無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

運用簡單編輯演示文稿篇一

在生活中，我們不斷面臨著各種各樣的問題和挑戰。而如何應對這些問題和挑戰，是每個人都會思考和探索的一個問題。在我的生活中，我逐漸體會到了“心得體會運用”的重要性。通過不斷的實踐和思考，我逐漸領悟到了一些方法和技巧，幫助我更好地應對生活中的各種挑戰，提高了我的生活質量和幸福感。

心得體會是指通過自己的實踐和思考，總結經驗，積累方法，形成自己獨特的方法和策略，用來解決問題和應對挑戰的過程。它不僅能夠提高我們的能力和素質，還可以提高我們的思考和判斷能力，更好地認識和掌握自己，最終實現自我提升和成長。在我的生活中，通過不斷地總結和反思，我深刻認識到了心得體會的重要性，也深刻體會到了它對我的生活帶來的積極影響和變化。

心得體會的運用需要經過三個步驟：總結經驗，提煉方法，實踐應用。首先，需要總結自己的經驗和教訓，找出問題和不足，為下一步的解決提供依據。然后，需要將這些經驗和教訓進行分析和提煉，找出其普遍性和實用性，形成自己的方法和策略。最后，需要將這些方法和策略應用到實際生活中，不斷反思和修正，不斷提高自己的能力和素質。

我曾經遇到過一個在工作和生活中都十分繁忙的時期，壓力很大，情緒也比較低落。我通過總結自己的經驗和教訓，發現自己缺乏一種有效的管理和規劃方法。于是我開始思考，如何規劃和管理自己的時間和任務，以達到更好的工作效率和生活質量。我經過反思和實踐，終于找到了一種適合自己的方法和策略，并將其應用到實際生活中。這種方法和策略不僅讓我更好地應對了工作和生活的壓力，還提升了我的效率和質量，帶來了更多的成就和滿足。

段落五：總結。

心得體會的運用是一種非常重要的能力和素質，通過它我們可以更好地應對生活中的各種挑戰和問題，提高自己的能力和素質，實現自我提升和成長。為此，我們需要不斷地總結經驗，提煉方法，實踐應用，不斷探索和提高自己的能力和素質。只有這樣，我們才能更好地應對生活中的各種問題和挑戰，讓自己的生活更加充實和幸福。

運用簡單編輯演示文稿篇二

教學目標?：

1、背誦格言，積累語匯，培養良好的品格意志。

2、閱讀短文，理解內容，體會作者表達的情感。

3、學習寫半命題作文。

4、實踐活動，培養學生收集處理信息的能力，熱愛家鄉的思想感情。

教學重點：

閱讀，理解文章內容，體會作者表達的情感。

教學難點?：

指導學生搜集整理信息，寫好作文。

教學時間：三課時。

課前準備：鼓勵學生積極實踐，搜集整理信息。

教學過程?：???????????????。

第一課時。

教學內容：

背誦格言，積累語匯，培養良好的品格意志。閱讀短文。

教學重點：

閱讀短文，體會作者表達的情感。

教學難點?：

體會作者表達的情感。

教學過程?：

一、讀一讀、背一背格言。

積累語匯，培養良好的品格意志。

二、朗讀《燕子專列》，理解內容。

請同學們用自己喜歡的學習方式自學：

（個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。）。

1、學生圍繞問題自學短文，試著解決問題。

2、討論交流：

讀了這篇短文，你想到些什么？

三、練習有感情地朗讀短文。

第二課時。

教學內容：

學習寫半命題作文。

教學要求：

寫出自己的真情實感。

教學過程?：????????。

一、指讀題目要求，明確本次作文的要求。

二、交流談話。

1、你有哪些本領，是怎樣學會的。

2、選擇一件事跟小組的同學說說。

三、學生作文，教師巡視。

四、個別面批，指導差生。

五、交流作文，修改作文。

反饋：（總結評比作文）。

第三課時。

教學內容：

實踐活動。

教學要求：

搜集有關家鄉變化的資料，和同學們交流。

教學過程?：

一、指名讀題目，明確要求。

二、鼓勵合作：

同學們可以結對子，了解家鄉的變化。

三、請家長給予幫助、支持，也可以查閱圖書資料，還可以采訪退休的老人。

四、合作整理、選擇搜集到的資料，包括文字、圖表、照片等。

五、成果交流、展示。

六、把選出的資料分類辦成小報展覽。

反饋：

運用簡單編輯演示文稿篇三

近年來，為了推動社會發展和改善居民日常生活，各地政府陸續引入了EAST原則，即簡單、易用、有趣和時尚（Easy，Attractive，Social，Timely）的設計理念。作為一名對此有所研究和體驗的市民，我深刻認識到EAST原則的重要性和實用性。在日常生活中，我運用EAST原則的心得體會如下。

首先是“簡單”原則。在信息爆炸的時代，人們對簡潔、明了的信息處理方式越來越感興趣。我注意到，在政府部門的公示牌和通告中，文字將簡約、刪繁就簡，采用簡單明了的語句，讓市民一目了然。我對此深感贊賞，因為簡單易懂的信息不僅能高效傳達政府政策和各類信息，還能提高市民的參與度和積極性。此外，在一些公共設施的設計上，簡單原則也得到了很好地體現。例如，地鐵站的指示牌采用圖文并茂的方式，讓人一目了然地了解各線路的走向和途經站點，方便市民的出行。簡潔明了的設計理念不僅節省了市民的時間和精力，還提高了整個社會的效率。

其次是“易用”原則。在信息技術高度發達的今天，大部分市民都離不開智能手機和互聯網。而在政務服務上，政府對應用互聯網的程度也越來越高。我在實際操作中發現，政府網站、社交媒體和移動應用程序都很注重易用性。例如，在政府網站上，我可以通過簡單的幾步操作，快速查詢個人證件、繳納費用等，不用再排隊等待。在移動應用上，政府還推出了多個功能齊全的APP，方便市民獲取各種信息和便民服務。這些便民措施的實施，大大提高了市民的生活質量和滿意度。在使用這些服務時，我發現設計者注重用戶體驗，界面簡潔明了，操作流暢，使用戶能夠自如地使用，不再擔心技術難題，極大地方便了我們的生活。

第三是“有趣”原則。在日常生活中，我們會接觸到各種設計，它們能否吸引住我們的目光和興趣是至關重要的。在政府的宣傳活動中，我注意到他們正在深入挖掘社交媒體的潛力，通過有趣的形式傳達政府的政策和活動，吸引年輕人的參與。例如，在政府舉辦的環保活動宣傳中，他們會推出一些有趣的游戲，讓市民們在參與活動的同時獲得快樂體驗。此外，在一些公共文化活動和展覽中，政府也注重營造有趣的氛圍，吸引市民參與并豐富大家的精神生活。這些有趣的設計不僅讓市民更加樂于接受政府的政策和活動，也增加了社會的活力和凝聚力。

最后是“時尚”原則。在如今這個快節奏的時代，時尚不僅代表了外在的形象和品位，更體現了社會的前進方向和潮流。我很高興地看到，在政府的一些公共場所和設施中，設計者不僅注重功能性，還將時尚元素融入其中。例如，一些公共休閑區的座椅和裝飾物采用了現代感強且時尚的設計，給人一種舒適的感覺。此外，不少政府機構和商業機構都加強了自身形象的塑造，將品牌元素和時尚元素結合起來，營造了年輕、活力的氛圍。這樣的設計在無形中提高了市民對政府和機構的認同感和好感度，有助于社會的穩定與繁榮。

總之，EAST原則的運用在政府服務和社會設計中產生了明顯的效果。當我運用EAST原則的心得體會來審視我們的生活和社會，我發現它們不過是簡單、便利、互動和與時俱進的要求，與我們每個人日常的期待和追求是相吻合的。作為市民，我們應積極參與到設計中來，提出建議和意見，推動社會更加貼近我們的生活和期待。當政府和市民緊密合作，運用EAST原則改造社會，我們會發現我們的生活變得更加方便、舒適、有趣和時尚。

