剛剛在樂壇嶄露頭角，耳朵開始失聰，這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦是非常人所不能想到的，誰又能想到他那不朽的傳世杰作優勢耳聾后寫的。在生活上，他一直是不幸的，由于貧窮和殘疾，他的感情生活充滿了凄苦和遺憾。但到最后他終于戰勝了疾病，戰勝了痛苦，戰勝了聽眾的平庸，戰勝了所有的磨難和障礙，登上了生命的巔峰。他說人啊只有靠你自己。

托爾斯泰作為小說家的偉大成就是無可爭議的，他是世界文學中巍然聳立的高峰之一。他勇于挑戰，勇于實踐，為了他心中的真理，他單槍匹馬，孤軍奮戰，不吝惜代價，也不考慮成敗。他那種不享富貴為榮，堅持不懈為人類的'未來上下求索的精神，那種愿為信念獻身的無所畏懼的精神，一切有志開創未來的人們，難道不需要在這位老者身上汲取勇氣么!

米開朗琪羅是意大利文藝復興的一位特立獨行的藝術家，是視覺藝術史上的杰出人物，是無與倫比的畫家、雕塑家和建筑設計師。在翡冷翠的國家美術館中，由一座為米開朗琪羅成為《勝利者》的百石雕像。這幅英雄的惶惑之像，這個折了翅翼的勝利之神，在米開朗琪羅全部作品中是永留在工作室中的唯一的作品。——它既是米開朗琪羅自己。既是他全生涯征。

作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮斗，幸福就產生在奮斗之中，命運是自己掌握的。

名人名著讀后感篇四

《水滸傳》是我國四大名著之一，也是我最喜愛的一本。其中，最令我有感觸的，便是《景陽岡武松打虎》這篇文章了。

作為中國四大古典名著之一的《水滸》，果然名不虛傳。

《水滸》有許多版本，京劇、評書以及電視劇，樣樣都有它的內容。然而讀一讀施老先生的原著，才是真正的原汁原味，痛快淋漓呢!人物對朝廷的不滿，一百零八好漢的俠肝義膽和英勇氣魄，以及他們“路見不平拔刀相助的義氣正氣，真真令人佩服至極。

讀完《水滸》，令我念念不忘的，便是好漢們”路見不平拔刀相助“的魄力。在現代社會，也有不少的”不平“吧?然而人們的態度呢?路上遇到了麻煩，只會遠遠地避開。尤記得小悅悅，那個可憐的女孩。她在馬路被一輛輛汽車碾過，十幾位路人卻視而不見。唯有那位收垃圾的老婆婆，好心地將她送往醫院，最終卻也沒逃過那悲劇命運。那十幾位視而不見的路人，卻比不上那位盲老人。若是人及時伸出援手，那么小悅悅應該還在父母前玩耍吧”這個時代，人們的心仍比不上那幾百年前般的善良純凈了么?所謂“拔刀相助”，只怕已成了“拔腳就跑”了吧!

我敬佩《水滸》英雄，也向往一個人人善良溫暖的社會。我會開始，學習那“水滸精神”!

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名人名著讀后感篇五

閱讀了羅曼羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》里寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著最終成為了偉人。這也告訴了我們”艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!

在這三位偉人中，給我留下最深印象的事貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創作了許多優秀的作品。他的作品深邃，輝煌，充滿了幻想，令人嘆為觀止。

貝多芬出身貧寒，他很小就輟學。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅強活下來。他沒有一個朋友，他就像與世隔絕，雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活著卻創作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創作的。他最后終于戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽眾的平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。

米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術功底。他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹立碑立傳，使米開朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持，為了自己的理想，他活到了70多歲。

托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學天賦。他曾經獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過照福人類來體現自己生命的價值。他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。

作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮斗，幸福就產生在奮斗之中，命運是自己掌握的。

名人名著讀后感篇六

“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托爾斯泰。

《名人傳》描述了處于不同時代、不同民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，讓我們用心去貼近英雄的偉大人格，感受他們為追求真善美，真理和正義而長期忍受苦難的心路歷程，令我們啟示更多，獲得更多。

他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫道：

“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎。”確實，“用痛苦換來歡樂”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。

是什么支持著貝多芬？是不向皇權低頭的品質，是不被金錢收買的決心，是扼住命運咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數個痛苦險峰，達到了對人生最清醒的領悟。

《復活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼·羅蘭所說：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒有理解他，都認為他是堂·吉訶德，因為他們都看不見他與之斗爭的那個敵人，其實這個敵人就是他自己。”

“大地上千百萬的生靈在受苦；為何大家都在這里只照顧一個列夫·托爾斯泰？”

名人名著讀后感篇七

滿面春風她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號;時而愉快地舒展，像個感嘆號。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。

我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神.貝多芬全名叫“路德維希·馮·貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的.人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭.父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器.當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴.

