當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

幼兒園工作心得體會感悟篇一

幼兒教育，這是一個對我來說全新的教育。雖然，很多人都說干過特殊教育的人干幼兒教育問題不大。可是，對我來說這是一個有共同點，也有很大差異的教育。

在xx年，因為種種原因，我到了......算是老領導的旗下吧。那時候，能看到熟人，能有人說話，我就覺得我真的是很開心了。就算環境不是很好，就算有些累，盡管我有一段時間什么都沒有干，我依然很高興。因為我知道我不是一個人。我干我能干的，也學下我不能干的。不知道是因為我懂得太少，還是因為換了新的環境，或者說我一直都很自卑。干幼兒教育時，我一直心煩氣躁，沒有定下心。

三月末，我開始了我的幼兒教育生活。因為是一個新的幼兒園，很多人都來看園，我們也充滿了希望，我覺得我也在想我要怎么做。開園的那天只有四個學生來，滿心的希望有些掉落不堪。當時，我帶中班，只有一個學生。每天面對他一個人。他是個膽小又內向的孩子，不和別的老師和小朋友說話、玩。有一次，讓他和其他的小朋友一起跳蹦床，他怎么都不肯，我真的很生氣。我和他一人站一個墻角，他哭了，我也快氣的哭了。最后我還是妥協了，拉他吃飯，告訴他以后和小朋友一起玩。以后的幾天，他還是不理別人，也一樣用家鄉話和我說話，也只和我一人說話。突然有一天，他和小班的老師說話了，大家很高興，我也很高興，因為這說明他接受了別人，也接受了這個幼兒園。再后來，學生慢慢多了，我高興的同時，也在煩躁。

學生從1個、2個、7個、10個......到現在的29個，人多了，我也不斷的生氣，甚至發脾氣。四月，我在生氣，因為什么我也不記得了。總之，我在生氣。5月，我也生氣，對孩子也很苛刻，必須做到我想要的結果。在5月，我還和一位家長發生矛盾。家長向我們園長說了我們的情況，園長說我的.時候，我想哭。當時我覺得我很委屈，我覺得雖然我生氣，我對孩子嚴厲，可是我沒有對他們用壞心眼，我覺得我也很認真的對他們。特別是對他，我真的用心了，就是太苛刻了。從那天以后，好像我心里的結打開了，很多事情能想開了。在后來，我想想我放松下來的原因時，我笑了。原來我一直放不開的是別人對我的評價，我害怕家長說這個老師什么都不會;我一直都對自己沒有信心，表面上高興，可是心里好像總有人對我說“你干不好的”;沒有自信，所以很緊張。我每天都害怕放學，也盼望放學。從我接觸教育開始，我從來都沒有過這種感覺，害怕，緊張，煩躁。我不能接受我自己竟然對孩子發脾氣，我竟然討厭教學，可是我還是在這樣做著。我控制不了我自己，我也在告訴我自己我要高興，我要開心。6月，我做到了，雖然我也不是很高興，可是，我能對學生笑，我能把我的好心情表現出來。學生也很配合我上課，我覺得我有些開心了，我也知道丟開一些包袱真的好輕松。我和家長的關系也越來越好了，我能把他們當成朋友來對待。我也能體會到園長告訴我的那句話，把家長發展成你的朋友，他會幫你解決問題你解決不了的問題。7月，有了實習老師的幫忙，我能分開上課。雖然和他們說話不是很多，可是我知道有人在，心情也好了很多。其實，有沒有人幫忙做事情不是重點。重要的是有人在陪你，不是一個人。

日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師，特別是實幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復著同樣的一個夢。

二十年后，女孩的夢實現了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業，使她的夢有了更多的和心情。這個女孩，就是我。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優先”“兩個關注”，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發展。

二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。

幼兒園工作心得體會感悟篇二

幼兒園家長工作是指以家園共育、促進幼兒全面健康發展為目的，在家長的支持配合下，幼兒園有目的、有計劃地和家長共同實施教育活動的過程。

1、幼兒身心發展的年齡特征要求必須開展家長工作

孩子的第一任老師是父母，家庭教育有其自身的優勢，幼兒園教育是不能夠替代的。家長在家庭中可以隨時隨地、潛移默化地感染和影響著孩子；同時，家長對孩子是一對一的教育，甚至于幾對一的教育，具有長期性和針對性。而幼兒園作為專門的教育機構，對孩子實施的是有沒目的、有計劃、有組織的教育活動。在這種情況下，幼兒園必須開展家長工作，和家庭發揮出各自的優勢。

2、適宜幼兒發展的環境創建要求開展家長工作

人不可能脫離社會、脫離他生長的社會群體而獨立成長，個體發展的環境都會通過一定的方式對個體的發展施加影響。而“孟母三遷”這一經典的故事已向我們講明了環境對孩子發展起到重要影響的道理。

家長來自各行各業，文明程度有差異，不一定能自覺積極地將兒童的生活環境當作一個大課堂來對待。作為專業的幼兒教育機構，為使幼兒的人格得到健全的發展，為使各小環境之間的力量相互促進，幼兒園應該主動的開展家長工作。

