當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

國家安全教育心得體會篇一

在當今社會，國家安全是一個關乎國家穩定和人民幸福的重要問題，而教育作為培養未來國家棟梁的基礎，也承擔著重要的責任。通過對國家安全和教育的深入思考和實踐，我獲得了一些心得體會。在以下文章中，我將以五段式的連貫結構，分享我的觀點。

首先，國家安全與教育密切相關。國家安全不僅僅是指軍事安全，也包括經濟、政治、文化、科技等多個領域的安全。而教育是國家安全的重要保障，它能夠培養人才，為國家建設提供強大的人力資源。舉個例子，一個有良好教育的國民能夠擁有高素質技能和專業知識，他們能夠更好地適應經濟社會發展的需要，進而為國家的經濟建設提供支持。另外，教育也能夠培養人們的愛國情懷和社會責任感，使他們成為國家的堅實后盾。

其次，國家安全與教育需要保持緊密合作。國家安全問題涉及各個方面，需要全民參與，而教育則是將全體人民進行教育培養的手段和途徑。國家安全教育應該成為教育的重要組成部分，從小學到大學，都應該加入國家安全教育課程，培養學生的國家安全意識和國家責任感。此外，國家安全與教育部門也需要緊密合作，共同制定國家安全教育大綱和教學大綱，確保教育內容和目標與國家安全需要相契合。

再次，國家安全與教育需要注重創新和發展。隨著科技的不斷進步和社會變革，國家安全和教育也需要與時俱進。在國家安全方面，需要不斷加強對網絡安全、信息安全和生態安全等新領域的研究和防范。而在教育方面，也需要從傳統的教育模式中解放出來，注重培養學生的創新思維和實踐能力，以適應未來社會的發展需求。

同時，國家安全與教育需要全民參與。國家安全是全民之責，只有每個公民都能意識到國家安全的重要性，并主動參與到國家安全防范中，才能真正達到國家安全的目標。教育應該加強國家安全的普及宣傳，提高公民的安全防范意識。此外，社會組織、媒體等也應該積極參與國家安全教育，共同營造安全穩定的社會環境。

最后，國家安全與教育需要世界合作。在當前的全球化時代，國家安全已經超越了國家邊界的限制，而教育也應該具有全球化的視野和合作精神。國家安全合作需要加強國際間的交流與合作，共同應對恐怖主義、網絡犯罪和生態環境破壞等全球性安全威脅。教育合作也應該加強國際間的學術交流和文化交流，促進不同國家的教育體系的互學互鑒。

綜上所述，國家安全和教育是兩個相互關聯的重要領域，它們之間存在著密切的聯系和合作關系。只有將國家安全教育納入教育體系，并加強全民參與和國際合作，才能夠更好地推動國家安全和教育的發展，保障國家的長期繁榮和人民的幸福安康。

國家安全教育心得體會篇二

近年來，隨著國家安全形勢的日益復雜和恐怖主義活動的增加，國家安全教育已經成為我國教育體系中至關重要的一環。在接受了一段時間的國家安全教育后，我有了一些新的心得體會，深刻認識到了國家安全對于我們每個人以及整個社會的重要性。

首先，國家安全教育使我們認識到安全是基礎。在過去，我們常常會忽視一些所謂的“小事”，認為它們不會對國家造成多大的影響。然而，通過國家安全教育的學習，我們逐漸意識到，其實這些“小事”也可能會引發連鎖反應，最終危及國家安全。例如，一些個人信息的泄露可能會導致隱私被侵犯，個人財產遭受損失，甚至給國家的經濟安全帶來威脅。因此，我們不應忽視任何一個細節，而是要從自身做起，從日常生活中做起，加強對個人與國家安全意識的培養。

