人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

塑造自我為話題篇一

隨著社會不斷進步，人們的思想日益開放、自我意識逐漸增強。我們不能僅僅滿足于模仿，更應該在個性中找到自己的位置。但是，要得到別人的認可，需要我們對自己進行塑造，讓自己更好的適應社會，這就需要我們在塑造自己的過程中有一定的心得體會。

第二段：探索自我意識。

在塑造自己的過程中，重要的一點就是要建立起自我意識。我們首先需要了解自己的性格特點、自身的優缺點、愛好、夢想與目標。逐步地把這些信息聚合在一起，慢慢成為了一個更加完整的自我。自我意識的建立也是一個了解自己的過程，這個過程需要時間和耐心。

第三段：發現自我價值。

我們的每個人都是獨一無二的，每個人都有著獨特的價值和潛力。所以，在塑造自己的過程中，不要擔心與他人的比較，要發掘自己的長處和專業能力，找到自己的優勢并展示出來。在職場中，強化和發揮自己的長處和潛力，培養優勢與特色，才能展現自己的價值和成功。

第四段：改善自我不足。

在塑造自己的過程中，我們需要認識到自己的不足之處。人都有缺點，但是不要因缺點而自卑。不斷地自我反省，認真審視自己，找到自己不足的原因，積極改善自己的缺點并不斷提高自己。除了發現自己的不足之處，認真學習和不斷提高自己的能力也是塑造自己的重要方法。

第五段：總結。

在塑造自己的過程中需要認識到自我意識、發現自我價值和改善自我不足的重要性。總之，塑造自己是一個需要時間和努力的過程，在這個過程中我們要耐心地尋找自己的位置，學會自我認識，不斷提高自己的實力，并在職場中找到自己的發展方向，進而取得成功。掌握好塑造自己的方法，認真面對自己的不足，讓自己不斷取得進步，成為更好的自己。

塑造自我為話題篇二

世界上沒有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！

——題記。

蕓蕓眾生，大多數人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個讓人震撼心魂的詞語——塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。

人的生命本身就是一個不斷塑造自我的過程。古今許多名人也驗證了這一點，即一個人只有在不斷塑造自我的過程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進一步。韓信一代名將，自強不息，于草莽之中崛起，于戰爭之中奮進，塑造了一個叱咤風云、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂愁之際發憤，于郁結之時著書，塑造了一個浩然正氣、史筆永存的文學巨匠形象。

我們都知道“紅葉經霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬物，人生百態，低俗的'，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著勇敢無畏的自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個靜能寒窗苦守、動能點石成金的能者，我們從此塑造著堅韌不拔的自己；我們從無聲世界創造美麗的邰麗華身上，看到了一個克服殘疾、創造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著頑強不息的自己。這些都是感動中國的人物的事跡，它們感動著中國，震驚著億萬個炎黃子孫的內心，也激勵著每個人心底的良知，就是這份感動，這份激勵，促使我們塑造著更加成功的自己。

塑造自我為話題篇三

塑造自我是每個人不斷探索內心，認識自我，提升自我素質和能力的過程，同時也是一種自我完善和成長的過程。在這個過程中，我們需要學會如何認識和理解自己，如何提升自己的綜合素質，以及如何在生活中更加積極地發揮自己的作用。在我的成長過程中，我也有了自己的一些心得和體會，接下來我將與大家分享與探討。

第二段：認識自我。

認識自我是塑造自我的第一步。我們需要深入了解自己的興趣、愛好、優點和缺點，了解自己的性格特點、價值觀和人生目標。在日常生活中，通過觀察和反思，我們可以逐漸認識自己的內心，探索自己的潛力。同時，在不斷認識自己的過程中，我們還需要坦誠地面對自己的缺點和不足，并通過反思和行動去改善和完善自己。

第三段：提升自我素質。

在認識自我的基礎上，我們需要進一步提升自己的素質。這不僅包括學習知識和技能，還包括培養自己的心理素質、身體素質和口才表達能力等方面。在這個過程中，我們需要注重平衡和協調，充分發揮自己的特長和優勢，同時也要培養自己的后勁和培養新的技能和經驗，以應對未來的挑戰。

第四段：積極參與社會。

積極參與社會是塑造自我不可或缺的一部分。我們需要主動參與各種社會活動和實踐，積累人脈和社會經驗，同時也可以發現自己的優勢和不足，為今后的發展做好準備。參與志愿者、社團、學生會等活動，可以幫助我們培養領導力、團隊協作能力和社會責任感等綜合素質，并有助于擴展人際關系和拓寬視野。

第五段：總結。

塑造自我是一個長期的過程，需要不斷地努力和探索。通過深入了解自己、提升自我素質和積極參與社會活動等方面的努力，我們可以不斷擴展自己的潛力和能力，實現個人價值和成就。在探索自我的過程中，我們還需要堅定自己的信念、保持積極心態、勇于追求夢想，用心塑造自我，讓自己成為更好的自己。

塑造自我為話題篇四

26、絕大多數人，在絕大多數時候，都只能靠自己。

27、你若不想做，會找一個或無數個借口;你若想做，會想一個或無數個辦法。

28、還能沖動，表示你還對生活有激情，總是沖動，表示你還不懂生活。

29、沒有目標的人永遠為有目標的人去努力。

30、別說你最愛的是誰，人生還很長，無法預知明天。

31、成功是一種觀念，致富是一種義務，快樂是一種權力。

32、強者向人們揭示的是確認人生的價值，弱者向人們揭示的卻是對人生的懷疑。

33、智者一切求自己，愚者一切求他人。

34、兩點之間未必直線最短，有時迂回曲折能夠更快地抵達終點。

35、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。

36、如果耐不住寂寞，你就看不到繁華。

37、因為年輕我們一無所有，也正因為年輕我們將擁有一切。

38、比別人多一點執著，你就會創造奇跡。

39、超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝氣。

40、少說多做，句句都會得到別人的重視;多說少做，句句都會受到別人的忽視。

41、不經巨大的困難，不會有偉大的事業。

42、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。

43、使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

44、預測未來的最好方法，就是創造未來。

45、自我控制是最強者的本能。

46、只有你爬到山頂了,這座山才會支撐著你。

47、我們唯一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。

48、逆風的方向更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋只怕自己投降。

49、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功。

50、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

塑造自我為話題篇五

教師教學風格的自我塑造。

摘要：在論述了教師的教學風格的定義和特點的基礎上，著重討論了教師的發展和形成教師教學風格的途徑。

關鍵詞：教學風格；教學風格；創新。

教學風格是教育藝術的成熟和完善、教學能力的提升、教學效果獲得成功的標志，是教師在教學實踐中長期努力的心血和結晶，是教師在教學過程中處理教學內容、組織教學活動、選擇教學手段、運用教學語言以及教師儀表、風度等諸多因素表現出來的獨具特色的風貌風范，它貫穿了教學的全過程。作為21世紀的教師，當我們面對明天的挑戰，發展就成為我們生存的第一需要。如何在思想和行動、理論和實踐、以及知識和能力等諸多方面，全面地規劃自己，完善自己，發展自己？這是擺在每一位教師面前的重大課題。正是因為如此，有關教學風格的探索，目前在我國教育界已經成為一個非常熱門的話題。

什么是教學風格？所謂教學風格，是教師在長期教學實踐中逐步形成的，富有成效的一貫的教學觀點、教學技巧和教學作風的獨特結合和表現，是教學工作個性化的穩定狀態之標志。從教師發展論的角度來看，一個教師個人的教學風格的形成，無疑是其教學藝術高度成熟的標志，是其教學個性化長期追求的結果，因而也是教師發展的核心目標之一。

