心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

就業指導課心得體會篇一

目前，就中國國內大學畢業生的就業情景來看，當今大學生的就業形勢確實不太樂觀。就好像許多人所說的那樣，如今的大學生，畢業之后也就有可能意味著失業。這一情景至少是能折射出這樣一個簡單的問題：當今的大學畢業生與以前相比，在數量上大大上升了許多，然而在質量方面卻是下降了很多。數量上升而質量下降是一個令人可悲可嘆的事實。我們此刻是大四的學生，即將要踏入一個全新的生活圈子，我們該如何找一份好工作，更好地立足社會是我們面臨就業的一個嚴峻的問題。所以，在這學期開展的一門《大學生就業指導》課程是很有必要，這是一盞明燈，他幫忙我們畢業生釋疑解惑，調整心理狀態，為對以后就業問題很懵懂的我們指明了方向。

我們需要準備的最基本的就是自我的求職材料，如簡歷、求職信等。如何完善自我的簡歷，為簡歷錦上添花，讓hr眼前一亮是我們要學習的資料。在課堂上教師也很詳細地跟我們說明簡歷上每個要點該如何突出自我的優勢，不能過于平淡也不能浮夸。簡歷需要創新，才能吸引眼球，贏得更多的面試機會。另外教師說到面試時的著裝問題，說到如何注重自我的形象時，我也受益匪淺。

作為一名當代大學生，知識分子的象征，應當具有解決問題的思維與本事，面臨著就業危機，應當視危機為挑戰，努力讓自我脫穎而出。

在我們應對社會之前，我們要做的就是準備，因為有準備我們才不必盲目，也不必彷徨，才會成為自我的主人，這是個充滿競爭的社會，勝利者往往是有所準備的人，所以要注重知識的積累。雖然知識不等同于本事，但沒有知識很難說他是一個本事的強者，所以我們要不斷積累，積累到必須的程度，當機會來臨時，我們便能夠迎面而上，也許機會不那么容易把握，但它總是留給有準備的人。

再者，綜合素質也是十分重要的。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養、心理健康素質及專業外的其他技能。在招聘方為買方市場的前提下，招聘方會在遞交求職申請的眾多大學生中選擇秀的人才，如果專業水平不高，必定成為淘汰的第一批。另外，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系。最終，在招聘人數有限的前提下，招聘方必會擇優選擇，所以綜合素質高的大學生，從主觀上是擁有必須優勢的。在就業大軍沉甸甸的形勢之下，許多畢業生會受不住就業壓力，導致表現出自卑、自棄的心態，從而影響自我的前途。所以對于求職的大學生，我們要經得起挫折。在求職中遭受挫折并不可怕，可怕的是意志從此消沉，逃避求職就業。應對挫折，我們要沉著冷靜，有足夠的胸懷，及時調整自我的心態。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要以平和的心態從容應對挫折。

社會是很現實的，我們不能期盼社會能為我們做點什么，可是我們要明白能為自我做些什么，夢想與現實往往有差距，所以我們要學會走出去，去接觸社會并了解他，俗話說知己知彼方能百戰百勝。大學生理論與實踐難以結合是當前應對的主要問題，是否能把理論運用到實踐中是企業選人的主要標準。所以我們要注意動手本事的培養，做到學有所用、學以至用，讓行動證明我們的一切。

對一個有上進的人來說，自學本事永遠都很重要，不論你學的是什么專業，沒有必須的自學本事往往很容易被社會淘汰。所以，每個人都要有自我學習的意識和付之以行動的務實精神。社會也是一個大學堂，我們要學的還有很多，不是我們在學校學得好，出去就必須能找到好工作。所以我們要認清事實，并不斷實現自我優化，自我提升。

最終，我們擇業要與社會需要相輔相成。許多大學生對自我未來就業的職業及薪酬定位較高，而在金融危機之下，招聘方供給的崗位遠遠不及大學生夢想中的狀況。所以，我認為對于毫無經驗的我們應稍微放低要求，選擇先就業再擇業，獲得工作后積累經驗，再慢慢向夢想中的工作進軍。一個人的職業前途是與社會息息相關的，僅有準確把握社會需要，緊跟時代發展步伐，選擇的職業才有發展潛力，個人在職業方面的努力和投入才會增值，才能獲得比較大的發展空間。所以，在選擇職業時，我們不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業脫離了社會和市場需要，將很難被社會接納。僅有把社會需要和個人的夢想、抱負和志趣結合起來，才有成功的期望。

