我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
大學心得體會篇一
大學生活對每個人來說都是一段無比珍貴的經歷。我在大學的四年時光里收獲頗多，我學會了如何處理人際關系、如何更好地管理時間、如何追求自我成長、如何樹立正確的人生觀和價值觀。大學不僅僅是知識的殿堂，更是全面發展個人能力的舞臺。通過大學的學習和生活，我不僅能夠理論上了解到我們要如何做人、如何做事，更重要的是在實踐中學會了去思考、去反思、去進步。下面我將從這五個方面給大家講述我在大學中的心得體會。
首先，處理人際關系是我在大學中學到的重要課程。在大學里，我們和同學們、老師、室友和社團成員們生活在一個相對獨立的學術社區中。這給了我一個更好的機會去與不同性格、不同背景的人相處。我學會了尊重別人的觀點，學會了聽取別人的建議，學會了理智溝通，這些都是我在大學中鍛煉出來的。通過處理人際關系，我不僅學到了如何與人為善，還學到了如何為人處世。
接下來，管理時間是在大學中必須掌握的一項技能。大學生活兼顧學業、社交、娛樂和課余活動，時間的利用要有計劃性、靈活性和高效性。在大學的第一年，我因為對新環境的不適應，常常束手無策，時間過得稀里糊涂。漸漸地，我理解到時間的重要性，學會了制定合理的計劃，合理分配時間。我不再因為一時的懶散而拖延任務，而是積極主動地安排自己的時間。這樣，不僅學習任務能夠得以完成，生活中的娛樂和社交活動也能夠兼顧。時間管理，使我在大學生活中更加高效和愉快。
第三，追求自我成長也是我在大學中不可或缺的一課。大學不僅僅是為了學習知識，更是為了提高自己的能力和素質。在大學的四年里，我參加了各種社團、組織和活動，豐富了自己的生活經歷。通過這些活動，我不僅結交了很多志同道合的朋友，還鍛煉了自己的領導能力和組織能力。同時，我積極參加實習、社會實踐和志愿者活動，親身經歷了社會的現實和挑戰。這些經歷讓我明白了自己的優勢和不足，發現了自己的潛力和學習的方向，對自己的未來有了更為明確的規劃。
第四，大學讓我樹立了正確的人生觀和價值觀。進入大學后，我接觸到了更加廣闊的知識和文化，也聽了更多高質量的學術講座和人生經驗分享。這些知識和經歷讓我開始思考和思索什么是人生的真諦，什么是我該追求的目標和價值。面對社會和人生的各種誘惑和困難，我更加堅定地相信要追求的是內心的平靜、幸福和快樂。只有明白了這些，才能在大學的學習和生活中真正體驗到人生的真諦，真正做到學會做人，更好地做事。
綜上所述，大學是我收獲最大的地方，學會了處理人際關系、管理時間、追求自我成長、樹立正確的人生觀和價值觀。大學生活讓我不斷成長、不斷進步，為自己的未來奠定了堅實的基礎。希望每一個進入大學校園的人都能珍惜這段時光，傾注心力，全面發展，爭取把握住大學生活的每一個閃光點，走出屬于自己的精彩之路。
大學心得體會篇二
曾經的無知少年，如今的有志青年，曾經的我懷著一顆“十年寒窗苦讀，一心只為功名〞的心，曾經夢想著“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花〞的美妙場景，但是現實往往是殘酷的，隨之而來的是夢想與我失之交臂，我只好來到了武漢紡織大學。在這幾個月的光陰過去了，我從懵懂到求知，從依賴到獨立，我經歷了許許多多的困難與艱辛。曾經13年厚重的累積沉甸甸地烙印在我的心靈深處，從夢開場的地方啟程，我困難地來到紡大，成為了家人期待的焦點、，明白了肩負的擔子。
經過了高考，我完成了自己的短期意愿，開啟了完全屬于自己的四年生活。這四年生活中，我所要面對的，還只是未知數，但我堅信精神的力量，能幫助我度過難關。
大半個月的入學準備、軍訓、思想教育等，讓我感覺到無比的興奮和有責任感，如兩個個禮拜的'軍訓，雖然有點倉促，但卻是鍛煉人的好時機，嚴厲的教官，炙熱的太陽，難熬的時間，無不考驗著人們的意志和信念，當時雖有想放棄，但自己心里還是堅持下來，戰勝了懦弱。如今回想起來，覺得軍訓再辛苦也值，生為人，就要戰勝一切困難。
大學心得體會篇三
朱學寶是絡科技有限公司的ceo，在“20xx年中國大學生創業富豪榜”中，他以1000萬元的財富排在53位。“玩游戲也能玩成千萬富翁”，是已過而立之年的朱學寶的創業經歷。
初中的時候，朱學寶沉迷在網絡游戲里，身上的零花錢全都捐獻給了網吧，最多的時候連續玩了三天三夜沒回家。兩千年，朱學寶在中南財經政法大學讀大二，依舊迷戀網游。一次在和玩家交流時，靈光閃現，一個大膽的想法，改變了他的人生。他倡導起了網游比賽，之后自己承辦賽事凈賺百萬元，這是他的第一桶金。
說到大學生創業，朱學寶直言，只要找到自己擅長并且喜歡的方向盡量去折騰，“大學生有的是時間，吃再多苦也不會覺得苦。”他回憶說，在大三的時候，我們的核心團隊有5人，之后4人先后退出，只有他一人堅守，每天就睡三四個小時，堅持了一年。
