每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初一周記可抄日常篇一

我的家鄉在蓮美，那兒一年四季都非常的美，幾乎是風景名勝區。

我家后面有一座山，后面一眼望去都是綠色的，而且一年四季都很美。

如果春天來了，你去那片山林的話，你會聞到一股撲鼻而來的香氣，是你擋也擋不住了，那種香味是在大城市里聞不到的!是自然的清香!我常常到那兒去采花，因為那兒的花是野生的，比花店賣的花都還香的!因為那是野生的!

如果到了夏天，那兒肯定是我們的天地!因為那兒非常的陰涼，是乘涼的好地方，幾乎路過的每一個人都會來這兒乘涼的!而且如果你渴了，還可以去山里去和山泉呢!非常的甜，還非常的冰!

如果到了秋天，那山林里一片都是黃色的落葉，非常的美!我們每一年的秋天都會來這兒拍照!因為風景實在是太美了!幾乎沒有一個詞可以代替它!

冬天是我們最喜歡的季節，因為每一到了冬天大人們都會叫我們去山上把山上的泉水帶下來，因為他們說冬天用泉水泡菜是最好喝的，冬天的泉水是滾燙滾燙的!比自來水還更甜，更好喝，我一向不懂得品茶，可是到了冬天從山上裝下來的泉水，我似乎懂得品嘗了。

我的家鄉一年四季都很美，它是地球的財產，我希望我們不要破壞它!讓我們的子子代代都看到這樣美的風景吧!

初一周記可抄日常篇二

自從新冠疫情爆發，網課成為了許多學生們上學的新方式。在這個特殊的時期里，我也開始了自己的網課生涯。今天，我想分享一下我這一周來的網課心得體會。希望能夠與大家一起討論、共同進步。

第二段：針對網課學習環境的感悟和優缺點的分析。

首先，我深刻體會到了網課的優劣。優點是，在家上課，方便省時。此外，老師們采用多樣化的教學手段，如錄制講解視頻、直播上課等，讓我們更容易理解掌握知識。然而，缺點也顯而易見。網課中，我容易分心、走神，不能專心聽課；另外，與同學交流和互動的機會也變得減少。

第三段：談談自己的網課學習方法和策略。

對于網課而言，我認為合理的學習方法與策略非常重要。首先要保持良好的上課狀態，盡量避免壓力和負擔。此外，上課時間充足，如同聽課時一樣專注。同時，可以適量調整姿勢和休息時間。最后，對所學知識進行適當分類、歸納、反復強化記錄，以方便查缺補漏。

第四段：總結自己網課的學習收獲，得出結論。

在這一周的網課學習中，我收獲頗豐。通過老師們的授課，結合自己的總結歸納，我發現，該階段的重點是扎實基礎，多做習題，強化語言表達和聽說能力。只有通過踏實的學習，慢慢掌握知識點，才能不斷提高自己，邁向更高的目標。

第五段：展望和未來努力的方向。

在接下來的學習中，我會更加努力地學習，找到自己的優勢和不足，通過科學的學習方法和細致的學習計劃，不斷提升自己。我相信，只要積極向上，態度端正認真，一定會在未來的學習生涯中找到理想的自己！

初一周記可抄日常篇三

對我來說那是依稀存在于腦海中的清冷時光。

上小學時，我對女生們所熱衷的那些話題不感興趣，加上我本來也不是那種會主動挑起話題與別人交談的人，課間也是獨自一人安靜的呆在一個地方或是在學校里游走，看著一群打鬧的男孩從身邊跑過，聽著女生尖細中略顯興奮的聲音’快點跳啊，給你壓著筋呢！‘偶爾有風吹來，輕輕的，似是在安慰，我無聊的撇撇嘴默默地走到一旁仰頭望向藍天靜待鈴聲的敲響。我是那么的渴望有知心的朋友在我的身邊，暢談我們所感興趣的話題，在天空下揮灑汗水盡情玩鬧……于是我記住了那里的藍色。

現在，作為一名初三的學生，在我的記憶中有一抹深邃的藍……

還記得我初當班長的心情，大大小小的事情同學間的小矛盾都要出面調和，傳話要清楚，辦事更要細致別落下埋怨。在當職期間我自認盡責，但有時會聽見同學說一句’都怪班長‘只覺得原本為民服務的熱情被無故潑上一盆涼水，委屈又無奈。

