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運動訓練專業學些篇一

心理學專業求職信寫作本文由大學生個人簡歷網為求職者提供，以下一篇求職信是心理學專業求職信范文為參考模板，那么專業與職位的不同求職信又是怎樣寫的那么請參照一下心理學求職信以這份模板。另：下載欄目下載。

尊敬的貴單位領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦信！

我是山東東大學（原煙臺師范學院）心理與教育學院級應用心理學專業學生，將于7月畢業。獲悉貴單位將招聘大學本科畢業生，通過對貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發展前途，我非常希望到貴單位工作，故冒昧地給您寫信自薦,毛遂自薦。

以上是我的一些簡單的個人情況，和眾多應屆畢業生一樣我也存在工作經驗不足的缺憾，但我相信以我平時養成的勤奮、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，我能戰勝任何困難的。

希望貴公司能給我一個發展的平臺，我將好好珍惜它，并全力以赴，為公司的發展貢獻自己的全部力量，為實現自己的價值而努力奮斗。

熱切期待您的回音！

此致

敬禮

運動訓練專業學些篇二

（一）免試入學條件：

1、符合2015年高考報名條件；

3、運動成績優異，滿足以下條件：

（1）曾獲指定項目比賽全國前三名、亞洲前六名、世界前八名；

（2）獲得足球、籃球、排球、田徑和武術項目運動健將，其他項目國際級運動健將稱號。

（二）符合免試入學條件的運動員，須于2015年3月20日前，按照國家體育總局《關于做好2015年優秀運動員免試進入高等學校學習有關事宜的通知》（體科字[2014]177號）文件的要求，向學校提交申報材料，逾期不予辦理。我校對申請免試的運動員進行審核，審核通過后報送國家體育總局科教司，最終經教育部批準后，我校按規定辦理錄取手續。

運動訓練專業學些篇三

1.在文化成績及體育專項成績達到我校最低錄取控制分數線基礎上，學校根據考生的文化成績(折合百分制后)和體育專項成績3:7比例進行綜合評價，分項目依據考生填報的志愿順序擇優錄取。優先錄取一志愿考生，若招生計劃未完成，再錄取二志愿考生。

具體公式：綜合分=(文化成績/6)×30%+體育專項成績×70%。

2.對具備一級運動員等級資格的考生，可在我校文化考試成績最低錄取控制線下降低30分錄取;對具備運動健將及以上技術等級資格的考生，可在我校文化考試成績最低錄取控制線下降低50分錄取。

3.足球項目非守門員與守門員，排球項目非自由人與自由人，招生人數根據項目報名人數及項目發展需求予以確定。

4.考生若已被運動訓練專業錄取，不得放棄錄取資格，同時不再參加普通高考及高校高水平運動隊等其他方式錄取。

5.運動訓練專業招生考試是全國高考招生工作的一部分。考生弄虛作假，經查實，取消當年運動訓練專業報考或錄取資格，已入學者，取消其入學資格，并視情節輕重，依據《國家教育考試違規處理辦法》(教育部33號令)進行處理。

運動訓練專業學些篇四

根據國家體育總局和教育部《2018年普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統體育專業招生管理辦法》，運動訓練專業招生實行文化考試和體育專項考試相結合的辦法。

1、文化考試。

教育部考試中心組織命題和印制試卷;省級招生考試機構負責文化考試組織實施。考生須參加高考報名所在地省級招生考試機構組織的文化考試。考試科目為語文、數學、政治、英語四科，每科滿分為150分，四科滿分為600分。

各項目考試時間為2018年4月1日至5月10日，具體時間、地點請及時關注中國運動文化教育網的相關通知，我校接到上級通知后將及時在學校本科生招生網發布。

運動訓練專業學些篇五

考生均須參加生源所在地省級招生考試機構組織的文化考試，考生4月15日12:00后可登錄中國運動文化教育網網站及app中的體育單招考試管理系統打印文化考試準考證，各科目考試時間為：