其次，國家安全教育提醒我們加強網絡安全意識。隨著互聯網的快速發展，網絡安全問題也愈發突出。通過國家安全教育，我們深刻了解到，網絡安全已經成為威脅國家安全的重要因素。互聯網不僅給我們帶來了方便，也同時給黑客和網絡犯罪分子提供了一種新的途徑。在互聯網上，我們熟悉的賬號、密碼和個人信息可能都會受到侵犯。因此，我們需要加強對網絡安全的學習和意識，將安全嵌入到自己的日常上網行為中。

再次，國家安全教育告訴我們要保護社會穩定。社會穩定是國家安全的重要組成部分。通過學習國家安全教育，我們深刻認識到，社會矛盾和不穩定因素不僅影響國家的政治穩定，也讓我們的生活陷入不安和恐懼中。因此，我們每個人都應該積極參與社會穩定工作，傳播正能量，維護社會和諧。只有一個穩定安全的社會，才能為個人提供更好的成長和發展環境。

最后，國家安全教育引發我們對國家安全意識的深思。國家安全是每個公民應盡的責任和義務，而不僅僅是政府的事情。通過國家安全教育，我們認識到我們每個人的行為和選擇都會對國家安全產生影響。我們要做到提高自身的安全防范意識，增強自我保護能力，做到不輕信謠言，不傳播虛假信息，不參與非法活動，為國家的安全穩定貢獻自己的力量。國家安全意識的增強不僅能夠有效保障國家的整體安全，也將為我們個人的成長和發展提供更好的保障。

綜上所述，國家安全教育給予了我們許多新的心得體會。它讓我們認識到安全是基礎，加強網絡安全意識至關重要，保護社會穩定是每個人的責任，培養國家安全意識是我們每個人的義務。只有我們每個人齊心協力，共同努力，才能夠有效預防與應對各種國家安全威脅，共同為構建一個和諧、安全的國家貢獻自己的力量。

國家安全教育心得體會篇三

國家安全是國家發展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大于治，害莫大于亂”的古訓，到今天一些國家和地區深陷戰火和苦難，再到恐怖主義帶來的巨大危害，都在告訴我們，沒有安全的基礎、穩定的環境，什么都搞不成。從這樣的意義來理解，“國家安全是頭等大事”的論斷振聾發聵、意義深遠。當前，我國已進入全面建成小康社會決勝階段，面臨復雜多變的安全和發展環境，各種可以預見和難以預見的風險因素明顯增多，維護國家安全和社會穩定任務繁重艱巨，抓實抓好“頭等大事”關系發展全局、國家命運、人民幸福。

黨的十八大以來，_站在國家發展和民族復興的戰略高度，準確把握國家安全的新特點新趨勢，提出總體國家安全觀重大戰略思想，謀劃走出一條中國特色的國家安全道路，為新形勢下維護國家安全確立了重要遵循。以設立全民國家安全教育日為契機，以總體國家安全觀為指導，全面實施國家安全法，深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識，是加強國家安全的必然要求，具有重要現實意義。

認識到位，行動才會自覺，實踐才有方向。在我國長期處于和平發展、改革開放的條件下，在全面依法治國不斷推進的背景下，增強全民國家安全意識面臨種種新課題。引導人們正確認識國家安全形勢，增強“安而不忘危”的憂患意識，才能在和平年代繃緊安全之弦、凝聚安全共識;加大對國家安全法、反間諜法等法律法規的普法宣傳力度，強化公民法治觀念，以法律劃定行為底線，向一切損害國家安全的違法行為堅決說不，才能讓法治力量為國家安全保駕護航;通過各種生動活潑、對接現實的宣傳教育方式，讓人們深切感知國家安全和個人安全密切相關，明確維護國家安全的責任和義務，才能樹立“國家安全、人人有責”的責任意識，將總體國家安全觀內化于心、外化于行，共同構筑捍衛國家安全的銅墻鐵壁。