3、幼兒園本身的發展要求開展家長工作

幼兒園進入了市場環境以來，辦園形式呈現出多樣化趨勢，家長也有權為孩子選擇他們認可的幼兒園，幼兒園在這種環境下，收到了極大的沖擊。而一所真正求發展的幼兒園，就一定會穩抓家長工作，樹立幼兒園良好的口碑，成為家長最真誠的朋友，從而，已獲得家長從內心深處的真正認可，這樣在無形中，幼兒園就擴大了其影響力，在激勵競爭的市場中才可能站穩腳跟。

我國幼兒園家長工作的基本做法，歸納而言，大體可分為日常性的家長工作、和階段性的家長工作。

1、日常性的家長工作

（1）利用早晚接送幼兒的時間與家長交談

教師利用早晚接送孩子時間，與家長簡單溝通。早上來園如：吃藥的、情緒不佳的；下午離園如：幼兒尿褲、碰傷、表現突出或反常的。教師進行反饋，請家長共同給予觀察或教育等等。

（2）家長宣傳欄、家長園地

家長園地主要針對班級而言，如：周計劃表、育兒知識、一些臨時的通知等等。

（3）電話、班級微信群、qq群

如今是網絡時代，聯系方式更加多樣化。除了電話還可以通過班級微信群、qq群

機關幼兒園網站介紹：園所簡介、公告中心、特色課程、家園互動、教師天地、成長足跡、班級聚焦、幼教專欄等等內容。各班老師負責自己班級主頁的信息更新，使網站平臺在家園共育中發揮更大的作用。教師也可通過網站給家長發信息。

2、階段性的家長工作

（1）家長會（小班）

（2）家長開放日活動（每學年開展）

（4）家長委員會（班級大小活動）

（5）開展親子活動（清明節時的“快樂包青團”）

幼兒園工作心得體會感悟篇三

這學期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對豐四幼事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人！

“教育好幼兒，服務好家長。”是我園的辦學宗旨。多年來，在園長的正確領導下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對幼兒的培養教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。這項工作我越干越感到愉快，感到幸福。因為我們播下的是愛的種子，所以就有幸福的收獲。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多，具體如下：

1、對待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對待自己的孩子。有時對幼兒發脾氣，使高腔，不耐心說教，導致幼兒不敢說，不敢動，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣。

2、管教幼兒方法不科學，不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇，比如在幼兒看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓斥。導致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很煩惱。

3、有些幼兒剛進園，對園的環境不熟，對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時怕出現安全問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動，這就不能滿足幼兒的好奇心。

不足之處還很多，呈請領導以各種方式提出，我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒，使家長更放心，幼兒更認可。我還要更加努力地學習，更近一步地掌握幼兒的心理，時刻不忘自己的`職責。給幼兒按時洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬。看幼兒玩耍要集中精力，不在一塊敘話。和同事搞好團結，互幫互助。對家長多說幼兒的優點，少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅決不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。不嚇唬幼兒，讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進心去激發幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐心去呵護幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健康康地成長。

幼兒園工作心得體會感悟篇四

啟蒙幼兒園現有教職員工13人，教師8人，其中高級教師2人，大專及大專以上學歷4人。現有幼兒100名，分為4個教學班，二個大班，一個中班，一個小班。

我園教學樓的前身是汽電的一所中學，園內各功能室齊全，唯一不足的是由于當初未按幼兒園設計，個別功能室不配套，但我們合理安排，所有用房都最大限度地發揮了作用。活動場地全塑膠鋪設，內有各種大型玩具4件，能基本滿足幼兒的各種戶外活動。本學期我們還對一樓圍墻重新進行了粉刷。各功能室的內部配置都按高標準配備，教室、休息室全部為木地板，有冷暖設備，教具柜、鋼琴、消毒設備、電視、dvd、消毒柜一應俱全。

有專門的保健室，配備了必要的設備和常用藥品，定期給師生查體。

環境創設方面，我們堅持環境育人，整個園內的圖畫、文字都體現兒童特點，既美化環境，又有教育、提示作用。園內各班都布置了自然角，既綠化美化了環境，又培養了幼兒觀察能力，激發了幼兒認識自然，探索自然的興趣。

獲得了家長的一致認可。

3月份對全園紫外線燈管按要求重新進行了更換。4月份12位老師進行安全培訓。5月份，對園內所有的空調和鋼琴進行了維修。8月份，添置了60套全新的床上用品。9月份廚房頂做防漏水。11月份，食堂裝修。

1、每月開展的活動。

四月下旬，全園開展教學比武，

4月14日，園內組織教師以班為單位，開展趣味親子運動會活動，取得全滿成功。

五月份，開展全園幼兒消防演習活動，取得園滿成功??

