寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

伊索寓言讀后感三年級篇一

暑假中讀過不少的書，但我唯獨覺得《伊索寓言》這部書最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。

《伊索寓言》中有很多膾炙人口的故事，其中我最喜歡的是《獅子與蚊子》和《掉在井里的狐貍和山羊》。

《獅子與蚊子》這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它飛到獅子那里向獅子挑戰。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經戰勝了強者，卻被弱者所消滅。”

這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手，能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下場。

在我上五年級的時候，因為第一次月考考了第一名，所以就驕傲自滿了。往后的考試里，成績一次不如一次，等期末考試的時候，居然才考了第八名。這多是驕傲惹的禍啊！這個教訓我一輩子都不會忘記。同學們，讓我們記住“驕傲使人退步，謙虛使人進步”這句話，在以后的學習生涯里，更加刻苦學習，不驕傲，不自滿，爭取每次都名列前茅！《掉在井里的狐貍和山羊》講了一只狐貍掉到井里后上不來了，這時有只口渴的山羊來了，狐貍騙山羊說井里的水很甜，讓山羊也下來喝。等山羊喝完水后，狐貍讓山羊站在井底，它踩著山羊上去后再把山羊拉上去。山羊以為狐貍是好心的，所以照辦了。結果，狐貍上去后，就再也沒管山羊了。

《掉在井里的狐貍和山羊》這篇寓言告訴我們越是渴求，越不能輕信。事物是復雜的，人心是難測的。當你想要得到一件東西，用以滿足你生活和心理的需要，千萬不可輕信人言，不可盲目行動，不可只為一時痛快而不計后果。現在，拐騙小孩的人，難道不都是利用小孩子愛吃糖﹑愛玩玩具的特點來拐騙小孩的？同學們，我們要時刻保持清醒，不要輕信別人的花言巧語，只有這樣，我們才不會失去什么，也不會迷失自我。

伊索寓言讀后感三年級篇二

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基這樣說。確實是這樣，就拿《伊索寓言》來說，小時候我就讀過，今天，當我再次拿起它，細細品讀，竟有了新的理解，新的。這本書是西方寓言一璀璨的明珠，里面蘊含著豐富的哲理，讓人讀后回味無窮。兩千多年來以其特有的人生智慧和藝術魅力受到各國人民的喜愛。

《伊索寓言》的作者是舉世聞名、家喻戶曉的伊索，他是公元前六世紀古希臘著名的寓言家，生活在小亞細亞，弗里吉亞人。

這本書中給我印象最深的是《伊索在造船廠》，它主要講了閑暇的時候，善講故事的伊索來到了造船廠。有些造船工人與他開玩笑，逗他說話。伊索說在古時候到處是一片混沌和水，但宙斯想要土出現，便叫土分三次喝干海水。土第一口喝下去，最先奇跡般地出現了山峰，第二口喝下去時，一片原野展現在眼前。伊索接著又說：“他若再喝第三口，那么你們這點技藝就將毫無用處了。”

這故事說明，嘲弄比自己高明的人，往往會自討沒趣。

生活中確實常常有一些不識趣的人，自作聰明，結果落得個灰頭土臉。比如：有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無禮的批評家對歌德說：“你知道嗎，我這個人是從來不給傻瓜讓路的。”機智敏捷的歌德回答說：“而我卻恰恰相反。”說完閃身讓路，讓批評家過去。

還有：俄國著名寓言大師克雷洛夫生著一副高高、胖胖的身軀，而且面色黧黑，非常引人注目。有一天，兩個游手好閑的人在路上遇著克雷洛夫，其中一個人指著他對另一個人說：“你看，前面來了一朵烏云！”克雷洛夫聽到了這句話，他沒等另一個人回答，便幽默地接道：“怪不得青蛙開始叫了！”

所以我們不要以嘲笑別人作為本事，而要更多地在提高自己素質修養上下功夫，才能成為令人尊敬的人。

伊索寓言讀后感三年級篇三

在神秘莫測的古希臘中，有一塊文學瑰寶，《伊索寓言》。它就像一顆明珠一般，屹立在寓言界，它就像一片神奇的土地，看似很貧瘠，可是當真正挖掘的時候，就會發現里面有許許多多的文學寶物――人生哲理，讓我受益匪淺。

