學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

執行力的心得體會篇一

十月二十六日公司組織大家作關于“執行力”的講座分享會，聽后想法也挺多的，關于“執行力”也算有點自己的想法和見解，寫出來大家可以一起探討一下。

余世維老師的講座非常生動幽默，我對“執行力”的定義理解為：按質按量按時的完成自己的工作。雖然聽起來很簡單，但這就是執行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽起來簡單，做起來卻未必。按質、按量、按時，是完成一件事的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實要貫徹執行上述要求也是很簡單的，只要各司其職，企業里每個人都能做好自己的事也就可以。企業是每個員工構成，大家在企業中扮演自己的角色，承擔自己的任務，都是環環相扣的，從最高領導到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執行，企業才會有更好的發展。

個人執行力整體上表現為“執行并完成任務”的能力，對于公司中不同的人要完成不同的任務需要不同的具體能力，我認為個人執行力嚴格說來它包含了戰略分解力、時間規劃力、標準設定力、崗位行動力、過程控制力與結果評估力，是一種合成力，這六種“力”實際上是六種職業執行（做事）技能，對于公司中不同位置的個體所需要的技能需求并不完全一致。如果從管理的角度出發考慮執行力的問題，就應當把自己放在一個合適的位置上，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做。對于個人來講最大的體會是自己勤奮不足，耐性不夠，在日后的工作中我一定要嚴格自己最好自己的每個項目，把每一項工作拆解跟蹤好、落實的細微之處。

其實“執行力”還包括一個“企業執行力”，企業執行力對個人來說是總的方向，一旦方向錯了，個人做的再好也只是增加更多的損失。不過一個企業的成功與否，也未必全是執行力的問題，只是加強對“執行力”的貫徹力度，對于公司的發展和管理是有利的。

如何加強“執行力”，我認為公司的執行力是由三大原因造成的，文化原因、制度原因和人員原因。從文化角度看，是個人在團隊活動中具有明顯的個人價值取向，個人覺得這個原因比較根深蒂固，很難去改變。制度方面，主要碰到問題是：有章不依、無章可詢、多頭管理和非人性化，這點可以改變的方向比較明確，主要是簡化制度，抓住主要矛盾，加強執行力度。至于人員方面，隨著公司的發展對人員的管理會是公司運營的根本，如果公司發展太快而人力資源跟不上對企業發展是個很大的羈絆，加強對員工知識和技能的培訓，加強其對職業的認識，健全職業修養很重要。

每個人立場不同，不同立場看待問題自然也不同，但不管是高層領導還是基層員工有一點是相同的，我們都是企業的一份子，我們的所作所為應當是站在企業的根本利益，有益于企業未來發展的立場之上的。不管怎么說，公司發展好了，個人自然也會得益，個人利益同企業的根本利益是相輔相成的。

執行怕就怕"認真"二字，面對同樣的工作任務，一比較就會發現，認真執行不認真執行，效果真是天壤之別。 一個優秀的員工必須有強烈的執行意識。如果下屬不能認真執行上司的命令，那么在達成共同，目標時，則可能產生障礙，反之，則能發揮超強的執行能力，使團隊勝人一籌。 從這本不折不扣地執行中，做為一名員工，我身感震撼，我們靠企業謀生，依靠我們的勞動，隨著生活水平的提高，更加的重視物質精神的享受，但卻忽視了自己的力量對集體的力量的影響，我們與企業同在，我們要增強自己的執行力，為了企業，也為了自己！不能不折不扣地執行組織任務，不能時刻磨練自己的執行意識，永遠成不了優秀員工。真正的使命感意味著我們從先在起堅決執行上司的指令，將每一件事情做深做透，做出成績。不折不扣地執行————我的座右銘！

有句話說，天下無不成之事，各守乃業，則業無不成。只要人人都做好自己的事，站在企業根本的立場上出發，企業中的每個人都團結協作，上下一心，和諧發展，相信我們華越必會茁壯成長，走向更好的。

執行力的心得體會篇二

在團隊合作中，執行力是一個至關重要的因素。它能夠決定團隊的成敗，影響團隊的效率和成果。本文將分享我在學習團隊執行力過程中的心得體會。

首先，我認識到團隊執行力必須建立在明確的目標和規劃的基礎上。一個團隊如果沒有清晰的目標，成員間是否合作甚至都將變得無關緊要。因此，我們在制定團隊目標的同時，還需要明確分工，并制定詳細的執行計劃，以確保每個成員都知道自己的任務和責任。只有將目標具體化，明確分工，才能使團隊的執行力發揮到最大。

其次，團隊成員之間的溝通與合作至關重要。良好的溝通可以確保信息的準確傳遞和共享。在團隊合作中，成員間需要及時與對方溝通，明確各自的工作進展和需求。同時，團隊成員需要聆聽對方的意見和建議，并尊重彼此的決策。只有在良好的合作氛圍下，團隊才能更好地協同工作，提高執行力。

第三，團隊協作的效果與成員之間的信任程度息息相關。團隊成員之間互相信任，能夠更好地協調工作和分擔責任?；バ胚€可以激發成員之間的創造力和想象力，促進團隊的創新能力。因此，建立信任需要成員之間彼此坦誠相待、共同努力。在學習團隊執行力的過程中，我體會到了信任的重要性，并在團隊中努力營造了一種互信的氛圍。

然后，團隊執行力還需要成員之間的高效協調和合理分工。在團隊合作中，成員間的協調和分工關系到團隊執行力的高低。一個團隊如果合理分工，充分發揮成員的優勢和專長，能夠提高團隊的效能。同時，合理協調成員之間的工作進度和需求也能夠最大化地發揮每個人的作用。因此，我們在團隊合作中，注重成員間的協調與分工，以提高團隊的執行力。

最后，在學習團隊執行力的過程中，我也認識到團隊精神的重要性。團隊精神指的是成員之間相互支持、共同進步的態度和行動。良好的團隊精神能夠激勵成員間積極參與和付出更多的努力，促進團隊的成長和進步。同樣，團隊精神也能夠增強成員對團隊目標的認同感，增加成員的忠誠度和凝聚力。團隊精神從根本上決定了團隊的執行力。

總之，團隊執行力學習中需要明確目標和規劃，良好的溝通與合作，充分信任，合理協調和分工，以及團隊精神的支持與提高。這些因素是構建高效執行力的基礎，也是團隊能否取得成功的關鍵。在今后的團隊合作中，我將一直秉持著這些學習心得，努力提高團隊的執行力，為團隊的成功做出更大的貢獻。

執行力的心得體會篇三

參加了我校第一期中干培訓班后，我收獲良多。一所學校的中層干部，尤其是一所大型學校的中層干部涉及的部門廣，工作頭緒多，銜接的難度大，稍有不慎，往往就會造成工作的延誤或者損失，從而影響到學校的發展。 在這樣一個龐大的系統里，如果學校的科學決策不能及時貫徹落實下去，形成政令不夠暢通，或者半途而廢，或者執行不力而事倍功半，都將不利于學校各項工作的開展。下面我就中層干部的執行力問題，談談我的一些看法和體會。