文化考試地點：以省招生考試機構發布為準。

2.體育專項考試。

體育專業考試分項目采用全國統考和分區統考的模式，由體育總局科教司委托院校負責組織實施，執行體育總局制定的《普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統體育專業體育專項考試方法與評分標準(2018版)》，考試時間為2018年4月1日至5月10日，具體實施時間、地點以國家體育總局公布為準。

運動訓練專業學些篇六

利用每天早8：00——8：30和下午4：00分——4：30點，進行集體競賽項目訓練。陳建輝老師負責中長跑訓練，張炯老師訓練田徑隊，x擅長籃球，就由他負責訓練男籃。體育組利用間操時間進行學校大課間活動，內容相當豐富，大隊部老師和全體班主任協助訓練。

學校以班級位單位，開展班級特色的體育集體體育項目訓練。全體教師認真對待此項工作，各負其責，團結協作，形成特色，確保了陽光體育活動扎實有效地進行。

我校開展了各具特色的陽光體育運動活動，現將活動總結如下：

1、領導高度重視，組織了領導組織機構。學校成立了以毛校長為組長、全體班主任和老師為組員的組織機構。同學們都能積極主動的參與到各項體育活動中，效果也很顯著，學生們在運動中鍛煉了身體，學會了互相幫助的集體主義感，懂得了在運動中只有大家同心協力才能獲得最快的成功與進步。養成了良好的體育鍛煉習慣，弘揚了體育精神，創建了我們校園的體育文化氛圍。

2、組織了全部師生的開幕式，并作了發動學生積極參與運動的倡議。“以體育運動貫穿我們以后的工作和生活、以陽光體育運動提高我們的身體素質。倡導踐行“三個一”的體育運動計劃。即：每天鍛煉一小時；每人參加一項學校組織的運動；每人自備一樣體育器材”為使“三個一”的體育運動計劃能順利有序的開展，學生會還對本次陽光體育運動進行了板報及廣播宣傳，使學生的運動興趣、集體感等充分的被激發，對我們以后的體育活動打好了鋪墊。

3、開展競技體育項目比賽，豐富校園文化生活。本學期，我校還開展了廣播操及隊形隊列比賽、乒乓球比賽，贏得了家長的高度關注和贊譽，又為形成良好校風、全面育人奠定了基礎。每次活動都先由教導處制定出比賽規則、賽程安排等，然后由體育教師利用體育課和課外活動時間對比賽項目進行專門指導。每次活動都做到了賽前有計劃預案、過程有記載、賽后有總結，確保活動收到實效。按照我校傳統，還將進行運動會、拔河比賽等體育競技項目比賽，力圖通過活動，不斷增強學生體質，培養競爭意識和進取精神。

4、各項體育活動安排合理，組織有序校園集體舞活動是我校開展陽光體育活動以來的又一特色。與相對單調的課間操相比，校園集體舞無論是內容還是形式都要豐富得多，不僅可以鍛煉學生身體，還能夠培養他們的審美情趣。

隨著我校陽光體育系列活動的深入開展，全校500多名學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，激發了學生的參與熱情。現在，孩子們都能主動地走出教室、走向大自然、走到陽光下展現自己的青春和活力，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣。今后，我們仍將大力開展學生體育運動，不斷提高學生的體質健康水平，為構建社會主義和諧社會，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人，作出我們應有的貢獻。

運動訓練專業學些篇七

一、有許多學者認為我國現行仲裁法中的“其它財產權益糾紛”的規定應當更加明確化。譚兵在《中國仲裁制度的改革與完善》一書中認為：調整中國現行仲裁范圍的主要思路是明確、統一、擴大和規范。對于我國現行法律規定中的“其他財產權益糾紛”應有更加明確的解釋。其認為“其他財產權益糾紛”的解釋，并不是一個簡單的概念：首先，“財產權益爭議”一詞，是指交付仲裁的事項應是與財產有關的事項，與財產無關的爭議則不可以仲裁。其次，對“其他財產權益糾紛”中的“財產權益”的范圍，存在著界定不清的情況。為有利于仲裁實踐，建議在修改仲裁法前，司法機關及時對“其他財產權益糾紛”作出統一的司法解釋。

