方案在解決問題、實現目標、提高組織協調性和執行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發揮著重要的作用。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

家校共育活動方案設計篇一

活動目的：

1、通過教學活動使學生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對父母的愛轉化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。學會統籌安排家務，制定計劃，并將計劃付諸實施。

2、培養學生自我服務性勞動能力，逐步養成“自己的事情自己做”的習慣。

3、愿意為家庭做些力所能及的事，主動關心家庭生活。

4、爭當家庭服務章。

活動過程。

一、親親：我的父母。

你知道你的爸爸、媽媽每天回家后都做著一些什么工作?

1、以合作小組為單位，在小組里交流各自的爸爸、媽媽所做的事情。由一名學生做記錄綜合發言，其他學生提供發言資料。

2、學生代表上臺將自己組里的爸爸、媽媽們所做的工作綜合匯報。如：做飯、照顧老人、洗衣等我們可以看見的，還有一些工作是我們無法在家里看見但爸爸、媽媽們卻也在做著的，如上班賺錢、為勤儉持家精打細算等。

3、你想和你的爸爸、媽媽說些什么呢?

4、閱讀一則學生日記。引導：你愿意試一試，當一回家嗎?

二、試試：我來當家。

1、不過，這個家怎么當，大家還得想一想。和同學們互相交流交流。(想一想，意在讓學生充分調動大腦里已有的生活經驗，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計劃)。

2、制定"當家人"計劃。

(1)先由學生獨立"當家人"計劃。

(2)小組討論交流。

(3)推薦一份計劃，我們大家一起來評判一下。

視頻展示儀展示計劃，全班評議。

討論寫這個計劃的時候要注意些什么問題。

3、根據討論的要求重新調整自己的計劃。計劃寫完后用雙面膠貼到黑板上。

三、計劃書展示。

計劃一：今天我當家。

我的計劃在星期六，早晨7∶00起床后，我要做這樣一些事情：1.疊被子;2.收拾家;3.擦地、擦桌子;4.買菜、洗菜;5.蒸米飯;6.洗碗。

計劃二：今天我當家。

計劃三。

我準備在星期六七點鐘起床后做這樣一些事情：疊被子、收拾家、買菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、學習、幫媽媽做飯、洗涮碗筷、看電視、給爸爸媽媽捶背。

四、總結。

同學們的計劃寫得都非常好。但是希望它不僅僅只是一份計劃，既然寫了，就應該很好地落實。請大家把計劃拿回去，過兩天休息，實踐一下，我想，你們的行為肯定會給父母一個驚喜的，你們的收獲也將是巨大的。

家校共育活動方案設計篇二

貫徹落實_，落實立德樹人根本任務，推動學校、家庭形成育人合力，促進學生全面發展。

二、工作目標。

優秀師資，完善家長學校課程體系和評價體系，家長學校開辦率、家委會建設率達100％，通過持續不斷的努力，促進學校與家庭良性互動，構建和諧家校關系，促進學生健康成長。

三、基本原則。

（一）堅持立德樹人。要始終把培育和踐行社會主義核心價值觀作為家校共育的核心和根本，突出品德教育，重點關注中小學生及幼兒身心健康與全面發展，樹立科學育人理念，凝聚學校、家庭、社會廣泛力量，為少年兒童健康成長創造良好環境。

（二）堅持問題導向。直面家校共育的新趨勢和新問題，聚焦學生和家長實際需求，豐富指導內容，優化指導方式，聚焦問題解決，提升學校家庭教育指導服務的科學性和實效性。

（三）堅持開放創新。堅持多向聯系，加強理論研究，注重實踐創新、模式創新和機制創新，學校、家庭以開放的態度積極互動交往，形成有效教育合力。

四、具體要求。

通過家長有效參與學校教育，學校科學指導家庭教育，兩種教育資源優勢互補、優化組合，形成相互尊重、密切配合、協調一致的伙伴關系，實現促進學生健康成長的共同目標。

（一）家長切實承擔家庭教育主體責任。教育未成年子女是父母或其他監護人的法定職責，廣大家長要切實依法履行家庭教育職責，承擔家庭教育主體責任。

1、樹立正確理念，尊重成長規律。家長要根據孩子不同年齡，尊重孩子身心發展規律和教育規律，重視培養良好品格和健康人格，養成良好的生活學習習慣，樹立德智體美勞全面發展的育兒觀。要尊重孩子個體差異和天性，理性設置對孩子的期望值。

2、提供必要條件，營造良好氛圍。家長要創設適合孩子成長的必要條件和生活環境，營造健康向上、積極進取的家庭文化氛圍，注重用良好的家訓、家風影響孩子。要關注孩子身體變化、情緒變化和心理狀況，尊重孩子合理需要，督促孩子主動勞動，積極鍛煉，樹立安全法律意識，培養自護自救技能，提高自我管理能力和社會責任意識。

