在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

三八紅旗先進事跡材料篇一

一、比覺悟講奉獻 會計崗位有作為

財務結算中心的6名女同志中有2名是共產黨員，具有較高的政治覺悟。該中心全體女同志立足本職崗位，用實際行動踐行著“三個代表”的重要思想，在工作中注重理想信念和高尚情操的培養，時刻牢記為企業聚財、理財的光榮使命，各項工作中從不落后于男同志。在這一集體中，只要是科里的工作，女同志都搶著干，而且工作扎實，積極進取，牢固樹立了爭先創新意識，做到了顧大局、識大體，個人服從整體利益，從不計較個人得失，團結協作精神的無處不在。該中心擔任著存貨及往來款項帳務管理、國稅地稅納稅申報等工作，工作繁瑣、量大，其丈夫經常出差無暇顧及家庭，她自己也由于疾病纏身常年吃藥，在這種艱難的情況下，該同志默默無聞地做了很多工作，不僅把工作開展的井然有序，而且從來不向集體談報酬，不計較個人得失，在工作需要的時候隨叫隨到，其雷厲風行、勇于奉獻的工作作風得到了公司領導和稅務部門的好評。是結算中心的出納員，每月經手的現金流量最多的時候達到一千萬元之多。為了不影響白天工作的正常進行，該同志時常利用下班之后的時間來做資金的核對工作，因此對她來說，加班加點不能按時下班成為家常便飯。該同志由于工作兢兢業業，從來不出差錯，贏得了公司領導的好評，多次在公司年終評比中被評為一等獎。

二、提高素質樹形象 開拓創新做榜樣

會計工作政策性強，國家不斷出臺新的法規和政策，這就要求結算中心同志不斷更新業務知識。財務結算中心的女同志在這一點上始終走在前面。她們充分利用工作間隙和業余時間，認真學習相關的財務知識，會計法律法規，新的稅收政策等，為勝任會計工作打好堅實基礎。該中心6名女同志中，具有大專學歷的2名，正在自修大專學歷的2名。經過參加全國統一職稱考試，取得中級會計職稱的有2名，在考中級職稱的3名。堅持參加注冊會計師、注冊稅務師考試的女同志2名，其中1名已經取得了注冊稅務師三個單科合格證。20xx年，經過自己的努力，先后還有2名同志通過了會計電算化知識考試并取得了山東省財政廳頒發的電算會計證書。工作中，她們將學到的新業務理論知識與實際工作緊密結合，使得結算中心的會計工作不斷得以創新，為企業發展做好參謀起到了決定性的作用。該結算中心的女同志還積極參加公司、市工會等組織的各項活動，其中有結算中心2名女同志參與的大合唱在“建設杯“歌詠比賽中獲得金獎。結算中心的女同志用認真學習業務、積極向上的實際行動，為全公司的女同志樹立了榜樣。

三、加強管理堵漏洞 強化會計監督職能

為提高財務數據的準確性、及時性，結算中心女同志在工作中特別注意對憑證、帳簿的管理。在對現有財務資料的登記、保管繼續保持以往良好作風的同時，狠抓帳簿的核對和管理，尤其針對銀行日記帳、應收應付往來帳、存貨等重點帳簿。分管的女同志每月定期進行核對、清理，防止了未達帳項、呆帳壞帳的發生，保證了財務資料的準確性。與此同時，針對一些有必要設置輔助帳簿的業務，結算中心女同志不辭辛苦、不怕麻煩及時設置輔助帳簿，并定期核對。對一些不符合財務紀律不符合程序的業務，結算中心女同志堅決予以制止，并積極做好相關同志的思想工作，從而規范了會計基礎工作，強化了會計的監督職能。對她們在工作中的辛勤付出，她們只是謙遜的說：“只有這樣做，自己的心里才覺著塌實。”正是這些同志有著強烈的愛崗敬業精神，財務結算中心的工作走在了公司各部門的前列，她們用自己的實際行動，默默地為企業的發展貢獻著自己的力量。

