在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

班組工作心得體會篇一

各位領導、同事：

大家好！

我是__，來自檢修車間燃系組。今天，我演講的題目是《夢想·決心·行動·堅持·錦標》——談談我做班組工作的幾點體會。《夢想·決心·行動·堅持·錦標》這個題目其實就是我創建學習型班組的個人愿景。我堅信這樣一句話：“思想決定行動”。因此，做人、做事必須要有夢想、有決心，然后就要針對目標付出艱苦的努力，最終才能實現目標。

作為燃系組工長，我自20__年接任此項工作以來，本著“內強管理、外樹形象”的宗旨，以不斷提高班員的業務素質、政治素質和文化素質為抓手，在班組中，牢固樹立了“不斷提高自身的綜合素質是職工的立崗之本”的理念，通過逐步實施精細化管理，使班組隊伍建設得到了不斷加強，極大地提升了班組的'凝聚力與戰斗力，使班組管理工作日臻完善，先后取得了“分局自管型班組”、“分局學習型班組”、“分局職工小家”、“段先進班組”等項殊榮。在此期間，我學習并總結了幾點體會，愿與各位領導、同事共勉：

找準目標等于成功了一半。一個人、一個團隊只有先確定目標才有前進的方向。首先，我們全體成員制定了“提素質、創品牌、塑形象、創一流”的共同愿景，并相應針對每名成員的實際情況制定了相應的個人愿景，其次，讓每名成員認真分析自己的長處，做到揚長避短。

從小目標開始，一點一點的突破。我們把目標細化、具體化。如：我們班組建立了多種學習制度，本著“缺什么、補什么”的原則，讓每名成員在自己薄弱的活結成為學生，在自己的強項上成為老師。20__年職業技能鑒定中，我組六名職工通過中級，兩名職工通過技師技能鑒定，截止到20__年6月燃系組23名職工中專以上學歷達到90，技師4名，創造了哈局的一項紀錄。

20__年雙牽重載以來，給我們組帶來了前所未有的挑戰。一時間下體故障明顯上升，噴油泵蝕、高壓油管路漏泄接踵而來。面對壓力我們不是一味的推脫，而是將壓力變成動力，變成一種攻關的責任。我們開動全員的大腦，攻克了噴油泵穴蝕關，下體故障也下降了50，并作為20__年qc成果上報。20__年我們針對提高噴油泵工作可靠性，防止噴油泵內漏展開攻關，并取得了一定的成果。

一個人的能力是有限的，只有團隊所有成員的力量形成合力時，才能戰勝一切困難。我們組織班組成員學習了《第五項修煉》等關于學習型組織的書籍，并不斷在工作中實踐，使我們團隊成員創新欲不斷提升。如：我們的“一手精”四人組受到鐵道部領導的首肯。祁道林制作的工具獲得了“小改小革二等獎”。并涌現出孫桂清、賈國棟等技術狀元。成績只代表過去，我會帶領我們的團隊向更高的目標——“哈局先進班組”沖刺！

班組工作心得體會篇二

說真的，分組時大家推薦我做組長，我感到壓力很大。雖然在班里我被當成電腦“高手”，但實際上我真正有點水平的只是重裝下系統、處理下小故障而已，我是ps菜鳥、ppt也只做過3次、電子雜志一點沒玩過。不過大家這么看好我，我只能硬著頭皮上了。

我以前都是跟著人家混，組長、部長分配任務給我，我去完成就ok了。但這次我成了組長，再沒有人想好分配好任務給我，有的只是老師的催促和重重的`壓力。我們的主題定的比較早，但前期進展非常的緩慢，連分工都未出臺，因為我錯誤地延續了“不到最后一天不干活”的拖拉作風，不太放在心上。直到劉老師第一次催促并提醒作品提交時間我才醒悟：我作為組長的不行動起來，我們組就完蛋了！而對于分工，最重要的是明確每個人的責任，才不會互相推卸，真正有效地工作。但對于我這個第一次當組長的人來說，這個分工工作還是有些困難的，突然我想起了王竹立老師介紹的思維導圖mindmapper。真正用起來才發現它對于激發思維的強大與實用，很快地我就列出了“口腔食道、胃、小腸、大腸、研究報告撰寫、電子雜志制作修改”6個任務分工及相關拓展。11月5日下課后開了個討論會，讓大家相互協調并選擇自己喜歡的一部分工作，分工正式確立。

11月15日晚上上課課間及課后，我們開展了一場頭腦風暴。因為我們發現，按照“月月漂流記”這個主題來寫的話，“月月”作為一個被吃、被消化的對象，用第一人稱來寫實在不合理。難道我們說月月很高興地被人吃掉么？討論期間，大家思維十分活躍，提出各種想法。但結合可行性的因素，很多想法都被否決了。最后林鐘賢同學提出的“嫦娥生病，玉兔帶著一個月餅去人體消化道中提煉藥引的科幻童話式想法得到了我們的肯定，并決定由她寫出劇本初稿。這時我們“技生蟲”小組又迎來了一條蟲——懶蟲劉仲其同學。他之前錯過了分組，由于他來自中山醫，跟我們是兄弟專業，又有過電子雜志制作經驗，于是征詢過劉老師的意見后，我們果斷接納了他的加入。我們的分工也相應出現了改動，由劉仲其同學負責電子雜志初稿的制作，我轉為負責修改及整體協調跟進，其他同學分工不變。

