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春季小學德育工作計劃篇一
以科學發展觀為引領,以黨的十八大精神為宗旨,認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《少先隊輔導員工作綱要(試行)》,按照區科教局工作的總體要求及學校工作計劃的思路,充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用,以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線,以強化行為規范養成教育為重點,以特色活動為平臺,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,促進全體學生勤奮學習、快樂生活、全面發展,力爭使學校德育工作更上一層樓。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任(輔導員)隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值日領導、值日老師、值日學生的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任(輔導員)隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,本學期進一步健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任(輔導員)主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將定期召開班主任工作例會,達到相互學習、相互促進的目的。
3、充分發揮少先隊工作的作用,擴大學生干部的影響。少先隊將定期對學生干部進行培訓,充分發揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起學習,共同進步。同時,各班通過每月一評,選出各方面的優秀學生,使學生學有目標,趕有方向。
本學期,大隊部將隊員的常規教育和中隊的常規管理作為工作的重心,多管齊下,培養廣大少先隊員良好的行為習慣,建立良好的班級風貌。
一是構建學生管理機制,實施自主管理。進一步鞏固完善“值日制度”,通過常規檢查、隨機抽查等方式,抓好“進校禮儀規范”、“放學隊伍規范”、“兩操規范”、“課間文明安全規范”、“班級衛生規范”,在隊員中形成“知禮儀、明是非、學規范、講文明”的良好氛圍。
二是以爭創“四好少年”、“文明班級”、“特色中隊”為激勵手段,開展各項文明評比活動,積極樹立正面典型,發揮榜樣示范作用。重點開展“文明禮儀中隊”評比活動,大隊部牽頭,各部門攜手,以競爭促進步,用評比抓落實,扎實推進中隊常規建設。
三是發揮陣地作用,加強宣傳力度。充分利用紅領巾廣播、黑板報、櫥窗等宣傳陣地,開展宣教和互動,營造文明氛圍。
本學期,大隊部將一如既往地重視少先隊員的思想道德建設。堅持育人為本,德育為先,切實把樹立和踐行社會主義核心價值體系融入到少先隊活動的各個環節,融入學校、家庭和社會教育的各個層面。與此同時,進一步提高少先隊工作的針對性和有效性,豐富德育內涵,深化少先隊工作特色建設。
1、各月教育有主題有中心。
詳見第三部分主要工作及活動安排。
2、加強心理健康教育。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。保證心理健康教育活動的正常化、規范化,促進學生身心全面健康地發展。
繼續開展學科德育滲透教育活動,充分發揮各學科自身的特點,做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一,靈活機動地對學生進行思想教育,引導學生樹立崇尚科學,追求真理的科學態度,提高他們識別真善美的能力,逐步形成理想與信念,進而轉化為發憤學習,積極向上的內在動力。
4、加強問題學生的教育與轉化。
問題學生轉化工作做到有計劃,有措施,勤總結,重在落實,班主任要建立問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好待進步生的思想教育工作,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助。
5、繼續深化家校合作制度。
班主任要發揮家校聯系的積極性,及時與家長溝通,尤其要利用“校信通”平臺,協同教育,形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。深入開展“家訪進萬家”活動,班主任一學期家訪不少于5人次,其他語數英教師家訪不少于3人次。
6、法制教育緊抓不放。
充分利用法制教育知識講座、班會課、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法。
7、安全教育常抓不懈。
通過學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網,重視學生的交通安全、飲食安全、活動安全教育,加強防范意識教育,創建安全文明和諧的校園。
8、做好“六一”文娛匯演的準備工作。
從學期初開始,各班確定“六一”文娛匯演的節目,并利用班會課等時間精心進行編排,學校將定期進行檢查。學校音樂教師利用中午午休時間和下午課外活動時間,對學生的校園集體舞、合唱等節目進行指導、排練。力爭通過精心的準備在豐富學生的課余生活的前提下,讓學生受到良好的藝術熏陶,推進素質教育,呈現一臺精彩的演出。
校園環境是學校精神文明建設的窗口,同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮發向上的力量。
1、精心布置校園環境,加強班級文化設計。結合本學期有可能搬入新校區,因此要充分利用可利用的空間,精心設計,突出“康和”主題,努力創設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環境,讓學生在耳濡目染中拓展知識,開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。
2、在美化校園環境的同時,更重視校園環境的凈化,時時保持整潔,并有良好的秩序環境:地面無紙屑雜物和痰跡,墻面無球印腳印,無亂涂亂刻亂貼;自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規范整齊,做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。
3、搞好班級文化環境建設:各班教室張貼物既有統一標準,又充分張揚個性,形成有個性、有特色的班級文化育人環境;辦好每月一期的班級黑板報、櫥窗;在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。
1、召開班主任工作例會。
2、紅領巾監督崗工作啟動,制定“監督崗”校園文明崗具體實施方案。
3、安排好開學典禮和第一次升旗儀式。
4、制定各項常規檢查表以及升旗儀式、國旗下講話表,制定紅領巾廣播站的播出計劃,確保各項常規工作的順利開展。
5、召開大隊委會議,傳達工作計劃,安排各職位工作。
6、各中隊召開隊會,選舉新一批班隊干部,上報大隊部,統一佩戴少先隊標志。
7、各班做好班級文化環境的布置,出好第一期黑板報,主題:《新學期、新姿態》(檢查評比)。
8、確定“六一”文娛匯演節目。
1、開展“我讓媽媽露笑臉”慶祝“三八”婦女節主題活動,建議每位同學為媽媽做件實在的`事情。
2、開展中高年級段演講、征文比賽。
3、全國安全教育日活動,重點強調校園安全教育。
4、出好第二期黑板報,主題《學雷鋒做榜樣》(檢查)。
5、召開班主任工作例會。
6、各班做好每月一評工作。
1、祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈。
2、開展校園“不文明現象”觀察活動,組織“文明禮儀”“環境衛生”知識競賽。
3、出好第三期黑板報,主題《先烈伴我成長》(檢查)。
4、召開班主任工作例會。
5、各班做好每月一評工作。
1、做好“5.12”應急演練。
2、開展爭做文明學生,包括:開展一次志愿者環保活動;進行一次義務勞動;
3、迎接“六一”兒童節,積極籌備慶“六一”各項活動。
4、出好第四期黑板報,主題:《五一勞動節》(檢查評比)。
5、召開班主任工作例會。
6、各班做好每月一評工作。
1、慶祝國際兒童節系列活動。
2、召開班主任工作例會。
3、各班做好每月一評工作。
4、總結表彰,評選校園“十佳”少先隊員,樹立優秀少先隊員榜樣,引導更多的少先隊員向“十佳”學習,爭做“十佳”好少年。
