無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
教師在家長會上的發言稿篇一
各位家長:
你們好!
首先,我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
總結前階段的工作:
雖然我剛接手這個班級不久,但是在這之前,我就對我們這個班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個學期一開學,這樣的感覺就更加強烈了?,F在就家長最關心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現。
自從小朋友們進入了大班后,在自理能力方面有了很大的進步,都會自己穿脫衣服和鞋子,還經常爭當值日生,主動幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動手能力也強了,能獨立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。
大班的各科內容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事,我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達能力,而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的.能力。數學方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數,學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學活動能順利進行下去,為以后的教學奠定基礎。
對數學感興趣的有:xx等,這些孩子在數學操作中速度較快,正確率較高。
教師在家長會上的發言稿篇二
尊敬的各位家長:
大家上午好!
再過四個月左右的時間(即6月17日),中考就要如期進行了。今天,我們初三年級召集部分學生家長匯聚一堂。在此,我謹代表初三年級全體老師對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎!同時也感謝您對學校工作的支持!家長會是一座橋梁,一座溝通的橋梁,它將學生、家庭緊密地聯系在一起。今天召開家長會的目的是向家長匯報中考復習工作,匯報您的孩子的學習情況。同時也為了能讓孩子們在最后四個的時間內,認真復習,免受干擾,調整情緒,家校攜手,共同努力,達到最在的學習效能,取得中考的優異成績。我們這屆初三學生學習成績,應該說總體發展態勢良好,通過前幾次考試與兄弟學生相比,我們有信心在今年考出比較理想的成績,回報各位家長對學校的支持。中考復習開始了,我們年級為學生們做如下工作:
1、繼續堅持分層教育,開展“因材實教”。學校按照一定標準將學生分為三個層次,這樣便于教師根據學生對知識掌握的不同層次有計劃、有針對性的'教學,我們將一直堅持到中考,確保每個學生都能考出自己最理想的成績。
2、繼續做好輔導工作。周日至周五晚上加上一節晚讀課,延長學生學習時間,及時對所學知識進行歸納和整理,強調及時性,及時發現問題,及時加以解決,不讓學生的問題進行堆積,及時疏導。雖然學生現在是時苦,老師也苦,但有這么一名話,我覺得很有道理,“今天我苦你不苦,明天你哭我不哭!”
3、及時召開班任科教師聯系會。每次考試結束,在第一時間舉行班科任老師分析會,就班上每一個學生的考試情況進行認真分析,分析每一位學生的學習狀態,思想動態,分析每一位學生考試的各科成績變化情況,找出薄弱學科,落實薄弱學科負責教師,合理分配輔導時間,制定一對一的輔導方案。確保優生更優,邊緣生上線,中等生發展,暫時后進學生進步。
4、及時召開年級和備課組工作會。分析全年級教學情況,找出薄弱班級,解決存在的問題,交流思想,統一認識,達成一致的工作方針。分析學科優勢,總結經驗,解決問題,協調學科作業時間。確保年級均衡發展。
作為家長,你們在中考復習時,應該做些什么呢?與大家進行如下交流:
1、疏導學生的情緒。處于現階段的初三畢業生,一般情緒都比較急躁,容易發火,生氣,逆反。有時還有可能做出意想不到的事。這時,我們家長一定要冷靜,不要和孩子發生正面沖突,多和孩子進行交流,多引導孩子不要有過急的想法和行為。若自己不能處理,請及時與班主任教師取得聯系,務必處理好我的學生你的兒女的不良情緒表現。
2、和諧的家庭關系,親子關系。家長和孩子要和氣,父子關系,母子關系一定要融洽,讓學生在家的心情舒暢。學生在學校的學習壓力大,作業也多,回家后一定要讓孩子釋放壓力,家長一定要避免在孩子面前嘮叨,多陪孩子,說說話,散散步,總之,這要說有利于培養親子關系的話,做有利于融洽親子關系的事。
3、多鼓勵,少批評。多看孩子的進步,多看孩子的優點,多一些表揚,少一些批評,多一些鼓勵,少一些牢騷,多一些理解,少一些挖苦。讓孩子樹立信心,堅定信心,充滿活力和希望。
4、也孩子的任課老師尤其是班主任加強聯系。最后階段至少每月與班主任有一次電話聯系,了解孩子的學習情況,在校表現情況,思想動向,是否有進步?等等。多與老師一道研究孩子的學習,思想變化,商量提升孩子學習成績的方法。
5、為孩子創造一個良好的學習環境。良好的學習環境首先需要的是“安靜”,有的家長好客重感情,常請人到家來玩,喜歡上網打游戲、打麻將、打撲克、看電視,聲音嘈雜,這些都會影響孩子的學習,最好單獨為孩子提供一個良好的學習空間,一間屋,一張桌,一把椅,一個空間,讓他們遠離干擾。讓你們多一些時間陪陪孩子,減少一些應酬,少打一次牌,多一次與孩子的溝通,少加一次班,多一些與孩子的外出活動。
6、加強孩子的營養,保證孩子的睡眠。這點我不多說,你們可能比我想象的還做得好,請家長們了解,腦力勞動是很消耗能量的,現在的學生又正好處于生長發育的重要時期,正需要大量的營養,在這個方面請多關注。總之,讓我們家庭和學校共同努力,形成教育合力。在學校由老師來負責,回家由各位家長負責。思想工作,大家一起做,調動學生的積極性,提高學生的興奮點,激發學生的學習內驅力,奮戰四個月,迎接六月中考,預祝大家的孩子都能考出理想的成績。謝謝!
x年xx月xx日。
教師在家長會上的發言稿篇三
大家下午好!
我不再拉一些客套話,不再感謝你在百忙之中來參加家長會。雖然大家忙,但并不是日理萬機;你孩子在這里讀書,你來參加家長會是應該的;來參加一次家長會,有多少效果我說不上,但你不來,你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。原來的家長會有這個現象,老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠,而家長們也只是被動的聽聽算了。老師說得好,你們聽聽就過去了;說得不好,你就會覺得這個老師真沒水平。
有的家長忙,找替工,甚至不來,這是對自己、對孩子不負責任的表現。當今社會,在一個家庭里,教育孩子是最重要的工程。不同于抓家庭經濟,今天沒達到目標,明天、后天多加把勁多掙的,損失是可以彌補的。但是,對孩子疏于管教,耽誤了就是一輩子的事。
教育孩子是我們教師跟家長的義務。做為父母,總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。家長對孩子成長的認識,決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用,考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視;如果你花很多的精力去關注孩子的細節,那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視,玩電腦,孩子在家里寫作業估計也沒多少心思,或者他心里也會不平衡,為什么大人就可以,偏偏我不可以?你是一個喜歡讀書的人,孩子對閱讀也比較感興趣,你喜歡旅游,孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下,你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。
語文學科的學習,絕對不是僅僅在課堂上。語文課一周只有七節,我們老師的任務太多了,主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。這點時間怎么可能包辦一個孩子的一切,更別說40個人了。我常常覺得,我80%的時間在做無用功,花大量的精力去管成績差的同學,催繳作業,一遍遍地改,訂正,再錯再訂正再改。而不是花大量的時間指導他們如何閱讀,如何寫作。例如周末的試卷,絕大多數孩子是應付完成的,根本不用心去做,那回校后我講評的話,又能有多少效果呢?我非常無奈。如果一個學生在家里的時間沒有去閱讀,沒有去思考。只依靠在校的那點內容,那他永遠別指望能有多高的語文素養。所以說,家長的督促‘檢查是很重要的。
語文的地位越來越高,而某些人的重視是越來越低。中考、高考也在改革,以后語文的比重進一步增大。北京已經開始調整了,中考語文由120增加到150分,高考語文由原來的150分增加到180分;英語由150分降到100分,其中聽力占50%。這一切都顯示,今后的學校教育更側重于實際應用了,更符合當今的國情了。相信我們這里執行類似的政策也為期不遠了。另外高考文、理分科也會逐漸消失,以后的學習量越來越大,孩子在小學如此輕松的環境下還不重視語文素養的積累和提高,我真不知道進入初中高中后,學習內容大大增加的情況下孩子們如何對待那么多知識的狂轟亂炸。
我剛才說的都是心里話,但不一定是對的。你可以對我有意見,你可以有空找我交流。但難得的是,我一年當中跟你們說不了幾句話,甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校,一切都交給老師了,你們就放心了。說真的,我卻一點都不放心。我知道我的能力有限,無法給予您的孩子更多的關注,無法給每個同學同等的輔導,也無法讓每個孩子都取得好的成績,我今天一點埋怨大家的意思也沒有,有的只是心里的一點想法而已。我就把這點想法直率地說了出來。如果讓你覺得了反感,那都是我的不對;如果能夠引起你的一點思索,那我的目的也算是達到了。
孩子不愛學習怎么辦?孩子成績不好怎么辦?孩子任性不服家長管教怎么辦?這么一系列的問題一定讓您大傷腦筋。建議你多跟老師溝通,多跟會教育孩子的家長交流,多看一些關于教育孩子的文章、或者電視節目。
現在我就班上的情況來談一談,孩子們在這個學期進步很大。特別是下面這幾個同學進步很快;秦杰、梁金超、秦成凱、趙明一、--------------等同學。這次考試大部分同學考查基礎知識的題目做得很好。課外閱讀和作文做的不好。三年級的語文,逐漸在向高年級過渡。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要。所以這學期我重點抓了孩子們的閱讀和作文。但我在班上做過調查,全班43個人,能在家經常看課外書的同學只有這幾個:呂亞楠、趙明一、劉明煜-------------------。按照教學大綱的規定,三年級學生課外閱讀量不少于40萬字,可我們的孩子除了課本,幾乎沒有課外閱讀,所以本學期我讓孩子們在讀課外閱讀的時候畫出好詞好句,并寫一寫感受。其實就是為了督促孩子讀書,作為一種檢查的手段。大部分孩子在學習習慣和學習態度上很好,多數學生能認真完成老師布置的作業,只有少數學生作業糊弄,有找別同學代做現象。希望我們家長在家能督促一下。
接下來,我就談談語文學習的要求。
語文主要指孩子"聽說讀寫"的能力。孩子已經上三年級了,相比以前的年級,閱讀知識增多,有了作文課,有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣和學習基礎,這樣也就很容易出現兩極分化。 "聽"不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。
我發現,班上有幾個孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。但大部分同學沒有閱讀的習慣怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,假如你也喜歡讀書,我建議您與孩子一起讀,然后進行分享,這是提高閱讀興趣的一種方法。
養成主動閱讀的習慣:語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請家長養成監督孩子讀書的習慣。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識,孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。
有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好,要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學生的課內外閱讀量,讓學生多讀書多看報,對于一些重要的經典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學生就可以從讀中學寫,增長知識,豐富語言。
我們平時怎么指導孩子進行閱讀,如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從以下幾個方面著手。
1、培養每天閱讀的習慣。
每天閱讀,關鍵在于堅持,使孩子的閱讀習慣自覺的養成。例如,孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間,進行讀書,天天如此,最后形成孩子的自覺行為。這一良好習慣的養成,對人的一生將有極大的幫助。
2、培養良好的閱讀衛生習慣。
良好的閱讀衛生習慣有利于孩子身心健康的發展,我們要經常強調閱讀的衛生習慣:如,閱讀時要有正確的坐姿,提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養成邊讀書邊做小動作的陋習,吃零食,東張西望等。因為孩子本身的身心特點發展有過程,這一階段的孩子好動、自主性差,所以他們能夠自主持續的時間比較短,所以這一點需要我們有一定的監督措施和獎懲措施,從而更好地強化這一習慣的養成。
3、培養專心閱讀的習慣。
所謂專心,就是身心合一,聚精會神。要養成這一習慣,必須做到:姿勢要端正;環境要安靜;作息要定時;學習地點要固定;養成默讀的習慣。
4、培養讀書動筆的習慣。
徐特立先生說:"不動筆墨不讀書",閱讀時邊思考邊動筆,可以抓住重點,深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。當然,"動筆"的方法習慣因人而異,我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導。
