總結(jié)可以幫助我們歸納和整理所學(xué)所得，提高記憶和掌握知識(shí)的能力。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有清晰的目標(biāo)和明確的結(jié)構(gòu)。這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點(diǎn)，體現(xiàn)出多元化的視角和思路。

沉醉在愛(ài)的世界里篇一

人們都說(shuō)，黎明是一天中最美麗的時(shí)刻，那是破曉，是希望。我卻覺(jué)得，黃昏才是一天中最美麗的時(shí)刻，那抹金紅色的夕陽(yáng)詮釋著黃昏無(wú)與倫比[注:倫比：類(lèi)比，匹敵。指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。]的美麗。

夕陽(yáng)漸行漸近，時(shí)光悄然流逝，黃昏愈行愈遠(yuǎn)，心漸漸平靜，

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沉醉在愛(ài)的世界里篇二

每個(gè)人都有自己不一樣的世界，有孤獨(dú)的，幸福的，和平的。。而我的世界是永遠(yuǎn)沉醉于夢(mèng)的'世界中，永遠(yuǎn)也不要醒過(guò)來(lái)，永遠(yuǎn)不要見(jiàn)到那些殘忍的歷史。

同學(xué)們，你們是否還記得九一八事變嗎？1931年9月18日，日本駐中國(guó)東北地區(qū)的關(guān)東軍按照精心策劃的陰謀，由鐵道&“守備隊(duì)&”炸毀沈陽(yáng)柳條湖附近的南滿鐵路路軌，并嫁禍于中國(guó)軍隊(duì)。這就是所謂的&“柳條湖事件&”。日軍以此為借口，突然向駐守在沈陽(yáng)北大營(yíng)的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。由于東北軍執(zhí)行&“不抵抗政策&”，當(dāng)晚日軍便攻占北大營(yíng)，次日占領(lǐng)整個(gè)沈陽(yáng)城。日軍繼續(xù)向遼寧、吉林和黑龍江的廣大地區(qū)進(jìn)攻，短短4個(gè)多月內(nèi)，128萬(wàn)平方公里、相當(dāng)于日本國(guó)土3。5倍的中國(guó)東北全部淪陷，3000多萬(wàn)父老成了亡國(guó)奴。這就是震驚中外的&“九一八&”事變。

在這一刻中無(wú)數(shù)的人們紛紛的壯烈的犧牲，才能換來(lái)今天的和平。看著這悲慘的世界中，就是要告訴同學(xué)們歷史不能忘記，它是由我們千千萬(wàn)萬(wàn)的人民的血肉換來(lái)的，一片寧?kù)o，我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的成果，要知道我們這個(gè)世界來(lái)之不易。

我希望永遠(yuǎn)停留在這和平的夢(mèng)中的世界生活，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。安靜，自由自在的生活著，讓我永遠(yuǎn)沉醉于這夢(mèng)中，不要在醒過(guò)來(lái)。

沉醉在愛(ài)的世界里篇三

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一段情，一杯酒……”這是周華健的《朋友》，訴說(shuō)了朋友之間的情誼，唱出了我們心頭的曲折。

從小到大，我從來(lái)不缺朋友，我一直都是沉醉于友誼的世界中的。就如西塞圖說(shuō)的：世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。確實(shí)如此。

我是個(gè)樂(lè)天派，很外向，平時(shí)和朋友在一起都是嘻嘻哈哈的`，似乎沒(méi)有什么煩惱。但是，人難免有傷感，低沉，失意之時(shí)的嘛。在我情緒低落的時(shí)候，我那親愛(ài)的好朋友們都會(huì)安慰我，就像傅雷安慰、開(kāi)導(dǎo)他的兒子傅聰一樣：讓我要以樂(lè)觀、淡然的態(tài)度去對(duì)待這些事情；沒(méi)事的，還有我們陪著你呢！好姐妹幫，永遠(yuǎn)不散開(kāi)！聽(tīng)了我這幫好姐妹的開(kāi)導(dǎo)我豁然開(kāi)朗了，這些小事算什么？難不倒我的！加油了，自己！

朋友，在你輝煌的時(shí)刻，讓我為你唱首歌，我的好朋友，我以你為榮，心里有苦你對(duì)我說(shuō)，人生難免會(huì)有起起落落，苦點(diǎn)累點(diǎn)，都能算什么？朋友的情誼比天還高，比地還遼闊，那些歲月我們一定會(huì)記得。朋友的情誼在我們今生最為難得，像一杯酒，像一首老歌。

朋友，因?yàn)橛辛四悖也艜?huì)如此幸福。友誼是生命的一部分，沒(méi)有了友誼就等于春天沒(méi)有了生機(jī)勃勃的生命力，夏天沒(méi)有了沒(méi)有了絲絲微風(fēng)，秋天沒(méi)有了收獲，冬天沒(méi)有了縷縷陽(yáng)光。

友誼是一抹芳香，在你遇到困難時(shí)帶給你信心與勇氣；友誼是一壇陳年的老酒，時(shí)間越是長(zhǎng)久，越是芳香撲鼻。沒(méi)有朋友的人是孤單的；沒(méi)有友誼的生活是乏味的。

我沉醉于朋友的擁抱；我沉醉于朋友的問(wèn)好；我沉醉于朋友的安慰；我沉醉于朋友的鼓勵(lì)；我沉醉于和朋友在一起；我沉醉于友誼的世界！

沉醉在愛(ài)的世界里篇四

輕輕打開(kāi)古典文學(xué)的百寶書(shū)，撲鼻而來(lái)的就是唐詩(shī)、宋詞、元曲的芳香：有唐詩(shī)的悠閑，有宋詞的豪放，也有元曲的凄涼。那一刻，我沉醉于詩(shī)、詞、曲的世界。