一次，團委要求班級出板報，同學們聽我說了這件事大部分人表示自己幫不上忙，于是這個重任就落到了我的頭上，在那之后的一天半里，我每一個課間都站在凳子上手里攥著各種顏色的粉筆小心翼翼的在黑板上勾勾畫畫，胳膊舉的發酸時我甚至會想，算了吧這種事情又不是非你不可……但是看著同學們期待的樣子，又覺得自己既然攬了這瓷器活，沒有金剛鉆也要造出金剛鉆來。我就在這樣的信念下咬牙堅持了下來。第二天我早早的來到教室，卻聽見有的同學進門就說了一句‘真難看都畫偏了’聽到這里我有一種哭出來的沖動又覺得同學們是為了班級的美觀，也沒有什么錯。在這時我打開窗戶，望向天空深呼吸。于是我又記住了這里的藍色。

那孤獨又沉穩的藍深深的印在我的記憶中……

初一周記可抄日常篇四

新學期開始了，由于疫情的原因，我們迎來了一場特別的學習經歷——網課。在這段時間里，我遇到了很多新的挑戰和困難，但也收獲了很多新的體驗和收獲。今天，我想分享一下我在初一的第一周中的心得與體會。

第二段：網課的優點。

雖然網課是一種新的學習方式，但它卻有很多優點。首先，網課節省了我很多時間，因為我不需要坐車上下學，也不需要浪費時間排隊。其次，網課時我可以留在家中學習，不受天氣影響，甚至可以踩著踏板自行車在電腦前上課，很有趣。最后，網課的節奏靈活，我可以根據自己的時間安排自主學習。

第三段：網課的挑戰。

在網課中，我的最大難題是集中注意力。在家中，誘惑太多，容易分心，還容易懶惰。與此同時，沒有同學的現場交流和互動也使我缺乏動力。此外，電腦的待機狀態下很容易分散精力，我覺得這是值得改進的領域。

第四段：應對網課的方法。

在網課中，我意識到了自己的不足，然后我開始嘗試采取一些措施提高學習效果。首先，我將電腦上的通知、社交媒體等一切與學習無關的App全部關閉，讓自己可以專注于學習。其次，在每一節課前我進行預習，提高了我對課程知識的理解程度。最后，我通過線上互動和家長、老師溝通，增強了自己對課程的理解。

第五段：總結。

通過這一周的學習，我明白了網課不僅要克服課程難度，還要逐漸發展自己的學習習慣。需要養成自主預習、認真聽講和緊密合作等多方面的能力，更重要的是要進一步提高自己的自我管理能力。利用好網上學習資源，克服分心和懶散的心理，學校輕松愉快的度過自己的初一生活。

初一周記可抄日常篇五

在敬愛的老師和同學們的陪伴下，我度過了我在中學的第一個年頭。

我的生活是嶄新的。在老師的諄諄教導下，我學到了許多。期中考的'失敗讓我學會了刻苦，緊張的學習讓我學會了珍惜每一縷光陰，同學們的各有特點讓我學會了取長補短，老師的一個個紅叉讓我學會了認真細致和錯題整理，知識的繁多讓我學會了總結歸納。

我的生活是豐富的。在緊張的學習之余，我們二十八中舉辦了一系列文體活動：廣播操大賽、田徑運動會、詩詞朗誦（歌唱）比賽、文藝演出等，這些都讓我們感受到初一學習生活的豐富多彩，同時提高了我們的文化素養、道德修養，促進了我們更好的學習。

我的生活是快樂的。在十班這個大家庭中，我們團結、和諧共創“十班輝煌”，同時自己也交識了許多“鐵哥們”，如東哥、角（jue）子、東猴、蛤蟆等。我在與同學們的接觸、交流中收獲了快樂和喜悅，十班一個個好成績的到來也讓我高興不已。

我的生活是充滿希望的。在成績不理想時，我希望自己更加努力、不斷進步。在初中第一個學年即將結束時，我對初二生活充滿希望：更加努力地學習，用汗水澆開成功之花。

初一生活即將進入尾聲，曾經的成功、失敗、喜悅、沮喪已成為過去時，希望我的初二生活更美好！

初一周記可抄日常篇六

又到了最令人愉快的周末了，對于永遠睡不夠的我終于不用太早起床了，做個舒服的小懶蟲。

但事實并非如此，一天清早我的媽媽就催我起床，說：“快起來，帶你去安慶玩。”本來我是不想去的，可是我的媽媽說要去吃東西，不就像打了雞血一樣興奮立馬從床上爬起來，洗漱穿戴好，我和我的媽媽以及妹妹坐著船去了安慶。

