總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
高中經歷總結篇一
金庸先生曾在《天龍八部》中阿朱之死與《笑傲江湖》中岳靈珊之死處大揮筆墨，極力寫蕭峰與令狐沖之哀痛絕望，其言辭激烈，令觀者情難自禁，哀慟不絕。但直至他晚年喪子，金庸先生才終于說：“今日才知，人生之大悲處，是無言，無淚的。”
經歷，是獲得意識的前提條件，是跟一個人對自己生命狀態的審視，情感聯結的確認。我們常說“一方水土養一方人”，便是因為各地風土世俗不同，其人亦經歷各異。北人豪壯，因其目及乃遼闊草原、蒼茫戈壁，所飲乃腥膻畜奶，辛烈燒酒，所呼乃悠然長調、鏗鏘馬哨；南人溫良，因其身處綠水環繞、曉風殘月之地，所聽所言乃吳儂軟語，粉紅香玉之調，其意蘊柔和，不言而喻。
“經歷“是人生的基礎，但“經歷”由于人的選擇，性格不同，又會燃燒不同的生命之火。生逢亂世，大廈將傾，有人冷眼旁觀，一有人振臂疾呼。莊子早早地逃開了，在諸侯稍起，征伐不斷之時，他抱病臂而觀，濠梁觀魚，蝸角觀人。他將自己從亂世中抽離出來，轉而觀察細微平常的自然之物。他嘲笑世人爭奪權力與利益，如同蝸角上的小國交戰，殊不知自己才是自然界所宵小不屑之物。在動蕩中，莊子選擇避世，將熱血以冷面遮掩，將古道熱腸以譏刺冷言偽裝。但同樣呼吸著戰火空氣，同樣深受生死切膚之痛的孟子，卻始終奔忙于各國，推廣自己的理想。他甚至絕望地不再要求君主聽從于他，而只求能讓君王得知他的政見。“雖千萬人而吾往矣”，捍衛自己的理想，所以被后人認為“迂遠而闊于事情”，但他卻以滿腔激情，以浩然正氣，為后人留下最珍貴、最莊重的理想。同為亂世狂生，莊子與孟子截然不同的人生選擇，雖植根于類似的“經歷”，卻在生長中走向不同的方向。
“經歷”，是一個人作出人生判斷的基礎，但并非對人生長軌跡的唯一限定。“經歷“為人們提供豐富的人生經驗和決策信息，但如何讓經歷沉淀，坐實為生命意義，需要我們不斷反思追求，如同少兒難作悲涼之語，而老嫗南懷激動之情，一步一個腳印的體驗才能承受不同的生命階段。
高中經歷總結篇二
我每當看到自己的算盤時，就會想起那件讓我終身難忘的事情——珠心算大賽。這件事一直在我的腦海中回蕩。
“開始做題。”聽到這句話后，同學們都紛紛拿起筆，聚精會神的開始做題。一支支鉛筆像條條彩帶來回擺動著，安靜而又緊張的氣氛渲染了整個考場，筆掉在地上的聲音都能聽得一清二楚。時間像流水一樣流逝，轉眼間，考試結束了，我懷著忐忑不安的心情走出了考場。
過了幾天，考試成績發下來了，我高興地一蹦三丈高，仿佛有一股清風，掠過了我的心頭；仿佛有一縷陽光照亮了我的心田；又仿佛有一股清涼的泉水滋潤了我的心靈——我得了特等獎。媽媽知道后，臉上也露出了笑容。此時此刻，我和媽媽都沉浸在快樂的世界里，盡情享受著成功的喜悅。
雖然我成功了，但是我知道成功的前提是堅持不懈的付出和努力。在考試之前，老師上課的次數越來越多，考試、測驗也越來越多。回到家后，老師每天都會給我們布置一大堆練習題，讓家長記錄時間，逐漸提高我們的做題速度。一次次時間上的突破，一次次成績上的突破，就像是一次次人生的突破。看著密密麻麻的數字，眼花繚亂的符號，縱橫交錯的直線，厚厚的習題，一根根遺落的鉛筆頭，簡直就是魔鬼地獄般的訓練。我感覺自己在最近的半個多月里，像機器人一樣不停地做題，沒有絲毫的停歇。有時候累了，不禁想放棄。但媽媽總是鼓勵我說：“兒子，再堅持一下，馬上就要成功了，你只要是努力了，付出了，就一定會有收獲。古人曾經說過‘一分耕耘，一分收獲。’”聽到這些話時，我就會重新燃起信心，向著成功的頂峰攀登。經過了不斷地努力，不斷地拼搏，終于取得了特等獎的好成績。