上了《大學生就業指導》課后，我獲益良多，對于求職，我有了一個比較清晰的思路，感覺踏實了，也從一個迷惘的求職者漸漸變成一個有準備的求職者。現實不如夢想般完美，我們不應當對現實渴求什么，而是要踏踏實實地走好每一步。作為當代大學生，應對如此嚴峻的就業形勢，應當認清自我的方向，堅定信心，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，實現自我的目標。

就業指導課心得體會篇二

隨著社會的不斷發展，就業問題一直是大家關注的焦點。對于大學生來說，如何正確的選擇和規劃自己的就業方向，成為了一項關鍵的任務。而就業指導則可以幫助大學生明確自己的職業目標，并提供相關的指導和技巧。在參加就業指導課程過程中，我積累了一些寶貴的經驗和心得體會。

首先，就業指導課程的核心之一就是確立明確的職業目標。對于很多大學生來說，他們并不清楚自己適合從事何種職業，也不知道自己有哪些潛在的優勢和興趣。因此，通過學習就業指導課程，我們可以從不同方面和角度全面了解自己的個人特點，并在此基礎上確定自己的職業目標。我記得在課程中，我使用了一些心理測試和職業測評工具，幫助我了解自己的個人性格和職業偏好。這樣，我就可以有針對性地選擇適合自己的職業發展方向。

其次，就業指導課程還教會了我如何進行職業規劃。職業規劃是一個長期的過程，需要我們在不同的階段做出不同的決策。而就業指導課程給予了我很多實用的建議和技巧。比如，課程強調了不同工作崗位的特點和要求，讓我對自己的職業選擇有了更清晰的認識。同時，課程還教授了如何制定職業發展目標，并制定相應的規劃和策略。這些指導和建議讓我明白了職業規劃需要考慮到自己的短期和長期目標，并制定相應的計劃和行動方案。

此外，就業指導課程還幫助我鍛煉了一些實用的就業技巧。在現代社會競爭激烈的就業市場中，一個良好的簡歷和出色的面試技巧是至關重要的。在就業指導課程中，我學會了如何撰寫一份令人印象深刻的簡歷，如何準備面試并做到恰如其分的自我表達。課程還教授了一些溝通和交流技巧，幫助我更好地與他人建立聯系和合作。通過這些實用的技巧，我相信我能在就業市場中更加自信和有競爭力。

最后，就業指導課程還鼓勵我們參與實習和社會實踐活動。這是一個很好的機會，讓我們實踐已學習的知識和技能，并真正了解專業領域的工作環境。在這些實踐活動中，我們還可以與行業內的專業人士接觸和交流，從而拓寬我們的人脈網絡。此外，參與實習和社會實踐活動還可以幫助我們更好地了解自己的興趣和才能，提高就業的成功率。

總之，就業指導課程是一個非常有意義和實用的課程。通過參與課程學習，我明確了自己的職業目標，制定了相應的職業規劃。同時，我也學到了一些實用的就業技巧，如何撰寫簡歷、準備面試和進行有效的溝通交流。此外，參與實習和社會實踐活動進一步豐富和實踐了我的專業知識和技能。我相信通過這門課程的學習，我能更好地面對未來的就業挑戰，找到一份適合自己的工作。

就業指導課心得體會篇三

就業是每個人都必須面對的一個問題，對于即將步入職場的大學生來說更是如此。我在這里要分享一些我個人的就業指導心得體會。

首先，我認為找工作不是靠“面子”，而是靠實力。雖然個人形象很重要，但是畢竟是實力使一個人站穩腳跟。因此在求職過程中，我們除了把簡歷打造得漂亮外，還需注重自身技能的提高。我們可以在校內外參加各種有針對性的培訓，提高自己的能力水平，增強競爭力。

