計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
中小學環(huán)保教育工作計劃表篇一
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念,引導(dǎo)學生樹立正確的環(huán)保意識。
二、目標任務(wù)
1、學生獲得環(huán)保的基本知識和觀點,懂得最基本的環(huán)境理論。
2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感,激發(fā)學生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機。
3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境,形成良好的環(huán)保習慣。
三、主要內(nèi)容
1、環(huán)保理論:⑴我們共同的家園;⑵人與自然;⑶人與動物;⑷人與社會;⑸個人與他人。
2、環(huán)保常識:⑴世界環(huán)境日;⑵世界環(huán)保紀念日;⑶中國環(huán)境標志;⑷中國綠色食品標志;⑸綠色食品;⑹環(huán)保時裝;⑺綠色筆;⑻綠色包裝;⑼綠色建筑;⑽綠色膠卷;⑾綠色計算機;⑿綠色水源地;⒀綠色汽車;⒁環(huán)保材料;⒂無鉛汽油。
3、環(huán)保現(xiàn)狀:⑴我們生活的周圍存在著哪些污染;⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些;⑶空氣質(zhì)量預(yù)報;⑷大氣污染對人體的影響及如何減少;⑸白色污染有哪些及如何減少;⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音;⑺節(jié)約可利用資源的做法有哪些。
4、環(huán)保行動:⑴保護環(huán)境,美化家庭;⑵保護環(huán)境,美化社會;⑶保護環(huán)境,美化家園。
四、基本途徑
環(huán)境教育是一項綜合性很強的教育,應(yīng)當多渠道、全方位進行。
(一)開設(shè)環(huán)境教育課
要把這項教育開展得扎實深入,必須開發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體,以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。學校要求各年級在這方面應(yīng)進行大膽的嘗試,各年級教師應(yīng)根據(jù)本年級學生年齡特點,認知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手,根據(jù)學校環(huán)境教育的目標、理念、和環(huán)境教育內(nèi)容,選擇適合本年級的環(huán)境教育的內(nèi)容,期初制定好環(huán)境教育課教學計劃,備好環(huán)境教育課教案,上好每一節(jié)環(huán)境教育課。
(二)學科教學有機滲透
中學各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容,老師們應(yīng)充分重視,對各門學科,特別是重點學科(生物、社會、語文、音樂)的課本內(nèi)容進行分析、歸類,選出有關(guān)環(huán)境保護的篇目,適當?shù)剡M行補充和擴展,使這些課文的教學與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起,讓學生在學習文化知識的過程中,樹立環(huán)境意識,達到滲透目的。
(三)開展豐富多彩的活動
寓環(huán)境教育于孩子們的實踐活動之中,讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育,這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。一是結(jié)合學校原有課程,有意識地滲透在課堂教學中,進行愛護潔凈環(huán)保教育;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材,專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用周二班會和周三下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動。
(四)營造校園的環(huán)境教育氛圍
良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此,每一位老師應(yīng)注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,誘發(fā)孩子們愛護環(huán)境,保護環(huán)境的意識。人類只有一個地球,校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護地球就要從我們身邊做起,讓我們的教室、校園美麗起來。各班應(yīng)采取多項措施美化、凈化學校環(huán)境。
中小學環(huán)保教育工作計劃表篇二
一、指導(dǎo)思想:
環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境,在有效地利用環(huán)境的同時,深入認識和掌握自然規(guī)律,制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,走可持續(xù)發(fā)展的道路,以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,己成為世界各國的共識和人類行為難則。1983年,我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境保護,教育為本,環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段。為提高我班學生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,在創(chuàng)建綠色學校的基礎(chǔ)上,進一步加強環(huán)保教育,大力推進本班的素質(zhì)教育。
二、教學目標:
1、通過理解太陽是萬物之源,了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。
2、通過衣食住行,了解人類對資源造成的破壞和污染,教育學生保護環(huán)境從我做起。
3、通過生活中的物品使用,了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染,使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。
4、學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識。
5、學生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無污染。
6、教育學生做個文明好少年。
三、教學措施:
1、認真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學方法。
2、從實踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點。
3、教導(dǎo)學生自主學習,做到環(huán)境保護自主性。
4、生活中學習中,師生互相監(jiān)督。
中小學環(huán)保教育工作計劃表篇三
一、 指導(dǎo)思想:
在以鄧小平理論為指導(dǎo),按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”,實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針,在素質(zhì)教育中注重學生的認知水平和個性的民展,使學生從小形成良好的環(huán)保道德行為習慣,確保學校環(huán)境質(zhì)量進一步提高,開創(chuàng)學校工作的新局面而努力。
二、意見與設(shè)想:
(一)加強組織建設(shè)。
1、班子組織健全。
成立以杜學慶校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開會研究部署環(huán)境教育工作,做到分工明確、責任到人、內(nèi)容落實、考核檢查得力。
2、宣傳有力度。
在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,做到人人知曉。 做到教師每周學習時必談環(huán)保的好處,國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識,學校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章、影視。
