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變六年級圍繞中心意思寫(熱門17篇)

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變六年級圍繞中心意思寫(熱門17篇)
時間:2023-12-02 13:30:13     小編:字海

通過總結,我們可以看到自己的努力和成果,也能夠找到改進的方向和機會。寫總結是對自己的一種負責和自律,能夠培養我們的自我管理能力。以下是一些精選的總結范文,通過閱讀可以更好地理解和掌握總結的要領和方法。

變六年級圍繞中心意思寫篇一

悔,你有過嗎?我有過悔,而且是永遠的悔,到底是什么讓我懺悔一輩子之久呢?沒人知道,除了我自己。

那還是發生在我讀四年級時的事了。那是一個晴朗無云的早晨,在上學之前,我向爸爸要書本費。爸爸說等兩天再說吧,現在沒有。于是,我去上學了。下午,放學回家,我做完了老師布置的家庭作業,就在院子里和弟弟妹妹玩起來。快要吃晚飯的時候,我又和爸爸提起了交費的事。他半開玩笑似的說沒有。聽到爸爸的回答,我不由自主地說了一句:“你抽煙的錢比我的書本費還多呢!”我說完后,往爸爸的臉上瞧去。霎時,爸爸的臉由晴轉陰,而且是烏云密布。我心里咯噔一下:壞了,會不會遭一頓打或一頓責罵。可是他并沒有罵我,更沒有打我,只是拖著沉重的腳步,一步一步艱難地朝樓上走去。當時我為自己的沖動,感到一絲絲的后悔,但又一想:哼,我又沒說錯!誰讓你要那樣激我呢?如果你不那樣激我,我也不至于那么說吧!就這樣,我把所有的錯都推到爸爸身上,自己卻落了個清閑。

吃過晚飯,媽媽從樓上下來對我說,你爸爸被你氣哭了,連晚飯也沒有吃。我一步一步走上了樓,敲了敲臥室門,還沒等到回應就推開門進去了,一股刺鼻的煙味彌漫整個房間,爸爸站在窗前,使勁地抽著煙,那煙不光從嘴里吐出來,還從鼻孔里往外冒。窗臺上的煙灰缸里的煙頭已經冒了尖,地上的煙頭一個又一個。見我進來,爸爸把煙頭掐滅,輕輕嘆了口氣。我走到爸爸跟前沒敢看他的臉,低著頭嘟囔著說:“我長了這么大,從來沒有說過對不起的話,對不起!”話一出口,淚水順著我的臉頰流了下來。我難過極了,沖出了爸爸的房間,沖進了自己的臥室,撲倒在床上,痛哭了起來。我想把所有的委屈都哭出來。正因如此,以后我便學會了說那三個字,“對不起!”

還有一件事發生在今年,也就是清明前兩個星期的星期日。我在爸爸那里拿了早點錢正要走的時候,爸爸問我:“你不去給你的生父燒紙嗎?”“你又沒拿錢給我。”我言不由衷地說了一句。我又一次揭開了爸爸心里早已結痂的傷疤,讓他再一次受了刺激。他愣了一下,無奈地說:“娟娟,不是我說你,從你開始讀書,我就從來沒有少過你一分一厘的錢。”聽得出,他的聲音都有些顫,十分傷感。其實,我那么說是在為自己辯護,因為我根本就沒向爸爸提過此事。為了維護自己的自尊,我說了那不該說的話,卻傷害了爸爸的自尊。我又一次流淚了,流的是后悔的淚,后悔自己的無知,自己的幼稚,自己的莽撞,使得爸爸一次又一次為自己生氣。風從密林里吹了過來,吹到了我的心靈深處,我不禁一顫,心里發出疑問:娟娟,你的所言無愧于心嗎?你從不為你的所言后悔嗎?不!你有愧于心,你也曾后悔過。是啊,我曾經后悔過。但我總是為自己找辯護的理由,讓自己從中走出來。直到今天,看到了“悔”這個字,我才發現自己的虛偽,為自己的當初而流下了懺悔的淚。我在心里默默地說了千遍萬遍對不起,爸爸原諒你無知的女兒吧!