花叢間，三人飲酒尋歡樂(lè)。

“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。朦朧中，詩(shī)仙太白手握酒杯和他的“朋友”談笑風(fēng)生，花前月下，他借著無(wú)窮盡的不如意，仰望著蒼天，大聲呼喊沒(méi)有真正的伯樂(lè)，沒(méi)有人賞識(shí)人才。于是，他借酒消愁，卻沒(méi)有料到會(huì)愁更愁。這一刻，他奮力地追求著夢(mèng)境中的那個(gè)如意的自己。

軍營(yíng)中，奮力殺敵報(bào)祖國(guó)。

“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生”。聽(tīng)，塞外的號(hào)角已經(jīng)吹響，軍營(yíng)中將士豪放地分著牛肉，軍營(yíng)外將軍正在數(shù)點(diǎn)軍隊(duì)。然而，這一切只是回憶，一種壯志難酬的回憶，辛棄疾用動(dòng)人心魄的文字向君主表達(dá)了是死殺敵報(bào)國(guó)的決心，更詮釋了他人生的理想。

古道上，孤獨(dú)無(wú)依思家鄉(xiāng)。

“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。“噠噠”寂寞冷清的古道上傳來(lái)了一陣馬蹄聲，此時(shí)的馬致遠(yuǎn)看著枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家，心里感慨萬(wàn)千，想到自己獨(dú)自一人在異鄉(xiāng)漂泊，思鄉(xiāng)之情油然而生。面對(duì)這陌生的景物，回想起家鄉(xiāng)的.風(fēng)景，他毅然決然地做出了決定——快速回家。看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我感到了他歸家的迫切心情。

合上書(shū)本，我的心里產(chǎn)生了一種留戀，如果還有機(jī)會(huì)，我仍會(huì)沉醉于詩(shī)、詞、曲的世界，去感受那歷經(jīng)滄桑的人生，去珍惜那一份不變的眷戀。

沉醉在愛(ài)的世界里篇五

曾經(jīng)的我們巧笑嫣然，曾經(jīng)因初生牛犢不怕虎而一起頂撞家中長(zhǎng)輩，曾經(jīng)的我們快樂(lè)著要以后一起流浪，但現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，已經(jīng)過(guò)了那個(gè)“不知者無(wú)畏”的年紀(jì)。

“叮咚”對(duì)話框隨著這響聲又多了一條，掃一眼頭像，點(diǎn)開(kāi)，又是那熟悉的語(yǔ)氣:“嘿，最近學(xué)業(yè)如何？要是退步了，小心我的拳頭！”緊接著還發(fā)來(lái)“奸笑”的表情，哥哥的性格可真是一點(diǎn)兒沒(méi)變，一如既往的“惡狠狠”，真不知道隨誰(shuí)。

某一天收拾東西的時(shí)候在衣柜上方的盒子里找出了一個(gè)橡皮球和一副球拍，因?yàn)橛泻凶拥谋Ｗo(hù)，并沒(méi)有多少灰塵，這東西是早幾年前過(guò)年時(shí)奶奶送給我的。

每年過(guò)年我們都會(huì)去奶奶家一起熱鬧。還記得那天我剛走進(jìn)家門(mén)，就和哥哥撞了個(gè)滿懷，以他的性格絕對(duì)不會(huì)道歉，這不“死丫頭，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊！”這聲音，簡(jiǎn)直震耳欲聾，我鐵定不甘示弱，沖他做了個(gè)鬼臉，一溜煙兒便跑遠(yuǎn)了，奶奶坐在沙發(fā)上，看到這一幕，便笑了起來(lái)“哎呀，你們兩個(gè)小鬼頭一見(jiàn)面就斗嘴，還真是不讓人省心誒。”這句話奶奶每年都說(shuō)，但好像沒(méi)什么大用，我當(dāng)然一刻也不能閑下，在屋里尋覓了好一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)了這副球拍和橡皮球。在求得了奶奶的同意，說(shuō)服了哥哥以后，我們就在院子里玩了起來(lái)。

沉醉在愛(ài)的世界里篇六

世界上的一切光榮和驕傲都來(lái)自母親。---題記俗話說(shuō)得好“天地寬大，父母恩大。”母親給予我們生命，哺育我們生命……這些我們時(shí)時(shí)刻刻都要牢記在心，同學(xué)們，請(qǐng)記住母愛(ài)是偉大的。

第一章。

20xx年5月12日，四川汶川地帶發(fā)生了高達(dá)7.8級(jí)大地震，致使很多孩子失去了母親，記得有這樣一幕，一個(gè)母親彎曲的身體下，躺著自己還在襁褓中的孩子，并用手機(jī)記下這樣一段話，“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，請(qǐng)記住我是愛(ài)你的，”就這樣一個(gè)畫(huà)面感染了前全中國(guó)乃至全世界的人們，足以證明，母愛(ài)是偉大的。

第二章。

大家都知道著名歌手韓紅收養(yǎng)了一名孤兒，而這位孤兒正是那次纜車(chē)墜落事件中，唯一的一名幸存者，那天，他與爸爸媽媽去坐纜車(chē)，可是不幸的事情卻降落到了他們身上，誰(shuí)也沒(méi)想到纜車(chē)會(huì)突然的墜落，不幸的事情就這樣的發(fā)生了，在纜車(chē)墜下的那一剎那，母親高舉孩子，是孩子不掉下來(lái)，讓孩子有幸的`活了下來(lái)，這樣的畫(huà)面不正體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。