一來到安慶，我的媽媽就帶著我去吃東西。還還很好奇我的媽媽帶我吃什么好吃的呢？在路上，我如嘰嘰喳喳的小麻雀問了很多遍，可她就是賣關子，硬是不說。急得我抓耳撓腮又無計可施。

隨著跟著我的媽媽的腳步，我已經不用問就已經有答案了。我們來到必勝客的店門前，她說：“今天我們就吃必勝客。”我想起之前提過想吃必勝客，沒想到美夢成真，真的來了。我心花怒放，想著：一定要飽餐一頓。點了四份吃的，我一個人吃了一半，我的媽媽和妹妹兩人吃了一半。我吃的太飽，癱在椅子上，稍作休息后我又和我的媽媽妹妹去別的地方玩了。

今天我大飽口福，和我的媽媽玩的很開心。也感謝我的媽媽對我的疼愛，將我生活中點滴的小愿望一一實現。

初一周記可抄日常篇七

本文將圍繞“初一周記網課心得體會”這一主題展開，論述個人對于網課的看法和感受。本人初中一年級的學生，在這段時間也進行了一段時間的網課學習。網課讓我感觸頗深，除了靈活性大，自由度高等優點之外，也存在一些問題。以下分別從優缺點、學習效果、學習體驗、管理問題和展望五個方面進行探討。

一、網課的優缺點。

首先，我認為網課最明顯的優點就是時間和空間的自由度大。可以根據自己的時間和學習進度進行安排，也不受地域的限制。其次，網課可以隨時隨地進行，也不會受到天氣、交通等因素的限制。另外，網絡技術的發展使得網絡教學平臺變得越來越完善，多媒體資源豐富，也為學生的學習提供了更多的資源。同時，它也有一些明顯的缺點。例如，與傳統教育相比，網課缺乏面對面的互動，交流難度較大；學習效果難以保證。

二、學習效果。

對于學習效果，我認為網課和傳統課堂相比是存在差異的。在網絡課堂中，教師的講解和學生的聽課時間都較長，學生將會有更多的時間用于消化所學內容，盡管這樣，對于某些知識概念的理解和考試成績也會受到影響。此外，由于交流和互動的限制，領悟和掌握的深入度和廣度也會存在差異。因此，學習效果不是一定的，它需要取決于不同的情況和個人。

三、學習體驗。

學習體驗往往也是網課的關鍵因素。對于那些有自主學習能力的學生，網課可以自由地適應自己的節奏；而那些需要外部約束的學生，或是缺乏自我管理能力的學生則往往感到顯著的壓力。此外，缺乏面對面交流與互動，社交體驗較差，容易導致孤僻、沉迷等問題。總之，網課的學習體驗多種多樣，需要在實踐中不斷積累和總結，漸進提升。

四、管理問題。

管理問題通常是網課需要面對的共性問題。網絡課堂的通過率上升和優秀學生的比例增加使得管理問題顯得更為重要。然而，隨著網絡平臺的不斷提升，有些問題也會很快得到解決，比如如何抑制缺課現象、如何平衡不同科目的安排、如何針對不同學生類型實現不同考試類型等問題。這些都是需要不斷優化和改進的問題。

五、展望。

最后，對于網課的發展和前景，我認為網絡課堂不會丟棄傳統課堂的學習方法，而是與這種方法融合。在理解這種方法的同時，我們應該盡量減少并感到未來的進步。同時，我們也需要認識到網絡教育的局限性，不斷制定和實踐適合自己的策略方法，以此不斷提升個人或團隊的綜合素質。

