總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
工作近三年工作總結篇一
從20xx年7月6日來美姑報到參加工作,至今已近三年時間。根據組織部門安排,我先后在依果覺鄉黨委工作,在縣委群眾工作局和縣委辦公室兩個部門學習鍛煉,現在縣委辦公室從事縣委主要領導秘書工作。近三年來,在各位領導的親切關懷和同事們的大力支持下,我逐步適應工作環境,積極履行工作職責,圓滿完成各項目標任務,得到了領導和同事的一致肯定,我也親身感受到了組織的關懷和團結奮斗的快樂。現將近三年來的工作情況總結如下:
一、高舉旗幟、學習創新,不斷提高自身綜合素質。
(一)在思想上,政治立場更加堅定,牢固地樹立并深化了為人民服務的理念。能夠及時關注世界形勢發展變化趨勢,全面系統地學習了xx屆四中、五中、六中全會,省委九屆七次、八次、九次全會,州委六屆十二次、十三次全會、州第七次黨代會和縣委十屆十二次、十三次全會、縣第十一次黨代會精神,時刻做到保持頭腦清醒、用馬克思主義最新理論成果武裝自己的頭腦。能夠積極貫徹執行黨的民族政策,切實履行公務員職責。面對艱苦的基層工作環境,我發揚延安精神,端正工作態度,艱苦奮斗,自力更生,努力做好本職工作,逐步承擔起一定的社會責任。積極從學校人向社會人轉變,逐步培養并加深了對基層農村和廣大人民群眾的感情,堅定了在艱苦民族地區長期扎根服務的決心和信心。
(二)在學習上,能夠主動擠出業余時間鉆研理論知識,不斷充實提高自身素質。近三年來,我認真閱讀了大量涉及領導學、秘書學、民族政治學、基層黨建等專業領域的書籍和理論文章。利用業余時間共撰寫言論、散文、詩歌等文章111篇,其中《倡導彝族優秀傳統文化回歸本位》、《為開展新生活運動積累物質財富》等近30篇言論文章在《涼山日報》頭版公開發表,獲得讀者較好評價。多篇原創文章被網絡媒體轉載,其中《公務員招錄專業要求何必求全責備》在《半月談網》“基層之聲”欄目發表,先后被騰訊網、新浪網、新華網、中國青年網、中青在線、國家公務員考試網等轉載。20xx年9月成功考取廣西民族大學政治學與國際關系學院政治學理論專業在職研究生,目前正在攻讀政治學碩士學位;20xx年10月參加州委黨校選調生主體培訓班學習1次,完成2萬字的學習筆記,結業時被評為“優秀學員”。20xx年1月被涼山日報社聘為《涼山日報》“議論風生”欄目專欄作者。20xx年6月詩歌《六月里,我們唱響綠色的歌謠》獲美姑縣20xx年度“六·五”世界環境日有獎征文活動三等獎;20xx年6月論文《用延安精神哺育民族地區青年干部成長》先后獲得美姑縣紀念中國共產黨建黨九十周年理論征文活動一等獎、涼山州紀念中國共產黨成立90周年理論研討會三等獎和陜西省“延安精神與中國共產黨90年”理論研討會優秀獎。
二、求真務實、踏實肯干,不斷增強業務工作能力。
近三年來,根據組織部門的安排,我先后經歷了基層鄉鎮、信訪部門、縣委部門三個不同的工作崗位,在各位領導和同事們的幫助下,主要做了以下工作:
(一)在依果覺鄉黨委工作期間(20xx年7月至12月)。我主要負責黨政綜合辦公室文秘工作,通過辦文辦會辦事,參與辦公室日常事務管理,我不僅掌握了鄉鎮黨委的組織結構、工作流程和運作模式,明確認識了鄉鎮機構在整個行政體系中的地位、作用以及今后的改革方向和發展趨勢;還提高了獨立分析問題、動手解決問題的能力,增強了工作責任感和使命感。在日常工作中,我及時地為前來辦事的老百姓蓋章、開證明、辦介紹信……爭取做到不拖不等,隨叫隨到。我還對全鄉教育“兩基”工作驗收必查資料分門別類、統一標簽、登記造冊,順利通過了省、州專家組檢查,并受到了表揚。在做好辦公室工作的同時,我和同事先后深入依德阿門村給豬打疫苗,深入依果覺村五、六組多次察看易地移民、沼氣節能灶工作,去爾瑪村給“三房改造”前的113戶老房子拍照存檔,幫助同事到處洪覺村搞林權改制摸底調查工作。在工作中,我尊重領導,團結同事,心系群眾,勤動手、勤動口、勤動腦,勤動筆,虛心求教老同志,努力做好本職工作,盡快熟悉工作環境,爭取做到了工作“零”失誤,和領導、同事、廣大人民群眾建立了良好的人際關系,為今后開展工作奠定了良好基礎。
(二)在縣委群眾工作局學習鍛煉期間(20xx年9月至10月)。我被分配在接待室,負責接待群眾來信來訪。我先后共接待上訪群眾5批22人次(其中個體訪2批3人次、集體訪3批19人次)。在處理每一個信訪案件的時候,我都和同事們積極討論,認真思考分析,尋求解決方案,提高自己能力。經過仔細詢問、登記備案、協調處理,大部分信訪案件得到了有效解決,部分案件經縣領導同意后移交相關部門辦理落實。我經常登錄中央、省、州信訪部門網站,及時了解信訪工作動態,學習信訪政策法規,努力理解和掌握信訪工作業務知識。在同事的指導和幫助下,通過具體工作實踐,我逐步地掌握了信訪案件的辦理流程,更加深入地了解了縣情,學習并掌握了處理急、難、險、重工作以及突發事件的方式方法,受到了啟發,得到了鍛煉,開闊了眼界,增長了見識。期間,我還協助同事完成了《美姑縣信訪維穩工作調研報告》上報到州信訪工作督導組,獲得較好評價。