5、針對六年級畢業班開展一次“告別母校中隊主題會”活動,給即將畢業的孩子們留下一段難忘的回憶。
6、評選本學期的“文明班集體”和“衛生班集體”
7、做好學期末總結、活動資料收集工作,各中隊輔導員認真做好本學期的活動記錄整理工作,交大隊部進行登記和檢查。
8、出好第五期黑板報,主題:《快樂的節日》(檢查)。
20xx年2月20日。
春季小學德育工作計劃篇二
以“立德樹人”為根本,以扎實推進社會主義核心價值觀為引領,以教育部發布的《中小學德育工作指南》為指引,立足抓基礎,重常規,圍繞重點工作,扎實開展德育少先隊工作,推進學校德育建設進程,促進學生核心素養的提升,為每個學生的一生發展奠定基礎。
二、主要工作措施:
1.切實加強隊伍建設,提高德育整體水平。
2.狠抓基礎,強化養成教育,提高文明意識。
3.深化德育活動,培養“小健將、小書蟲、小百靈、小創客、小主人”的五小好少年。
4.創新德育評價,培育文明優秀少年。
三、具體工作:
(一)抓好班主任隊伍建設,提高智慧育人水平。
1.樹立全員德育的意識,明確人人都是德育工作者。深化大德育構架,繼續做好“創先爭優”活動;積極嘗試做好大德育的外延活動,搞好家校互動的育人模式。
2.加強班主任隊伍建設。認真貫徹班主任考核方案,獎勤罰懶,正確樹立典型。采用學習、匯報、交流、研討等多種方法調動班主任工作的積極性,提高班主任的業務水平。開展德育研究,通過班主任例會加強班主任的工作交流。加強骨干班主任的培養工作,階梯式培訓、分層次培訓,同時加大對骨干班主任的獎勵制度。
3.要求班主任制定好班務工作計劃,并督促班主任認真實施。學期結束將進行班主任工作述職活動。班主任要做好學生成長的有心人,記錄并保存學生學習、生活的相關資料。
4.搞好班級工作考核,對班級各項工作的檢查、評比結果作到日日公布,周周小結,及時匯總、歸類,并按要求評出等次,逐月評比。量化班主任月積分。在考核中要做到項項有依據,每項評分盡量準確,要公正、透明,邀請班主任隨時督察考核情況。
(二)加強德育常規管理,提高德育工作實效。
1.做好學期初的學生管理,開展好安全紀律教育月專項活動。學期初在全校開展扎扎實實在的整頓教育,開學初要利用晨會、班會組織學習《小學生日常行為規范》、《新中小學生守則》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度,并做好強化落實,讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升。
2.本學期對校園監督崗工作要進一步加大力度,要由大隊部、各值日組加強指導,每項評分盡量準確,要公正、公平。各班要充分發揮班干部的作用,使班干部為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量,班主任要敢于放手班級工作,加強指導和培養,讓班干部組織班級活動,安排班級事務。強學生常規監管力度,特別是紀律工作,做到日檢查,日公布,周評比,把學生的養成教育落到實處,本學期的常規管理包括紀律、衛生、兩操、、上下樓、如廁、文明禮儀、班級文化墻。
4.開展“拒絕零食、關愛健康、保護環境”專項治理活動,利用國旗下的講話、主題班會、班級文化墻、致家長的一封信,收集零食危害等相關視頻等多形式、多渠道宣傳零食危害,同時政教處將結合學生會進行專項檢查,,促使學生形成良好的飲食衛生習慣。
(三)開展好德育評價,培育文明優秀少年。
抓好少先隊建設,開展系列活動,通過各種富有特色的教育活動進一步探索少先隊服務素質教育的有效機制。
(四)四位一體,調動各界參與,發揮整合優勢。
做好家校聯系工作。一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收獲,滲透到班級管理中,進一步提高班級管理水平。形成德育工作的合力。
四、開展形式多樣的主題活動,提升學生素養。
具體各月活動安排如下:
二月常規穩定月。
1.總結寒假生活,重溫常規,評選假期好隊員。
2.全體教師學習德育工作計劃,正副班主任制定班隊工作計劃。
3.第一期黑板報。
4.加強紀律衛生規范教育。
三月文明禮儀月。
2.主題板報檢查。
3.“三八”婦女節感恩結合母親節開展“感恩父母”德育主題系列活動:一、二年級學生給父母捶捶背、倒杯茶;三、四年級學生開展“今天我當家”家庭體驗日活動;五、六年級學生給父母寫封感恩信。
4.“學雷鋒”活動。
校園卡拉ok比賽并選拔赴街道比賽。
四月綠色行動月。
1.結合清明節進行革命傳統教育。
2.親近大自然社會實踐活動。
3.“暢想綠色”主題中隊會。
4.主題板報檢查。
五月熱愛勞動月。
1.利用“五一”假期開展勞動體驗教育活動。
2.利用感恩日進行感恩教育。
3.組織班級管理經驗交流會。
4.主題板報檢查。
5.“法制講座”、“防災演練”等活動。
六月歡樂迎新六一。
1.通過六一慶祝活動,提高學生的綜合素質;
2.做好學期資料積累,整理歸檔工作。
3.制定假期活動計劃,進行假期生活指導。
開展豐富多彩的暑假實踐體驗活動。
春季小學德育工作計劃篇三
本學期要認真組織教師參加上級部門組織的教師培訓學習。進一步實施校本培訓,提高廣大教師的職業道德素養,完善廣大教師的知識結構,提升知識層次,提高了教育教學能力,適應基礎教育發展的需要,使我們的教師成為覺悟高、觀念新、業務精、能力強、善創新的教育工作者。
抓好班主任隊伍建設,進一步完善班主任培訓工作,做到持證上崗,組織好新任班主任和現任班主任參加進修組織的培訓學習。鞏固班主任崗位練兵成果,將班主任的基本技能內化,通過舉行班主任技能崗位大練兵活動,快速提高班主任的思想素質和工作水平。
1、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄(45歲以下教師至少寫5000字,45歲教師以上至少寫3000字)。
2、教師們按要求保證了數量和質量,每周都能上交鋼楷一篇,粉筆字一板,簡筆畫一張。
4、各校組織上教研課10節,有教案、記錄、發言紀實。
5、通過學習教育活動,班主任教師能夠結合自身的工作實踐,談出如何使自己成為一名充滿教育智慧的班主任,寫出心得體會。此外,教師要能認真做好轉化后進生工作,對學生耐心輔導,師生關系平等、和諧,認真召開家長會,及時反饋學生在校的學習和表現情況,通過家訪與家長溝通達成共識,目的是提高孩子的學習成績,基本上做到每生家訪一次,采取請、去、家訪溝通等形式。
1、加強德育隊伍建設,注重班主任校本培訓,每月組織一次"專題培訓",專業德育隊伍培訓按崗位,分層次實施,按照集中學習和分散學習實踐,根據我鄉實際情況,克服經費缺乏、路途遠的實際困難,每次要選派一名班主任參加進修組織的專題培訓,回來后在集中為本鄉教師培訓交流學習,專題討論,案例分析。課題研究等多種方法,突出了培訓的研究化、個性化、自主化,靈活多樣地開展活動,調動學員的積極性、主動性和創造性,切實提高了培訓的針對性和實效性。教師外出培訓學習帶回來的經驗及好的做法及時向本鄉教師做以專題匯報。
2、每位班主任教師每學期要寫一篇心得或班主任經驗交流材料,因為班級是學校對學生實施素質教育的基本單位,因為班主任是班級工作的引導者、協作者、促進者,是青少年學生形成健全人格的導師,是溝通學校、家庭、社會的橋梁,所以班主任工作很重要,也很辛苦。3、在心理健康教育工作中,各校都要建立了心理咨詢信箱,名字要很溫馨,如:有話對你說,悄悄話等,石槽小學建立了心理咨詢室和學生心理檔案,學校日常教育活動中的心理健康教育活動(班隊會、家長會、家訪等)。課程系列,學科滲透心理健康教育,如師生關系、校園文化建設等。幫助向陽滿族小學、長勝小學建立心理咨詢室及相應的軟件材料,組織好"如家杯"活動課大賽。
4、本學期重點進行班主任技能技巧方面的培訓。
(1)教學設計--加強教師的備課技能。
(2)課堂教學技能展示--提高教師的專業技能,促進課堂教學質量的提高。
5、組織好"水保杯"德育實踐活動課大賽,全員參與,選拔優者參賽。
6、分發揮網絡平臺的作用,在綜合性的德育工作社群,根據班主任工作的需要,對關注的共性的德育問題加強學習交流、互動和深入研討,促進班主任工作水平的提升。
班主任工作要持之以恒,要科學化、制度化、系統化、規范化。切實提高班主任工作水平。
春季小學德育工作計劃篇四
繼續深入貫徹《xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》,圍繞今年我校中心工作,以愛國主義、行為習慣的養成教育為主線,以培養良好的行為習慣、愛國愛鄉、創新精神和實踐能力為目標,堅持以人為本,貼近學生生活,突出人文關懷,發展學生個性,培養學生興趣特長,豐富學生校園生活,構建和諧校園,努力提高學校德育水平。
