通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)調(diào)整方向。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例，更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)總結(jié)有所啟發(fā)和幫助。

貼膏藥記一次游戲篇一

有一天下午，我們第一節(jié)課是體育課。同學(xué)們?nèi)讨胰盏募灏荆诓賵?chǎng)上跑了整整兩圈兒。我比他們更熱，穿了一件厚厚的毛衣，都跟燒雞差不多了。我們剛做完體育操，體育老師就說(shuō)：“下面我們來(lái)玩兒‘貼膏藥’......”我想打了興分劑一樣，一蹦“三丈高”，結(jié)果等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，大家都在看著我，我的臉就像秋天的蘋(píng)果一樣――紅了。

游戲開(kāi)始了，規(guī)則是：三個(gè)人一組，排成一個(gè)豎排。這幾個(gè)豎排在排成一個(gè)圓圈，一個(gè)人跑一個(gè)人追，跑得人隨便派一個(gè)人的后背，說(shuō)一聲：“貼！”那中間的人就要拍一下前面的人，示意那個(gè)人趕快跑。直到大家都跑累了以后，就可以停了。

打在了她的身上。她一轉(zhuǎn)身就要拍我，我怎么會(huì)讓她抓到呢？我腰往前一挺，她撲了個(gè)空，又想來(lái)抓我。于是，我就拼命的跑啊跑啊，眼看就要被抓住了，我索性伸出一只手來(lái)，重重的打在了另一組人的最后面的那一個(gè)人的身后。啊！我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，總算自由了。

這節(jié)體育課，我過(guò)得最快樂(lè)不過(guò)了！

貼膏藥記一次游戲篇二

“來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)。”你們知道我們?cè)诟陕飭幔课覀冊(cè)谕尜N膏藥的`游戲。老師先把桌子移走，準(zhǔn)備好了后，我們開(kāi)始玩了。游戲規(guī)則是：“我們背靠背粘在一起，老師說(shuō)幾，就有幾個(gè)人，淘汰了，要表演節(jié)目。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“14！”同學(xué)們亂成一團(tuán)，跑得跑，擠得擠，拖得拖，同學(xué)們亂成了一鍋粥。老實(shí)說(shuō)：“停！”我們立刻停了下來(lái)，只有朱婕一個(gè)人在外面，只見(jiàn)她耷拉著臉，臉全紅了，眼睛里充滿(mǎn)了淚珠，她望著老師，仿佛向老師求救。我猜她心里肯定想：我的朋友在哪？為什么把我撇下？我怎么這么倒霉。而我們擠在一起，密不透風(fēng)，她想插進(jìn)來(lái)也難。接著，老師報(bào)：“3。”我們馬上圍成一團(tuán)，教室里就像開(kāi)出了五朵花，沒(méi)有一個(gè)人淘汰，這次我們順利通過(guò)。后來(lái)一個(gè)人最終得上臺(tái)來(lái)表演，她學(xué)了幾聲狗叫，就走了。今天真高興，因?yàn)橥媪艘粋€(gè)有趣的游戲。貼膏藥作文300字。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

貼膏藥記一次游戲篇三

由于人體組織在受到外界損傷后即呈現(xiàn)炎癥反應(yīng)，液體大量自血管內(nèi)滲出到扭傷處，局部慢慢出現(xiàn)腫脹，繼而壓迫神經(jīng)引起疼痛。這種反應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)可以達(dá)到頂峰，如果在此期間貼上傷濕止痛膏，其活血作用會(huì)使局部血液循環(huán)加速，自血管內(nèi)滲出的液體也會(huì)增多，這樣反而加重了局部腫脹疼痛。所以，跌打損傷后24小時(shí)內(nèi)貼傷濕止痛膏的做法是不科學(xué)的。

正確的使用方法是，跌打損傷后，在皮膚無(wú)破損的情況下，立即冷敷或用冷水沖洗患處，使血管收縮，便可減輕腫脹疼痛現(xiàn)象。24小時(shí)后再貼傷濕止痛膏，這樣既可減少疼痛，又可縮短病程。

貼膏藥記一次游戲篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)。

2、學(xué)生了解該課的游戲并認(rèn)識(shí)到體育游戲的魅力。

3、通過(guò)游戲，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。

教學(xué)重難點(diǎn)。

難點(diǎn)：有序的進(jìn)行游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

口哨，場(chǎng)地。

安全措施。

1、學(xué)生著運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋襪。

2、做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷。

教學(xué)過(guò)程：

一、課堂常規(guī)。

1、集合整隊(duì)，檢查人數(shù)。

2、師生問(wèn)好。

3、簡(jiǎn)明闡述本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)。

4、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、成兩路縱隊(duì)繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)慢跑2圈、