一、學校中層管理干部的執行力的重要性

學校中層干部既是執行者，又是領導者，既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執行正確決策的帶頭人和“檢察官”。

因此，一所學校的中層干部所發出的`任何一道指令，從某種意義上說，它就代表學校，代表決策層。

基于這一點，中層干部形象的好與壞，作風的實與虛，效果的高與低，將十分直觀地呈現在師生員工面前，因此，中層干部的作用發揮得好，就是校級領導與廣大教職工的一座橋梁，發揮得不好就成了橫亙在二者之間的一堵墻。

由此看來，中層干部的執行力至關重要，它是學校管理中的核心元素之一。如果說決策是“做正確的事”，那么中層干部執行力就是體現在怎樣的“正確的做事”和“做正確的事”，這個“事”就是指決策層既定的“正確的事”。中層干部不在“做不做”，而在“怎樣做”。

現代管理學告訴我們，一個企業的發展速度要快，規模要擴大，管理要上檔次，除了要有好的決策班子，好的發展決策，好的管理體系外。更重要的是要有企業中層的執行力。

學校也如此，所不同的是，學校中層干部面對的不是機器和員工，而是有待引導的教師和可塑性較強的學生，是塑造心靈的工作。執行時需要更多地在正確的基礎上開創性地開展工作，把復雜的事做簡單，把簡單的事做認真，把認真的事做徹底，把人的工作做到心靈深處，把制度的執行落到實處。這樣，中層干部就會在師生員工中具有影響力和號召力。

二、學校中層干部應具備的執行力

做為一名學校的中層干部，必須清醒的認識到，學校工作必須是由不同的崗位來完成的，你不可能事必躬親，你必須通過別人來完成，必須依靠集體的力量來落實，好比打仗，做為中層干部，你的位置是前沿指揮，真正打仗的還是全體教職員工這支大部隊。

做為學校的中層干部，還要清醒地認識到越位的弊端，在我們學校，機構設置，部門分工，崗位職責都是非常清楚的，越位的后果是自己的崗位職責的缺失。舉例來說，學生干部能做的事，班主任不要做，班主任會做的事，學生科長不要代勞，分管主任會做的事，主任不要包攬，因為你向下越位，很可能你的職責沒履行，反倒讓下一級失去了培養能力的機會。

但是不向下越位，不等于說撒手不管，作為學校中層干部關鍵還在布置與檢查落實上，在調動系統進行有效管理上。

一個執行力強的中層干部他總是善于思考、主次分明、指揮有方、協調有度，我認為應該具有以下八種執行力。

1、領悟能力：學校工作是常規工作，學校的決策也是公開透明的，但是我們在做任何一件事之前，都要弄清楚它的目的意義，便于我們制定工作方案，首先是方向正確，其次是措施有力，這就需要“悟性”。千萬不要一知半解就埋頭苦干，到頭來落得前功盡棄。想好了做一件事，勝過草率地做十件事。

2、計劃能力：一項分管的工作要做得有頭緒，有重點，必須計劃行事。計劃的制定要有輕重緩急，要列出行事歷，分工明確，職責清楚。立足今天，著眼未來，不斷理清明天、后天、下周、下月，甚至下學年的計劃，越是有前瞻性，工作就越順手，學校管理有很強的規律，許多活動都是可以預設效果的。

做計劃要掌握關鍵性問題，決不能因瑣碎的事而影響主要工作，要清楚做好20%的主要工作，等于創造80%的業績。

3、指揮能力：計劃周密，需要有效有力地執行，因此，統一下屬的工作方向，適度的指揮是必要的。

指揮一項工作，要考慮量的大小，專業的對應性，和諧的人際關系，指揮的激勵性語言。好的指揮可以提升下屬的責任感和成就感，自己也樂得輕松。

4、控制能力：控制就是執行制度進行考核，確保各項工作的落實。首先，要不怕得罪人，因為常常在工作中怕得罪的恰恰是少數人，怕得罪少數人實際上得罪了多數人，這是一種不公平，是對制度的不恭。

在師生管理中，有時需要及時控制，比如消極輿論。還比如會議紀律、教學秩序、學生活動、流弊積習。因為負面的東西有時可能直接影響到學校形象，影響到學校發展。

5、協調能力：如上所述，應該說一項工作從領悟到計劃，從指揮到控制，不會有問題了。但在實際工作中，中層干部必須花一定的時間協調方方面面的工作。比如一個重大活動需要各部門的同心聯動，小到教師與教師之間，教師與家長之間，教師與學生之間的人際關系，都是需要協調的。良好的協調能力可以產生出良好的生產力，實現雙贏和多贏的局面，皆大歡喜。

6、授權能力：權利對中層干部來說就是“事力”，就是一種責任。我們在工作中自己在成熟，也要給下屬機會，共同成長，給“權”就是給“事”，一個部門的人琢磨事，肯定勝過一個腦袋琢磨事，給“事”也就是給一份“責任”，在管理學中，信任他人不僅可以成就他人，同樣可以成就自己，更主要的是分擔事務，可以騰出手來抓重點工作。

7、判斷能力：工作方案的執行，不可能完全走向預設之路，隨著變化了的情況，要準確判斷，冷靜處理，并將結果及時領導匯報。

判斷的正確與否，直接影響到處理的結果。因此，常常需要洞察先機，未雨綢繆。哲學家說：事物都是相互聯系的，就是說，判斷一件事，要有全局思想，能縱橫溝通，理清因果關系。從而努力提升自己的領導能力。

三、怎樣提高中層干部執行力

在學校工作中，

高效的中層干部執行力，是學?？焖侔l展的重要保障之一，要提高中層干部的執行力，核心在于三個“關鍵詞”：高度、速度、力度。

1、高度。優秀的決策執行者總是“立足本位，站足高位”，胸有全局、視野開闊的，能預見到正確決策執行后的良好效果。但是又能腳踏實地地立足本質，不冒進，不貪功。把處室工作置于全局之下，能找準位置，按時進行，包括有時犧牲一點部門的利益（人力、財力、物力），能夠積極配合相關職能部門，協同作戰，始終牢記全校一盤棋，既有宏觀的思考，又有中觀的操作。

站在高度除了應是一個思想者，還應是一個學習者，學習管理理念，學習哲學精華。有了高度，就少了抱怨；有了高度就少了“自我”；有了高度，就少了“將氣”。“千軍易得，一將難求”仍然是說的這個道理。反之，缺乏高度的管理者成天郁郁寡歡，唉聲嘆氣，開口閉口都是小集體，終究難獲得成功，成不了帥才。

2、速度。學校每一項工作的落實，速度是很關鍵的，特別是常規工作，沒有速度就沒有效率。速度問題其實就是一個工作雷厲風行，說干就干，干就干徹底，這是一個中層干部應有的基本素養。

如果是私事慢半拍，它只是影響到一個家庭，如果是一個部門，一個專業部組的事慢半拍，它的負面影響就大了，很可能造成重大失誤，對個人前途、對黨的事業都是不利的。一個快速的執行部門常常能彌補決策方案的不足；而一個再完美的方案也會死在滯后的執行部門手中。