第三章。

“女兒不高興”，母親心里想著，嘴里小聲念叨著，一心一意想要逗女兒開(kāi)心帶女兒去玩，于是，就帶女兒去滑雪，母親還特意買(mǎi)了兩件銀白色的面包服穿上，母女倆高興地滑著，不慎滑入危險(xiǎn)區(qū)，正當(dāng)母女兩高興的時(shí)候，突如其來(lái)的雪崩使母女兩困在了山谷里因?yàn)槟概畠纱┑氖倾y白色的面包服，所以直升機(jī)上的營(yíng)救人員根本看不到他們，母親為了可以讓女兒活下來(lái)，忍痛劃破了手腕寫(xiě)了“sos”三個(gè)字，為的是讓營(yíng)救人員可以看見(jiàn)他們，營(yíng)救成功，可母親卻因?yàn)槭а^(guò)多身亡了，所以，母愛(ài)偉大。

母愛(ài)，就是那和煦的春風(fēng)，給我們帶來(lái)奮進(jìn)的力量，母愛(ài)，就是那巍峨的崇山峻嶺，給我們帶來(lái)愛(ài)的永恒。

沉醉在愛(ài)的世界里篇七

因?yàn)橛袗?ài)，我們的世界才變得可愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)，品嘗幸福的味道。

生活中，我們時(shí)刻都可以感受到他人所給予的愛(ài)；親情，父母的愛(ài)；友情，朋友的愛(ài)；師情，老師的愛(ài)……所有的愛(ài)都來(lái)自于那不經(jīng)意的一瞬間，此刻便撒下了愛(ài)的種子，讓他在我們每個(gè)人的心中生根發(fā)芽。唯有那一刻，我們才能品嘗到幸福的味道，原來(lái)被他人寵愛(ài)是多么幸福的一件事！

愛(ài)，不僅僅體現(xiàn)在我們身邊的小事中，世界也需要充滿愛(ài)的味道，愛(ài)的溫暖會(huì)創(chuàng)造幸福的生活，展開(kāi)幸福的翅膀。

一次嚴(yán)重的天災(zāi)致使我國(guó)汶川5。12打的真的突如其來(lái)奪取了多少人的生命；破壞了多少幸福美滿的家庭……在這樣的困境中我們?nèi)澜绲娜嗣穸紱](méi)有喪失挽救汶川的希望；一只只堅(jiān)強(qiáng)的軍隊(duì)向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)出了自己的'愛(ài)心不顧自己的生命危險(xiǎn)為那些人們搏得生存的希望一絲線索他們也不會(huì)放棄；一個(gè)個(gè)白衣天使盡職盡責(zé)盡自己最大的本領(lǐng)挽回他人的生命；還有一位母親在他臨死前拼命地為自己不到一歲的兒子發(fā)短信‘孩子請(qǐng)記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！’所有動(dòng)人的場(chǎng)面都讓我感受到了愛(ài)的力量之偉大。還記得有那樣一首歌【只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間……】往我們每個(gè)人都可以把它牢記在在心去感受真愛(ài)給予的幸福。

我已沉醉于愛(ài)的世界，在愛(ài)的世界中感受到了幸福。其實(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是愛(ài)的化身，唯有我們理解愛(ài)，懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)，才會(huì)被愛(ài)的力量所陶醉！

我感覺(jué)到了，幸福的心聲。那是全世界人民的共同愿望！

沉醉在愛(ài)的世界里篇八

微雨的天氣，該是如此寂靜的，靜到容不得一絲雜質(zhì)，唯有密密織起的雨聲，如一張網(wǎng)，將我們的種種情愫，一一捕撈。

微雨的天氣，總愛(ài)撐把淡紫色的傘，腳步輕輕，雨聲泠泠。漫步在碧樹(shù)繁花間，呼吸滿滿的潤(rùn)濕甜蜜的空氣，低頭看銀針般的雨絲落在水坑中泛起的圈圈微波，就像是世間一切安靜與美好圈圈圓圓轉(zhuǎn)出來(lái)。仰望灰蒙蒙的天，卻涌動(dòng)著無(wú)盡的希望與生機(jī)，在烏云稀疏處，一不小心便將光明灑向人間。帶著桐樹(shù)花濃烈的香氣，空氣被暈染成一片淡紫色的底。在這昂首與俯首間，我的世界如此淡了。此刻，我多想成為那高高的藍(lán)，矮矮的綠。

所以，匆匆趕路的人，拼命工作的人，請(qǐng)停下一秒吧。蒙蒙微雨，花都開(kāi)好了，只等一個(gè)微笑。

二、暴雨。

暴雨的天氣。雨水既不成滴，也不成股流下，只給人一種“飛流直下三千尺”的刺激感，只顧沖向地面，碎了一地，四處流散，無(wú)家可歸。不曉得大地是否被驚醒，是否有一股疼痛感直沖上心頭。

暴雨的天氣總是陰沉沉的，空氣被壓得脹紅了臉。只能老老實(shí)實(shí)，讓嗖嗖陰風(fēng)吹著，讓冷冷冰雨濺著，讓迷亂的眼睛呆著，讓一再要狂呼的嗓子啞著，什么也甭想，什么也甭說(shuō)，讓生命重重實(shí)實(shí)地受一次驚嚇。

童年的此時(shí)，折紙船是最好的消遣方式。一只只潔白的小船載著幼稚的、荒誕的、純真的兒時(shí)的夢(mèng)駛向遠(yuǎn)方，漸行漸遠(yuǎn)，化為白色光點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼間又像朵朵純白的小花，在雨水匯集的小河中，靜靜繽紛。于是那些兒時(shí)的幻想，如此淡又如此遠(yuǎn)了，像追星般不顧一切追著光陰遠(yuǎn)去了，“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”了。而那雨水河卻盡情的在瞬間美下去，美在記憶里，還有太多思緒沉積在那里，不及打撈。于是暴雨的天氣化作心中美好的存在，浸潤(rùn)著童年純真的夢(mèng)，何時(shí)才能發(fā)芽結(jié)果，吐露對(duì)雨的幾多沉醉。

