人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園家長會發言稿大班配班老師篇一

你們好！

歡迎大家前來參加這次家長會，您的到來不僅體現了您對孩子的關心，同時也體現了您對我們工作的理解和支持，在這里我代表幼兒園向各位家長表示衷心地感謝！

望子成龍，望女成鳳，是每一個家長的心愿，我們老師也一樣，為了孩子的一切，我們盡力而為，想方設法改善讓幼兒園的辦學條件，讓孩子在幼兒園里快樂成長。

第一、抓好安全教育。

交代清楚方可允許接送，一般不讓未成年人接送孩子；在幼兒園里，上、下樓梯我們要求孩子們要慢慢走，不互相推拉，不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶、不玩危險游戲和刀具；在教學游戲中，我們也非常注意安全保護工作，盡量不讓孩子互相打鬧，以免發生意外；即使我們千叮嚀萬囑咐，孩子之間還是發生一些不良的現象，我們會第一時間處理好，請家長們予以諒解。同時，我們要求在家庭管理中，家長們要注意，不讓孩子玩危險的物品，帶有危險的東西來學校，以免危害自身或他人身體健康。

第二、做好保育工作。

在保教工作方面，主要培養幼兒的自理能力。幼兒畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，全面關注幼兒身心健康，他們才能全身心地參與學習，自理生活，獲取知識。

我們對孩子們的成長照顧是無微不至的。孩子們用的茶杯、碗、筷等餐具每餐都消毒，地板每天拖兩次，地板、玩具一周消毒兩次，床上用品定期清洗，屋內空氣還要用醫學消毒燈進行消毒。注意天氣冷暖變化，及時給孩子們添衣加被。食品是按照幼兒的營養需求調配，足量供應，讓孩子吃得飽，有營養，還要經常更換食譜，吸引孩子食欲。在孩子們的用餐時，我們也能耐心的指導和勸說，有的還要親自喂食，保證孩子吃好喝好。我園的衛生保健工作是就是從送幼兒入園時晨檢工作開始，主要是一看，二摸，三問，四查。而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細節，如發現他們身體狀況的異常，我們會及時通知家長，給予孩子特別的關心和照顧。總之，我們在保育方面盡力做到環境衛生、食品有營養、日常生活照顧周到。

第三、做好教學工作。

我們根據教育局要求，選用國家最新編寫的《快樂成長》部分教材，開設了讀而樂、描而樂、智而樂、歌舞樂、康而樂、安全樂七大類課程，本著以“快樂學習，在玩耍游戲中獲取知識”的教學理念，嚴格按照教育部編寫的教材進行教學，認真組織好每一次教學或游戲活動，在活動中幫助幼兒學習知識，培養孩子們學習的興趣與愛好。國家規定，0到6歲的孩子主要通過圖形和游戲去學習基本常識，認識日常物品，學會與人交往的基本禮節，養成良好的生活習慣，各個年齡段學習的內容與要求都不同，希望各位家長按時送孩子到幼兒園，接受系統的學前教育，為小學教育打好基礎。那種把幼兒園當作托兒所，忙的時候送孩子來，有空閑間時候自己看管孩子的做法是不好的，一方面影響孩子的學習和生活規律，影響孩子上幼兒園的心理，經常哭鬧；另一方面，斷斷續續的上學，接受教育內容聯系不上，思維訓練有斷層，影響孩子的智力發展。

第四、幼兒園開辦情況。

我園創辦于2012年3月，現有三個班，小班學生23人，中班學生16人，大班學生15人，老師4人，食堂工1人。課桌、課外圖書、學生午睡房、床上用品、教學電器均符合辦學要求，按國家規定開設課程，教學管理規范，是值得家長放心的學校。

第五、家校配合。

自從辦學以來，我們的規模逐步改善，工作有成效，那是離不開在坐的每一位家長的支持。我希望，在我們今后的活動中，家長們能一如既往，繼續發揚下去，因此，還需家長配合好我們以下工作：

1．為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8點前到學校。如果因為一些特殊原因而遲到的，請您輕聲地和孩子道別，不要影響其他孩子的正常活動。

2．如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3．在家早晚吃飯、睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊。讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

4．我們還建立家園聯系，各位家長要在幼兒園預留聯系地址和電話號碼，我們可利用它和家長取得及時的聯系。請家長共同參與幼兒園的日常管理，如有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在幼兒園的門口，我們有時出通知，請家長們及時的關心一下。