本文介紹了本人對于網課的五個方面的體會和看法，希望對大家進行參考，旨在為網課提供更多建設性意見。

初一周記可抄日常篇八

我們村東頭有一條河，那是我們村最美的河了，但它一直都沒有名字。這條河和別的河不一樣，這條河，河水清澈，如果你仔細看都能看見河底了呢。

春天，萬物復蘇，就連河邊也長滿了小草，開著一些不知名的小花，這些小花個個朝氣蓬勃猶如初生的太陽。春風拂過，小草和花兒好像再向我們點頭，小河也溫柔的望著我們。

夏天，無情的太陽炙烤著大地，而這條小河卻給人們帶來了愜意的舒服：人們在小河里游泳，這樣既不會太熱了也不會太無聊了。人們盡情地享受著小河帶給他們的樂趣。有的小孩子跳到水中玩打 水仗，河水被他們撩起又落下像一朵朵白蓮花。他們玩累了就在河里仰泳或蛙泳，有時還可以和河里的小魚玩賞呢。你瞧！那條銀白色的小魚在和孩子們玩捉迷藏呢：小魚一會兒跑到孩子們的手邊一會 兒又逃走了真可愛啊！你看那些小魚無論是什么顏色都能看得請清楚楚。在這里不僅可以擺脫無情的太陽還可以觀賞魚兒呢。這里的魚顏色真多啊！有紅色的，銀白色的，黃色的，青色的……夏天，這 些“小精靈”也給人們帶來了許多歡樂。

秋天是豐收的季節，兩岸的柿子樹上的柿子熟了像一個個小紅燈籠掛在樹上，棗樹上的棗也紅了，紅的發亮，像一塊塊紅瑪瑙，在陽光的照耀下閃閃發光，小河也閃著銀光多美啊！

冬天，河面上結了一層厚厚的冰，天上下起了紛紛揚揚的大雪，不一會兒，雪就覆蓋了整個河面，這樣的景色真可以說是一幅絕妙的工筆畫呀！等雪停了我們在河面上滑冰別提有多高興了，雖然我 們常常會和冰塊來個“親密大接觸”，但是我們還是喜歡到小河那兒滑冰，也許是因為那里有太多我們美好的回憶吧。

啊，家鄉的小河，你是我童年的相冊！啊，家鄉的小河，你是充滿我美好回憶的地方！哪里也比不上你！啊，家鄉的小河，我永遠愛你！永遠也忘不了你！

初一周記可抄日常篇九

初一的網課已經進行了一周了，這一周對于我們來說充滿了挑戰和新鮮感。在這一周里，我們學生們體驗了網絡教育的魅力和不足之處，也收獲了許多寶貴的經驗和教訓。在接下來的篇幅里，我將會分享我的心得和體會，希望能夠幫助您更好地適應這個新的學習方式。

第二段：優點。

盡管網課中存在許多問題，但它也有著許多優點。首先，網課可以提高學生的獨立學習能力。在課堂上，老師通常會給我們介紹一些有用的資源，我們需要根據自己的需求進行思考和搜索。這樣一來，我們可以更好地利用網絡資源，培養出自己的查找和分析能力。此外，網課可以方便我們學生在家自主學習和復習課程，避免了往返于學校和家中所浪費的時間和精力，也可以幫助我們快速調整自己的時間安排。

第三段：缺點。

盡管網課有著許多優點，但也存在著一些缺點。一是缺乏互動和思辨。在課堂上，老師會給學生們提出一些問題，引導我們進行思考和討論。但是，在網課中，由于許多學科都是通過錄制視頻的形式來傳授知識，缺少老師的現場解釋和引導，也很難出現互動和思辨的氛圍。二是帶寬不足。在網課過程中，經常會出現視頻卡頓，聲音不清晰等情況，這也影響了我們的學習效果。

第四段：建議。

盡管網課中存在著一些問題，我們也可以采取一些措施來解決。首先，我們要加強自己的主動學習能力，盡量多地去思考和探究問題，并且善于利用網絡進行課程資料查找和分析。其次，我們可以進行課下討論和交流，共同探討學科知識并分享自己的看法。除此之外，我們還可以選擇學習環境比較良好的時間進行學習，在網絡信號比較穩定的地方進行網課。

第五段：總結。

在本周的學習中，我體會到了網課的優缺點，同時也學到了許多探究和學習的方法和技巧。通過這一周的網課，我深刻認識到了過程中的挑戰和機遇，在面對網課時，有些問題雖然難以避免，但是我們可以通過積極、主動的態度來跟隨課堂和思考問題，不斷地完善自己的學習方法，做到萬無一失。未來，我相信在網課中將會有越來越多的可能性和挑戰，盡管我們需要不斷努力才能夠適應這種新的學習方式，但是有良好的心態和學習方法，我們一定能夠收獲優異的成績。

初一周記可抄日常篇十

人生的旅途中，每個階段都有其最重要的目標。在四季的遞嬗間，歷經了稚嫩的幼兒園，歡樂的小學，有沖刺性的初中，我走過了童年，走過了青澀，走過了成長的點滴，現在我的生活是由層層疊疊的考卷和講義堆疊而成的。但，現下的我，不應該只生活在課業的陰影之中，現階段我的目標，是要找到人生的方向。