根據不完全統計，大學生創業成功率僅有5%，一百個創業項目之中最終留存的只有五個，但而另外九十五個項目，卻并不一定比這五個項目差，甚至有很多比這五個項目更加優秀，但是為什么這些好項目最終失敗了呢？張小小認為，主要原因是創業者的能力不足以駕馭項目，實踐經驗缺乏，具體來說就是沒有帶領團隊的經驗，沒有挑戰競爭對手的資本，有的只是對市場需求的主觀臆想，缺乏實地調查分析，而且信息爆炸的環境里還經常受到社會輿論的誤導，尤其是“構建平臺”型這類龐大的項目要求更高，剛畢業的大學生是無法駕馭的。
雖然時代環境發生了很大的改變，但是創業中一些經驗，現如今依舊值得借鑒。張小小女士從大學時期就開始了自己的創業之路，批發發夾在學校售賣。張小小女士說，這次創業雖然談不上項目，但通過這個小小的創業行為，讓她對于渠道建設有了一定的經驗，學會了把握分析消費需求。出國后的再一次創業經歷，又豐富了她的團隊建設管理經驗，這為她回國后第三次創業成功打下基礎。
張小小女士總結自身創業經歷，得出這樣的結論：創業者發現了市場需求或痛點，未必能解決，還必須考慮與項目匹配，無論是實踐經驗，還是思想認知。現如今很多大學生憑借一腔熱血與靈活的`頭腦，一創業就提出“建設平臺”、“構建生態系統”、“實現智能化”，但真正要做到這些，則需要龐大的資源，不僅僅是大量的資本人力，高精尖的技術，更需要通過對需求發展趨勢的了解，把握整個社會發展的走向。就大多數大學生創業者來說，這種貪大求全式的創業想法是無法落地的。
“互聯+”時代并不僅僅是只有平臺需求，何況任何一個平臺也不是一天建成的，都是由解決眾多相互聯系的小需求開始的，最終水到渠成形成系統。善于發現身邊的小需求，了解消費者的痛點，通過自己已有的技能，或者團隊已有的技能，簡單的運營就能解決客戶需求，這類的小項目作為創業邁出的第一步，更適合大學生。小項目為大學生創業者積累的不僅僅是經驗，更是自身的一種成長，也是為大項目的成功作好鋪墊。
一方面，創業從滿足小需求的小項目做起，另一方，項目設計好后，應檢驗自身是否有駕馭項目的能力。根據項目，檢驗目前的團隊是否有過運營項目的經驗，團隊員工有無在本行業或專業里五年的經驗，團隊領導人有無人力資源管理的經驗。而這些不具備，可以通過人才引進加強自身，如果團隊與項目不匹配還繼續蠻干，浪費的是自己的青春和投資人的資金。
最后張小小女士用一則廣告中的話來做結尾：人生沒有白走的路，走過的路，每一步都算數。大學生創業，青春的無限的熱情和精彩絕倫的創新創意，應從小項目做起，從力所能及做起，踏實的植根于市場需求，不斷加強自身技能素質，最終才能沖破萬千阻礙破土而出。
大學心得體會篇四
我的學我的夢金色的六月，火紅的六月。一場氣勢輝宏且激烈十分的戰爭在全國范圍內盛打響。高考，像一個嚴格的教官手中緊握的指揮棒，它的一舉一動，都系于千千萬萬學子的前途與命運。物竟天擇，優勝劣汰的自然法則在這一刻彰顯了它的神圣好處。“僥幸”從這場戰爭幸存的我，開始幻想我的學，以及我的學夢。我的學，首先要十分漂亮。設備，教師資源應屬一流。當然，最重要的要有自由。剛剛過去的十幾年寒窗苦讀，早已被壓得辛酸的翅膀當然要舒展一下。所以自由，很自然的成為接下來四年學生活中必備的條件。當然這是一個夢，也許永久實現不了的夢。
這不是我要的生活經過一個暑假的放松，9月1日那天，最后能夠收起庸懶的肢腰走進我的學生活。中國刑事警察學院，在全國上下所有學中以特的優越感傲視群雄。一想到我的學將在那里渡過，心中便一陣竊喜。但事與愿違，這不是我要的學。嚴格的事化管理，嚴肅的校院風氣，嚴謹的教學氛圍；這一切的一切都直接告訴我，那里沒有我要的那種生活。不貼合我期望的.生活環境，再加上剛開始的水土不服，讓我止不住難過。
軍訓，有苦也有樂同所有學一樣，警院一新生也要進行訓。但是要為期一個月，而且訓練強度，要求高。這無疑問向我們預告了接下來一個月要過的怎樣“苦痛”的生活。訓，有苦也有樂。訓剛開始強度不是很，但隨著進度的追趕，訓開始進入了正式的模式。每一天頭頂炎炎烈日，身裹作訓服，野戰鞋。正步，齊步，跑步；姿，轉體，敬禮；一項也不落下。結束后，剛剛拖著疲憊的身體回到宿舍，還沒來得及妄想要休息下，便又被拉回訓練場。但當結束了一天的訓后，我們集合在校園里，聽教官向我們講述部隊里的故事。有時我們邊吹著徐徐涼風，邊跟教官學歌；有時邊打邊響，邊唱邊笑。一天的疲憊就這樣被拋卻腦后，惟有內心無限的甜蜜。也許，這就是我要的生活。
沒錯，這就是我需要的生活漸漸地，我發現，原先，這就是我最需要的生活。每一天按時起床，跟同學一齊去運動，去訓練。這樣即讓我鍛煉了身體，又讓我們培養了團結互助的群眾理念。每一天打掃衛生，整理內務。按時按點的充實的生活方式，是事化管理帶給我的。它讓我深深地壓抑了懶散的心理。邁向成為一個合格的人民警察的道路。漸漸習慣了這種充實的生活后，才發現那里沒有我要的那種懶散生活，而給了我一種做迫切需要的生活。
訓感想在即將告別訓的這個時刻，慢慢回想，原先我們每個人都在成長。訓的苦，教我們成長；事化的苦，教我們成長。我們從一個個散漫雀鳥勵煉成勇于搏擊的蒼鷹，也許，這就是事化管理的好處，就是警院的特之處。我愛警院！他教會我成長！我愛警院！他指導我成長！我愛警院！他見證我成長！