5．天氣漸冷，需請家長為幼兒備足衣服和褲子，我們將根據天氣變化及時更換。

以上是我園的工作情況，在這我做了一個簡單的介紹，希望各位家長能給我們提出更多寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里。祝大家身體健康！家庭幸福快樂！平平安安！

幼兒園家長會發言稿大班配班老師篇二

首先，我代表大二班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。

本學期我們班增加了幾個個新生，現在班上總人數34，其中男生22名，女生12名。經過大班一個學期的在園生活與學習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，其他小朋友發言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發生矛盾，發生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強；還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最后一個學期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學期的工作重點。

1、有基本的生活自理能力，獨立完成力所能及的事。

2、認真做好值日生工作，有初步的責任意識。

3、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，動作協調靈活，有安全意識和初步的自我保護意識。

4、了解環境與人們生活的依存關系，具有熱愛和珍惜資源、愛護和保護環境的意識。

5、知道一些不同地域，不同種族的人以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。

6、喜歡集體生活，體驗與人交往、合作的快樂，學習尊重他人的需要，有初步的自我意識、規則意識。

7、從多方面感知生活中的美，能大膽地運用唱歌、舞蹈、繪畫、構造、角色扮演等方式表現自己的感受和體驗，進行想象和創造。

8、喜歡閱讀，養成初步的閱讀興趣和習慣，有初步的獨立閱讀能力。

9、能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽他人的講述，能用語言主動與人交流。

10、關心生活中常用的簡單文字和標志，嘗試運用簡單的圖像、文字、符號等形式表達自己的理解和感受。

11、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。

12、看到一幅圖能簡要說出故事的主要內容，來培養幼兒的表達察能力。

本學期如果我們班能朝著這個目標努力，使孩子能做到以上12點，我們的孩子就夠得上一個全面發展的標準了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心！

1、傾聽習慣不好。

大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了，應該已經早就適應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作，其他小朋友發言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。

孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了。

2、依賴性強。

3、常常忘記老師要求做的事情。這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪。

4、小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了。

孩子喜歡拿別人的東西，這在每個班級都會出現，當父母發現孩子把不屬于的東應該怎樣正確地對待自己的行為。家長應該持哪一種態度？肯定是第三種。

1、本學期開始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時吃藥，按照規定劑量服藥，請家長將幼兒帶的藥交給老師并說明，而不是要幼兒帶來給老師。

2、為了避免幼兒落下課程請家長每天在9點之前送幼兒來園。

幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。

謝謝！

幼兒園家長會發言稿大班配班老師篇三

各位家長，你們好！

你們好！首先，我代表大班的四位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。

今天我們會議的內容有以下幾個方面：班級情況分析、介紹本學期各領域教育目標、需要家長配合的內容及要求。

一、班況分析：

2、班級孩子情況：全班41名幼兒，其中男生21名，女生20名。（新生1名）這群孩子們從他們三歲來到幼兒園，今年已是第三年的開始了。經過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：

（1）、男女生都喜歡美術活動，在活動中表現得積極、大膽、創新，已成為班級特色；在活動中孩子的積極性也逐步增強了，語言表達能力提高并相對完整，對創造性的活動非常感興趣，那么女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；在學習中積極動腦、喜歡提問，喜歡參加科學探索活動；多數孩子的生活衛生習慣較好。

（2）、在孩子成長中也存在一些不足之處。

第一方面：幼兒間攻擊性行為了，與同伴合作會有意見不合、會出現摩擦，給予正確的引導。

第二方面：有個別孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規；比如：活動時自由散漫，難以控制自己的情緒；回答問題不舉手；別人還沒有說話就插嘴等等。

