人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教師節廣播稿篇一

甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長乙：，你知道月日是什么日子嗎甲：我當然知道，月日是我們所有老師的節日教師節。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。

在第二十五個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做獻給老師的歌。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發是您，親愛的老師乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基是您，親愛的老師甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道是您，親愛的老師乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，甲：請接受我們真摯的愛感激和祝福，合祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

給老師發一封慶祝教師節的電子郵件給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信自己制作一個賀卡，送給老師。

早上見到老師時送上一聲親切的問候給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話一份自己決心改正缺點追求上進的日程表以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

乙：俗話說一日為師，終身為師。

老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學的全體同學向老師們問聲好老師，祝您節日快樂,您辛苦了，謝謝您下面送給老師們一首歌老師啊老師播放歌曲甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝你的收聽，再見。

甲：再見。

教師節廣播稿篇二

[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第xx個教師節”特別節目現在開始！

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目。

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱。

男：祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康。

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道。

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津。

男：三尺教鞭、指點通向理想的道路。

女：一塊黑板、記下老師無限深情。

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛。

女：在這特別的日子里，老師我想對您說———。

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰。

男：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右。

【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》沁園春·園丁頌。

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首。

【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

教師節廣播稿篇三

導語：加減乘除，算不盡老師作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對老師的崇敬!歡迎閱讀教師節廣播稿!

a：尊敬的老師們，

b：親愛的同學們，

合：大家中午好!

a：今天是9月9日，明天教師節就要到了，我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節日快樂，身體健康，工作順遂!

b：同學們，教師節放假問題是大家非常關心的，那么我們就來聽聽學校對明天的安排吧。

a：明天上午，請大家八點半到操場集合，進行開學典禮暨慶祝教師節的活動。中午開始放假，下午休息。后天上課。

b：教師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法，認為“人有三尊,君父師是也”2015年最新教師節廣播稿。

a：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語還說過：“國將興，必貴師而重傅。”教師在古時的地位可見一斑。

b：而在現代，我們國家提倡科教興國，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

a：沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實在是太偉大了!

b：是啊，天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承;沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師，就沒有祖國的未來，就難以實現我們的“中國夢”!

a：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》。

b：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻是默默無聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經受風吹雨打，長成高大的大樹。

a：感謝，是一個古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當涌泉相報”，今天我們依然不能丟失這個美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經忘記了要感恩要講文明有禮貌。

b：同學們，從我們做起，從xx學校做起!讓我們成為xxx市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了!

a：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業仔細批改，只為我們那一點點進步?是辛勤的`老師!

b：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏，給我們頒發“最佳進步獎”，鼓勵差生?是美麗的老師!

b：是誰燃燒了自己點亮了他人?是誰哺育了幼苗，讓他人采擷果實，不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈，是風雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場的啟明星!

a：您是秋天里的一絲金風，帶來豐收的喜悅;您是嚴冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

合：您是無私的愛，您是美妙的善!讓我們歌頌您，啊，我的老師!請聽歌曲《獻給老師的歌》。

a：同學們，讓我們用各種方式來表達對老師的愛與謝意吧!

b：給老師畫一張畫，加上幾句表達謝意的話語或是一句深情問候;

a：或者，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖，告訴老師要保護好嗓子;

b：或者，自己動手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意;

a：或者，以全班同學的名義，用班費為老師買一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽花等。

b：老師，讓我們為您喝彩!

合：xxx學校的全體老師，祝你們教師節快樂!

a：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見!

b：感謝大家的收聽，再見!

歌曲：《每當我走過老師窗前》

甲：老師們，同學們，今天是2013年9月6日星期四，小學2013學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人( )。

乙：我是來自五年級的主持人( )。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師，預祝您：節日快樂!

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明著人生方向。

乙：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!