教師從開始教學，到逐步成熟，最終形成自己獨特的教學風格，是一個艱苦而長期的探索過程。

一、理論準備和經驗積累。

教學風格既不會與生俱來，也不會無緣無故地突然形成。教師開始教學時，沒有教學經驗，總是模仿別人的教學方法，套用優秀教師的成功經驗。模仿要注意消化吸收和創新，要善于琢磨，有心的教師在模仿中進行學習和借鑒，取人之長，補己之短，形成自己獨特的教學風格。教育家葉圣陶曾說：“無論別人經驗多么好，總該領略它的精要，結合自己的具體情況，靈活運用。所以說，教學風格是教師大膽實踐、勇于探索、長期教學經驗積累的結果。同時，教學風格的形成也離不開教育科學理論的指導。蘇聯著名教育學家馬卡連柯說過：“教育學是最辯證、最靈活的一門科學，也是最復雜、最多樣化的一種科學。”斯坦福大學教授蓋奇認為，教學的最高境界可進入藝術之境，但必須有堅實的科學基礎，而想真正了解教學或成功地從事教學的人，必須精通教學的理論和規律。因此，要形成教學風格，教師必須首先掌握教育科學理論，辯證靈活地運用教育科學理論來指導自己的實踐，而不能硬搬教育科學中的條條框框。教學風格既不會光顧那些對教育科學理論一知半解、自以為是的人，也不會青睞那些不知教育科學為何物的“教書匠”。四川大學教授蒙文通的考試課，不是教師出題考學生，而是學生出題問教師，學生提個問題，教師就能知道他的學識程度怎么樣，當場斷定他本學期的成績。因此，這種獨具風格的教學模式，以境激情的教育精神，給予學生的不只是知識，更是生命的浸染、熏陶。這種生命化教育的背后，是一種生命承擔意識，教會他們享受上課、享受學習、享受考試。

二、熱愛學生，教學激情的樹立。

興趣是人們力求認識某種事物和從事某種活動的意識傾向，它表現為人們對某種事物、某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。任何一種興趣都是對某種事物有所認識或參與了某種活動，體驗到情緒上的愉悅后發生的。所以，興趣可以使人滿腔熱情地從事各種實踐活動；可以豐富人的知識，開發人的智力和創造能力。沒有興趣的活動，是不可能產生激情的。激情是一切藝術風格之母，因為藝術最本質的東西是以情感人。一個學富五車、才高八斗的人，如果對教學不感興趣，也難以形成自己的教學風格。教學藝術是一種塑造人的藝術，教育者與其他藝術家一樣，要有一種感動人心的魅力，使受教育者如沐浴在春風中而潛移默化。

因此，教師只有把教學作為一種藝術性的事業來認識和追求，才能享受到教書育人的樂趣，而這種樂趣又會強化教師對教學藝術的追求，這就形成了樂教過程中的良性循環。可以這么說，一個教師如果沒有“樂教愛生”的'精神，就不可能形成自己的教學風格。

三、善于學習，勤于思考。

教學風格的形成是指教師在教學過程的各個環節、各個方面都有自己獨特的創造。教學具有濃厚的個性化色彩，其特點是教學內容、教學方法、教學組織形式、教學語言、體態語等的結合日臻完善，成為一種藝術化的東西，教學行為已經內化，教學風格轉化為隨意性。這時的教學就達到了“從心所欲不逾矩”的境界，教學中做到“使其言皆若出于吾之日，使其意皆若出于吾之心”，教學過程的開展有序和諧。要善于讀書學習。一個優秀的教師必須有著豐厚的文化底蘊支撐起自己的人性，必須有著高超的教育智慧支撐起自己的靈性，必須有著宏闊的視野支撐起自己的活性，必須有著遠大的職業境界支撐起自己的特性。一個教師，必須在不斷的學習中找到教學的靈性，從而找到自己，形成自己的教學風格。

四、積極投身于教育科研，敢于做第一個吃螃蟹的人。

教學風格的形成過程就是一個創新的過程。一個教師的職業生涯，往往是從模仿性教學階段開始的。隨著教師在教學方面的日趨成熟，教學的模仿性因素會越來越少，而創新性因素會越來越多。只有當創新性因素有了一定量的儲備以后，才可能使教師對教學規律的認識實現從量變到質變的飛躍。隨著這個過程的反復發生，教師的教學水平呈螺旋式上升，當主客觀條件具備時，教師就能最后形成自己的教學風格。由此可見，創新是教學風格形成和發展的原動力。

總之，一個優秀的教師必須有著豐厚的文化底蘊支撐起自己的人性，必須有著高超的教育智慧支撐起自己的靈性，必須有著宏闊的視野支撐起自己的活性，必須有著遠大的職業境界支撐起自己的特性。一個教師，必須在不斷的學習中找到教學的靈性，從而找到自己，形成自己的教學風格。

參考文獻：

［1］李如密。教學風格論。人民教育出版社，.

［2］羅樹華。教師發展論。山東教育出版社，2002.

（作者單位甘肅省古浪縣裴家營職業中學）。

塑造自我為話題篇六

人生其實就是一個不斷成長、不斷不斷提高自我素養的過程，而自我塑造是實現個人成長的關鍵一步。對于每個人來說，自我塑造都是非常重要的，因為它能夠幫助我們更好地認識自我，成為更好的人，實現自我價值。在這篇文章中，我將介紹我個人的自我塑造心得體會，希望能給您的自我成長提供一些啟示和幫助。

第一段：樹立正確的人生觀。

樹立正確的人生觀是自我塑造的重要一步。我堅信，每個人都應該以“健康、快樂、幸福”為人生追求目標。人生中必然會有一些困難和煩惱，但是我們需要認識到這些問題只是人生路途中的一小部分，不能因此把自己較真，甚至陷入絕望。我們需要學會積極面對自己的問題，客觀地看待事物，調整自己的心態，才能走向健康、快樂、幸福的人生之路。

第二段：鍛煉自我自律能力。

自律是每個人成功的關鍵之一。一個自律的人能夠更好地規劃自己的時間，掌控自己的生活，避免浪費時間。我自己也十分注重自律，每天都會給自己列出一份計劃表，合理安排時間，使自己更加高效地完成工作和學習。同時，我也會時刻約束自己的行為，不讓自己陷入一些不良的習慣之中。這種自我約束和管理能夠讓我們始終保持精力充沛，逐漸實現自我成長。

第三段：不斷學習、不斷提高。

每個人都應該明白，事業的成功來自于自我不斷學習和提高。無論是對于學生還是職業人士，都應該不斷地學習，提高自己的知識水平和技能。我曾經一度停滯不前，直到某一天我認識到自己的學習需要更高一些的標準。之后，我開始閱讀各種書籍，參加各種研討會議，提升自己的專業能力。現今的我已經成為了一名技術過硬、實踐經驗豐富的團隊領導，獲得較多同事的肯定。正是通過不斷學習、不斷提高自身的能力，讓我不斷進步，讓自己在事業上獲得了不小的成就。

第四段：大膽表達自我。

自我表述是讓世界知道你的重要一步。無論是在社交活動中還是在工作場合中，自我表述都是關鍵。我的自我表述一度十分保守，不敢說出自己的真實想法，害怕被別人否定。但是，我漸漸認識到自己的想法和認知水平是有一定水平的，并不應該像以前那樣一味地低頭順從。在做出大量思考之后，我決定給自己鍛煉自我表述的機會，不再一味地去順從。盡管開始時，我的表達不是那么流暢、不是那么得體，一些意見和想法甚泤被別人直接槍斃。然而，經過長時間的錘煉，我的自我表達能力愈發成熟，也得以在不少重要場合上得到肯定。

第五段：保持開放心態和進取精神。

自我塑造是一項長期的過程，需要我們不斷進取，保持開放心態。我認為，對于任何一位自我塑造的人來說，開放心態總是比封閉更好。不斷拓展自己的思想，多交朋友、多接觸不同的文化以及新事物，都可以讓我們在人生的路途中不斷進步并創造價值。同時，懂得付出勞動、認真對待、埋頭鉆研，這樣才能在職場中有進有出，起到平衡各方面利益的作用，實現鄭生活和事業的雙豐收。