5月28日下午全園開展包餃子活動，以班為單位家長和孩子共同完成，大家一起分享。

6月15日，全園幼兒開展交通安全教育，并且做好交通宣傳欄，方便教師、家長隨機教育。

6月25日，我園大班組織孩子們手工制作活動，主題是：開心環保、創造我的綠色生活。

7月8日，派遣兩位老師和22名幼兒前往長沙師范附屬幼兒園參加國培教學活動。

7月12日，派遣兩位老師和22名幼兒前往長沙師范附屬幼兒園參加國培教學活動。

7月下旬，園內組織三位班主任開展公開課教學，全園老師聽課評課。

7月16日，大班畢業典禮活動。中小班學期匯報文藝匯演。

外活動的組織，提高幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，10月份幼兒園舉辦了”自編幼兒課間操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。10月中旬，組織新來老師開展公開教學活動，大家課后相互探討交流、說課、評課。11月19.20日教師教學比武，大一班田玉芳獲得一等獎。大二班劉志丹，中班莊幸芳。小班陳麗娟獲得二等獎。11月份成功組織了幼兒園的“區域角比賽”通過大家的團結合作、齊心協力拿下了好的名次。大一班，大二班分別獲得集體一等獎。中班，小班分別獲得集體二等獎。12月19.20號劉志丹，田玉芳二位老師參加保健老師任培訓，取得了好的成績。

12月月中旬，組織班主任商討圣誕活動方案，蔣蓉編排圣誕舞曲，全體老師進行學習!

12月份老師、孩子、全力準備慶“圣誕親子同樂會”開放活動，園內統一安排流程，以班為單位，各班老師精心準備布置教室的環境創設，利用家長資源提供了很多的材料，給孩子們創設了一個圣誕節日的氛圍。12月23日上午的活動獲得了圓滿成功!我們很欣慰，也很激動，不管是爸爸媽媽、還是爺爺奶奶，沒有提前離開的，真是難得!每個班的游藝活動家長玩了不亦樂乎，感覺回到了自己的童年時代。孩子們對角色的扮演游刃有余，可以說本次的活動讓家長們大跌眼鏡，沒想到孩子們是這么的能干和精煉!當然這離不開老師的教導和付出。孩子們個個表現出色，每個角色都有其特色，孩子們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，一個半小時的角色扮演孩子們能堅持下來，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩子們感到驕傲!很多家長在各班級對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。

在1月底的匯報中各班家長看了孩子的表現非常的開心，覺得自己的孩子學到很多知識，出乎自己的意料，老師們聽了非常的欣慰，所有的付出、辛苦都是值得。當然，孩子的成長是我們大家的期盼，同時更是家長的希望!

2、堅持教育反思、教育隨筆的撰寫，加快教師成長的腳步。

雖然幼兒教師工作很累很辛苦，除了組織幼兒活動，還有備課、寫計劃等很多工作，但反思是教育工作不可缺少的一環。反思能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足，從而改進自己的教學方法。我們每位老師都能堅持每天寫教學反思，并及時把隨筆上傳到網上，和更多的讀者交流。每次開展公開教學活動及親子活動后都會要求老師們書寫活動反思，在反思大過程中，教師在思索教育，在不斷拋棄舊思想，吸納新思想，促使教師關注本職工作。在寫隨筆的過程中，教師的教育觀念不斷更新，寫作水平也在不斷進步。

3、重溝通，抓家長工作，提高幼兒園宣傳力度。

系列常規性的家長工作，使我們的家長更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學習、生活情況，從而進一步增強對幼兒園工作的理解、支持。

4、安全管理工作情況。

加強園車管理。我園共有一臺園車，均在開福區交警大隊備案，1名全職司機執證上崗并有10年以上的工作經驗。園車配備1名教師負責接送，并認真做好交接記錄以確保行車安全。

消防安全方面。今年5月煙霧感應系統進行了全面檢修，共配有滅火器8只，消防栓、安全出口等設施配套齊全，每學期請專業的消防教官來園進行消防安全知識講座和演習，掌握了一定的安全自救知識，并有專人及時檢修設施設備。

每學期抓好幼兒食品安全，幼兒老師伙食如肉類，其他部分食品也一直定點在家樂福超市購買，做好臺賬記錄，并做好月公布，保證了幼兒伙食安全。

安裝10個監控使從園舍設備的使用與維修到日常生活的各個環節，消除不安全隱患，落實安全措施。通過安全工作會議，安全知識培訓，簽訂安全協議，健全安全常規檢查制度，教職工人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識。

5、加強衛生保健工作，確保幼兒健康成長。

(1)加強對各班幼兒生活常規培養工作的檢查與指導，培養幼兒從小養成良好的生活衛生習慣，對各班衛生堅持每周抽查和每月大檢查相結合，要求地面無紙片、桌椅無污垢，室內通風良好，幼兒被褥干凈整潔，一日三餐后的餐具消毒等??并把檢查結果與教師個人考評掛鉤。

