行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教,師德需要培養,需要教育,更需要每位教師自身的修養。教師必須具備良好的職業道德,讓我們加強師德修養,“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格。下面是小編為您推薦新時代教師個人師德師風建設心得體會3篇,供大家參考。
2022新時代教師個人師德師風建設心得1
開學初,我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂,爭做人民滿意教師”的師德活動,并將今年定為師德建設年。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學生。
透過這一階段的學習,讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和職責性,并約束與規范了我日常的教學行為,努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學校在師德教育活動中,開展了群眾學習與個人自學相結合的方式,從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人。使我感悟到教師職業的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名教師,我應當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業道德修養,正確認清和對待自己應履行的職責。
透過開展師德師風學習,使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不就應的,事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優秀的學生人人喜愛,然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步,在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,要學會用優秀教師的品質激勵自己。和優秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的教師。
透過學校開展的師德師風學習,也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種,要付出實際行動,在教育教學中首先要學會不斷學習,以學習來豐富自己的學識,提高自身潛力,業務水平;其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養學生多方面的智力;另外,師是服務于學生的,在服務學生的同時,要教會學生怎樣做人,做一個對社會有用的人。
總體而言,師德師風教育活動的學習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!
2022新時代教師個人師德師風建設心得2
在七年級剛接手班級的時候,班級有一位女生,數學的學習一直有些困難,上課聽不懂,作業完成的質量不太好,導致對數學學習的信心越來越不足??墒俏野l現,這個孩子只是有時候思考問題的方向不太對,在沒有很好的理解題意前就已經著急開始寫步驟,于是我高度關注,和她一對一問答式交流,要她能夠講明白題目為什么這么做,一開始很困難,她講不明白也很頭痛,可在我耐心的持續跟進后,她漸漸的學會了一些閱讀和思考數學問題的,信心倍增,也不懼怕數學,開始樂于與我的這種溝通,越來越明朗,數學方面的學習有了很大的進步,也與我建立了很好的信任。我想我作為孩子們的老師能夠做的,就是努力在每一個教育細節中盡我所能把正向效應發揮到極致。專注,不僅是一種做事的態度,更是一種生活的姿態,作為一名班主任,每天與孩子們待在一起的時間很久,自然會潛移默化給學生很多的影響,不光是學科老師給予的學科學習方面的指導,更會從自己的一言一行中傳遞給學生正確的人生觀、價值觀,大到讀書學習的日常習慣,小到班級門口的一次彎腰撿紙,所以,始終對自己高要求的以身作則,才能給孩子們樹立一種認真的班風和學風。
始終跟隨國家和學校的腳步,積極參加“師德師風建設”活動,才能更好的踐行立德樹人的教育根本。我校一直貫徹以生為本、學生第一的辦學理念,踐行“愛心、耐心、理智、寬容”的教育情懷和“精細實干、靜心育人”的工作作風。課堂上努力激發學生的學習熱情,推進學生多樣化學習,并對學生進行激勵性評價,促進學生學習興趣的形成,也針對學生的不同情況,抓住點滴的閃光之處,賞識每一個學生的興趣、和專長。注重發揮每個學生的優勢,讓他們在表現自我時不知不覺樹立自信心,從而提升學習興趣。所以,教育是一項美的事業,老師在與學生相處的過程中也要懂得發現美,欣賞美,創造美,唯如此,才會讓學生快樂的學習,茁壯的成長。
最后,作為一名教書育人的教師,也應始終以學習者的姿態奮斗在教師崗位上,樹立終身學習理念,不斷拓寬知識視野,更新知識結構,為學生的高效學習和健康成長全力以赴!