二、現行的仲裁實踐中所通用的有關“其他財產權益糾紛”的界定已經不能滿足經濟發展和仲裁制度本身的發展。許多的學者建議將更多的民事糾紛納入到仲裁中來。

喬欣、李莉在《爭議可仲裁性研究》一文中提到破產程序中的債權人和債務人之間的債權債務糾紛具有可仲裁性。認為爭議的可仲裁性不因破產而改變，仲裁協議仍可執行，裁決所確定的權益可作為破產財產或破產債權向法院申報。同時還認為應將因侵權行為產生的爭議納入到仲裁。其認為：民事權利是一個開放的體系，侵權行為也是一個開放型的概念。由侵權行為而產生的爭議，當事人雙方是平等的民事主體，爭議不涉及財產權益，但涉及的權利內容是當事人可以自由處分或可以和解的，這樣的爭議應具有可仲裁性。

同時，很多學者建議將知識產權中的更多糾紛納入到仲裁中來。鄭書前、宋新宇在《論知識產權侵權糾紛之可仲裁性》一文中談到：目前我國有關法律只規定了“著作權合同糾紛”可以申請仲裁。但對于其他的知識產權糾紛如專利權、商標權有關的糾紛并未規定其可以提請仲裁。仲裁方式在解決知識產權糾紛方面和其他方式相比有其獨到的優勢。如果不充分利用這種優勢，會造成知識產權保護的成本增加、資源浪費。其認為：長遠的考慮是在對《仲裁法》進行修改時擴充仲裁的受案范圍，明確規定知識產權侵權糾紛的一部分事項可以仲裁；鑒于《仲裁法》的修改會涉及到方方面面的內容以及立法者對修改時機會合理把握，目前可先由最高人民法院出臺相關司法解釋，明確任命法院在對仲裁裁決進行司法審查時，不得將裁決事項時知識產權糾紛作為仲裁委員會無權仲裁的情形而裁定撤銷或不予執行該知識產權侵權糾紛仲裁裁決，應當執行該裁決結果，這是可采取的權宜之計。隨著中國市場經濟的進一步發展和完善，國家對于民商事案件可仲裁性的態度將變的更為開放，知識產權侵權糾紛被仲裁機制所擴充容納，承認其具有可仲裁性將在我們的意料之中。馬明虎在《論我國知識產權侵權糾紛的可仲裁性》一文中談到，承認更多的知識產權侵權糾紛的可仲裁性符合世界仲裁立法的發展趨勢。其認為：按照我國民法通則的規定，顯然知識產權與財產權有一定的差異，而從擔保法權利質押的規定來看，我國擔保法將知識產權視為“動產”，知識產權的侵權糾紛應當屬于“其他財產糾紛”。更重要的是，我國仲裁立法已朝國際仲裁制度邁出了很大一步，這為承認知識產權侵權糾紛的可仲裁性創立了必要的條件。

孫東東、吳正鑫在《關于我國建立醫事糾紛仲裁制度的研討》提出建立醫療糾紛仲裁制度的設想。認為除少數重大醫療責任事故外，絕大多數醫療糾紛均為民事糾紛，且糾紛的最終解決也都落實到經濟補償上，因此解決此類糾紛宜采用半官方的公斷方式，但由于醫療糾紛仲裁所調整的糾紛涉及醫學專業技術以及糾紛雙方的不對等性，使得醫事糾紛不僅具有一般經濟合同糾紛仲裁的特征，如：程序簡便、靈活、快捷、或裁或審、不公開、不排斥調解以及仲裁結局具有法律效力等，還具有其特殊性。即：（1）醫療糾紛仲裁可由糾紛雙方的任何一方提出申請，無須雙方當事人合意。（2）醫事糾紛仲裁應作為訴訟程序前的必經程序，仲裁機構對糾紛先行調解，調節不成，做出裁決。其調解和裁決均不具有最終解決糾紛的效力，但生效后應具有強制執行的效力。其還建議建立專門的醫事糾紛仲裁機構來審理醫事糾紛。

