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小學(xué)生的讀書心得篇一

讀書是一項重要而有益的活動，對于小學(xué)生來說更是如此。通過閱讀，小學(xué)生不僅能夠拓寬知識面，豐富閱歷，還能培養(yǎng)對文字的理解和表達(dá)能力。作為一名小學(xué)生，我從閱讀中獲得了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我在讀書中的體驗和感悟。

第一段：開頭引入閱讀的重要性及個人體驗。

作為小學(xué)生，我堅信讀書是一種寶貴的財富，它能夠幫助我們擴大知識面，提高語言表達(dá)能力，并培養(yǎng)我們良好的品性。在我上小學(xué)時，我喜歡讀一些有趣的故事書。通過閱讀這些故事書，我了解到了不同的文化背景和生活方式。我逐漸學(xué)會了如何與人友善相處，如何解決問題并取得成功。

第二段：闡述從閱讀中獲得的知識和智慧。

通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)書是知識的源泉。從小說中，我學(xué)到了許多歷史事件和名人事跡。在百科全書中，我找到了許多有關(guān)科學(xué)和自然界的信息。每本書都是一扇窗戶，通過它，我能夠探索世界的各個角落，了解不同的文化傳統(tǒng)和生活方式。我相信通過閱讀，我將更加深入地了解這個多姿多彩的世界。

第三段：談及閱讀對思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

閱讀不僅僅是獲取知識的手段，還是培養(yǎng)我們思維和創(chuàng)造力的重要途徑。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點，從而拓寬我們的思維邊界。閱讀不同類型的書，例如文學(xué)作品、科幻小說和歷史書籍，不僅可以培養(yǎng)我們的閱讀能力，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。我相信，通過多讀書，我的思維和創(chuàng)造力將得到進(jìn)一步提高。

第四段：論述閱讀對情感和情緒的影響。

閱讀不僅僅是一種知識活動，同時也會影響我們的情感和情緒。閱讀一些悲傷的故事，我會感受到其中的悲傷和痛苦；閱讀一些快樂的故事，我會感受到其中的喜悅和幸福。通過閱讀，我們能夠更好地了解不同的情感和情緒，從而更好地理解自己和別人。閱讀不僅可以幫助我們認(rèn)識自己，還可以培養(yǎng)我們的同理心和情緒管理能力。

通過閱讀，我獲得了豐富的知識和智慧，培養(yǎng)了我的思維和創(chuàng)造力，影響了我的情感和情緒。在未來的生活中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，讀更多有意義的書籍。我也將鼓勵身邊的小伙伴們多讀書，共同進(jìn)步。讀書是一種永不止步的過程，它會給我們帶來無窮的歡樂和智慧。無論我們身處何地，讀書都是我們最好的伴侶。相信通過不斷的閱讀，我們會成為更有智慧、更有品質(zhì)、更有情感的人。

通過以上所述，我們能夠看到小學(xué)生讀書心得的體會如何幫助他們成長，并對他們的思維、情感、智慧等方面產(chǎn)生積極的影響。讀書不僅僅是為了獲取知識，更是培養(yǎng)他們的興趣，拓寬他們的眼界，使他們更好地適應(yīng)未來的社會。讀書不僅僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度。

小學(xué)生的讀書心得篇二

第一段：引言（100字）。

讀書是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的有效途徑。優(yōu)秀小學(xué)生在讀書過程中不僅能獲得知識，還能提高自己的思維能力、情感世界和人際交往能力等方面。下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享優(yōu)秀小學(xué)生的讀書心得體會。

第二段：愛上閱讀（200字）。

優(yōu)秀小學(xué)生在閱讀過程中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。他們喜歡上了閱讀，主動閱讀各類豐富的圖書，發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。在家長的引導(dǎo)下，他們養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，并且堅持不懈。即使在忙碌的學(xué)習(xí)任務(wù)中，他們也能抽出時間去品味書中的文字，感受書中的情感，體驗作者傳遞的思想。

第三段：善于思考（300字）。

優(yōu)秀小學(xué)生在讀書的過程中，不僅僅是被動地吸收知識，還能善于思考。他們會思考讀到的文字背后的意義，思考作者要傳遞的信息，思考與自己的生活和經(jīng)驗之間的聯(lián)系。通過思考，他們能更加深入地理解書中的內(nèi)容，并且能夠?qū)械闹R與現(xiàn)實生活相結(jié)合，獲得更多的思考啟發(fā)與心靈滋養(yǎng)。

第四段：情感共鳴（300字）。

優(yōu)秀小學(xué)生在閱讀中能夠產(chǎn)生情感共鳴。他們能夠通過閱讀，感受到書中人物的痛苦、快樂、困惑等各種情感，與之產(chǎn)生共鳴。這些情感共鳴能夠增強他們對文學(xué)作品的理解和欣賞能力，同時也能夠讓他們更好地理解他人的感受，培養(yǎng)同情心和廣泛的人際交往能力。

第五段：養(yǎng)成良好品德（200字）。

優(yōu)秀小學(xué)生通過讀書，不僅能夠培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品德，還能夠在書中找到自我。他們在讀書過程中能夠?qū)W到為人處事的經(jīng)驗和智慧，通過模仿書中的人物，不斷完善自己的品格。在書中，他們可以找到與自己相似的角色，看到他們經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)后的堅持與奮斗，這給予了他們勇氣和信心。

結(jié)束語（100字）。

優(yōu)秀小學(xué)生的讀書心得體會不僅能夠提供豐富的知識，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力、情感世界和人際交往能力。通過閱讀，他們愛上了閱讀，善于思考，產(chǎn)生情感共鳴，養(yǎng)成良好的品德。我們應(yīng)該鼓勵小學(xué)生多讀書，通過閱讀拓展自己的視野，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

