作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

小學體育課教案篇一

第一段：體育對小學生的重要性（200字）。

體育對小學生來說，不僅僅是一種運動，更是一種培養身心健康的重要途徑。通過體育鍛煉，小學生不僅能夠增強體質，培養健康的生活習慣，還可以提高身體協調能力和靈活性。此外，體育還能培養小學生的團隊精神、競爭意識和合作能力，讓他們學會尊重他人，分享和幫助他人。體育對小學生的全面發展起著不可替代的作用。

第二段：體育中的樂趣（200字）。

體育課上，我們可以盡情地奔跑，在體育館里追逐和比賽，感受到自由和快樂。我尤其喜歡足球課，通過與隊友們的配合，我學會了團隊合作。我們相互傳球、進攻、防守，享受到勝利的喜悅。我還喜歡游泳課，游泳可以讓我感受到水的力量和寬廣，不僅可以鍛煉心肺功能，還可以培養堅持不懈的意志力。體育課上的每一次活動都給我們帶來了樂趣和愉悅。

第三段：體育中的挑戰（200字）。

體育課上，我們常常會遇到各種挑戰。有時候，我們可能會感到疲憊，但是教練會鼓勵我們堅持下去，告訴我們只有克服困難，才能取得進步。我還記得那次進行長跑訓練的經歷，當我感到氣喘吁吁時，教練對我說：“再堅持一下，你就能超越自己。”我頑強地堅持下去，最后不僅完成了任務，還取得了好成績。通過體育的挑戰，我們學會了堅持、努力奮斗和永不放棄。

第四段：體育對我們身心的影響（200字）。

體育鍛煉可以使我們身體強壯、健康，提高免疫力。同時，體育還可以培養我們的意志力和自律能力，讓我們學會克服困難，遇到挫折時不輕言放棄。體育可以讓我們更加自信，當我們成功達到一個目標時，會為自己的努力和付出感到驕傲。體育還可以提升我們的團隊合作能力和社交能力，通過與同學們一起鍛煉和比賽，我們能夠建立更加緊密的友誼。

通過體育課程的學習和鍛煉，我明白到體育對小學生的重要性。體育不僅可以使我們身體更加健康，還可以培養我們的團隊合作精神、競爭意識和自律能力。體育能夠讓我感受到快樂和樂趣，同時也帶給我挑戰和成長。我會繼續努力，堅持參加體育活動，通過體育來充實自己，提升自己的綜合素質。相信通過不斷的努力，我一定能夠取得更好的成績和進步。

綜上所述，體育對小學生來說具有重要意義。通過體育鍛煉，我們可以享受到樂趣，克服挑戰，提高身體素質，培養各種能力。體育課程不僅是一堂課，更是讓我們培養健康生活方式、意志堅定、團結合作的綜合訓練。我希望通過參與體育活動，我能夠變得更加健康和自信，擁有更多的友誼和歡樂。

小學體育課教案篇二

1、引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動中來。

2、在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等，培養正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。

3、在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、合作式、啟發式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的培養學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。

1、按教材性質及季節特點合理安排全年教學內容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內容安排表，并確定學期評價內容及形式。

2、游戲和發展基本活動能力是低年級的主要教學內容，教學手段主要以游戲形式進行。

3、各年級基本內容的安排是一個連續漸進、由淺入深的過程，在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當的調整和選擇。

4、關注趣味和體能發展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。

5、了解民族民間及鄉土活動，注重計劃性和實效性。

6、編出簡易教本，進行比較系統的教學，作為學校體育特色項目建設(監測時特色展示)。

小學體育課教案篇三

體育課是我最喜歡的課程之一，因為它給我帶來了很多快樂和成長。在課堂上，我和同學們一起跑步、打籃球、練習健美操等各種各樣的運動。每一次的運動都讓我感受到了身體和心靈的愉悅。通過體育課，我不僅鍛煉了身體，還培養了合作和團隊精神，受益匪淺。

