在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

教師三八紅旗手事跡材料篇一

在教育教學過程中，我嚴格執行師德規范，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不把學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

我擔任兩個班的數學教學的工作，任務艱巨，責任重大，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠得心應手地進行教學；另一方面，繼續向其他教師學習，抽出業余時間與具有豐富教學經驗的老師切磋經驗。通過認真學習，刻苦鉆研教學，虛心向同事們學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高，我所教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，另外我輔導的蔡羽飛同學獲得了全國數學競賽山西省三等獎的優異成績。

作為名師，只有深入一線，才能不斷進行課堂教學改革，才能有效進行“師徒結對”，幫助青年教師提高業務水平。為此，我與青年教師岳美蓉老師簽訂了師徒協議，每學期堅持上好示范課，并經常深入青年教師的課堂，與他們研討教法、學法，使青年教師盡快成長。我認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用，主動和她們一起研究教材、編寫教案，共同探討教學案例、互相聽課、評課。經我指導，岳美蓉老師在參加山西省第十一屆“晉陽杯”高中數學青年教師優秀課展示與評選活動中榮獲一等獎。

我牢固樹立終身學習理念，不斷學習，不斷充電，與時俱進，把握高考脈搏，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。我積極參加市、縣組織的各種研討培訓學習，能夠認真學習新課程理論，并且認真做好筆記，并與同事探討教學活動中的'實際問題，能把所學的知識運用到實際教學活動中，發表了論文《指數函數參數問題必會練》、《導數的幾何意義》等。為不斷提高教學研究能力，自己重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升，形成課題，然后組織教師進行研究。我今年參與課題《提高高中數學課堂有效性的實踐研究》在研究過程中，注重課題研究對教學實踐中的具體問題的探討，注重以研促教，取得實效。

教師三八紅旗手事跡材料篇二

xxx自20xx年3月入校，工作積極肯干，善于鉆研、作風踏實，有強烈的事業心和敬業精神。注重政治理論學習，嚴以律已，自覺加強厲煉，始終堅持以毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平，積極參加支部組織的政治學習，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想。在不斷的學習中，使自己的個人修養和政治素養得到了進一步提高。理想信念堅定，政治立場鮮明，在宣傳工作中，始終堅持正確的輿論導向。

工作中，主要負責學校各項活動的照相、攝像、編輯、網上宣傳、示范校精品課錄制、編輯工作和宣傳部的日常工作。

認真履行崗位職責，工作積極主動，不分份內份外，全力以赴，較好地完成了領導交辦的各項工作：先后參與了學校春季越野賽、學生綜合能力大賽、迎美、就業招聘會、迎新、教師節、海外學子視頻會等多次大中小型活動，并進行了相應的宣傳報道工作，均能做到報道及時，內容詳實、準確。及時對學校校園網站上的`內容進行更新，整理、歸類。

業務能力提升很快，并激發出了熱愛崗位、熱愛學校的熱情。一年來，在省級媒體發表文章6篇、市級媒體發表文章2篇，撰寫校園網站稿件42篇；制作20xx年黨建工作匯報專題片1部；參與錄制、編輯示范校精品課58學時。

注重學習宣傳工作業務，努力提高自身業務水平，在工作中，xxx堅持一邊工作一邊學習，在業余時間繼續加強學習抓住重點，結合自己在文章寫作、照相、攝像、電腦知識等方面存在的不足，有針對性地進行學習，不斷提高自己的工作能力。較熟練掌握了照相、攝像及視頻編輯等專業技術，參與錄制、編輯的示范校精品課，得到了省級專家的贊譽。在申報省級文明單位標兵工作中，整理、分類的內業材料得到了省文明辦領導的好評。

除了較好的完成本職工作以外，她還肩負了示范校建設中的精品課的錄制和剪輯工作。由于精品課建設工作時間緊、任務重，她經常把工作帶回家，利用周日和節假日來做。犧牲了個人大量休息時間，經常起早貪晚，奔波于學校四個校區。工作任勞任怨，從不計個人得失。

生活中作風踏實，待人真誠，在生活中xxx熱情、開朗、樂觀向上，與周圍同事的關系融洽，并能積極主動的幫助他人，有一定的、團隊協作精神，待人真誠，與人為善，人際關系處理的較妥當。有較強的主人翁意識，積極參加學校組織的捐款活動。從學校大局利益出發，積極配合其他部門完成學校工作，為相關部門提供優質服務。

嚴格遵守學校各項規章制度，不遲到早退，自覺約束自己，提醒同事。作為一名宣傳部的干事，長久以來xxx面對自己的本職工作，她從未有過退縮的念頭。認真嚴謹的工作態度和積極樂觀的生活心態讓她愛上了這份工作并一直默默努力著，工作條例性強、嚴格要求使得每一項工作都有條不紊地進行得有聲有色。她的認真嚴謹，她的孜孜不倦，不僅得到了同事們的好評更獲得了領導們的一致認可。在20xx—20xx學年度、20xx—20xx學年度分別被評為校級“三·八”紅旗手，20xx—20xx學年度被評為校級“愛崗敬業干一流工作創一流業績”先進個人。

對于各項工作xxx都嚴格的要求自己，不因自己是女性而懈怠。在各方面的工作中，都積極進取，認真落實，勇于創新，自立自強，具有新時代女性獨立自主的意識，為其他女性員工樹立了良好的榜樣。

教師三八紅旗手事跡材料篇三

三八婦女節快到了，下面是小編為大家搜集的三八紅旗手。

歡迎大家參考借鑒。

xxx同志是東北師范大學經濟學院教授，經濟學博士，博士生導師，金融研究所所長，東北區域經濟研究中心副主任。兼任xx省政府決策智力支撐體系咨詢委員、中共xx省委政策決策專家咨詢委員、xx省社會科學規劃項目專家評審委員、中華日本經濟學會理事、中國世界經濟學會理事等學術職務。曾任日本東京大學、一橋大學、東京都立大學、東京女子大學客座研究員。20xx年榮獲xx省“三八”紅旗手，xx市“三八”紅旗手、“巾幗十杰”等榮譽稱號。

xxx教授長期從事國際金融、世界經濟、區域經濟的教學和研究工作。在《中國社會科學》、《管理世界》、《世界經濟》、《世界經濟與政治》、《日本學刊》、《經濟評論》、《光明日報》理論版等國家級和省級學術刊物上發表學術論文80余篇，參加編寫辭書、教材、著作5部，撰寫學術專著2部。1996年以來，主持國家級及省部級科研項目9項，其中國家社會科學基金項目1項，國家教育部人文社會科學規劃項目2項，國家科技部軟科學項目1項，xx省社科及軟科學項目5項。獲國家教育部及xx省政府社會科學優秀成果獎5項。為學院的世界經濟、區域經濟、金融學的碩士點、博士點的申報及學科建設做出了突出的貢獻。

在教學方面，xxx教授承擔著本科生、碩士生、博士生等多層次課程的教學工作，年年超額完成教學工作量。每次備課她都重新修訂講義，并將自己的科研成果結合到教學中去，其融會貫通、深入淺出的知識傳授方式，深受學生們的喜愛。她特別注重培養學生的讀書習慣、創新思維、科研能力和經濟分析能力。為了提高教學質量和學生的綜合素質，不斷補充新知識，介紹理論研究的前沿狀況，改進教學方法，在多媒體教學，案例教學，啟發式教學等方面收到很好的效果。在歷年的學生對教師授課的評估中均被評為優秀課程，并多次榮獲東北師范大學優秀教學獎。許多她指導的本科生、研究生在校期間就在國家級及省級學術刊物上發表質量較高的學術論文。

在出色的完成科研和教學工作的同時，xxx同志一直擔負著一些行政工作。然而，無論是做學生的輔導員，教研室主任、系主任、還是主管學院的科研工作，她都盡職盡責，腳踏實地，謙虛嚴謹，秉公辦事，有良好的職業道德和較強的組織工作能力，贏得廣大師生的尊重和信任。

