我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

應急疏散演練心得體會篇一

6月25日下午，忻州市首次組織防震應急疏散演練，演練點設在忻府區秀容中學。忻州市防震減災領導組和忻府區防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練，我們有以下幾點體會：

一、舉行防震應急疏散演練很有必要。通過防震應急疏散演練，有組織、迅速地引導學生安全疏散，讓學生掌握逃生的方法，進一步提高學校師生應對各種自然災害及突發事件的應變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災害造成的損失。

二、領導高度重視是演練成功的保障。本次應急疏散演練，學校領導高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領導組，制定了比較完善的《秀容中學防震減災安全演練方案》，設立了指揮部，明確了工作人員分工及職責，并在演練前詳細向師生講解預案內容，讓師生熟悉演練程序。

三、本次應急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學生在老師的指揮下按照事先設定的疏散通道，迅速地撤離了教學樓，并到達學校操場的指定地點，沒有發生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當成一次真實的逃生經歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學生均掌握了逃生的核心要領(護頭)和其它基本要領。

四、本次演練貼近真實，但與實戰還有一定差距。如：演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規定的延時撤離，所以人員比較集中，相當擁擠，容易發生擠倒、踩踏等事故。

五、應通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識。通過本次應急疏散演練，學生們有了很大的收獲，學校也積累了一定的經驗。應讓秀容中學對不足之處加以改進后，將他們演練的成功經驗在全市推廣，通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識，進一步增強應急管理水平，提高全民安全意識和自救自護能力。

應急疏散演練心得體會篇二

應急疏散演練是指為了提高員工應對突發事件的應急能力，組織員工進行的模擬演練。近期，我單位組織了一次應急疏散演練活動，讓我深刻體會到了這場演練的重要性和必要性。下面，我將以《應急疏散演練》為主題，從準備工作、演練過程、問題與改進、體會與感悟以及建議與展望五個方面，談一談我的心得體會。

首先，準備工作是確保演練順利進行的基礎。在演練前，我單位組織了一次會議，對疏散演練的目的、流程和注意事項進行了明確和討論。準備工作涵蓋了選擇合適的疏散路徑、明確責任分工、組織演練所需裝備和設施等方面。在這次演練中，我們對樓道逃生通道進行了全面的檢查和保養，確保了員工在疏散時的安全。準備工作的充分性和細致性為后續的演練奠定了堅實的基礎。

其次，演練過程是檢驗員工應急反應能力和組織協調能力的關鍵。在演練開始前，我們接到了突發火災的模擬通知，立即組織員工進行疏散。這時，我看到了同事們迅速掌握了疏散路徑和撤離順序，像機械一樣有條不紊地走出樓外。在疏散過程中，我們的組織協調能力也得到了充分的鍛煉，每個小組的組長能夠迅速指揮隊員，確保隊伍保持整齊有序。整個演練過程展現了我們團隊的凝聚力和應急能力的提升。

然而，演練過程中也出現了一些問題，需要我們及時改進。首先，部分員工在演練中出現了驚慌和緊張的情緒，沒有能夠保持冷靜和理智。這表明我們在平時的培訓中應該加強員工應急心理素質的培養，使他們能夠在危急時刻保持冷靜和應對自如。其次，有的員工在疏散過程中沒有聽從指揮，瞻前顧后，導致隊伍擁堵。這要求我們在演練后進行集體反思，并將其作為培訓的重點，加強員工的紀律意識和從命意識。

通過這次演練，我有了一些體會與感悟。首先，應急疏散演練是必不可少的，它能夠檢驗和提高員工的應急能力。只有通過這樣的演練，我們才能夠熟悉疏散路徑，提高組織協調能力，保證在真正的緊急情況下能夠保持冷靜和迅速撤離。其次，演練是一個不斷完善和提高的過程。每次演練都能揭示一些問題和不足，只有及時改進，才能不斷提高員工的應急反應能力。最后，演練的目的是為了保護員工的生命安全，我們必須時刻警惕，并且保持清醒的頭腦和冷靜的行動。

針對此次演練，我提出以下建議與展望。首先，應該加大應急疏散演練的頻率和力度，定期組織演練，提高應急反應的速度和準確性。其次，對于員工的心理疏導和心理素質的培養應進行更加深入的研究和實施。此外，加強員工的紀律意識和從命意識的培養，提高組織協調能力。