運用簡單編輯演示文稿篇四

教學目標?：

1、學習、背誦熱愛祖國和道德修養的名言。

2、快速閱讀短文，理解內容，體會短文表達的思想感情。

3、聯系生活實際進行口語交際。

4、縮寫《小英雄雨來》。

教學重點：

閱讀、口語交際、縮寫。

教學難點?：

培養學生口語表達能力和搜集信息、利用信息的能力。

教學時間：三課時。

課前準備：搜集信息。

教學過程?：???????????????。

第一課時。

教學目標?：

1、學習、背誦熱愛祖國和道德修養的名言。

2、快速閱讀短文，理解內容，體會短文表達的思想感情。

教學重點：

快速閱讀短文，理解內容，體會短文表達的思想感情。

教學難點?：

體會短文表達的思想感情。

教學過程?：

一、?讀一讀、背一背熱愛祖國和道德修養的名言。

二、朗讀《彭老總拒游北海》，理解內容。

請同學們用自己喜歡的學習方式自學：快速朗讀。

（個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。）。

1、學生圍繞問題自學短文，試著解決問題。

2、討論交流：

（1）說說短文講了一件什么事？

（2）作者借這件事要表達怎樣的思想？

第二課時。

教學目標?：口語交際。

教學重點：培養學生口語表達能力和搜集信息、利用信息的能力。

教學難點?：培養學生口語表達能力。

教學過程?：

教師備注。

[學生活動設計]：

朗讀?討論。

自讀自悟。

一、創設口語交際的情境。

進行“過生日，請同學吃飯好不好”辯論會。

（圍繞這一問題從正反兩方面進行討論。）。

二、分組討論。

要求：發言時實事求是，有理有據；

擺事實講道理，說明自己的看法。

三、辯論賽。

1、將看法一致的學生分成同一組，充分搜集依據。

2、每組都推選幾名辯論代表。其余的當各組的啦啦隊。

3、進行辯論賽。

四、總結：

表揚積極參與和有創見的同學，相信學生通過這次交流有了自己的判斷和選擇。

第三課時。

教學目標?：縮寫《小英雄雨來》。

教學重點：分清課文中的重點內容和非重點內容。

教學難點?：按照縮寫方法進行縮寫。

教學過程?：

一、指名讀題目要求，使學生初步了解作文內容。

一、讀題目要求，思考本次作文對我們提出了什么要求？

縮寫的步驟和方法：

（1）讀懂原文，把握要點；

（2）理清層次；

（3）邊劃邊記，逐段刪留；

（4）整理成文。

三、結合課文，具體指導。

《小英雄雨來》這篇課文共分六個部分，從縮寫的基本要求看，縮寫時按原文敘述順序縮，重點是三四部分，其余各部分是非重點內容。他只是在文字篇幅上的縮減，仍然是一篇內容完整的文章。

四、自己縮寫，指導差生。

五、交流作文，修改作文。

學生交流作文，

互相學習、批改。

反饋：（總結評比作文）。

運用簡單編輯演示文稿篇五

市場運營是商業行為中至關重要的一部分，能夠了解Pest方法是企業實施最重要的工具之一。Pest分析法能夠對企業運營環境進行深入了解，掌握市場的最新走勢、消費者的需求變化及政策法規情況等，為企業制定有效的市場策略提供必要的背景信息。本文將結合筆者的實際經歷，分享運用Pest方法對企業市場營銷的實用體會。

1.對政策法規的認識。

政策法規是影響企業運營的最重要因素之一，也是企業不能忽視的要素。通過Pest分析法，筆者能夠對政策法規的變化周期、政策導向和立法方向進行了解。例如，某個地區對于特定行業的產業扶持力度日趨增強、稅收政策不斷優化等，都對企業市場運作產生了重要的影響。而不同的政策法規對企業具體的影響情況又因不同的產業背景而有所不同。因此，Pest分析使我們更全面地認識政策法規對企業的影響，有助于企業制定有針對性的營銷策略。

2.對經濟形勢的洞察。

經濟形勢是企業進行市場運營必須面對的另一關鍵因素。通過Pest分析法，筆者了解到各個國家和地區的經濟發展情況、經濟增速及目標等信息。這使我們可以更好地了解市場滿足與需求的關系，認清市場的發展速度、市場營銷及價格戰的趨勢性，從而確定合適的營銷策略和優先區域，使企業取得更好的發展機會。

3.對社會文化的感知。

社會文化是影響市場的內外部因素之一，用Pest分析法可以對社會文化日益變化的趨勢進行了解。通過了解社會文化的變化，可以了解消費者的需求和旅游需求、市場趨勢和趨勢性等，從而調整營銷策略，更好地滿足消費者的需求，促進企業的發展。

4.對技術發展的理解。

技術發展是推動市場運營的重要速度，筆者采用Pest分析法可以了解技術發展趨勢及其發展速度。例如，某些技術突破如水凈化器、智慧醫療和電動車等都對特定行業的市場自然造成了諸多影響。D塊技術發展對于行業趨勢的影響無疑深遠，因此積極跟蹤和了解技術發展對企業市場成長非常必要。

5.對環境因素有清晰認識。

環境因素是影響企業市場運營的一大重要因素。筆者使用Pest分析法，能夠更深入了解環境因素的影響。例如氣候、自然災害和資源短缺等，都對企業的重要生產、銷售環節帶來了深刻的影響。因此，合理地分析和理解環境因素是企業市場運營成功與否的一個重要指標。

結語:。

作為商業發展的重要手段，Pest分析法不僅能揭示市場的內在規律，更能使企業得到實實在在的收益。企業要努力挖掘和發掘Pest分析的信息，持續革新自身并優化運營策略。通過不斷學習課程和實踐，實際運用是最好的學習方式，也是企業最好的實踐方式。

運用簡單編輯演示文稿篇六

教學目標。

1.復習學過的關聯詞,體會因果關系的不同表達方式.

2.豐富詞匯,尋找規律積累語言.

3.了解習作結尾的多種方式方法.4.能清楚地表達自己的看法.培養認真傾聽別人的觀點的習慣,積極參與討論.在活動中提高口語表達的能力.

5.留心自己在生活中的美好感受,快樂時光,并能有條理地記錄下來.

6.自主閱讀短文,不斷提高閱讀能力.

教學準備。

1.搜集表示因果關系的句子.

2.搜集文章的精彩結尾.

3.搜集有關海嘯的知識.

教學重難點。

1.因果句式的正確運用.

2.學會詞匯歸類積累.

3.學習在習作里用上恰當精彩的結尾.

教學過程。

一,溫故知新。

1.自讀下面的句子,留心加點的詞語,想一想句式有什么特點。

2.和同桌說說你發現了什么。

3.用上加點的詞語說出更多因果關系的句子.

4.討論還可以用哪些詞語說出因果關系的句子.

二,語海拾貝。

1.自由讀一讀下面的詞語,注意讀準字音.

2.說說每一豎排的詞語的特點.

3.你還能說出哪些類似的詞語.

4.根據詞語的意思積累鞏固.同桌相互交流積累經驗.

三,互動平臺。

1.自讀下面的對話,說說他們討論的是什么話題。

2.這幾種文章的結尾,你在習作中用到過嗎跟同桌介紹介紹.

3.你看到過或者用過哪些結尾全班交流.

4.老師舉薦學生習作中好的結尾,讓學生知道寫好結尾并不難.

四,口語交際。

1.談話導入,激發談話興趣.

同學們都愛聽故事,讀讀看,下面這個真實的故事講的是什么內容(可講解一下有關海嘯的知識)。

2.從這個故事中,你想到了什么。

3.根據”有人說……”的提示,你贊成什么看法或者你還有什么看法在四人小組中進行討論.

4.請每種觀點的代表發言,鼓勵有相同看法的同學補充.

5.老師小結.

五,習作百花園。

1.同學們,從小到大,你一定得到過不少禮物,它們或是一個精美的物品,或是一句動人的話語,或是一次難忘的體驗……到底是什么樣的禮物又是怎樣得到的呢你感受到快樂了嗎現在就請孩子們閉上眼睛,回憶這些快樂的情景.(和同桌說說.指名和全班同學交流,教師相機指導要說出重點環節和真實感受.)。

2.明確習作要求.

教師過渡:今天我們的習作就是自己親歷的感受.同學們說說看本次習作還有哪些要求呢學生先讀讀本單元習作要求,再談自己的意見.老師總結.

(1)寫明是怎樣的禮物。

(2)禮物的由來.(寫清楚事情的開始,經過,結果.)。

(3)寫出自己的真情實感.

(4)注意開頭,結尾的寫法.

3.學生習作,教師巡視,指導.

4.學生自評習作,修改.

5.學生互評,教師評價.

6.學生根據評價意見,建議,再次修改習作.