四、巾幗不讓須眉 為企業發展貢獻力量

在近幾年結算中心人員持續減少的情況下，該中心全體女同志巾幗不讓須眉，做到了公司里外都能獨當一面。公司每月的增值稅退庫工作，期間要在稅務局、財政局、人民銀行、商業銀行等諸多部門辦理相關手續，該中心全體女同志不等不靠，事前做好資料準備，事后還在相關部門之間積極協調，使得每月的增值稅退庫工作得以順利進行。同時，該中心女同志還注意加強與外界相關部門的交流，先后在這些部門的大力支持下，為公司爭取流動資金僅20xx年一年就達510萬元之多，她們用自己的雷厲風行、大膽潑辣的工作作風，在自己的工作崗位上譜寫著巾幗不讓須眉的新篇章。

這就是有著強烈的團隊精神、積極向上、勇于創新的**公司財務結算中心的女同志們，她們很普通，她們沒有什么豪言壯語，她們只是默默地在自己平凡的工作崗位上，用實際行動展現著企業女職工身上特有的自強敬業、樂觀向上的精神風貌，相信她們會越走越好!

三八紅旗先進事跡材料篇二

xx中學九年級組共有13名教師，全部是女教師。其中高級職稱教師6名，中級職稱教師5名，縣級骨干教師1名。三年來，她們積極響應校領導打造燕山初中品牌的號召，以女性特有的睿智、博愛、執著，使設立初中時間較短、知名度不高的燕山九年級，創造了一個又一個奇跡，取得了一個又一個驕人的成績，實現了一個又一個的新跨越。整個年級呈現出學生尊師守紀，教師積極進取，年級秩序穩定，成績穩中有升，各方面都處于良好的發展勢頭。九年級市級學業考查合格率、優秀率分居全縣第三名、第二名;學業考試合格率居全縣第二名。

一、她們是一支敢攀高峰的集體

本屆學生生源不夠理想，學生雖有理想的美好憧憬，更有現實的無奈、惰性的存在。學習的自主能力弱、聽課質量較差，差生面積大。面對現實，13位女教師沒氣餒、沒退卻。一致認為，初中教育是一個學生接受教育非常重要的時期，是燕山中學能否得到社會高度認可的關鍵所在。特別是抓好這一屆初中的教學質量、提高中考升學率，為燕山打造初中品牌戰略開好頭、起好步，使其成為薊縣的強勢初中，具有特殊重要的現實意義。針對現實，她們樹立了不斷超越自己的高目標，制訂了強有力的教學措施。

一是授生以法。好的學習方法是成功的基石。在學習上，她們向學生提出要做到“三先三后”“三戒三倡”。“三先三后”是，先預習后聽課，先復習后做作業，先獨立思考后請教別人。“三先三后”的學習方法，極大的培養了自學能力、獨立思考和解決問題的能力。使同學們學習的被動局面有了較大改變，學習成績不斷上升。“三戒三倡”是，一戒把學習當苦役，提倡把對知識的追求當作一種樂趣，把對智慧的啟迪當作一種享受。二戒過多的、單純的死記硬背，提倡掌握事物本質和規律，真正把知識弄懂。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。這些教學方法，有效地提高了學生的學習效果。，使學生在科技競賽中獲市級三等以上獎勵的有56人;學科知識競賽獲縣級以上獎勵的有16人次，國家級三等獎的1人;美術作品“中小學生科幻畫大賽”獲國家級獎的有15人; “奧林匹克競賽”獲市級三等獎的有3人。

二是提升素質。“打鐵先要自身硬”。提高教學質量，教師教學水平是關鍵。13位教師多數孩子小、有的愛人在外地，也有的孩子正在學習的關鍵時刻。她們克服女同志家中事情多的特殊困難，積極學習，認真研討，千方百計的提高教學水平和能力。有 5位教師在職讀完了成人大學本科和研究生學歷，有1位教師進入縣級骨干教師的行列，6位教師成為校級骨干教師培養對象，2名教師被評為縣級教育教改積極分子，有 4人次獲得國家獎勵，有 4人次獲得市級獎勵，有 10人次獲得縣級獎勵。在縣舉辦同課異構比賽中，語文、英語、數學均獲得縣級二等獎，13名教師均參加了課題研究，其中市級課題2個，縣級課題3個，其中2個課題已結題，獲縣級成果獎。其中有9篇論文獲市級獎，1 0篇論文獲縣級獎。