天地一夜雨，思緒飄萬(wàn)里。

雨絲已凌亂，回憶剪不斷。

雨織起密密的網(wǎng)將我捕撈，沉醉在雨的世界里……。

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沉醉在愛(ài)的世界里篇九

從小，媽媽就讓我背唐詩(shī)宋詞。那時(shí)的我還讀不懂那些詩(shī)句的意思。只覺(jué)得那些古人咋那么多事，寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)詞也就算了，偏偏要流傳千古，來(lái)難為我們這些后輩。

現(xiàn)在的我已不再是那個(gè)思想幼稚的孩童。閑暇時(shí)再去翻閱那些古詩(shī)文時(shí)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的自己是那么不“識(shí)貨”，錯(cuò)過(guò)了這么多好東西。

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描繪了江南春天日出時(shí)的景象，讓我不禁向往起那塊寶地；“夕陽(yáng)西下，斷腸人人在天涯”又讓我感受到了作者的羈旅之苦和悲秋之恨；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”道出多少游子的思鄉(xiāng)之情！月亮都已經(jīng)圓了，我卻還沒(méi)和我的家人團(tuán)聚。

隨著時(shí)間的推移，我也不再拘泥于讀一種類(lèi)型的書(shū)。漸漸地，我也作文開(kāi)始讀小說(shuō)、散文、詩(shī)歌。

給我印象最深的一本小說(shuō)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家凡爾納的豪情杰作——《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)主要描述了一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇。因?yàn)檫@本書(shū)，我們創(chuàng)造出世界上第一艘潛水艇。有人評(píng)價(jià)凡爾納，說(shuō)他是從未來(lái)穿越而來(lái)的，所以才能寫(xiě)出這么先進(jìn)的東西。這本書(shū)也讓我明白了：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視提防危害人類(lèi)自身安全的行為。

時(shí)光飛逝，我沉醉于書(shū)的世界已有七八個(gè)年頭。當(dāng)自己一個(gè)人坐在桌邊，在昏黃的燈光下讀書(shū)時(shí)，心中的寧?kù)o是做任何事都無(wú)法媲美的。沉浸在自己的小世界中，與作者一同游歷祖國(guó)的大好河山，和作者一起經(jīng)歷生活的喜怒哀樂(lè)，甚是美妙。

沉醉于書(shū)的世界，我有著最高的精神享受；沉醉于書(shū)的世界，我想插上翅膀；沉醉于書(shū)的世界，我的情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。

讀書(shū)真正的樂(lè)趣在哪里呢？我想，在于求真、求善、求美，而在我沉醉于書(shū)的世界的這幾個(gè)春秋中，我便在一直尋找它們。

沉醉在愛(ài)的世界里篇十

花一般美好的年華，雨一般跳動(dòng)的時(shí)光，陽(yáng)光一般燦爛光陰，水一般清澈的世界，凝聚于一身，便沉醉于青春的世界。

像小鳥(niǎo)一般迫不及待的想要在這片廣闊的藍(lán)天下自由飛翔，充滿活力的世界，怎能不動(dòng)心呢？花兒努力綻放，汲取太陽(yáng)的光芒。我們又何嘗不是呢？讓自己充滿信心，在這個(gè)青春的世界里茁壯成長(zhǎng)。在青春的世界里，我們充滿了好奇心，它是多么神秘莫測(cè)，發(fā)掘著我們的想象力，一件小事滲透著無(wú)比的歡樂(lè)。每天在青春的世界醒來(lái)睡下，像一匹飛奔的駿馬，似乎感覺(jué)不到疲倦。飛向理想的彼岸，充滿著希望，洋溢著幸福。

在這個(gè)世界里，似乎忘卻了自我，無(wú)憂無(wú)慮，顯示出一幅天真，樂(lè)觀，積極向上的臉龐。

青春的世界，一個(gè)美好的世界，一個(gè)讓人向往，沉醉的世界，似乎從來(lái)都不感到無(wú)聊，輕快地步伐，積極的精神激勵(lì)著我們從不放棄，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

青春的世界告訴我們：有一條路是不能拒絕的，那是成長(zhǎng)的'道路；有一條路是不能選擇的，那是放棄的路。

面對(duì)挫折和失敗時(shí)，青春的舞臺(tái)讓我們?nèi)フ故疽粋€(gè)完美的自我，青春的世界激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng)，從不放棄。

沉醉于青春的世界，無(wú)可自拔，讓自己擁有一個(gè)完美的青春世界呢！

沉醉在愛(ài)的世界里篇十一

自古人們都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才會(huì)有出路。而學(xué)習(xí)也是中學(xué)生生活中最重要的一部分。

清晨，學(xué)生們小跑著到學(xué)校，每日天不亮就踏著星月走在求學(xué)之路。你時(shí)常會(huì)在五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，看到打著手電，背著大書(shū)包上學(xué)的小小身影。有時(shí)，幾個(gè)小身影聚在一起，邊笑邊歡跑著。又有的時(shí)候，小身影跟著大身影或佝僂的身影走。大身影邊走邊囑咐著小身影，而佝僂的身影著慢慢走在后面。一次，我還看見(jiàn)佝僂的身影牽著一條小小的狗，小狗不時(shí)汪汪地叫著，像告訴人們學(xué)生們已經(jīng)起床了，其他狗主人們也牽著自己的伙伴來(lái)歡迎祖國(guó)的未來(lái)吧。聽(tīng)，狗兒們正在此起彼伏地叫。