大學心得體會篇五
大專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自身，提高自身的綜合水平能力。
這兩年的鍛煉，給我僅是初步的'經驗積累，對于邁向社會還是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自身一定會演繹出精彩的一幕。
大學心得體會篇六
時光飛逝，轉眼一學期又已結束，而在這一學期里我又一次實實在在的感受到了教學工作的艱辛與瑣碎，特別是德育工作，讓我感觸頗深。
道德教育的人文價值是隨著時代發展的必然選擇，在對學生進行道德教育的同時，做到以人為本，尊重他人為宗旨，學校和教師用人文的方式去對待學生、關懷他們、鼓勵他們，最大限度地發揮人文的積極性和創造性，讓學生們無論是在生活中還是學習上、思想上都能得到理解和表達，思維不再受到約束；人文化的教育，就是通過老師和學生進行換位思考，讓教師及時了解學生的所思所想，尊重學生、幫助學生、關心學生，這樣不僅增強了學生對道德方面的意識，也從根本上提高了學校的教學效率，使得學校成為學生思維積極發展的地方。德育的人文價值，有利于學生身心健康的協調發展。
（一）教師的德育人文素養有待提高。
教師作為德育人文價值中的引導者，其對學生未來的發展有著重大的影響，這就要求教師的人文價值素養要高，對學生進行積極樂觀向上的引導。如果教師的人文價值素養出現偏差，就會給學生灌輸錯誤的道德觀和價值觀，讓學生的思維受到束縛，降低了他們對學習的創造力。只有德育老師給學生做榜樣，才能促進大學生人文素質的培養，同時，給學生們營造積極的學習氛圍。
（二）德育過程中對大學生人文素養是否提高沒有足夠重視。
學校在對學生進行道德教育的過程中，并沒有重點關注學生是否明白和了解，傳統的灌輸式的德育模式只會讓學生感覺到枯燥乏味，并沒有從本質上讓學生明白德育的重要性，忽略了對學生這個主體的人文素質養培養，實際德育過程中，大多都是空洞的理論，沒有實際支撐，大學生可能無法理解透徹。在追求德育課程數量的時候，沒能從根本上讓學生理解接受道德教育在人的一生發展中的重要性作用。
（一）創造人文氣息的學習環境。
目前很多學校片面追求升學率，很大程度上忽視了學生德育方面的培養，而黨的十八大明確把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人是教育的根本目的，因此，學校應該加大力度創建人文氣息濃厚的學習環境，教師做到以人文本，尊重學生，從學習和生活中關注學生的思想變化，鼓勵學生勇于說出自己的想法，經常和學生探討一些關于道德教育的方式和觀點，站在他們的角度上思考，將道德教育人文關懷以學生能理解的方式進行灌輸，如教師可以在每周班會的時候和學生進行探討自己身邊發生的道德問題，身邊的好人好事，共同分享出來。
（二）加強學校網絡的道德宣傳力度。
信息技術的`迅速發展，互聯網的普及，其對大學生的影響較大，但網絡資源雖然豐富，但同時也存在許多不良信息。學校要利用互聯網的優勢，取其精華去其糟粕，加大網絡德育宣傳力度，利用網絡這個平臺和學生進行及時的交流互動。學校也可以建立德育人文教育網上工作室，通過網站向學生灌輸德育方面的理念，可以做到隨時溝通，還可以和家長進行相關的交流。加強德育工作者網絡的素質，實現道德案例等資源共享的同時，培養學生網絡道德意識和法律觀念，讓他們在良好的網絡環境下進行自主學習，提升他們對道德教育的思考。
（三）注重德育過程中對人文價值的強化。
教師在對學生進行道德教育時，其目標主要是讓學生從根本上意識到道德教育的重要性，培養他們的創新精神。而傳統的道德教育方式在一定程度上，疏忽了學生的思想脈搏，所以教師應在德育過程中應以學生為主體，打破了傳統德育的灌輸模式，讓學生處在道德問題中，不斷地自我認識、自我教育、自我提高，拓展他們的道德思維。道德教育的人文價值，就是摒棄傳統的單向傳輸方式，教師和學生換位思考，不斷地深化學生對德育重要性的認識[3]。而且通過教師和家長的引導，隨著學生年齡的增長，不斷提高道德情操，并形成自覺道德行為。
學校通過將道德教育和人文關懷相結合的教學模式，使的學生更好的理解快速發展的社會的同時，還能在很大程度上培養他們的學習興趣，激發他們在生活中的無限潛能和創造力。
這是自己第一次觀摩德育實踐課，以身臨其境的方式，加深了自己對于德育實踐課的理解。高老師的實踐課環環相扣，適應了這個年齡階段學生的認知水平，激發了學生的學習熱情，從課堂的反應來看，基本上是讓全體學生都參與到了課堂的討論甚至是爭論中。
活動中給我印象最深的是學生們的表達能力，作為四年級的孩子，他們已經能清楚的表達自己的喜怒哀樂，他們會以最直接的言語表達自己的內心感受，他們以最真實的語言表達自己的情感。他們沒有成年人的虛偽，他們可以直言“我和他有仇”，不愿意而且是堅決不愿意和解。這就是孩子的世界，他們的心單純到你忍心去傷害他們，想給他們以心靈的呵護！