“育人為本、德育為先”,要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量,學生的思想品德就是素質,沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀,牢牢樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則,按照以人為本的要求,創造人文德育、生活德育和生態德育,豐富德育工作內容,拓展德育工作途徑。本學年特別做好后20%學生的轉化工作,正確處理與學生家長的關系。
3、著力加強法紀教育。切實加強法紀教育,做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機,加強以憲法為核心內容的法制教育,繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來,有效遏止在校學生違法行為的發生。
2、充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透,有意識地找準結合點,在教學中有機滲透德育教育,另一方面要上好規定課程中的德育課程。
3、抓好少先隊工作。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,各個板塊合理安排,內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用,成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源,進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊組織作用,以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,提高德育實效。
春季小學德育工作計劃篇五
人無德不立,業無德不興。因此,做好德育教育工作,可以說于己是功德無量,于人是受益終生。下面是由計劃網小編為你帶來的“2019春季小學德育工作計劃”,更多內容請訪問計劃網。
一、指導思想。
20xx年我校德育工作將堅持貫徹落實黨的xx大會議精神,以深入貫徹落實中央xx號文件,認真貫徹落實黨的教育方針,按照區教體局和學校總體工作意見的要求,緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》,結合當前德育工作的新形勢,不斷改進工作方法,提高學校德育工作的實效。不斷更新觀念,充分發揮德育在未成年人思想道德建設中的重要作用,努力把校園創建成文明、和諧的校園。
二、工作目標及思路。
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好,業務水平高的師資隊伍。
2、加強陣地建設,優化育人環境,開展好各類主題教育活動,為學生的健康成長營造良好的氛圍。
3、加強學生法制教育,并加強師生的安全教育,確保學期內無重大責任事故發生。
4、繼續進行“文明班級”和學生評優評先,重點訓練學生養成良好的行為習慣,并內化為思想道德素質。。
三、主要工作措施。
(一)、堅持思想道德建設的首要地位,加強師德建設。
要繼續認真組織學習《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,做到意見精神深入人心。學校教師都有積極參與學生思想道德建設工作的責任。并要在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作。教師不僅要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育,從校長到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務,并共同參與思想道德建設工作的研究。結合學校出臺的班主任工作細則,進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)、高度重視學生的文明行為習慣養成教育,強化行為的內化。
深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范(修訂)》要求,以促進學生全面發展為出發點和落腳點,以爭創“文明班級”和爭做“文明學生”等活動為載體,積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制,并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。
加強班級管理,經常性地進行班容班貌檢查,將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步),各年級、各班要根據學生的情況,著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育,在教育和訓練的`過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。
通過嚴格的訓練,努力使學生的行為規范外化為行為,內化為素質,逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理、評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)、結合主題班會、隊日活動、紀念活動等各種途徑,積極開展豐富多彩的德育活動,實施“生態德育”、“難忘教育”。
1、積極實施“生態德育”工程。一以“堅持人與社會共同進步”為教育主題,以愛國主義為核心,全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;二以“堅持人與人一起成長”為教育主題,以道德教育為核心,切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;三以“堅持人與自然協調發展”為教育主題,以環保教育為核心,積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。各年級應根據學生特點選定大主題,精心設計活動方案,扎實有效地開展好主題綜合實踐活動。
2、圍繞主題活動和重要紀念日開展活動。
(1)二月份各中隊可以寒假生活為背景談談在假日里的收獲,并讓隊員確立新學期的新打算。三月份,可結合國際勞動婦女節、學雷鋒紀念日開展“獻給媽媽的歌”、“同一首歌走進雷鋒”等活動,引導隊員體驗友善、學會關愛;植樹節前后,可組織隊員開展“爭當綠化小天使”、“我當校園美容師”等活動,帶領隊員美化環境、保護環境;全國安全教育周可開展“安全伴我行”、“創建平安校園”等活動,讓隊員從小懂得自我保護,珍愛生命。
四月份清明時節,是進行愛國主義教育的好時機。引導隊員從增強愛國情感做起,把偉大民族精神轉化為具體的人物形象、歷史事件和能夠身體力行的小事,具體化為愛家鄉、愛集體、愛公物、愛父母、愛老師、愛伙伴的情感和行動。還可結合“世界衛生日”、“世界地球日”、“愛鳥周”等節日,以認識自然界、增強與自然界和諧相處的能力為主旨,以培養人與自然和諧相處的觀念為核心,開展親近大自然、熱愛大自然的活動。五月份開展紀念5.12汶川大地震活動,相機開展珍愛生命安全教育活動,結合國際勞動節,了解廣大勞動者勞動的艱辛,更加珍惜他們的勞動成果。六月份可結合兒童節開展各項慶祝活動。
2、扎實開展讀書節活動。
制定翔實計劃,穩步推行,以培養學生良好的讀書習慣,提高學生的學習力和鑒賞力,升華學生人格為出發點,教育并引導學生樹立健康和科學的學習觀,凈化學生心靈,夯實學生基礎,豐富學生內涵和品德。通過讀書,營造書香校園,提升校園濃厚文化氛圍,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,培養小學生酷愛讀書的良好習慣,拓寬學生的知識面,激發學生讀書的興趣,并在讀書與實踐的活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。
(四)重視學科滲透,加強德育科研。
1、優化學科教學。
課堂是實施德育教育的主陣地,學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略,教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程,各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課,要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.