總結：自我塑造是一項漸進的過程，需要我們不斷努力和堅持。樹立正確的人生觀，鍛煉自我自律能力，不斷學習、不斷提升自身能力，大膽表達自我，保持開放心態和進取精神，這些都是成為一位更好的自己的必要步驟。我希望我的自我塑造心得能夠為您帶來一些啟示并幫助您實現自我價值。

塑造自我為話題篇七

精神的高雅在于思考那些善良和優美的事物。――拉羅什富科。

理智是一切力量中最強大的力量，是世界上唯一的自覺活動著的力量。――高爾基。

你可以靠思想上的`隔音器隔絕喧鬧聲。――羅斯。

思索，繼續不斷的思索，以待天曙，漸近乃見光明。――牛頓。

一次深思熟慮，勝過百次草率行動。――佚名。

任何人都可能犯錯誤，除蠢人外，誰也不想堅持錯誤。諺語說，重新考慮最好。

――茨威格。

學而不思則罔，思而不學則殆。――孔丘。

思想上的錯誤會引起語言上的錯誤，言論上的錯誤會引起行動上的錯誤。

――皮薩列夫。

“思考”應當走到眾人前面去，“愿望”不妨留在后面。――富蘭克林。

人總是逃避艱苦的思索。不下決心艱苦思索的人，便失去了生活中最大的樂趣。

――愛迪生。

只想到開始，也要想到發展，而尤其是不能不想到結局。――茨威格。

人不過是蘆葦，性質極脆麗，但人是能思考的蘆葦。――佚名。

應該堅信，思想和內容不是通過沒頭沒腦的感傷，而是通過思考而得到的。

――車爾尼雪夫斯基。

在創作家的事業中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰。――米丘林。

你們要學習思考，然后再來寫作。――布瓦羅。

塑造自我為話題篇八

自我塑造一直是人類的追求，無論是哲學家、文學家還是商人、政治家，他們都希望能夠通過自我塑造來提升自己的人生價值。而我也在不斷地努力著，試圖通過自我塑造來讓自己更加成熟和自律。在這個過程中，我認為最重要的是找到自己的優勢和不足，并在此基礎上不斷努力和提升，讓自己變得更加完美。

第二段：發現自己的優勢和不足。

在自我塑造的過程中，我認為最重要的一步就是發現自己的優勢和不足。對于自己的優點，我應該更好地發揚光大，讓自己更加出色。對于自己的不足，我應該有清醒的認識，并采取有效的措施進行改進，讓自己更加完善。比如，我經常反思自己的表現，發現自己缺乏一些管理能力，于是我就開始學習管理知識，提升自己的能力，不斷地改進自己的不足之處。

第三段：制定目標和計劃。

在發現自己的優勢和不足之后，我會根據自己的情況制定目標和計劃。目標和計劃是自我塑造的關鍵，它們可以幫助我更好地實現自己的人生價值。在制定目標和計劃的過程中，我通常會考慮自己短、中、長期的目標，以及實現這些目標需要具備的能力和知識等等。然后，我會制定詳細的計劃，逐步實現自己的目標。例如，我希望成為一名擁有領導才能的人，我就會通過學習領導學和實踐來培養自己的領導能力，慢慢地邁向成功。

第四段：持續學習和成長。

自我塑造是一個長期的過程，需要我們不斷地學習和成長才能成功。對于我來說，我會利用各種資源通過閱讀、學習、實踐等方式不斷擴展自己的知識面和技能，讓自己更加綜合和全面。此外，我還會學習如何做一名卓越領袖、如何處理復雜的人際關系、如何更好地掌握時間等等。通過這些實踐和學習，我不斷地完善自己，提升自己的人生價值。

第五段：總結。

自我塑造對我來說是一個極為重要的過程，通過這個過程，我發現了自己的優勢和不足，并通過制定目標和計劃，真正地提升了自己的能力和知識。在未來的路途中，我將會繼續不斷地學習和成長，提升自己的綜合實力，成為一名對社會有著巨大貢獻的人。

塑造自我為話題篇九

1.看的開一點，傷的就會少一點。

2.其實愛美的人，只是與自己談戀愛罷了。

3.我的財富并不是因為我擁有很多，而是我要求的很少。

4.窮不一定思變，應該是思富思變。

5.行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

6.為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法。

7.積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

8.不要等待機會，而要創造機會。

9.事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。

10.肉體是精神居住的花園，意志則是這個花園的園丁。意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來。

11.每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

12.人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

13.不要等待機會，而要創造機會。

14.環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

15.這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

16.成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。

17.征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

18.偉大的事業不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識的力量完成的。

19.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。

20.如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關懷。

21.寧可自己去原諒別人，莫讓別人來原諒你。

22.每一粒厄運的種子，都包厚著未來的豐盛的果實!

23.苦想沒盼頭，苦干有奔頭。

24.心志要最高，心氣要最平，心資要最低!

25.等待不苦，苦的是沒有希望的等待。

26.對于不可改變的事實，除了認命以外，沒有更好的辦法了。

27.多東西，因為你可能永遠都沒有機會還他。

28.不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。

29.世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執著。萬物皆為我所用，但非我所屬。

30.如果可以，我真想和你一直旅行。或許是某個未開發的荒涼小島，或許是某座聞名遐邇的文化古城。我們可以沿途用鏡頭記錄彼此的笑臉，和屬于我們的風景。一起吃早餐，午餐，晚餐。或許吃得不好，可是卻依舊為對方擦去嘴角的油漬。風景如何，其實并不重要。重要的是，你在我的身邊。

31.緣生，緣滅，心曾近，身形遠。來了，去了，有過，愛過。愛得起，放得下，激情走，心如鏡。愛難忘，過去了，恨不生，現實中。走過一場人間路，生離死別是自然，看青山綠水依然在，是夢生夢醒在自覺。緣緣緣，來來來，去去去，求不得，放卻得。童心常在，笑口常開，看破放下，隨緣自在。

32.請不要讓你的人生，輸給了心情。心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都亂了。我們常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，擾亂了我們的思維，從而輸給了自己。控制好心情，生活才會處處祥和。

33.有時候我會感覺，我和任何人都不是一個世界的人，我不懂他們在熱鬧什么。痛過，才知道如何保護自己;哭過，才知道心痛是什么感覺，傻過，才知道適時的堅持與放棄，愛過，才知道自己其實很脆弱。其實，生活并不需要這么些無謂的執著，沒有什么就真的不能割舍。

34.若不得不分離，也要好好地說聲再見。轉眼又是一年初夏，在風里，在雨里，在回憶里，我依然平靜的過活。有些人，有些事，留在記憶里，最好不過。清風拂起書頁，而我只是遠遠的看著，偶爾想想，念念，憶憶，也是好的。已不再癡想，時光的倒流。

36.在不知不覺中，我突然有一種這樣的感覺，不是不愛，是不能愛。走進一個人的世界，哭著，想著，戀著，笑著，講述著，你總是看著，沒有說過一句話。關于那些青春記憶，不過是為了幫你的人生開出一張清單，清算所有人的排名和價值，太多太多值得回味與心酸。