3、注重言傳身教，提高教育素養。家長要全面學習家庭教育知識，系統掌握科學的家庭教育理念和方法，堅持立德樹人導向，以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。重視以身作則和言傳身教，積極與學校溝通，支持孩子參加適合的社會實踐，推動家庭、學校和社會教育有機融合。

（二）學校主動發揮家庭教育指導作用。學校是開展家庭教育指導的主陣地，學校有責任、有優勢、有條件、有必要組織開展好家庭教育指導工作。

1、了解家庭教育的基本狀況。起始年級要以問卷調查的方式全面了解學生家庭基本信息，關注家庭文化背景和家庭教育培養方式等主要內容。家庭結構關系、親子關系等發生變化時，要及時予以補充和更新。學生家庭教育基本信息表交學校存檔，供續任教師隨時調閱。

2、全面推行建立家長學校。中小學校、幼兒園家長學校覆蓋率達到100％。成立由校（園）長任家長學校校長，分管德育校長和關工委常務副主任任副校長，中層干部、優秀教師、家長代表任委員的家長學校組織機構，管理家長學校日常建設工作。組建校級講師團和指導師隊伍，選擇適切規范的家庭教育指導教材，原則上每月授課1次，每學期組織家庭教育實踐活動中小學不少于1次、幼兒園不少于2次。堅持問題導向，強化研究意識，優化家庭教育指導內容和方法，積極探索普及性必選課程、預約性自選課程和針對性個性課程融合創新，提高家庭教育指導的廣泛性和適切性。定期開展優秀家長評選表彰，不斷提升家校共育實效。

3、深入推進入戶家訪和校訪。鼓勵校長帶頭家訪，科任教師要通過多種方式了解每一名學生家庭教育現狀，要堅持回訪，關注特殊學生身體、心理及學習生活狀況。要定期組織集體研討活動，促進教師對學生深入了解，查找問題，尋找對策，提高教育的針對性和有效性。

（三）家長參與學校管理合力育人。

1、規范家委會建設與實施。建立由校長、關工委、家長代表、專家共同組成的家校共育指導委員會。建立由家長自愿報名，經民主選舉產生的校級、年級、班級三級家長委員會。家長委員會參與學校管理，對學校的重要決策和重大事項提出意見和建議；發揮自身優勢，為學校教育教學活動提供支持和志愿服務；參與家長學校建設，帶領廣大家長一起學習，共同提高；積極溝通與協調，關注熱點和難點，及時化解家校矛盾。中小學幼兒園要建立聯席會議制度，明確職責與分工，定期開展工作培訓，為家長委員會提供必要的辦公場所及設施，確保家長委員會規范、有序、有效開展工作。

2、回應家長的關切與需求。從辦好人民滿意教育的高度，確保家長行使知情權、建議權、監督權和評議權，在校園網開設家校專欄，通過校刊、公眾號、qq群、微信群、櫥窗、校（園）長信箱等多種路徑，與家長進行溝通與交流；通過家長會、家長開放日、家長接待日、家長評教議教等方式，聽取家長意見，回應家長關切，滿足家長合理需求。

（四）構建長效機制。中小學幼兒園要將家校共育工作納入學校整體發展規劃和年度工作計劃，成立學校家校共育工作責任部門，逐步建立起以校（園）長、德育主任、年級長、班主任、德育課教師和心理健康教師為主體，全體教職員工、專家學者及優秀家長共同參與的家校共育工作機制。學校主管領導加強行政性管理，專業教師負責具體工作，協同合作，做到面向全體、全員參與、全面滲透、全程進行，讓每一位學生和家長受益。

（五）加強隊伍建設。建立家校共育指導專業隊伍，著力提升家庭教育指導水平。各縣區從中小學幼兒園優秀班主任、心理健康教師隊伍中遴選及培養一支家庭教育專兼職隊伍，為本區域中小學幼兒園提供家庭教育專業服務。中小學幼兒園要在家長中選聘思想品德過硬、綜合素質高、公益心強的家長，組建家長志愿者隊伍，適時參與中小學幼兒園的管理，協助家校共育各項活動有效開展。

（五）搭建共育平臺。中小學幼兒園積極探索與社區（村）共建家庭教育指導工作站，定期開展家庭教育指導及實踐活動。充分利用數字化手段，構建家校共育優質資源供給與服務體系，為廣大中小學生及幼兒家長提供學習交流途徑，不斷優化家校共育方式。

