在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

校園廣播稿小學生篇一

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家好!今日我演講的題目是《紅領巾與禮貌同行》。

有一種顏色，它能100年飄揚在心中不褪色，那是紅領巾的顏色。

有一種光榮，他使人100年后想起心潮澎湃，那是戴上紅領巾的光榮。

有一種真情，它能100年在心中永不改變，那是對紅領巾的最真摯的愛。

小時候我憧憬著，有一天，我也能戴上它。當自我真正戴上紅領巾的時刻，我是多么自豪!從那時起我就懂得要肩負起建設祖國的重任，要為胸前的紅領巾增添光彩，要做一個講禮貌守禮儀的學生，讓紅領巾與禮貌禮儀同行。

孔子說過：“不學禮，無以立”，禮貌禮儀是我們學習、生活的根基。他是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家推崇的行為。我們中國，是一個禮貌禮儀之邦，我們應當一代代的傳承禮貌，相互間傳遞禮貌。作為少先隊員，我們應當從身邊的點滴小事做起，做到言行禮貌，禮貌待人。讓“您好”、“對不起”、“多謝”等禮貌用語，讓“微笑”、“點頭”、“行禮讓”等體態語言架起人與人之間最寶貴的感情橋梁。

作為少先隊員要講衛生。不隨地吐痰，不亂扔紙屑，要愛護環境，不隨便踐踏花草，使祖國更加美麗;作為少先隊員，我們應當自覺遵守社會公德，要有愛心。在關心和幫忙別人的同時，學會寬容別人，諒解別人，尊重別人。要用勤勞和智慧來贏得世界的尊重，要把祖國建設得更加富強，更加美麗!

禮貌是風，它能夠吹拂每一位學子的心;禮貌是花，它將學校裝扮得更加美麗。同學們，讓我們進取行動起來，從小事做起，從身邊做起，引領禮貌風氣、創立禮貌學校、爭做禮貌學生!!我相信經過我們的努力，我們的行為更加高尚，我們的學校會更加的美麗，我們的祖國會更加輝煌!讓我們用實際行動告訴所有人：紅領巾是光榮的，紅領巾永遠與禮貌同行!

校園廣播稿小學生篇二

大家晚上好，歡迎收聽今晚的。我是本期主播……，我是主播……。首先是今明兩天的天氣情況：今晚，最低氣溫-2攝氏度，明天，最高氣溫9攝氏度，最低氣溫-4攝氏度。天氣轉冷，大家出行注意保暖。裂縫中的陽光(林俊杰)。

在無助的時候，在受傷的時候，在黑夜即將來臨的時候。你沒有想過希望的存在?有沒有想過傷總會痊愈?有沒有想過有了黑夜才有白晝?生命給了你什么，就會帶走什么，同樣的，生命拿走的，也會在某處還給你。不管對誰，生命總是公平的，就像陽光，總是照亮地球上每一個黑暗的角落。

奮斗(羽泉)。

季節輾轉，搖曳著歲月深處的冷暖，在這形形色色的人群中，我們各自演繹著不同的角色。你永遠是自己生活中的主角，雖然，不一定有千萬人為你喝彩，最痛苦的事莫過于在現實生活中的迷茫，但是我們應該清楚，很多時候需要我們自己去調整那種躁動的心態，踏踏實實生活。

逆光飛翔(范逸臣)。

天高地厚(信樂團)。

一周年(周筆暢)。

一雙鞋，剛買的時候蹭上一點灰都會趕緊蹲下來擦趕緊，穿舊以后，哪怕被人踩了一腳也可能不會低頭。遺憾的是，有多少感情也大抵如此，最初，她皺眉頭你都會覺得心疼，最后，即便掉眼淚，你也不會太緊張。就是在這種不在意中，原本親密的兩個人，慢慢的變得陌生。于是在某個特定的時間突然想起，心中也只是泛起陣陣苦澀。你是我的眼(小臭臭)。