其次，我們要樹立正確的擇業觀和創業觀。大學生難免存在“月薪五位數”、“做老板”等不切實際的幻想。實際上，就業不是唯一的選擇，而創業同樣需要經過一段漫長的磨練和積累。我們必須審視自己的能力、優勢和不足，認清自己的定位，有針對性地制定個人職業規劃。

另外，我們需要加強求職技巧的掌握。招聘會是一個非常好的機會，有機會直接與招聘方進行交流，了解企業招聘的需求和標準，也可以讓企業了解我們。我們可以提前了解招聘會的時間和參展企業的情況，準備好自己的材料，掌握面試及筆試技巧，更有針對性地進行求職。

最后，我認為我們要注重人際關系的建立。初入職場的時候，回憶起那些能為自己介紹工作機會，給予工作上幫助和情感支持的人，那些能成為自己職業和生命導師的人一定不止一兩個。在大學期間，我們要廣交朋友，多參加社交活動，盡可能擴展人脈圈，有意識地發掘和推動人脈資源。

這些就是我個人的就業指導心得體會，希望能對大家有所幫助。重要的是，我們要堅信：只要不放棄努力，就一定能找到適合自己的工作，迎來成功的人生。

就業指導課心得體會篇四

隨著近幾年大學的擴招，每年的畢業生也增多，就業競爭激烈，除了和應屆畢業生競爭，還有往屆的畢業生，也是一大對手。作為一個應屆畢業生，我們應合理規劃自己的職業生涯，使自己處于優勢地位。但是，要如何規劃職業生涯？這時，我院給我們上了幾節就業指導課，為我們指明了方向。

幾天的課程，我總結了以下幾點：

1.首先是審視自身，為自己定位，做好規劃，并從社會需求出發，確定職業發展方向，明確職業目標。

2.寫求職信，自薦簡歷時使用簡單明了的語言介紹自己，寫明求職意向，突出重點。

3.求職途徑，有學校途徑，社會途徑，或綜合途徑等。學校途徑有，學校介紹或者校園招聘會。社會途徑有：參加綜合性人才招聘會，社會關系求職，電話求職，直接登門自薦，中介代理等。綜合途徑有：上網求職，創意求職等。

笑容、認真聆聽，并適時點頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答；交談時要輕松自如目光對接；回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據。忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反應，適時調整自己的語言語氣和陳述內容，或轉移話題，引對方的注意。會說話，面對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。

5.還應注意招聘的各種欺騙手段，擺正心態，所以在選擇職業時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望！

6.面試失敗也不氣餒，自怨自艾，不心灰氣冷，堅信天生我材必有用。要在事業的領域里飛翔，我認為，需要有一對翅膀——哲學和文學藝術。為什么呢？哲學給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的智慧，哲學智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。人文教育是人格塑造的工程，哲學和文藝是人生起飛的兩個翅膀。，我認為，個人的發展是可以選擇的，知識的儲備決定了以后的發展道路。

我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學生就業難已經成為一個不爭的事實，如何能在就業這條窄道上越走越寬？毫無疑問，實力與努力是你成功之路的領頭兵。

我的專業是生物技術與應用（生物藥學），我的求職方向是藥學相關，我通過網絡投遞簡歷到生物公司，并到藥店應聘。

我主要方向是藥店，我在街上留意各藥店的招聘信息，看到適合的就進去說明意向并面試，一個下午，我問了很多間藥店，大都是要求有經驗的老手，最后終于有一間藥店留下了我的聯系方式，要我在第二天下午店長在的時候去面試。之后就成功進入了現在所在的工作地，雖然工資不高，但我自知初出社會，沒有經驗，應該從低做起，第一份工作并不求高工資，最重要的是可以學到東西。

最初到藥店，我雖然在學校學習了很多相關的專業知識，但是要和現實相結合還是需要一個過程，前幾個星期，我都是在一邊看同事工作一邊學習，努力把所學的知識用到工作上去，還學到了許多新的知識。

如果說高考是萬人過獨木橋，那么大學生就業就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機會到處都有，看你怎么把握。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，沒有什么不可以。

