每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

紅領巾小廣播稿在愛心中成長的樹篇一

甲：老師們，同學們，大家好。紅領巾廣播站現在開始播音。

乙：今天是西方的傳統節日圣誕節，首先祝全校師生圣誕快樂。

甲：我是張xx

乙：我是白xx。

甲：本次播音的內容有圣誕節的來歷及各國習俗;

乙：新聞：我校張艷華老師獲得鄉教職工乒乓球比賽女子組冠軍。

甲：我校徐海闊、段繼發同學獲得鄉乒乓球比賽高年級男子組冠、亞軍;劉輝同學獲得低年級女子組亞軍。

乙：每年12月25日是全世界大多數基督信徒紀念耶穌誕生的日子。教會開始并無圣誕節，約在耶穌升-天后百余年內才有。

甲：據說：第一個圣誕節是在公元138年，由羅馬主教圣克里門倡議舉行。而教會史載第一個圣誕節則在公元336年。由于圣經未明記耶穌生于何時，故各地圣誕節日期各異。

乙：直到公元440年，才由羅馬教廷定12月25日為圣誕節。公元1607年，世界各地教會領袖在伯利恒聚會，進一步予以確定，從此世界大多數的基督信徒均以12月25日為圣誕節。其實哪一天并不要緊，重要的是應該知道它是為紀念救主耶穌降生。

由于圣經記載耶穌生于夜間，故傳統稱12月24日夜為"圣誕夜"或"平安夜"。

甲：各國圣誕節習俗：法國法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標志，因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統的圣誕美酒。

乙：芬蘭芬蘭在12月圣誕節前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。

甲：英國和德國英國人和德國人一樣，圣誕節喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節假日外出旅游。

乙：美國美國人過圣誕節著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。

甲：瑞士瑞士人在圣誕節前4個星期，就將4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環里，每周點1支，當點燃第4支后，圣誕節就到了。

乙：丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。

甲：澳大利亞澳大利亞是南半球的國家之一。12月底，正當西歐各國在寒風呼嘯中歡度圣誕節時，澳大利亞正是熱不可耐的仲夏時節。因此在澳大利亞過圣誕節，到處可以看見光著上身汗水涔涔的小伙子和穿超短裙的姑娘，與商店櫥窗里精心布置的冬日雪景、掛滿雪花的圣誕樹和穿紅棉襖的圣誕老人，構成澳大利亞特有的節日圖景。這種酷暑和嚴冬景象的強烈對比，恐怕在西方國家是獨一無二的。父母給子女最好的圣誕禮物，莫過于一副小水劃。圣誕節弄潮是澳大利亞的一大特征。節日晚上，帶著飲料到森林里舉行“巴別居”野餐。人們用石頭壘的露天灶中用枯樹枝生火、上面架一塊鐵板，把香腸、牛肉、鮮魚等放上去煎。吃飽喝足后，就跳起“迪斯科”或“袋鼠舞”，一直鬧到深夜才結束。喝醉了的，便往草地上一躺，在如雷的鼾聲中迎接圣誕老人的蒞臨。

乙：波蘭在波蘭每年12月25日、26日舉行，家家戶戶都要裝飾圣誕樹，大街小巷都有圣誕樹上的裝飾品出賣。節日里親友之間相互祝賀，互贈禮品，表示友好。晚間吃飯時桌布下邊要放一些草，以示耶穌的降生。晚飯很豐富，但不能吃肉。夜間12時后，全家去教堂禮拜。圣誕節期間，一般不到別人家中做客，但主人盛情邀請者例外。

甲：保加利亞據保加利亞的歷法，圣誕節是靈魂出沒、妖邪猖狂的日子。因此，人們要借助火來驅妖鎮邪。圣誕節前夜，家家都燃起火堆，一直燃到天亮，不得熄滅，否則會招來橫禍。由男人取圣誕木點火進屋并高聲念道：“圣誕節降臨，牛、羊、豬、馬長滿圈，麥苗出滿垅，人人走好運。”在屋里等候的人則齊聲回答：“阿門!”