（六）豐富指導內容。縣區要依托專家團隊，定期開展家庭教育巡講，為本地中小學幼兒園提供家庭教育講座、家庭教育咨詢與服務。中小學校幼兒園要適時舉辦家校共育經驗交流會，通過優秀家長宣講、分享典型案例等方式，發揮優秀家庭的示范帶動作用。要組織社會實踐活動，開展家長和學生共同參與的參觀體驗、專題調研、研學實踐、志愿服務和社會公益等活動。以重大紀念日、傳統節日為契機，通過舉辦豐富多彩、生動活潑的文藝、體育等活動增進親子溝通和交流。

（七）倡導科學理念。縣區教育局，中小學幼兒園要宣傳和倡導正確、科學的教育理念和成才觀念，督促家長擔負起教育子女的首要責任。要加強《中華人民共和國家庭教育促進法》的宣傳，指導家長全面學習家庭教育、兒童心理學等知識，掌握科學方法，遵循子女成長規律，尊重子女合理需要，注重子女的身心健康和終身發展，以科學的育兒觀和成才觀引導孩子，不斷提升家庭教育水平。鼓勵有條件的中小學幼兒園成立“家長讀書會”，針對不同年齡段孩子，指導家長以共同學習的方式樹立科學的教育理念。

（八）構建溝通網絡。中小學幼兒園要利用電話、網絡、信箱等多種方式，加強與家長的溝通聯系。要通過家長會、家長開放日、家長接待日等方式，開展家校互訪活動，聽取家長意見，回應家長需求。要向家長及時了解及反饋學生思想狀況和行為表現，營造良好的家校關系和諧同育人氛圍。

（九）加強科學研究。中小學幼兒園要以問題為導向，結合家校共育實踐中的具體問題開展校本研究。教科研部門要開展家校共育課題研究工作，提升全市家校共育研究能力和水平。各中小學幼兒園要充分利用科學研究成果，發掘自身資源和優勢，切實提升家校共育工作特色化水平。

五、工作保障。

（一）加強組織領導。主動爭取社會資源及社會力量的支持，推動形成政府主導、部門協作、學校組織、家長參與、社會支持的家校共育格局；加強指導與調研，促進家校共育工作不斷提質與發展。

（二）提供資金保障。設立專項資金，用于家校共育課程開發、課題研究和網上家校平臺建設，用于開展家庭教育指導主題實踐活動，為提升家校共育水平提供經費保障。

（三）加強宣傳引導。發揮輿論導向作用，充分培育、挖掘和提煉經驗，利用報刊、電視、公眾號等媒體，大力宣傳家庭教育正確觀念和家校共育典型案例，營造良好的社會環境和輿論氛圍。

家校共育活動方案設計篇三

為深入開展警校共建、創建平安和諧校園工作，切實維護校園及周邊良好的治安秩序，保障校園正常的。

教學。

學習和生活秩序，保障師生人身財產安全，努力創造安全文明和諧的學校及周邊環境。現結合我校實際，就開展警校共建工作制定如下方案：

一、指導思想。

堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實公安部、教育部精神，以校園及周邊環境整治為載體，積極探索“警校共建”工作長效機制，建立教育公安互動，學校社會聯動，以人為本，以防為主，充分發揮教育部門的引導育人功能和公安部門的治安管理功能，形成防控活力，增強育人效果，努力創建平安和諧新校園。

二、組織領導。

成立以校長為組長，劉寶聚（青原派出所指導員）為法制副校長、呂德英為副組長，呂奉生、孫永強、李春霞、徐長海、孫連超、黃波、王振海為成員的領導小組。

三、

工作目標：

總體目標：確保校園安全穩定，保障學生健康成長。

具體目標：

1、校園及周邊環境安全，保障正常的教學秩序。

2、分管校長、班主任、校園安全監督員履職盡責。

3、分管校長、法制副校長每期不少于一堂法制、安全課，師生受教育率達100％。

4、校園保衛機構和保衛人員落實率達100％。

5、校園內隱患自查、整改率達100％。

6、校園預警機制防險救災應急預案及師生自救、防災、逃生等安全教育活動率達100％。

7、參與、協助校園周邊秩序綜合整治率達100％。

8、師生對公安部“八條措施”、教育部“六條措施”知曉率達100％。

9、校園消防、交通、治安等人防、物防、設施完備。

四、具體措施：

1、成立“警校共建”領導小組。學校建立由校長任組長，分管人員任副組長的警校共建領導小組，把警校共建納入學校工作的重要議事日程，深入推進警校共建，進一步加強學校安全工作。