小學(xué)生的讀書心得篇三

我喜歡《父與子》這本書，因為這本書很幽默。父親是一個長著大胡子、幽默、有點小糊涂的人。兒子是長著刺猬頭、淘氣、愛搞惡作劇的孩子。他們之間發(fā)生了許多啼笑皆非的`故事，我看了哈哈大笑。

我最喜歡的故事是龍卷風(fēng)。兒子做錯了事情，父親對兒子說：“老天會懲罰犯錯的人。”這時一陣龍卷風(fēng)過來，把父親卷到空中，又掉了下來！兒子對父親說：“爸爸，你說的對，老天會懲罰犯錯的人！”《父與子》這本書里還有許許多多這種有趣的事情。

我的爸爸也是一個幽默的人，他喜歡逗別人開心。我喜歡跟爸爸一起去釣魚，可以釣很多的魚。我希望爸爸陪著我一起快樂地成長！我也要把我和爸爸的故事畫出來。

小學(xué)生的讀書心得篇四

隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，閱讀已經(jīng)成為當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要途徑之一。讀書是一種精神享受，也是一種啟迪思維的方法。在讀書過程中，小學(xué)生能夠獲得豐富的知識，增強自身的文化素養(yǎng)，提高閱讀理解能力和寫作能力。下面從我自身的閱讀體驗入手，結(jié)合我和我的同學(xué)們的經(jīng)歷，談?wù)勎覀儺?dāng)代小學(xué)生的讀書心得體會。

第一段：讀書讓我們得到了啟示。

讀書能夠給人們帶來啟示和引導(dǎo)，讓我們認(rèn)識到生活的真諦。在閱讀《小王子》這本經(jīng)典作品時，我感受到了人生真正的價值所在。書中的小王子告訴我們，生命的真諦并不在于我們身處的位置和我們所的所擁有的，而是在于我們的內(nèi)心和靈魂。在讀書的路上，我們遇到的各種人和事都會對我們的成長產(chǎn)生重要影響。這種影響使我們更加感恩生活，明白生命的珍貴和寶貴。

第二段：讀書讓我們進(jìn)一步了解世界。

讀書也能讓我們走進(jìn)更深層次的世界，了解更多的東西。例如，《百年孤獨》這本巨著，通過一家族的命運，刻畫了哥倫比亞的歷史和文化，具有很高的文學(xué)價值。在閱讀這本書的過程中，我們不僅開拓了視野，還領(lǐng)略了不同世界的生活與思考方式，增長了見識。讀書更讓我們從文學(xué)中學(xué)習(xí)如何構(gòu)思和創(chuàng)作，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。

第三段：讀書拓寬了我們的知識。

讀書是獲取和傳遞知識的重要渠道。在我們所閱讀的各種書籍中，有許多都是描寫人類生活、歷史、地理等不同領(lǐng)域和知識領(lǐng)域的經(jīng)典作品，如《三國演義》、《水滸傳》等。這些書籍不僅能開拓我們的視野，拓展我們知識的范圍，還能反映出人類文化的發(fā)展軌跡，傳承著人類的智慧和閱歷。通過閱讀，我們可以快速地了解一些知識，從而迅速進(jìn)入這個領(lǐng)域，展開深入的探究和學(xué)習(xí)。

第四段：讀書提高了我們的語言表達(dá)能力。

在閱讀過程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種文學(xué)作品，提高我們的語言表達(dá)能力，開發(fā)出我們獨特的思維和創(chuàng)作能力。通過閱讀，我們學(xué)會了一種"信息輸入-加工處理條出輸入"的讀書模式，這將有助于我們更快地接納和分析更廣泛的信息。在閱讀時，我們必須通過自己的理解和思考過程，通過和讀者互動來加深對原文的理解，因此，這種交互過程是非常重要的，它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的意見和想法。

第五段：讀書增強了我們的人文素養(yǎng)。

在讀書的道路上，我們也逐漸建立起一些知識體系和人文素養(yǎng)。在我們閱讀的過程中，我們會從書中積累大量的知識，還會學(xué)習(xí)到一些經(jīng)典的智慧和文化。這些知識極大地提升了我們的人文素養(yǎng)，讓我們在人性和人及的方面開始有了更加深刻的思考。這對于我們所處的社會和文化背景來說，都非常重要。

總之，當(dāng)代小學(xué)生的讀書心得體會是非常豐富和有意義的。通過閱讀，我們不僅拓寬了視角，增長了知識，也增強了我們的縝密思考和語言表達(dá)能力。希望我們的閱讀之路越來越寬廣，為我們未來的學(xué)習(xí)和成長提供有力的支撐。

小學(xué)生的讀書心得篇五

現(xiàn)在，才突然覺得，楊老師的那句話說的很對，在別人都在玩耍的時候，你認(rèn)認(rèn)真真的讀一些書，這種感覺是很好的，不僅使自己忙起來，而且還可以在精神上愉悅自己！真可謂是一舉多得，何樂而不為呢！

今天早上，一切都收拾好以后，我翻起高三時買的一本書，看到了一篇名叫《落花生》文章，就讀了起來，其實，這篇文章，我不只看過一遍，在我的印象當(dāng)中，我們高中考試的時候好像還考過呢！從前只覺得這篇文章最終講述的只是要人們從不同的角度去看問題，而今天讀起來卻有不同的感受。

《落花生》這篇散文是作者許地山借物喻理的名篇。作者緊緊抓住“生長在地下，外表雖然不好看，可是很有用”這個特點與“做人應(yīng)當(dāng)做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人”這個相似點進(jìn)行敘述，使我深受啟發(fā)！《落花生》文章雖短小卻精悍的很！圍繞這一個花生收獲節(jié)——家里的人們對花生的喜愛以及好處的而理解來寫，姐姐說：“花生的氣味很美”，哥哥說：“花生可以制油”，作者說：“無論何等人都可以用賤價買它來吃；都喜歡吃它，這就是它的好處”。而爹爹說的卻使作者以及他的兄弟姐妹們，還有作為讀者的我震驚。