紅領巾小廣播稿在愛心中成長的樹篇二

一、序曲：

甲：沐浴著久未露面的七彩陽光。

乙：呼吸著沁人心脾的依依芳草。

甲：大地重新歡歌。

乙：春天萬物復蘇。

合：老師們、同學們，風輕日暖的今天，

我們四(3)中隊《增添一片綠洲》紅領巾廣播，將帶給你春日的溫暖。

甲：我是主持人——。

乙：我是主持人——。

二、板塊：

1、百知樂園。

甲：不知道同學們有沒有看過這樣一則公益廣告?一個地球由綠色逐漸轉動變成褐色，所有的綠洲都不見了，只有漫天飛舞的黃沙籠罩著整個地球。只剩下一棵凋零的枯木，一只人類的手在上面畫了2片綠色的樹葉。

乙：是啊，同學們，相信我們都對這個廣告非常熟悉。親眼目睹地球這個綠色家園化為烏有，取而代之的是黃沙漫漫，掠過我們心頭的——就只有沉重了。

甲：此時此刻，我們不禁要問，這么廣袤的綠洲消失殆盡，這究竟是為什么?

乙：看看我們的周圍，一棵棵樹木被無情地放倒，那是樹木無聲的哭泣，

甲：一座座山頭被踏平，裸露的山坡上滿是黃泥。

乙：越來越多的綠洲被黃沙覆蓋。

甲：多么可怕的環境，到底是什么原因造成了植被的破壞呢?

乙：在工業化過程中，歐洲、北美等地的溫帶森林有1/3被砍伐掉了，主要是用在了木材和紙漿的原材料上。

甲：我們所用的課本，作業薄等紙質文本，都是砍倒的木頭所制成的。

乙：除了砍伐以外，還有部分森林樹木被砍伐當柴火燒。有資料顯示：每年有1億多立方米的林木從熱帶森林中運出用作燃料。隨著人口的增長，對薪材的需求量也相應增長，采伐林木的壓力越來越大。

甲：很多國家將森林作為牧場，使很多植被遭到破壞。

乙：令人意外的是，空氣污染也是森林退化的無形殺手。據1994年歐洲委員會對32個國家的調查，由于空氣污染等原因，歐洲大陸有26.4%的森林有中等或嚴重的落葉。

甲：可是，森林和樹木好像可有可無，他們的消失到底對我們人類到底有哪些危害呢?

乙：沒有森林，會產生氣候異常，造成局部地區的氣候惡化，如降雨減少，風沙增加。

甲：森林最眾所周知的作用就是有吸收二氧化碳，釋放氧氣。織夢內容管理系統。

乙：大規模森林砍伐會造成水土流失，加劇土地沙化、滑坡和泥石流等自然災害。

甲：難以置信，森林樹木的作用，簡直就是無處不在。

乙：所以，保護森林，植樹造林多么重要。

甲：那么，我們能為植樹造林做些什么呢?

乙：我們國家專門確定3月12日為一年一度的植樹節。

甲：補充一下，不止我們國家有植物節哦，森林植被破環，已經引起全球的重視，全球很多國家都有植樹節，都在為保護森林做出自己的努力。

乙：我們小學生能為身邊的綠色做些什么呢?

甲：我打算和爸爸媽媽一起買些樹苗種在周圍。你呢?

乙：岸邊有一顆小樹受傷了，我要認養他，呵護他一起成長。

甲：捐樹苗，讓城市多一抹新綠，

乙：我們還可以和中隊輔導員一起宣傳保護森林的知識，讓更多的人加入到植綠護綠的行列中來。

甲：是啊，希望有更多的人加入這個隊伍，更多的人身體力行，那么我們的地球終將回到一望無垠地綠洲，回到最初的美好。

甲：同學們，植物節不僅僅是一句口號，一次宣傳，

乙：更是一種責任，一種力量，

甲：這個春天，帶著小小的樹苗，

乙：種下綠色的希望，

合：為了我們未來的綠洲，美好的家園，一起去植樹吧!