三是以點帶面。認真開展教學教研活動，開展了以老帶新示范課，青年教師匯報課，新課改展示課，組織了13位教師每人做了一節課改研討課，并對創優課進行了評選。王艷霞 、朱秀蓮等4位老師為青年教師做示范課，朱秀蓮、郭華云、梁仕慧三位老師為全縣教師做課改示范課得到了大家的好評，;霍立英、楊學艷兩位老師的信息技術與學科教學整合課獲市級一、二等獎。通過這一系列活動，全組老師們相互學習，探討改進措施，使全組教師的教學水平得到整體提升。

二、她們是一支能打硬仗的集體。

學生管理是學校的基礎性工作，也是取得好的成績的保障。生源差是學校管理難度增大的主要渠道，加之又是寄宿學校，孩子自理能力差，可以說學校管理工作雪上加霜，工作量度、難度、強度都大大超過其他學校同年級的學生。該年級組的老師們發揚“巾幗不讓須眉”的中國婦女的優良傳統，以“世上無難事，只要肯登攀”的大無畏精神，以中國婦女執著、仁愛、細膩的美好形象，全身心的投入到學生管理中。全年級呈現出校領導滿意，學生家長高興，學生心理健康的良好態勢。三年來，沒有出現一起打架事件和安全事故。其中，該年級一班被評為20xx年度縣級三好班集體、縣級優秀團支部。

一是當學生的心理健康醫生。多年的學習生活，使學生們不同程度的產生疲勞感，有的甚至產生厭學感。為時刻告誡學生奮發向上，她們在全年級開展了宣誓活動。就是在每天上午第一節課開始前，以班為單位，集體背誦誓詞。此舉有效地增強了學生的學習持續性，激發了學習斗志。同時還建立了學生心理檔案，開設了“花季少年需自愛”“做自己情緒的主人”“珍惜生命，熱愛生活”等心理健康講座，開展家校聯手活動，對心理健康有問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。開展拔河比賽、籃球對抗賽、“迎奧運樹新風”演講賽、優秀作業展覽、英語短劇展示，系列感恩教育等豐富多彩的集體活動，豐富了學生的校園生活。從班級形象入手，規范學生儀容儀表、靈活處理學生違紀問題，學生日常行為管理得到了加強。

二是當學生生活上的保姆。12、13歲遠離父母的初一新生，從衣來伸手、飯來張口的優越生活一下子陷入了舉目無親、孤獨無助的新環境中，使他們對生活感到茫然。他們離開家門，背走的不單是行囊，更是一個家庭幾代人的希望。盡管有的學生學習成績不太理想，盡管有的學生自信心不足，盡管有的學生有一些不良行為，盡管有的學生經常犯錯誤，老師都把他們當作自己的孩子一樣，以博大的胸懷，以極大的耐心，想盡各種辦法給予生活上的照顧。學生病了，悉心照顧;衣服開線了，幫著縫補;孩子想家了，關心安慰;情緒波動了，耐心調節;想盡一切辦法讓學生們感受“家”的溫暖，使學生們安心的學習，健康的成長。 孟祥云同學夜里突然肚子疼，父母在外地工作，班主任郭華云親自把他送到醫院，并親自守護身旁到天亮，家長感激的說“把孩子放在這所學校我們放心”

