心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

整治四風問題心得體會篇一

最近，習近平總書記在中央群眾路線教育實踐活動會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。“四風”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

細讀習總書記的這番講話，字里行間透著一個“實”字，不免聯想起習總書記在去年11月29日參觀《復興之路》時提出的“空談誤國，實干興邦”，鄧小平同志92年南巡時也同樣提出要求“實干興邦”。此次，總書記再次強調要出實策、鼓實勁、辦實事，反對“四風”，就是要求各級領導干部要務實、扎實為民，不可紙上談兵，只心動而不行動。在我們煤礦平時的工作中更應該腳踏實地，杜絕形式主義，這樣才能使煤礦安全落到實地。

“反對四風”是一場及時雨，正當急需。習總書記的“反對四風”鏗鏘有力，擲地有聲，但不容否認，恰恰也從側面反應了當前我們領導干部在崗位上認識不到位、行為有偏差、缺少服務意識等作風問題，不僅成為當前國家各項事業發展的“絆腳石”，更影響著我們實現中國夢、實現中國特色社會主義偉大復興的進程。習總書記的這一翻講話就像是下了一場及時雨，及時督促提醒各領導干部要保持頭腦清醒、隨時認識自己、剖析自己。“反對四風”是一記警鐘，時時敲響。“反對四風”嚴肅傳達了中央對各級領導干部的嚴格要求，領導干部們要抱著“有則改之、無則加勉”的心態正確看待，同樣，對于自身周邊存在的形式主義和奢靡之風要勇于糾正。習總書記這番講話就是一記警鐘，時時敲響在領導干部們身邊，時時告誡干部要堅持走好“為民務實清廉”的群眾路線，潔身自好、扎實為民，切不可因一時糊涂或懷揣僥幸心理而有所“嘗試”，切記警鐘長鳴。

“反對四風”是一翻決心，需要支點。“反對四風”彰顯了中央對于整治當前“四風”的堅定決心。本身很給力，但是總體上缺乏可靠“支點”，即相應制度的約束。縱觀中國五千年歷史發展，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風一直為人們所唾棄，但仍如雜草般頑強存在，理論上各級領導干部都能明辨是非，但行動上卻總有“失足”，缺乏制度結束是主因，如果能在原有基礎上創新制度嚴加管理，四風就有可能被逐漸遏制。再加上領導干部的嚴于律已，從為民角度出發，全心全意服務，那么我們大家的“中國夢”就可及早實現。

作為一名公司處室負責人要堅持走前頭、作表率，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”，以身作則把各項工作落到實處。我認為“反對四風”主要應從教育先行、機制建設、激勵懲處三方面入手，深入開展群眾路線教育實踐活動，確保活動取得實效。

整治四風問題心得體會篇二

黨的群眾路線教育實踐活動是以習近平同志為核心的黨中央提出的，是實現黨的十八大奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，歷史證明：廣大人民群眾是推動歷史前進的根本動力。只有切實從人民群眾的利益出發，取得廣大人民群眾的擁護和支持，黨的偉大事業才能不斷發展。

古人云：水能載舟，亦能覆舟。黨面對世情、國情、黨情的深刻變化，特別是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題尤為嚴重，惡化了干群之間的關系，損害了黨的形象，造成了惡劣的社會影響。因此，開展為民務實清廉的群眾路線教育實踐活動，首先要從反對“四風”入手，對作風之弊、行為之垢進行一次大排查、大檢修、大掃除。

一、形式主義方面。

第四，仔細分析、整理職業技能鑒定開展幾年來的經驗和教訓，規范各項管理制度，主動到其他鑒定中心取取經，聽聽課，提高自身能力的同時多參考其他單位成功的經驗，加強對鑒定站和考試環節的監督管理。

二、官僚主義方面。

第三，接人待事要謙遜，虛心接受別人提出的意見，杜絕思想上唯我獨大，高人一等的想法，多進行換位思考，提高服務認識和服務質量。

三、享樂主義方面。

第三，對于一直困擾中心發展的題庫問題，應召開專門研討會，大家共同找問題，想辦法，如何在不違反國家相關法律法規或政策規定的同時，創新題庫管理思路和模式，使題庫能夠的到充分利用。

四、奢靡之風方面。

第二，工作生活中要增強節約認識，養成勤儉節約的習慣，不斷提高個人修養，不貪圖享樂，不互相攀比，豎立正確的人生觀和價值觀，防止浪費和最求奢華。

通過實踐教育活動的學習，使我的思想得到了一次滌清，認識到了自身和工作中存在的問題，為今后工作的指明了改進方向，更堅定了自己為中醫藥事業的發展、為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻一份力量的決心。

整治四風問題心得體會篇三

近年來，隨著反腐敗風暴的持續發酵，黨風廉政建設成為社會各界關注的焦點。作為教育事業的重要組成部分，教師隊伍在這場風暴中也暴露出“四風”問題。我作為一名教師，深感肩上的責任重大。在參與學習四風問題的過程中，我深刻認識到養成良好的作風是每位教師的義務和使命，下面我將從四個不同的方面，談談自己對于教師學習四風問題的心得體會。

首先，教師要時刻警醒自己，提高自身的思想境界。作為一名教師，只有堅定正確的理想信念，才能在教育教學中抵制“四風”問題的侵蝕。在工作中，我時常提醒自己，不僅要注重自我約束，更要求自身嚴格要求，堅守教育教學工作的紀律底線。同時，在與學生交流互動的時候，盡量做到公平公正，不讓個人私心影響到公共資源的分配，確保每一個學生都能夠得到公平的待遇。當然，這種思想境界的提高需要長期的實踐和自我修煉，我會繼續保持警醒，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

其次，教師要積極參加各種培訓和學習活動，提高專業素養。作為一名教育工作者，與時俱進是我們的基本要求。只有不斷更新知識、提高專業技能，才能夠更好地滿足學生的需求，并做出更大的貢獻。因此，在學習四風問題的過程中，我深感自己還有很大的提升空間。我會積極參加各種培訓和學習活動，不斷擴大自己的知識面和教學技能，為提高學生的學習效果不斷努力。

第三，教師要堅持正確的教育教學觀念。作為教育工作者，在教育教學中一定要堅持以學生為中心的原則，關注學生身心健康的全面發展。不能片面追求學生的分數，為了提高自己的教學效果而采取不當的手段。我們要始終把提高學生的綜合素質放在首位，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養他們的創新精神和實踐能力，使他們真正成為有用之人。只有這樣，我們才能夠克服“四風”問題的影響，推動教育事業的健康發展。

最后，教師要維護紀律權威，樹立良好的師德形象。師德對于教師來說是至關重要的，它關系到教師隊伍的整體形象和社會評價。我們必須時刻牢記自己的身份和責任，堅守教師職業道德，做到擔當有責、盡職盡責。特別是在面對“四風”問題的時候，我們更要時刻保持清醒的頭腦，時刻牢記紀律底線，不能因為一時的私心而動搖自己的立場。只有這樣，我們才能以良好的師德行為影響學生，培養出一代又一代有道德觀念、有社會責任感的新人。

總之，作為教育工作者，我們要時刻警醒自己，提高思想境界，加強專業學習，堅持正確的教育教學觀念，維護紀律權威，樹立良好的師德形象。只有這樣，才能夠從根本上杜絕“四風”問題的滋生和蔓延，確保教育事業的健康發展，為社會培養更多優秀的人才做出更大的貢獻。在今后的工作中，我將進一步加強自己的黨性修養，不斷提高自身的綜合素質，為人民的教育事業做出應有的貢獻。