(三)在縣委辦公室學習鍛煉期間(20xx年12月至今)。我被分配在秘書一股,負責縣委主要領導秘書工作。我忠于職守,兢兢業業,認真辦文、辦會、辦事,努力做好“三服務”工作。兩年多來,共撰寫領導講話稿、會議紀要、情況報告、匯報材料、縣委文件草稿等各類公務文稿100余萬字;參與服務縣委常委會議、縣委工作會議、縣四大班子聯席會議、縣委辦公室工作會議等大小會議100余次;跟隨領導下鄉40余次,去過全縣20多個鄉(鎮),對美姑縣情有了更加深入的了解。20xx年12月為縣委主要領導撰寫的署名文章發表于省委政研室刊物《調查與決策》。20xx年11月全程參與縣第十一次黨代會籌備工作,主筆承擔了縣黨代會報告起草工作,圓滿完成了州第七次黨代會美姑代表團簡報編寫、聯絡工作任務。此外,還積極協助同事承擔了縣委政研室、縣委保密局、縣委辦公室綜合股等科室的部分工作,20xx年3月協助縣委政研室編輯完成約11萬字的《美姑縣20xx年度調研論文選編》,20xx年9月協助同事編輯完成了約11萬字的《涼山美姑彝族民間故事傳說集》。我積極履行工作職責,努力完成各項工作任務,沒有讓領導交待的任何事情在我身上延誤,沒有讓任何文稿在我手中出錯,沒有讓前來辦事的同事在我這里受到冷落,沒有讓縣委辦公室的形象在我面前受到影響,力爭做到了工作“零”失誤。20xx年3月被縣委評為“20xx年度全縣政策研究工作先進個人”;20xx年12月被州委政研室評為“20xx年度全州黨委政研系統先進個人”。20xx、20xx連續兩年被單位測評為“優秀公務員”。
三、艱苦樸素、真誠待人,逐漸適應彝區生活環境。
面對迥異于北方的語言、氣候、環境、風俗習慣、人際關系……我努力地克服著生活中遇到的種種困難。在日常飲食中,我逐步學會了“干”坨坨肉、喝泡水酒、吃蕎麥餅,爭取做到入鄉尊俗、入鄉隨俗。在鄉鎮工作期間,我和同事一起深入農民田間地頭,幫助他們打蕎麥、挖土豆、割豬草,共同分享豐收的喜悅。為了深入了解彝族群眾的宗教信仰和風俗習慣,我認真閱讀了《涼山彝族哲學與社會思想》、《大涼山美姑彝族民間藝術研究》、《畢摩文化》等專業書籍;在晚上專門抽時間到同事家中觀看過畢摩做法活動;以參加彝歷新年、火把節等民風民俗活動為契機,充分感受彝族群眾的熱情和豪放,逐步融入到當地的生活圈子中來。我盡可能地學習民族語言,了解民族風俗習慣,千方百計和同事、群眾打成一片,盡快熟悉彝區環境,適應彝區生活。在生活上,艱苦樸素,作風正派,結交了許多優秀的各民族朋友。利用放假時間和學習機會,去了雷波、普格、冕寧、木里、鹽源、昭覺、西昌等州內各縣(市)以及廣西南寧、云南昆明、甘肅蘭州等地,對不同地方的人文風情、不同民族的風俗習慣有了更加深入的了解。20xx年8月,記者以我在涼山彝區工作、生活為素材撰寫的人物通訊《我是永久牌,不是飛鴿牌——記美姑縣20xx年省委組織部選調生陳虎》在《涼山日報》發表,更加激勵了自己的工作和生活熱情。
四、存在的問題和不足。
雖然近三年來我做了不少工作,但細細查找,仍然存在不少的問題和不足,和組織的要求以及群眾的期望還有較大的差距。主要表現在以下方面:
(一)沒有很好處理工學矛盾。經常忙于工作,以工代學的現象突出,即使學習了也不深入,不能夠靜下心來系統地學習,尤其對于理論知識的學習只停留在表面文字的理解上,不能夠很好地予以領悟和踐行;在英語的學習上只停留在簡單的抄抄寫寫,不能集中精力完成。同時,由于參加了在職研究生學習,不能夠全身心地投入到工作中來,致使工作面接觸不深入,工作上偶爾存在斷層現象。
(二)接觸基層一線時間少。由于工作性質的緣故,平時忙于文案工作多,深入基層一線調研時間少;和領導干部接觸時間多,和基層群眾接觸少;了解的表面現象多,獲得的一手資料少。加之語言不通,即便是和彝族群眾接觸、獲得一些信息,仍然不能夠真實、全面、及時、系統地了解他們的所思所想。對于我而言,無論從基層公務員的角度,還是從年輕人的角度來講,都是一種極大的痛苦甚至悲哀。
(三)無法脫除書生氣息。工作中仍然存在一些小的失誤,偶爾的不仔細、不認真現象時有發生,這些都不符合秘書工作的要求。也許是沒有完全擺脫書生氣的因素,也許是遠離家鄉、遠離親人的緣故,很多時候難免孤單,往往一些很小的事情就會使自己變得寂寞和無助,加之性格的緣故,一些不好的情緒在心底慢慢滋生,導致工作熱情受到影響。
(四)工作積極性有所松懈。工作中大多時候按照老套路出牌、根據舊習慣辦事,創新性措施比較少。也許是年輕氣盛、人生歷練不夠的緣故,很多時候對名利追求的多了一些,靜下心來為群眾服務的心思有所減退;對固有知識和思維的依賴多了一些,對創新的重要性認識不足。在一個地方久了,隨著人際圈子的不斷擴大,平時也會忙于各種場合的應酬,偶爾存在一些吃吃喝喝的現象,一定程度上影響到自己的工作、學習和生活時間。
五、今后整改的方向和措施。
來美姑工作已近三年時間,無論今后處于什么崗位、從事任何工作,我都會服從組織部門安排,一如既往地完成各項工作任務,從以下方面努力進行整改:
(一)加強學習,提高理論素養,增強自身素質。要始終保持思考和學習的習慣,始終保持奮斗者的狀態和慣性。具體來講,就是要結合工作實際,深入學習基層黨建、民族地區經濟發展、金融財貿管理等理論知識,不斷更新、充實、完善自己的知識結構和理論儲備;要加大彝語學習力度,掌握更多的工作技巧,逐步適應并且熟悉彝區生活;向各級各地各部門的領導、同事以及廣大普通群眾學習,從更加廣泛、更加全面的角度充分感知這片陌生而又熟悉的土地。
(二)減少應酬,集中精力攻堅克難,把更多的心思放在工作和學習上。要分清主次,把握重點,把有限的時間充分利用好,不能夠迷茫,不能夠徘徊,不能在日常的觥籌交錯中迷失自己,不能在酒精的麻痹下放松自己的信仰,不能在平淡的生活中放縱自己的散漫,不能在程式化的工作中忘記自己最初的夢想。要正確處理工作和學習、工作和生活、生活和學習的關系,力爭做到統籌兼顧、全面發展。