天邊的盡頭露出了“魚(yú)肚白”。小身影加快了腳步，趕在打鈴之前到了學(xué)校。小身影變成了“小金人”，她正在窗邊做著習(xí)題，朝陽(yáng)映在她的面龐上。

太陽(yáng)露出了半邊臉。“小金人”也迎來(lái)了下課鈴聲，她和同學(xué)們沒(méi)有跑出教室，而是將沒(méi)有弄懂的題又和同學(xué)們低聲討論了一番。直到掌握了全部的知識(shí)點(diǎn)為止。上課鈴又一次響起，“小金人”和同學(xué)們回到自己的座位，端正做好，迎接老師的.到來(lái)。

很快，到了做廣播操的時(shí)間，“小金人”也眨眼變成了如花似玉的俊秀女孩。女孩來(lái)到操場(chǎng)上，看到隔壁班一名好學(xué)生，又與她聊起了學(xué)習(xí)上重點(diǎn)的題。女孩很幸運(yùn)地學(xué)到了一種解題新方法。

中午到了。女孩趁著大家進(jìn)行“搶飯運(yùn)動(dòng)”的時(shí)候，學(xué)會(huì)背誦了一篇新課文。然后，她匆匆扒了幾口飯，又開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)。女孩感到自己很累，但是她也明白，學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的，于是，她揉了揉眼睛，繼續(xù)寫(xiě)。

五個(gè)小時(shí)之后，夜幕降臨了，女孩踏著星月，回到了家，在熬戰(zhàn)半個(gè)通宵之后天天地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，才能不斷進(jìn)步，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。

沉醉在愛(ài)的世界里篇十二

詩(shī)文，實(shí)乃中華之瑰寶。

——題記。

漫步在詩(shī)文里，有如同詩(shī)仙李白對(duì)酒當(dāng)歌的豪放；漫步在詩(shī)文里，有如同陸游憂國(guó)憂民的情懷；漫步在詩(shī)文里，有如同蘇軾共賞明月的無(wú)奈，與釋?xiě)选?/p>

“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。”詩(shī)人即將離去之際，岸邊傳來(lái)陣陣歌聲，不為別人，正為手足兄弟。那一瞬間，我感受到了那份珍重的友情。分別時(shí)的依依不舍，都化作歌聲，縈繞耳畔。

“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。”詩(shī)人已臥病在床，且年事已高。彌留之際，還心念國(guó)家的周全。想要重返戰(zhàn)場(chǎng)，拿起武器，心心念念都化作一腔熱血，親手守衛(wèi)祖國(guó)的邊疆。那一瞬間，我感受到了老人心念國(guó)家的不舍，與臥病在床的無(wú)奈。

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”

我上小學(xué)時(shí)，父母都在外地打工，為了生計(jì)四處奔波，也有好些年沒(méi)有回家。那年的中秋節(jié)，也自然不例外。

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”空曠的病房實(shí)乃寂靜，只有那點(diǎn)滴的聲音回響著。明月里，似乎又映出了父母的笑臉，我也欣然醒悟。慢慢走到窗前，望著明月，“他們也應(yīng)該在想我吧。”是啊，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”那一瞬間，我似乎理解到蘇軾落寞的背影，此刻的他，也應(yīng)該像我一樣，正對(duì)著明月感慨吧。父母的辛勞，不就是為了我，為了這個(gè)家嗎？我一定要好好學(xué)習(xí)，早日撐起這片天空。

想到這里，心情便豁然開(kāi)朗；而半空的明月，似乎也變得更圓、更亮……。

沉醉在詩(shī)文里，我看到了使人感動(dòng)的別樣友情；沉醉在詩(shī)文里，我看到了赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)，與不盡的忠心；沉醉在詩(shī)文里，我感受到分別后的思念，與對(duì)生活的美好祝愿。沉醉在詩(shī)文的世界，我也同古人一般，開(kāi)闊了心胸，樂(lè)觀豁達(dá)了起來(lái)。

“但愿長(zhǎng)醉，不復(fù)醒。”

我沉醉在其中，久久不愿醒來(lái)。

沉醉在愛(ài)的世界里篇十三

風(fēng)，悄悄的零落了枝頭的枯葉，飄起我散落的鬢角，我輕輕的垂下濃睫，靜聽(tīng)細(xì)雨柔落。踏著木屐，套一朵如花伴夢(mèng)的粉黛裙，走入細(xì)雨。悄然落在衣衫上的，是閃閃的詩(shī)意，“沙沙沙……”聽(tīng)！果是細(xì)雨，細(xì)雨無(wú)常，卻規(guī)律下落：悟！細(xì)雨無(wú)意，卻四散情愁，感！細(xì)雨似夢(mèng)，帶我夢(mèng)入雨境。想！柔情細(xì)膩，怎經(jīng)得住細(xì)雨春流到秋，夏流到冬。細(xì)雨，看它細(xì)出了詩(shī)意，看它細(xì)出了情愁。

滿滿的色彩從彩虹披撒而下，閃閃的落入塵世，點(diǎn)綴了一把把五彩的傘。雨天，賞傘也是一種境界。我隨意拿上一把白掛漣漪的油紙細(xì)傘，步入雨落的高樓，觀樓下雨色，雨的冰涼淌入清風(fēng)般的柔心，卻在雨色繽紛中軟軟的碎了，不含任何的雜質(zhì)。雨色，舞出了樓下各式各色傘的韻味。在樓上，望五色的圓點(diǎn)，仿佛仙女撒落懸浮的花瓣，楚楚動(dòng)人，無(wú)言化人。雨色，動(dòng)出了多彩的世界；雨色，化感了多少多愁的心喲！