37.那些曾經發生的事情，恍若一個夢靨，虛無卻又真實。腦海里始終殘留著那些畫面，模糊而又清晰，卻也在不期然間走過了。。在燈與影，聲與樂的交換中，我依然安靜著。

38.報最大的希望,做最壞的打算。

39.只有學會喜歡你已有的,你才能得到你喜歡的。

40.一切都會成為過去,遺憾也是如此。

41.如果每走一步都要數著,你的旅程就長了。

42.易怒的人像一只反蜷的刺猬,用自己的刺折磨自己。

43.生活中沒有什么可怕的東西,只有待理解的東西。

45.些屬于后90%。

46.每個人出生時都是原創,可悲的是,很多人卻漸漸變成了盜版。

47.今天是我剩余生命的第一天。

48.新掃帚固然好用,但老掃帚記得哪兒灰多。

49.日落西山后,人們才能看到燦爛的星空,年老和年輕一樣,都是財富。

50.世界上沒有絕境,只有絕望的人。

塑造自我為話題篇十

自我塑造是每個學生在成長過程中都會經歷的一個過程。通過自我塑造，學生可以積極主動地參與到學習和生活中，塑造出自己獨特的品格和能力。在這個過程中，我也深深體會到了自我塑造的重要性和必要性。

第二段：認識自己－－發現優勢與不足。

在自我塑造的過程中，首先要認識自己，明確自己的優勢和不足。通過思考和反思，我發現自己具有獨立思考和自主學習的能力，這是我自我塑造的優勢。然而，我也意識到自己有時候過于追求完美，對自己要求過高，容易焦慮和壓力山大，這是我自我塑造的不足。

第三段：目標設定－－規劃成長藍圖。

為了更好地進行自我塑造，我制定了一些目標。首先，我希望能夠充分發揮自己的優勢，將其運用到學習和生活中。其次，我希望能夠改善自己的不足，提高自己的應對壓力的能力。最后，我希望通過不斷努力，培養自己的領導才能和團隊合作精神，為未來的發展打下堅實的基礎。

第四段：行動實施－－邁出自我塑造的第一步。

制定目標只是開始，行動才是關鍵。為了實現自己的目標，我開始進行改變。我注重培養自己的時間管理能力，合理安排時間，避免拖延和浪費時間。我主動參加學校的各類活動，鍛煉自己的領導能力和團隊合作精神。我還通過閱讀和與人交流，不斷學習，提高自己的知識水平和思維能力。

第五段：心得體會－－塑造出更好的自己。

通過自我塑造的過程，我逐漸體會到了自我塑造給我帶來的變化和成長。首先，我學會了用積極的心態面對困難和挑戰，保持樂觀向上。其次，我學會了合理安排時間，提高效率，避免拖延和浪費時間。最重要的是，我逐漸建立了自信心，對自己的能力和價值有了更加準確的認識。這些變化讓我在學習和生活中更加出色，也獲得了更多的成就。

總結：正確認識自己，設定目標，付諸行動，獲得成長。自我塑造是我們每個學生都應該經歷的過程，通過自我塑造，我們可以發現自己的優勢和不足，改善不足并發揮優勢，實現自己的潛力。在這個過程中，我們需要運用積極的心態，合理安排時間，培養自己的領導才能和團隊合作精神。通過不斷努力，我們可以塑造出更好的自己，為未來的發展打下堅實的基礎。

塑造自我為話題篇十一

1.當你意識到自己是個謙虛的人的時候，你馬上就已經不是個謙虛的人了。

2.人，在最完美的時候是動物中的佼佼者，但是，當他與法律和正義隔絕以后，他便是動物中最壞的東西。

3.謙固美名，過謙者，宜防其詐。

4.你可知道，人類老是高估了自己所沒有的東西之價值。

5.莫笑別人背駝，自己把腰挺直。

6.人貴有自知之明。——這句話刻在希臘神廟的柱子上。

7.每個人都知道鞋子擠腳的地方。

8.懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是“愚蠢”。

9.決不要陷于驕傲。因為一驕傲，你們就會在應該同意的場合固執起來;因為一驕傲，你們就會拒絕別人的忠告和友誼的幫助;因為一驕傲，你們就會喪失客觀標準。

10.蠢材妄自尊大，他自鳴得意的，正好是受人譏笑奚落的短處，而且往往把應該引為奇恥大辱的事，大吹大擂。

11.不會評價自己，就不會評價別人。

12.人類通常像狗，聽到遠處有狗吠，自己也吠叫一番。

13.一個人如果把從別人那里學來的東西算作自己的發現，這也很接近于虛驕。

14.要想了解自己，最好問問別人。

15.心靈有時應該得到消遣，這樣才能更好地回到思想與其本身。

16.無論在什麼時候，永遠不要以為自己已經知道了一切。不管人們把你們評價的多麼高，但你們永遠要有勇氣對自己說：我是個毫無所知的人。

17.自己的飯量自己知道。

18.只有在人群中間，才能認識自己。

19.知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。

20.在人生的前半，有享樂的能力而無享樂的機會;在人生的后半，有享樂的機會而無享樂的能力。

21.越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。

22.最困難的事情就是認識自己。

23.一個真認識自己的人，就沒法不謙虛。謙虛使人的心縮小，像一個小石卵，雖然小，而極結實。結實才能誠實。

24.有恬靜的心靈就等于把握住心靈的全部;有穩定的精神就等于能指揮自己!

25.越是沒有本領的就越加自命不凡。

26.自己的鞋子，自己知道緊在哪里。

27.如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。

28.天上的繁星數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。

29.偉大的人是決不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足。

30.我們的驕傲多半是基于我們的無知!

31.自知之明是最難得的知識。

32.最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。

33.人有一顆產生感情的心，一個能思維腦，一條能說話的舌。

34.最靈繁的人也看不見自己的背脊。

35.人盡管生活在時間之中，卻應追求永恒，要努力放棄肉體的享受，而堅持精神的水準。

36.當面怕你的人，背后一定恨你。

37.卑鄙和高傲的動機只會滿足愚人、武夫、人類的侵略者和掠奪者的貪于，人們應當放棄這種動機，不要讓這些誘人的飲料再麻醉那些自命不凡之徒!

38.不管我們的成績有多麼大，我們仍然因該清醒地估計敵人地力量，提高警惕，決不容許在自己的隊伍中有驕傲自大、安然自得和疏忽大意的情緒。

39.驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。

40.恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。

41.構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

42.給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。

43.個真認識自己的人，就沒法不謙虛。謙虛使人的心縮小，像一個小石卵，雖然小，而極結實。結實才能誠實.

44.感情壓倒理智，這就是人間產生罪惡的原因。

45.對自己的不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。

塑造自我為話題篇十二

隨著社會的快速發展和信息的爆炸式增長，學生們正處在一個充滿機遇和挑戰的時代。在日益提高的競爭壓力下，學生們越來越意識到自我塑造的重要性。自我塑造，顧名思義，即學生通過自我調整和不斷努力，逐漸達到自己想要的狀態和目標。在這個過程中，我從中收獲了很多，以下是我的一些心得體會。

首先，自我認知是自我塑造的關鍵。學生們需要清楚地意識到自己的優點和不足，并根據自己的特點制定合理的發展計劃。在過去的學習經歷中，我發現了自己的數學天賦，但對于英語和體育方面稍顯不足。于是，在第一步中，我意識到了自己所需要提升的領域，并找到了相應的解決方法。我開始主動參加英語角、背單詞、多讀英文材料，并加入了乒乓球隊，通過刻苦訓練提高了自己的體育技能。通過這樣不斷調整和反思的過程，我逐漸明確了自己的目標，并制定了一個實際可行的計劃去實現它。

其次，自我挑戰是自我塑造的重要組成部分。在自我塑造的過程中，學生需要克服自身的困難和挑戰，不斷超越自己。我經常會遇到學習上的困難和壓力，但學會面對挫折并從中學習是至關重要的。在解決一道難題時，我碰到很多錯誤答案，但我堅持不懈地努力，通過不斷嘗試和訂正錯誤，最終找到了正確的解答。這個過程不僅提高了我的學習能力，還培養了我堅韌的毅力和永不放棄的信念。同時，我也充分利用社會實踐和課外活動的機會，參與并承擔了一些重要的角色，如班級干部和志愿者。這些經歷幫助我在團隊協作、領導能力和社交交往等方面得到鍛煉和提高。