爹爹說“花生的用處固然很多；但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把他們的果實懸在樹枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心，它把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來。你們偶然看見一棵花生瑟縮地長在地上，不能立刻辨出它有沒有果實，非得等到你接觸它才能知道。”在坐的家人們都很同意父親的說法，并一致地點頭。父親還對我們說；“做人要像花生一樣，因為它是有用的，不是偉大、好看的東西，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人”這一直是我和你們的母親對你們的的希望！這次的收獲節(jié)，與家人們的談話談到深夜才散，所有花生食品業(yè)沒有了，然而父親的那一番話卻還深深的印在作者心上。

我覺得，雖然只是一個個小小的不起眼果實，卻道出了做人的道理，給人以人生的啟迪。從一點上看，我們要學(xué)會尊重，不要以貌取人，要尊重他人，尊重自己，尊重周圍的一切，只有這樣，你的人生才會更加的被人尊重。

小學(xué)生的讀書心得篇六

閱讀是小學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要途徑。學(xué)生通過閱讀可以拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)興趣和情感，提高語文素養(yǎng)和思維能力。然而，有些小學(xué)生并不喜歡讀書，他們覺得閱讀沒有趣味性，枯燥乏味。如何使小學(xué)生喜歡讀書，讓他們能夠獲取到閱讀的樂趣和收獲，是每一個語文老師和家長要面對的課題。

小學(xué)生的閱讀習(xí)慣還比較淺薄，閱讀的能力和心態(tài)都需要培養(yǎng)。因此，要讓小學(xué)生愛上讀書，就需要為他們選擇適合的讀物。一方面，需要選擇主題明確、內(nèi)容豐富的懸疑小說、科普類圖書、童話寓言和名人傳記等豐富的選題。另一方面，還需要根據(jù)小學(xué)生的年齡段和語文水平來選擇合適的讀物。如一年級和二年級的學(xué)生可以選擇簡單易懂的繪本、兒歌、童話故事等；三年級和四年級的學(xué)生可以選擇一些孩子生活、成長的故事以及流傳已久的民間故事；五年級和六年級的學(xué)生可以選擇一些深入探究人類歷史文化的故事以及較為復(fù)雜的文學(xué)作品。

第三段：創(chuàng)造有趣的閱讀體驗。

小學(xué)生常常被瑣碎的功課和壓力所困擾，閱讀應(yīng)該成為一個娛樂和放松的方式。要想讓小學(xué)生喜歡讀書，就需要讓他們讀書的過程變得有趣。可以從配合音樂、動畫、故事情境等多方面創(chuàng)造趣味性，讓學(xué)生樂在其中。例如，可通過音頻閱讀、魔法講故事、成語接龍、填空測驗等多種形式，來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

第四段：共讀助力閱讀。

父母是培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的重要伙伴。家長與孩子在讀書中建立的互動和交流，能夠促進(jìn)親子關(guān)系的建立，幫助孩子理解和感受書中的情感和價值。因此，在家庭生活中，可以制定閱讀計劃，保證固定的閱讀時間，與孩子一起閱讀，交流閱讀心得，可以通過提問和分享感受等多種方式激發(fā)孩子的思維動力。

第五段：讓閱讀貼近生活。

最后，閱讀應(yīng)該貼近小學(xué)生的日常生活。生動有趣的故事、歷史文化知識、地理風(fēng)情和愛國主義教育等主題，可以使小學(xué)生在閱讀中找到自己的影子，懂得尊重、關(guān)懷和理解周圍的人和事物。同時，還可以培養(yǎng)他們獨立思考、承擔(dān)責(zé)任和見義勇為的品質(zhì)。

結(jié)語：

通過合理的選擇和浸泡閱讀、共讀互動、趣味閱讀體驗和貼近生活的閱讀體驗，小學(xué)生的閱讀習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和提高。從而培養(yǎng)孩子良好的品德，懂得欣賞文學(xué)，提高語文素養(yǎng)，終身受用。

小學(xué)生的讀書心得篇七

暑假，媽媽給我從卓越網(wǎng)上買了這本《我的野生動物朋友》，當(dāng)我拿到這本書，看到書的封面時候，不禁震撼了一下。這本書的封面上是一張照片，上面有一位可愛的小女孩，正坐在一只鴕鳥的背上，悠閑地讓風(fēng)用她那讓人舒服的手掌從臉龐輕輕拂過。

為什么我覺得震撼呢?因為大家都知道，鴕鳥很善于跑步，感覺也很靈敏，所以鴕鳥對一些小事物都會非常地敏感。但是這個小姑娘卻能在不驚動鴕鳥的情況下，坐到鴕鳥的背上。由此就可以看出，小姑娘已經(jīng)在自己和鴕鳥之間搭建了一道友情的橋梁，建立起與自然生物友好的情誼，這些生物們也似乎非常地信任她，毫無顧慮地與她交往，他們之間，已經(jīng)不再是我們所熟知的人類和自然界的關(guān)系了，她與大自然似乎融合到了一起。

在接下來的閱讀當(dāng)中，我知道了這位小女孩叫做tippi(蒂皮)，是個非洲女孩，她現(xiàn)在十歲了，十年前在納米比亞出生。接下來，她開始介紹自己名字的由來(全名：蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷)，隨后，又介紹了小蒂皮的父母和他們對動物的研究。聽了蒂皮敘述了這些事情，我才知道蒂皮之所以和生物處得好，這里也有他媽媽和達(dá)杜(蒂皮是這樣稱呼她爸爸的)的一份功勞。蒂皮最喜歡的不只是動物，還有她的洋娃娃諾諾，她非常地愛它，每天晚上都會抱著它入眠。

接下來就要介紹蒂皮的動物朋友了。

首先是阿布，它是一只成年象，而且是一只美洲象。蒂皮把它看作是自己的大象哥哥，他已經(jīng)三十多歲了。從蒂皮寫的“我們只要在一起，就會覺得很高興，很幸福。當(dāng)我坐在它的頭上，雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時候，我真不知道世界上還有沒有比這更快活的時候。”從這句話可看出：小蒂皮非常喜歡同“阿布”玩，而“阿布”也很樂意蒂皮在自己身上皮鬧，當(dāng)然也不介意，這是一種多么美好的友情啊!