3、力度。大部分管理者都樂于布置任務，做決定，但是一個優秀的管理者卻是擅長使布置下去的任務得于執行，他忙的是檢查，是落實，是研究解決任務完成過程中的新問題。有些人的許多工作之所以做得虎頭蛇尾、有頭無尾，仔細分析，主要原因不外是信息遞減、自我取舍、習以為常、借口變通、強調客觀等等。

總之，提高中層干部執行力是一門學問，也是一門藝術，我們要在管理中學習管理，在管理中提升能力，做一個“服眾”的中層干部，做一個有影響力的中層干部。

執行力的心得體會篇四

在團隊合作中，執行力是一個至關重要的因素。一個團隊的執行力強不強，直接影響著團隊的效率和成果。通過學習團隊執行力，我深刻體會到了團隊協作與溝通的重要性、目標規劃與時間管理的必要性、團隊動力與激勵的有效性、問題解決與決策能力的關鍵性以及反思總結與成長的重要性。下面我將圍繞這五個方面，分享我在學習團隊執行力過程中的心得體會。

溝通與協作是團隊執行力的基石。沒有良好的溝通和有效的協作，團隊的執行力就會受到嚴重影響。在學習中，我們經常進行小組討論和合作項目，這鍛煉了我們的溝通和協作能力。在溝通中，我學會了傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并且能夠清晰明確地表達自己的觀點。在協作中，我懂得了分工合作的重要性，合理安排每個人的任務，充分發揮每個人的優勢，以提高團隊的執行力。

目標規劃與時間管理是團隊執行力的核心。一個團隊只有明確的目標和合理的時間規劃，才能高效地完成任務。在學習過程中，我們經常需要和團隊一起制定明確的目標，并合理安排時間表。通過這一過程，我學會了將大任務分解為小目標，制定詳細的計劃，并且合理分配任務和時間。只有堅持性地按照計劃行事，才能保證團隊的工作順利進行，以最高的效率完成任務。

團隊動力與激勵是激發團隊執行力的關鍵。一個團隊的成員需要擁有強大的團隊動力，才能克服困難和挑戰。而作為團隊的領導者，激勵團隊成員是至關重要的。在學習過程中，我們從領導者身上學到了如何激勵團隊，包括肯定和贊揚團隊成員的努力和貢獻，提供團隊成員個人成長的機會和培訓，以及建立一個相互支持和鼓勵的團隊文化。激勵團隊成員的積極性和參與度，可以有效地提高團隊的執行力。

問題解決與決策能力是團隊執行力的關鍵要素。在團隊合作中，難免會遇到各種問題和挑戰。一個團隊的執行力強不強，取決于團隊成員解決問題和做出決策的能力。在學習中，我們經常進行團隊項目，需要面對各種困難和挑戰。通過這一過程，我學到了如何分析問題、尋找解決方法，以及如何與團隊成員一起做出決策。只有團隊成員積極參與問題的解決和決策過程，才能提高團隊的執行力。

反思總結與成長是團隊執行力的關鍵環節。一個團隊的執行力強不強，取決于每個團隊成員的反思總結和成長。通過學習團隊執行力，我學會了定期反思自己的表現和團隊合作的結果。在反思中，我會審查自己的優點和不足，以及團隊取得的成就和待改進的地方。只有不斷反思和總結，我們才能不斷成長，提高自己在團隊中的執行力，同時幫助團隊更好地發展。

通過學習團隊執行力，我深刻認識到了團隊協作與溝通的重要性、目標規劃與時間管理的必要性、團隊動力與激勵的有效性、問題解決與決策能力的關鍵性以及反思總結與成長的重要性。這些都是提高團隊的執行力的關鍵要素。我相信，在今后的團隊合作中，我能夠更加有效地運用這些技巧和知識，提高團隊的執行力，取得優秀的團隊成果。

執行力的心得體會篇五

導語：學習執行力心得體會怎么寫?下面小編與您分享學習執行力心得體會范文，歡迎閱讀!

上周周末，天宇總公司舉辦各部門負責人——執行力學習培訓，感觸頗深，一天時間的培訓與交流，內容緊湊而有序，全書分十三章節對《執行力必須到位》做詳細闡述，上次學習5個章節，有實例、有講解、有個人討論與領會。有機地把日常工作與學習培訓的理論知識相結合。

談到體會，十分感慨，首先，感謝邵總百忙之中抽出寶貴的時間來充實員工文化生活，通過系統化、實例化的學習，我也深刻認識到做好本職工作的唯一途徑——方式、方法的更新、思維模式的轉變、服務理念加強的重要性。

上次學習，本人最大的收獲是：

第一、明確方向，定位自己。自己給自己打工而不是給老板打工，干工作只要鎖定目標，不畏縮，不偷懶，以鐵的制度約束自己，善于從每天、每件小事認真做起，不達目的決不罷休，永不放棄。

第二、樹立擔當和責任意識。責任的含義有三大標準：

1、信守承諾：做事要先學會做人。

做人要誠實守信，講究原則，做事要任勞任怨，敢于拼搏。一諾千金，言必行、行必果。

2、結果導向：鎖定目標，朝著這個目標努力。

居里夫人與鐳的故事，愛因斯坦發明電燈泡、牛頓發現萬有引力定律無不啟迪我們，偉人成功的秘訣，過程是結果走向成功的橋梁，沒有艱苦卓絕的奮斗歷程就沒有成功結果。

3、永不放棄

前途光明、道路曲折。工作上遇到挫折在所難免，就看你的心態，知難而進，擺正心態，面對失敗不妥協，面對批評虛心接受。

“責任創新精品、誠信筑就豐碑”，好書不厭百回讀，我們用心學習、學以致用。因此，我們應該從以下方面改進，從而提高執行力。

1、不斷學習、提高團隊向心力和凝聚力，提升部門管理水平。

2、加強部門間溝通配合與協作，形成一支積極向上、和諧共處、能打勝仗、敢打勝仗的團隊。

執行力的心得體會篇六

學習強國是一款學習APP，它不僅匯集了海量的學習資源，也提供了許多學習計劃和任務，能夠幫助用戶培養良好的學習習慣和執行力。通過長期的使用，我深刻認識到了學習強國對我的幫助，下面我將從激發學習興趣、規劃學習計劃、堅持學習任務、注重實踐運用和培養自律能力五個方面，講述一下學習強國對我的執行力的提升和心得體會。

首先，學習強國通過豐富的學習資源和獨特的學習方式，激發了我的學習興趣。以前，我學習常常感到乏味和枯燥，缺乏持續的動力去學習。但是使用學習強國之后，我發現自己的學習變得積極主動，樂于去學習。學習強國上的內容多樣豐富，有新聞資訊、短視頻、微課等多種形式的學習資源，這樣的設計讓我能夠隨時隨地選擇適合自己的學習內容，提高了我的學習積極性。

其次，學習強國幫助我規劃學習計劃，提高了我的學習效率。學習強國提供了各種學習計劃和任務，用戶可以按照自己的學習需求選擇適合自己的計劃。剛開始使用學習強國的時候，我為自己設立了每天學習30分鐘的計劃，并且每天按照計劃完成學習任務。這樣的規劃和執行讓我學習更加有針對性和有效率，不再盲目地學習，而是有目的地去提升自己的知識和能力。