第三方面：孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。

二、本學期的教育教學內容：

1、本學期主題教學活動：

1、做好新生入園的穩定工作，做好第一次的家訪工作。

2、完成各項工作計劃（各科教學進度計劃、教師個人工作計劃、班務工作計劃）。

3、班級安全設施大檢查，消除不安全隱患。

4、逐步建立一日常規，使幼兒逐步建立常規意識。

5、召開新生家長會，宣傳大班教育教理念。

6、結合教師節，開展一系列的活動。（說一句祝福語、愛心花朵、深情擁抱等）。

7、在生活活動中教會幼兒取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習慣。

8、開展豐富多彩的戶外活動。（玩滑梯、蕩秋千、鉆山洞、快樂彩虹傘等）。

1、圍繞國慶節，開展“我愛祖國”主題教育活動，進行區域活動的開展。（美工作品迷你畫、diy手工作品等活動）。

2、鞏固學會的生活習慣，取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習慣。

3、幼兒戶外活動評比。（隊列、韻律操、集體舞、游戲）。

4、建立每個孩子的成長檔案。

5、幼兒安全演練。

6、認真準備家長半日活動觀摩。

1、教師說課、上課評比活動。

2、增設活動區，豐富材料，引導幼兒進行自主活動。

3、繼續加強幼兒常規培養，教師用語言提示幼兒按一日常規要求去做。

4、在生活活動中教會幼兒在家幫助家長做力所能及的小事情。

5、準備“元旦”節目。

1、感知冬季特征。

2、組織好圣誕聯歡會。

3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質，預防冬季流行性感冒的發生。

4、隨主題內容及時做好幼兒檔案，體現季節特征。

5、生活活動教會幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯后漱口。

6、期末總復習。

1、教師學期工作總結，做好自評工作。

幼兒園家長會發言稿大班配班老師篇四

尊敬的各位老師、敬愛的家長們：

你們好！

我是學生的媽媽，很興奮今日能站在這給大家發言，我今日要說的就是孩子們的安全意識問題。

還有就是小摯友們現在都是憐憫心泛濫的時候，看到路邊的流浪貓流量狗，總會忍不住的想去逗逗，摸一摸，喂他們東西吃，可他們不曾意識到這其中也存在著極大的安全隱患，這些流浪動物大多都具有攻擊性，身上說不定還帶著某種病菌，一旦惹怒他們被抓傷咬傷了，誰又來負責？雖說這些安全意識，我們這些做家長的也可以教，但是難免會有沒有想到的地方，現在的家長們大多都忙于工作，哪里有時間有功夫，去抽時間教孩子們這些，不然也不會有那么多孩子，安全意識這么差了，可以說幾乎是為零。雖說幼兒園有支配校車，但是每學期卻要收費，導致許多家長都不情愿上繳這筆錢，認為自己孩子走走路也沒什么，反正離得又不遠。家長們的放松，幼兒園的疏忽，最終受到損害的還不是這群孩子。

看著幼兒園的學生們，他們都是含苞待放的'花骨朵，極其簡單受到損害。而一旦發生意外影響的不止是孩子們的身體，也會對他們幼小的心靈造成不行磨滅的損害，甚至影響孩子們的一生，“一朝被蛇咬十年怕井繩”，可能他會覺得，我明明是想對那些小貓小狗好，但是它們卻咬我，太可怕了，可能他以后都會膽怯動物。

我說的這些希望能引起老師們以及家長們的警醒，多關切孩子的生長環境，身體心理健康，我們是他們人生的引路人，就應當盡職盡責，好好的愛護他們長大。我的發言完畢，感謝大家！

幼兒園家長會發言稿大班配班老師篇五

尊敬的家長：

你們好！

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學期來對我們工作的配合和幫助！時間過得真快，孩子升入大班已經半年了。

這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、輕松的環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合、互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：

本學期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。我們在教學活動中充分利用環境教育的優勢，將活動室、教室墻面根據各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。

幼兒在園所學的知識我們會通過校訊通告知家長，讓各位家長及時了解幼兒在園所學內容；同時我們還開展了半日開放活動，讓家長進一步了解您的孩子在園情況。

孩子們經過第一個學期的學習、活動，幼兒在生活自理能力、社會交往、想象力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。

大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。在動作發展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動。

本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲，能遵守一些簡單的游戲規則。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，還處在自我中心狀態，容易產生外顯性的侵犯行為。

小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌；語言表達能力也進步很快，能用簡單的普通話與人交流。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。

在認知方面，我們引導孩子認識了秋天的葉子、水果；感知冬天的基本特征，體驗了季節的變化。在數學方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特征分類；能區別上下、前后，有初步的空間概念；但幼兒在活動中注意力易分散，不易集中。

多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”；有些幼兒的畫面不夠整潔，沒形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假中針對自己孩子的不足加以指導。

1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，發展幼兒的語言表達能力，在別人講話時能安靜地傾聽。

4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質。

5、在寒假里家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況，針對不足進行鼓勵和培養，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。

1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣。

2、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全；飲食衛生安全，教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣；遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全。

4、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1。5米以上，注意保護眼睛。

5、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，特別是流感、流腦的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！