整治四風問題心得體會篇四

開展黨的群眾路線教育實踐活動， 是新時期黨中央基于鞏固 黨的執政基礎和執政地位、 實現偉大目標和夢想、 加強黨的自身 建設， 審時度勢作出的重大戰略舉措，下面是銀行四風問題心得體會，僅供參考。

問為民服務的舉措、問加快發展的良策)，廣泛聽取意見建議，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

一是深入開展“三進三服務”活動，即開展以“服務客戶、服務基層、服務發展”為主要內容的“進社區、進園區、進市場”活動。

行領導帶隊，中層以上干部和黨員干部員工定期、不定期深入客戶，研究、分析客戶實情，為客戶制定切實可行的綜合服務，加大對客戶的指導和培育，從而進一步優化客戶結構，提升市場潛力，持續夯實我行客戶基礎。

華硒生態農產品批發交易市場、恩施市酒類流通行業協會等單位、協會、專業市場銀企座談會5場，在宣傳、推介湖北銀行的同時，也為分行改進工作、改善服務收集到了諸多意見和建議。

在系統內發起了“專業市場建設貸款”、“個人助力貸”等創新型產品，進一步提升了對客戶服務的質量和水平。

二是組織黨員干部員工深入開展“比服務、比技能、比奉獻，創新、創效、創優”的“三比三創”活動。

分行黨員干部員工通過結對子、“傳幫帶”等方式，加強對員工技能的培訓和指導，帶好員工隊伍，促進全體員工迅速成長。

三是廣泛聽取員工意見。

公布了教育實踐活動意見征集互聯網信箱，拓寬群眾反映意見建議的渠道;對征求到的意見建議，及時歸納梳理，原汁原味地提交分行黨委專題研究，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

從7月底開始，建立行長接待日制度，確定每周周五為行領導接待日，通過與基層員工溝通了解基層工作情況，發現問題并做好記錄、進行調查后明確問題所在。

結合家訪活動，及時了解員工思想和生活情況，深入聽取員工及其家屬的意見和建議，活動開展以來已開展對3名中層以上員工、2名普通員工的家訪活動。

目前，已收集到員工普遍關心的多個問題，如機構建設、分行基地建設、職工食堂建設等，分行已對上述問題進行了專題研究，提出了加快建設的方案。

問為民服務的舉措、問加快發展的良策)，廣泛聽取意見建議，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

一是深入開展“三進三服務”活動，即開展以“服務客戶、服務基層、服務發展”為主要內容的“進社區、進園區、進市場”活動。

行領導帶隊，中層以上干部和黨員干部員工定期、不定期深入客戶，研究、分析客戶實情，為客戶制定切實可行的綜合服務，加大對客戶的指導和培育，從而進一步優化客戶結構，提升市場潛力，持續夯實我行客戶基礎。

華硒生態農產品批發交易市場、恩施市酒類流通行業協會等單位、協會、專業市場銀企座談會5場，在宣傳、推介湖北銀行的同時，也為分行改進工作、改善服務收集到了諸多意見和建議。

分行在有關監管規定和總行制度框架內，積極創新產品，根據恩施區域市場實際，在系統內發起了“專業市場建設貸款”、“個人助力貸”等創新型產品，進一步提升了對客戶服務的質量和水平。

二是組織黨員干部員工深入開展“比服務、比技能、比奉獻，創新、創效、創優”的“三比三創”活動。

分行黨員干部員工通過結對子、“傳幫帶”等方式，加強對員工技能的培訓和指導，帶好員工隊伍，促進全體員工迅速成長。

三是廣泛聽取員工意見。

公布了教育實踐活動意見征集互聯網信箱，拓寬群眾反映意見建議的'渠道;對征求到的意見建議，及時歸納梳理，原汁原味地提交分行黨委專題研究，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

從7月底開始，建立行長接待日制度，確定每周周五為行領導接待日，通過與基層員工溝通了解基層工作情況，發現問題并做好記錄、進行調查后明確問題所在。

結合家訪活動，及時了解員工思想和生活情況，深入聽取員工及其家屬的意見和建議，活動開展以來已開展對3名中層以上員工、2名普通員工的家訪活動。

目前，已收集到員工普遍關心的多個問題，如機構建設、分行基地建設、職工食堂建設等，分行已對上述問題進行了專題研究，提出了加快建設的方案。

實現偉大目標和夢想、 加強黨的自身 建設， 審時度勢作出的重大戰略舉措， 只有充分認識到教育實踐 活動的重大意義， 才能自覺自愿地投身于這場全黨性聲勢浩大的 活動。

解決認識問題，最重要的就是要使自己認識到，作風問題 是關系到黨和人民群眾血肉聯系、 關系到國家前途命運、 關系到 每個人切身利益的大問題。

不光要有憂患意識， 還要有憂患責任。

“四風”問題需要全黨動手去“大掃除”，需要每個人從自身做起去 抵御、去清洗、去治療。

每個人都要查找“四風”、反dui“四風”、 整改“四風”。

對黨的信念還堅定不堅定;群眾在心中的分量是重 了還是輕了;工作動力是強了還是弱了;在克服“四風”中起到的 是正能量作用還是負能量作用。

共產黨員要通過自身的行動， 讓 這個社會多一份溫暖、多一份愛，讓黨的形象越來越高大。

這次教育實踐活動是圍繞著群眾路線， 全心全意為人民服務 是黨的根本宗旨， 群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。

黨的 十八大明確提出， 圍繞保持黨的先進性和純潔性， 在全黨深入開 展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。

黨 的十八大報告中“人民”一詞出現 145 次， 這充分體現了黨的人本 理念、 為民情懷。

報告同時也提出了脫離群眾危險更加尖銳地擺 在全黨面前的嚴峻考驗。

“堅持以人為本、執政為民，始終保持 黨同人民群眾的血肉聯系”，是十八大報告中加強黨的建設的重 要內容。

深入學習黨的十八大精神， 就是要牢固樹立正確的群眾 觀，堅持走群眾路線，始終和群眾坐在一條板凳上。

堅持走群眾路線， 和群眾坐在一條板凳上， 將思想植根于群 眾之中。

如何對待群眾，是思想政治問題，是黨性原則問題。

要 時時處處將群眾安危冷暖掛心上， 想問題、 辦事情將群眾利益放 在第一位。

在任何時候任何情況下， 都必須堅持黨的群眾工作路 線。

堅持“講黨性、重品行、作表率”，在群眾中樹立組工干部“為 民、務實、清廉”形象。

堅持走群眾路線，將身軀下沉于群眾之中。

要撲下身子、深 入基層，與群眾“零距離”、“面對面”，在群眾中汲取組織工作的 智慧和力量。

要在深入群眾中，掌握第一手資料，查找工作存在 的問題和不足，與群眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方 法和路徑。

要尊重群眾的首創精神，在群眾中發現、挖掘和總結 經驗，推動工作創新發展。

十八大勝利召開以來， 以習*平同志為總書記的新一屆中央 領導集體制定并帶頭落實關于改進工作作風、 密切聯系群眾的八 項規定， 有力地推進黨風政風改進。

一定要深刻認識開展教育實 踐活動的重大意義，增強參加教育實踐活動的自覺性和堅定性。

以黨員領導干部為重點、 在全體黨員中深入開展， 是黨在新形勢 下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強 學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署， 十分必 要，十分及時。