2、開展實踐活動。
緊緊把握教改脈搏,在三-六年級開展綜合實踐活動,并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀、讀書節等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然世界,任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題,組織學生考察、實驗、探索、研究,通過一系列的活動發現和解決問題,發展實踐能力和創造能力。
四、月工作安排。
二月份:以基礎文明養成教育為重點,狠抓常規教育。
2、舉行開學典禮。
3、下發讀書節具體活動安排。
4、組織全體師生深入學習貫徹“新守則”“新規范”。
5、鼓號隊、合唱團的開始訓練。
三月份:繼續以基礎文明養成教育為重點,舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。
1、舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。
2、法制教育講座。
四月份:深入開展讀書節活動,以國情教育為重點,在學生中廣泛開展走入社會、走進大自然活動,清明節組織師生掃墓。
1、組織學生憑吊革命先烈。
2、評選表彰好學生、優秀學生干部、先進集體、文明標兵、優秀少先隊員。
3、切實開展好讀書節各項活動。
五月份:以中華民族道德傳統教育為重點。
1、籌備迎“六一”慶祝活動。
2、班主任培訓。
3、法制教育講座。
4、評選表彰好學生、優秀學生干部、先進集體、文明標兵、優秀少先隊員。
六月份:以愛學習、愛科學教育為重點。
1、召開家長會議。
2、評比表彰師德典型。
3、整理各類臺帳資料,迎接區教體局組織考核工作。
4、部門做好德育工作總結、“行為規范示范班”、“文明班隊”評比活動。
5、安排好師生暑假生活。
一、指導思想。
本學期,德育處將嚴格按照學校三年發展規劃中德育目標的總體要求,堅持“德育為首”的原則,積極探索當前德育工作的新思路、新方法。以學生良好行為習慣的養成為重點,以逐步提高學生的綜合素質為目標,以班級管理和主題月活動為主線,以正面教育、活動推動、環境熏陶、學科滲透為主渠道,提高德育工作的針對性和實效性,注重德育的連續性和系統性,使我校德育工作健康發展。
二、工作目標。
1、在校園文化建設背景下,繼續做好學校文化(三風一訓)、班級文化和樓道文化宣傳鞏固工作,不斷創新校園文化品位,提升班級管理內涵。
2、繼續落實衛生檢查常態化,采取平時檢查與周五檢查相結合的原則,發現問題及時解決,對于工作失誤者嚴格按照制度執行。
3、為確保教室環境衛生,繼續落實下午放學、周末學生書包管理工作,任何班級不得留存學生書包。
4、加強安全管理,落實課間、門迎值勤、強化放學路隊監管、規范升旗儀式、學生隊禮、隊歌、紅領巾佩戴,教會校歌,強化鼓號隊鞏固訓練工作,積極鼓勵隊干部參與班級、學校管理,成立監督小組,定期開展各項活動,保證少隊各項活動順利開展。
5、積極開展素質教育展示活動,重點做好六一兒童節籌備慶祝工作,及時采集各類活動照片,形成報道,定期上傳,不斷規范德育常規管理工作痕跡。
6、健全班干部組織機構,執行學期任命制,按時輪換,使學生各方面得到鍛煉,全面發展。
7、嚴格執行我校學生座位輪換制度,促進學生的身心健康發展,使每位學生都能享受均衡公平的義務教育,努力維護學校的良好形象。
8、加強放學路隊監管和班級常規檢查督查工作,繼續規范升旗議程,值周用語,總結講話。
9、加強安全教育、法制教育和心理健康教育,積極開展緊急疏散演練活動和安全教育日,不斷提升學生的安全意識,創建平安校園。
10、繼續做好省級文明校園創建后常態化管理工作,定期上傳創建活動資料,為創建國家級文明校園奠定良好基礎。
11、加強學生衛生習慣養成教育,積極鼓勵家長做好配合工作,做到校內校外相結合,為我縣創建國家級衛生縣城做出積極貢獻。
12、嚴格執行班主任簽到制,及時做好匯總通報工作。
三、主要措施。
(一)加強德育隊伍建設。
1、建立德育領導小組,抓好班主任隊伍建設,做好班主任、輔導員的跟蹤指導工作,開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用,通過班主任會議、班干部會議和班隊會,不斷提升班主任專業化成長,促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。
2、執行班主任、班輔導考核獎勵辦法,把班主任、班輔導工作的實績作為評優的重要依據。
1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。要利用班、隊會課組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規,并做到經常檢查學生的行為習慣,發現問題及時批評教育。通過具體的強化訓練,不斷規范學生的行為習慣,重視良好學習習慣的養成教育,注重提高他們的文明素質,讓學生終身受益。
2、規范班級管理,爭創文明先進班級、路隊標兵。進一步加強班級工作的考核,強化班級管理,細化文明班級評比條件,通過省級文明校園創建工作和校園文化建設,在學生中大力宣傳“十講”(即語言上講文明,行為上講規范,學習上講刻苦,生活中講衛生,活動中講參與,集體中講團結,待人上講禮貌,處事上講謙讓,校內外講形象,時時處處講安全)。努力做到“十好”(即升旗好,唱歌好,勞動好,讀書好,寫字好,站隊好,走路好,做操好,儀表好,禮貌好),以此不斷促進小學生文明行為習慣的養成教育。
3、抓好常規教育,創建積極向上校風。以德育處、少先隊為主體,加強德育常規管理,進一步強化學生升旗、衛生、紀律、兩操、路隊等常規方面的自覺意識,抓好文明禮儀教育,使全體學生養成一個良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項規章制度,形成良好的校風。
4、把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用宣傳欄、led顯示屏、板報、晨會、班隊會等活動進行教育,規范學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患,加強學生法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育工作,加大教師、學生值周工作、門迎監督工作力度,增強師生的責任感。
5、狠抓衛生常規工作。加大衛生檢查、撿拾力度,加強值周工作管理,本學期,德育處將嚴格落實上學期教代會審議通過的有關德育管理制度,加強對學生的儀表儀容、紅領巾佩戴、遲到早退、亂買零食、衛生保潔、健康教育、文明禮儀、放學路隊、安全教育等情況的檢查工作,加大值周班級和學校值周領導的監督力度,以保證學校良好的秩序和風氣。
6、班級工作考核考勤。嚴格執行班主任簽到制和班級量化評比制,實行周公布(通報),重點做好安全、紀律、衛生、零食、路隊、兩操、班隊會、課間活動、按時到校、文明禮儀、班風建設等,堅持“文明班級”和“路隊標兵”評選工作,并利用周一升旗儀式授予流動紅旗。