在每個人的人生中，都會遇到許許多多的事情，酸甜苦辣，四味俱全。在我的腦海里，大大小小的事情此起彼伏，連綿不斷。但唯獨這件事情一直使我縈繞于心，因為，從這件事中讓我明白了：只要你付出了，只要你努力了，就一定會有收獲。人生是曲折的，人生是坎坷的，從這些大大小小的事情中，讓我們知道什么是快樂；什么是傷心；什么事生氣；什么是后悔。今后我會更加努力，用自己的雙手和智慧，繪畫出最美好的人生。
高中經歷總結篇三
在我的成長過程中，經歷過很多事，遇到過很多人。你知道對于我來說最重要的人是誰嗎?他就是我的班主任趙老師，我是在趙老師的陪伴下、教導下慢慢成長的，是趙老師教誨我做人的道理和怎樣去做人，幫我養成了一個良好的習慣，是趙老師讓我建立了遠大的`志向。
反之就會更加激化矛盾，越鬧越兇不是嗎?就說他踢了你一腳的時候，如果你心胸大度一點，去包容他，那不就大事化小，小事化無了嗎?要不然你就告訴老師，我會批評、教育他，給他講道理的。你為什么非要動手去跟他斤斤計較呢?”剛才我還怒氣重重的，現在卻被老師問得啞口無語了。從老師的辦公室出來以后，一直到現在，我就在也沒有和同學打過一次架，紅過一次臉，吵過一次嘴。經過趙老師的一番教育后，我也成了一個心胸寬闊的三好學生啦!
在我們的成長的道路上，誰沒有犯過錯誤呢?就連偉人小時候也犯過錯誤啊，犯錯不要緊，但是我們必須要改正錯誤，還要懂得感恩，要永遠記得那些幫助和教導過你的人，長大以后還要衣錦還鄉去感謝他們!
高中經歷總結篇四
您別看我現在寫字寫得還不賴，以前我寫字是非常糟糕，其實我寫字的結構還不算差，但字體掌握得不好，一個大、一個小，父母常常對我說：“孩子，你學習成績雖然好，但字跡非常潦草，寫出來的字不堪入目，這樣下去，你會吃虧的”。而我了，卻對父母的話充耳不聞。但是那次的經歷后改變了我寫字的態度。
那是我四年級暑假的時候，母親給我安排好了任務，每天20頁暑假生活、10道奧數題、七天一篇作文。按照母親的安排去做，暑假才過去10天，我的作業就全部做完了，我把作業交給母親檢查后，便去玩去了，渾然不知噩夢已經降臨在我的身上。
隨著作業一頁一頁地向后翻，母親的表情越來越復雜，終于母親忍不住了，將作業使勁一扔，蹭的站起了身，踢開了門一邊走一邊抄起旁邊的掃帚，噔噔噔地沖進書房，正當我丈二和尚——摸不著頭時，“啪啪啪”在我的屁股上留下了幾道紅印，并把我拖進臥室里，抓起作業大喊：“張瀚珂，你自已看看你寫的字，一大一小的，鬼畫桃符，這樣好看嗎？從現在開始，你必須給我好好的練字！”于是我開始了瘋狂的練字生涯。
母親從書店背回來一大堆字帖，要求我每天必須寫10篇，叫我好好練，我回到書房，靜下了心，認認真真地練了起來，可剛練了幾個字，就聽見外面同伴的`嬉戲聲，打鬧聲，紛紛鉆進我的耳蝸，如磁石般吸引著我，我動了心，也跑了下去。傍晚我回了家，只見母親坐在沙發上，見我回了家，便把我叫到了身旁，眼睛直直地看著我問：“孩子，你是不是沒有寫了啊？”我心里大驚，眼睛不敢望著媽媽，說：“是……不是…。。是……。”媽媽語重心長地說：“孩子，練字是關于你自己的事，你應該要自覺完成，不要認為這是媽媽（ma）逼你的，以后你就知道一手好字對一個人的重要性了！”。我聽后，感到十分慚愧，便用力的點點頭，鉆進書房又開始練起字來。從那以后，我每天堅持練字，字也越來越好了。