第三，學會制定目標和追求卓越是塑造自我的關鍵所在。學生們應設定并嚴格執行自己的學習和生活目標。在自我塑造過程中，我有一個明確而具體的目標，我想要進入一個知名的大學。為了實現這個目標，我每天制定具體的學習計劃，合理安排自己的時間。我還積極參加各類學術競賽，提高自己的綜合能力。在追求卓越的道路上，我也經常反思自己，看看自己是否偏離了初衷。我要求自己能力相對較高，而不是對其他人的滿足。在追求卓越的過程中，我逐漸發現了自己的潛力，也取得了不錯的成績。

最后，自我塑造是一個不斷成長和完善的過程。學生們需要持之以恒地努力，不斷學習和發展自己。在自我塑造的過程中，我不僅學會了各種學科知識和技能，還提高了自己的綜合素質和自我管理能力。我開始關注并研究一些與我潛在職業有關的領域，并通過各種途徑積累相關經驗和知識。我也參加了一些社團和學術研討會，與同學們交流和分享。通過這些經歷，我發現自己對某些領域有強烈的興趣，并為將來的發展方向提供了思考和探索的機會。

總之，學生自我塑造是一項需要長期堅持和不斷努力的過程。通過自我認知、自我挑戰、制定目標和追求卓越等方式，學生們能夠逐漸發現自己的優點和不足，并通過不斷努力和學習實現自己的目標。在這個過程中，學生們不僅可以培養自己的能力，還可以發現自己的潛力，成為一個更加優秀和有自信的人。因此，學生們應該珍惜這個寶貴的機會，努力自我塑造，為自己的未來奠定堅實的基礎。

塑造自我為話題篇十三

自我塑造是一種重要的過程，旨在使您成為自己真正想成為的人。通過自我塑造，我們可以學到如何克服自己的弱點，增強自己的優點，以及更好地管理我們的生活和工作。在這篇文章中，我將分享我的一些自我塑造心得體會，希望能對您有所幫助。

第二段：認識自己的需求和價值觀。

塑造自我最重要的一步是要了解自己。您需要花時間反思自己的需求和價值觀，以確定自己真正想要什么。這會使您更加自信和自主，因為您將知道自己的目標和價值觀是什么，并且您將把自己的努力集中在這些方面。例如，如果您的價值觀包括誠實和正直，那么您可以看到自己如何在各種場合下保持這些價值觀，并根據需要進行調整。

第三段：培養自己的興趣和技能。

當您確定自己的需求和價值觀時，就可以開始培養自己的興趣和技能。這意味著您需要從事那些您感興趣的事情，并學習那些您在其中感到特別擅長的技能。通過這種方式，您將會充滿自信和智慧，因為您將知道自己在哪些方面表現出色，在哪些方面需要努力提高。例如，如果您對寫作感興趣，您可以開始練習寫作，并向人們尋求反饋。

第四段：學習如何自我激勵。

當您開發了自己的興趣和技能時，您需要學會如何自我激勵。這意味著您需要學會如何保持積極和進取的態度，并避免對自己產生負面的影響。您可以通過給自己制定具體的目標和計劃，以及定期檢查自己的進展來實現這一點。例如，如果您想在公司里升職，您可以為自己制定一個一年內升職的計劃，并為此不斷努力。

第五段：積極應對挑戰。

在自我塑造的過程中，您可能會遇到各種挑戰，例如失敗、壓力等。遇到這些挑戰并不是壞事，因為這些挑戰可以幫助您成長和發展。您可以學會如何在遇到挑戰時保持冷靜和深思熟慮，以及如何從錯誤和不足中獲得經驗和教訓。例如，如果您在工作上犯了錯誤，您可以檢查自己的行為，并采取必要的措施以避免再次犯同樣的錯誤。

結論：自我塑造是一個終身的過程，需要持續的努力和投入。通過認識自己的需求和價值觀，培養自己的興趣和技能，并學會如何自我激勵和積極應對挑戰，您可以成為自己希望成為的人。只要堅定執行你的計劃，不斷提升自我，就能在生活和事業的道路上走得更遠，更好。