多年來持之以恒的勤奮努力，使她打下了堅實而深厚的專業基礎理論的功底，并以敏銳的創新思維，不斷探索和研究我國對外開放和經濟改革中遇到的重大理論和實踐問題。早在20世紀80年代末，xxx同志就在她的論文中論證了資本主義與社會主義兩種制度優勢互補相互融合才使雙方都獲得了發展的觀點，對推動思想解放起了重要的輿論準備作用。1996年由xxx教授主持完成的xx省社科“”規劃項目《xx省利用外資的實效與對策研究》，提出了創辦xx省及xx市留學人員創業園區的政策建議和實施辦法，以及建立針對xx省籍的海外移民、留學人員、勞務輸出入人員、國際商貿人員、外事工作人員的信息庫，跟蹤調查機制及對上述人員引進外資的創業激勵、獎勵、榮譽機制等對策，具有實際的社會經濟效益和價值，部分建議措施已被采納。1997年xxx同志在《中國社會科學》發表的《論開放經濟下一國貨幣內外價格的背離》一文，對以往傳統理論難以解釋的一國貨幣“內貶外升”或“內升外貶”的貨幣內外價格背離的異常現象，作了開創性的理論分析，并提出了在開放經濟條件下，防范外部沖擊和國際金融危機的具體對策，具有的理論和現實意義。論文發表后產生較大的社會反響，入選《“”科學技術成果選》，先后獲得東北師大、xx省政府、教育部全國高校的社科優秀成果獎。20xx年由商務印書館出版的《市場經濟“現代體制”與“東亞模式”》一書，開創性地研究了市場經濟體制從“古典”到“現代”的演進理論，并以市場經濟“現代體制”理論分析“東亞模式”，在學術界得到很高的評價，其中部分章節，被《決策者參考叢書》采用。xxx教授目前正在主持《東亞貨幣合作研究》、《國際區域貨幣合作模式研究》、《人民幣國際化問題研究》等國家社科基金項目、教育部“十五”規劃項目和科技部的軟科學項目，加上已經完成的教育部“”規劃項目《國際金融危機研究》，她的研究形成了關于國際貨幣問題的較為系統的前沿性研究成果，在國內學術界產生一定的影響。

自1991年以來的2019年間，xxx教授曾四次被選派去日本學習進修，同日本著名的學者進行合作研究和學術交流。她不僅每次都能按時歸國，完成學習和研究任務，而且都取得了相應的研究成果。

本人從2019年參加工作以來，在班主任的崗位上兢兢業業的工作了13個年頭了。在從教的這2019年中，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在平凡的工作崗位上貢獻著自己的那一份光和熱。

本人在思想上堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規，熱愛教育事業，熱愛學習，認真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻，有高度的事業心和責任感。在自己的業務上，我能利用課余時間參加小學教育本科學習，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，不斷的充實自己，以適應教育的發展趨勢。另外，我能模范遵守學校各項校規校紀，從不做與教師身份不匹配的事情。我能團結同事，具有協作精神，不計較個人得失。我熱愛集體，能服從學校領導的分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成學校里安排的各項工作。對待學生，我也是做到有愛心和有耐心，公平尊重每一個學生，無體罰和變相體罰現象。

在教育教學方面，為了對每一位學生負責，讓學生在知識、能力、思想上有一定的提高，我認真鉆研教材，把握每冊教材的重點難點，努力考慮教法，解決如何把已掌握的教材內容準確地傳授給學生，珍惜每一節課的四十分鐘。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。平等的對待每一個學生，不放棄班級的任何一人。在學校的教研活動中，我能積極準時參與教研活動，在集體備課中努力的獻計獻策，同時也能虛心接受老師們對我提出的建議意見。并能從聽課、評課中向同行學習教學方法，博采眾長，提高自己的教學水平。

我是一名普普通通的教師，雖沒有做過轟轟烈烈的大事情，也沒有驚人的壯舉，但這些年在學校領導的關心下，在各位同仁的支持下，也獲得了一些小小的成績，在2019年、2019年、2019年獲得學區內的優秀教師稱號，在2019年6月，我的論文在海淀區進城務工農民子女教育課題研究活動中，獲得“我的教育故事”征文三等獎。并在《中小學管理》增刊中，經專家評選獲得一等獎。在2019年9月我撰寫的“兒子們”一課的教學設計案例，在第九屆全國閱讀與。

作文。

教學論文大賽中獲得三等獎。在2019年5月的學區“理解教學”教師基本功年級協作體比賽中獲得課堂教學三等獎和優秀教學設計獎，在2019年5月被評為海淀區青年先進教育工作者。2019年9月在四季青學區教師綜合素質比賽中獲得一等獎。在自己的不斷努力下，學生的考試成績也是可喜，教研課也得到了聽課專家和老師的稱贊和好評。

教師三八紅旗手事跡材料篇四

xx是xx鎮一名普通的中學教師。工作中，她踏實勤奮，成績優異，磨難中，她選擇堅強，勇敢面對。八年來，她品嘗了生活的艱辛和磨難，也收獲了做一名教師的快樂。

別的老師休息了，她還忙碌在微機旁，但是她從來沒有一句怨言，“為了學生，自己苦點累點算什么”是她常掛在嘴上的一句話。

在家人的期盼中，女兒出生了，正當xx沉浸在初為人母的幸福和喜悅中時，卻得知女兒患有“先天性左髖關節脫位”病疾，這個結果對于xx來說無疑是一個晴天霹靂。作為母親，為了讓孩子早日恢復健康，她和丈夫利用節假日，東奔西走，四處求醫，歷盡艱辛；作為老師，她強忍悲痛，認真授課，從沒因為孩子，給學生耽誤一節課。20xx年春天，xx醫院的醫生建議給孩子做矯正手術。她知道這是最佳時機，如果不及時做，后果不堪設想。但當時畢業班的學生正要參加過級考試。一邊是乖巧的女兒，一邊是即將考試的學生，兩難中，xx狠下心來選擇了學生，將孩子的手術拖到了暑假，可因為貽誤了治療的最好時機，女兒手術后，石膏定位多呆了一年?？粗⒆釉庾铮８械嚼⒕?，但為了學生她無怨無悔。

xx深知“學高為師”的道理，為了提高教學水平，她幾乎把所有的課余時間都用在了鉆研業務上，自費訂閱了《大眾傳媒》、《當代信息技術》、《電子時代》等大量書籍，深入鉆研信息技術方面的尖端技術，用鮮活的知識武裝自己，實現了課堂大容量、興趣化，激發了學生的創新意識和創新精神。

為了能讓學生參加競賽，xx不辭辛苦，跑到城里向專家請教，絞盡腦汁，指導學生設計程序，最終找到了最佳的編程方案，使學生在濰坊市組織的機器人比賽中，取得了第一名的好成績，并代表濰坊市參加省里的比賽，同樣奪得了第一名，還在全國比賽中一舉奪得第七名的優異成績，為濰坊，為安丘贏得了榮譽，受到了領導的好評。

平日的積累，刻苦的鉆研，加上驕人的成績，使xx的計算機編程才能逐漸凸顯出來。20xx年，同學高薪聘請加盟軟件開發公司，被她婉言拒絕了。許多同事知道后，都覺得她太傻，可她說自己喜歡教師這個職業，熱愛自己的家鄉，更離不開山區的`孩子。

近幾年，社會上不文明上網的問題也波及到山區的學生，學校里出現了迷戀網絡游戲、網絡聊天等不良現象。為了有效解決這些問題，xx十分注重挖掘問題的根源，想方設法將迷途的學生重新喚回課堂。20xx年7月，三年級一班的一名學生，迷上了網絡游戲，天天泡在網吧，不到學校上課，班主任老師多次和家長協調，但總是找不到解決的辦法。xx得知后，親自到網吧找到這名同學，把他帶到自己家里，采取“順”與“激”相結合的辦法，一邊讓學生盡情玩游戲，一邊下載難題讓他解決，并加以耐心細致的說服教育，使這名學生最終認識到了網絡游戲的危害和學好知識的重要性，又回到了課堂。還有三年級二班的一名女同學，原先成績非常優秀，由于著迷網絡聊天，致使上課注意力不集中，學習成績一落千丈，父母急得團團轉，老師的說服教育聽不進去。為此，xx找到她，問清了事情的緣由：該學生因為各方面突出，與同學不合群，遇事沒有傾訴的對象，才到網上尋找朋友，而且越陷越深，不能自拔；并及時找到這個班的同學談話，讓他們多和這位女同學交流。因為在身邊有了可以傾訴的知心朋友，慢慢地她終于遏制住了上網聊天的想法，學習成績也漸漸回升。

針對學生不文明上網的現象，xx還倡導學校成立了信息技術社團組織，引導學生文明上網，鼓勵學生科學上網，教育家長采取大禹治水、宜疏不宜堵的辦法正確對待孩子上網，基本上解決了學生沉迷網絡的問題，贏得了學校、家長的好評，成為學生的良師益友。

正是因為有了像xx這樣許許多多“扎根山區，奉獻學生”的優秀教師，山區的教育才能桃李芬芳；也正是因為有了像xx這樣許許多多“學而不厭，誨人不倦”的優秀教師，山區孩子的明天才會更加美好。