現在的我，回憶起來那次練字經歷，總是十分感激，如果不是當時媽媽的那番教誨加上我的堅持，我也不會有現在的一手好字。
高中經歷總結篇五
一個失憶的人，總之所有尋找失去的記憶，一個沒有過去的人是不完整的。以往的經歷，是每個人不可或缺的一部分。正是因為它們造就了現在的自己，而又將作為前世之師引領著我們向前。
經歷，是一個復雜而保羅萬象的詞匯，它象征著酸甜苦辣，代表著人生的起落浮沉。甜蜜的經歷，固然值得珍藏，而苦難也不失是一種財富。年至古稀的老人的眼中總能泛出柔和而睿智的光芒，這便是經歷的沉淀；飽經滄桑的旅人身上除卻風塵與疲憊，總透著一股堅定剛毅和處變不驚的沉靜，這便是經歷的淬煉。每一個人身上，都或多或少、或大或小有著經歷的影子。它可以是一條傷疤，一個身姿，一抹眼神。這些匯聚在一起，便在我們身上烙下了獨屬自己的烙印，打磨我們的心性，開拓我們的眼界，濯清我們的靈魂。
而一個富于經歷的人更會站在往事上，以更高的姿態活在當下、創造未來。飽受尿毒癥折磨的史鐵生正是經歷了母親的嘔血離世，才懂得了怨天尤人、自暴自棄只會令親者痛，與其抱怨上蒼，不如樂觀地面對世界的不公，在病痛中感受當下一點一滴的美好，并把這份善意記錄下來傳遞給更多的人。苦難的經歷，如若沒有將人打倒，那么鳳凰終將浴火重生。而世界聞名的喬布斯、馬云等諸多商業大亨，都不乏有令人唏噓的過往。他們或許貧困，或許失意，或許如累累喪家之犬般遭人驅逐。但“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”，沒有以往的經歷，他們如何能面對風云變幻的世界而作出正確的抉擇？如何能夠面對接踵而來的刁難而如磐石般巋然不動？正是經歷，使他們變得強大，變得堅不可摧。所以沒有過去的經歷就不會有現在的成就，更不會有未來的發展。
經歷，是一筆財富，更是我們前行的錦囊與動力。讓經歷成為那砥礪心性的磨刀石，讓我們在酸甜苦辣中收獲成長。
高中經歷總結篇六
曾聽說經歷是一個人最重要的一筆財富。盡管走過的人生路不算太漫長，盡管經歷的也不算太多，但我仍然感覺，經歷對于人生的作用是無可比擬的，只是有時侯你無法感覺到罷了。
因為經歷過成功，所以害怕失敗，所以更害怕奮斗。人的付出不能與得到劃等號。同樣，奮斗并不能注定你的成功。如果沒有經歷過成功，那么你便沒有了起點，所以奮斗所得的一點點進步都可以讓你欣喜，都可以成為你的`慰藉，你甚至可以想象你的每一步都是成功的，所以你不會灰心，永遠不會。但如果你經歷過成功，那么當你再次奮斗時，成功便成了你的負擔，成了你必須承受的壓力。但你不可能一直把壓力化為動力，所以你走的每一步都是艱苦卓絕的，在失敗時甚至要面對更多的不解、嘲諷，沒有人會記得你曾經成功，他們想到的永遠只是現在這個曾經成功的墮落者。
因為經歷過擁有，所以害怕失去，所以更害怕把握。獲得一樣東西很簡單，可把握一樣東西太難太難，而失去一樣東西又太簡單。人總是有很多欲望，希望得到，但也只是得到。你有權利爭取，更有權利享受獲得和擁有時的幸福，但你同樣有義務承受把握時的艱辛，失去時的不甘和傷心。我們不可責備人貪婪，因為他們同樣需要承受與幸福一樣多的痛苦。有一句廣告詞這樣說：“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。”我不以為然。我覺得更在乎的是“現在沒有”，是已經失去。
然后……。
因為經歷過失敗，所以可以坦然面對再一次失敗;因為經歷過失去，所以冷眼看待再一次失去。誰說經歷失敗和失去不是一筆財富呢?也許你會說這是麻木，但我想人總是會慢慢學會適應，學會面對經歷。