5、培養邊讀書邊思考的習慣。
閱讀是一項復雜的心智活動過程,閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,必須培養孩子閱讀思考的習慣,糾正那種"小和尚念經有口無心"的不良習慣,指導孩子讀書時常問"為什么"和"為什么不"的習慣。針對文章的內容和寫法,問自己"為什么",可以由表及里,深入思索;問自己"為什么不",可以培養逆向思維,克服思維定勢的影響,培養創造性思維。
6、培養帶工具書閱讀的習慣。
我們要著重培養孩子帶工具書(字典)閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后,就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當地加以指導,并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書,多創造機會強調帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹記在心。
7、培養有目的地進行閱讀的習慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學生如何進行有目的地閱讀,如:以積累知識為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。
閱讀量增加了,有的家長又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么見的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個厚積薄發的過程,需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。
有一定的閱讀積累,我們再來談談寫作,課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養,每天必須寫一篇日記。要求學生觀察生活,記錄自己的各種發現,記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。(二)關于寫作:這是我要重點講的第二點。小學三年級,作文教學正式開始起步,這是小學生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節,也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級,作為作文時代的開端,三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發展。要寫出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我們從平時做起,在生活中留心觀察,善于積累等等。
提高習作水平除閱讀之外,最重要的還要寫好"兩記":讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優美詞語,妙語妙句,精彩片段它可以提高我們的思維能力和寫作能力,養成良好的讀書習慣,不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,作好課外讀物的讀書筆記,并反復吟誦,只有經過長期積累,語言才會豐富,寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項有效的訓練措施。日記形式靈活,內容自由,訓練多,容量大,是提高自由寫作水平的終南捷徑之一。天天動筆就會開闊學生的思路,積累大量詞匯、語言素材,越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程,平時積累,作文時選擇使用,"活期儲蓄",隨用隨取,"存"、"取"兩便,作文也就無從下筆、言之無物了,只有用心把事記下來,寫成日記,哪怕只是一兩句話,日積月累,時間長了,就會使自己所寫的日記由點到淺,由線到面形成精彩文章的"雛形",采下一采的'"勞動所得",學生由衷地體會到寫日記的好處。另外,我始終堅信:好文章不是寫出來的,而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養他們自主修改習作的習慣。
我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流,當然,我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面:
1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況,聽寫學過的生字。
2、多讀書。想學好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,更為重要的是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后,可以讓孩子用自己的話說一說,他有什么收獲,這樣可以培養孩子的理解能力。
3、勤練字。字是門面,想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都布置一定的練字任務,所以希望我們家長能配合老師,讓孩子在家寫作業時也能養成認真的習慣,日積月累,孩子的字自然也就有了進步。
4、多和老師交流。只有我們互相溝通,才能及時掌握孩子在學校和家里的表現情況,才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。
送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業,及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。
2、必須掌握字詞句部分,也就是天天對孩子的字詞進行抽查聽寫。
3、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法。
5、讓學生多讀書,家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。多讀作文選。
6、多讓學生寫觀察或紀實日記,指導孩子的習作,提高學生的習作水平。
7、教育孩子上課認真聽講,積極參與課上學習,做好筆記,課下有選擇的做閱讀練習,不斷提高閱讀能力。
8、對學習有困難的學生,家長必須輔導把知識補上。
9、注重培養孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施。
10、為孩子準備好學習用的工具,有很多孩子沒有筆,就像戰士沒有槍上戰場。總之,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學生。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,而你們的理解和支持,就是我工作最大的動力,即使苦累,我也會感到欣慰。真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯系、溝通。
最后送給家長四句話,希望和大家共同學習:
第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識,最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。
第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習,我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。
第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子,只有您認真對待孩子的學習,他才會重視。
第四句話:教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多,孩子進步越大。細節決定教育的成敗。
教師在家長會上的發言稿篇四
各位家長:
午時好!首先,請允許我代表學校和所有教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激。感激你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位,有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長我們接觸的比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。下頭,我把一(1)學生的基本情景和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。
本班共有43名學生,男學生16人,女學生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學生的特點是比較活潑,好動的孩子比較多,異常是幾個民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學生,也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的,甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經結束。班級語文成績平均分93分,優秀率60%。最好的100分,最差的32分,90分以下的有6人。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”,由于一年級學生識字量少,所以句子中用拼音寫的音節錯了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學生的知識面還不廣,還不明白“天”和“風、云、雨”的區別,所以劃錯了。以上情景我會在今后的教學中加強訓練,并潛移默化地擴大這方面教育的知識面。
時,常常覺得作文很難寫,并且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少,語言不夠豐富。所以,我要求學生要把每課課文背出來,從一年級培養起,期望家長配合我做好這項工作。6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境。為防止“走馬觀花”,家長能夠與孩子們一齊閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報,這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的資料,擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
接下來,我就談談語文學習的要求。語文本事主要指孩子“聽說讀寫”的本事?!奥牎辈粌H僅指認真聽教師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發言或教師講話,這樣,他就能分辯出對和錯,能夠有的放矢。而有的學生就不會,自管自做小動作,這樣,這些學生每一天所學的知識就比別人少一點。久而久之,成績就要落后了。另外,此刻的孩子很會“說”,有時說出的話也有必須的深度。家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅僅增進感情,也是訓練說話的好機會。下學期,我將要求學生把發現有意思的事把它寫下來,這不僅僅是練筆的好機會,還是有意識的積累寫作素材,這對中高年級寫作文有很大好處。
此刻,我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會接觸的第一站,是孩子綜合本事培養的基地。對孩子的教育和培養,不僅僅表此刻作業輔導上,更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣,培養孩子熱情豁達,勇敢頑強,團結友愛、樂于助人,開拓進取的個性,以及適應環境,自我控制本事,密切配合學校促進德智體全面發展,真正把孩子培養成社會需要的有用人才。對于小學兒童來講,行為習慣最能體現其個性品質,行為習慣與個性雖然不能等同,可是它們之間卻有密切的聯系,能夠這樣說,培養行為習慣的過程,也就是個性構成的過程.良好的行為習慣能促進良好個性的發展與構成,所以,在今后的教育教學實踐中,采取合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消除學生壞的習慣,訓練強化,鞏固好的習慣.(比如:有的學生經常要在做眼保健操時睜開眼睛;上課鈴響了,還不及時坐好,甚至還要講話,下課追逐、打鬧等。)下頭我就學生的學習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長了解,共同配合教育。
1有上課專心聽講的習慣。
2有進取思考舉手發言的習慣。
3有不懂就問的習慣。
4有獨立按時完成作業的習慣。
5有良好的握筆書寫習慣,學生做家庭作業時,家長要隨時觀察。
6做完作業有復習和預習新課的習慣。
7有認真考試和細心檢測的習慣。
8有閱讀課外書籍的習慣。
9有完成作業后自我整理書包的習慣。
10有上學前自我掛紅領巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。
11有晚上8點按時睡覺的習慣。
12有鍛煉的習慣,配合學校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛煉活動,家長加以指導。
另外,學校每星期二到五的上午第二節課后開展了大課間活動,我們每個教師都要帶領學生有序地參加課間活動,并加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周,一年級每班要有8個學生參加比賽。之后,又要有體育節活動,到時,人人要參加比賽。所以,我要求每個學生在家也能練習跳繩,并期望家長加以指導。我班最快的學生一分鐘已經能跳100下左右,但也有不會跳的學生。一個人的本事是要訓練,培養出來的,家長們要重視培養孩子的全面發展。
今日的家長會對家長們提出了許多要求。期望家長經常提醒督促自我的孩子,在孩子一年級的時候就要逐步培養他們養成良好的習慣。僅有學校、教師、家長一齊共同配合教育孩子,才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光,使他們更加自信,健康成長。讓我們懷著完美的憧憬,去迎接完美的明天吧!