2、詩歌朗誦。

甲：請聽詩歌朗誦《三月隨想，寫給3月12日得植樹節》。

—寫給3.12植樹節。

就在今天。

風是綠的。

笑聲是綠的。

歌聲是綠的。

用心植一片草。

就會翠綠一片大地。

用愛種一棵樹。

就會留下一片綠蔭。

曾面對荒蕪的沙漠。

聽肆虐的風沙。

埋葬了多少執著的夢想。

曾面對貧瘠的山頭。

看無情的山洪。

沖毀了多少美麗的希望。

當纏綿的春雨在眼中濕潤。

當驚蟄的雷聲在天空炸響。

于是—。

一個綠色的夢想。

又一次在三月醞釀。

一個綠色的希望。

又一次在今天啟程。

乙：又到了好書推薦的時間了，我們給大家推薦的是《一百條裙子》。

甲：這本書榮獲紐伯德兒童文學獎銀獎。

甲：聽起來很美好，看起來更是愛不釋手，那就去買來這本書一睹為快吧。

5、佳片有約。

乙：這次特別增加了佳片有約的欄目，我們即將為大家推薦一部精彩的印度電影。

甲：說到印度電腦，浮現在我們腦海中的一定是那些復雜的歌舞，可別忽視了印度電影的影響力，和他的強大內涵哦。

乙：沒錯，這次我們要推薦的是印度天才級演員阿米爾·汗自己編劇，自己導演，并且自己主演的電影。可是他卻并不是本片的主演。

甲：這是一部十分感人的關于兒童成長的印度電影，也許影片要詮釋的正是：每一個孩子都是特別的。看過的人一定又覺得，似乎所表達的又不止這么多。片名就是《地球上的星星》。

乙：下面我就來介紹一下劇情：伊夏是一個八歲小男孩，他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業、分數和次序更感興趣。而伊翔在學校，總顯得那么格格不入。

當他惹出的麻煩已經超出父母能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學校接受“教育指導”。在新學校，一切并沒有什么不同，甚至愈演愈烈。伊翔必須應對額外的與家庭分離的創傷。一天，一位新的美術老師尼庫巴突如其來，用樂觀和自由的教學風格感染著每一個學生。他打破了“事情是如何完成”的所有規則，讓學生自己去思考，去夢想，去想象。學生們都滿懷熱忱，除了伊翔。尼庫巴很快也發現了伊翔并不快樂，然后他開始了找尋原因。他發現伊翔最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學習障礙的兒童，尼庫巴對伊翔采取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊翔找回了自己，還有快樂。

甲：我們可以在電影中輕松地找到自己，可見導演是多么了解我們兒童的世界，去看吧，相信我，你一定會收獲很多的感動。

6、歡樂跳跳豆。

乙：介紹完了感動的電影，下面就是萬眾矚目的《歡樂跳跳豆》節目了，

甲：造句。

一學生站起，喊道：“氣球五毛錢一個，要么?要么?”

乙：簡答題。

一生答道：“我是先閱讀全篇短文，再聯系上下文理解的。”

三、尾聲：

甲：歡樂的時光總是這樣來去匆匆。

乙：逃去如飛的日子總是那么短暫。

甲：親愛的老師和同學們，四(3)中隊帶給大家帶來的紅領巾廣播已接近尾聲。

乙：希望我們的播音能給大地留下一抹綠色，

甲：能給我們留下一種深刻，

乙：能給大家帶來一份感動，

合：感謝大家的收聽，再見!

紅領巾小廣播稿在愛心中成長的樹篇三

合：各位老師、同學們，大家好！

甲：紅領巾廣播站又和大家見面啦！我是主持人（邢龐瑞）。乙：我是主持人（蔣小萌）。

甲：蔣小萌，你能背上幾句有關讀書的名言嗎？

乙：那太簡單了，聽好了：書是人類進步的階梯！讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

甲：你還挺不錯啊！

乙：當然啦！

甲：咱們言歸正傳吧！

乙：哦！忘了告訴大家了，本期紅領巾廣播站的主題是書香飄飄，伴我成長。

味，是現代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書，應當成為我們白米中心小學師生堅定的信念和永恒的追求。讀書，就要思考、交流，在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想，品味人生；在實踐求索的道路上，感悟發展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們白米中心小學的全體師生親近書籍，與大師對話；閱讀經典，為人生奠基；營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。