第二段：堅持與努力會帶來進步。

體育課上，老師總是鼓勵我們堅持不懈的努力。我還記得剛開始練習籃球時，我總是投不進籃筐，有時打不好傳球，大家都笑我笨手笨腳。但老師總是輕輕地說：“沒有人一開始就是專家，只要你努力，繼續練習，你是一定可以取得進步的。”慢慢地，我學會了準確地投籃和傳球，得到了同學們的認可。我明白到，只要努力，就能取得進步，這個道理可以運用到生活的方方面面。

第三段：團隊合作的重要性。

體育課上，我們常常要進行團隊項目，比如接力賽、排球比賽等。通過這些活動，我明白了團隊協作的重要性。在接力賽中，我們必須要密切配合，傳遞接力棒，只有這樣才能夠順利地完成比賽。而在排球比賽中，只有團隊中的每個成員都發揮出自己的最佳水平，才能夠擊敗對手，取得勝利。團隊合作需要我們相互信任、相互支持，只有這樣，我們才能夠取得最好的成績。

第四段：體育精神的培養。

體育課培養了我堅持不懈的品質和勇往直前的精神。無論是跑步還是打籃球，都需要全身心地投入和堅持。在體育課上，我學會了克服疲勞和苦難，堅持不懈地訓練和比賽。這讓我明白到只有不停地努力，才能夠獲得成功和勝利。當遇到困難和挫折時，我會告訴自己要堅持下去，邁出下一步。

第五段：體育的意義。

體育心得體會小學讓我明白到體育的意義遠不止于鍛煉身體。通過體育，我學會了如何與他人合作、如何克服困難、如何堅持不懈、如何以積極的心態來面對生活中的挑戰。體育讓我健康、快樂，并且培養了我積極向上的人生態度。我會將這些體育精神應用到學習和生活中，不斷成長，不斷進步。

總結：通過體育心得體會小學，我發現體育不僅讓我身體健康，還能夠鍛煉我的意志力、培養我的合作精神。我會時刻保持積極向上的心態，堅持鍛煉，不斷提高自己的體育成績，為自己的未來打下堅實的基礎。

小學體育課教案篇四

認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神,踐行《秦皇島市中小學教師職業道德行為規范“十要二十不準”》，牢固樹立“快樂體育” 、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設，努力開展小本選修課活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創新、協作、奮進”的精神繼續做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

1、深化體育課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節體育課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

2、抓好課間操、校本選修課程、陽光體育活動。

3、強化科研意識，善于總結反思，向其他教師虛心請教。

4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

5、做好學校體育特色工程，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌。

（一）深化體育課程改革，優化教學過程

1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化。

2、體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。

（二）強化常規管理水平，提高教學質量

體育教師將一如既往，在學校的領導下，繼續加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1、認真貫徹《體衛工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態度扎扎實實地開展各項工作。

2、體育教師倡導勤學習、親鉆研之風，以不斷充實提高教師的理論水平和教育、教學能力。

3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學期，體育教師要上好實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。

4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。

5、認真開展體育教學工作，巧構思、勤筆耕，力爭寫出質量較高的學術論文。

6、全面負責特色項目建設，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創建特色建設先進學校工作作出貢獻。

7、精心組織體育校本課活動的開展，大力開展陽光體育活動。

（三）、大力開展校本課程，打造體育文化

1、全面抓好“校本課程”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。

2、繼續貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

（四）、加大課余訓練力度，提高競技水平

1、在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發展。

2、重新調整學校體育運動代表隊，重點建設田徑隊。責任到人，合理制定訓練計劃。科學訓練，嚴格訓練，爭取在鎮、區級比賽中取得好成績。

3、注重運動隊員全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。

小學體育課教案篇五

第一段：引言（100字）。

體育是小學教育的重要組成部分，對于培養學生身心健康具有極大的促進作用。作為一名小學生，我在體育課上積累了許多寶貴的經驗和體會。通過參與各種運動項目的練習和比賽，我不僅鍛煉了身體，更培養了團隊合作、競爭意識和堅毅品質。在這篇文章中，我將分享我在小學體育中所得到的心得和體會。