他們有著他們自己對人和事的感知，不要試圖以為他們是空著腦袋走進課堂的，他們比我們想象的單純，但以此同時，他們也比我們想象的“聰明”，他們有著自己獲取信息的方式和感知。課堂上有一位女生說了這樣一句話“真正的朋友會說你都喝了多少了。”每個人知道這句話，聽過這句話或許很簡單，但是能靈活的運用的“關于朋友的定義”上卻是一種智慧，所以說孩子不是空著腦袋走進我們的課堂，哪怕他僅僅是一個小學生！
備課堂，備學生，老師只有自己有源頭活水，才能給學生一碗水！具有生成性的課堂構建并不容易，它不是老師的孤掌難鳴，它是依托學生的“生命化課堂”，尊重學生，以學生為本，不是說說，不是傳說，是要落實！
大學心得體會篇七
PHP（HypertextPreprocessor）是一種在Web開發中廣泛使用的腳本語言，它具備強大的功能和靈活的特性，因此許多大學生都選擇學習和掌握這門技術。在我學習PHP的過程中，我獲益良多，這里我想分享一些我個人的心得體會。
首先，學習PHP需要有一定的編程基礎。雖然PHP是相對易學的語言，但徹底理解和熟練掌握它需要一定的編程基礎。對于沒有編程經驗的同學來說，建議先學習一門簡單的編程語言，如C或Python，來了解編程的基本概念和邏輯思維。掌握了這些基礎后，再開始學習PHP會更加輕松和順利。
其次，學習PHP需要堅持實踐。PHP是一門實踐性很強的語言，只有通過實踐才能真正掌握和理解它的應用。在學習的過程中，不僅要理論學習，還要通過寫代碼、解決實際問題來熟悉和掌握PHP的語法和功能。此外，可以嘗試參與一些開源項目或者進行一些小型的網站開發，這樣可以鍛煉自己的編碼能力，同時還能提供寶貴的實戰經驗。
另外，學習PHP要注重學習資源的選擇和使用。網絡上有許多免費的教程、視頻和博客，可以幫助我們學習和理解PHP的知識。在選擇學習資源時，應該選擇權威、全面的資料，如官方文檔、知名機構或個人的教程。同時，還可以加入一些PHP相關的社區或論壇，與其他學習者交流經驗和解決問題。這樣可以更加全面地了解和使用PHP，并通過與他人的交流進一步提高自己的能力。
此外，學習PHP要注重培養問題解決能力。在實際應用中，我們經常會遇到各種問題，如代碼錯誤、性能優化、安全性和效率等方面的問題。而解決這些問題需要具備良好的分析和解決問題的能力。在學習PHP過程中，要注重理論與實踐相結合，同時要培養分析和解決問題的思考能力，這樣才能更好地應對實際開發中遇到的各種挑戰。
最后，學習PHP需要持續學習和跟進技術發展。技術的發展飛速，PHP也在不斷的演進和更新。為了跟上技術的潮流，我們需要持續學習并關注PHP的最新動態和更新。可以通過訂閱技術博客、參加技術交流會議和培訓課程等方式來獲取最新的技術信息，并且不斷地實踐和應用新的技術，從而提高自己的技術水平。
總之，在大學學習PHP是一項富有挑戰性和意義的任務。通過堅持實踐、選擇好的學習資源、培養問題解決能力和持續跟進技術發展，我們可以更好地掌握和應用PHP技術，并在未來的職業生涯中取得更好的發展。希望我的心得體會能對正在學習或將要學習PHP的同學們有所幫助。
大學心得體會篇八
大學生寫作是大學教育的重要一環，是培養學生思維能力和表達能力的重要途徑。在大學期間，我積極參與了各類寫作課程和寫作活動，不僅提高了我的寫作水平，也讓我受益匪淺。通過這些經驗，我對大學寫作有了更深刻的理解和體會。
第二段：寫作技巧的提升。
在大學寫作過程中，我漸漸認識到寫作技巧的重要性。通過課程的學習和大量的練習，我學會了如何組織文章結構，提煉關鍵信息，準確表達觀點。在寫作過程中，我發現行文邏輯清晰是寫作的關鍵。通過合理的段落安排和過渡句的運用，我可以讓讀者在閱讀過程中更好地跟隨我的思路。
另外，大學期間我也學會了如何有效利用寫作工具。例如，我開始使用大綱來規劃我的文章結構，使用思維導圖來整理我的思路，這些工具都幫助我提升了我的寫作效率和質量。此外，我也逐漸熟悉了一些輔助工具，比如語法檢查軟件和在線寫作平臺，這些工具在調整語言錯誤和提供寫作指導方面非常重要。
第三段：批判性思維和學術寫作。
在大學中，尤其是在人文和社會科學領域的寫作中，批判性思維是必不可少的。大學教育鼓勵我們對所學知識的思考和質疑，而寫作是一個讓我能夠表達自己批判性思維的機會。通過寫作，我可以以論證和評論的方式展現對觀點的思考，并能更全面地了解和解析文獻。
學術寫作是大學寫作的一個重要方面，要求我們具備扎實的學術基礎知識和科學的寫作方法。我漸漸意識到學術寫作并非只是簡單的抄襲和總結，更需要我們通過閱讀大量的文獻資料，整理思路，找到核心觀點，并用自己的語言進行復述和解釋。這個過程不僅幫助我們鞏固自己的學術能力，同時也培養了我們的學術誠信意識。
第四段：寫作對思維能力的培養。
寫作是思考的產物，也是思維能力的培養過程。在大學寫作過程中，我深刻意識到通過寫作可以更好地思考。在寫作時，我需要梳理自己的思路，找到觀點和證據的聯系，理清自己的觀點。隨著寫作能力的提升，我也發現我的思維變得越來越清晰和有條理。