教師三八紅旗手事跡材料篇五

本人xxx，女，生于xxx年，xxx年從事教育教學工作，本科學歷，小學一級教師。1998年教學以來擔任英語學科教學工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校五年級英語教師兼班主任。在從事教育工作的xx年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

參加工作以來，我始終以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學實踐之中，熟練掌握有關教育規律和工作程序，時刻懷著高度的自覺性、強烈的責任意識和無私的奉獻精神，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名利，把心掏給學生，掏給家長，自身思想素質在教育工作中得到極大地鍛煉，是校內教育思想及教育素質均過硬的骨干教師之一。

我在自己的崗位上，十年如一日，披星戴月，早出晚歸，用平凡卻偉大的行動證明著自己內心的理念和追求。

早來晚走，說起來容易，做起來難，堅持一時容易，但日復一日地一直堅持十幾年難。剛剛參加工作，就勇挑重擔，擔任三年級的教學(包班——任教語文、數學、自然)。

xx年9月份，我生完小孩，還未休完產假，在得知學校面臨師資緊張，英語教學崗位教師奇缺的情況下，克服自身孩子小，離家遠，丈夫在外地工作等實際困難，義無反顧地提前回到工作崗位。并在孩子哺乳期間，從未在工作時間回家給孩子喂過一次奶。在我的辛勤工作下，這個班一躍成為優秀班集體。

xx年10月份，我的老毛病——腰疼又犯了，在持續疼痛的情況下，為了不影響孩子們的學習進度，忍受著肉體和精神的雙重壓力，咬牙堅持，沒告訴任何人，也從未請過一天的病假。等學生一學期的工作完全結束，我才悄悄地住進醫院，接受治療。

對待學生，我甘灑熱血，始終保持誠摯的愛心，傾注滿腔熱情。多年來，我所帶的班級大多為單親家庭或下崗職工占相當大部分的班集體，學生思想狀況復雜且脆弱，成績兩級分化嚴重，但是多年來，她始終堅持一個信念，即“不拋棄、不放棄”。對于后進的差生，我對他們付出的關愛和精力遠遠超過優秀的學生。我從不歧視差生，積極給這些孩子展現自己的機會，真正做到了“潤物細無聲”。

xx屆班里的楊文浩，自幼父母離異，長期處在單親家庭的生活環境中，有極端的抑郁和自卑傾向。我通過了解及時認識到問題的嚴重性，便對癥下藥，由自己和學生組成觀察小組，實行一對一時時刻刻的跟蹤式的矯正管理。無論是平時還是假期，自己發現或通過學生報告得知該生情緒一旦有異常表現，便立即放下手頭其他工作，即刻找該生談心，有時候通過請他吃飯的方式，長時間與其進行溝通，通過心理疏導和矯正緩解其精神壓力和極端情緒。通過三年的不懈努力，功夫不負有心人，他的心態有了全新的轉變，能夠樂觀的面對生活了。現在他上了初中了，我仍時時刻刻分享他的酸甜苦辣。

xx屆的李子翔同學，有著嚴重的智力障礙，屬于限制行為能力的學生，有時候在課堂上就出現大小便失禁的情形，生活處于半自理狀態。對這樣的學生，我沒有絲毫的嫌棄和厭煩，而是像一個母親那樣，三年里一直在生活上對他進行著無微不至的照顧和心理幫扶，爭取讓這段時光成為孩子生命中最幸福和溫馨的回憶。他的父母和爺爺在孩子畢業的時候，拉住我的手，久久不放開，眼噙熱淚，說：離開了這個班集體，離開了張老師，這孩子以后怎么過啊，真希望他永遠不畢業，永遠在張老師的班里現在，我還時常打電話問候他的生活情況，一朝為師，終生牽掛。

我從教十余年來，一直擔任班主任工作。在教育教學上也進行了積極的探索和大膽的改革，積累了豐富的教學經驗，始終是學校業務上的骨干，英語學科教學上的帶頭人。經過自己的不懈努力，我連續幾年受到政府嘉獎，多次被評為“優秀班主任”、“教育教學先進個人”，所帶班級全部被評為“先進班集體”，所執教的課分別獲縣優質課、市公開課，所撰寫的教學方面的論文多次獲獎。

多年的工作實踐中，我一直用自己那博大無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實實，認認真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活的強者。我就像許多默默耕耘在各個崗位上的普通教師一樣，用滿腔的熱情為教育事業，奉獻著自己平凡而又光輝的一生。

教師三八紅旗手事跡材料篇六

xxx自20xx年來到林業衛校擔任舍務老師工作，始終抱著一顆全心全意為學生服務、為家長服務的心態來做好舍務的各項服務及管理工作，能夠較好的完成學校及科里安排的各項任務，盡心盡力地做好本職工作。工作期間嚴格遵守學校的各項規定，面向全體學生，時刻關心愛護學生，竭盡全力的去教育學生，是學生的良師益友。

xxx有責任心，工作不拖拉，只要發現問題都會親自查看，親力親為，今天能解決的事情絕不拖到明天。例如：有一次第六女寢二樓衛生間的水箱壞了不能使用，而且學生馬上就要回寢了，但是維修師傅因其他工作不能及時前來維修，xxx擔心會造成學生的不便，也怕讓兩層樓的學生共用一個衛生間會發生爭執，哪怕她從未修理過水箱也親自爬到水箱上面去查看水箱情況，反復琢磨最終還是讓她將水箱修理好了，讓同學們可以正常使用。不止這些還有換燈泡、通下水等這些她在家里從沒干過的事情，她也經常在維修師傅趕不過來的情況下不怕臟、不怕累親自上陣，就為了讓同學們能夠在一個干凈舒適的宿舍休息她做出了遠超出她工作范圍的事情。

xxx能夠嚴格管理學生，經常巡視、檢查到深夜，待同學都睡下后才肯休息。也能夠像學生的親人、媽媽一樣關愛學生幫助學生，她親自教學生如何整理內務、如何洗衣服等。一天夜里十一點多她在樓上巡視學生就寢情況的時候，發現有一名學生沒有按時就寢，蹲在走廊她走過去詢問得知明日要求她們必須要穿校服，可是該同學的校服壞了個口子明天無法穿，正蹲在走廊想辦法呢，xx老師走過去讓這名學生趕緊回屋睡覺別耽誤第二天起早上早自習，她對學生說：“校服交給我吧，保證你明天能穿”，檢查完各樓層的`就寢情況都已經十二點多快凌晨一點了，xx老師熬夜將這個同學的校服縫補好，第二天一早五點就起床叫學生起來上早自習。為了能讓學生按規定穿上校服，她只休息了不到四個小時。

xxx樂于奉獻，能夠以身作則，服從學校及領導的安排，配合領導做好各項工作。在新生入學軍訓的時候需要大量的舍務老師教她們如何整理內務，如何疊被子等，科里安排xx老師等，在休班的時候來教導其他寢室的新生整理內務疊被子，她毫無怨言，早早來到學校，不厭其煩一次次示范如何整理內務和疊被子，忙的滿頭大汗，手把手的教導學生，成果很是顯著。

xxx作為小組長，工作總是搶著干，從不推脫給別人，平時在寢室里無論是家長來訪，還是維修師傅前來維修，總能聽見她第一時間喊道：“我跟你們上樓去”放假期間也一樣，無論科里有什么事安排她都能馬上趕到學校，絕不推脫，而且能夠非常認真得完成。

xxx在思想上嚴于律己，熱愛自己的這份工作，還積極參加學校各類政治、業務學習，努力提高自己的知識水平和業務水平，嚴格遵守學校的規章制度，不遲到，不早退。在工作中尊敬領導、團結同事、關愛學生，有較強的團隊精神，帶領第六小組成員能夠完成好各項寢室管理工作。

教師三八紅旗手事跡材料篇七

__，中共黨員，教育碩士，中教語文一級教師。從教十三年，一直奮戰在教育一線，堅持班主任工作八年。她忠誠于黨的教育事業，熱愛學生，兢兢業業，深研教材，精于教學，以學生為本，砥礪前行。

2021年被評為東勝區教學能手，所帶班級196班被評為東勝區五四紅旗支部，2019年獲得鄂爾多斯市班主任基本功大賽一等獎，東勝區青年基本功大賽一等獎，東勝區班主任基本功大賽二等獎，2013年所帶班級被評為東勝區“溫馨教室”，個人獲得東勝區先進家教教師榮譽稱號。2015年被評為“少教多學”在中小學語文教學中的策略與方法研究課題優秀教師。2017、2018年《石壕吏》《荷葉母親》在“一師一優課，一課一名師”活動，獲鄂爾多斯市“優課”。