停下碌碌的大腦，我踱步而前，細(xì)想，雨色雨景中的朦朧可有模糊過(guò)我的雙眼？晚來(lái)的雨中，我的心中是否有盞永不落幕的明燈？走過(guò)細(xì)雨的情意，雨色的繽紛，雨下的我是否多了份人生的思考？是，請(qǐng)看雨間隙平穩(wěn)的'滑過(guò)幼嫩的手，請(qǐng)看雨忙碌的為大地洗禮，大聲而準(zhǔn)確的吶喊：沉醉在雨的世界，雨曾朦朧過(guò)雙眼，但它是美好的，它給予我心中的明燈，柔情的告訴我有關(guān)人生的思考。品雨，雨中是一片難溢的真理。

我聽(tīng)，我感，我悟，我想，醉入雨中……

沉醉在愛(ài)的世界里篇十四

詩(shī)詞。

豪放的他——蘇軾！他佇立在江畔，面對(duì)著滔滔江水，他感嘆著“大江東去浪淘盡”的無(wú)奈；他帶著千騎卷平岡，高唱“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子離世十年之際，他嘆道：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼。那是我見(jiàn)過(guò)的最蒼涼的他，他流著淚，對(duì)著妻子的靈位傾訴自己的思念，以往豪放的姿態(tài)全無(wú)，原來(lái)漢子也有情。

沉醉在詩(shī)歌的世界里，我遇見(jiàn)他，一個(gè)在政壇上失意，卻又放蕩不羈的他——李白！他明明因失意而“舉杯銷(xiāo)愁”，卻說(shuō)“明朝散發(fā)弄扁舟”；他滿腹才華，卻郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他對(duì)自己的遭遇并不灰心，而道“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。因生性豪放浪漫，他充滿想象：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他愛(ài)喝酒，因此人們稱(chēng)他“詩(shī)仙太白”，酒后的他，對(duì)著星空，他說(shuō)：危樓高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要遠(yuǎn)行時(shí)，忽聞岸上踏歌聲，看到汪倫為他餞行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

沉醉在詩(shī)歌的世界里，我遇見(jiàn)了他，一個(gè)著名的女詞人，一個(gè)曾經(jīng)幸福過(guò)而孤獨(dú)的她——李清照！在宋朝南移時(shí)，一向柔情的她大抒豪情：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。她一生凄涼，連朋友的女兒都對(duì)她說(shuō)“女子無(wú)才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我嗎？她多愁善感：此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭。這樣一個(gè)身世較好、知書(shū)達(dá)理的女子，本應(yīng)該幸福一生，可她的一生卻無(wú)比凄涼，讓人不免心生同情。

沉醉在詩(shī)歌的世界里，我得到了很多啟迪。岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我懂得了時(shí)間的寶貴，要趁著年輕多努力，不要等到老的時(shí)候，感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”；孔子云“三人行，必有我?guī)熝伞保瑒t教導(dǎo)我要謙虛好學(xué)，要“知之為知之，不知為不知，是知也”。在詩(shī)歌的世界里，我更感受到了自然的美麗，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，讓我感受到雪景的美妙；王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我感受到大漠的壯麗。

沉醉在愛(ài)的世界里篇十五

每個(gè)人都在孩童時(shí)代對(duì)童話故事里幸福美好的生活充滿幻想以及向往。而我至今還沉醉在童話的世界里。

白雪公主的幸福生活。

每個(gè)女生都會(huì)有成為像白雪公主那樣美麗動(dòng)人的公主的天真幻想。小時(shí)候，讀這篇童話時(shí)腦中總會(huì)浮現(xiàn)白雪公主撩起裙角走向王子的畫(huà)面，想象著她與王子無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。而現(xiàn)在再讀這篇童話，我就會(huì)沉醉在七個(gè)小矮人與白雪公主的可愛(ài)舞蹈里，沒(méi)有其他的世俗。

丑小鴨的華麗變身。

“哈哈哈，你看他那么丑……”。這大概是其他天生麗質(zhì)的小鴨子對(duì)丑小鴨的人身攻擊吧。丑小鴨是丹麥作家安徒生的真實(shí)寫(xiě)照，小學(xué)的時(shí)候，幾次閱讀這篇童話，都覺(jué)得它的迷人之處是在于一開(kāi)始遭人嘲笑被人同情的丑小鴨變成了美麗的白天鵝。可隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，對(duì)事物的看法也不一樣了。現(xiàn)在我僅認(rèn)為丑小鴨長(zhǎng)大后變成白天鵝是必然的，就如曾經(jīng)有悲慘際遇的安徒生本身就是塊作家的料。不過(guò)這強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感才是這篇童話令我沉醉之處。

美人魚(yú)最終只是泡影。

人魚(yú)殊途，剛開(kāi)始讀這篇童話的時(shí)候深深的被人魚(yú)的真情所感動(dòng)，但后來(lái)又認(rèn)為她這是如此愚蠢可笑。愛(ài)情故事的凄美，令人揪心。就似美人魚(yú)戀上王子，卻付出了沉重的代價(jià)，然而她卻一無(wú)所獲。人心的凄涼，真愛(ài)的唯美，可是這些情節(jié)在愛(ài)情故事里都是千篇一律，不足以打動(dòng)人心。真正打動(dòng)我的，或許是美人魚(yú)變成泡沫的那一刻，也許那些泡沫在陽(yáng)光下變得刺眼，但是那或許就是愛(ài)情給她帶來(lái)的刺痛，但沒(méi)過(guò)多久，就消失不見(jiàn)了。