第三，學習強國教會了我堅持學習任務的重要性。在學習強國上，有很多的學習任務，每天都有新的學習任務要完成。剛開始的時候，我有時會覺得任務太多了，心生厭煩。但是我逐漸明白，堅持完成每天的學習任務是提高執行力的重要途徑，只有堅持下去，才能夠真正提高自己的學習水平。于是，我開始養成了每天完成學習任務的習慣，并逐漸培養了堅持做事的毅力。

第四，學習強國注重實踐運用，在我發現學得再多的知識也沒有用的時候，它教會了我學以致用的能力。在學習強國的學習過程中，有很多的思考題和應用題，要求我們將所學的知識運用到實際情境中。這樣的設計讓我在學習的同時也能夠運用所學的知識，不僅加深了對知識的理解和記憶，還為以后的實際應用打下了基礎。

最后，學習強國培養了我的自律能力。在學習強國上，每天學習任務的完成情況都會記錄下來，還會根據完成情況給予相應的獎勵和鼓勵，這既是對我學習成果的認可，也是對我繼續學習的動力。學習強國的這一特點讓我能夠自覺地規劃、執行和管理自己的學習，養成了自律的習慣和能力。

總之，通過使用學習強國這款學習APP，我深刻理解到了執行力的重要性，也提升了自己的執行力水平。激發學習興趣、規劃學習計劃、堅持學習任務、注重實踐運用和培養自律能力是學習強國對我的執行力提升的關鍵因素。通過學習強國的幫助，我學習變得更加有趣、高效，也更加注重實際應用和自我管理，這些都使我成為了一個更加自律和有執行力的學習者。

執行力的心得體會篇七

根據支行執行力教育活動要求，我參加了個人業務科的民主生活會，主要是回顧總結近一年來的工作情況，認真總結經驗，找查不足，積極開展批評和自我批評，進一步提高我們的思想理論水平和決策能力，確保完成全年各項工作目標和任務，下面，我就一年來的思想和工作情況作簡要匯報和剖析。

回顧一年多來工作，我深深體會到，作為機關干部，首先必須要有強烈的事業心和工作責任心。從基層到機關，我感到一種前所未有的壓力。這壓力一方面來自組織對我的信任，另一方面來自我自身，就是缺乏工作經歷。但是，我還是充滿信心地面對工作，認真履行自己的職責。我想，具有高度的事業心和責任心，是做好一切工作的首要前提。有壓力才有動力，有緊張感才有緊迫感。所以我想我既然擔當了這個職務，就必須對上級負責，全身心的投入到工作中去，很好的融入到我們這個班子和集體中去。事實證明，一年來，在上級的正確領導下，通過依靠班子整體力量和科室全體員工的努力，取得了較好的成績。規范管理是一切工作的基礎。中國有句古話，叫做“不以規矩無以成方圓”。規矩是人行為之準則，“有條”才會“不紊”，有軌才會減少越軌。因此，圍繞農行一系列政策舉措，我始終把規范管理，梳理各項管理流程作為管理工作的重點，要求執行制度必嚴肅，落實政策必到位。應該說，一年多的工作成績是肯定的，但工作中的問題和不足也是客觀存在的，其中主要表現在：

一是學習上不夠深入，特別是在加強政策學習，主動思考問題上還做的不夠。當前工作形勢對我們農行干部的綜合素質提出了很高的要求，深入學習已是刻不容緩。在當前知識經濟時代，決定了我們必須加強學習，尤其是作為領導干部，要以能力建設為核心，加強自身和內部的學習，樹立終身學習的理念，不斷提升學習能力，拓展知識領域，改善知識結構，促進適應發展，提升在實踐中解決問題的能力。

二是忙于工作事務，深入基層調研少。因此，今后我要圍繞農行改革、發展、穩定的重大問題和熱點、難點、焦點問題，積極采取各種方式，多深入基層，開展調查研究，努力在提高調研針對性和調研質量上下功夫，在充分掌握情況的基礎上，通過深入系統的分析，力爭在發現問題，揭示矛盾的同時，提出解決問題的辦法和措施。

三是在執行上級的政策規定上，執行意識和執行力有待加強。當前，農行對依法規范經營的要求越來越高。作為農行干部我深感壓力重大，責任艱巨。在今后，我要切實提高對執行力的認識，加強執行力建設，養成果敢硬朗、求真務實、雷厲風行的作風，不折不扣地將上級政策貫徹落實到位。

四是工作方法有待進一步改進。有時工作經常會出現急噪和情緒激動的現象，而忽略循循益善的工作方式方法，缺乏耐心細致的工作態度，這是有待在今后工作中加以注意和改進的。

以上是我經過自我剖析發現的不足，我想在我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾個方面，肯定還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要上級領導和同志們給予中懇的批評。我將虛心地聽取大家的意見，進一步反思工作中的問題，認真總結經驗教訓，改正不足，并在今后的工作中進一步加強學習，保持積極進取的良好精神狀態，不斷改進工作方法，更好地履行職責，在鞏固過去完成成績的基礎上，與時俱進，開拓創新，進一步提高各項工作水平，高質量完成全年工作任務。

執行力的心得體會篇八

五月中旬，在公司的安排下，我很榮幸的參加了北京錫恩《團隊執行力訓練營》為期三天的學習，通過學習，進一步擴大了我的知識面，開拓了視野，取得了不少收獲，歸納起來，主要有以下幾點：

公司有再好的戰略沒有良好的執行力也出不了成效。執行力是團隊合作的基礎。并非穿同樣衣服的人就能形成團隊”，團隊是一群不同專業、經驗及背景的人，為了達到一個共同的目標而組合在一起的。每個人都要承擔起一定的責任，就象一個機床的各個齒輪，只有每個齒輪都運轉起來，整個機床才能良性運轉。所以團隊對每個成員做成事情的能力即執行力的要求就顯得尤為重要。具體到我們公司，雖然每個人能力、經歷、學歷不一樣，但是我們有共同的目標，有優秀的敢于擔當的領導，相信只要我們想做好，任何難題都不是問題。邢濤老師說“認同就執行，不認同就在執行中認同”說明作為一個團隊我們必須保持聲音、動作、想法高度一致，只有這樣才能無堅不摧。

通過培訓讓我認識到執行力和執行能力在工作中的運用，要提高工作效率，降低無謂的內耗，除了要把每一件工作做好，還需要有強烈的責任心，積極主動、盡職盡責的完成工作，把目標變成結果，不要為自己找任何借口和理由。

馬永強老師讓我認識到完成任務不等于執行出結果，而我在以前的工作中總是對任務負責，不對結果負責，只是認真的完成領導交辦的工作，只是接受安排而不是主動去做。九段秘書的案例讓我明白優秀的人才是免費的，平庸的人才是昂貴的，好結果都是自己用心設計出來的。買車票的故事看似事情做了，其實沒有結果。這個案例啟迪我做事情一定要看結果，不要為自己做不好做不到的事情找任何借口。在以后的工作中，無論公司安排什么工作，一定要求自己不對形式負責、不對程序負責、不對苦勞負責，只對結果負責。