三、有的學者認為侵權與違約責任競合現象的糾紛也可以通過仲裁來解決。王金蘭、王瑋在《論侵權行為的可仲裁性》一文中談到：在侵權與違約競合的情況下，受害人享有選擇請求權，既可以以侵權為由，又可以以違約為由，行使追討損害賠償或損失賠償的權利。實際上，對于侵權性的違約行為和違約性的侵權行為，一般都按違約行為處理。當執行一個責任而使受害人的損害賠償目的達到時，受害人的另一請求權應歸于消滅，加害人的責任即可解除。如在執行違約賠償責任后，權利人的損失已經得到彌補，就不再要求違約人承擔侵權損害賠償責任。無論是合同之債，還是侵權之債，都是民商事法律調整的范疇，該債權的糾紛都屬于私法上而不是公法上的糾紛，此為以仲裁來解決該糾紛提供了法律上的可能性；此外，在侵權和違約競合的情況下，如何說明選擇違約，再將其歸結于也屬違約的性質，以違約提起損失賠償，再技巧上也會更恰當、穩妥。

四、宋連斌和黃進教授在其“xxx仲裁法”（建議修改稿）中提出將仲裁的管轄的受案范圍規定為“當事人有權和解的任何財產性糾紛”。有的學者比較推崇我國臺灣地區“仲裁法”的規定，即“有關現在或將來之爭議，當事人得訂立仲裁協議，約定由仲裁人一人或單數之數人成立仲裁庭之”，同時增訂第二款規定“前項爭議，以依法得和解者為限”。也有學者推崇德國的立法思路，那就是“一切包含經濟利益的爭議都可以成為仲裁的標的”。同時也有學者認為，可直接將“合同糾紛和其他財產權益糾紛”改為“契約性和非契約性糾紛”。陳立峰、王海量在《論我國仲裁法的管轄范圍》一文中談到：擴大仲裁受案范圍關鍵是看這種立法技術是否符合國內仲裁實踐和國際仲裁發展趨勢的要求。在確定仲裁管轄范圍時需要明確的幾點是：首先，應當符合《聯合國仲裁示范法》的內容；其次，仲裁法管轄范圍的規定肯定要統轄國內各個仲裁機構的《仲裁規則》，維護法律的嚴肅性；最后，應明確仲裁主體的適用范圍。

綜上，幾乎所有的學者都認為仲裁受案范圍應當擴大，相關法律應當更加明確化。但就具體如何擴大仲裁的受案范圍上產生了很大的分歧。產生分歧的關鍵點在于我國仲裁法第二條規定的“其他財產權益糾紛”。許多學者建議將知識產權中的專利權和商標權納入仲裁；還有學者認為醫事糾紛也應納入仲裁；甚至有學者認為侵權與違約責任競合現象的糾紛也可以通過仲裁來解決。

運動訓練專業學些篇八

1.文化考試成績錄取控制分數線不低于180分，體育專業成績錄取控制線不低于40分。在此基礎上由學校根據實際情況綜合確定本校文化成績和體育專業成績的錄取規則，分項目依據考生填報的志愿順序擇優錄取。

2.對具備一級運動員等級的考生，可在院校文化考試成績最低錄取控制線下降低30分錄取;對具備運動健將技術等級的考生，可在院校文化考試成績最低錄取控制線下降低50分錄取。

3.在達到最低錄取控制分數線基礎上，根據考生的文化成績(折合百分制后)和體育專項成績3∶7的比例進行綜合評價，具體公式：綜合分=(文化成績/6)*30%+體育專項成績*70%。

4.原則上學校依據錄取率確定分項目招生計劃數，可根據生源情況和專業需求，適當進行調整。招生項目之間的錄取分數不進行橫向比較，上線考生依據填報的志愿梯次順序，擇優錄取。