(三)正視矛盾,處理棘手問題,切實提高處理突發事件的能力。作為公務員,日常從事的行政工作是一項全面、復雜、系統的工程,突發性事件隨處可見。要時刻做好準備工作,注重培養敏銳的洞察力和分析能力,在紛繁復雜的事務性工作中把握事物之間的聯系和區別,凡事多問“幾個為什么”,凡事做到“三思而后行”。注重在工作實踐中不斷積累經驗,努力提高處理突發事件的能力。
(四)拓寬視野,不斷調整思維方式,以全新的理念和思路面對工作、學習和生活。在面對現實生活的時候,不能夠一味地停留在溫室的陽光沐浴中。要緊緊抓住參加在職學習、回家探親等機會,在不影響工作的前提下,多找機會去云南、廣西、重慶、陜西、甘肅、內蒙古等地走一走、看一看,知曉各地風情,了解各方風俗,結交各路朋友,向社會學習,向生活學習,不斷豐富人生閱歷,不斷完善自我認知,以全新的理念和思路面對工作、學習和生活。
廣闊的基層是選調生成長的良好平臺。雖然入川工作僅短短的近三年時間,雖然美姑是國家級扶貧開發工作重點縣,但是我深深地熱愛著這片神秘而又充滿生機的土地。在各位領導、同事、廣大人民群眾的關心和幫助下,我學習到了許多知識,初步積累了基層工作經驗。然而,作為一名共產黨員,我要時刻保持自己的先鋒意識和旗幟意識,積極參加鍛煉,絲毫不敢懈怠,努力改造自己的人生觀、價值觀、世界觀,提高自己的工作能力,爭取做到“下得去、留得住、用得上”,全心全意為人民群眾服務,為今后成長發展奠定良好的基石,以實現自己的人生理想和社會價值。
工作近三年工作總結篇二
本學期有幸和李老師合班,擔任三(1)班的副班主任,圓滿地完成了一學期的工作。回顧這一學期的點點滴滴,有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。
作為一個老師,一個副班主任,關愛孩子是天職。在平時的工作中,只有用心去和學生交流,學生才會向你敞開心扉,這樣才能真正融入到孩子之中。課內,我用自己的滿腔熱情和學生實施互動,讓學生學得輕松,學得快樂;課余,我會和孩子們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,有快樂和我一起分享,有困難找我幫助解決。小奇,這學期剛轉入我們班,竟然不會跳繩,大課間時,我便帶指定孩子教他跳繩,有時也會自己帶著小奇跳,慢慢的,他會跳一兩個了,盡管動作還是那么僵硬,但大家還是特別高興。
沒有規矩,不成方圓。一個“規”字,是良好班風形成的保證。本學期,發現個別孩子行為習慣不佳,如坐不穩凳子,立正時東張西望,行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中,做小動作;個人衛生不好,頭發蓬亂,衣服邋遢。發現苗頭要及時糾正,于是我和李老師商量討論,從規范學生行為,培養學生良好習慣入手,來管理班級。我們利用班會、晨會等時間,結合學校的“五個一”教育,提出明確要求:排隊快、靜、齊;上學、放學路上不玩耍,要注意交通規則;教室桌椅擺放整齊,自己的手包、抽屜要定時整理;教育學生講文明、講衛生、懂禮貌、愛護公物、團結同學等。因為三年級的孩子相對還小,容易忘記,故我們反復提醒,反復強調,逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象,知道要怎么樣規范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練,學生的行為習慣有了較好的改變。
小楠,上課基本能認真傾聽,但做作業時常分心,速度像螞蟻,每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話也只能起到暫時的`作用。作為副班主任的我看著也著急,同時感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。我和李老師首先調查了他的家庭,得知他的家長都在華芳工作,特別忙,沒有時間管教孩子,都是爺爺奶奶在照顧,久而久之,孩子就養成了作業嚴重拖拉的習慣。一次,我和李老師趁著星期日,來到她家家訪,跟家長進行了一次推心置腹的長談,兩位家長一聽說這情況,很是驚奇,沒想到自己的孩子寫作業時會是這樣,同時也很焦急,尋求我們老師的幫助。我和李老師建議他們每天抽出一定的時間監督孩子的學習,全心全意培養孩子。在學校,我們專門為小楠同學制定學習計劃,多次找她談話,幫她補習功課,功夫不負有心人,一學期下來,她的進步比較明顯,期中考試數學考了84分,到期末考了96分,行為習慣也有了一定的改觀。
擔任三(1)班的副班主任以來,每天看到李老師,既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要承擔所教學科的教學任務。特別忙碌、辛苦。我想:作為副班主任,應該替她分擔一些瑣碎的工作,減輕她一些工作的壓力,讓她有更多的精力開展課堂教學,實施更出色的班級管理方法。所以一有空閑,我會到班級督促學生搞好班級和包干區的衛生;和李老師一起籌備開學和家長會工作,和家長實現良性互動;也經常和李老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是,在這些過程中,我向李老師學到了很多班級管理的方法和技巧,受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實,我在班級教學與管理中還有不足,在今后,我會同我的孩子們繼續努力,即使沒有最后,也一定會更好!