總評:作者圍繞“悔”這一中心意思,選擇了生活中發生的兩件惹爸爸生氣的小事,具體表達自己傷害爸爸后后悔的心情,爸爸的隱忍更讓“我”為自己的無知感到后悔,在心靈深處懺悔,一輩子的懺悔。在敘述事情時,作者抓住爸爸的表情和極少的語言,使得爸爸的形象更加鮮明,在“我”的內心逐漸高大,“我”對爸爸的懺悔之意更濃。

變六年級圍繞中心意思寫篇二

中國漢字博大精深,每個字都有自己的意思。而我最喜歡的,卻是那個有著各種各樣意義的暖。暖,是暖和、不冷的意思。暖是身暖,人暖,心暖。在那個冬日的早晨,我真正明白了暖,明白了它帶給我的意義。

那個早晨,刺骨的寒風呼呼的吹著,太陽公公好像也怕冷似的,不敢出來,我縮著身子,背起書包就跑出了家門。我看了看表:“糟了,快遲到了!”我幾步跑到小吃攤前,準備吃個煎包,勉強填飽肚子。

還未進店門,我就被那股撲鼻而來的包子味吸引住了。我大吸一口氣,感覺全身都暖烘烘的。

“阿姨,來份煎包!”我對店主阿姨說。

“好嘞!”只見她面帶微笑,一邊井然有序地將煎包一個又一個的翻來翻去,一邊還跟我嘮嗑:“小姑娘,跑這么快,要遲到了吧?別急,馬上就好!”聽著阿姨的問候,我的心暖暖的,內心的焦急、緊張也化為烏有。聞著那撲鼻而來的香味,我不禁垂涎三尺。

阿姨看我這樣,笑著說:“哎呀!饞死了吧?給!吃完再付錢啊!”阿姨大方極了,一手繼續忙活,一手把錢包遞給我。

我肚子早餓壞了,接過煎包幾口就咽下肚。誰料,正當我準備付錢時,錢像蒸發了似的,我把全身上下都翻了個遍,還是沒找到錢。怎么辦?怎么辦?我急得團團轉,寒風無情的吹進我的袖筒,全身涼透了,心也涼透了。

阿姨也許看到了我的舉動,笑著對我說:“小姑娘,是不是錢忘帶了?”我一臉尷尬,不知如何是好,只能生硬地點點頭。

“沒事兒,就當送你了,沒什么大不了的!”

“啊,這怎么行?我…我現在回家拿錢給你!”我急了。

“別別別!怎么啦?不領情?我幾乎每天都看到你,也算是老朋友了吧!一個煎包有什么?”阿姨沖我一笑,那種笑,是溫暖的笑,暖了我的身體,暖了我的心,暖了那個冬日的早晨。那個溫暖的微笑讓我明白,暖無處不在。

變六年級圍繞中心意思寫篇三

寒風中熱乎手的烤紅薯,烈日炎炎下的一瓶礦泉水……無論是炎熱還是寒冷,都有著一副的熱心腸。

20__年的冬天格外的冷,寒風把大地都吹干了。天空灰灰的,人們早已消失在清冷的大街上,似乎路燈的光也暗淡了許多。看著同學被接走,又望著空蕩蕩的幼兒園,我心灰意冷地想:奶奶怎么還不來接我,平時早就來了,難道她今天忘了我在上學嗎?我看著窗外,墻上的鐘表正一步步地走向夜晚。藍天與夜晚混成了藍黑色,當夜幕降臨,街道上出現了一個人影。那人走得很慢,但看得出想走快點兒,隨后人影越來越大,朝著幼兒園的方向走來。我一瞪:是奶奶。便飛奔出教室向大門跑去。奶奶看著我,從布袋里拿出了一塊熱乎乎的烤紅薯,我笑了。

那年冬天,很暖。

轉眼來到暑假,我和表妹去重慶玩。上車剛坐下,黑色皮的汽車座椅如同著了火一樣滾燙。本以為打開窗戶能減熱,沒想到外面空調的熱風更是“火上澆油”,果然是“火城”。可進入山谷卻是綠蔭遍地,巖洞涼爽,瀑布涌出,小鳥歌唱,簡直是避暑山莊。可我和表妹卻是走馬觀花,手拉著手,一溜煙就跑完了所有的景點,直到耀眼的陽光灑在身上才發現已經到出口了。太陽好像在瘋狂的增長,再聽到樹上的蟬扯著嗓子大叫,讓我心里更加煩躁。細心的小姨夫見了,就去買了三瓶礦泉水,他輕輕的遞給我一瓶,我來不及說謝謝,就咕嚕咕嚕的喝完了。我和表妹如餓狼似的盯著小姨夫手上的那瓶。小姨夫看了看我們,又看了手上僅有的那瓶水,就把自己的那瓶水給了我和表妹喝。

那年夏天,很暖。

暖是寒風中的烤紅薯,暖是大熱天的礦泉水,人世間的溫暖,無處不在。

變六年級圍繞中心意思寫篇四

春天無處不在,它在花園里:花園里的花都開了,有黃的,有紅的,有白的,十分美麗,在一陣陣春風中搖動著纖細的腰春天在草地上:它給小草脫下了那枯黃的衣裳,換上了那綠油油的新裝。