總之，《應急疏散演練》這場活動讓我深刻體會到了突發事件發生時員工應對的緊迫性和必要性。通過這次演練，我明白了應急疏散演練的意義和效果，也意識到了我自己在應對突發事件時的不足。我相信通過不斷的演練和改進，我們的應急能力一定能夠有所提高，為保護員工的生命安全做出更大的貢獻。

應急疏散演練心得體會篇三

近年來，各種事故頻頻發生，威脅人民的生命安全和財產安全。為了提高公眾的應急逃生能力，不斷加強防災減災意識，各地紛紛組織應急疏散演練。我校也于近期進行了一次應急疏散演練，參與其中讓我深受觸動。下面，我將就這次疏散演練的組織過程、演練效果和我所體會到的感受與大家分享。

首先，本次應急疏散演練的組織工作異常周到。在演練前，學校準備了一份詳盡的應急預案，明確了演練的目的、內容、方法等。同時，學校還邀請了專業人員進行指導，以確保演練過程的真實性和有效性。在演練當天，學校各部門及時到位，保持了良好的溝通協調，確保了演練的順利進行。這些都為演練的實施打下了堅實的基礎。

其次，演練的效果十分顯著。整個演練過程緊張而有序，全校師生充分重視，積極參與。當演練指令發出時，每個人都能夠迅速、果斷地執行，在演練過程中展現出了良好的應急逃生能力。演練結束后，學校組織了集中評估，對演練過程進行了全面檢查，總結了經驗和不足，并提出了改進的措施。通過這次演練，不僅鍛煉了師生們的應急反應能力，還提高了整個校園的應急疏散效率，為日后的應急事件做好了準備。

最后，我在這次演練中體會到了許多寶貴的經驗和感悟。首先，應急疏散演練是提高應對緊急情況能力的重要途徑。只有在真實的模擬環境中親身經歷，才能真正領會到逃生的重要性和緊急情況下的應對策略。其次，應急疏散演練需要全校師生的積極參與，只有密切的合作和默契無間，才能確保演練的順利進行。再次，演練過程中的評估是非常重要的。通過評估，可以發現問題，及時改進，提高演練的效果和實際應用能力。最后，應急疏散演練不僅僅是一次體驗，更是一次教育。通過這次演練，我深刻認識到了預防事故和災害的重要性，為今后生活中的應急情況做好了準備。

總之，這次應急疏散演練不僅是對我校師生緊急情況應對能力的一次檢驗，更是對學校應急預案的驗證和完善。通過這次演練，我們了解了應急疏散的重要性，學會了正確的逃生方法，并對校園安全投入了更多的關注。希望今后能夠定期開展這類應急疏散演練，提升全校師生的安全意識和緊急情況處理能力，為創建一個安全和諧的校園環境貢獻力量。在應急事件發生時，每個人都能冷靜應對，保護自己和他人的安全。

應急疏散演練心得體會篇四

學校是城鄉較大的人員密集場所，學生是在地震災害中可能受到嚴重傷害的較大群體。如何加強對學生的防震減災知識教育和地震應急疏散演練，增強學生安全意識，提高防御地震災害和自救互救能力的有效途徑，是學校安全教育的一個重要組成部分。因此，學校要高度重視并進一步規范和加強學校地震應急演練工作，在演練中檢驗并不斷完善學校地震應急預案，提高學校地震應急預案的科學性、合理性和可操作性；通過演練逐步增強學生自覺識別地震謠傳和積極防震避震意識，掌握防震避震技能和自救互救能力，使學生在遭遇地震等突發災害事件時能夠鎮定應對，積極進行自救互救，盡量減少傷亡。綜合我們學校組織的數次疏散演練，得出如下幾點體會。

疏散演練并不是讓學生產生恐慌，認為災難即將來臨，而是為了讓學生在真正的地震來臨時減少恐慌，避免更多損失。經常性地演練，學生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經演練的程序迅速、有序撤離，避免在地震時真正發生出現恐慌、慌亂。

演練和不演練絕對不一樣。通過地震應急疏散演練，使師生掌握應急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時，應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