第二段：穿越各個項目的鍛煉（300字）。

在小學體育課上，我們接觸了很多不同的項目。通過鍛煉，我認識到每個項目都有其獨特的特點和要求。在短跑項目中，我需要注重速度和爆發力的訓練，而在跳遠項目中，則需要注重技術和彈跳力的鍛煉。參與各種項目的訓練讓我對不同的體育項目產生了濃厚的興趣，并且激發了我追求卓越的動力。

在體育課上，老師要求我們要盡自己最大的努力，從不輕易言敗。體育不僅僅是一種鍛煉，更是培養我們堅毅品質的工具。曾經，在一個高溫酷熱的夏日，我參加了一次長跑比賽。當我跑到一半的時候，感到非常疲憊，想要停下來休息。然而，我想起老師說過的“不輕易言敗”，堅持了下來，最終獲得了第一名。這次經歷讓我明白了堅持不懈的重要性，不僅在體育上，也在學習和生活中。

在體育課上，我們還學到了團隊合作的重要性。在集體項目中，如籃球、足球等，團隊配合是非常關鍵的。通過互相協作、相互支持，我們能夠使整個團隊更好地發揮出自己的實力。在每個團隊項目中，我都學到了分工合作、互助互愛的道理。團隊合作教會了我如何更好地與他人相處，培養了我的社交能力和合作意識。

第三段：競爭中的快樂與成長（300字）。

在小學體育中，比賽是少不了的。比賽不僅是展示自己實力的舞臺，更是一種學習和成長的機會。在比賽中，我經歷了成功和失敗。無論是獲得冠軍還是屈居第二，每一次比賽都讓我學到了很多。我學到了體育精神，學會了遵守規則、尊重對手、享受比賽過程。同時，我也發現了自己的不足，逐漸找到了提高的方向。比賽教會了我如何面對挑戰，如何從失敗中汲取經驗，并不斷提升自我。

第四段：體育對學習的促進作用（200字）。

體育不僅僅對身體有好處，還能促進學習。在體育課上，我們需要有耐心，牢記細節和技巧。這種細致入微的練習和訓練能力，在學習中也是很重要的。此外，體育也能增強我們的注意力和集中力，以及提高思維敏捷度，這對學習各個學科都是有益的。研究表明，體育活動可以提高學生的學習成績和學習效率，促進大腦的發展。因此，我們應該重視體育，將其作為學習的一部分。

第五段：結尾（200字）。

通過小學體育課程，我收獲了很多。我不僅鍛煉了身體，培養了團隊合作和競爭意識，更學到了堅持、忍耐的品質。體育課不僅是鍛煉身體的好機會，也是培養品質和提高學習能力的重要途徑。希望我能繼續保持對體育的熱愛，通過體育活動，讓自己更加健康、積極地成長。同時，我也鼓勵其他小學生們多參與體育活動，享受運動的樂趣，并從中獲取更多的成長和收獲。

小學體育課教案篇六

通過體育游戲與球類運動相結合，提高運傳搶球等籃球基本技術，發展團結協作的能力，培養團隊協作和集體主義。

（一）游戲目標：提高學生移動傳、接球的能力，培養學生傳球的配合意識。

（二）準備工作：

1、籃球（或排球）若干個。

2、在場地上并排畫幾直徑為50厘米的圓圈，彼此間隔2米，距圓圈4至6米處畫一條橫線。

（三）游戲的進行：教師可將學生分成人數相等的若干個隊，每隊推選一名隊長站在圓圈內，其余的隊員成縱隊，面向隊長站在橫線后，排頭手持一球。游戲開始，各隊排頭按規定的傳球方法，將球傳給隊長后，迅速站到自己隊的隊尾。第2人立即上前去接隊長的回傳球，以此按順序進行傳、接球，最后以先傳完的隊為勝。