接著，蒂皮又介紹了她的豹子朋友：杰比。不是所有的豹子都很危險，杰比就不同，它可愛得很，當(dāng)?shù)倨た匆娝龃朗铝耍痛舐暳R它，于是它便停下來，用不解的眼神看著蒂皮。

這是蒂皮這本書里所寫的最后一個小動物了，它就是溫柔的小獅子——穆法薩。介紹的不多，引人眼球的有兩張蒂皮和穆法薩一起睡覺的照片。這兩張照片都差不多，拍攝到的都是小蒂皮和穆法薩一起睡覺時的樣子：穆法薩嘴里吮著小蒂皮的手指。這是多么令人感動的一幕啊，一個小女孩竟然能和人們想象中兇猛的獅子一同睡覺，而且小獅子還吮吸著她的手指!

看了這本蒂皮寫的書，才知道原來動物也有著跟人一樣豐富的感情!

是啊，人和動物、植物、整個自然界都應(yīng)該保持著一種良好的關(guān)系，蒂皮真不愧是我們遠(yuǎn)方的榜樣!從現(xiàn)在起，我們要保護動物，不能讓他們受到傷害。要在心里銘刻著一個信念：動物永遠(yuǎn)都是我們的朋友。

小學(xué)生的讀書心得篇八

一本名叫《年代廣場的蟋蟀》的書一向讓我回味無窮。書中那生動趣味的文字，栩栩如生的人物，充滿愛與溫情的場景在美國著名作家喬治？塞爾登的筆下愈加活靈活現(xiàn)。

蟋蟀柴斯特可真是個幸運的家伙。由于貪吃跳進(jìn)了一個野餐籃子里，所以從一個山溝溝被帶到了紐約最繁華的地方——年代廣場的地鐵站。更幸運的是還結(jié)實了聰明又會出主意的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇見了愛他的主人——女生瑪利歐。

說起女生瑪利歐，他們一家還真是可憐。雖然有著一個報攤，但這是一個一天連一塊錢也賺不到的門店啊！可是，瑪利歐卻想從他那少的可憐的零用錢中拿出十五美分買了一個相當(dāng)精致的蟋蟀籠子送給柴斯特，可想他是多么的愛它。這個籠子是寶塔形的，一共有七層，每層都比下頭一層稍小一點兒，最上頭則是細(xì)細(xì)的尖頂。籠子底層是紅色和綠色的`，塔尖則是金色的，有一邊還有一個帶小閘鎖的門。

雖然柴斯特和他的伙伴一直都沒惡意，但還是闖了不少禍。又一次他夢游爬到了錢箱里，做夢夢見它正坐在康涅狄格州老家那根樹樁的頂上，嚼著一片嫩綠的葉子，也不知道為何，這葉子的味道不如平常，干干澀澀，有點兒像紙一樣，還攜帶點苦味。他忽然驚醒，完了，他剛才感覺不是一片葉子，而是一張兩元錢的鈔票！雖然對于一般家庭來講這不算什么，但對于白利尼一家，這可是他們辛辛苦苦賺的血汗錢哪！

還有比這更慘的呢！

有一次塔克老鼠由于太激動把火柴盒給震翻了，有一根火柴正正好好掉到了一堆當(dāng)天的早報上，伴隨一聲摩擦聲，整捆報紙燒了起來，頓時，整個報攤煙霧彌漫。幸虧列車長來得準(zhǔn)時，把火給滅了，不然后果不堪設(shè)想。瑪利歐的母親禁不住放聲哀號，無論父親竭盡所能的安慰她，也安撫不了她心靈上的創(chuàng)傷，他還是一心認(rèn)定他們一家遭到了毀滅性的打擊。柴斯特也不由自主地鳴唱了起來，它想把它滿心的傷感都發(fā)泄出來。他演奏了一首叫作《重歸蘇蓮?fù)小返那樱∏蛇@也是白利尼夫人最喜歡的曲子，于是他唱出了歌詞。從此柴斯特用他那毫不起眼的翅膀拉出了一首首動聽的曲子，幫忙瑪利歐一家擺脫境，自己也成為了震撼整個紐約的演奏家！可是，柴斯特并不喜歡如此的生活。榮譽雖然是件好事，可是也同樣讓它感到疲倦。不管他有沒如此的心理，每一天都得在規(guī)定的時間鳴唱，還不如在家鄉(xiāng)自由自在、悠閑安寧的生活，時不時哼哼小曲兒，時不時跟它的云雀朋友來一段音樂對話。在朋友的理解和幫忙下，他最后回到了自己深愛的家鄉(xiāng)。

這本書告訴了我：自由的歡樂永遠(yuǎn)比受約束的歡樂歡樂得多。

小學(xué)生的讀書心得篇九

我認(rèn)真地觀看了《感動中國》20xx年度人物頒獎盛典，一個個感人的故事，一次次地讓我們熱淚盈眶，我的心也久久難以平息。我不禁地問：“我們應(yīng)該要做怎樣的人呢？”