相信勤奮的付出，詮釋教師的本色。

2008年大學畢業后她走進實驗中學，踏上三尺講臺，從一個學生變成孩子王。面對孩子們求知的眼神，純真的笑臉，感覺自己一下子長大了，有責任了，有擔當了，雖然在教學過程中有過迷茫、有過苦悶，但既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，相信勤奮付出就會有收獲，相信風雨過后定有彩虹。

她用自己的實際行動踐行著自己的教學信念，用自己的良知去履行教師的神圣使命——敬業愛生，教書育人，為人師表；用人格魅力去感染學生，用愛喚起學生的自信、自尊、自強，構筑起學生的精神生活大廈。如果用一個字來詮釋__老師對教師工作的熱情，那么，“勤”字是再合適不過了，她的這份“勤”源于對崇高理想的追求，源于對教師職業的熱愛，源于對生命的理解。正是這份“勤”使她贏得了學生的喜愛，家長的尊重，領導的信任，使她無愧于教師的本色。

相信愛的力量，澆灌學生心田。

教師的幸福從哪兒來，不是源于領導的表揚，不是源于考核成績的優秀，教師的幸福來自于學生的認可，學生對你的尊敬、愛戴，成為學生喜歡的老師?？粗鴮W生的成長，看著學生的收獲，此時老師才時幸福的，被孩子擁護的幸福，為孩子的幸福而幸福。而這一切源自于老師對學生的愛，任老師深深明白這一點。十幾年來，她始終用愛澆灌每一個孩子的心田。

2021年的夏天，她的兩屆孩子走進中、高考，讓人焦灼的六月也是收獲幸福的季節。

記得在送考儀式上，當送別的音樂響起，任老師分發畢業證，196班的孩子們一起涌向任老師，滿含熱淚說到“任老師，我們舍不得你?！币粋€個哭成淚人，那些曾經特別調皮的孩子尤其哭得厲害，境陽一直再說“任老師，三年里就數我給你找得麻煩最多，你都包容了我，我對不起你！”，連平時一身“傲骨”的鈞杰也是淚眼漣漣。后來老師們談起196班的孩子都會說“三年里最難管的學生，但卻是特別暖心，特別懂事，懂得感恩的一群孩子?！?/p>

考上市一中的靜晗同學在寫給任老師的小卡片中寫道“三年來您對我無微不至的關懷，我都感受到了。跑八百米失誤時，是您告訴我，不要灰心；成績不如意時，是您及時找到我，同我共同分析原因，激勵我繼續努力奮斗；中考前，我極力想掩蓋我焦慮的心，但還是被細心的您發現了，您又及時開導我，為我加油。您不僅僅是196的班主任，更像是我們在校的母親，您對我們的付出，大家有目共睹，真心對您說，任老師，您辛苦了！我們愛您，做您的學生，三生有幸！”

參加完高考的雅欣在查到高考成績后并沒有第一時間告訴任老師，而是在一天后發來微信“任老師對不起”，看到這里任老師瞬間淚目。長長的馬尾辮，甜甜一笑，敏捷的思維，這孩子在2018年以優異的成績考入市一中，三年間她們雖偶有聯系，但任老師的關注卻沒有停止過，志愿填報完后，雅欣第一時間發來微信“任老媽我報完志愿啦，謝謝老師這么多年的培養和關心?！?/p>

任老師始終堅信不管什么樣的學生，愛是最好的教育。只有愛學生，才能接近學生，了解學生；只有愛學生，才會喜歡學生，贊賞學生。

相信求實的態度，滋養明日果實。

教學是一門藝術，光有激情是遠遠不夠的，人們常說：若想給學生一杯水，教師長流水。為此，她從畢業至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓。

工作伊始，任老師就遇到了中語會余映潮老師的語文高端培訓，這猶如是站在巨人的肩膀上學習，這是作為一個語文人的幸運，培訓期間認真聽課，努力吸收，撰寫論文，研究課例，緊跟名師步伐，不斷追求自我進步；產假歸來，繼續初三，自我感覺力不從心，于是潛下心來，閱讀大量書籍，《中學語文教學通訊》、《管建剛作文教學系列》、《王棟生作文教學筆記》、《名師講語文》系列、王君老師的《本真語文系列》、康震評說系列，余映潮老師、肖培東老師的書，從書中汲取力量讓自己從容走上講臺；2018屆從初一開始，大膽嘗試進行教學實踐，早讀中推行晨讀古文美文十分鐘，增強學生語感，提升學生語文素養；與學生一起寫下水作文，感受學生寫作困境，改進對學生的作文指導；每學年一封寫給自己的信，用書信記錄自己三年的成長，助力中考。

十三年來，從日常的每一節課出發，走過基本功大賽，走到了東勝區教學能手的行列，她一直勤奮的走在教育教學改革的路上；八年的班主任工作，從與孩子們認真相處的每一天出發，走過班主任基本功大賽，走上了市級班主任基本功賽的舞臺，她一直堅持走在班主任隊伍里，和孩子們一起成長；十三年里，普通而平凡，從每日的晨曦中開始努力，走過勞累，走過迷茫，她一直努力前行，讓自己不斷完善。

相信相信的力量。相信勤奮付出的腳步，因為走過的每一步都是生活的饋贈；相信愛的力量，因為每一個孩子都是一粒種子，他會慢慢長大；相信求實的態度，因為她一直堅定的走在教育之路上，相信會走出一路繁花！

教師三八紅旗手事跡材料篇八

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當理想成真時，作為一位普通的山區教師，我以自己的努力踐行了就業時的承諾，以高遠的目光、清晰的思路、開拓者的氣魄和求真務實的作風，為山區教育奉獻自我，贏得了全校師生員工的尊敬和愛戴。

一、提高素質、強化思想。

自參加工作以來，我始終把不斷提高自身素質作為挑戰自我的目標，自我加壓。一是堅持政治理論學習。理論是行動的先導。結合工作實際，我認真學習了鄧小平理論，“三個代表”重要思想，堅持學習《教師法》、《中小學教師忌語忌事100條》、《十堰市教師職業道德行為規范“十不準”》等，力求在思想上、行動上與教育路線、方針、政策保持高度一致。二是堅持為人師表，工作中事事嚴格要求自己，自覺遵守紀律，規范自己的言行。大事講原則，小事講風格，關愛學生，以情感人，以理服人。

二、改革創新求活力。

“我要做一個努力的老師。”“我要努力做一個稱職的老師?！边@是經常掛在我嘴邊的話，我是這樣說的，也是這樣做的。隨著課改的深入，不努力學習新的課程理念，跟不上教育的新形式，勢必會被時代淘汰掉。作為一名語文教師，我每學期大量訂閱教育教學雜志，隨時了解教育改革的新動向，捕捉教學發展的新信息，掌握教學課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學法，讓“啟發式”、“愉快教學法”、注重學生的個性發展等理念走進課堂。

由于我的堅持努力，在繼承中求創新，新穎靈活的教學方法為官山中學初中語文教研組帶來了教學的生命力。工作之余，我把自己工作中的得失總結成經驗，嘗試著寫了許多論文，如《教師要敢于否定自己》、《文采制勝五法》、《妙語，也顯愛生魅力》等。

三、默默奉獻，燃燒生命。

現今社會物欲橫流，當許多老師不安于現狀，拉關系為調動工作而忙碌時，我則來到官山這個貧瘠的地方安家落戶，并打算扎根山區教育，默默的奉獻一生?！笆侨司鸵畛鰝€人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花。”這是我常常自我勉勵的一句話。為此，我總是克服家庭的種種困難，心中裝著學生，裝著教學。父親身患絕癥，我星期天回去探望；孩子的眼病需到北京做手術，我只能利用暑假時間；侄女要結婚，我請求她把婚期定在休息日……多年來，在工作中盡量不請假已成了我的習慣，在學校里默默工作也成了我的習慣。

幾年來，我注重研究教學的工作思路，抓重點帶一般，抓繼承求創新等一系列工作方式、方法，推動工作達到了最好效果。作為初中部的語文教研組長，我的工作不等不靠，大膽組織開展學生第二課堂活動，并把青年教師培養為“學科帶頭人”的工作作為重點之一來抓，為語文教研注入了新鮮血液。作為校代會的一名成員，我注重了解學校女教師的疾苦、愿望，傾聽女教師的呼聲，幫助解決女教師在生活、工作中的實際問題。