（四）游戲規則：

1、傳球時，不得出圈或過線。

2、傳接球時誤時，應由本人將球拾起，跑回線后方能再傳球。

（五）教法建議：

1、此游戲可改變傳球的方法或規定傳球的次數進行比賽。

2、可輪流擔任隊長，即傳球后迅速跑到圈內，接替隊長去接下一人傳來的球，被替換下來的隊長，應迅速跑到隊尾，連續進行替換、接球。

（一）游戲目標：提高學生行進間的傳、接球技術，增強其協同配合傳球的意識。

（二）準備工作：籃球場地一塊，籃球一個，紅布帶若干條。

（四）游戲規則：

1、“追觸者”只準相互傳球，不允許運球或走步違例（同籃球比蹇規則要求）。

2、追觸人時，只能手持球觸人，不允許用球擲擊人。

3、被追觸者如被逼出界時，按被觸及論。

（五）教法建議：

1、如參加游戲的人數過多時，可再分為若干組，分別在兩個場地進行游戲。

2、此游戲可改兩隊進行比賽，一隊追觸，另一隊躲避，被觸及者站到場外停止游戲，直至全隊被觸及后，兩隊交換進行游戲。

（一）游戲目標：提高傳接球和運球技術水平，培養攻守配合意識；發展靈巧性及速度、力量等體能。

（二）準備工作：

1、排球或足球一個。

2、籃球場地一塊，以投籃3米區（即以端線的中心點為圓心，以6、25米半徑畫弧，連接兩側端線）為球門區，在籃球場端線中心點兩側放置兩根立柱（立柱間距3米）作為球門。

（三）游戲的進行：教師可將學生分成人數相等的兩隊，各隊推選一名隊長，一名守門員。兩隊隊長猜拳挑邊，決定攻守。游戲開始，各隊隊員別站在中線本半場的一側，進攻隊持球，防守隊做好準備。當裁判員鳴笛后，進攻隊利用互相傳遞球、運球，通過簡單的戰術配合，尋找機會射門。防守隊則盡力組織防守，設法阻止對方攻門，并積極搶斷球，從而控制球，轉守為攻。最后以得分多的隊為勝。

（四）游戲規則：

1、攻守雙方均不得進入球門區進攻或防守，否則判由對方擲邊線任意球（守門員除外）。

2、將球射入球門算得1分，然后由對方在中線發球繼續比賽。

3、射門時，球必須在守門員頭部以下部位射入球門，否則射中無效。

4、守門員觸球出邊界，由對方發球；如觸球后出端線，則由守門員發球門球。

5、不準推人、拉人，如影響直接射門得分，則由對方在球門區外正中點處罰球；一般情況，由對方發邊線球。

6、比賽分上下兩半場，每半場10至15分鐘，中間休息2分鐘。下半場，兩隊交換場地和發球。

（五）教法建議：

1、每隊參加游戲的人數7—9人為宜。各隊按守門員、后衛、前鋒等位置進行分工。

2、比賽時間可視具體情況增減。

3、比賽規則可參照正式手球比賽規則，也可有所調整。

小學體育課教案篇七

體育是小學生活中不可或缺的一部分，通過體育鍛煉，學生可以培養各方面的素質，提高身體素質。在我參加小學體育課程的過程中，我受益匪淺，體悟到了很多。

第二段：體育的意義。

體育對小學生的成長具有重要的意義。學習知識固然重要，但身體的健康同樣重要。在體育課上，我們可以鍛煉身體，增強體質，培養意志力和毅力。同時，體育課程還能引導我們培養團隊合作的精神，學習遵守規則，在活動中培養競爭意識和團隊合作能力。這些都對我們今后的學習和生活具有極大的幫助。