春天在樹林里:它輕輕地給樹兒梳頭發,還給它們講笑話,逗得它們“沙沙沙”的笑。

我坐在窗前看了看這春天的美景,那五顏六色的花,綠色的草,筆挺的樹干,深綠的樹葉……交織在一齊成了一幅世間最美麗,最美麗的畫,使人深深陶醉。讓人把靈魂都溶入這幅“畫”中。這時候的你,就如同置身于人間天堂。

妹妹告訴我:“春天是浪漫的。”是啊,每當春天到來,我們學校的木棉樹就會開出很多很多的花,是深紅色的花,花芯是黃色的,時不時吹來一陣風,它們會紛紛落下來,輕輕拾起一朵,那芬芳的香味就會使人心寧暢爽。這時,你必須會覺得春天是浪漫的,富有詩情畫意的。

媽媽說:“春天是農民的期望。”春天一到,農民伯伯就忙著播種,“一年之計在于春。”春天就會讓人想秋天豐收的喜悅。因為僅有在春天辛勤勞動,在秋天才能豐收。那我們呢我們也應當在這溫暖的春天里發奮讀書,我們的“秋天里才有收獲”。記得教師說過的一句話:“有付出才有收獲。”是啊,如果我們人人都不付出,收獲又是那來的呢。

我愛這春天,我愛這富有詩情畫意,生機勃勃的春天!

變六年級圍繞中心意思寫篇五

一樹蟬鳴叩響了七月的大門。我和媽媽去菜市場買菜,先買了幾根香蕉,媽媽對我說:“寶貝兒,你先在這吃香蕉,媽媽去買菜,好嗎?”我點頭同意。

不一會兒,香蕉就吃完了,我剛想把香蕉皮扔掉,突然靈機一動,心想:如果把香蕉皮扔在地上會發生什么事呢?我好奇的說干就干,將手中的香蕉皮扔在地上,然后偷偷地藏了起來,準備看一場“好戲”。

這時,一個拎著一條魚的叔叔走了過來。嘻嘻,我心中竊喜,第一場戲的“主角”出現了。那個拎著魚的叔叔果然沒有看路,只聽“撲通”一聲,接著是一聲抱怨:“這是誰丟的香蕉皮呀!真不講衛生!”抱怨完,他馬上去抓地上那條跳著舞的魚了。“哈哈哈哈……”

這第一場戲真好笑。

緊接著一個身穿漂亮裙子的阿姨走了過來,第二場戲的“主角”也來了。只見阿姨穿著高跟鞋,走起路來一扭一扭。我心想:嘻嘻,你穿高跟鞋,一定會摔得很慘。果然不出我所料,只見阿姨的高跟鞋飛走了。“這是誰亂扔的香蕉皮,真沒有公德心!”阿姨大聲喊道。

我開始有些后悔了,因為那位阿姨的衣服上沾滿了泥巴,手也出血了。看著那位阿姨狼狽的樣子,我卻怎么也笑不出來。我開始后悔往地上扔香蕉皮了,正當我準備把香蕉皮扔進垃圾桶時,媽媽買菜回來了。我看見媽媽拎著大包小包的好吃的,身為吃貨的我,當然抵擋不住這些美味的誘惑,立刻把香蕉皮扔得遠遠的,然后連蹦帶跳的跑向了媽媽。

我和媽媽要出菜市場時,因為我太興奮了,光盯著口袋中的美食,就沒有看路,忽然腳下一滑,一下子摔了一跤,我看著腳下的香蕉皮大聲喊道:“誰這么沒有公德心!”我揉了揉摔疼的屁股,定睛一看,恍然大悟,這不是我剛才扔的香蕉皮嘛!真沒想到我這個“導演”竟然秒變第三場戲的“主角”了。我一邊想著,一邊慚愧的將地上的香蕉皮撿起來,將它扔進了垃圾桶。

雖然這件事過去很久了,但卻時常在我的腦海中浮現。時光無法逆轉,雖然我們不能改變過去,但我們能改變未來,至今我都沒有亂扔過一次垃圾。

變六年級圍繞中心意思寫篇六

我鄰居家是養雞的。那里有一只威風凜凜、十分好斗的公雞,它應該算的上是這里的老大了。它就像一個好斗而又可怕的武士一樣。我就曾親身見識過它的威力。

有一次,我來鄰居家來玩,卻發現公雞正在和母雞打斗,我趕緊告訴鄰居:“你家公雞和母雞打起來了。”他卻說:“沒事,它經常那樣。”我聽后,十分驚訝。因為我經常聽到男人們說“好男不跟女斗”,我想著,難道它是只壞雞嗎?果然,那公雞狠勁兒打斗了母雞后,大搖大擺走了,過了一會兒,那只受傷的母雞也走了。

