總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

高中經(jīng)歷總結(jié)篇一

金庸先生曾在《天龍八部》中阿朱之死與《笑傲江湖》中岳靈珊之死處大揮筆墨，極力寫蕭峰與令狐沖之哀痛絕望，其言辭激烈，令觀者情難自禁，哀慟不絕。但直至他晚年喪子，金庸先生才終于說(shuō)：“今日才知，人生之大悲處，是無(wú)言，無(wú)淚的?！?/p>

經(jīng)歷，是獲得意識(shí)的前提條件，是跟一個(gè)人對(duì)自己生命狀態(tài)的審視，情感聯(lián)結(jié)的確認(rèn)。我們常說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”，便是因?yàn)楦鞯仫L(fēng)土世俗不同，其人亦經(jīng)歷各異。北人豪壯，因其目及乃遼闊草原、蒼茫戈壁，所飲乃腥膻畜奶，辛烈燒酒，所呼乃悠然長(zhǎng)調(diào)、鏗鏘馬哨；南人溫良，因其身處綠水環(huán)繞、曉風(fēng)殘?jiān)轮?，所?tīng)所言乃吳儂軟語(yǔ)，粉紅香玉之調(diào)，其意蘊(yùn)柔和，不言而喻。

“經(jīng)歷“是人生的基礎(chǔ)，但“經(jīng)歷”由于人的選擇，性格不同，又會(huì)燃燒不同的生命之火。生逢亂世，大廈將傾，有人冷眼旁觀，一有人振臂疾呼。莊子早早地逃開(kāi)了，在諸侯稍起，征伐不斷之時(shí)，他抱病臂而觀，濠梁觀魚，蝸角觀人。他將自己從亂世中抽離出來(lái)，轉(zhuǎn)而觀察細(xì)微平常的自然之物。他嘲笑世人爭(zhēng)奪權(quán)力與利益，如同蝸角上的小國(guó)交戰(zhàn)，殊不知自己才是自然界所宵小不屑之物。在動(dòng)蕩中，莊子選擇避世，將熱血以冷面遮掩，將古道熱腸以譏刺冷言偽裝。但同樣呼吸著戰(zhàn)火空氣，同樣深受生死切膚之痛的孟子，卻始終奔忙于各國(guó)，推廣自己的理想。他甚至絕望地不再要求君主聽(tīng)從于他，而只求能讓君王得知他的政見(jiàn)?！半m千萬(wàn)人而吾往矣”，捍衛(wèi)自己的理想，所以被后人認(rèn)為“迂遠(yuǎn)而闊于事情”，但他卻以滿腔激情，以浩然正氣，為后人留下最珍貴、最莊重的理想。同為亂世狂生，莊子與孟子截然不同的人生選擇，雖植根于類似的“經(jīng)歷”，卻在生長(zhǎng)中走向不同的方向。

“經(jīng)歷”，是一個(gè)人作出人生判斷的基礎(chǔ)，但并非對(duì)人生長(zhǎng)軌跡的唯一限定?！敖?jīng)歷“為人們提供豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和決策信息，但如何讓經(jīng)歷沉淀，坐實(shí)為生命意義，需要我們不斷反思追求，如同少兒難作悲涼之語(yǔ)，而老嫗?zāi)蠎鸭?dòng)之情，一步一個(gè)腳印的體驗(yàn)才能承受不同的生命階段。

高中經(jīng)歷總結(jié)篇二

我每當(dāng)看到自己的算盤時(shí)，就會(huì)想起那件讓我終身難忘的事情——珠心算大賽。這件事一直在我的腦海中回蕩。

“開(kāi)始做題?！甭?tīng)到這句話后，同學(xué)們都紛紛拿起筆，聚精會(huì)神的開(kāi)始做題。一支支鉛筆像條條彩帶來(lái)回?cái)[動(dòng)著，安靜而又緊張的氣氛渲染了整個(gè)考場(chǎng)，筆掉在地上的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。時(shí)間像流水一樣流逝，轉(zhuǎn)眼間，考試結(jié)束了，我懷著忐忑不安的心情走出了考場(chǎng)。

過(guò)了幾天，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我高興地一蹦三丈高，仿佛有一股清風(fēng)，掠過(guò)了我的心頭；仿佛有一縷陽(yáng)光照亮了我的心田；又仿佛有一股清涼的泉水滋潤(rùn)了我的心靈——我得了特等獎(jiǎng)。媽媽知道后，臉上也露出了笑容。此時(shí)此刻，我和媽媽都沉浸在快樂(lè)的世界里，盡情享受著成功的喜悅。