苦難中長大的貝多芬也是幸運的.法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流.接著，又拜海頓為師.后來，貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨.慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的.

人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運.之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦.

不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等.身體一天不如一天.盡管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!

生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫治的:他渴望治愈,他渴求愛情;他充滿著希望.也許現在你的成績是差了點,但這并不代表以后你依然是這樣.一定要相信自己的實力,對自己要有信心.

貝多芬與命運抗爭,最終成為名人，同樣,我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.”

除了這一點外，本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰......

名人名著讀后感篇八

我不知道要說些什么，因為，我對他感到心疼，也許，只能說心疼吧。

"他孤單一人——恨別人，也被別人恨，愛別人，卻不為人所愛。人們欽佩他，但又都害怕他。在最后，他使人產生了一種宗教般的敬畏。他統治著自己的時代。"。

他是怪人又是天才，他噬人的精力使他每時每刻都在使他生活在一種憂傷或癲狂的狀態之中。"我的快樂，就是憂傷"。

他的偏執性格來自不被人認可的童年——我似乎找到了打開心門的鑰匙——家庭教育的重要性。如果當初他的家人鼓勵他的雕刻愛好而不是漫罵瞧不起，他也許不會埋下痛苦的種子，之后也許不會如此糾結而墜入痛苦的深淵。

他的很多作品被損壞，他個人受教皇的逼迫不得不完成他不想完成的任務。他必須工作工作工作，完成他不喜歡不擅長甚至毫無意義的工作。

又是一個被上帝捉弄的可憐的天才，他甚至把自己完全獻給藝術。但家庭的拖累，政治上的迫害，摯友的亡故等等將他折磨地不像人樣。我只能感嘆造化弄人，我無法評論他的作品——我實在對雕刻沒有鑒賞能力，也無法評判他的人生，甚至依我之見連羅蘭都在試圖更為準確的感慨——他也說不出什么。暫且認為他就是單純為了受苦而生的人吧，但苦難也使他磨礪了個性，激發他的創作欲，使他創作出了很多傳世不朽的作品如《大衛》等。但我堅信如果沒有苦難他會創造出更美的雕像。

"他終于安息了。他到達了自己所向往的目的：他從時間里超脫出來了。"。

這是一種解脫，對我來說，沒有如此驕傲的才華，沒有如此噬人的苦痛，沒有如此疑慮沉郁的生活，——學會滿足吧，天才不過如此。

名人名著讀后感篇九

《給教師的一百條建議》這本書里面，談了關于教育的方方面面的問題，有很多閃光的東西，當然不是金子，雖然存在國家、社會、民情、地域等種種因素的差異，但書中許多寶貴的經驗仍然能夠為我們所借鑒。看這樣的書，領人感悟到了很多東西，作為一名剛剛參加教育工作的年輕教師，我讀這本書的時候，被深深的觸動了。下面我就根據自己讀到的內容，談談自己的感受：

一、世界上沒有好的教育方法，只有適合的教育方式。

蘇霍姆林斯基在第一個建議中提到，“我們作用于學生精神世界的最重要的工具是教師的話語、周圍世界的美和藝術的美……”

我想，一個語言貧乏單調、枯燥無味的教師吸引的學生恐怕也很有限。作為教師，我覺得曉之以理，動之以情應該是我們努力的方向，無論我們采用的是哪一種風格，只要能吸引學生就是成功的語言，教育的方法我不敢妄言，只是感覺如果這種教學方式能引起學生的共鳴就是好的方法。

二、課堂質量是我要誅求的目標。

在蘇霍姆林斯基的這本書中，我還讀到這樣一段話“'批改作業本占去了全部業余時間。'面對著一疊疊作業本要批改，不止一個教師會不寒而栗，這不僅是因為要耗費許多小時的勞動——令人苦惱的是，這是一種單調的非創造性勞動。”