7.請學生上講臺念自己的習作或結尾.教師總結學生本次習作的優,缺點.鼓勵學生留心生活,在日記,習作中寫出自己的真實感受.

六,自主閱讀園地。

激趣導入:平時同學們常感到寫作文,寫日記困難,不知寫什么,那是你們沒有發現生活中的美和有趣味的事,但讀了下面這篇文章,你們就會有一雙會發現的明亮的眼睛了.

1.快速默讀短文《送你一雙亮眼睛》,想一想”亮眼睛”指什么。

2.繼續讀短文,把打動你的地方勾畫出來,并試著在旁邊寫下你的感想.

3.全班交流.

運用簡單編輯演示文稿篇七

釋義：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。

造句：慶“六一”的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。2.【怒氣沖沖】。

釋義：自己和自己說話。

造句：在路口經常可以看到一個老人，坐在那里自言自語。5.【千鈞一發】。

釋義：形容情況十分危急。

造句：就在要撞車的千鈞一發的時候，司機緊急剎住了汽車。6.【雨后春筍】。

釋義：形容新生事物大量涌現。

造句：改革開放以來，工廠如雨后春筍般地不斷涌現。7.【琳瑯滿目】。

釋義：比喻眼前出現了許多精美的事物。

造句：那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應接不暇。8.【頂天立地】。

釋義：形容形象非常高大，氣概豪邁。

造句：他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。9.【千方百計】。

釋義：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。

造句：老師千方百計調動我們的學習積極性。10.【如饑似渴】。

釋義：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

造句：同學們如饑似渴地努力學習。11.【小心翼翼】。

釋義：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干凈，然后輕輕地放在書桌上。12.【煥然一新】。

釋義：別：別處的，獨特的。

造句：他寫的這本書構思巧妙，別具一格。14.【草木皆兵】。

釋義：把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。

釋義：指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計劃，不講策略。

造句：畢豐有勇無謀，極貪酒色，不恤下人，嘍羅盡皆離心。20.【堅壁清野】。

釋義：對付強敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下據點，又搶不到物資。

造句：不許出戰，只是堅壁清野，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他。21.【首尾乖互】。

釋義：相互違背，前后自相矛盾。

造句：你這人說話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

22.【引頸受戮】。

釋義：戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。

造句：犯人知道自己罪責難逃，只有引頸受戮了。23.【衣不曳地】。

釋義：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。

造句：她是這樣一個水潔冰清的人，怎么會和那些壞人在一起。25.【如鯁在喉】。

釋義：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒有說出來，非常難受。

造句：我知道真象，但又不能說出來，真是如鯁在喉呀。26.【仰事俯畜】。

釋義：上要侍奉父母，下要養活妻兒。泛指維持一家生活。

造句：爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。27.【為惡不悛】。

釋義：堅持作惡，不肯悔改。

造句：這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。28.【無補于時】。

釋義：對事情沒有什么益處。

造句：現在不努力學習，等將來后悔了也無補于時了。

29.【有腳書廚】。

釋義：戲稱記聞精確、知識淵博的人。

造句：他勤學善思、知識廣博，真是個有腳書廚呀。

30.【一字一珠】。

釋義：形容歌聲婉轉圓潤。也比喻文章優美、辭藻華。

造句：這樣的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無窮。31.【傾盆大雨】。

釋義：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子。形容雨大而急。

造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。32.【人定勝天】。

釋義：比喻人力可以戰勝自然。

造句：媽媽告訴我人定勝天的道理，叫我別害怕失敗。

33.【有志竟成】。

釋義：有堅定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。

釋義：比喻直言勸戒批評的話，雖然聽起來不舒服，但對人卻是有益的。

釋義：形容人勤奮苦學。

造句：月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來準備。

36.【問心無愧】。

釋義：指沒有本領充本領。

造句：南郭先生在皇宮樂隊里濫竽充數，最后落荒而逃。38.【目不轉睛】。

釋義：盯著看某樣物體，眼睛不轉動，形容十分專注。

釋義：形容氣勢洶洶，盛氣凌人使人難堪。造句：他咄咄逼人的話語氣得她一句話都說不出來。

40.【馬到成功】。

釋義：放冷箭傷害人。比喻暗中進行傷人的行為或詭計。

造句：這樣一種惡毒的謊言簡直是暗箭傷人。44:.【鐵杵磨針】。

釋義：比喻只要有決心，肯下工夫，多么難的事情也能做成功。

造句：只要功夫深，鐵杵磨成針，無論困難多大，他都能克服。45.【紙上談兵】。

釋義：比喻不聯系實際情況，空發議論。指空談理論不能解決問題。

造句：我認為，這需要在實踐中不斷摸索，不能紙上談兵。46.【指鹿為馬】。

釋義：比喻雖然力量小，但只要堅持不懈，事情便會成功。

造句：成功，需要我們用水滴石穿一樣的磨練造就。

48.【三人成虎】。

釋義：比喻說的人多了，就能使人們把謠言當作事實。

造句：雖然謠言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆視聽。49.【上行下效】。

釋義：效:仿效,跟著學。上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。

造句：官吏廉明，上行下效，這個地方確實已經達到路不拾遺的境界。50.【愚公移山】。

釋義：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。

造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困難也不怕。

運用簡單編輯演示文稿篇八

一、物資設備是指單價達到500元以上或獨立使用一年以上的物資設備。參照國家教委十六項分類：機電設備、電子設備、印刷設備、文體設備、工具量具、生產或非生產設備、以及行政辦公設備及家具等統稱為物資設備。

二、所有物資設備都是國有資產，無論購置的經費如何（含自籌經費、捐贈等）其所有權都屬于后勤產業集團。必須按照學院的有關規定使用和管理。任何單位（實體）和個人無權擅自轉讓和處置。資產占用（使用）單位領導負責本單位的設備管理工作，兼職設備管理人員負責日常的具體事務。

三、充分發揮物資設備的作用和投資效益，各單位購置的物資設備必須填寫物資設備采購申報，經公司總經理審核批復后方可購置。未經批準擅自采購的物資設備，總公司一律不予驗收，財務科不予報帳。

四、精密貴重的大型設備，必須提出專題效益論證報告，由有關領導、使用部門和相關的專業專家組成論證小組，對其進行可行性論證，逐項評議檢查，并報請總經理，批準后執行。

五、對于精密貴重的大型設備，應派業務能力強的專業技術人員負責管理和指導使用。做到上機人員必須先培訓，考核合格后方準使用。同時還要建立設備技術檔案（包括出廠資料、訂購合同、驗收記錄、使用記錄等）。

七、做好日常的儀器設備報廢處置工作，對超過使用年限的或確因技術落后、損壞等原因，不能修復或者維修費用過高無修復價值的設備，可報請公司，由總經理簽字同意，主管資產設備的管理人員確認后，可做報廢處置。

八、集團每年進行一至兩次的資產設備核查工作，同時也為了使用單位的領導能夠隨時了解并掌握本部門的資產動態，因此請使用單位負責人支持并協助兼管資產的管理人員認真做好帳、卡、物的核查工作，待確認無誤后在核對表上簽字認可。

文檔為doc格式。

運用簡單編輯演示文稿篇九

Pest分析是一種用于企業環境分析的工具，它將政治、經濟、社會和技術四個方面的因素納入考慮范疇。通過對這四個方面的分析，我們可以更好地了解企業所處的環境，做好應對策略，提高競爭力。

一、政治（Politics）。

在運用pest分析時，政治因素是必不可少的一部分。政治因素的變化會影響企業的經營環境，例如政策的制定和修改、稅收、貿易協定等變化都會對企業的運營產生影響。在我的工作經歷中，政治因素曾經對我們的企業產生了較大的影響。一次政策變更導致我們原本的產品無法繼續生產，我們必須調整產品線，增加新的產品來取而代之，這為我們帶來了不小的困惑。因此，我認為企業在運用pest分析時，必須充分考慮政治因素的影響，并合理做好應對策略。

二、經濟（Economics）。

經濟是企業發展的基石。在進行pest分析時，我們也要重視經濟方面的因素。例如，通貨膨脹、匯率、利率等變化都會對企業產生影響。尤其是當前全球性的經濟危機，使得我們更加需要提高風險防范意識。在我的工作經歷中，我們在經濟環境不確定的時候，通過調整生產方向，開發更受市場歡迎的產品，成功地渡過了經濟危機。這也證明了在進行pest分析時，經濟因素的重要性。