2、徒手操。

（1）頭部運(yùn)動(dòng)?（2）肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)?（3）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)?（4）弓步壓腿。

（5）仆步壓腿?（6）踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)?（7）拉伸運(yùn)動(dòng)。

三、基本部分。

1、?身體素質(zhì)練習(xí)。

仰臥起坐：兩組。

游戲方法：學(xué)生。

面向圓心站成雙面圓形，前后兩人對(duì)齊為。

一組，從學(xué)生中選出。

兩人，一人追一人逃，在追逃中，如果追者用手拍到逃者的任何部位，則角色互換。但如果逃者大喊“貼”，貼于任何一組前面或后面，則該組的最后或最前一人成為新的逃者。

四、結(jié)束部分。

1、放松。

2、評(píng)價(jià)。

3、宣布下課。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.能快速追逐跑，鍛煉幼兒敏銳的反應(yīng)能力。

2.喜歡與同伴游戲，體驗(yàn)民間體育游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一直徑約5米的.圓圈，圈外分6等份畫(huà)出放射線(xiàn)狀。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入部分熱身活動(dòng)：玩民間體育游戲“篤篤一二三”。

二、游戲部分。

1、教師為幼兒分隊(duì)，每隊(duì)面向圓心按場(chǎng)地設(shè)計(jì)線(xiàn)站好，每三名幼兒一縱隊(duì)。

2、教師為幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則。

（1）一名幼兒做膏藥，在圈中逃跑，另一名幼兒去追，抓住膏藥為勝。

（2）逃跑的幼兒可隨意選擇一列縱隊(duì)貼在隊(duì)首不動(dòng)為安全，次隊(duì)的最后一名幼兒成為膏藥，迅速到圈中逃跑，同樣可隨意選擇一列縱隊(duì)貼在隊(duì)首，依次類(lèi)推，直到抓住膏藥。

（3）抓到膏藥后，逃與追的幼兒相互交換角色，游戲繼續(xù)。

3、教師做第一位“膏藥”，與幼兒共同游戲。

4、師幼交流游戲情況。

（1）游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

（2）怎么解決這些問(wèn)題？

5、創(chuàng)新游戲：將幼兒分為紅、綠兩隊(duì)，交錯(cuò)站隊(duì)，紅隊(duì)幼兒只能貼到紅隊(duì)，綠隊(duì)幼兒只能貼到綠隊(duì)。

小朋友玩得真不錯(cuò)，現(xiàn)在，老師要把小朋友分成紅、綠兩隊(duì)，增加游戲的難度。看，今天老師帶膏藥來(lái)了，紅膏藥和綠膏藥。紅隊(duì)隊(duì)員貼紅膏藥，綠隊(duì)隊(duì)員貼綠膏藥。游戲開(kāi)始后，紅膏藥逃跑時(shí)只能貼到紅隊(duì)才算安全，同樣，綠膏藥逃跑時(shí)只能貼到綠隊(duì)才算安全。

三、結(jié)束部分幼兒做放松活動(dòng)。

春天來(lái)了，老師帶小朋友去春游啦，拉著好朋友的手，大家排隊(duì)走（繞圓圈走，放松腿部）。走啊走啊走，我們看到小樹(shù)發(fā)芽了，在太陽(yáng)的照射下，小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)（雙手合十，慢慢舉過(guò)頭頂）。啄木鳥(niǎo)先生來(lái)了，找一找，害蟲(chóng)在哪呢？（雙腿屈膝，雙手纏繞）草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，真香啊！（活動(dòng)腰部）花香引來(lái)了蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，找一找花蜜在哪呢？左邊看一看，右邊看一看，真香啊！（活動(dòng)手部）。

貼膏藥記一次游戲篇五

歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來(lái)在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的`語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱(chēng)為歇后語(yǔ)。漢文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語(yǔ)言藝術(shù)。其中歇后語(yǔ)以其獨(dú)特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。

肚皮上貼膏藥――心腹之患。

肚臍眼巴膏藥――貼心；沒(méi)病找病。

脊背長(zhǎng)瘡，胸口貼膏藥――不顧后患。

江湖佬的膏藥――不知真假。

爛膏藥貼在好肉上――沒(méi)病找病；自找麻煩。

臉上貼膏藥――面子上不好看；破相。

破篩子貼膏藥――千孔百瘡。

腮幫貼膏藥――不留臉面。

頭痛往脊梁上貼膏藥――找錯(cuò)了地方；搞錯(cuò)了地方。

閻王殿里賣(mài)狗皮膏藥――騙鬼；哄死人。

眼鏡上貼膏藥――遮人眼目；視而不見(jiàn)。

嘴唇上貼膏藥――免開(kāi)尊口；開(kāi)不得口。

貼膏藥記一次游戲篇六

實(shí)際活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，以下是“體育游戲貼膏藥教案”，希望給大家?guī)?lái)幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)，在范圍類(lèi)有目標(biāo)的做事。