雖然我成功了，但是我知道成功的前提是堅(jiān)持不懈的付出和努力。在考試之前，老師上課的次數(shù)越來(lái)越多，考試、測(cè)驗(yàn)也越來(lái)越多?；氐郊液?，老師每天都會(huì)給我們布置一大堆練習(xí)題，讓家長(zhǎng)記錄時(shí)間，逐漸提高我們的做題速度。一次次時(shí)間上的突破，一次次成績(jī)上的突破，就像是一次次人生的突破?？粗苊苈槁榈臄?shù)字，眼花繚亂的符號(hào)，縱橫交錯(cuò)的直線，厚厚的習(xí)題，一根根遺落的鉛筆頭，簡(jiǎn)直就是魔鬼地獄般的訓(xùn)練。我感覺(jué)自己在最近的半個(gè)多月里，像機(jī)器人一樣不停地做題，沒(méi)有絲毫的停歇。有時(shí)候累了，不禁想放棄。但媽媽總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子，再堅(jiān)持一下，馬上就要成功了，你只要是努力了，付出了，就一定會(huì)有收獲。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘一分耕耘，一分收獲?！甭?tīng)到這些話時(shí)，我就會(huì)重新燃起信心，向著成功的頂峰攀登。經(jīng)過(guò)了不斷地努力，不斷地拼搏，終于取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在每個(gè)人的人生中，都會(huì)遇到許許多多的事情，酸甜苦辣，四味俱全。在我的腦海里，大大小小的事情此起彼伏，連綿不斷。但唯獨(dú)這件事情一直使我縈繞于心，因?yàn)?，從這件事中讓我明白了：只要你付出了，只要你努力了，就一定會(huì)有收獲。人生是曲折的，人生是坎坷的，從這些大大小小的事情中，讓我們知道什么是快樂(lè)；什么是傷心；什么事生氣；什么是后悔。今后我會(huì)更加努力，用自己的雙手和智慧，繪畫出最美好的人生。

高中經(jīng)歷總結(jié)篇三

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)很多事，遇到過(guò)很多人。你知道對(duì)于我來(lái)說(shuō)最重要的人是誰(shuí)嗎?他就是我的班主任趙老師，我是在趙老師的陪伴下、教導(dǎo)下慢慢成長(zhǎng)的，是趙老師教誨我做人的道理和怎樣去做人，幫我養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，是趙老師讓我建立了遠(yuǎn)大的`志向。

反之就會(huì)更加激化矛盾，越鬧越兇不是嗎?就說(shuō)他踢了你一腳的時(shí)候，如果你心胸大度一點(diǎn)，去包容他，那不就大事化小，小事化無(wú)了嗎?要不然你就告訴老師，我會(huì)批評(píng)、教育他，給他講道理的。你為什么非要?jiǎng)邮秩ジ锝镉?jì)較呢?”剛才我還怒氣重重的，現(xiàn)在卻被老師問(wèn)得啞口無(wú)語(yǔ)了。從老師的辦公室出來(lái)以后，一直到現(xiàn)在，我就在也沒(méi)有和同學(xué)打過(guò)一次架，紅過(guò)一次臉，吵過(guò)一次嘴。經(jīng)過(guò)趙老師的一番教育后，我也成了一個(gè)心胸寬闊的三好學(xué)生啦!

在我們的成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢?就連偉人小時(shí)候也犯過(guò)錯(cuò)誤啊，犯錯(cuò)不要緊，但是我們必須要改正錯(cuò)誤，還要懂得感恩，要永遠(yuǎn)記得那些幫助和教導(dǎo)過(guò)你的人，長(zhǎng)大以后還要衣錦還鄉(xiāng)去感謝他們!

高中經(jīng)歷總結(jié)篇四

您別看我現(xiàn)在寫字寫得還不賴，以前我寫字是非常糟糕，其實(shí)我寫字的結(jié)構(gòu)還不算差，但字體掌握得不好，一個(gè)大、一個(gè)小，父母常常對(duì)我說(shuō)：“孩子，你學(xué)習(xí)成績(jī)雖然好，但字跡非常潦草，寫出來(lái)的字不堪入目，這樣下去，你會(huì)吃虧的”。而我了，卻對(duì)父母的話充耳不聞。但是那次的經(jīng)歷后改變了我寫字的態(tài)度。

那是我四年級(jí)暑假的時(shí)候，母親給我安排好了任務(wù)，每天20頁(yè)暑假生活、10道奧數(shù)題、七天一篇作文。按照母親的安排去做，暑假才過(guò)去10天，我的作業(yè)就全部做完了，我把作業(yè)交給母親檢查后，便去玩去了，渾然不知噩夢(mèng)已經(jīng)降臨在我的身上。

隨著作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)地向后翻，母親的表情越來(lái)越復(fù)雜，終于母親忍不住了，將作業(yè)使勁一扔，蹭的站起了身，踢開(kāi)了門一邊走一邊抄起旁邊的掃帚，噔噔噔地沖進(jìn)書房，正當(dāng)我丈二和尚——摸不著頭時(shí)，“啪啪啪”在我的屁股上留下了幾道紅印，并把我拖進(jìn)臥室里，抓起作業(yè)大喊：“張瀚珂，你自已看看你寫的字，一大一小的，鬼畫桃符，這樣好看嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始，你必須給我好好的練字！”于是我開(kāi)始了瘋狂的練字生涯。