7、抓緊做好陽春三月學雷鋒、春季學生疾病預防、安全教育、文明教育鞏固工作。
8、做好德育檔案建設、網校上傳及各類活動圖片收集、整理與歸檔工作。
9、由少隊部具體負責,班主任配合,積極鼓勵隊干部參與班級、學校管理工作,定期開展活動,利用班隊會給學生滲透有關少隊知識,不斷充實規范少隊管理。
(三)開展豐富多彩的德育主題教育活動及常規教育工作。
1、抓好當月主題教育。三月校園文化建設推廣月,重點做好以下工作,一是舉辦班級板報;二是以班為單位開展“校園文化我知曉”演講賽;三是三至六年級開展“校園文化伴我成長”為主題的征文活動。四月勤儉節約教育月,一是開展“勤儉節約”演講賽,二是開展“勤儉節約”討論會;三是三至六年級以“勤儉節約”書寫一份周記或征文;四是繼續開展節水節糧節電教育。
五月行為規范提升月,重點做好夏季安全、食品安全、學生行為習慣督查工作和心理健康教育。六月文明禮儀教育月,重點做好文明禮儀宣傳教育工作。七月總結考核月,一是加強學末學生思想教育工作,二是做好學末考核工作。每個月都要確定好一個主題,并根據每月主題確定每個月的班隊活動及國旗下講話要點,月末根據活動主題評選“校園之星”120名;“勤儉節約之星”120名;“行為規范標兵”120名;“文明禮儀標兵”120名,并要求全校學生學習他們的為人處事、行為習慣、思想意識和團隊精神,并落實到實際行動之中,使每位學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2、適時開展節日活動。如:陽春三月學雷鋒、植樹節、清明節、勞動節等節日開展活動,讓學生在活動中接受教育,增強愛國家、愛家鄉、愛生活的良好意識。
3、利用主題班隊會,各班每月舉辦一期主題板報,充分挖掘學生的個性特長,提高學生發現美、欣賞美、表現美和創造美的能力。
4、重點做好月主題活動中的行為習慣教育、規范教育和文明守紀教育,以此來規范學生的日常行為。
5、開展好我們的節日(學雷鋒、清明節、端午節、勞動節、六一兒童節、建黨節)安排落實工作,并將活動及時上傳省文明網。
6、加強班級管理,規范過程與細節,三月下旬召開班干部會議,四月下旬召開班主任會議,進一步明確、落實常規工作。
8、三月中旬開展社會實踐活動,三月底開展學生安全教育工作和緊急疏散演練。
(四)安全教育狠抓不懈。
1、充分利用國旗下演講、晨會、班隊會、緊急疏散演練、法制教育報告等渠道和方式,增強學生的自護自救意識和法制觀念。
2、通過學生自我教育、自我管理,樹立學生的安全意識,教育和引導學生不涉及有害身心健康的電子游戲、網絡影像,健康上網,加強交通安全教育,增強學生的防范意識。
3、嚴格執行安全包保一對一責任落實,由包級領導不定期進行檢抽查,并做好登記簽字工作。
4、繼續落實值周領導、安保值班和門衛帶班安全管理,加強學生早晨、中午到校和課間活動在草坪上玩耍安全監管,做到安全工作全覆蓋。
5、規范班級安全排查常態化,重點做好春夏季安全教育工作,嚴禁學生帶零食、玩具、碎炮、危險性刀器具、火源進校園,為師生營造安全的學習環境。
(五)加強心理健康教育,使學生形成健全人格。
引導教師通過談話激勵、課堂滲透、環境熏陶等方式,做好學生的心理疏導,保證學生的心理健康,并抓住學生不同年齡階段的不同心理和生理特點,重點做好離異家庭、貧困學生、智障學生和特殊性格學生的管理和教育工作。
(六)抓實常規工作,促進學生良好品行的形成。
1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。開學初各中隊繼續組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,加強禮儀教育與訓練,以創建文明班級為載體,加強學生行為習慣的養成教育,著重培養學生良好的行為習慣。各班強化常規工作的檢查、建好評比制度,調動學生積極性及自我管理意識,樹立良好的學風、班風和校風。
2、抓好學校常規,創建積極向上校風。繼續抓好各班的常規檢查評比工作,加強日常行為習慣的檢查監督,做到每周一總結,及時反饋教育。
(1)環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角,要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作,教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。
(2)文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內,還是在校外都要講文明,懂禮貌,行為規范、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾佩戴情況的檢查力度。
(3)課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定,杜絕課間追逐打鬧、做危險性游戲、損壞學校公共設施等。
3、不斷深化加強每周周一升旗儀式的內容和形式,利用好周一升旗儀式的平臺讓隊員們得到全方位的素質教育和思想道德教育。
4、加強六年級畢業班思想教育工作,采取有效措施,提前做好宣傳教育,不定期深入班級調查了解班級工作,積極調動班干部在班級中的管理職能,配合班主任做好班級管理工作。
(七)、三位一體,發揮整合優勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校,提高家教水平。通過家長委員會、家長會、告家長書、校訊通等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導,及時向家長通報學校各方面的情況,宣傳當前教育新理念,新方法,積極詳細解釋我校的新措施,新做法。
3、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外來務工家庭及留守兒童等的教育、管理及建檔工作,讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖,也能像其他孩子一樣健康成長。
(八)加強校園文化建設,鞏固學校德育特色。
通過校園文化、班級文化、樓道文化不斷規范學生行為,陶冶學生的道德情操,促進學生的健康成長。通過班級文化、樓道文化、宣傳欄、led顯示屏、板報、文化長廊等宣傳陣地,充分營造濃厚的德育氛圍。
春季小學德育工作計劃篇六
一、校本培訓:
1、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄。
2、教師們按要求保證了數量和質量,每周都能上交鋼楷一篇,粉筆字一板,簡筆畫一張。
4、各校組織上教研課10節,有教案、記錄、發言紀實。
5、通過學習教育活動,班主任教師能夠結合自身的工作實踐,談出如何使自己成為一名充滿教育智慧的班主任,寫出心得體會。此外,教師要能認真做好轉化后進生工作,對學生耐心輔導,師生關系平等、和諧,認真召開家長會,及時反饋學生在校的學習和表現情況,通過家訪與家長溝通達成共識,目的是提高孩子的學習成績,基本上做到每生家訪一次,采取請、去、家訪溝通等形式。