三是當學生的良師益友。中學生正處在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育顯得尤為重要。她們充分發揮女同志細膩、和藹、可親的優勢，與學生交朋友、談理想、教授人生感悟，使他們有了不同程度的進步。特別是對問題學生，她們不歧視、不放棄、千方百計做好轉化工作。一班劉家林同學厭學，輟學回家，班主任劉秀芬及全組教師多次去她家，與她談心，做耐心的工作，她終于被老師的做法感動，回到學校。在學校秋季運動會800米賽中暈倒，劉老師親自背著她去醫務室，給她喂藥，買飯，她感動的說“不上學就對不起老師”。此后學習成績提高很快，老師的工作得到家長的稱贊，她母親親自為學校送來錦旗，以表對老師們工作的感激與肯定。

三、她們是一支樂于奉獻的集體

教師是整個教學工作的主導力量，加強教師隊伍建設，激發老師們的工作熱情至關重要。三年來，她們通過開展靈活多樣、豐富多彩的活動形式，使13位老師的思想覺悟不斷提高，主動獻計獻策，積極勤奮工作，愿把自己的滿腔熱情體現在愛崗敬業上，奉獻在黨的教育事業上，落實在培養德、智、體全面發展的人才上。她們的突出貢獻，得到了社會廣泛的認可。有一位教師被評為縣級優秀黨員，一位被評為優秀班主任，兩位教師被評為三育人先進個人，一位教師被評為百優教師，一是以身作則。該組朱秀連、王艷霞等三位組長和共產黨員們， 雖然有與其他女同志共有的困難，但他們大膽的喊出向我看齊的口號，帶頭實干，處處發揮模范帶動作用。年級組長孩子正在學習的關鍵時刻，愛人在外地施工，家中事情多，她克服了自己的困難，主動替孩子病了或者有其它事情的老師看自習，曾一周連續在學校替老師值班。自三年級秋季開學以來，她持續感冒，多次在工作的間隙時間輸液，有一次在學校里強烈頭疼、嘔吐，被送到醫院輸液一夜治療后，第二天隨及上班，沒有因為身體有病請過假。在她們的帶動下，老師們都千方百計克服自己的困難，積極努力的工作。白素鈴、劉艷麗 王玉芳等老師，需要照顧孩子;楊學艷、胡玉茹老人住院、孩子生病，家中事情多。但是從沒有因為自己事情耽誤上課。

二是嚴于律已。老師們都做到，要求學生們做到的自己首先做到，要求學生不做的自己首先不做。腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為學生服務。梁仕慧、郭華云、霍立英、劉秀芬四位班主任，服從領導，顧全大局，以校為家，在平時的工作生活學習中，嚴格遵守各項規章制度，自覺維護學校的良好形象，盡心盡職做好自己的本職工作。老教師胡玉茹患有腰椎間盤突出病，公公住院，兒子患病，丈夫是民警，工作無規律，家庭的負擔幾乎全部落在她肩上，但從沒有因自己私事耽誤一節課，

三是和睦相處。大家真誠相待，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，以學校利益為最高準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系、老師與老師們的關系、老師與領導的關系、老師與學生的關系。大家的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力、工作爆發力的增強。王艷霞老師是該年級組最熱心的一位老教師，誰有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情之手。

四是甘于付出。劉秀芬老師由于工作需要，中途接受九年級班主任工作，教師的 責任感使她將感情的天平傾向于學生，孩子僅4個半月便放棄母乳喂養，毅然挑起九年級(1)班班主任重擔，使該班各方面工作都很出色。梁仕慧老師不計較得失，不辭辛苦，哪里有困難她就出現在哪里。霍立英老師幽默穩重，柔中帶剛，學生非常喜歡她，具有很強的親和力。郭華云老師教學管理有方，不僅把自己份內的工作做得井井有條，還經常向大家介紹經驗。四川汶川發生強烈地震，牽動著全國人民的心，作為這個教育集體，更多了一份牽掛，那就是在校學習的孩子們。有的盡管丈夫單位效益不好、經濟不富裕，有的家中常年有病人，生活比較困難，她們還是積極響應黨組織的號召，先后為汶川地震及其汶川的孩子們捐款一萬多元，其中年級組長個人捐款1300元，盡到了一名共產黨員、一名教師應盡的義務。