7、正月十二正式上課，請您提前洗曬孩子午睡的被褥，并準時將被褥送來班級。

在這里我們班的三位老師祝家長和小朋友們新年快樂，希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作，同時也懇請各位對我們的工作提出寶貴的意見。

總之，我們的宗旨是：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”

謝謝大家！

幼兒園家長會發言稿大班配班老師篇六

你們好！

新的學期開始了，大班幼兒已進入幼兒園生活的最后一個學期，更是幼小銜接的關鍵學期。然而，幼兒能否順利上小學，不僅僅是幼兒園的事，更是家長要做的工作。接下來，讓我們通過這次家長會，和家長們一起為幼兒做好全面的入學準備，讓幼兒更快的適應小學生活。

上學期期末的故事比賽，我們主要根據幼兒對故事的熟悉程度、對語言的修飾、動作表情是否豐富等方面進行評判，最終評出了123等獎，3等獎的幼兒占了大多數，從中我們可以看出其中存在的一些問題，比如大部分幼兒在集體面前表演時不夠大方，緊張的情緒讓孩子們無法正常發揮，而且有大部分幼兒的語言組織能力較弱，無法用形象生動的語言及一些形容詞對事物進行表述，因此加強語言方面的鍛煉成為了本學期的重點，同時我們還會給孩子們多創造一些表演展示的機會，讓孩子們能更加大方自然自信的表現自己。

另外，孩子們在做練習繪畫時喜歡說話，有個別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西，經常丟三落四，在與同伴游戲時說話聲音特別大，這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子。

德國教育專家哈克教授總結，處于幼小銜接階段的兒童，通常面臨六個方面的斷層問題：

1、師生關系的斷層：

“幼兒園老師像媽媽”，這是在幼兒園里孩子們學的一句歌詞。而孩子到了小學，要接受嚴肅的小學老師，心理會對新老師缺乏認同。有的孩子甚至會問：一個班里有這么多和我一樣的學生，老師會不會喜歡我呀？此時聰明的家長就應該告訴孩子，老師最喜歡愛學習的孩子！這樣，孩子就有了奮斗的目標和希望。

2、學習方式的斷層：

幼兒園的學習以游戲為主，而小學是以學為主的系統學習階段，40分鐘的課堂教學不能亂動，讓孩子感到學習是很不好玩的一件事情。如果此時家長了解不到孩子的心理不適應，缺乏對孩子的`鼓勵，孩子長期處在這種心理狀態下會身心疲憊，到成年時會顯現出隱性心理疾病。

3、行為規范的斷層：

在幼兒園，孩子可以遲到早退，行為規范比較自由；而在小學，行為規范比較嚴格和制度化、秩序化。孩子以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。

4、社會結構的斷層：

入小學后，孩子要與幼兒園原來熟悉的小朋友分離，需要建立新的人際關系，在新的班集體里尋找自己在團體中的位置，并為班級所認同。

5、期望水平的斷層：

在幼兒園，家長和老師對幼兒都是以維護快樂和興趣為主，沒有硬性的學習要求。而對小學生來說，則有一定的學習目標，自由玩耍的時間少了，孩子會明顯地感覺到老師和家長的要求發生了變化，此時孩子會感到壓力和約束。

6、學習環境的斷層：

幼兒園孩子是在活潑、自由、輕松的環境下自發學習；而到了小學，卻是在老師的支配和家長的監督下學習，容易產生抵觸情緒，甚至厭學。

那么大多數父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發現，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是一些習慣的培養和對環境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。

幼兒園家長會發言稿大班配班老師篇七

您們好！

1、班級工作人員：我班有一名教師和一名保育員，我們兩位配合的默契、愉快。

2、班級孩子情況：全班21名幼兒，其中男生8名，女生13名。（新生3名）這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從我接手這個班級到今年已是第三年的開始了。這群幼兒經過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：

1）多數孩子的生活衛生習慣較好，自理能力也進步了很多。

2）進步中、成長中也存在一些不足之處。

如：a:孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規；

b:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。

為入小學作準備。

1、五大領域的目標：

健康領域。

1)了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2)知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。