就業指導課心得體會篇五

首先就是讓我們正確的認識自己，不因為現在的成績而驕傲，從各個方面去評估自我，主動的去適應社會，在選擇自己今后的職業要考慮多方面的因素，自己現在掌握的知識，擁有的技能以及有什么樣的興趣愛好這些方面來選擇職業，而不是憑借固執的想法和自己的一廂情愿去就業。通過了解自己的優缺點來擇業，不要有過高的期望，同時做好失敗的心理準備。

其次在應聘的過程中要理性的分析出對自己幫助最大的是什么樣的職業，確定好自己的職業方向之后再去投遞簡歷。在投簡歷之前首先了解這家公司的真實性，以及通過基本情況的查詢確定是否符合自己選擇，在這過程中不要人云亦云，而是根據自己的判斷，抓住機會。

然后就是在面試時注意自己的儀表和禮貌，落落大方的談吐，得體的姿態會加深面試官對我們的印象，當然要想被錄取還是需要過硬的專業素質。

除此之外就是簡歷的制作，針對不同的公司職位有不同的簡歷，制作簡歷時，要簡潔和精美并存，同時也要揚長避短，但也不能弄虛作假。

最后就是在工作中不要眼高手低，踏入社會學習也是我們不能拋下的事情，在工作中還要多聽、多看、多學習，就是少說，明確知道自己到底是在干什么，而不是在工作之后就開始懈怠。

就業指導課心得體會篇六

就業指導，包括預測要求就業的勞動力資源，社會需求量，匯集、傳遞就業信息，培養勞動技能，組織勞動力市場以及推薦、介紹、組織招聘等與就業有關的綜合性社會咨詢、服務活動。在我國，就業指導還應包括就業政策導向，以及與之相應的思想教育工作。下文是小編收集的關于就業指導的。

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作為一名高職院校的在校大學生，我深切地感受到所面對的就業壓力。學校招生就業指導中心組織的就業指導課正好為我們在校大學生提供了寶貴的信息。

大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大學生成功求職主要有以下四個方面：

第一、自己首先是合格的大學畢業生。也就是說，自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業知識和技能;二是要具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神;三是要具有巨大的發展潛力。

第二、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己;二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限于某個行業或某個單位，以增加成功機率。

第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一是會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。

第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。

因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準備地鑒別信息的真偽，防止上當受騙;二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。然而我們大學生總會陷入幾個就業心理誤區：誤區一：自我期望值過高。誤區二：過多的物質要求。誤區三：迷戀大型企業。誤區四：追求熱門職業。大千社會，無奇不有，作為在校大學生，我們應做好心理準備。堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發現，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發愁。今年龐大的畢業大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩工作而著急上火的時候，我院招生就業處的領導給我們上了幾堂有關就業指導的課程，它的出現，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業的大學生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業指導課，頗有受益，感觸良多!

從指導課中，我總結出了以下幾點內容：

(一)制定好近幾年的職業計劃，并擬定階段性目標：

知己知彼，方能百戰不殆。在認識自我表現，了解職業的基礎上，從自身的條件和社會的需求出發，確定職業的發展方向，明確職業目標，制定一系列的學習，培訓，實踐計劃，不斷的挑戰自我，超越自我，一步一步的為總體目標的實現打好基礎。

(二)寫謀職信，自薦信。

簡歷。

時應注意的問題：

1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達。

2.寫自薦書信時，盡量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。

3.在簡歷中真實的寫明自己的專業特長。

(三)利用各種途徑求職：

1.校內途徑。

a、參加校園招聘會，這是應屆畢業生最常見，最有效的途徑。

b、學校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。

2.社會途徑;。

a、參加綜合性人才招聘會，其規模龐大，招聘單位眾多，行業范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經驗的人才為主，且其在組織管理、安全保衛方面有所欠缺。

b、社會關系介紹，人際關系十分重要，廣交朋友建立關系。利用自己的社會關系網搜集就業信息和進行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經人介紹和推薦進來的求職者。

c、電話求職。

(四)面試時要注意的幾點：

1、舉止大方，謙虛熱情。進入面試場應先敲門，得到允許后方可進入，順手、輕聲關門;主動和面試官打招呼致意，在主試人隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發現，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發愁。今年龐大的畢業大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩工作而著急上火的時候，我院招生就業處的領導給我們上了幾堂有關就業指導的課程，它的出現，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業的大學生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業指導課，頗有受益，感觸良多!