有一次,我在外面散步,發現有一只大狗正和一群狗打架呢!最后,那只大狗取勝了,它踩在一塊石頭上,頭看著天,一直汪汪叫,好像在宣布:“我是這里的老大”。公雞好像是聽懂了,立馬跳出圍欄,站在大狗面前嗷嗷叫:“我才是這里的老大”。之后,它倆眼對眼,露出一副兇惡的表情。頓時,天上烏云密布,電閃雷鳴,然后它倆打了起來。一會兒它倆從街道的那邊打到另一邊,一會又從院子里打到圍欄里,最后,公雞和大狗斗得兩敗俱傷,它倆斗累了就都散開了。

還有一次,鄰居家主人出差,讓我照看這些雞,我拿上雞食放在地上招呼雞兒們吃食,公雞看到了,就把小雞驅趕走,獨自吃起了它們的食物。

這公雞一定給人們帶來了許多憂愁,我想鄰居為什么不把這只好斗的公雞賣掉呢?

變六年級圍繞中心意思寫篇七

每一個“盼”都是甜蜜的。隨著我們的成長,我們的“盼”也越來越多:盼下雨、盼下雪、盼去游樂場、盼放節假日……每一個人的“盼”都各不相同。而我,最盼望的是長大。

盼長大,是因為不夠我放學后都要寫很多作業。什么語文啦,數學啦,劈頭蓋臉地向我襲來。很多時候,我寫累了,就偷偷拿起一本名著讀。過了十幾分鐘,我又開始寫作業,這一切幾乎悄無聲息。倘若被爸爸發現了,一定會迎來一陣叫罵聲:“好啊,又看書!我和你媽媽含辛茹苦的把你們養大,還不好好學習!”接著,爸爸就開始描述他小時侯生活如何不好,現在生活又有多好。這些話我已經聽了不下百遍。我很想對爸爸說:“讓我玩會兒吧。”可又不敢頂撞爸爸。每當這時,我就會熱烈的盼望長大。這樣,我就可以想怎么樣就怎么樣。至少,我可以不用忍受父母沒完沒了的嘮叨了。

盼長大,是因為理想不能實現。

我從小就有很多理想:當畫家、數學家、天文學家……最大的理想就是當一個舉世聞名的科學家。老師給予我厚望,我也很努力,成績經常名列前茅。可一面對玩具里的小零件,我就頭疼。所以我想長大,這樣一來,面對這些各種各樣的機器我就可以輕松應對,我好一條通向成功的大路也就易如反掌了。

變六年級圍繞中心意思寫篇八

有很多事,都在我的記憶中慢慢滑過,漸漸淡忘,但那件事,卻讓我久久不能忘懷。它就像一縷溫暖的陽光,拂過我的心田。

伴隨著“叮鈴鈴”的放學鈴,同學們匆匆跑出教室,窗外的雨悄無聲息的下著,絲毫沒有要停歇的意思。

校門口人滿為患,家長們提著雨傘,帶著雨衣,急匆匆的跑往教室接送自家孩子。由于今天我的失策——沒往書包里放雨傘,導致我現只能在校園門口默默等待媽媽的救援。

雨點無情地的在路邊,我默默地在校門口等待著,擁有雨傘的同班同學準備先接送我回家,后他在自己回家的計劃時,我婉言謝絕了他,一方面我怕他太麻煩,另一方面我怕叔叔阿姨擔心。此時校園已空無一人,同學們都在父母的接送下安全歸家,吃上熱騰騰的米飯,香噴噴的飯菜,溫暖無比……只有這間狹小的安保室仍然亮著,每當有紅色的小轎車進入我的視野時,光明和溫暖灑遍我心中的每個角落,可當車子一靠近,我發現這不是我家車時,一盆冰涼的水便澆下來,希望的蠟燭被撲滅了,自己也被澆了個透心涼。

安保室里的保安目睹了這一切,提著把雨傘:“小同學,我這把雨傘,你就先拿去用吧,我今夜要值班到很晚呢,到我回家時,雨估計都停了。”聽了保安的這番話,我的心頭暖暖的,下意識望了望,保安室發現里面并沒有雨傘,我慌忙拒絕:“不用不用,我要是拿了雨傘您今夜就沒法回家了,況且我媽正在路上趕來呢,您的.心意我領了,但這雨傘我真不能拿。”在保安的熱情給予下,我隨便編了個理由拒絕了他,實際上我不清楚媽媽現置身于何地。