開展群眾路線教育實踐活動與我們黨重視自身建設的傳統 一脈相承。

這次活動的特點是主題鮮明，對癥下藥;發揚傳統， 把握時代;部署及時，注重效果。

要深入學習，認真檢查自己的 不足， 切實提高自身思想水平， 努力建設走群眾路線的長效機制。

整治四風問題心得體會篇五

近年來，中國教育系統對"四風"問題逐漸高度重視。對于教師來說，他們無疑是關鍵的人群，因為他們直接面對著學生。在教師的學習中，改正"四風"問題至關重要。本文將探討教師學習中遇到的四風問題，并分享一些心得體會，以期激發更多教師反思和深入學習。

首先，教師學習中最普遍的“四風”問題之一是形式主義。教師們常常陷入了重掛幅、會議打卡、內容空洞等形式主義的陷阱中。為了向上級匯報工作，他們花費了大量的時間精力，卻很少能夠真正關注學生的需求和成長。解決這一問題的關鍵是教師要將學生的實際需求放在首位，注重教學質量而非形式。

其次，教師學習中常見的四風問題之一是官僚主義。官僚主義指的是教師們過于注重個人權威，對學生和同事不夠平等和民主。教師在學習中應該明確認識到，他們的角色是教導學生，而不僅僅是上級的代表。他們應該聽取學生的聲音，并尊重他們的選擇。只有通過打破官僚主義的種種束縛，教師們才能更好地為學生的成長提供支持。

另外，教師學習中還常見的一個四風問題是享樂主義。教師們有時會陷入追求個人享受和休閑的泥淖中，忘記了自己的使命和責任。教師應該明確自己的工作職責，時刻保持對學生的熱情和專注。只有通過為學生的教育奉獻自己，教師們才能在學習中擺脫享樂主義的困擾。

最后，教師學習中常見的一個四風問題是奢靡浪費。教師們有時會花費大量的資金和資源在一些不必要的事情上，導致教育資源的浪費。解決這一問題的關鍵是教師們要審慎地使用資源，確保每一分錢都花在了應該花的地方。此外，教師們還應積極地向學生灌輸節約意識，培養他們正確的消費觀念。

總之，教師學習中的四風問題使教育體制受到了很大的影響。解決這些問題的關鍵在于教師們自身的思想覺醒和行動改變。他們需要從形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡浪費等方面，深入反思，并積極尋找解決的路徑。只有通過這樣的努力，教師們才能在學習中真正起到榜樣的作用，培養出更多優秀的學生。同時，教師們也需要不斷地學習和成長，提高自身的專業素養，為學生提供更好的教育服務。

在今后的學習中，我將繼續關注這些問題，并將個人實踐和思考與他人分享，以期共同進步。我相信，只要我們共同努力，中國教育系統一定能夠進一步提高，培養出更多具有創新精神和社會責任感的優秀人才。

整治四風問題心得體會篇六

經過本次對“黨員干部四風問題主要表現形式及具體整改措施”的學習，作為一名剛參加工作一年的青年團員，我也受到了很多教育，雖然很多問題我沒有接觸到，但是這次學習在思想上為我打了一針預防針。

黨員干部四風問題，主要是指：一、形式主義;二、官僚主義;三、享樂主義和奢靡之風。在黨的黨性黨風上，這四風成為突出問題，極大影響了黨的凝聚力、向心力和行動力。在現階段發展條件下，我們必須直視存在的問題，正黨風，樹黨性，剔除糟粕，把我黨建設成為更具凝聚力和戰斗力的核心。

我是一名剛剛走出象牙塔不久，踏入工作崗位的共青團員，在生活和工作中，我深切體會到黨組織對我們青年人的關愛和培養;我的父母也都是黨員，他們是典型的勤勞而善良的人，我從內心相信，我們的黨是偉大而正確的。雖然從網絡和很多媒體上，我們也經常看到一些黨員干部因為x而落馬，對黨和社會造成了很大影響。但是我相信這些都是黨員中的極少數，而我們這次學習，就是為了去除這極少數的尸位素餐的干部，預防不正之風。這次學習是非常有必要，學習材料更是羅列了各種不正之風的表現，讓我們總結發現并予以杜絕。

在學習過程中，我也在幾個表現上“對號入座”，主要表現在剛參加工作，對待工作態度還有些浮躁，精神上經常會有懈怠，尤其在任務緊，工作量大的時候，還不能始終保持從容，有條不紊的完成交代的工作。本次學習中，我也深切體會到這些不足，在以后的工作和生活中應加強對自己的約束，樹立積極而負責的工作心態，按部就班、保質保量地完成工作任務。

另外，對于那些我尚未有“機會”接觸到的不正之風，我也有很多感想。可能在現階段我還沒有那么大的“權力”去驕奢淫逸，但是這并不說明這些就跟我沒有關系，作為一名共青團員，作為祖國未來的接班人，我有義務對這些現象進行監督和制止，更有必要不斷提醒自己在將來的工作中戒驕戒躁，遠離歪風邪氣。

為集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”問題，按照x縣委統一部署，x縣x局于7月下旬至8月下旬，扎實開展了集中解決“四風”問題。

一是組織得力。為使專項調研活動取得實效，x縣x局及時成立了一把手任組長，班子成員任副組長，各股室負責人任成員的活動領導小組。制定了調研，對調研活動時間、內容、參與人員與要求等進行了明確部署。

二是形式多樣。專項調研活動以個人訪談、召開座談、問卷調查的方式進行，面向社會公布征求意見專用電子郵箱、電話，廣開渠道，聽取意見。共組織座談3次，走訪農戶27戶、企業9家，收到建議意見54條。

三是實地調研。由領導班子帶隊，組成三個調研小組，每個小組分赴3個鄉鎮、3家企業進行調研。每個調研小組在調研結束后都要認真梳理意見建議，形成書面調研報告，確保調研質量。

四是重點突出。專項調研活動圍繞解決“四風”問題，結合x工作實際，重點調研x局貫徹執行中央八項規定及省、市、縣若干規定存在的問題與不足;x局在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的問題及具體表現;對解決“四風”問題、改進作風的意見建議;對開展群眾教育實踐活動的意見建議這四個方面的內容。

五是成效明顯。通過此次調研活動，收集到很多改進工作作風，密切聯系群眾的意見建議。使全局干部職工更清楚的認識到在x工作、x服務和“四風”方面存在的問題與不足。在調研過程中，該局堅持對問題邊查擺，邊整改，對查找出來的問題，及時提出整改措施，對作風之弊來了一次大掃除。通過調研活動，還進一步緊密了干群關系，提升了全局干部職工的服務意識，明晰了今后工作思路，取得了很好的效果。

整治四風問題心得體會篇七

隨著中國經濟的快速發展，黨員干部的作風問題逐漸凸顯出來，嚴重影響著黨風廉政建設和干部隊伍形象的凈化。為了改變這種現狀，黨中央發起了整治糾正“四風”問題的運動。這一運動不僅成為廣大黨員干部的沖鋒號，也成為黨風廉政建設的重要內容。本文將結合我的自身經歷和體會，談一談整治糾正四風問題的心得體會。

第一段：

整治糾正四風問題的運動是黨中央倡導的一項重要工作。這一運動的核心目標是要清除文風、官風、享樂風和奢靡風。在這一背景下，我們黨員干部要以身作則，力挺并參與這一整體。作為廣大黨員干部中的一員，我始終把整治糾正四風問題作為一項自我修養的重要內容來加以貫徹。在這個過程中，我有幸參與和見證了一些關鍵改變。

第二段：

整治糾正四風問題的過程充滿了人性和復雜性，只有真正的自我反省才能帶來真正的成果。我曾經看到一些同事追求虛榮心和享樂心，曾經深受影響。然而，隨著“四風”問題的整治，我慢慢認識到這種行為是對于品性和道德的背離。通過不斷地自我反省和反思，我意識到了自己應該堅守高尚的理想和信念，做一個德高望重的黨員干部。