從指導課中，我總結出了以下幾點內容：

(一)制定好近幾年的職業計劃，并擬定階段性目標：

知己知彼，方能百戰不殆。在認識自我表現，了解職業的基礎上，從自身的條件和社會的需求出發，確定職業的發展方向，明確職業目標，制定一系列的學習，培訓，實踐計劃，不斷的挑戰自我，超越自我，一步一步的為總體目標的實現打好基礎。

(二)寫謀職信，自薦信簡歷時應注意的問題：

1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達。

2.寫自薦書信時，盡量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。

3.在簡歷中真實的寫明自己的專業特長。

一、自我定位是關鍵。

一般而言，影響畢業生自我定位有如下因素：其一是職業定位模糊。由于是初次擇業，多自考畢業生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業定位問題，也沒有一個職業生涯規劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業生在擇業過程中總是過高地估價自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾。―些畢業生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。現實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規范現象，也常常使自考畢業生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。其四是心理素質不過硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業生沒有完全適應這種變革，在職業定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業生順利就業形成巨大的障礙。

因此，畢業生在選擇職業的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業定位，規劃自己的職業生涯;其次，要根據自己的專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位;另外，畢業生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業協議;再者，就業過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業生努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。

二、準確把握自身優勢。

由于歷史的、現實的、主觀的、客觀的原因，三類學校的畢業生在社會職業的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學校”，從而給廣大“三流學生”擇業就業帶來了很大困難。事實上，無論專業知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業過程中揚長避短，發揮自身的優勢。

如果你運用語言詞匯的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致、周全上具有優勢，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你可以從事機關和企事業單位的管理工作。如果你習慣在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態度認真，有較強的工作責任心，你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發揮自己的優勢。

三、努力克服心理弱點。

對于面臨職業選擇的畢業生來說.能否戰勝自身心理弱點，直接影響到其擇業的成敗。一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業競爭，不少畢業生容易在“本科生擇業難”的影響下產生自卑心理和示弱心態：“我能競爭過研究生，名校生嗎”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦”這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業生平時養成了對父母親友的依賴心理，面臨職業選擇，也容易產生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業生，怎么能做出符合自己特點的職業選擇呢三是猶豫不決的心理。求職擇業是人生的一個重要轉折。面對這一‘轉折，畢業生既應做到知己知彼、權衡利弊，又要不失時機，抓住轉折機遇，當機立斷。而畢業生優柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業的良機。四是自視過高心理。―些畢業生因自己的學習成績好、家庭條件優越，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產生一種自命不凡的優越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業生要想使自己在擇業競爭中保持良好的競技狀態，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。求職擇業的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質，要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業生，要堅持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態。

就業指導課心得體會篇七

近年來，學校不斷推出就業指導課程，為學生提供更多的就業信息和技能。就業指導課是一門非常實用的課程，對于讓學生更快更好地進入職場有著重要的意義。在這一課程中，就業指導課老師的作用尤為重要。在我學習就業指導課程期間，老師們不僅提供了大量的就業信息，還幫助我們分析職場背景和應聘要點。經過學習，我深深感受到了老師們的專業性和耐心，這些都是我成長中不可或缺的經驗。

二段：課程收獲。

就業指導課的收獲是多方面的。首先，課程幫助我們深入了解職場，認識到自己未來需要具備的能力和素質。其次，課程讓我們了解到就業市場和基本面試技巧。學生們更能夠準確的判斷自己的選擇，并為自己的就業做更多的準備。第三，課程讓我們學會了如何劣勢轉化為優勢，尤其在找工作上。這個過程中需要精心設計自己的簡歷和面試技巧，學生們通過這些技巧有效的提高了自己的應聘能力。