《你是我的眼》這首歌原唱是一位盲人歌手——蕭煌奇，他于四歲因眼部手術成為弱視，十五歲那年，上天又跟他開了個可怕的玩笑——因用眼過度而永遠失去視力。黑暗的世界并沒有使蕭煌奇崩潰，他憑借著超常的毅力和對音樂的執著，用歌聲改變了自己的人生。現在這個版本的翻唱者是代雯奇，不滿六歲。清澈的童聲，充滿故事的詞曲，總是給人另一種感動。伴隨著動聽的旋律，本期的音樂傳情就要跟大家說再見了。同時感謝你們收聽，給予我們的支持，明天的節目我們不見不散。

校園廣播稿小學生篇三

冬天的校園是那么的妖嬈迷人，那么的詩情畫意！

在校園里走來走去，看到整個校園變成了一個裹著銀裝素裹的世界；站立的建筑披著白色的素衣；小樹苗的枝條變成臃腫的銀條；綠葉和紅色花瓣上覆蓋著晶瑩的霜。這一切真的難以用語言來形容，讓我很開心，很放松。

“快看！”我忍不住喊出，因為那里太美了，但卻是冬妹的杰作；這個時候的大操場和以前不一樣了。就像萬千梨花翩翩起舞，一點一點像玉片一樣出現在我眼前。這一幕在我心中是自由的，像一首悠揚、悠揚、清新的曲子，也像一首輕快、和諧、生動的詩。你看，不喝醉才怪！

快看！這里又是一道美麗的風景。火紅的楓樹總是以飽滿的精神和熾熱的熱情感染著我，激勵著我。你看，它的霜潔如玉，白如銀，輕如煙，軟如柳絮。真的很美。

啊！我真的希望這個冬天永遠和校園在一起。

校園廣播稿小學生篇四

老師們，同學們：

大家好。

九中青春校園廣播繼續播音，今天是周二《能量加油站》板塊。我是高一xx班的主持人。

“體育”一個簡單的字眼，卻能讓人走向健康，體育，讓一個國家不再懦弱。體育，讓一個集體從分散走向團結。

體育的好處很多，鍛煉肺活量，可以加強內臟器官功，可以使身體強壯，增強免疫力，鍛煉體能和毅力。

我們學生正處在花季的年齡，精力旺盛，而體育通過各種具備培養學生競爭能力和滿足學生校園娛樂功能的體育競賽，滿足了我們發展自己競爭能力的欲望，還能滿足我們展現自己體育才能的愿望，同時也為校園創造一種娛樂、放松、和諧、心情舒暢的環境，使我們在緊張的學習之余能投入到喜歡的業余生活中去。與此同時，體育也讓我領悟到許多道理，我們要永遠熱愛生命，有了生命，才有追求一切的資本。如果我們是一串數字，生命就是1，有了金錢，是1后面的0，為10，有了朋友，又加一個0，為100。但是，去掉這個“1”，其余的就都是“0”了。

所以體育鍛煉并不僅僅是個人的事情，它更需要團隊的力量。體育活動具有群體特征，可以加強人際交往，增進學生之間的友誼和團結，培養集體主義、愛國主義精神。當代社會需要年青一代具備的品質，是許多學科所難以做到的，體育運動自身的特點。對學生品德和意志品質的培養具有特殊的作用。大學生活中的體育運動，不僅鍛煉了身體，增強了體質，更重要的是讓你拋棄了煩惱，在忘我的投入中，磨練了意志培養了勇猛頑強的作風，提高了敢打硬拼的斗志。體育運動，貴在堅持，堅持下去，必有好處。

體育興趣的培養，有賴于對體育活動愉悅身心和取得成功的情感體驗，可以和體育意識的培養相結合起來。課余體育活動不拘一格，內容豐富多彩，形式靈活多變，符合我們的心理特點。通過課余體育活動來培養我們學生的終身體育意識有獨到的作用。我們參加課余體育活動可以根據自己的興趣選擇內容、形式和方法來滿足愉悅身心的情感體驗。因此課余體育活動對培養我們學生的體育興趣有著重要的作用。