必須承認學無止境、學能強身。當今社會競爭激烈，知識更新速度快，而擔保業作為近年來的新生行業，有太多業務知識需要我們去掌握，同時對國家政策應該積極主動的去了解，對行業新規應該有高度的敏感。同時，我們的學習也應該有目標性，要清楚自己想要什么，從而有目的的學習，包括攝取別人的長處，使自己的知識得到不斷的更新，始終身處有利位置，只有這樣才有更多的機會鍛煉自己，讓自己無可替代。

在平常工作中，我們忽略了對客戶的維護和定期回訪，總是需要領導多次提醒。通過培訓我認識到客戶是我們的衣食父母、是越用越多的資源、是我們商業回報的來源。在以后的工作中，必須重視客戶維護，主動與客戶溝通并重視溝通技巧。

總之，這次培訓不僅體現了公司領導對員工的關心，也體現了公司各項工作的不斷改進與完善。通過這次培訓，讓自己認識到自身的許多不足之處，在領悟的過程中心靈也受到很大的沖擊，我想通過這次培訓后，在今后的工作當中，會與其他同事更好地協作，不斷創新，不斷向前發展，努力為公司的發展貢獻自己的力量！

執行力的心得體會篇九

學習強國是一款由中國共產黨中央宣傳部指導研發的學習類APP，旨在通過提供海量的優質學習資源，給廣大黨員干部和群眾提供全方位的學習平臺。作為一名使用學習強國已有一段時間的用戶，我深刻體會到了學習強國對于提高學習執行力的重要作用。在下面的文章中，我將就學習強國對于我的執行力提升帶來的體會談談自己的心得感悟。

在學習強國上，我首先感受到的是豐富的學習資源。無論是黨報黨刊的精彩文章，還是重要會議的講話解讀，都可以在學習強國上找到。這些學習資源涵蓋了政治、經濟、文化等各個領域，可以滿足不同人群的學習需求。通過學習強國，我可以隨時隨地地獲取到這些學習資源，無論是在通勤途中還是在休息時間，都可以充分利用碎片化時間進行學習。這種方便快捷的學習方式，極大激發了我學習的積極性，提高了我的學習執行力。

其次，學習強國提供了豐富的學習方式。在學習強國上，我不僅可以通過閱讀文章、聽取音頻進行學習，還可以通過觀看視頻、參與答題等多種方式進行學習。這種多樣化的學習方式，不僅讓我能夠更加全面地了解學習內容，還能夠增加學習的趣味性，提高學習執行力。特別是學習強國的答題功能，通過參與答題，我可以驗證自己對于學習內容的理解程度，進一步加深對于知識的印象，提升學習的效果。

學習強國還為用戶提供了學習記錄和學習排名的功能。通過這些功能，我可以清晰地了解到自己的學習情況，以及與他人的學習比較。這種學習排名和競爭的機制，給了我學習的動力和壓力。每當看到自己在學習排名中的名次上升，我就會感到一種成就感和自豪感，進而激發我更加努力學習的決心。學習強國通過這種機制，既激發了我的學習執行力，也激發了其他用戶的學習積極性，形成了一種良好的學習氛圍。

此外，學習強國還提供了學習任務和學習計劃的設置功能。在學習強國上，我可以制定自己的學習計劃，并根據計劃完成相應的學習任務。這種制定學習計劃和完成學習任務的方式，讓我在學習過程中更加有條理和有目標。通過學習任務和學習計劃，我明確了每天需要完成的學習內容和學習進度，養成了良好的學習習慣和規劃能力，更好地提高了我的學習執行力。

最后，學習強國還提供了學習總結和學習分享的平臺。在學習強國上，我可以將自己的學習體會和心得總結進行分享，與其他用戶進行交流和互動。通過與他人的學習分享，我可以從其他人的學習經驗中獲取啟發和借鑒，進一步提高自己的學習效果。而且，通過分享學習總結，我也能夠梳理和鞏固自己的學習內容，增強學習執行力。

總之，學習強國作為一款優秀的學習類APP，對于提高學習執行力具有重要的作用。通過其豐富的學習資源，多樣化的學習方式，學習記錄和學習排名功能，學習任務和學習計劃的設置，以及學習總結和學習分享的平臺，我深刻感受到了學習強國對于我的學習執行力提升的幫助。相信在不久的將來，學習強國將會進一步改進和完善，為我們提供更加便利和高效的學習體驗，助力我們實現更好的學習效果和個人發展。

執行力的心得體會篇十

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本次執行力學習得到了領導力提升，是我們公司推進管理改革的一次鋪墊，表明了我們公司正在推行現代管理模式轉變的開始。前幾年我們公司教育培訓也不少但是關于執行力的學習還是首次，我們公司一直以來一些理念、制度方向等都不錯就是執行的不是太好。相信我們公司借助這次“執行力”的學習應用推廣，也將引發一場管理制度的變革，下面來談談執行力培訓心得體會。

通過學習我了解一些道理為什么執行難，從商業人格學習聯想到以前的工作，聯系到結果行為培訓48字原則的執行力培訓心得體會：

1、為什么不行動?

因為要看別人怎么做;如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動，自身就存在了很大的問題，坐在那里不行動什么結果都沒有就能表明這種說法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。

2、為什么心情煩躁?

是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己，就開始抱怨，這說明心態的問題，自己沒有認真的考慮，做事認真第一、理由第二。

3、為什么不做結果?

關鍵是心中沒有原則，沒有目標沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結果，要決心第一、成敗第二。

4、為什么不負責任?

說明就是責任心的問題和人生價值觀的問題，最好是按照商業人格修煉的四要四不要：對客戶：要結果、不要理由;對上級：要價值、不要討好;對同事：要對事不對人;對自己：要原則、不要人情。要使我們達到好的結果據要，結果第一、理由第二。

再談談5i執行力培訓心得體會，它是一種執行的機制，i1是說任何事先講在前面，目標量化，結果明確有利于檢查人對過程的檢查;方向找對，選擇比努力更重要。i2是說明確方法，根據結果確定出過程具體實施方案。i3講的重點是過程進行的程度。i4是執行管理的有效的獎懲，做對了獎勵，錯了處罰。i5是總結的過程，有經驗有教訓，經驗我們補充新的流程制度，形成標準在整個團隊推行，不講個性只講共性。

我相信對于執行力學習最終不要流于形式，而且這樣的改革將繼續深化下去，讓整個公司的員工領導力提升并且拭目以待。將使我們的公司迅速壯大，快速成長。

1、首先，要設立清晰的目標和實現目標的進度標準，例如我們施行yayc的流程。

2、要提升企業員工的整體執行技能水平。

一方面在招聘過程中要挑選具備較強執行技能的員工。

另一方面在企業內部進行執行力的檢查督導機構。

3、要營造執行文化：

其一，講求速度：崇尚行動，雷厲風行，允許小的失誤;。

其二，團隊協作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作;。

其四，績效導向：拒絕無作為，關注結果，賞罰分明;。

最后，要營造愛心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂于分享、共同成長。

相信隨著公司推進執行力的進程，管理制度的改革將會更加深入完善，我們有理由相信我們公司的明天會更加美好。

執行力的心得體會篇十一

執行力是指人們根據理性的思考與計劃，能夠有目標地、堅定地付諸行動的能力。在當今社會快節奏和競爭激烈的環境中，培養和提高自己的執行力顯得尤為重要。通過學習和實踐，我總結出了一些提高執行力的心得和體會。