此時劉老師開始第二次催促，但當時只有一名組員交了資料，怎么辦呢？為什么我們效率會這么低、工作進度這么慢呢？我感到壓力很大，幾乎不敢回復劉老師了，并開始思考問題的所在：原來我們沒有一個明確的時間計劃。沒有截止時間的限制督促，人的惰性就會很容易占上風，不管是忙還是閑，都會一天拖一天，緊張不起來。但不管再忙，任務總是要完成的呀，時間也總是要擠出來的呀。

班組工作心得體會篇三

近年來，班組工作已經成為了許多企業中的一種普遍的管理方式。通過班組的組織、協調、管理等手段，也可以實現企業自身的管理目標。在這個過程中，班組工作的質量實際上扮演了至關重要的角色。以下是本人在班組工作管理方面的一些心得體會，以供大家參考綜合借鑒。

一、以團隊為核心。

班組工作的優點之一是團隊的力量。班組成員應該時刻保持團隊合作的精神，始終把團隊的利益放在首位，共同推動團隊的發展。這時，班組長（組長）的管理作用就顯得尤為重要。班組長除了要關心員工的生活，解決他們的日常困難外，更要教給員工如何做好自己的本職工作，如何與團隊中其他成員合作。因此，班組長不僅是團隊中的組織者，也是團隊中的領袖，其態度和風范對團隊的凝聚力以及成員間的協作起著至關重要的影響。

二、注重溝通能力。

良好的溝通能力是班組工作中不可或缺的一部分。溝通不僅指口頭上的交流，還包括文字、筆畫等不同形式的交流。在班組工作中，班組長必須要在工作中有著恰當的語言表達和溝通技巧，以便能將自己的想法準確地傳達給團隊成員。除此之外，班組長還需要建立和維系與團隊成員的信任關系，以幫助提高團隊成員之間的互動以及團隊整體凝聚力的提升。

三、重視細節。

班組管理的過程中，一個細節也許就會決定整個工作的成敗。因此，在工作中需要重視細節，以保證任務能夠按時完成。關注細節方面包括但不限于：任務分解，聯絡之間要明確任務的性質和地點，工作計劃要盡可能規范和規劃，員工的監控還需不時留意以及提醒;因素如此多，一個細節的出現也許就能讓你的班組工作達到勇猛精進的狀態。

四、激勵團隊成員。

一支優秀的班組需要激勵和支持。這是因為，成員的感受和情緒對整個班組的正常運轉是有極大的影響的。因此，班組長在工作的過程中要懂得關心團隊成員的心理狀況，以擁有正確的心態去激勵那些需要幫助的成員。帶領班組的班組長，還需要發現和培養員工的優點，將每個成員最大限度地發揮其潛力。班組長的任務是不斷激勵團隊成員勇于接受新挑戰，并通過持續不斷的奮斗不斷拓展團隊在工作中的領域，使班組的工作效率更加高效，激勵能夠創造出公司業務更多的價值。

五、持續不斷地反思。

班組工作的效果需要不齋上進的持續不斷的應對，每一個反思都尤為重要。班組長在管理的過程中必須要保證團隊成員和自己都能充分認識到日常工作中的優點和存在的不足之處。每一次反思都可作為班組改進的一次機會，這是讓班組更好地前進的必修課。因此我們應該及時總結經驗教訓，進行班組工作的質量管理體系，強制形成科學的管理方法，使班組工作更好地持久地發展下去。

總而言之，通過以上的五點感受，班組長應該時刻關注團隊的狀況，及時認識到日常工作中的問題，以便能夠采取更加積極的策略進行管理。同時，班組長也應該不斷提升自己的管理能力和修養，以更好的去拓展班組在企業中的影響力，為公司做出更為優異的業績。

班組工作心得體會篇四

一個班組是一條工作鏈或一條服務鏈。一個企業的基層管理者如果像一個混凝土柱子，班組長就是牽連沙子和石子之間的鋼筋架。只有鋼筋有序的排列在鋼架內，緊密的連接著石子和沙子，真正起到自己的作用，構建起來的柱子才會更堅固，才能經得起暴風雨的洗禮。

作為一名班組日常勤務的直接指揮和組織者，不應該僅僅停留在通常的人員調配和生產排班上，應該業務技術術培訓以及安全操作,任務執行力度,團隊管理和建設等充分發揮出班組長的領導和示范作用。

班組長作為一個企業的基層管理要做到上對上司負責，下對員工負責，班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶，時常的工作中擔任著管理和被管理的角色。班組中的領導者就是班組長，班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾，是一支數量非常龐大的隊伍，也是質量、成本、產量指標達成的最直接的責任者，是班組的主心骨和帶頭人。

在工作中班組長應保持健康的心態和寬闊的胸懷，正確對待下屬和上級，要善于發現問題，敢于直面問題，勇于解決問題，才能在化解矛盾和解決問題中實現新的突破，在解決難題中求深造，在克服困難中前進，并不斷地進行知識更新。

班組工作心得體會篇五

第一段：引言（100字）。

在班組工作中，嚴格的紀律是確保工作高效并取得成功的關鍵。作為一名班組成員，我深刻體會到紀律對于團隊合作的重要性。通過遵守紀律，我們能夠確保任務的圓滿完成，提高工作質量。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能對其他班組成員有所啟發。

第二段：清晰的目標（200字）。

紀律的第一步就是確立清晰的目標。在班組工作中，每個人都應知道自己的職責和目標，并且為之努力。在我們的班組中，我們經常設立小組目標，明確每個人的任務，并將其與整個團隊的目標相協調。這樣做的好處是每個人都知道自己的責任，可以更好地進行配合，提高效率。