歌曲：《長大后我就成了你》

乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。

乙：當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

教師節廣播稿篇四

男：大家好，我是xxx。

女：我是xxx。

[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第3xx個教師節”特別節目現在開始！

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目。

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱。

女：在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心。

男：祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康。

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師。

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道。

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津。

男：三尺教鞭、指點通向理想的道路。

女：一塊黑板、記下老師無限深情。

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛。

女：在這特別的日子里，老師我想對您說———。

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘。

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想。

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向。

女：九月我們守著豐收的麥浪。

男：九月我們依然在課本里成長。

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰。

男：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右。

【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。插播歌曲：《感恩的心》。

【男】耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟。

【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情。

【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然。

【女】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》沁園春·園丁頌。

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首。

【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

教師節廣播稿篇五

大家好：

教師節——這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

教師，一個普通的名字，但是在我們今天這個知識經濟的時代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養。同學們，從你入學的第一天開始，你們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，同學們，感恩師長，不需要鮮花，不需要禮物，一句標準的普通話說一句：“老師，您好！”一聲聲文明的話語，一件件文明的行動都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心里只要看到同學們上課積極發言，專心聽講，認真完成作業，這比什么禮物都要寶貴！

同學們，行動起來吧，讓我們用同一旋律，譜寫出同一個聲問候“老師，節日快樂！”

伴隨著音樂聲，我們的節目又要接近尾聲了，期待今后我們的思維在這里交匯、碰撞，讓我們的生命永遠充滿活力，讓我們的生活永遠充滿朝氣！今天的廣播到此結束，感謝您的一路傾聽，我們下期節目再會！

片頭音樂：《我愛米蘭》。

（甲）同學們，老師們。

（合）大家好！

（乙）“紅領巾廣播站”又和大家見面了。

（乙）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

（甲）也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

（乙）也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。

（合）是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

（甲）：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達大家此時的心聲。

（乙）同學們，在我們雙龍湖小學每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

（甲）在教師節即將來臨的日子里，我們創作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂！

下面請聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）。

（乙）。

是誰——。

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

（甲）。

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

（乙）。

是誰——。

把調皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

（甲）。

是您！老師！

你的關懷就好似和煦的春風。

溫暖了我們的心靈。

（乙）。

是誰——。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

（甲）。

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

（合）。

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

音樂：《我愛米蘭》。

（乙）同學們，明天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

（甲）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

（乙）自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的.辦公桌上給她一個驚喜。

（甲）早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂！

（乙）當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

（甲）完成一份最棒的作業，參與的一次課堂討論，送上一個最好的自己。

（乙）送上一份自己決心改正缺點，追求上進的日程表。

（甲）當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

（乙）好啦，同學們，本期大紅領巾”廣播到此結束，謝謝大家的收聽！我們下期見。

敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好！“紅領巾廣播站”現在開始廣播，我是主持人張建渝，我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了，老師節日快樂”

甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。

乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。

甲：同學們，在教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！

乙：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。

甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂。

今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽！

教師節廣播稿篇六

b：親愛的同學們：

合：大家中午好！

a：今天是9月9日，明天教師節就要到了，我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節日快樂，身體健康，工作順遂！

b：同學們，教師節放假問題是大家非常關心的，那么我們就來聽聽學校對明天的安排吧。

a：明天上午，請大家八點半到操場集合，進行開學典禮暨慶祝教師節的活動。中午開始放假，下午休息。后天上課。

b：教師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法，認為“人有三尊，君父師是也”。

a：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語還說過：“國將興，必貴師而重傅。”教師在古時的地位可見一斑。

b：而在現代，我們國家提倡科教興國，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

a：沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實在是太偉大了！

b：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承；沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放；沒有老師，就沒有祖國的未來，就難以實現我們的“中國夢”！

教師節廣播稿篇七

親愛的老師、同學們：

今天我們迎來了第26個教師節。

首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！

老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋；白發如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。

老師，我們想對您說：您的職業最光榮；老師，我們要對您說：您的職業我們最向往！俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！

教師節廣播稿篇八

合：大家早上好！五中之聲廣播站開始廣播啦。

呂：社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

楊：解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。呂：從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

楊：有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字？？”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。

呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的'言語，華麗的`詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