教師在家長會上的發言稿篇五
各位家長,你們好!
首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中,抽出你們寶貴的時間來到我園,參加這次家長會,在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎,為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中一班的班組成員:我是朱老師,是中班的班主任老師,還有我們班和藹、年輕漂亮的向老師,是我們班的副班老師,還有我們班35位可愛聰明的寶寶。為了給孩子更好的學習環境,我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度,堅持每天早中晚打掃衛生,保持室內外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
在生活方面:現在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺子的方法不正確,有的孩子邊進餐邊說話,有的孩子挑食,有的孩子進餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為幼兒增減衣服,在合適的時間間隔中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。午睡方面:現在大部分幼兒午睡時都能夠進臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00―14:30孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗,所以從小讓孩子養成良好的習慣,對孩子是非常重要的。
在學習方面:主教材是多元智能課程,融入在一日教育活動中,分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。
健康:1、喝水;2、進餐;3、如廁;4、戶外鍛煉。
語言:創造良好的語言環境;支持鼓勵孩子在語言上的交流;文學作品的鑒賞;閱讀習慣、傾聽習慣的培養。
社會:交流、互助、分享、責任等方面的培養。
藝術:主要以音樂、美術為主。
科學:對事物的正確認知;發問是很好的習慣,也很重要。
數學:數學主要從幼兒的興趣出發,內容包括數量、圖形與空間,邏輯與關系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式,引導孩子們開始學數數。
體育:是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。
音樂:培養幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律,能獨立地、演唱及做動作;能正確隨著音樂唱兒歌,懂得欣賞音樂的興趣,會根據音樂節奏準確地做動作。
閱讀識字和英語是幼兒園的特色課程,特色課程重點是讓孩子在三歲半到四歲這個孩子語言發展的關鍵期,讓孩子感受不同國家語言的不同,擴展孩子的視野,激發孩子大膽用語言表達自己想法的能力,寓教于樂,培養孩子的興趣,興趣是最好的老師,同時通過早期閱讀讓孩子喜歡書本,跟書本做朋友,逐步養成自主學習,自主探究的學習習慣。中班每堂集體教學時間為25分鐘。
活動通知。
1、幼兒園自主研發的養成教育主題活動:《主動快樂打招呼》、《文明進餐》、《自己的事情自己做》、《個人衛生》播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗,所以從小讓孩子養成良好的習慣,對孩子是非常重要的,每個月一次的養成教育主題活動,我們會根據孩子的表現,每月評選明星寶寶給予表彰,所以,請家長根據主題活動的保準配合幼兒園督促孩子完成。這個月的主題是《主動快樂打招呼》。
2、9月10號是教師節,我園準備開展師德演講比賽,家長們如果有時間可以過來觀看。
3、9月12號是中秋節,我園放一天假,9月13號上課。
4、我園里這個月底舉行了一場“紅歌會比賽”覺的自己的寶寶比較愛好或想給寶寶這樣一個鍛煉的機會可以來報名參加,我們的截止時間是9月18號。
5、10月份我園舉行“運動會”“親子課。
6、上學期我園舉行了“阿菲貓講故事比賽”,家長可根據孩子需求,自愿報名參加學習。前提需求:家里要有時間給孩子訓練、家里必須有電腦,把孩子講故事的視頻上傳網上進行比賽,參賽費用是40元。還有美術作品比賽,參賽30元。
7、每月25號―31號交伙食費。每月會發2次家園互動手冊,家長可以根據孩子在家情況或者需要老師配合地方進行溝通,為了孩子的健康成長,培養孩子的良好習慣不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。填寫好后及時帶來幼兒園,這也會影響到每月月檢班級的扣分。希望家長們配合填寫好。
8、為了給幼兒進行早期培養,根據有幼兒的風格特點決定開展特長班,分別有苗鼓班、舞蹈班、美術班。每月150元,包晚餐,每班名額為20人,時間是放學后的兩小時,家長可根據孩子需求,自愿報名參見學習。
9、在會上念出已保險人的名單,讓沒有保險的家長一定要在幼兒資料表上寫上不愿意保險,然后核對幼兒的姓名是否正確。
從我們與家長合作以來,許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項工作,在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,也能按時完成。在此說聲謝謝!孩子帶回的書籍請按時帶回。由于家長們工作比較忙,有時沒時間來接孩子,只能請他人代接。如家長有特殊情況,無法接孩子時請及時和老師聯系,并告知由誰來接,如家長真有急事遲來接的話,一定要事先通知老師。
不要讓未成年的學生來帶孩子回家,這樣會很不安全,我們也不會放孩子走的。如果您臨時有事不能按時來接孩子也沒有關系,我們有老師值班,會一直在幼兒園帶著孩子直到您來接他為止,您也不用著急,但是您一定要打電話事先告訴我們,以便我們及時安撫孩子的情緒,安排好孩子的活動,以免讓孩子產生等待您的焦慮情緒。
2、及時與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現時,家長應及時與老師交流,因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。
教師與家長的關系:都是孩子成長中的教育者和引導者,家長更是孩子的榜樣,老師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導,而家長則是孩子的終身教育者和引導者,所以,家長不管在孩子成長的哪個階段都要和老師保持良好的溝通,目標一致地教育好孩子。你們把孩子交給我們,是對幼兒園,更是對我們老師的一份信任,我們從你們手中接過的也不僅僅是孩子,更是一種責任;沒有最好,只有更好。我們將努力做到更好。我們希望每一個孩子都能在平安快樂中健康成長,如果我們疏忽的地方請家長一定要及時提醒我們,同時也感謝大家一直以來對我們工作的理解和支持!
教師節就要到了,很多家長可能都在絞盡腦汁考慮送什么樣的禮物給老師,老師才會高興。在我們幼兒園,老師是不允許接受家長的禮物的,因為帶好孩子是我們應盡的職責,是我們的本職工作。孩子的健康、快樂,孩子們的張張笑臉,家長對幼兒園的關心和信任就是給予我們最好的禮物。謝謝大家!
以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結束,感謝各位家長今天的到來,如果家長有什么疑問,可以留下來和我們單獨交流。
(會議結束后提醒家長再核對保險名單、幼兒姓名;報名參賽;報名參加特長班的事情)。
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教師在家長會上的發言稿篇六
上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛生,保持衣服的整潔和個人衛生。
分析上學期期末考的情況。
在期末考查中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
2、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。
3、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
4、學生安于現狀,沒有競爭意識。
不要讓孩子帶同學回家玩,如果孩子同學回家,問明原因后,讓該同學回家,以免發現安全問題和誤會。
(講講家長反映的3件事情)
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
1)做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進步。
2)做一個監督型的家長。
作業督促:經常檢查孩子的作業情況,重視書寫。睡覺前督促收拾好作業,早上督促起床,按時上學??纯春⒆邮欠裼型娌徽斢螒?,盡量不要給孩子上qq玩游戲。家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發現不良苗頭,及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
3)做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?,F象,沒有作業,經常打電話,作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相,對癥教育;并將情況反映給班主任。
4)給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。要加強大量的閱讀。(學生到中學后,科目較多,閱讀的時間少。)
5)隨時與老師保持聯系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。
6)家長的意見和建議
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,我們力爭把工作做的更好。
教師在家長會上的發言稿篇七
家家長,各位同學們:
大家好!