童話世界各有繽紛。

童話世界，無(wú)奇不有，而我，則深深地沉醉在童話世界里。可能它也是一壇美酒吧，讓我如此沉醉。

沉醉在愛(ài)的世界里篇十六

早晨無(wú)課，于是決定去圖書(shū)館借書(shū)。在隔壁找到了圖書(shū)管理員老師，他把鑰匙給我說(shuō)：“圖書(shū)室里太冷了，你自己去找書(shū)吧，完了過(guò)來(lái)登記。”

這使我很感動(dòng)，覺(jué)得受到了信任，頗產(chǎn)生了一些“士為知己者死”的想法。

來(lái)到圖書(shū)室，我立刻就感到眼花繚亂了，這是一件小小的圖書(shū)室，但這個(gè)書(shū)的世界太廣闊了，我大概一輩子也無(wú)法將它們讀完，為了不至于錯(cuò)過(guò)一本自己喜愛(ài)的好書(shū)，我決定從自己喜歡的哲學(xué)類(lèi)書(shū)架第一排起，逐本瀏覽一遍書(shū)名。

忽然，聽(tīng)到圖書(shū)室門(mén)響，和一陣急促的腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是管理員老師，他看見(jiàn)我，放心似的，同時(shí)又帶著一點(diǎn)歉意的說(shuō)：“還以為你走了，繼續(xù)選吧，就是有點(diǎn)冷！”

一股歉疚之情油然而生，我連忙說(shuō)道：“我已選好了兩本，讓你久等了！”說(shuō)這話時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，今天確實(shí)很冷。

當(dāng)我拿著選好的兩本書(shū)登記時(shí)，管理員老師看了看書(shū)名：一本是《南懷瑾解讀圣人的智慧》，一本是《西方哲學(xué)史》。他用敬佩的眼光望著我說(shuō)：“你真厲害，每次借的書(shū)都這么深?yuàn)W！”

“哪里啊，我只是看著耍而已”我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的連忙回應(yīng)。那一刻，心中真是五味雜陳。因?yàn)樽约鹤x了一本書(shū)，似乎就比別人深刻、高深嗎？還是擔(dān)心別人以為自己是為了裝點(diǎn)門(mén)面而附庸風(fēng)雅呢？我不敢想了，連忙向他道了謝就逃跑了。

回到辦公室，翻著新借的書(shū)，心里卻不停的捫心自問(wèn)，我為什么讀書(shū)呢？

于是，幾十年來(lái)讀書(shū)的感受一幕幕浮現(xiàn)在眼前。童年時(shí)的夢(mèng)想現(xiàn)在早已成了美好回憶，青年時(shí)渴望從書(shū)中求得功名利祿的想法早已被歲月消磨盡凈了。今天，已至不惑之年的我，還依然酷愛(ài)讀書(shū)，或許只是為了獲得聆聽(tīng)先哲啟迪時(shí)的那種豁然開(kāi)朗，抑或只是為了享受讀書(shū)時(shí)的那份平靜與從容吧。

沉醉在愛(ài)的世界里篇十七

“夢(mèng)的芽快樂(lè)生長(zhǎng)，夢(mèng)就是我全部的方向，它是我的信仰，勇敢去闖，夢(mèng)就是最美的地方，夢(mèng)就是全部的方向，我驕傲的倔強(qiáng)，是我的力量……”聽(tīng)著這首魏晨的《夢(mèng)的怒放》，我好像看見(jiàn)了我的夢(mèng)發(fā)芽生長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果，看見(jiàn)我為了我的夢(mèng)想而努力拼搏，勇敢去闖。

我喜歡中。音樂(lè)會(huì)使我陶醉，會(huì)使我努力，會(huì)使我悲傷。

高興的時(shí)候，聽(tīng)一首自己喜歡的歌曲，會(huì)使心情舒暢，會(huì)有更好的心情面對(duì)生活，面對(duì)自己，面對(duì)大家。

失落或者失敗的時(shí)候，聽(tīng)一首可以激勵(lì)自己的歌曲，會(huì)讓自己重拾信心，重新去面對(duì)生活。

傷心的時(shí)候，聽(tīng)一首可以讓自己心情變好的歌曲，會(huì)讓自己舒服，我喜歡，我喜歡音樂(lè)，嘴里哼哼著自己喜歡的歌曲，會(huì)讓我心情舒暢。

七歲的時(shí)候，在我的要求下，媽媽帶我去學(xué)了鋼琴，這一去就不可收拾了，我喜歡上了彈鋼琴。冬天的時(shí)候，天還蒙蒙亮了，媽媽就領(lǐng)著我去往老師家的路上，到了老師那里，我非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)鋼琴，從那時(shí)起，我就喜歡。到現(xiàn)在，心情不好的時(shí)候彈彈鋼琴，也是一種優(yōu)雅的享受。

從最簡(jiǎn)單的到最難的，從小熊跳舞到月亮代表我的心，從最簡(jiǎn)單的音符到后來(lái)的一串一串的音符，從最簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)到后來(lái)深入的了解。我喜歡。

到現(xiàn)在，我可以聽(tīng)我自己喜歡的歌手的歌曲，我喜歡。

在我的心里永遠(yuǎn)有一串屬于我自己的音符，我要用我這一串可以譜寫(xiě)現(xiàn)在和未來(lái)的音符去譜寫(xiě)我的未來(lái)!