甲：我校的書香校園計劃為我們創設了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領巾廣播站倡議大家做好以下幾點：

乙：一、讀好自己手中的書。許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。

甲：二、分享大家喜愛的書。我們各班每個同學可都帶上了好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書。

乙：三、珍愛每一本書。不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。

甲：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。

乙：書是知識的海洋，信息的倉庫，經驗的總匯，“腹有詩書氣自華”，希望老師們擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校園，為學生的成長，學校的發展注入鮮活的生機。讓我們都來熱愛讀書吧！好書伴君側，居高聲自遠！

甲：相信不久，咱們學校會在老師和學生的共同努力下，攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級。讓書香陪伴著大家一起成長。

甲：再見！

紅領巾小廣播稿在愛心中成長的樹篇四

合：新學期新氣象，紅領巾又開播了。祝愿大家在新學期里學習更上一層樓，接受更難的挑戰，希望大家加把油！我是趙寧宇，我是江凱。

b：請聽《開學后的感受》

a：開學后的感受

開學已經有一段時間了。我們迎來了新的學期。我已經是五年級了。我相信你們有同感，大人一定時常叮囑你，開學了，應該好好的把自己的一切全放在學習上，不要總想著電腦里的游戲，那樣會對你的成績有一定的影響；大人們一定還會說，你看電視看得這么晚，那明天怎么有精神學習，快點睡覺??他們一定還對你們說了很多很多，是不是覺得很煩，的確，我也有同感，但是我事后一想，覺得大人做得這一切的一切，都是為了我們好，不然他大可以不對我們說這寫話，但是有害于的還是我們自己，大人們的一片苦心我也似懂非懂，有時往往會因此而吃虧，所以我們一定要聽大人的話，你要記住他們是為了你好。

a：親愛的同學們：

我們也迎來了盼望已久的新學期的開始。盡管我們還有很多的知識不能完全領悟，盡管我們現在還不知道自己將來能飛多高，但是我們要信心百倍，一如我們的少先隊呼號“時刻準備著！”，勇敢地去迎接挑戰。我們要向學校全體師生、向家長、向自己、向所有關心我們成長的人們展示我們的學習成果，交上一份滿意的答卷。

在今后的學習過程中我們應該做到：

紅領巾小廣播稿在愛心中成長的樹篇五

王：敬愛的老師們!

任：親愛的同學們!

王：大家中午好!今天是十一月十八日，星期五!哲商現代實驗小學紅領巾廣播站本次播音現在開始!我是主持人王佳敏。

任：我是主持人任仕謙。

王：給你的天空劃一道絢麗的亮色;。

任：給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

王：伸出你的手。

任：伸出我的手。

王：伴隨著這熟悉的樂曲，

任：聆聽著這動人的旋律;。

王：同學們，本次播音是本學期的最后一次播音，我們即將迎來充滿歡慶氣息的寒假時間。

任：是啊，時間過得可真快。我先把這期的節目跟大家匯報一下：首先是《新聞袋袋褲》。其次是《佳文共賞》。最后是《小小點歌臺》。

王：你的事。

任：我的事。

合：大家的事。

王：校內的事。

任：國家的事。

合：世界的事，大家關心的事，盡在《新聞袋袋褲》。

王：本周四、五，三至六年級的同學同學進行了英語、科學統測。進一不檢測本學期的收獲。

任：下星期我們就要進行期末統測，復習也將近尾聲。在接下來的幾天里，我們要保持良好的心態，交一份讓自己滿意的答卷。

任：一篇美麗動聽的文章;能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，

王：在《佳文共賞》欄目里，請你靜靜地聆聽。

任：最遠的是最美的。

王：古人云：滴水之恩，須當涌泉相報。感恩，是我們民族的優良傳統，也是一個正直的人的起碼品德。事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，領導對我們有知遇之恩，同事對我們有協助之恩，社會對我們有關愛之恩，軍隊對我們有保衛之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留余香。一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑于與他們為伍。一直以來，"感恩"在我心中是"感謝恩人"的概念。"恩人"者，乃于己有大恩大德者。我們擁有一顆感恩的心。所以，我們生活在感恩的社會里。

任：一個感恩的微笑，一條感恩的手機短信……其實，"感恩"不一定要感謝大恩大德，"感恩"可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種"不如意"之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。相反，如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆"感恩"的心，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發出迷人的光彩!