第三段：嚴格遵守規則（300字）。

遵守規則是紀律的核心。在我們的班組中，我們制定了一系列規定，涉及到工作流程、職責分工以及溝通協調等方面。遵守規則不僅可以保證工作的正常進行，還能夠減少沖突和不必要的摩擦。同樣重要的是，作為班組成員，我們應該遵守時間紀律。準時出勤和完成任務是我們共同的責任，同時也是對班組其他成員的尊重和支持。

第四段：團結協作（300字）。

班組工作離不開團結協作。在我們的班組中，我們鼓勵成員之間相互幫助和互相支持，共同努力實現團隊目標。我們有定期的團隊會議，通過交流和討論解決工作中出現的問題。每個人的意見和建議都會得到充分的考慮，以確保每個人都參與其中，凝聚團隊的力量。此外，我們還定期進行培訓，提高團隊成員的技能和知識，以更好地應對挑戰。

第五段：激勵與獎勵（200字）。

激勵與獎勵是保持紀律的重要方法之一。在我們的班組中，我們注重表彰和獎勵優秀的成員。通過贊揚和獎金等方式，我們激勵和鼓勵大家保持高水平的工作紀律。這不僅能夠提高班組成員的積極性和投入度，同時也能夠營造積極向上的工作氛圍，激發出每個人最大的潛力。

第六段：結尾（100字）。

作為一名班組成員，我深知紀律對于團隊合作的重要性。通過確立清晰的目標、遵守規則、團結協作以及激勵與獎勵，我們能夠更好地完成工作，實現工作目標。在未來的工作中，我會努力保持良好的紀律，積極發揮自己的作用，為班組的成功做出貢獻。同時，我也希望其他班組成員能夠認識到紀律的重要性，并將其應用到自己的工作中，共同創造出更加美好的未來。

班組工作心得體會篇六

在企業中，班組是非常重要的一個單位，班組的管理直接關系到企業的運作效率和績效。本文將從班組工作管理的角度出發，探討班組工作管理中的心得體會。

一、加強溝通合作，形成團隊。

班組工作管理的首要任務是加強溝通合作，形成團隊。一個優秀的班組需要每個成員都有較好的溝通能力和協作能力。讓班組成員之間互相配合，互相幫助，共同完成工作任務。在班組管理中，應該注意團隊協作和口碑營造，及時發現問題并及時解決，讓每個班組成員彼此信任，并努力創造一個和諧的工作氛圍。

二、注重培養班組成員的技能素質。

一個優秀的班組管理必須要注重培養班組成員的技能素質。管理者要進一步了解班組成員的優勢和不足，讓優秀的成員更好地發揮自己的優勢，而對缺陷則要給予更多的培訓和指導，讓每個成員都能將自己的專業知識與實踐能力發揮到極致。這樣班組成員的技能素質將會不斷提高，在實現工作目標的同時也能推動自己的職業發展。

三、制度規范管理。

班組工作管理中，制度規范管理非常重要。管理層需要構建嚴格的制度，規范班組的工作流程和執行標準。制度規范管理能夠確保每個班組成員在工作中都是按照標準的，從而提高工作效率，并增強制度執行的明確性，減少各種決策猶豫和誤解。

壓實班組成員的工作崗位責任是一個非常重要的工作，需要把責任制度落實好。建立屬于每個成員的工作臺賬，通過班組成員崗位責任意識的強化，促進每個成員的主動性及工作效率。加強對責任落實的監督和管理，及時發現問題和風險，形成逐步提高集體表現和自我管理的正循環。

五、考慮班組成員的人情維度。

班組成員具有同類的身份，因此他們有著深厚的人情紐帶。管理者可以適當地考慮班組成員的人情維度，加強班組日常管理，及時反饋引導班組成員的工作狀態，并對成員的個人情況了解得更為深入，建立溫情平臺，由此激發班組成員的積極性，并助力她們為團隊和諧發展而努力工作。

經過以上五個方面的探討，可以發現班組工作管理的核心思想是：注重團隊協作、理順工作流程、嚴格執行規范和落實責任等要素，合理地發揮每個班組成員的專業素質和價值觀念，通過班組成員間的密切合作和相互幫助以及正確的管理方法手段，從而實現相互促進和互相激勵的目標。只有這樣，班組中每個成員的能力和素質才能得到充分的展示、發揮，從而達到班組高效管理和工作效率的最終目標。

班組工作心得體會篇七

第一段：引言（100字）。

作為一個班組成員，每個人都應該遵守一定的工作紀律，不僅僅是為了保持組織的正常運轉，更是為了提升整個班組的效能和效果。在長期的班組工作中，我深刻體會到了遵守工作紀律的重要性，同時也積累了一些心得體會。

第二段：明確目標與責任（200字）。

在班組工作中，明確目標對于團隊來說非常重要。只有明確了目標，每個人才能夠有針對性地付出努力。同時，團隊成員還需要明確自己的責任范圍和職責。明確目標和責任可以讓團隊成員們在工作中更加堅定地前進，無論是繁忙還是困難，我們都能保持紀律，充滿動力。

第三段：規范工作流程（300字）。

規范的工作流程是班組工作紀律的重要組成部分。流程的規范化不僅能夠提高工作效率，還能夠減少溝通和協作中的不必要的麻煩。在我們的班組中，我們建立了一套完善的工作流程，包括任務下發、工作分工、進度匯報等環節。這讓我們的工作更加有條不紊，避免了混亂和重復勞動。同時，規范化的工作流程也為班組成員們提供了一個相對穩定的工作環境，減輕了工作壓力，提升了工作質量。