情感目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)合作，以及有團(tuán)隊(duì)感。

技能目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

如何讓孩子學(xué)會(huì)合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鈴鼓。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)。

老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。

二、基本環(huán)節(jié)。

當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，老師。

讓報(bào)單數(shù)的.幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。

老師：孩子們都貼好了嘛？

幼兒：貼好了。

幼兒：知道了（可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）。

老師：好，那么我們游戲開(kāi)始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）。

結(jié)束環(huán)節(jié)。

老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿(mǎn)頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)教室隔背，洗手，喝水。

延伸環(huán)節(jié)：

這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。

教學(xué)反思：

1.在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會(huì)了相互幫助，同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報(bào)數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí)，他們就知道怎么玩了，對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。

2.在這個(gè)游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里，就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了，對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不是很好，還需要改進(jìn)。

3.在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。

4.這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心，認(rèn)真。

5.通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面，多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。

貼膏藥記一次游戲篇七

【肚臍眼巴膏藥】——貼心;沒(méi)病找病。

【胡子貼膏藥】——毛病。

【脊背長(zhǎng)瘡，胸口貼膏藥】——不顧后患。

【脊梁長(zhǎng)瘡，胸口貼膏藥】——不顧后患。

【江湖佬的膏藥】——不知真假。

【爛膏藥貼在好肉上】——沒(méi)病找病;自找麻煩。

【臉蛋貼膏藥】——眼前就是毛病;破相。

【臉上貼膏藥】——面子上不好看;破相。

【破篩子貼膏藥】——千孔百瘡。

【腮幫貼膏藥】——不留臉面。

【頭痛往脊梁上貼膏藥】——找錯(cuò)了地方;搞錯(cuò)了地方。

【牙痛貼膏藥】——胡擺治。

【閻王殿里賣(mài)狗皮膏藥】——騙鬼;哄死人。

【眼睛上貼膏藥】——遮人眼目。

【眼鏡上貼膏藥】——遮人眼目;視而不見(jiàn)。

【嘴唇上貼膏藥】——免開(kāi)尊口;開(kāi)不得口。

【嘴上貼膏藥】——不好開(kāi)口。

貼膏藥記一次游戲篇八

每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有游戲的陪伴，在游戲中娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。可以說(shuō)，游戲是我們?cè)谕陼r(shí)期不可缺少的重要部分。

我在二年級(jí)時(shí)玩過(guò)一個(gè)游戲，叫做“貼膏藥”。游戲規(guī)則是：一群人圍成一個(gè)大圓圈，隨機(jī)選擇兩個(gè)人，一個(gè)來(lái)追，一個(gè)來(lái)躲，躲的人可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面，像貼膏藥一樣貼住他，那么那個(gè)被貼住的人就代替先前貼在他身上的人“逃命”！當(dāng)然，他如果遇到危險(xiǎn)，也可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面貼給人家，以此“保命”！

二年級(jí)的一天下午，我們二（2）班在午休時(shí)到后操場(chǎng)上玩貼膏藥這個(gè)游戲。比賽前，我們大家圍成一個(gè)圈。比賽開(kāi)始了，一位女同學(xué)來(lái)躲，一位男同學(xué)來(lái)追。我非常緊張，生怕那位同學(xué)“貼”住我，緊張得手上全是冷汗。但我還是躲不過(guò)命運(yùn)的安排，那位女同學(xué)“貼”住了我！我來(lái)不及害怕，立馬跑了起來(lái)。男同學(xué)追著不放，我用盡吃奶的力氣，往死里跑，跑著跑著就沒(méi)力氣了，我真的跑不動(dòng)了，慌慌張張地“貼”給了另外一位男同學(xué)。我剛松下一口氣，沒(méi)想到剛站好不久，媽呀，某人又“貼”住了我！這回我實(shí)在跑不動(dòng)了，活活的就給抓住了。看著我上氣不接下氣的樣子，同學(xué)們都笑了，我自己也忍俊不禁，看著周?chē)四樕蠌垞P(yáng)的笑意，這是我的功勞吧！

是啊，游戲帶給了我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。它是一種生活態(tài)度，也是我們成長(zhǎng)的階梯。

貼膏藥記一次游戲篇九

昨天下午我去羽毛球社團(tuán)的時(shí)候，天還很早，我就自己玩了一小會(huì)兒。一會(huì)老師來(lái)了，我們就開(kāi)始上課了。老師講了些事情然后就放學(xué)送隊(duì)去了，走之前老師說(shuō)：“你們男生一組，女生一組，圍兩個(gè)圈，玩貼膏藥游戲吧。”