2、建立警務室。警校共建警務室設在學校門衛室，確定1人具體辦公。

（1）、學校要召開“警校共建”貫徹落實會議，做到工作目標明確、工作思路清晰、措施辦法具體。全校師生對“八條措施”、“六條措施”的知曉率達到100％。

（2）、學校要印發公安部“八條措施”、教育部“六條措施”等宣傳資料，并組織全校教職員工認真學習、深刻領會公安部“八條措施”、教育部“六條措施”的精神。

（3）、班主任要結合校情、班情，組織學生學習、了解公安部“八條措施”、教育部“六條措施”的要求，努力提高學生對“珍愛生命、安全第一”的認識。

（4）、學校、班級要采取校刊、黑板報、手抄報、校園廣播等形式，深入開展校園安全知識的學習、宣傳。

（1）、學校必須制定并落實警校共建領導小組、辦公室，分管副校長、班主任、保衛干部等的工作職責；建立健全警校共建管理制度，并落實相關人員的工作考核。

（2）、在警校共建工作中，學校認真落實“8個一”的常規工作，做到常抓不懈。

（一）、班主任每周不少于一次學生情況分析，引導學生積極、健康、向上，及時化解學生之間的糾紛，并對班上的“學困生”落實跟蹤幫教。

（二）、宿舍管理員每周不少于兩次對住校生的查房查鋪檢查。

（三）、學校每月不少于一次校園安全檢查，并及時整治隱患。

（四）、由分管副校長組。

織落實每學期不少于一次對管制刀具、易燃易爆等危險物品的清繳。

（五）、學校聘請法制副校長或法制輔導員對師生每學期不少于一次的法制安全專題教育。

（六）、每月不少于一次與派出所民警工作情況交流。

（七）、學校每期進行一次師生逃生演練。

（八）、學校每年進行一次師生法制、安全知識檢測。

5、加大經費投入：

1、學校安排保衛人員，并加強保安人員的教育管理。落實學校及周邊治安秩序管理，校園夜間值班、巡查制度；開展校園及周邊治安隱患自查，落實防范措施。

2、加強消防設備設施建設，落實好學生宿舍、校舍、計算機室、圖書閱覽室、食堂等重點部位的消防管理。

3、微機室、財務室等重點部位防護門窗安裝到位。

4、學校建立校園安保監控系統，覆蓋學校重點部門地域。

青原中心小學。

家校共育活動方案設計篇四

二、活動目的。

院里老人除了家人接走，沒有外出的機會，老人的生活單調，活動空間和視野有限，為了提高老人娛樂生活質量，充實精神文化生活，帶動老人積極性，讓老人對晚年充滿美好向往，組織老人去昌吉恐龍博物館參觀。

四、活動時間：201x年7月15日---7月16日。

五、活動地點：昌吉恐龍博物館。

六、活動準備。

1、提前與恐龍館工作人員溝通，安排好講解人員;。

2、將能自理老人分為兩組，安排好出行日期，并列好名單，方便外出清點人數;

3、安排兩名護理人員陪同，并帶上相機，給老人拍照留;。

4、護理人員帶好老人必備物品，負責安全性問題，保障老人在活動中的安全;。

5、準備好車、水、食物、帽子;。

七、活動流程。

10：30分組織安排外出老人上車;并由護理人員強調安全問題及注意事項，途中可以組織老人唱歌，到達恐龍博物館后由講解員進行講解，護理人員管好老人，不要掉隊走失，參觀講解完畢安排老人坐車返回護養院。

家校共育活動方案設計篇五

為加強和規范家庭教育工作，進一步暢通溝通渠道，促進學校（幼兒園）、家庭共育共贏，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》、教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》（教基一〔20xx〕10號）、教育部基教一司《關于做好全國家庭教育實驗區工作的通知》（教基一司函〔20xx〕35號）及山東省教育廳《關于在全省開展家庭教育實驗工作的通知》（魯教基函〔20xx〕25號）等有關文件精神，結合城陽區實際，制定如下家校共育工作實施方案。

一、指導思想。

以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，全面落實黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，注重家庭、注重家教、注重家風，按照區域統籌、學校主導、家庭主體、社會支持的基本原則，發揮優勢，改革創新，努力構建城陽特色家庭教育服務體系，開創城陽區家校工作新局面。

二、目標任務。

（一）構建科學規范的家校共育工作管理體系。

按照“兒童為本、家長主體，統籌規劃、重點突破，創新引領、示范帶動，因地制宜、形成特色”的工作思路，點面結合，整體推進，進一步規范家長學校、家委會、家長會及家庭教育服務站等工作，建立完善的家庭教育工作協調推進機制和保障機制。

（二）規范家校共育工作主要內容。

進一步做好服務和指導工作，為家庭提供科學、系統、周到的家庭教育指導服務，幫助家長掌握科學育人知識和技能，形成一支專兼職結合的家庭教育工作隊伍，拓展家庭教育服務內容、形式，推動家庭、學校（幼兒園）、社會密切配合，建立具有學校特色的家庭教育課程體系。