二、專題培訓:
1、加強德育隊伍建設,注重班主任校本培訓,每月組織一次"專題培訓",專業德育隊伍培訓按崗位,分層次實施,按照集中學習和分散學習實踐,根據我鄉實際情況,克服經費缺乏、路途遠的實際困難,每次要選派一名班主任參加進修組織的專題培訓,回來后在集中為本鄉教師培訓交流學習,專題討論,案例分析。課題研究等多種方法,突出了培訓的研究化、個性化、自主化,靈活多樣地開展活動,調動學員的積極性、主動性和創造性,切實提高了培訓的針對性和實效性。教師外出培訓學習帶回來的經驗及好的做法及時向本鄉教師做以專題匯報。
2、每位班主任教師每學期要寫一篇心得或班主任經驗交流材料,因為班級是學校對學生實施素質教育的基本單位,因為班主任是班級工作的引導者、協作者、促進者,是青少年學生形成健全人格的導師,是溝通學校、家庭、社會的橋梁,所以班主任工作很重要,也很辛苦。3、在心理健康教育工作中,各校都要建立了心理咨詢信箱,名字要很溫馨,如:有話對你說,悄悄話等,石槽小學建立了心理咨詢室和學生心理檔案,學校日常教育活動中的心理健康教育活動(班隊會、家長會、家訪等)。課程系列,學科滲透心理健康教育,如師生關系、校園文化建設等。幫助向陽滿族小學、長勝小學建立心理咨詢室及相應的軟件材料,組織好"如家杯"活動課大賽。
4、本學期重點進行班主任技能技巧方面的培訓。
(1)教學設計--加強教師的備課技能。
(2)課堂教學技能展示--提高教師的專業技能,促進課堂教學質量的提高。
5、組織好"水保杯"德育實踐活動課大賽,全員參與,選拔優者參賽。
6、分發揮網絡平臺的作用,在綜合性的德育工作社群,根據班主任工作的需要,對關注的共性的德育問題加強學習交流、互動和深入研討,促進班主任工作水平的提升。
班主任工作要持之以恒,要科學化、制度化、系統化、規范化。切實提高班主任工作水平。
春季小學德育工作計劃篇七
1、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄(45歲以下教師至少寫5000字,45歲教師以上至少寫3000字)。
2、教師們按要求保證了數量和質量,每周都能上交鋼楷一篇,粉筆字一板,簡筆畫一張。
4、各校組織上教研課10節,有教案、記錄、發言紀實。
5、通過學習教育活動,班主任教師能夠結合自身的工作實踐,談出如何使自己成為一名充滿教育智慧的班主任,寫出心得體會。此外,教師要能認真做好轉化后進生工作,對學生耐心輔導,師生關系平等、和諧,認真召開家長會,及時反饋學生在校的學習和表現情況,通過家訪與家長溝通達成共識,目的是提高孩子的學習成績,基本上做到每生家訪一次,采取請、去、家訪溝通等形式。
1、加強德育隊伍建設,注重班主任校本培訓,每月組織一次"專題培訓",專業德育隊伍培訓按崗位,分層次實施,按照集中學習和分散學習實踐,根據我鄉實際情況,克服經費缺乏、路途遠的實際困難,每次要選派一名班主任參加進修組織的專題培訓,回來后在集中為本鄉教師培訓交流學習,專題討論,案例分析。課題研究等多種方法,突出了培訓的研究化、個性化、自主化,靈活多樣地開展活動,調動學員的積極性、主動性和創造性,切實提高了培訓的針對性和實效性。教師外出培訓學習帶回來的經驗及好的做法及時向本鄉教師做以專題匯報。
2、每位班主任教師每學期要寫一篇心得或班主任經驗交流材料,因為班級是學校對學生實施素質教育的基本單位,因為班主任是班級工作的引導者、協作者、促進者,是青少年學生形成健全人格的導師,是溝通學校、家庭、社會的橋梁,所以班主任工作很重要,也很辛苦。
3、在心理健康教育工作中,各校都要建立了心理咨詢信箱,名字要很溫馨,如:有話對你說,悄悄話等,石槽小學建立了心理咨詢室和學生心理檔案,學校日常教育活動中的心理健康教育活動(班隊會、家長會、家訪等)。課程系列,學科滲透心理健康教育,如師生關系、校園文化建設等。幫助向陽滿族小學、長勝小學建立心理咨詢室及相應的軟件材料,組織好"如家杯"活動課大賽。
4、本學期重點進行班主任技能技巧方面的培訓。
(1)教學設計--加強教師的備課技能。
(2)課堂教學技能展示--提高教師的專業技能,促進課堂教學質量的提高。
5、組織好"水保杯"德育實踐活動課大賽,全員參與,選拔優者參賽。
6、分發揮網絡平臺的作用,在綜合性的德育工作社群,根據班主任工作的需要,對關注的共性的德育問題加強學習交流、互動和深入研討,促進班主任工作水平的提升。
春季小學德育工作計劃篇八
以學校工作計劃為指導,認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,針對我校實際情況,創新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規范養成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標。
1、強化學生行為習慣養成教育,提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動,使學生學做真人。
三、工作重點:
1、加強德育隊伍建設,對班主任隊伍,尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規范的檢查評比,促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動,寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
四、具體工作。
(一)加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,年級組長是年級工作的第一責任人,要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制,健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會,達到相互學習、相互促進的目的。
(二)常規教育常抓不懈。
1、抓好行為規范教育。開學第一個月,各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育,強化訓練,培養學生自我約束、自我管理的能力。
(三)根據學生年齡特點,抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據學生的特點,抓好學生不同階段的管理和教育,有利于學生的健康發展。因此,本學期要求各年級要根據學生的特點,合理安排活動,制定循序漸進的德育養成程序,以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
(四)加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況,充分利用每一節班會課,認真設計班會內容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查,并把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色。