居安思危，思則有備，備則無患。確保國家安全和長治久安，不可能畢其功于一役，需要久久為功、馳而不息的不懈努力。首個全民國家安全教育日的到來，是一個新的開始。讓國家安全意識在全體人民心中生根發芽，讓13億人民成為國家安全的堅定維護者，我們必將推動中華號巨輪在時代風云中破浪前行，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢筑牢安全保障。國防與國家是兩個息息相關的詞語。只有國防強盛，國家才能興旺。

在國家安全日這天我們接受了安全教育，懂得了國家安全的重要性也懂得國家安全不僅關乎國家的興亡，還關乎每個公民的切身利益。作為當代青年我們應該記住國家安全日，踐行社會主義國家安全觀。

通過此次安全教育，每個人都有或多或少的心得體會，以下是我們中航大學子的國家安全感受。

對于國防和國家安全，我也有自己的理解。_曾強調，國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。實現中華民族偉大復興的中國夢，保證人民安居樂業，國家安全是頭等大事。要以設立全民國家安全教育日為契機，以總體國家安全觀為指導，全面實施國家安全法，深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識。要堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，動員全黨全社會共同努力，匯聚起維護國家安全的強大力量，夯實國家安全的社會基礎，防范化解各類安全風險，不斷提高人民群眾的安全感、幸福感。在我的心中，國防是一個國家強大的根本，國防事業是每個中國人都引以為豪的事業。國防是一個國家穩定的首要條件，沒有國防，就沒有國家的安全，沒有國家的安全就沒有了生命的保障。國防與國家是兩個息息相關的詞語。只有國防強盛，國家才能興旺。

國家安全教育心得體會篇四

xxxx年4月15日是第xx個全民國家安全教育日，今年的活動主題是“堅持總體國家安全觀，統籌傳統安全和非傳統安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障”。各地各校要結合疫情防控形勢和學校工作實際，認真籌劃、深入組織開展一次有意義、有特色、有實效的宣傳教育活動。現就有關要求通知如下。

一、聚焦活動主題。堅持以總體國家安全觀為指導，緊緊圍繞全面建成小康社會的年度重點工作，緊密結合新冠肺炎疫情防控形勢任務，深入宣傳黨中央關于疫情防控工作的決策部署，充分體現我們黨把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的理念立場，突出公共衛生安全、生物安全等宣傳教育內容，引導學生將總體國家安全觀貫穿抗疫全過程，履行應對突發公共事件的職責義務，提升維護國家安全的自覺性和主動性。

二、突出教育特色。各地各校要深入開展“同上一堂國家安全教育課”，線上線下相結合，以線上活動為主，線下活動要減少人員聚集、做好安全防護。教育部組織錄制2020年全民國家安全教育日高校公開課，4月15日前在中國大學生在線、易班、國家開放大學網站及有關在線教育平臺發布，高校學生可錯峰錯時觀看學習。各校要根據在線教育教學的'有關安排，用好與活動主題相關的現有在線教學資源，同時結合實際組織專業部門、專家學者、一線教師開設專題講座報告，充實教學內容，拓展教育資源。

三、豐富教育形式。教育部指導中國大學生在線等單位開展國家安全知識在線問答。各地各校要積極組織師生開展線上討論、主題“云”班會、在線黨團活動等進行交流學習;視情組織參與醫療救治及社區工作、心理輔導等志愿服務的師生，采取適當方式在一線宣講公共衛生安全、生物安全等知識;組織高校相關學科專業師生開展公共衛生防護、應急體系建設、生物安全等方面的學術研討，推動安全教育與教學科研相結合。

四、加大宣傳力度。各地各校要通過新媒體平臺積極轉發權威部門、主流媒體相關宣傳內容，組織創作主題教育微視頻、音頻、圖解、微動漫等新媒體產品，加大推送宣傳力度，重點宣傳在抗疫一線用實際行動維護公共衛生安全、捍衛國家安全的先進典型及感人事跡，統籌做好信息安全等其他安全領域的宣傳推送。教育部指導中國大學生在線等網站開設專題專欄，集中展示活動開展情況。