“一份耕耘，一份收獲”，我的勞動喜獲豐收，參加工作八年來，我三次被評為校級“課堂明星教師”、三次鎮級“優秀教師”。2005年5月參加市級優質課講評榮獲二等獎，2006年5月被評為市級“語文學科優秀教師”。

四、與時俱進不停息。

時代在進步，教育在發展。作為一名教師，在思想上、行動上，尤其是在教學工作上，必須與時俱進，我清楚地意識到這一點。因此，在97年中文?？飘厴I后，我又克服困難參加了中文本科的自修學習，并于2000年6月畢業于湖北大學。21世紀是信息技術的高科技時代，不學電腦將會成為新的“文盲”。所以，工作以來，我陸續參加了信息技術的初級、高級培訓。2006年7月，暑假伊始，我又主動報名參加了許多人不愿參加的“英特爾未來教育”的培訓學習，力求使信息技術在教學上的應用加以推廣。由于自身素質的不斷提高，加上教學手段的多樣性、新穎性，我的課堂教學深受師生歡迎，期末考試，我所教學科的班級成績總在前茅。

成績也好，榮譽也罷，它們只能代表過去，它們將是我前進的動力，我將永遠以一團激情之火，投身于教育教學工作之中。

為了我一生無悔的教育事業，我愿是春蠶，吐盡最后的絲；我愿是蠟燭，流干自己的淚。

教師三八紅旗手事跡材料篇九

學習型，女，現年42歲，中學高級教師，中共黨員，86年畢業于豫西師范，09年自河南大學小學管理專業函授畢業，河南省首屆骨干教師，現任教科室主任。

在二十四年的教學生涯中，她一直工作在教學第一線，多年擔任畢業班教學工作。在工作中，她愛崗敬業，勤奮努力，潛心研究小學數學教學，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，教學成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

96年5月被評為靈寶市小學數學課堂“十佳教師”;97年3月在三門峽市舉行的“目標教學”賽講中榮獲一等獎;同年9月，又經過層層選拔，終獲河南省優質課賽講特等獎，是截止目前全三門峽市在課堂教學方面獲得的最高獎項;近些年，她主抓教科室工作和全校的數學教學，經常輔導青年教師參加校內外各級各類研討課、觀摩課和賽講課，一批教師在她的精心指導下迅速成長起來，成為教壇新秀。五年來，在靈寶市舉行的新課程賽講中，我校數學課一直位居榜首。

“奧賽”輔導是多數教師所畏懼的，但她卻醉入其中，樂此不疲。年年主動承擔“奧賽”班輔導工作，成績在全市屢屢遙遙領先，連續五年獲得河南省“優秀輔導獎”，被授予河南省“一級教練員”稱號。她的努力，為我校造就了一批又一批數學英才。

近年來，她更是勤于筆耕，善于總結，撰寫的《樹立自信，完善自我》等7篇論文分別在國家、省市級論文評選中獲獎，論文《走出集體備課誤區的有效策略》等6片論文分別在《中小學數學》等cn刊物上發表，4篇數學趣題發表在《少年智力開發報》上。參與實驗的4個省級課題已結項，正在全校被廣泛推廣使用。

教學之余，她還是個有心人，愛觀察、勤思考，在近年上級組織的科技創新大賽中，《保溫鞋墊》等3件作品榮獲峽市級獎勵。

由于她品行端正，業務素質高，工作踏實認真，深得師生的尊重、領導的信任，先后被評為河南省“骨干教師”、三門峽市“優秀教師”、“教學崗位標兵”、靈寶市“優秀教師”、“優秀黨員”、“先進工作者”“十佳職工”等榮譽稱號。在年度考核中多次被定格為“優秀”。

成績是輝煌的，可走向成功的道路卻是布滿荊棘的、艱難的，果實是甜美的，孕育著果實的過程卻是充滿艱辛的，在她取得的眾多榮譽背后，閃耀著一個奮斗者的足跡。

一、精益求精，追求卓越。

欲給學生一滴水，老師需要長流水。隨著社會的不斷發展，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機感不時撞擊著她的思緒。為了讓學生接受全新的教育，她閱讀了大量的教育理論書籍，積極參加聽取各級專家講座、觀摩課，學校開展的各項業務學習、教研活動，總可看見她認真的身影。在學習中，她勤反思，多總結，虛心向同行學習，不恥下問，“三人行必有我師”一直是她的教育信條。學習總結的同時，她更把課堂作為再實踐的平臺，每節課從備課到實踐到反思，總是精益求精，毫不懈怠，讓每節課都成精品是她一直的追求。記得在一次學校教學常規檢查時，她批改作業的次數和教案都比別人多出幾十節，原來，她每天的自習課都有扎實的教學設計。在她的不懈努力下，她的課堂教學水平迅速提高。2000年以前，她多次參加各級賽講，均取得優異成績，97年代表三門峽市參加河南省優質課賽講榮獲特等獎。98年，學校因工作需要成立了靈寶市第一個教科室，委任她作教科室主任，面對一個全新的工作領域，她深知這里的難度有多大，但對從不言敗的她來說這點難度又算什么，對于這一工作轉折她認為既是機遇更是挑戰，為了能更好勝任教科室工作和全校的數學教學指導工作，她又再次站在新的起跑線上，從原來的研究怎樣講課到研究怎樣指導課、評課，她認為這里要學的東西太多了，她愈加刻苦。學習教育理論，研究教育方法，鉆研各冊教材，她的專業技術更加精湛，知識底蘊愈加深厚，終于從一個高峰又艱難地攀到了到另一個高峰，被教師尊稱為“數學專家”。但她深知，教學是永無止境的，沒有最好，只有更好，現在，她又開始向更高的方向邁進。

二、誨人不倦，甘作“人梯”。

李東偉同志，不但自己的教學工作成績斐然，而且還有一種無私奉獻的精神。作為學校的教科室主任，她深知：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在做好自己教學工作的同時，為培養年輕的教師嘔心瀝血。市一小青年教師多，他們是教學的主力軍，是一小騰飛的希望，但由于教學時間短，教學經驗相對不足。為了使青年教師盡快成長，她經常幫助他們鉆研大綱，領會教材意圖，把握重點難點，并多次上示范課，把她二十年來探索的經驗，毫不保留地傳給青年教師，從對教材的處理到每句話的表達、語氣、手勢，她都不厭其煩地一一指導。在她的啟發和幫助下，青年教師進步很快，先后有二十余名教師在靈寶市級以上優質課賽講中獲獎，在第一屆教學標兵、能手評比中，全市小學標兵共34人，我校占14人，被評為課改工作先進單位，十幾年來，幾乎所有公開課的教案中都留有她指導的痕跡。雖然近些年她自己在講課方面幾乎沒取得什么榮譽，但看到一小教師在一天天地成長，隊伍在一天天地壯大，她由衷地高興。

三、求實創新，成績斐然。

提起李東偉，人們的評價都是“實在”，實實在在做人，實實在在辦事。

她一身數職，工作自然千頭萬緒，但只要是她干過的工作，每樣都會不折不扣完成，從不弄虛作假，得多且過。在她的細心管理下，各項工作都得到圓滿完成。

記得前兩年，她擔任六年級畢業班的數學課，和其他數學老師一樣，也肩負著科學課的協助工作，還兼任六年級年級領導。眾所周之，六年級的教學成績既關系著學生的前途，更是對一個學校教學情況的總體反映，壓力可想而之。還身兼教科室工作，又因教務副主任請假，擔子落到她一人肩上。常常是這邊剛下課，還沒走出教室，閆校長的電話就來了;剛坐下準備改作業，年級的事情又需要趕快去處理;每天，從早上7：20進校檢查輔導教師到崗情況開始到下午放學，幾乎沒有空閑時間，偶爾和老師閑聊幾句，也都是心不在焉;有多少夜晚，一個人躺在床上，想想這樣工作、安排那樣工作，輾轉反側，難以入睡?？偟母杏X，一個字“忙”。

但作為領導，她各項工作要給大家帶好頭。教學工作絕不含糊，從不因個人或學校工作耽誤學生一節課，每次開會回來，必先把耽誤的課補上。因為事務繁雜，批改作業成了一大難題，好在我中午不回家，每次飯后就是我批改作業的時間。有午休后，中午需午睡，她就在每天下午放學后改作業或把卷子帶回家改，身為教師的爸媽看到她每天都要改那么多沒完沒了的作業，也帶上老花鏡幫著一起改，他們常常心疼地說：“你工作悠著點，別把自己累出病來”。面對班級差生多的現狀，她利用下午放學后時間給他們個別輔導，最后這一個多月時間，幾乎天天都是7：30以后才回家，但看到這些孩子學會后臉上流露出的滿足的笑容、看到他們的成績在一點點進步，她的疲憊之心、埋怨之情蕩然無存。在她的不懈努力下，班級成績始終保持上游。