3)指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。

語言領域。

1)能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

2)能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

3)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。

社會領域。

熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

1)能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

2)簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

3)為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發現自己的長處，增強自信心。

4)了解小學生活，有初步的堅持性，責任感、規則意識。

幼兒園家長會發言稿大班配班老師篇八

大班是幼兒在幼兒園生活的最后一年，也是幼兒入學前非常重要和關鍵的一年。作為教師，我們會愈加耐心、細心、認真，盡最大努力培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也覺得您更渴望學習更多，學得更好，也更想了解孩子們在幼兒園的生活和學習。如今我將共享一些信息和要求我的類與你。

類情況分析。

我們班有50個孩子，包括26個男孩和24個女孩。原來的大班留下了三個小孩，一個是外地來的新生。大多數孩子活潑開朗，能適應幼兒園集體生活。兒童身體發育正常，能夠積極參加各種體育活動，運動發育愈加協調，體質明顯加強。兩年的學習和生活初步構成了孩子們良好的生活習慣。他們能夠積極正確地使用禮貌用語。他們能夠本人吃飯，本人拾掇桌子，本人穿衣服，本人疊被子，為大家做力所能及的事情。在集體教學活動中，大多數孩子都能積極地考慮、表達和表達本人的愿望。但是目前，我們班有一個最嚴重的問題，那就是，有好的聽力習慣的孩子和那些有不好聽力習慣的孩子有很大的不同。有些孩子喜歡在課堂上一起學習，有些孩子講話時不想聽，喜歡在下面自由交談，隨意坐著，不動腦子。在每節課之前,我必須先和孩子們交談,在課堂上我應該做些什么,并試著讓孩子們參加在課堂上仔細聽,大家都知道講話的時候,但在不到10分鐘,五個或六個孩子不能坐下來,所以五或六導致5或6,然后一打他們本人開場玩。教師不得不停下來重新管理紀律，然后他帶了十個人回來，浪費了其他三十名孩子的時間。在過去的兩個月里，我們的教師一直在努力尋找一些有效的方法來幫助孩子們進入良好的學習狀態。事實上，對孩子們來講，改變一個習慣比學習一點知識重要得多，但是在兩三天內養成一個好習慣是不可能的。幸運的是，經過兩個多月的努力，我們的教師和孩子們都有所成效。

教育教學:。

在這個學期，我們有七個主題:從你到我，從你到每個人，中國嬰兒，引人矚目的世界，豐富多彩的世界，動物，我們的朋友，快樂的第一課，克隆專家。我們的教育有五大領域，包括健康、語言、社會、科學、藝術。各個領域的內容互相浸透，從不同的角度促進兒童情感、態度、能力和知識的發展。

衛生目的。

(1)具有良好的`自理能力和良好的生活衛生習慣。

(1)愿意并能夠集中精神，耐心傾聽別人，在團隊面前大膽且始終如一。

(2)喜歡看書，對文字有興趣，能夠圍繞一定的話題進行交談，并且能夠依次交談。我喜歡欣賞各種體裁的文學作品，喜歡動情地瀏覽和敘述，喜歡創作。

(3)培養良好的瀏覽習慣。

科學目的。

(1)求知欲強，能積極介入探索和運營活動。

(2)能夠運用各種感官感悟特征，積極介入科學活動，尋求答案，并以適當的方式表達和溝通探索的經過和結果。

(3)能夠比擬數字和數量，了解它們之間的關系。能夠分類并理解數字的守恒。感悟集合，構成6內數的概念，把握6內數的構成和加減。

(4)在老師的指導下，能夠注意并發現周圍環境中物體的體積、形狀、在空間中的位置的差異，初步把握時間和空間方位的概念。

幼兒園家長會發言稿大班配班老師篇九

親愛的父母：

新的學期開始了，大班幼兒已進入幼兒園生活的最后一個學期，更是幼小銜接的關鍵學期。然而，幼兒能否順利上小學，不僅僅是幼兒園的事，更是家長要做的工作。接下來，讓我們通過這次家長會，和家長們一起為幼兒做好全面的入學準備，讓幼兒更快的適應小學生活。

上學期期末的故事比賽，我們主要根據幼兒對故事的熟悉程度、對語言的修飾、動作表情是否豐富等方面進行評判，最終評出了123等獎，3等獎的幼兒占了大多數，從中我們可以看出其中存在的一些問題，比如大部分幼兒在集體面前表演時不夠大方，緊張的情緒讓孩子們無法正常發揮，而且有大部分幼兒的語言組織能力較弱，無法用形象生動的.語言及一些形容詞對事物進行表述，因此加強語言方面的鍛煉成為了本學期的重點，同時我們還會給孩子們多創造一些表演展示的機會，讓孩子們能更加大方自然自信的表現自己。