我們要做一個有愛心的人，愛的.表達(dá)方式各種各樣，可以像劉盛蘭爺爺那樣崇仁厚德；可以像段愛平奶奶那樣樂于助人，奉獻(xiàn)青春；可以像胡佩蘭奶奶那樣生命不息，奉獻(xiàn)不止；可以像格桑德尼老師那樣扎根基層，澆鑄祖國的未來。

我們要做一個有責(zé)任心的人，像黃旭華爺爺那樣舍家衛(wèi)國，為核潛艇事業(yè)默默工作，誓言無聲。像陳俊貴爺爺那樣義薄云天，心比金堅。

我們要做一個有恒心的人，像沈克泉、沈昌健父子一樣，不達(dá)到目的，絕不罷休，為實現(xiàn)心中的夢想努力奮斗。

感動你我，感動中國！

福建泉州石獅市古洋小學(xué)四年級:徐可欣。

小學(xué)生的讀書心得篇十

閱讀是培養(yǎng)孩子語言、思維、情感能力的一項重要活動。對于小學(xué)生來說，讀書不僅能夠開闊視野、豐富知識，還能夠增強他們的閱讀興趣、提高閱讀能力。然而，如何將閱讀轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，并從書中獲取更多的體驗和收獲，對于小學(xué)生來說是一項重要的挑戰(zhàn)。因此，本文將從閱讀心得體會的角度探討如何幫助小學(xué)生更好地閱讀，獲取更多的經(jīng)驗和收獲。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。

培養(yǎng)閱讀興趣是開始閱讀的第一步。但是，如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣呢？首先，家長可以利用閱讀時間輕輕地“逼迫”孩子閱讀。例如，每天固定閱讀的時間，由孩子選擇自己喜歡的書籍，并與他們一起閱讀。這樣可以幫助孩子在愉快的氛圍中建立閱讀習(xí)慣。其次，家長可以帶孩子去圖書館、書店等地方，讓孩子選擇自己感興趣的書籍。最后，可以購買一些帶有趣味性的書籍，例如有趣的故事、漫畫等，鼓勵孩子在娛樂中獲取知識。

第三段：提高閱讀能力。

提高閱讀能力需要堅持練習(xí)。家長可以為孩子定下一個閱讀目標(biāo)，每月閱讀一定數(shù)量的書籍，從而讓孩子養(yǎng)成持續(xù)閱讀的習(xí)慣。同時，家長可以要求孩子在閱讀過程中使用文具，比如筆、筆記本等，幫助孩子記下自己的體會、感受和問題，從而培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力。最后，可以利用一些輔助工具，例如閱讀軟件、在線字典等，幫助孩子提高閱讀速度和理解能力。

第四段：理解閱讀體驗。

理解閱讀體驗是閱讀的最終目的。閱讀讓孩子打開了知識的大門，但如果孩子不能在閱讀中獲得美好的體驗，閱讀的意義便大打折扣。因此，在閱讀過程中，家長可以引導(dǎo)孩子通過思考、討論、分享，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力，并鼓勵孩子通過閱讀體驗獲得對生活的啟示和人生的感悟，以便更好地理解閱讀的意義。

第五段：總結(jié)。

總之，小學(xué)生讀書心得體會同樣重要，它不僅能夠幫助小學(xué)生獲得更多的知識和體驗，還能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，并在閱讀中提高孩子的思考能力和創(chuàng)造力。因此，家長要注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力，并鼓勵孩子通過閱讀體驗獲得對生活和人生的深刻認(rèn)識。

小學(xué)生的讀書心得篇十一

明亮的月光從床邊的窗戶中照了進(jìn)來，我記得睡覺前沒有關(guān)窗戶，也沒拉窗簾。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”有只討厭的蚊子飛來飛去，吵得我睡不著。我輕手輕腳地爬起來，抓起門后的掃帚，使勁向蚊子打去，蚊子從窗戶飛走了，掃帚也從窗戶飛走了，“唉呀！”我也從窗戶飛走了，我嚇得連忙抓緊手中的掃帚，連滾帶爬騎了上去，這一刻，我想起了睡前放在枕邊的《哈利波特》。

每天閱讀課外書是老師的要求，也是我第二喜愛做的事情。我最喜愛做的是在小區(qū)花園里閑逛，拔草撿石子和追小貓。這個星期我看的書是《哈利波特》，可憐的哈利波特總是被人欺負(fù)，但他偶然發(fā)現(xiàn)他原來是個魔法師，于是去魔法學(xué)校學(xué)會了騎著掃帚飛行，還學(xué)習(xí)了很多厲害的魔法。在他擁有強大的魔法力量后，他沒有去欺壓弱小，反而是幫助那些需要幫助的人。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)原來我也是個魔法師，看，我不是正騎在掃帚上，象哈利波特那樣飛行嗎？飛過小區(qū)花園的一角，我看到一條沒有回家的小狗正在攻擊一只小貓，那是小區(qū)里的流浪貓，我認(rèn)識它，曾經(jīng)還給它帶魚骨頭吃，無聊的時候我也曾追趕它，嚇唬它。現(xiàn)在我是一個魔法師了，我要幫助這只小貓。變變變，我把小貓變成了大貓，比小狗大一倍，小狗嚇了一跳，趕緊灰溜溜地逃走了。變大后的小貓想爬上樹，它看中了樹上的那個鳥窩，想去吃小鳥，變變變，我把它又變回原來的大小，它一下掉下樹去，在地上打了個滾，鉆進(jìn)草叢不見了。