三、社會（Social）。

社會因素也是pest分析不可或缺的一部分。社會因素包括人口、文化、道德、娛樂、教育等方面。在進行pest分析時，我們需要了解社會中的趨勢和變化，以便更好地制定戰略和政策。例如，在一些發達國家，環保已經成為一種社會風尚，人們更加重視環保企業，所以企業在開展生產經營時，需要注重環保，保持社會的理解和支持。社會因素的分析可以讓我們更好地了解市場需求和消費心理，從而更好地開展業務。

四、技術（Technology）。

隨著信息技術的進步，技術因素的影響也越來越重要。在進行pest分析時，我們還需要考慮技術因素對企業的影響。例如，新技術的出現可能會對傳統產業造成沖擊，而企業要求提高技術水平，不斷創新，以便保持競爭力。技術因素分析有助于企業了解新趨勢、新技術，并及時引入和應用，從而提高企業的核心競爭力。

五、總結。

通過對pest分析的認識和應用，我認為企業可以更好地在市場中立足，實現良性循環。企業要合理應對政治、經濟、社會和技術等方面的變化，做好相應的變革調整。同時，我們還可以通過pest分析，抓住市場機遇，增加企業的競爭力。總之，在進行pest分析時，應多角度分析，綜合考慮各項因素，以實現企業的持續發展。

運用簡單編輯演示文稿篇十

盡管現代社會的文書流程逐漸數字化，許多公司和機構在依舊采用Word文檔作為書面溝通和文件交流的方式。盡管這種傳統的工具具備很多優點，但要真正掌握這一技能卻是個長期甚至復雜的過程。在文章中，我將分享我個人在使用Word工具上的心得體會和技巧。

第二段：技巧總結。

首先，了解基本快捷鍵。隨著經驗的增長，您需要掌握各種鍵盤快捷鍵來實現快速編輯和格式化文本。例如：Ctrl+C/Ctrl+V可以復制粘貼文本，Ctrl+Z可以撤銷操作，Ctrl+B可以設置粗體字等等。這些技巧經常使用，是初學者最需要學習的。

其次，深入研究格式設置。目錄、頁眉和頁腳、行距和段落間距等等需要掌握的細節內容，都需要了解格式設置。學習如何使用樣式模板，可以大大簡化您的格式設置工作。

最后，學習使用Word自動功能。Word提供了各種自動化功能，例如自動更正，自動拼寫糾錯和自動排版等。這些功能使用得好可以提高工作效率，減少冗余環節，避免普遍的語法和拼寫問題。

第三段：格式設置技巧。

要創造出一個專業的文檔，必須了解如何進行格式設置。合理利用頁眉和頁腳，可以在文檔中放置需要重復出現的元素（例如公司logo或法律聲明）。學習如何設置目錄可以使大型文檔變得更易讀。同時，模板提供了一種節約時間，避免錯別字并保持文檔一致性的方法。

大型文檔也需要正確的標題和子標題結構，能讓讀者更加清晰地了解文檔內容。使用各類字體的方法也是需要深入了解的，許多時候，字體顏色、字體大小和字體風格的選擇會直接影響文檔的可讀性。在文本編輯方面，要注意清楚插入的圖片和表格大小與頁面的適應度，防止出現重疊和溢出的狀況。

第四段：樣式模板的作用。

樣式模板是Word中應用廣泛的方法。通過使用樣式，可以將常用的格式進行一些簡單的設定，一旦被設置，就可以隨時套用到文檔中。選擇合適的樣式，可以使文檔讀起來輕松，同時保持行文和版式上具有一致性，避免因為格式的不同，給讀者造成混亂感。理解和熟練運用樣式模板可以顯著提高工作效率。

第五段：總結。

通過使用Word工具，我們能更好地表達和傳達我們的思想，因此要認真學習這個工具。首先，學習基礎操作，了解各種常用的快捷鍵。其次，深入研究格式設置技巧，在適當的地方應用合適的格式，能讓文檔看起來更流暢。再就是要熟練掌握樣式模板，它為我們提供了一種干凈利落的模板，為我們的編輯和出版工作節省了大量時間。我相信，如果我們在應用Word時采用這些方法，我們能夠更高效地完成各項任務。

運用簡單編輯演示文稿篇十一

4課時.

教學目標。

1.積累成語,感受祖國語言的多姿多彩.

2.讀背名人名句,養成搜集,運用名人名句的習慣.

3.能自己或合作制作習作集,并能有所創造地進行設計,美化.增強創新意識,動手能力和寫作的自信心.

4.樂于書面表達,增強習作的自信心,能不拘形式地寫出自己的感受,注意分段表述;能在習作中運用自己平時積累的語言材料.

5.自主閱讀,旁批讀中的感受,養成良好的讀書習慣;感悟語言描寫在刻畫人物形象中的作用.

教學準備。

1搜集名聯.

2搜集,整理自己喜歡或同學認為精彩的習作.

3搜集,閱讀描寫運動會的習作.

教學重難點。

教學過程。

一,溫故知新。

1.讀成語,不懂的借助工具書了解其意思.

2.這些成語中帶點字的意思有什么特點。

3.試著運用這些成語.

二,語海拾貝。

1.讀名聯,重在學生自主閱讀,積累名言名句,不必逐個講解,學生自己提出問題,師生交流釋疑.

2.熟讀成誦,積累名言.

3.交流自己積累的名聯.

三,互動平臺。

2.小組交流.

3.全班交流讀后受到的啟發,同一篇課文讓學生補充說一說受到的不同的啟發.

4.師總結:是啊!做生活中的有心人,與時間賽跑,與人合作,資源共享,希望同學們把受到的啟發落實到行動上,老師期待著你們的成果!

四,綜合性學習。

1.設計習作集封面.

(1)根據搜集的習作,給習作集確定一個主題,取一個好聽的名字.

(2)小組交流如何設計一個美觀,大方,有創意的習作集封面,組長記錄設計方案.

(3)全班交流設計方案,根據小組交流的方案自選喜歡的動手制作習作集封面.

(4)小組合作,討論互助.

2.展示習作集封面.

3.評選最佳習作集.

4.全班展示最佳習作集,觀摩學習.

五,習作百花園。

1.激發興趣,明確要求.

(1)激發學生習作的愿望:播放近期學校舉行的運動會的畫面,教師配上熱情洋溢的旁白,用活動的氣氛感染學生,產生寫作的愿望.

(2)讓學生自己閱讀習作要求,教師相機點撥,幫助理清習作要點.

2.引導學生選擇習作素材:選擇運動會中讓你印象最深刻的一幕場景在小組里說一說.

3.全班交流:各小組推薦講得最好的同學在班上講一講,以啟發思路.

4.教師提供描寫運動會比賽場面的精彩片段大家欣賞,集體評議,進一步明確寫作要求.

5.自主習作,鼓勵創新.

6.同學之間相互修改習作.

7.自我修改完善.

8.賞析寫得好的文章,激勵表揚.習作批閱完后,選出在選材,語言等方面較好的習作,供大家評議,再點評,總結,表揚.

六,自主閱讀園地。

1.自主閱讀提示,明確閱讀要求.

2.抽學生說一說閱讀要求,教師總結強化,明確要求.

3.自讀文章,旁批讀中的感悟,特別關注文章的語言描寫突出了人物哪些特點.

4.同桌交流.

5.全班交流.

6.說說故事中的人物給你留下了什么樣的印象讀了這篇文章,你有什么收獲。

7.選擇你喜歡的方式,積累好詞佳句,可以背誦,摘抄等.

8.拓展:課外閱讀《三國演義》,進一步了解故事中人物形象的特點.