(2)組織炊事員認真學習了《食品衛生法》，嚴格按照有關法規進行操作。決不允許有衛生死角，確保食品的衛生清潔。組織全體教職員工進行體檢，并為相關人員辦理了健康證。

(3)今年對保育人員的進行了崗位知識培訓，對全體教師進行了幼兒衛生保健常識的培訓，使大家掌握所需的幼兒衛生保健常識及處理緊急事故的正確的方法。

(4)對園內外的大型玩具分派專人管理，每天對其進行擦洗消毒，保證幼兒玩玩具的衛生安全。

(5)進一步健全了保健室的各項制度和設施，認真做好幼兒入園體檢和年度體檢工作，積極配合防疫部門對幼兒預防接種工作。

1、不斷總結經驗，提高管理水平。

2、加大教研力度，提高教師業務能力。

3、加強保育員培訓，不斷提高保育員的理論和實踐操作能力。

4、提高服務意識，盡量讓家長滿意。

總之，在今后的工作中，遵循《幼兒園教育指導綱要》，不斷地實踐和創新，形成啟蒙幼稚園教育特色。我園將在上級部門的關心和支持下，發揚我們的優勢，使各項工作更上一層樓。

幼兒園工作心得體會感悟篇五

作為一名幼兒教育工作者，我深深地認識到幼兒園教育對于孩子們成長的重要意義。在過去三年的工作中，我感受到了許多美好和難忘的瞬間。今天，我想分享一下我的幼兒園工作體驗和個人心得。

在幼兒園工作中，我們的主要職責是幫助孩子們在認知、情感、社交、語言等方面全面發展。與此同時，作為一位教員，我們不僅要充分認識幼兒的特點，滿足他們的基本需求，還要通過適宜的環境、教具和活動等手段來激發他們的好奇心與探究欲望，從而開拓他們的認知領域。此外，我們還需要加強與家長的溝通和互動，建立親密的家園協作，共同為孩子們的成長和發展提供良好的條件。

在幼兒園工作中，我深深感受到了做教師的責任感和使命感。每天，我都會認真準備教案和活動方案，認真關注每一個孩子，為他們提供全方位的幫助和支持。我深信，只要我們留心觀察孩子的發展特點，了解他們的成長需求，積極運用教學方法，就能夠幫助我們的孩子快樂成長。

第三段：作為一名幼兒教師的心態和職業素養。

作為一名教員，我們需要具備一定的職業素養和心態。在對待孩子和家長時，我們需要保持溫和、堅定，以真誠和耐心對待每一個孩子和家長。同時，我們還需要不斷學習、不斷進步，提升自己的專業素養。我們要全面認識教育的特殊性質和社會使命，不斷激發自己的責任感和使命感，把握自己的職業發展方向。

對于幼兒教育工作者來說，這不僅是一份職業，更是一份責任和使命，這是我們值得驕傲的事情。

第四段：教學經驗和創新。

在幼兒園工作中，我們需要不斷地探索和創新，教學經驗的豐富和拓展，更能為日后的工作打下堅實的基礎。對于幼兒來說，活動環節是最為重要的一環，所以我們需要提供豐富多彩的活動內容，增強孩子們的興趣和探究欲望。同時，我們還需要注重實踐操作，積極探索教學改革和創新。只要敢于創新，嘗試新的教學方法和形式，大膽機敏地解決問題，就能夠取得直觀有效的教學效果。

第五段：總結。

作為一名幼兒園教育工作者，我們承擔著極其重要的使命：引導和幫助孩子全面發展，開拓教育的新天地。唯有充滿熱情和責任感，不斷學習、不斷探索，才能更好地適應教育工作的多元化和復雜化。我深信，只要我們充分認識工作的意義和價值，不斷完善自己的工作態度和方法，就能夠成為一名優秀的幼兒教育工作者，為孩子們成長和發展做出更大的貢獻。

幼兒園工作心得體會感悟篇六

幼兒是祖國未來，民族希望，他們健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人心。

活經驗和自我保護能力，因此幼兒常常不能清楚地預見自己行為后果，往往會誘發危險因素，對突發事件不能做出準確判斷。當處于危險之中時，也缺乏保護自己能力。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位。”顯然作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒生命安全，更重要是要對幼兒進行初步安全指導、教育，以提高幼兒自我保護防范能力，幫助幼兒樹立一定安全意識。

培養幼兒良好生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成。著名學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養得好，終身受其益。”

首先良好生活行為養成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走、跑時靠右行，可以避免與同伴碰撞。仔細地觀察幼兒一日生活中小細節，教育他們自己事情自己做，這樣，孩子在自己勞動實踐中建立起了良好生活習慣，從而起到促進自我保護能力和作用。只有創設良好生活環境，才能培養幼兒安全自我保護意識。

其次，遵守游戲規則，形成自護習慣。幼兒自我中心特點極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養幼兒按秩序游戲，遵守游戲規則，也是使幼兒獲得自我保護意識和能力重要途徑。通過多種教學方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規則、互相謙讓重要性；又如，設置問題方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒人失去了本能手扶地等自護動作，而容易導致頭部受傷。根據這種情況，我們創編了“上樓梯”兒歌，以此提高幼兒思考能力，從而使幼兒學會積極防御。

