每個人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
王紅旭先進(jìn)事跡心得體會篇一
一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。
首先要具備扎實(shí)的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認(rèn)識程度和分析解決問題的能力，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。在這個日新月異的社會，教師要不斷補(bǔ)氧、充電，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識。
還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。其次要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān)，個人閱歷豐富可以增強(qiáng)對事物的感應(yīng)、適應(yīng)能力。魄力必須付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中增長才干，努力適應(yīng)環(huán)境對自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進(jìn)入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問策。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。同時還應(yīng)該獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的潛能，鼓勵學(xué)生去不斷地自主探索，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會親其師，信其道。
最后要有過人膽識和果敢作風(fēng)。教師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習(xí)慣等方面，為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一。嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、實(shí)事求是的人。在活動與管理中，教師要臨危不懼，迅速決策，采取有力措施，放手的讓學(xué)生去開展工作，使活動順利進(jìn)行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題，做到心中有數(shù)。
王紅旭先進(jìn)事跡心得體會篇二
6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”，重慶市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“重慶市優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。
我校全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)王紅旭的先進(jìn)事跡。老師們寫下心得體會，表示要以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。
心中有愛腳下有路。
他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
當(dāng)看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實(shí)際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們教師隊(duì)伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻(xiàn)的精神，以他為榜樣，大力弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng)，是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來。愛黨愛國，堅(jiān)定信念，王紅旭老師用實(shí)際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進(jìn)一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
王紅旭先進(jìn)事跡心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