王：在寒假里，我們要懷著這份感恩的心，幫爸爸媽媽做些力所能及的事，孝敬爺爺奶奶。

任：點歌臺欄目現在開始。

王：讓歌聲為你送上深情的祝福!

任：讓歌聲傳遞你們美好的心聲!

王：同學們，我們紅領巾廣播站點歌臺等著你的參與。你要送祝福的話，請盡管來告訴我們。請把你的祝福投入我們的信箱。接下來的事，就由我們來完成。

王：下面派送第一份祝福：四(4)班全體同學祝老師們身體健康，寒假快樂。

任：第二份祝福來自四(7)班的全體同學，他們祝同學們身體健康，寒假快樂。

任：同學們，老師們，在一首首動聽的音樂聲中。

王：在一句句真誠的祝福聲中。

合：我們的節目也已經接近尾聲了。

任：是啊!也該是我們和大家說再見的時候了。

合：同學們，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結束!歡迎大家踴躍投稿。下次播音時間再見!

紅領巾小廣播稿在愛心中成長的樹篇六

丙：敬愛的老師們!

丁：親愛的同學們!

甲：每周三的綜合頻道為您準時打開。

合：請大家關上電燈，仔細收聽。

乙：今天由我們四1中隊為您播音，我是(相繼介紹姓名)。

丙：首先進入今日主題——。

合：愛護花草樹木，從我做起。

丁：親愛的伙伴們，當我們在綠色成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，一定會全神貫注;當我們在整潔優雅的環境中學習時，一定會倍感心情舒暢。

丙：優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。我們切身的感受我們的校園發生著美麗的變化，全新的校園帶給我們新的希望，在二小優美的環境中，我們沐浴著陽光收獲，吸取著營養成長。

甲：陽春三月，萬物復蘇，草坪里的小草在陽光的沐浴下冒出了新芽。看著他，淡淡的綠色是那樣的嬌嫩;靠近他，清新的氣味多么愜意。可是，很遺憾的看到有一些隊員無情的踐踏了他，剛冒出的新芽不見了，草坪的美頓時少了幾分。

乙：愛護花草樹木，就是維護我們自己的環境，為我們自己多一份清新的氧氣。我們四1中隊全體同學在這里向大家發出倡議：

一、愛護花草樹木，不踐踏花壇，不攀摘樹枝花朵;愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。

二、不到花壇、竹林等綠地玩耍，做游戲時遠離花草樹木。

三、不在樹木上亂寫、亂劃、亂刻。

四、勇于揭發傷害花草樹木的不良現象。

丙：讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查;從我做起，從身邊小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨;多一份關愛，多一份呵護。讓我們與小樹共成長!

丁：二小是我們的家，我們是二小的小主人，在這美麗的校園中，我們的家更需要我們的愛!

甲：愛護花草，人人有責。讓我們從現在做起。

合：愛護花草樹木，保護我們的家園!

乙：下面播送校園新聞。

新聞一：在前一周的文明值周中，三1班的xxx、xxx、xxx文明守紀、嚴于律己，被評為了紀律明星。

新聞二：三月份我校的文明班級、衛生優勝班級是。

(匯報獲獎班級)。

丙：笑話麻辣燙，開心你我他!

笑話一：老師的批語。

一天，小明來小東家玩，隨手翻了翻小東的作業本，他發現小東每次的作業后面老師都批了一個字“牛”，小明想：小東成績真好啊，老師改作業連“優”都不寫了，直接寫“牛”了，要向他好好請教請教。于是，小明就去向小東請教，小東聽了之后哈哈大笑，說：“這個‘牛’不是指我的作業完成的好，而是批作業的老師姓牛啊!”