我們先挑了一個(gè)跑的和一個(gè)追的人。以前我們玩這個(gè)游戲的時(shí)候，是一個(gè)跑一個(gè)追，跑的人快被追上的.時(shí)候就站在一個(gè)人前面，后面那個(gè)被貼的人再去追之前追人的那個(gè)人。可老師說(shuō)的不一樣，開(kāi)始跑和追的玩法是一樣的，可是當(dāng)跑的那個(gè)人貼了另外一個(gè)人時(shí)，被貼的人就繼續(xù)跑，原來(lái)追的那個(gè)人繼續(xù)追，直到抓到跑的那個(gè)人為止。

一個(gè)薛同學(xué)被追了17次，我說(shuō)：“下次追你20次。”旁邊的韓同學(xué)哈哈大笑，然后我又說(shuō)：“我也好像被追了十幾次。”韓同學(xué)說(shuō)：“我只被追了不到十次。”我和薛同學(xué)一起大叫道：“下次追你30次！”

貼膏藥記一次游戲篇十

題目里的狗皮膏藥可不是指的真正的狗皮膏藥，這個(gè)狗皮膏藥是用來(lái)比喻我的朋友——牛牛的。用狗皮膏藥比喻他一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)樗麑?shí)在太粘人了，想撕都撕不下來(lái)。

牛牛剛搬來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)叶继貏e喜歡他，他比我小一歲，而且人長(zhǎng)得帥，還很聰明，所以我經(jīng)常和他一起玩兒。

可是到了開(kāi)學(xué)，他依然沒(méi)每天都來(lái)找我，而且都是中午的時(shí)間來(lái)“拜訪”。剛開(kāi)始，我們?nèi)叶己芷婀郑形绫緛?lái)是休息的時(shí)間，怎么還來(lái)找人玩兒啊？算了，既然人家都來(lái)了，就別下逐客令了，奉陪到底吧。這一玩，可把我家鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，差點(diǎn)把我家的房頂給掀了。到了上學(xué)，我們家總算煙消云散了，可我也筋疲力盡了，搞得我下午上課精力不集中，還被老師大罵了一頓。

到了晚上，我們家就清靜多了，你肯定要問(wèn)：“中午時(shí)間那么短他都來(lái)了，晚上的時(shí)間那么充足他怎么沒(méi)來(lái)啊？”告訴你吧，因?yàn)樗睦蠋熈舻淖鳂I(yè)太多了，他每天晚上10點(diǎn)才能做完，所以就沒(méi)時(shí)間來(lái)了唄。老師啊，您真是路見(jiàn)不平，拔刀相助啊，可給我抱了一劍之仇了，舒心哪。

貼膏藥記一次游戲篇十一

腿上的傷早就好了，可卻遲遲不肯撕下貼著的傷筋膏藥。藥臭熏得渾身像個(gè)藥罐子，周?chē)耐瑢W(xué)怨聲載道，我強(qiáng)忍著撐到如今，終于，還是無(wú)奈地卷起褲管。

黃色的藥布已經(jīng)焊上了一層黑，四周翻卷開(kāi)的部分都能明顯地看到一些細(xì)細(xì)的絨毛。面對(duì)又一次的嘗試，我的心又不由自主地顫抖起來(lái)。

用手小心翼翼地?fù)崃藫崴幉假N著的地方，抓起一邊，我用極溫柔的方式向下撕開(kāi)了那么一點(diǎn)，盡管只是那么一點(diǎn)，但是我已經(jīng)看到了被拉直的汗毛在腿和藥布上掙扎，扯得我的腿針扎一樣疼，終于還是放棄了，這么撕下來(lái)不是讓我死嘛！我能想象這膏藥下面我的汗毛正和它如膠似漆地纏綿著，如果在這時(shí)拆散它們，這等于是斷送自己的活路。

放開(kāi)手輕輕地?fù)崦怀短鄣耐龋疑詈袅艘豢跉猓拖骂^仔細(xì)地研究了一番。

然后找來(lái)水把它擦得濕透，我?guī)缀醵寄芨杏X(jué)到水已經(jīng)滲進(jìn)了我的皮膚，這膏藥卻像是長(zhǎng)在上面一樣，紋絲不動(dòng)。