第三段：

整治糾正四風問題需要全方位的努力和改變，更需要領導干部的示范帶動。黨員干部要樹立正確的價值觀和理念，要舍小利、顧大義，以身作則，做全國各地廣大干部的榜樣。特別是領導干部，要時刻引導、督促、鼓勵員工按照規章制度行事，充分發揮嚴明紀律的作用。只有通過全方位的努力，才能達到整治糾正四風問題的目標，使黨風廉政建設取得新的勝利。

第四段：

整治糾正四風問題是一場長期的斗爭，需要我們始終保持清醒的頭腦，持之以恒地追求進步。我們要自覺地接受黨紀國法的約束，時刻警醒自己不要滑入“四風”問題的漩渦中。同時，我們還應該擴大宣傳，提高廣大干部和群眾的思想認識，鼓勵廣大干部群眾勇于揭露和抵制“四風”問題。

第五段：

整治糾正四風問題是對黨員干部的嚴格要求和自我修養的一個過程。只有自覺追求道德的高尚和品德的卓越，我們才能更好地服務人民、為社會做出更大的貢獻。回顧整治糾正四風問題的經歷，我深刻體會到，只有充實自己，提升自己，才能為中國特色社會主義事業作出更大的貢獻。

總結：

整治糾正四風問題的經驗教訓讓我們認識到，文風、官風、享樂風和奢靡風不僅是行為問題，更是思想和觀念的問題。只有通過自我反省和自我修養，才能真正改變這種風氣。我們要時刻保持警惕，不斷提高自己的自律能力，以身作則，引領全體黨員干部積極參與整治糾正四風問題的行動，為黨風廉政建設和干部隊伍的形象塑造做出自己的貢獻。

整治四風問題心得體會篇八

近期，按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，我重點學習了在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神，使自己從思想上再一次深刻認識到黨的優良傳統和基本理論，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。具體有以下幾點體會：

一、開展好黨的群眾路線教育實踐活動重要性。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的作出的重大決策部署，具有很強的現實針對性和緊迫性，體現了從嚴治黨、執政為民的要求，對于進一步加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，促進黨員干部求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。開展這一活動，是從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質的需要;是發揚黨的優良傳統，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創造力的需要;是團結帶領全國人民按照的戰略部署，發展中國特色社會主義偉大事業的需要。強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除”。“四風”是脫離群眾的集中表現，只有狠剎“四風”、逐步掃除“四風”，才能進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，鞏固黨的執政地位。因此，我們一定要把思想和行動統一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結合主觀世界的改造，聯系崗位的職責任務，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。

二、著力查找和整改突出問題，自覺接受群眾監督。

當前黨員干部隊伍中存在的“四風”問題，從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。對此，我們必須端正認識，利用此次教育實踐活動為契機，充分依托群眾、發動群眾，要讓群眾參與、讓群眾監督。把自己置于群眾的“透視”式監督中，虛心聽取群眾的心聲和意見，不斷查找自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題、認清自我中接受教育、獲得提高。

三、充分發揮領導干部在教育實踐活動中示范帶頭作用。

開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，和其他中央領導同志帶頭深入實際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。這些行動，為各級領導干部做出了示范、樹立了榜樣。在教育實踐活動中，各級領導干部既是組織者、監督者、推進者，更是參與者，要做好開展教育實踐活動示范帶頭作用。一要在學習上作表率。帶頭認真學好中央關于貫徹黨的群眾路線等有關文件，全面準確掌握中央精神，以此指導活動的開展;二要在查找“四風”表現上作表率，查找自己在作風上和工作中存在的突出問題，高標準嚴要求進行深刻的自我剖析，總結經驗教訓;三要在密切聯系群眾上作表率，敢于開展批評與自我批評，讓群眾向我們聚焦，用群眾的評判照鏡子，揭短亮丑，找準作風之弊;四要在整改上作表率，正視查找出來的突出問題，提出整改計劃及時限要求，以改進作風的實際行動和成效提高自己，帶動和取信于群眾。

作為招商引資工作戰線上一名普通干部，應該緊緊把握住教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的監督中，不走過場，帶頭學習理論，虛心聽取群眾的意見和建議，從中汲取糾正“四風”的政治營養。為建設實力、魅力、活力、文明、幸福“五個六盤水”，與全國全省同步建成小康社會做出自己最大的貢獻。

整治四風問題心得體會篇九

隨著中國全面深化改革的進程，黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得了一系列重大成果。但同時也必須看到，這場斗爭任重道遠。黨的十八大以來，中央提出了整治糾正“四風”問題，將其作為全面從嚴治黨的重要任務之一。作為黨員干部，我們要深入學習貫徹“四風”整治糾正的相關要求，努力抓好整治工作，做到心中有黨、心中有黨紀、心中有群眾、心中有責任，同時結合自身工作和實際，不斷總結經驗，深入思考，汲取教訓，增強責任感和使命感，努力解決這些問題，推動我們黨的事業不斷向前發展。

糾正四風問題是我們黨的一項重大戰略任務。四風問題指的是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。這些問題在黨的干部隊伍中普遍存在，嚴重影響著黨的形象和威信。四風問題的存在，不僅壞了我們黨的形象，也使我們黨基層組織的純潔度和廣大黨員干部的思想作風受到了嚴重的破壞。因此，整治糾正四風問題是一項長期而繁重的工作，必須堅決把四風問題整治和黨的建設相結合，使我們黨始終保持先進性和純潔性。

第二段：找準四風問題的癥結所在。

要深入整治糾正四風問題，首先要找準癥結所在。形式主義指的是重形式輕實際、重過程輕結果、重文件輕落實的現象；官僚主義指的是一些黨員干部在群眾生活中的官僚行為和不良作風；享樂主義指的是一些黨員干部對待工作嚴肅性和紀律性不夠，追求享樂、娛樂和消費的生活方式；奢靡之風指的是一些黨員干部追求奢侈品和物質享受，腐化墮落。我們要從這些問題的根源入手，加強思想教育，提高黨員干部的政治理論水平，不斷增強他們的責任感和使命感。

第三段：加強制度建設，厘清關系。

在整治糾正四風問題中，建立健全相關制度是一個關鍵環節。我們要強化黨紀黨規，加強組織領導，明確紀律規矩，堅決糾正各類不良行為。同時我們也要加強監督檢查，建立起嚴密的監督機制，讓黨員干部時刻警醒，嚴格遵守制度，切實履職盡責，避免濫用權力。只有通過制度建設，才能夠從根本上解決四風問題。

第四段：加強群眾監督，形成合力。

糾正四風問題需要廣大人民群眾的積極參與和監督。我們要切實加強和改進黨員干部群眾聯系工作，深入了解群眾意見和訴求，及時解決問題，真正做到為人民服務。同時，我們也要通過各種方式加強對權力運行的監督，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭向縱深發展。只有真正形成黨員干部和廣大群眾一起共同監督的合力，才能夠有效糾正四風問題。

第五段：增強學習實踐，推動事業發展。

整治糾正四風問題是一項長期而繁重的工作，需要我們不斷學習實踐才能取得成效。我們要進一步加強理論學習，了解黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的政治素質和工作能力。同時，我們也要深入思考自己在工作中存在的不足，總結經驗教訓，不斷完善自身，著力解決問題，推動我們黨的事業不斷向前發展。

總之，整治糾正四風問題是當前黨面臨的一個重大任務。我們要深入學習貫徹黨中央的相關要求，找準問題的癥結所在，加強制度建設和群眾監督，增強學習實踐，以實際行動推動整治糾正四風問題向縱深發展，為黨的事業發展作出積極貢獻。相信在全黨的共同努力下，我們一定能夠戰勝困難，取得勝利。