我是xx,在這個歡快的日子里,各位家長都能夠來到這里及時的參加我很歡迎,這個學期已經過半了,我想不管是家長們還是同學們都感覺時間很快了,各位家長們也想知道自己孩子近期在學校的表現吧,我想這些都是家長們非常關心的,開展這次班會的意義也是在于此,我想我們應該重視起來,面對這學期的工作我非常的有信心做好,作為班主任我也將會在接下來的工作當中,把班級工作做好,管理好的班級,各位家長也能夠放心學生在家里的這些成績,我想這也是非常寶貴的,我知道沒有什么事情能夠保證這幾點,在工作上面這也是非常的寶貴,下面我也對近期工作做一個概述,對學生們的在校的情況簡述一番。
半個學期以來,整體的班級學習氣氛還是不錯的,這份氣氛需要保持下去,我想不管是在什么時候都應該知道這些,學習是沒有盡頭的,讓學生們懂得這個道理,我也會在接下來注重對學生們的意識培養,這一點我們必須清楚,在工作當中我們會把這些基本的工作做好的,整體班級的學期氣氛取得了不錯的突破,也就是因為這樣,這次的期中考試還是非常不錯的,在應該進步的同事也進步了這么多,往后的學習當中這些都是應該主動做好的,一個好的學習氣氛應該在一開始就培養,期中考試全年級都是靠前的,這是很值得表揚的。
比如說xx、xx同學,一直以來都是班上的學生代表,在我們班上成績一直都不錯,在做好的自己事情的同時也在把班上的學期氣氛提升了,是班上不錯的形象代表,我想讓學生們知道這一點非常的有必要,無論是在什么時候保持班級整體的氣氛才是關鍵,學生們需要一個好安靜的氣氛需要一個,有秩序的環境,就像xx、xx兩位同學一樣,一直在為這一點努力,這次的期中考試相比上個學期,都是進步了不少,我想他們一定會不驕不躁的保持下去,讓xx班的為今后更加好的氣氛努力。
還有班上所有的班干部同學,管理好班級,讓班級日常秩序維持,這些同學應該大力的表揚,過去的這半個學期我想這幾位同學也是付出了很多時間,精力,為了搞好班級的學習,為了管理好一個幾十人的團隊他們都是在最前面的,我想在接下來還是要繼續鍛煉他們,當然我也餓會做好班主任工作,讓家長們放心。
教師在家長會上的發言稿篇八
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會。作為孩子的家長,大家對學校開家長會有一種特殊的情懷:期盼開家長會,可以了解孩子在學校的表現;害怕開家長會,恐怕自己的孩子哪些地方不行,落后與別的孩子。這是我們很普遍的家長會的心態。在我們的孩子被全面、全力、全神關注的今天,怎樣更好地開好家長會,也成了我們思考的一個問題。
隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了,再過一個多月時間就要參加小學階段的最后一次考試――升學考試。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義。
今天召開家長會的目的就是為了加強學校、教師及家長之間的聯系,相互交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況,以便老師們能夠及時調整工作,更好地做好總復習工作,提高教育教學質量,同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來,使孩子們在這關鍵性的兩個月的時間里,取得更好的成績,獲得更大的發展,為進入高一級學校學習打下扎實的基礎,實現家長、孩子、以及學校三方共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個根本出發點。
由于孩子馬上面臨畢業,作為家長在這一重要的時期,應該注意些什么呢?我想講以下幾點:
一、長要有良好的心態。
有人說,改變心態,就能改變人生:
家長們,人的成功或失敗,幸福或坎坷,快樂或悲傷,很大程度上是由人多的心態造成的,因為我們怎么對待生活,生活就會怎樣對待你。如果你總是抱怨環境對你不公正,抱怨你的苦惱,那么你每抱怨一次,你就會失去一次快樂的機會。
各位家長也許都有這樣一個感觸,孩子年齡越低,對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛,小紅花領回一大堆,于是開始做望子成龍,望女成鳳的好夢。開始規劃著孩子的人生,上好的小學、重點中學、名牌大學,最后成為社會的上流人物,而事實卻往往事與愿違的。
進入小學,隨著年齡升高,學習難度加大,孩子之間便產生了分化,行為習慣各不相同,思想覺悟優劣明顯,學習態度相距較遠,學習熱情有高有低,能力素質差距拉大。
為什么在同一班里在相同老師的教育下面,出現分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因,所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。盡管學生后進的原因很多,但家長不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,用簡單粗暴的方式對待孩子。
因此,作為家長很有必要針對自己孩子的特點,因勢利導,要培養他們嚴謹的學習習慣。引導孩子合理地分配學習時間,并學會獨立處理的能力,讓他們懂得人只有靠自己才能有進步,把希望寄托在別人身上是不現實的。要告訴孩子們,父母的錢和權沒有一樣是靠得住的!現實中父母的錢和權的占有情況是不一樣的,大部分的家長是普通勞動者,因此刻苦認真的孩子很多就出在這樣的家庭,因為這些孩子從小就懂得,必須要依靠自己的努力才會走上成功的人生,還有一些家庭,雖自己錢和權不夠,但還可以找一些關系,另有一些家庭錢和權都很富有,那就要更特別當心了,不要使孩子產生錯覺,在自己學習不夠努力造成了落后,家長可以用錢和權去補足,如果那樣想,你認為他還能刻苦學習嗎?當然,話也得說回來,一些家庭條件好的學生學習上進的也大有人在,也說明這些家長的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道,生命是自己的,得為自己負責。對孩子進行誠信教育,讓他們不要抄作業,自己的事情自己完成,這里也要求家長在家里進行監督完成。用恰當的教育方式培養孩子如何做人、如何學習、如何實踐、如何創新、如何生存,關鍵是如何充滿自信。天下沒有完全一樣的成才之路,只要方向對了,條條道路通羅馬。
二、家長要有正確的方法。
要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思,及時調整策略,你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法,供大家去思考。
(一)真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠,還要有愛的能力,更要有愛的藝術,放松了不好,過嚴也不好,逼得太急,還會造成極個別學生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴重。父母對待子女一定要曉之以理,動之以情,寬嚴結合,恰到好處。
(二)家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用,因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境,開展健康有益的家庭活動,并以自己的良好人格,文明的言行,創新意識,孝敬長輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。這段時間盡量減少社會應酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動,給孩子一個清靜的復習環境。
(三)用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵,才能不斷產生上進的動力,教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好,真的好,不好也好。說你不好,真的不好,好也不好?!逼鋵嵵e言重復一千遍就會變成真理,在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。在教育方法上還有一個經典的例子,相信對大家一定會有同樣的啟發。
面對學習成績較差的孩子,做父母的要善于發現孩子的優點,要鼓勵他耐心,細致地挖掘孩子身上被埋在深處的潛能,點燃孩子心靈里的智慧火花。有位心理學家曾呼吁:哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也應該眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,贊賞他,鼓勵他??偉大的母愛,父愛,能使孩子都成長為天才!
(四)絕不放棄。
家長們,很多時候,人們在一開始一個新工作或學習一段時間新知識、新技能后,往往會因沒有成效而輕易放棄。有哲學家說:“最浪費生命的一件事就是太早放棄?!比藗兘洺T谧隽?o%的工作后,放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸掉了開始的投資,更喪失了經過最后努力而發現寶藏的喜悅。
家長們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在困難面前象個斗,但不輕言放棄。即使你克服困難堅持了下來,結果也并不如人意,但你的堅持本身就是你生命中極大的成功。
當然,更希望你們家長能配合老師,在家督促自己的孩子及時認真地完成回家作業,作好預習和復習工作;督促孩子多看課外書,多積累課外知識;多讀、多背、多聽,這是學好語文和英語的關鍵;幫助孩子養成良好的作業習慣,認真審題,認真書寫,仔細檢查、驗算,有錯及時訂正,不抄襲作業,不拖拉作業,不丟三落四;教育孩子要合理分配時間,不長時間看電視、玩游戲,以免影響學習。孩子畢竟是孩子,對學習的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,難免會出現一些不自覺、或不認真現象,少不了家長的督促提醒,所以需要廣大家長負起責任來,做好孩子的引路人和鞭策者。
人無論做什么,都應該從小事做起,關注一點一滴,積小成大,由近及遠。但是與此相反,在思想觀念上,我想應該不能只關注眼前的、近小的利益,應該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。孩子是父母心中的太陽和生活的希望,是我們把他們帶到這個世界上來的,作為家長,我們沒有理由不去承擔好這份責任。雖然做好一個家長真的是很難,但我們還是應該努力。我相信,你們當中有很多家長,做著一個好家長,體驗著做家長的快樂,但也有一些家長,真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好,而自己吃了很多的苦,卻還是不行,心理難免會不平衡或是失去信心,其實如果我們大人不能平衡好心態,那么無論對自己還是孩子,帶來的都不會是快樂。人生總有得有失,人與人是不可比的,我們每個人的境遇都是不同的,也只有珍惜自己所擁有的,不去和外在比,努力做好自己該做的,讓自己的一切更好,那才會有平和的快樂。我們很多時候在教育中、在對待孩子的學習上有著困惑,但我想,只要我們想努力做好一個家長,我們也就自然會有辦法去解決一些問題,改變一些我們所不很滿意的狀態。俗話說:“世上無難事,只怕有心人”,只要我們愿意放棄一些休閑,多一點為責任而有的學習與付出,那么一切一定會更好,努力之后總會有收獲。而相應的,輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。
知識改變命運,能力創造奇跡,人品決定前途。一個人將來能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個人的品格如何,因為“品格決定成就。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手,才能培養出舉止文明,品行端莊,風度高雅,充滿自信,敢于爭先的孩子來。
我們家長要做的就是從現在開始,從孩子的小事細節抓起,以“品格第一”的理念去教育引導孩子,去訓練培養孩子,去開發挖掘孩子的潛能,去創造各種機會讓孩子獲得成功,去體驗因點滴成功所帶來的快樂,從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功,就要想方設法使孩子充滿自信激發內在動力。
各位家長,孩子的成長與發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力,只有三股繩擰到一起,孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長,老師要攜手合作,集中全部精力,關注學生的思想,關注學生的學習,關注的畢業會考,為孩子們能在今年的畢業考試中,取得優異的成績而努力!我的發言就到這里,謝謝大家!
教師在家長會上的發言稿篇九
尊敬的各位家長:
大家好!