國家安全教育心得體會篇五

近年來，隨著國家安全意識的不斷提升，國家安全教育已經成為學校教育的重要內容之一。我校也積極開展了一系列的國家安全教育實踐活動，讓我們深入了解國家安全的重要性，提高了我們的國家安全意識。在此，我將結合自己的實踐經驗，談談我的心得體會。

首先，國家安全是每個人都關心的問題。在國家安全教育實踐中，我認識到每個人都與國家安全息息相關。無論是國家政治安全、經濟安全、軍事安全，還是文化安全、網絡安全等，都需要每個人的共同努力。我們作為學生，雖然年輕，但也肩負著國家安全的重任。通過國家安全教育實踐，我意識到自己要時刻關注身邊的安全問題，不能忽視個人行為對國家安全的影響。只有每個人都能自覺地履行自己的社會責任，才能共同構建一個安全穩定的社會。

其次，國家安全教育實踐注重思維培養。國家安全教育實踐活動不僅僅是向我們傳授知識，更重要的是培養我們的思維方式。通過學習和實踐，我學會了分析問題的能力，能夠主動發現問題并解決問題。在一次國家安全知識競賽中，我學到了許多案例，深入分析每個案例中的國家安全問題，并提出了解決方案。這讓我意識到，只有培養出理性思考和獨立思考的能力，才能更好地應對國家安全問題。

第三，國家安全教育實踐激發了我們的愛國之情。在國家安全教育實踐中，我們了解到國家發展的重要性，認識到保衛國家安全是每個人的義務。通過觀看紀錄片、聽取專家講座以及參觀軍事基地等活動，我更加深刻地感受到了愛國之情的力量。作為一名學生，我要用實際行動來表達對國家的熱愛和忠誠，為國家的繁榮和安全做出自己的貢獻。

第四，國家安全教育實踐增強了我們的社會責任感。在國家安全教育實踐過程中，我們學到了許多國家安全的法律法規以及自我保護知識。這不僅提高了我們的個人安全防范意識，也增強了我們對國家安全建設的責任感。每個人都應該成為安全文明的傳播者，遵守法律，承擔起維護社會安全的責任。只有全社會的參與與合作，才能建設一個更加安全、穩定、繁榮的國家。

最后，國家安全教育實踐促進了我們全面發展。國家安全教育實踐不僅僅是傳授相關知識，更重要的是培養我們的綜合素質。在實踐活動中，我們不僅學到了國家安全知識，還提高了自己的組織、溝通和團隊合作能力。同時，我們也深入了解了國家安全工作的重要性，明確了自己的未來發展方向。國家安全教育實踐推動了我們的全面發展，培養了我們成為社會棟梁的能力。

總之，國家安全教育實踐是一次有益的活動，讓我們深切體會到了國家安全的重要性，提升了我們的國家安全意識。在今后的學習和生活中，我們要繼續保持警惕，時刻關注國家安全問題；同時，也要牢記自身的社會責任，為國家的安全穩定做出自己的貢獻。相信我們的共同努力將會為國家的繁榮與發展做出更大的貢獻。

國家安全教育心得體會篇六

國家安全教育平臺是為了加強公民國家安全意識、增強國家安全自覺、提高國家安全技能而建立的網絡平臺。該平臺通過提供豐富的教育資源和學習內容，使廣大公民能夠了解國家安全的重要性，培養對國家安全工作的關注和支持，從而為國家安全事業的發展做出積極貢獻。

國家安全教育平臺具有以下幾個特點：首先，該平臺提供了多樣化的學習內容。用戶可以通過在線視頻、圖文資料、互動問答等形式獲取知識，豐富了學習的方式和體驗。其次，平臺內容涵蓋了國家安全的方方面面，包括反恐、網絡安全、情報安全等多個領域，使用戶能夠獲取全面而系統的國家安全知識。最后，平臺支持多人協作學習，用戶可以通過創建學習小組、分享學習資料等方式與他人互動，增強合作意識和團隊精神。