5.足球項目非守門員與守門員，學校可根據考生實際情況按比例進行招生，具體比例應在錄取前進行公布。

6.第一志愿錄取工作中未完成招生計劃的項目，可錄取第二志愿報考我校的考生，若第二志愿之后仍有個別項目未完成錄取，則學校可以對剩余項目計劃調劑使用。

7.運動訓練專業學生入學后不得轉入其他專業學習。

運動訓練專業學些篇九

建筑是人類最早的生產活動之一，是在一定的歷史條件下，隨著社會生產力發展而形成發展的。由于經濟的發展、土地的減少，現代建筑趨向于多高層建筑，而砌體結構存在自重大、砌筑工作相當繁重、抗拉抗彎性能低、粘土磚用量很大，往往占用農田，影響農業生產等缺點，現代建筑多采用框架結構、框剪結構、框筒結構等結構體系。而框架結構是多高層建筑的一種主要結構形式。框架結構有鋼筋混凝土框架和鋼框架，而鋼筋混凝土框架在教育建筑中較為常用。隨著建筑行業迅速發展，我國混凝土行業已與世界混凝土技術進程同步。從干性混凝土到大流動性混凝土，再到混凝土建筑砌塊。高強混凝土，混凝土外加劑發展，各種性能更優混凝土，綠色混凝土發展，混凝土行業前景一片光明。混凝土的各種優越性已充分體現。框架結構內部可用輕型材料分隔，許多輕型、隔熱、隔音材料不斷出現，綠色建材不斷涌現。

框架結構由梁、柱構件通過節點連接構成。按施工方法的不同,框架結構可分為現澆式、裝配式和裝配整體式三種。在地震區,多采用梁、柱、板全現澆或梁柱現澆、板預制的方案;在非地震區,有時可采用梁、柱、板均預制的方案。

在豎向荷載和水平荷載作用下,框架結構各構件將產生內力和變形。水平荷載作用下框架結構的側移限值通常控制梁、柱截面尺寸。框架結構的側移一般由兩部分組成:由水平力引起的樓層剪力,使梁、柱構件產生彎曲變形,形成框架結構的整體剪切變形;由水平力引起的傾覆力矩,使框架柱產生軸向框架結構的變形,形成框架結構的整體彎曲變形。當框架結構房屋的層數不多時,其側移主要表現為整體剪切變形,整體彎曲變形的影響很小。

我的畢業設計是做框架結構,需要對該結構具有較為深入的了解。該辦公樓的建筑要求設計4200平米左右，四層。建筑設計要求建筑物功能分區合理，房間布置適宜，滿足各項使用功能要求;結構設計要求結構布置合理，構件設計安全經濟合理。

一：框架結構體系的特點:。

1結構自重較輕。

2建筑立面容易處理。

3計算理論比較成熟。

4設計時要控制高寬比。

5建筑平面布置靈活，能獲得較大空間空間,也可按需要做成小房間。

6整體側向剛度較小，水平荷載作用下側移較大,有時候影響正常使用。

二、框架結構體系選擇的因素及適用范圍:。

1考慮建筑功能的要求。例如多層建筑空間大、平面布置靈活時。

2考慮建筑高度和高寬比、抗震設防類別、抗震設防烈度、場地條件等因素。

3非抗震設計時用于多層及高層建筑。抗震設計時一般情況下框架結構多用多層及小高層建筑。

4框架結構體系是介于砌體結構與框架-剪力墻結構之間的可選結構體系。框架結構設計應符合安全適用、技術先進、經濟合理、方便施工的原則。

5框架結構由于其抗側剛度較差，因此在地震區不宜設計較高的框架結構。在7度設防區，對于一般民用建筑，層數不宜超過7層，總高度不宜超過28米。在8度設防區，層數不宜超過5層，總高度不宜超過20米。超過以上數據時雖然計算指標均滿足規范要求，但是不經濟。

三：框架結構結構布置原則：

1結構平面形狀和立面體型宜簡單、規則，使各部分均勻對稱，減少結構產生扭轉的可能性。

2控制結構高寬比，以減少水平荷載下的側移。

運動訓練專業學些篇十

(一)運動訓練專業實行單獨招生，經國家體育總局審批備案后，提前錄取。

(二)錄取原則。

1.考生在不低于文化成績180分、專業成績45分的基礎上，按照折合百分制后文化成績×30%與體育專項成績×70%相加后進行綜合評價，按照項目招生計劃數1：1的比例，按綜合分由高分到低分，擇優錄取。