塑造自我為話題篇十四

95%的行為都是習慣性的，即便是創新，最終也可以演變成習慣性的創新。

由此，足見習慣的力量。

一切的想法，一切的做法，最終都必須歸結為一種習慣，這樣，才會對人的成功產生持。

續的力量。

另一個研究結論是：21天以上的復會形成習慣；90天的重復，會形成穩定的習慣。即。

同一個動作。重復21天就會形成習慣性動作。同理，同一個想法，重復21天，或重復驗。

證21次，就會變成習慣性的想法。

所以，一個觀念如果被驗證了21次以上，它十有八九已經變成了你的信念。

習慣的形成大致分三個階段：

第一階段：1-7天左右。此階段的特征是：刻意，不自然，你需要十分刻意提醒自己改變。

而你可能也會覺得有些不自然，不舒服。

第二階段：7-21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續重復，跨入第二階段。此階段。

的特征是：刻意，自然。你已經覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回。

復到從前。因此，你還需要刻意地提醒自己改變。

被稱為“習慣的穩定期”。一旦跨入此階段，你已經完成了自我改造。這項習慣就已成。

為你生命中的一個有機組成部分。它會自然而然地不停地為你“效勞”。

習慣構成性格，性格決定命運。

沒有改變不了的習慣，只有你不怎么想變的習慣。

沒有改變不了的性格，只有你不怎么想改變的性格。

沒有改變不了的命運，只有你不怎么想要做好的事情。

做一個計劃成功者，去有計劃地為自己塑造好習慣。

成功是因為習慣，一旦養成了成功者身上所有的好習慣，你會發現自己“不成功都很。

難”。

六年來，此表經過我自己以及“影響力訓練”機構成千上萬的學員無數次的實踐應用證。

明：簡單易行，效果顯著。“影響力黃金表”訓練法已被申請專利，被喻為“價值百萬。

的黃金訓練”。

“影響力黃金表”使用說明：

1、“訓練項目”是指你特別需要的某種觀念、心態、習慣等等。如：不說可能、準時起。

床、每天做俯臥撐、不訓斥下屬、贊美別人、傾聽……。

2、此表每月一張，訓練項目一月更換一次。

3、表中每個方格左上角中，請你自己填上當月相應的日期。

4、隨時每天睡覺前，在方格中用“錯”或“對”記錄一天的執行結果。

“對”表示已做到，包括刻意做的與不經意做的；

“錯”表示未做到，包括沒有做好的與沒有做而事后意識到的。

5、每一個“錯”或“對”都會有一個古故事，你最好另加注明，以便強化。

6、你可以自己動手將此表結合在一年的每個月的月歷上，也可以把它結合在你每天都會。

使用的工作日記本上，如書本稍后會提到的“影響力效率手冊”；或者，將它做成單獨。

的卡片，擺放或張貼在床頭邊、辦公室屏風上，或者你每天都能很方便地看見并記錄的。

在方。

暢銷書《富爸爸，窮爸爸》有一著名觀點：窮人之所以窮是因為他按窮人的方式思考問。

題，養成了窮人的習慣；富人之所以富裕，是因為他按照富人的方式思考問題，養成了。

富人的習慣。

成功是因為習慣，失敗也是因為習慣。

那么，成功者的習慣是什么？許多著名書籍上曾告訴我們成功者應具備的好習慣，如美。

國著名訓練專家史蒂芬、柯維（stephencovey）就認為高效人士應該具備7個好習慣：

1、操之在我。

2、確立目標。

3、要事優先。

4、雙贏思考。

5、集思廣益。

6、設身處地。

7、均衡發展。

現在，“影響力訓練”向您推薦日常生活工作中34個好習慣。

1、不說“不可能”三個字，

2、凡事第一反應：找方法，而不是找借口。

3、遇到挫折對自己大聲說：太棒了！

4、不說消極因素的話，不落入消極情緒，一旦出現立即正面處理。

5、凡是先訂立目標，并且盡量制作“夢想板”。

6、凡事預先作計劃，盡量將目標視覺化。

7、六點優先工作制。每一分，每一秒做最有生產力的事情。

8、隨時用零碎的時間（如等人、排隊）做零碎的小活。

9、守時。

10、寫下來。不要太依靠腦袋記憶，因為記憶的信息太容易因為更多新信息的覆蓋而產。

生“健忘”。

11、隨時記錄靈感。

12、把重要的觀念、方法寫下來，并貼起來、以隨時提醒自己。

13、走路比平時快30%。走路時，腳尖稍用力推進；肢體語言健康有力，不懶散、萎靡。

14、每天出門照鏡子、給自己一個自信的笑容，并向自己伸出一個大拇指：你真棒！

15、每天自我反省一次。反省方法如《成功一定有方法》書中介紹：清晨六問與靜夜六。

思。

16、每天堅持一次運動。如慢跑15分鐘，散步半小時，跳操，做俯臥撐且每天增加一。

個，打太極拳等等。

17、聽心跳一分鐘。指在做重要事前，疲勞量，心情煩躁時，緊張時。

18、開會坐在前排。

19、微笑。

20、用心傾聽，不打斷對方說話。

21、說話時，聲音有力。感覺自己聲音似乎能產生有感染力的磁場。

22、同理心，說話之前，先考慮一下對的感受。

23、每天有意識、真誠地贊美別人三次以上。

24、及時寫感謝卡，哪怕是用便箋寫。

25、不用訴斥、指責的口吻跟別人說話。

26、控制不要讓自己做出為自己辯護的第一反應。

27、每天多做一件“份外事”。

28、不管任何方面，每天必須至少做到一次“進步一點點”。

29、每天提前15分鐘上班，推遲30分鐘下班。

30、每天在下班前用五分鐘時間作一天的整理性工作。如整理辦公桌、整理文檔、檢查。

一天工作績效等。

31、定期存錢。

32、節儉。臺塑大王王永慶的名言：節約一塊錢，遠比賺一塊錢來得容易。節儉習慣的。

蝴蝶效應是：財富能被積累。

33、時常運用“頭腦風暴”。

34、恪守誠信，說到做到。

如果你愿意堅持用“影響力黃金表”針對以上34點作一個為期兩年共24個月的自我習慣。

訓練，你將擁有以上全部的成功習慣。

（注：有時候你一個月可以同時訓練2個以上相關習慣）。

兩年之后，我們一定會發現自己“不成功也很難”因為我們已完全習慣成功。

塑造自我為話題篇十五

家庭是一個人成長過程中最重要的環境之一，它不僅承載著我們的親情、友情和愛情，更是培養和塑造我們個性和品格的溫床。在我自己的成長過程中，我深刻地體會到家庭對我的影響和塑造作用。家庭塑造了我的性格、價值觀和人際關系，使我成為了一個獨立、自信和積極的人。在這篇文章中，我將分享我在家庭中成長的心得體會。

首先，家庭給了我一個安全和穩定的成長環境。在一個溫暖和諧的家庭中，我從小就被父母的愛和呵護所包圍。家庭給了我一個歸屬感，讓我感到自己在這個世界上是被需要和關心的。在這個安全的環境中，我無憂無慮地成長，探索世界，培養興趣愛好和人際關系。家庭的支持和激勵，讓我勇敢地去面對挑戰和困難，從而塑造了我堅韌不拔的性格。

其次，家庭教育塑造了我積極向上和努力進取的價值觀。我的父母注重培養我的責任感和獨立思考能力，他們給我提供了許多學習和成長的機會。他們鼓勵我獨立解決問題，并始終相信我的能力。在家庭中，我學會了正確對待失敗和挫折，明白只有通過努力和堅持才能獲得成功。這種價值觀的塑造，讓我在學校和社會中都能積極面對挑戰，并敢于追求自己的夢想。

此外，家庭的和睦與和諧對我在人際關系中的表現起到了重要的引導作用。在一個和諧的家庭中，我學會了尊重他人、關心他人，并培養了良好的溝通能力。我父母之間的互相理解和寬容，影響了我對待朋友和同學的態度。在家庭中，我學會了察言觀色，學會了如何從別人的角度去思考問題，這使我在人際關系中更加圓滑和謙虛。與家庭成員的相處經歷也使我懂得了團結合作的重要性，懂得了互相幫助和共同進步的意義。

最后，家庭教育塑造了我獨立自主和自信心。在一個自由且開放的家庭環境中，我得到了充分的尊重和認可，我的意見和決定也受到重視。父母經常鼓勵我去表達自己的想法和見解，并傾聽我對事物的獨特看法。這種尊重和信任的培養，使我敢于追求自己的夢想，勇敢地嘗試新的事物，展示自己的才能。當面臨困難和挑戰時，我能夠依靠自己的能力和選擇作出正確的決策。

總結起來，家庭是一個人成長過程中最重要的環境之一，它對個人的塑造和發展起著至關重要的作用。我的家庭給了我一個安全穩定的成長環境，教導了我積極向上和努力進取的價值觀，引導了我良好的人際關系，培養了我的獨立自主和自信心。在今后的生活中，我將繼續珍惜家庭的影響，用家庭給予我的力量去追求成功和幸福。

塑造自我為話題篇十六

現代社會對于學生的要求越來越高，不僅要求學生具備扎實的知識基礎，還要求他們具備良好的性格和品德。因此，學生自我塑造變得尤為重要。下面，本文將從目標確定、自律管理、充實自我、鍛煉能力和成長與進步五個方面談談自我塑造心得體會。

首先，學生自我塑造的第一步是確定一個明確的目標。畢竟，“沒有明確的目標就像航行沒有指南針。”在塑造自己的過程中，我們需要知道自己要成為什么樣的人，要有什么樣的能力和特點。這樣做有助于我們更好地了解自己，明確自己的方向，并且能夠更有動力去實現目標。在我的經驗中，我曾經因為沒有明確目標而迷失了方向，后來我意識到這個問題后，我開始給自己設定具體的目標，并著手行動，這讓我感到非常有動力和成就感。

其次，自律管理也是學生自我塑造的關鍵。一旦我們設定了目標，就需要制定一個詳細的計劃來實現它。這就需要我們具備良好的自律能力，能夠按照計劃進行，堅持不懈。例如，課業的管理是每個學生都要面對的重要課題。通過合理的時間規劃和科學的學習方法，可以讓我們更加高效地完成學業。我曾經遇到過學習和娛樂不能很好平衡的問題，但通過自律管理，我能將自己的學習和娛樂時間合理安排，保持學習的效果和能力的提升。

第三，充實自我也是學生自我塑造的重要環節。充實自我意味著拓寬自己的視野，不斷學習新知識和技能。我們可以通過多讀書、多參加各種課外活動、參加一些社會實踐等方式，不斷增加自己的知識面。除此之外，培養一項特長或者愛好也是非常有益的。例如，我喜歡音樂，通過學習樂器，我不僅豐富了自己的興趣愛好，還提升了自己的音樂理解能力和表達能力。

第四，鍛煉能力也是學生自我塑造的重要手段。只有在挑戰中才能成長，只有在實踐中才能發現自己的不足之處。通過參加一些團體活動或者擔任學生干部，我們可以培養自己的領導能力、組織能力和溝通能力。在我擔任班級組織部部長的經歷中，我學會了如何與人溝通合作，如何組織協調活動，這讓我在人際關系和組織能力方面得到了很大的提高。

最后，成長與進步是學生自我塑造的最終目標。在塑造自己的過程中，我們需要不斷反思和總結自己的經驗和教訓，并不斷調整自己的行動和態度。我們要始終保持進取心和積極的心態，不斷追求進步和提高。只有這樣，我們才能不斷成長，不斷邁向更高的境界。在我的經歷中，我深刻體會到，只要不斷努力和堅持，就一定能夠實現自己的目標，并取得不斷的成長和進步。