平時疏散演練，急時疏散疏導人員，必須責任到位，培訓到位；必須保持一貫的警惕性，每個人都明確自己的'職責，在第一時間履職到位。

班主任是本班的地震應急疏散演練的指揮員，不但要聽清楚學校下達的警報，而且要組織好本班學生按應急預案進行實施。

疏導員即任課教師，在演練開始前要到達所負責的崗位。在疏散路線的每個拐彎處，都要有專人負責，而且要切實履行職責，嚴防學生踩踏和串線，以免造成二次傷害。

1、在疏散過程中不要驚慌，保持鎮定是首要，迅速進入是關鍵。

2、要嚴肅認真，要當作是一場實戰來演練。

3、保持安靜，動作敏捷、規范。要有序地疏散，在走出教室門和下樓梯時，嚴禁推拉、沖撞、擁擠、串線、跌倒。

4、疏散過程中，要雙手護頭，以防被砸。

5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。緊急清點人數，預防遺漏，準備二次搶救。

安全工作是一切工作的重中之重，關系到一方的穩定，一方的平安，完善各種預案，建立長效機制，責任到人到位，才能做到有備無患，萬無一失。

生命對于每一個人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了。日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸。地震是自然災害，我們沒有辦法避免，但我們有減小損失的辦法。一次地震發生，卻有兩種不同的結果——生與死。而那則取決于我們當時果斷的措施以及自身心理素質。

今天第六節課，班主任老師向我們宣布，全校要舉行防震演習。同學們頓時興奮異常，議論紛紛……等同學們安靜下來，老師很嚴肅地告訴我們：“雖然是演習，大家要認真對待。掌握一定的逃生方法是我們自救、珍惜生命最簡單也是的途徑。”接下來老師除了教給了我們一些防震防災知識之外，還向我們演示了自救的正確規范的動作。當同學們還沉醉于學習的海洋里時，警報突然拉響！同學們立刻按照老師講的，反應都很迅速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。

在警報解除后，同學們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步奔去。大家不再像平時那么放松了，都嚴肅了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。

在離教學樓較遠的操場空地上，按照事先約定的位置停下來，四五個人蹲在一起，雙手抱頭原地待命。接下來是班長清點本班人數，向領導匯報，一切工作井然有序。

這次防震演習十分成功，不僅讓我們增長了個人保護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。面對自然災害，關鍵在于要有足夠的認識，才能遇險不驚，應對得法。要學習抗災知識，學習補救技能，在自然災害來臨時，避免出現不該有的損失。

應急疏散演練心得體會篇五

《應急疏散演練》是為了增強人們應對突發事件的應急意識和自救互救能力，保證人身安全，且更好地掌握各類應急疏散措施而設立的一項活動。最近，我參與了學校組織的《應急疏散演練》活動，這次經歷讓我對應急疏散有了更加深刻的理解。

第二段：詳述演練過程。

在演練開始之前，工作人員先給我們進行了一次簡要的培訓，包括如何正確判斷事態的嚴重性和選擇逃生的最佳途徑。接著，我們在指定的起始點開始了演練。突然，一陣警報聲響起，我們迅速沖出教室，按照學校的應急疏散方案，有序地進行疏散。在途中，我們不斷接受指揮員的引導，遵循逃生標識牌，保持隊伍的整齊有序。

第三段：回顧個人體驗。

在整個過程中，我能夠深切地感受到應急疏散的重要性。當警報聲響起時，身邊的同學們七嘴八舌地議論著應該怎樣逃生，但很顯然大家的應對措施都缺乏條理。而在疏散過程中，有些同學因為慌亂和混亂而摔倒，甚至出現了踩踏的情況。這次演練讓我意識到，應急疏散不能只是打個瞌睡，而是要態度端正，全神貫注。

第四段：總結體會和學到的教訓。

通過這次演練，我深刻體會到疏散過程中的困難和問題。首先，我們需要保持冷靜，不慌不忙地按照預定的逃生路線行動。其次，在逃生過程中要注意與他人的協調配合，確保隊伍的整體有序。另外，我們要注意觀察，判斷疏散場所的安全性，及時采取相應的避險措施。最后，我們應該加強平時的學習和訓練，掌握更多疏散技巧和知識，以提高應對突發事件的能力。