這到底該怎么辦啊？我苦著臉，快接近崩潰。

再一次鼓起勇氣動(dòng)手，好，數(shù)到三就撕下來(lái)，一、二、三……再一次地泄氣，我實(shí)在不敢。

看著腿上極頑固的藥布，我真的好恨自己，難道就讓它一輩子留著了嗎？

“你怎么了？”媽媽看到我抽泣的樣子問(wèn)。

我無(wú)助地抬起頭，給她看了我的腿。

“哈哈！”媽媽禁不住笑出聲兒來(lái)，“我來(lái)幫你！”說(shuō)完，她伸出手一把扯住藥布的一角。

我連忙抓住她的手大聲說(shuō)：“你要對(duì)我凌遲嗎？”

總覺(jué)得腳上一陣熱，又好像是麻，就看到那該死的膏藥在媽媽手上了。

“這……這……”我一下子把眼淚全灌回了肚子里，不知道該說(shuō)些什么好。

原來(lái)它會(huì)這么輕易地就被撕下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己真的好遜。

我的人生一直都是那么的畏縮，從來(lái)也不敢放手去做，所謂的嘗試也只不過(guò)是在敷衍自己。

其實(shí)追逐夢(mèng)想就是需要那瞬間的勇氣，只有這樣，我們才能勇敢地邁出第一步。

追夢(mèng)的路途永遠(yuǎn)不會(huì)平坦，但是我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跨越它的好辦法：

撕下心上的那張膏藥！

貼膏藥記一次游戲篇十二

陽(yáng)光明媚的星期四，因?yàn)槲覀児_(kāi)課表現(xiàn)優(yōu)秀，所以體育老師獎(jiǎng)勵(lì)我們玩貼膏藥。

老師受傷了？貼膏藥？我的腦子里充滿(mǎn)了疑問(wèn)，等體育老師說(shuō)明了游戲規(guī)則，我這才恍然大悟。

游戲開(kāi)始了，大家亂成一鍋粥，“來(lái)我這里，來(lái)我這里！”當(dāng)然包括我。輪到我逃的時(shí)候，我使出了全身的力氣，終于逃過(guò)被抓的命運(yùn)。，才松了一口氣。

第二次我逃的時(shí)候，老師給我指定了一個(gè)位置，不得不去那邊，可抓的人還在等我自投羅網(wǎng)，怎么辦呢？我不能坐以待斃！反間計(jì)上演。

經(jīng)此一戰(zhàn)，我的斗志猶如火焰一般在燃燒，如忍者的速度追尋在逃的人。但是，差一點(diǎn)！就差一點(diǎn)，我就抓到了。雖然我的力氣已經(jīng)快耗盡，但我不言放棄，終于抓到并貼上了膏藥。

這一次貼膏藥游戲真是緊張刺激，驚險(xiǎn)萬(wàn)分啊……大家也意猶未盡，下課仍依舊在玩貼膏藥。

貼膏藥記一次游戲篇十三

“耶！今天下午有體育課！”下午我興奮地叫道，由于我喊得過(guò)于大聲，同學(xué)們都以為我又要搗亂了！紛紛說(shuō)：“發(fā)神經(jīng)啊！”“沒(méi)上過(guò)體育課啊！”我迅速的跑到下面玩了一會(huì)兒，排好隊(duì)后，就期待著體育課的開(kāi)始。

我們得先做完新學(xué)的操啊！新學(xué)的武術(shù)操（不過(guò)我覺(jué)得那是廣播體操，同學(xué)們暗地叫它變態(tài)操，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得這套操很變態(tài)），好不容易大家有氣無(wú)力地做完后，我們期待著吳老師（我們平時(shí)叫他“吳哥哥”，很幽默）給我們玩些新花樣，畢竟他點(diǎn)子多嘛！

果不出我所料！這次玩的是升級(jí)版的“貼膏藥”游戲，是鍛煉跑步速度和反應(yīng)的（我在足球俱樂(lè)部里經(jīng)常玩），很好玩。規(guī)則就是你跑，某人追，你被他追的跑不動(dòng)的時(shí)候，可以插到兩人的中間，舉左手右邊的人跑右邊的人跑，舉右手左邊的人跑。如果不幸被抓的人抓到，那么，你就得去反追他，被你追的也有權(quán)利去貼別人。

沒(méi)想到一開(kāi)始抓的就是我！悲哀呀！跑的人是劉子俊。終于要抓到他了！沒(méi)想到，他突然舉起左手，慣性使我不顧什么直接往左邊沖，結(jié)果讓那個(gè)人逃掉了！

幸好我在足球俱樂(lè)部學(xué)過(guò)跑步，我自己研發(fā)出了一招，名字叫“足球風(fēng)”！每次我一使用這招除了俱樂(lè)部的王嘉俊能跑過(guò)我還有初中的，其他人都不在話(huà)下！可惜，中午吃飯吃得太少了！讓我根本沒(méi)力氣使用此招！