母親從書店背回來(lái)一大堆字帖，要求我每天必須寫10篇，叫我好好練，我回到書房，靜下了心，認(rèn)認(rèn)真真地練了起來(lái)，可剛練了幾個(gè)字，就聽(tīng)見(jiàn)外面同伴的`嬉戲聲，打鬧聲，紛紛鉆進(jìn)我的耳蝸，如磁石般吸引著我，我動(dòng)了心，也跑了下去。傍晚我回了家，只見(jiàn)母親坐在沙發(fā)上，見(jiàn)我回了家，便把我叫到了身旁，眼睛直直地看著我問(wèn)：“孩子，你是不是沒(méi)有寫了??？”我心里大驚，眼睛不敢望著媽媽，說(shuō)：“是……不是…。。是……?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，練字是關(guān)于你自己的事，你應(yīng)該要自覺(jué)完成，不要認(rèn)為這是媽媽（ma）逼你的，以后你就知道一手好字對(duì)一個(gè)人的重要性了！”。我聽(tīng)后，感到十分慚愧，便用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，鉆進(jìn)書房又開(kāi)始練起字來(lái)。從那以后，我每天堅(jiān)持練字，字也越來(lái)越好了。

現(xiàn)在的我，回憶起來(lái)那次練字經(jīng)歷，總是十分感激，如果不是當(dāng)時(shí)媽媽的那番教誨加上我的堅(jiān)持，我也不會(huì)有現(xiàn)在的一手好字。

高中經(jīng)歷總結(jié)篇五

一個(gè)失憶的人，總之所有尋找失去的記憶，一個(gè)沒(méi)有過(guò)去的人是不完整的。以往的經(jīng)歷，是每個(gè)人不可或缺的一部分。正是因?yàn)樗鼈冊(cè)炀土爽F(xiàn)在的自己，而又將作為前世之師引領(lǐng)著我們向前。

經(jīng)歷，是一個(gè)復(fù)雜而保羅萬(wàn)象的詞匯，它象征著酸甜苦辣，代表著人生的起落浮沉。甜蜜的經(jīng)歷，固然值得珍藏，而苦難也不失是一種財(cái)富。年至古稀的老人的眼中總能泛出柔和而睿智的光芒，這便是經(jīng)歷的沉淀；飽經(jīng)滄桑的旅人身上除卻風(fēng)塵與疲憊，總透著一股堅(jiān)定剛毅和處變不驚的沉靜，這便是經(jīng)歷的淬煉。每一個(gè)人身上，都或多或少、或大或小有著經(jīng)歷的影子。它可以是一條傷疤，一個(gè)身姿，一抹眼神。這些匯聚在一起，便在我們身上烙下了獨(dú)屬自己的烙印，打磨我們的心性，開(kāi)拓我們的眼界，濯清我們的靈魂。

而一個(gè)富于經(jīng)歷的人更會(huì)站在往事上，以更高的姿態(tài)活在當(dāng)下、創(chuàng)造未來(lái)。飽受尿毒癥折磨的史鐵生正是經(jīng)歷了母親的嘔血離世，才懂得了怨天尤人、自暴自棄只會(huì)令親者痛，與其抱怨上蒼，不如樂(lè)觀地面對(duì)世界的不公，在病痛中感受當(dāng)下一點(diǎn)一滴的美好，并把這份善意記錄下來(lái)傳遞給更多的人。苦難的經(jīng)歷，如若沒(méi)有將人打倒，那么鳳凰終將浴火重生。而世界聞名的喬布斯、馬云等諸多商業(yè)大亨，都不乏有令人唏噓的過(guò)往。他們或許貧困，或許失意，或許如累累喪家之犬般遭人驅(qū)逐。但“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”，沒(méi)有以往的經(jīng)歷，他們?nèi)绾文苊鎸?duì)風(fēng)云變幻的世界而作出正確的抉擇？如何能夠面對(duì)接踵而來(lái)的刁難而如磐石般巋然不動(dòng)？正是經(jīng)歷，使他們變得強(qiáng)大，變得堅(jiān)不可摧。所以沒(méi)有過(guò)去的經(jīng)歷就不會(huì)有現(xiàn)在的成就，更不會(huì)有未來(lái)的發(fā)展。

經(jīng)歷，是一筆財(cái)富，更是我們前行的錦囊與動(dòng)力。讓經(jīng)歷成為那砥礪心性的磨刀石，讓我們?cè)谒崽鹂嗬敝惺斋@成長(zhǎng)。

高中經(jīng)歷總結(jié)篇六

曾聽(tīng)說(shuō)經(jīng)歷是一個(gè)人最重要的一筆財(cái)富。盡管走過(guò)的人生路不算太漫長(zhǎng)，盡管經(jīng)歷的也不算太多，但我仍然感覺(jué)，經(jīng)歷對(duì)于人生的作用是無(wú)可比擬的，只是有時(shí)侯你無(wú)法感覺(jué)到罷了。