運用簡單編輯演示文稿篇十二

(一)強化漢字信息傳達的易解性。

平面廣告設計最為基礎的一項功能就是信息傳播，這就使得漢字在平面廣告設計中的應用，承擔著重要的信息傳達作用。所以，現代平面廣告在進行漢字元素設計的過程中，必須詳細考慮漢字的信息傳達功能，避免對漢字裝飾、象征等作用的過度側重，而造成漢字信息傳達功能的缺失或者不精準。漢字在現代平面廣告設計中的應用，應該堅持因地制宜的原則，不但要巧妙自然，而且要清晰明了，不會引起消費者的誤解，即使得漢字信息傳播作用效果的最大化。同時，成功的漢字設計也應該具備清晰的視覺效果，促使人們在自然而然的狀態下對廣告作品的認知，進而實現平面廣告設計的宣傳效果。

(二)文字字體的選用要科學合理。

文字字體的科學選用能夠有效地吸引消費者的眼球與注意力。不同商品具有不同的產品品質與消費群體，而不同的漢字字體的構成也不盡相同，故而平面廣告設計在選用漢字字體時，要緊密結合產品的特征與風格，實現設計效果的最優化。比如，煙酒茶這類高檔產品，其目標對象都是具有一定年紀、經濟實力以及品味的人群，所以，平面廣告中的字體設計也應該以穩重大氣為主要原則，其中包括漢鼎的簡行書、繁古印、繁印篆等字體，這些漢字字體能夠給人營造一種厚重的文化底蘊感，能夠有效提升產品的檔次與品位;化妝類產品的平面廣告設計，由于主要的消費群體是女性，因此，更為適應采用時尚、青春、活力等之類的漢字字體，其中包括華康的海報體與少女字體等;巧克力等用以表達愛慕之意的產品，其平面廣告設計中的漢字字體可以選用更具創意性的字體，其中包括金梅的玫瑰字體與愛心字體等，這樣可以促使產品的特質更為鮮明。將漢字字體的結構特征與產品自身的特性進行緊密結合，如此才能夠設計出更具吸引力的平面廣告作品。

(三)促進漢字與國外文字的融合。

經濟全球化的飛速發展，使得多元化的平面廣告設計成為時代發展的必然。然而，由于中國文化與國外文化的巨大審美差異，致使過于單一化的漢字設計不利于商品的國際市場拓展。所以，圍繞產品的主要特征與信息內容，促進漢字與國外文字的有機結合，可以有效強化產品的國際市場競爭力，增加產品對國外消費者的認可度與接受度，拓展產品的市場范圍與市場份額，提升企業的綜合效益。比如，著名的中英快譯在進行平面廣告設計的過程中，就應用了漢英相互融合的設計方式，漢字的“馬”與英文單詞中的“horse”成為了設計的主題構成元素，通過漢字與英文間的科學搭配，不但實現了英漢互譯的功能，而且突出表現了中英快譯平臺的迅速理念，尤其是兼顧到中國與英文使用國的消費群體，實現了平面廣告設計效果的最優化。

(四)加強漢字與圖形的有機結合。

由于我國漢字主要源自于象形文字，因此，從視覺效應視角去看，任何漢字的字體形式都具有一定的圖形涵義。風格多樣的漢字形式同時也能夠產生圖形化的視覺效應，從某種程度上講，可以將漢字視為規范化、規律化的圖形樣式。通過漢字繪制圖形的手法，從形式角度分析是以漢字作為圖形繪制的裝飾與點線面等，通過字意和圖意的相互結合，其可以將漢字設計成變化多樣的新形態。例如，陳幼堅在一次研討會的海報設計中，選用“古、今”兩字對研討會的主題進行強調，其中下半部分的“古”字采用了特性形式，“今”字則演繹成了綠色樹葉的圖形形式，突出表現出了兩者相互延伸與發展的密切關系。漢字與圖形的有機結合，可以有效突破傳統平面廣告設計思維的局限，實現平面廣告設計的現代化與創新化發展。

運用簡單編輯演示文稿篇十三

剪映是一款專門為手機用戶設計的視頻編輯軟件，它具有簡潔操作界面、豐富的編輯功能和高質量的視頻輸出效果，深受用戶喜愛。在使用剪映軟件的過程中，我深感它的便利和創造力，下面我就分享一下自己的剪映運用心得體會。

第一段：剪映軟件的簡潔操作界面給用戶省去了許多繁瑣的操作步驟，讓編輯視頻變得輕松愉快。在打開軟件后，用戶只需點擊導入視頻按鈕，就可以將需要編輯的視頻快速導入到剪映中。隨后，用戶可以通過拖動時間軸的方式、點擊剪輯按鈕的方式，輕松完成對視頻的剪切和裁剪。同時，軟件提供了放大、縮小、旋轉等功能，讓用戶能夠更加靈活地調整視頻的畫面效果。總之，剪映軟件的簡潔操作界面讓用戶更加專注于視頻的創作過程。

第二段：剪映軟件提供了多種多樣的編輯功能，讓用戶可以充分發揮創造力，制作出個性化的視頻作品。軟件內置了多種濾鏡效果和轉場效果，用戶只需輕觸屏幕，即可將這些效果應用于視頻中，使視頻看起來更加生動有趣。此外，剪映還支持添加文字、貼圖、音樂等元素，用戶可以根據自己的需要，選擇合適的元素來豐富視頻的內容。而且，軟件還提供了調整視頻速度、添加特效等高級功能，給用戶提供了更多的編輯選擇和操作空間。

第三段：剪映軟件具有出色的視頻輸出效果，讓用戶的視頻作品更加精美細膩。在編輯完成后，用戶只需點擊導出按鈕，即可將視頻保存到手機相冊中，隨時隨地觀看分享。剪映支持高畫質、高分辨率的視頻輸出，能夠保證視頻的清晰度和畫面質量。無論是在手機上欣賞還是在大屏幕上播放，視頻都能夠呈現出優秀的效果，給觀眾帶來極佳的視覺享受。

第四段：在使用剪映軟件的過程中，我深感它的學習成本低，適用群體廣泛。剪映的操作方式簡單明了，對于初學者來說容易上手，即使沒有任何視頻編輯經驗的人也能夠通過剪映制作出精美的視頻作品。與此同時，剪映還提供了豐富的教學資源，用戶可以通過觀看教學視頻和閱讀使用指南來迅速熟悉軟件的功能和操作方法。因此，無論是學生、職場人士還是普通用戶，都能夠輕松運用剪映軟件進行視頻編輯。

第五段：綜上所述，剪映是一款功能強大、操作簡便的視頻編輯軟件，它能夠幫助用戶快速、高效地完成視頻編輯工作。在我使用剪映的過程中，我充分體會到了它的簡潔操作界面、豐富的編輯功能和高質量的視頻輸出效果。剪映不僅為用戶提供了極佳的視頻編輯體驗，而且帶來了創作的樂趣。相信隨著技術的不斷進步，剪映軟件會在視頻編輯領域繼續發揮重要作用，為廣大用戶創造更多的藝術空間。

運用簡單編輯演示文稿篇十四

第一段：引言（字數：200字）。

Unity是一款強大的游戲開發引擎，它提供了豐富的功能和工具，使開發者可以輕松地創造出精美而引人入勝的游戲。在我使用Unity進行游戲開發的過程中，我不僅學到了許多技術知識，還體會到了團隊合作的重要性以及不斷學習與探索的精神。

第二段：靈活的開發環境（字數：250字）。

Unity的開發環境非常靈活，可以根據項目的需要進行定制。Unity提供了方便的UI編輯器，可以通過拖拽方式輕松地創建游戲場景和物體。此外，Unity還支持多種平臺，如PC、移動設備、主機等，開發者可以針對不同平臺進行優化和調整，以達到最佳的性能和用戶體驗。Unity還提供了豐富的資源庫，包括模型庫、紋理庫等，可以快速地完成游戲開發中的各種需求。

第三段：強大的功能和工具（字數：250字）。

Unity具有強大的功能和工具，無論是物理模擬、碰撞檢測還是動畫和粒子效果，都可以用Unity輕松實現。在游戲開發中，我經常使用Unity的物理引擎來實現真實的物體交互和運動效果，以增加游戲的可玩性和趣味性。Unity還提供了豐富的3D和2D動畫工具，可以制作出流暢而精美的游戲動畫。此外，Unity還支持多種編程語言，如C#和JavaScript，使得開發者可以根據自己的喜好和項目需求進行選擇。

第四段：團隊合作的重要性（字數：250字）。

在使用Unity進行團隊開發的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。Unity提供了強大的協作功能，多個開發者可以同時對同一個項目進行編輯和修改。通過合理分工和充分溝通，可以提高開發效率和質量。在團隊合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也嘗試主動提出自己的建議和想法，以達到更好的合作效果。團隊合作不僅僅是共同完成項目，更是互相學習和成長的機會。