三段：老師們的角色。

老師的角色在學生職業成長過程中是不可或缺的。在就業指導課中，老師們不僅扮演了信息提供者的角色，還是學生們的咨詢顧問。他們幫助我們了解職場背景和發掘自己的優勢，是我們成長路上的良師益友。老師們工作之外還注意到學生的情感需求，不時開展一些主題班會，讓我們抒發情感，和尋求精神支持。這樣讓我們在學業和個人成長上有了更好的表現。

作為老師，對于他們來說，這是一項非常有意義的工作。為學生們提供職場的知識和展示更多的職業發展路徑，是每個老師的責任。老師們還需要促進學生發揮自己的應聘潛力，幫助學生們為成功的道路鋪好基礎。在課堂中，老師們更要傾聽學生們的想法和建議，讓教學變得更加有趣和精彩。作為就業指導課老師，他們要不斷深入研究職場的趨勢和變化，為學生提供更貼近實際的指導和幫助。

五段：結論。

就業指導課程是一門非常實用的課程。它為我們進入職場和發揮自己的潛力打下重要的基礎。在實際的學習過程中，老師們起到了非常重要的作用。他們傳授知識，提供幫助，充分發揮了她們的專業性和經驗。老師們通過豐富的授課形式和鼓勵同學們互相分享的活動，從而取得極大的成功，也使我們受益匪淺。我相信，在老師們的指導下，我們的職業生涯將能夠更好地開展。

就業指導課心得體會篇八

大一第二學期我們開了就業指導這一課程，雖然只有六節課時，但它讓我漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。

作為一名大學生，如果畢業后想要直接就業的話，首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自己，學會主動去適應社會。不少人考慮“我想從事什么職業”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業期望值過高的誤區，從而錯過一些機會。在選擇職業時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望!

因此，我們應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價;既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

學完這一課程，我總結了一下幾點:

一 樹立正確的職業觀

我們要針對自己的實際情況，做好自己的職業定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優劣勢，規劃自己的職業生涯;要抓住自己的特點，發揮自己的優勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業競爭中占據主動。

二 要有職業道德

損人利已，不應成為實現職業生涯規劃的選擇。從唯物主義角度講，只有對人親善，人家才會回報以親善。當我們總是損人利已時，就失去了人心，最終成為孤寡人家，四面楚歌。堅守職業道德，正是為自己的未來打算，給自己創造良好的機緣。

三 明確自己的目標

每個人都應該知道自己在現在和將來要做什么。職業目標的確定，需要根據不同時期的特點，根據自身的專業特點，工作能力，興趣愛好分階段加以制定。對于我們對于我們大學生而言，進行合理的職業生涯規劃，對其內在需要的滿足極其人生價值的實現有著重要的意義。

四 職業選擇的決策

職業選擇是人生的一種決策，我們在職業選擇時要遵循以下幾個原則

1、現實性原則：外部職業環境的現實性和家人背景方面的現實性。

2、符合社會需要的原則

3、發揮個人素質優勢的原則：擇業時要考慮到自己的特長，最大限度地發揮自己的獨特價值。

4、發展性、全面性原則：擇業時要考慮到自己的個人發展和職業前途。

學以致用原則：運用在學校所學的專業知識與技能去從事相應的

綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。

就業指導課心得體會篇九

中職就業指導課是一門目前備受關注的課程，在中職生涯規劃和職場實踐中具有重要的作用。作為一名中職學生，我在這門課程中受益匪淺，收獲了許多關于職業規劃的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我在中職就業指導課中所得到的心得體會。

第一段，介紹中職就業指導課的背景和意義。中職教育是職業教育的重要階段，除了要求學生具備基本的學科素養和職業技能，更需要為他們提供了解職業行業和規劃職業發展的教育。而中職就業指導課的出現，就是為了與時俱進，適應職業發展的新要求。它不僅教授職業發展知識，還提供就業指導和職業規劃等服務，有助于提高學生的專業素養和職業能力。