作為年級領導，她每天堅持深入到第一線，做到“三個一”，既檢查一次教師輔導情況、抽查一次教師辦公情況、了解一次班級教學及學生表現情況，發現問題，及時指正。多和老師們交流，了解大家的思想動態，為他們排憂解難，讓每個老師始終保持積極的工作狀態;多方面聽取大家意見，科學合理安排復習計劃，高效、高質完成好各項教學任務。以飽滿的工作熱情帶領大家打好這個整體仗。

10年來，市一小教科室在她扎實有效地管理和指導下，教研工作開展地如火如荼，課改工作在全市名列全茅，多次受到局領導的表揚。教師們做課題，搞教研，寫反思，在教研中成長著，在收獲中快樂著。目前，我校承擔國家、省、市級以上實驗課題14個，其中2個國家級課題、6個省級課題、9個峽市級課題。省級課題《運用想象能力培養學生創新性思維》、《自讀、自悟、自得》、《培養學生合作學習能力的研究》已經結題，并在全校推廣使用，每年都會有300余篇論文獲獎或發表，教師們正由學者型向科研型邁進。

教師三八紅旗手事跡材料篇十

三、弘揚正氣育新人的好老師

xxx同志以創新實干的拼搏精神和甘于奉獻的教育情懷，以德為先，身先士卒，率先垂范，嚴以修身，嚴以律己，弘揚正氣，為xxx教育發展不斷努力拼搏，甘于奉獻，彰顯巾幗之美。

教師三八紅旗手事跡材料篇十一

宋__，出生于19__年，19__年畢業于師范學校，之后通過自考、成人高考先后完成了?？?、本科學業，至今已從教20年，這20年中她一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神、奉獻精神、敬業精神和為人師表、以身作則的精神，她用她的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。

一、愛崗敬業、無私奉獻。

她是一位普通的鄉鎮中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養。每天早上學校要求7:30到校，6點半剛過她已經站在了班級的門口，到晚上等同學們打掃好衛生，才能放心的離開。每位學生的作業她都會認真批改，甚至是一個錯別字她都要糾正過來。但上高中的兒子她卻很少過問。她為了工作只能住校，因為家在扎蘭屯市里，每周一早上來，周末晚上回，每天關愛別人的孩子，兒子常常因此而生氣。她常說：“我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧人民教師這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。”正是因為她的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，得到上級領導的肯定和同行的認可，多次被評為“扎蘭屯市優秀教師”、“扎蘭屯市教學能手”，“先進班主任”，“優秀輔導員“，陽關體育聯賽”優秀指導教師”等榮譽稱號。并多次在師德師風以及年終考核中被評為“優秀”。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質。

由于她的初始學歷只是中專，剛參加工作時，常常感覺到知識的匱乏，課余時間她總是不斷的學習，自考取得了沈陽師范大學英語本科學歷。教學上，她積極探索教育教學規律，積極運用先進的教學理念來指導學生。作為一名英語老師，每一節課她都要精心準備，讓學生有愛學變成樂學，演講、表演、分角色朗讀、頭腦風暴等活動在她的課堂上尤為常見，她多次承擔觀摩課任務。在工作中能夠取他人之常補己之短，而且積極幫扶年輕教師，傳授教學經驗。

三、愛心育德、引領學生健康成長。

工作20年來，她一直擔任班主任工作，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任的`她，更懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的`感情。所以宋__老師把愛撒在了學生集體中，把愛插在了學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。

她在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與衛生院取得聯系,領她們去看病,照顧他們的生活，像家長待孩子一樣。而且每個孩子的生日都親自送上禮物，其他班的學生都非常羨慕,說如果有老師來看望他就好了。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取得聯系。例如他教過的于興龍，于志斌兩位同學，是典型的問題學生。她以她博大的愛感化了他們，博得了他們的信任，初三時在學業上奮起直追，而且孩子在品行上也有了驚人的轉變，最后于20__年8月升入了扎蘭屯一中，孩子的家長感動得痛哭流涕。

作為班主任的她有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些她都要做到心中有數，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當的抓好班級工作。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時，她通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在多年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，她所帶班級被評為校級“先進班集體”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是她終身奉獻的事業，她將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業。沒有最好，只有更好。

教師三八紅旗手事跡材料篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、心系社會大教育的逐夢人。

二、深耕細作鉆業務的弄潮兒。

三、弘揚正氣育新人的好老師。

xxx同志以創新實干的拼搏精神和甘于奉獻的教育情懷，以德為先，身先士卒，率先垂范，嚴以修身，嚴以律己，弘揚正氣，為xxx教育發展不斷努力拼搏，甘于奉獻，彰顯巾幗之美。

教師三八紅旗手事跡材料篇十三

今年__歲的杜丹，中共黨員，現任五一街辦事處副主任(掛職)。自6月從事街道社區工作十八年來，在平凡的崗位上，在履行為人民服務的責任中，展示了她的理想信念和人生價值，把滿腔的熱情和奉獻完全融進了街道社區和黨的建設事業。

勤于學習思考歷練綜合素質。

她時刻牢記自己是一名黨員干部，堅持做到“講學習，講政治，講正氣”。她熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國，模范執行黨的路線方針政策，遵守國家法律法規，維護民族團結。始終把政治理論和形勢教育的學習作為提高素質、完善自我的首要任務。她通過集中和個人自學相結合的方式，系統學習了__，突出__這條主線，全面系統學習了黨章、黨規等。并把學習轉化為分析問題、解決問題的實際本領，她在實踐中不斷改進群眾工作方法，創新實施了為民服務“望、聞、問、切”四診法，經常深入社區掌握情況，虛心聽取群眾意見和解決合理訴求，為群眾辦實事，做好事。

立足本職崗位主動擔當作為。

她結合分管和包片工作，本著無私奉獻、愛崗敬業的精神，認真履行自己的職責，研究工作的新思路、新舉措,為群眾解難題、辦實事。她始終堅持兩條工作原則：自己嚴格遵守各項規章制度，自覺做到工作時間長不計較，下班基本延遲半個到一個小時左右。從疫情爆發之初至今，她始終堅守在疫情防控最前沿，加班加點、靠前指揮，既當指揮員又當統計員、排查員、宣傳員等多個角色。每到節假日，越是群眾放松的時間，越是她負擔和工作壓力最大的時候。為了將管控風險和隱患降至最低，她白天與社區工作者一道深入居民樓院排查登記、張貼通知、宣傳勸導、監督指導，共同解決工作中遇到的難題。夜晚，還要撰寫宣傳稿件和防疫、疫苗接種知識宣傳短視頻，有時工作到凌晨兩三點鐘。由于忙于疫情防控，家里八、九十歲行動不便、體弱多病的父母，有時沒人照顧，她中午趕回家安頓好后，又重返崗位繼續工作。對父母的不舍和擔心，并沒有阻止她參加抗疫的步伐。她舍小家、顧大家也充分體現了她的大愛精神和對人民群眾生命安全、身體健康以及本職工作高度負責的責任和擔當。除分管工作外，她還包片一環翠社區，她犧牲多個節假日和家人團聚時間，對一環翠社區各功能活動室和黨建、社會治理等墻體文化和為民服務設施進行了重新改造和裝飾設計。親自參與黨建工作部署和實施，創新實施了“五共、五微、五聯·黨建引領社區治理”工作法，實現了群眾需求與黨員服務精準對接，基層黨建與社區治理深度融合。

身懷愛民之心傾情為民服務。

杜丹始終認為，奉獻他人是黨員應盡的義務。她不但自己帶頭做志愿服務和公益，她還組建了由社區黨員、在職黨員、機關干部、黨校教師、五老人員、先進人物等組成的全街“黨的理論政策宣講隊”、“烏蘭牧騎”文藝隊、法律援助民調隊、科普教育團隊、愛心幫扶隊、就業扶技團隊、網絡直播團隊等志愿隊伍。她親自參與和組織發動黨校教師、各領域專家學者和群眾身邊模范典型等，為居民講理論、講科普、講文化、講法治、講技能、講健康;開展了黨的精神和基層社會治理服務宣講;“心理健康宣講”進社區、進福利院、進學校、進家庭;“家庭暴力的危害與預防”法律維權和人民調解員系列講座;下崗無業居民和女性素質提升月嫂、護理、西點、面點、手工樹皮畫制作、布藝、茶藝、花藝等就業技能和生活實用技能培訓課程;“親子讀書會”系列講座;“科技小課堂”科普教育系列活動。并以節慶日為契機，把__融入文藝演出、曲藝創作、書法繪畫、攝影等活動中，讓群眾以潤物無聲地方式受到潛移默化的教育;在愛心幫扶團隊走訪慰問困難家庭活動中，她作為志愿者經常帶領隊員去光榮院和孤寡老人、留守老人家庭看望和慰問老人、殘疾人，為他們打掃衛生、促膝交談、表演喜聞樂見的文藝節目，使獨居、空巢老人切身感受到黨和政府的關愛，多年來從未間斷。初，由她倡導開設的“黨課網絡直播間”，使黨員和居民足不出戶即可接受到黨性教育、法治教育等。