另外，孩子們在做練習繪畫時喜歡說話，有個別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西，經常丟三落四，在與同伴游戲時說話聲音特別大，這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子。

德國教育專家哈克教授總結，處于幼小銜接階段的兒童，通常面臨六個方面的斷層問題：

1、師生關系的斷層：

“幼兒園老師像媽媽”，這是在幼兒園里孩子們學的一句歌詞。而孩子到了小學，要接受嚴肅的小學老師，心理會對新老師缺乏認同。有的孩子甚至會問：一個班里有這么多和我一樣的學生，老師會不會喜歡我呀？此時聰明的家長就應該告訴孩子，老師最喜歡愛學習的孩子！這樣，孩子就有了奮斗的目標和希望。

2、學習方式的斷層：

幼兒園的學習以游戲為主，而小學是以學為主的系統學習階段，40分鐘的課堂教學不能亂動，讓孩子感到學習是很不好玩的一件事情。如果此時家長了解不到孩子的心理不適應，缺乏對孩子的鼓勵，孩子長期處在這種心理狀態下會身心疲憊，到成年時會顯現出隱性心理疾病。

3、行為規范的斷層：

在幼兒園，孩子可以遲到早退，行為規范比較自由；而在小學，行為規范比較嚴格和制度化、秩序化。孩子以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。

4、社會結構的斷層：

入小學后，孩子要與幼兒園原來熟悉的小朋友分離，需要建立新的人際關系，在新的班集體里尋找自己在團體中的位置，并為班級所認同。

5、期望水平的斷層：

在幼兒園，家長和老師對幼兒都是以維護快樂和興趣為主，沒有硬性的學習要求。而對小學生來說，則有一定的學習目標，自由玩耍的時間少了，孩子會明顯地感覺到老師和家長的要求發生了變化，此時孩子會感到壓力和約束。

6、學習環境的斷層：

幼兒園孩子是在活潑、自由、輕松的環境下自發學習；而到了小學，卻是在老師的支配和家長的監督下學習，容易產生抵觸情緒，甚至厭學。

那么大多數父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發現，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是一些習慣的培養和對環境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。

幼兒園家長會發言稿大班配班老師篇十

你們好！首先，我代表大三班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與發展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，身體變得棒棒的啦，運動協調能力也像個小大人了。這些可喜的變化與發展，已經為他們今后的發展打下了良好的基礎，而我們大班老師的職責，就是要審時度勢，抓住這個特點與機遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續促進他們的發展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質，為他們做好幼小銜接的準備工作，讓他們能夠更好地進入到小學的學習生活中去，培養與激發他們的夢想，使他們擁有邁向未來的信心與動力。

孩子們已經擁有了相對穩定常規意識，包括上課、排隊、餐點、午睡、游戲等等，我們也對孩子的一些方面有所了解。每個孩子都有它們自身的特點，還有新進來的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃爍著美麗的光芒。我們大三班的孩子非常熱情，在幼兒園的學習中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭先恐后地想上臺。我們班的孩子都喜歡閱讀，愛閱讀，所以希望家長朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學習生活打下堅實的基礎。

在這個學期，我們發現了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等，也許你們覺得這些對于孩子來說是很正常的，沒有多大的必要去強調性得批評，但是他們也是會長大的，很多習慣也是從小就伴隨他一生的.，孩子在學校里，在家里，犯錯誤了，我們都可以原諒，在家里，你們可以寵著他，遷就他，我們都毫無疑問，但是到了社會之后呢？社會能原諒他嗎？社會又憑什么去寵她、遷就他？最最起碼一個人站應該有站相，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖晃晃，一旦養成了習慣，以后會是什么樣子呢？也許是我說得嚴重了點，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問題。等會我們也可以自由討論這些問題。

1、多聯系。

家長要督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

2、安全問題。

為了確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、牙簽、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

3、座位問題。

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，所以請家長不要擔心。

幼兒園家長會發言稿大班配班老師篇十一

大家好！在此，十分感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加這次活動。我姓某某，是的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教某某老師很榮幸能成為我們的老師，在那里，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與職責心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的開展。是幼兒身心開展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了務必的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中能夠看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的根底上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化，以促進孩子的全面健康成長，期望您支持與配合我們的工作。

這天主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣根本上就是要從開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了務必的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，個性愛玩游戲。有的孩子語言表達潛力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解潛力很好，在學習方面老師教的資料能很快理解。有的.孩子在學習方面理解潛力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，鼓勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的開展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。