沉醉在愛(ài)的世界里篇十八

秋天，夏的結(jié)尾，炎熱仍有好不肯退去的意思，悶熱的空氣籠罩著天空。我不由得想起，以往秋的意義。

漫步在林間小道，手里捧著盒冰激凌，低頭一口一口吃著，天氣實(shí)在是熱，像是待再煮沸的鍋里，渾身大汗，汗水涌流如沸水。

忽的，吹來(lái)一股涼風(fēng)，仿佛打開(kāi)冷凍門(mén)，從門(mén)縫里透出一絲涼氣似的——爽啊！生怕被沙子迷了眼，瞇上眼睛，還不時(shí)舀少冰激凌送入口中。里應(yīng)外合，冰涼由舌尖漫開(kāi)。風(fēng)力又足了，似乎多了一股涼意，不禁哆嗦。風(fēng)卷葉，葉紛落。那陣風(fēng)卷嚇得一片片葉子，碰到了我正行走的腿，步伐緩慢，拂手掩上了冰淇凌盒，會(huì)有什么掉進(jìn)去吧！

這突如其來(lái)的風(fēng)阻礙了我的行程，抬頭向前望去，前方景象令我稍稍一怔：落葉大片飛落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)漫天飛舞，落入草坪，仿佛鋪上了金黃色的波蘭絨，觸地之際，唰又卷起，在風(fēng)的托扶下，又騰空飛揚(yáng)，隨之降落。就是在那一瞬間，這離開(kāi)枝干的葉子，即將走完它生命的盡頭。他們不敢了斷，掙扎著又飄起，舞完這可悲的生命，但終于氣數(shù)已盡，欲落下。

沉醉在以往的記憶力嗎？去吧，忘了它吧。

沉醉在愛(ài)的世界里篇十九

今天下午放學(xué)后，我拖著疲憊的身體，背著沉重的書(shū)包，一步一步走下樓去。到了一樓，只見(jiàn)董琦不知從哪兒冒出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“何雨桐，黨和人民需要你。”我愣了一下問(wèn)道：“需要我干什么？”他一邊拉著我一邊說(shuō)：“為一年級(jí)小同學(xué)搬書(shū)。”

“搬書(shū)？什么書(shū)來(lái)這么晚？”我顯得十分疑惑不解。

“你說(shuō)呢，課外書(shū)唄，難不成是數(shù)學(xué)語(yǔ)文書(shū)？”董琦笑答。

“數(shù)學(xué)語(yǔ)文書(shū)，那是一種什么書(shū)啊？”我打趣地問(wèn)。

“呃……好像不是一種書(shū)。”董琦答道，我倆哈哈笑起來(lái)。

談笑中，我們來(lái)到了大隊(duì)室，一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)堆滿了半個(gè)大隊(duì)室的書(shū)，心想：不會(huì)把這些都搬下去吧？老師對(duì)董琦說(shuō)：“你數(shù)數(shù)這箱子里有多少本書(shū)。”董琦彎下腰開(kāi)始數(shù)起來(lái)。

幾分鐘后，因?yàn)槎氖韬錾贁?shù)了兩本，所以慢了一點(diǎn)兒，老師又讓董琦去拿紙，而我卻只能在旁邊跟棍子一樣佇立在一旁。

又過(guò)了一會(huì)兒，董琦回來(lái)了，開(kāi)始搬書(shū)了。我說(shuō)：“你搬那邊，我搬這邊。”

“好。”董琦應(yīng)聲而答。說(shuō)完，便行動(dòng)起來(lái)。最初，我認(rèn)為這些書(shū)十分輕便，便用了很小的力氣，導(dǎo)致只有董琦那邊搬了起來(lái)，而我這邊卻如曬蔫的向日葵一樣向下耷拉著頭。一看這情景，我不好意思的趕緊加大力氣，這才把這個(gè)箱子抬了起來(lái)，與董琦那邊保持著天平的狀態(tài)。我們吃力地抬著它往前走，抬著抬著，只聽(tīng)“咔吧”一聲，紙箱裂了一個(gè)口子，我立即放了下來(lái)，對(duì)董琦說(shuō)：“這么辦不行啊，都裂了。”

“因?yàn)槟隳沁吿嗔耍直劢o切開(kāi)的，你給我點(diǎn)兒得了。”董琦說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭頭，把書(shū)往他那邊倒了倒，便又開(kāi)始搬起來(lái)了。我們搬著箱子，平常又短又好走的樓梯，仿佛有千萬(wàn)階，每走一步都那么沉重，手臂上的肌肉組織緊緊的繃著，好像再稍一用力就會(huì)斷了似的。好不容易到了二層，幾十秒的時(shí)間仿佛一個(gè)世紀(jì)，讓我累到了極點(diǎn)，胳膊由于太過(guò)用力而酸疼，腰像被植入了一根釘子，一直起來(lái)就會(huì)鉆心刻骨般的疼，而腿也像石化了一樣，十分沉重。走了一段，我們?nèi)滩蛔⌒菹⒘艘粫?huì)兒，又開(kāi)始搬。

推到了一年一班門(mén)口，有一灘水，“真郁悶，這是誰(shuí)干的呀，我們又得搬起來(lái)。”我無(wú)奈地說(shuō)道。董琦只是笑了笑，便同我一起搬了起來(lái)。

經(jīng)過(guò)了這個(gè)水洼，我的身體更疼了，但依然堅(jiān)持著把書(shū)推到了一年級(jí)語(yǔ)文組。到了辦公室，又聽(tīng)張老師說(shuō)：“把書(shū)送班里去吧。”我想：既然幫了人，就要幫到底。于是便答應(yīng)下來(lái)。我同董琦又將書(shū)推到了一年級(jí)三班。此時(shí)，我們二人已是精疲力竭，渾身無(wú)力。我搖搖晃晃地走上樓去拿書(shū)包。

到了教室外面，我本想刮點(diǎn)兒小風(fēng)給我散散熱，可卻一點(diǎn)兒風(fēng)都沒(méi)有。“真希望刮臺(tái)風(fēng)啊﹗”我有氣無(wú)力的說(shuō)。董琦驚訝地看著我，“哈哈哈……”，我們?cè)俅卧谛β曋薪Y(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活。