因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)成功，所以害怕失敗，所以更害怕奮斗。人的付出不能與得到劃等號(hào)。同樣，奮斗并不能注定你的成功。如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)成功，那么你便沒(méi)有了起點(diǎn)，所以?shī)^斗所得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都可以讓你欣喜，都可以成為你的`慰藉，你甚至可以想象你的每一步都是成功的，所以你不會(huì)灰心，永遠(yuǎn)不會(huì)。但如果你經(jīng)歷過(guò)成功，那么當(dāng)你再次奮斗時(shí)，成功便成了你的負(fù)擔(dān)，成了你必須承受的壓力。但你不可能一直把壓力化為動(dòng)力，所以你走的每一步都是艱苦卓絕的，在失敗時(shí)甚至要面對(duì)更多的不解、嘲諷，沒(méi)有人會(huì)記得你曾經(jīng)成功，他們想到的永遠(yuǎn)只是現(xiàn)在這個(gè)曾經(jīng)成功的墮落者。

因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)擁有，所以害怕失去，所以更害怕把握。獲得一樣?xùn)|西很簡(jiǎn)單，可把握一樣?xùn)|西太難太難，而失去一樣?xùn)|西又太簡(jiǎn)單。人總是有很多欲望，希望得到，但也只是得到。你有權(quán)利爭(zhēng)取，更有權(quán)利享受獲得和擁有時(shí)的幸福，但你同樣有義務(wù)承受把握時(shí)的艱辛，失去時(shí)的不甘和傷心。我們不可責(zé)備人貪婪，因?yàn)樗麄兺瑯有枰惺芘c幸福一樣多的痛苦。有一句廣告詞這樣說(shuō)：“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！蔽也灰詾槿?。我覺(jué)得更在乎的是“現(xiàn)在沒(méi)有”，是已經(jīng)失去。

然后……。

因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)失敗，所以可以坦然面對(duì)再一次失敗;因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)失去，所以冷眼看待再一次失去。誰(shuí)說(shuō)經(jīng)歷失敗和失去不是一筆財(cái)富呢?也許你會(huì)說(shuō)這是麻木，但我想人總是會(huì)慢慢學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)面對(duì)經(jīng)歷。

歲月蹉跎，正是這一次又一次平凡而又不平凡的經(jīng)歷，豐富了你的曾經(jīng)，充實(shí)了你的現(xiàn)在，決定了你的將來(lái)。

如果你有了怎樣對(duì)待經(jīng)歷的經(jīng)歷，那便意味著你的蛻變。

高中經(jīng)歷總結(jié)篇七

一個(gè)夜深人靜的夜晚，微風(fēng)穿過(guò)樹葉，發(fā)出窸窸窣窣的聲音，天上星星閃爍著微弱的光芒，小明正走在回家的路上。他嘆了一口氣，滿懷著遺憾地想：怎么辦呀？這次語(yǔ)文考試只考了61分，雖然及格了，卻是全班最低分呀！別說(shuō)媽媽了，同學(xué)們都在放學(xué)的時(shí)候嘲笑我，說(shuō)我是個(gè)沒(méi)出息的孩子，唉！就在他不知道如何回家向媽媽交代時(shí)，小明突然靈機(jī)一動(dòng)：我可以把61改成91呀！說(shuō)著，他掏出了紙和筆，將61改成了91，興奮地回家了。

小明興沖沖地跑回家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我考了91分，全班第二，為我驕傲吧！”“是嗎？快把試卷拿給我看看。”媽媽接過(guò)去看了看，高興地說(shuō)：“兒子，我真為你驕傲！明天我去給你買你最喜歡的'遙控車。”小明說(shuō)：“不用啦，媽媽，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后嘛！我給您爭(zhēng)氣是我應(yīng)該做的?！甭?tīng)到這句話，媽媽感到非常欣慰。

第二天，小明剛起床，就發(fā)現(xiàn)媽媽拿著衣架子怒氣沖沖地站在小明床前，大聲喊道：“小明，你給我下來(lái)！”小明感到渾身發(fā)抖，冷汗直流，嚇得面如土色，驚慌失措地問(wèn)：“媽媽，我……我怎么了？”“你還敢給我裝，你去看看你的試卷！”小明看了看，覺(jué)得自己做的天衣無(wú)縫呀！媽媽說(shuō)：“雖然上面有91分的成績(jī)，但是卷子上怎么這么多叉？”媽媽以為小明會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，但是她卻沒(méi)有料到小明會(huì)說(shuō)：“媽媽，這是老師讓同學(xué)改的試卷，課代表字寫得丑。”“胡說(shuō)，老師怎么會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ジ脑嚲?？”“因?yàn)槔蠋熖哿耍€要批改昨天的家庭作業(yè)，所以沒(méi)空去改卷子呀！”“同學(xué)們改得再差也絕不可能把對(duì)號(hào)寫成錯(cuò)號(hào)！”說(shuō)著，媽媽一把把小明的水杯向地上摔去，并扇了小明一記耳光，“啪”的一聲，小明隨之掉下了眼淚。他后悔極了，真誠(chéng)地說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，對(duì)不起?！眿寢尡е∶髡f(shuō)：“對(duì)嘛，這才是我的好孩子。”媽媽把小明抱得更緊了。