通過參與國家安全教育平臺的學習，我深刻體會到了國家安全的重要性和個人責任。國家安全不僅僅是一種國家層面的問題，每個公民都應積極參與到國家安全工作中來。而我作為一名年輕人，更應該主動學習和了解國家安全知識，提高自己的安全防范意識和技能。只有這樣，才能更好地履行自己的公民責任，為國家安全事業作出積極貢獻。

在國家安全教育平臺學習的過程中，我受益良多。首先，我學到了很多實用的國家安全知識，如如何防范網絡詐騙、如何保護個人信息等。這些知識將對我今后的生活和工作產生積極影響，保護我自己和家人的安全。其次，通過平臺的學習，我還培養了閱讀和思考的能力，學會了從多個角度來審視國家安全問題。這使我對國家安全有了更深入的理解，也增強了我的綜合素質。最后，通過平臺互動功能的使用，我結識了一些志同道合的小伙伴，與他們一起討論和學習，使我感到很溫暖和自豪。

盡管國家安全教育平臺已經取得了一定的成績，但還存在一些改進的空間。首先，對于平臺內容的更新和拓展，可以更多地關注新興領域的國家安全問題，并提供更加實用的防范技能。其次，平臺可以增加一些互動形式的活動，如在線討論、線下培訓等，以便更好地幫助用戶鞏固和實踐所學的知識。最后，加強平臺的宣傳和推廣工作，提高公眾對國家安全教育平臺的了解和認可度，吸引更多人參與學習。

總結：國家安全教育平臺是一個很有意義的網絡學習平臺，通過學習平臺上的知識和資源，我們可以更加深入地了解國家安全的重要性，并為國家安全事業貢獻自己的力量。希望在未來，國家安全教育平臺能夠不斷完善和提升，為廣大公民提供更加優質的學習體驗，推動國家安全工作不斷取得新的成績。

國家安全教育心得體會篇七

國家安全“以人民安全為宗旨”，這說明國家安全最終落實到維護本國人民的利益上來。一方面，對人民安全的保障，能夠增強個體對國家的認同感，深化國家安全意識。另一方面，“以人民安全為宗旨”要求國家安全的維護也要緊緊依靠人民，在國家安全布局上不能忽視個體的重要性。

只有每個人都視國家安全如自己安全，才能自覺抵制那些可能會危害到國家安全的潛在因素的侵蝕，從而營造良好的生存發展條件和安定工作生活環境。

盡管當代世界和平與發展早已成為主流，但無論于國家的管理者還是公民個體，在維護國家安全上都不能掉以輕心。國家的總體安全，既關系著我們國家治理體系和治理能力的現代化建設，又與人民的安居樂業、社會的長治久安密切相連。面對新的形勢，不僅呼喚新的發展觀、改革觀，還需要新的安全觀，統籌內部安全和外部安全、國土安全和國民安全、傳統安全和非傳統安全、自身安全和共同安全。加強國家安全體系建設，增強人們的安全意識，要求我們理念上跟上時代步伐，話語上適應現代交流需要，方式上熟練運用新的科學技術，以完善的國家安全工作機制，更好地適應維護國家安全的需要。

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國家安全教育心得體會篇八

國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業不成忽視的平安問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上重逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見平安是人之根本，完成各項任務的基礎。在培養祖國棟梁的校園，“平安”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松弛之處。作為教師，只要抓好平安教育工作，才能讓學生放心研究，強壯成長。自參加工作十年來，我對平安教育有以下幾點小小的體會。

正如“安居樂業”一詞中的“安居”與“樂業”是相輔相成的一樣，若不“樂業”，能“安居”嗎?同理，一個學校，學生以“研究”為主，研究是學生的“業”;教師以“教學”為主，教學是教師的“業”。抓好教學質量，培養學生良好的研究慣，激發學生對各種知識的研究興趣，讓學生自覺地、自主地研究。讓學生養成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發展，無不說明了教育的多方面發展。因此，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發興趣。學生只有愛研究-樂業，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現象。才會讓校園真正平安。