楊：放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

呂：當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

楊：不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

合：下面請聽：老師，您好。

呂：在昨天與今天之間鋪設大道，

楊：在現實和理想之間架起金橋。

合：啊，教師的事業多么崇高！

呂：古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！

楊：地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！

合：每當看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！

呂：用真理和智慧把人才塑造，

楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

合：啊，教師的事業多么美好！

呂：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；楊：笑語盈盈，

合：每當看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！下面請聽：老師，我想對您說。

楊：老師，我想對您說，您是藍天，我就是白云在您寬闊的胸懷暢游。

呂：老師，我想對您說您是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船在您平靜的碧波里蕩漾。

教師節廣播稿篇九

甲：紅領巾廣播站起先廣播了，歡迎您的收聽！

乙：度過了一個開心的暑假，我們又回到了這漂亮的校內。

甲：在這里我們祝福全部的同學在新學年學業進步，健康成長！

乙：同學們，你知道9月10日是什么日子嗎？

甲：我當然知道，9月10日是我們全部老師的節日——老師節。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們相識世界，相識人生。在第xx個老師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發？是您，敬愛的'老師；

乙：是誰把幼苗辛勤培育，為長成參天大樹打好根基？是您，敬愛的老師；

甲：是誰對我們殷勤囑咐，指引我們走上人生的光明大道？是您，敬愛的老師；

乙：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芳香；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪多數蒙昧的心靈。

甲：您的訓誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，敬愛的老師，請接著給我們真誠的建議，我們愛戴您，敬愛的老師。

甲：請接受我們真摯的愛、感謝和祝愿。

合：祝愿您，敬愛的老師，祝您健康，歡樂，恒久年輕！

甲：下面，我向同學們舉薦慶賀老師節的幾種方式，有愛好的同學不妨一試喔。

1、給老師發一封慶祝老師節的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；

3、自己制作一個賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝老師節歡樂的話；

7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

8、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。

乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得敬重的人，在這里讓我代表牟山鎮小的全體同學向老師們問聲好：“老師，祝您節日歡樂！您辛苦了，感謝您！”現在我們手上有來自全校各班學生對老師的祝愿話語，讓我們一起來聽一聽：最終讓我們在歌聲中再次感謝老師對我們的付出。

播放歌曲：《感恩的心》。

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：感謝你的收聽，再見！

甲：再見！

教師節廣播稿篇十

親愛的老師同學們：

大家好！

明天是教師節。晚上躺在床上反復思考：“送什么禮物才能表達心意？”突然，我的眼里閃出了——雙！送一束野菊花！

9月10日，我起了個大早，背上書包，向著后村的曠野跑去。一路上，小樹向我招手，花兒向我點頭，鳥兒為我歌唱，我的心快樂地飛翔。在野外，哇！許多美麗的野花。1黃色、藍色和紫色的多漂亮啊。多可愛啊！他們一直朝我點頭微笑。我迫不及待地開始采摘，一個接一個地采摘。然后選來選去，挑來挑去，挑出不好的花。然后把剩下的花捆成兩捆，帶著它們快速跑回學校。

到了學校，看到老師辦公室的窗戶開著，就悄悄走到窗前。往里面看啊！老師不在！多好的機會啊！辦公桌上放著很多辦公用品——，一個筆筒，一個臺歷，一個地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋子還開著，一本課本上還配了一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作。看到這一切，老師慈祥的面容，灰色的鬢角，布滿皺紋的額頭出現在我的眼前；善良的教誨，熱情的鼓勵，嚴厲的批評縈繞著我。老師，老師，你是辛勤栽培我們的園丁，你是帶我們在知識的海洋中暢游的快艇，你是自我犧牲的粉筆，你是無私奉獻的蠟燭，你是。總之你真的.很棒！想著想著，我把那束開得最燦爛的野菊花放進了這個筆筒。

老師，今天是9月10日教師節，是你的節日。雖然我沒有給你買什么貴重的禮物，但我希望這束野菊花能消除你的身心疲勞，帶給你溫暖和快樂。也希望這一束野菊花能向你傳達我深深的問候：“老師，你辛苦了！”