只要體育習慣一旦形成，體育活動就會成了我們日常生活中必不可缺少的一部分內容。在運動之中，我感受到體育所帶給我們的快樂、健康、青春不是永恒的，生命不是永遠的，時間也不是停留在那一個時段，但是體育卻是不分年齡，不分種族，不分男女的。讓體育帶給我們更多的歡樂，更多的健康吧。

校園廣播稿小學生篇五

齊：同學們，下午好！“紅領巾”廣播又與大家見面了。

蘇：我是四三中隊的蘇怡雯。

傅：我是傅裕良。

倪：我是倪倩文。

齊：“紅領巾”廣播由我們為大家主持。

蘇：哦，對了明天是一年一度的清明節，

傅：是啊，我們懷著崇敬的心情，緬懷烈士的豐功偉績，學習他們不屈不撓的斗爭精神。

蘇：經常聽老師說，我們的紅領巾是革命先烈的鮮血染紅的。

傅：我想到過去千千萬萬的革命烈士們為解放全民族，建立新中國，而拋頭顱灑熱血。有李大釗、董存瑞、邱少云、黃繼光、王成等等。

倪：是啊，正是這些烈士們用鮮血和生命換來了我們的幸福生活，換來了今天的和平和安寧。我們才得以在這么漂亮舒適的環境中快樂地學習。

蘇：蘇州，物華天寶，人杰地靈。在這片熱土上，曾經有無數革命先輩為中華民族的解放事業前仆后繼，視死如歸；還有一批蘇州人民優秀兒女為社會主義革命和建設事業英勇獻身。

蘇：他們有的犧牲于槍林彈雨的戰場上，

傅：有的就義于反動派的屠刀下，

倪：有的為追求真理而獻身，有的為維護國家和人民生命財產而捐軀。

蘇：英烈們的事跡驚天地、泣鬼神、照環宇。

傅：蘇州人民永遠銘記他們的豐功偉績。

倪：下面我們來介紹幾位蘇州的革命烈士：

蘇：陳鶴，原名潘承岳，出生于蘇州市區的一個名門望族。自幼聰穎好學，尤喜繪畫，善交朋友。1937抗戰爆發后，先辦墻報宣傳抗日。后成立中共吳縣支部，任支部書記，—組織成立“吳縣各界救國會”，1941年遭敵軍偷襲而被捕，被敵人殘忍殺害，壯烈犧牲。

傅：麥新，原名孫培元，江蘇常熟人，中國作曲家，創作了《大刀進行曲》，《游擊隊歌》等歌曲。1947年6月遭土匪襲擊中彈犧牲。為紀念他，中共開魯縣委將他工作過的地方命名為“麥新鄉”和“麥新村”。

倪：任天石，原名任啟生，常熟梅李人。出生于中醫世家。1932年考入上海中國醫學院。畢業后，回鄉掛牌行醫。在抗日救亡運動中，逐漸認識到做個醫生只能救命；若要救民，必先救國。他為抗戰勝利做出了重要貢獻。解放戰爭期間，因叛徒告密，在上海被捕。1948年冬，在南京獄中被秘密殺害。

傅：還有汪伯樂、侯紹裘、張應春等等，好多好多。

蘇：同學們，人的生命可是最寶貴的呀，先烈們為了國家和人民的利益而犧牲生命。

倪：同學們，我們要珍惜這來之不易的幸福生活，

齊：讓我們繼承先烈的遺志，為蘇州的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，為共創美好明天而不懈努力！