王紅旭，他的名字響徹整個中國。他是一位普通的高中生，但卻以他的勇氣和堅(jiān)持改變了許多人的命運(yùn)。他的先進(jìn)事跡給我們帶來了很多啟示，也激勵著我們追求卓越。在我看來，他的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了困難中的堅(jiān)持和責(zé)任感，給了我很多思考和感悟。
第二段：困難中的堅(jiān)持（250字）。
王紅旭的先進(jìn)事跡中最讓我敬佩的是他在困難中的堅(jiān)持。據(jù)報(bào)道，他來自一個貧困的農(nóng)村家庭，父母為了供他上學(xué)，傾盡了所有的積蓄。然而，由于父親的意外事故，他的家庭陷入了困境。面對經(jīng)濟(jì)困難，很多人會選擇放棄，但王紅旭沒有！他每天早晨騎著他破舊的自行車，穿越數(shù)十公里的山路，堅(jiān)持去上學(xué)。他說：“只有通過教育，我才能改變自己和家庭的命運(yùn)?！边@種堅(jiān)持讓我深受鼓舞，也讓我明白到只有堅(jiān)持下去，才能迎來勝利。
第三段：責(zé)任感的體現(xiàn)（250字）。
除了堅(jiān)持，王紅旭的先進(jìn)事跡還體現(xiàn)了他的責(zé)任感。在高中期間，他建立了自己的志愿者團(tuán)隊(duì)，積極參與社會公益活動。他組織了愛心捐贈活動，為貧困地區(qū)的孩子們捐贈學(xué)習(xí)用品和衣物。他參與了環(huán)境保護(hù)活動，帶領(lǐng)著志愿者清理公園垃圾，倡導(dǎo)大家珍惜生態(tài)環(huán)境。他說：“我們作為青年應(yīng)該肩負(fù)起社會責(zé)任，用自己的努力去幫助那些需要幫助的人。”王紅旭的責(zé)任感讓我深思，我們作為年輕一代，確實(shí)應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：啟示與思考（250字）。
王紅旭的先進(jìn)事跡給了我很多啟示與思考。首先，他的堅(jiān)持告訴我，不管遇到多大的困難，只要有堅(jiān)定的信念和努力，就能克服一切。我們要相信自己的潛力，勇敢面對困難，勇往直前。其次，他的責(zé)任感也讓我銘記在心。我們不能只為自己而活，還需要為他人貢獻(xiàn)自己的力量，去幫助那些需要幫助的人。最后，王紅旭的先進(jìn)事跡也啟發(fā)我樹立正確的價值觀。成功并不僅僅是物質(zhì)上的成功，更是在過程中發(fā)揮自己的價值，對社會有所貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語（200字）。
王紅旭的先進(jìn)事跡是一個激勵和鞭策我們前進(jìn)的力量。通過他的先進(jìn)事跡，我們不僅能夠看到勤奮與努力的重要性，更能夠體悟到在責(zé)任感的推動下，我們要為社會貢獻(xiàn)自己的力量。我們要從他的事跡中吸取智慧，以他為榜樣，努力成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。讓我們一起跟隨王紅旭的足跡，在困難中堅(jiān)持，用行動去改變世界！
王紅旭先進(jìn)事跡心得體會篇四
這世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。我看著他入職成為育才園的一員。還記得在學(xué)校聯(lián)歡會上他演小品反串村姑，撞破他與璐希談戀愛，見證他們走入婚姻的殿堂，后來又喜獲麟兒……一路走來的他只是一個平凡的老師。
2021年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天，我在家吃了晚飯，閑適地在小區(qū)散步，突然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話，叫我馬上趕去現(xiàn)場。途中還不知道王紅旭因救兩名溺水兒童，讓自己的生命永遠(yuǎn)定格在了那一天。到了現(xiàn)場，看到她妻子茫然無措地望著遠(yuǎn)處的江水，平時那么熟悉的人，我都不知道如何去安慰她;抱著他哭得撕心裂肺的母親，我也只能默默使勁攙扶著，不讓她癱坐在地上。
語言在那時都是蒼白的……我的心就像哽住了一樣，哎，旭哥，你義務(wù)反顧的救人，卻把這無盡的悲傷留給了最親的人。平凡的他在這一天不僅用生命托舉了兩個孩子的生命，還托舉了師魂，彰顯了平凡教師的偉大情懷。
“向陽而生，追光而行”，一座城市被他這樣的人溫暖過，必然處處留下他的痕跡，這份痕跡是感動，更是力量。走在校園里，你的音容笑貌猶在，鼓舞著我們育才人用默默無聞的耕耘傳播知識、傳播思想、傳播真理;用甘當(dāng)人梯的奉獻(xiàn)塑造靈魂、塑造生命、塑造新人;用舍己為人的犧牲培育愛、激發(fā)愛、傳播愛!
王紅旭先進(jìn)事跡心得體會篇五
我們育才小學(xué)建校近六十年，共有一百多位退休教職工。在學(xué)校，旭哥(同事稱呼王紅旭)還兼任人事相關(guān)工作，為教職工做好后勤保障。作為人事干部，旭哥對退休老師們很有耐心。有一次，一位退休教師收到幾條金融信息，向他詢問學(xué)校是不是有這樣的事情。他仔細(xì)查閱相關(guān)文件，幫助退休教師梳理了事情的前因后果，并詳細(xì)解釋，避免了老師上當(dāng)受騙。