第四段：嚴格遵守紀律（300字）。

班組工作紀律需要每個成員都嚴格自律。這包括準時上下班、服從領導、遵守工作時間以及禁止違規行為等等。只有每個人都能夠自覺地遵守這些紀律，整個班組才能夠有秩序地運轉。我自己在工作中也發現，只有自己講究紀律，才能夠得到他人的信任和尊重。因此，我一直在努力養成良好的工作紀律習慣，以便更好地融入團隊，提升工作效能。

第五段：紀律的重要性（300字）。

工作紀律的重要性不僅僅體現在對個人和團隊的影響上，更體現在整個組織的運行和發展中。一個遵守紀律的班組能夠提高工作效率和質量，加強溝通和協作，增強團隊的凝聚力和戰斗力。而一個缺乏紀律的班組則容易出現迷失方向、工作混亂、人員思想松散等問題。因此，我們每個人都應該認識到紀律的重要性，時刻牢記自己的職責，且不忘初心，保持紀律，為班組的發展和運行做出自己的貢獻。

總結（100字）。

在班組工作中，遵守工作紀律是關鍵的一環。明確目標與責任、規范工作流程、嚴格遵守紀律是保持工作紀律的有效途徑。遵守紀律不僅對個人有益，還能提升整個班組的效能和效果。因此，我們每個班組成員都應該時刻保持紀律，為班組的發展和運行做出自己的貢獻。

班組工作心得體會篇八

__年即將過去，在過去的一年里，我們水冷工作班組在何總的親切關懷下，在生產車間直接領導下，在水冷工作班組全體人員的共同努力下，我們的各項工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，為了在新的一年里取得更好的業績，我們對過去一年里的各項工作總結如下：

1.__年水冷班組的產值基本情況:。

水冷工作班組正式進入工作程序的是今年三月份,在這之前我們作了充分的各方面工作準備,對上崗前的相關工作人員作了祥細的技能培訓,加強了技術及安全的崗位教育,要求他們上班工作時要精神抖擻,吃苦耐勞,對技術要精益求精,一絲不茍,細節到位,要有團體精神和不斷向上的勁頭,我們的工作原則及做事理念是:扎實工作,平穩前進,從三月份以來,我們生產水冷器500多臺,檢修及補氣50多臺,平均每月生產及檢修60多臺,還遠赴山東做好產品售后的服務工作,這樣做即獲得了客戶的贊譽，又為公司鞏固客戶市場樹立了很好的榜樣!

2.關于工作細節與要求：

水冷班組除了我和一位老員工之外，其他基本上都是新員工，工作期間的技術操作及生產安全尤為重要，所以我一直嚴格要求他們，注重倡導班組所有員工對技術方面不懂就問，虛心好學的團體精神，對技術比較全面的老員工要起到傳、幫、帶的作作用，大家要團結一致，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發揚吃苦耐勞，克服一切困難，千方百計的完成上級領導交給的生產任務，一年以來我們水冷班組從來沒出現過一次的工傷事故，也沒有接收到成品為存短缺告急及客戶的投訴信息，我們生產的產品基本上滿足成品的為存和客戶的需求。

3.6s方面的管理工作：

一個很好的工作環境，將給人帶來輕松愉快的工作精神，一年以來，我們注重產量、質量及安全的情況下，也非常重視個人及工作場所的清潔衛生，堅持6s的現場管理，對使用材料要堅持節約用材，反對人為浪費，始終用現代企業管理理念與工作實踐相結合管理模式，來管理和指導我們的所有工作人員，一年以來我們水冷車間從沒出現過吵嘴打架等事件的發生，基本做到團結、緊張、嚴肅、活潑。

4.關于人力欠缺與人員浮動大的問題：

一年以來，水冷車間始終受人員不足的制約，按照我們產量及技術要求，我們工作人員應在十人左右，但現在一直是在5、6個人的工作狀態，(最少時只有3、4個)，尤其是焊工奇缺，人員一直不到位，人員流動性很大，這直接影響我們的生產進度和產量的提高，但我們一直盡一切努力，想方設法院完成生產任務，自水冷車間成立以來，尤其是今年一年的的工作實踐，我們由小到大，由弱到強，一步一步的走到今天，由原來的每月只能做十幾二十臺到現在每月做60多臺，而且還在不斷的改進技術及工作方式，加大產理及質量的提高!

5.__年的工作計劃與目標：

我們水冷車間目前人力很不到位，建議相關部門對我們為力資源方面要大力支持，根據水冷器的銷售情況看，我們的銷售前景非常看好，要不斷加大對水冷車間人力、技術及設備的支持，爭取把水炮產量番一番，要每月做到150臺——200臺，或爭取增加更多、質量更好的產品產量，我們是有這個決心和能力的，其目的是為公司的不斷發展壯大而貢獻力量。

6.關于不足及改進:。

去年一年里,我參加了多次的學習培訓,對自身的文化及素質的提高起了很的推動作用,抱著為明年的各項工作做的更好、更全面的良好心態而寫這份工作總結的，我認為這是一次自我提升的工作進步，如有不妥，請各級領導批評指正，在過去一年里，我們的各項工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，比如因工作人員不足而有思想情緒，使點小性子，又因材料的供應不上對采購及倉庫有些意見，由于要完成生任務，對員工要求太嚴，心感過意不去，因務件的限制，對他們的工作及生活照顧不到等，我們決心在新的一年里，不斷克服困難，改進我們工作的不足之處，團結一心，輕裝上陣，盡心盡責為____的美好明天而努力奮斗!!!