（三）暢通學校（幼兒園）、家庭聯系渠道。

進一步密切家校聯系，充分發揮學校（幼兒園）在家庭教育的主導作用，從而推動家長主動學習，自覺履行家庭教育責任和義務，提升全區家庭教育整體水平。

三、主要內容。

（一）舉辦家長學校。

區教體局成立家長學校總校，各中小學（幼兒園）成立家長學校，健全工作機構，完善管理制度，提高家長學校辦學質量和水平。

家長學校要面向廣大家長宣傳黨的教育方針、相關法律法規和政策，宣傳科學的家庭教育理念、知識和方法，引導家長樹立正確的兒童觀和育人觀；組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，增進親子之間的溝通和交流，使家長和兒童在活動中共同成長進步；通過多種形式為家長兒童提供指導和服務，幫助解決家庭教育中的難點問題，提升家長教育培養子女的能力和水平；增進家庭與學校(幼兒園)的有效溝通，努力構筑學校（幼兒園）、家庭、社區“三結合”的未成年人教育網絡，為少年兒童健康成長營造良好環境。

各中小學（幼兒園）家長學校校長由分管德育工作的校長（園長）兼任，成立家長學校領導小組，負責家長學校日常管理事務，每學期至少召開1次領導小組會議。

家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導活動：如家庭教育講座、家庭教育咨詢等。各街道教委辦做好街道內中小學（幼兒園）家長學校的指導、幫助和監督工作。家長學校總校每學期舉辦“家庭教育每季一講”活動。

（二）成立家委會、家校合作促進會分會和家委員會專業委員會。

各中小學依據青島市家校合作促進會《關于推進中小學家長委員會規范化建設的通知》（青家促字[20xx]8號）要求，成立學校、年級和班級三級家委會，納入日常管理；幼兒園參照中小學的管理模式，建立符合幼兒園特點的管理模式。區教體局成立家校合作促進會分會、家委會專業委員會，定期組織家委會成員開展相關工作。

明確家長委員會職責，發揮家長委員會組織協調作用，探索建立家長委員會參與學校（幼兒園）重大事項決策、校（園）內外教育管理的有效模式。鼓勵有教育專長和資源的家長到學校開設家長講堂。支持家長委員會按照章程開展活動。

（三）召開家長會、家長座談會、家教經驗交流會。

各中小學（幼兒園）起始年級一般在入學初，畢業班一般在畢業前夕，其它年級根據本年級實際情況定時召開家長會、家長座談會、家教經驗交流會。

每學期期中和期末考試結束后都要召開以年級為單位的集體家長會；學校（幼兒園）分層召開家長座談會，聽取家長意見建議。通過家長會集中發布教育信息、教學成果，解讀學校（幼兒園）章程、辦學理念，回應家長關注焦點，為家長解惑答疑，推廣優秀的家庭教育經驗等。

（四）舉辦“家長開放日”活動。

各中小學（幼兒園）要讓家長進課堂、進操場、進餐廳了解、體驗、感悟孩子學校生活，并征求家長意見建議；增進相互了解，加強彼此信任，爭取家長對教師、對班級、對學校、對整個教育事業的關心、支持與理解。

（五）開展“萬名教師訪萬家”活動。

各中小學（幼兒園）要以增進了解，促進溝通為目的，組織好“萬名教師訪萬家”活動。教師家訪做到態度誠懇，儀表端莊，語言文明，表達適度；以鼓勵學生為主，并誠懇的提出科學的家庭教育建議，與家長達成育人共識，與家長共研教子良方。

（六）開設“校長（園長）信箱”、校長（園長）接待日或熱線電話。

各中小學（幼兒園）在網上開設“校長（園長）信箱”，信箱要專人管理，及時收信與反饋；建立“校長（園長）接待日”或“熱線電話”制度，對家長反映強烈的問題集中研究，及時解決；并反饋學校的處理意見。

（七）抓好家長讀書指導和親子共讀工作。

各中小學（幼兒園）要以家長讀書指導和親子共讀為重點，深入研究“讀書無邊界”的內涵，依據“四步、一策”的工作思路，即：做好宣傳發動、過程引領、評價反饋和典型推廣四步驟，向每個家庭征集“家庭讀書策略”，進一步推動家庭讀書活動向縱深發展，向全社會普及。

四、保障措施。

區教體局將探索建立區級統籌、社區參與、學校（幼兒園）主導、家庭主體的家庭教育工作機制。局屬各中小學（幼兒園）、各街道教委辦及街道中小學（幼兒園）建立協同推進機制，及時分析研究家庭教育新情況，協調解決新問題，對家校共育工作進行指導。