是啊！如果人們不講誠(chéng)信，那就沒(méi)有那種人人皆知的誠(chéng)實(shí)品德了。

高中經(jīng)歷總結(jié)篇八

當(dāng)我們感到大地一陣寒風(fēng)–“冷颼颼”，就知道惱人的冬天來(lái)了。來(lái)了﹗它悄悄探出頭來(lái)，無(wú)聲無(wú)息，將整個(gè)身子挺立在空氣中，傲視著大地萬(wàn)物。它像一座大冰床怖滿了天地各個(gè)角落，身上的寒氣無(wú)孔不入，發(fā)出呼﹗呼﹗呼﹗的聲音不斷，宛如在尋找比武練功的對(duì)象，枝頭上的花兒看見(jiàn)它，原本眉開(kāi)眼笑的臉龐變得愁眉不展，害怕的啜泣起來(lái)。瓜架上的南瓜撞見(jiàn)它，慌慌張張的逃跑，一不小心連身上的藤蔓都扯斷了。就連我也抵不過(guò)他的“寒風(fēng)刺骨”真叫我“不寒而慄”。

由于寒流來(lái)襲使溫度驟降，我的身體來(lái)不及適應(yīng)氣溫變化而感冒。每次出門前媽媽總是會(huì)對(duì)我耳提面命，交代一番﹕“天氣涼了，要多穿一件衣服再出門?！钡院奈依鲜菦](méi)把話聽(tīng)進(jìn)去，現(xiàn)在得了重感冒才悔不當(dāng)初。

還記得寒流來(lái)那個(gè)晚上，我高燒不退、喉嚨疼痛。媽媽見(jiàn)到我無(wú)精打采的樣子感到十分困惑，一量體溫才驚覺(jué)事態(tài)嚴(yán)重，連忙讓我服藥退燒。但是過(guò)了一陣子高燒仍沒(méi)減退的跡象，心急如焚的她趕緊用熱水幫我擦拭身體，一整夜媽媽都沒(méi)闔過(guò)眼，深怕有個(gè)閃失，造成不必要得遺憾。幸好，擦澡后我燒退了，這時(shí)媽媽才笑顏逐開(kāi)放下心中那塊大石頭，等天亮后爸爸再帶我到附近診所就醫(yī)。

當(dāng)時(shí)我的心中懊悔不已，如果聽(tīng)媽媽的話就好了﹗不但不會(huì)生病，也不用讓媽媽整夜為我擔(dān)心害怕，這一次生病可真得讓媽媽忙得焦頭爛額。事后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)﹕“妹妹，希望你能記取這次教訓(xùn)，別再重蹈復(fù)轍，身體健康比什么都重要?！?/p>

有了這次經(jīng)驗(yàn)我領(lǐng)悟到一件事，唯有健康的身體才能抵抗寒流的侵襲。因此，我開(kāi)始慢跑希望借由慢跑運(yùn)動(dòng)來(lái)增加抵抗力，因?yàn)橹挥械挚沽?qiáng)的人才能禁得起寒流的考驗(yàn)。同時(shí)我也將媽媽的話謹(jǐn)記在心，寒流來(lái)時(shí)我會(huì)添加衣物再出門。最重要的是，在天氣寒冷的日子里我會(huì)喝些熱茶來(lái)暖暖身體袪寒氣，這樣子就能順利打敗這頑強(qiáng)的敵人——“寒流”了。

高中經(jīng)歷總結(jié)篇九

從小到大，我們每個(gè)人都有一些尷尬的事件發(fā)生，我今天就來(lái)講講我尷尬事件之一。

有一天，我和表姐一起去買東西。我看到一個(gè)小朋友和我的同學(xué)長(zhǎng)得差不多，就叫那個(gè)同學(xué)的名字。那個(gè)人回過(guò)頭，我看看不是，就故意讓表姐當(dāng)我同學(xué)。事后我跟表姐解釋在買東西時(shí)發(fā)生的一切，表姐聽(tīng)后哈哈大笑。我說(shuō)：“你還笑我，哼，不跟你好了。”但表姐還在那里笑，我一下子臉紅了，好似紅蘋果。后來(lái)表姐停下小對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都回鬧出尷尬事件來(lái)的，沒(méi)有關(guān)系的啦?！?/p>

以后，我還經(jīng)常鬧出許多的尷尬事件來(lái)。每次我也會(huì)想辦法解決。

高中經(jīng)歷總結(jié)篇十

記憶，是深深記在每個(gè)人腦海深處點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活。我清楚地記得，最深刻的感動(dòng)印在了家門口上那塊窄窄的黑板上，永遠(yuǎn)揮之不去。

小時(shí)候，爸爸媽媽常不在家，一直把我托給奶奶照顧。奶奶是我最知心的朋友，最要好的玩伴。我的一切都與她分享，我的一切都由他照料。隨著我的成長(zhǎng)，父母回到了身邊，漸漸地與同學(xué)熟絡(luò)，我與奶奶的關(guān)系也就漸漸地淡了，但在我每次出站前奶奶依舊要說(shuō)一句：“路上小心”。