飛飛飛，我覺得好困，于是飛回家，從窗戶飛進(jìn)來，鉆進(jìn)我枕頭邊的《哈利波特》書中，繼續(xù)睡大覺。今天做了這么多好事，希望能夠做個好夢。

小學(xué)生的讀書心得篇十二

讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助孩子們提高閱讀和寫作能力。讀書對孩子的能力和思維進(jìn)行可持續(xù)的培養(yǎng)，幫助其培養(yǎng)獨立思考的能力。讀書并不是通過讀一本好書就可以輕而易舉做到的，需要孩子們多讀，多體驗，得出自己的讀書體會，才能更好的理解和感受書中所表達(dá)的思想。在進(jìn)行讀書之前，需要適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，才能使孩子們更好的理解和吸收書中的內(nèi)容。

小學(xué)生們應(yīng)該選擇適合自己的讀物，例如，動畫、漫畫和其他有趣的兒童書籍。這些書籍不僅對小學(xué)生們來說比較簡單，同時還能夠激發(fā)他們的興趣。在閱讀中，孩子們應(yīng)該嘗試著去體驗書中的情感，分析和思考書的主題和故事情節(jié)，以及閱讀材料中的學(xué)術(shù)知識。毫無疑問，閱讀會讓孩子開拓眼界，讓他們的思維更加成熟。而這些思維也會成為他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和生活中的基礎(chǔ)。

第三段：讀書的注意事項。

孩子們在讀書的時候，應(yīng)該注意書中所表達(dá)的思想和內(nèi)涵，理解書中所描述的人物和事件，積極參與到閱讀中。最好能夠采取一些閱讀技巧，如：閱讀時可以把關(guān)鍵詞標(biāo)記出來，便于加深對知識點的理解和記憶。另外，可以列出相關(guān)的記錄或筆記，便于回顧復(fù)習(xí)。同時，把讀過的書分享給其他人，讓更多的人感受到書中的情感，也許更能加深讀書的體會。

我認(rèn)為，讀書是讓人成長和變得更加聰明的事情，這種成長是永恒的，它會使我們成為更好的人。與家長、老師的交流，以及問答交流，我能夠更準(zhǔn)確的理解書中所表達(dá)的思想，這對我成長是非常有益的。我通過閱讀大量的書籍，了解到了很多世界上的事情，而且跨越了時空的限制，盡管我身處一個狹小的家庭，但讀書給予我了更廣泛的生活經(jīng)驗。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，讀書對孩子們的發(fā)展至關(guān)重要。孩子們應(yīng)該有足夠的精力和時間去學(xué)習(xí)閱讀，并根據(jù)自己的興趣選擇合適的書籍。在讀書過程中，孩子們應(yīng)該嘗試著去體驗書中的情感，分析和思考書的主題和故事情節(jié)，以及閱讀材料中的學(xué)術(shù)知識。在進(jìn)行閱讀的時候，孩子們可以嘗試著去記筆記、把重點標(biāo)出以及與其他人進(jìn)行分享，同時保持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀成為日常生活的一部分。希望每個孩子都能從閱讀中受益，并成為一個具有獨立思考和分析的人。

小學(xué)生的讀書心得篇十三

這個星期，教師讓我們學(xué)習(xí)了新語文讀本中的第十四課：慈母情深。

這篇課文作者是梁曉聲，文章說他小時候，十分想要一本長篇小說《青年近衛(wèi)軍》，連收音機里都在說這本小說，但作者家的收音機被賣掉了。他跑到平時媽媽工作的地方，他媽媽正彎著背在縫紉機上工作。“我”將要求告訴了母親，雖然一旁的人都勸她別把錢給他，但母親不顧著旁人七嘴巴舌，依然將買說需要的一元五角給了梁曉聲，但他第一次覺得母親很瘦小，出于感恩之心，便用一元五角買了一聽水果罐頭。回家被他母親數(shù)落了一頓，再給他錢去買《青年近衛(wèi)軍》。

立刻三八婦女節(jié)就要到了，媽媽平時一向很關(guān)心我，為我做飯，幫忙我學(xué)習(xí)……我讀了這篇文章，我覺得我也得向媽媽感恩。作者幫他母親買了水果罐頭，幫他補身子，也是感恩的一大表現(xiàn)。我在三八婦女節(jié)也應(yīng)當(dāng)用一種我力所能及的方式幫媽媽做一件事，如：做一天家務(wù)，端飯，洗碗。這也全部都是感恩的幾大表現(xiàn)我不但要在三八婦女節(jié)感恩，我平時的每一天都要感恩，因為母親平時對我們的愛是無微不至的，平時什么好的都給我，什么不好的都是給自己，難道這不正是世界上最最偉大的母愛嗎?教師也是平時像母親一般的照顧我們，祖國也像慈母一般養(yǎng)育著我們。

立刻三八婦女節(jié)就要到了，是媽媽的節(jié)日。媽媽平時什么都照顧著我。可是，暑假里的一天，媽媽要出去上班，我一個人獨自呆在家中。媽媽囑咐我在家里要做好作業(yè)，并要幫話澆一次水，我點了點頭。我把一天的.作業(yè)做完了。并讀了一些報紙和書。并進(jìn)了房間去看電視，獨自一個人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說的話……到了晚上，媽媽回帶家里問：“做完作業(yè)了嗎?”我使勁點了點頭。媽媽又問：“那有沒有幫話澆過水?”此時我突然恍然大悟，媽媽問我的話猶如晴天霹靂，我居然忘了幫話澆!