2.第一志愿錄取工作中未完成招生計劃的項目，可錄取第二志愿報考我校的考生，若第二志愿之后仍有個別項目未完成錄取，則學校可以對剩余項目計劃調劑使用。

3.對具備一級運動員等級的考生，可在我校文化成績錄取控制線下降低30分錄取;對具備運動健將技術等級的考生，可在我校文化成績錄取控制線下降低50分錄取。

4.運動訓練專業學生入學后不得轉入其他專業學習。

運動訓練專業學些篇十一

文獻資料是多類型的，包括是學術著作、期刊論文、學位論文、研究報告、研討會論文、政府部門的資料與數據匯編、國家政策文件等。

當前，很多畢業生寫論文參考的文獻主要集中在期刊論文、學術著作和學位論文，對國家政策文件、研究報告、研究會論文等關注不夠，因此參考的文獻類型較少，出現比較片面、或研究不典型的情況。

從學術研究上來說，這兩者是同等重要的，但是對于一些特殊專題來說，研究后者可能更有價值。

比如國家政策不僅包含過去的研究成果，也包含目前研究的熱點、前沿問題，是研究中不可忽視的文獻。

所以，文獻綜述要盡可能參考不同類型的文獻資料，做到全面有力。

二、過度依賴已有的研究成果。

學術研究是漸進的過程，新的研究要依賴于過去已有的研究成果，但是，過度依賴就成為一種簡單的重復。

目前，不少研究生寫文獻綜述時，很難跳出別人的研究思路框架，不自覺的重復別人的觀點，或者用目前已有大量參考文獻的研究領域作為選題，這些都是對已有的研究成果過度依賴的表現，這也導致很難有學術創新成果。

所以，寫文獻綜述時，我們首先要明白一點，文獻綜述是為了找到的研究起點。

在文獻綜述寫作過程中，不能過度依賴已有的研究理論或觀點，大膽的做出突破。

三、否定已有研究成果。

有些研究者在表達自己觀點時，熱衷于否定已有研究成果，并以此來凸顯自己研究的原創性。

要知道，文獻綜述要堅持全面性原則，批判與肯定同時進行，當方面的批判或肯定都是不理性的，也是不客觀的。

目前，很多畢業論文總是喜歡說自己的研究填補了空白，對別人的研究不能給予客觀的評價。

然而，其所謂的空白不外乎兩種情況：一是研究意義重大但實在太難沒人研究；二是研究沒有意義或價值所以沒人研究。

其實，從根本上來說，這樣的研究空白是有風險的，更何況，為了凸顯自己而極力否定他人研究這種行為本身就是不理性的，沒有價值的。

所以，我們在寫文獻綜述時，應該客觀的評價已有的研究成果，避免對其局限性大做文章，這是對研究者的尊重，也能保證自己研究的客觀性。

四、簡單羅列文獻。

文獻綜述應該是通過尋找各種文獻的內在關聯來實現學術增值，而不是對已有文獻的簡單羅列。

有些研究者在寫文獻綜述時，會不自覺的將文獻羅列在一起，將各種沒有關聯的文獻羅列在一起確實會比較容易，但這只能是一種低水平的描述型文獻綜述，很難獲得審稿人的認可。

運動訓練專業學些篇十二

學校代碼：10590。

學校地址：廣東省深圳市南山區南海大道3688號，郵政編碼：518060。

辦學層次：本科。

辦學性質：公辦普通高等學校。

辦學類型：全日制。

證書頒發：凡具有我校正式學籍的本科生，在允許的修業期限內獲得規定的學分，達到本科畢業生基本要求時，準予畢業并頒發深圳大學普通本科畢業證書。對符合學位授予條件的畢業生，授予深圳大學學士學位并頒發學位證書。

一、招生項目及計劃。

深圳大學運動訓練專業20xx年面向全國(不含港、澳、臺地區)招生40名(含優秀運動員免試生)。各項目招生人數暫定為：

各項目最終招生人數視項目需求及上線生源情況而定。

二、專業介紹。

(一)培養目標：培養適應我國社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發展，具有現代教育理念和創新意識，具備良好的運動訓練專業素養和技能，勝任運動訓練實踐、管理和科學研究的競技體育人才。