好不容易抓到了李晶！我正想好好享受一下被追的感受，可馬上又被追到了！唉，怎么老是追不上！

幸好體力耗盡時(shí)下課了，我才逃過(guò)一劫！下次，哼，看著瞧！

貼膏藥記一次游戲篇十四

體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚ㄟ^(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī)。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至“動(dòng)武”；也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場(chǎng)心理而退出比賽。這樣一來(lái)，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，我就要抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。

二、培養(yǎng)善于接受意外事實(shí)的能力。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會(huì)遇到挫折。便如，在一場(chǎng)校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書(shū)外因素造成的失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣。對(duì)于這種意外事情的發(fā)生，我要主動(dòng)地向?qū)W生說(shuō)明真相，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心，并提供再賽的機(jī)會(huì)。同時(shí)還可以通過(guò)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。

三、利用小組活動(dòng)形式，培養(yǎng)樂(lè)于合群的性格。

貼膏藥記一次游戲篇十五

我們班是一個(gè)活潑的班級(jí)。我們班的學(xué)生最喜歡玩“膏藥”游戲。它已經(jīng)在我們班流行了幾個(gè)學(xué)期。

全班同學(xué)圍成一圈玩游戲。學(xué)校還有哪些同學(xué)沒(méi)玩？首先全班要形成一個(gè)大圈子，圈子要盡可能大。兩個(gè)學(xué)生之間的距離很近，所以一個(gè)人可以很容易地進(jìn)出。然后選兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)做“膏藥”，一個(gè)抓“膏藥”。“膏藥”這個(gè)工作在學(xué)生眼里是個(gè)好工作。可以在學(xué)生圍著的圈子里鉆來(lái)鉆去，能把抓到膏藥的學(xué)生活活打死！

這個(gè)游戲本來(lái)是他們男生的愛(ài)好，是男生玩的，后來(lái)女生沒(méi)了樂(lè)趣，羨慕男生笑得開(kāi)心，女生就加入了這個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)。

“膏藥”在學(xué)生的圈子里東躲西藏，西閃西閃，而抓“膏藥”的學(xué)生在后面追著，上氣不接下氣，忍不住伸出舌頭，拖著沉重的腳步，移動(dòng)著腳步。如果“膏藥”跑累了，可以去找一個(gè)進(jìn)來(lái)的同學(xué)，貼在他/她的身上，像膏藥一樣貼在他/她身上。然后被卡住的同學(xué)會(huì)“繼承”之前的“膏藥”生意，繼續(xù)從搶到膏藥的人手中逃脫。如果你抓住了“石膏”，就換個(gè)角色。

貼膏藥并沒(méi)有讓同學(xué)們更親近，反而給大家?guī)?lái)了更多的樂(lè)趣。讓我們得到更多的快樂(lè)和溫暖。

歡迎加入我們龐大的團(tuán)隊(duì)！我們?cè)诘饶悖?/p>

貼膏藥記一次游戲篇十六

那天，奶奶說(shuō)脖子疼，可平常用的膏藥怎么都找不到了。“天已經(jīng)很晚了，藥店早就關(guān)門(mén)了，該怎么辦呢？”爺爺犯起了嘀咕。

后來(lái)，奶奶走到陽(yáng)臺(tái)上，用剪刀剪掉一塊仙人掌，拔了刺，用力地在脖子上擦來(lái)擦去。可不大一會(huì)兒，奶奶就累了。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，如果能把仙人掌固定在奶奶的脖子上，那該多好啊！

于是，我找來(lái)家里常用的醫(yī)藥箱，在里面找到了醫(yī)用膠布。看我翻東找西的，奶奶直搖頭，認(rèn)為我又在瞎玩。我則一本正經(jīng)，先用剪刀把仙人掌剪成許多小塊，然后用刀片將仙人掌的外皮刮掉。因?yàn)橄扇苏频耐馄ぜ扔灿直。屹M(fèi)了九牛二虎之力才把它弄好。最后，我把刮了皮的仙人掌放在準(zhǔn)備好的膠布上，一塊特殊的“膏藥”就制成了。

當(dāng)我把“膏藥”貼在奶奶的脖子上時(shí)，她驚奇地張大了嘴巴。然后奶奶笑著說(shuō)：“舒服得很，跟真的膏藥沒(méi)什么兩樣！”聽(tīng)了她的夸獎(jiǎng)，我的心里像吃了蜜一樣甜。

這時(shí)，爺爺走了過(guò)來(lái)，看到我的杰作，笑著說(shuō)：“還是環(huán)保型的呢！一點(diǎn)副作用都沒(méi)有啊！準(zhǔn)備賣(mài)多少錢(qián)一副啊？”“這是我孫子愛(ài)的膏藥，多少錢(qián)都不賣(mài)！”奶奶一臉幸福地說(shuō)道。我在一旁聽(tīng)得臉上笑開(kāi)了花。