歲月蹉跎，正是這一次又一次平凡而又不平凡的經歷，豐富了你的曾經，充實了你的現在，決定了你的將來。
如果你有了怎樣對待經歷的經歷，那便意味著你的蛻變。
高中經歷總結篇七
一個夜深人靜的夜晚，微風穿過樹葉，發出窸窸窣窣的聲音，天上星星閃爍著微弱的光芒，小明正走在回家的路上。他嘆了一口氣，滿懷著遺憾地想：怎么辦呀？這次語文考試只考了61分，雖然及格了，卻是全班最低分呀！別說媽媽了，同學們都在放學的時候嘲笑我，說我是個沒出息的孩子，唉！就在他不知道如何回家向媽媽交代時，小明突然靈機一動：我可以把61改成91呀！說著，他掏出了紙和筆，將61改成了91，興奮地回家了。
小明興沖沖地跑回家，對媽媽說：“媽媽，我考了91分，全班第二，為我驕傲吧！”“是嗎？快把試卷拿給我看看。”媽媽接過去看了看，高興地說：“兒子，我真為你驕傲！明天我去給你買你最喜歡的'遙控車。”小明說：“不用啦，媽媽，謙虛使人進步，驕傲使人落后嘛！我給您爭氣是我應該做的。”聽到這句話，媽媽感到非常欣慰。
第二天，小明剛起床，就發現媽媽拿著衣架子怒氣沖沖地站在小明床前，大聲喊道：“小明，你給我下來！”小明感到渾身發抖，冷汗直流，嚇得面如土色，驚慌失措地問：“媽媽，我……我怎么了？”“你還敢給我裝，你去看看你的試卷！”小明看了看，覺得自己做的天衣無縫呀！媽媽說：“雖然上面有91分的成績，但是卷子上怎么這么多叉？”媽媽以為小明會承認錯誤，但是她卻沒有料到小明會說：“媽媽，這是老師讓同學改的試卷，課代表字寫得丑。”“胡說，老師怎么會讓同學們去改試卷？”“因為老師太累了，還要批改昨天的家庭作業，所以沒空去改卷子呀！”“同學們改得再差也絕不可能把對號寫成錯號！”說著，媽媽一把把小明的水杯向地上摔去，并扇了小明一記耳光，“啪”的一聲，小明隨之掉下了眼淚。他后悔極了，真誠地說：“媽媽，我錯了，對不起。”媽媽抱著小明說：“對嘛，這才是我的好孩子。”媽媽把小明抱得更緊了。
是啊！如果人們不講誠信，那就沒有那種人人皆知的誠實品德了。
高中經歷總結篇八
當我們感到大地一陣寒風–“冷颼颼”，就知道惱人的冬天來了。來了﹗它悄悄探出頭來，無聲無息，將整個身子挺立在空氣中，傲視著大地萬物。它像一座大冰床怖滿了天地各個角落，身上的寒氣無孔不入，發出呼﹗呼﹗呼﹗的聲音不斷，宛如在尋找比武練功的對象，枝頭上的花兒看見它，原本眉開眼笑的臉龐變得愁眉不展，害怕的啜泣起來。瓜架上的南瓜撞見它，慌慌張張的逃跑，一不小心連身上的藤蔓都扯斷了。就連我也抵不過他的“寒風刺骨”真叫我“不寒而慄”。
由于寒流來襲使溫度驟降，我的身體來不及適應氣溫變化而感冒。每次出門前媽媽總是會對我耳提面命，交代一番﹕“天氣涼了，要多穿一件衣服再出門。”但迷糊的我老是沒把話聽進去，現在得了重感冒才悔不當初。
還記得寒流來那個晚上，我高燒不退、喉嚨疼痛。媽媽見到我無精打采的樣子感到十分困惑，一量體溫才驚覺事態嚴重，連忙讓我服藥退燒。但是過了一陣子高燒仍沒減退的跡象，心急如焚的她趕緊用熱水幫我擦拭身體，一整夜媽媽都沒闔過眼，深怕有個閃失，造成不必要得遺憾。幸好，擦澡后我燒退了，這時媽媽才笑顏逐開放下心中那塊大石頭，等天亮后爸爸再帶我到附近診所就醫。
當時我的心中懊悔不已，如果聽媽媽的話就好了﹗不但不會生病，也不用讓媽媽整夜為我擔心害怕，這一次生病可真得讓媽媽忙得焦頭爛額。事后，媽媽語重心長對我說﹕“妹妹，希望你能記取這次教訓，別再重蹈復轍，身體健康比什么都重要。”