第五段：不斷學習與探索（字數：250字）。

Unity作為一個龐大而復雜的游戲開發引擎，學習曲線可能會有些陡峭。然而，正是這樣的挑戰激發了我不斷學習和探索的欲望。在使用Unity的過程中，我學會了查找和閱讀API文檔，學會了解決各種技術問題和困難。通過參與Unity社區的討論和分享，我結識了許多志同道合的開發者，從他們的經驗和經歷中汲取了許多寶貴的經驗。在不斷的學習與探索中，我發現自己的能力和思維不斷提升，也更加深入理解了游戲開發的本質和樂趣。

結尾（字數：200字）：

通過使用Unity進行游戲開發，我不僅獲得了技術的提升和知識的積累，更重要的是體會到了團隊合作的重要性以及持續學習和探索的精神。Unity為我提供了一個創造和實現自己游戲夢想的平臺。我相信，只要保持好奇心和持續努力，我將能夠在這個廣闊的游戲世界中創造出更多精彩的作品。

運用簡單編輯演示文稿篇十五

春雨，沙沙。

我嘆了口氣，拿著把傘，走出門外。沒辦法，雖然我比較喜歡呆在家里，可是作業本沒了，還得去隔壁超市買幾本。哎???一手插袋，一手舉傘，我哼著小曲，向超市走去。淅淅瀝瀝的小雨敲擊在傘面，為小曲平添不少趣音。陡然眼前一花，好一個時尚青年！明顯精心修剪過的劉海斜斜搭在額頭，半擋住的眼睛里閃爍著點點玩世不恭。衣服明顯精心搭配過，上身黑白條t恤，外套件夾克，下身著緊身皮褲，真是個時尚達人！如此精心打扮，被淋濕了可不好，理所當然的，他手舉一把傘。倒也奇怪，這傘如此普通，與它時尚的打扮如此格格不入。

眨眼商店到了，我合了傘，把傘放在門口指定地點，走了進去。嘿！正巧，時尚達人也進來了。三本本子，我交了錢，走到了門口。哎呀，放傘的地方真是亂七八糟！我焦急的找著我的傘。和我一樣焦急，或者更甚之的是我邊上的老者，他穿著樸素，花白的頭發在風中微晃。“我的傘呢？怎么會找不著了？”老者焦急的呢喃著，“難道丟了？”我松了聳肩，這年頭，愛貪小便宜的太多了。好在我的傘還在，我拿起傘，愛莫能助的看了眼老人，準備離開。“老人家，你需要幫忙嗎？”一個聲音突然響起。我詫異的抬頭看了眼，咦，是時尚達人！老人苦著臉：“我的傘丟了。”時尚達人微微想了下說：“我送您回去吧，反正我比較閑。”嘿！真沒想到，時尚達人這么善良。老人感激的看了看時尚達人，：“謝???”眼光下垂到時尚達人左手捏的傘上，臉色大變。“這是我的傘！”老人驚叫到。時尚達人笑了笑，“老人家，你看錯了，這是我的傘啊。”老人篤定的指著傘：“就是我的傘！我不會看錯，原來是你拿的！你還裝什么好人！”時尚達人的臉，轉紅又轉青。我鄙視的看了他一眼，原來不是好人啊！幾個路人走了過來，好奇地問：“咋回事？”老人像是找到了傾訴的人激動地說：“這小子！拿了我的傘，還不承認！”路人了然而又配合的點頭：“喲！小伙子怎么能這樣呢？快還給人家，道個歉，不就沒事了！”時尚達人像是很憤怒：“我說了這是我自己的傘！”卻無力的被路人的指責淹沒了。

窗外，春雨沙沙。

“老爺子！還沒走哪？”一個營業員走了出來，卻遞過把傘，“老爺子記性不好吧？傘放柜臺沒拿！還好你走的遲，我們發現得早！喏！”老人半張著嘴，像是想說什么，有說不出來，干瞪著眼，看看營業員手上和時尚達人一樣的傘，不好意思的紅了老臉。“對不起，我錯怪了你”老人怪不好意思的結果傘。時尚達人擺了擺手：“老人家，下次可別這么糊涂了，現在，好人多著呢！”轉身預備離開。

春雨沙沙，我離開前深深看了眼時尚達人的背影，不過這次，是敬佩的眼神。

2、雨中的故事。

走過十幾個春夏秋冬，最難忘的還是那個十七歲的雨季……。

天氣好悶啊！太陽象一盆火私地烤著大地，周圍一絲風也沒有。人坐在屋子里什么也不做，還是不住地冒汗。媽不斷地抱怨著這悶天氣，似乎這樣做就可以讓熱氣散盡似的。實際上這只能讓她覺得更熱。這種天氣過后必是一場大雨呢！我漫不經心地問：“媽，你曬在天臺的衣服還晾著嗎？”母親一聽，驚得大跳起來，她愣了半晌，說：“跟媽去收衣服，快！”天！真是好心沒好報，媽好煩啊！我老大不情愿地站起身，跟媽討價還價地說了半天，最后發展到媽收衣，我拿上樓。轉眼間，天陰沉沉的，幾聲雷鳴為這雨拉開了序幕，幸好雨還沒下，天氣還是悶得可怕，用老媽的話：像蒸籠里的包子兒。媽起身走上天臺，我也尾隨上去。上面也是擠滿了人。大伙都是三步并作兩步走，爭先恐后地收好衣被。天臺上的.衣被轉瞬間一收而光。媽也在忙碌著，幾把利劍劃破了天空，大伙都紛紛加快了腳步。我驚了一跳，母親似乎看透了我的心思，對我說：“沒事兒，雷公不打好人。”說著沖我笑笑，我極不自然地笑了起來。又是幾聲響雷，大雨的前奏快結束了。我忍不住催老媽：“快啊！要下大雨了么。”母親拿這衣被慢吞吞地走下樓。我就是看不慣她從容的模樣，心里不禁發起了牢騷。“媽，走快點嘛！要下雨了！”媽微微一笑：“媽老了啊，走不動了。”看到媽汗流滿面，我不由自主地從媽手中奪過衣被。

悶熱的天越來越重，天上烏云密布，雨要下了！我趕緊扶過老媽，誰知我們倆走到街口時，雨就嘩地一聲下了。傾盆大雨，淹蓋住這雨中的母子倆。與其說是雨還不如說是天老爺在潑水。我把衣被遮在媽的頭上，我全身都遭到雨的洗禮。媽想把衣被推開，我不肯。剎那間，我明白了下雨的時候，雨傘總是偏我這一邊的緣因。

雨越下越大，我們卻是……因為雨中有一個避雨港。

雨中的故事讓我懂得成長……。

運用簡單編輯演示文稿篇十六

虛閣晚涼圖。

悲風送君君何去?

飛鴻頻傳斷腸句。

孤身青云何太急?

靈臺不見天公怒。

不曾為君歌一曲,。

萬里嚴霜凝寒玉。

再往珠山尋隱珠,。

淚水盡灑靈海路。

枯木竹石圖。

風吹落葉舞晴空,。

我奏狂歌喚英雄。

歌罷碰杯問彼蒼,。

彼蒼亦笑我精誠。

作為高級植物的人類,具有抽象化頭腦、邏輯推理本領、并有豐富的感情天下,主觀能動性是人類區別于其他生物物種的特色。人類進化演化到本日的前進,靠的便是這種能動性,去逐步認識自然,然后改造自然,使得自然界和人類能共存共榮。人們在認識和改造的歷程中,掌握自然紀律,不斷創造種種物件東西,去順應并改良生存情況,隨之才有科技文明的產生。本日我們所看到、認識到的社會,便是創建在這種持續的前進之后的、人類綜合文明的情況之中。

于是,差別的人,由于其主觀能動性的差別,對社會產生了差別的知覺和見解,種種差別深淺層次、差別東西、差別認知水平的認識,交結在一同,才產生了所謂的“大千天下”。“大千天下”不是單純的對自然界的一種判斷,更多地聯合了人的因素在內。也因此,才有人說:有人在的地方,就有了社會、就有了社會層次。這句話,毫不浮夸。

枯木竹石圖。

杯中自有天上月,。

腹內更牽萬種情。

一生大醉能幾回,。

何不豪飲到天明?