(二)主干學科：體育學、教育學、生物學等;主要課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、教育學、運動訓練學、運動生物化學、運動心理學、體育概論、主修項目理論與實踐、體能訓練理論與方法、運動選材學、運動訓練管理學。

(三)授予學位：教育學學士。

三、收費標準。

(一)學費(不含書費)：按學分制收費，由課程學分學費和專業學費兩部分組成。課程學分學費為100元/學分，專業學費為2150元/年。

以上收費以深圳市物價局批準數為準。

四、報名。

(一)報名條件。

4.身體健康狀況要求：按照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及《教育部辦公廳衛生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》(教學廳〔20xx〕2號)的有關規定執行;裸眼視力任何一眼低于4.8者，請慎重報考;色弱不予錄取。

5.籃球(男子)、田徑項目不接收目前屬于或曾經是國家、省(自治區、直轄市)、特別行政區運動隊注冊的職業運動員。

(二)報名辦法。

1.網上報名。

(1)考生須于20xx年3月1日12：00至3月15日12：00，統一在“中國運動員文化教育網”體育招生信息中普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統體育專業招生管理系統進行考試報名。考生應根據招生學校體育專項考試時間，合理選擇不超過2所招生院校進行報名，并排好所報院校的先后志愿順序，錄取依據報名填報志愿順序執行;報名以考生確認數據為準，錯過報名時間或未提交數據的考生將不予以確認。

(2)第一志愿報考我校且符合我校報考條件但因運動員技術等級系統等原因(含20xx年7月1日前的證書)無法正常報名的考生，須在20xx年3月15日12：00前聯系我校招生辦公室，并將填寫好的《報名申請表》(見附件1，需考生本人親自手寫簽名，請留有效手機號碼)通過中國郵政特快專遞(ems)郵寄到我校招生辦公室、電子郵件發至我校招生辦公室電子郵箱，經我校報送國家體育總局科教司審核通過后進行補報名，逾期不予受理。

2.網上繳交報名考試費。

(1)考生在普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統體育專業招生管理系統中完成繳費事宜，費用包括：體育術科考試費200元/人;文化考試費按生源所在省份標準執行，其中廣東省標準為25元/科/人，共計100元/人。繳費日期：20xx年3月1日12：00至3月15日12：00。不接受現場繳費。

(2)逾期未繳費考生我校審核將不予以通過;考務費用一經繳交概不退回，請考生報名時務必確認是否符合我校報名條件。

3.查詢資格審查結果。

考生于20xx年3月22日8∶00后可登錄系統查詢審核結果并打印報名表。

4.交驗報名材料。

地點：深圳大學招生辦公室(廣東省深圳市南山區深圳大學師范學院a座辦公區420室)。

交驗以下報名材料原件和復印件，并確保材料真實。如材料虛假或不全，一切后果由考生自負。

(1)身份證與戶口簿的復印件(正反面復印);。

(2)高中畢業(同等學力)證書復印件(或應屆高中畢業證明);。

(3)高考準考證復印件(或高考報名表復印件);。

(6)近期正面免冠大一寸彩色相片2張。

五、考試。

(一)文化考試。

2.參加戶籍所在地省級招生考試機構組織的文化考試，考試時間：20xx年4月23—24日，考試科目為語文、數學、政治、英語四科，各科試卷滿分為150分，總分600分。考試地點見準考證上的考點安排。

3.20xx年5月16日12：00后可登錄普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統體育專業招生管理系統查詢文化考試成績。

(二)體育專項考試。

1.體育專項考試滿分100分。專項考試方法和評分標準執行國家體育總局制定的《普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統體育專業體育專項考試方法與評分標準(20xx版)》(相關項目見附件3)。

2.高爾夫球、圍棋項目由國家體育總局科教司組織全國統一專項考試，我校不再單獨組織專項考試。請報考高爾夫球、圍棋項目的考生留意國家體育總局的相關考試通知。

3.其他項目的體育專項考試由學校負責組織實施，考試時間：20xx年4月9日(周六);各項目考試時間、地點另行通知。

4.考生赴考往返交通、食宿等一切費用自理。

六、錄取規則。

(一)擬錄取考生的體育專項考試成績須達到合格(60分)及以上(按四舍五入保留整數)。

(二)文化成績最低錄取控制分數線為180分。對具備一級運動員技術等級資格的考生，可在文化成績最低錄取控制線下降低30分錄取;對具備運動健將技術等級資格的考生，可在文化成績最低錄取控制線下降低50分錄取。