第二段，談論中職就業指導課的教學內容和形式。作為一門“應用性強”的職業課程，中職就業指導課的教學主要涵蓋職業發展與規劃、職場實踐技能和職業形象打造等方面。課堂上，老師向我們介紹不同職業的發展前景和行業特點，講解就業市場與崗位需求，并以課程實踐為重要環節，引導我們通過參觀企業、模擬面試等方式，增強職業素養和實踐能力。

第三段，總結中職就業指導課的重要性。在這門課程學習中，我明確了自己的職業目標并根據個人興趣、興趣和優勢進行了職業規劃。課程中還讓我了解到如何撰寫簡歷和應對心理壓力等職業實踐技能。通過這些知識和技能，我得到了針對性的自我提升。

第四段，談論自己在中職就業指導課中的成長變化。在中職就業指導課的幫助下，我增強了自我認知，意識到自己的優勢與不足。我也知道了自己的職業趨勢、職業意愿和職業方向。而且課程中老師的互動式授課方式，使我更加自信和積極面對職業未來。

第五段，總結中職就業指導課對我的影響。中職就業指導課開啟了我職業規劃的第一步，提高了我的職業素養和實踐能力，這對我的職業成長有著長遠的意義。在這門課程中，我也認識到就業市場競爭的激烈程度和個人職業規劃的重要性。在未來的職業發展中，我將繼續注重自我提升和職業規劃，用所學所得提高自己的職業競爭力。

以上就是我在中職就業指導課所得到的心得體會。中職就業指導課不僅可以幫助我們了解職場實踐技巧和職業形象打造，更重要的是可以提高我們的職業方向和規劃能力。將所學所得轉化成職業發展中的成長與實踐，才是最有價值的收獲。因此，我們應該珍惜和利用好這門課程，充分提高個人職業素養和實踐能力。

就業指導課心得體會篇十

就業指導課是目前大學校園里備受青睞的一門課程，作為大學生對于入職和就業形勢的第一手資料，就業指導課的學習顯得尤為必要。然而，很多學生可能會抱怨這門課程的內容單一、枯燥，對此我想說：如果你遇到了一位好的就業指導課老師，你會發現這門課程并沒有你想象的那么平淡無奇。

作為一名教師，就業指導課老師肩負著許多職責。首先，他們必須了解市場情況，這包括政府制度和招聘趨勢；其次，他們必須熟悉不同行業的招聘標準和應聘要素；第三，他們需要深入了解學生的特點和能力，確定每個學生就業的方向和技巧。通過正確認識老師的職責，我們可以更好地理解他們所做的努力和為我們提供的幫助。

好的就業指導課老師會針對不同學生的個性特點和就業需求，制定不同方案的指導方式。他們會充分利用自己在職業前沿的經驗和知識，手把手地教你怎樣制定簡歷、找到自己的目標、在面試中充分展示自我等。在課堂中，他們也會利用形象、直白易懂的語言和實際的工作場景，讓我們更容易吸收和理解這些指導技巧，避免困擾大家的枯燥和抽象。

老師不僅僅是傳授知識，更要培養同學們的“授人以魚不如授人以漁”的思想意識，挖掘出同學們具備的潛力和優勢。在遇到困難和瓶頸時，老師會引導我們分析原因，找到方案解決問題；在我們得到好工作機會時，他們還會指導我們如何施展自己的實力，在工作中更加突顯自己的職業素養。

雖然就業指導課老師的作用是相當重要的，但是我們仍然需要尋求更深入和有效的改進方式。比如，校企合作可以為同學們提供更多實踐機會；聘請優秀的校友或行業內高質量的講師或專家授課，也能更好地提高同學們的職場敏感度和判斷能力。但無論如何，老師的指導和幫助是不容忽視的一部分。

總結：就業指導課老師的作用是無可替代的。他們不僅提供了就業市場方面的知識，也啟發學生的創新思維，增加了自信心。在向就業指導課老師尋求幫助和建議的同時，我們也應該積極地對這門課程開展反思和改進，希望能夠激發更廣泛的參與和更大的影響。

就業指導課心得體會篇十一

通過對當今就業情況的了解，讓我們感受到就業形勢的嚴峻。本著良好的結合自身職業追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學習，做好職業規劃。