在和保安的嘮嗑中,雨漸漸小了下來,在這“危難”時刻,快速跑回家是我目前最有效的辦法。我慌忙跟保安道別,做好準備姿勢,想以百米沖刺的速度全速跑回家時,一輛熟悉的汽車出現在我眼前,媽媽一下車就跑了過來,望這望那,幫我提好袋子,背好書包,脫下羽絨服披在我身上,護著我上車。

車上,媽媽一邊駕駛,一邊跟我聊下次遇到突發情況的緊急應變措施,注意事項……我突然覺得,雖然車窗外傾盆大雨,寒風呼嘯,但心里卻春天般溫暖。

變六年級圍繞中心意思寫篇九

我從小就是過敏性體質,醫生告誡我不能多吃海鮮,要不就會嘔吐,發紅斑的。一個冬天的早上,爸爸說有人請我們去吃海鮮。我聽了這句話,立刻來了精神,迫不及待地答應了,因為海鮮可是我的最愛,媽媽對我說:少吃點,你忘了醫生說的話嗎。我掃興地點了點頭,但并沒有理會。我們一家五口來到了海鮮樓,別人點了許多大魚大肉,而且都是我愛吃的。魚蝦和其他海鮮陸續地上桌了,讓我看得眼花繚亂,一股濃郁的香味,讓我饞涎欲滴。還沒等爸爸宣布開始,我已三下五除二把桂魚給解決了。媽媽瞪了我一眼,示意我不要吃了,可我毫不理會,盤中的蝦殼、魚骨已堆成了一座小山。漸漸地,漸漸地,大部分海鮮成為了我的腹中之物。

那天下午,回到家后,我突然感到渾身各處異常地癢,當時沒有在意,便用手使勁地撓。可是越撓越癢,媽媽好像發現我有什么不對勁,一看,我身上大面積出現了紅斑。媽媽又心痛又責備地對我說:看看你自己,好東西也不能多吃,多吃了,現在過敏了吧,以后你再也不能吃它們了!邊說邊給我敷上了藥膏,敷后,在那些抓破了的地方,有一種強烈的刺痛感。可災難還沒有結束,晚上睡覺時,我的胃有一種說不出的難受,想吐又吐不出,食物就在我的胃里翻來覆去。媽媽只好把我送去醫院打點滴。在打點滴時,我后悔極了,嘆了一口氣,想:我以后好東西再也不會沒有節制的亂吃了,這樣,雖然飽了口福,但是身體就要受罪了!

從此,我再也沒有亂吃過東西,因為我明白好東西不能沒有節制的亂吃。

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變六年級圍繞中心意思寫篇十

我有一個幸福的家庭,時常讓我感到春風般的溫暖。

母愛如水,潺潺地,一直呵護著我的心,給我帶來了溫暖。在那寒冷的冬日里,媽媽是騎著電瓶車來接送我的,我放學時耳朵被凍得通紅。媽媽看了我一眼,摘下耳罩,說:“看看你的耳朵,都凍紅了,快把耳罩帶上。”說完就把耳罩帶在我那快沒知覺的耳朵上。媽媽又從口袋里掏出兩個暖手寶,放在我手心里。我接過時發現媽媽的手冷冰冰的。媽媽的耳朵,一路上也被北風吹得紅通通的。媽媽坐在我的前面,像一座“擋風屏”,給我擋住了那陰冷的北風,同時也溫暖著我的心。回到家,我全身上下熱乎乎的,而媽媽卻用雙手搓了搓,捂住那通紅的耳朵。

每次我有不會的題目時,都問爸爸,爸爸總能為我一一解答。我在做課外作業時,碰到了難題,想了好一會兒都沒想出來,我只能跟爸爸視頻,讓爸爸教我。爸爸總會放下手頭的工作,看著題目為我解答:“我們可以先把這道題的單位“看作1”,“看作x……”聽完爸爸的講解,我想了一下,領悟了。在我做題目的過程中,爸爸對我說:“以后有不會的題目可以用方程解。”父愛如山,一直給我灌溉甘甜清泉,給我帶來了無限溫暖。每當爸爸輔導我題目的時候,都能給我總結出一種新方法,讓我學得得心應手。

我還有一個令人羨慕的姐姐。每當親戚給我們禮物時,姐姐總會讓我第一個選。記得姐姐十歲生日那年,大姨送給了我們兩個金手鏈。我看了看兩個都很可愛,一個是小牛的,一個是小豬的,可我更喜歡小豬的。可姐姐屬豬,而且今天又是她的生日,姐姐會把小豬讓給我嗎?就在這時,姐姐來了,可姐姐還是讓我先選,我拿了小豬的,姐姐一點兒也不生氣,還說:“正好你選對了,我就想要小牛的。”說完便把小牛的戴在手上。姐姐的如愛如甜甜的奶茶,時常讓我感到受寵若驚。