此外，寫作還培養了我的創新思維能力。在寫作過程中，我需要尋找獨特的觀點和表達方式。這要求我有創造性地思考和挖掘問題，提供新穎的解決方案。通過寫作，我不僅僅是對已有的知識進行總結和回顧，更能提出自己的見解。
第五段：寫作對個人成長的意義。
無論是作為大學生還是作為職業人士，良好的寫作能力都是必備的。寫作是一種溝通的工具，能夠讓我們更好地表達自己的想法和觀點。通過寫作，我能夠更好地理解自己的內心和想法，并逐漸形成自己獨特的風格和聲音。寫作不僅是塑造自己形象的一種方式，也是對自己理解和思考的一種反饋。
此外，寫作還培養了我的語言和文字的表達能力。在大量的寫作練習中，我學會了如何簡潔明了地表達觀點，如何用準確的詞語來表達自己的意思。這對我以后的學習和工作都具有重要意義。
總結。
在大學期間，通過參與各類寫作活動和不斷的練習，我逐漸提高了自己的寫作水平和質量。寫作不僅幫助我提升了寫作技巧，同時也培養了我的批判性思維和學術能力。通過寫作，我思維能力得到了培養，個人成長和表達能力也得到了提升。大學寫作經歷是我寶貴的財富，它不僅幫助我在學術領域取得了進步，更從整體上提高了我的綜合素質。
大學心得體會篇九
隨著大學生黨員隊伍的不斷壯大，黨建工作在大學校園中的重要性也日益凸顯。作為大學黨員，我們深刻感受到了黨組織的力量和影響力。通過長時間的黨建學習和參與黨工作，我逐漸積累了一些黨心得體會，對于大學黨員來說，堅定信仰、充分認識黨性、踐行初心使命、樹立榜樣、服務人民五個方面是我最深刻的體驗。
首先，堅定信仰是大學黨員最為重要的一環。作為大學生，我們正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，黨的信仰對我們起到了至關重要的作用。黨員要始終堅守政治紀律和政治規矩，不斷加強理論修養，加強黨性錘煉，自覺抵制各種違法亂紀的行徑。在大學校園中，我們要堅定地走中國特色社會主義道路，積極向黨組織靠攏，增強黨性修養，保持對黨組織的高度認同，始終做到“兩個維護”，把堅定的信仰轉化為行動力。
其次，充分認識黨性是大學黨員的基本要求。黨員的黨性是革命血液，是對黨的敬意和忠誠的體現。黨性代表著黨員的優良品質和忠誠度，是紀律意識和奉獻精神的具體體現。黨員要自覺加強思想道德修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅守共產黨員應有的紀律和原則，時刻保持黨員的先進性和時代性。在大學校園里，我們要牢記自己的黨員身份，時刻保持對黨旗的忠誠和對黨的忠誠，不斷提高自身素質和修養，做到與黨同行、與黨同進，用行動和榜樣的力量引領他人。
再次，踐行初心使命是大學黨員應有的擔當。作為中國共產黨員，我們肩負著人民的重托和使命，要自覺踐行初心使命，通過歷史的傳承、思想的啟迪和事業的追求，時刻保持對黨和人民的忠誠。在實際行動中，我們要主動承擔社會責任，積極參與各種社會實踐活動，帶頭投身到關愛弱勢群體、志愿服務等公益事業中去，用實際行動去踐行初心使命，為社會、為人民的幸福貢獻自己的力量。
此外，樹立榜樣是大學黨員的重要任務。作為黨員，我們要在學習工作中發揮表率作用，勇于擔當，帶頭創新，努力成為團結帶領同學們的核心力量。我們要始終保持良好的學風，注重思想深度和理論高度，勤學篤行，努力提高自身專業素養和能力水平，以良好的精神風貌給同學們樹立榜樣。同時，在實踐中我們要不斷創新，勇敢嘗試，積極探索適合當代大學生的黨建模式，用行動影響他人，引領黨建工作不斷發展。
最后，服務人民是大學黨員的天職。作為共產主義勞動者，我們要時刻保持與人民群眾的血肉聯系，關心人民的疾苦，接觸基層貧困、失學、災情等問題，積極參與到扶貧濟困工作中去。我們要以自己的專業知識和能力，服務于人民，努力提供更多的實際幫助，助力國家的發展進步，貢獻自己的力量。
總之，作為大學黨員，我們要始終堅定信仰，充分認識黨性，踐行初心使命，樹立榜樣，服務人民。只有不斷深化對黨的認識，錘煉共產主義信仰，增強黨性修養，才能更好地發揮黨員的先鋒模范作用，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
大學心得體會篇十
曾經以為，在大學就像生活在天堂一樣自由快樂，我將是一只羽毛逐漸豐滿的飛翔在大學這片廣闊的天空，那時的我應該充實而快樂！
現在，大學生活已經悄悄溜走了一學期，真是時光如梭啊！理想和現實拉開了很大的差距。理想和現實的對比就象魔鬼一樣一點點吞噬掉我的激情和自信，而我內心卻十分不甘，刻度往往平添的是那份消沉和傷感。自己在各方面都挺失敗的，可是我本不該是這個樣子，我本可以做得更好！可是大學中的我真是如此平庸呢！
大家的感情就這樣淡淡的嗎？我是一顆孤獨的靈魂可我從來沒有封閉過自己，我甚至想我寧愿住進8人一間的破舊的寢室，我也不要2人一間的公寓。我懷念快樂的從前，懷念活潑的自己。如今，我的學習、生活和情緒都受到了極大的影響，我不知道我是否變的文靜起來了，是否變得自卑起來了，我只知道我懼怕孤獨，可孤獨隨時向我襲來。我最快樂的時候就應該是和好朋友通電話了，那時我就立刻輕松快樂起來。也許后面的日子還很長，我將不再孤單。