班組工作心得體會篇九

說真的，分組時大家推薦我做組長，我感到壓力很大。雖然在班里我被當成電腦“高手”，但實際上我真正有點水平的只是重裝下系統、處理下小故障而已，我是ps菜鳥、ppt也只做過3次、電子雜志一點沒玩過。不過大家這么看好我，我只能硬著頭皮上了。

第一次做組長，收獲及感觸良多，下面我就把整個探究過程寫出來吧。

首先我們組名取了個“技生蟲”，因為一開始我們7個成員都是來自09生物技術專業的，分別是李宇明（血吸蟲）、鄧翀（蛔蟲）、李柏衡（鉤蟲）、林鐘賢（線蟲）、林萌（絲蟲）、楊一（瘧原蟲）、方駕壽（絳蟲）。（后來還新增了一名組員，見下文。）另外，由于最早是王竹立老師給我們上課，課上又講到了月餅，結合網絡新人物“小月月”，我們這群生物專業的人決定把主題定為“月月漂流記”，主要講述一個月餅在人體消化道逐漸被消化吸收的過程及相關知識拓展。

我以前都是跟著人家混，組長、部長分配任務給我，我去完成就ok了。但這次我成了組長，再沒有人想好分配好任務給我，有的只是老師的催促和重重的壓力。我們的主題定的比較早，但前期進展非常的緩慢，連分工都未出臺，因為我錯誤地延續了“不到最后一天不干活”的拖拉作風，不太放在心上。直到劉老師第一次催促并提醒作品提交時間我才醒悟：我作為組長的不行動起來，我們組就完蛋了！而對于分工，最重要的是明確每個人的責任，才不會互相推卸，真正有效地工作。但對于我這個第一次當組長的人來說，這個分工工作還是有些困難的，突然我想起了王竹立老師介紹的思維導圖mindmapper。真正用起來才發現它對于激發思維的強大與實用，很快地我就列出了“口腔食道、胃、小腸、大腸、研究報告撰寫、電子雜志制作修改”6個任務分工及相關拓展。11月5日下課后開了個討論會，讓大家相互協調并選擇自己喜歡的一部分工作，分工正式確立。

11月15日晚上上課課間及課后，我們開展了一場頭腦風暴。因為我們發現，按照“月月漂流記”這個主題來寫的話，“月月”作為一個被吃、被消化的對象，用第一人稱來寫實在不合理。難道我們說月月很高興地被人吃掉么？討論期間，大家思維十分活躍，提出各種想法。但結合可行性的.因素，很多想法都被否決了。最后林鐘賢同學提出的“嫦娥生病，玉兔帶著一個月餅去人體消化道中提煉藥引的科幻童話式想法得到了我們的肯定，并決定由她寫出劇本初稿。這時我們“技生蟲”小組又迎來了一條蟲——懶蟲劉仲其同學。他之前錯過了分組，由于他來自中山醫，跟我們是兄弟專業，又有過電子雜志制作經驗，于是征詢過劉老師的意見后，我們果斷接納了他的加入。我們的分工也相應出現了改動，由劉仲其同學負責電子雜志初稿的制作，我轉為負責修改及整體協調跟進，其他同學分工不變。

此時劉老師開始第二次催促，但當時只有一名組員交了資料，怎么辦呢？為什么我們效率會這么低、工作進度這么慢呢？我感到壓力很大，幾乎不敢回復劉老師了，并開始思考問題的所在：原來我們沒有一個明確的時間計劃。沒有截止時間的限制督促，人的惰性就會很容易占上風，不管是忙還是閑，都會一天拖一天，緊張不起來。但不管再忙，任務總是要完成的呀，時間也總是要擠出來的呀。

于是我趕緊向組員們發短信：11月20日22:00在qq討論組開網絡會議，主要表述個人進度及存在困難；21日晚上24:00前所有成員把自己搜集的資料發給我（包括原材料及簡單ppt以方便電子雜志的排版制作）。27號前，大家把心得體會發給李柏衡同學整理用于調研報告撰寫，劉仲其同學把電子雜志做出來，并把作品發給大家以征集修改意見，我于28號征集意見進行修改再于28號晚上發給老師。工作計劃出臺后，效果顯著，后來的整個過程都能按照計劃及時完成相關任務，我感到十分高興和欣慰。其中11月20日在qq討論組組織了第一次網絡會議，會上大家呈現了搜集的圖片，但我們發現生理圖片實在太“惡心”和“專業”了，怕老師同學們承受不了，果斷摒棄生理圖片，改為模式圖。另外，由于內容較少，我們也決定加入相關疾病及養生的拓展內容。最后林鐘賢同學說無法下載優酷上的小腸消化相關視頻，我把視頻鏈接粘貼到xxxx這個網站，成功嗅探出真實視頻下載地址，問題解決。

11月20日林鐘賢同學把劇本初版寫出，劉老師也認為充滿童話色彩，各組員也結合自己所做的內容加以修改。期間又萌生出兩個問題：1.拓展內容與主題內容如何連接，玉兔又如何了解這個人體消化道這個未知世界？鄧翀同學提出“應該事先給玉兔發一個萬事知之類的機器，當她到每一個地方的時候，那臺機子就能解釋工作的原理。”我想到了當前熱門手機——iphone4，用于玉兔向太上老君及時請教，問題解決。2.胃中充滿胃酸，玉兔怎么通過？我提出了玉兔鉆進老君事先提供的金鐘罩以安全通過胃而到達小腸的想法也得到了大家的肯定，問題解決。