負責，是我現階段追求的第一個方向。現在的我，全力沖刺，向為我往后的人生負責、為我的未來鋪路。我用努力，詮釋著“負責”，我向前沖刺著；在我還可以跑得這么快的時候，我腳步穩健的邁向前，迎著風的方向，迎著陽光的方向，迎著希望的方向！

廣結人緣，是我第二個方向。知音，使鐘子期為伯牙之死而斷弦，偽善的朋友非我的知交，我要找的是真正的知音。為此，我在茫茫人海中尋覓，廣結人緣，盼能找到真心以對的知音，尋找在遇到挫折時能與之傾訴的知音，尋找能無怨無悔為我敞開大門的知音。我尋找著知音，在友誼中尋找慰借。

閱讀，是我第三重要的方向。不只閱讀書籍，更閱讀人心，閱讀世界。透過閱讀，我能恣意幻想書中世界，我閱讀多彩又善變的人心，我閱讀絢麗豐富的世界。我從書中找到一份創意，從任性到一份成熟，我從世界找到一份更大的目標，一個世界的目標。

我認為現階段最重要的，就是找出自己的方向，用“負責”、“廣結人緣”、“閱讀”為自己劈出一條路，一條邁向成功的康莊大道。愿在未來的人生路上，昂然而自信的前行。

初一周記可抄日常篇十一

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

從這次游戲中，我明白了”不做虧心事，不怕鬼敲門“的道理。

初一周記可抄日常篇十二

正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又被稱為“上元節”。

按中國民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。

元宵那晚，我興致勃勃地來到南平南紡。那里可熱鬧啦！有燈展、放煙火等等。我左看右看，有的人在陪自己的小孩買燈籠，面具。有的人在開心的拍照，還有的人在吃著糍粑。我和媽媽、哥哥、姑姑一起看燈展。燈展可漂亮了！有的是馬兒在動，好像真的一樣。有的是一條長長的龍，做的栩栩如生。還有的是蓮花燈，在湖上飄啊飄，飄到了遠處。燈展看完后，姑姑又帶我去看煙火，那些煙火雖好看，但是那聲音太大了。看完了煙火，姑姑叫我們去她家吃“元宵”，我客氣的說：“姑姑，不用了。謝謝你！"姑姑生氣地說：“那怎么能行呢，我做的元宵最好吃了。”“那好吧，謝謝姑姑！”

到了姑姑家，阿杰哥哥蹦了出，滿心歡喜地說：“老媽，家里來客人了？您不是說要給我出去買奧拉星大禮包、查理九世全套嗎？”

“還不趕快叫舅媽，真沒禮貌。明天你自己去買，行嗎？”

阿杰哥哥這才晃過神來，他的心里想著奧拉星大禮包、查理九世。禮貌地叫了聲：“舅媽好！”

媽媽說：“好啊！”

“對了！忘了給你們煮元宵了！你們先坐，阿杰，你陪妹妹玩！”

等姑姑匆忙煮好了夜宵后，都7點了，“快來吃熱騰騰的元宵吧！”

大家伙吃了一碗，都稱贊好吃。今天真開心，因為有了元宵節。

初一周記可抄日常篇十三

眼淚的溫度會在35攝氏度左右吧，我想，擁抱的溫度一定在37攝氏度以上。我不知道溫暖以多少度數為標準，但我想溫暖從不會炙熱如火，因為它生怕把我們灼傷。而且溫暖常默默地置身于我們的背后，時時刻刻待你回眸發覺。

有些溫暖常被我們視為是他疼愛我們的義務，因此不容易被想起。那種溫暖的疼愛叫父愛，我以為這一生都不會懂這種愛有多沉重。但聽到《父親》這首歌，我總能想起我外公溫暖的身影。

每一次放假回家，外公都會放下手頭的事。然后關切的問我:“吃飯了嗎？”“想吃什么?”……看到外公在廚房為我忙碌的背影，鼻尖一陣酸楚。吃著外公炒的蛋炒飯，那刻能讓我浮想起太多外公給予我的溫暖時刻。記得剛上高中報名的那天，外公早早的起來為我下面，為的是我在趕車的時候不餓著肚子。記得我讀初二，喜歡吃瘦肉，外公會把瘦肉夾到我的碗里，至今都沒斷過。記得小時候別人吃炸紅薯片，我會眼饞，外公就學著別人的做法半夜為我炸紅薯片。