對于學習，我知道學計算機的確蠻苦的，課程很多。也許是我受情緒的影響，對什么事情都不感興趣，也沒有激情，上課也不怎么聽課，腦袋里要么一片空白，要么胡思亂想。大學的壓力是無形的，自由時間看上去蠻多，一不小心就會空虛得難受。
我上學期患得患失，毫無恒心，覺得自己有點慵懶，然而同時有感到內疚和自責。我天天反省著，卻繼續慵懶著。我遇到了可怕的敵人那便是自己。我老是在想，我不該是這個樣子的。現在想起來我過得無怨無悔的也就是期末考試那一周了，全心全意地看書，什么也不想，心情竟也蠻好。
我知道我們少了一份激情和自信。上學期，煩惱很多，任何困難都得自己獨自承受，盡管很苦，但也明白了很多道理。
祝福自己在這學期走好！
大學心得體會篇十一
第一段：引言（150字）。
大學是每個人成長的重要階段，而寫心得體會則是大學生活中重要的一環。通過寫心得體會，我不僅可以總結自己的學習和生活經驗，更可以反思自己的成長過程，提高自我認識和學習能力。本文將從實踐中學習、跨學科思維、自主學習、人際交往和終身學習五個方面，談談我在大學期間的寫心得體會。
第二段：實踐中學習（250字）。
大學教育強調理論與實踐相結合，而實踐中學習則是我在大學期間最重要的收獲之一。在課堂以外的實踐活動中，我學會了應用書本上的知識，提升了解決問題的能力。例如，我參加了社會實踐活動，與社會各界人士交流，了解社會問題，并嘗試提出解決方案。這些實踐經驗不僅讓我在實踐中學習新知識，還培養了我的團隊合作和領導能力。
第三段：跨學科思維（250字）。
大學教育注重培養學生的跨學科思維能力，這也是我在寫心得體會中不可忽視的一點。在大學中，我不再局限于學習某一個專業知識，而是學會了從多個學科角度思考問題，提出創新的思維模式。例如，在寫一篇論文時，我可以從多個學科領域尋找材料來支撐我的論點，從而使我的論文更有說服力。這種跨學科思維的拓展讓我受益匪淺。
第四段：自主學習（250字）。
大學生活強調自主學習，這是我在大學期間寫心得體會中不可缺少的一點。自主學習不僅是一種學習方式，更是一種態度和習慣。在大學這個自由度相對較高的環境中，我需要自己制定學習計劃、管理時間，并掌握自主學習的技巧。通過自主學習，我學會了如何高效閱讀、總結筆記，使自己的學習變得更加有條理和高效。
第五段：人際交往和終身學習（300字）。
大學生活中與他人的交流和合作是非常重要的，而這也是我在寫心得體會中的一個重要方面。與同學、老師和社會各界人士的交往讓我學會了傾聽、理解和尊重。通過與他人的交往，我不僅擴大了自己的人脈，還提升了自己的溝通能力和合作能力。此外，大學也是終身學習的開始。通過不斷學習新知識、適應新環境和應對挑戰，我不僅在大學期間獲得成長，更為將來的職業生涯做好了準備。
結尾（100字）：
大學的寫心得體會是我在大學期間最寶貴的財富之一。通過實踐中學習、跨學科思維、自主學習、人際交往和終身學習，我在大學期間取得了不同尋常的成長。這些寫心得體會將伴隨我終身，成為我人生道路上的寶貴財富，幫助我不斷提升自我、為社會做出更大的貢獻。無論是在學習還是工作中，寫心得體會都是我不可或缺的智慧源泉。
大學心得體會篇十二
自從從象牙塔進入五彩繽紛的社會之后，我才發現社會真的很大，不一樣的地方、不一樣的人、不一樣的事情、不一樣的思想，世間萬象進入了我的世界。我看到的“世間萬象”大多是富有的家庭、別墅、豪車、美女、奢侈品，好像每個人都在追求這些，而我自己什么都沒有，我總是不停地努力，甚至忘記了吃飯，忘記了睡覺，最后自己還是一無所有，于是我不停地工作再工作，結果努力的成果與欲望的比例趨近無窮小。我開始困惑，開始糾結，開始憤懣，開始討厭這個世界、討厭父母、討厭朋友、最后討厭自己，甚至覺得自己是一個虛無的存在。
最近有機會從繁忙的工作中抽身讀了一些儒學，原本我對儒學之類的書并不感興趣，覺得深奧難懂，并且是天方夜譚，現在發現，儒學是伴隨我們一生成長的明燈。其中最讓我感受之深的是《禮記·大學》，很多人說《大學》帶有理想主義色彩，但是我看了之后，覺得它向我展示的是人生進修的階梯，我從中受益匪淺。
《大學》中說“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。”這是《大學》的三綱八目，是《大學》的核心。
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”是《大學》的三綱，意思是說“大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。”古有八歲入小學，學習“灑掃應對進退、禮樂射御書數”，十五歲入大學學習“窮理正心，修己治人”，這句話讓我明白，小時候學習的知識和技藝比較簡單和純粹，算到當今時代，也頂多算到大學畢業，學習的終究是能夠存活于世的最基本的本領。進入社會后，要學習的則是大學之道，窮理正心，修己治人，說到這里，我才明白，工作之后，我的努力早已偏離了方向，而是在舍本求末，哪怕就是得到了別墅、豪車、奢侈品，對自己來說也不過是活在腐朽上的寄生蟲;在別人看來，也只不過稱你一聲“奢侈的有錢人”而已，對他們毫無意義。