11月27日劉仲其同學把電子雜志初稿做出，我則負責征集組員意見及其修改工作。初稿中主要有以下幾個問題：1.片頭是iebook的logo及廣告詞，將之修改為“a計劃”及“——by‘技生蟲’小組”。2.部分圖片做成電子雜志后不清晰，上網下載新圖片來替換。3.涉及消化器官結構的圖片很多都是英文圖注，將之改為中文圖注。此時我就遇到一個大難題了：我是ps菜鳥，在短期內學好ps不太現實。后來經同學推薦，我使用了“美圖秀秀”這款軟件，很快很方便地解決了問題。4.電子雜志背景圖中缺乏主題及組員信息，需要添加。此時又遇到一個問題：“a計劃”三個字放在哪里都不太好看。最后我把它放進背景圖中的月亮中，問題解決。5.需要插入一個小腸消化吸收的flv視頻，期間遇到很多困難。我開始想直接使用qq影音的截取功能，但這軟件很不給力，播放時都會卡死。于是想用專業些的軟件“會聲會影12”來處理，但又發現它不能處理flv視頻。最后想起了陳鐵老師介紹的格式轉換軟件“格式工廠”，發現它還自帶截取功能，于是問題解決。

11月28日提交所有作品給劉老師，老師提出幾點修改意見：1.電子雜志末頁添加組名、組員、制作時間2.心得體會格式不符合、內容太少。于是就出現了我現在這長篇心得了。

11月30日課堂上小組內部討論時，劉老師認為我們的電子雜志不能很好地表現我們的工作量，建議我們講到相關部分時轉到ppt界面詳細介紹。但實際操作時發現界面換來換去有點囧，效果不好。于是小組內又一番頭腦風暴后，產生了一種新的展示形式：每部分由相關同學寫出講稿，并由林萌同學扮演玉兔、方駕壽同學扮演太上老君兼iphone4，鄧翀同學擔任旁白，把ppt中需要展示的內容轉由角色扮演代替，這樣就可以撇開ppt，結合電子雜志來展示了。

12月5日早上開始第一次排練，林萌同學還特意在淘寶上買了個兔子帽，讓我們感到十分感動。排練時又發現一個問題：由于當時各寫各的講稿，其中有過多的專業術語及數據，旁白和角色的講話內容也有部分重復。于是我們又開始一番刪改，并控制展示時間在10分鐘內，排練結束。

12月7日正式展示，大家都表現得不錯，身為組長的我感到十分激動。驀然回首，一個月的準備，從毫無頭緒到主題初定及修改，從劇本初定到多次刪改，我們“技生蟲”既分工明確又凝聚一體。我們談不上探究什么，我們享受的是團隊協作的快樂，我想這也是學習這門課程最大的收獲。感謝老師們，感謝“現代學習技術”。

班組工作心得體會篇十

近年來，班組作為企業中的基礎單位，承擔著重要的生產任務和組織協調工作。而班組工作紀律的嚴謹和有效，對于保證生產順利進行和團隊合作的順暢展開起著至關重要的作用。在班組工作中，我深刻體會到了工作紀律的重要性和運用好工作紀律的必要性，下面我就將我的心得與體會分享如下。

第一段：樹立紀律意識。

班組工作中，要樹立起一種強烈的紀律意識，認識到紀律對于班組工作的重要性以及自己作為一員應承擔的責任。作為一個班組成員，必須時刻明確自己的職責和義務，并始終保持遵守紀律的態度。要時刻明確戰斗目標，以紀律意識為保障，才能始終保持團隊的整體行動一致性，提高工作效率。

第二段：執行決策堅決果斷。

在班組工作中，領導層提出決策是為了更好地完成任務和達成目標。作為班組成員，應該能夠堅決果斷地執行決策，遵守領導的部署，按照制定的計劃和要求進行工作。只有在執行上保持紀律，班組的工作才能有序進行，團隊的合作才能更加緊密和高效。

第三段：嚴格遵守制度規定。

在班組工作中，制度規定是保證工作紀律的基礎，是保證班組工作有序進行的重要保障。班組成員應該嚴格遵守制度規定，不將個人的興趣放在第一位，而是以集體的利益為前提，積極配合執行。只有在全體成員都能嚴格要求自己，服從制度，班組工作才能更好地協調和推進。

第四段：營造良好的工作氛圍。

班組工作需要團隊之間的密切配合和緊密協作。為了讓成員們更好地協調工作、共同進步，就需要營造一個良好的工作氛圍。班組成員應該相互尊重，相互支持，共同為目標而努力。只有在相互信任和良好的溝通的氛圍中，班組的工作才能更加順利和高效。

第五段：建立健全的紀律檢查機制。

為了確保班組工作紀律的有效執行，需要建立健全的紀律檢查機制。班組領導應當建立起嚴格的檢查制度，對班組成員的工作紀律進行監督和檢查。同時，班組成員也要互相督促，共同發現并糾正不合規的行為。只有在良好的檢查機制下，班組的工作紀律才能得到切實的執行和推動。