鋼琴考級正在緊鑼密鼓地訓練著，我也每天和鋼琴陪伴，彈琴的路途十分艱辛，但是我每天依舊很努力地練琴，手指在琴鍵上翩翩起舞，直到手指跳累了；我每天讓我的腳在踏板上做廣播操，直到腳筋疲力盡；我每天端坐在琴椅上，直到坐到腰酸背痛。我望著窗外，小草生機勃勃，風吹著樹葉，一波又一波，燃起了我的戰斗力，整理了情緒，收拾了殘兵，再次調兵遣將，讓我的身體再次出擊，不斷地訓練。盼星星盼月亮的，終于，我熬過了考級，我就像剛放出籠的小鳥一樣，我興奮得睡不著覺，吃飯也異常得快，享受著自由的生活，真是輕松自在啊，我感覺真是快活極了。可是我似乎忘記了樂理（音樂修養）的存在，盡管媽媽一直說：“快去背答案啊，不然，到時候會出丑的。”不過，我都只是濫竽充數，草草了事。哼，樂理有什么難的，我只要把答案背了就行了嘛，這有什么難的，還有我背不下來的答案嗎？還是把時間省了，看看電視，讀讀書，那不是很好嗎？我還是每天把鼻子翹得高高的，嘴咧得大大的，活蹦亂跳地，“無憂無慮”的。后來，我用很輕松的狀態來對付了考試。在考場上，我完全沒有不確定的題目，回家后，我向爸爸媽媽大夸其詞。而爸爸卻笑盈盈地對我說：“會不會不及格啊？”我哈哈大笑起來：“這真是笑話，我不可能不及格的！”我對爸爸的話一點也不放在心上，依舊做我的快活神仙。

我真后悔，如果當初我沒有那么驕傲，像之前彈琴那樣有著戰斗力一樣，結果或許不是這樣。我突然想起了龜兔賽跑中，我的鋼琴考級像烏龜那樣，堅忍不拔，堅持不懈，而我的樂理考試則像兔子那樣，驕傲跋扈，沒有一鼓作氣。

伊索寓言讀后感三年級篇四

文章的主體是對《伊索寓言》中九則故事的解讀，這種解讀，早已超越了原故事的本身，更多的融入了作者自身的現實生活的體驗，展示出社會中的種種色彩斑駁的人物畫像，許佳妮讀后感。

蝙蝠的故事：蝙蝠碰見鳥就充作鳥，碰見獸就充作獸。

螞蟻和促織的故事：一到冬天，螞蟻出曬米粒；促織餓得半死，向螞蟻借糧，螞蟻說："在夏天唱歌作樂的是你，到現在挨餓，活該！"這個故事可以從兩個不同的角度解讀：一是站在螞蟻的立場上，絕不對乞求者施以什么沒有價值的同情，那樣無法拯救他們的靈魂；一是站在促織的立場上，一生就是為了在那個屬于自己的季節里，盡情高歌，那是自身生命最大限度的張揚。

狗和它自己影子的故事：狗銜肉過橋，看見水里的影子，以為是另一只狗也銜著肉，因而放棄了嘴里的肉，跟影子打架，要搶影子銜的肉，結果把嘴里的肉都丟了。

天文家的故事：天文家仰面看星象，失足掉在井里，大叫"救命"；他的鄰居聽見了，嘆氣說："誰叫他只望著高處，不管地下呢！"天文家大可稱之為敬業的楷模，那就是為了一個高尚的人生目標，心無旁騖，義無返顧，哪怕是身陷不測之地，照樣矢志不移。

則是他的鄰居一番話，很是風涼，涼得讓人牙疼。

我們也常常能聽到這類的話。

烏鴉的故事：上帝要揀最美麗的鳥做禽類的王，烏鴉把孔雀的長毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去應選，果然為上帝挑中；其他鳥類大怒，把它插上的毛羽都扯下來，依然現出烏鴉的本相。

牛跟蛙的故事：母蛙鼓足了氣，問小蛙道："牛有我這樣大么?"小蛙答說："請你不要脹了，當心肚子爆裂！"小蛙所見世面畢竟太窄了，膽子當然也就有限。

老婆子和母雞的故事：老婆子養只母雞，每天下一個蛋。

老婆子貪心不足，希望她一天下兩個蛋，加倍喂她。

從此雞愈吃愈肥，不下蛋了。

狐貍和葡萄的故事：狐貍看見藤上一顆顆已熟的葡萄，用盡方法，弄不到嘴只好放棄，安慰自己說："這葡萄也許還是酸的，不吃也罷！"驢子跟狼的故事：驢子見狼，假裝腿上受傷，對狼說："腳上有刺，請你拔去了，免得你吃我時舌頭被刺。