工作近三年工作總結篇三
一、積極聽課,認真備課,及時反思。
本學期共聽了近三十節課,聽課不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。
二、緊抓作業批改,注重后進生輔導。
作業的檢查和批改,是檢查學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對于班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發學生的學習熱情,遺憾的是雖然很努力,收效卻很小。
三、作業布置。
作業布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的培養,重復死板的作業少做,能及時批改作業,字跡工整,并做好成績登記。
工作近三年工作總結篇四
第三、四周,三年級的正副班主任開展了家訪活動。老師在百忙中抽出時間,到學生家庭了解生活狀況,也和家長們交流孩子在校情況,彼此掌握孩子的成長動態,加強了家校溝通,促使學生向好的方向發展。
在第四周星期五下午,三年級舉行了本學期第一次全級學生會議。會議分為三部分內容:首先,級長總結開學以來,同學們做得好的地方,并鼓勵同學們繼續堅持,發揚下去。接著,級長指出同學們做得不足的地方,特別是課間紀律,部分同學的滑樓梯追逐等不良行為已對自身安全帶來很大隱患。級長提出要求,必須杜絕這些現象繼續發生。最后是對開學一個月里,表現好,如積極參與清潔工作、學習表現好、有進步等良好表現的同學給予表揚,對不遵守紀律、學習態度不好的同學給予促進,期望他們能急起直追,改變不良行為。
為了讓家長更好的了解學校的日常管理和孩子在校情況,進一步增強家校聯系和溝通,也幫助家長能更好地對孩子進行挫折教育和危機早期辨識,我校于3月23日晚上7:30召開家長會。
三年級的全體老師對這次會議非常重視,通過紙質、電話等方式誠懇邀請家長出席,在會議開始的前,正副班主任都提前到班級做好準備。部分老師還針對教學教育情況,做了ppt,讓家長更直觀地了解到各方面的問題及解決的策略。
會議開始,學校通過廣播系統向家長做了生命教育,內容涉及怎樣和孩子溝通,溝通的技巧等方面知識,使得家長對孩子教育方法有了更多認識。接下來是鄒校長對學校工作情況的發言,內容提到學校的各項水平在不斷提高,更多工作需要家長的配合和支持。廣播結束后,由各班的會長發言,會長根據自己班的情況做了有針對性的表述。最后是語數英老師對孩子在校情況的匯報,在學習上存在的問題進行分析,也對解決問題提出了策略建議。
本次家長會有效地促進了家校交流共識與合作,為進一步構建良好家校交流平臺起到助推作用,必將為孩子的成長營造更好的教育環境。
工作近三年工作總結篇五
時光如水,日月如歌。轉眼間,一學期的工作已經結束。回顧過去了的這一百多個日日夜夜,我們三年級全體教師齊心協力,歡笑與共,緊張而有序地完成了學校的各項教育教學工作,為本期工作劃上了一個圓滿的句號。現將年級本期工作作一總結。
一、加大年級管理力度,創建了和諧陽光的級風。
我們三年級的老師們勤勤懇懇,任勞任怨,不計個人得失。哪位老師請假,大家自覺代課。碰到什么困難,同事一起商量。問題及時提,漏洞人人補,活動勤參與。老師與老師之間形成了團結協作,相互尊重相互信任的良好氛圍。
辦公室衛生大家主動打掃,一周一換崗。辦公室拖了又拖,擦了又擦,窗明幾凈,創造了一個舒適潔凈的`辦公環境。老師主辦個班的黑板報,將學校特色,學生特長,教師特征上墻,讓每位老師對學校工作目標做到心中有數,并同時得到了學校領導和校外家長的好評。
本期我們年級管理具體從以下幾個方面著手:
1.常規工作加力度。
我們堅持了一月召開一次年級工作例會。全體語數和綜合學科的老師坐在一起,將上段工作進行盤點,對下段工作作出部署。大家一起交流工作的得與失,加強班科聯系,共商對策,使得本期年級工作更有頭緒,更有針對性。
2.安全工作增強度。
學校無小事,安全是大事。學生的安全時刻牽掛著每位老師的心。一是班主任老師每天對各班的安全、紀律、兩操和衛生進行及時督導和評價。二是老師們每天注重課間巡視,發現問題及時反映并糾正。經常找調皮學生談心,有時還打電話叫來家長了解這些學生的思想動態和學習表現,真正做到家校聯合,齊抓共管。
3.教研工作創亮度。
本期,老師們堅持“教學與教研同步”的原則,自覺,積極,主動地進行教學教研活動。積極寫教學反思,以研促教。語文教研組還開展了“誦讀經典”和“寫景記實”活動。數學教研組開展了以“優化課堂教學,提高教學效果”為主題的教研活動。曾香婷和黃翮欣兩位老師主講了兩節教研課,受到了老師們的一致好評。蔣群群老師主動承擔三年級公開課任務。
二、注重活動育人方略,形成文明向上的學風。
學校是個大集體,三年級是一個大家庭,全年級6個班,為了每個學生健康成長,每位老師都能擺正自己的角色,不僅教好書,而且還要育好人。裴玉紅、曾香婷、黃翮欣、高偉梅、姚曉燕老師工作充滿熱情,黃小琴、蔣群群、彭薇、歐陽歡歡老師工作踏實認真,管福媛、張麗宜老師愛生如子,黃紅英、陳瑋婷老師注重學生良好行為習慣的培養。老師們始終將學生的道德品質教育和行為規范教育放在首位,十分注重在活動中育人。
1班會班訓持之以恒。
本期各班圍繞國旗下講話,召開了“安全伴我行”,“學會感恩”,“我為災區獻愛”為主題的班隊會,各班充分利用班訓,有針對性地對學生進行安全紀律教育。
2捐贈災區奉獻愛心。
北京時間年04月14日07時49分許.青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發生7.1級地震,震源深度33千米。牽動著億萬國人的心,我們年級各班踴躍捐款,同學們紛紛拿出自己的零用錢,壓歲錢,年級上下涌動著愛的熱潮。
三、正視不足,爭取下段工作再上臺階。
一學期來,三年級教師快樂工作,認真做事,收獲的同時也存在著不足,今后工作我們需要改進的是:
1教育的連貫性,系統性,使后進生迎頭趕上,讓不同的學生得到不同的發展。
2老師“只顧埋頭趕路,不知抬頭看路”,學得多,做得多,總結的少。以后不僅要做實干型的教師,還要爭做科研型的教師。
相信在全體教師共同努力下,我們的明天沒有最好,但求更好!
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工作近三年工作總結篇六
說說我們班的特點,不是亮點,也不是特色,而是特點,一個中性詞,我們302班的最大特點就是兩極分化及其嚴重。毫不夸張地說,我們班除了優秀的就是70分以下和不及格的,我和黃老師總是說,如果那一圓桌的人沒有,我們班絕對不會比任何一個班級差,因為我們班“炮頭”也就是拔尖的人還是有幾個的,所以我不怕學校舉行的個人比賽和小團體賽,最怕的就是整個班級參加的比賽,那我們班就死翹翹了,因為最后那一圓桌的人,不是一般性的接受能力差,而是非常差,而且有一句話一點也不適用我們班,那就是“四肢發達,頭腦簡單”,在我們班,四肢發達的同學,頭腦反而靈活,而那些頭腦簡單的人,四肢卻一點也不發達,運動協調性非常差。
經過前面半個學期的摸底,了解后,為了搞好本班的班風、學風,讓這個班往好的方面發展,這學期我做了以下幾點工作:
1、培養學生的良好學習習慣。
這學期重點抓了紀律方面,包括上課紀律,特別是鈴聲響過、任課老師沒來之前這1、2分鐘的紀律,還有集會的紀律,走路的紀律等等,抓了一學期,覺得總體紀律比上學期有進步了。
2、培養班干部隊伍。
要搞好一個班的工作,班干部是不可忽視的力量,所以我非常重視班干部的培養,比較出色的如阮楚煒同學,現在早自修基本能幫我管著,帶領同學們早讀和維護班級紀律的維護。
3、家校聯系,相互促進。
針對班中學生出現的情況,我會定期電話聯系,及時反饋學生情況。有些家長聯系后,學生的確會改一改,好一段時間,家校聯系的效果還可以。但是有些家長不聯系要出事,聯系了更要出事,比如李彩云的媽媽,每次跟她說女兒的情況,她就在我們教室上演母女大戰,那個場面真的很嚇人,她會隨手拿起教室的任何東西向她女兒砸過去,沒有任何教育可言,完全是暴力。再比如單穎杰、曹洋、王燚等同學,跟家長聯系和不聯系的效果是一樣的。
雖然我們班存在著一定的問題,但是通過全班同學的努力,本學期在學校的舉行的藝術節各項活動中,也取得了一定的成績,比上不足,比下有余,各項活動基本都是二等獎,在量化表里已有所體現,我就不再一一羅嗦。
從內心來講,總希望這個班會越來越好,但從事實來講,可能會失望大于希望,因為最后一部分人真的是不客氣地講“太笨太懶”,希望下個學期他們能轉性,能變得越來越好吧。我的總結完了,謝謝!