整治四風問題心得體會篇十

強調，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。“四風”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

為轉變干部作風、加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，我們支部在黨內開展“負責任、樹形象、創業績、促發展”活動，并在干部、黨員教師中進行了解決“四風”的宣傳與學習。

通過“四風”學習，我充分認識到解決“四風”必要性和重要性。不光在黨內要宣傳學習，也要在教師隊伍中解決“四風”傾向。首先是在領導干部中解決畏難情緒，改革到了深水區，如何轉變作風，領導群眾，依靠群眾，突破瓶頸，創新發展辦老百姓滿意的教育，其次我認為，解決教師隊伍中的“四風”問題也刻不容緩。

新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對黨員隊伍與教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為學校的負責人，只有引領黨員、教師轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能適應教改的發展形勢，完成教改的艱巨任務。

目前，我校教師中確實也存在著享樂主義與奢靡之風，這些問題不容忽視，它降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在學校領導面前的一項重大的政治任務。

“打鐵還得自身硬”，只有自己身上的“四風”問題，解決了，才能夠帶領學校教師更好地樹立高尚的師德，只有教師中的“四風”問題解決了，才能夠真正實現當的提出的“立德樹人”的歷史使命。

整治四風問題心得體會篇十一

近年來，中央對于“四風”問題一直高度關注，并不斷出臺各項措施加以遏制。在全面從嚴治黨進入深入推進的今天，各級領導干部要更加注重自身的言行舉止，防止不良風氣滋生。我在工作中也曾遇到過違反“四風”問題，通過這篇文章，我想談一談我的通報心得體會。

第二段：起因。

一次工作中，我發現某位同事存在任性、推卸責任的問題，并在工作中使用了不得體的詞匯。我覺得這種行為極易影響工作效率，甚至會導致一些不良影響。因此，我認為有必要向上級進行通報。

第三段：通報過程。

在我通報后不久，單位領導就對其進行了批評教育。當時，由于我通報的措辭不夠婉轉，導致該同事有些不滿。但是，在領導的溝通下，該同事意識到了自己存在的問題，并開始積極改正。

第四段：反思體會。

通過這次通報，我深刻認識到，任何一名領導干部都應該以身作則，遵守組織紀律，并維護文明風尚。在通報中，我們應該注意措辭選擇，講求方式方法，在確保問題得到解決的同時，避免引起不必要的矛盾和沖突。

第五段：結尾。

總之，在工作中，我們應該始終牢記遵守“四風”紀律要求，自覺抵制不良風氣的侵蝕，形成健康的工作氛圍和良好的工作態度。同時，通報處理是一種有效解決問題的方式，但需要我們以正確認識，恰當處理，才能達到積極的效果。

整治四風問題心得體會篇十二

第一段：引言（200字）。

自黨的十八大以來，中共中央高度重視整治糾正四風問題，旨在凈化黨內政治生態，增強黨的執政能力和群眾擁護力。我作為一名黨員干部，積極參與并親身經歷了整治糾正四風問題的過程，深受啟發和感悟。在此，我愿結合自身經歷與感悟，就整治糾正四風問題談一談我的心得體會。

第二段：主體部分一（200字）。

整治糾正四風問題的關鍵在于倡導廉潔、改進作風，培養良好的黨風。作為黨員干部應從自身做起，以身作則，做到廉潔自律、清正廉潔。這就要求黨員干部在工作中樹立崇高的職業道德，堅持原則、廉潔奉公，不得為個人利益、權力尋租，不得搞權色交易、權錢交易。同時，黨員干部要注重形象建設，不僅僅是在工作中要做到廉潔奉公，還要在生活中遵守道德規范，嚴格遵守黨紀國法。

第三段：主體部分二（200字）。

整治糾正四風問題，也需要加強組織紀律，厘清權力邊界。在工作中，黨員干部要堅守職責，明確權責邊界，嚴守黨紀國法，防止權力濫用、腐敗行為的發生。特別是一些高層領導干部，更需要嚴格約束自己的權力行使，遵循組織程序，實行公開透明，使權力真正民主、行使合法。通過加強組織紀律，可以有效地遏制權力濫用、任人唯親等不良現象的發生，使黨員干部在工作中能夠更加有效地為人民群眾服務。

第四段：主體部分三（200字）。

作風問題是整治糾正四風問題的關鍵之一。黨員干部要深入整改，改進作風，增強為民務實的意識，堅決貫徹黨中央和地方黨委的決策，真正把黨的決策部署付諸實踐。在工作中，要推行民主決策，注重聽取人民群眾的意見和建議，善于傾聽和解決群眾的訴求。此外，要落實落細工作責任制，樹立崗位責任意識，切實把工作職責落到實處。只有真正改進作風，服務群眾，才能更好地推動黨和國家事業的發展。

第五段：結語（200字）。

整治糾正四風問題不僅僅是一個短期的任務，更是一個長期的過程。作為黨員干部，要時刻保持清醒的認識，不斷提高自身政治覺悟和道德修養，增強紀律意識和責任擔當，堅定不移地為黨和人民群眾服務。只有通過不懈努力，才能取得整治糾正四風問題的實效，進一步凈化黨內政治生態，推動中國特色社會主義事業不斷向前發展。

整治四風問題心得體會篇十三

按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，我重點學習了在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神，使自己從思想上再一次深刻認識到黨的優良傳統和基本理論，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。具體有以下幾點體會：

一、開展好黨的群眾路線教育實踐活動重要性。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的作出的重大決策部署，具有很強的現實針對性和緊迫性，體現了從嚴治黨、執政為民的要求，對于進一步加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，促進黨員干部求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。開展這一活動，是從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質的需要;是發揚黨的優良傳統，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創造力的需要;是團結帶領全國人民按照的戰略部署，發展中國特色社會主義偉大事業的需要。強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除”。“四風”是脫離群眾的集中表現，只有狠剎“四風”、逐步掃除“四風”，才能進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，鞏固黨的執政地位。因此，我們一定要把思想和行動統一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結合主觀世界的改造，聯系崗位的職責任務，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。

二、著力查找和整改突出問題，自覺接受群眾監督。

當前黨員干部隊伍中存在的“四風”問題，從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。對此，我們必須端正認識，利用此次教育實踐活動為契機，充分依托群眾、發動群眾，要讓群眾參與、讓群眾監督。把自己置于群眾的“透視”式監督中，虛心聽取群眾的心聲和意見，不斷查找自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題、認清自我中接受教育、獲得提高。

三、充分發揮領導干部在教育實踐活動中示范帶頭作用。

開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，和其他中央領導同志帶頭深入實際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。這些行動，為各級領導干部做出了示范、樹立了榜樣。在教育實踐活動中，各級領導干部既是組織者、監督者、推進者，更是參與者，要做好開展教育實踐活動示范帶頭作用。

作為教育工作戰線上一名老師，應該緊緊把握住教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的監督中，不走過場，帶頭學習理論，虛心聽取群眾的意見和建議，從中汲取糾正“四風”的政治營養。為建設富庶、文明、幸福新遼寧，做出自己最大的貢獻。

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整治四風問題心得體會篇十四

反“四風”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的，是人民群眾所渴望的。下面是本站為大家準備的教師四風問題。

希望大家喜歡!