"狼信以為真，專心尋刺，被驢踢傷逃去，因此嘆氣說："天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的醫生呢！"這是錢鐘書老先生在文章中引述的最后一個故事，把這樣的一個故事作為一篇文章謝幕的重頭戲。

《伊索寓言》應該成為當代成年人的讀物，因為那里面有許多的東西值得我們玩味。

伊索寓言讀后感三年級篇五

伊索，公元前6世紀的希臘寓言家。弗里吉亞人。據希羅多德記載，他原是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，后來被德爾菲人殺害。他死后德爾菲流行瘟疫，德爾菲人出錢賠償他的生命，這筆錢被老雅德蒙的同名孫子領去。傳說雅德蒙給他自由以后，他經常出入呂底亞國王克洛伊索斯的宮廷。另外還傳說，庇士特拉妥統治期間，他曾到雅典訪問，對雅典人講了《請求派王的青蛙》這個寓言，勸阻他們不要用別人替換庇士特拉妥。

13世紀發現的一部《伊索傳》的抄本中，他被描繪得丑陋不堪，從這部傳記產生了很多有關他的故事。公元前5世紀末，“伊索”這個名字已為希臘人所熟知，希臘寓言開始都歸在他的名下。得墨特里奧斯（公元前345—公元前283）編輯了希臘第一部寓言集（已佚）。1世紀和2世紀，費德魯斯和巴布里烏斯分別用拉丁文和希臘文寫成兩部詩體的伊索寓言。現在常見的《伊索寓言》是后人根據拜占庭僧侶普拉努得斯搜集的寓言及以后陸續發現的古希臘寓言傳抄本編訂的。

《伊索寓言》匯集了古希臘大量優秀作平，大多是動物故事，用財狼，獅子等兇惡的動物比喻人間的權貴，揭露了他們專橫，殘暴，虐害弱小的行為。

讀了《伊索寓言》后，引起了我許多浮想遐思。人心的丑惡，世俗的骯張，以及弱肉強食的行為，不禁令人心寒。我們生活在一個隨處都可能有危險的世界里，我們身邊的人，如父母、朋友......都有可能對我們造成危害。正如不忠誠的驢出賣朋友〉一樣。呂為了自己的利益出賣了朋友，使他們慘遭獅子的傷害。這種行為真是令人發指。在現實生活中，有的人因為害怕權貴，不惜出賣自己的人格，干那些燒殺搶虐之事。給家人，給社會帶來不必要的傷害。同樣的，如果我們是個強者，而不為弱者著想，只仗著自己的權勢欺壓弱者，那末我們和上者又有什末區被呢？都同樣的可憎、可恨。

我們這個社會提倡勤勞致富。讀了《伊索寓言》之后我才能更深入的體會到。正如老農夫的三個兒子〉里面的道理一樣：真正的珠寶其實是我們勤勞的雙手，只有勞動才能創造財富。是的，我們生活在一個競爭激烈的社會中，各行各業都需要辛勤的勞動。但是，就有一些人想不勞而獲，由非法手段來占有或摧毀被人的勞動成果。嗨——，這些人真是可悲呀，自己有健全的身體，足夠的勞動力。他們卻不好好應用，只會想方設法來破壞被人的勞動成果，難道他們連殘疾人都不如嗎？是的，殘疾人雖然有缺陷，但是，他們本著一顆善良的心，來達到正常人所達不到的事情。他們比起某些被逼得講康人更優秀。

《伊索寓言》一書，讓我明白許多啟迪我一生的道理。我相信我能做，我要做一個真正的人。不是為社會蒙羞，而是憑我的實力和執著為社會奉獻自己的一份力量。如果每個人都如此，那末祖國的明天將一片光明。

伊索寓言讀后感三年級篇六

這學期，我讀了《伊索寓言》，我對這本書愛不釋手，有了許多感想，書里面的人物時時浮現在我眼前。

你們聽說過龜兔賽跑的故事吧?為什么烏龜能先到終點?因為它慢而不停，堅持不懈;而兔子為什么輸了?因為它跑跑停停，沒有耐力，這個故事告訴我們：穩步向前者，往往能取得最終的勝利。