想想當今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業職業技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作?因此，我們首要的任務仍然是努力學習專業知識。不斷提高自己的專業知識水平。不能被所謂的“大學學習的很多東西以后基本用不到”所迷惑。現在我們所學的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續課程都需要現在的知識，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會進入工作以后后悔自己當初沒有學好基礎東西。

現在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關系處理能力以及是否取得其他職業資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網。通過參加學生會和社團活動，培養一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態度，為以后的就業工作打下一個良好的基礎。

(二)面試應該注意的細節和溝通技巧。

1、帶多幾份簡歷前往面試，多投些比較自己感興趣的公司。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預先料到這一點并準備好會顯得你做事正規、細致。

2、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現出對對方的興趣。

3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內應當主動溝通，離開的時候，要確定你已經被記住了。

4、完整地填妥公司的表格——即使你已經有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達出你做事正規、做事善始善終的信息。

5、清楚雇主的需要，表現出自己對公司的價值，展現你適應環境的能力。

6、要確保你有適當的技能，知道你的優勢。你怎么用自己的學歷、經驗、受過的培訓和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關鍵。

7、展示你勤奮工作追求團體目標的能力，大多數主考人都希望找一位有創造力、性格良好，能夠融入到團體之中的人。你要必須通過強調自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優。

8、穿著得體，不能過于隨意。穿正裝面試比較好，說明你對這次面試的重視。

(三)對自己高估，太注重薪水的高低。

有許多大學生對自己未來就業職業及薪酬定位較高，而在如今崗位少，大學生多的這種供不應求情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業再擇業，要從低做起，不要怕苦怕累，也不要太在意工資的多少，獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業后又得到了良好的就業素質培養，這使我們更有把握去擇業，就業給我們提供了豐富的經驗，這對我們在擇業中，就擁有了比別人多出的砝碼。

總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰。我的大學生活即將要結束了，但是我的真正行動才僅僅剛開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

希望自己在未來的道路上，能走出屬于自己的人生軌跡，實現自己的人生價值。踏踏實實的工作，積極的面對生活，提高自己的道德素質修養，面對困難，迎接而上，挑戰困難。

就業指導課心得體會篇十二

就業是每個學生畢業后都必須面對的現實問題。為了幫助學生提高就業競爭力，許多高校開設了就業指導課程，其中就業指導課老師起到了至關重要的作用。我在任教就業指導課程中的經歷，使我深刻地認識到老師的角色，不僅僅是指導學生如何尋找合適的就業機會，還要引導他們如何塑造積極健康的就業態度，增強自信心，充分發揮自己的優勢。

第二段：指導求職技能。

工作經驗是企業最看重的因素之一。老師要指導學生如何積累實習經驗，拓展社會資源，建議學生在校外的課余時間可以選擇社會實踐和志愿者活動等，也可以參加實習計劃或者職業培訓，不斷提高實踐能力和市場競爭力。

第三段：培養職場素養。

良好的職業形象和良好的溝通能力是成為一名全面發展的人才的必備條件。老師們還應該引導學生如何在職場中受到尊重和賞識，如何避免沖突，如何處理辦公室政治局面，以及如何使用合適的禮儀，遵循職場規范，從而在職場成為一位頂尖的職業人士。

第四段：激勵學生自我提升。

就業指導課老師的第三個角色是激勵與鼓勵。老師應該激勵學生自我提升，并且強調這種提升方式的重要性。學生要有信仰、承擔責任，而不是盲目跟從，學習中鍛煉自己、改變自己、奮斗自己，老師作為教育工作者，不僅只是要把知識傳給學生，而是要啟發學生的潛能、激勵學生提高自己。

第五段：總結。

在這個社會當中，就業對于每個學生都是一個必須經歷的過程。就業指導課是為學生提供最基本和必要教授的一種方式，它對于學生未來的職業生涯有非常重要的作用。老師們既要教授技能，又要成為學生的指導者和激勵者，并通過引導學生如何調整自己的心態，從而使學生具備成功的職業素養。無論怎樣，我們對就業指導課老師的所有工作都應該給予充分的尊重和支持。