從教育部辦公廳的《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》到“五項(xiàng)管理”，再到《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》都是從減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)入手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下面是小編整理的小學(xué)“雙減”工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)自查報(bào)告2022，供大家參考。

小學(xué)“雙減”工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)自查報(bào)告2022

根據(jù)《高臺(tái)縣教育局2022 年“雙減”工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)方案》的安排，我校為認(rèn)真貫徹上級(jí)相關(guān)文件精神要求，落實(shí)有關(guān)工作部署，一直以來(lái)始終堅(jiān)持標(biāo)本兼治,雙管齊下，多措并舉，全力推動(dòng)“雙減”政策落地、落實(shí)、落細(xì)。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

一、做好學(xué)習(xí)教育工作，讓全校教師理解雙減工作的重要性

從教育部辦公廳的《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》到“五項(xiàng)管理”，再到《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》都是從減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)入手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，辦人民滿(mǎn)意的教育，為民辦實(shí)事。所以每一位教師都應(yīng)該清楚每個(gè)文件的意義，要熟悉文件的內(nèi)容。因此，我校對(duì)上述所有文件都高度重視，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)，理解“雙減工作”“課后服務(wù)5+2”“課后托管”的意義，并向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)宣傳。

二、提高作業(yè)管理水平，真正減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

我校認(rèn)真貫徹上級(jí)部門(mén)對(duì)作業(yè)管理的相關(guān)規(guī)定，在執(zhí)行時(shí)不打折扣，必須要在量上先減下來(lái)。因此，教導(dǎo)處組織制定了《作業(yè)管理制度》《作業(yè)布置制度》《作業(yè)常規(guī)檢查制度》等，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)時(shí)長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)，一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。在執(zhí)行中主要采取以下措施:

1.提高作業(yè)質(zhì)量。由教科室牽頭，組織各學(xué)科教研組研究作業(yè)布置，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)性作業(yè)，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

2.強(qiáng)化教師職責(zé)。通過(guò)教師切實(shí)履行好作業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，指導(dǎo)三至六年級(jí)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，并及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解、做好答疑輔導(dǎo)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。禁止教師在批改作業(yè)中使用“閱”、“好”、“優(yōu)”、“良”、“差” 等簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)。作業(yè)必須全批全改，不得以任何形式給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

3.減少作業(yè)總量。通過(guò)作業(yè)管理制度，任課教師布置作業(yè)必須在教研組長(zhǎng)審查簽字、教導(dǎo)處批準(zhǔn)同意后，經(jīng)過(guò)作業(yè)校內(nèi)公示方可布置給學(xué)生，堅(jiān)決防止學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量超過(guò)規(guī)定時(shí)長(zhǎng)。各年級(jí)包掛領(lǐng)導(dǎo)要不定期的進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行檢查，監(jiān)督教師作業(yè)布置情況及家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋情況。教導(dǎo)處分年級(jí)對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了滿(mǎn)意度的調(diào)查。

三、完善課后服務(wù)工作，服務(wù)家長(zhǎng)，滿(mǎn)足家長(zhǎng)需求

我校課后服務(wù)工作開(kāi)展以來(lái)，一直平穩(wěn)進(jìn)行。堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)自愿的原則，立足學(xué)生課后補(bǔ)充，使學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合實(shí)際情況，我校課后服務(wù)以作業(yè)輔導(dǎo)為主，基本開(kāi)展了滿(mǎn)足學(xué)生需要的各種特長(zhǎng)興趣班，體育藝術(shù)教育在課后服務(wù)中也得到了很好的補(bǔ)充。自“五項(xiàng)管理”工作以來(lái)，我校重新制定新的作息時(shí)間表，保證學(xué)生睡眠，課后服務(wù)也相對(duì)應(yīng)延長(zhǎng)，保證學(xué)生放學(xué)與家長(zhǎng)下班時(shí)間對(duì)接，按照學(xué)生家長(zhǎng)的需求，還制定了課后服務(wù)管理工作方案。

四、全面提高教學(xué)質(zhì)量

“雙減”工作開(kāi)展以來(lái)，我校全體教職工全員簽訂“雙減”六項(xiàng)承諾。保證自己在教學(xué)中的行為符合“雙減”工作要求。在思想上和行動(dòng)上確保“雙減”工作的執(zhí)行。我校嚴(yán)格自查，對(duì)課表中不符合課時(shí)計(jì)劃的行為立即糾正，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程、地方課程和校本課程，各年級(jí)都按上級(jí)要求開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)教育課。一年級(jí)按照義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)“零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。每學(xué)期除了期末考試不再增加月考，考試成績(jī)不向?qū)W生公開(kāi)，堅(jiān)決做到不排名、不按成績(jī)?yōu)閷W(xué)生分等級(jí)。在教學(xué)和考試中不得提高難度，向課堂要質(zhì)量，全面開(kāi)展分組教學(xué)，打造高效課堂。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，改教師教為主變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，受到啟迪，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生成績(jī)，提高教育質(zhì)量。

五、存在的不足

1.優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選展示制度不夠完善，不能即時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)出來(lái)展出來(lái)，起到示范引領(lǐng)作用。

2.部分年齡偏大的教師在課堂上對(duì)分組教學(xué)還不是很適合，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.“雙減” 工作在部分家長(zhǎng)那里還得不到充分認(rèn)可，學(xué)生在家的減負(fù)還難以實(shí)現(xiàn)。

六、今后的打算

1.繼續(xù)完善作業(yè)制度，建立優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選展示制度。

2.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完善教師考核制度，把“雙減”工作納入，提升教師課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.繼續(xù)向社會(huì)家長(zhǎng)宣傳雙減工作的意義，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)可“雙減”工作的重要性。

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