丁：

笑話二：學語文太難了。

一道題目要求把以下四句話用關聯詞連接：

(1)、小紅姐姐癱瘓了;。

(2)、小紅姐姐頑強地學習;。

(3)、小紅姐姐學會了多門外語;。

(4)、小紅姐姐學會了針灸。

正確答案應該是："小紅姐姐雖然癱瘓了，但頑強地學習，不僅學會了多門外語，而且還學會了針灸。"。

結果有一個學生寫：雖然小紅姐姐學會了針灸，可她還是癱瘓了。

這個已經讓我笑出聲了，又發現一個更厲害的孩子寫道：小紅姐姐不但學會了外語，還學會了針灸，她那么頑強地學習，終于癱瘓了!

乙：在好聽的歌聲中結束今天的紅領巾廣播站，謝謝大家的收聽。我們下次再會。

紅領巾小廣播稿在愛心中成長的樹篇七

親愛的同學們：

大家中午好！

紅領巾廣播現在開始，今天為您廣播的是六年級三班的xxx和xxx，在我們愉快的的生活中父母給了我們無限的愛，正因為有了這些無限的愛，才使得我們能夠健康的成長，下面請聽《感恩父母》。

男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩；

女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩；

男生：我們沐浴著父愛的陽光長大；

女生：我們滋潤著母親的真情成長；

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；

男生：是他們讓我們體驗了生命；

女生：是他們讓我們茁壯地成長；

男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛；

女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛；

男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。

女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤萬物。

男生：父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，保你一路走好。

女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。

男生：父愛是一座高高的山。無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風擋雨，令你心安神怡。

女生：母愛是一泓深深的潭。無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。

男生：父愛是永恒的，不管風雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色；

女生：母愛是質樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味；

男生：父愛是執著的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。

女生：母愛是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。

男生：父愛像一輪永遠不落的太陽，驅走我們世界的一切的黑暗和陰冷；

女生：母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙；

合：愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠地祝愿天下父母健康快樂！

女：同學們，行動起來吧，讓我們做一個感恩父母、感恩老師、感恩社會的人，讓我們的生活充滿溫馨。

男：本次廣播到此結束，謝謝大家！再會！

紅領巾小廣播稿在愛心中成長的樹篇八

(甲乙)：敬

愛

同學

(甲)：我是主持人——。

(乙)：我是主持人——。

(甲乙)：今天由我們為大家廣播，希望大家能喜歡。

甲：根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標準，并結合小學生心理健康發展的特點，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、

學習

乙：(1)智力發展水平：雖然智力發展優秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學生，其智力發展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

甲：(2)情緒穩定性：一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態占主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。

乙：(3)學習適應性：一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕松;對于學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學習上遇到的困難;學習效率高。

甲：(4)自我認知的客觀化程度：心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變;能將自己同客觀現實聯系起來，主要從周圍環境中

尋找

乙：(5)社會適應性：心理健康的小學生往往具有獨立

生活

乙：對照剛才的標準同學們可以自我檢測一下，下面我們進行一個心理小測驗，請聽題：

《當別人得第一》

甲：(1) 很生氣，不再理小博。

乙：(2) 逢人就說小博的壞話。

甲：(3) 大方地走過去，握住小博的手，真誠地祝賀他。

乙：(4) 虛心向他學習。

甲：(5) 如果他有困難，真誠地幫助他。

乙：選(1)(2)，這兩種做法不可齲不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應該，這樣做損害了他人的利益。

甲：選(3)(4)(5)，這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會進步更快，人緣更好。

(甲)：有了好心情生活才會快樂，學習才會有進步，那《如何保持良好的情緒 》呢?