再次感謝各位家長的到來，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的珍貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力！這天的家長會到此結束！

幼兒園家長會發言稿大班配班老師篇十二

時間過得很快，轉眼間這個學期已經過了一大半，這個學期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學到現在，還沒能見上幾次面呢!所以，今天我們聚集在這里，實屬不容易!在這里，非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況:

所謂的家校聯系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內或是在家的表現情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流，;有時會在接園時的短短幾分鐘;有時在孩子們還在園內玩玩具時閑聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流。我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯系冊，通過每周的家庭作業中的周末反饋一欄，進行了我們之間的互動。每周五我們把作業發回去，周一收回來。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯系冊的周末反饋一欄的內容。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。

看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面，都表現不錯，從開學到現在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應的回復，并且在班上所有的小朋友面前，表揚周末在家表現好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當我每次都期待:這次他們肯定會給我留言了吧!結果每次都是失望告終。所以，請家長不要忽視，這個家校聯系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的!

開學到現在，從每月登記的考勤結果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規定的時間給老師打電話請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發短信，我們都是年輕人，發短信對我們來講是多么的簡單，只要是在早上8:30前的，我都會列入退費的行列，但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作為退費的條件了!

親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導孩子完成朗讀的作業，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說:今天什么作業啊?快去做作業，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現在!或是說誰誰誰你認真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好!

上次園內開展"美文誦讀比賽"，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓練好的親子節目，可以報名申請到六一節目匯演時展示，為我們增添一份精彩!

我們老生的學位預定已經開始1-2個星期了，隨著物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的.學費有所調整。雖然本學期我們的學費有所調整，但是老生預定有很大優惠，每位老生優惠400元。我們班也有部分家長預定了，可還有部分家長是因為擔心不能上小學，需要提前去小學就讀小學的學前班，沒有預定本學期的學位!關于這個問題我想跟家長們交流一下，據有關規定表明，現在每個小學都有個劃片區，凡是屬于該小學劃片區的，可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區的小學，如果有為難家長的可撥打電話舉報!當然還有些家長是考慮到經濟問題，覺得我們的學費貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那么對培養孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學學前班的家長反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉園的話，請家長一定要如實告知，我們好及時改進!

本學期老生預定的截止時間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預定截止時間還有多余學位再來預定的，將不享受老生的400元優惠。希望家長們考慮清楚盡快預定。

幼兒園家長會發言稿大班配班老師篇十三

尊敬的家長：

你們好！

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學期來對我們工作的配合和幫助！時間過得真快，孩子升入大班已經半年了。

這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、輕松的環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合、互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：

本學期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。我們在教學活動中充分利用環境教育的優勢，將活動室、教室墻面根據各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。

幼兒在園所學的知識我們會通過校訊通告知家長，讓各位家長及時了解幼兒在園所學內容；同時我們還開展了半日開放活動，讓家長進一步了解您的孩子在園情況。

孩子們經過第一個學期的學習、活動，幼兒在生活自理能力、社會交往、想象力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。

大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。在動作發展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動。

本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲，能遵守一些簡單的游戲規則。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，還處在自我中心狀態，容易產生外顯性的侵犯行為。

小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌；語言表達能力也進步很快，能用簡單的普通話與人交流。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。

在認知方面，我們引導孩子認識了秋天的葉子、水果；感知冬天的基本特征，體驗了季節的變化。在數學方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特征分類；能區別上下、前后，有初步的空間概念；但幼兒在活動中注意力易分散，不易集中。

多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”；有些幼兒的畫面不夠整潔，沒形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假中針對自己孩子的不足加以指導。

1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，發展幼兒的語言表達能力，在別人講話時能安靜地傾聽。

4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質。

5、在寒假里家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況，針對不足進行鼓勵和培養，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。

1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣。

2、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全；飲食衛生安全，教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣；遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全。

4、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1。5米以上，注意保護眼睛。

5、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，特別是流感、流腦的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！

7、正月十二正式上課，請您提前洗曬孩子午睡的被褥，并準時將被褥送來班級。

在這里我們班的三位老師祝家長和小朋友們新年快樂，希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作，同時也懇請各位對我們的工作提出寶貴的意見。為了更好的做好家園互動，我們班也創建了班級群。

總之，我們的宗旨是：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”

謝謝大家！我的發言到此結束！