讀了《伊索寓言》這本書，我知道了：在求學的道路上是沒有平坦的路可以走的，只有在崎嶇的山路上勇于攀登、不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點。學習也是如此，人的智力必有差距，但只要持之以恒，一步一個腳印，就一定能取得好成績。盡管《伊索寓言》中的一大堆故事與我們生活無關，但有些時候，你卻是書中那些愚蠢的人。這些故事正展示了我們的另一面，《伊索寓言》以各種各樣的動物角色，以一個個精美的小故事來告訴我們一個個人生的道理。

二年級的時候，我自以為學習成績很好，每天寫完作業就開始玩了，既不復習也不預習。久而久之，我的成績慢慢下降了，而有些原來成績中等的同學慢慢超過了我。我終于明白了!原來，我就像《伊索寓言》里的兔子，走走停停，而有些同學就像烏龜穩步前進著。我終于意識到了這個問題，從此以后，我每天都做好復習和預習，我的成績終于慢慢上來了。

寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長成參天大樹;寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出有趣的東西;寓言是一個個小故事，雖然短小，卻能告訴我們一個個大道理。

伊索寓言讀后感三年級篇七

《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。

《牎豆暉萌跑》這一則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為它不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。

《打破神像的人》是我覺的最有趣的故事，大家不妨來聽一聽吧。有一人，他窮的落花流水，給一個大戶人家做馬夫，這個人家很富裕，他問自己的主人：怎樣才能富裕起來呢？主人認為這個問題很復雜，像一道永遠也解不開的數學題，但他好像很明白的樣子說：“只要買一座神像放在家里供著，就可以變得富裕起來了。”馬夫信了。過了幾天，富人就開始吃喝嫖賭，把錢財都花掉了。不過他死前卻在神像里藏了很多金幣。他要死了，把兒子叫到身邊，說：“你不要把神像賣掉，寧愿摔了也不要賣。”他的兒子以為父親在說胡話，就沒當回事。可他窮的不行了。家里只有這個神像值錢，就把他賣給了馬夫。

這個馬夫把它放在家里。一年過去了，他仍然沒有富裕起來。一氣之下，馬夫把神像摔了。這時，金幣都出來了。他生氣的說：“我尊敬你的時候，你卻裝模作樣，我把你打碎了，你這時才知道來幫助我。”

想富裕，就要勤勞，用自己的雙手和大腦去掙錢，才能富裕起來，不能靠別人。

犎瞬荒芟嘈哦竦畝西，有句話說：江山易改，本性難移。的確是這樣。

伊索寓言讀后感三年級篇八

《伊索寓言》的作者伊索是一位古希臘作家，他生活在約公元前6世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，運用以動物為主角的擬人手法，將寓言故事傳播到世界的各個角落。

令我映象最深的是《蚊子與獅子》。這則寓言講了一只蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得都把自己的臉抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸。蚊子戰勝獅子，非常得意，它繼續吹著喇叭、唱著凱歌，驕傲的在空中飛來飛去，可是不小心撞到了蜘蛛網，被蜘蛛抓到了。在臨死的時候，它悲嘆自己已經戰勝強者，卻被弱者所消滅。

這則寓言告訴我們：驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，卻也會被比自己弱小的人擊敗。

讀了寓言大師伊索的文章，我感受頗深，受益匪淺。它可以培養我的閱讀能力、理解能力，更能讓我了解人生的真諦、領略生活的智慧、明白做人的道理。讀一篇寓言，我就好像長大了一歲，就好像又積累了不少生活經驗，對人生看得更透徹了。

五年級:zengjing。

伊索寓言讀后感三年級篇九

在這個暑假里，我讀了一本書，叫《伊索寓言》，這本書里有許多有意義的故事，讓我受益匪淺。

其中有這樣一個故事，是《狐貍和小鳥》。講森林里有幾只小鳥，因為爸爸、媽媽死了而傷心，狐貍打了個鬼主意，讓其他鳥兒來安慰這幾只小鳥，小鳥很感激，便從樹上飛下來向狐貍道謝。狐貍趁機把他們全吃了。這個故事告訴我們惡人行惡，沒安好心，千萬要警惕，切不可上當受騙。