2022新時代教師個人師德師風建設心得3
為進一步落實學院“師德建設宣傳月”活動,全面加強和推進我院的師德建設工作,建設一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質教師隊伍;形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍,從而塑造新世紀教師的崇高形象,創辦人民滿意的學校。圍繞以“愛生、崇教、厚德、敬業”為主題深入開展師德建設。以保持共產黨員先進性教育活動為基礎,大力開展師德教育活動,促使廣大教師進一步“修師德、練師能、塑師魂”。以全面提高教師職業道德素質為核心,以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點,進一步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感,努力爭做學生滿意的教師。
結合院黨委通知精神,建筑工程系于_年11月16日至_年12月16日在全系范圍內開展“師德建設宣傳月”活動。研究制定師德師風建設活動,成立了師德師風建設活動領導小組,對師德師風建設活動進行了精心策劃,周密部署,層層落實責任,確?;顒尤〉脤嵭?。本著“學習必深入,教育必扎實”的原則,采取多種形式開展活動,收到了明顯的效果。
一、加強學習提高認識
廣泛深入地開展學習教育活動,通過學習教育,統一思想,提高認識,掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規定,有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性,為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來,采取切實措施加以保證。組織廣大教職工認真學習《高等教育法》、《教師法》《教師職業道德規范》等有關文件政策。采取教師自學、以支部為單位組織集中學習和交流活動,每位教師都要撰寫體會。明確做一名好教師所應該具備的思想政治素質、專業知識和業務能力,不斷提高思想認識,增強做好教育事業的自豪感。師德師風建設的根本問題,在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終,通過深入有效的學習教育,使廣大教職工認真總結經驗教訓,明確努力方向,進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工爭先創優。并且認真開展批評與自我批評,對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則,所以我們把師德師風建設同學校的改革發展結合起來,同日常工作緊密結合起來,不圖形式,不走過場,務求實效。
二、重點突出、務求實效
1、開展學習優秀教師、師德先進個人的事跡,組織系列宣傳和專題報道,以模范人物為榜樣(沙從術),教研室主任起模范帶頭作用。崇尚師德、弘揚師德。營造濃厚的比、學、趕、幫、超氛圍。強化廣大教職工的人文精神、誠信思想、科學意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會責任感等道德要求。
2、加強青年教師的教育培訓,提升職業道德水準,增強事業心、責任感和使命感,“學為人師、行為示范”。對新上崗教師重點學習《教師上課管理規定》、《教學事故認定及處理辦法》、《關于考查考試課管理方法?!贰督處煃徫黄溉螚l件》科研工作要求等文件。使他們熟悉教學工作管理文件。
3、組織教師、學生座談會,討論師德、師風建設。開展網絡論壇欄目,通過網絡在師生之間開展師德建設論壇,促進師德建設。收到部分教師和學生對師德建設的意見和看法,從中發現問題,及時落實處理。
4、在教師中開展以“愛生、崇教、厚德、敬業”為主題征文活動,收到教師征文()學習心得,在學生中開展“我心目中的好老師”征文活動。收到征文()。
5、加強教風、學風建設,推進課程改革,建設“精品課程”,全面提高教育質量。積極鼓勵、幫助教師開展科研活動。建立科研、論文獎勵制度。并預以實施。
6、開展“一個黨員一面旗”的活動,每個黨員在自己工作崗位上,突出黨員的先進性,發揮黨員的模范作用。
三、查擺不足找出差距
經過一個月的學習、提高,教職工已經充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量,建設一支高素質的教職工隊伍是學校發展的關鍵,良好的師德師風是教職工隊伍素質中至關重要的方面。師德師風不僅體現了教職工的職業道德和教風、學風,而且直接關系到學校的社會主義辦學方向。高素質的教職工隊伍是學校的生命源泉,師德師風則是學校的靈魂所在,在學校道德建設中具有十分重要的意義。
一個月來,我系教職工隊伍師德師風建設取得了明顯成績,廣大教職工在不斷提高業務素質的同時,忠實黨的教育事業,愛崗敬業,嚴謹治學,教書育人,甘于奉獻。但在查擺過程中,師德師風中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書、輕育人,對黨的基本路線和方針政策學習不夠,對學生的思想道德狀況不關心;有的教職工工作責任心下降,對教學、科研、管理工作精力投入不足,不安心本職工作,輕校內課堂教學,重校外兼職;有的教職工缺乏進取精神,不注重獲取新的知識,不鉆研業務,不求上進,得過且過,滿足于一般性工作;有的教師心態浮躁,治學不嚴謹,不注重科研能力的提高;有的教師整體協作精神不強,缺乏相互尊重、取長補短的精神風貌;有的教職工缺乏奉獻精神等現象。通過本次教育活動、學習有關文件精神,從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續穩定發展的大局出發,高度重視師德師風建設;全體教職員工充分認識到加強師德師風建設的重大意義,認識到現實中存在的問題,做到“有的放矢”,認真整改。
四、建章立制實現整改
在調查研究、征求意見的基礎上,制訂出切合本系實際的規章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循,使我系的師德師風建設工作逐步走上經?;?、制度化的軌道,這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。師德師風建設是一項系統而復雜的工程,是教育工作的永恒主題,必須充分認識到這項工作的長期性和艱巨性,扎實推進,建立師德師風建設的長效機制,建立健全相關各項規章制度。
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