貼膏藥記一次游戲篇十七

放假?zèng)]幾天，我在打排球時(shí)，傷著手了，手上貼了膏藥。一個(gè)星期過(guò)去了，去醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生說(shuō)膏藥可以揭掉了，再休養(yǎng)幾天，就可以了。可是膏藥一揭，手腕上均勻的鋪著一層黑黑的膏藥，就像我的手被烤糊了一樣，而且還粘粘的！“怎么樣才能把它們洗掉呢？”我當(dāng)時(shí)十分疑惑。

膏藥揭掉的第一天，我晚上一回家，就去衛(wèi)生間洗手，可無(wú)聊論我如何努力，那膏藥就像長(zhǎng)在我的手上一樣，怎么也洗不掉。刮？我用右手的指甲對(duì)著我的左手腕輕輕一刮，右手的指甲里頓時(shí)集滿(mǎn)了黑黑的膏藥，像污垢一樣，很是讓人厭惡。黑黑的膏藥依然留在我的左手腕上，好像在嘲笑我是一個(gè)不講衛(wèi)生的孩子一樣。那就泡吧！我接來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，搬個(gè)小凳子，坐在衛(wèi)生間，把我十二分的耐心都拿了出來(lái)。我也不知道過(guò)了多久，手都泡得發(fā)白起皺了，膏藥依然留在上面。一計(jì)不成，再生一計(jì)。我想起媽媽洗衣服時(shí)，難以洗干凈的衣服，媽媽總是用熱水來(lái)洗，我趕緊又向盆里加了熱水，可結(jié)果更糟糕了，膏藥更粘了，糊在手上，真是難受極了。我這時(shí)才想起媽媽經(jīng)常說(shuō)我的一句話(huà)：“你怎么像狗皮膏藥一個(gè)粘著我，煩死了。”看來(lái)膏藥真的很難纏，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“別著急，慢慢地它就會(huì)掉了。”

第二天一早起床，我又用肥皂搓洗，因?yàn)樗且环N清潔性很強(qiáng)的的洗滌用具，我心里默默地想。我把膏藥處打濕，把肥皂放在膏藥上狠狠地涂，然后用手指一點(diǎn)一點(diǎn)地搓，再用清水沖洗，雖說(shuō)見(jiàn)到了成效，但效果并不顯著。我又把肥皂泡在水里，令其變成肥皂水，再用肥皂水洗手腕上的膏藥，效果還不如剛才，一折騰又是一個(gè)上午過(guò)去了。

第三天，我就黔驢技窮了。中午到奶奶家吃飯，就向奶奶這個(gè)生活能手求助。奶奶輕松地說(shuō)：“這太好辦了！”奶奶取來(lái)一小塊紗布，打濕，然后進(jìn)廚房拿著食用堿面的袋子，輕輕地倒了一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)著我有膏藥的手腕輕輕一擦，黑黑的膏藥就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

我終于知道了：“對(duì)付膏藥的致命武器——食用堿”！請(qǐng)大家一定不要忘記喲！

貼膏藥記一次游戲篇十八

在兩個(gè)周以前，我們女生一起玩過(guò)貼膏藥游戲，那短暫的.時(shí)間里我們的歡聲笑語(yǔ)仍使我記憶猶新。

那幾天軍訓(xùn)，我們休息時(shí)在玩貼膏藥游戲。我們女生圍城一個(gè)圈，然后一個(gè)前一個(gè)后站好，抽出一組“剪子、包袱，錘”，誰(shuí)贏誰(shuí)抓，而且貼的人要貼在一組人的前面。

開(kāi)始了，首先是鄭舒允抓何瑗言。我大聲喊著：“何瑗言，貼這邊來(lái)。”何瑗言真貼到我這邊來(lái)了。我推推前面的王寶悅說(shuō)：“快跑啊！”“應(yīng)該是你跑！”啊！我恍然大悟飛快地跑了起來(lái)，我邊跑邊想：鄭舒允是全班女生跑的最快的，我輸定了，快跑！不好鄭舒允快抓到我了。我趕緊抓住旁邊林一迪的手，并貼在她的身上。鄭舒允只好去抓林一迪后面的王一了。“剛剛可嚇?biāo)牢伊耍　蔽覍?duì)一迪說(shuō)，林一迪對(duì)我笑了笑，接著看這場(chǎng)激烈的比賽。

玩著玩著，林一迪摔倒了，她獲得了一個(gè)巨大的“禮物”牛仔褲破了，她連身上的灰塵也沒(méi)顧得拍一下，接著玩，等她貼到一組同學(xué)身上才拍拍自己身上的灰塵。