總結：

班組工作紀律是班組成員必須遵守的一個重要規范，它關系到班組整體工作效率和團隊協作能力的提升。在班組工作中，樹立紀律意識、執行決策堅決果斷、嚴格遵守制度規定、營造良好的工作氛圍和建立健全的紀律檢查機制，都是促進班組工作紀律的重要措施和手段。只有班組成員共同努力，積極踐行并完善工作紀律才能更好地發揮班組的作用，推動團隊的發展和壯大。

班組工作心得體會篇十一

xxx年生產二班在全年生產工作中達到“工作零違章、安全零事故”的目標，為達到這個目標，生產二班全體成員在班組安全生產工作中是如何做到的呢?通過實踐經驗總結認為，班組搞好安全生產工作可以從以下五點要素去做。

一、統一認識。

班組是企業的基本構成單元，它好比大廈的地基，地基不結實，大廈就會有倒塌的危險，所以班組安全管理的好壞，直接決定了企業安全生產的狀況，可以說班組是企業各種事故的主要“發源地”，只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，企業的各項安全管理措施才落到實處，安全管理才能收到實效。map生產車間，頂崗員工多，文化素質不高，因而增強班組凝聚力，讓班組與班組成員之間形成共榮辱，共命運的統一認識，是班組安全工作做到實處的首要因素。

二、帶著感情抓安全。

安全工作的本質就是使人的生命和健康不受威脅，安全工作的好壞是事關人身安全和健康的大事，必須用嚴謹、認真的態度來對待，它要求自覺地把精力用到這項工作上，聚精會神，專心致志，因而只有帶著感情去做，才能干好這項工作。

同時，血的教訓警示，必須帶著感情抓安全。每一起事故發生后，人們都會發現，造成事故發生的原因往往十分簡單，只要把握住其中一個環節，就可避免事故的發生，而且很多事故的原因是相同或相似的。究其原因，就是漠視生命、麻木不仁，因而造成安全生產的責任和措施落實不到位，形式上走過場。只有帶著感情抓安全，才能增加責任心落實安全措施，及時發現和消除安全隱患。

生產二班在安全生產中提出“快快樂樂上班，平平安安回家”的口號，就是基于帶著感情抓安全，一起事故對于一個企業來說，可能是幾千分之一，幾萬分之一的不幸，但對于一個家庭來說，就是百分之百的災難。生產二班的全體成員已經形成了從“要我安全”到“我要安全”轉變的安全意識。才能在實際工作中做到“工作零違章、安全零事故”的目標。

三、總結歷史經驗，明確奮斗目標，建立班組安全生產檔案。

生產二班在全年生產中，總結車間班組的歷史經驗，明確“安全第一，預防為主”的奮斗目標，建立了一套還不盡完善的班組安全生產檔案，把各崗位曾經發生的或仍存在的事故因素，安全隱患記錄在案，并結合車間、廠部的意見，使班組安全生產檔案均能實施對事故隱患清查與整改的登記，實施對危險源的登記與安全事故應急處理預案的制定，并能明確和落實對事故隱患與危險源的監控，整改責任措施。但班組的安全生產檔案建立實施進展還不平衡，基礎工作還很薄弱，有待于深化。

四、班組安全管理的六項要求。

生產二班在實際工作中，嚴格按照六項要求來管理班組。

1、堅持認真召開班前安全會。會上多次強調各崗位的主要危險因素和對策，使每個班員在生產過程中心中有數。

2、堅持每周開展班組安全活動，調動職工參與班組安全管理的積極性。

3、堅持做好日常檢查工作。在檢查過程中要細致入微，發現問題及時處理，切忌僥幸心理。

4、做好職工思想教育工作。及時了解職工的情緒變化，并給予疏導，就能很好的避免事故的發生。

5、各項記錄要詳實準確，才能做到信息匯集溝通。

6、工作要踏實，不走過場，不搞臨時突擊。

五、班組安全管理離不開上級領導部門的大力支持。

生產二班在全年生產工作中達到“工作零違章、安全零事故”的目標，是在車間、廠部上級部門監督指導下達到的，生產班組發現事故隱患報告車間、廠部，廠部、車間總是及時給予整改。例如:干燥塔崗位下料口粉塵特別嚴重，嚴重影響到職工的健康，經班組建議，廠部及時停生產進行整改，雖然影響了廠部的生產和班組成員的收入，但消除了對職工生命健康的危險因素，讓職工體諒到廠、車間、班組的關懷和對安全生產的重視。又例如:廠里定期對班組進行安全培訓，內容從安全規章制度到事例分析，從外部事故到本廠內各種事故隱患等無數個例子，充分顯示了廠里對班組安全管理工作的支持，離開了他們的支持，班線的工作是做不到，也是做不好的。

總之，班組安全生產工作在以上五要素上做到不走形式，班組的安全生產工作一定能再上一個臺階，xxx年生產二班的成績已成過去，在xxx年以后的每一年，還需全體班組成員齊心努力，共同總結提高，這樣，班組才能實現“快快樂樂上班，平平安安回家”的共同目標。

一、增強員工安全意識。

只要員工具備較強的安全意識，才能有效預防事故發生，只有全體員工自覺地參與安全管理，自覺遵守安全生產規程，自覺維護自身的生命安全，才能實現安全生產，對員工安全意識的培養，強化，是從正面培訓和側面引導兩個角度進行。

首先，企業員工只有正了解所在工作環境的危險因素，才能在日常工作中有意識做到“三不傷害”.定期將危險源點，作業規程及可能出現的傷害對班組員工進行培訓，在培訓過程中還根據車間實際情況，考慮到每位員工(特別是剛入廠參加工作的)的實際接收和理解情況，不厭其煩地反復宣講使人人掌握。培訓形式不拘一格:安全生產月，班前班后會，周一安全日，安全例會，事故案例分析會等。