“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為慣(修養)，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為慣(修養)，潛移默化中，學生也會養成不良的行為慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。

面對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的xxx犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。

校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

國家安全教育心得體會篇九

20__年4月15日是第5個全民國家安全教育日，今年的活動主題為“堅持總體國家安全觀，統籌傳統安全和非傳統安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障”。

《國家安全法》規定，國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。國家安全與我們的生產生活息息相關，涉及到全民的切身利益。沒有國家的安全，經濟發展、社會進步、人民幸福等一切都將無從談起。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央準確把握國家安全形勢變化新特點新趨勢，提出了總體國家安全觀，把國家安全上升到“頭等大事”的戰略高度。20__年7月1日公布施行的《中華人民共和國國家安全法》，規定每年的4月15日為全民國家安全教育日。這是為了增強全民國家安全意識，維護國家安全而專門設立的節日。

有效應對風險考驗，切實維護國家安全。有效應對風險考驗，切實維護國家安全，離不開黨中央的精心擘劃，離不開強大的國防力量，離不開黨政機關的忠誠擔當，更離不開人民群眾的廣泛參與。新冠肺炎疫情，作為一次重大的突發公共衛生事件，危害的是國家安全、人民安全。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，舉國上下眾志成城，匯聚起廣大人民群眾戰“疫”到底的磅礴力量。各級黨組織和廣大黨員干部積極響應習近平總書記號召，扛起責任、經受考驗、沖鋒在前、頑強拼搏，始終把人民的生命安全和身體健康放在位置上，維護了人民群眾生命財產安全，讓我們的安全感在風險考驗中更厚重、更實在。

開展普法宣傳活動，筑牢國家安全的人民防線。為貫徹落實習近平總書記重要指示精神，提高全民國家安全法治意識，營造維護國家安全的濃厚法治氛圍，增強防范和抵御安全風險能力，司法部、全國普法辦近日聯合印發通知，在全國部署開展20__年全民國家安全教育日普法宣傳活動。開展國家安全教育，就是要擰緊全民頭腦中的“安全閥”，深入學習宣傳習近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰略和堅持總體國家安全觀的重要論述，深入宣傳國家安全法以及網絡安全法、反恐怖主義法、反間諜法、核安全法等涉國家安全法律，把維護國家安全當作一種自覺的思維和行為習慣，筑牢國家安全的人民防線。

維護國家安全，我們黨常抓不懈、奮力開拓。習近平總書記強調，要加強黨對國家安全工作的集中統一領導，正確把握當前國家安全形勢，全面貫徹落實總體國家安全觀，努力開創新時代國家安全工作新局面，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供牢靠安全保障。改革開放以來，我國經濟社會發展取得了重大成就，維護國家安全的手段和選擇增多了，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，從成立中央國家安全委員會到制定《國家安全法》，從提出總體國家安全觀到設立全民國家安全教育日，充分體現了我們黨奮力開拓國家安全工作新局面的戰略智慧和使命擔當。

目前，我國國內疫情防控形勢持續向好，復工復產不斷推進。全民戰“疫”的實踐充分證明，國家安全就在我們每個人身邊，維護國家安全，人人有責、人人可為。我們必須居安思危，時刻保持警覺，堅決與破壞國家安全的違法犯罪行為作斗爭，在全社會形成維護國家安全的濃厚氛圍。

國家安全教育心得體會篇十

國家安全法第十四條規定：“每年4月15日為全民國家安全教育日。”以法律的形式設立全民國家安全教育日，是國家安全法作出的一項重大規定，充分反映了黨和國家對加強新形勢下全民國家安全教育的高度重視，也符合廣大人民群眾的意志和心愿。