反“四風”,就是堅決反對干部群眾反應強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。在這個新的發展戰略中，“四”即“四風”建設是基礎和政治保障，具有十分重要的意義。“四風”建設中，學風建設的核心是理論聯系實際，政風建設的核心是求真務實，作風建設的核心是密切聯系群眾，會風建設的核心是精簡高效。而“四風”建設的實質正是加強和改進黨的建設，提高黨的執政能力和廉政能力。

我作為一名教師，尤其是工作在這個優秀的學校里，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。按學校要求，我主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。明確認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風貌。加強自我學習和經常自查自己的師德行為規范尤為重要。

思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。

學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以課堂教學為主陣地，以課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索小學生創造性思維規律，開發小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。在現代科學迅速發展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到教學內容上來。我始終是教育教學戰線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生。

反“四風”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的，是人民群眾所渴望的。反“四風”精神的提出在新的發展趨勢下具有十分重要的意義，發揮了起積極向上的作用，是我們黨開展工作的一項重要武器。本人有決心在教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

通過“四風”建設學習，我充分認識到本次整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。

在“四風”建設中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘三十三個春秋。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派的人民教師。

教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規范了，教書育人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優秀的人民教師是現在之必須。

在“四風”建設學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現的目標：

第一、在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。

第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以園為家，以教為業，園興我榮，園衰我恥。

第四，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

江在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”

為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，“提升師德、規范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。

為集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”問題，按照xx縣委統一部署，xx縣xx局于7月下旬至8月下旬，扎實開展了集中解決“四風”問題。

一是組織得力。為使專項調研活動取得實效，xx縣xx局及時成立了一把手任組長，班子成員任副組長，各股室負責人任成員的活動領導小組。制定了調研，對調研活動時間、內容、參與人員與要求等進行了明確部署。

二是形式多樣。專項調研活動以個人訪談、召開座談、問卷調查的方式進行，面向社會公布征求意見專用電子郵箱、電話，廣開渠道，聽取意見。共組織座談3次，走訪農戶27戶、企業9家，收到建議意見54條。

三是實地調研。由領導班子帶隊，組成三個調研小組，每個小組分赴3個鄉鎮、3家企業進行調研。每個調研小組在調研結束后都要認真梳理意見建議，形成書面。

調研報告。

確保調研質量。

四是重點突出。專項調研活動圍繞解決“四風”問題，結合xx工作實際，重點調研xx局貫徹執行中央八項規定及省、市、縣若干規定存在的問題與不足;xx局在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的問題及具體表現;對解決“四風”問題、改進作風的意見建議;對開展群眾教育實踐活動的意見建議這四個方面的內容。

五是成效明顯。通過此次調研活動，收集到很多改進工作作風，密切聯系群眾的意見建議。使全局干部職工更清楚的認識到在xx工作、xx服務和“四風”方面存在的問題與不足。在調研過程中，該局堅持對問題邊查擺，邊整改，對查找出來的問題，及時提出整改措施，對作風之弊來了一次大掃除。通過調研活動，還進一步緊密了干群關系，提升了全局干部職工的服務意識，明晰了今后工作思路，取得了很好的效果。

整治四風問題心得體會篇十五

在具體工作中，我們可能會出現一些形式主義的思想和行為。這種行為往往體現為只注重程序，形式，不注重實際效果，甚至讓工作從目的陷入細節中錯過了主要目標。公開通報后，我們深刻認識到形式主義的危害程度之深遠，因而在工作中更要注重實際行動，重視工作投入的時間和精力，不僅要抓好重要的事情，而且要用更有效的方法和經驗來完成。

第三段：官僚主義。

官僚主義基本特征是用權利獲得權利，用職權換取個人利益，并把個人的虛榮心和利益放在比工作更重要的地位上。這樣的官僚主義思想往往會影響到我們的工作，甚至會導致公共資源的浪費或者機會的錯失。在通報官僚主義問題后，我們應該把政策執行和對接的主次問題放在首位，抓住關鍵點，減少黨員干部的扯皮、推諉和推責，更好地為人民服務，為實現更崇高的共產主義理想而努力奮斗。

第四段：享樂主義。

享樂主義是指一些人采取一種認為自己值得放縱、為所欲為、不顧他人的行動，不顧及自己的情況就行事，不考慮群眾事宜和公共利益。在通報享樂主義問題后，我們感到享樂主義會使我們喪失人生目標和時間，從而影響我們的事業以及自己和家庭的生活。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，深刻認識到逐漸健康的人生狀態才可以成就那些看起來遙不可及的目標。

第五段：奢靡之風。

奢靡之風是指此類干部貪圖享樂、追求奢侈品、鋪張浪費、夜生活、公款海外游等不正之風。通報后，我們對這種貪污腐化的現象更應深入剖析，深刻認識人性的共性和差異性，深刻認識到只有在遵守法律和規章的基礎上，人性才能發揮更優秀的部分。同時，我們應該積極追求前衛的思想，積極去經歷，才能發展新的技能和思路，為此政策放松等多種措施。

結尾：總結反思。

總之，在了解和通報“四風”問題的同時，我們不僅僅需要重視人才開發，知道正確的思想道路，更需要為了久負盛名追求永恒，為了更好的社會愉悅度去做出貢獻。在今天的黨內干部中，我們經常要重視歷史、學習歷史，用一定的個人影響力去影響決策，這樣才能更好的去容忍和公平地相處，去影響我們的文化，去影響我們的思維，而這樣做的好處就是我們將會更不同。

整治四風問題心得體會篇十六

《天峨縣貫徹落實和。

暫行辦法的實施意見》學習心得體會。

通過對“兩規定一辦法”的學習，具體有以下幾點體會：

“四風”之害，嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決好“四風”之害，就能使我們黨的作風和黨群干群關系有一個大的改觀。

反對“四風”就是要堅決反對形式。

主義，牢固樹立務實風；堅決反對官僚主義，牢固樹立平民風；堅決反對享樂主義和奢靡之風，就是要牢固樹立和發揚艱苦奮斗之風。享樂主義和奢靡之風是我黨領導干部的糖衣炮彈，是我黨前進的絆腳石。這就要求黨員干部，特別是紀檢監察干部更要嚴格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制不良作風的侵襲，始終保持一襲白袍點墨不染。

冠、洗洗澡、治治病”落到實處，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”破“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”，不斷密切黨群干群關系，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位。集中力量、解決突出問題。

三、開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質的需要；是發揚黨的優良傳統，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創造力的需要；是團結帶領全國人民按照十八大的戰略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發展中國特色社會主義偉大事業的需要。新形勢下，我們黨面臨許多嚴峻挑戰，黨內存在著許多亟待解決的問題，打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。因此，我們一定要把思想和行動統一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結合主觀世界的改造，聯系崗位的職責任務，真正把自己擺進去。

四、增強責任，關心社會。

利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。

為了認真開展群眾線路教育實踐活動區委組織我們黨員干部觀看了專題片《四風之害》，使黨員干部受到生動的黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，并組織黨員干部撰寫心得體會文章，增強教育效果。組織黨員干部學習尋明勝同志先進事跡，用身邊的典型激勵黨員干部強化宗旨意識，努力創先爭優。觀看現場，我和大家凝神靜聽、認真觀看、深深思索，以下為自己的一些心得：

的表率。

作為一名黨員教師，我充分認識到，“四風”嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。只有徹底解決“四風”問題，才能密切黨群干群關系，保持黨同人民的血肉聯系。如果聽之任之，讓其長期存在和蔓延擴散，必將嚴重腐蝕黨的肌體，阻礙經濟社會發展，動搖黨的執政基礎和地位。同時認識到了“四風”問題的危害性，在這次教育實踐活動中我也將嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對自身存在的“四風”進行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實轉變作風，改進工作，為優化發展環境，服務人民群眾做出更大的貢獻。