這讓我想起一則黑色幽默，說有一位中學語文老師英年早逝，死后在人們辦喪事的時候，突然詐尸，從棺材中坐了起來，邊上的人都嚇呆了，兩股顫顫，手足無措，幸好，這位老師一個熟悉的朋友較為鎮靜，扯起了嗓子喊道：“那個，某某某老師，快來改作文。”話音剛落，尸體應聲而倒，再沒反應。這當然只是一個虛構的故事，但從中可以看到許多老師在作業堆中疲憊不堪的影子。

蘇霍姆林斯基提出了減輕老師負擔的三個方法：第一、在每堂語法課上抽出一定時間，讓學生書寫和記住可能犯語法錯誤的詞語;第二，為家庭作業的完成做細致、周密的準備工作，以防出錯;第三，定期抽查：教師有時收幾個學生的作業本批改，只有測驗時才全面批改所有學生的作業。

前兩個方法是避免學生作業出現大量錯誤，教師批改起來才能健筆如飛，節省時間。我覺得，這是向我們課堂要質量的另一種說法，課堂質量上去了，批改作業的時間少了，等同于我們教師的生命就延長了。所以，可以這樣說：“課堂質量是教師生命的延長線。”后一個方法的提出，我覺得可以稍作修改，采取平時分層次、不定期抽樣檢查，測驗時候進行全面批改的形式。

三、使自己的教學更加有效。

在探討“什么樣的教學方法才是真正有效的”這個問題時，書中還有這樣一段話，非常詼諧有趣：“我不由得想起波蘭的著名教育家亞努什·科爾恰克的話：'指望別人給你拿出現成的思想，無異于讓別的女人替你生產你懷胎的孩子。有些思想是要你自己在陣痛中去生產出來的，這樣的思想才最寶貴。'如果你們想成為真正的能工巧匠，那就不要等待'別的女人替你生產你懷胎的孩子'。只有你在其中傾注了自己的智慧、自己的活的思想的教學方法，才是最好最有效的方法。”

比喻生動形象，很能發人深省。確實，現在各種各樣的教學方法、教學模式充斥耳目，令人眼花繚亂，我們不能盲目地跟從，一味模仿不是明智地選擇，我想說：“克隆永遠到達不了藝術的高峰。”別人好的東西應該吸收借鑒，但決不能生搬硬套。

那什么才是真正有效的教學方法呢?我個人認為，除了蘇霍姆林斯基所說的“傾注自己的智慧、自己活的思想的教學方法之外”，還應該有一個基本準則，那就是能最大程度發展學生能力、挖掘學生潛力的教學方法。這樣的方法才應該是我們追求的目標，追求的終點，但這個終點不像是高山，我們爬一輩子、幾輩子也不一定能到達頂峰，而且，個人的頂峰又不等同于全社會的頂峰。我覺得，在教學這條路上，只要你遵循上面提到的這兩個原則，才可事半功倍。

名人名著讀后感篇十

書列舉了許多中外名人事跡和成功故事，他們分別具有各種高尚的道德品質：王羲之的刻苦練字、比爾蓋茨的敢于創新、周恩來的胸懷天下......這些故事給予我深刻的啟示和思考。

我們敬愛的周總理小時候就十分正義，對軍閥的橫行霸道和世間的不平事，心中憤憤不平。他十分有志氣，當老師問同學為什么讀書時，只有他一個人鏗鏘有力的說，要為中華民族的崛起而讀書。正因為小時候的遠大志向和正義，周恩來才能成為人民永遠懷念和銘記的好總理。

祖沖之，偉大的數學家，當他在官場難以立足時，毅然決然地回到家鄉決定研究數學。祖沖之決定從圓周率開始入手，他用圓內圓外切割正多邊形的方法求圓周率，他的算籌從房里擺到房外，而且都被汗水浸透的暗紅發亮，經過15年的努力，祖沖之終于算出圓周率在3.1415926至3.1415927之間，而3.1415926后面的一位數恰好是5，祖沖之的努力沒有白費，他的結果十分精確，直到一千多年以后西方國家才算出來跟祖沖之結果一模一樣的精確值。

這本書中每一個名人的故事都令人深省，且非常具有教育意義。我知道名人并不是天生就是名人，他們的成功不是輕易得來的，而是經歷了許多常人難以想象的困難取得的。他們都有偉大的目標，并具有為實現目標刻苦向上不畏艱難的堅強品質。