第三段：體育課的收獲。

在體育課上，我學到了許多技能。例如，足球課上，我們學習如何傳球、接球，如何協作打進對方球門。每一節體育課都充滿了挑戰和樂趣，讓我感到身心愉悅。此外，通過體育課的鍛煉，我也體驗到了團隊合作的重要性。體育課上的活動往往需要大家共同努力，同伴之間的互助和溝通是必要的，只有團結一致，才能更好地完成任務。

第四段：培養良好的體育習慣。

小學體育課程還培養了我良好的體育習慣。每周定期的體育鍛煉，讓我養成了良好的鍛煉習慣。我會積極參加體育活動，保持身體健康。同時，在比賽中，我也學會了尊重裁判和對手，學會了戰勝自己，不氣餒，不放棄。這些習慣將會成為我日后成長發展的基礎。

第五段：總結。

通過小學體育課程的學習和參與，我意識到體育對我們的成長有著重要的影響。體育課程可以讓我們更好地鍛煉身體，提升自己的體質素質，培養各方面的能力。同時，體育課程也培養了我們的勇氣、毅力和團隊合作精神。在今后的生活中，我會持之以恒地進行鍛煉，繼續努力。感謝小學體育課程給我帶來的收獲和成長。

小學體育課教案篇八

在游戲比賽中學會不同的換物方法；發展奔跑能力。

游戲――換物接力

教師活動：

1、組織學生按場地集隊、互相問好；

2、組織學生柔韌練習；

3、組織讓學生一起做游戲（結合以前所學游戲進行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導。

學生活動：

1、按要求進行快速地集隊；

2、做準備活動，要求充分、動作到位；

3、分小組進行已學游戲的練習（如剪刀、石頭、布的游戲等）。

組 織：如圖站隊

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學生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。

2、要求每小組學生利用手中的物品并結合已有的場地創設一個或幾個游戲；

3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創設的游戲，說出規則與方法；

4、組織學生進行游戲，讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學生要注意安全；

5、為學生點出嘗試游戲中出現的不足，組織學生進行游戲比賽；

6、組織學生小結，并對學生的表現進行點評。

2、面對已有的場地，利用手中的器材，發揮學生自主能動性，積極地發表自己的想法；

3、按照學生的想法，并由該學生當組長，組織本組學生進行游；。

4、進一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。

組 織：分組練習（隊形與場地同上）

2、分組站位（如下圖），組織學生游戲；

3、指導游戲，及時總結游戲情況。

1、要求按照游戲的規則與方法，主動積極的參與游戲，注意安全；

2、游戲中，學生要講究方法與技巧；

3、讓兩個小朋友來當小老師，督促與檢查各小組游戲情況；

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場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球

課后小結：

小學體育課教案篇九

每個人的成長過程中，小學時期都是至關重要的階段。而小學的體育課程，則是讓我們在活動中鍛煉身體、培養樂觀向上精神的機會。通過多年的小學體育課程，我收獲了很多，我想分享一下我對小學體育的心得體會。

首先，小學體育讓我學會了激發潛能。在體育課上，老師們總是鼓勵我們積極參與各種活動。無論是籃球、足球、跳繩，還是游泳、田徑，每個人都有自己擅長和喜歡的項目。同學們之間相互競爭，不僅可以提高我們的技能，還能激發我們的潛能。曾經，我參加了學校的游泳比賽，雖然并沒有獲得第一名，但這種經歷讓我明白了自己的優點和不足，從而激發了我堅持努力訓練的決心。

其次，小學體育教會我團隊合作。在體育課上，老師常常組織我們進行團隊運動，如足球比賽、接力賽等等。在團隊中，每個人起著不同的作用，大家需要相互配合，共同完成任務。通過這些活動，我學到了尊重他人、傾聽他人的意見，并且明白了一個人的力量是有限的，只有團隊合作才能取得真正的成功。我記得有一次，我和我的隊友們一起參加橄欖球比賽，我們默契地互相傳球，最終取得了勝利。這個經歷讓我懂得了團隊合作的重要性，并且在日常生活中也能更好地與他人合作。