主義和奢靡之風這“四風之害。

”方面存在的問題，對作風之弊、行為之垢進行大排查、大檢修、大掃除，努力使黨員干部宗旨意識和群眾觀點有新增強，加強和改進作風有新進展，做群眾工作能力有新提高，密切與群眾聯系有新進步，為民務實清廉形象有新提升，要緊密聯系實際，做到“規定動作”做到位，“自選動作”做精彩。

損害黨群干群關系的重要根源。“四風”問題解決不好，將會給黨造成致命傷害，也將會影響中華民族偉大復興目標的實現。通過觀看影片，深刻認識到了做為一名黨員領導干部不僅應具有較強的廉政意識，更要注重在工作和生活中時刻反省，處處嚴格要求自己，通過照鏡子認清自己，正衣冠找準不足，洗洗澡剖析問題，治治病對癥下藥。

風，緊密聯系工作實際，認真解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，以實際行動消除“四風”。

對策二：堅持正確的原則方法，開展批評與自我批評。要發揚黨的優良傳統，堅持“懲前毖后、治病救人”和“團結—批評—團結”的方針，以對黨的事業負責、對人民負責、對同志負責的態度，對黨員、干部和黨的組織提出善意的、負責任的批評意見和建議。一是擺事實、講道理。不憑主觀印象，不搞捕風捉影，更不能顛倒黑白、混淆是非。二是嚴于律己，與人為善。做到自我批評敢于觸及靈魂、挖到思想深處;相互批評敢于指出問題、真誠幫助提高。三是開門搞活動，廣納民意。要自覺接受群眾監督，引導群眾幫助黨員干部查擺問題，監督黨員實施整改，形成黨內黨外的良性互動。

背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。反四風心得體會。“四風”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容是為民務實清廉，重點是企事業各級領導干部，具體內容是“反四風”，總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風是相互依存、相互影響的，正是因為形式主義的出現，才導致了官僚主義的變異；官僚主義的盛行，才導致了享樂主義的滋生；享樂主義的蔓延，才導致了奢靡之風的興起，歸根結底，這“四風”都是腐敗思想所衍生出來的。

“四風”之害，嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決好“四風”之害，就能使我們黨的作風和黨群干群關系有一個大的改觀。反對“四風”就是要堅決反對形式主義，牢固樹立務實風；堅決反對官僚主義，牢固樹立平民風；堅決反對享樂主義和奢靡之風，就是要牢固樹立和發揚艱苦奮斗之風。享樂主義和奢靡之風是我黨領導干部的糖衣炮彈，是我黨前進的絆腳石。反四風心得體會。這就要求黨員干部，特別是紀檢監察干部更要嚴格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制不良作風的侵襲，始終保持一襲白袍點墨不染。

密切黨群干群關系，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位。集中力量、解決突出問題，我們堅信，只要堅決落實中央的部署和要求，就一定能打贏解決“四風”之害這場硬仗。

黨的十八大報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。我結合自身工作實際情況開展了貫徹落實中央八項規定精神要求深入學習和領會文件精神，開展批評和自我批評，廣泛征求各方意見，切實改進工作作風，認真自查，在工作中是否在“四風”方面存在突出問題。

密切聯系群眾是我黨的三大優良作風之一，也是我們黨能贏得民心走向勝利的重要保證。可是當前，群眾反映強烈的一些現象漸成“小氣候”，“四風”便是集中表現。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風嚴重違背了我們黨的性質和宗旨，損害了黨群干群關系，“四風”不除，就會像四道無形的高墻，把黨員、干部與人民群眾隔離開來，不僅嚴重損害黨的形象和群眾利益，還會左右人心向背，關系到黨的生死存亡。

落到要“治治病”的地步了。

結合對文件精神的學習和自查、自我批評活動的開展，我認真剖析了自己在工作、學習、生活等各方面的缺點和不足之處:一是理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。二是工作作風不實，求真務實的精神不夠。三是缺乏創新意識，未充分發揮主觀能動性。四是對政策法規研究不夠，工作方法較為簡單。五是欠缺政治敏銳性，對當前形勢缺乏宏觀把握。

究其原因主要是由以下幾個方面造成的:。

一是政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。二是工作留于形式、表面未能切實站在群眾利益和全局利高度考慮問題。三是群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。

首位，要牢固樹立為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入到黨的事業之中。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾的意見，想群眾之所想，及群眾之所急，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平，盡心盡力把自己的工作做好，不辱使命。

此次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的的問題，也是損害黨群關系的重要根源。

先說形式主義，對政治理論的學習，作為教師每周都有一次集中學習的時間，對這每周一次的學習，我們在思想上是重視的，在精神世界的凈化上也是需要的，但很多時候一落實到現實中我們就會覺得是走形式，說沒用、沒意義，但我覺得，當我們還沒開始就覺得這沒用、是在走形式的時候，它不是形式也會變成形式。當我們把這個學習當成例行公事去完成，不能與我們自己的感受、工作結合時。我們面對它是敷衍的，不是認真的；是忽視甚至無視的，不是重視的；是玩笑的，不是嚴肅的，那它就會變成形式。而當我們認真、投入、重視、真正有所思考時，與己結合、與己工作結合時，我們會發現，它不是形式的，而是我們成長進步所需要的。從這個意義上講，是不是我們每一個人都承擔著克服和解決形式主義的一份責任呢?少了抱怨，多了承擔，形式主義是會少一些的吧!

對官僚主義，我們總認為只有領導才會和官僚主義有關，而普通群眾是談。

不到這個問題的，因為我也不是官，何來官僚主義。通過這次學習，我認識到這同樣和我們每個人息息相關。我們是教師，我們的主要服務對象是我們的學生，要多為學生著想，和學生約好的事，要認真去做，不能因為事情多忘記了答應學生的事，然后見了面一句“老師事兒太多，忘了”就過去了，這其實也是官僚主義的一種表現。我們工作中不一定存在著這樣的問題，但可以給自己一個提醒。拋開官僚主義不說，信守承諾、關懷學生，首先是我們自己為人、為師的一個起碼素養。

全，一些問題是發展中必然會出現的。但我們可以做好我們自己，我們在工作中能更客觀、更公正、更公平一些，作為教師要公平公正的對待學生，不因為這個學生可愛，學習好就對他格外不同。每一個人都是向往心靈和思想的純潔的，腐敗不是個人的問題，而是我們發展中的社會需要一種更成熟的制度來對接它。所以，一些時候我們去適應，但更多的時候，我們是可以在反腐敗的問題上有所為的，盡管我們是普通的老百姓。個人的力量何其微小，個人的力量又何其強大!

通過這次學習感到雖然沒有到享樂主義和奢靡之風的程度，但也借此學習給自己敲敲警鐘，引以為戒，在日后的工作中進一步解放思想、更好的開展工作。

今后將進一步加強自我管理和工作改革創新，在理論學習中實現新的進步，做一名學生喜歡、家長滿意的好老師。

黨的群眾路線教育實踐活動工作會議6月18日在北京召開，習近平總書記強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除”。“四大危險”中最大的危險是脫離群眾，“四風”是脫離群眾的集中表現。只有狠剎“四風”、逐步掃除“四風”，才能進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，鞏固黨的執政地位。

“四風”不僅損害黨的形象，更嚴重損害了黨和人民群眾的血肉聯系。如果任其滋長蔓延，黨的凝聚力創造力戰斗力就無從談起，失掉人心也絕非危言聳聽。因此，蕩滌“四風”，關乎黨的生死存亡，關乎中國夢的實現。

黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石。

只有為民務實清廉的價值追求更深地植根于全黨的思想和行動中，才能夯實黨的執政之基，進而在全黨全社會匯聚起追夢圓夢的強大正能量。只要以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，我們一定會在全面建成小康社會、實現偉大中國夢的歷史征程中勝利到達光輝的彼岸!