第二段：建立明確的目標和計劃。

提高執行力的第一步是確立明確的目標和計劃。明確的目標能夠激發我們的潛能和動力，同時也幫助我們更好地規劃未來的行動。制定合理的計劃可以確保任務分配合理，時間安排得當。在制定目標和計劃的過程中，我們應該充分考慮到自身的能力和條件，并設定可實現的小目標，逐步實現大目標。這樣做不僅能提高執行力，還能增強我們的信心和動力。

第三段：培養良好的時間管理能力。

良好的時間管理能力是提高執行力的關鍵因素之一。在我們的日常生活中，時間是有限的資源，而我們的任務和計劃卻是無限的。因此，我們需要學會合理利用時間，合理安排任務的優先級和緊急程度。制定一個合理的時間表，并且按照時間表執行任務，可以幫助我們養成良好的習慣，提高我們的工作效率。同時，我們還應該避免拖延和浪費時間，盡量把握住每一天，充分利用時間。

第四段：保持積極的心態和高度的自我認知。

保持積極的心態和高度的自我認知也是提高執行力的重要因素。我們要堅信自己的能力和潛力，克服困難和挫折，努力實現自己的目標。在面對挑戰和壓力時，我們要保持平和的心態，不斷調整自己的心理狀態，以積極的心態面對一切。同時，我們還要實事求是地評估自己的能力和能力，并做到量力而行，不虛張聲勢，不高估自己的能力。

第五段：堅持不懈，持之以恒。

提高執行力需要堅持不懈，持之以恒。我們要堅持自己的目標和計劃，堅持每天執行自己的工作和任務，不懈努力。面對困難和挫折，我們不能輕易放棄，要始終堅持自己的信念和決心。持之以恒的努力是提高執行力的關鍵，只有堅持下去，才能最終達到自己的目標。

總結：

綜上所述，提高執行力是一項長期的、持續不斷的學習和實踐過程。通過確立明確的目標和計劃、培養良好的時間管理能力，保持積極的心態和高度的自我認知，以及堅持不懈、持之以恒的努力，我們可以不斷提高自己的執行力，并在競爭激烈的社會中脫穎而出。讓我們努力學習并付諸實踐，提高自己的執行力。

執行力的心得體會篇十二

在全轄中層管理人員學習會上，我和全行中層干部及城區網點主任認真聽取了行長就如何提高中層管理人員的執行力、積極應對新形勢新挑戰的重要講話。

行長用精辟的語言，從細微處著手，宏觀上把握，結合行長在省分行黨委中心組（擴大）學習班上的講話精神，為我們詮釋了執行力的真正內涵和實踐寶典，即分析了行當前面臨的金融形勢，也對我們各級中層干部提出了要求，對此我深有感觸。下面我就根據行長的講話精神和自己的感知感悟，結合自己的工作實際，談談自己的膚淺認識和體會。

記得前不久我看了由一本由著名的管理培訓專家方永飛教授所寫的《贏在中層》一書，書中提出：中層是企業的脊梁，是企業的核心人才庫，是企業得以生生不息的創新源泉。在湯行長的講話中也提到中層管理，“這個環節在工作中是起承上啟下、上傳下達作用的關鍵環節。”

中層，“是我們發揮執行能力、實現既定目標的關鍵人物”。一句話：中層管理人員既是執行者，又是領導者。他們的作用發揮得好，是高層聯系基層的一座橋梁；發揮得不好，是橫在高層與基層之間的一堵墻。決策層對各種方案的制定，需要得到中層的嚴格執行和組織實施。

對于支行來講，我們各科室、分理處主任便處于中層管理的位置，是貫徹落實支行工作目標和任務的關鍵。我們擔負著將支行的意圖貫徹到網點的每一位員工，最終實現支行每一個具體經營管理目標，并帶領全所員工確保任務目標完成的責任。

任何一個戰略意圖都是靠人來執行的，雖有好的制度作“支撐”，但執行的“人”不力仍然是一句空話。各級行中層的“帶頭、表率”作用，是貫徹執行各項制度方法的根本保證。中層干部和業務主管部門即是任務目標的執行者，也是督辦、協助者。而工作目標能否得以實施、是否發揮作用，還要靠我們基層網點員工來體現和驗證。行長在講話中提到的“三帶頭”“三表率”對我行各級管理層的員工都有著重要的指導作用，我們都要不折不扣的遵照執行。下面我就自身對“三帶頭”“三表率”的理解談談自己的體會。

1、帶頭主動學習，做創建學習型銀行的表率。

行長在講話中指出“學”與“時”相結合，就是“要與時俱進地學，我們的學習要緊密結合時代和當前發展的需要”；“學”與“思”相結合，就是“要結合本身的實際來思考，而不是被動和機械的學”；“學”與“用”相結合，就是要“在實踐中檢驗和完善理論，再反過來指導實踐”。以前我學習確實存在著學習是領導安排或者是為了獲取文憑而學習的觀念，沒有真正“把我們很有限的時間和精力，放在非常需要學的內容上，增加學習的針對性和有效性?！弊鰹榛鶎臃掷硖幹魅?，我們要結合自己的實際情況，轉變這種觀念，由被動學習變為主動學習，由要我學習變為我要學習。

學習政治理論，提高政治思想覺悟；學習英語等文化知識，提高的文化水平；學習省行、市行下發的文件精神，提高經營管理水平；學習電腦及oa系統知識，提高辦公自動化操作能力；學習法律和我行規章制度，提高經營法律意識。不僅使自己的思想政治素質和業務素質得到不斷提高，而且更重要的是學到生存發展之道，去適應如今新的形勢下帶來的新挑戰。

2、帶頭深化服務，做提升經營管理水平的表率。

做為基層網點，在這一“帶頭”和“表率”中，最重要的是提高客戶服務水平。如今我所的服務方式還較多的停留在微笑服務的低層次服務上。如何逐步提高到有效率、有質量的高層次服務上正是我們值得深深思考的問題。

金融業的競爭，總歸是一種信譽的競爭，服務的競爭。誰的信譽好、服務好，能更適應顧客的需要，誰就能占領更多的市場。服務也要講究一個創新，不能一成不變，只有不斷創新服務，我們才能在市場競爭中保持旺盛的生命力，才能立于不敗之地；才能將客戶的需求與我們銀行的需求雙贏；才能最大限度的為客戶提供滿意的服務，為我們吸引越。來越。多的中高端客戶。