同時通過各種活動，加強幼兒自我保護意識能力。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護意識，我們根據幼兒園課題設立了一些主題活動，其中“玩安全”包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣小故事和一些易懂兒歌，在教學中運用形象語言，童趣情景和活動教具來幫助幼兒了解保護身體重要性。為了教育幼兒“不玩尖利東西”，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物方法。避免了不必要傷害，增強了自我保護意識。

經過安全自我保護教育，我們發現在活動中成人提醒在逐漸減少，孩子之間提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，培養幼兒自我行為規范和自我保護意識不是一朝一夕事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心和諧發展。

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的'快樂與平凡。

幼兒園工作心得體會感悟篇七

通過認真學習了《幼兒園工作規程》，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了進一步的認識和改觀。

我認為作為一名幼兒園教師，認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出，“幼兒園教育基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育的主要目標大致有：增進體質，培養良好的生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。《規程》既強調幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段；幼兒園的教育能夠為入小學做準備，也為幼兒的一生健康發展打基礎。

認真學習《規程》能夠讓我在進行園內各項工作時確實做到實處，我也將堅持幼兒園教育和保育相結合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應該以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學習，快樂中成長，這點也是《規程》中體現的。《規程》提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學習的小學教育教學法，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發展著社會性和自己的智慧。《規程》中的指導思想為我工作指明了方向，成為我教育教學的活動指南。我認為教育為學生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉為智慧，推動他們去體驗人生去關注了解社會，從而構建起健康的價值理念和健全的人格。

在尊重幼兒方面，我覺得作為一名教師，要得到孩子的喜愛，尊重。就必須先要學會尊重、信任孩子。教師都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚幼兒的長處。同時幼兒園老師還應該根據幼兒的年齡特點用發展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問題。作為教師，要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中在汲取其他教師的長處上，還要學會創新，從而提高自身的教研能力。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。

通過學習《規程》，使我做到了心中有數，不再迷惑。對于教育所遵循的發展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。我覺得《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。

新學期以來，園內組織學習了《幼兒園工作規程》。通過學習，我深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》的重要性。《規程》是為了增強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規程能夠讓本身把工作做到實處，在規程總則中明確指出幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、刻服行為和習慣、以及活潑開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。

我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價值和不能把握其發展進程的時期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期，然而又是其自理，自立的需要日益增長的時期。為此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。

它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進行上與幼兒生命特性相結合適應的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。

《規程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教發展的潮流。20世紀80所年代以來的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”（指人類個體一般都能獲得的共同發展經驗，如客體永久性概念的獲得）實現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。《規程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學化的偏向。我班雖然是學前班了，但是我們也應遵照《規程》中的內容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式舉行，增強師幼之間的相互作用性，提高幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的游戲中學習知識。

好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。

《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工筆者指點引導了方向。通過學習《規程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規程》精力慢慢落實到本身的工作中去。

《幼兒園工作規程》共十一章，六十六條，從總則、幼兒入園和編班、幼兒園安全、幼兒園的衛生保艦幼兒園教育、幼兒園的園舍和設備、幼兒園的經費、幼兒園、家庭和社區、幼兒園的管理和附章等方面對幼兒園各項工作做了非常細致的闡述，其中的具體要求、建議和內容對我們的工作有著重要的指導性作用。

對幼兒園領導來說，只有通過學習、了解規程，才能加強幼兒園的科學管理，規范辦園行為，提高保育和教育質量，落實安全責任，有效管理教師隊伍等。而社會上存在很多不規范的幼兒園，或者迎合部分家長需求的而開設學前課程，這即是不了解幼兒發展的特點，也無視規程所要求和建議的內容。只有認真研讀規程，才能真正明確辦園方向和目標，切實為社會提供良好的保育、教育環境，為幼兒提供符合年齡發展的特點的教育環境。

而對廣大幼兒教師來說，不論是新教師，還是老教師，認真學習。

和了解規程對我們明確幼兒園的工作性質、教育目的和原則、家園共育等方面都具有重要的指導性作用。在教育方面，規程指出“教育應當堅持鼓勵、啟發引導的正面教育”。這一原則要求我們教師在一日生活中，對待幼兒應當使用正面教育，充分尊重幼兒，切忌使用言語的冷暴力或者粗暴的方式對待幼兒。通過正面強化、模仿榜樣的作用，以點帶面逐漸糾正幼兒的不良行為。在這一點上，規程指出的原則對我們教師有著極大的啟發。其次，規程指出幼兒園要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”。在這一點上，規程從幼兒的身心發展和年齡特點上指出幼兒的學習特點，讓幼兒在“玩中學，學中玩”，不是教師對幼兒的知識灌輸，而是在游戲中引導幼兒發現和做進一步探索經驗。

《規程》還在很多方面對幼兒園工作提出了很多科學性的建議和要求，我們只能細細研讀才能發現里面的大智慧。無論是領導還是教師，都應該坐下來對規程做細致地研究，逐條吃透，參透里面的教育秘密，對我們的工作一定會有很大的幫助，只有吃透規程的內容，才能更好的指導我們的工作。