一次，朋友來(lái)家找我玩，正要出門前，奶奶急匆匆地從里屋跑出來(lái)說(shuō)：“孩子，路上小心，注意安全！”我聽(tīng)見(jiàn)周圍的朋友都在忍著笑，臉一下子就紅了，裝作不屑地說(shuō)：“我又不是小孩子了，這些不用你一直給我嘮叨了?！甭?tīng)了這話，奶奶失落地回到了里屋。在路上，朋友調(diào)侃道：“你奶奶還把你當(dāng)小孩呢！小朋友，哈哈哈！”聽(tīng)了朋友的戲謔，我不禁低下頭，想：“回家以后一定要好好跟奶奶說(shuō)說(shuō)，別再說(shuō)這些讓我丟人的話了?！?/p>

回到家中，一片寂靜。地上多了許多粉筆頭和粉筆灰，一反奶奶打掃過(guò)屋子的常態(tài)。走進(jìn)里屋，只見(jiàn)奶奶安詳?shù)厥焖?，手里拿著一塊小黑板，手指、手心滿是粉筆灰，心想：奶奶又不會(huì)寫字，用黑板粉筆干嘛，真是莫名其妙。拿起奶奶手中的黑板，看見(jiàn)黑板上幾個(gè)歪斜的字：“孩子，路上小心，注意安全。”看著奶奶與手中的黑板，我不禁回想起自己當(dāng)時(shí)竟把這感人值得驕傲的話當(dāng)作羞恥，心里滿是愧疚。淚水也漸漸從眼里溢出，我抱了抱熟睡的奶奶。奶奶被我吵醒，不知狀況的她像小時(shí)一樣地安慰著我，愛(ài)撫著我。之后，奶奶的黑板就一直掛在家門口，在每次出門時(shí)總要看幾次，重溫這黑板上的感動(dòng)，回味著黑板上的記憶。

這次美好的經(jīng)歷，將會(huì)永遠(yuǎn)印在家門口的黑板上，永遠(yuǎn)揮之不去，讓我體驗(yàn)親情的美好，奶奶的疼愛(ài)。

高中經(jīng)歷總結(jié)篇十一

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)不少事，遇見(jiàn)過(guò)大多數(shù)人。你知曉對(duì)于我來(lái)講非常重要的人是哪個(gè)嗎?他就是我的班主任趙老師，我是在趙老師的伴隨下、教會(huì)下慢慢成長(zhǎng)的，是趙老師教誨我做人的道理和如何去做人，幫我培養(yǎng)了一個(gè)好的`習(xí)慣，是趙老師讓我打造了遠(yuǎn)大的志向。

反之就會(huì)愈加激化矛盾，越鬧越兇不是嗎?就說(shuō)他踢了你一腳的時(shí)候，假如你心胸大度一點(diǎn)，去包容他，那不就大事化小，小事化無(wú)了嗎?要不然你就告訴老師，我會(huì)批評(píng)、教育他，給他講道理的。你為何非要?jiǎng)邮秩ジ锝镉?jì)較呢?”剛才我還怒氣重重的，目前卻被老師問(wèn)得啞口無(wú)語(yǔ)了。從老師的辦公室出來(lái)將來(lái)，一直到目前，我就在也沒(méi)和同學(xué)打過(guò)一次架，紅過(guò)一次臉，吵過(guò)一次嘴。經(jīng)過(guò)趙老師的一番教育后，我也成了一個(gè)心胸寬闊的三好學(xué)生啦!

在大家的成長(zhǎng)的道路上，哪個(gè)沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤呢?就連偉人小時(shí)候也犯過(guò)錯(cuò)誤啊，犯了錯(cuò)誤不要緊，但大家需要要改正錯(cuò)誤，還要了解感恩，要永遠(yuǎn)記得那些幫和教會(huì)過(guò)你的人，長(zhǎng)大將來(lái)還要衣錦還鄉(xiāng)去感謝他們!

高中經(jīng)歷總結(jié)篇十二

把目光投向愛(ài)琴海之濱，兩個(gè)身著素袍的人在陽(yáng)光下的樹林中穿行，他們可以給我們答案——相傳蘇格拉底與拉各斯相約共訪一座風(fēng)景秀麗的名山。于是二人分頭出發(fā)，待會(huì)合時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那山根本不存在。拉各斯一路只顧風(fēng)塵仆仆，此時(shí)只是嘆息。而蘇格拉底卻沒(méi)什么遺憾的：“我這一路看夠了美好的風(fēng)景啊!”