各中小學（幼兒園）要多渠道籌措經費，支持家庭教育健康持續發展。要將家庭教育工作經費列入預算，開展家庭教育宣傳指導、課程研發、購買專業服務等。區教體局積極爭取區級資金支持，不斷加大對家庭教育工作的投入保障力度。

（三）建立專兼職結合的家校共育工作隊伍。

區教體局成立兩支隊伍:一是城陽區家校共育專家指導委員會，由區市教體局、知名大學、市家促會等相關家庭教育專家組成，提供專家指導與政策咨詢服務；二是家庭教育講師團：由部分學校（幼兒園）校長（園長）、副校長，部分名班主任工作室成員組成，負責家庭教育培訓指導。

各中小學（幼兒園）成立由校長（園長）、副校長、名班主任、教師、專家學者、優秀家長等共同參與的家長學校研究指導團隊。多渠道滿足家長家庭教育培訓指導、咨詢、互動、交流的需要。將家校共育工作納入全區校長（園長）和教師的年度培訓計劃。

（四）加強家庭教育科學研究。

區教體局依托有關高校、研究機構對家庭教育工作的重點和難點問題進行研究，將家庭教育研究納入教科研規劃。以課題研究為引領，探討推進家庭教育工作的有效模式，研究和解決家庭教育工作推進中存在的主要問題。鼓勵局屬中小學（幼兒園）、街道教委辦開發適合本校、本街道實際的家長學校課程。

（五）建立家校共育督導評價機制。

區教體局和街道教委辦將家校共育工作納入對學校（幼兒園）的規范管理評估。學校（幼兒園）將教師參與家庭教育指導服務計入工作量，納入績效考核。

五、實施步驟。

（一）準備階段（20xx年12月-20xx年2月）。

區教體局印發《青島市城陽區教育體育局關于加強和規范家校共育工作的實施方案》，各中小學（幼兒園）制定本單位具體工作方案，全面啟動家校共育工作。

（二）實施階段（20xx年3月-20xx年2月）。

各中小學（幼兒園）按照實施方案，逐項推進落實。區教體局將定期組織相關專家進行督查及反饋。

（三）總結與推廣階段（20xx年3月-5月）。

各中小學（幼兒園）要總結家校共育實踐探索方面取得的成果，撰寫工作總結報告，組織召開家庭教育總結交流會，推廣具有科學性、操作性的家校共育管理、服務新模式。

家校共育活動方案設計篇六

警校共建運行機制實質是堅持以預防為主，派出所、學校及各職能部門聯動，共建平安、文明、和諧校園。在警校共建活動中，派出所主要做以下的工作：一是派出所與我校保持聯系，就我校的安全工作和我校進行商討研究，對校園周邊秩序進行整治。二是經常到我校指導工作,給學生不定時地上法制教育課。三是民警與我校保持聯系，加強布控，并開展定點整治工作。

二、健全機構，落實人員，組織完善校地共建運行機制。

1、加強組織領導，建立長效工作機制，完善制度，目標管理，落實責任。首先，學校成立以校長胡國橋同志為組長，有關領導和班主任為成員的創建領導小組，統一協調、督促創建各項工作。其次，層層簽定目標責任書，明確目標，做到一層抓一層，層層落實職責。二是把警校共建工作納入學校年度工作計劃，并擺上重要的議事日程。學校行政組織專人對全校的安全設施進行一次全面的檢查。

2、加強安全管理，確保全校師生生命財產安全，力爭“三防”措施到位。（1）強化安全工作制度，實現人防。（2）加強消防安全管理，實現物防、技防。照明設備處于正常狀態并隨時檢查維修。明確各功能室的安全責任人，在學生的課間活動和上、下課時間對學生進行安全教育并有專門的教師看護。對校園各部位進行經常性的自查、復查，尋找安全隱患，及時加以整改。同時，學校每期進行消防安全演練。學校大型活動要有安全預案。（3）加強交通安全管理。

針對我校學生分布廣，人較多的情況，我們堅持每天排隊放學，有嚴密的路隊護送制度和路隊檢查登記表，要求我校教師必須將學生送到指定位置。我校少先隊還成立路隊監督崗，由值班領導配合班主任、值日教師上路值勤、疏導交通。

三、加強安全教育，防患于未然。

1、我校每學期開展“四個一”活動，通過每周舉行一次國旗下講話，每期舉辦一場安全知識講座、觀看一場安全教育片、出一期安全宣傳報，用寓教于樂的形式豐富安全教育活動。

2、開展法制宣傳教育，提高師生法律素質。一是積極開展法制、安全知識講座。二是重視學生遵紀守法、遵守學校各項規章制度的教育。三是積極開展反邪教、禁毒教育。四是加強與家長的聯系和溝通，積極構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制安全教育網絡，有針對性地對學生進行教育和管理。