幼兒園工作心得體會感悟篇八

作為一名剛從大學畢業的新人步入幼兒園工作的老師，我充滿著期待和激動。初次面對一群天真爛漫的孩子們，我感到既陌生又親切。在第一天的工作中，我發現幼兒園是一個充滿歡聲笑語、色彩斑斕的世界。孩子們天性活潑好動，十分樂觀開朗，他們的純真和快樂感染了我，也使我更加熱愛這個職業。

第二段：成長與思考。

在幼兒園工作的過程中，我經歷了很多挑戰和困難。有時候孩子們調皮搗蛋，不聽我的話，甚至有時候出現兒童間的沖突，這讓我感到手足無措。但隨著時間的推移，我逐漸找到了自己的方法和思路。我學會了更加耐心細心地對待孩子們，了解他們的需求和特點，因而能更好地引導、關心、照顧他們。同時，我也發現自己的心智成長了許多，學會了看待問題的多角度思考，學會了傾聽和尊重孩子的意見，這些都是幼兒園工作帶給我的寶貴收獲。

第三段：與家長的合作。

在幼兒園工作中，與家長的合作是非常重要的一環。家長是孩子的第一任教師，他們對孩子有著獨特的了解和期望。剛開始的時候，我發現與家長進行溝通和交流并不容易。有時候家長對孩子的行為態度揣摩不準確，有時候意見不合導致摩擦。然而，通過不斷地與家長進行溝通，我慢慢地找到了與他們合作的方法。我主動與家長交流，了解他們對孩子的期望和關注的焦點，與他們共同探討問題的解決方案。漸漸地，我發現與家長的合作不僅使我能更好地了解孩子，并能夠將教育工作落實到家庭教育中，也讓我更了解到家長們的辛苦和愛心。

第四段：快樂和成就感。

幼兒園的工作給了我很多快樂和滿足感。每天與孩子們一起玩耍、學習、成長成為了我的日常生活。當看到他們每天變化的進步和笑臉，我不禁感到快樂和自豪。我明白，作為一名幼兒園的教師，我不僅僅是傳遞知識的工具，更是孩子們心靈成長的引導者。在這個過程中，我不斷提升自己的教育水平和綜合素質，使自己更加勝任這個職業。

在我的心目中，幼兒園教師是一個神圣而偉大的職業。通過和孩子們的相處，我明白了這個職業的重要性。在未來的工作中，我將更加努力地從各個方面提升自己，為孩子們的成長提供更好的教育環境和引導。我相信，只要我堅定信念、不斷努力，我一定能夠在幼兒園工作中不斷成長、積累更多的經驗，并將這份熱愛和奉獻延續下去。

通過幼兒園工作，我不僅獲得了豐富的經驗和成長，還收獲了孩子們的快樂和笑聲。幼兒園是一個充滿愛和希望的地方，每天與孩子們的相處不僅讓我感受到了快樂，也激發了我對教育事業的熱愛。我將堅守初心，不斷學習和努力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

幼兒園工作心得體會感悟篇九

作為一位幼兒園大班的老師，我有幸參與了許多孩子的成長歷程。在這個過程中，我也學到了許多寶貴的經驗和教訓。今天，我想分享一下我的工作心得和體會。

第二段：認真傾聽每個孩子的聲音。

作為幼兒教師，我們首先要做的就是傾聽孩子們的聲音，包括他們的話語、行為和情緒表現等。通過認真地觀察和傾聽，我們才能更好地理解孩子的內心世界，了解他們的需求和問題，并及時做出相應的調整和幫助。

第三段：構建生動有趣的教學環境。

幼兒園教室是孩子們學習、成長和游戲的場所，在這里，幼兒教師的工作就是營造一個生動、有趣和充滿挑戰的教學環境。我們需要做的不僅是提供足夠的教具、文具和繪本等教學資源，還要在教學中注重孩子們的參與和互動，積極激發他們的學習興趣和動力。

第四段：注重與家長的溝通和合作。

孩子們在日常生活中的成長受到許多因素的影響，其中家庭因素占據了很大的比重。因此，與家長的溝通和合作尤為重要。我們需要不斷加強與家長的聯系，及時反饋孩子們的表現和成長情況，并和家長共同商討解決問題和幫助孩子的方法。

第五段：激發孩子們的自主學習和探索能力。

幼兒教育的主要目的是激發孩子們的學習興趣和學習主動性，培養他們的自主學習和探索能力。作為幼兒園教師，我們需要為孩子們提供多樣化的學習機會和探索活動，并引導他們發揮自己的想象力和創造力，激發他們對學習和成長的熱情。

總結：以上五點是我在擔任幼兒園大班教師期間得到的一些經驗和體會。在日常的工作中，我們要不斷反思自己的教學理念和實踐方法，積極探索和嘗試新的教學策略和方法，更好地為孩子們的成長和發展服務。學習不止于課堂，在職業生涯中，我們應該堅持不懈地探索和實踐，努力提高自己的教育能力和素質。