工作近三年工作總結篇七
一學期的美術教學馬上結束,為了今后更好地進行美術課的教學,彌補缺乏、精益求精,現將這一學期的教學工作總結如下:
堅持以審美教育為核心,注重培養學生對美術的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的美術實踐活動(做、畫、聯想、想象)中,主動地去發覺、去探究,去感受美術、理解美術、表現美術,并在一定根底上制造美術。美術觀賞課還參加了19一項讓學生自己介紹美術,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。缺乏之處是側重了情感、興趣的培養,略微忽略了學生知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互推動的。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術。
為了使學生能輕松、愉快地上美術課,多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與糾正。缺乏:對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的'環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰清楚、把握尺度。特別是對于坐在特別結構的美術教室中的一群群倍有優越感的學生。還有,幽默力量運用不夠。
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生開展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為推動學生健全人格的形成,推動他們全面開展奠定良好的根底。因此,我選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的根本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素養的學生,使他們在美術學習過程20中,逐步體會美術學習的特征,形成根本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定根底。
為了使美術考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現美術,表達自己對美術的理解,也為了讓我對每位學生有個根本的了解,這學期的美術考試我采納了:以學生平常作業為主的評價方式,讓學生充分重視平常,結合特別表現進行打分,大大提高了學生對美術的認識程度與重視力度。
我經常利用休息時間去自費收集各種美術文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件同意的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦美術。此外,我還很注意自身的凡事都要有方案,重要的得做詳細方案。還有一個較重要的是,在交際方面,還應多學習。處理事情要靈活,各方面能力都有待提高。
總之,通過本學期的學習,學生各方面的能力都得到了一定程度的提高。當然,其中也暴露出了一些缺乏,這些還有待于今后加以改正!
工作近三年工作總結篇八
回顧本學期的教學工作,我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學中,我結合三年級學生的心理和年齡特點,以及實際學情,扎扎實實抓教學,認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高,為此,我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下:
一、實施措施。
1、全面把握課程目標。
品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結合的統一體。因此,在教學過程中應全面地把握目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力和情感、態度、價值觀培養的教學觀念,通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎知識。
2、豐富學生的生活經驗。
學生的品德形成和社會性發展是一個連續的過程,在現實生活中,學生已經形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會生活經驗,形成了相應的態度和能力。因此,在教學時善于調動和利用學生已有的經驗,結合學生現實生活中實際存在的問題,共同探究學習主題,不斷豐富和發展學生的生活經驗,使學生在獲得內心體驗的過程中,形成符合社會規范的價值觀。
3、引導學生自主學習。
兒童是學習的主體,學生的品德形成和社會性發展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此,要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變,創設學生樂于接受的學習情境,靈活多樣地選用教學組織形式,為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。
注意引導學生從自己的世界出發,用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學生在活動中探究,在探究中發現和解決問題,要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考,引導學生得出有價值的觀點或結論。
二、評價方法。
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現出的情感、態度、能力、行為進行觀察,并做記錄。在與學生進行充分交流的基礎上,教師對學生在一段時間內學習本課程的學習態度、表現等以描述性的語言寫成評語于素質報告冊上,并鼓勵學生繼續努力,改正不足。
2、學生自評,教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現進行自我評價,目的以提高自我認識、自我調控的能力。
3、學生互評,學生依據一定的標準互相評價,這種評價可以幫助學生逐步養成尊重、理解、欣賞他人的態度,相互促進。