有了這次經驗我領悟到一件事，唯有健康的身體才能抵抗寒流的侵襲。因此，我開始慢跑希望借由慢跑運動來增加抵抗力，因為只有抵抗力強的人才能禁得起寒流的考驗。同時我也將媽媽的話謹記在心，寒流來時我會添加衣物再出門。最重要的是，在天氣寒冷的日子里我會喝些熱茶來暖暖身體袪寒氣，這樣子就能順利打敗這頑強的敵人——“寒流”了。
高中經歷總結篇九
從小到大，我們每個人都有一些尷尬的事件發生，我今天就來講講我尷尬事件之一。
有一天，我和表姐一起去買東西。我看到一個小朋友和我的同學長得差不多，就叫那個同學的名字。那個人回過頭，我看看不是，就故意讓表姐當我同學。事后我跟表姐解釋在買東西時發生的一切，表姐聽后哈哈大笑。我說：“你還笑我，哼，不跟你好了。”但表姐還在那里笑，我一下子臉紅了，好似紅蘋果。后來表姐停下小對我說：“每個人都回鬧出尷尬事件來的，沒有關系的啦。”
以后，我還經常鬧出許多的尷尬事件來。每次我也會想辦法解決。
高中經歷總結篇十
記憶，是深深記在每個人腦海深處點點滴滴的生活。我清楚地記得，最深刻的感動印在了家門口上那塊窄窄的黑板上，永遠揮之不去。
小時候，爸爸媽媽常不在家，一直把我托給奶奶照顧。奶奶是我最知心的朋友，最要好的玩伴。我的一切都與她分享，我的一切都由他照料。隨著我的成長，父母回到了身邊，漸漸地與同學熟絡，我與奶奶的關系也就漸漸地淡了，但在我每次出站前奶奶依舊要說一句：“路上小心”。
一次，朋友來家找我玩，正要出門前，奶奶急匆匆地從里屋跑出來說：“孩子，路上小心，注意安全！”我聽見周圍的朋友都在忍著笑，臉一下子就紅了，裝作不屑地說：“我又不是小孩子了，這些不用你一直給我嘮叨了。”聽了這話，奶奶失落地回到了里屋。在路上，朋友調侃道：“你奶奶還把你當小孩呢！小朋友，哈哈哈！”聽了朋友的戲謔，我不禁低下頭，想：“回家以后一定要好好跟奶奶說說，別再說這些讓我丟人的話了。”
回到家中，一片寂靜。地上多了許多粉筆頭和粉筆灰，一反奶奶打掃過屋子的常態。走進里屋，只見奶奶安詳地熟睡著，手里拿著一塊小黑板，手指、手心滿是粉筆灰，心想：奶奶又不會寫字，用黑板粉筆干嘛，真是莫名其妙。拿起奶奶手中的黑板，看見黑板上幾個歪斜的字：“孩子，路上小心，注意安全。”看著奶奶與手中的黑板，我不禁回想起自己當時竟把這感人值得驕傲的話當作羞恥，心里滿是愧疚。淚水也漸漸從眼里溢出，我抱了抱熟睡的奶奶。奶奶被我吵醒，不知狀況的她像小時一樣地安慰著我，愛撫著我。之后，奶奶的黑板就一直掛在家門口，在每次出門時總要看幾次，重溫這黑板上的感動，回味著黑板上的記憶。
這次美好的經歷，將會永遠印在家門口的黑板上，永遠揮之不去，讓我體驗親情的美好，奶奶的疼愛。
高中經歷總結篇十一
在我的成長過程中，經歷過不少事，遇見過大多數人。你知曉對于我來講非常重要的人是哪個嗎?他就是我的班主任趙老師，我是在趙老師的伴隨下、教會下慢慢成長的，是趙老師教誨我做人的道理和如何去做人，幫我培養了一個好的`習慣，是趙老師讓我打造了遠大的志向。
反之就會愈加激化矛盾，越鬧越兇不是嗎?就說他踢了你一腳的時候，假如你心胸大度一點，去包容他，那不就大事化小，小事化無了嗎?要不然你就告訴老師，我會批評、教育他，給他講道理的。你為何非要動手去跟他斤斤計較呢?”剛才我還怒氣重重的，目前卻被老師問得啞口無語了。從老師的辦公室出來將來，一直到目前，我就在也沒和同學打過一次架，紅過一次臉，吵過一次嘴。經過趙老師的一番教育后，我也成了一個心胸寬闊的三好學生啦!