一、生活習慣。
首先要讓孩子養成早睡早起的習慣,做一個生活有規律的人。(9:00前一定要睡覺。)。
其次,要培養孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙,學會自己整理書包,準備明天要帶的學習用品,自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了,家長可以提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務,因為勞動可以讓孩子學會動手和動腦,可以鍛煉他的能力,還可以培養孩子的責任心。有了勞動的體驗,孩子將來寫文章也會有感而寫。
二、行為習慣。
我們要培養孩子做一個講文明、講衛生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡,被人夸獎。我認為一個干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子,肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事,自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話,言談舉止都要注意文明,斯文。當家長很容易,當一個好的家長卻不是一件容易的事。
三、學習習慣。
1、培養孩子養成先完成作業再玩的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業,而且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小,長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,孩子養成了好習慣,那你就不用整天盯著孩子了。
2、培養孩子專心做作業、看書的習慣。在準備學習用具時,請家長注意要簡單,功能不要太多,也不要太花哨,以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環境,要求孩子做作業時不講話,不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心,姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣,家長一定要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間,不要為了做生意或者忙自己的事,而忽視了孩子。
3、培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以使學生終生受益,家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間,和孩子一起看書、看報,這樣有利于習慣的養成。建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學生的語言,還可以擴大她的知識面。因為孩子在閱讀中可以使注意力集中,有利于擴大孩子的詞匯量,并能激發想象,拓寬視野,豐富孩子的情感。在每天的閱讀中孩子會逐漸培養語感,并能初步形成具備廣泛閱讀的基礎。而這種家庭的指導作用又恰恰是我們學校教育不可替代的。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里發生的事情,睡覺前給孩子讀一個經典的故事,孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。家長在陪孩子閱讀時,可以讓孩子談談讀后感想,說說此時最想說的話,分享閱讀的快樂。這既是對所學拼音,所學字詞的鞏固,也是在幫助學生對詞語的積累、對語言的豐富、對將來寫作、乃至終身都受益。
當然作為一名語文老師,我在閱讀方面也將花大力氣,我準備在每周的閱讀課上、進行專門的集體閱讀。循序漸進地指導學生如何進行課外閱讀,比如拼音識字、勾畫好詞佳句、說一句想到的話。等到下學期,我將從指導學生寫一句話日記開始,從小鍛煉他們的寫作能力。當然了,這些都需要家長朋友們積極地配合我們來共同完成。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。這樣我認為是很不對的。講得最通俗一些,你們現在賺錢不就是為了孩子嗎?投資孩子的教育是一種最聰明的做法,也是收獲最多的一種行為。因為孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出半個小時,父母還可以是輪流交替地陪同孩子閱讀。這樣既可以增進與孩子的親密關系,還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。十幾年的教學經驗告訴我,要想語文成績提高,必須要讓孩子養成良好的閱讀習慣。
在這,我還想向在座的家長們提幾點建議:
1、關于以后我布置的聽寫。
2、在孩子回家時,不要老是責怪孩子,他們才只有這么大,不要把他們與大孩子一樣比較,多給孩子一些鼓勵性的語言,有一句話說的好:孩子是夸出來的。多夸一夸自己的寶貝,相信您一定會有意想不到的收獲,試試吧!
3、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學,由于他們的識字量還不是很大,他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備,因此就需要你們陪在身邊幫孩子讀題目所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢,書寫姿勢,身子、眼睛的姿勢,他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
4、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深,但是新課標的知識量卻很大,比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個,多數的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難,所以我要求學生回家提前預習,最好把生字認會,課文讀熟,這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。(提出預習方法與要求)。
5、作業。整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持,我們每天布置的作業請家長一定要督促完成,我們的作業會很適中,不會太多,一般不超過一個小時,做的快的同學也許半個小時已足夠,如果您的孩子完成作業需要兩三個小時甚至更多,那說明他沒有全神貫注,那我們就要及時聯系交流情況。切不可將家長簽字當作一種形式,它實際上是一種非常有效的方法,另外我們請家長不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結果,而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業,口頭作業也要認真檢查,并寫出意見。比如背書,可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業記錄本檢查。寫作業時要求孩子姿勢正確、書寫要工整,一筆一劃不馬虎,盡量一次寫正確、不用橡皮檫。家長更不能拿著橡皮看哪兒寫的不好就擦,應在孩子寫一個后看著不好,指出缺點,叫他在寫下一個的時候改正,并及時表揚;做練習時不能看見一道錯的就馬上指出,應叫孩子養成自己做完一道檢查一道的習慣,做完后自己訂正后,家長再檢查,然后孩子一起改正。(表揚部分認真負責家長的`做法)。
6、孩子的合群教育。
有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發現情況,及時與老師聯系。
7、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園,請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
8、關于和老師的溝通方面的問題。在你們有疑惑的時候,請及時給我打電話或發短信,(時間:8:30以前,中午:12:00——1:20,下午:3:30以后。)有的時候雖然我比較忙,可能沒有接到,但是基本上我都會回電話的,因為班上的孩子比較多,有的時候,我難免會有個別疏忽的地方,要你們多給我打電話其實就是希望你們多督促我的工作,這樣才能讓我把工作做的更好。另外,不論孩子在學校發生了什么事情,您最先找到的人應該是我,我會盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了了,我們再逐級向上反映。
家長朋友們,你們把孩子送進校園,交給我們,也就交給了我一份責任,一份義務。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的,在我眼里,他們同我的孩子一樣,我會盡我所能,傾盡我的愛心,關注每一個孩子的發展。其實,他們有了進步我真的會很高興,他們不守紀律不聽話我也很著急,可能有時對孩子言語有點重,也發脾氣,但我絕對沒有壞心,只是對他們要求過于嚴格,求成心切,懇請各位家長諒解。
以上只是我個人觀點,如有什么不對的地方,也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作,積極配合,多和老師溝通。最后,我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。同時,我在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家!
教師在家長會上的發言稿篇十
一、致歡迎詞:
首先,非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今天晚上的家長會,雖然大家工作都很忙,但看的出我們的家長朋友還是很重視,很關心孩子的教育,也很支持我們班級的工作。在此我代表我們大一班的三位老師向大家表示衷心的感謝!
二、班級現狀分析。
應該來說,今天我們大家相聚在這大一班里,一個溫馨的大家庭,已不再陌生。因為小班、中班的時候我們會每年進行一次家長會交流,我們班共有40名幼兒,其中男生20名,女生20名,其男女比例各占一半,非常平衡。平湖戶籍22人,另外,新生有5名,其中2名幼兒是原大班留級的跟讀幼兒。另外,班里的三位老師,我和俞老師繼續搭班,變動了我們的保育員許老師,許老師就去年也帶過大班,相信有經驗的她,在我們的共同努力下,會越來越配合,越來越有默契。從而,使孩子們快樂、和諧地融入在我們大一班這個溫馨的大家庭中。本學期,也是孩子在幼兒園的最后一個學年,到明年的六月,孩子大班畢業上了小學,我們可能就碰不到面了。所以,我特別珍惜這份緣分及與孩子之間的緣分,和在座的各位家長朋友之間的緣分。
從開學到現在已將近2個月了,從曾經的中班升入到現在的大班,孩子們最大的特點就是人漸漸長高了,嗓門也變大了,變得越來越活潑好動了,無論是在能力、教學上,還是生活、常規上都有了很大的進步。我們的上課積極份子如:沈子琪、高伊可、黃家輝、曾琪宇、方宸翊、等人,講故事大王如:錢彬成、謝璇等人,繪畫小能手如顧欣妍、毛依諾、朱正元、顧偉豪、唐茹、陸鑫鎧、莊鑫蕊等人,愛勞動的積極份子如李娜、周嘉欣、沈天佑、沈嘉琪等人,上課專心聽講如毛筱涵、王進、趙茁霖、許譽、任忠婷、林慧杰等人,數學小標兵有熊影杰、朱雨晨、樓佳華等人,小小歌唱家如陸依婷、肖語馨、全雨旭等人,動手能力強的幼兒如張曉明、盛晴、蔡藝林等人,文明禮貌如:高香香、馬怡菲、謝毅凱、侯楚健、金翔、徐錦鵬、陳家樂等人。這些年來,孩子們都在慢慢進步、漸漸成長著,這些都是值得我們高興的事情,讓我們一起拍拍手表揚下自己的子女在幼兒園所進步的點點滴滴吧!在座的家長朋友們,不知你們還記得你們上幼兒園時的情形嗎?接下來,讓我們一起回味下幼兒園的美好時光吧!(讓家長當一回幼兒,一起搭建雪花片)。
三、齊力搭建雪花片,促升大家友好情感。
家長分組進行,搭建雪花片比賽。大家自由搭建,也可在自己搭好的基礎上,靠集體的力量,搭成一個完整的大型玩具或某件事物。搭玩后,教師進行小結。
并獎勵家長小禮物(小蘋果)。
小結:平時孩子最大的興趣就是玩,幼兒在“玩中學,學中樂”,孩子們通過玩,學會了人際間的交往,學會了與人的溝通,甚至學到更多。你們知道平時幼兒在碰到問題中,最需要的是什么嗎?—————適當的表揚與鼓勵,可結合剛才搭雪花片事件,進行闡述。對于大人而言,小蘋果只是一張微不足道的貼紙而已,但對于幼兒卻是一個非常大的鼓勵,甚至就好比一張獎狀。因此,無論在平時的生活中,還是在教育幼兒的學習環境中,千萬別忘了表揚與鼓勵幼兒,這是對幼兒最有效的方法之一。
本學期,我們有一個重要的工作,就是關于幼小銜接問題,接下來,我們請俞老師為大家介紹下:
四、關于幼小銜接問題:
說到大班,我們馬上想到,還剩下一年孩子就要上小學了,從幼兒園到小學,由于教育條件和生活環境的突然變化,孩子必然會面臨許多的問題,這時,如果銜接工作做的好,準備充分,及早實行慢過渡,就能較快適應新環境和學習生活,更能促進身心發展;如果準備不好,幼小脫節,孩子會無所適叢,覺得負擔過重,甚至產生厭倦、恐懼和逃避心理,影響孩子的學習和生活。為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,我們應做好幼小銜接的工作。
我們的家長朋友也了解較深,確實就象剛才大家所說的,幼兒園和小學有許多方面的差異:
(一)、學習時間不同。幼兒園每天只有一小時的集體教學時間,而小學有3——4小時,整整多了3——4倍。
(二)、活動形式不同。幼兒園強調動靜交替,以游戲為主要活動形式,自由選擇玩具和伙伴,適合幼兒好動的特點。而小學只有體育活動、音樂活動才有自由的活動時間。
(三)、教學方法不同。幼兒園粗淺知識技能貫穿在幼兒一日生活中,教學具有直觀性、趣味性、多樣性特點,在玩中學,學中玩,重在培養孩子的學習興趣。而小學是以書面為主,強調系統知識的教育和讀、寫、算等基本技能訓練,完成學習任務。
(四)、睡眠時間不同。
幼兒園從12:00到2:30有兩個半小時的充分休息,而小學沒有午睡,休息時間少,課間休息只有十分鐘。
(五)、師生關系不同。
幼兒園隨時有老師伴隨左右,即使解決孩子的矛盾和困難。而小學一個班有五、六個任課老師,每節課都是不同的老師,許多事情都需要學生自主解決,并且小學老師關注的是教學,對孩子生活方面關心較少。
(六)家長要求不同:
上幼兒園,家長一般希望他能夠很好的交往、生活就可以了。上小學了,家長在學習成績、能力培養等方面有更高的要求。
了解了差異,接下來我們要做的就是通過怎樣的努力和準備來減少差異。有些家長可能心里在想:是啊,我已經開始在著手準備了呢?那你們幼兒園都做了些什么呢?在這里我將幼兒園的一些過渡和準備作個簡單介紹。
(一)參觀小學,培養美好情感。
幼兒園將組織幼兒參觀小學(東湖小學),我們一般是安排在下學期,大概4、5月份,讓幼兒熟悉小學環境、了解小學生是怎樣學習、生活的?如體驗小學生上課,讓幼兒在旁邊聽課,看一看小學生是怎么上課的,認識小學生的學習用具,知道使用方法等等。
(二)提高幼兒自理能力。
在幼兒園,生活上是有老師幫忙,但小學生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?(舉例說明,爺爺奶奶帶的'一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。)在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,試著讓孩子自己去整理東西,父母可以指導,但不要包辦代替(舉例:孩子玩好玩具、看好書請讓他自己收拾,哪里拿的放回哪里。)無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做,這樣打消了積極性)。
在和家長的交流時也發現,孩子做什么都不夠主動、積極,其實是有時候,是父母對孩子不夠信任所產生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。希望家長遇到問題能多和我們老師及時溝通。如有不方便可以打電話聯系。
(三)培養任務意識與完成任務的能力。
比如:讓幼兒認識到凡是家長和小朋友要求做的,要努力做到,形成責任感。
養成認真專注做事的習慣。要求幼兒做事情的時候要一心一意,不是邊做邊玩,并且一件事情做好以后再去做其他的事情或者玩耍。
那作為家長,應需要做些什么準備呢?