他是同事眼中的知心大哥。
自任職以來，旭哥一直負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。旭哥一直把我當(dāng)妹妹，對我很關(guān)照。從我進(jìn)校開始一直到去年，都和他搭檔田徑訓(xùn)練!我性格很急，而他卻很淡定，經(jīng)常開導(dǎo)我：“不急不急，有旭哥在，成績不會差!”我倆常常都訓(xùn)練到六、七點(diǎn)才下班。比賽場上，我比隊(duì)員還緊張，他總是給我說：“別擔(dān)心，讓他們自己比，不要給他們心理包袱!”旭哥就像一個知心大哥，經(jīng)常能化解我心頭的烏云。
他和同事約定當(dāng)“裁判搭檔”
剛剛結(jié)束的藝體科技節(jié)，我有幸和旭哥一起當(dāng)裁判，負(fù)責(zé)跳繩和跳高項(xiàng)目。遇到想要仲裁回看視頻的同學(xué)，他都會目不轉(zhuǎn)睛端著手機(jī)一遍遍給孩子們數(shù)。有一次，因?yàn)橄嗖?個數(shù)，一分鐘跳繩，慢放回看，眼睛都不敢眨，用了將近15分鐘。每天裁判工作結(jié)束時，旭哥都會客客氣氣給大家說辛苦了。
后來，我們幾個老師笑著說：“能和旭哥一組當(dāng)裁判太幸福了，下次運(yùn)動會我們還在一組，旭哥笑著說要得?！?/p>
這也許是句玩笑，但在今天，我更希望這是句約定，多希望這個約定能實(shí)現(xiàn)啊……。
他是新進(jìn)教師心中的旭哥。
生活中，旭哥像哥哥一樣照顧關(guān)心我。去年因?yàn)樾鹿谝咔?，春?jié)沒有回家。旭哥得知后，給我送來了一些生活用品，并邀請我去他家吃年夜飯。我們聊工作、聊生活、聊父母，每一次聊天都很開心，讓我這個獨(dú)在異鄉(xiāng)的外地人，感受到了親人般的溫暖。
這件事，仿佛發(fā)生在昨天……。
他是學(xué)生們最喜歡的老師。
王老師平時訓(xùn)練很和藹，跟我們很親近。我們調(diào)皮玩耍，王老師就和我們一起玩。后來畢業(yè)了，我們回去看他，他總說我們是他最喜歡的學(xué)生。其實(shí)，他也是我們最喜歡的老師。
每當(dāng)我們達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)，他總是要獎勵我們。之前他獎勵我的那個足球，現(xiàn)在都還放在家里。印象最深的事，三年級時，我學(xué)習(xí)下滑，體育也沒有起色，媽媽建議我暫停田徑訓(xùn)練。得知這個消息，王老師找到我媽媽，耐心地給她做工作，我才得以繼續(xù)訓(xùn)練。
追憶王紅旭二三事。
還記得多年前的一天，下班回家在校門口偶遇王紅旭，小伙子兩手不空，手里的購物袋里裝滿了小食品。我笑著問：“旭哥，買這么多吃的干嘛呢?”王紅旭答道：“娃兒們訓(xùn)練辛苦了，答應(yīng)了他們的，訓(xùn)練刻苦有獎勵。余老師，你來點(diǎn)不?”“謝謝，謝謝，我不要?！蹦且豢涛揖驮谛睦锵耄粋€小年輕，一個月工資就那么點(diǎn)，還要用自己的錢給學(xué)生買吃的，他一定是個好老師。
六年前的某一天，晚飯時間接到王紅旭的電話，電話那頭他特別高興地跟我報(bào)喜，說我班的趙睿燦同學(xué)(也是他田徑隊(duì)的隊(duì)員)在重慶市田徑比賽中取得了一個第六，一個第八的好成績。我和王紅旭一起回憶趙睿燦同學(xué)成長的經(jīng)歷，我感謝他對趙睿燦的培養(yǎng)，他卻說，余老師，這也是班主任老師支持、配合的結(jié)果;他還說趙睿燦這個孩子雖不出眾，但訓(xùn)練自覺、刻苦，今天的好成績是上天送給趙睿燦最好的畢業(yè)禮物。王紅旭幾度哽咽，我知道他此刻定是無比激動，無比驕傲。我在想，王紅旭把孩子的成長裝在心里，他就是一位好老師。
2021年2月的一天，來到財(cái)務(wù)室，王紅旭微笑著對我說：“余老師這次進(jìn)崗，你時間未滿，可能沒有申報(bào)的資格。”“年限未滿嗎?”“嗯，我把和你情況差不多的幾個老師的資料都反復(fù)核對了幾遍，確實(shí)差月份，很遺憾?！甭犕跫t旭這么一說，我倒是有些不好意思了，我說：“謝謝旭哥，沒事的?！薄坝嗬蠋?，明年就有機(jī)會了，提前預(yù)祝你晉級成功。”旭哥笑著說，“明年等你好消息?！睆氖氯耸鹿ぷ鞯耐跫t旭從來都是任勞任怨，認(rèn)真細(xì)致，我想他就是育才園中最優(yōu)秀的一份子。
得知王紅旭遇難后，兒子在朋友圈寫道：感謝王紅旭老師把我領(lǐng)入體育的大門。兒子跟我說，今天下午他在學(xué)校參加校園足球比賽，這場比賽他所在的隊(duì)伍完成了大逆轉(zhuǎn)。兒子說，當(dāng)他在場上跑不動的時候想起是王紅旭老師從小帶他練習(xí)體育，就咬著牙堅(jiān)持下來了。他說，要把這場來之不易的逆轉(zhuǎn)獻(xiàn)給天上的王紅旭老師，他會帶著王紅旭老師的意志好好學(xué)習(xí)，好好生活。能在學(xué)生的記憶中打下深深的印記，能夠給學(xué)生溫暖與力量的王紅旭，就是偉大的人民教師!