聽了行長的報告，我體會到在實際工作中除了要做好日常的管理，更要著重做好人的思想工作。做好基層網點員工的思想政治工作，無論對加強我們的精神文明建設，保證我行各項業務的順利開展，還是對加強處所內部管理、提高服務水平以及調動員工工作積極性都具有十分重要意義。做為一各分理處的主任，今后我將多多“理解員工、關心員工、愛護員工”認真研究員工的思想、工作、學習及生活動態，做到心中有數。

3、帶頭加強修養，做推動和發展的表率。

要加強自身修養，就是要提高自己的境界，有著高尚的精神追求。不斷加強政治理論和職業道德的學習，提高自身綜合素質。樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，不為權力、金錢所動，保持一名共產黨員的本色。工作中做到認認真真、雷厲風行、求真務實、善始善終一項一項工作抓落實，推動我所各項工作不斷向前發展。

行長在講話中還提到，“團結就是力量，團結就是勝利，團結能夠創造效益，團結能創造生產力?！爆F代社會是一個講究團結協作的社會，銀行內部對協作的要求更加嚴格，一個部門和員工的任務完不成，就會影響整個目標。如同《水煮三國》一書中對木桶理論的描述，一只水桶能裝多少水不但取決于最短的一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結合是否緊密。

如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。因此我們網點團隊的執行力不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協作、相互配合，我們必須在成員之間形成高度的信任感，形成團隊成員之間的尊重、信任、寬容、團結協作，這樣才能形成一個強大的整體，才能實行個體和分理處集體的共同發展。

對于基層管理人員來說，對上是提高執行力，對下就要提高領導力。我們不論是作為一名執行者、還是一名領導者，都必須通過員工來完成任務。要做個執行能力高的管理人，今后我將著重提高以下5方面的能力：

1、工作領悟能力。

無論做任何一件事之前，首先要弄清自己的工作職責、工作內容、領導的意圖和目的；然后以此為目標來把握做事的方向和要達到的效果，這一點很重要。實際工作中那種費力不討好的事比較多的原因也就在于沒有重視這一點。也就是說，清楚悟透一件事，勝過草率做十件事，并且會事半功倍。

2、制定計劃能力。

要完成任何任務都要制定計劃和設定標準，我要將各項任務按照輕、重、緩、急列出計劃表，作好工作安排和檢查工作。在計劃的實施及檢討時，要掌握關鍵性問題，不能因瑣碎的工作，而影響了應該做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等于創造80%的業績。

3、指揮協調能力。

一項計劃無論如何周到和完善，如果不能很好的執行，仍然不能達到預期的效果，而計劃的執行并不是主任一個，而是全所員工。因此適時的指揮和協調是有必要的，所以今后要多加強這方面的學習和鍛煉。

4、判斷能力。

判斷對于一個經理人來說非常重要，網點事務煩雜，常常需要主管去了解事情的來龍去脈因果關系，從而找到問題的真正癥結所在，并提出解決方案。這就要求洞察先機，未雨綢繆。這樣我們才能化危機為轉機，最后變成良機。

5、創新能力。

要提高執行力，除了要具備以上這些能力外，更重要的還要時時、事事都有強烈的創新意識，這就需要不斷地學習，而這種學習不是單純的掌握知識的學習，它要求大家把工作的過程本身當作一個系統的學習過程，不斷地從工作中發現問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創新邁進的過程。因此，我們做任何一件事都可以認真想一想，有沒有創新的方法使執行的力度更大、速度更快、效果更好。創新無極限，唯有創新，才能生存。

執行力的心得體會篇十三

執行力就是按質、按量、按時完成自己的工作。雖然聽起來很簡單，但這就是執行力的根本。下面我結合自己的實際工作談談對加強執行力建設的認識。

加強執行力建設，首先要明確思想，樹立執行力建設的正確理念，在實際工作中總會遇到各種各樣的問題，要身體力行，敢于面對困難，做任何事情不可以拖延，敷衍了事。其次，在執行過程中，要把事情想在前頭，把工作干在前面，對工作的每個階段、每個環節都要一絲不茍地執行。

我們常在干事之時，發現許多細節存在的價值，而以言代行，只說不做，就會把真正的細節拋之腦后。反之再小的事，只要做了，就能起到相應的效果。如果不做，事情還是事情，不會因等待而結束，只有完成細節才會離成功越來越近。一個"行"字就是細節落實的關鍵。

我想只要人人都做好自己的事，從在公司根本的立場上出發，公司中的人人都團結協作，上下一心，和諧相處，相信我們金實集團會發展得更好、更快！

建議：

1、加強團隊執行力建設，各公司、各部門、各場之間要多溝通，團結協作，為降低費用要相互支持。

2、細化流程管理，劃小核算單位，做好經濟活動分析，壓縮費用支出，有效降低成本。

執行力的心得體會篇十四

在現代社會，執行力是非常重要的一項能力。它決定了我們是否能夠有效地完成工作、實現目標。然而，對于很多人來說，提高執行力是一項困難的任務。我也曾經遇到過類似的困擾，但通過深入思考和實踐，我慢慢發現了一些有效的方法，成功地提高了我的執行力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望可以幫助到那些也在努力提高執行力的人們。

第二段：制定明確的目標和計劃。

要提高執行力，最基本的一點就是要有明確的目標和計劃。沒有明確的目標，我們就會迷失在茫茫人海中；沒有詳細的計劃，我們就會難以把握方向。所以，我一直堅持制定具體而明確的目標，并制定可行的計劃來實現這些目標。這樣，我就能夠清楚地知道自己要做什么，怎么做，而不會被瑣事所困擾。

第三段：培養良好的時間管理習慣。

時間管理是提高執行力的關鍵之一。我以前總是傾向于拖延，以至于總是在最后期限的前一天才開始行動。這樣做不但耗費了大量的精力和時間，而且還造成了很多不必要的緊張和焦慮。于是，我決定養成良好的時間管理習慣。我購買了一本時間管理的書籍，學習了一些實用的技巧，比如制定每天的計劃表、優先處理重要的任務等等。通過這些方法，我逐漸擺脫了拖延的習慣，提高了自己的效率，減少了不必要的壓力。

第四段：培養堅強的毅力和自律心。

提高執行力需要有堅強的毅力和自律心。在實踐中，遇到一些困難和挫折是難以避免的。但是，只有堅持下去，才能夠克服這些困難，實現目標。我曾經多次遇到過任務繁重、時間緊迫的情況，但每當這時候，我都告訴自己要堅持下去，要有耐心和恒心。通過這種堅持，我體會到了毅力的重要性，并逐漸培養出了堅強的自律心。

第五段：注重身心健康的保持。

保持身心健康也是提高執行力的關鍵。如果身體和精神狀態不好，我們就很難集中注意力和保持高效率的工作狀態。所以，我非常注重保持良好的生活習慣。我每天都會保持規律的作息時間，經常運動，定期放松身心，保證充足的休息和睡眠。這樣，我就能夠有更多的精力和動力來進行工作和學習，更好地提高我的執行力。

結尾：

通過不斷的實踐和總結，我成功地提高了自己的執行力。在這個過程中，我深深地體會到，提高執行力需要付出時間和努力，但只要堅持下去，就一定能夠達到目標。希望我的經驗和心得可以對那些也在努力提高執行力的人們有所幫助，讓我們一起努力，不斷進步，提高我們的執行力。