第三，小學體育讓我學會了堅持不懈。體育課上的鍛煉常常是耐力和毅力的考驗。無論是長跑、游泳還是做腿部訓練，都需要我們堅持下去。一開始，我可能會感到疲憊，覺得無法堅持到最后，但是在老師和同學們的鼓勵下，我漸漸明白了努力是有回報的。通過每天的堅持鍛煉，我的身體越來越健康，能力也在不斷提高。這一點在我參加學校的田徑比賽時體現得尤為明顯。盡管我在訓練初期表現不如意，但是我沒有放棄，堅持每天訓練，最終我取得了不錯的成績。這次經歷讓我明白了只要堅持努力，就一定能夠收獲成功的喜悅。

第四，小學體育培養了我的團隊合作能力。體育課上的各種團隊活動，如籃球比賽、接力賽等等，都需要我們與隊友緊密配合，共同完成任務。在這個過程中，我學會了尊重他人、傾聽他人的意見，并且明白了一個人的力量是有限的，只有團隊合作才能取得真正的成功。我記得有一次，我和我的隊友一起參加橄欖球比賽，我們默契地互相傳球，最終取得了勝利。這個經歷讓我懂得了團隊合作的重要性，并且在日常生活中也能更好地與他人合作。

最后，小學體育為我樹立了健康的生活觀念。生命是一種寶貴的財富，只有擁有健康的體魄才能充分利用這一財富。體育課不僅僅是為了鍛煉身體，更是為了養成健康的生活習慣。在體育課上，我們學會了正確的運動方式、姿勢和呼吸方法。通過這些訓練，我懂得了照顧自己的身體，珍惜健康的同時也要注重運動。這個意識讓我養成了每天鍛煉身體的好習慣，也更加重視健康飲食。

總的來說，小學體育為我提供了一個全面發展的平臺。激發潛能、團隊合作、堅持不懈和樹立健康的生活觀念，這些都是小學體育課程給我們帶來的寶貴財富。通過這些經歷，我不僅擁有了健康的體魄，還培養了樂觀向上的精神。我相信這些經歷將伴隨我一生，幫助我在未來的學習和工作中取得更好的成績。

小學體育課教案篇十

本課教材選自人教版小學《體育與健康》第五冊第六課。

1課時

新授課

主教材前滾翻是《大綱》要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜技巧動作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動圓。教學內容從學生喜愛的仿生動物開始，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為適合學生實際的難度組合動作。

小學生有強烈的表演欲望和濃厚的學習興趣，大膽的對本節課學習的動作的了解和嘗試。通過教師有效的引導和親身體驗，讓學生通過實踐去感悟動作完成的要領。激發學生的思維活動，讓學生自主學習、合作探究、充分發揮學生的主動性和積極性，在實踐中更好的去體驗。

1.知識與技能：讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護。

2.過程與方法：1.70%-80%的學生掌握前滾翻正確技術動作，發展學生靈敏、柔韌、協調等身體素質。

2、通過游戲練習，發展學生腿部力量和判斷能力。

3.情感、態度、價值觀：通過模仿性、創造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養團結協作、積極進取的優良品質。

1、重點：滾動圓滑，滾成直線。

2、難點：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著墊，團身緊。

小墊子40塊;體操墊1塊;白紙10張;籃球5個;小正方形紙箱5個，電腦1臺，背投影儀1臺，小音箱1臺，優盤1個。

講授法、演示法、實踐法、探究法。

上課前6分鐘先讓學生在教室觀看前滾翻的視屏，簡單的了解本節課學習的動作要求。

【設計意圖：利用視屏，調動學生的積極性，為本節課的學習打下基礎】

整隊到操場上，教師帶領學生做準備活動。引導學生分組分別用籃球、小正方形紙箱進行比賽，并從中得到什么啟示。引導出本節課的教學重難點。

教學步驟：

1、原地蹲撐，屈臂，低頭練習。教師在體操墊1塊做示范動作。

【設計意圖：學生能夠直觀的看清楚老師的動作，并知道前滾翻開始的動作】

2、輔助性練習：學生分組仰臥團身前后滾動(4次)