一、以立法形式設立全民國家安全教育日的必要性和重要意義。

不怕千日無患，就怕一日不防。改革開放三十多年來，隨著我國綜合國力不斷提升，全社會物質和精神生活都得到很大程度的改善，但是全民國家安全意識并未因此而同步提高，一些領導干部對國家安全風險挑戰認識不足，社會公眾自覺維護國家安全的意識不容樂觀。有的群眾和部分黨政領導干部忘記了“生于憂患、死于安樂”的古訓，忘記了“國家安全、人人有責”的要求，支持、配合、協助有關部門開展維護國家安全工作的意識不強，甚至有所淡薄和退步。因此，國家安全立法必須要有使命感和緊迫感，采取有力的舉措，喚起人們居安思危的憂患意識，增強全民國家安全意識。

基于以上考慮，國家安全法在第十一條中規定了全民維護國家安全的義務，即“中華人民共和國公民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各人民團體、企業事業組織和其他社會組織，都有維護國家安全的責任和義務”“中國的主權和領土完整不容侵犯和分割。維護國家主權、統一和領土完整是包括港澳同胞和臺灣同胞在內的全中國人民的共同義務”;并在第六章細化了公民和組織維護國家安全的義務。在國家安全法起草之初，一些意見提出，國家要加強國家安全教育，就要為全民參與國家安全教育活動提供一個大眾化、社會化的載體。依法確立一個每年都能讓全體公民共同接受國家安全教育的日期，通過定期宣傳教育活動，推動提升全社會國家安全意識，教育領導干部和廣大人民群眾時刻繃緊國家安全這根弦，提高維護國家安全的能力，形成維護國家安全的整體合力。根據這一意見，國家安全法起草之初，就將設立全民國家安全教育日的設想寫進了起草大綱第一稿中，并一直保留到法律出臺，始終得到了各方面的認可。需要說明的是，2014年12月全國人大會初次審議和2021年4月二次審議時，這一規定是放在國家安全法第五章最后一條關于宣傳教育保障的第二款。在審議過程中，有些會組成人員提出，從國防教育法等法律對紀念日、活動日的規定看，一般都在總則中規定，為了突出設立國家安全教育日的重要意義，應當將其提前至總則中規定。這一意見得到了采納，2021年6月的三次審議稿，將這一規定提前至總則，并單列一條。

以立法的形式設立國家安全教育日，體現了其重要性、權威性，也符合立法慣例。關于節日、紀念日、活動日確定或者設立的主體、程序和方式，我國憲法和法律沒有規定。2001年6月18日，中辦、國辦聯合發出《關于節日、紀念日、活動日設立程序的通知》(廳字〔2001〕16號)，提出：設立具有重大社會意義的全國性節日、紀念日、活動日，由全國人大會或者國務院決定。實踐中，由全國人大會直接設立全國性的節日、紀念日、活動日，有四種方式：一是以法律規定的方式設立。如2008年修訂的殘疾人保障法規定了全國助殘日，并規定具體日期為每年5月的第三個星期日。2012年修訂的老年人權益保障法設立了老年節，并規定具體日期為每年農歷九月初九。二是先以法律規定的方式設立，然后根據法律規定就具體日期再作出決定。如全民國防教育日，先是在2001年4月通過的國防教育法中作出規定，后又在同年8月由全國人大會作出關于設立全民國防教育日的決定，明確了國防教育日的具體日期。三是以決議的方式設立。如1979年2月23日，第五屆全國人大會第六次會議作出決議，規定每年3月12日為我國的植樹節。四是以決定的方式設立，如2014年2月27日，第十二屆全國人大會第七次會議通過了兩個決定，將9月3日確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。2014年8月31日，第十二屆全國人大會第十次會議通過決定，將9月30日設立為烈士紀念日。2014年11月1日，第十二屆全國人大會第十一次會議通過決定，將12月4日確定為國家憲法日。國家安全法以法律形式確立全民國家安全教育日，并且明確了具體日期，使得這個活動日更具權威性和嚴肅性，也體現了維護國家安全對于國家和民族的重要性。