齊：先烈們永垂不朽！

傅：接下來一個欄目是樂曲欣賞。

齊：時間過得真快！“紅領巾”廣播又要與大家說“再見”了！下周請五一中隊作好準備，歡迎大家繼續收聽，再見！

校園廣播稿小學生篇六

(背景音樂：校園的早晨)。

a：隨著這歡快的開始曲。紅領巾廣播站又和大家見面了。我是主持人a。

b：我是主持人b。

b：站在新的起跑線上。同學們都心情激動、滿懷豪情。

a：一年之計在于春。在這里。我們紅領巾廣播站祝愿大家在新學期里學習有更大的進步。

b：說起新學期第一周。不得不說說開學典禮那天的升旗儀式。

a：是呀。新學期開學典禮的主題就是：做好每件小事。將來成就大事。

b：古往今來。科學家們的偉大發明都是在做好身邊小事的基礎上創造出來的。正是在做小事的過程中不斷積累了做大事的意志和能力。

a：是啊。就像我校的樊采薇同學。正是因為她平時的細心觀察。認真研究才會有那么多、那么優秀的發明作品。

b：嗯。樊采薇同學還被評為江蘇省美德少年呢。讓我們大家都向她好好學習吧。

b：親愛的同學們。在青青校園中。當你漫步于校園中。與朋友談天說地時。你是否注意到地上的一張廢紙。一片落葉或一個果核呢?你是否想過上前俯身將其撿起。扔入垃圾箱內呢?也許你會說。我沒有。的確。小的事情經常會被我們忽略。堅持做好每件小事就不那么容易了。

a:可是假如我們每個人都做到隨手撿起校園內的雜物。我們的校園環境肯定是幽美整潔!

b：嗯。為了我們美麗的校園。就讓我們從小事做起吧。隊員們。就讓我們用“做好每件小事。將來成就大事”共勉吧。

a：接下來我再來聊聊文明禮儀方面的話題吧。

b:好的。我們中華民族悠悠502019年的歷史長河。閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產。中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。

a:我們作為新世紀的接班人。要繼承先輩們的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地。作為新世紀接班人的我們。更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。

a:是的。現代社會的確尊重個人的選擇。自由度大了。然而對人的文明禮儀要求更高。因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。也有些家長認為。小孩子天真無邪。想怎樣就怎樣。長大了就懂得文明禮儀了。這也是誤解。

a:一方面。我們從小不培養好習慣。就必然形成壞習慣。壞習慣形成了。再改就很難。想一想。現在有些同學說話沒大沒小。家里來客人不懂禮貌。飯桌上挑挑揀揀旁若無人。渾身汗味不洗。指甲老長不剪……如果我們現在不矯正。會在某一天早上突然變個樣嗎?另一方面。在我們小時候培養文明禮儀習慣。與我們天真無邪表現并不矛盾。越是懂禮儀的孩子。越能獲得自由發展的廣闊天地。因為他是受人們歡迎的人。

b:希望同學們能夠以自己的實際行動踐行“做好每件小事。將來成就大事。

a:時間真快。這一期的紅領巾廣播又要和大家說再見了。

同學們。請記住我們廣播站主持人的服務準則：傳授知識。播撒歡樂。

本期紅領巾廣播到此結束。同學們再見。

校園廣播稿小學生篇七

合：老師和父母的心都是一樣，希望我們能健康成長。

阮濤：花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

熊偉：花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

阮：花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。大家好，我是來自502班的主持人阮濤。

熊：我是來自502班的主持人熊偉。

阮：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

熊：留住一絲清風播撒出希望的明天。

阮：付出一份真誠，打造愛的世界。

熊：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

合：紅領巾廣播又和大家見面啦。

熊：當然，我們老師經常要求我們寫作文，但是我最頭痛寫作文了，面對老師布置的作文題，常常兩節課時間都過去了，還一個字也寫不出來。

阮：是嗎？那應該如何寫作文呢？讓我先給你講個真實的小故事吧！這個故事的名字叫做《從一句話開始》。

熊：快給我講講吧！

阮：小明是一名五年級的學生，以前跟你一樣，也十分怕寫作文，后來是語文老師給講的一個故事啟發了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的：全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中，有一個學生說他不會寫作文，魏老師就問他：“會不會寫一句話？”他說：“這個行。”魏老師說，那你的作文就寫一句話吧。于是這位學生的第一篇作文只有一句話：“今天開學了。”到第二次作文的時候，魏老師對這位同學說：“這次作文能不能寫兩句話？”那位同學爽快地答應了。就這樣，從一句話作文開始，再到兩句話、三句話……這位同學終于學會了作文。