超然臺。

萬盞美酒浸衷腸,。

乘醉聊發少年狂。

風流多被風吹散,。

我獨一人欺霸王。

運用簡單編輯演示文稿篇十七

在中國的平面設計中，“漢字”是傳達商品信息最直接的方式，也是最重要的因素，是設計發揮其傳達、促銷作用的關鍵之一。但是目前有一些設計者只將漢字當做單純的敘事工具，而在設計中缺乏對其美感和靈性的把握，以致很多消費者在面對通過漢字傳達的設計內容時常感到乏味甚至茫然，這是對漢字資源的一種浪費。

文字是記錄人類口頭語言和生存發展歷史的書寫符號系統，是人類語言交流的核心媒介和載體。在漫長的符號文化演變過程中，文字的產生對人類發展與進步起到了決定性的作用，并因此造就了輝煌的人類文明。早在春秋戰國時期，莊子在《莊子外篇》中就已指出“言者所以在意，得意而忘言”，即在語言和事物之間存在著表征物與被表征物的關系，語言是事物的表征物，語言的任務是事物信息的被傳達，語言的角色是傳達信息的媒體。平面設計中如何最大限度地、藝術地運用漢字，是目前平面設計者值得關注的問題。

“漢字設計”的歷史淵源。

文字不是在某一天突然誕生的，在不同的時代會被賦予不同的精神內涵和觀念。在西方現代設計理念于中國已經根深蒂固的今天，在西方所謂的“以人為本”的設計理念已經落后的現實中，關注和研究中國人“天人合一”的藝術觀念在平面設計中的體現，關注印刷技術誕生的國度中的“平面空間中的視覺傳達活動”，必然是一個有意義的主題。從甲骨文開始，不自覺的漢字書法創作已經在自覺的漢字字體設計和版面編排中發生著。在書法獨立成為一門藝術之前，中國人將自己對外部世界的感受和觀念，以及自身的情感體驗和道德標準都放在了這個方塊字系統內。觀察彩陶紋樣和陶文、符號時，我們不能不注意到，對陶器表面符號的刻畫位置已經有了講究，經營符號位置的意識也已經出現了。從漢字被創造和使用開始，對文字的編排這一方式被越發頻繁和自覺地使用起來。目前發現的系統的漢字使用是從甲骨文開始的。甲骨文的刻畫書寫已經有了一定的模式，自上而下的方字列，從左至右或從右至左地寫，是甲骨文的基本版面格式。從甲骨文開始越來越多地對漢字字體所做的設計改進，以及越來越頻繁使用的文字的編排和插圖的采用，表明中國人對平面文字與圖案的編排形式的追求，已逐漸形成在二維空間中的視覺傳達活動的獨特方式，這都顯示出平面設計的雛形，可以說甲骨文和商周兩代的青銅文，都是人類最早的平面設計作品。

個別甲骨文版面雖然可以說已經有了平面設計意識，但并不成熟，現在可以發現中國人最早的一件帛書實物是長沙子彈庫楚帛書，它看上去就像我們現在配有插圖的十二星座占卜書，帛書上代表十二個月的十二個神靈的造型設計，輔助文字與插圖排列有章，彗星和其他星相的插圖下縱向排列著說明文字，插圖與文字的編排井然有序。《神龜占》《六甲占雨》《博局占》等書上的圖文編排更加成熟、規整有序，中國人對文字的設計、圖形的創意和圖文在二維空間中的綜合編排，已經達到了一個相當的水平，也是中國人最先將這一藝術形式確定下來并把它發展到了一個前所未有的高度。

平面空間中的視覺傳達活動在中國史前人類的“比類取象”思維能力和對物“象”創造性的再現能力的形成過程中，不但培育出創造漢字的綜合能力，還孕育著中國人的創意、創形思維和表現能力。即便在漢字沒有形成時，先民們也能初步意識到在器物表面或平面刻畫符號和描繪圖形，可以使表達思維的手段更豐富起來。它是以純視覺手段完成其目的的，可以說是現代視覺傳達設計的雛形。

“漢字”之美。

漢字是一種極具藝術美感的文字。漢字集強烈的文化信息、多元的表現體裁、豐富的藝術風格于一身，但又被和諧地構成一個方形，具有嚴格的條理性和比例關系，還有著高度的整齊美和秩序美。漢字以其筆畫的變化、組合，偏旁部首的大小、方圓，用筆的剛柔、粗細，間隙結構的疏密協調，空間的留白等形成了一種獨特的形式美感，整體與局部、變化與統一、節奏和韻律，變化無窮，盡在其中。漢字除具形式之美感外，還因其源于形象，字面合一而極具裝飾功能。有一些設計大師清楚地認識到漢字的美，將其作為自己設計作品中的靈魂核心，以漢字之靈魂體現設計的內涵和藝術美感，結果大獲成功。

漢字是由橫、豎、點和圓弧等線條組合成的形態，在結構的安排和線條的搭配上，怎樣協調筆畫與筆畫、字與字之間的關系，強調節奏與韻律，創造出更富表現力和感染力的設計，把內容準確、鮮明地傳達給觀眾，是漢字審美設計的根本目的。優秀的字體設計能讓人過目不忘，同時，在視覺傳達的過程中，巧妙的文字組合、合理的文字編排都能給人以美的感受，能更有效調動人們的視覺審美意識。利用文字視覺傳遞的特點、視覺規律、視知覺感受的生理效應，及其傳統和現代審美功能等，創造豐富多彩的，具有個性化、風格化的視覺語言形式，從而充分發揮文字在視覺傳達設計中的審美作用。

從古至今，漢字及其各種藝術形式對中國古代設計藝術的影響和對現代設計領域的啟迪，始終伴隨著中國文化的傳承和發揚。從漢字被創造的那一刻起，人們對漢字形體美的追求就已經在漢字字體書寫和版面編排中發生著。正如錢穆所說：“中國文字亦可以說是由中國人創造，而又別具風格的一種代表中國性的藝術品。我們只有用看藝術的眼光來看中國字，才能了解其趣味。”

漢字是漢文化的符號表現和傳播工具，也是中華民族的“文化品牌”，其本身的形態也隨著時代的發展而發展。漢字符號形式所蘊涵的中國式的智慧、意境和精神，對中國設計的發展向度和形態特征都產生著規約性的作用，并潛移默化地塑造著我們的藝術心靈。

視覺傳達設計的過程是將創意視覺化、符號化的過程，思維根據設計意象對視覺元素進行挑選、變換、組合，將視覺元素進行有機的關聯、編碼，使之形成特定的符號系統。視覺傳達設計中的信息的整體由兩種不同結構的符號承載著，即文字與圖形。這兩種結構通常是同時出現，互相補充，衍生信息傳達與解讀的優勢。

信息傳達的準確與否是平面設計首先要考慮的問題。漢字作為一種語言工具，信息傳遞是其與生俱來的特性。從漢字的造字方式六書中，我們可以看出，象形一指事一會意一假借一轉注一形聲，都是以視覺上的“形”為主進行的，這種以形為主的設計過程和現代視覺傳達思維不謀而合。具象的、直觀的、迅速的傳達永遠是設計的第一要務，而漢字恰恰具備了這一特點。綜觀世界上大多數文字系統，都是從象形表意走向字母表音的道路，而漢字則一直堅守方塊字的表意，即使方言發音不同也可自由交流。基于交流的需要，形象傳達出的信息可以在某種程度上超越文化和種族，這一點漢字是具有形象優勢的。如果設計師理解透徹、表現合理，漢字將是極好的交流工具。在信息傳遞方面，漢字的構成比西方的線性文字具有更易識別的特點。而且由于國人把自己對外部世界的感受都放到了這小小的方塊之中，使漢字成為自然和人之間的天然聯系，通過這些聯系，人與人之間、人與自然之間可以自由溝通。例如，從標志設計的角度來看待漢字，即可認為：漢字是由點、線這樣最為簡單的設計元素，運用平面設計的結構原理以及豐富而復雜的設計手法，按照人類社會某種共識的理念設計出來的，供書寫或類似方式處理的視覺信息符號，其內涵無比豐富、構架無比完美，用途廣泛，影響深遠。形美以悅目，意美以感心。這些設計出來的單個漢字，同時又“具有無窮的聯結方式，具有開放而遞增的同構能力，對發展變化著的不同條件具有無限親和性與適應性”。

從甲骨文開始越來越多對漢字字體所做的設計改進，以及越來越多頻繁使用的文字的編排和插圖的采用，表明中國人對平面中文字與圖案的編排形式的追求，已經逐漸形成了一種在二維空間中的視覺傳達活動的獨特方式，或者說是一種平面設計的意識和相應的方法，這些都顯示出平面設計的雛形。我們如果’能立足于傳統文化，結合現代傳達理念來設計，其作品就能帶有本民族的獨特理念及獨立的文化魅力。