還有一個故事講的是狐貍和豹比美。豹讓狐貍看他身上漂亮的斑點。狐貍卻說：“我比你更美，因為我的美貌不在外表，而在心靈里。”這個故事讓我想起我們自己，總喜歡和別人比，可只要我們能平靜下來，多想想自己應該怎樣讓我們的心靈更美麗，總有一天，我們不說，別人也會認為我們是很美麗的。

《伊索寓言》中有很多故事揭示了人性的弱點，如《龜兔賽跑》這個故事中跑很快卻驕傲自大的兔子最終輸給了跑得慢卻堅持不懈的`烏龜，諷刺了人類的驕傲和自負。

我讀了這本書后，覺得《伊索寓言》寓意自然深刻，蘊含了許多的道理，教會我們如何做人做事，希望小朋友都來讀讀這本經典的好書吧。

伊索寓言讀后感三年級篇十

寓言是一個魔袋，雖小，卻能拿出很多東西；寓言是一顆有魔力的種子，雖小，卻能長成參天大樹；寓言又是一面魔鏡，雖小，卻能折射出很多社會現象。

《伊索寓言》的作者伊索生活在公元前六世紀的小亞細亞，這本書大部分都是動物寓言，諷刺了當時的種種社會現象，也充分說明了伊索過人的智慧和思想，這本書將寓言帶到了世界的每一個角落。

全書使我影響最深的，就非《蚊子和獅子》莫屬了，故事中的蚊子自以為天下無敵，向獅子挑戰，用巧招戰勝了獅子，得意洋洋地離開了，誰料被黏在了蜘蛛網上，被蜘蛛吃掉了。這則故事告訴我們不能驕傲，對此，我深有感觸。我小學時成績還不錯，偶爾還能考到第一名，便為此沾沾自喜，第二次考試就覺得第一穩拿，誰料，粗心大意的我就因為驕傲丟失了第一名的寶座，“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話果然不錯，大道理我能背一大片出來，實際應用就不行了。這則故事讓我明白了驕傲這個壞毛病一定要改啊，不然吃虧的還是自己。

讀書之樂在于讀書之后有所感受，一千個人讀《哈姆雷特》就有一千個哈姆雷特，這本書中一個個的故事告訴我們一個個道理，教會了我怎樣為人處事，令我獲益匪淺，它將成為我永遠的精神財富。

伊索寓言讀后感三年級篇十一

這本書是公元6世紀被釋放的古希臘奴隸所作的古希臘民間寓言故事。你能猜出它叫什么名字嗎？當然，它就是《伊索寓言》。讀著這本書，我仿佛走進了人、天神以及小動物間的奇妙故事。

伊索和古希臘人民創作了許多寓言故事，讓我印象深刻的是《山羊和狼》它講的是一只小山羊被一頭狼給追到了，小山羊讓狼來吹簫，自己來跳舞，狗聽見簫聲急忙趕來，抓住了狼。狼哭著說：“我本是個屠夫，竟扮演樂手，真是自尋死路。”故事里的小山羊機智勇敢，真讓我佩服。

當小山羊被狼追上時，我的心緊緊地揪了起來：完了，小山羊肯定是在劫難逃。我在心中又喊道：小山羊快跑，不要停下來！沒想到它最后竟然巧妙地化被動為主動，我忍不住嘖嘖贊嘆：太棒了！你竟然成功逃出了狼的魔爪，把狼繩之以法，太機智了！

小山羊機智勇敢，隨機應變的品質一直像一顆種子灑在了我的心田。終于，這顆小種子發芽了！一天上午，我和奶奶準備乘坐地鐵出去游玩，到達地鐵站，剛好有輛地鐵進站，我迫不及待地跑進車里，而奶奶走得慢，還沒上車，車門就“啪”地一聲關上了。我心急如焚，坐立不安，又想到了小山羊，于是我拿起電話手表撥打電話，最后終于和奶奶抱在了一起。我明白了小山羊那機智勇敢、隨機應變的品質我也可以做到，我感到十分的驕傲與自豪。

沒想到小寓言蘊藏了這么多的道理，我要好好學習，讓理想種在心田，用這些啟示滋潤理想，理想的種子定會生根發芽，長成一棵參天大樹。