看,我家陽臺上的小榕樹,它長得那么蓬勃,是因為有陽光的照耀。我因為有家人的關懷,也感到特別的溫暖。

變六年級圍繞中心意思寫篇十一

有一次,我們全家去旅行。由于山很高,所以我們便坐纜車上山。

纜車是長方形的,呈綠色。它在山下不停,只能快上,必須要以光速,否則就會錯過,因為平臺只有五米長。上了纜車,纜車慢慢地向高處爬去,越來越高、越來越高。

隨著纜車的越來越高,地面上的東西越來越小,看著地上的東西,有一種比較神奇的感覺。讓人有種害怕又有一種突如其來的美感,既神秘又緊張。

纜車里面的空間很小,只有巴掌大點的地方,四面通風,行李放著很容易掉落下去。在車里有四個把手,還有一個報警裝置,可以隨時跟地面上的救護人員取得聯系。每一個人都很緊張,主要是怕掉下去。媽媽的頭發都豎起來了,她緊張的像觸電一樣。額頭上冒著汗,像被雨淋了一下。她的手拉著我的手,我的手好像要被她弄斷一樣的疼。爸爸縮在車廂的角落里,眼睛盯著車頂,汗流的就像傾盆大雨下來似得,手不停得來回搓著,也感到害怕。

纜車又上升了一個高度,爬過了一個山頭,此時我們緊張的心情反而平緩了下來。我們看著窗戶外面,從玻璃窗口像遠方望去,地上的東西非常的微小,想看的清楚要借助望遠鏡才可以。遠處的山高高低低,隱隱約約可以看出來一幅精美的山水畫。

纜車已經走到了山峰了,此時白云就在我們的身旁,白云像軟綿綿的棉花糖;白云很美,灌進了纜車里面;白云很輕,我想乘著它去更高的山;白云很香,使我像在花海中遨游。白云裝點了我們的纜車,在這短短的十幾秒里,讓我們來到了仙境,走過了世外桃源。

纜車到山頂了,真的是“不畏浮云遮望眼,只緣身在層。”這一次坐纜車真的是美啊!

變六年級圍繞中心意思寫篇十二

讓,能使人快樂;讓,能叫人舒服;讓,是一種禮貌,讓是一種文明。自古以來,讓,是中華民族的傳統美德。

孩提時代,“融四歲,能讓梨”的故事,就已熟記在心;剛上小學,“我愛秋陽道眾,人人謙讓溫和”的古詩,背得滾瓜爛熟;再長大一點兒,明白了“只要讓一步,就會海闊天空”……可是,在生活當中,真正做到謙讓,卻不是一件容易的事。

讓座的故事,早已成為“老生常談”,但在生活中,卻時時都在發生。記得有一次,我親眼目睹了這樣一件事情:公交車上,到虎坊橋路口東時,上來了一位白發蒼蒼的老爺爺。這時,車里的座位都坐滿人了,這位老爺爺看了一圈后,發現沒有座位,便扶著一個座位的把手站在那里,低頭嘆了口氣。

我站在老爺爺的旁邊,心想:怎么沒人給老爺爺讓個座呢?我環視四周,發現每個人都在干自己的事,有的人在看手機,有的人在閉眼睡覺,有的人在望車窗外的風景,好像沒人看到有位老爺爺站在這里。我似乎有些氣憤,真是雷鋒叔叔不在了!大家為什么不能給老爺爺讓個座呢?尤其是那些年輕人!

突然,一位抱小孩兒的阿姨站起來,對那位老爺爺說:“您坐我這兒吧!我們一會兒就下車了!”這位老爺爺連聲說:“謝謝你,謝謝你!”“不用謝!”我想:這位阿姨要不是快下車了,也不會讓座的吧?只見這位阿姨把小孩兒放在地上,拉著孩子的手,站到了車門的旁邊,好像在對孩子說些什么,阿姨笑了,孩子也笑了。我悄悄地回頭看著,又過了兩站,阿姨還是沒有下車。這時,我該下車了,走到車門旁邊,看著阿姨快樂的笑容,看著小孩兒天真的笑臉,我明白了:是“讓”的美德,給這對母子帶來了快樂!一種敬意,油然而生。

讓,看是一件簡單的小事,但是說到容易做到難。有位名人說過:“謙讓是深埋在地下的甜根,一切神圣的美德都從那里萌生。”從“讓”做起吧,“讓”出這個世界更多的神圣美德!