王紅旭先進(jìn)事跡心得體會篇六
2021年6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”，重慶市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“重慶市優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。
我校全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)王紅旭的先進(jìn)事跡。老師們寫下心得體會，表示要以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。
心中有愛?腳下有路。
他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
當(dāng)看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實(shí)際行動體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們教師隊(duì)伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻(xiàn)的精神，以他為榜樣，大力弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng)，是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來。愛黨愛國，堅(jiān)定信念，王紅旭老師用實(shí)際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進(jìn)一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
王紅旭先進(jìn)事跡心得體會篇七
勇救兩名落水兒童不幸犧牲，獻(xiàn)出了年僅35歲的寶貴生命，來自重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)的老師王紅旭，用短暫一生詮釋了為人師表、行為世范的深刻意義。
9月16日，中宣部授予王紅旭“時代楷?！狈Q號。當(dāng)晚9點(diǎn)，央視綜合頻道播出“時代楷模發(fā)布廳”欄目，講述了王紅旭的感人事跡。來自大渡口區(qū)的廣大黨員干部群眾通過各種渠道收聽收看節(jié)目，引發(fā)熱烈反響。
我想，王爸爸的發(fā)言或許可以給我們答案。他們一家人三代為師，早就把“愛生如子”刻在了骨子里，這樣優(yōu)良的家風(fēng)浸潤著他，造就了他一次又一次幫助別人于危難之際。王爺爺把生命最后一刻奉獻(xiàn)給了三尺講臺，王奶奶親自背著她的學(xué)生趟水過河，他們就是王老師最好的榜樣。
王紅旭先進(jìn)事跡心得體會篇八
“他名字中的“旭”字是我起的，希望他以后能像旭日一樣發(fā)光發(fā)熱，溫暖周圍的人?！蹦赣H強(qiáng)忍悲痛地說：“他不負(fù)這個“旭”名。”
學(xué)生謝林巧在給王紅旭的信中寫道：老師，你是改變我人生命運(yùn)的人！三年前要不是你把我留下來，我可能不會再練田徑。我繃了很久沒有哭，我知道你肯定不希望巧兒哭，但是我現(xiàn)在真的繃不住了，真的想你！
王紅旭先進(jìn)事跡心得體會篇九
為進(jìn)一步宣傳和學(xué)習(xí)王紅旭同志的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)他“在生死關(guān)頭，舍生忘死，挺身而出”的崇高品格，按照教育部、黑龍江省教育廳和市教育局《關(guān)于深入開展“向王紅旭同志學(xué)習(xí)”的通知》要求，我校積極貫徹落實(shí)，深入開展向王紅旭同志學(xué)習(xí)活動。
2021年7月7日，組織全體教師深入開展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡師德專題會議。
會上馬書記傳達(dá)了教育部追授王紅旭“全國優(yōu)秀教師”稱號，及哈爾濱市教育關(guān)于深入開展向王紅旭同志學(xué)習(xí)的通知，詳細(xì)講述了王紅旭舍已救人的事跡。
王紅旭同志，男，漢族，1986年12月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，2009年8月參加工作，生前系大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師，入黨積極分子，一級教師。
2021年6月1日下午，在長江大渡口萬發(fā)碼頭段，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應(yīng)市民，再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠(yuǎn)的另一名男孩，救起男孩回游中，耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴(yán)重透支，被卷入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動著每一個人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌，在社會各界引起強(qiáng)烈反響，告別悼念活動中，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念。6月11日，教育部追授王紅旭同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。
王紅旭同志在生死關(guān)頭，舍生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌，是踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的模范代表，是新時代教育工作者的先進(jìn)典型，是廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng)，詮釋了人民教師“大愛無疆”的高尚品格。