強化治安調解構建平安社區。

五一街社區多為老舊小區、低保戶小區，人員結構復雜，居民家庭、鄰里、民事糾紛等日常矛盾時有發生。，為了促進社區的平安穩定，她參與并建立了由她和“五老”人員、志愿者構成的“和事佬”治安調解員隊伍，用群眾喜歡的“嘮嗑”方式解決家長里短的小矛盾。幾年來，她多次深入群眾家中面對面談心做思想工作。一件件因老人贍養、夫妻爭吵、鄰里糾紛、權益侵害、跑冒滴漏等引發的各種矛盾在她的耐心勸導下化解了……社區修建了籃球場，豐富了群眾的休閑生活，可吵鬧聲影響了附近居民休息、田阿姨的兒子借款給朋友5萬元，已到還款期限卻總找借口拖延不還,且已經下落不明了……一樁樁矛盾和煩心事傳到她的耳朵里，她都面對面的溝通，逐一化解;她三番五次與商戶溝通協商解決噪音擾民問題，最大程度維護居民權益;她聯系李律師引導田阿姨通過法定程序表達訴求，加速辦案進程……一分耕耘一分收獲，憑著對調解工作的熱愛、責任和堅持，讓她得到了居民的理解和信任。

情暖弱勢群體愛灑困難家庭。

作為困難群眾“第一知情人”，她扎扎實實地為群眾辦好事、實事。針對街道社區低保、貧困戶居民比較多，她多方籌措資金，上下協調，先后發動轄區單位、包聯單位、非公企業和個體工商戶等，每年節慶日都登門慰問，送上米面油等生活用品，把黨組織和企業的溫暖送進了百余個孤寡、殘疾和低保困難家庭。“群眾利益無小事，群眾的事再小也是大事”，她是這么想的也是這么做的。社區居民陳樹寶患腦積水高位殘疾，生活不能自理，母親患重度癲癇，無勞動能力，家庭生活非常困難。杜丹除了帶頭捐款、捐物還發動黨員干部、志愿者紛紛伸出援手捐贈輪椅、成人尿不濕等生活用品，解決了他們家庭生活的一時之難。在陳樹寶病重期間，她還四處奔走求醫送藥，并自費帶去常用藥品、牛奶等慰問品，讓這個家庭感受到了特殊親情。

凈化社區環境建設宜居家園。

她經常說：“老百姓的事不論大小，無論多累多難，我們都要積極去協調解決”。針對社區“三不管”地段無人管理造成環境衛生臟、亂、差的問題，她積極與有關部門溝通聯系，成立了包括她在內的，以社區黨員為主的衛生保潔和監督志愿者隊伍，經常性的組織開展環境衛生綜合整治和義務監督等活動，使小區衛生發生了翻天覆地的變化。陽光小區北側空地因位置較偏僻少有人通行，慢慢成了周圍居民的一處垃圾點，影響了市容環境和身體健康?？吹竭@一狀況，她看在眼里急在了心上，她參與和發動黨員、志愿者、居民群眾、保潔員加入環境衛生整治行列，經過定期的清掃和搬運，鏟除了長期堆積的生活、建筑垃圾和城市“牛皮癬”，衛生死角得到了有效治理，曾經的“垃圾場”一去不復返了，給居民帶來了對社區工作的好評和信賴。

上為政府分憂，下為百姓解愁，讓黨放心，讓群眾滿意，是她人生的奮斗目標和永遠的追求。她愛崗敬業，奉獻于社區，服務于居民，充分展示了新時代昂揚擔當、無私奉獻的巾幗風采。

教師三八紅旗手事跡材料篇十四

__，女，她出生于1986年3月30日，__年7月畢業于__師范學院生物科學專業，當年9月參加工作，是中學初級教師，在__鎮荒地學校擔任小學教師，在教育教學工作中，她確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。兢兢業業的工作也給她帶來了很多榮譽：__年5月被評為縣級民族團結先進個人；__年9月被評為縣級優秀教育工作者；__-__年度自治區中小學德育科研工作“雙先”“德育科研先進工作者”。

用愛心培養學生。

作為一名80后教師，她九年如一日，默默奉獻，多年來沒有因個人的原因耽誤一天工作，心里始終裝的是孩子，在教育孩子時她努力做到“三心”，即“愛心、信心、耐心”。__班上有一個男孩子熱合穆圖拉，由于逆反心理，平時頑皮好動，在家爸爸都管不住他，在校就喜歡起哄。發現這一情況后她主動接近熱合穆圖拉耐心的傾聽著他心中的種種不滿，引導他要寬容別人。為了增強熱合穆圖拉融入群體的信心，他抓住熱合穆圖拉的閃光點有意無意在課堂上表揚他，同時，引起同學們的注意，讓大家都來喜歡他。__還通過不斷地家訪、打電話與家長共同關心他每天的`表現，多鼓勵，多肯定，慢慢的熱合穆圖拉能和大家團結相處，變的關心集體了。從教9年來，__幫助過像熱合穆圖拉這樣缺乏引導的學生57人，通過__的引導他們都變的自信、陽光。

用耐心等待學生。

__年9月__班里有一位學生叫__，__是單身家庭，從小與目前相依為命，他的母親有殘疾，由于這樣的家庭背景__從小就自卑，自卑心理讓他不善于與別的小朋友交流，也不愿意說話。背課文的時候__也是光張嘴卻聽不到聲音。為了讓__走出自卑心理，__查閱了很多心理學書。課上時__經常表揚__同學，只要發現一點他的進步，__就會放大這個優點，慢慢的__開朗多了，愿意與其他學生交流了，但__的國語還是不會說，于是__又一字一句的教，通過一學期的耐心輔導，__國語比以前進步了很多，雖然__還是不能完整地背一篇課文，但__不著急，因為她知道班里的孩子就像含苞待放的花朵，只要用耐心澆灌，慢慢等待，每一朵花都能開出艷麗的花朵。

用專心專研教學。

作為一名教師，她勤于學習，精于業務，樂于奉獻。在工作中，時刻沒有忘記自己要做一個學習型、研究型的教師。為了提高自己的教學水平，她利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍。備課時，她精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。2017年上半年學校開展校內公開課比賽，因為她是生物專業，又第一次教小學一年級語文，她沒有教學經驗。于是她利用休息時間看了二十多個教學視頻，從這些優質課中找到好的教學方法，又通過平時跟孩子的接觸，了解了孩子們的興趣所在，她選擇了《操場上》這篇課文來上公開課。當她拿出自己做的教學道具時，孩子們一下被吸引到了課堂中，她聲情并茂地引導孩子們自主學習，讓孩子們做學習的主人。這節公開課受到了其他老師們的一致好評。

參加工作八年以來，__一直都用心來工作，因為她始終堅信，心，是一切事物的橋梁。正是因為她用心來對待祖國的未來，對待工作兢兢業業，她的教學也取得了好成績，受到了家長的一致好評。

教師三八紅旗手事跡材料篇十五

趙海霞，女，1972年生，高中文化程度，伊金霍洛旗納林陶亥鎮布爾洞塔村村民，現住伊金霍洛旗阿勒騰席熱鎮西山佳苑a區，任阿勒騰席熱鎮新北社區手縫工工作室負責人。20轉移進城以來，依托阿鎮人民政府社會事務辦組織開展的民生實事創業就業職業技能培訓平臺，短短幾年間，她認真學習、刻苦鉆研、兢兢業業、勤勤懇懇，從一名“家庭主婦”搖身成為婦女創業就業“領頭人”、轉移農民工脫貧“致富者”、手縫工工作室“帶頭人”。在手縫技術創新、服務生產、質量效率等方面不斷追求進步、尋求突破。在疫情期間，做好日常防疫工作的前提下，保質保量完成手縫制衣工作，實現疫情防控和復工復產兩不誤。阿鎮手縫車間成立3年多以來，面對轉移農牧民進城創業就業困難的現實情況，阿鎮社會事務辦通過“手縫培訓+訂單+就業”模式開展300余人職業技能專場培訓，趙海霞主動請纓擔任培訓負責人，以其自身不懈努力和艱苦奮斗帶動更多婦女有活干、有錢賺，解決近200多人的就業問題同時帶領30多人實現了“自己動手豐衣足食”的就業夢，讓更多轉移農牧民家庭邁向了家庭和睦、發家致富的幸福之路。作為轉移農牧民婦女就業創業的典型代表,多次接受自治區、市、旗各級媒體的采訪和訪問。先后獲得“全國優秀農民工”、旗級“美好家庭”建設之創業就業手縫工“優秀組長”、“手縫能手”、“好媳婦”、“最美巾幗創業者”等榮譽稱號。