變六年級圍繞中心意思寫篇十三

董卿說:“遇見仿佛是一種神奇的安排,它是一切的開始,世間一切都是遇見。就像冷遇見暖,有了雨;春遇見冬,有了歲月;天遇見地,有了永恒……”

我在校園里徘徊著,發絲不時被風吹著拂過額頭,凝視著主席臺鮮艷的五星紅旗,“脫發嚴重”的柳樹和常傳出朗朗讀書聲的教學樓,六年來的一幕幕放電影般浮現在我的眼前,我不禁陷入回憶。

很幸運,我遇見了你們,從此就有了我們的故事。

初相遇。

六年前的一天,是我們緣分開始的第一天。我們邁著稚嫩而彷徨的步伐踏進了小學的校門,小心翼翼的探頭往教室里望去,陌生的桌椅,陌生的面孔,陌生而喧鬧的人群……心中既好奇又興奮。那時的我還不曉得,我即將在五班——這個獨一無二的班級中度過熱血奮斗的、充滿友誼的、歡樂的六年光陰。在這六年里,我將收獲良多。但我還沒有意識到,我們終將離開彼此,就像候鳥南飛,萬河歸海。一起走來的這六年與我而言,既是一轉即逝,又是漫長的。

同成長。

二年級時我進了學校的民樂隊,由于要演出每天都在緊張的排練,總是排練到天都暗淡了下來。回到家還有作業要做,所以我總是疲憊不堪。這天當然也不例外。我背著琴包感覺琴比平時格外沉重,回到教室,不禁嘆了口氣:“唉,不知今天又會寫到幾點了。”打開燈,驚奇的看見我的課桌上擺著我那被整理的整整齊齊的書包,一旁的紙條上工整地寫著今晚的作業。紙條的背面,是一張笑臉。沉重的琴包頓時輕如鴻毛,低落的情緒化為烏有,取而代之的是久久仍揮之不去的笑顏。你們對我的關心使我不止一次暗自慶幸--我遇見了你們。

五年級的全縣通考,我們是全縣第一的班級,年級前十一,九個都是我們班的,那一年,我們更加得到了眾老師的青睞,外校領導和老師來聽課總是來我們班。優秀成績的背后是我們所有人共同不懈的努力。在旁人贊美的話語聲下,我們開始意識到自己的價值。歷經了無數磨難,我們脫胎換骨,有的蒸蒸日上,有的停滯不前,我們即將度過在一起的最后一年,這真是太漫長了。

盼重逢。

但是中學的鈴聲終究還是響了,我猛然從回憶中驚醒。是啊,已經六年了,時間不知不覺從指縫間流逝了。眨眼間我們都長大了,這六年中我們曾一起開心過,流淚過,也是我們相互贈予了彼此人生中最純潔最明亮的友誼,我們之間發生過的每一件事情都是一顆耀眼的星星,它們組成了我心底最靚麗的銀河。可能我真的是上輩子拯救了銀河系,才能遇到這群良師益友吧。

一年又一年時間在流逝,我們在成長,請珍惜每一次的遇見,畢竟遇見是神奇的,遇見也是可貴的。或許在許多年后我們都考上了大學,都實現了各自的理想,晚風中會突然想起那段被封塵的六年記憶。你我都會由衷的感謝那些青春洋溢的日子里有我們相互扶持,都會感謝那些年,我們在一起。如果真有來生,但愿我們還能不期而遇。

變六年級圍繞中心意思寫篇十四

周日上午是去琴行練琴的時間,從早上八點到中午的十一點。下午就是要去練字了,從下午兩點到下午五點。

時間像流水一樣快速地過去了。這就是我忙碌的星期天,雖然非常的忙碌,但是我依舊非常高興,因為我并沒有浪費時間,而是充分地利用好了時間,學到了非常多的知識。

變六年級圍繞中心意思寫篇十五

老師,從我們走進校園那一刻起,便成為了我們成長的父母,每天向我們傳授知識,教會我們做人的道理。老師,就像一名園丁,用知識與愛的甘泉灌溉我們的心靈,用知識的土壤來肥沃我們的頭腦,用慈祥的眼光溫暖著我們的胸懷……老師,為我們操碎了心。

正因為如此,我下定決心做一件事:為老師分憂愁!