當我讀完這本名人故事，我聯想到自己和同學們，我們今天的生活是多么的幸福，從小嬌生慣養，吃喝不愁，沒事還玩玩手機，上網玩玩游戲，在看看周恩來、祖沖之他們是多么的勤奮和努力，難道我們不應該向他們學習嗎?因此我反復的對自己說:我今后一定要刻苦學習，發奮圖強，在學習和生活中勇往直前，勇攀高峰，做一個像名人們一樣對社會有用，為人類創造價值的人。

名人名著讀后感篇十一

當我看完它時，才知道俄羅斯下層人命是多么的艱難，多么令人窒息、污穢。阿廖沙、外祖母、小茨岡面對這樣的生活是多么堅強。外祖父的吝嗇與外祖母的慈祥善良成了一個鮮明的對比。

阿廖沙很堅強，三歲失去了父親的呵護。與母親和外祖母到外祖父家。開始了他的惡魔生活，經常受到外祖父的一頓痛打。他也富有主義感和同情心，疾惡如仇，對壓迫者充滿了憎惡，反抗，對被壓迫者充滿了同情。

外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活對誰都很忍讓，有著寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨而敏感的心。她那對世界無私的愛豐富了我，使我更有力量應對苦困的生活，在黑暗污濁的環境中仍保持著對生活的勇氣和信心，并逐漸成長一個堅強、正直而充滿愛心的人。（讀后感）。

外祖父自私、殘暴、專橫、吝嗇、兇狠，經常毒打外祖母和孩子們，他狠心地剝削手下的工人，還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。沒有一點同情心，迫使讓母親與貴族或老爺結婚。

名人名著讀后感篇十二

《導盲犬迪克》這本書是著名動物小說作家沈石溪的代表作品，這本書講的是一只叫迪克的狗被主人給拋棄后，與小瞎子阿炯相遇發生一系列起伏跌宕的故事。

阿炯收留了迪克后它成了一只導盲犬，可是阿炯卻被繼母虐待，被迫逃出家門，在迪克的帶領下，穿過茫茫雪山，去尋找遠在昆明的親生母親一起生活。在之后的日子里，阿炯成了明星，而迪克卻因為樣貌太丑，不能和阿炯一起上臺演出，只能被圈在籠子里。當胖廚師要殺它的時候，阿炯又把它救了出來，重新過上了流浪的日子。

本故事最大的亮點是阿炯把迪克救出來時，迪克心里想的一句話：“當人的雙目失明后，他便只能用他的心去看世界，心看見的世界才是最真實，最美麗的世界。”是啊!我們都太注重外表了。有一次，我看見一位穿著時尚的阿姨把垃圾朝垃圾桶的方向隨手一扔，也不管扔沒扔進就走了。這時就在一旁打掃的環衛爺爺看見了，讓她把垃圾撿起來丟回垃圾桶，可是她卻對環衛爺爺不理不睬。環衛爺爺只好一邊嘆氣一邊把垃圾撿起來扔進垃圾桶。在現實生活中，有的人穿著光鮮亮麗卻內心丑陋，有的人穿著樸素卻內心善良。這件事告訴我們，不能用穿著樣貌來判斷人的好與壞，外表美麗的不代表內心也善良，外表丑陋的不代表心靈也丑陋。

我們要用心靈去感受這個豐富多彩的世界!

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名人名著讀后感篇十三

《西游記》是一部神話小說，人物有師徒四人和各路妖魔，師徒四人為取得真經奔赴十萬八千里，西行路上坎坷不斷，他們歷經艱險，終于取得真經，修成正果。

《西游記》里故事紛呈，讓我印象最深刻的就是《三打白骨精》的片段了，據說吃唐僧肉可以長生不老，白骨精就打起了唐僧的主意，怎么樣才可以吃掉唐僧呢？唐僧作為一個凡人不足為懼，可是他的身邊還有三大高手呢！特別是“齊天大圣”孫悟空，曾經大鬧天宮，幾十萬天兵天將都拿他無可奈何，武功甚是了得。“只有趁著悟空給唐僧化緣的時機了，我到時候再變成凡人的模樣，他們定然認不出我的，一旦騙過他們，就可以逮住唐僧，吃到唐僧肉啦！”白骨精暗暗地計劃著。

白骨精搖身一變，化成一個芳華正茂的二八少女，扭了扭腰肢，仔細端詳了自己的模樣，陰惻惻地笑了起來。果然，悟空一走，白骨精就來到了唐僧、八戒、沙僧的面前，八戒一看，眼睛都瞪直了，腦子里全都是美女，絲毫沒有懷疑她的身份。白骨精還沒來得及下手，悟空就回來了，他的火眼金睛可不是吃素的，一下子便認出了妖精，劈頭就打，白骨精拋下假尸，化成青煙落荒而逃。