但怕被媽媽批評，沒有說實話，說：“我當(dāng)然澆過水了!”媽媽滿意地點了點頭。第二天，媽媽要再為花兒澆水時，發(fā)現(xiàn)花兒有些干枯，便問我怎樣回事?我說天氣太熱，花兒自然干枯。媽媽沒有說什么開始為花兒澆水。我這次還沒有說出實話……最終，我最終承認(rèn)了。媽媽教育我：“做人必須要誠實。”我虧欠媽媽不少次，這次三八婦女節(jié)用自己力所能及的方式報答母親幫媽媽做一些事情，補自己之過，并感恩媽媽。

小學(xué)生的讀書心得篇十四

謝謝你在成長的道路上遇到了《木偶冒險》這本書。

看到這里，我眼前浮現(xiàn)出一個貪玩、愛撒謊的木偶人。我在匹諾曹身上發(fā)現(xiàn)了自己的影子。我也是一個不愛學(xué)習(xí)，不珍惜父母照顧的孩子。在過去的一個學(xué)期里，雖然我沒有像匹諾曹那樣逃學(xué)，但我也傷透了父親的心。原來他的工作很忙，看到我不求進(jìn)步，只好每天下班花點時間照顧我。周末不放松，但我還是經(jīng)常惹他生氣。有幾次爸爸教我一副恨鐵不成鋼的樣子，他一定傷透了心...

后來的匹諾曹呢？我一頁一頁地翻著書，他一天天地改變，他在父親生病時挑水換牛奶。不管他有多累，他都沒有遺憾。他成了一個誠實、善良、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子，他的善良感動了仙女。

我合上書，匹諾曹改變錯誤的勇氣讓我欽佩，我想像他一樣改變自己。終于有一天，當(dāng)我沒有完成作業(yè)時，我沒有掩飾，而是及時糾正了錯誤的行為；當(dāng)我父親忙的時候，我?guī)退沽艘槐划?dāng)我犯錯誤時，我不再絞盡腦汁編造借口，而是敢于承認(rèn)錯誤。

這次閱讀給我?guī)砹松羁痰?感覺。我決心像匹諾曹一樣打敗自己，成為父母最喜歡的孩子。在成長的路上，有很多風(fēng)雨，但我會破繭成蝶，一次又一次地完成完美的轉(zhuǎn)變！

小學(xué)生的讀書心得篇十五

一部在黑暗中寫就的成長日記，帶著暖意和堅強。

通過日記中的字里行間，我似乎看到了那厭惡和平的戰(zhàn)爭狂，還有那不識人性的納粹分子;我似乎還看到了那血腥的年代，那骯臟的社會。但同時，我還看到了一個心地善良，活潑可愛，又多愁善感的小女孩。她有主見、有思想、愛思考、不會輕易受別人影響;她堅強、有毅力、在受到責(zé)備和委屈時，仍以微笑面對生活。

我會永遠(yuǎn)記住安妮·弗蘭克，記住通過文字所能感受到的絲絲天真、甜美和堅強的笑容。它如黑暗中的光明，將會一直溫暖著我。

小學(xué)生的讀書心得篇十六

《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣，可它全文灌輸一個思想：對國家要“忠”，對朋友要“義”，對父母要“孝”，更讓人懂得什么叫知恩圖報，什么叫忠孝兩全。

我在日夜啃讀這本書后，感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是：及時雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽，吳用的足智多謀，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的一直在我腦海里回放。

讀完這本書，我思緒萬千，我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命，感謝老師無怨無悔的教我知識，更感謝我的祖國這么強大，有這么好的條件，讓我們無憂無慮、幸福的生活。

讀完這本書，我體會到一定要關(guān)心親人，關(guān)心同學(xué)，孝順父母，感恩老師，感恩祖國。我在暗暗發(fā)誓：以后一定要好好讀書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，明明白白做人，長大后做一個對國家有用的人，不辜負(fù)父母和老師的期望。

我非常喜歡《水滸傳》這本書!

我看過一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫；馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺得很好奇，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天，馬小跳，唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去，他們來到后，一位叔叔驚奇地問：“小朋友，這里是買車的地方，你們來這里干什么？”，唐飛說：“小朋友不可以買車嗎？”，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面，里面有很多各種各樣的車，他們終于找到這座城堡，他們把門打開，第一眼看見的人是巨人，嘩！好大的巨人啊！馬小跳問巨人：“你有沒有交朋友”，巨人說：“我沒有朋友”，馬小跳說：“我們交個朋友吧！”“好”，馬小跳又問：“你叫什么名字？”，我叫：“阿空，”你們呢？我叫：“馬小跳，我叫：“唐飛”，我叫：“張達(dá)”，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜，巨人覺得很好吃，然后巨人建議大家種一些土豆。

小學(xué)生的讀書心得篇十七

晚飯后，我打開電視，在電視上播放新聞。我頓時很無聊。我正要換臺。一則新聞吸引了我。新聞內(nèi)容:地鐵站附近有兩個年輕人，頭上戴著灰色頭盔，手里拿著棍子。他們看到一個人走在地鐵旁邊，兩個年輕人坐過去打架。幾天后，另一個人去了那里，結(jié)果又被毆打了。后來，有人報警了。警察到達(dá)后，兩名男子被帶到警察局。看到這里，我想對這兩個人說：“現(xiàn)在是一個法治社會，不能用武力來解決問題，還有時間改變。“后一個也吸引了我，說一個人不小心掉進(jìn)了河里，差點被水沖走，一個年輕人在關(guān)鍵時刻救了他。他非常感激年輕人。這是一個勇敢的故事，我很受啟發(fā)。如果我遇到這樣的事情，我會不顧一切地幫助別人！

我真的認(rèn)為新聞聯(lián)播比動畫片好得多，因為新聞是真實的，動畫片是虛構(gòu)的'，你怎么說？

小學(xué)生的讀書心得篇十八

我讀了《公民道德涵養(yǎng)》這本書后，使我懂得了一個道理：作為一個學(xué)生，要從小養(yǎng)成熱愛祖國，熱愛人民的好思惟。要尊敬父母，助人為樂，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