幼兒園工作心得體會感悟篇十

幼兒園是一個充滿活力和成長的地方，我在這里工作已經有一段時間了，通過與孩子們的互動和觀察，我從中獲得了很多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將和大家分享我在幼兒園工作后的心得體會。

第二段：對孩子們的愛與耐心。

在幼兒園工作，我最深刻的體會就是對孩子們的愛和耐心的重要性。每個孩子都有自己獨特的個性和特點，他們有時候會調皮搗蛋，有時候會情緒激動。但是，無論他們如何，作為幼兒園老師，我們要始終保持平靜和耐心。我學會了用溫暖的目光和親切的語言來對待他們，給予他們愛和關懷。只有真心對待他們，才能真正引導他們的成長。

第三段：與家長的溝通與合作。

幼兒園工作不僅僅是和孩子們的相處，還需要與家長的溝通和合作。作為一名幼兒園老師，我們要積極與家長交流，了解孩子在家的情況和需求。通過家長的幫助和支持，我們才能更好地指導孩子，幫助他們解決問題和成長。同時，當孩子在學校遇到問題時，與家長的及時溝通也可以讓孩子得到更好的幫助。因此，與家長的溝通與合作是幼兒園工作中不可或缺的一部分。

第四段：觀察和關注每個孩子。

在幼兒園工作，觀察和關注每個孩子是非常重要的。每個孩子都有自己的成長節奏和學習方法，作為老師，我們要細心觀察和了解每個孩子的需求，為他們提供個性化的教育。通過觀察孩子的表情、動作和行為，我們可以判斷他們的情緒和需求，及時給予他們關心和支持。只有了解每個孩子的特點和需求，我們才能更好地幫助他們成長和發展。

幼兒園工作既充滿歡樂，也充滿挑戰。孩子們天真爛漫的笑容和成就感帶給我無盡的歡樂和滿足感。然而，在工作中也會遇到各種挑戰，比如需要處理孩子之間的沖突、孩子的焦慮情緒等等。面對這些挑戰，我學會了保持鎮定和冷靜，尋找解決問題的方法。通過與同事的合作和學習，我不斷提升自己的教育水平和專業能力，克服種種困難。我深愛著我的工作，盡管帶來了一定的挑戰，但它也是我成長的源泉，為我帶來了無窮的快樂和滿足感。

結論。

通過在幼兒園的工作，我深刻認識到對孩子的愛和耐心的重要性，同時也意識到與家長的溝通和合作的必要性。觀察和關注每個孩子，以及面對各種挑戰的能力，也是幼兒園工作中不可或缺的一部分。無論工作中遇到什么困難，我將始終保持熱情和樂觀的心態，努力成為一名更好的幼兒園教師。

幼兒園工作心得體會感悟篇十一

作為一個新老師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂，是他們給予了我很多關于教育的`火花。還要感謝我園領導及各位老師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個大集體。現將本學期的工作總結如下：

成領導及主班老師安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每節課內容，認真組織好每個環節。在教學中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極向主班老師請教。本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養。

幼兒園工作心得體會感悟篇十二

實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產生了深深的距離感，曾經沮喪過，曾經煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執著的追求才能使人進步，我想，這才不失實幼人的本色。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養良好的`生活、衛生習慣。

作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。

我想，一名優秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

在幼兒教師的師德規范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養:熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業，就應當熱愛自己的事業。竭盡所能，把這事業當成世界上最光輝的事業，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業奉獻自己的一份力量。

"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現。從師德規范中我深深的了解:只有熱愛幼兒,尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。

總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業道德規范》，做一名合格的幼兒教師。

幼兒園工作心得體會感悟篇十三

作為一名大班幼兒園老師，我一直認為對于小孩子來說最重要的是創造一個快樂、溫馨和有教育意義的學習環境。在這樣一個活潑、好動、充滿好奇心的年齡段中，我總結出了一定的工作體會，今天就與大家分享。

第二段：幼兒園教育的目的。

幼兒園是小孩子成長過程中的重要階段，這個時期是孩子接受教育的基礎時期。幼兒園教育的目的是讓孩子掌握一定的基礎技能和知識，培養孩子們的興趣愛好和學習能力，促進孩子們的身體和智力發展，并注重孩子們的道德教育和社會適應能力的培養。

在我的工作中，我將以上目的貫穿始終，努力讓每個孩子受到足夠的關注和教育。

第三段：教育方法總結。

不同于其他教育階段，幼兒園教育的方式較輕松、游戲化，需要采取更為生動、靈活和多元化的教育方式，例如幼兒園游戲類、音樂類等多種多樣，能夠讓孩子們通過愉快的游戲和活動中獲取知識。

在我的工作中，我始終秉持著“激發孩子興趣，啟發孩子想象，培養孩子創造力”的原則，通過精彩的故事、有趣的游戲和多元化的活動等方式給孩子傳達知識和概念。

第四段：與家長配合。

與家長的配合是幼兒園工作中至關重要的一個方面，家長是孩子的第一任老師，幼兒園也要在教育中繼續幫助孩子的家庭教育和發展。我始終把家長作為教育孩子的重要伙伴，在教育中和家長保持溝通，分享教育經驗，獲得家長的支持和信任。

