體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師寒假培訓心得體會和感悟篇一

寒假對于許多教師來說是一個難得的休息和充電的機會。近年來，教師培訓在寒假期間逐漸成為一種流行趨勢。如何充分利用寒假時間參加培訓并獲得實質性收益，成為了許多教師關心的問題。在本文中，我將分享我在寒假參加教師培訓中的體會和心得。

第一段：選擇與計劃。

在寒假開始之前，我向學校提出參加某個特定領域的教師培訓的申請。這個領域和我的工作密切相關，因此我相信通過這個培訓可以提高我的教學水平和專業知識。在申請被批準后，我花了一些時間研究和準備，以確保我能夠充分利用培訓期間的時間。我制定了一個詳細的計劃，包括培訓目標和每天的活動安排。這有助于我更好地掌控整個培訓過程。

第二段：充實與學習。

培訓期間，我體驗到了充實而多樣化的學習機會。培訓課程既注重理論知識的學習，也注重實踐技能的提升。我參加了各種類型的講座、研討會和工作坊，接觸到了最新的教育理論和最先進的教學方法。培訓期間，我認真地聽講、記錄和思考，與其他教師進行交流和合作，加深了對教育教學的理解和認識。我還親自參與了實踐活動和案例分析，通過實際操作和實地考察，了解了授課過程中的難點和解決方法。這些學習經歷大大提高了我的專業素養和能力。

第三段：啟發與啟示。

在與來自各個學校、各個年級的教師交流中，我獲得了許多啟發和啟示。培訓期間的討論和互動，讓我了解了不同學校和地區的教學現狀和問題。我發現，教育是一個共同的事業，無論是在城市還是農村，都面臨著類似的挑戰和困境。與他人的分享，讓我對自己的教育教學工作有了更深刻的認識和思考。我也從其他教師的經驗和做法中獲得了許多啟示，能夠更好地應對教學中的挑戰和問題。

第四段：反思與整合。

培訓結束后，我進行了一次全面的反思。我回顧了自己在培訓期間學習到的知識和技能，總結了自己的成果和不足。我發現我在某些領域取得了重要的突破，同時也意識到了自己在其他領域仍然存在的不足。基于這個反思，我制定了一個具體的行動計劃，以進一步提升我的教學質量和成效。我決定將學到的知識和技能與自己的實際工作相結合，將培訓成果轉化為實際效益。

第五段：應用與推廣。

培訓結束后，我積極地應用和推廣自己在培訓中學到的知識和技能。我與校內的其他教師分享了這次培訓的心得和體會，并幫助他們解決實際問題。我也向學校領導和同事們提供了改進教學的建議和方法，以提升整個學校的教學質量。此外，我還積極參與學校組織的教研活動和國際交流，將自己的教學經驗與他人分享，不斷學習和進步。

總結起來，寒假期間的教師培訓對于提升自身教學水平和專業素養至關重要。通過選擇合適的培訓和制定詳細的計劃，我們可以充實地學習各種知識和技能。在培訓過程中，與他人的交流和互動可以獲得更多的啟發和啟示。培訓結束后，我們要進行反思和整合，將所學的知識和技能應用到實際工作中，并積極推廣給其他教師。通過寒假期間的教師培訓，我們可以不斷提升自己，為學生提供更好的教育。

教師寒假培訓心得體會和感悟篇二

通過這次寒假集中的教師教育培訓，使我對師德師風有了更深刻的認識，我作為新時代的教師更應該重視自身師德建設。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”都是肩負著培養和塑造人的神圣使命，這一使命是通過教師的教學和言傳身教實現的，因此作為一名教師，把“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形像”作為加強師德修養的永恒主題，不斷提高自身的綜合素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任，培育出高素質的新型人才。

愛崗敬業是教師職業精神的重要內容，它既是教師堅持為人民服務的宗旨、具有高度的政治責任和職業責任的具體體現，也是教師實現自身價值，追求人生幸福的最現實可靠的途徑。教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生，言傳身教，無私奉獻，為祖國培養四有新人。

堅持正確的教育思想，因材施教。愛崗敬業，不僅表現為熱愛教育事業，安心本職工作，還應表現為時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。因為教書育人是一個有機統一的整體，教書是都是育人的'基本途徑，育人是教師教書的根本宗旨，教師只有堅持正確的教育思想教書育人，才能全面地貫徹教育方針。