(三)考生的綜合總評成績將根據考生的文化考試成績(30%)及體育專項考試成績(70%)進行綜合評價(綜合分=(文化考試成績/6)*30%+體育專項成績*70%)，擬錄取考生的綜合總評成績須達到合格(60分)及以上(按四舍五入保留整數)。

(四)實行學校志愿優先的錄取原則，即優先錄取第一志愿報考我校的考生，若第一學校志愿考生生源不足，再錄取第二志愿考生。

(五)綜合考慮本校招生項目發展和計劃的要求，同時結合招生項目生源情況，按考生的綜合總評成績排序，分項目依據考生填報的志愿順序擇優錄取考生。同一項目綜合排名相同者，先按運動等級再按以往比賽成績排序擇優錄取。

(六)20xx年6月1日后考生可登錄中國運動員文化教育網的普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統體育專業招生管理系統查詢錄取情況。

七、優秀運動員免試入學申請辦法。

根據國家體育總局《關于做好20xx年優秀運動員免試進入高等學校學習有關事宜的通知》(體科字﹝20xx﹞163號)的文件精神，符合我校運動訓練招生項目及以下條件的優秀運動員，可以申請免試進入深圳大學運動訓練專業學習。

(一)免試條件。

1.符合20xx年高考報名條件，并取得生源所在地高考報名號。

2.辦理正式招收手續、工資關系在體育系統運動隊且工資實行運動員基礎津貼和成績津貼(不包括職業運動員)。

4.運動成績優異，滿足以下條件之一：

(1)曾獲指定項目比賽全國前三名、亞洲前六名、世界前八名(指定賽事詳見附件4);。

(2)獲得籃球、排球和田徑項目運動健將稱號;。

(3)獲得國際級運動健將稱號。

(二)免試入學辦理程序。

1.初審：有意申請免試進入深圳大學學習的符合條件的優秀運動員，須在20xx年3月1日前通過組織推薦或自行聯系深圳大學師范學院體育系，取得學校同意。咨詢電話：聯系人：陳老師。

2.報送材料：已經我校初審通過，并得到所在單位同意和有關省(自治區、直轄市)體育局審批的優秀運動員，須在20xx年3月11日前(以當地郵戳為準，逾期不予受理)將以下材料通過中國郵政特快專遞(ems)郵寄到：廣東省深圳市南山區深圳大學師范學院a座辦公區5樓體育系陳老師收(聯系電話：，務必注明運動訓練免試生報名材料)，考生須確保材料真實，如材料虛假或不全，一切后果由考生自負。

(2)高中畢業證書或同等學力證明復印件2份;。

(3)符合免試資格的比賽獲獎證書復印件2份;。

(4)符合免試資格的運動員等級證書復印件2份;。

(5)身份證正反面復印件2份;。

(6)高考準考證復印件(或高考報名表復印件)2份;。

(8)近期正面免冠大一寸彩色照片2張。

《20xx年優秀運動員免試進入高等學校學習審批表》中“省(自治區、直轄市)體育局意見”必須由體育局主要領導簽字并加蓋局章。

3.符合免試入學條件的優秀運動員須經我校及上級主管部門審批后方可錄取。

八、其他說明。

(一)如果上級主管部門關于運動訓練專業的招生政策有所調整，我校將進行相應調整，按新的政策執行。

(二)被錄取為我校運動訓練專業的考生入校后，我校將進行身體健康復檢及體育專項水平復測，凡復測成績未達到入學體育專項考試成績70%的考生，或有弄虛作假者，將取消其入學資格和學籍。

(三)運動訓練專業學生進校后，不按要求參加日常訓練和比賽，不能代表學校參賽或達不到競賽要求者，學校按有關規定處理，直至取消學籍。