熊：哎呀！我的情況與這位同學太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話作文開始呢？

阮：對呀，只要我們掌握了方法，其實寫作文也并不是什么難事，為了讓自己進步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫一句話練起，然后寫兩句、三句……過了一段時間，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者說，已經基本上有了文章的樣子。

阮：比如說可以先寫一句話：“從今天起我要學習寫作文了。”第二天，在這句話的后頭加了一句話：“我相信我能寫好。”這樣下來，每次都多寫一句話，慢慢的就有了更多的話要寫。

熊：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法，把自己看到的、經歷過的事寫出來其實并不是一件很難的事。

阮：對呀！其實寫作文并不難，我們可以“先從寫一句話開始，這就是經驗。”

熊：同學們，讓我們一起來用用阮濤給我們介紹的好方法吧！祝同學們可以寫出更多，更好的作文！

阮：下面一起來放松一下，聽一首好聽的歌曲《xx 》。

熊：時間過得真快，轉眼又到了說再見的時候了。

阮：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我們的節目，也非常歡迎同學們積極為我們投稿，出點子、提意見。

熊：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

阮：花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

合：今天的播音到此結束，謝謝收聽，再見。

校園廣播稿小學生篇八

各位同學早上好，在秋高氣爽，桂花飄香的九月，我們又迎來了最新一期的睿智時尚節目。今天是20xx年8月14日，晴朗的一天，也是特殊的一天，為什么呢？因為今天是星期一，而又是在我們放了五天假之后重新回到學校，代表著新的一周的開始，許多塵封已久的記憶往往都會在這個時刻開啟，然后，一個人坐下來，細細品嘗這一天將帶給你的安全感和淡淡的溫暖。很多事情都是這樣，可能看似平凡的一天，對于有些人來講，卻又是那么的特別，那么的溫馨。

在今天節目開始之際，先給大家放一首充滿快樂感覺的歌：希望你此時此刻的心情，就好像那五顏六色的美好事物一樣，從現在開始，以后的每一分每一秒，都是五光十色的心情。

播放少兒歌曲。

甲：親愛的老師、同學們，大家早上好！xx小學"金色童年"紅領巾廣播站正在直播，歡迎您的收聽。

乙：帶著學校領導無限的關懷，滿載著老師們和同學們所有的希望，我們的新朋友——xx小學“金色童年"紅領巾廣播站來到了我們的身邊。"金色童年"紅領巾廣播站經過老師的指導和我們全體廣播小組成員的精心策劃，將以嶄新的面貌出現在大家的眼前，它將容校園好人好事，生活小常識，、愛國教育、健康、創衛、安全等知識為一體，陪伴大家度過每一天的校園生活。

甲：從今天開始，我們“金色童年”紅領巾廣播站將在每周一、三，五的早晨和周二，四中午時間向同學們進行直播，請各班主任組織同學們認真收聽。以下是我們今天首播的內容。

甲：我們都是父母的寶貝，在家里受到家長的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談談有關小學生的心理健康問題。請聽《小學生心理健康的標準》。

乙：根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標準，并結合小學生心理健康發展的特點，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。

（1）智力發展水平：雖然智力發展優秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康。的小學生，其智力發展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

（2）情緒穩定性：一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態占主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。

（3）學習適應性：一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學習上遇到的困難；學習效率高。

（4）自我認知的客觀化程度：心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀現實聯系起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。

（5）社會適應性：心理健康的小學生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環境下的社會生活，樂于與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。

（6）行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同他們的年齡特征相吻合。

甲：請同學們在聽了之后結合上面的標準進行自我測試，不好的方面我們要努力改正，好的方面我們要堅持！希望大家都能有一個健康快樂的心情！

乙：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：“金色童年”紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。紅領巾廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來關心它吧！