第五段：展望未來。

通過這次演練，我認識到應急疏散是理論與實踐相結合的過程。我會更加重視平時的學習，提高自己的應急疏散能力。希望學校能夠定期組織這樣的演練活動，讓更多的同學了解并掌握如何應對緊急情況。我也期待在未來，能夠成為學校應急疏散隊伍的一員，為保護校園的安全發揮自己的力量。

總結：通過這次應急疏散演練，我認識到應對突發事件時的應急疏散能力對每個人都至關重要。我們不能只是寄希望于他人，在突發情況中，每個人都需要有自己應對的能力。通過不斷的學習和實踐，我們可以提高自己的意識和技能，為自己和他人的安全保駕護航。

應急疏散演練心得體會篇六

20xx年3月28日下午3點30分，根據我校實際情況制訂的“學校安全疏散演練預案”，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：

1、加強領導周密部署。根據上級要求和學校的實際情況，我校成立以校長為組長的安全工作領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《安全疏散演練預案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的當天上午，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。

2、3月28日，學校開展消防疏散演練。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場（安全區域）用了1分半鐘，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，完成了疏散演練，達到了提高自救能力的`要求。

通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

應急疏散演練心得體會篇七

為進一步落實廣陽區教育局安全工作精神，增強學生的安全意識和自我保護能力，維護學校正常的教育教學秩序。經學校領導批準，xx年xx月17日下午14時30分我校在軍訓中進行消防安全應急疏散演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長蘭鳳毅為總指揮的演練安全工作領導小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學生重點進行消防安全意識教育，抓住這次演練機會，提高學生應對緊急突發事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。將方案演練的時間、地點、內容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進行疏散；不得收拾物品；不得擁擠、推搡；不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險區域。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

學校加大宣傳力度，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。我們成立了四個小組：

1、緊急疏散指揮小組（負責整個疏散工作的決策指揮、協調調度）。

2、緊急疏散小組（負責通道協調、擁堵疏導、安全場所集結等）。

3、緊急搜救小組（負責查點各班人數、搜救不到位人員、處理、救護傷員等）。

4、信息通訊組（發布疏散信號、總結通報情況）。

演練活動領導小組在xx月15日上午又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報聲響起后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起到達安全地帶。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

xx月17日下午14點30分，現場校長宣布：消防逃生演練活動開始。報警員立即吹哨，班主任和疏散指揮員各就各位。立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從吹哨起到全部學生疏散到指定的安全位置，初三學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了1分10秒，初一、初二學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了1分23秒。演練完全按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。疏散過程安全、快速、有序。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。

這次應急疏散演練，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。

應急疏散演練心得體會篇八

__年__月__日凌晨1:30__酒店消防演習，應急行動小組主要以安保部人員為主，演習謹此總結以下幾點：

1、剛年檢過的滅火器，是信不過的。王喜從b2拿了個滅火器，一抬軟管，從根部斷了。

2、樓層斷電由工程部來人工操作是不夠及時的，他們斷電需要到各個樓層單獨拉閘;而由中控室在火災報警控制器主機上操作是及時、合時宜的，可以及時對樓層實施連續強切電。

所以，平時一定要保證樓層強電井配電箱里的強切繼電器是在位、齊全的，而現在我們有的樓層就沒有安裝繼電器，這個事情要跟工程部協商，或者在強切電箱外貼封條;強切電等動作要定期試驗。

3、火場中一切都是未知，火點設置了四個，煙氣濃度超出了想象，開始疏散引導組和滅火行動組以為沒多大的煙，就沒帶濕毛巾。而實際上火場中三個人不得不從疏散出的人群中搶來毛巾，干的還不行，他們去b3中央廚房又把毛巾弄濕，而其中一個一直沒準備濕毛巾，加之感冒現場咳嗽都帶了血跡。從火場里出來的行動小組人員臉上、眉毛上都是干粉，所以帶濕毛巾是很有必要的。