3、環(huán)保知識滲透到位。
在教學內(nèi)容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護意識。學校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境教育擺放到一定的位置,并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識題。
4、狠抓業(yè)務(wù)學習和培訓(xùn)。
一是向優(yōu)秀單位參觀、學習,取人之長,補己之短。
二是積極組織教師開展學習、教研、體育備課等研討活動,促相互學習、相互提高,使骨干起到主心骨的作用。
三、發(fā)揮學校特色作用,強化訓(xùn)練,導(dǎo)之以行:
1、設(shè)立環(huán)境教育專項經(jīng)費60000元,加大學校硬件投入力度,各種宣傳標語布置高雅、大方、醒目,各室器材、器具與學科基本配套。學校的空余地全部綠化,課桌椅適合學生的身心發(fā)展,各室配套,使學校真正成為學生向往的地方。
2、以特色為突破口,強化為訓(xùn)練,各年級均要通過區(qū)域間的學習和管理達到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行,要在花木栽培、管理的同時學到課本上學不到的知識,還要增進學生對大自然美好的向往,從中打開環(huán)保的智慧之門,點燃環(huán)保的創(chuàng)新火花。
3、以守則、校規(guī)規(guī)范學生,以規(guī)育人。
以常規(guī)管理28條要求嚴格管理學校,以《中學生素質(zhì)要求》十條、《中學生日常行為規(guī)范要求》二十條、《中學生守則》十條嚴格規(guī)范學生。
4、學校干凈整潔,無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈,室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃,見到紙屑彎彎腰,能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除墻壁污跡,維護學校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。
5、對創(chuàng)綠內(nèi)容進行宣傳、考核,使隊員能做到:從班級做起,從我做起,從身邊小事做起,從小做一名綠色天使,當一保綠色隊員。
四、抓道德素質(zhì)教育的培養(yǎng),著眼明天、將來:
1、“學校無小事,事事能育人?!眲?chuàng)綠工作是培養(yǎng)學生道德素質(zhì)養(yǎng)成的一項活動。團隊和各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動,讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環(huán)境、保護環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。學校將舉行綠色手抄報、美術(shù)繪畫、攝影制作、藝術(shù)表演等競賽活動,進行評比、獎勵做出貢獻的人。
2、全體教師要在這一創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮主導(dǎo)、能動作用,積極指導(dǎo)、積極實踐、積極創(chuàng)新,不斷地研究控討,不斷地總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗,積極向有關(guān)單位和報社投稿,促創(chuàng)建質(zhì)量的提高。
3、在積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時,要引導(dǎo)好學生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會的環(huán)保工作的開展,搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊的社區(qū)宣傳、重大紀念日的社會活動。通過創(chuàng)建真正使學生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類。
總之,我們將在環(huán)保教育中,充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環(huán)境文化資源,努力創(chuàng)設(shè)催人奮進的“綠色”氛圍,將學校辦成“花園式的學?!保馆份穼W子在這里溢智成才。
中小學環(huán)保教育工作計劃表篇四
一、指導(dǎo)思想
我校繼續(xù)將環(huán)境教育作為學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,圍繞“節(jié)約,讓城市生活更美好”的主題,開展形式多樣的綠色教育和豐富多彩的環(huán)保活動?,F(xiàn)將20xx-20xx年的綠色學校環(huán)境教育計劃,制定如下:
二、工作目標
(一)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護問題,掌握基本的環(huán)境科學知識。
(二)培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神,樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
(三)使師生從自己做起,從小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與保護環(huán)境的行動。
(四)將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設(shè)。
三、實施措施
(一)成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對學校環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
(二)加強學習,提高認識,發(fā)展環(huán)境教育工作。
1、利用教師業(yè)務(wù)學習時間,組織全校教師進行環(huán)境教育學習。
2、請環(huán)保部門的專家來校舉辦講座。
3、組織相關(guān)教師外出參觀學習。
(三)規(guī)范建設(shè),優(yōu)化環(huán)境,創(chuàng)造良好育人條件。
1、校園建設(shè)立足長遠發(fā)展,實行整體規(guī)劃,規(guī)范建設(shè),教學、運動、生活、三區(qū)各自獨立。
2、校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化、園林化為目的,努力營造美麗清新又與教育教學有機結(jié)合的自然景觀。
3、大力加強校園文化建設(shè),通過開辟《環(huán)境園地》專欄等形式,把整個校園建成環(huán)境教育的大課堂。
(四)課內(nèi)滲透,課外實踐,進行環(huán)境知識教育。
1、以課堂教學為主,以教學大綱為綱,以現(xiàn)行課本為本,適時、適量、適度滲透環(huán)境教育。
2、加強環(huán)境教育管理,納入學校工作計劃和教師的教學計劃。
3、開展形式多樣的環(huán)境教育活動:
(1)舉辦預(yù)防傳染病及環(huán)保知識國旗下講話(4月15日和6月3日)
(2)組織外出參觀考察的環(huán)境教育如清明節(jié)掃墓、五年級學生綜合實踐活動等等;
(3)開展社會調(diào)查;
(4)開展讀書活動;
(5)組織“環(huán)保班隊”活動;
(6)組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動
(7)撰寫環(huán)境小論文;
(8)舉辦環(huán)保手抄報競賽、環(huán)境書法和美術(shù)競賽等;
(9)實行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動
(五)以身作則,言傳身教,提高環(huán)境教育效果。
1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。
2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。
3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。