今天我們交大家幾招：

(1) 不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高，根本無能力達到，卻在別人面前天高海闊地談論起來，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的'目標和要求定在自己的能力范圍內，自然就會心情舒暢了。

(3) 疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時，很多蠢事都會干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。

(4) 偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。

(5) 暫時回避。在遇到挫折時，應該暫時將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動、看電影等。

(6) 找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會頓感舒暢。

(7) 為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價值，更可以獲得珍貴的友誼。

音樂：

(乙)：我還給大家帶來了一條心理調適的妙招：如何擁有快樂的心情呢?試試下面的方法吧：

1 早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂。”然后，對著鏡子笑一笑。

2 經常回憶過去美好的時光，比如，過生日的快樂情景，和同學們郊游時的嬉戲。

3 經常默念自己的優點。

4 看一些有趣的書。

甲：心情不好的時候，我們可以：

1 聽一首優美的曲子，或者唱歌。

2 去跑步、爬山，或者打球。

3 打掃自己的房間或書桌。

4 找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他(她)。

5 將一個笑話給別人聽。

6 把不快樂的事寫出來。

想一想，你還有

什么

紅領巾小廣播稿在愛心中成長的樹篇九

合：大家下午好。

甲：我是五(2)班播音員朱韻祺。

乙：我是五(2)班播音員黎晟達。

二、熱點新聞播報。

甲：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。讓我們一起走進本周的“熱點新聞播報”。

乙：本周恰逢11月底，12月初，同學們通過一個月的努力又積累了許多語文獎章，紛紛兌換了心愛的課外書。

甲：12月2日上午，我校麥穎林老師、何詩婷老師和羅曉倩老師帶領學生代表赴光明小學參加光明新區第八屆科技節布展。我校展區展覽了李松蓢小學第六屆科技節作品，迎來了新區許多同學的參觀。

紅領巾小廣播稿在愛心中成長的樹篇十

齊：老師們，同學們，早晨好。

男：度過了一個快樂的五一假期后，中小紅領巾廣播又和大家見面了。

女：本期紅領巾廣播為大家安排了豐富的節目。可謂是勞逸結合，既學習又娛樂。

男;我是主持人王志遠

女：我是主持人陳安琪

男：音樂是一個五彩斑斕的夢，讓我們漫步在音樂的天堂。

女：勞動節剛過，我們今天首先為你送上的是一首兒歌《勞動最光榮》。

(播放《勞動最光榮》)

男：生活中有許多小竅門使復雜的事變得輕松而又簡單，讓我們進入教你一招。

女：許多人都喜歡喝茶，但是，喝的時間長了，茶杯里就會產生一些茶漬，如何清除它呢?其實很簡單，只要用馬鈴薯的皮在有污垢的地方擦洗即可，茶漬就會很容易的清除了。

男：用我們手中的筆書寫我們七彩的童年。

女：用佳作點綴我們美麗的童年。

男：請聽《迎春花》

女：我家陽臺上有一盆迎春花。

春雪過后，錯綜下垂的暗褐色枝條一一舒展開來，泛出一層青綠色。用于去壓細騰，有一種柔韌的感覺。仔細看，被雪水潤濕了的枝條都已撒落地滋生出一個個小花蕾了。

男：幾天后，迎春花綻開出六朵小花，有六個平展的花瓣，淡黃色的單花蕾，仿佛在悄悄吐出一絲淡淡的香氣。輕風拂過，滿枝花蕾似乎經過一番密語，又有幾朵相約開放了。細看那花枝的尖梢上，嫩綠的小葉片正在探頭。

哦，多美的迎春花啊!

女：家事、國事、天下事，事事關心。

男：請聽新聞報道。

女：4月23日，是世界讀書日。讀好書，好讀書，成了新風尚。作為小學生，更應該多讀書。讓我們的校園充滿書香。

女：我們是炎黃的子孫，用我們的眼光關注我們所居住的地球。

男：我國有一條蜿蜒起伏的巨龍，你知道它是什么嗎?它就是我國的長城，長城早在秦始皇那個年代便修筑起來了，千萬個老百姓用雙手筑出了一個奇跡，它為我國檔住了敵人的攻擊，保衛了國家的安寧，它真是我國一個不朽的歷史!