通過一學期思想品德課的教學,我班學生做好人好事的多了,打架罵人的少了,大多數學生的集體榮譽感都很強,同學之間那種團結互助的精神讓人感動。從這些細節可以看出對學生進行思想品德教育是非常重要的。
工作近三年工作總結篇九
總結 近三年,在區委區政府的正確領導下,在全局干部職工的大力支持下,與局領導緊密協作,認真履行崗位職責,積極學習業務知識,充分發揮工作的主動性和創造性,堅持以自律為本,以廉潔從政為起點,開展工作,較好地完成了各項工作任務。同時,這三年來,曾連續兩年被評為“黑龍江省統計系統先進個人”、“第六次全國人口普查省級先進個人”、“第二次全國經濟普查省級先進個人”等榮譽稱號。根據區委組織部的要求,現本人結合自己三年來所作工作,現將有關工作總結如下:
三年來,面對規模以上工業、商貿、節能減排、人口普查、統計數據聯網直報等嶄新的課題,我給自己樹立了新的目標,感到在新的歷史時期,基層干部加強自身的政治理論、業務知識、黨紀政紀條規的學習,顯得尤為重要和迫切。在學習上,一是深入學習政治理論。二是學習新知識、新技能。我為了更好地開展工作,我認真自學了相關法律法規不斷拓寬知識面,提高工作能力。
從事統計工作的十多年,使我養成了不怕困難,勇于進取的拼搏精神,在任統計局副局長以來,我深知自己肩上的擔子更重了,更加堅定了一門心思干好工作,以實實在在的發展效果來回報組織的信任和期望的信心。在具體工作中,拿出了吃苦耐勞、任勞任怨的拼博精神,把全部的精力投入到工作上。
一是超常規抓好分管協管工作的重點、亮點。承擔全區部分經濟目標的核算任務,其中有區屬增加值(gdp)和房地產業。近年來,為了能夠正確把握經濟態勢,深入基層,并提供了6篇經濟分析報告,撰寫了2篇專項調研報告,為領導決策提供科學依據。
工作近三年工作總結篇十
這個季度,我圓滿地完成了各項任務。作為三年一班班主任。我們班一共有45名學生,在開學的時候,我們班學生的學習狀況是兩極分化的,有5名特困生和4名單親家庭。雖然班級的狀況比擬簡單但經過這一個季度的努力,從學生以及家長反應的信息來看,收到了肯定的成效,現將本季度的工作做如下總結:
在工作中我始終嚴格要求自己,以身作則,團結同志,聽從領導的安排,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻留意自己的一言一行,用自己的的言行來帶著和影響學生。
為了讓一個班級有分散力,我對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙暖和的手來幫忙他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學生能情愿和我交朋友。
許多時候學生會對你撒一些小謊,在那個時候,我不會去拆穿、批判他,我會裝作先去信任他,讓他覺得我是充分的信任他,讓他自己覺得哄騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動的向我成認自己的錯誤,這比直接批判他得到的效果更好。我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去對待他犯錯誤時候的處理方式,用適宜的方法讓他們改掉這些不好的習慣,漸漸的潛移默化的.讓他們去不在撒謊,不再犯錯誤,去明白是非黑白究竟是怎樣的。
三年級學生由于年齡小,自控力量差,紀律松散。我從培育學生良好習慣入手,課上進展趣味教學,盡量吸引學生的留意力,組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規章制度,提示學生做好上課預備工作,并且在課后留意觀看學生的行為,依據學生的表現在學生中樹立典范。在日常學習中,時刻留意調動學生的積極性,漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
工作近三年工作總結篇十一
三年來,村黨支部、村委會在上級黨委、政府的正確領導和全體黨員、干部的共同努力和全村群眾支持下,堅持以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記重要講話精神為指導,認真貫徹落實黨在農村的路線、方針、政策,按照上級黨委關于加強農村基層組織建設工作部署和要求,嚴格黨的組織紀律性,村兩委團結拼搏,努力奮進,充分發揮兩委班子的戰斗堡壘作用,切實完成上級交辦的各項工作任務,推進我村社會經濟發展、社區和諧穩定、提高人口與計劃生育村民自治水平、努力創建平安先行村、加強社會主義精神文明建設,促進各項事業向前發展。
切實搞好黨組織班子建設,提高認識,統一思想,加強組織領導,始終保持黨的先進性;加強黨性教育,健全黨內生活,堅持“三會一課”,民主評議黨員、村干部述職報告制度。進一步規范黨員之家學習陣地,堅持每月底為黨員學習日,認真過好支部生活會,主動開展各項政治活動。同時加強黨員、干部隊伍教育管理建設,注重后備干部教育培養工作,充分發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。共培養后備干部2名,發展黨員3名。開展黨的168工程建設,做好流動黨員的管理和學習制度及黨費的收繳工作。加強黨風廉政建設,實行黨務公開制度,20xx年度榮獲前黃鎮授予的先進黨支部稱號。20xx年4月開始,主動開展黨的群眾路線教育實踐活動,以進村入戶等形式深入到群眾中,了解、征求群眾意見和訴求,主動主動為群眾排憂解難,努力提高黨員干部的政治思想水平。按照上級黨委的部署要求,及時組織召開各種學習,動員會議,健全組織領導,強化工作職責,緊密聯系實際,主動探索創新,使實踐教育活動開局優良。村“兩委”班子成員率先垂范,堅持帶頭學習、帶頭宣傳,通過多場的熱烈討論,調動了群眾參與學習的主動性和主動性,提高了黨員群眾的思想覺悟。
一是充分發揮黨支部的領導核心作用和黨員先鋒模范帶頭作用,不斷加強思想政治素質和黨風廉政建設,努力提高班子整體水平,黨支部與村委會一道,團結協作,開拓創新;加強村級其他配套組織的建設,完善職責功能,規范村級服務場所和其他配套設施,改善村部辦公條件,充分發揮各職能部門的作用,進一步提高基層組織的凝聚力、戰斗力和創造力,為加快創建活動提供強有力的組織保障。二是加強基層組織陣地建設。規范了黨建、計生、民兵營、共青團、婦代會、綜治等辦公場所,完成了村級組織陣地建設。三是堅持貫徹民主集中制,實行集體領導和成員分工負責制的原則,充分發揚黨內民主,健全黨內監督,使決策民主、科學,同心同德開展工作。致力于民主決策的科學化和透明化,主動推進黨務公開、村務公開。把群眾普遍關心的焦點、難點問題作為決策的重點問題,嚴格按照提出方案、討論方案、論證方案、完善方案、通過方案等步驟處理村內重大問題。在實行民主決策的過程中,做到事事公開、項項公開,切實接收群眾監督,實現了民主決策的公開化和透明度。密切聯系群眾,努力幫助群眾解決實際困難。