教師節廣播稿篇十一

大家好！

非常高興我們又相會在紅領巾校園廣播站。為了慶祝第xx個教師節，各個班紛紛開展了形式多樣的尊師.感恩活動。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們紅領巾校園廣播站也準備以尊師.感恩為主題播出五期專題節目。節目的內容主要是展示我們開展尊師.感恩活動的情況。所以，各班有好的節目都歡迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲；第二天我們將以朗誦為主；第三天，你可以把想對老師說的話，通過節目告訴他；最后一天，我們還要播出部分老師想對同學們說的話。各班有好的節目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練，進行節目的編排。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節再想想。不過，一定得在下周四，我們想對老師說的話節目開播前交到我這里。

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲；是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友；是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字；是老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數學解決問題；是老師從a、b、c教我們學會用英語對話；是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動；也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識；是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字；還是老師教我們唱出一首首動聽的`歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學校竟已學會了這么多。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，我懂得了要講衛生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命。

老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正；所以，我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。

我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光；課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真；課間，你忙著批改作業，忙著教育我要養成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。因為您知道，每一天對我們都非常重要；因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。

在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

教師節廣播稿篇十二

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第x個教師節。在此，我代表學校向全體教師致以崇高的敬意和節日的問候，并祝同學們學習進步、健康快樂。

十年樹木，百年樹人。教育是一項造福于千秋萬代的事業，學校是教育工作的主陣地。在人類社會發展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命，教師身系著國家、民族、人類社會的責任，這份責任決定了教師要更加注意自己的一言一行，一舉一動對學生、對家長、對社會的.影響。

同學們，你還記得第一次來我們學校時的情境嗎？我想我們可以從一年級的同學身上看到自己的影子，同學們你們從一個個懵懂的兒童，成為了一個有知識、懂禮貌的好孩子，無不凝結著老師的教導和心血。在這小學六年的時光里，你們在學校的學習時間遠大于在家與父母在一起的時間。梁啟超曾說：“少年強，則國強，少年獨立，則國獨立。“孩子們你們是祖國的未來，肩負著重任。我真誠的希望同學們在校做一名好學生，在家做一個好孩子。

最后，敬祝在座的各位老師節日愉快，身體健康、家庭幸福、萬事如意！祝同學們學習進步！

教師節廣播稿篇十三

[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第x個教師節”特別節目現在開始！

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目。

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱。

男：祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康。

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道。

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津。

男：三尺教鞭、指點通向理想的道路。

女：一塊黑板、記下老師無限深情。

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛。

女：在這特別的日子里，老師我想對您說———。

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘。

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想。

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向。

女：九月我們守著豐收的麥浪男：九月我們依然在課本里成長。

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰。

男：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

插播歌曲：《長大后我就成了你》-15秒左右。

【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》沁園春·園丁頌。

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首。

【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

教師節廣播稿篇十四

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲男：大家好，我是高二x班xx女：我是高二xx班xx。

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱。

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：在這特別的日子里，老師我想對您說---。

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想。

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向女：九月我們守著豐收的.麥浪。

男：九月我們依然在課本里成長。

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰。

男：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。選集我們明白：

蠟燭只能給我們驅逐黑暗而您。

教師節廣播稿篇十五

親愛的老師、同學們：

今天我們迎來了第xx個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！

9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白發，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的`語音譜成一片知識的海洋；白發如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。

教師節廣播稿篇十六

老師們、同學們、朋友們：

你們好!