一、婦女就業“領頭雁”，致富路、帶頭走。

年趙海霞轉移進城之后，初到陌生之地，一下子拋卻了之前的務農生活，使得她失去了勞動就業的環境，面對城市生活束手無措，只得賦閑在家照料年邁的父母和年幼的子女，成為不想成為的“家庭主婦”，但是對于一個家庭來說平添了巨大的生活壓力。不甘于目前生活狀況的她，根據自己擅長裁縫制衣的技能特點，兼顧照料家庭的同時，閑暇之余往返于各個制衣小店、零散車間，微薄的收入難以為繼日常家庭的開支。7月，趙海霞聽到阿鎮社會事務辦開展民生實事項目手縫工技能培訓，擁有一技之長的她終于在慢長的就業道路中看到了希望和曙光，第一時間報名參加手縫工技能職業培訓首期班，通過阿鎮社會事務辦與內蒙古鄂爾多斯資源股份有限公司針織二廠、東泉制衣有限公司訂單簽約，趙海霞等手縫工也有了穩定訂單貨源。日夜兼程，風雨無阻，作為新北社區手縫工作室站點負責人，每一次趙海霞都需要從50多公里之外去接貨、送貨、驗貨，雖遠了路程，但近了幸福。有一次在送貨途中由于雪天路滑發生車輛摩擦碰撞，為了不讓廠家久等，也只能含苦自掏腰包按時送貨。還有更多的是來自家人思想的轉變，作為負責人，帶領致富的人多了，兼顧家庭的時間少了，免不了來自家人的抱怨，但經過趙海霞的勸導以及實實際際帶來的改觀，家里人也放下了顧慮。千錘百煉，方的始終，拆紗、藏線、縫袖、檢驗，無數次的重復，無數次的打磨，無數次在工作中總結經驗，趙海霞和她的隊伍總結形成了“一拆一埋一袖”快速縫衣制邊技術，保證質量的同時，帶來了產量的提升，以及績效的增長，目前還在拓寬產品多元渠道，不僅僅在羊絨制品方面持續精細化縫制，還將進一步對擺件組裝、小工藝制作進行挖掘和拓展。時光不語，靜待花開，從剛開始每天5到6件手縫制衣訂單，到后來的每天40到50件大量訂單，趙海霞用其細致認真的工作態度，嚴謹規范的質量把控，精益求精、細致打磨每件產品，出自她手的產品受到了制衣廠家的一致認可和高度的贊揚，真正用品質換取信賴。手縫工工作室也從當初的小團體逐漸發展壯大，其中包括殘疾人和貧困救助人員，無論什么人前來咨詢了解趙海霞就一句話：“只要你想來這里，只要你認真負責，手縫的大門永遠向你敞開”，通過趙海霞引領帶動，實現了轄區轉移農牧民靈活就業。趙海霞總是說：“大家信任我，我就得做出個樣子來”。

二、疫情防控“巾幗兵”，筑堡壘，防疫情。

新冠疫情爆發之后，趙海霞第一時間向社區報到，同社區工作人員一道建立起堅固的“戰斗堡壘”。她所值守崗位的西山佳苑a區居民眾多、人員情況復雜，小區共有居民1360戶4006人，同時因為小區轉移農牧民較多，進城務工人員過年期間頻繁往來小區，給疫情防控帶來了很大困難。趙海霞在接到疫情防控命令之后，深入小區，逐一排查外來人員，對外地返回小區人員做到底數清情況明，并且對隔離重點人員關心關愛，面對19戶隔離戶做到所叫隨到，吃穿送暖、垃圾清理、物資購買，居民的大事小情無不奔波在樓宇間，忙碌于樓棟里。并且在寒冷的冬季里，值守小區大門，車輛登記、人員識別、宣傳勸導都有她的身影。特別是面對隔離戶沖著自己噴灑消毒液，老公回家的冷嘲熱諷，幼孩獨自放在家中，趙海霞總是微微一笑，繼續投入工作當中。通過趙海霞和大家的共同努力，實現小區零輸入、零感染，守護了小區居民群眾的生命安全和身體健康。

三、小區事務“熱心人”，解矛盾、沖在前。

作為轉移至城鎮的農牧民，趙海霞深知融入城市生活需要做到自己的同時也要引領帶動他人。既是轄區居民的她身兼數職，她化身“網格員”，遇到鄰里糾紛矛盾，嘮一嘮、解一解;遇到不文明行為，勸一勸、阻一阻;遇到政策宣傳，跑一跑、講一講;遇到鄰居有難，扶一扶、幫一幫;遇到社區活動，努努力、搭把手。她化身“志愿者”，自加入本小區“紅管家”志愿服務隊以來，環境衛生、文明禮儀等方面就少不了她的身影，積極努力倡導本小區居民踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代文明城市人。她化身“好家長”，孝順老人、照顧子女、料理家務，多次被學校和社區評為“優秀家長”“好家長”“好媳婦”榮譽稱號。

教師三八紅旗手事跡材料篇十六

小張， 1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。

她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；在探索中學習，在參與中發展。因此，她的多篇論文獲獎并發表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現場會上，她成功為與會者展示了一節讀書匯報課。

她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。

多年來她所帶的'班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述；她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。

教師三八紅旗手事跡材料篇十七

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，作為永城職業學院的一名圖書管理員，xxx同志沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，她有的僅僅是崗位上的兢兢業業，刻苦鉆研，以及領導、同志們的贊譽和認可，她以自己的努力踐行著自己的責任，以求真務實的作風履行著自己的職責，以學院圖書管理工作奉獻著自己的青春。

一、善于學習，勇于突破。

自參加工作以來，她始終把不斷提高自身素質作為挑戰自我的目標。她力求在思想上、行動上與學院教育路線、方針、政策保持高度一致，在業務技能上，她刻苦專研、勇于探新，“一份耕耘，一份收獲”，2011年她參加學院業務技能競賽一舉榮獲個人一等獎。“時代在進步，教育在發展，作為一名圖書管理者，必須與時俱進不停息。成績也好，榮譽也罷，它只能代表過去，我將永遠以一團激情之火，投身于學院圖書管理工作之中”。

二、干一行，愛一行。

參加工作十年以來，她認真履行自己的圖書管理職責，圓滿完成了領導交給的每一項工作，她嚴格要求自己時刻用“誠心、熱心、愛心”做到三心服務，用“勤打掃、勤上架、勤巡視、勤整理、勤修補”做到“五勤”工作，一年下來，其加工分類上架各類圖書近2萬冊，從而實現把圖書館變成學生獲取知識的海洋。在工作中她堅持做到“五個不讓”，不讓領導布置的工作在自己手中延誤，不讓正在整理的圖書在自己手中積壓，不讓各種工作差錯在自己身上發生，不讓任何小道消息從自身處傳播，不讓圖書館的形象在自己身上受損?！盀榱宋溢姁鄣膱D書管理事業，我愿是春蠶，吐盡最后的絲；我愿是蠟燭，流干自己的淚”這是她常常自我勉勵的話。

三、

樂于助人，團結同事。她不僅業務能力強，工作認真負責，同時，待人也非常親切溫暖，樂于助人。她急人之所急，想人之所想，每當有人遇到困難，她都能把別人的難處當成自己的難處，無私地伸出援助之手。她是一個平凡的人，沒有做出什么驚天動地的豐功偉績，但她也是一個不平凡的人，她樂為綠葉，愿為春添彩，在自己的崗位上拼搏著，奉獻著每一天，每一年。她多次被學院評為“先進工作者”，2014年被評為“河南省先進圖書管理工作者”。

每個時代，都有勇立潮頭、敢于中流擊水的先鋒。每個行業，都有甘于平淡、堅守崗位、默默無聞的奉獻者。她沒有擲地有聲的豪言壯語，卻扎根于自己的工作崗位，無私地貢獻著自己的光和熱。