第五段：結論。

總之，在我的工作中，我始終放眼于幼兒園教育的目標，運用多元化和游戲化教育手段，積極與家長溝通，創造一個愉快、鼓勵、充滿學習快樂的學習環境。讓每一個孩子能夠在日復一日，周末瘋狂的班級活動中不斷成長，健康和快樂的成長，并為他們未來的人生奠定堅實的基礎！

幼兒園工作心得體會感悟篇十四

作為一名幼兒園的老師，我已經有多年的工作經驗了。回顧這些年的工作，我發現自己從中獲得了很多寶貴的心得體會。今天，我想和大家分享一下我的心得體會，希望對大家有所啟迪。

第二段：學會耐心。

幼兒園教育是一項充滿耐心的工作。幼兒對于事物的認識和理解水平有限，他們需要在大人的指導下慢慢學習，畢竟生活中許多事情無法一蹴而就。因此，幼兒園的老師需要有足夠的耐心，不斷引導幼兒學習新的東西，幫助他們更好的成長。學會耐心是一項非常寶貴的技能，也是幼兒園工作中最重要的品質。

第三段：了解每個孩子。

每個孩子都是獨一無二的，都有自己獨特的個性和發展潛力。在幼兒園里，我們需要了解每個孩子的特點和需求，為他們提供個性化的學習服務。通過與每個孩子互動，了解他們的興趣愛好和天賦，我們可以更好地引導他們發掘自己的優點，發展他們的潛能。了解每個孩子的需求并給予適當的指導，是幼兒園教育的重要一環。

第四段：促進親子關系。

在幼兒園工作中，我們不僅是孩子的老師，也是孩子家長的朋友。與家長建立良好的關系，是幼兒園工作的一大重點。通過與家長溝通，我們可以更好地了解孩子的家庭情況，為他們提供更貼心的服務。同時，親子活動也是我們的一項工作內容，促進孩子與父母之間的溝通和關系，讓孩子感受到家庭的溫暖。

第五段：總結。

對于我來說，幼兒園工作是一項非常有挑戰的工作，但是在這里我也找到了極大的滿足感。通過自己的努力和付出，我讓孩子感受到了真正的關心和愛心，也讓很多家長體驗到了幼兒園教育的重要性。總的來說，我的幼兒園工作經驗告訴我，要成為一名好老師，需要對孩子有耐心，了解每個孩子的需求，促進與家長之間的關系，這些都是幼兒園老師必備的品質。

幼兒園工作心得體會感悟篇十五

在園領導的關心下，在老師們的共同努力下，本學期我們教研組的各項工作已接近尾聲。現將工作做以下：

一、加強理論學習，提高教師理論水平。

強化理論學習，刷新教育理念。我們通過教研組小組學習，教師自學精讀等不同的方式，并結合我園教研課題，對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，使教師的理論水平和專業素質有了很大的提高。

二、加強教研組建設，提高教研質量。

在園本教研課題《幼兒園親子情境體能游戲》活動中，我們大班主班組其中的三位成員加入了幼兒園的子課題研究中，我們認真學習有關發展體能發展的，豐富教師自身素質，提高教學組織能力。通過教師輪流上課、聽課、記錄、評課，促動教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學活動。要求每位教師認真構思設計教學活動，在小組觀摩活動后，結合實際，充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識。

三、各項教育教學活動圓滿完成。

1、結合多元整合教材，我們開展了豐富多彩的主題教育活動;并結合活動，每月能根據教材內容、季節變化、節假日等開展相應的實踐活動。例如11月9日開展參觀消防隊活動，12月開展迎親子體育游園活動。

2、為了更好的發展幼兒體育能力，各班開展了豐富多彩的晨間大體能活動。

3、幼兒園博客也在不斷的更新和完善，極好的發揮了輻射的積極作用，老師按計劃及時更新內容。

4、大班幼兒不僅要以培養良好的學習習慣為主，常規教育更不可忽視，我們從幼兒的一日生活的點滴抓起。也是我們的教育重點，無論是教學活動還是出操，都能教育幼兒行走要規范，都靠右邊走，在走廊里輕聲說話，養成良好的行為習慣。

四、做好家長工作。

家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長園地、家長開放日工作，每天和家長溝通交流，加強家園共育，家長對班級工作大力支持和配合。

五、不足，以待不斷改進和提高。

1、本學期對于大班年齡段的教學實踐方面的互聽互評機會比較少，對于提高教師在大班教學方面的能力和的積累上較欠缺。

2、教師在活動中的主動性和積極性還需要進一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。

3、專題研究的力度與深度不足，課題研究的形式還待豐富。教研組實踐課的質量還要提升等等。

在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰和困惑。隨著課程改革的進一步深入，教研組將越來越應發揮重要的作用，教研活動也應更體現創新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷尋求教師需要為研究內容，運用科學的去認識問題，解決問題爭取更大的轉變和進步。