確立認真負責的態度，精心施教愛崗敬業，最終必須落實在教師認真負責、精心施教的工作態度上，必須體現在教師教書育人的過程之中。首先，要講究職業道德。教師的職業道德實際上是對事業、對學生的一種道德責任感。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。

現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，誨人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

偉大的時育不平凡，普通的工作中也能體現出對教育事業的無限忠誠。作為一名新時代教師，只有不斷加強師德修養，努力提高自身的綜合素質，重塑新時代教師形象，才能無愧于偉大的時代，完成好教書育人的神圣使命。

教師寒假培訓心得體會和感悟篇三

為期5天的寒假英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會：

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信；在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展；在語言教學的目標上，注重培養語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。

這次基礎知識專業的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發音到現在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優秀教師的做法讓我很受啟發。

很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創造一個安全的語言環境。在安全的語言環境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優秀的英語教師！

教師寒假培訓心得體會和感悟篇四

寒假是教師們進修提升的好時機，也是進行教師培訓的黃金期。作為一名教師，我有幸參加了一次精心設計的教師培訓課程，在這段時間里，我收獲頗豐，積累了許多寶貴的心得體會。以下是我對這次培訓的總結和回顧。

首先，這次培訓讓我深入了解了教育的最新理論和研究成果。在課堂上，專家學者們分享了他們的研究成果和教學經驗，并與我們進行了交流和探討。通過學習最新的教育理論，我不僅增長了知識，還拓寬了視野，對于如何更好地實施教學活動有了更清晰的認識。比如，我在課程中學到了以學生為中心的教學方法，鼓勵學生積極參與和主動思考，這對于激發學生學習的興趣和潛能非常重要。

其次，培訓中的實踐環節讓我更加熟悉和掌握了一些實際操作技能。在課程中，我們進行了許多實踐活動，如教學設計、教學微格評價等。這些活動旨在幫助我們將培訓中學到的理論知識應用到實際教學中。通過實踐，我進一步明確了學習目標的確定與實施，熟悉了多種教學策略和評價方式，也提升了我的教學技能。我相信這些所學到的實踐經驗將對我的教學工作產生積極的影響。

第三，與其他教師們的交流使我受益匪淺。在培訓中，我結識了許多來自不同學校和地區的教師朋友們。我們相互交流自己的教學經驗和教育理念，分享著彼此的困惑和解決方法。通過與他們的交流，我不僅收獲了友誼，還汲取了他們的寶貴經驗，拓寬了我的思路。這些交流與互動讓我明白，教育事業是一個合作共贏的過程，我們可以互相借鑒和學習，提升整個教育的質量。

另外，這次培訓還讓我認識到了自己的不足之處，并激發了我進一步提升自我的決心。在培訓的過程中，不同的教師們表現出不同的優點和特長，而我發現了自己的一些不足之處。比如，我在課程設計上過于依賴教科書，缺乏創新和個性化；在教學過程中，有時候無法充分激發學生的學習興趣和積極性。這些問題成為了我努力改進的方向。我決心在今后的教育工作中更加注重學生個性化的發展，積極探索教學方法的創新，提高自己的教育教學水平。

綜上所述，這次寒假的教師培訓給我帶來了深刻的影響和積極的收獲。通過學習最新的教育理論和實踐操作，與其他教師的交流互動，發現自己的不足并決心提升，我相信這次培訓經歷對我今后的教育教學工作將產生巨大的積極性和推動力。我將積極應用所學知識和技能，不斷努力成為一名更好的教育者，為學生們的成長和進步盡自己的一份力量。

教師寒假培訓心得體會和感悟篇五

__年2月15日，我校邀請北大附中專家學者對儲備青年教師做了全面的培訓。這次活動很難得，是引導青年教師成長的重要舉措，下面這次培訓學習的感想記錄，有幸與您一起分享。

新來這里不久，學校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進行實習和學習，考慮到我們的成長和以后的工作重擔，學校領導決定請各部責任人及優秀教師對我們做全面的培訓。非常幸運能有這次機會跟各位老師溝通交流，促進了解，并向他們詢問學習。這次培訓讓我在行政工作、學校管理、課堂教學、教務常規及青年教師教學經驗等方面有了更全面的了解，各位老師認真負責培訓工作會議，細致入微，關心到我們各位老師的發展和切身利益，而且對學校教學，師生狀況做了明確的介紹，就學校的計劃和發展做了鮮明指點，顯示了領導層的深遠志向和卓越風范，下面就其中的某些方面談談自己感受。