(五)提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動,充分發揮各學科自身的特點,做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一,靈活隨機地對學生進行思想教育,引導學生樹立崇尚科學,追求真理的科學態度,提高他們識別真善美的能力,逐步形成理想與信念,進而轉化為發憤學習,積極向上的內在動力。
(六)加強問題學生的教育與轉化。
問題學生轉化工作做到有計劃,有措施,勤總結,重在落實,班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助。
(七)加強心理健康教育,使學生形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的正常化、規范化,促進學生身心全面健康地發展。
(八)安全教育。
通過學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網,重視學生的交通安全教育,加強防范意識教育,創建安全文明的校園。
1、開學典禮,表彰先進為主題升國旗儀式(全校)。
2、專題教育系列:安全教育。傳統禮儀教育、“十無”文明班創建活動啟動儀式等活動。
3、培訓衛檢查小干部員及學生干部。
4、各班召開家長會。
1、組織入團積極分子學習團的知識。
2、籌備慶祝雷鋒活動。
3、出版慶祝雷鋒宣傳專欄。
4、期中考試動員及考風考紀教育。
5、專題教育系列:安全教育講座。
1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。
2、專題教育系列:衛生健康教育講座。
3、做好畢業班學生中考動員及組織工作。
4、期終復習考試動員及考紀考風教育。
5、召開班主任工作會。
1、期終評定、表彰“三好”、“優干”學生。
2、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。
3、上交班會記錄及班務日志。
4、各班分發《給家長的一封信》、寒假作業,做好放寒假有關教育工作。
5、專題教育系列。
春季小學德育工作計劃篇九
一、加強德育管理,開創德育工作新局面。
1、新的學年,要有新的生機,創造新的輝煌,但這些必須以人的思想素質為基礎,要建立新的德育工作機制,所以加強學校德育工作建設勢在必行,為此我們要以聯校為中心,成立德育工作領導小組,,由各學校全面規劃、組織實施各校的德育工作,定期召開班主任及輔導員會議,明確每月德育中心工作,充分發揮各校和班主任主力軍的作用,形成聯校、學校德育工作齊抓共管的新局面。
2、繼續加強師德師風建設。教師素質水平的高低將直接影響其主導作用的正常發揮。教師在平時行動中和教學行為中,應當特別注意檢點自己,一言一行都應當是學生的表率,只有這樣,教師自身的威信才會成為一種積極的教育力量,他的模范言行才會成為學生模仿的對象。本學期要加強對教師師德師風教育。認真學習“三風”,特別是圍繞教風“三心”(愛心、專心、精心)來開展德育教育活動,并以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生”為核心內容,開展“愛崗敬業,樹立良好師表形象”活動。努力建設一支能夠適應素質教育要求的學習型、創新型教師隊伍。
3、組織全體黨員認真學習各有關文件精神,加強黨性修養,促進黨風廉政建設,并將在節假日期間,舉辦黨員教師座談會,認真探討當前我聯校黨員教師如何發揮先進性,起到模范帶頭作用,從而提高學校班子凝聚力并帶領全體教師以德治校。
二、加強德育科研,形成德育工作的新特點。
1、大力開展德育課程的教學研究,發揮德育主陣地的作用。要充分認識新課程改革的重要性和必要性,切實轉變觀念,認真上好思品課、健康教育課、班隊活動課充分挖掘這些課的德育內含發揮其德育作用。按照教育目標,精心安排教學內容,探討教學方法,初步形成中小學德育工作的新特點、新思路。
2、學科教師主動承擔德育教學。在制訂各學科計劃時,注重滲透思想品德教育,注重課堂、課后對學生行為品質的指導訓練,隨機滲透,充分做到知識與情感并行,強化德育功能。
3、加強德育研究。
學習并貫徹《公民道德建設實施綱要》,結合朱柏廬先生的《治家格言》,開展“柏廬精神在我心”的小課題研究,并以此內化為學生的道德修養,進一步推進我校的德育教育。
三、加強德育隊伍建設,形成德育工作新合力。
1、加強對班主任工作的業務培訓。本學期通過“班主任學校”、“新老師徒結對”等形式,探討“21世紀我們怎樣當班主任”,通過授課、研討、觀摩、剖析新時期班主任工作的新特點。通過學習,要使班主任老師認識到肩負教育、培養學生健康成長的責任,不斷提高青年班主任的素質和管理能力。2、積極開展家訪活動,本學期對二分之一的學生進行上門家訪,對所有的學生進行家長聯系,做到“早、勤、誠、精、實”,使家訪真正起到溝通教師、家長、學生之間的橋梁作用,聯系家長及時與家長交流,更好的教育學生。
3、把“創建文明班學校”“創建文明班集體”作為學校、班級建設的重要措施。切實從班級自身出發,各項常規工作抓細抓實,學會主動、科學、民主管理學校、班級,抓好班風班貌建設。同時認真上好班隊課、專題課。經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,給學生提供一個個性發展的空間,使班集體成為促進學生德、智、體、美、勞等諸方面發展的一個理想的“家”。通過制訂《班主任工作考核細則》,使班主任工作的管理更合理化、規范化。
四、豐富校園文化生活,開創德育工作新天地。
1、養成教育規范化。
要加強校園常規管理與行為規范訓練。根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》要求,制定并執行各項規章制度,通過“六項評比”,加強學生禮儀規范的訓練;通過對紅領巾禮儀崗隊員的培訓與管理,培養學生生活禮儀,講究家庭禮儀、懂得學校禮儀,學會社交禮儀。教育學生在家當好孩子,在校做好學生,在社會是個好少年。
2、德育內容主題化,德育活動經常化。
以“柏廬精神”為指導思想,以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育深化體驗教育的意見”為基礎內容,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展,制定好計劃,設計好活動,并扎扎實實地組織實施,取得主題教育的最大效應。使本學校的少先隊工作有一個新的開端。
3、農村教育開放論。
建立校外德育基地,合理利用山區農村教育資源,引導學生接觸社會,豐富社會實踐活動,本學期,有組織地安排每個學生到一中心勞動基地參加一至二次活動。同時,與鄉企業、石材廠等單位掛鉤,經常采取“走出去、請進來”的形式開展各項活動,以拓寬視野,增長知識,陶冶情操。
五、加強檢驗力度,凸現德育成效。
1、本學期中心小學將制定考核細則,檢查各小學德育成效,并對全鄉教師進行德育工作考核。
3、期末在評選德育先進事跡的基礎上評選出優秀班主任(輔導員)、師德模范、文明班級、優秀少先隊員。