女：藝術能提高人的修養。

男：藝術能改變人的品行。

齊：下面讓我們走進藝術坊。

男：《珍珠女郎》

《珍珠女郎》的作者是19世紀法國 印象派之前最為杰出的風景畫家柯羅。柯羅的肖像畫也十分出色。《珍珠女郎》用色獨特，背景單純，姑娘頭上戴著一個樹葉編成的花冠。有一片橙色樹葉落在她的前額上，看上去好像一顆作為裝飾的珍珠，雖然這是一個誤會，但這幅畫的意趣正在其中體現了作者對理想化的美的追求。

女：柯羅的油畫《珍珠女郎》令人回味無窮。

男：下面讓我們來感受一下能使人心靈產生震撼的油畫《三等車廂》。

女：《三等車廂》

杜米埃的油畫《三等車廂》是他在法國政治形式處于低落的時期畫的一幅畫。這幅畫描繪的是畫家在旅途中所見到的情景——坐在三等車廂中的一群窮苦人物。車廂里顯得非常擁擠，前排拿著籃子的老婦，滿臉愁苦。懷抱嬰兒的農村婦女以及打盹兒的小男孩兒，都流露出旅途的疲憊，他們是生活在社會最底層的人。杜米埃慣用那種明暗對比法來表現他的作品，這種光與影的戲劇性效果，甚至能使那些世俗主題的繪畫從形式上大大改觀。畫家一貫追求的并不是藝術形象本身的感染力，而是整個油畫所散發出的藝術魅力，因此他的油畫都帶有一種沒有完成的感覺，但依然能使人的心靈產生震撼。

男：幽默能讓人解除煩惱。

女：幽默能讓人心情愉快。

男：下面請欣賞幾則小幽默。

女：父親問兒子：“考了幾分?”“三分。”話音剛落，“啪啪啪”，兒子屁股上挨了三個鞋底。“說，下次考幾分?”兒子哭著說：“一分也不考了。”

男：下了課，一女生到辦公室告狀：“老師，他們給我起外號。叫熊貓。”“誰?”“三驢子、二五八等。”

女：也許你未曾留意

男：也許你已經淡忘

女：其實我們的身邊經常會發生許多感人的故事

男：請聽《一元錢》

女：一天下午，我睡完午覺起來，很想出去玩，于是就抱著小皮球去叫王晨。我倆一前一后向樓下走去，突然，在樓梯口看到了一張鈔票。王晨說：“喲，地上有一角錢”。我說：“這不是一角錢，是一元錢。”我把錢從地上撿起來，王晨指著它說：“哎一元錢可以買兩個奶油冰棍，或者可以買兩個冰淇淋呢。”我也想吃個冰淇淋，連口水都流出來。但這時，我忽然想起老師說過的話：“撿到東西一定要交給失主。”我倆就決定尋找失主。

那失主是誰呢?我們站在這兒等一會兒。我們見阿姨路過，就問：“阿姨這是你丟的錢嗎?”阿姨說：“不是我沒丟錢。”我們見到伯伯就問：“這是你丟的錢嗎?”伯伯說：“我沒有丟錢。”我們沒有找到失主。

這時，我想出了一個辦法，我用粉筆寫了這樣一句話：“誰丟了錢，請到302室來領。陸天岳3月30日。”過后我倆就高高興興地去玩皮球了。

過了一個月，終于有一位叫陸大智的叔叔來領這一元錢。

男：學文明禮儀一百條，做溫文爾雅好少年

女：下面進入“中小學禮儀專欄

男：問候禮儀”

向父母長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

1、早起后問爸爸、媽媽早上好。

2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

4、過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

5、過新年：祝長輩、親友新年愉快。

6、當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

7、當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

8、自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。如果離家時間較長，就要寫信或打電話問候家人。

9、自己回家時，應向父母、長輩打招呼。

女：通過學習，我知道了我們應該如何向父母打招呼。

男：古人曰：“時間像流水，一去不復返。”

女：的確，在美好的時光中，過得更快，本期節目就快結束了。

男：希望大家能喜歡我們主持的節目。

女：再見。

男：再見。