二、為什么要選擇4月15日為全民國家安全教育日。

關于“全民國家安全教育日”的日期選擇，大家的認識也十分統一。2014年4月15日，中央國家安全委員會第一次全體會議召開，在這次會議上，中共中央、中央軍委主席、中央國安委主席同志提出了總體國家安全觀重大戰略思想，為新形勢下維護國家安全工作確立了重要遵循。這是我國國家安全工作中的一件大事，也是黨和國家事業發展中的一件大事。4月15日，是一個具有重要里程碑意義的日子，因此將其確立為全民國家安全教育日，今后每年這個時間都要開展形式多樣的宣傳教育活動，在全社會營造時刻不忘國家安全的良好氛圍，動員全黨全社會共同努力，匯聚起維護國家安全的強大力量，夯實國家安全的社會基礎。

國家安全法起草之初，也曾有意見提出，日本策動“九一八事變”，發動局部侵華戰爭，這是中國的國恥日，應當讓中國人民牢記，把國家安全教育日定在9月18日，有更深刻的內涵。另外，全國人大會關于設立全民國防教育日的決定，規定全民國防教育日是“9月第三個星期六”，從實踐情況看，基本是在9月18日前后，也可將全民國家安全教育日和全民國防教育日“合二為一”，都設定在9月18日。

這一意見沒有得到采納，主要有兩點考慮，一是從總體國家安全觀對國家安全的定義的角度看，不宜將兩個教育日“合二為一”。第二次世界大戰后，“國家安全”成為國際政治中一個常用的概念。最初，國家安全概念主要涉及國家的軍事、政治和外交斗爭。傳統的安全觀注重國家面臨的軍事威脅及威脅國際安全的軍事因素，把軍事安全視為國家安全的核心。后來，國家安全又擴展到非傳統安全領域，包括諸如經濟安全、金融安全、信息安全、能源安全、生態環境安全、反恐、防擴散、打擊跨國犯罪等領域的安全問題。我國國家安全法對國家安全的界定，是總體國家安全觀語境下的“大安全”概念。根據維護國家安全的重要性，國家安全法著重規定了維護政治安全、人民安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、金融安全、資源安全、糧食安全、文化安全、科技安全、信息網絡安全、社會安全、生態安全、核安全、新型領域安全和海外利益等多個方面國家安全任務，涉及中國特色社會主義建設“五位一體”總布局的方方面面，而且國家安全不限于列舉出來的安全領域，只要涉及國家核心利益和重大利益，都應納入國家安全范疇。而軍事安全，只是國家安全領域一個非常重要的領域，設立國防教育日的目的是，喚起人們居安思危的憂患意識，夯實全體公民隨時準備抵御戰爭的思想防線。

二是從日期確定的科學性和教育效果看，也不宜將兩個教育日“合二為一”。在確定全民國家安全教育日具體日期過程中，我們專門檢索了各種假日、紀念日、活動日的分布，發現9月是紀念日、活動日比較多的一個月，包括抗戰勝利紀念日(9月3日)、《辛丑條約》簽訂日也稱國恥日(9月7日)、教師節(9月10日)、中秋節、九一八紀念日(9月18日)、烈士紀念日(9月30日)等。如果將全民國家安全教育日確定在9月份，與其他幾個紀念日靠得太近，也易沖淡教育效果。

國家安全法不僅以法律形式規定了全民國家安全教育日，還明確規定了宣傳教育活動如何開展，即第七十六條規定：“國家加強國家安全新聞宣傳和輿論引導，通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動，將國家安全教育納入國民教育體系和公務員教育培訓體系，增強全民國家安全意識。”因此，我們要按照國家安全法的規定，以全民國家安全教育日為契機，把深入開展國家安全宣傳教育作為一項重要任務來抓，開展好豐富多彩的宣傳教育活動，匯聚強大社會正能量，動員各方力量，構筑起維護國家安全的銅墻鐵壁!