堅持以建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村同經濟發展結合起來,全面樹立和落實科學發展觀,扎實推進建設小康社會和構建社會主義和諧社會及平安村建設,為我村經濟發展提供強有力的精神動力。20xx年、20xx年分別被前黃鎮評為項目建設先進單位。
改善經濟發展環境、推動優化農村產業結構調整,采用多種渠道發展集體經濟,增強服務三農認識,引導村民發展家庭經濟,不斷加大農民收入,支持發展黑山羊科技項目基地;調整產業結構;努力引進來料加工企業,主動采取多方協調,妥善解決失地農民再就業人員160人;對全村水利基本公共工程進行全面整治;完成西四溪500米長清淤和溪岸加寬加固;主動配合項目指揮部完成湄洲灣氯堿公司北側安全隔離帶的征地拆遷及安置工作。繼續做好22萬伏高壓線下征地和前埔社塘征地的后續善后協調化解工作;加快經濟發展步伐,盤活回批地,配合區農林水局的生態林改造工程;實現村財年收入30萬元,銀行儲蓄180萬元。
堅持按照“控制人口增長,提高人口素質和穩定低生育水平”要求,進一步增強人口與計劃生育工作的村民自治能力,推動計生整體工作,以“管理民主,工作規范、服務優質、群眾自治”為目標,堅持國家指導與群眾自愿、行政管理與群眾工作相結合的原則,建立健全的“區指導、鎮負責、村為主、組配合、戶落實”的工作機制,努力形成村民自我教育,自我管理、自我服務和自我監督的工作格局。加強計生組織建設、陣地建設、制度建設和自治能力建設。努力做好日常工作,提高優質服務水平。組織網格健全、責任分工明確;制訂計生村民自治章程、協議承諾書,沒有出現違法收費和罰款;全面、及時公開與群眾利益密切相關的計生法律法規及計生事務,定期組織村民代表評議計生工作,接受群眾監督;深入開展婚育新風進萬家活動,使育齡群眾的計生政策法規,生殖保健知識大大提高,加大計生資金投入,使用能優先優待于計生家庭,三年來有28戶計生困難家庭受益扶持扶助3萬多元,生育關懷活動扎實有效;村基本人口信息清楚,避孕節育措施知情選擇落實,近三年已婚育齡婦女綜合節育措施落實率達到80%以上。無出現大月份和選擇性別引產,無出生瞞報,漏報,符合政策生育率達80%以上,計生誠信切實;人口計生工作與社會主義新農村文明幸福家庭和創建平安和諧相結合。近三年未發生因計劃生育工作引發的集體上訪。加強流動人口計生管理,落實三查一補一治工作措施,加強協會四聯創活動,實施生育關懷關愛女嬰及五大工程建設,幫助計生群眾解決實際困難,使我村的人口與計劃生育工作邁上了新的臺階。
加強平安創建工作組織建設,完善規范了綜治信訪維穩工作站建設,充分利用以進村入戶訪視為主等各種形式,深入開展“六五”普法宣傳教育,分發宣傳材料8000份,平安宣傳品600件,舉辦村民法校學習班9期,舉辦一次提升綜治“三率”有獎活動,以平安宣傳月為契機,開展反邪教警示教育,組織干部群眾學法用法,播放法制教育vcd片6次,開展“走千家、進萬家、聽意見、送平安”活動,每月通過農信機向村民發送平安短信息一條以上。強化預防化解矛盾糾紛工作機制,真正做到矛盾不上交,小事不出村,把矛盾化解在萌芽之前,及時成功化解矛盾糾紛46起,其中制作書面協議書5份,及時制止社塘、前埔因安置房未能及時交房引發事件1起,因勞務與“二化”引發糾紛二起,平息村民與福二化公司因交通事故引發的聚眾圍堵二化大門的事件,使化解后的矛盾糾紛不出現反復和激化,對有上訪苗頭態勢對象,加強教育引導,落實穩控防范措施,對14名刑釋解教人員和1名社區矯正對象,做好建檔立卡管理,認真落實幫教措施,健全護村隊組織,堅持與鎮聯防隊互動開展大巡邏大聯防活動,協助公安機關破獲盜竊犯罪案件1起,配合鐵路安全平安示范路段大整治及路地聯防,確保鐵路列車安全暢通,建立群防群治制度,有效防止刑事治安案件發生,增強了群眾安全感。加強道路交通安全的普法宣傳,開展安全生產、防火和安全隱患大檢查大整治。堅持加大對易燃易爆、危險化學品的檢查整治,加強“村民互助110”治安聯防的演練和運作。全村共安裝路燈125盞,在主要路口和重點路段裝攝像監控設施10處,切實加強11211建設,增強村民自防意識,提高平安創建質量,社會穩定和安全隱患得到有效控制,社會治安形勢較好,綜治“三率”穩步提升,實現了“一升一降”工作目標。社區網格化服務管理建設工程,按上級要求,認真抓好落實,繼續做好信息錄入工作。
全村環境衛生治理。由7名衛生保潔員分段包干,垃圾轉運及時,每天堅持現場檢查,發現衛生死角,及時指出即時改進,確保村容村貌衛生整潔。20xx年被鎮評為衛生先進單位。民政救助、社會救災、城鄉低保等事務落實到位;努力完成征兵工作任務,民兵整組工作扎實。全村新農保參保率達98%以上;新農合參保率達100%;娛樂、保健、體育等文化設施齊全,籃球場、健身器材、農家書屋、腰鼓隊、廣場舞、群眾熱情參與,社會風氣良好。強化殯葬改革,幾年來,火化率達100%,移風易俗工作顯著。婦女、民兵、共青團、計生協會等村級配套組織有效運轉,六大員職責分明,各負其責。
三年來,我村雖然有做出了點成績,但距上級要求尚有距離,通過分析存在的不足,提出了整改意見和為民辦實事項目。
1、黨的組織建設有待加強,切實搞好黨支部組織班子建設,進一步規范黨的168工程建設,爭創五個好黨支部。
2、堅持計生村民自治,推動計生整體工作,狠抓雙查節育措施的落實,誠信計生扎實有效,管理民主服務優質,努力跨入先進村行列。
3、堅持以進村入戶為主等形式深入開展普法宣傳活動,加大“三個排查”力度,及時化解矛盾糾紛,加強護村治安巡邏,規范綜治信訪維穩工作站和社區網格化建設,完善“天網”監控18處和路燈增置30盞等科技措施,創建平安先行村建設。
4、積極主動配合區、鎮做好湄洲灣氯堿公司安全隔離帶和22萬伏高壓線安征遷遺留問題的化解及安置房的安置落實工作。
5、新村部建設立項,規劃報批、設計、預算程序,力爭在年底前進行選址。
6、對安兜門口大道路面拓寬1.5米,長350米,水溝全面清淤500米,砌石500米;爭取年底完成。
7、對全村路燈125盞,因線路老化進行改造并全面更換環保型led燈具。
工作近三年工作總結篇十二
20xx年的最后一月里,在學校領導的正確指導和其他處室的大力支持下,通過高三年級全體師生的努力,順利完成各項工作,現將主要工作匯報如下:
1、組織班主任分批深入寢室和學校周邊網吧,清查學生上網情況,防止學生徹夜不歸,防止學生逃課。