乙：本期播音員感謝大家的收聽，同學們，下次再見！

校園廣播稿小學生篇九

甲：尊敬的老師。

乙：親愛的同學。

合：大家好。

甲：我是趙婉琪。

乙：我是劉譯。

合：歡迎大家收聽紅領巾廣播站播音，今天我們將為大家帶來三個欄目。 甲：第一個欄目，“校園新聞直通車”，我們將播頌五一中隊劉旭和朱瑞博帶給我們的有關于“未成年人保護法”的相關知識。

乙：第二個欄目，“佳作欣賞”，我們將朗誦張子昕帶給我們的文章《心中有法，快樂永在》。

甲：第三個欄目，“哈哈鏡”。我們將誦讀孔心怡帶給我們的腦筋急轉彎，讓大家在繁忙的課余生活中動動腦筋，想一想。

朱瑞博：我是朱瑞博。

劉旭: 我是劉旭.

合: 今天我們為大家帶來的是有關于《未成年人保護法》的相關知識。 朱瑞博：第一條：……..第二條………第三條……….

劉旭：第四條……..第五條………….第六條………..

張子昕：你們好啊，同學們，我是張子昕，今天我給大家帶來的文章是《心中有法，快樂永在》。

孔心怡：廣播前的同學們，你們好，我是孔心怡，今天我帶給同學們一些腦筋急轉彎，希望大家動動腦筋，想一想。

甲：時間過得真快啊。

乙：紅領巾廣播站要與大家說再見了。

合：下周見吧，同學們。

校園廣播稿小學生篇十

甲:敬愛的老師。

乙:親愛的同學們。

合:大家早上好!

甲：我是主持人( )。

乙：我是主持人( )。很開心能夠和大家相聚在這濃濃的電波中!

乙：結束了兩個月多姿多彩的的暑期生活。我們又重新回到了這片熟悉的沃土。在這里我們將要迎來新的學習生涯!

合：是的。在這里。就是在這里!

甲：在這里有著我們最親愛的老師。他們用無私的奉獻來教會我們知識和做人的道理;他們用關切的話語來滋潤我們的心田。陪伴著我們茁壯成長!

乙：在這里有著我們最親切的伙伴。他們用銅鈴般的笑語來編織我們的夢想;他們用天真無邪的行為感動著我們。讓我們感受到真善美般的童年!

甲：在這里有著我們最熟悉的環境。一草一木都是我們回憶童年時的美好見證;一筆一畫都是我們回憶求學時的點滴印記!

合：在這里。我們積攢能量。翱翔藍天!在這里。我們奮勇拼搏。展翅高飛!

甲：在這里。我們每一位老師。每一個學生都將以嶄新的面貌投入新學期的學習當中。都將以飽滿的熱情迎接新學期的開始!

乙：這不。我們紅領巾廣播臺在新學期里也有了不少變化呢!每周兩次的播音。都將圍繞“校園百態”、“知識百寶箱”、“好書推薦”等來擴大播音范圍。讓同學們能在這短短的5分鐘內。了解更多的知識。開闊視野!

甲：本學期紅領巾廣播臺一個最大的變化就是。每周的播音稿可由所有學生自由投稿。播音主持人選稿的形式進行播音!凡是被播出的稿件一律頒發獎狀進行獎勵!希望大家踴躍投稿!

乙：大家可聽清楚了。如果你愿意將你的稿件提供給我們。請把稿件投到廣播室里。同學們。我們的紅領巾廣播站。你們了解了嗎?如果有什么不清楚的。可以下課后。來我們的廣播站咨詢。也歡迎你們加入到我們的紅領巾廣播站中來。也希望你們多多投稿。多多提意見。

甲：親愛的同學們。我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友。愿它能帶走你所有的煩惱。為你帶去無盡的歡樂;愿它能給你留下美好的回憶。伴隨你度過金色的童年。為了使它辦得更好。也真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議。我們將表示衷心的感謝。

合：紅領巾廣播站——我們大家的朋友。讓我們一起來關心它吧!謝謝大家的收聽!下周同一時間我們再見!