作風問題不是小事，關系到事業成敗和黨的生死存亡。任由“四風”發展下去，我們黨就會失去民心，失去群眾的信任、擁護和支持，從而會失去根基、失去血脈、失去力量。這決不是危言聳聽。

的良好局面。當年，毛澤東同志自覺執行七屆二中全會作出的六項規定；這次習近平同志來**調研，嚴格遵守中央政治局作出的改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。廣大黨員干部應以習近平同志等中央領導同志為榜樣，帶頭學習理論，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭整改落實，時時處處做好表率。

企業、一個項目和一戶群眾，收到了良好效果。

用實際行動取信于民。教育實踐活動要取得實效，要求各級黨員干部嚴于律己、防微杜漸，不搞形式、不走過場，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對不做，深入剖析自身問題，及時制定整改措施，把問題解決到位，以自身實際行動取信于民。**省堅持邊學邊改、邊查邊改、立改立行，開展了“四項專項行動”。一是領導干部正風肅紀行動，從今年7月開始**省廳局級以上干部對照中央規定，對多占住房、公務用車、公款吃喝等問題一一進行對照整改。二是重點部門提質提效行動，推動提供公共服務的重點部門提高為民服務的質量和效能。三是大氣污染綜合防治行動，落實大氣污染防治行動50條具體措施。四是農村面貌改造提升行動，今年將重點抓好8000個村的改造提升問題。

以嚴密的制度作保證。掃除“四風”

積弊，制度最管用。當前，應按照習近平同志加強制度建設的要求，把圍繞為民務實清廉建立健全工作制度、管理制度、考核制度作為重要內容，使制度真正成為黨員干部聯系和服務群眾的剛性約束，使“兩個務必”等黨的優良作風真正成為思想自覺和行為自覺，堅決糾正有令不行、有禁不止的各種行為。為此，**省在教育實踐活動中提出要建立四項重要制度，即領導機關公開承諾制度、領導干部直接聯系群眾制度、干部考核選拔任用制度、領導干部工作生活待遇制度，用制度來鞏固反對“四風”的成果。

“四風”已嚴重威脅到黨的肌體健康，黨面臨的風險和挑戰復雜而嚴峻。開展教育實踐活動，關鍵要把自己擺進去，緊密聯系黑龍江實際，聯系思想、工作和生活實際，調查研究，解剖鮮活案例。查擺“四風”問題越具體，教育實踐活動才會越深入。要自上而下，省級領導班子成員要作表率，帶頭找問題，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。要把壓力層層傳導下去，層層落實責任，務求實效。

冰凍三尺非一日之寒。“四風”具有頑固性和反復性，糾正“四風”不可能畢其功于一役。鞏固八項規定成果要由淺入深、由易到難、循序漸進，說出一條做到一條，言必信、行必果。要嚴明紀律，提高制度執行力，端正學風文風會風，堅持艱苦樸素的優良傳統，使社會感受到改進作風的新成效，讓人民滿意，讓中央放心。

整治四風問題心得體會篇十七

黨的群眾路線教育實踐活動是以**為核心的黨中央提出的，是實現黨的十八大奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。群眾路線是共產黨的生命線和根本工作路線，正是因為堅持了這一正確方針路線，共產黨才能帶領全國人民取得抗日戰爭和解放戰爭的勝利，才能在社會主義現代化建設中取得偉大成就。歷史證明：廣大人民群眾是推動歷史前進的根本動力。只有切實從人民群眾的利益出發，取得廣大人民群眾的擁護和支持，黨的偉大事業才能不斷發展。古人云：水能載舟，亦能覆舟。黨面對世情、國情、黨情的深刻變化，特別是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題尤為嚴重，惡化了干群之間的關系，損害了黨的形象，造成了惡劣的社會影響。因此，開展為民務實清廉的群眾路線教育實踐活動，首先要從反對“四風”入手，對作風之弊、行為之垢進行一次大排查、大檢修、大掃除。

針對中心黨支部在教育實踐活動中梳理出的“四風”問題，根據自身工作實際，對以往工作進行深刻的反思。

首先，要切實將保密工作作為各項工作的基礎，放在各項工作的首位。深刻理解保密工作不僅關系到單位、集體，更關系到每個人的切身利益，時刻強化“五個結合”、“八個負責”的理念。群眾路線教育實踐活動反對“四風”學習心得 。認真理解執行各項保密規章制度，不僅要將保密制度掛到墻上，寫到書上，更要牢牢的記在心上，不應付差事，不走過場，不做表面文章。同時時刻保持清醒的頭腦，警鐘長鳴，不在以往的功勞簿上睡大覺，俗話說不進則退，要著眼與未來，不斷提升認識與技術水平，努力將保密工作做的更好;其次，完善中心各項規章制度，加強對制度執行落實情況的監督檢查，同時領導干部要起模范帶頭作用，做到上行下效，杜絕“兩張皮”的現象，中心重大事項嚴格按照“三重一大”等相關法律法規或政策規定執行，將權利真正關進制度的.籠子;第三，對于每年醫師資格考試考官培訓會，一方面要擴大范圍和范圍，使更多基層考點的考官能夠接受到培訓，另外要加強對各考區和考點的專題培訓，聽取具體考官的意見，對培訓內容和形式進行針對性的調整;第四，仔細分析、整理職業技能鑒定開展幾年來的經驗和教訓，規范各項管理制度，主動到其他鑒定中心取取經，聽聽課，提高自身能力的同時多參考其他單位成功的經驗，加強對鑒定站和考試環節的監督管理。

第一，充分發揮中心全體職工的主人翁認識，以人為本，關心職工生活和工作中遇到的困難，使職工有歸屬感，只有這樣才能群策群力共謀發展;第二，工作中要深入調查研究，要走出去，請進來，傾聽基層工作人員和廣大考生群體的訴求，真正解決實際中遇到的困難，只有了解到基層的真實情況，才能為我們今后工作中進行決策提供依據，切忌閉門造車，拍腦袋出決策;第三，接人待事要謙遜，虛心接受別人提出的意見，杜絕思想上唯我獨大，高人一等的想法，多進行換位思考，提高服務認識和服務質量。

首先，工作中要勤于思考，遇到問題要主動主動加以解決，不能坐享其成，丟棄“等、靠、要”的思想，同時要不斷開拓創新，多學習多思考，要不斷將工作完成的更好，不能安于現狀;第二，要加強與局各相關司（室）的聯系溝通，只有建立了優良的工作關系，才能有利于今后工作的開展，同時在與人或其他單位合作時要本著平等公平的原則，以雙贏的態度解決合作中遇到的問題;第三，對于一直困擾中心發展的題庫問題，應召開專門研討會，大家共同找問題，想辦法，如何在不違反國家相關法律法規或政策規定的同時，創新題庫管理思路和模式，使題庫能夠的到充分利用。

第一，制定預算時應科學嚴謹，強化以收定支的理念，執行預算是應加強監督管理，努力降低各項辦公成本，提高資金使用效能;第二，工作生活中要增強節約認識，養成勤儉節約的習慣，不斷提高個人修養，不貪圖享樂，不互相攀比，豎立正確的人生觀和價值觀，防止浪費和最求奢華。

通過實踐教育活動的學習，使我的思想得到了一次滌清，認識到了自身和工作中存在的問題，為今后工作的指明了改進方向，更堅定了自己為中醫藥事業的發展、為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻一份力量的決心。