“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。”意思是說古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家;要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性;要想修養自身的品性，先要端正自己的心思;要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠;要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識;獲得知識的途徑在于認識、研究萬事萬物。這是《大學》的八目，總結起來就是“格物、致知、誠意、正心;修身、齊家、治國、平天下”。對照這八條人生進修的階梯，我發現，畢業后，我不僅沒有繼續要求自我進步，反而退到了最原始的狀態，就連小時候那最簡單，最純粹，最容易做到的事情，都做不到了。困惑、糾結、憤懣則是必然要出現的心理狀態。
《禮記·大學》，為我打開了一扇重新了解自己，審視自己的心門，我經過自我反省，認為自己選錯了追求的方向，人生的目標應該是讓自己內心充實，讓父母開心，讓身邊的同事朋友開心，讓全天下的百姓開心，而不是過分關注于自己眼前的一畝三分地，反思后，我決定做一個全新的自己，以“格物、致知、誠意、正心;修身、齊家、治國、平天下”作為自己的人生進修旅程，窮則獨善其身，達則兼濟天下!
大學心得體會篇十三
大學反心得是在大學期間對自己的應對方式和所做的決定進行反思、總結、改進的過程。每個人都會在大學里經歷各種各樣的挑戰和困難，如何正確應對這些挑戰和困難，成為了每個大學生必須要面對和解決的問題。在我大學生涯結束之際，我也進行了我的大學反心得，通過深入地反思我這四年的經歷和教訓，不僅發現了自己的不足，也收獲了很多寶貴的體會。
第二段：挑戰。
大學是一個充滿挑戰的地方，它會讓你面臨許多不同的挑戰和競爭。我曾經放棄了參加一個有關重要領域的比賽，因為我覺得我的能力不夠、并不是這個領域的專家。但是我逐漸認識到快速學習和改進所需的能力是非常珍貴的，它是在大學中成長戰勝競爭對手的關鍵因素之一。因此，我開始嘗試新的事情，積極參與各種競賽和活動，期望通過實踐來提升自己。
第三段：機會。
在大學時，我收獲了很多難得的機會。在加入社團之后，我有了很多志同道合的好友，并且也接觸到了很多重要的人。通過參與學術研究和社會實踐，我得到了很多獨特的機會來學習和發展自己。這些機會不僅讓我更好地認識自己，也幫助我更加清晰地展望了未來，它讓我更加確定了我的職業方向和生活目標。
第四段：錯誤和教訓。
在大學里，我犯了許多錯誤，但是我始終相信錯誤是一種寶貴的經驗和學習方式。我犯過最大的錯誤是把個人事務放在學術事務和社交事務之前。我經常把玩樂和社交放在學術和個人成長的后面，這導致我的學術成績不夠理想，并浪費了很多時間。后來，我開始花更多的時間和精力在學術上，并且集中精力改進自己，成功提高了我在學校的成績和表現。
第五段：結論。
總的來說，我的大學反心得是一個有追求和不懈努力的過程。在反思和總結這個過程中，我真正明白了自己的優點、不足和潛能，并且學會了正確面對挑戰、利用機會和從錯誤中得到教訓。我深知，未來的道路依然充滿變數和挑戰，但我相信我的大學反心得和收獲會讓我更加自信和勇敢地迎接未來的挑戰和機遇。
大學心得體會篇十四
人的一生面臨許屢次選擇，對我而言，有兩次選擇非常重要：中考，決定我上哪一處高中;高考，苦讀十幾年，為的就是那幾張試卷——說起來，有點心酸啊!
小時候，常聽老輩人說：考個好大學，找個好工作，嫁個好人家!每次都是左耳朵進右耳朵出，總感覺時間還早，那是以后的事。也總有人問我想考哪所大學，記得我答復最干脆的一次是：你覺得我適合清華還是北大?然后那人微笑著語重心長的叮囑我：好好學，孩子!
霄云外。后來，爸爸媽媽問我有什么感受，我說我想考一所靠近海邊的大學。
我是家里的小公主，從小到大備受寵愛，我的一言一行牽動著爸爸媽媽的心，他們擔憂我是否難過，是否餓了，是否冷了.......他們總是努力想把最好的給我，再苦再累面對我時總是滿面笑容。而我，從小到大沒離開過爸爸媽媽，沒離開過家。因此，再有人問我想考什么大學，我說我想考一所離家近的大學。
后來，我在qq空間看到一個帖子，是一所外國大學的校園圖片，學生的宿舍里家具齊全，翻開窗戶就是一片海。宿舍旁邊有大型游泳池和娛樂場所。好氣派的校園!這時，一個念頭油然而生：我要出國留學。
從小大大的夢想，不計其數。說實話，直到現在，我都沒有想好將來考哪一所大學。但我會繼續努力，努力，努力......