4、我們明白了b2為什么配那么多滅火器了，一只滅火器的噴射時間很短暫，一直按著壓吧也就噴8-10妙，而且死灰會復燃，若果不壓死的花還會著起來。

5、b2疏散完畢，六樓還不知道已經開始疏散呢，所以在中控室坐鎮的總指揮做起到的全局協調作用是很重要的。

6、消防廣播啟動時，一定不要漏掉相關樓層;消防廣播首先是預警，至于怎樣立即轉入火警狀態，我們還不太明白。

可以在中控室主機前設立動作事項列表，做完一項劃對勾，以免有動作遺漏。

7、實際的火災現場，沒有影視中的花花綠綠，全都是漆黑一片，什么也看不見。幸虧行動組人員準備了手電，有了手電才能看見路，否則真的會撞墻。看不見東西，甚至會導致干粉滅火器亂噴。

8、一個隊員的手電充電不足，按了一下開關又滅了;所以強光手電需隨時保持電量正常。

9、演習當夜，由于消息走漏，宿舍的許多人都知道了要演習，所以有的在宿舍穿好棉衣在那里躺著，有的在門口探頭探腦。可能原因：保安有人跟要好的朋友事先通知了，我們的人準備柴火時有人看見就知道是怎么回事了，去人事部打印其他人看見了秘密文件。當日演習也險因此取消。

所以，消防演習要想做到保密，就連保安部的人也只能一小部分人知道，或者只是培訓演習程序和做人員分工，不說明具體演習日期和演習時間。或者，我們的應急預案程序本來就不夠完善，今天在中控室開會才分工，應該平時就把各應急行動小組人員名單及值守崗位就定好放在那里。

10、演習是假定滅火行動組和疏散引導組，在演習開始之前就已經在中控室集合完畢。而實際中我們還要現通知滅火行動組、疏散引導組，如果組長不在或者關機，人員通知后還要穿衣服，準備裝備，那就要耽誤時間了，而在今日演習中是人員在3分鐘之內疏散快完畢這樣短的時間內，煙霧就蔓延到滅火行動組和疏散引導組就已經無法在火場中正常呼吸和視物了。

11、火災報警控制器在真正的火情中是需要達到自動狀態的，否則許多設備和動作是無法及時完成的，或者會出現遺漏。

12、演習中的防排煙，需要通知火場人員在相應樓層和樓梯間手動開啟送風口和排煙口，消防主機自動控室并不能保證這些閥門能夠正常打開。

所以在各樓層正壓送風口、排煙口，有必要張貼標識，指示設備名稱、作用及操作方法和注意事項。以便平時員工在等電梯時就能夠識記。

13、本次演習中使用的是報紙和木頭燃燒產生的濃煙，如果是真實火災中塑料、紡織物燃燒所產生的有毒濃煙，疏散引導和滅火行動組就不能夠堅持那么長的時間了，只有消防專業人員背負空氣呼吸器才能解決，或者酒店配備足夠數量的防毒面具是必要的。

14、毛巾弄濕是很有必要的，干毛巾起到的作用很小，比如對干粉細粉還能過濾，但對于有毒煙霧的過濾效果就差了。

15、中控室的強光手電有必要定期檢查，保證電量充足。

16、樓層疏散有必要設立計時程序，以便記錄疏散時間作為參考。

17、b2層雖然有消防照明，但不可靠;應該設立高效夜光疏散指示標志或者通電型疏散牌，手電沒電看不見路，人員還可以循著疏散指示牌逃生。

18、大空間的展覽廳或娛樂廳，室內需設置應急照明燈，否則強切電之后漆黑一片，人員密集會導致疏散混亂。

19、后來發現在火災報警控制器上，北消防電梯的豎向空間直到9樓、10樓，甚至13樓，煙感探測器都報警了，可能原因是煙氣在北消防電梯的b2層蔓延上來的。可見火災時煙氣的蔓延速度和范圍，超出人的想象。

而與b2層相鄰的b1層、b層各樓梯間相通處，都有煙感報警，是因為那里的樓梯間防火門平時是開著的，因而導致了煙氣的蔓延和擴大。演習時要現場人員也要注意，查看通往相鄰樓層的門是否關閉。