1、生活習慣上。
家長朋友可以送給孩子一個小鬧鐘,從10分鐘、15分鐘、20分鐘慢慢增加定時鬧鐘的時間,讓孩子在規定的時間做一件事情,至少提前一、二個月,開始作息時間的轉換。按照穿衣、吃早飯、步行到學校的時間量,確定起床的時間,讓幼兒習慣這樣的作息制度。
有意識地培養孩子有條理做事的習慣。比如衣服應該折好放在哪里、玩具應該收拾到哪里。給孩子買一個小書包,讓孩子把自己需要的東西放進去,教孩子養成整理書包的習慣。要求孩子把東西整理好以后吃飯。過一段時間以后,要求孩子整理一次自己的東西。
2、在思想上。
爸爸媽媽千萬不能拿小學老師嚇唬孩子,比如說:“上小學啦,你可要苦啦”之類的話。有空的時候帶孩子去將要入學的學校走走、看看,告訴孩子可以在學校學到很多本領。一般情況下,在4月開始選擇學校。父母千萬不能在孩子面前議論學校的長短。議論要避開孩子進行,讓孩子有一個良好的心態,期待進入學校生活。
3、學習興趣上。
有時間的話,每天與孩子有一點溝通,哪怕15分鐘也好。和孩子交談一下今天學到了什么,交上了什么朋友?一個星期與孩子有一次共同的學習機會,一起出去走走,看看,發現什么等等,然后和孩子一起討論,引導幼兒大膽表述。
謝謝俞老師的講說,相信家長們聽了關于幼小銜接工作都有了一定的認識和了解。
一個孩子的健康、健全成長,僅靠學?;騼H靠家庭都是遠遠不夠的;教師觀察不到孩子在家的情況,家長也很難看到孩子在校的表現,需要的是兩者之間的合力,教育才會有針對性和連貫性。今天,我想借助家長會這個好的平臺,和我們的家長朋友一起探討一下,平日里,我們應如何教育自己的子女呢?相信,家長也很想吸收更多的經驗吧?接下來,我們就以“擊鼓傳花”的形式,我們一起交流、分享下吧!
五、以“擊鼓傳花”的形式,一起分享“育兒經”。
家長圍成一個圓圈,開始游戲“擊鼓傳花”。教師交代游戲玩法,當聽到鼓停下后。家長停止傳花,手中有花的家長,站起來一起與大家分享下自己的“育兒經”,可見,家庭教育對于家長來說有多重要。(事先讓每位家長準備5分鐘以內材料)。
六、需要家長配合的事項。
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。
3、每天的接送問題:早上幼兒7:40分左右來園,個別幼兒不要來的太早。
4、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學習,如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生(表揚家長這方面都做得很好),當然發燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。(如:季節性感冒)。
5、勤剪指甲,每周一會檢查。早上為幼兒換上干凈的鞋子。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種活動或者是必須的資源。(如繩子、皮球)。
教師在家長會上的發言稿篇十一
各位家長:。
大家好!首先,請允許我代表(3)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力,三(3)班的明天會更加燦爛!下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報。
(1)班級整體情況:37人,擁有較先進的電子白板設備,不久也會安裝電子展示臺,是學校公認的學風濃、班風正的好班。
(2)班級學生情況反饋:全班能在星期一集體穿校服、鋪上整潔的桌布,教室清潔保持良好,主動做事和衛生習慣都有很大的轉變,得到了學校領導和其他老師的肯定。在本學期學校活動中獲得詩朗誦集體一等獎,體操集體一等獎。
在捐款和捐報紙活動中,我班學生參與面很廣,共捐了377多元。
1,學習成績穩定的同學有:李璨、朱湘、張漢成、程婉婷、劉佳琪、程思雯。
2,上課積極發言的有:趙婉君、周宇航、吳秉承、
3,書寫認真規范的有:黃可、丁詩蕊、陳文君、王指昂、李璨、程婉婷。
但是仍然存在一些問題:課間游戲不安全。同學之間不夠寬容。遇到問題互埋怨,指責。需要引導相處之道。心理脆弱,經常掉眼淚。學習用具的保護,是家長提出的問題??烧堄蟹椒ǖ募议L介紹經驗,另外要杜絕惡意拿東西的現象。
(3)班級學科競賽成績分析:我就先將本班學生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報:語文平均分86分,數學平均分88,英語平均分92,前十名見幻燈片。從整體成績來看,我班在年級位居較前。
(4)語文學科競賽分析:考試成績只能作為一個階段的總結,作為我們老師和家長,我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面:上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進行匯報:
上課:是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽講,那么課后是難以彌補的??梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發言。
作業:作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測,作業正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學作業正確率較低,與他們上課經常開小差就有很大關系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題,字跡工整,態度就比較認真;字跡馬虎,態度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。有些同學應該說都有點小聰明,上課時能積極發言,但成績總上不去,就是因為態度差,要想改變態度,從寫字做起。
作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比如班上語文成績優異的同學,剛剛提及的,就是因為作文比較好,還有的同學平時表現也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學寫好作文,上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學,他們就有堅持寫日記的習慣,日積月累,就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣,并把它寫好,我采用了小組循環日記的形式,四個人為一小組,每周每人寫一篇,每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待,因為還要給別人看,寫不好會被本組成員批評,不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外,小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀:在語文教學方面,有一句老話:“三分課內,七分課外。”這不是所課內不重要,而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人,有時我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,就進行制止,而應該關注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦:學生語文素養的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟?!睕]有豐富的語言積累,學生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優美的句段,名言警句,成語,古詩等。如果養成每天背誦的`習慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。
現在來談考試中反映來的問題。試卷的第一面,主要是基礎,相信大部分孩子能拿第一面的滿分,只有少部分孩子由于粗心和不踏實的原因,忘記了字詞和知識點而丟分。第二面是問題較大的。寫句子,兩極分化有些嚴重,不會寫的孩子失分較嚴重。按課文內容填空,每次考試必考的題目,丟分較多。有一部分原因是復習不牢,也有一部分是平時學得就不太扎實,記得不深刻。也與平時讀書不夠有關。因此,家長要關注孩子每一天的學習是否掌握牢固。其次是閱讀,閱讀題不是很難,為什么孩子卻不會做,不能得滿分,朗讀理解、練習是重要的,在今后的學習中會重點突破這個難點。您再看到作文,有的孩子不知如何下筆,雖然題目是第一次見,其實只是根據書中的習作變換了一下,反映出孩子獨立思考、獨立寫作還是有一定難度的。
1、了解孩子進入中年級的變化:。
(1)學習方面:。
知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候,我們主要是一些非常基礎的知識,拼音,生字,詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了。
英語課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分,有些家長一直有一種錯誤的觀點,認為小學階段孩子只要把語文,數學學好就夠了,那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。學習方面的改變還表現在難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了,這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入中年級以后就更不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”
(2)心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
(3)思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
(1)家長要注意培養孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。
(2)家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,家長要經常性的了解學生的學習情況,在學校的表現,和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,了解孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,有沒有完成老師布置的作業。
(3)要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問,你讓我們更多的關心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
(4)在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
(5)不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮,品質優良的優秀人才。
(6)培養孩子學習興趣。
目前,很多家長為了讓子女長大成材,不輸在起跑線上,除卻在學校緊張的學習外,不斷地為孩子創設學習的環境,可是,效果甚微。有許多家長反映,孩子學習不踏實、坐不住,一會兒喝水、一會兒上廁所,反正總是有事,這根本原因就是沒有培養出濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。學習本來是一件快樂的事情,可是傳統的教育體制和落后陳腐的教育觀念,打擊了學生學習的積極性,使學習變得苦不堪言,令學生望而生畏。其實讓孩子快樂學習也不是一件難事,家長只要善于引導、有耐心,是可以做到的。讓他們從本應主動地探究變為了被動的接受。家長迫切的盼望和殷切的希望讓他們忽視了對孩子本性的全面了解和認識,所以,培養學生的學習興趣,關心孩子的學習需要,尊重孩子的愿望,不壓抑他們的個性成為目前有待解決的問題。
家長培養孩子興趣的幾條建議。
1、善于發現和了解孩子的興趣。
2、經常鼓勵孩子,讓孩子在學習中有成就感。成就感是激勵孩子認真學習的動力。因此,培養孩子對學習的興趣,家長的鼓勵和積極地評價顯得尤其重要。有的家長覺得自己的孩子在學習中沒什么可表揚,實際上不是孩子真的一無是處,而是家長比較的角度不正確和對孩子的期望、要求過高。在評價愛還是免不了比較,表交友橫向比較和縱向比較。橫向比較是把自己的孩子和別的孩子相比較,而縱向比較則拿孩子的現狀和過去相比。家長在比較時,特別喜歡把孩子的不足與別的孩子的長處比,這樣的結果不僅無法使家長了解、發現孩子身上的閃光點,還挫傷了孩子的自尊心、自信心,使孩子變得自卑。建議家長對孩子進行縱向比較,及時看到孩子的進步、成功的樂趣,對學習、對自己充滿信心,學習興趣越來越濃。
4、善待和引導孩子的學習興趣。由于孩子年齡小,對有興趣的事情,往往只憑一時的好奇和熱情。作為家長,緊緊喚起孩子的興趣是遠遠不夠的,應當對孩子的興趣進行恰到好處的引導,引導他們從興趣中探索和思考,切忌對孩子的興趣不聞不問,無動于衷,這樣容易使孩子的興趣來得快,消失得也快。
5、在玩中發展興趣。玩是孩子的天性,孩子在玩中常常表現出某種興趣的萌芽與傾向,家長要善于觀察和發現,使玩與學相結合,從中培養孩子的興趣愛好。
6、創造自由廣闊的學習空間。給孩子創造一個自由廣闊的學習空間,更能提高孩子的學習興趣和創造力。只要你誠心去發現、創造,孩子就會擁有一個屬于自己的學習空間。我們除了給孩子創造學習的小天地,更應該重視減輕孩子過重的學習負擔,不要把孩子的課外時間排得滿滿的,使孩子的興趣才能的生長失去必要的土壤、陽光和水分。
7、營造愛的家庭氛圍?!胺彩侨狈鄣牡胤剑瑹o論品格還是智慧都不能充分自由地發展?!苯逃荒軟]有愛,培養興趣同時不能沒有愛。愛的表現形態歸結為四個方面:關心、尊重、理解、責任。
課外訪萬家活動。
上學期,我實地到訪了將近十幾位同學家里,像程婉婷、黃可家,對孩子們的生活環境有了一定了解。剩下的學生我也用了學校面談,電話聯系,及qq的方式進行了訪問,其實這也是家訪,因時間關系沒有真正的走到每位學生家里,在后期的共作中,我會逐步的落實到位,爭取了解每個孩子的家庭環境。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
文檔為doc格式。