執行力的心得體會篇十五

為了加強醫院管理與服務，進一步提高管理水平及豐富管理理念，提升永善縣人民醫院醫院全體員工的執行力，激發廣大職工的工作熱情和積極性，20xx年4月10日下午6點半，我院邀請香港聯成國際教育集團鄧成偉講師為我院干部職工職工進行了“醫院西點執行力”的專題演講和培訓。培訓由姜斌院長主持。醫院院領導、中層管理干部、職工等共200余人參加了培訓。

鄧成偉教授用“思想統一，方向統一，行動統一，執行力等”為重點，以美國西點軍校的辦學理念和辦學業績為背景，用幽默的語言、生動的案例，旁征博引，深入淺出，生動地闡述了“世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊”、“當個人利益與醫院利益發生沖突時，必須犧牲個人利益”、“愛與奉獻”、“執行就是有結果的行動”、“做資產型人力資源”等觀點。通過此次培訓，我體會如下：

首先，我更加明白了團隊精神的重要性。正如鄧教授說的“世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊”，就像我們的醫院的運行，靠的是醫療、護理、藥劑、醫技、總務后勤，以及行政管理等部門共同努力合作完成的，只要醫院的每名員工都有團隊精神，目標一致，醫院的目標才能實現。譬如一個手術，不論是簡單還是復雜，都要一個團隊團結協作才能完成，不但要院行政和總務后勤作堅強的后盾，還要醫技科室的輔助檢查給予支持，才能明確診斷，判斷手術指征；還要麻醉科的醫生護士參與麻醉和手術，手術醫生才能安全的開展手術。

其次，態度決定一切。在工作中，身邊有許多兢兢業業，勤勤懇懇，不計較個人得失的同志，一心撲在工作上，只有這樣良好的工作態度才能有良好的執行力，才能成為資產型人力資源，醫院才能有更好地發展。

再次，當個人利益與醫院利益發生沖突時，必須犧牲個人利益，舍小家顧大家，把醫院利益放在第一位。

執行力的心得體會篇十六

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在系統學習提高執行力之前，我們也經常會把提高執行力掛在嘴邊，經常強調要提高執行力，但是何為執行力?如何提高執行力?提高執行力有什么意義?相信大家在學習之前，都和小編理解的差不多：執行力就是做完自己的事情，積極完成上級領導交代的事情就是好的執行力了。這種理解，小編不能說是錯誤的，只能說是很狹隘的。那么什么是執行力，如何提高自己的執行力，更重要的是如何提高團隊的執行力?帶著這些疑問，請聽我們的講師董文麗主管一一的來為我們解惑：

首先，董主管給我們解說為什么要提高執行力及提高執行力的重要性：因為一個企業如果沒有很強的執行力，那么企業的戰略計劃的實施就會受到很大的影響。一個企業要完成一項具體的任務，必然會將工作細化到每個部門、每個崗位，會將一項任務細化到每個人所要求做的具體工作、完成時間、完成的質量要求等，只有每個員工都按企業的要求完成了各自的工作，作為整體的企業這項任務才能按計劃完成。

了解到提高執行力的重要性后，董主管分別從以下幾個方面做了詳細的解說：

1、執行力的認知：執行力最簡單的定義是在規定的時間內按質按量完成自己所被指定的工作和任務即為按時按質按量。

2、分析了執行力差的表現與原因：主要表現為工作中的“三無”“三胡”現象。

“三無”即無標準，無速度，無力度;“三胡”即胡弄，胡干，胡說。這些在我們平時工作中也會經常以不同的形式表現出來。另外，執行力差最主要的原因歸納為以下10點：

(1)知識不夠用——學而不多，學而不深。

(2)技能不熟練——似懂非懂，不懂裝懂。

(3)理解不深刻——一知半解，不求甚解。

(4)責任感不強——事情關己，能推則推。

(5)心態不正常——敷衍心態，斤斤計較。

(6)習慣不夠好——能拖則拖，糊里糊涂。

(7)意志不堅強——知難必退，遇挫就撤。

(8)情緒不穩定——大驚小怪，喜怒無常。

(9)方法不恰當——思路不對，技巧欠缺。

(10)溝通不到位——既不上報，也不交流。

清楚為什么他們該做這件事;了解員工是否知道該怎樣做;當員工覺得你的方法行不通，如何讓他們相信你的方法會奏效;當員工認為他們的方法更好，自己如何做出令人信服的解釋;讓員工知道哪些工作需要優先解決;并能經常向員工的工作提供特別的反饋;最后要經常對于好的工作表現進行贊揚。做好以上對策，那么下屬的執行力就不是問題了。

4、打造團隊執行力：團隊執行力主要表現為八大能力的提升：領悟能力，計劃能力，指揮能力，控制能力，協調能力，授權能力，判斷能力，創新能力。

八大能力都發揮好了，那么團隊的執行力絕對是杠杠的，自己的團隊也就成為企業的骨干和精英了。

一句話概括為：個人執行力決定個人的成敗，企業執行力決定企業的興亡和發展。執行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。這是執行力最簡單也是最精辟的解釋。但是這么簡單的執行力，卻是很多個人、團隊、企業所欠缺或者說是不完備的。下方我從提升個人執行力方面談一談自己的看法和感受。

一、個人執行力是指每個人能把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口保質保量完成任務的潛力。團隊執行力是指一個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。一個優秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執行力，就務必學會在遇到阻礙時不找借口而是用心的尋求解決問題的方法。

二、拋棄盲目執行。有些員工把簡單重復上級組織的文件和講話精神看成是貫徹執行，好像是上級組織的文件和講話精神的忠實執行者，其實不然。把上級精神與本部門的實際狀況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍，這就要求我們在結合實際的同時，不斷地創新。

三、避免過于形式化。有些員工習慣用開會、發文、寫總結的辦法抓工作，似乎工作就是開會，發文就是工作推動，寫總結就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會議、發文形式安排、督促工作，顯得規范、正統，具有性。在這樣的思想支配下，自覺不自覺地把開會、發文、寫總結當成推動工作的“萬能鑰匙”，這導致個別基層組織工作不踏實，只會做表面文章，個人覺得要以實際工作為導向，根據工作中的實際狀況做具體的分析，找到解決問題的途徑，得到自己想要的理想結果。

四、培養個人的自覺習慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為構成習慣，而習慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：應對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態，構成習慣，把等待被動的心態轉變為主動的心態，應對任何工作把執行變為自發自覺的行動。

五、加強過程控制，不斷跟進和檢查。有時一個任務的完成會出現前松后緊或前緊后松的狀況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自我檢查計劃實施的進度，久而久之，執行力也就會得到有效的提升。

六、執行更需要團隊精神。大家都聽過三個臭皮匠抵一個諸葛亮的故事，這是告訴我們團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協作的精神是很難成功的。每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協作，相互幫忙，相互提醒，這樣才能不斷提升自我完成任務的潛力，發揮好團隊協作精神會得到1+12的效果。

因此，我們要提高執行力，樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，從而實現企業發展與個人發展的雙贏。