王紅旭先進(jìn)事跡心得體會篇十
6月1日救人當(dāng)天王紅旭陪兒子玩耍。
當(dāng)時，王紅旭和妻子正帶著3歲的兒子在沙灘玩耍，聽到有人呼救“孩子落水”，還沒等其他人反應(yīng)過來，他就已經(jīng)沖出了人群，沖向岸邊，一頭扎入了波濤洶涌的江水中。
王紅旭奮不顧身的一躍喚醒了岸上所有的人。很快，一條救命“人鏈”迅速結(jié)成，在這條“人鏈”的盡頭，只露出頭的模糊身影，就是王紅旭。
然而，孩子落水的位置水況極為兇險(xiǎn)，頂著江心的亂流，王紅旭逐漸靠近落水的女孩，不到一分鐘，落水的女孩被成功救回到岸邊。
這時候，岸上的人著急地喊：水里還有一個男孩！王紅旭不顧自己已經(jīng)筋疲力盡，再一次進(jìn)入了激流之中。
他幾度沉浮才終于抓住了男孩。由于水流太急，盡管距離“人鏈”只有兩三米，但任憑他用盡全身力氣還是不能靠近“人鏈”。當(dāng)所有人替王紅旭捏了一把汗時，只見他突然把男孩托舉起來，用盡了最后的力氣把孩子推了過去！這一推，男孩得救了，筋疲力竭的王紅旭卻因?yàn)槭艿浇淳砹ψ饔?，一下子被激流卷入江中?/p>
回憶起生死一瞬，當(dāng)時離王紅旭最近的救人英雄許林盛噙著淚水說：“最后一刻，如果王紅旭不托舉男孩，大家一定可以抓住他，但他把生的希望，留給了素不相識的孩子?！?/p>
“爸爸、爸爸……”3歲的兒子站在江邊呼喚著王紅旭。十三人手挽著手的“救命人鏈”一直堅(jiān)持站在江水中。
王紅旭內(nèi)心一直有一個想實(shí)現(xiàn)的愿望，那就是跟爺爺奶奶、爸爸媽媽、妻子一樣，成為一名中國共產(chǎn)黨黨員。
10月25日，他在入黨申請書這樣寫道：“作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身！”
今年5月6日，王紅旭被吸納為入黨積極分子。誰也沒想到，僅僅20多天后，他就用震撼整座城市的英勇壯舉，兌現(xiàn)了對黨的鏗鏘誓言！
6月24日，中共重慶市委批復(fù)同意追認(rèn)王紅旭同志為中共黨員，妻子陳璐?？拗鴮λf：“旭哥，你的心愿，終于實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在，你已經(jīng)是一名黨員了……”為人師表、行為世范，心之所向、生命以赴。最后的沖刺，是他留給孩子們最深刻的一堂課，帶笑的眼睛，是他留給孩子們永遠(yuǎn)的祝福。
王紅旭先進(jìn)事跡心得體會篇十一
王紅旭同志系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師，奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡，王紅旭同志出身教育世家，秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng)，把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛，化作敬業(yè)奉獻(xiàn)、立德樹人的至誠行動，在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
王紅旭老師在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄，他始終把學(xué)生放在第一位，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，及時為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生喜愛，他心懷大愛，在兩名兒童落水的危難時刻，義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救，將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教，以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
2021年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天，然而王紅旭老師因救兩名溺水兒童，讓自己的生命定格到了這一天。
在重慶大渡口萬發(fā)碼頭一對兄妹意外落水，危難之際，王紅旭老師飛奔入水，救下了兩名兒童，但是因體力不支被水流沖走，第二天下午才找到已經(jīng)沒有生命體征的他。事發(fā)現(xiàn)場的目擊者回憶“如果他當(dāng)時放棄救小男孩，他一定能活下來，但是他一直沒有放棄救人”?？吹竭@句話我頓時淚目了，他把生的希望給了孩子，他用生命托起了師魂。
同時，王紅旭老師的事跡也給我們起到了警示作用，未成年的防溺水教育不容忽視，現(xiàn)在七月份正值暑假，我們作為教育工作者一定要多重視未成年人的防溺水教育。
王紅旭老師用生命詮釋了人民教師的高尚師德，作為一個教育工作者，我們要以王紅旭老師為榜樣，學(xué)習(xí)他為人師表、無私奉獻(xiàn)、舍己救人的精神，以及對教育事業(yè)的責(zé)任、對學(xué)生的摯愛，守教育報(bào)國初心，擔(dān)立德樹人使命，做德才兼?zhèn)涞男聲r代好教師。
作為一名黨員教師，我們應(yīng)該以王紅旭同志為榜樣，堅(jiān)定理想信念，厚植教育情懷，立足本職崗位，立志為祖國和人民貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造無愧于時代的一流業(yè)績;以王紅旭同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、愛生如子，爭做黨和人民滿意的“四有“好老師;以王紅旭同志為榜樣，弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。進(jìn)一步弘揚(yáng)奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)精神，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，不斷開拓進(jìn)取，努力為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。