教師在家長會上的發言稿篇十二
尊敬的各位家長:
上午好!
好久不見,下面我就咱班孩子這半學期在語文學習方面的情況,和大家做一下交流:
先說一下這次期中考試,這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎知識,又注重理解力的考察,基礎不扎實考不好;基礎掌握扎實了,平時閱讀量跟不上也考不好,所以我們發現這次成績普遍比平時測驗低。
在這個學期中,語文成績一直比較穩定,基礎相對扎實的孩子有:
結合孩子們最近的學習,我想讓大家多重視以下幾點:
1、基礎知識。要特別重視孩子的課前預習,以及課后鞏固。因為四年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。
2、重視孩子的書寫。書寫特別認真、卷面相對整潔的孩子有:這次試卷作文就體現得很明顯,有的孩子雖然寫跑題了,但是卷面特別整潔,老師都不舍得扣分;有的孩子內容很好,但書寫很差,卷面不整潔,扣分就多。
說了這么多,我最想說一定要“堅持”,不管我們為孩子做什么,還是要求孩子做什么,都一定要堅持。
對于基礎稍差的孩子,我在學校里會積極關注,同時我也在班里建立了互幫互助的機制,在這里,也請各位家長務必配合,平時多督促孩子學習。如果只有我們老師和同學在為您的孩子使勁,而您和孩子無動于衷,那么我們會力不從心,您都不管您的孩子了,那我們還有什么動力去管呢?在微信和qq上,前段時間特流行一篇文章,是告訴我們,別誤解了靜待花開的含義。對于教育,是需要對孩子進行有原則的控制,而不是無原則地放手,不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容,把我們的放縱當做給孩子的自由,把我們的撒手不管,當做“靜待花開”。
好,我就強調這幾點,謝謝大家。
文檔為doc格式。
教師在家長會上的發言稿篇十三
首先,感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表我們8年級7班所有的任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝。
今天的會議主要有三項議程,一是由我將本學期你們的孩子在學校的學習、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡要的匯報,同時談談后期班級工作的一些打算;二是請部分學生代表也說說他們的心聲;三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經驗;最后教學問題和和家長們交流。
今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段,在坐的學生已經熟悉了學校的一切,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至有的專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年,抓住八年級,即抓住了初三,意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。
借這次期中考試,我和各位任課老師商量召開這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
首先,我簡單介紹一下班級情況。本班目前有71位學生,其中女生27位,男生44位。前半學期下來之后,我覺得班級學生整體表現很不錯,在學校舉行的隊列及啦啦操比賽中均取得優異的成績,本次期中考試也取得了全年級第一名的好成績,有丁靜、丁郝明等同學進入年級標兵,有馬海燕等9位同學成為年級成績優秀者。對于管理班級,我主要從良好的習慣養成入手,衛生紀律主要由班干部負責,我主要抓學習,定時和學習委員、課代表聯系,掌握完成作業情況、課堂學習情況,及時談話溝通,了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流,現在班級上課紀律良好,作業收交情況比較好,班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活,以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活,仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。
下面我要談的問題是有關孩子的思想品行及習慣問題。開學半個學期了,孩子們的集體榮譽感都很強,但是個別男生由于以往的不良習慣導致經常性的違反紀律。看待這個問題,我一直認為,不可能要求孩子永遠不犯錯誤,但是總以各種借口來做托詞的話,就會產生一些逃避思想,因此我們也不能因此而姑息縱容孩子,所以希望家長能在平時發現不良習慣的時候就及時予以批評指正,否則孩子還以為好玩進而形成不良行為。
對于孩子我們首先應該教育孩子如何做人。現在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡,他們對愛的體會往往只流于表面,從來不深刻的去理解。每次對一批變化成長中的孩子,我都希望通過語文課和主題班會使他們體會到母愛、父愛的偉大、父母的辛苦,,因為我一直覺得:一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的,一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的,一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說,父母的愛是無私的,父母在給孩子愛的時候,并不估算著是否能得回報。但是,父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此,為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法,數子十過,不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步,曾有一分家教刊物中記載,有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子,結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。所以有時我們家長說話、做事也應注意場合、方式,不能對孩子的教育產生負面影響,那可能影響孩子的一生。因為父母是孩子的第一任老師。
最后我想給家長說幾點建議:
1、做人的教育:
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,我一直持這樣觀點:學會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領。說實話,我對學生不會有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質好的同學,我熱愛好人。一個人才能有高低,但只要是一個好人,就多多少少會對社會有貢獻,對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
1、教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出,但只要有強烈的責任感,今后照樣能做出一番事業。
例如班級的劉琳同學,帶著愛心來做事,她是班里管理電話,每次她都擦得很干凈,而且在教學使用后能及時關掉,并能在課前為教師打開電腦,犧牲了下課的時間,這是小事,可她做得很好,在成績上就能看出來,這是一位不斷上進的孩子,我喜歡她,是因為她的責任心。王云龍同學,班里的桌椅壞了,是他修的。同學們要做手抄報,郭寶鑫同學帶來的紙發給每個學生一張。李麗婷同學沒有老師布置,擦拭走廊的窗臺。我偏心于他們,因為他們把86班當作了家,我怎么能不愛這愛家的孩子們呢。班長祁觀,為了校園藝術節盡心盡力,做不好的時候自責,而我還不知其原由,紀律委員兼學習委員的劉暢同學,任勞任怨,在老師不在班的時候,她是班里第一人。我們86班有今天,離不開他們,所以常把感謝眼神拋給她們,是她們的主人翁責任感讓我們班的全體同學獲得良好的學習環境。
打掃教室、班級勞動表面上看是不值得一提的小事,但實際上能反映出一個人的責任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,身為值日組長的.李欣楠同學能把黑板擦得最干凈,別的組不能相比,這是細心,更是責任心。所以責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學校,從小事到大事,從少到多的原則。
在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責,認真完成作業,自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學校,父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責,做清潔衛生不能偷奸?;?。
不少家長抱怨,孩子長大后對自己不孝,不盡贍養之責,卻沒有想過,過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責,尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,不把責任推給別人,做錯事就要虛心接受老師的批評教育,接受必要的處罰,這是培養孩子責任心的重要內容。
2、要教育孩子尊重他人。我很喜歡這樣一句話:尊嚴沒有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴,小草有生長尊嚴。少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩,甚至在班里和老師頂撞,讓老師下不了臺,缺少對老師最起碼的尊重,孩子強調自己所謂的自尊,做錯了,不允許批評,這在班里曾經發生過,所以引導孩子做事說話要考慮到他人的感受,與人為善。一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會后遲早要吃大虧的。
3、重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語:行動養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運、決定人生,好的學習、生活習慣是從小就養成的,并會受益終生。需要家庭和學校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習慣,一位家長跟我說,現在不是孩子的學習成績問題,有個好的學習習慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝福著這們家長,我們的努力不會成為東流的水,只要我們堅持。
4、理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛,我覺得滿足孩子的物質需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機,出手給孩子的錢很大方,現在讓我們看看班里吃零食的現象,有時一進到班里就能聞到刺激性的小食品味道,班里的垃圾袋里,書桌堂里,還有的孩子上課時乘老師講課把飲料拿出來當眾喝掉,不知這是班級還是餐廳?讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費,這不是好事,古語說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,不袒護孩子。
做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問題的能力,千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。
我非常感謝各位家長對我工作的配合,自任一班班主任以來,各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,特別是被我批評次數比較多的學生家長,從來沒有一句責怪和埋怨的話語,各位的通情達理讓我非常感動。就是因為有這樣一群優秀的家長,有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯系溝通。
2、一定要關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長。
3、對孩子要多做分析。
首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就不加以引導,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多加強正確的引導。
4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
我們試想一下,一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。我們白天忙,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家無論怎樣,都要給孩子們創造一個良好的學習環境,也不要時刻忘記對孩子的教育和輔導。當我們看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內心是多么的開心啊。
5、關注孩子的安全。
安全是一項艱巨的的任務,正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票,沒有了健康健全的身體,那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學我都堅持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務,希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育,告訴他們怎樣避免危險,怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。
各位家長,隨著社會的進步,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作,積極配合為孩子美好的明天而努力吧!