記得有一個難忘的夏天：那時我還沒上學(xué)，媽媽給我念了《家庭教育》中的一篇文章。報上寫的是：四川有個小男孩叫任綸武。固然他長得又黑又瘦，但是他的學(xué)習(xí)成績在班級里老是名列前茅。暑假里，他跟媽媽一起出來打工，他媽媽干的活又苦又累，他就幫著媽媽一起做。一會兒掃地，一會兒洗菜，一會兒幫媽媽到商店去買東西……攢了錢到新學(xué)期開學(xué)時去交膏火。我聽了非常打動，從此，我把媽媽給我的零花錢收集起來，把家里的廢舊物品賣掉的錢攢下來。開學(xué)后，我把節(jié)省下來的.錢捐給貧困地區(qū)的學(xué)生。

我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)前提比他們好多了，更應(yīng)該當(dāng)真學(xué)習(xí)，把握好各種科學(xué)文化知識，培養(yǎng)自己良好的思惟品質(zhì)，進(jìn)步自己的文化素質(zhì)，使自己成為一個對國家、對人民有用的人。

小學(xué)生的讀書心得篇十九

書籍是人類進(jìn)步的階梯。

我暢游在書海中，覺得自己是那樣幸福;我沉醉在書的世界，不能自拔。大量的閱讀，讓我的習(xí)作水平大大提高，作文成績屢居上游。每讀過一本書后，我都嘗試著寫讀后感，抒發(fā)我內(nèi)心的情感。

直至今天，我的閱讀生活已經(jīng)持續(xù)了三年。現(xiàn)在的我，已經(jīng)讓閱讀課外書籍，成為了我的一種良好的日常習(xí)慣。

書中的故事使我流連忘返，書中的道理讓我感悟頗深。而且，書籍大大的擴展了我的知識面。在課外閱讀中，我嘗到了甜頭，我更希望每一個人都能夠一起快樂閱讀，暢游書海!

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我非常贊同莎士比亞的這句話，我不是因為她是名人，而是我就有這樣的親身體驗。

我與書離開了一次，就感覺我的生活變得如此不平衡。像天使少了個翅膀，像飛機少了個機翼，像蔚藍(lán)的夜空沒了星星的襯托，像饑餓的我沒有食物，而書就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機再次起飛，蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴。

小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點“不求甚解”的味道。每本書都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。

像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書時漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要內(nèi)容我也能慢慢地抓住。

讀書講究方法，才會有更多的收獲。我知道矛盾讀書有“三式”：鳥澉式(求得初步印象);精讀式(品味妙處);消化式(吸收其中的精華)。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關(guān)于讀書的“三個比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會手機，也不可以像蜘蛛一樣只會從自己的肚子里抽絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書“三字秘訣”：博(博覽群書)、記(折書角、畫線、做記號)、讀(熟讀成誦)。

我受益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。

書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓(xùn)。隨著社會發(fā)展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們?yōu)槭裁醋x書。

高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”人為生存，為了考學(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對于這一觀點，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認(rèn)為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點：

第一，讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。

第二，讀書讓人提高修養(yǎng)。

第三，讀書讓人開闊視野。

人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識是膚淺的，他的學(xué)識是簡陋的。但當(dāng)他打開一本書，時間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰(zhàn)場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機;可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂;可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。

第四，讀書讓人明白事理。

韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或?”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法，對于明白事理，應(yīng)是非常重要的吧。

在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。接下來，我們就到了第六關(guān)。是來寫讀書體會了的。這關(guān)要求不算難，只要寫一頁多就足夠了。“刷、刷、刷……”我們寫的字在桌子上發(fā)出有節(jié)奏的聲音。不一會，這一關(guān)便闖完了。我們自信地拿著剛剛闖過的第六關(guān)給媽媽這個“裁判員”看，媽媽看了后，便笑瞇瞇地說：“寶貝，恭喜你們闖過了第六關(guān)，你們一共得了十個智慧果，成了智慧大師了哦!”

看!這就是我們家中的讀書故事，

現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時代，讀書還象以前那么重要嗎?

可能很多同學(xué)都會對這個問題感到迷惘，我的觀點是，讀書的重要性是毋庸置疑的。

互聯(lián)網(wǎng)是我們獲取信息的一個重要手段，但是，互聯(lián)網(wǎng)代替不了讀書。

讀書可以充實我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過失，在書籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!

但是，現(xiàn)實中，確實有一些讀書人，死讀書，不解決實際問題，成了書呆子，這樣的讀書，不是我們所要提倡的。我認(rèn)為，與其說不解決任何實際問題，一味地死讀書，還不如不讀書的好。

正確的讀書方法，也許應(yīng)該是，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書，時間上對讀書要給予保證，但我們也要勇敢地走出書本，勇于在實踐中，去探索、去發(fā)現(xiàn)，去解決實際的問題，只有這樣，我們讀書的價值才能得到真正的體現(xiàn)，我們的讀書行為才能真正得到社會的認(rèn)可。

小學(xué)生的讀書心得篇二十

學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社。深刻感受到了作為一個小學(xué)生應(yīng)該尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌..........，然后撿好聽的說就行。

《中小學(xué)生守則》是我們每個人學(xué)習(xí)、生活的行為要求和規(guī)范，我們要認(rèn)真重視、理解并且學(xué)會應(yīng)用，就要從身邊點點滴滴的小事開始做起。

“珍愛生命，注意安全??”這一條給我?guī)砗艽蟮膯l(fā):有一天早上我起來晚了,到馬路邊上正要過去時發(fā)現(xiàn)竟然是紅燈,我心急如焚,想:管不了那么多了,沖過去吧。于是，我就慌慌忙忙跑了過去，幸好沒出什么事。自從看過這一條后，回想起以前在電視上經(jīng)常看見因為亂穿馬路而出車禍的小學(xué)生，我很后悔，當(dāng)初不應(yīng)該亂穿馬路，如果當(dāng)時有一輛車開來，我還不得出事。