蘇格拉底的人生態(tài)度無(wú)疑是值得稱道的，因?yàn)樗幸环N“經(jīng)歷的主體意識(shí)”。他知道人生不應(yīng)僅僅局限于一個(gè)目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程也同樣珍貴，甚至更加值得品味。而且他還主動(dòng)踐行這種理念，注重關(guān)注自己的人生經(jīng)歷。比起漠視自身經(jīng)歷的拉各斯而言，自然收獲更多。

充分理解人生經(jīng)歷的意義，并努力主動(dòng)去探尋、去銘記自己的經(jīng)歷，這種態(tài)度，我稱之為“經(jīng)歷的自覺(jué)”。它能使我們主動(dòng)的、有意識(shí)地捕捉生活中的美好，從而使生活變得充實(shí)。

僅僅有“經(jīng)歷的自覺(jué)”是不夠的，我們還應(yīng)去聽(tīng)聽(tīng)朱熹爽朗的笑聲。昔日朱子與陸九淵會(huì)于溪山，他手指周遭景色，又指指彼此二人，朗聲笑道：“自有宇宙以來(lái)，已有此溪山，還復(fù)有此嘉客否?”這句話每每讀來(lái)，皆如朝圣般震撼。朱子的生命太豐沛，文化人格太高大，以至于他有理由相信，他和他身邊人正經(jīng)歷的就是“最好的時(shí)代”。其實(shí)這種氣度并非他二人專利，且看北宋嘉佑二年進(jìn)士科——考官，歐陽(yáng)修;進(jìn)士，張載、曾鞏、程頤、程顥、蘇洵、蘇軾——如此多的文化名人匯于一時(shí)，給了他們豐富彼此人生經(jīng)歷的絕妙舞臺(tái)，賦予他們對(duì)自身所處時(shí)代的自信，也便造就了專屬于宋代的理性哲學(xué)的光輝。

我輩文化人格雖然尚難以望先賢項(xiàng)背，但我們是否也能對(duì)身邊正在經(jīng)歷的事物投以最真實(shí)的目光?我們是否也可以用“最好的時(shí)代”來(lái)衡量我們正經(jīng)歷的一切?因?yàn)檫@樣，我們便可主動(dòng)對(duì)自己面前的人、手邊的事抱有一種“溫情”與“敬意”。我們的經(jīng)歷，也會(huì)因?yàn)槲覀冎饔^上的重視而變得彌足珍貴。充分相信自己一切經(jīng)歷的價(jià)值，并始終以正面的價(jià)值尺度去衡量自己和周遭的人、事、物，這種態(tài)度我稱之為“經(jīng)歷的自信”。它讓我們得以更好地享受經(jīng)歷，回味經(jīng)歷。

經(jīng)歷的自覺(jué)，經(jīng)歷的自信，這兩種的兩種態(tài)度無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著我們：一種經(jīng)歷見(jiàn)證一種成長(zhǎng)。只要我們主觀上愿意接受我們的經(jīng)歷，它們便終將幻化為人生最寶貴的財(cái)富。

去經(jīng)歷吧!自覺(jué)一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，就夠了。

高中經(jīng)歷總結(jié)篇十三

我，一個(gè)討人喜歡的女生，在時(shí)間成長(zhǎng)的河流中，我享受著幸福和快樂(lè)，感受著失敗與教訓(xùn)。讓我知道了一個(gè)個(gè)生活的道路，隨著著我一路成長(zhǎng)。

從我兒時(shí)記事起，大約是三歲時(shí)曾祖母喂臭豆腐給我吃，我感受到食物的美味。目前聽(tīng)父親講起才隱約了解，臭豆腐雖然聞起來(lái)臭，但吃起來(lái)非常香。所以做人不可以著重外表，要著重內(nèi)在。大家目前就是要著重德、智、體、美、全方位進(jìn)步，我肯定會(huì)朝這個(gè)方向不斷努力的。

在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，母親帶我去動(dòng)物園玩，讓我認(rèn)識(shí)了不少動(dòng)物的樣子、名字。它們喜歡吃那些、干什么，這讓我愛(ài)上了大自然。每逢節(jié)假日，父母都會(huì)帶我去開(kāi)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這個(gè)“五一”，他們就帶我去參觀了科技館，讓我知道了神奇的科學(xué)世界，學(xué)習(xí)了很多科學(xué)常識(shí)，我對(duì)科技更有興趣了。我立志長(zhǎng)大成為一位科學(xué)家，探索科技的'奧秘。

當(dāng)然，在我的成長(zhǎng)道路上，不能離開(kāi)老師的辛勤培育。他們無(wú)私地澆灌著我這一個(gè)小花朵，讓我感受了您們的愛(ài)和辛勞。當(dāng)我獲得成績(jī)時(shí)，您們總會(huì)給我鼓勵(lì)和一定，當(dāng)我成績(jī)降低時(shí)，您們會(huì)和藹可親地幫我找出緣由，沒(méi)您們的無(wú)私付出。在我的成長(zhǎng)道路上，總有您們的細(xì)心守護(hù)。

高中經(jīng)歷總結(jié)篇十四

短暫的假期隨著時(shí)間悄悄的溜走，寒冷的北風(fēng)被春姑娘的大駕嚇得躲了起來(lái)。看，柳樹長(zhǎng)出了新的枝條，在寒風(fēng)中快樂(lè)的飛舞著、蹦跳著、玩耍著。新的學(xué)期來(lái)臨了，同學(xué)們高高興興的背著書包來(lái)學(xué)校報(bào)名注冊(cè)。