運用簡單編輯演示文稿篇十八

工作計劃。

是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是小編收集整理的資金運用計劃范文，歡迎借鑒參考。

一、編制依據。

彭水新城建設工程施工總承包招標文件及招標答疑彭水新城建設工程初步設計。

《20xx年重慶市建筑安裝工程預算定額》。

二、編制說明。

本資金使用計劃未包含招標文件中專業分包的第二類工程、甲供主材及設備，估價為萬元。

根據本工程施工體量大，施工周期長，資金需求量大的特點，為保證工程按期完成，必須有足夠的資金保障。根據資金管理有關制度，結合本工程的實際情況，制訂該項目資金管理辦法。

成立項目資金管理領導小組：由項目經理任組長，項目副經理及有關部門主要負責人為成員。對工程的全部資金，分別按收入做出月、詢資金支出預算計劃，防止盲目開支、無計劃支付，單筆支出在10萬元以上的必須實現連簽制度。

合同。

規定由業主代付的材料、設備款除外。在向支出賬戶撥付資金時，必須有項目經理、項目總工程師、項目副經理批準的月度資金計劃明細表，方能從收入賬戶撥付到支出賬戶中。另外，在月度資金計劃中必須留有不少于月度資金5%的應急儲備金，作為特殊需要而準備的資金，動用時需按資金管理要求執行。

資金支出程序：在支出賬戶向外撥付工程、材料款時，應由以下人員連簽，即：項目預算員審核上兩個月已完成工程量，項目材料員審核材料供應，項目質量、安全員簽審質量、安全情況，項目經理批準，項目商務副經理按合同批準執行。

根據本工程施工體量大，施工周期長，資金需求量大的特點，為保證工程按期完成，必須有足夠的資金保障。根據資金管理有關制度，結合本工程的實際情況，制訂該項目資金管理辦法。

成立項目資金管理領導小組：由項目經理任組長，項目副經理及有關部門主要負責人為成員。對工程的全部資金，分別按收入做出月、詢資金支出預算計劃，防止盲目開支、無計劃支付，單筆支出在10萬元以上的必須實現連簽制度。

設立專用資金賬戶：為保證工程按承諾工期交工，必須設立兩個專用資金賬戶即收入賬戶和支出賬戶，由項目商務副經理負責執行。業主撥付的全部資金必須無條件全部進入收入賬戶，合同規定由業主代付的材料、設備款除外。在向支出賬戶撥付資金時，必須有項目經理、項目總工程師、項目副經理批準的月度資金計劃明細表，方能從收入賬戶撥付到支出賬戶中。另外，在月度資金計劃中必須留有不少于月度資金5%的應急儲備金，作為特殊需要而準備的資金，動用時需按資金管理要求執行。

資金支出程序：在支出賬戶向外撥付工程、材料款時，應由以下人員連簽，即：項目預算員審核上兩個月已完成工程量，項目材料員審核材料供應，項目質量、安全員簽審質量、安全情況，項目經理批準，項目商務副經理按合同批準執行。

為了降低企業的綜合經營風險，為了盡量企業投資成本，為了支持企業將資金資源實現最優的配置和轉化，為了給企業充足的投資的信心和決心，也實現項目運營收益的最大化并支持企業的綜合運營，本人先將的項目低成本運營計劃整理如下，僅供葉總參考。

一、可行性分析：

為了打造“清水灣”高效復合環保洗衣粉，為了爭取和保持該品牌的在市場上絕對的生命力，競爭力，本人曾歷時3個月將國內目前的洗衣粉市場和國內現有的所有的洗衣粉品牌進行專門的研究，立足差異化競爭戰略和破局營銷戰術的思路，本人策劃了現有的洗衣粉項目，該項目產品其品牌概念，營銷手段，產品功效在目前的國內是個絕無僅有的突破。因為產品本身的特性，品牌概念的新穎以及營銷手段的獨特必將成為未來市場的亮點，因為其品牌概念本身的社會性，政治意義，人性要素必將在社會、市場、政府方面贏得三面優勢。我深信好產品、好品牌、好營銷一定能在市場快速穩健的站穩腳跟。而目前洗衣粉市場軟肋正好是：商業模式老套，概念老化，取道固定，策略雷同。我的項目此可進入市場無疑是某重點符合取代。在強勢的項目面前，我利用以往的人脈和網絡，我們只需將有限的資金用于刀刃上，然后巧妙地進行資金轉化便可實現別針環別墅。

二、實施策略：

3、在前期階段本項目不招聘任何人員，以此降低人員的聘用費用和差旅費用，本人根據現有的市場資源和人脈基礎邀請客戶到公司洽談并達成合作條件，并爭取在20xx年之前在中國的西南，華中等地分別分別建立樣板市場，并爭取達到200萬的銷售額，在20xx年以10個樣板市場為輻射點，進行全國突破。

4、采取資金滾動使用方式，用a市場的銷售費用滾動支持b.c.d.e.f.g市場……………..

6、關于人員費用和市場費用，本人將采取與經銷商分攤的方式，或者其他的形式給予降低。

月銷售15萬是非常低的數目，平均按照只有8個月的正常經營時間，那么在20xx年預計目標大約是：7.2億。由此可見：20xx年做一個億是比較樂觀。

基礎準備：

樣品制作與包裝費用：120xx元;。

招商手冊：每本5元，先印刷300本，大約1500元;。

其他臨時費用1000元;。

樣板市場打造：

招待費每人600元乘以10人等于6000元;。

差旅費用：大約20xx0元。

其他未知費用：10000元。

市場啟動期：原則上一切費用來源于銷售費。故前期葉總投資或者墊支將不超過4.7萬。

運用簡單編輯演示文稿篇十九

第一段：引言（200字）。

剪映是一款功能強大的視頻剪輯工具，它不僅提供了豐富的剪輯功能，還能輕松編輯視頻，加入特效和音樂。我使用剪映已有一段時間了，從最初的摸索到現在的熟練運用，我深深地體會到了剪映給我帶來的樂趣和便利。在使用過程中，我發現剪映有許多值得稱贊之處，下面我將分享我在剪映運用中的心得體會。

第二段：簡單易用的操作界面（200字）。

剪映的操作界面簡單明了，不需要復雜的學習過程即可上手。在剪輯過程中，我發現剪映提供了豐富的功能按鈕和操作選項，讓我能夠自由地剪輯視頻、添加特效和音樂等。界面的設計簡潔清晰，一目了然，讓我能夠快速找到需要的功能和選項。此外，剪映還提供了實時預覽功能，讓我在剪輯過程中能夠實時看到編輯的效果，這樣能夠更加準確地調整視頻的剪輯和特效效果。

第三段：豐富多樣的剪輯功能（250字）。

在剪輯視頻時，我發現剪映提供了許多豐富多樣的剪輯功能，能夠滿足各種不同的剪輯需求。首先，剪映支持裁剪視頻，我可以輕松地選擇和裁剪出需要的視頻片段。其次，剪映還支持視頻的拼接和分割，方便我將多個視頻片段進行合并或分離。除此之外，剪映還提供了豐富的濾鏡和特效效果，讓我能夠為視頻添加更多的藝術感和創意元素。此外，剪映還支持文字、貼紙和音樂的添加，讓我能夠給視頻添加更多的信息和情感。

第四段：智能化的輔助功能（250字）。

剪映的智能化輔助功能為我在剪輯過程中提供了很大的便利。剪映內置了豐富的背景音樂，我可以根據視頻的需要選擇合適的音樂素材，讓視頻更加生動有趣。此外，剪映還提供了智能配樂功能，根據視頻的內容和情感自動生成適合的背景音樂，省去了我尋找音樂的功夫。另外，剪映的自動剪輯功能也非常出色，能夠根據視頻的內容自動剪輯出精彩的片段，讓我免去了繁瑣的剪輯工作。

第五段：總結與展望（250字）。

通過使用剪映，我發現它不僅提供了豐富的剪輯功能，還有簡單易用的操作界面和智能化的輔助功能，讓我在剪輯過程中能夠更加輕松、有趣地編輯視頻。不僅如此，剪映還提供了社交分享功能，讓我能夠將編輯好的視頻輕松分享給朋友和親人。未來，我期待剪映能夠繼續改進和優化，提供更多更好的剪輯功能，讓我們能夠享受到更加豐富多彩的視頻剪輯體驗。