大學心得體會篇十五
大學生活是人生中的一段重要階段，在這里我們度過了四年美好的時光，也經歷了許多挑戰和困惑。大學畢業時，我不禁陷入深深的思考，回憶起這四年的點點滴滴，深刻體會到了許多道理。大學畢業并不意味著一切都結束了，而是一個新的開始，一個充滿機遇和挑戰的時刻。
第二段：知識的無窮延展。
大學教給我們豐富的知識和技能，這些知識像是一幅絢麗的圖畫，而我們只是其中的一部分。大學里，我學到了數學、文學、歷史、藝術等許多學科知識，它們豐富了我的視野，開闊了我的思維。但是在大學畢業后，我才意識到，這只是冰山一角。知識的世界是廣闊的，大學只是為我們打開一扇窗戶，我們需要終身學習，不斷追求知識的無窮延展。我決定繼續努力，繼續學習，不斷增長自己的知識儲備。
第三段：社會的殘酷與競爭。
大學是一個相對寬松和自由的環境，而社會則是一個叢林，充滿了競爭和壓力。在大學里，我們可以選擇自己喜歡的專業和課程，可以按照自己的興趣發展自己。然而，在畢業后，我們需要面對的是激烈的社會競爭。優秀的人才在各行各業中競相爭奪，工作機會有限，就業壓力巨大。大學后的我明白了，只有不斷提升自己的競爭力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第四段：人際關系的重要性。
大學是人際關系的融化爐，我們在這里結識了許多朋友、戀人，也結識了許多師長。在大學里，我們一起生活、學習、玩耍，建立了深厚的情誼。但是，在畢業后，我們將面臨一個新的環境，需要重新建立起人際關系網絡。我明白了，人際關系對于一個人的成長和發展至關重要。我們需要學會與不同的人相處，學會建立并維系良好的人際關系。
第五段：追尋自己的夢想。
大學畢業后的人生充滿了不確定性和挑戰，但也蘊藏著無限的可能性和機遇。我們有自由選擇自己的人生道路，追尋自己的夢想。大學后的我明白，只有找到自己的夢想，并為之努力奮斗，才能在人生的道路上真正實現自己的價值。我決定努力追逐自己的夢想，并不懼困難和挫折。
結尾：大學后的心得體會讓我更加明確了自己的人生方向和目標。我深深感慨于知識的廣博、競爭的殘酷、人際關系的重要性以及追求夢想的勇氣。大學只是人生道路中的一站，我們需要不斷更新自己的知識和技能，提升自己的競爭力，并與人建立良好的人際關系。只有如此，我們才能在人生的舞臺上大放異彩，實現自己的理想和夢想。
大學心得體會篇十六
經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里盤旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的時機。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的和知識是我一生中的一筆珍貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最根本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，效勞社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的根底。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后效勞社會打下更穩固的根底!
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的缺乏，對自身價值能夠進展客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面開展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有時機，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的開展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經歷，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好時機;提升我們的修身，樹立效勞社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的開展奉獻一份自己的力量!
大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于承受挑戰是一種根本的素質。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。
有人這樣形容現在的大學生打工族：中文專業投筆從“融”，外文專業西游取“金”，歷史專業談“股”論“金”，醫學專業精益求“金”。其實并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現實的社會中懂得了該怎學樣習生網存。
暑假自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經歷者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經歷，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速開展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的`東西涌現，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我幫助接，復印資料，文件等，感受著工作的氣氛，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教誨，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
大學心得體會篇十七
興奮的脫離了高考，跳入了大學校園，用力的睜大尚且天真的雙眼，迫不及待的想要走遍整個學校，認識每個新同學，融入將有四年生活的大學。
由于大學之前從未住宿，對即將與同學一起生活充滿了興奮、好奇，當然還有擔憂，還好，宿舍的同學都是個性溫和的人，和他們住在一起很舒服、很溫馨。周圍的宿舍與我們宿舍相處的也很融洽，在生活上感到很滿足，接下來就是同學了，很榮幸我們被分到了四人間(這樣到了大二的時候就不用那么麻煩換宿舍了，嘿嘿)，但是并不是我們所有的同學都在這里，所以也引起了一些信息傳遞上的不必要的麻煩，不過還好，經過了一段時間班級里的同學們相互熟悉了，同學們也經常到我們宿舍來玩，這樣溝通不便的麻煩就省去了。
另外一只讓我困惑的事情就是在我的生活中缺乏一個人生目標，一個讓我不惜一切為之付出的目標，很多同學也是和我一樣因為沒有目標所以沒有動力，這樣我一直在試圖尋找看報紙關心時事，看軍事新聞，看科技新聞，甚至有時候對制作電視節目很好奇，總之在盡力的讓自己豐富起來，了解一些本沒有接觸的知識，希望通過這種方式讓自己找到想要做的事，想要成為的人，而不是一味的沿著一條路機械的走下去，第二學期的期末還是一樣，過去了，等待成績，成績似乎不是很理想，但總算是不差吧，有點擔憂，不知道應該怎樣，是為了高分就這樣下去，混一個畢業證，還是努力想著自己的方向努力，總之這個學期給了我很大的啟發不管是在學業上，還是在人生上，讓我思考了很多事情，第一次為自己的未來擔憂、期待、打算，我想到了大二應該會很充實吧，期待這大二的到來，呵呵，不過又要為四級頭痛了。