3、加強心理健康教育。每學期都要對各年級的男、女生分別進行心理健康講座，且設立心理咨詢臺，解答學生心理疑問，排除學生心理障礙。同時，每年舉辦藝術節，由各科興趣小組開展活動，實現全員參與。通過活動凈化學生心靈，強化學生安全意識。

四、抓好校園周邊治安綜合治理，維護學校安全穩定。

一是加強校園外來人員的管理。二是開展校園周邊環境凈化活動，積極配合派出所進行專項整治。三是加強門衛值班，嚴禁不法之徒進入校園，防止意外傷害事故的發生。四是加強對重點部位和重要時段的監控，對各重點部位，如財務室、微機室、多媒體教室等明確安全責任人，嚴格落實安全制度。對重要時段如學生上學、放學進行安全巡查，杜絕不安全事故的發生。

五、警校共建和學校作為培養造就德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人的搖籃，是構建社會主義和諧社會的重要陣地。因此，在警校共建和諧小學，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，實現讓學生成才、讓家長放心、讓人民滿意的社會期望。

1、努力學習，認識到位，認真做好警校共建和諧小學計劃和總結。

“以人為本”是科學發展觀的本質和核心，也是學校發展建設和構建和諧校園的重要指導原則，學校的根本目的，是培養人、塑造人。學校充分尊重師生員工的權利和個性，充分考慮他們的正當利益和合理要求，以滿足師生員工的學習、工作、生活及其發展等各方面的利益需求。同時做到了活動有計劃和總結。

2、構建和諧新校園，重在落實。

（1）依法治校、依法治教是構建和諧新校園的根本。學校本學期結合普法要求組織師生認真學習師德師風等各種教育教學法律法規，進一步樹立依法治校、科學治校、民主治校的理念和意識。

堅持校務公開，給教職工一個知情權，求得教職工對學校工作的理解和支持。

（2）加強校園秩序管理，是建設和諧校園的保障。根據學校地處鄉鎮，校園周邊人員結構復雜，開展主要時段的專項治理工作。加強門衛制度，加強早、中、晚對學生上學和放學途中的巡查力度，使學校教育安全有保障，教學秩序井然。

遠大小學20。

18、3、16。

家校共育活動方案設計篇七

“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”

為營造良好的家校共育氛圍，搭建家校共育、交流的平臺，廣州開發區第一小學舉辦第二屆家長節之趣味運動比賽活動，家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。

（參加比賽的家長請于當天提前候場，10：30分準時到達比賽場地集合）。

開發區一小操場（指定劃線區域）。

1、參賽人員：全校家長自愿報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數限11人；二、三、六年級每個班報名人數限14人。(建議參賽人員在活動當天穿平底休閑鞋)。

2、工作人員：比賽引導員4人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉。

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雪梅）；裁。

判4人（老師）；計分員2人（杜明容、江雨芬）；

1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止。

2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止。

1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個（學校提供）。

2、裁判用具（學校提供）。

3、前三名獎狀（學校提供）。

1.騎行天下。

游戲規則:以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準備，裁判發令后，5名隊員通過協調配合使器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

2.同心同德。

游戲規則:以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

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上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

以年級為單位，接力賽形式進行計時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項目取前三名。

本次活動如有未盡事宜，敬請提出意見與建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快！

20年10月16日校家委會籌備組，希望能幫助您！

家校共育活動方案設計篇八

根據__縣教體局《關于做好202_年秋季開學工作》、《__縣上派學區中心學校家校共育周活動方案》的通知精神，切實落實《關于統籌推進疫情常態防控促進學生身心健康的實施意見》(合教組(202_)6號)文件精神，高度重視學生心理健康教育，特別是做好受疫情影響較大學生的心理疏導和關愛幫扶工作。開學前一周要按要求開展“家校共育活動周”、上好“家長開學第一課”，與家長共同幫助學生度過入學適應期;召開一次次線上班會課，將調整學生身心狀志作為重要內容，介紹新學期學校豐富多彩的學習生活，重點關愛建立臺賬的特殊群體學生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實減輕心理壓力。現結合我學實際情況，就開展“家校共有活動周”特制定如下方案：

指導思想。

落實《關于統籌推進疫情常態防控促進學生身心健康的實體意見》(合教組(202_)6號)文件精神，做好新學年新學期疫情防控常態化下的家校共育工作，緩解家長的焦慮心理，調整學生的心理狀況，與家長共同幫助學生盡快度過入學適應期，進入學校學習生活狀態，促進學生的身心健康，從而得到全面發展。

開展時間。

1、利用線教學渠道，組織召開一次線上班會課(一年級新生另行安排)，將調整學生身心狀態作為重安中容，介紹新學期學校豐富多彩的學習生活，重點關愛建立臺賬的特殊群體學生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實減輕心理壓力。(8月30日下午，以班級為單位)。