這么多個時刻，我都覺得我嘗了比山珍海味更甚的佳肴，我想這應是我該用盡一生的力氣去記住的味道。一種沉默而厚實的溫暖駐扎在我的身后，我怎么會不知道呢。不過，倒真是到現在才知道溫暖也有味道。

有些溫暖它雖然沒有氣味，卻很堅強，是熱淚無法淹沒的。溫暖從胸腔擴展開來，蔓延到發酸的鼻尖，溢滿眼眶沖破眼瞼。不是所有淚水都那么悲涼，淚水或許能溫暖臉頰，讓我懂得這點的是我媽。

那天晚上我和我媽去超市買東西，天氣異常悶熱。走到半路便下起了傾盆大雨，急急忙忙跑回家，變成了落湯雞。我看見繼父還在家里睡覺，繼父明天要上班，我媽想讓他先洗澡，便急著把他叫醒，繼父顯然很煩——我媽把他吵醒，便生氣的順手打了我媽一掌。我媽開始沉默不語，我的心一下蕩到了谷底，對繼父的討厭又上升了一個八度。我不知道該怎么安慰我媽，我只是輕輕的握住了她的手。在床塌上，我聽到了我媽抽泣的聲音。我那個同父異母的弟弟正抱著我媽為她擦眼淚，我曾以為她重組家庭，為的只是自己的幸福罷了。那個時刻我才明白，原來我媽并不是為了自己，而是為了我們家。我生硬的挪了挪身子，又握住了我媽的手。我媽中間夾著弟弟，卻一把把我們抱住，三個人都哭了。這一刻本是有三分蒼涼，可我卻覺得很是溫暖，因為我媽已經很多年沒有抱過我了。

溫暖是一個有熱度的形容詞，或許它從來沒有擬定標準，但時刻卻擬定了它的短暫，時光易逝，且行便要且珍惜。別人對你展開笑顏的那刻是溫暖的，老師對你肯定的那刻是溫暖的，母親擁你入懷的那刻是溫暖，戀人十指緊扣的那刻是溫暖。

這個冬天，讓我們靜下心來，用心去感受每一刻溫暖。

初一周記可抄日常篇十四

撇下沉重的書包,去看海；扔下考試的緊張,去爬山；拋下繁重的作業,去旅行。漫長而又快樂的寒假開始了,神秘而又輕松的時刻來臨了!

寒假的每一天都開心地不可言喻,那種興奮與激動不是一片刻的流動,而是永久的存留。每天早晨,沒有了媽媽急促的催叫聲,沒有了小鬧鐘震動般的叮叮聲。我毫無拘束地在夢中暢游著,不用擔心遲到,不用膽怯老師的訓斥。當醒來時,看看鬧鐘已經9：00多了,也許,這是我度過了漫長而緊張的學習生活后,最香甜的一夜。一種輕松與快樂萌生而出。

中午,當太陽火辣辣地照耀著大地的時候,約出幾個非常要好的朋友。一起來到廣場的水池邊,嬉戲著。我們用手輕輕撩起一點水,灑向某個朋友的身上,這時便傳來了一陣歡笑聲。也許那種笑聲是世上最快樂、純真無暇的笑聲。當嬉戲完后,我們便坐在陰涼的松樹下面,在一起有說有笑,快樂無比。下雨時,只要雨勢稍小,再也不顧父母的打罵,帶上雨傘,走在濕潤的小路上。大口大口呼吸著新鮮的空氣,昔日上學的緊張與繁重,便一掃而光。有時還將雨傘收起,讓自己受著小雨的滋潤。頓時,一種莫名奇妙的清爽便迎上心頭。雨后,坐在廣場上的小凳上,看著天邊那道神奇而美麗的彩虹,一種平衡油然而生。

下午,夕陽斜照,溫柔而美麗。借著這無聊的時光,我便坐在我喜愛的電腦前,無拘無束地在網中遨游,享受著一種快樂而又神秘的幸福之感。漫長的寒假給我帶來了無限的快樂與輕松,幸福的太陽照射著我們每一個快樂的人。

我為自己留一片沙灘,讓我無拘無束地觀海；我為自己留下一段林蔭小路,讓我輕松的爬上山頂；我為自己留下一個快樂又像夢游般似的寒假,讓快樂與輕松流遍每一天!