在大家的成長的道路上，哪個沒犯過錯誤呢?就連偉人小時候也犯過錯誤啊，犯了錯誤不要緊，但大家需要要改正錯誤，還要了解感恩，要永遠記得那些幫和教會過你的人，長大將來還要衣錦還鄉去感謝他們!
高中經歷總結篇十二
把目光投向愛琴海之濱，兩個身著素袍的人在陽光下的樹林中穿行，他們可以給我們答案——相傳蘇格拉底與拉各斯相約共訪一座風景秀麗的名山。于是二人分頭出發，待會合時才發現，那山根本不存在。拉各斯一路只顧風塵仆仆，此時只是嘆息。而蘇格拉底卻沒什么遺憾的：“我這一路看夠了美好的風景啊!”
蘇格拉底的人生態度無疑是值得稱道的，因為它有一種“經歷的主體意識”。他知道人生不應僅僅局限于一個目標，而實現目標的過程也同樣珍貴，甚至更加值得品味。而且他還主動踐行這種理念，注重關注自己的人生經歷。比起漠視自身經歷的拉各斯而言，自然收獲更多。
充分理解人生經歷的意義，并努力主動去探尋、去銘記自己的經歷，這種態度，我稱之為“經歷的自覺”。它能使我們主動的、有意識地捕捉生活中的美好，從而使生活變得充實。
僅僅有“經歷的自覺”是不夠的，我們還應去聽聽朱熹爽朗的笑聲。昔日朱子與陸九淵會于溪山，他手指周遭景色，又指指彼此二人，朗聲笑道：“自有宇宙以來，已有此溪山，還復有此嘉客否?”這句話每每讀來，皆如朝圣般震撼。朱子的生命太豐沛，文化人格太高大，以至于他有理由相信，他和他身邊人正經歷的就是“最好的時代”。其實這種氣度并非他二人專利，且看北宋嘉佑二年進士科——考官，歐陽修;進士，張載、曾鞏、程頤、程顥、蘇洵、蘇軾——如此多的文化名人匯于一時，給了他們豐富彼此人生經歷的絕妙舞臺，賦予他們對自身所處時代的自信，也便造就了專屬于宋代的理性哲學的光輝。
我輩文化人格雖然尚難以望先賢項背，但我們是否也能對身邊正在經歷的事物投以最真實的目光?我們是否也可以用“最好的時代”來衡量我們正經歷的一切?因為這樣，我們便可主動對自己面前的人、手邊的事抱有一種“溫情”與“敬意”。我們的經歷，也會因為我們主觀上的重視而變得彌足珍貴。充分相信自己一切經歷的價值，并始終以正面的價值尺度去衡量自己和周遭的人、事、物，這種態度我稱之為“經歷的自信”。它讓我們得以更好地享受經歷，回味經歷。
經歷的自覺，經歷的自信，這兩種的兩種態度無時無刻不提醒著我們：一種經歷見證一種成長。只要我們主觀上愿意接受我們的經歷，它們便終將幻化為人生最寶貴的財富。
去經歷吧!自覺一點，自信一點，就夠了。
高中經歷總結篇十三
我，一個討人喜歡的女生，在時間成長的河流中，我享受著幸福和快樂，感受著失敗與教訓。讓我知道了一個個生活的道路，隨著著我一路成長。
從我兒時記事起，大約是三歲時曾祖母喂臭豆腐給我吃，我感受到食物的美味。目前聽父親講起才隱約了解，臭豆腐雖然聞起來臭，但吃起來非常香。所以做人不可以著重外表，要著重內在。大家目前就是要著重德、智、體、美、全方位進步，我肯定會朝這個方向不斷努力的。
在我上小學一年級時，母親帶我去動物園玩，讓我認識了不少動物的樣子、名字。它們喜歡吃那些、干什么，這讓我愛上了大自然。每逢節假日，父母都會帶我去開長見識。這個“五一”，他們就帶我去參觀了科技館，讓我知道了神奇的科學世界，學習了很多科學常識，我對科技更有興趣了。我立志長大成為一位科學家，探索科技的'奧秘。
當然，在我的成長道路上，不能離開老師的辛勤培育。他們無私地澆灌著我這一個小花朵，讓我感受了您們的愛和辛勞。當我獲得成績時，您們總會給我鼓勵和一定，當我成績降低時，您們會和藹可親地幫我找出緣由，沒您們的無私付出。在我的成長道路上，總有您們的細心守護。