2、加強對學生使用手機的管理。對學生使用手機的管理分為三個階段,第一階段提倡學生不在教室使用手機,第二階段提倡學生不在教學區使用手機,第三階段提倡學生不在校園使用手機。若發現學生違反學校倡議,一律沒收,上交年級組保存至學期末高三年級工作總結工作總結。
3、加強對校園里外來人員的監控。針對春節前返鄉民工、放假大學生和培訓學校的各種宣傳活動可能對學校正常教學秩序造成的影響,年級組專門召開班主任工作會,要求班主任在值班期間增加巡邏次數,加強對校園里外來人員的監控,提高警惕,認真履行自己的職責。
4、開展“嚴禁學生攜帶鞭炮或其他易燃物進入校園”專項活動。針對每年春節前都有學生將鞭炮帶入校園的情況,除了班主任加強宣傳教育外,值班領導和班主任在課間深入教室、寢室、樓道以及校園的每個角落進行巡邏,杜絕校園有燃放鞭炮現象。
1、召開聯考質量分析會。會議包括三方面內容:一是從橫向、縱向兩方面比較各班和各學科考試成績。二是備課組長就本學科的試卷特點、考試成績、存在的問題深入分析。三是萬校長在肯定各班取得成績的同時指出本屆高三面臨的困難,要求各位教師正視危機,努力提高課堂效率,力爭在元月20日的襄樊統考中取得優異成績。
3、繼續落實好備課組雙周公開課制度,促進教師間的交流與合作。
1、順利完成20xx年非藝術類高考報名第一、第二階段(資格審查和網上報名)工作。
2、為了迎接新年的到來,12月31日上午組織全體師生舉行拔河比賽,通過本次活動既緩解了師生高考備考的工作和學習壓力,又培養師生的集體榮譽感和團結意識,展現高三“團結競爭、和諧進取”的年級組精神。
四、存在的問題。
個別班級出現學生逃課現象;校園衛生打掃不徹底,保持不好,亂扔垃圾現象比較嚴重;學生上網現象仍較嚴重,尤其是在課堂和寢室利用手機上網現象非常突出;平行班兩極分化日漸明顯等等。
在新的一年,高三全體師生一定會克服困難,群策群力,在20xx年的高考中取得優異成績。
工作近三年工作總結篇十三
近三年來,本人熱愛教育事業,安心教書育人,不斷提高個人素質,進行教育教學改革,取得了較好的成效。
一是不斷學習,自我加壓,努力提高自身素質。做到“四有”:即有學習內容、有學習筆記、有學習心得、有學習效果。
通過堅持不懈的學習,20xx年取得專業技術職務水平能力測試合格證書,取得計算機等級證書,普通話水平測試被確認為“貳級乙等”。“三課”達標取得示范課證書,20xx年12月參加全市數學優質課競賽獲得二等獎。
二是刻苦鉆研,總結規律,積極開展教學改革。近年來,孜孜不倦地學習教育理論,汲取跨學科知識養分,為培養合格人才,積累了豐富的教育教學經驗。在教育工作中,以發展的眼光、科學的態度、求實的精神,把教書育人結合在一起,闖出了一條適合與素質教育的時代要求、符合農村教育實情的教改之路。近幾年來,我所擔任的數學學科成績,均在學校平行班中前列。
20xx年我所擔任的三(11)班的數學,中考成績優分率達5⒎6%,及格率100%,綜合e值處于前列。20xx年撰寫的《三角形三邊關系的說課課案》講稿,被全國說課研究協會評為二等獎。20xx年。在全國初中數學競賽中,所輔導的學生付云峰獲全國二等獎(全縣唯一),韓江華獲得全國三等獎。三是傾注愛心,奉獻“親情”,塑造現代班主任形象。
近三年來,本人一直擔任班主任或年級組長。在班主任工作中,對班務工作進行了一些有益的研究和探討,創造了“親情教育”的工作方法;對學生傾注一片愛心,做到以情感人,以情催人奮進;實行民主管理,采取“競選制”挑選班干部,有意識讓學生經歷自我管理的實踐,積累經驗,培養學生自我教育、自我管理的能力。對待貧困的學生,我則用“親情”的融融春風喚起其生活的勇氣,促使他們戰勝困難、恢復自信、看到希望、勇往前進。為貧困生捐資達500多元,衣物20多件,鋼筆10多支,筆記本30多個,飯盒8個。用這些細小的溫情,激勵了不少的學生堅持完成了學業。四是以人為本,率先垂范,勇當教育改革帶頭人。
20xx年在擔任三年級組長工作中,抽空與五十三位教師分別座談,從各個不同的角度去了解教師;召集十四個班中的學困生進行單獨談話,了解他們在學習、生活和與教師配合中存在的困難。根據收集的情況,針對實情制定工作要求和工作目標。經常召開教師會議和班主任工作會議,分析學生現狀,總結過去畢業班工作的成功經驗。召集學困生上思想政治課,幫助學生振作精神、樹立遠大的理想、用實際行動完成自己的學業任務。
在這一年的工作中,給予教師的是公正、關懷、肯定、實干,充分營造民主、平等、和諧的工作環境和相互尊重的良好氛圍。由于率先垂范、嚴以律己的工作態度和腳踏實地、無私奉獻的工作精神,激勵著全體教師和學生,獲得了豐碩成果。xx年中考本校上一中正取線70人,上二中正取線175人,上線率超過全縣平均分2個百分點,學生畢業率9⒎5%,取得了自茅坪初中建校以來上線人數最多、上線率最高、畢業率最好的成績。
在今后的工作和學習中,要高起點、高標準、嚴要求,以優秀教師為榜樣,做到常思求進,勤奮求學,嚴謹治教,奮發求業,努力提升自身綜合素質,不斷提高教育教學水平,使自己真正成為一名教師和學生心中的骨干教師。
工作近三年工作總結篇十四
學生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經驗。父母上班,有的在驛站,有的爺爺、奶奶,外公、外婆照管,有些老人的安全意識又不太高,還有一種溺愛的趨勢,上學怕他們走累了,就乘車帶人。為了進一步提高本班的安全,具體做法:
樹立了班級管理“安全第一”的思想,建立建全了各項安全管理制度和規章,加強了對教室、用電、用水的監管;利用晨會、班會,對學生進行了的安全防護知識宣傳和教育(如在打雷下雨時如何防雷擊,如何自我保護等),使學生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識,防患于未然。
抓好日常教育“健康第一”,加強了飲食(讓學生意識到不食用發霉、發臭等變質食品)、飲水衛生(不喝生、冷水和被污染的水)和個人衛生(主要是做好個人衛生常洗澡、勤換衣)的監管,加強了對學生防病治病常識的宣傳教育,加強了學生用眼衛生和正確書寫姿勢的教育,形成人人關心環境衛生、人人創設健康氛圍。
學校環境建設以綠色學校為標準,從思想意識到日常管理都從嚴要求,因此在班級的環境管理上也要以凈化、綠化、美化、優化為要求,真正把教室環境創設為優美的學習環境,使學生愛校如家,提高環保意識。
因此,本期來我班在安全教育上狠下功夫,從開學到現在五十九名學生沒有出現一例安全事故。在今后的工作中仍要對學生安全、健康常抓不懈,建立切實可行的班級安全防范體系,使班級安全工作進一步經常化、制度化、社會化,爭創平安校園中的平安班級。