綜上所述，學生自我塑造是一個長期而艱辛的過程，需要從目標確定、自律管理、充實自我、鍛煉能力和成長與進步等方面入手。只有通過不斷努力和堅持，我們才能夠逐漸成長為一個成功的學生，邁向更加美好的未來。

塑造自我為話題篇十七

家庭是一個人成長過程中最重要的影響力，不僅塑造了一個人的性格、價值觀和行為方式，也決定了一個人的思考方式和人生態度。在我的成長過程中，家庭對我產生了深遠的影響，讓我逐漸形成了獨特的人生觀和價值觀。通過家庭的塑造，我懂得了親情的珍貴、自立的重要、寬容的力量、堅持的意義以及分享的樂趣。這些寶貴的體會使我意識到，家庭不僅是一個人成長的溫床，同時也是一個人塑造自我的關鍵因素。

家庭給予了我最初的呵護和關愛，教會我珍惜親情的珍貴。小時候，每當我遇到困難，父母總會不遺余力地幫助我。無論是做作業還是學習上的困難，父母總是耐心地教導我、解答我的問題。他們的付出讓我明白親情的偉大和無私。正是因為這種包容和關心，我逐漸懂得了與人相處的重要性，意識到分享的樂趣。

然而，當我漸漸長大，家人開始鼓勵我獨立思考和自己去解決問題。他們告訴我自立自強的重要性，讓我學會獨立思考和獨立行動。在我面臨困難時，他們不再直接給予答案，而是鼓勵我自己找到解決問題的辦法。通過這樣的培養，我逐漸養成了獨立思考和自主學習的習慣。這種自立的能力也使我在人際關系中更加自信和獨立。

除了親情和自立之外，家庭還教會了我寬容的力量。在家庭中，兄弟姐妹之間難免會發生爭執和矛盾。然而，父母總是告訴我們要互相寬容和理解。他們希望我們能學會包容他人的不足和錯誤。通過這樣的教誨，我逐漸意識到寬容的重要性。在與他人相處時，我學會了換位思考，理解他人的立場和情感，以此來維護和諧的關系。這種寬容的精神也使我更加樂觀、積極面對生活中的挫折和困難。

同時，家庭還教會了我堅持的意義。面對生活中的困難和挫折，父母總是鼓勵我堅持努力。他們告訴我，只有堅持不懈地努力，才能取得真正的成功。這種堅持的精神深深地影響了我，并讓我形成了刻苦奮斗的習慣。通過不斷地努力，我逐漸明白了堅持的重要性和堅持帶來的成就感。

最后，家庭讓我領悟到分享的樂趣。在家庭中，和家人分享快樂和困難是我成長過程中最美好的回憶。當我取得好成績時，我會第一時間和父母分享；當我遇到困難時，我會尋求家人的支持和慰藉。這種分享的樂趣讓我明白了人與人之間的相互依賴和支持。在他人的分享和幫助中，我體會到了人與人之間互幫互助的力量。

總的來說，家庭對我形成了獨特的人生觀和價值觀。通過家庭的塑造，我懂得了親情的珍貴、自立的重要、寬容的力量、堅持的意義以及分享的樂趣。這些寶貴的體會使我意識到，家庭不僅是一個人成長的溫床，同時也是一個人塑造自我的關鍵因素。我相信，通過家庭的影響和教育，我將能夠成為一個有責任感、積極向上的人，并為家庭和社會做出貢獻。

塑造自我為話題篇十八

作為一名教師，我們時刻都在探索和塑造自己。一直以來，我堅信教育是一項偉大的事業，每一位教師都應該不斷進取、不斷提升自己的教育素養和教育能力。通過不斷深化自己的教育理念、探索新的教育方法和技巧，我們才能更好地塑造新的自我，成為一名優秀的教師。

首先，要塑造新的自我，我們必須全面提升自己的教育素養。教育素養是教育者必備的一項基本素質，它包括教育理論知識、教育心理學、教育法律法規等方面的知識。只有深入研究和了解這些方面的知識，我們才能更好地指導學生、規劃教育教學活動，從而更好地實現教育的目標。因此，作為教師，我們應該始終保持學習的姿態，通過不斷深入學習、自我學習，提高自己的教育素養。

其次，要塑造新的自我，我們必須不斷探索新的教育方法和技巧。教育是一個不斷發展的領域，教育方法和技巧也在不斷更新和變化。我們不能停留在舊有的教育模式和方法下，而是要積極擁抱新的教育觀念和方法。比如，在課堂教學中，我們可以嘗試使用多媒體教學、互動教學等新的教學形式，通過引入更多的實踐與探索，激發學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。同時，我們還可以參加一些教育培訓班、研討會等，與其他教師進行交流和分享，借鑒別人的經驗和教育方法，不斷提升自己的教育能力。

第三，要塑造新的自我，我們還需要注重培養自己的教育智慧和靈感。教育是一門藝術，需要我們教師用心靈去感悟和理解。我們可以通過閱讀教育類書籍、教育論文等，了解教育領域的最新研究成果和理論，從中汲取智慧和靈感。同時，我們還可以與學生溝通交流，傾聽他們的聲音、理解他們的需求，從中獲取啟示和靈感。教育智慧和靈感的培養需要時間和經驗的沉淀，但只要我們用心去觀察和思考，用心去傾聽和關心，我們一定能夠感受到教育藝術的美妙，從而成為一名更有智慧和靈感的教師。

第四，要塑造新的自我，我們還需要注重實踐和反思。教育是實踐性很強的一門學科，只有通過實踐，我們才能更好地理解和掌握教育的本質。在實際的教學過程中，我們需要不斷嘗試和調整自己的教學方法，不斷總結和反思教學過程和結果，及時糾正自己的錯誤和不足。只有通過自我反思和改進，才能不斷提高教育教學的質量和水平，從而更好地塑造自我，成為一名更優秀的教師。

最后，要塑造新的自我，我們還需要注重與學生的情感交流。教育是一種教化和引導的過程，而情感交流是教育中不可或缺的一部分。我們要通過與學生之間的情感交流，建立起師生的信任和合作關系，為學生提供一個良好的學習環境和情感支持。同時，我們也要學會傾聽和理解學生的心聲，尊重每個學生的個性和特點，以激發他們的學習動力，促進他們的全面發展。只有通過與學生的情感交流，我們才能真正實現教育的目標，真正成為一名優秀的教師。

總之，塑造新的自我是每一位教師都應該追求的目標。通過全面提升教育素養、探索新的教育方法和技巧、培養教育智慧和靈感、注重實踐和反思以及與學生的情感交流，我們可以逐漸成長為一名優秀的教師，為教育事業做出更大的貢獻。讓我們共同努力，不斷進取，為塑造新的自我而努力奮斗！

塑造自我為話題篇十九

撇開朋友：

對于那些不支持你目標的“朋友”，要敬而遠之。你所交往的人會改變你的生活。與憤世嫉俗的人為伍，他們就會拉你沉淪。結交那些希望你快樂和成功的人，你就在追求快樂和成功的路上邁出最重要的一步。對生活的熱情具有感染力。因此同樂觀的人為伴能讓我們看到更多的人生希望。

迎接恐懼：

世上最秘而不宣的秘密是，戰勝恐懼后迎來的是某種安全有益的東西。哪怕克服的是小小的恐懼，也會增強你對創造自己生活能力的信心。如果一味想避開恐懼，它們會象瘋狗一樣對我們窮追不舍。此時，最可怕的莫過于雙眼一閉假裝它們不存在。做好調整計劃實現目標的道路絕不是坦途。它總是呈現出一條波浪線，有起也有落。但你可以安排自己的休整點。事先看看你的時間表，框出你放松、調整、恢復元氣的時間。即使你現在感覺不錯，也要做好調整計劃。這才是明智之舉。在自己的事業波峰時，要給自己安排休整點。安排出一大段時間讓自己隱退一下，即使是離開自己摯愛的工作也要如此。只有這樣，在你重新投入工作時才能更富激情。