首先，校辦黃誠老師就學校的發展狀況做了總述，簡介了各部門的重要職能及其相關負責人。讓我對學校的發展有了更全面的認識，學校本著以人為本，全面發展學生各方面素質為宗旨，爭創全省一流全國知名的學校，圍繞這一核心目標在不斷努力教育教學改革，制定了各個時期的階段目標，并努力付諸實施。接下來鄒媛玲老師介紹了學校里的行政管理政策，規章制度，補貼優惠政策。

第二，朱紹聰主任就教學課堂常規——如何上好一節生動的優質高效課做了生動描述，傳授了很多實用經驗。課堂應該是師生相互尊重，師生互動，組織嚴密，掌控合理，講練并重的高效課堂，評判教師教學成效的標準正是學生學到了什么，有無達到預期目的。朱老師細致的評說給我上了最生動的一課，包括課前的準備，課堂組織，學生注意力的培養，提問合理性都極為細致，很多觀點讓在座老師耳目一新，而且對課堂常規要求和基本要求都做了指示，這是我以后順利工作的一部分。

第三，教務處主任陳衛老師做了教學常規要求的講座。就課程建設、講課、教師聽課、聽課原則、聽課記錄、備課等方面要求做了全面闡述。是我對課程，講課聽課的再認識，果斷地消除了以前的很多盲目性，狹隘性，再次提醒了我很多。自入校至今已聽課大約四十節課，很多記錄不全面，有些要點不突出。通過這次講座我拓展了認識，聽課工作重心重做調整，個人備課和集體備課也將更加細致，更密切以后的教學工作。我看到了自己的很多不足之處，教學組織經驗需要向資深教師學習。從教學來評課的標準（1）調動學生積極性；（2）突出重點，彰顯特色；（3）通過練習、提問鞏固本節課內容尤其是重點。這些要求看似平常無奇，但要在有限的一節課內高質量地完成這些任務非經驗充足的老師不可。這些要求必然指導著我以后的講課，留心積累經驗，注重課后反思。及時改善自己的教學方法，觀察學生們的'實際和反應，做到有的放矢。

第四，艾洪羽校長，張克強老師等就德育工作做了重點培訓，為我們以后妥善處理校園事務，師生家長關系提供了極好依據。艾校長勉勵各位勤懇工作，忍讓尊重，主動付出，磨礪自己不斷努力，句句箴言值得深思。關于正確處理老師學生及家長關系，張克強老師給了一些有效而切合實際的策略，對如何接觸學生、家長、老師有了更好把握。陳老師簡單介紹了學生會、團委、社聯部等先進學生組織，對我們以后組織學生團體工作和班級活動獲益良多。德育工作是我們學校的一個特色，我們也將把德育工作不斷推進！

值得重視的一項培訓工作是教學科研室主任佘維平帶領青年模范教師唐曉慶，蔡瑩老師做的經驗交流會。我從中體味到了愛心對待學生，耐心對待教學，恒心對待工作，熱心對待同事，信心對待生活的深刻道理。也正如蔡瑩老師說的，對工作不能停留在滿足的天地，應該追求卓越，精益求精。用快樂的心，坦誠的心去看去想去做，培養與時俱進不斷學習的良好作風，絕不為失敗錯誤找借口，深刻的自省總結教訓。

此外，初中年級部劉占文主任和高中年級部主任何希平老師分別對各年級基本狀況，年級工作要求做了重點介紹。針對初中生心理特點，劉主任提出了用愛來教育，用愛來引導，用愛來管理的科學方針。對于年青而充滿陽光和自信的初中一代，我們要用愛心負起這項重任，及時地做好溝通，協調處理好各項工作。劉主任熱情地鼓勵青年教師創新、鍛煉、成長，提倡向出色的班主任和科任老師學習，虛心向同志們學習，善于跟學生溝通，走進學生的心靈。何希平主任詳盡地解說了高中情況，重點解讀了高中教學常規要求，高中發展策略，特色建設，班級管理等。針對我們提出了良多建議和要求，深情而嚴肅地勉勵我們充分準備，積累經驗，樂于奉獻，努力工作。對我個人還做了點睛式的指點!