唐僧三人還蒙在鼓里，還責怪悟空，冤枉他打死了平民百姓，讓悟空心里好生委屈。我讀到這里，不禁想到了悟空平日里為唐僧斬妖除魔，可是唐僧卻常常誤會他，動不動就念緊箍咒，讓悟空疼痛到翻滾在地上。但是盡管這樣，悟空還是堅持保護唐僧，識破妖精的奸計，將妖精打得現出原形，真的是了不起的英雄啊！

在《西游記》中，我最佩服孫悟空，我要學習他高強的本領，學習他堅持不懈、堅守正義的精神。

名人名著讀后感篇十四

或許我們生活在光里，生活在新的社會里太久太久了，久到已經不能再想到生活舊的社會，黑暗里的畫面，記憶不可以，文字可以。《駱駝祥子》就是一本讓人回憶起黑暗里殘酷的生活的書。

祥子，一個從鄉下來的年輕小伙子，他對生活有信心、希望，他覺得憑著自己有膀子，有力氣，有目標，總有一天能過上好日子，擁有自己的車子，或許能開個車廠子，但是命運就是愛捉弄人，經歷了人生的三起三落，他終究墮落了，他也成為了自己曾經最討厭的人。

祥子的三起三落貫穿整本書，也奠定了整本書的基調。

第一次起起伏伏，祥子剛來到北平，他心里總想著要有自己的一輛車，于是他的好力氣總是不吝嗇的使出去，他不在意打雷下雨，只要有生意就做，，終于他做了三年，終于攢夠了一百塊錢，他擁有了自己的車，他是個自由的車夫了，他不用再被車行抽錢了，他好像看到了好日子來了，更加努力拉車了。好景不長，祥子被兵痞拉去做勞役了，他的車被搶走，他身上費錢被搶走，他在軍隊里過著生不如死的日子，還好祥子也有自己的盤算，他偷了三匹駱駝跑了出來，他擺脫了軍隊這個地獄，但是他墮入了另一個地獄。

祥子三年的努力沒了，他只好求助車行老板，他覺得重新再來也是可以的，他還年輕，這時書里一個重要人物濃墨重彩出場了，虎妞，一個幫父親大理車行的姑娘，不過因為性格強悍，相貌丑陋嫁不出去，車行老板和虎妞都喜歡祥子的吃苦耐勞，我以為日子一天天的就要這么過去，可是命運總是不會只捉弄你一次。

虎妞引誘祥子，看祥子沒有負責的意思便在節日里鬧出來要嫁給祥子，還謊稱懷孕了，她的父親沒辦法，但他也不會同意虎妞和祥子，虎妞主意很多，她和祥子被趕出車行，她自己出錢辦了婚禮，和祥子過上了平凡的日子。這次祥子終于得償所愿，虎妞出錢給祥子買了車，祥子以為心愿達成了，虎妞懷孕了，他也有個正常的家了。和虎妞過日子期間，大院里回來了小福子，她被父親賣給一個軍官，軍官拋棄她后，她又回了家，家里的醉鬼父親和兩個弟弟都等著她養，她也不得不出賣自己來養活一家人，小福子和虎妞認識后也認識到了祥子，此時祥子還不知道小福子會成為他最重要的人。

噩耗第二次來了，虎妞難產，花了最后的錢也沒活過來，祥子為了虎妞的后事賣了第二次買的車，他好像被抽干了生活的勇氣，他愛小福子卻負擔不起她的一家人，拒絕了小福子又回到車行，他再也沒有之前的勇氣和力氣，這次他遇到了曹先生，曹先生為他提供工作，他終于可以回去找小福子，可是小福子不堪忍受虐待，她在祥子來找他的前不久上吊自殺，到此，祥子的希望和寄托被摧毀，他真的已經沒有勇氣生活下去，他開始吃喝嫖賭，他出賣曹先生獲得幾塊錢，他染上臟病，身體垮了，他終于墮落了，長久的黑暗里祥子看到了光和希望，他拼命想抓住光和希望，可是它只停留了一會兒又離祥子而去，反復幾次祥子終于意識不到他抓不住光和希望，他沉淪，最終走向毀滅。

名人名著讀后感篇十五

《名人傳》由法國著名作家羅曼？羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息。”

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希？馮？貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。