所以酒店規定防火門閉門器不能隨意拆卸或者防火門撐開后下班要保持關閉的有關規定，是正確的、有必要的.。

20、火災時隨手關閉房間門和通道門是有必要的，演習快結束時，人員回到宿舍發現室內都是煙氣，有人不得不捂著鼻子躺在了床上。

這是因為人員撤離有未關閉房間門的緣故。或者說，防火門的`閉門器要保持完好有效;防火門的密閉功能要強，b2演習即使中控室也進入了煙氣。

21、對講機是靠不住的，b2層和六層之間無法通訊，如果上升到更高樓層，和中控室也不能通訊了。

所以人員要帶對講機的同時，要帶手機;或者說中控室應配備4-5部插孔電話。

22、存在問題：六層未能成功實施強切電，模塊只有一個;二層南正壓和四樓北正壓送風開啟晚，屬于遺漏項。

23、本套演習方案可作為__正式的夜間消防應急預案，而餐中時間應急預案小組人員以樓層為單位、各區域主管負責的應急行動小組為主。所以確切地說，__酒店應該有兩套消防應急預案：餐中和非餐中。

應急疏散演練心得體會篇九

今天，我們學校組織了一次全校范圍的防火演習。在班主任的組織和樓梯老師的精心指導下，全校師生在兩分鐘半內全部撤離。這是一個可喜的數字。通過練習，學生們學到了一些逃生技巧，并理解了紀律的重要性。沒有老師的組織，學生不可能走得這么快，有些學生可能會被踐踏。這是學生在練習中學到的。

在這次練習中，學生的表現并不令人滿意。可能是一些班主任沒有講好，學生們在練習中低著頭，笑啊笑啊。如果他們在火里，他們會吸入煙霧，這可能導致窒息。這些表現是學生不重視的原因。

總的來說，這次學校消防演習按照預定計劃有序緊張地進行著，完全成功。這個練習安排的很細致，全校師生都很重視。每個老師都各司其職，盡職盡責，盡職盡責，從而確保練習萬無一失。通過消防演習，師生的防范意識和應急逃生自救能力得到進一步增強，此類活動將在學校繼續開展，不僅為學校積累了演習經驗，也為許多應急預案的實際操作提供了參考。也提醒師生災難就在眼前，冷靜對待。今后，全體師生要高度重視火災和地震演練，做好每次演練，確保火災和地震來臨時，全體師生盡快離開教室和教學樓，到達安全地點，確保人身安全。

消防演練心得體會為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本著＂預防為主，防消結合＂的宗旨，切實做好防火、滅火工作，我校開展了一次消防演練活動，學校的`喇叭里傳來了火警聲。

當老師、同學聽到火警聲后，同學們立即按照早上老師預先設計的逃生路線逃生，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我組織學生向外逃生時，心情很緊張，直到確定全校無一人走失。此次演練用時只有二分多鐘，教師、學生全站到了操場指定的位置，全校進入指定位置后，安全員手持滅火器進行滅火救災演示。演練結束后由王園長作性講話。之后學生由各班主任帶至教室進行教育和小結。

在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成。看來學生在這次活動中是最大的受益者，而我們老師也從中明白了自己身負重任。今天的演練是讓人難忘的！我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設想。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

應急疏散演練心得體會篇十

20xx月25日下午，忻州市首次組織防震應急疏散演練，演練點設在忻府區秀容中學。忻州市防震減災領導組和忻府區防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練，我們有以下幾點體會：

一、舉行防震應急疏散演練很有必要。通過防震應急疏散演練，有組織、迅速地引導學生安全疏散，讓學生掌握逃生的方法，進一步提高學校師生應對各種自然災害及突發事件的應變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災害造成的損失。

二、領導高度重視是演練成功的保障。本次應急疏散演練，學校領導高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領導組，制定了比較完善的《秀容中學防震減災安全演練方案》，設立了指揮部，明確了工作人員分工及職責，并在演練前詳細向師生講解預案內容，讓師生熟悉演練程序。

三、本次應急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學生在老師的指揮下按照事先設定的疏散通道，迅速地撤離了教學樓，并到達學校操場的指定地點，沒有發生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當成一次真實的逃生經歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學生均掌握了逃生的核心要領(護頭)和其它基本要領。

四、本次演練貼近真實，但與實戰還有一定差距。如：演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規定的延時撤離，所以人員比較集中，相當擁擠，容易發生擠倒、踩踏等事故。

五、應通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識。通過本次應急疏散演練，學生們有了很大的收獲，學校也積累了一定的經驗。應讓秀容中學對不足之處加以改進后，將他們演練的成功經驗在全市推廣，通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識，進一步增強應急管理水平，提高全民安全意識和自救自護能力。