培訓的工作還不只。

教師寒假培訓心得體會和感悟篇六

隨著教育事業的不斷發展和進步，更多的教師開始意識到培訓和學習的重要性，特別是在寒假休息期間，許多學校會組織寒假培訓，為教師提供學習和交流的機會。本文將分享我參加教師寒假培訓的心得和體會。

第二段：個人經歷。

在寒假期間，我參加了一次由學校組織的教師培訓。整個培訓過程中，緊緊圍繞了“素質教育”的主題展開，大家進行了多場分享和交流，討論了關于學生素質、教學方法等方面的問題。不僅如此，還邀請了一些行業專家提供了深入的講座，向我們介紹了一些先進的教育技術和方法。通過這次培訓，我從中受益匪淺。

第三段：收獲。

首先，我學到了許多新穎的教學方法，比如語音教學法、教學法、情境教學法等等，這些方法的應用變得更加靈活和高效。其次，我還學到了一些關于學生心理健康的知識，比如如何發現和幫助那些處于心理健康困境中的學生。最后，我還學到了許多關于如何對不同年齡段的學生進行有效的管理和指導的方法，這對于我來說是非常有價值的。

第四段：感悟。

通過這次培訓，不僅僅是學到了更多的知識，也深深認識到了一個事實，那就是教師的學習不應該僅僅是在課堂上，也應該注重自己的專業發展，積極尋找機會去更新自己的知識和技能。同時，培訓和交流也讓我更加深入地了解了像我這樣的教師在同行中扮演的角色，有足夠的資源和動力來協助其他個人的成長。

第五段：結論。

總的來說，參加教師寒假培訓，對于我們教師的專業發展是很重要的。通過這次培訓，我深深體會到，只有不斷學習和積極擁抱新的教育技術和方法，才能讓自己日益精進，成為更好的教育工作者。因此，我希望自己以后能夠繼續參加類似的活動，讓自己可以更好地發揮自己的潛力，幫助更多的學生。

教師寒假培訓心得體會和感悟篇七

為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界，收獲累累,特別是第二場信息技術培訓，讓在大學輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。

1、通過培訓，結合了掌握的更多自己不知道的內容(office軟件的一些小技巧，視頻處理，網絡知識)。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的為自己計算機知識充了電。

2、通過培訓使我收獲的是教育觀念的更新，我們傳統的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變，而未來教育打破了傳統教育的常規，使要學生學習變為學生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉變學生的學習方式為核心，注重中學生學習知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。

3、一旦當我們的教學理念發生了變化，再加上采用適當的教學組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發。

培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

通過培訓我最想說的一句話是：我們全體教育工作者，要盡快團結行動起來，利用現在教育技術和國際互連網，以適應當今教育形勢需要。

教師寒假培訓心得體會和感悟篇八

在新冠肺炎居家隔離的這段時間里再次拿起這本書，認真看了起來。都說父母是最容易的職業，只要你會生孩子，你就能當父母，不用考證，不用過關。算算日子，自己為人母已三年有余，自問是否合格，答案是否定的。因上班的緣故，孩子十個月的時候就與我分居兩地，少了陪伴，自然談不上合格了。

寒假到了，收拾行李，我一個行李箱，孩子一個，我們在關系上盡量平等。他學著媽媽的樣子，一手牽著我的手，一手托著行李箱。我們回姥姥家了，在高鐵上抱著孩子，我說這個寒假媽媽希望是溫柔的媽媽。盡管現在看來，我并沒有做到，懊惱！這時才發現，媽媽這個職業，我需要再修煉一下了。趕緊找到這本書看了起來，越看越發現之前的自己多幼稚和愚蠢。好好學習，做個盡量合格的好媽媽！

作為一名教師，自然知道教育分為學校教育和家庭教育，并且后者更加重要。開篇第一張就是教養的格局。孩子之間的差距，來自于原生家庭。這就是老師總會說的一句話，同樣都是一個老師教，為什么學生的差距如此之大，拋開先天智力因素，那么客觀環境的影響就顯得至關重要了。父母給予孩子的包括物質條件也包括了精神財富，經濟因素有時無法改變，那么父母的性格就更為重要，可以成為孩子成功的助推器，千萬不要讓原生家庭成為孩子的天花板。孩子未來的道路有千萬種，不要因為你的眼界就局限了他的發展。