樹立遠景：

邁向自我塑造的第一步，要有一個你每天早晨醒來為之奮斗的目標，它應是你人生的目標。遠景必須即刻著手建立，而不要往后拖。你隨時可以按自己的想法做些改變，但不能一刻沒有遠景。

調高目標：

許多人驚奇地發現，他們之所以達不到自己孜孜以求的目標，是因為他們的主要目標太孝而且太模糊不清，使自己失去動力。如果你的主要目標不能激發你的想象力，目標的實現就會遙遙無期。因此，真正能激勵你奮發向上的是，確立一個既宏偉又具體的遠大目標。

加強緊迫感：

20世紀作者anaisnin（阿耐斯）曾寫道：“沉溺生活的人沒有死的恐懼”。自以為長命百歲無益于你享受人生。然而，大多數人對此視而不見，假裝自己的生命會綿延無絕。惟有心血來潮的那天，我們才會籌劃大事業，將我們的目標和夢想寄托在deniswaitley（丹尼斯）稱之為“虛幻島”的汪洋大海之中。其實，直面死亡未必要等到生命耗盡時的臨終一刻。事實上，如果能逼真地想象我們的彌留之際，會物極必反產生一種再生的感覺，這是塑造自我的第一步。

離開舒適區：

不斷尋求挑戰激勵自己。提防自己，不要躺倒在舒適區。舒適區只是避風港，不是安樂窩。它只是你心中準備迎接下次挑戰之前刻意放松自己和恢復元氣的地方。

把握好情緒：

人開心的時候，體內就會發生奇妙的變化，從而獲得陣陣新的動力和力量。但是，不要總想在自身之外尋開心。令你開心的事不在別處，就在你身上。因此，找出自身的情緒高漲期用來不斷激勵自己。

直面困難：

每一個解決方案都是針對一個問題的。二者缺一不可。困難對于腦力運動者來說，不過是一場場艱辛的比賽。真正的運動者總是盼望比賽。如果把困難看作對自己的詛咒，就很難在生活中找到動力。如果學會了把握困難帶來的機遇，你自然會動力陡生。首先要感覺好多數人認為，一旦達到某個目標，人們就會感到身心舒暢。但問題是你可能永遠達不到目標。把快樂建立在還不曾擁有的事情上，無異于剝奪自己創造快樂的權力。記住，快樂是天賦權利。首先就要有良好的感覺，讓它使自己在塑造自我的整個旅途中充滿快樂，而不要再等到成功的最后一刻才去感受屬于自己的歡樂。

加強排練：

先“排演”一場比你要面對的琿要復雜的戰斗。如果手上有棘手活而自己又猶豫不決，不妨挑件更難的事先做。生活挑戰你的事情，你定可以用來挑戰自己。這樣，你就可以自己開辟一條成功之路。成功的真諦是：對自己越苛刻，生活對你越寬容；對自己越寬容，生活對你越苛刻。

立足現在：

鍛煉自己即刻行動的能力。充分利用對現時的認知力。不要沉浸在過去，也不要耽溺于未來，要著眼于今天。當然要有夢想、籌劃和制訂創造目標的時間。不過，這一切就緒后，一定要學會腳踏實地、注重眼前的行動。要把整個生命凝聚在此時此刻。

敢于競爭：

競爭給了我們寶貴的經驗，無論你多么出色，總會人外有人。所以你需要學會謙虛。努力勝過別人，能使自己更深地認識自己；努力勝過別人，便在生活中加入了競爭“游戲”。不管在哪里，都要參與競爭，而且總要滿懷快樂的心情。要明白最終超越別人遠沒有超越自己更重要。

盡量放松：

接受挑戰后，要盡量放松。在腦電波開始平和你的中樞神經系統時，你可感受到自己的內在動力在不斷增加。你很快會知道自己有何收獲。自己能做的事，不必祈求上天賜予你勇氣，放松可以產生迎接挑戰的勇氣。

精工細筆：

創造自我，如繪巨幅畫一樣，不要怕精工細筆。如果把自己當作一幅正在描繪中杰作，你就會樂于從細微處做改變。一件小事做得與眾不同，也會令你興奮不已。總之，無論你有多么小的變化，點點都于你很重要。

敢于犯錯：

有時候我們不做一件事，是因為我們沒有把握做好。我們感到自己“狀態不佳”或精力不足時，往往會把必須做的事放在一邊，或靜等靈感的降臨。你可不要這樣。如果有些事你知道需要做卻又提不起勁，盡管去做，不要怕犯錯。給自己一點自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來對待自己做不好的事情，一旦做起來了盡管樂在其中。

內省：

大多數人通過別人對自己的印象和看法來看自己。獲得別人對自己的反映很不錯，尤其正面反潰但是，僅憑別人的一面之辭，把自己的個人形象建立在別人身上，就會面臨嚴重束縛自己的危險。因此，只把這些溢美之詞當作自己生活中的點綴。人生的棋局該由自己來擺。不要從別人身上找尋自己，應該經常自省并塑造自我。

走向危機：

危機能激發我們竭盡全力。無視這種現象，我們往往會愚蠢地創造一種追求舒適的生活，努力設計各種越來越輕松的生活方式，使自己生活得風平浪靜。當然，我們不必坐等危機或悲劇的到來，從內心挑戰自我是我們生命力量的源泉。圣女貞德（joanofarc）說過：“所有戰斗的勝負首先在自我的心里見分曉。”

不要害怕拒絕：

不要消極接受別人的拒絕，而要積極面對。你的要求卻落空時，把這種拒絕當作一個問題：“自己能不能更多一點創意呢？”不要聽見不字就打退堂鼓。應該讓這種拒絕激勵你更大的創造力。

塑造自我為話題篇二十

簡歷編號：

更新日期：

姓名：

國籍：

中國。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶口所在地：

湛江。

身材：

164cm?56kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

29歲。

培訓認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經歷。

人才類型：

普通求職?

應聘職位：

工業設計/產品設計師：產品造型設計師、

工作年限：

9

職稱：

高級。

求職類型：

全職。

可到職日期：

一個星期。

3500--5000。

希望工作地區：

廣州。

個人工作經歷：

公司名稱：

公司性質：

私營企業所屬行業：文化，藝術。

擔任職務：

設計創意執行總監。

工作描述：

執行創意設計及帶領團隊進行頭腦風暴。

離職原因：

教育背景。

畢業院校：

廣東輕工職業技術學院。

最高學歷：

大專。

畢業日期：

所學專業一：

產品造型設計。

所學專業二：

環境藝術設計。

受教育培訓經歷：

學校（機構）。

專業。

獲得證書。

證書編號。

-09。

廣東輕工職業技術學院。

工業設計。

語言能力。

外語：

英語良好。

國語水平：

優秀。

粵語水平：

精通。

工作能力及其他專長。

自身文化特色，發展方向從而策劃新品風格及產品定位。

b：造型設計，結合企業自身特色以及核心技術和工藝。

水平；根據市場發展和消費者心理需求進行分析，出概。

念圖，評審篩選深化設計（包括造型，色彩，材料設計）。

c：流程跟蹤，配合團隊合作-市場部-工程部-模具部-。

噴涂/絲印每個環節都影響著新產品的最終實樣。

合作；溝通；跟蹤。

是一個有責任心的`設計師不可少的工作。

軟件應用：

coreldrawphotoshop3dmaxrhinoscad。

手繪能力強。

手繪是出概念圖以及溝通時必不可少一項工作。

詳細個人自傳。

個人聯系方式。

通訊地址：

聯系電話：

家庭電話：

手機：

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：