那是一個明朗的上午,陽光明媚,晴空萬里。在學校的我接到英語老師的任務:幫助藍聽寫單詞。哎!這可是個“體力活”,不過為了替老師分擔憂愁,我也認了。

我拿著英語資料,愁眉苦臉地來到藍的座位旁旁:“藍,快點記單詞!準備聽寫!”可藍卻絲毫沒有行動的意思,不屑地瞟了我一眼。繼續干著自己的事情。看見此景,我不禁對藍火冒三丈:“你以為我想幫助你嗎?要不是老師讓我幫助你,誰遠離呢?”說完,朝桌子使勁一拍,便揚長而去。

回到自己的座位,心中的氣已經消了一半,煩躁的心情變得慢慢平靜下來。心想:我應該替老師分擔憂愁,為藍同學的學習負責,幫助他聽寫,而不是因為一時生氣而一走了之,不管他了。

想到這兒,我深深地吸了一口氣,調節了一下心中的情緒,便面帶微笑,再次來到藍的旁邊,溫柔得對他說藍,記一下單詞,準備聽寫。”藍見我態度誠懇,誠意有加,不忍拒絕,于是,就點點頭:“嗯。”接下來,我年念出一個英語單詞:“nationality:”藍便準確無誤地寫出單詞的字母。我再念一個英語單詞:“symbol。”藍再次正確地寫出單詞。隨著我的念出,藍麻利并熟練地寫出一個個單詞,這讓我開心不已,因為看見藍聽寫本中的一個個字母,我仿佛看見了他在學習英語道路上向前跨進了一步。同時,我完成了這光榮的使命,替老師分擔了憂愁!

或許這次,我只為老師做了一小步,但我相信,憑借著我的努力,定可以做一大步!

變六年級圍繞中心意思寫篇十六

在以前,不懂事的我,經常被爸爸打,那時我甚至有些恨爸爸了。

一天,我委屈的問媽媽:“媽媽,爸爸老是打我,他是不是不愛我了?”“傻孩子,怎么會呢!爸爸非常愛你,只不過他不善于表達而已。”唉,可我一點也感受不到呀!

直到有一天,我才深深的感受那暖暖的父愛,而且至今還讓我感動不已。

那是一個寒風刺骨的天氣,人們都穿上了厚厚的冬裝,仍然感到寒意。放學時,我沖出教室,想馬上到家坐在溫暖的烤爐旁,可是,我的羽絨服卻在墻上劃了一個大口子,在校門外接我的爸爸看見了我,并沒有責怪我,而是把我帶到了學校外補衣服的攤子那里。

爸爸讓我脫下了外衣,給人家補。我突然感到一陣寒風吹過,一股冷氣突襲而來。這時,平時怕冷的爸爸迅速地脫下自己的棉衣,關心的對我說:“陽陽,你穿上吧,萬一著了涼,那可怎么行?”我穿著爸爸帶有體溫的棉衣,雖然不合身,但我還是覺得特別特別的溫暖。頓時,我感動得熱淚盈眶。然而此時我的爸爸呢,卻只穿著一件毛線衣站在太陽下,不停地搓著手,跺著腳。我看到爸爸的梯子,心頭一熱,爸爸呀,爸爸,你為了不讓我著涼,寧愿自己挨凍。此時,我情不自禁地看了看穿在自己身上那寬大的棉衣。啊!那是爸爸的棉衣,但更是暖暖的父愛,它猶如一股暖流,流遍了我的全身。

怎么能說爸爸不愛我呢?通過這件事,我終于感受到爸爸對我的愛勝過了愛他自己!

變六年級圍繞中心意思寫篇十七

愛,在生活中無處不在,所以,我們要有一雙會發現愛的“眼睛”,而我,正是需要這雙“眼睛”的時候。俗話說:“父愛如山,母愛如水。”我要用這雙獨特的“眼睛”去發現他們對我的愛。

過了一會兒,媽媽終于出現在我的視線里,我三步并作兩步跑到媽媽面前,當時媽媽只拿了一把傘,她把那唯一的傘給了我,并把她的外套也給我披上,而她卻只穿了一件襯衫,每走一步,我都把傘向媽媽那邊傾斜,媽媽卻笑著說:“沒事,沒事。”到家了,我身體熱乎乎的,媽媽的身體卻冰涼冰涼的,那一刻,我感到了媽媽對我無私的愛,她把照顧好我的任何細節都做到了,我心里十分感動。

題目肯定會難一點。”他放下手中的活,幫我講著錯題,一講就是一個小時,嘴唇干燥,直至發出沙啞的聲音。從那一刻起,我感受到了父親的良苦用心和對我深深的愛,“請您放心,我一定會好好學習,回報您這份‘細微’的愛!”我心里默默說道。

這就是父母對我的愛,他們給予我全部的愛,我也要以更多的愛來報答他們。

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