其次，安全工作中還從側面進行引導，將安全生產與員工切身利益聯系起來，將員工個人的身心健康與家庭，父母，妻兒的生活聯系起來，大力宣傳“一人安全，全家幸福”的觀念，使員工發自內心的重視人身安全，重視安全生產。實現以“要我安全”到“我要安全”的轉變，從而班組員工自主地預防安全事故的發生。

二、提高員工安全生產技術能。

落實“預防為主”方針，要求班組全體員工較好地掌握安全生產檢修技能，加強技能培訓，建立完善的培訓機制，將安全培訓納入工作計劃，并建立于安全生產技術相關的激勵機制，鼓勵員工不斷提高安全檢修技能水平。

針對我廠實際情況，對不同崗位(氧，氮，煤氣，低溫，高溫，內壓)所涉及的專項安全知識培訓，對重大危險源組織開展事故預防及應急演練，并將以往或類似崗位發生的具體案例作為關鍵內容，進行經常性培訓教育。班組還定期組織開展崗位勞動安全競賽活動。來提高員工安全生產技能。由于班組的全員參與及團隊的協作，致使安全工作始終處于全面受控狀態。

三、主抓現場安全管理。

現場管理是企業的基礎管理，是各項專項管理綜合作用的結果，正是由于這種因素，生產現場也是安全事故的多發現場所和主要場所。落實“安全第一，預防為主”工作方針，始終也必須歸結于班組的生產現場管理。

為抓好現場安全管理，每日安排班組兼職安全員負責檢查所在責任區域的不安因素，督促班組員工遵照規定規程操作，及時糾偏。對重點安全防范崗位加大巡查力度，預先將安全隱患消滅于萌芽狀態。有效地預防安全事故的發生。

四、量化并加大安全考核力度。

擬定了詳細的班組安全考核細則。如安全教育，安全檢查，防護裝置，防護用品，安全衛生，安全警示，定制管理等。通過對各個所轄區域的檢查，安全工作取得了明顯的進步，全年來未出現任何重大責任事故。公司及車間安全檢查中反饋的隱患也有所降低。即解決了生產現場的實際問題，更強化了班組員工的安全意識，有效地落實了“預防為主”的方針。

安全管理是一種動態管理，原有的隱患解決了，新的不安全因素會不斷地產生，所以安全工作即是挑戰，又意義深遠。在新的一年里，機修乙班全體員工將緊握安全生產這條工作主線，兢兢業業防患未然。最終達到安全生產，確保企業的經濟效益穩步增長。

班組工作心得體會篇十二

作為一個班組長，我有幸擔任了這個崗位一段時間，因此也積累了一些工作方法心得體會。在工作中，我遇到過許多困難和挑戰，然而，通過不斷努力和總結，我找到了一些有效的方法來解決問題。在下面的文章中，我將分享我關于班組長工作方法的心得體會。

首先，作為班組長，我始終堅信團隊合作的重要性。在工作中，每個人都有不同的經驗和技能，團隊成員之間互相協作和合作是非常關鍵的。因此，我經常組織團隊會議，讓每個人都能發表自己的意見和想法。在會議上，我也會傾聽每個人的建議，并盡量采納他們的意見。通過團隊合作，我們能夠集思廣益，共同解決問題，提高工作效率。

其次，溝通是班組長工作中不可或缺的一部分。作為班組長，我必須與上級和下屬進行良好的溝通，確保信息的傳遞和理解的準確性。為了做到這一點，我經常與上級定期開會，向他們匯報工作進展和困難，尋求意見和幫助。同時，我也鼓勵下屬和我保持開放的溝通渠道，給予他們機會表達自己的想法和困難。通過積極的溝通，我們能夠減少誤解和不必要的麻煩，保持團隊的和諧和穩定。

除此之外，作為班組長，我也注重培養團隊成員的能力和素質。我經常安排培訓和學習機會，幫助團隊成員提升自己的專業知識和技能。此外，我也鼓勵團隊成員間相互學習和交流，促進他們之間的成長和發展。通過培養團隊成員的能力，我們能夠提高整個班組的工作質量和效率。

然后，作為班組長，我相信激勵和帶領的重要性。面對困難和挑戰，我始終保持樂觀的態度，并鼓勵團隊成員積極面對問題。我會及時發現和贊揚團隊成員的優點和亮點，鼓勵他們繼續努力。同時，我也會關注團隊成員的困惑和困難，并提供幫助和支持。通過激勵和帶領，我們能夠激發團隊成員的工作熱情和積極性，提高工作的效果。

最后，作為班組長，我明白自我管理和自我提升的重要性。我經常反思和總結自己的工作，尋找不足和改進的空間。同時，我也利用業余時間學習和培訓，提高自己的專業知識和技能。通過自我管理和自我提升，我能夠不斷提高自己的工作能力和水平，為團隊帶來更大的價值。

總結起來，作為一個班組長，我通過團隊合作、有效的溝通、團隊成員的培養、激勵和帶領以及自我管理和自我提升等工作方法，成功地解決了許多困難和挑戰。我深信，只有通過不斷的學習和實踐，我們才能夠成為一名優秀的班組長，為企業的發展和團隊的進步貢獻自己的力量。我會繼續努力，提升自己的能力，以更好地發揮班組長的作用。