“貼膏藥”游戲不僅鍛煉了我們的反應(yīng)力，還鍛煉了我們跑步的速度，我希望以后能多多玩一玩這種游戲。

貼膏藥記一次游戲篇十九

快來(lái)看，我們家里有一張“狗皮膏藥”！它像是不干膠，黏性非常強(qiáng)，喜歡緊緊地貼在爸爸媽媽身上，盡管爸爸媽媽使出渾身解數(shù)，始終也沒(méi)能擺脫它的騷擾。

“狗皮膏藥”最喜歡黏在媽媽的身上，即使炎熱的夏天也不放過(guò)她，仿佛它離開(kāi)了媽媽的身體，就不能生活似的，這常常令媽媽叫苦不迭。看到這兒，你是不是想一把撕下這煩人的“狗皮膏藥”呢？有一天，溫柔的媽媽也突然發(fā)起了脾氣，可是它也只是短暫的失靈，不到半個(gè)小時(shí)，又恢復(fù)本性，繼續(xù)黏著媽媽。

這張“狗皮膏藥”不光對(duì)媽媽發(fā)威，爸爸也沒(méi)能幸免于難。晚飯后，爸爸喜歡看報(bào)紙，而這時(shí)“狗皮膏藥”會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，它一會(huì)兒讓爸爸講故事，一會(huì)兒讓爸爸陪自己玩，弄得爸爸不但報(bào)紙看不成，還會(huì)搭上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪它。好不容易盼到了睡覺(jué)時(shí)間，可是“狗皮膏藥”還是纏著爸爸，沒(méi)辦法，爸爸只好又用故事把它送進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。

你說(shuō)這張“狗皮膏藥”是不是很煩人啊，可是它也給家里帶來(lái)了不少快樂(lè)呢。此時(shí)此刻，你一定猜出這張“狗皮膏藥”是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，它就是我。我喜歡聽(tīng)爸爸媽媽這樣叫我，因?yàn)槲业目鞓?lè)就在做“狗皮膏藥”的一刻得到了體現(xiàn)！

貼膏藥記一次游戲篇二十

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六早晨，曾老師組織我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，游戲的名字叫“貼膏藥”。

曾老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則。游戲規(guī)則就是：全班同學(xué)圍成一個(gè)大圓圈，間隔約1米。選兩位同學(xué)出來(lái)，一位同學(xué)在前面跑，一位在后面追。當(dāng)被追的那位同學(xué)在前跑累的時(shí)候，可以像“膏藥”貼到圓圈上的同學(xué)前面，而被貼的同學(xué)就必須趕緊跑。追趕的同學(xué)要轉(zhuǎn)追隨者該同學(xué)。被追上后，倆人互換繼續(xù)追趕。

老師請(qǐng)出兩位同學(xué)，讓他們先開(kāi)始。在老師的一聲令下，游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)被追的那位同學(xué)使出了吃奶的力氣往前跑，好像后面有幾萬(wàn)只猛獸在追趕她，要比把她吃掉似的。追趕的那位同學(xué)像餓了一個(gè)月的餓漢，看到了山珍海味似的，狂奔過(guò)去。

周?chē)耐瑢W(xué)顯得很激動(dòng)，有的同學(xué)大喊：“貼我！貼我！快貼我！”；有的同學(xué)在為他們助威吶喊：“加油！加油！快跑呀！”；有的同學(xué)高興得手舞足蹈；還有的同學(xué)大概興奮極了，跳了起來(lái)，沒(méi)站穩(wěn)，就摔倒了，引來(lái)其他同學(xué)的哈哈大笑。

這時(shí)，曾老師說(shuō)：“某某同學(xué)好像跑累了，讓丹雯同學(xué)來(lái)代替她！”啊！終于輪到我了，我想出了一條妙計(jì)：她在外圈跑，我在內(nèi)圈追，這樣我就可以少跑很多路，節(jié)省體力。當(dāng)她跑到一個(gè)空隙時(shí)，我就從空隙中鉆出去，把她捉住了，換她追我跑，我剛想“貼”到一位同學(xué)的前面，她就一把抓住我的衣裳。這回，又是我追趕她了，她機(jī)靈地貼到一位同學(xué)前面，被貼的那位同學(xué)邁開(kāi)大步向前跑去，這時(shí)，又一條妙計(jì)涌上心頭：聲東擊西！我先往右邊一晃，她以為我要往右邊跑，就拼命往左邊跑，可沒(méi)想到我也往左邊跑，心里一驚，就被我捉住了。她又成了我的一名“手下敗將”！

這時(shí)，曾老師說(shuō)：“游戲結(jié)束。回教室吧。”我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，向教室走去。