其實(shí)，我在報(bào)名前已經(jīng)去了龍中“勘測(cè)”過(guò)了。那些哥哥姐姐們看起來(lái)十分謙虛，使我受到了他們的感染，也想去那上學(xué)，學(xué)習(xí)他們這種高尚的品格。爸媽原來(lái)非要我去八中，但是看到我這么固執(zhí)，于是，就不好再反對(duì)了，只得讓我去龍中報(bào)名。而且還同意了讓我一個(gè)人去，我在心里偷偷的“呵呵”直笑。剛到龍中的'門口，就聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書聲。這時(shí)，已經(jīng)日上三竿了，太陽(yáng)高照，讓我們不得不趕快進(jìn)去擋太陽(yáng)。到了教導(dǎo)處門口，就看到一大群來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)和學(xué)生，排的隊(duì)伍從三樓一直到二樓全是，我只好乖乖地等在哪兒。

將近一個(gè)小時(shí)后，終于輪到我了，我趕忙把獎(jiǎng)狀、證書及報(bào)告手冊(cè)一同交給那的老師。哪里是市級(jí)以上的，哪里是學(xué)校的，都分得清清楚楚，毫不懈怠。這時(shí)候，老師把一張表格遞到我的面前，讓我來(lái)填一填。我大略的瀏覽了一遍后，開(kāi)始動(dòng)了筆。名字、生日、地址、籍貫。忙活了半天終于搞定了！回到家后，我今天所發(fā)生的事，一五一十的告訴了爸媽，他們說(shuō)我是個(gè)勇敢的孩子，心里比吃了蜜糖還甜呢！

高中經(jīng)歷總結(jié)篇十五

經(jīng)歷，這個(gè)詞似乎有一種魔力，能把所有的過(guò)往都網(wǎng)羅入囊，無(wú)論是喜悅還是苦痛，榮譽(yù)還是挫敗，抑或是點(diǎn)滴小事、一地雞毛。它似乎是昨天的代名詞，卻在默默中凝聚成了今天與明天。無(wú)論是一個(gè)人，一座城，甚至一個(gè)國(guó)家，都是如此。

歷史上與現(xiàn)實(shí)中無(wú)數(shù)位“大家”，他們的成就都由自己的經(jīng)歷鑄造而成。

蘇軾被貶黃州后，將滿腔愁苦與思緒化作連珠妙語(yǔ)與人生哲思，才造就了噴薄而出的前、后《赤壁賦》；白居易“住近湓江地低濕”，在黃蘆苦竹中悲慨抑郁，但也正是這些經(jīng)歷使他在琵琶聲中頓悟，寫下了千古名篇；高爾基經(jīng)歷了黑暗沉悶的童年生活，有著不堪回望的人生經(jīng)歷，他卻將它們寫成了《童年》《在人間》《我的大學(xué)》三部曲，將其化為了寶貴的人生財(cái)富；史鐵生在雙腿殘疾后哀怨痛苦，但于地壇沉寂后，他化悲痛為力量，在中國(guó)文學(xué)史上又添上了濃墨重彩的屬于自己的一筆。

他們的艱辛經(jīng)歷無(wú)疑都曾帶給他們致命的傷痛與打擊，但又都不曾打敗他們。他們?cè)诮?jīng)歷中汲取養(yǎng)分和力量，在經(jīng)歷中反思過(guò)去，找尋未來(lái)。他們讓經(jīng)歷成為他們?nèi)松叫兄械臒羲?，成為滋?rùn)干涸心靈的一股清泉。

名人大家的經(jīng)歷如此，普通百姓的經(jīng)歷如此，一個(gè)國(guó)家民族的經(jīng)歷也是如此。只有正確對(duì)待歷史經(jīng)歷，才能探求到未來(lái)前進(jìn)的方向。在中國(guó)革命的歷程中，戊戌變法，辛亥革命，五四運(yùn)動(dòng)，我們正是在諸多嘗試中反省，在諸多失敗中前行，才有了今日之成就。面對(duì)二戰(zhàn)中法西斯勢(shì)力的罪惡，德國(guó)總統(tǒng)震驚世界的一跪，讓我們看到了這個(gè)民族對(duì)待經(jīng)歷的態(tài)度。曾經(jīng)犯下的錯(cuò)并不可怕，可怕的是沒(méi)有對(duì)于經(jīng)歷的正確認(rèn)識(shí)。

“我只擔(dān)心一件事，我怕我配不上我所遭受的苦難。”苦難在懂得反省再認(rèn)識(shí)的心靈中是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，而在一顆麻木愚昧的心靈中，它只能是一份苦難。無(wú)論是苦難還是快樂(lè)，降臨在每個(gè)人頭上的機(jī)會(huì)都是均等的。也就是說(shuō)經(jīng)歷是同樣的，不同的是你對(duì)待經(jīng)歷的態(tài)度——是被經(jīng)歷鍛造，還是被經(jīng)歷淹沒(méi)。

不要小看過(guò)去的經(jīng)歷，因?yàn)樗鼘Q定你未來(lái)會(huì)成為什么樣的人；也不要害怕逃避經(jīng)歷，因?yàn)橹挥杏掠诿鎸?duì)、敢于突破，才能與經(jīng)歷中涅槃出新的自己。讓我們感謝經(jīng)歷，也讓我們用經(jīng)歷塑造更美好的明天。