【設計意圖：是學生分組練習找到前滾翻的慣性動作】要領：團身緊、手抱小腿前后滾動。

3、低頭夾白紙，在幫助與保護下做前滾翻(3次)

【設計意圖：低頭夾白紙是為了學生更好的做到低頭含胸這一動作難點】

4、分組各自練習，找出做的好的同學，行表揚。

5、在美妙的音樂中進行放松活動。

6、本課學習點評，宣布下課。

小學體育課教案篇十一

小學體育是培養學生身體素質、培養健康意識的重要課程，通過學習體育，幫助學生建立良好的體育習慣和生活習慣，增強身體素質和注意力集中能力。在小學體育課上，我學到了很多，也有很多心得體會。首先，小學體育讓我感受到了運動的樂趣，增強了我的興趣。其次，小學體育讓我意識到了團隊合作的重要性，培養了我的集體觀念。還有，小學體育讓我明白了運動對身體健康的好處，懂得了愛護自己的身體。通過小學體育，我收獲了很多寶貴的經驗和感悟，這對我的成長起到了重要的作用。

首先，通過小學體育，我深刻地感受到了運動的樂趣和快樂。體育課上，老師帶領我們做各種各樣的運動項目，如跑步、跳遠、游泳等，每一次運動都讓我感到非常暢快和充實。我喜歡感受到身體的自由和活力，通過運動能夠釋放壓力，調整狀態。而且，在運動的過程中，我能夠與同學們一起交流、競爭，這種交流和競爭讓我感到更加快樂和充實。

其次，小學體育讓我認識到了團隊合作的重要性，培養了我的集體觀念。在體育課上，我們常常要進行集體項目的訓練和比賽，如接力跑、籃球比賽等。這些活動要求我們相互合作，密切配合，這樣才能獲得成功。每一次的合作都需要我們在默契、信任和團結中完成，這讓我深深地理解了“團結就是力量”的道理。同時，我也明白了團隊合作不僅要有個人的努力，還需要全體成員的配合和努力，這樣才能取得最好的效果。

還有，在小學體育中，我了解到了運動對身體健康的好處，學會了關愛自己的身體。體育課上，老師經常向我們講解運動的好處，如鍛煉身體、增強免疫力、促進健康等。通過身體的感受和老師的講解，我懂得了運動對身體的重要性，懂得了運動是我保持健康的一個重要途徑。從此以后，我開始關注自己的飲食習慣和生活習慣，盡量避免熬夜和暴飲暴食，注重營養均衡和適度運動，這樣才能保持良好的身體狀態。

通過小學體育的學習和實踐，我收獲了很多寶貴的經驗和感悟。首先，我明白了運動是一種生活態度，是一種積極向上的精神追求。無論是在體育課上還是生活中，我都要擁有積極向上、勇敢拼搏的態度，這樣才能在運動中取得成功。其次，我懂得了團隊合作的重要性，只有互相幫助、鼓勵和配合，才能取得最好的成績。再者，我明白了運動對身心健康的重要性，只有注重鍛煉身體和保持健康的生活方式，才能擁有一個健康、快樂的生活。

總之，小學體育給我帶來了很多的收獲和啟發。通過體育課的學習，我感受到了運動的樂趣和快樂，培養了團隊合作的意識和集體觀念，明白了運動對身體健康的重要性。這些經驗和體會貫穿了我小學階段的生活，對我自身的發展和成長起到了積極的推動作用。我相信，通過持續的運動和體育鍛煉，我將會在未來的學習和生活中取得更加優異的成績。