4、做好德育工作經驗總結,爭取再創德育工作新境界。
春季小學德育工作計劃篇十
以學校辦學理念為主導,緊緊圍繞學校中心工作,堅持以行為見文化、借活動促發展的工作思路,以“養成教育”為主要內容,以班級特色文化建設為主陣地,在常規管理上下功夫,不斷更新觀念,勇于開拓創新,加強班主任隊伍的建設,提高工作的針對性、主動性和實效性,努力開創學校德育工作的新局面。
1.繼續加強師德師風建設。
強教必先強師,強師以德為先。將根據《中共xx省委教育工作委員會xx省教育廳關于進一步加強中小學師德師風建設的意見》精神,堅持立德樹人,強化教師愛與責任的意識。將通過開展師德養成教育、加強師德教育培訓等形式,提高教師的職業道德素養。要規范教師從教行為,通過規范教學行為、深化育人工作、維護師表形象、堅守師德底線等提高教書育人水平,繼續建設一支敬業、精業的師資隊伍,完善師德師風長效機制,引導教師嚴格自律。要加強黨風廉政建設,不斷學習《準則》和《條例》,進一步重申落實中央八項規定和省委反腐辦九個嚴禁要求的通知精神,建立健全黨風廉政建設工作責任制,建立健全民主決策機制。期初中心小學將組織全體教師簽訂《師德師風承諾書》和《嚴禁有償補課承諾書》,落實師德“一票否決”制度,把師德考核作為教師工作考核的重要內容,并作為教師職務聘任、評先獎優、干部任免的重要依據。
2.班主任隊伍建設常抓不懈。
(1)加強班主任工作研討。針對思想工作和班級管理方面的先進典型,適時召開班主任工作研討會。
(2)努力提升班會課質量。結合教導處安排,將班會課時間統一,制定統一內容,同時結合各班實際,充分調動全班學生,特別是班委會成員的積極性,要讓主題班會活動繼續成為學生思想教育重要陣地。
(3)加強對班主任的培訓工作。通過對班主任的培訓,統一認識,不斷提高班主任工作水平。
(4)完善《班主任工作量化考核》,做到過程管理和業績考核相結合,公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估,充分調動班主任的工作積極性和主動性。
3.加強學生隊伍建設,促進學生全面發展。
(1)利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。
(2)通過競選的方式選拔組織管理能力強,在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部,德育處將組織專門的培訓,全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力,在學生中真正起到模范帶頭的作用。
(3)少先隊干部分組值日,檢查學生的隊風隊紀,文明禮儀,并做好為同學的服務工作。
1.扎實開展好各項常規德育活動。
各學校要認真組織開展好9個每一次:(1)每一次升旗儀式;(2)每一次班(隊)會;(3)每一次專題教育活動;(4)每一次家長會;(5)每一次集隊放學;(6)每一次家訪;(7)每一次學生評價;(8)每一次評先評優;(9)每一次開學典禮、畢業典禮等。
2.與美麗相約,好習慣伴成長。
繼續以21天美麗行動為抓手,著重對學生進行基礎養成教育,在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。本學期,我們將繼續深化21天美麗行動,將進行“節儉、守時、禮貌”三種習慣的養成訓練。同時我們將從涼曬美麗行動入手,在教室設置美麗展角,涼曬各班美麗瞬間、美麗記載、美麗感悟、美麗人物,再擇優在學校宣傳欄、櫥窗、樓梯轉角等處進行涼曬,樹立正能量,以榜樣的力量引導全體學生熱情參與到這項活動中來,將行為規范養成教育融入學生的日常生活之中,全面推進學生行為文化的建設。
3.繼續執行“五星班級”評比制度。
將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實,檢查到位,反饋及時;各項評比力爭有安排、有規則、有督導、有檢查、有反饋;要讓學生成為小主人,發揮學生的主觀能動性,培養他們的自我教育和自我管理的能力,并做好個別教育工作,形成良好的班風。每周公布班級常規檢查結果,根據常規檢查結果,表揚常規管理先進班級,指出常規檢查扣分較多的班級及原由。
1.開展“倘徉書海,品味書香”讀書活動。一是圍繞閱讀指導課、班級圖書角、讀書明星評比三條主線,開展親子閱讀、圖書漂流、書籍借還考核、閱讀指導課程、讀書征文、課外閱讀知識積累等活動,扎實推進日常讀書活動。二是抓實師生讀書評比活動,為師生廣泛提供接觸書卷的空間、時間及展示自我的舞臺。通過開設讀書講座、組織讀書沙龍、開展主題辯論、優秀影片觀摩影評等活動,全力打造“書香校園”。三是以獎帶面,以賽促讀,努力探索讀書激勵機制。結合課標要求,開展傳統文化知識、《美文賞析》等競賽活動,獎勵活動表現突出學生;積極做好書香家庭、書香班級、書香少年等評選活動,進一步激發全體師生閱讀熱情。中心校將于四月份開展“倘徉書海,品味書香”讀書節活動,片區內各學校均要組織學生參加,促進校際共同發展。
2.傳承閩南特色文化。繼續開展形式多樣的閩南童玩活動,并與學科整合,舉行形式多樣的競賽,既有益身心又提高學生寫作水平,挑戰自我,一舉數得。這學期,中心小學將開展閩南童玩親子制作玩具比賽、慶“六一”閩南童玩游樂園等活動,進一步宣傳和弘揚閩南源遠流長的特色文化。
3.繼續開展“小記者大視界”活動。倚靠“小記者之家”的建設,多渠道地開展小記者采訪活動。本學期將開展一次小記者進社區、走單位活動,指導好采訪稿的撰寫。通過活動,提高學生觀察、寫作能力;培養學生社會實踐能力,增強社會責任感。
4.辦好兩堂——家長學堂、道德講堂。為促進學生全面發展,完善學校、家庭、社會三位一體教育體系,共同尋找育子好方法,全面提高家庭教育質量水平。本學期,我們將繼續推進家長學堂活動。我們將在開學第一天晚上,馬上召開全體家長動員會;期中,將根據學習成績優劣、行為表現好壞,分別召開學困生、刺頭生家長交流會,交流教育好孩子學習、矯正孩子行為習慣的策略;期末,將召開優秀家長分享會,分享育兒所感所思所得,評選優秀家長。三月份和五月份,將分別舉行第19、20期道德講堂,圍繞“唱一首歌曲、看一部短片、談一下感受、聽一場講座、誦一段經典、寫一個承諾、送一份吉祥、行一個善舉”等八個環節引導全體少先隊員感悟道德,學會感恩,讓少先隊員在面對面交流中凈化心靈、崇尚文明,用文化力量進行潛移默化的道德影響。
5.發揮心理咨詢室作用,積極開展心理健康教育。一是帶領學生進行沙盤游戲。上學期,學校對心理健康教育工作給予了有力支持,投資購買沙盤和沙具,將建立沙盤游戲室。本學期,將不定期開放心理咨詢工作室,讓孩子參與沙盤游戲;心理咨詢老師要主動創造機會為師生、家長進行沙盤輔導,在實踐中不斷積累工作經驗,掌握運用沙盤進行個體輔導、團體輔導和家庭輔導的技能和技巧。二是組織學生開展心理體驗活動,在學生心中種下愿意上心理輔導課的種子。三是組織知識講座,傳播心理學知識,擴大心理健康教育的影響力。
做好《基于小學生成長需求創新德育形式的實踐研究》課題研究,適應學生成長需求——一、二年級“我能行、你真棒”;三、四年級“一起做、我幫你”;五、六年級“我成長、謝謝你”,以生為本,創新德育形式,分層次開展德育活動。