我的發言就到這兒,謝謝大家!
教師在家長會上的發言稿篇十四
各位家長們:
大家好!
我是xx班的班主任我叫xx,很是歡迎各位家長參加這次家長會,我也感覺非常的圓滿,所有的家長都做來到了這里,很是感激,大家按時的參加了這次家長會,首先這次期中考試之后的家長會我認為各位家長是非常有必要到來的,第一就是能夠知道自己孩子考試情況,再一個就是這一學期以來的表現,當然我相信各位家長也很是在乎這些,想必也很期待自己孩子的表現,在這個學期當中有很多同學都在進步,也有部分學生成績下滑了,這些都是需要認真看待的,我作為班主任,我一定會認真負責做好工作。
在管理班級上面這一點絕對做好相關的準備了,半個學期的時間還是很快的,沒有什么時候這一點不牽動著我的心,打造一個的學習氛圍積極的班級環境這是我一直在努力的,當然管理好班級這些都是最基本的工作,讓學生們在一個有秩序的環境下學習,這是必然的,各位家長我想大家也是這么想的,也請各位家長們放心在接下來的工作當中,這些依舊是我工作方向,保證學生們能夠有一個好的學習環境,管理好整個班級,正常的學習。
再有就是正確的教育學生,這一點是老師跟家長共同努力的方向,言傳身教是不可少的,在學校這個職責在老師們身上,教育好學生們爭取的三觀,傳授學生們知識,讓學生們在學校有足夠的時間去消化這些,現在也是高三的關鍵階段,我想各位家長也是非常在乎這一點,關于成績這一方面,我想這是最直接能夠看出學生們的情況,各位家長一定要讓學生們知道這幾點,在家里教育孩子的任務屬于各位家長,雖然高三的階段學生們不會在家里呆很久,但是各位家長對學生們的影響依然很多,爭取的教導學生,不要暴力教育,有一顆耐心是首要的,學生們需要時間,高三的學習壓力很大,這一點沒有任何質疑,要讓所有學生們放心安心的學習,家長們讓我們攜手一起做好這些。
最后就是在接下來我一定會做好我的工作,盡職盡責,這也是為了讓學生們跟各位家長放心,既然是作為班主任我一定管理好班級,學生們在學校的所有生活,學習問題,我會耐心的解決,提供足夠的幫助,讓學生們有一個絕對好的學習環境,家長們務必放心,在這最后的學習階段我想沒有比這更加重要了,我也會繼續做好的,謝謝!
教師在家長會上的發言稿篇十五
各位家長:
大家好!
我是高二(3)班和(5)班的語文老師,和兩個班的一百多學生相處已經一年多了。今天借此機會,將自己的語文教學向各位家長做一匯報,并就學生的相關問題互相交流,以便使學生們得到更好地發展。
一、我的語文教學思想和做法。語文這門學科,學生的重視程度是不夠的,尤其是重點班。但事實是,學生的語文成績總是和我們的目標有一定的差距。為此,我做了以下的努力:
1、扭轉學生對語文的看法。語文是博大精深的,需要長期的積累,并不是好多人認為的那么容易。最直觀的評價是,150分的題,如果考不到110分以上,那就證明你在語文學習上是一個失敗者。事實上,每次語文考試,能達到110分以上的,最多也超不過20人。所以,對于三大主科之一的語文,必須重視。
2、要有大語文思想。所謂的大語文,簡單點說,就是高一就要有高三意識,或者說,把三年的語文學習當做一個整體來看待。我們的傳統做法是,高一、高二、高三第一學期上課本內容,高三第二學期開始專項復習和模擬訓練。但我們3班和5班的做法是,高一就已經開始專項知識的學習了,也就是說,高一就已經開始高三的內容了。因為高一高二的語文教學,時間上相對比較寬松,而將好多專項知識和模擬訓練集中在高三的做法,既使高三以前的大量寶貴的時間沒有得到很好的利用,又無法使專項知識和模擬訓練落到實處。我們現在已經進行了一部分專項知識的教學。在本屆學生中,只有我們3班和5班是這樣做的,并且已經在幾次考試中初步表現了它的優勢,而在高三的時候,這種優勢將會表現得更加明顯。
3、語文的教和學要輕松、愉快、高效。語文學習應該是快樂的,提高課堂學習效率則是最好的辦法,而不是在課外再利用時間苦苦地探索。在語文教學上,我和學生們有幾個約定。
一是絕不占用早自習。學校規定,早自習語文老師和英語老師要組織學生晨讀,而我認為,高中的學生要有更多的自主學習的時間,而早上則是學習效率很高的黃金時段,要讓學生根據自己的特點充分利用。
二是絕不拖堂。
三是平時作業適量,有時可以由學生自己來決定。
四是假期作業不講形式,要重實效。我的假期作業和別班的不同,是我自己編輯的高三專項知識。要讓學生花了時間就要切實學一點東西,而不是在各種形式中虛度光陰。
二、我對學生的看法和做法。
1、學生很辛苦。這一點走讀生的家長也許體會得更深。每天五點多起床,晚上十點多回家或者宿舍,每天在校時間長達12個小時。更重要的是,每天要學那么多的課程,而且還必須努力學好。每一門課程的學習都是在艱難地走上坡路。所以,一定要理解學生,對待學生一定要寬容,即使他們的學習不是那么出色。他們的壓力已經夠大了,我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們增加壓力,那樣,他們將會走得更加艱難。
2、對待學生要注意方式。在生活和學習過程中,學生一定會犯錯誤。這是很正常的。方法好了,就會起到很好的作用,反之,則會適得其反。不能簡單粗暴,將懲罰作為出發點和目的。學生上課打瞌睡了,我會讓打瞌睡的學生站起來清醒清醒,但同桌必須寫200字左右的說明。因為誰都會打瞌睡,這是很正常的。作為同桌,要關心和愛護自己的同學,就要及時提醒。對同桌的錯誤你不聞不問,就說明愛心不夠,就必須深刻認識。學生上課做小動作了,或者短時間內心不在焉了,不要當時就在大家面前罵他,那樣既傷了他的自尊,又起不到讓他認識錯誤的作用。我的做法是較隱蔽地提醒,下課時再宣布對他的要求:用四五個互不相關的詞寫一段100字左右的小文章,但必須得有文學色彩。這樣,既讓學生認識到了自己的錯誤,又提高了表達能力。事實證明,學生很喜歡這樣的方式。
3、要及時地讓學生認識到自己的不足,保持很好的斗志。這次期中考試,我帶的3班是重點班的語文第一名,5班是普通班的語文第一名。學生們都很高興,滿以為我會好好的表揚他們。但在仔細分析了試卷之后我發現,不少學生犯了許多不應該犯的錯誤。成績考得相當好,但我的批評卻更深切。我就是要讓學生們知道,不能讓一點小小的勝利沖昏了頭腦,要看到陽光旁邊的陰影。錯誤什么時候都是錯誤,如果得不到及時的糾正,以后以許就是致命的。
4、要愛學生。這是當好老師的根本。因為有了愛,就會對學生負責,就會不斷提高自己的水平,就會注意改進自己的教學方法,就會想方設法讓學生有最大的收獲。
三、我對家長的建議。
只有一條,記住每一位科任教師的電話號碼,和科任教師保持聯系,而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號碼。你關注的不僅是你的子女的身心健康,學業的進步也同樣重要。
各位家長,你們的子女是可愛的,我也深深地愛著我的每一個學生。如果我們每一位家長都能用更好的方式來和自己的子女交流,如果每一位老師都能將每一個學生當做自己的子女一樣來看待,我們還有什么理由不相信,我們的子女會茁壯成長?只要我們攜起手來,緊密團結,我堅信,你們的每一個子女都必將成為每個家庭中最美麗的風景。謝謝大家!
教師在家長會上的發言稿篇十六
尊敬的各位家長:
下午好!
很高興今天能和大家歡聚在一起,在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。
語文教學也是一種情感教育,雖然我不是他們的班主任呢,但我也非常注意培養孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書更重要的是育人。
請家長們相信,孩子是努力的,老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵,對于孩子只要有進步,哪怕是一點點,我們都應予以肯定和鼓勵。
請給我們老師一些信心,給孩子們一些掌聲,我相信:孩子的未來不是夢!
祝:身體健康,工作順利,合家歡樂!