高中經歷總結篇十四
短暫的假期隨著時間悄悄的溜走，寒冷的北風被春姑娘的大駕嚇得躲了起來。看，柳樹長出了新的枝條，在寒風中快樂的飛舞著、蹦跳著、玩耍著。新的學期來臨了，同學們高高興興的背著書包來學校報名注冊。
其實，我在報名前已經去了龍中“勘測”過了。那些哥哥姐姐們看起來十分謙虛，使我受到了他們的感染，也想去那上學，學習他們這種高尚的品格。爸媽原來非要我去八中，但是看到我這么固執，于是，就不好再反對了，只得讓我去龍中報名。而且還同意了讓我一個人去，我在心里偷偷的“呵呵”直笑。剛到龍中的'門口，就聽見朗朗的讀書聲。這時，已經日上三竿了，太陽高照，讓我們不得不趕快進去擋太陽。到了教導處門口，就看到一大群來報名的家長和學生，排的隊伍從三樓一直到二樓全是，我只好乖乖地等在哪兒。
將近一個小時后，終于輪到我了，我趕忙把獎狀、證書及報告手冊一同交給那的老師。哪里是市級以上的，哪里是學校的，都分得清清楚楚，毫不懈怠。這時候，老師把一張表格遞到我的面前，讓我來填一填。我大略的瀏覽了一遍后，開始動了筆。名字、生日、地址、籍貫。忙活了半天終于搞定了！回到家后，我今天所發生的事，一五一十的告訴了爸媽，他們說我是個勇敢的孩子，心里比吃了蜜糖還甜呢！
高中經歷總結篇十五
經歷，這個詞似乎有一種魔力，能把所有的過往都網羅入囊，無論是喜悅還是苦痛，榮譽還是挫敗，抑或是點滴小事、一地雞毛。它似乎是昨天的代名詞，卻在默默中凝聚成了今天與明天。無論是一個人，一座城，甚至一個國家，都是如此。
歷史上與現實中無數位“大家”，他們的成就都由自己的經歷鑄造而成。
蘇軾被貶黃州后，將滿腔愁苦與思緒化作連珠妙語與人生哲思，才造就了噴薄而出的前、后《赤壁賦》；白居易“住近湓江地低濕”，在黃蘆苦竹中悲慨抑郁，但也正是這些經歷使他在琵琶聲中頓悟，寫下了千古名篇；高爾基經歷了黑暗沉悶的童年生活，有著不堪回望的人生經歷，他卻將它們寫成了《童年》《在人間》《我的大學》三部曲，將其化為了寶貴的人生財富；史鐵生在雙腿殘疾后哀怨痛苦，但于地壇沉寂后，他化悲痛為力量，在中國文學史上又添上了濃墨重彩的屬于自己的一筆。
他們的艱辛經歷無疑都曾帶給他們致命的傷痛與打擊，但又都不曾打敗他們。他們在經歷中汲取養分和力量，在經歷中反思過去，找尋未來。他們讓經歷成為他們人生航行中的燈塔，成為滋潤干涸心靈的一股清泉。
名人大家的經歷如此，普通百姓的經歷如此，一個國家民族的經歷也是如此。只有正確對待歷史經歷，才能探求到未來前進的方向。在中國革命的歷程中，戊戌變法，辛亥革命，五四運動，我們正是在諸多嘗試中反省，在諸多失敗中前行，才有了今日之成就。面對二戰中法西斯勢力的罪惡，德國總統震驚世界的一跪，讓我們看到了這個民族對待經歷的態度。曾經犯下的錯并不可怕，可怕的是沒有對于經歷的正確認識。
“我只擔心一件事，我怕我配不上我所遭受的苦難。”苦難在懂得反省再認識的心靈中是一筆無價的財富，而在一顆麻木愚昧的心靈中，它只能是一份苦難。無論是苦難還是快樂，降臨在每個人頭上的機會都是均等的。也就是說經歷是同樣的，不同的是你對待經歷的態度——是被經歷鍛造，還是被經歷淹沒。
不要小看過去的經歷，因為它將決定你未來會成為什么樣的人；也不要害怕逃避經歷，因為只有勇于面對、敢于突破，才能與經歷中涅槃出新的自己。讓我們感謝經歷，也讓我們用經歷塑造更美好的明天。