在校領導的指導下，在廣大師生的大力支持下，校園之聲廣播站正式開播了。當冉冉紅日的光輝映在你充滿朝氣的臉上;當午餐后的你漫步在校園或坐在教室里小憩;當夕陽的最后一抹余暉灑向校園，你將聽到悠揚的音樂和主持人歡快而親切的問候聲。這正是校園之聲為您獻上的溫馨的祝福。

經過持之以恒的努力實踐，我們將逐步走向成熟，使校園之聲真正成為引領校園文化、倡導濃蘊氛圍的前沿陣地。讓我們的聲音叫醒所有的耳朵;讓您跟著耳朵的步伐走入我們的校園之聲。

現在校園之聲鄭重向您宣布：不論何時何地，我們都是為您盡心服務的校園媒體。歡迎您隨時隨地參與到我們的`節目中來，共同為這個充滿現代氣息的校園增添青春的色彩。她愿伴你風雨兼程，她的一路更渴望有你相伴!

我們堅信：有了你、我、他的共同關心和支持，我們的校園生活一定會變得多姿多彩。

朋友們，讓我們迎著清晨的朝陽，伴著落日的余輝，每一天相約校園之聲。這里有心與心的溝通，這是愛與愛的交流。當你徜徉花前樹下，當你漫步綠草叢中，我們的聲音校園之聲都會帶給你最真摯的問候。

青春在這里飛揚，心靈在這里交織，不變的相約校園之聲!

您的喝彩就是我們的精彩!

(一)百字新聞。

為強化我校教育教學管理，近日學校對各班環境衛生、自行車擺放及自習課情況進行了檢查，各班環境衛生基本達標，自習課紀律良好，但個別班級自行車擺放不太整齊，希望全體同學自覺保持好校園衛生，以全新的面貌迎接新學期的開始!

(二)心情驛站。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!

每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!

園丁，消耗時間。不要養成熬夜的習慣，還是要按時作息，早睡早起，注意自己的身體，抽空做做鍛煉，這樣才有充足的精神去迎接明天的到來。

教師節廣播稿篇十七

主持人：**。

主辦：六(2)中隊。

(《我們是共產主義接班人》)。

一：開場白。

男：紅領巾廣播又與大家見面了，歡迎同學們的收聽!

女：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

男：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長!

一、男：首先我們先來收聽一周校園時事。

二、女：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

女：不知道。

男：還是讓我來告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年剛剛開始，學校要有新的氣象。新生入學，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，中國便恢復建立了第一個教師節，從此以后，老師就有了自己的節日。

女：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎?

男：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。

合：在第二十六個教師節來臨之際，祝愿我們新區二小每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

女：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

男：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發?是您，親愛的老師;。

女：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;。

男：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;。

女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

男：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

女：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

男：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕!

男：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的'十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

1.給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;。

2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。

3.自己制作一個賀卡，送給老師。

4.早上見到老師時送上一聲親切的問候;。

5.給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;。

女：

6.當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話;。

7.一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;。

8.以全班同學的名義，在老師上課時說一聲：“老師，節日快樂!”;。

9.給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;。

10.給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

男：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表新區二小的全體同學向老師們問聲好：“老師，祝您節日快樂!您辛苦了，謝謝您!”

女：今天給大家講的成語故事《程門立雪》。

男：宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。

女：楊時在青少年時代非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，楊時先是拜程顥為老師，學到不少知識。四年后，程顥逝世了，為了繼續學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經四十歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。

男：有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了向老師請教一個問題，去程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。

女：天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他渾身發抖。他仍舊站在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時在門外雪地里已經等了好久，便趕快叫他們進去。

男：這時候，門外的雪，已經積得有一尺多厚了。

女：楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。

三：結束。

男：每當走過您的窗前，

總有您疲憊的身影，

女：每當走過您的窗前，

總有您辛勤的身影，

男：人生路途上，

是您為我們指路，

女：知識的海洋，

是您教我們如何遨游，

男：我們的成功——有您一份。

女：我們的榮譽——有您一份。

男：因為，沒有您的諄諄教導，

就不可能有我們的成功，

女：因為，沒有您的諄諄教導，

就不可能有我們的榮譽，

男：在今天您的節日里，

我對您表示衷心的祝福——。

合：老師，祝您節日快樂!

女：下面請聽《每當走過您的窗前》，獻給所有辛勤工作、播撒知識的老師們。

(播放歌曲：《每當走過您的窗前》)。

男：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。

女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。

男：再見!