2、面向全學區家長，以學區中心校組織開展家長學校線上課程，采用線上視頻推送(或掃碼進入視頻直播)的方式。擬邀請專家分學段提供家長學校課程，幫助加提高家庭教育水平，緩解家長的焦慮度和關注度，盡量以一個平和的心態看待孩子的發展。(8月27日班級推送)。

3、開展一年級新生入學教育。(已制定專門的方案)。

4、開展線上家長育兒經驗分享。邀請往屆畢業生家長或在校學生家長，暢談育兒成功經驗，分享有兒體會，制作視頻(時間在15-20分鐘左右)，利用線上教學渠道予以推送，供全體家長學習，要以班級予以簽到。

5、各校進行新時代好少年風采展示(以視頻展示的方式推送)。

有關要求。

高度重視“家校共育活動周”活動的開展，校長負總責，分工校長具體抓，相關部門密切配合，及時制定相關工作方案，落實具體措施，做到活動開展落到實處，取得良好效果。

家校共育活動方案設計篇九

地點：臧村鎮第二幼兒園。

參加人員：全園教師。

活動記錄：“消防安全知識講座”活動記錄。

為了進一步加強實驗幼兒園教師的安全防火意識，提高在火災發生時進行有效的自救的能力，9月19日中午，該園特邀消防知識宣傳培訓中心的劉教官，為全園教師作了一堂消防安全知識講座。該講座將消防知識和學校安全緊密聯系起來，給教師們上了生動而重要的一課講座中，教官用鮮活的實例，配合實際消防器材的演示，深入淺出的講解了防火基本觀念、火災種類、最佳報警時機、自救逃生方法、初起火災撲救、滅火器的類型及使用方法等消防知識，給教師們上了生動的一課。講座的氣氛凝重而熱烈、生動而幽默，讓廣大教師再次強化了消防意識，學習了消防器材的使用、火災的自救、逃生的常識等。通過這次講座,使每位教師都深深的意識到，只有懂得正確的使用消防器材和掌握防火知識，才能真正的遠離火災。

家校共育活動方案設計篇十

建全家校聯系制度，建成起家校聯系網絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進學校，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發展。

三、活動內容。

1、定期召開家長會。

組織家長會，把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，共同幫助學生，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。每學期評選優秀家長一次。

2、定期家訪與家長溝通、交流。

結合教師聯系農戶活動，老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長達成一致意見，使家庭教育與學校教育相得益彰。

3、舉辦學校開放日。

每月確定一個班級向家長開放，供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯系，加強家長與老師的溝通。原則上一學期對學校評議一次。

4、適度開放教育設施。

在不影響教學的情況下，開放圖書室、微機室，實現學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。

5、創建學生成長檔案。建立學生成長檔案，講學平時在教育教學中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學期一總結，幫助孩子收錄成長中的痕跡。

6、共同實施教育。

利用校內、外宣傳陣地，邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動，實現家庭和學校教育共謀、成果共享，同時學校選派優秀教師擔任輔導員，開展文明素養、科學文化、法制等方面的教育。

四、活動要求。

1、提高認識，加強領導。

舉行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。結合本校實際，制定實施方案，學校成立活動領導小組，負責實施工作。

2、落實機制，務求實效。

家校共育活動方案設計篇十一

認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，在全校范圍內開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動，加強家校之間的聯系，通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。

二、總體目標。

建全家校聯系制度，建成起家校聯系網絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進學校，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發展。

三、活動內容。

1、定期召開家長會。

組織家長會，把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，共同幫助學生，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。每學期評選優秀家長一次。

2、定期家訪與家長溝通、交流。

結合教師聯系農戶活動，老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長達成一致意見，使家庭教育與學校教育相得益彰。

3、開放校長電子信箱。

向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學校工作的監督，對于教育教學的想法或是意見及時與校方取得聯系。

4、舉辦學校開放日。

每學期確定一次向家長開放，供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯系，加強家長與老師的溝通。原則上一學期對學校評議一次。

5、適度開放教育設施。

在不影響教學的情況下，開放圖書室、微機室，實現學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。

孩子收錄成長中的痕跡。

7、共同實施教育。

利用校內、外宣傳陣地，邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動，實現家庭和學校教育共謀、成果共享，同時學校選派優秀教師擔任輔導員，開展文明素養、科學文化、法制等方面的教育。

四、活動要求。

1、提高認識，加強領導。

舉行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。結合本校實際，制定實施方案，學校成立活動領導小組，負責實施工作。

2、落實機制，務求實效。

向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學校積極推進工作，定期檢查，定期總結，定期督導，定期通報，做到扎實有效，不走過場。

“家校共建和諧校園活動”領導小組名單。

組長：