在孩子剛出生的時候，每個媽媽剛剛經歷了痛苦的生產過程，看到皺巴巴的小寶寶都會說一句話，我只希望你這輩子快快樂樂的，你平安健康就好了。隨著孩子的長大，他會不會翻身，會不會走路，會不會講話，變得格外重要，和誰誰誰家的孩子比是好還是不好呢？漸漸地到了學習的年紀，更多的技能要讓孩子學會，成為金字塔尖上的人。這本身沒有問題，誰不希望自己的孩子是的，但是需要正確的方法。父母就是要做好引導作用，你希望孩子成為什么樣的人，首先你要先成為這樣的父母。這個過程，是相互的，人長大到成熟，沒有正確的時間節點，即便成為了父母，也許也沒有真正的成熟起來，那么就需要學習和自我修煉。這個過程，父母在成熟，孩子在成長，這多好啊！世上沒有完美的人，自然也沒有完美的父母，但是都會有擅長的某一方面，發揮極致，培養出情商高，教養好的平凡的孩子。不需要個個都是清華北大，不需要個個都是民族英雄，簡簡單單的孩子，走普普通通的路，一樣也是成功，只要孩子快樂，更加有深度的快樂，那就是成功的人，父母也就是合格的父母了。這條路漫長并且充滿了樂趣，有挑戰也會有挫折，但是只要方法對，心態好，和孩子一起成長，就沒有做不到的事情。

這個寒假十分特別也很漫長，多了許多時間用來陪伴，整日不出門的相處，都是一個個災難現場，一會兒孩子哭，一會兒孩子笑，一會兒媽媽大聲呵斥……分分鐘在崩潰的邊緣。我總認為現在的小孩不會缺乏愛，尤其在我們這樣的家庭，雙獨生家庭，家里只有一個寶寶，小孩子應該是在滿滿的愛中成長的。直到今天才意識到，沒有意義，低質量的陪伴都是不愛的變現，甚至讓孩子更加的缺乏愛。放下手里的事情和手機，把眼睛放在孩子身上，投入在他的世界里，愛就出來了，絕不是幾件好玩的玩具和迷人的電子設備可以替代的。

書中提到許多家長花高價錢買學區房，上幾萬幾萬的`輔導班，有個媽媽花了幾萬塊錢給自己的孩子報名情商培訓機構。怎么看待這些現象呢，平常心很重要并且要根據每個家庭的經濟承受能力來面對社會上各種各樣的培訓機構。縱觀世界，精英教育已經普遍化，那么父母能做些什么呢？提供更好的教育資源，比如名校，這大概是中國父母能想到并且的答案。根據我本身的經驗，從小學起一直到研究生畢業，上的學校雖然不是清華北大這種特別牛的學校但是在本領域范圍也算的上中上等了。高中就讀鄭州外國語學校，當年也是河南省數一數二的高中了，憑借一技之長有幸進入名校讀書，名校果然不一樣，學生都是全省頂尖的人才，教師也都是省級名師，再來談談自己，學習跟不上一點不意外，好在老師不放棄，同學不嫌棄，自己也必須要努力，壓抑的三年，說痛苦肯定有，說遺憾真沒有，學習這件事真不是努力就有好的結果，那么名校對一般的孩子來說到底有沒有好處呢？有，比如身邊的同學確實整體素質高，有，比如老師真的有水平。那么要說沒有，就是大環境會壓的人喘不上氣，再加上不懂自己的家長，心理素質但凡差點的孩子直接就跳樓了。作者提出的一個觀念我也十分認同，那就是比學區房興趣班更重要的，是培養適應未來的孩子。父母絕不僅僅是一個角色，更是一門學問或者學科。從理論到實踐每個步驟都必不可少。名校不是孩子的天花板，父母才是孩子的起跑線，父母的眼界，興趣愛好，性格脾氣才是孩子的財富。

暖媽的書值得一看再看，育兒觀念也要與時俱進，這是一本有溫度、有智慧的書，書中52個核心教育理念需要認真解讀，好的教育，好的父母就是讓孩子有權利去選擇他的人生道路。